小学语文常用形容词

二年级语文常用形容词

描写人：亲切的阿姨年迈的老人漂亮的姐姐可爱的妹妹慈祥的奶奶帅气的哥哥美丽的妈妈严厉的爸爸

文静的女孩

描写动物：聪明的小狗可爱的小兔凶猛的老虎温顺的绵羊

狡猾的狐狸可爱的松鼠温顺的小狗

描写自然：挺拨的大树、碧绿的小草、晴朗的天空、清澈的湖水、美丽的鲜花、漆黑的夜晚、清新的空气、坚硬的岩石、弯曲的山路、

灿烂的阳光、波涛汹涌的大海、清新的空气、层层叠叠的山峰、

昏暗的灯光、幽静的小路、闪亮的星星、坚硬的石头、蔚蓝的

天空、洁白的云朵、绚烂的彩虹、细细的小雨、明媚的阳光、

清澈的溪流

描写物品：小巧的饰品、精致的糕点、美味的食物、干净的衣服、秀气的脸庞、宏伟的工程、精彩的回答、厚厚的书本、安静的教室、

干净的街道、明亮的眼睛、红润的小嘴、娇艳的玫瑰、豪华的

房子、柔顺的长发、漂亮的裙子

描写其他：热情的拥抱、细致的手法、传奇的人生、精彩的故事、精彩的瞬间、宝贵的时间、美好的向往、飘逸的秀发、未知的迷团、

娴熟的技术、幸福的生活、美妙的旋律、动听的歌声、响亮的

声音、美味的食物

表语形容词详解和It is+形容词+to do句型的使用

（一）背诵：名词前多个形容词排序的口诀 限定描绘大长高，形状年龄和新老； 颜色国籍跟材料，作用类别往后靠。 分别解释为： 限：限定词。the， my， a，this… 描：描绘性形容词。brave， beautiful， lovely，nice…大：大小、高低、长短等形容词。big，large，small…形：形状。round，square… 龄：年龄大小、新旧、年代等。young，old，new…颜：颜色。red，blue，green… 籍：国籍、地区、出处。Chinese，America，Japanese…物：物质材料的形容词。golden，wooden，wax… 类：表示类别、用途。medical，chemical，writing…（二）形容词的正确排序 1．（Canadian ，extraordinary ，an ，new）play 2．（green，a，large）garden 3．（gold，British，the，round）coin 4．（ugly，writing，the，steel，seven）desks 5．（purple ，Russian ，nice ，long ，her） coat

二、表语形容词专题讲解 1) 表语是用来说明主语的性质,身份,特征和状态。表语形容词：在句中只能作表语，不能作定语的形容词叫表语形容词。常放在系动词后面。表语形容词大多数以元音字母开头。 这类词有：afraid（担心的）, alike（相似的）, alive（活泼的，有生气的）, alone（孤单的）, asleep（睡着的）, awake（清醒的）, ill（生病的） 常见的系动词： ?be动词（am, is, are, was, were） ?表“保持”:stay, keep ?表示“看起来像”这一概念的动词：seem, look; ?感官动词: feel ,look ,smell, taste, sound 等 ?表示“主语变成什么样”（变得）这一概念的动词：grow, get, turn, go, become等 例句：（1）She looks bored and tired. 她看起来很无聊且疲惫不堪。 （2）He looked worried and ill. 他显得忧虑，且带有病色。 （3）The food tastes delicious. 这些食物很好吃。 （4）The game is interesting. 这是一个有趣的游戏。 （5）The story sounds true. 这个故事听起来像真的。

现代汉语形容词做谓语问题

现代汉语形容词做谓语问题 张伯江 中国社会科学院语言研究所 提要形容词在不同的语言里有偏谓词性和偏体词性的两种倾向，偏体词性的语言里，形容词做谓语 依赖系词性句法标记。本文强调汉语形容词在句子平面上做谓语依赖句法标记。文章第一部分论述 了汉语形容词做谓语时“很”“不”等程度副词都有系词的性质，第二部分提出“状态形容词”不是词，是汉语形容词独有的形态化的谓语形式。综合这两方面的观察，可以总结出:程度副词、形态化谓语 形式和“是……的”框架是现代汉语形容词做谓语的三种主要句法手段。文章第三部分依据形容词 陈述性的普遍特征，在汉语里寻找性质形容词直接做谓语现象，得出性质形容词不加标记直接做谓语 只出现在主谓谓语句和动补结构这种低于句子平面的结构里的结论。 关键词形容词系词状态形容词句子平面 〇引言 讨论形容词做谓语问题，首先要把性质形容词和状态形容词分开。状态形容词自由地 做谓语是没有争议的。性质形容词做谓语是否自由，是否依赖语法标记，做谓语是不是汉语性质形容词的主要功能，这样的问题在汉语语法学界有不同的看法。本文将讨论性质形容词做谓语带标记与不带标记的情况(文中如不特别指明，则“形容词”均指性质形容词)，并提出对汉语形容词(包括状态形容词)谓语功能的总体看法。 什么情况是形容词做谓语? 需要简单地交代一下。性质形容词表示恒定的属性意义， 做谓语时应该是这一意义的实现。不管加不加句法标记、加什么样的句法标记，“陈述恒定的属性”这一意义都是基本意义。依此，形容词加时体标记做谓语的情况就不在考虑之内了。这是因为，时体标记所表达的“变化”意义，是带给谓语的，无论什么词性的成分充当谓 语，都是如此。动词谓语句“张三休息［了］”、名词谓语句“张三大学生［了］”、形容词谓语 句“张三开朗［了］”都是在原本的陈述意义上由“了”带来了变化义( 见赵元任(1968:8. 1. 3. 4)。因此，本文所讨论的形容词做谓语现象，不包括“花红了”这样的句子，也不把“了”看 成形容词做谓语时的一种必要的句法标记。 一性质形容词做谓语带标记问题 朱德熙(1956)指出形容词单独做谓语并不自由(要依赖比较或对照意义的语言环境)， 跟“的”结合成体词性结构之后，还要依赖系词才能自由地做谓语。同一篇文章里，朱先生3 张伯江: 现代汉语形容词做谓语问题 也指出形容词做谓语“不是自由的造句原则”。性质形容词的主要功能是做定语还是做谓语，这篇文章里没有明确表态;但朱德熙(1982) 把形容词归为谓词。沈家煊(1997) 引申了赵元任(1968)关于形容词做定语并不绝对受限制的说法，明确指出“单音性质形容词做定语所受的限制并不是语法上的限制”。沈文的结论是:“汉语形容词典型的或无标记的句法功能是充当定语”，“性质形容词做谓语大多要加标记”，“性质形容词只在有标记的句式中 才可以不加标记做谓语”。 郭锐(2001)对此提出不同意见。他认为沈文的论证存在两个问题，一是不该把“程度

日语名词谓语句

日语名词谓语句、动词形容词形容动词变形总结 来源：谢双双的日志 这可是用写军理论文的时间+可能去浙工大XXXX的间隙码出来的啊T T 不过反正做做总结什么的，我自己的也会清醒很多~总之欢迎提问就对啦 では、始まります 动词名词形容词形容动词 现在肯定现在否定过去肯定过去否定 四种时态的简体敬体：日语名词谓语句、动词形容词形容动词变形总结 来源：谢双双的日志 这可是用写军理论文的时间+可能去浙工大XXXX的间隙码出来的啊T T 不过反正做做总结什么的，我自己的也会清醒很多~总之欢迎提问就对啦 では、始まります 动词名词形容词形容动词 现在肯定现在否定过去肯定过去否定 四种时态的简体敬体： 括号内是敬体及敬体变形规律 动词：现在肯定现在否定过去肯定过去否定 一段动词見る(見ます)見ない(見ません)見た(見ました)見なかった(見ませんでした) 五段动词読む(読みます)読まない(読みません)読んだ(読みました)読まなかった(読みませんでした) サ变动词する(します)しない(しません)した(しました)しなかった(しませんでした) カ变动词来る(来ます)来ない(来ません)来た(来ました)来なかった(来ませんでした) 规律 一段动词 现在肯定：动词原形（去る加ます） 现在否定：去る加ない（去る加ません） 过去肯定：去る加た（去る加ました） 过去否定：去る加なかった（去る加ませんでした） 五段动词 现在肯定：动词原形（う段→い段加ます） 现在否定：う段→あ段加ない（う段→い段加ません）；以う结尾的变成わ 过去肯定：音便*（う段→い段加ました） 过去否定：う段→あ段加なかった（う段→い段加ませんでした）

表语形容词详解和Itis+形容词+todo句型的使用

一、复习巩固 （一）背诵：名词前多个形容词排序的口诀 限定描绘大长高，形状年龄和新老； 颜色国籍跟材料，作用类别往后靠。 分别解释为： 限：限定词。the， my， a，this… 描：描绘性形容词。brave， beautiful， lovely，nice…大：大小、高低、长短等形容词。big，large，small…形：形状。round，square… 龄：年龄大小、新旧、年代等。young，old，new… 颜：颜色。red，blue，green… 籍：国籍、地区、出处。Chinese，America，Japanese…物：物质材料的形容词。golden，wooden，wax… 类：表示类别、用途。medical，chemical，writing…（二）形容词的正确排序 1．（Canadian ，extraordinary ，an ，new）play Array 2．（green，a，large）garden 3．（gold，British，the，round）coin 4．（ugly，writing，the，steel，seven）desks 5．（purple ，Russian ，nice ，long ，her）coat

二、表语形容词专题讲解 1) 表语是用来说明主语的性质,身份,特征和状态。表语形容词：在句中只能作表语，不能作定语的形容词叫表语形容词。常放在系动词后面。表语形容词大多数以元音字母开头。 这类词有：afraid（担心的）, alike（相似的）, alive（活泼的，有生气的）, alone（孤单的）, asleep（睡着的）, awake（清醒的）, ill（生病的） 常见的系动词： ?be动词（am, is, are, was, were） ?表“保持”:stay, keep ?表示“看起来像”这一概念的动词：seem, look; ?感官动词: feel ,look ,smell, taste, sound 等 ?表示“主语变成什么样”（变得）这一概念的动词：grow, get, turn, go, become等 例句：（1）She looks bored and tired. 她看起来很无聊且疲惫不堪。 （2）He looked worried and ill. 他显得忧虑，且带有病色。 （3）The food tastes delicious. 这些食物很好吃。 （4）The game is interesting. 这是一个有趣的游戏。 （5）The story sounds true. 这个故事听起来像真的。

留学生形容词谓语句的习得研究

41 2016年/第二十八期/十月 （上）留学生形容词谓语句的习得研究 高炜楠 （渤海大学国际交流学院 辽宁?锦州121013） 摘 要 形容词谓语句是极具汉语特色的一个语法项目。通过对留学生的母语（英语、法语）与目的语（汉语）之间的对 比，比较母语与目的语在语法方面的不同，再结合拉多的对比分析理论，设计出一套检测形容词谓语句习得情况的试卷，并对试卷中出现的偏误进行总结与分析。最后，针对不同的偏误，造成不同偏误的不同原因，提出相应的解决办法。最后对全文做以小结。 关键词形容词谓语句对比分析偏误 教学方法 中图分类号：H195.3 文献标识码：A DOI:10.16400/https://www.wendangku.net/doc/0b99974.html,ki.kjdks.2016.10.019 A study on the Acquisition of the Adjective Predicate Sentence of the Foreign Student GAO Weinan (International Exchange Office of Bohai University,Jinzhou,Liaoning 121013) Abstract Adjective predicate sentence is a grammatical item with Chinese characteristics.Through the comparison between the student's native language (English,French )and target language (Chinese )and comparison of mother tongue and the target language,the different in grammar,combined with the pull of contrastive analysis theory design a set of detection of adjective predicated sentence acquisition of the papers,and the papers appeared in the errors made by the summary and analysis.Finally,the corresponding solutions are put forward in view of different errors,different causes of errors.Finally,made a summary of the full text.Keywords adjective predicate;comparative analysis;error;teaching methods 0引言 汉语这一古老的语言在语音上有着大多数语言所没有一项——四声，然而在语法上，汉语亦有它的独特之处——形容词可以直接作谓语。形容词直接作谓语既可说是汉语“意合”特征的体现，也可以说是汉语语法灵活性的表现。这种语法项目在英、法这两种语言中是根本没有的。因此，对形容词谓语句的研究是有意义的。原因在于：（1）谓语在句子（任何语言）中是最重要的部分，是理解句子信息的关键。（2）形容词谓语句是汉语一大特色，具有中国汉式思维的特点。因而形容词谓语句在一定程度上可以评判留学生的汉语水平。（3）形容词谓语句不论是在汉语的书面表达，还是在日常口语中，使用频率都很高。研究形容词谓语句的习得情况具有现实意义。故以渤海大学留学生（以英语或法语为母语）为测试对象，进行研究。 1对比分析 1.1对比分析理论 对比分析（Contrastive Analysis ）是指将两种不同的语言进行共时对比，并发现这两种语言的异同。 该研究方法历史较长，但其真正应用在二语教学中的时间应追溯到20世纪的中期。美国的语言学教育家弗赖斯（C ?Fires ）于1945年提出：在编写外语教材的时候应将这两种语言进行科学的对比。后来拉多提出并建立起对比分析假说这一理论体系。 拉多的这一理论与行为主义学派有着千丝万缕的联系。根据他的理论观点，人们可以判定出第一语言与目的语的相似之处，对于相似之处，学习者就容易习得；而相异之处，学习者 就会难以习得。下面，笔者就汉语与英语、法语在形容词的使用上做一下对比分析。 1.2母语（英语、法语）与目的语（汉语）的对比与分析试举以下三例： 例1：汉语：他很帅气。 英语：He is very handsome.法语：Il est très beau.例2：汉语：超市很小。 英语：The supermarket is very small.法语：Ce supermarchéest très petit.例3：汉语：渤海大学非常大。英语：Bohai university is quite big.法语： L

英语-形容词性分句(关系分句或定语从句)

形容词性分句（关系分句或定语从句） 1.形容词分句通常由who, which, whose, that等关系代词和when, where, why, how等关系副词引导。关系代词起代词作用。关系副词起副词作用。 2.有时为了句子的平衡，句子的某些成分会插入到先行词和短关系分句之 间。 3.关系代词作从句主语时，从句谓语动词的人称和数与先行词一致；先行词 为一个句子，则动词用单数第三人称。 Those who are going, come here. The exams were put off, which was exactly what we wanted. 4.关系代词（或介词+关系代词）在从句中作定语，被修饰词常要提前。whose = of which 1. There is a room, the window of which faces the river. .2 There is a room, whose window faces the river. 3. He lives in the room whose window faces to the south. 4. He lives m the room, the window of which faces to the south. 5. This is Mr John for whose son I brought a book yesterday. 6. This is Mr John for the son of whom I bought a book yesterday. 5.关系词在从句中做主语、宾语、表语，用关系代词。 而如果关系词在从句中做状语，则用关系副词，或者介词+关系代词。 1. Mr Black is going to Beijing in October, which is the best season there. (在 从句中作主语) 2. I'll never forget the last day which we spent together. (在从句中作宾语) 3. I still remember the night when (at which) I first came to the house. 4. I'll never forget the day when (on which) we met each other last week. 5. I will never forget the days when (on which) I spent with your family. 6. This is the school where (at which)I used to study. 7. Do you still remember the place which we visited last week? (在从句中作 宾语) 8. Do you still remember the place where we visited the painting exhibition? 9. Have you ever been to Hangzhou, which is famous for the West Lake? (在 从句中作主语) 10. Have you ever bee to Hangzhou, where lies the West Lake? (倒装句) 11. Tom will go to Shanghai, where live his two brothers. 12. I live in Beijing, which is the capital of China. 13. There was a time when there were slaves in the USA. 14. It is the third time that you have made the same mistake. (主语从句，或叫 强调句，It 是先行词) 15. It was in the street where I met John yesterday. 16. It was about 600 years ago when the first clock with a face and an hour hand was made. 17. The moment when I saw you, I recognized you. 18. This is the very novel about which we've talked so much. （介词后不能用

名词、形容词,形容动词

名词 一、名词谓语句：N1（名词）はN2（名词）です/だ/である═であります译：N1是N2 （最常用：N1はN2です、此为郑重体） （N1はN2である═であります、此为书面语） （N1はN2だ、尽量避免，用だ结句过于生硬） A.です系列（书面语，日常会话，信函常用） a.现在肯定形式N+です b.现在否定形式N+で（は）ありません或N+ではないです N+じゃありません（口语形式） c.过去肯定形式N+でした ｄ.过去否定形式N+で（は）ありませんでした或N+ではなっかたです N+じゃありませんでした（口语形式） B. だ系列（书面语形式）（上对下，熟人之间的说话） a.现在肯定形式N+だ b.现在否定形式N+ではない N+じゃない（口语形式） c.过去肯定形式N+だった ｄ.过去否定形式N+ではなっかた N+じゃなかった（口语形式） C.である系列（书面语，但不会出现じゃ的情况） a.现在肯定形式 N+であります（郑重体）N+である（简体） b.现在否定形式N+で（は）ありません（郑重体） N+ではない（简体） c.过去肯定形式 N+でありした（郑重体）N+であった（简体） ｄ.过去否定形式N+で（は）ありませんでした（郑重体） N+ではなっかた（简体） 二、名词中顿（时态，由句子最后一个谓语体现；中顿不体现时态） A.です与だ相同 a.肯定形式 N+で（常用）（有时です变为でして，此敬语中使用） b. 否定形式N+で（は）なく或N+ではなくてじゃなく或じゃなくて（口语中使 用） B.である（简体）であります（郑重体，敬语）（两者均无じゃ的形式） a.肯定形式N+であり或であってで（は）ありまして（郑重体，敬语）或であ り b. 否定形式N+で（は）なく或N+ではなくてで（は）ありませんで（郑重体， 敬语）或ではなく 译：肯定：既。。。又。。。是。。。而不是。。。否定：不是。。。是。。。