第8章综合训练

第八章综合训练

一、单项选择题(每小题3分，共24分)

1.关于力和运动的关系，下列说法正确的是（）

A.物体不受力的作用时处于静止状态

B.做匀速直线运动的物体一定不受力

C.物体运动状态改变时，一定受到力的作用

D.物体运动速度越大其惯性越大

2．滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出.滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，不考虑空气阻力，下图中关于滑块的受力示意图正确的是（）

3.下列关于惯性的说法正确的是（）

A．太空中的宇航员不具有惯性B．物体运动时具有惯性，静止时不具有惯性C．汽车在转弯时减速，是为了防止惯性带来的危害

D．运动员起跑时用力蹬地，是为了增大惯性提高成绩

4.自行车的结构及使用涉及到不少摩擦力的知识，其中减小摩擦的是（）

A.车把套上制作了花纹

B.给车轴加润滑油

C.轮胎的表面做得凹凸不平

D.刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力

5.教室的门关不紧，常被风吹开．小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了．下列解释合理的是（）

A．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用

B．门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力

C．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦

D．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦

6.如图，在盛水杯子的杯口盖上明信片，将一枚鸡蛋放在明信片上．用手指将明信片弹飞，鸡蛋掉入水中．下列分析错误的是（）

A.明信片被弹飞前，鸡蛋对明信片的压力和明信片

对鸡蛋的支持力相互平衡

B．明信片被弹飞，说明力能改变物体的运动状态

C．明信片被弹飞时，鸡蛋没有随明信片一起飞出去是由于鸡蛋具有惯性

D．明信片被弹飞后，鸡蛋掉入水中是由于受到重力

7.如图所示，物体甲重30N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止．物体乙重60N，在40N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动．则甲受到的摩擦力f甲和乙受到的摩擦力f乙分别是（）A．f甲=30N，f乙=60N B．f甲=30N，f乙=40N

C．f甲=50N，f乙=60N D．f甲=50N，f乙=40N

8.如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动；如图乙所示，将A、B紧靠着放在同一水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动，则推力F2（）

第8题第9题

A．小于12N B．大于12N C．等于12N D．无法判断

二、填空题（每空2分，共28分）

9.公安部要求小型客车的驾驶员和前排乘客必须使用安全带，因为一旦发生

碰撞，车身停止运动，而乘客身体由于继续向前运动，此时安全带会阻碍人体向前运动，这表明力可以改变物体的 .

10.如图所示，小球从斜面某一高度滚下至Ｐ点时，假设小球不再受任何力，小球将沿轨迹（选填“ａ”“ｂ”“ｃ”或“ｄ”）运动，理由是 .

11.用5N的水平拉力拉着重10N的长方体木块在水平桌面上做匀速直线运动，木块受到桌面的摩擦力是N．将木块的三分之一切下后叠放在一起（不考虑质量损失），并拉着木块在同一桌面上做匀速直线运动，木块受到桌面的摩擦力（选填“增大”“减小”或“不变”）.

12.自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识．例如：轮胎上刻有花纹，是通过来增大摩擦的：刹车时用力捏闸，是通过来增大摩擦的；滚动轴承的内外圈之间装有钢球或钢柱，是通过来减小摩擦的．

13.如图所示，用手握住重5N的瓶子，手与瓶子间的摩擦是静摩擦，此时瓶子受到的静摩擦力大小为N，方向为（选填“竖直向下”

或“竖直向上”）．增大手对瓶子的握力，瓶子受到的静摩擦力将（选填“增大”“减小”或“不变”）．

第13题图第14题图第15题图

14.如图所示，在15N的水平拉力F作用下，木板A在水平地面匀速向右运动的过程中，物体B相对于地面静止，此时弹簧测力计的示数为3N，则B所受滑动

摩擦力方向水平向（选填“左”或“右”），A受到地面的摩擦力大小为N．

三、作图题（共12分）

15.（7分）被细绳拴着的小球在水平面绕O点做圆周运动，轨迹图如图中虚线所示，不计阻力，某时刻细绳断，小球速度为v，过一段时间小球出现在P 点，速度为v′（如图）．v v′（选填“＞”“=”或“＜”）．作图找出细绳断时小球的位置，用点在轨迹图上表示．

16.（5分）某人随小车在水平地面上做匀速直线运动，画出人的受力示意图．

四、实验探究题（每小题12分，共36分）

17.如图是探究牛顿第一定律的实验示意图．

第16题第17题

（1）本实验多次用到控制变量的方法，如：①实验中让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下是为了 .

②使用同一辆小车，还可以保证小车对水平面的不变，摩擦力只与平面的粗糙程度有关．

（２）本探究中，我们得出了的结论是：水平面越光滑，小车受到的摩擦力越，小车的距离越，小车速度变化越．

（3）对实验结论进行合理外推，假若平面足够光滑，小车在水平方向不受力，小车将做，在此基础上牛顿总结了前人的研究成果，概括出了牛顿第一定律．

18.小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：

①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小.

接下来小伟通过下图所示实验操作验证他的猜想：

（1）实验中小伟应该用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小.

（2）如果小伟要探究猜想②，他应该选择两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，，滑动摩擦力越大．

（3）小伟要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示.他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关.你认为他的结论可靠吗？

答： .

小伟在实验中存在的问题是 .

19.在“探究二力平衡条件的实验”中，李红与王明的实验装置分别如图甲、乙所示.

（1）实验中应让研究对象处于状态.甲图中如果木块与桌面间的摩擦力较大，请你想出改进实验的办法 .

（2）王明的实验方案与李红的相比区别为 .

A.有效地克服了研究对象与支撑面之间的摩擦力对实验的影响

B.有效地克服了研究对象与支撑面之间的支持力对实验的影响

C.有效地克服了二力不在一条直线上的弊端

D.有效地减小了研究对象的质量对实验的影响

（3）图乙所示实验中，小卡片的质量要尽可能 .在小卡片静止时，小

明将小卡片顺时针转一个角度，松手后小卡片将会转动，此现象说明二力平衡的两个力必须 .

（4）请举出匀速行驶在平直公路上的汽车所受的一对平衡力 .

人教版七年级下册数学_第八章综合训练

12（第6题） 第八章综合训练 原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！ 落红不是无情物，化作春泥更护花。出自龚自珍的《己亥杂诗·其五》 班级：_______ 姓名：________ 坐号：_______ 成绩：_______ 一、选择题（每小题3分，共24分） 1、下列各组数是二元一次方程? ??=-=+173x y y x 的解是 ( ) A 、???==21y x B 、???==10y x C 、???==07y x D 、???-==21y x 2、方程???=+=+10by x y ax 的解是 ? ??-==11y x ，则a ，b 为 （ ） A 、???==10b a B 、???==01b a C 、???==11b a D 、???==0 0b a 3、|3a ＋b ＋5|＋|2a －2b －2|＝0，则2a 2－3ab 的值是 （ ） A 、14 B 、2 C 、－2 D 、－4 4、解方程组???=-=+5 34734y x y x 时，较为简单的方法是 （ ） A 、代入法 B 、加减法 C 、试值法 D 、无法确定 5、某商店有两进价不同的耳机都卖64元，其中一个盈利60%，另一个亏本20%，在这次买卖中，这家商店（ ） A 、赔8元 B 、赚32元 C 、不赔不赚 D 、赚8元 6、一副三角板按如图摆放，且∠1的度数比∠2的度数大50°，若设∠1＝x °，∠2＝y °，则可得到的方程组为（ ） A 、???=+-=18050y x y x B 、? ??=++=18050y x y x C 、???=+-=9050y x y x D 、???=++=9050y x y x

基于MFC的足球运动员训练管理系统的设计与实现

基于MFC的足球运动员训练管理系统的设计与实现足球运动员的身体素质训练内容较多,科目繁杂,对于青少年来 说应该根据其成长阶段和身体特点制定适应其个体特质的训练方案。比较基础的训练科目有力量、速度、耐力、心理机能训练等。而具体到耐力训练又有许多不同的方法,常见的比如持续法和间歇法。又比如有氧耐力训练中的持续负荷法、重复训练法、高原训练法、交替跑训练等。训练的科目繁多,合理的安排并记录运动员的训练内容对制定科学的训练计划,针对球员身体素质变化即时调整训练计划具有十分重要的作用。目前在青少年运动训练管理中教练员或者陪练员一般都是采取“一锅煮”的方式对所有运动员进行管理,偶尔会针对个别素质突出的运动员进行加强训练。在球员的训练记录方面也比较粗糙,或者采取阶段性记录的方式。而通过信息化的方式管理足球运动员的训练信息,对于球员,尤其是青少年球员和教练员都是能有效提高效 率的选择。利用计算机技术建立的足球运动员训练管理系统可以对球员的个人信息进行管理,对教练员管理信息进行管理,对球员的训练 内容进行记录,针对青少年运动员,还可以通过系统建立教练与球员 家长的沟通渠道。本文对“足球运动员训练管理系统”进行了设计和实现,首先对课题的研究背景及意义进行了了解。然后对开发系统所需要的技术进行学习。接下来的需求分析分别从功能性需求和非功能性需求两个方面进行析,在需求分析基础上进行了系统的总体设计, 总体设计的内容主要是数据库表及系统架构。最后结合之前的所有分析和设计完成系统的整个实现。全文一共分为六个章节,各章节之间

前后关联,共同介绍了“基于MFC的足球运动员训练管理系统”的设计与实现过程。其中第一章为绪论,介绍了“基于MFC的足球运动员训练管理系统”的背景及意义;第二章为相关技术原理及概念介绍;第三章为系统的需求分析;第四章是系统的总体设计,完成了功能分析、数据库设计和人机交互接口设计;第五章为系统的实现部分,完成了系统的拓扑结构,实现了球员训练计划查看、训练计划修改、训练计划记录、训练目标制定和个人体能训练管理等功能;最后是总结与展望。

中考物理电功率专题训练答案及解析

中考物理电功率专题训练答案及解析 一、电功率选择题 1．一灯泡标有“3.8V”字样，额定功率模糊不清，某同学设计了如图甲所示的电路进行测量，电源电压恒为6V，电压表、电流表使用的量程分别为0～3V、0～0.6A，滑动变阻器的规格为“10Ω 1A”，他根据实验数据作出了电压表、电流表示数的U-I图像如图乙所示.则以下判断正确的是（） A. 小灯泡的额定功率为0.88W B. 滑片向左移时电压表示数变大，小灯泡变亮 C. 变阻器允许连入电路的最大阻值约为8.82Ω D. 小灯泡正常发光2s内，变阻器产生的电热为3.04J 【答案】C 【解析】【解答】A、如图电路，电压表与滑动变阻器并联，当滑动变阻器两端电压为2.2V时，根据串联电路的分压特点，此时灯泡两端的电压为：，由乙图得，此时电流为0.4A，故灯泡的功率为：，A不符合题意； B、如图滑片向左移时，接入电路的电阻变小，电流变大，小灯泡变亮，但根据串联电路的分压特点可知，电压表示数变小，B不符合题意； C、由乙图知，电压表为3V时，电流为0.34A，所以变阻器允许连入电路的最大阻值约为： ，C符合题意； D. 小灯泡正常发光2s内，变阻器产生的电热为： ，D不符合题意. 故答案为：C. 【分析】（1）根据图像，灯泡正常发光时，变阻器两端的电压为 2.2V，并确定此时电路中的电流，由公式P=UI便可计算出灯泡的额定电功率；（2）滑片向左滑动，变阻器的阻值变小，电路中电流变大，灯泡变亮，变阻器分压变小，从而可判断电流表和电压表的示数变化；（3）变阻器的阻值越大，两端的电压越大，根据电压表的量程确定电阻器两端的 最大电压，根据图像确定此时的电流，由公式R=可得变阻器的最大值；（4）根据Q=W=UIt可计算出变阻器产生的电热.

人教版八年级下册物理第七章第八章综合练习题

人教版八年级下册物理第七章第八章综合练习题 一、选择题 1.关于平衡力，下列说法中正确的是 （ ） A ．物体在平衡力的作用下一定保持静止状态 B ．作用在物体上的两个力的三要素完全相同，这两个力一定是平衡力 C ．物体受到重力和拉力作用，这两个力方向相反，它们是平衡力 D ．运动物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动状态 2.关于放在水平桌面上静止的书，下列说法正确的是（ ） A ．书对桌面的压力与桌面对书的支持力是平衡力 B ．书的重力与地面对桌子的支持力是平衡力 C ．书的重力与桌面对书的支持力是相互作用力 D ．书对桌面的压力与桌面对书的支持力是相互作用力 3.一辆汽车停在水平路面上，汽车与路面之间的相互作用力为（ ） A ．汽车的重力和路面对汽车的支持力 B ．路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力 C ．汽车的重力和汽车对路面的压力 D ．以上说法均不对 4.下列叙述的几对力中，属于相互作用力的是（ ） A ．人推墙的力，鞋受到的阻力 B ．墙对人的力与人受到向后的力 C ．人推墙的力和墙受到的推力 D ．人推墙的力与墙对人的力 5. 如图所示，饮料罐在力的作用下处于静止状态。下列说法正确的是（ ） A ．罐受到的重力与手对罐的摩擦力是一对平衡力 B ．罐受到的重力与与手对罐的压力是一对相互作用力 C ．罐对手的力与手对罐力是一对平衡力 D ．罐对手的作用力与手对罐的摩擦力一对相互作用力 6. 如图所示，重力分别为G 甲和G 乙的甲乙两个物体叠放在一起，放在水平桌面上．甲物体对乙物体的压力为N1，乙物体对水平桌面的压力为N2，水平桌面对乙物体的支持力为N3，则下列选项正确的是（ ） A ．G 甲与N1是一对平衡力 B ．G 乙与N2大小相等 C ．N2与N3是一对相互作用力 D ．N3大小等于N1与N2大小之和 ） ） A ．电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力 B ．电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力 C ．电灯受到的重力和电灯对电线的拉力 D ．电灯受到的重力和电线对电灯的拉力 9.如下图所示，下列物体受到两个力的作用彼此平衡的是（ ） 10.（多选）小玲和小聪面对面站在水平地面上静止，小玲穿着旱冰鞋．小玲所受的重力为G 玲，小玲对地面的压力为N 玲，地面对小玲的支持力为N 玲′，然后小玲推小聪一下，如图所示，小玲自己却向后运动，而小聪依然静止的站在原地，则下列选项正确的是（ ） A ．N 玲与N 玲′是一对相互作用力 B ．G 玲与N 玲′是一对平衡力 C ．小玲推小聪时，小玲给小聪的力小于小聪给小玲的力 D ．小玲推小聪时，小聪所受地面给他得的摩擦力大于小玲给他的推力 11.用三根细线分别系住三个相同的物体，物体A 以2m/s 速度匀速直线下降，绳子拉力FA ；物体B 以4m/s 速度匀速直线上升，绳子拉力FB ；物体C 以3m/s 的速度匀速直线上升，拉力FC ，则三根绳子拉力相比较（ ） A ．FB>FC>FA B ．FB> FA > F C C ．FA >FB>FC D ．FA =FB=FC 12．（多选） 以下实验中，主要是运用二力平衡条件分析解决问题的有（ ） A ．利用弹簧测力计测量滑动摩擦力 B 利用弹簧测力计测量物体重力 C ．利用天平测量水的重力 D 。利用量筒测量水的重力 13.（多选）如图所示，用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其向右做匀速直线运动，以下叙述正确的是( ) A.物体所受的重力与桌面对物体的支持力是一对平衡力 B.物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对相互作用力 C.弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力是一对平衡力 D.弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力是一对相互作用力 14．（多选）如图所示，用手向上拉物块A ，当手对物块A 的拉力为F1（ F1≠0）时，物块 A 对手的拉力为F2，物块A 对水平地面的压力为N1 （N1≠0），水平地面对物块A 的支持力为N2．已知物块A 受到的重力为G ，则下列分析中正确的是（ ） A.拉力F1与F2是一对平衡力 B.压力N1 与重力 G 的大小相等 C. 压力 N1 与支持力N2是一对相互作用力 D.拉力F1和支持力N2合力的大小与重力G 的大小相等 15（多选）．电灯吊在天花板下，在下列各对力中属于平衡力的是（ ） A.电线对灯的拉力和灯受到的重力 B.电线对灯的拉力和天花板对电线的拉力 C.灯受到的重力和灯对地球的吸引力 D.天花板对电线的拉力和灯对电线的拉力 16．若小球在运动过程中只受到力F 的作用，且运动过程中力F 始终保持不变，则图中小球的运动轨迹（用虚线表示）不可能．．． 的是 （ ） A ． B ． C ． D ．

运动训练作业

运动训练管理 运动训练管理：在运动训练组织中，为了高效地实现运动训练的预期目标，以教练员和运动员为核心，所进行的计划、组织、控制、协调等综合活动过程。 运动训练宏观管理：运动训练管理体制、运动项目的管理。 运动训练微观管理：运动队内部的管理，主要包括运动训练过程的管理、教练员的管理、运动员的管理 一、运动训练管理体制 1、运动训练管理体制是指运动训练管理系统的机构设置、权限划分、运行机制和管理制度的总称，是管理运动项目的机构，权限划分，运行机制等方面的体系和制度的总称，是实现体育总目标的组织保证 4运动竞赛管理体制：体育事业中管理竞赛方面工作的政府工作机构，社会组织和竞赛制度的总和 5组织设计：管理者将组织内各要素进行合理组合，建立和实施一种特定组织结构的过程。组织设计是有效管理的必备手段之一 二、衡量运动训练管理体制的主要标准 （1）为训练出人才、出成绩所提供的保证作；（2）对训练工作科学化、现代化水平的促进作用； （3）对提高运动员社会化程度的作用； （4）运动训练管理体制的社会可容性。 三、我国的运动训练管理体制 （1）我国运动训练管理体制现状： 管理层次：三级训练网体校运动训练的宏观管理：国家体育总局 运动训练的中观管理：项目管理中心 运动训练的微观管理：各训练队、训练基地 训练性质：专业训练为主专业队职业运动队 管理权限：政府管理型（各级体育行政机构、运动项目管理中心） （2）我国运动训练管理体制的优点和缺点 （3）我国运动训练管理体制的改革： 变政府管理型为政府社会结合型； 变专业训练为职业训练、业余训练、专业训练相结合； 变三级训练为多渠道训练 四、运动项目的管理模式 1、运动项目的分类管理（运动项目布局） （1）运动项目的纵向分类管理 ABC分类法 A类重点项目共18项 B类一般性项目共21项 C类其余的项目共44项 （2）运动项目的横向区域布局 全国统一根据不同地区经济状况和各种内、外环境差异，将重点项目分配到不同的省市和地区。避免“小而全”。比如：广东14项，辽宁14项。一个国家或地区竞技体育运动项目设置的横向和纵向结构模式。经济实力，运动人才的区域性和民族特征，运动竞赛的项目设置，教练员的智能结构和体育科技水平。实现奥运战略目标，重点抓好优势项目的同时，大力发

电功率经典练习题(附标准答案)

电功率经典练习题 1.一台电动机正常工作时线圈两端电压为380V ，线圈电阻为2Ω，线圈中电流为10A ，这台电动机正常工作1s 消耗的电能为W 和产生的热量为Q 分别为A A.3800J 、200J . B.3800J 、3800J C.72200J 、200J D.72200J 、3800J 2.一个标有“6V 3W”的灯泡，欲接到9V 的电源上能正常发光，应给它C A.串联一个3Ω的电阻 B.并联一个3Ω的电阻 C.串联一个6Ω的电阻 D.并联一个6Ω的电阻 3.一只标有“6V 1.5W”的灯泡L 1和另一只“6V 3W”的灯泡L 2串联后接在电源上，通电后有一只灯泡正常发光，另一只灯泡较暗，其中能正常发光的是灯泡 L1 ，此时电路中的电流是 0.25 A ，电源电压是 9 V 。 4. 图所示电路，电源中电源两端的电压保持不变，R 0为定值电阻，R 为滑动变 阻器．闭合开关S 后，在滑动变阻器滑片P 向右滑动的过程中,下列说法正确 的是 C A ．电流表A 1的示数变小 B ．电流表A 2的示数变大 C ．电压表V 的示数不变 D ．小灯泡L 的亮度变暗 5．如图所示电路，电源电压保持不变，L 是标有“6V 3W ”的小灯泡，R 是滑 动变阻器。闭合开关S 3，断开开关S 1、S 2，滑片P 位于中点时，灯泡L 恰好正常发光，电压表V 的示数为U 1；当S 1、S 2都闭合，滑片P 滑至b 端时，电流表 示数为1.5A ，电压表V 的示数为U 2；U 1:U 2=1:2，下列选项正确的是B A ．滑动变阻器的变化范围是0~12Ω B ．滑动变阻器的变化范围是0~24Ω C ．当S 1、S 2 、S 3都闭合，滑片P 位于a 端时，灯泡L 仍能正常工作 6．小敏同学在做电学实验时按照如图7所示的电路将电学器材连接，她使用的 电流表量程为0~0.6A ，电压表的量程为0~3V ，电源两端的电压为6V 且保持不变，电阻R 的阻值为10Ω，允许消耗的最大电功率为0.9W 。滑动变阻器R 0的最大阻值为20Ω，允许通过的最大电流为0.5A 。将开关S 闭合后，要保证电路中各个元件正常工作，以 下说法正确的是 B A ．通过电阻R 的电流最大值为0.4A B ．滑动变阻器接入电路的最小值为5Ω C ．电压表示数最大的变化量为1V D ．滑动变阻器R 0消耗的最大功率为1.2W 7．图所示电路中电源两端电压不变。当①和②均为电压表时，开关S 闭合后，电压表V 1、V 2的示数之比为7∶12，电阻R 1消耗的电功率为P 1。当①和②均为电流表 时，开关S 闭合后，电流表A 1、A 2的示数之比为16∶21，此时电阻R 2消耗 的电功率为P 2'。则P 1∶P 2'等于D A ．1∶12 B．1∶16 C ．3∶64 D．9∶16 8．如图所示电路中，电压U 保持不变，电流表的示数为1A 。如果R 1与R 2的等效电阻为R ，并且R 1：R=5：3，电阻R 2消耗的电功率为2.4W ，则电阻R 1=___12.8__Ω。 9.如图所示电路，R 是定值电阻，灯泡L 1L 2分别标有“8V 8W ”和“12V 24W ”，电路两 R 0

七年级数学下册第八章综合训练(含答案)

12 （第6题） 第八章综合训练 班级：_______ 姓名：________ 坐号：_______ 成绩：_______ 一、选择题（每小题3分，共24分） 1、下列各组数是二元一次方程? ??=-=+173x y y x 的解是 ( ) A 、???==21y x B 、???==10y x C 、???==07y x D 、???-==2 1y x 2、方程? ??=+=+10by x y ax 的解是 ???-==11y x ，则a ，b 为 （ ） A 、???==10b a B 、???==01b a C 、???==11b a D 、???==0 0b a 3、|3a ＋b ＋5|＋|2a －2b －2|＝0，则2a 2－3ab 的值是 （ ） A 、14 B 、2 C 、－2 D 、－4 4、解方程组???=-=+5 34734y x y x 时，较为简单的方法是 （ ） A 、代入法 B 、加减法 C 、试值法 D 、无法确定 5、某商店有两进价不同的耳机都卖64元，其中一个盈利60%，另一个亏本20%，在这次买卖中，这家商店（ ） A 、赔8元 B 、赚32元 C 、不赔不赚 D 、赚8元 6、一副三角板按如图摆放，且∠1的度数比∠2的度数大50°，若设∠1＝x °，∠2＝y °，则可得到的方程组为（ ） A 、???=+-=18050y x y x B 、???=++=18050y x y x C 、???=+-=9050y x y x D 、???=++=9050y x y x 7、李勇购买80分与100分的邮票共16枚，花了14元6角，购买80分与100分的邮票的枚数分别是（ ） A 、6，10 B 、7，9 C 、8，8 D 、9，7 8、两位同学在解方程组时，甲同学由???=-=+872y cx by ax 正确地解出? ??-==23y x ，乙同学因把C 写

九年级下册电功率专题练习(word版

九年级下册电功率专题练习（word 版 一、初三物理 电功率 易错压轴题（难） 1．=1.5V 0.3A=0.45W P U I =?额额额在测量“小灯泡的额定功率”的实验中，实验室提供的实验器材有： A ．电源（电压为4.5V ）， B ．电流表A 1（量程为0﹣0.6A ，电阻为0.5Ω） C ．电流表A 2（量程为0﹣3A ，电阻为0.2Ω） D ．电压表V 1（量程为3V ，内阻为3kΩ） E ．电压表V 2（量程为15V ，内阻为1kΩ） F ．滑动变阻器R （阻值0﹣10Ω） G ．定值电阻R 0=800Ω H ．待测小灯泡L （额定电压为3.8V ，额定功率大约是1.2W ） I ．开关S 一个，导线若干 实验要求：既要保证电路安全，又要提高测量精确度；为了减小系统误差，测量时电表示数应大于量程的三分之一。则 （1）根据实验要求，电流表应选_______，电压表应选_______（选填器材前的字母代号）。 （2）根据实验要求，在虚线方框内画出实验电路图（其中部分电路已画出）。________ （3）根据实验电路图，请用笔画线代替导线，将实验器材连接起来使之成为实验电路（其中部分导线已连接好）。_______ （4）在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到_______端（选填实物图中“a”或“b”）；正确连接实验电路后，开关试触时，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，仔细检查电路各部分均接触良好，其原因可能是_______。 【答案】 B D b 小灯泡L 断路

【解析】 【详解】 （1）待测小灯泡L的额定电压为3.8V，额定功率大约是1.2W， 由P=UI得，小灯泡的额定电流大约为： ， 因为小灯泡L的额定电流0.32A小于0.6A，且大于电流表A1量程的三分之一， 所以，根据实验要求，电流表应选B。 因为电源电压为4.5V，待测小灯泡L的额定电压为3.8V，大于V1的量程 但小于电压表V2量程的三分之一，为了使偏转角度尽量大，电压表应选D。 （2）为了测量小灯泡的额定功率，应使其两端的电压为3.8V，由于电压表（量程为3V，内阻为3kΩ），因此可将电压表与R0串联后在并联在小灯泡L的两端，电流表接在干路上（即电流表外接法）， 当灯泡L正常发光时，其两端的电压为U L=3.8V， 根据串、并联电路电压规律可知，电压表和R0所在支路电压： 串联电路电流相等，所以电压的比等于电阻的比，即电压表V1与定值电阻R0两端的电压之比： 联合以上两式可解得：，； 所以实验电路图如下： （3）根据实验电路图，按电流的流经顺序将其连接起来，如下图所示： （4）根据保护电路的原则，在闭合开关前，应使电路中的电流最小，即滑动变阻器接入电路的阻值最大，由实验电路可知，滑动变阻器的滑片应滑到b端。 开关试触时，发现灯泡不亮，电流表无示数，说明电路存在断路性故障，电压表有示数，说明电压表两接线柱到电源两极是连通的，则故障应为与电压表并联的部分断路，即小灯泡L断路。 【点睛】

最新九年级物理电功率专题训练答案

最新九年级物理电功率专题训练答案 一、电功率选择题 1．有两个电路元件A和B，流过元件的电流与其两端电压的关系如图所示，下列说法正确的是（） A. A的电阻值为6.25Ω B. A和B串联，电路中电流为0.4A时，A、B的电功率之比为5：4 C. A和B并联在电压为2.5v的电源两端，A、B的电功率之比为5：4 D. 当A和B串联，两者电阻相同时，电源电压为3V 【答案】 C 【解析】【解答】A．由图象可知，当通过A的电流I A＝0.4A时，A两端的电压U A＝ 2.0V，由I＝可得，A的电阻值：R A＝＝5Ω，A不符合题意；B．A和B串联，电路中电流为0.4A时，因串联电路中各处的电流相等，所以，通过两元件的电流I A＝I B＝0.4A，由图象可知，两元件两端的电压U A＝2.0V，U B＝2.5V，由P＝UI可得，A、B的电功 率之比：，B不符合题意；（3）A和B并联在电压为2.5V的电源两端时，因并联电路中各支路两端的电压相等，所以，两元件两端的电压U A′＝U B′＝2.5V，由图象可知，通过两元件的电流I A′＝0.5A，I B′＝0.4A，则A、B的电功率之比： ，C符合题意；（4）当A和B串联，两者电阻相同时，它们两端的电压和通过的电流相等，由图象可知，电路中的电流为0.6A，两元件两端的电压均为3V 时符合，因串联电路中总电压等于各分电压之和，所以，电源的电压：U＝U A″+U B″＝3V+3V＝6V，D不符合题意。 故答案为：C。 【分析】根据电流和电压的图像，计算电阻的大小，结合图像分析电流相同或电压相同时的电功率的比值关系. 2．根据额定电压为2.5V小灯泡的I-U图像（如图所示）分析，下列结论正确的是（）

体育管理学练习

第一章绪论 一、名词 1、管理、体育管理、体育事业、体育事业管理、体育产业、体育产业管理 填空 1、管理活动的五大构成要素包括：管理的（）、（）、（）、（）、（） 2、体育管理的特征包括：体育管理的（）、（）、（）、（）和（） 3、体育管理学既有反映（）的一面，又有反映（）的一面，具有两重性。 4、体育产业产品除具有排他性、营利性外，还具有（）、（）、（）、生产与消费的同时性等特征。 5、研究体育管理学的主要方法有：（）、（）、（）和（协同研究法）。13（1-3） 选择 （）1、产业一词最早由重农学派提出，特指。 A、农业 B、工业 C、服务业 D、商业 （）2、体育产业的属性属于。 A、第一产业 B、第二产业 C、第三产业 D、第四产业 判断 1、体育事业与体育产业是两个相同的概念。（） 1、马克思主义的唯物辩证法是关于自然、社会和人的思维发展的普遍规律的科学，也是适合于一切科学研究的方法论基础。（） 简答： 1、简述学习和研究体育管理学的作用。（15） 六、论述 1、试论体育事业与体育产业的关系（12）（1-2） 第二章 名词 6、体育管理方法 7、填空 体育管理的基本原理包括：（）、（）、（）和（）。 8、行政管理方法的特点有：（）、（）、（）和（）。 9、作为管理手段，法律规范的结构主要包括三大部分：（）、（）、（）。 10、法律管理方法的特点有：（）、（）、（）。 11、经济管理方法的特点有：（）、（）和（）。 12、宣传教育方法的特点有：（）、（）和（）。 选择 （）1、是由国家制定或认可的，体现统治阶级意志，以国家强制力保证实施的行为规则的总称。 A、行政 B、法律 C、经济 D、宣传教育 判断 1、体育管理原理具有客观性、概括性、灵活性等特征。（）

最新电功率专项练习经典1

最新电功率专项练习经典1 一、电功率选择题 1．共享电动车不仅环保节能而且为人们的出行带来了很大方便。已知某品牌共享电动车的电动机线圈内阻一定，转轴卡住不能转动时，线圈两端电压为48V，电流为12A．当电动车在水平地面上以18km/h的速度匀速直线行驶时，线圈两端电压仍然为48V，电流为2A，则下列说法正确的是（） A. 电动机线圈电阻为24Ω B. 电动机的机械功率为96W C. 电动机的效率是66.7% D. 电动车前进时受到的阻力为16N 【答案】 D 【解析】【解答】解：（1）因电动机转轴卡住不能转动时为纯电阻用电器， 所以，由I＝可得，电动机线圈的电阻： R＝＝＝4Ω，A不符合题意；（2）当在水平地面上以v＝18km/h＝5m/s的速度匀速直线行驶时，电动车为非纯电阻， 此时电动机消耗的电功率：P M＝UI′＝48V×2A＝96W， 电动机线圈电阻消耗的热功率：P R＝（I′）2R＝（2A）2×4Ω＝16W， 电动机的机械功率：P机械＝P M﹣P R＝96W﹣16W＝80W，B不符合题意； 电动机的效率：η＝ ×100%＝×100%≈83.3%，C不符合题意； 因电动车在水平地面上匀速直线行驶时处于平衡状态，受到的阻力和牵引力是一对平衡力， 所以，由P＝＝＝Fv可得，电动车前进时的牵引力即受到的阻力： f＝F＝＝＝16N，D符合题意。 故答案为：D。 【分析】结合题意，电动机转轴卡住不能转动时为纯电阻用电器，根据欧姆定律I＝求出电动机线圈的电阻；当在水平地面上匀速直线行驶时，电动车为非纯电阻，根据P=UI求出 此时电动机消耗的电功率，根据P=I2R求出电动机线圈电阻消耗的热功率，利用nη＝ ×100%求出电动机的效率；电动车在水平地面上匀速直线行驶时处于平衡状态，受到的阻 力和牵引力是一对平衡力，二力大小相等，利用P＝＝＝Fv求出电动车前进时的牵引力即受到的阻力. 2．电子驱蚊器利用变频声波直接刺激蚊虫中枢神经，使其非常痛苦，食欲不振，繁殖力下

优质宝鸡市物理八年级第八章 运动和力单元综合训练

优质宝鸡市物理八年级第八章运动和力单元综合训练 一、选择题 1．一只木箱，静止放在水平地面上，下列说法中正确的是（） A．木箱所受的重力和木箱对地面的压力为一对平衡力 B．木箱所受的重力和地面对木箱的支持力为一对平衡力 C．木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力为一对平衡力 D．木箱所受的重力和木箱对地球的吸引力为一对平衡力 2．如图甲所示，质量不计的弹簧竖直固定在水平面上，t=0时刻，将一重为G=50N的金属小球从弹簧正上方某一高度处由静止释放，小球落到弹簧上压缩弹簧到最低点，然后又被弹起离开弹簧，上升到一定高度后再下落，如此反复，通过安装在弹簧下端的压力传感器，测出这一过程弹簧弹力F随时间变化的图像如图乙所示，则（） A．0~t1时间内小球处于平衡状态 B．t1~t2时间内小球的速度越来越大 C．t2时刻小球处于静止状态 D．t3时刻小球处于非平衡状态 3．如图，轻质弹簧竖直放置，下端固定于地面，上端位于O点时弹簧恰好不发生形变．现将一小球放在弹簧上端，再用力向下把小球压至图中A位置后由静止释放，小球将竖直向上运动并脱离弹簧，不计空气阻力，则小球（） A．运动至最高点时，受平衡力作用 B．被释放瞬间，所受重力大于弹簧弹力 C．从A点向上运动过程中，速度先增大后减小 D．从O点向上运动过程中，重力势能转化为动能 4．下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是 A．跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起 B．滑冰运动员用力推墙，身体离墙而去 C．铅球运动员投出铅球后，铅球在空中会下落 D．游泳运动员向后划水，身体前进

5．弹跳杆运动是一项广受欢迎的运动．其结构如图甲所示．图乙是小希玩弹跳杆时由最低位置上升到最高位置的过程，针对此过裎（处在最低位置时高度为零）．下列分析正确的是 A．在a状态时弹簧的弹性势能最大，小希的动能为零 B．a→b的过程中，弹簧的弹力越来越大，在b状态时弹力最大 C．b→c的过程中，弹簧的弹性势能转化为小希的重力势能 D．a→c的过程中，小希先加速后减速，在b状态时速度最大 6．甲、乙两同学进行拔河比赛,若甲对绳的拉力为F甲,乙对绳的拉力为F乙, F甲与F乙均沿绳子方向,比赛中绳子做匀速直线运动,最后甲取胜.绳重不计,则绳子受到的拉力F甲、F乙以及这两个力的合力F的关系是 A．F甲＞F乙,F＝F甲＋F乙B．F甲＜F乙,F＝F甲－F乙 C．F甲＝F乙,F＝0 D．F甲＝F乙,F＝F甲＋F乙 7．如图所示，昆明公共自行车绿色标志由人、自行车和道路三个元素组成，寓意绿色出行，以下关于摩擦力的说法正确的是（） A．骑行过程中，人受到了路面的摩擦力 B．摩擦力大小不受路面粗糙程度的影响 C．轮胎的表面做得凹凸不平是为了减小摩擦力 D．刹车时用力捏闸柄，通过增大闸皮对车圈的压力来增大摩擦力 8．水平地面上的一物体受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图所示，以下说法正确的是（）

第五章 运动训练管理

第五章运动训练管理 一、名词解释 1、运动训练管理 2、运动训练管理体制 3、业余体制 4、职业体制 5、专业体制 6、“奥运争光计划” 7、职业体育 8、职业体育俱乐部 9、运动训练科学化管理 10、运动训练信息化管理 11、运动训练效果评价 二、单项选择题 1、（）体制的缺陷是自主性较低。 A政府管理型 B社会管理型 C结合管理型 D以上都是 2、（）体制是一种比较理想的管理体制。 A政府管理型 B社会管理型 C结合管理型 D以上都是 3、运动训练管理体制往往采用社会管理型的是（） A古巴 B朝鲜 C中国 D美国 4、（）体制是指运动训练者为获取赢利和高超技艺的管理方式。

A业余 B职业 C专业 D以上都是 5、（）队伍的建设水平高低直接决定了运动训练管理的质量。 A教练员B运动员C裁判员D行政领导 6、（）是运动训练的直接组织者和管理者。 A教练员B运动员C裁判员D行政领导 7、（）是教练员素质结构的主体。 A思想素质 B知识素质 C能力素质 D 以上都是 8、（）的管理是运动训练管理系统中一个核心环节。 A教练员B运动员C裁判员 D 以上都是 9、运动员选材是运动训练中具有（）作用的首要环节。 A肯定性 B关键性 C重要性 D决定性 10、（）是整个训练系统的中心环节 A训练条件 B训练过程 C训练效益 D以上都是 三、填空题 1、运动训练管理体制是管理的组织机构设置和权限划分及相应的的总称。 2、运动训练体制的科学化建设，是实现目标的保证和基本前提。 3、运动训练管理是指管理者遵循的客观规律，运用有效的手段和方法，为不断提高功效，实现工作目标，而对运动训练系统进行、、、的综合活动过程。

电功率专题练习(word版

电功率专题练习（word版 一、初三物理电功率易错压轴题（难） 1．重点是测量小灯泡电功率的实验，除了掌握通常的实验要求和步骤外，难点是电表的选择和画出电路图，对于电压表的选择采用了扩大量程的方法，即电压表与定值电阻串联后，根据串联电路的特点知，当电压表示数为3V时，电压表与定值电阻串联后总电压为3.8V，正好可以测量灯的定额电压。据此进行分析解答。中考复习时，一学习小组利用阻值不同的四个电阻、电压为6V的电源、滑动变阻器R（标有“50Ω 1A”）及其它器材做电学实验． （1）如图甲是小明“探究电流与电阻关系”时连接的部分实验电路． ①将5Ω电阻接入电路，请用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向右滑电流表示数变大； （____） ②闭合开关，移动滑片P，使电压表的示数为2.5V时读出对应的电流值并记录； ③断开开关，用10Ω的电阻替换5Ω的电阻，此时如果他马上闭合开关，会造成__表损坏，正确的操作应该是先__________________________，再闭合开关，移动滑片P使电压表的示数仍为2.5V； ④按正确操作完成余下实验后，得到电流与电阻关系图象如图乙所示，由此可得到的结论是：电压一定，___________________________________________________________；（2）玉琦同学把图甲中的定值电阻换成额定电压为2.5V的灯泡，测量它的额定功率． ①闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表和电压表都没有示数，原因可能是滑动变阻器 ___； ②排除故障后，将滑动变阻器R的滑片移到某一位置时电压表示数为2.2V，要测小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器连入电路的阻值变__（选填“大”或“小”），当小灯泡正常

运动训练管理概述

第二章运动训练管理概述 [内容提要]本章分为四节，主要从运动训练管理学的形成与发展为纵线介绍了运动训练管理学的基本知识。其中，第一节介绍了运动训练管理学的形成与发展，重点阐述了运动训练管理学的概念；第二节讲述了运动训练管理学的性质、学科体系及研究对象和研究方法；第三节从系统、要素、结构与功能的关系为切入点，探讨了运动训练管理系统的构成要素，主要包括管理者、被管理者和管理环境；第四节主要阐述了运动训练管理的过程，以及在这一过程中表现的周期性、目的性、控制性、递增性和递套性等特点。 [重要概念]运动训练管理学；系统；要素；运动训练管理过程 第一节运动训练管理学的形成与发展 一、运动训练管理学的概念 运动训练管理是对运动训练事物的管理，是管理在运动训练领域的具体表现。它以管理学作为理论基础，以体育中运动训练问题作为实践对象，追求的是运动训练实践的最佳管理效果。结合管理及体育管理的概念，运动训练管理描述如下：运动训练管理就是指运动训练管理行为的实施者，通过采用管理和运动训练的方法，以实现运动训练管理的计划、组织、协调、控制和创新等职能，创造和谐的环境，充分发挥各种运动训练资源的合力作用，实现既定运动训练目标的过程。运动训练管理学是研究运动训练管理的本质和规律的科学。孙汉超对运动训练管理的定义为管理者遵循运动训练的客观规律，运用有效的手段，为不断提高功效，实现训练工作的目标，而对运动训练系统进行计划、组织、控制、协调的综合活动过程。综上所述，对运动训练管理概念的描述包括以下四个方面的含义： 1.运动训练管理实质是管理者对运动队进行计划、组织、控制、协调的一种综合活动。 2.运动训练管理的基础在于包括教练员在内的运动队的各种管理人员对运动员的管理活动，其中心环节是教练员和运动员的管理活动。 3.运动训练管理活动必须具备科学的指导、医学监督、文化教育、物资保证、管理制度、项目布局等必要的条件。 4.运动训练管理具有明显的目的，是一个有组织、有计划的活动过程。 二、运动训练管理学的形成与演变 （一）运动训练管理学形成的影响因素 1．竞技体育自身发展的需要 新中国成立以来，我国对竞技体育的管理无论是在计划经济时代还是市场经济体制下，政府一

中考物理电功率专项训练及答案

中考物理电功率专项训练及答案 一、电功率选择题 1．如图所示电路，电源电压恒定，R为光敏电阻，其阻值随着光照的增强而减小，为定值电阻，当光照减弱时 A. V与示数的比值减小 B. V与示数的比值不变 C. 与示数之差变大 D. 电路消耗的总功率减小 【答案】D 【解析】【解答】A、由欧姆定律可知，V与示数的比值为光敏电阻R的阻值，因R的阻值变大，则该比值变大，A不符合题意； B、电压表示数不变，示数变小，则V与示数的比值变大，B不符合题意； C、由并联电路的特点可知，与示数之差为通过的电流，保持不变，C不符合题意； D、电源电压不变，总电流变小，根据可知，总功率减小，D符合题意。 故答案为：D。 【分析】光敏电阻R与定值电阻R0并联，电压表测量的是R两端的电压（即电源的电压），保持不变；电流表 A1测量的是通过R的电流，电流表 A2测量的是干路中的电流；已知光敏电阻R的阻值随着光照的增强而减小，则当光照减弱时，R的阻值变大，根据欧姆定律可知，通过R的电流变小，即电流表A1示数变小；通过R0的电流不变，而通过R 的电流变小，所以干路中的电流变小，即电流表A2示数变小，根据P=UI 可知，总功率减小. 2．如图所示，电源电压不变，先闭合S1，再闭合S2，下列说法正确的是（） A. 电压表、电流表示数均变小 B. 电压表示数变大，电路总功率变大 C. 电压表示数不变，总电阻变小，电流表示数变大 D. 电压表与电流表示数的比值变大【答案】B 【解析】【解答】A、C、由图可知，先闭合S1时，两电阻串联，电流表测量电路中的电流，电压表测R1两端的电压；根据串联电路的电压特点可知，其示数小于电源电压；

长沙市物理八年级第八章 运动和力单元综合训练

长沙市物理八年级第八章运动和力单元综合训练 一、选择题 1．如图所示，用细线将小球悬挂在无人机上，图甲中无人机带着小球竖直向上运动；图乙中无人机带着小球水平向右运动；两图中，小球与无人机均保持相对静止，不计空气阻力。下列说法中正确的是（） A．甲图中，小球可能做加速直线运动 B．甲图中，若悬挂小球的细线突然断了，小球立刻向下运动 C．乙图中，小球可能做匀速直线运动 D．乙图中，小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一对平衡力 2．如图甲所示，相同的两物块A、B 叠放在粗糙程度相同的水平地面上，在20N的水平推力F1的作用下一起做匀速直线运动，此时物块B所受的摩擦力为f1，若将A、B物块按图乙所示紧靠放在水平桌面上，用水平力F2推A，使它们一起做匀速直线运动，则（） A．f1=0N，F2=20N B．f1=10N，F2=20N C．f1=20N，F2=40N D．f1=10N，F2=40N 3．值日时，小东提着一桶水走进教室．下列情况中，属于彼此平衡的两个力的是： （） A．水桶对人的拉力和人对水桶的拉力 B．水桶受到的重力和水桶对人的拉力 C．水桶受到的重力和人对水桶的拉力 D．水桶受到的重力和水桶对地球的引力 4．小轩与爸爸乘火车去旅游时，用新买的数码相机拍下了许多珍贵的照片：如下图甲乙丙所示为车厢内桌面上塑料杯瞬间的不同状态，则下列关于火车运动状态的判断正确的是

A．甲图中火车在匀速运动，乙图中火车突然向左加速，丙图中火车突然向左减速 B．甲图中火车在匀速运动，乙图中火车突然向右加速，丙图中火车突然向左加速 C．甲图中火车在减速运动，乙图中火车突然向左减速，丙图中火车突然向右加速 D．甲图中火车在加速运动，乙图中火车突然向左加速，丙图中火车突然向右减速 5．一杯水放在列车内的水平桌面上，如果水面突然发生了如图所示的变化，则列车的运动状态可能发生的变化是（） A．列车突然向右启动或向左运动时突然刹车 B．列车突然向左启动或向右运动时突然刹车 C．列车突然加速 D．列车突然减速 6．甲、乙两同学进行拔河比赛,若甲对绳的拉力为F甲,乙对绳的拉力为F乙, F甲与F乙均沿绳子方向,比赛中绳子做匀速直线运动,最后甲取胜.绳重不计,则绳子受到的拉力F甲、F乙以及这两个力的合力F的关系是 A．F甲＞F乙,F＝F甲＋F乙B．F甲＜F乙,F＝F甲－F乙 C．F甲＝F乙,F＝0 D．F甲＝F乙,F＝F甲＋F乙 7．如图所示，一盏台灯静止在水平桌面上，下列说法正确的是（） A．台灯受到的重力与台灯对桌面的压力是一对平衡力 B．台灯受到的重力与桌面对台灯的支持力是一对平衡力 C．台灯受到的重力与台灯对桌面的压力是一对相互作用力 D．台灯受到的重力与桌面对台灯的支持力是一对相互作用力 8．下列关于摩擦力的说法错误 ．．的是（） A．传送货物时绷紧传送带通过增大压力的方法来增大滑动摩擦力 B．埃及人用几根圆木并联来拉动巨石是通过变滑动为滚动的方式减小摩擦 C．人在地面正常走路时，脚与地面接触时属于滑动摩擦 D．滑动摩擦力总是阻碍物体间相对运动 9．在有些地区，人们常在小河边洗衣服。如图所示，人们先把脏衣服浸泡在河水里，然后提出来放在石板上，用木棒捶打，水花四溅…，如此反复多次，直到衣服被洗净为止。这里，用木棒捶打的主要目的是（）

电功电功率计算题专项练习

1．（2011自贡）如图所示，小灯泡L 标有“8V 4W ”字样。闭合开关，小灯泡正常发光，电流表的示数为2A 。求：（1）小灯泡L 的电阻；（2）通过R 0的电流；（3）电阻R 0消耗的电功率。 1．（2011宿迁）如图甲所示为某小组设计的模拟调光灯电路，选用的 电源电压恒为6V ，灯泡上标有“3.8V 0.4A”字样，变阻器上标有“20Ω 1A”字样． （1）求灯泡正常发光时的电阻． （2）求灯泡正常发光时变阻器消耗的电功率． （3）使用中小明发现这个电路存在缺陷，于是他在电路中串联了一个电阻R 0，电路如图乙所示．你认为R 0在电路中起到了什么作用？其阻值为多大比较合适？ 2．（2011沈阳）额定电压为2.5V 的小灯泡连入如图8甲所示的电路中，电源电压保持不变，滑动变阻器R 0的最大电阻为10 。闭合开关S ，滑片从b 端向a 端滑动，直到小灯泡正常发光，得到如图8乙所示的I —U 图象。求： (1)小灯泡的额定功率。 (2)滑片在b 端时小灯泡的电阻。 (3)电源电压。 3．（2011陕西）图-1为小明家的电饼铛（cheng ），主要用于食品的考烙和烹制。它采用双控电路，额定电压为220V ，上、下盘同时加热时额定功率为1000W ，工作的简化电路如图-2，S 为总开关，S 1和S 2为两个温控开关，R 1和R 2为上、下两盘的加热电阻，R 1=R 2。 （1）R 1正常工作时，R 1消耗的电功率是 W 。 （2）R 1正常工作时，通过R 1的电流是多少？（计算结果保留一位小数） （3）小明妈妈总感觉做晚饭时烙熟一个饼所用时间比在其他时段要长。小明决定用家中的电能表 第24题图 甲 乙 图8

体育管理学教学大纲

《体育管理学》课程教学大纲 （2017 版） 一、课程编码及课程名称 课程编号： 112122006 课程名称：体育管理学 二、学时、学分 总学时： 32 学时 总学分： 2 学分 三、适用专业及开设学期 适用专业：体育社会与指导体育教育开设学期：第 5 学期 四、课程的性质、目标 （一）课程性质 专业选修课 （二）课程目标 帮助学生系统掌握体育管理学的基本原理、理论和研究方法，尤其了解要了解我国目前的体育管理体制，侧重体育管理行为的宏观掌控与微观的机理分析的能力培养。使得学生能够从学校体育管理、运动训练管理、运动竞赛管理、群众体育管理、体育产业管理以及体育信息管理等不同的层面深刻理解管理的真切内涵，并在实际案例分析和操作中得以合理运用。 五、课程教学的基本要求 要求学生掌握体育管理的基本理论和方法并能在学校体育、社会体育、运动 训练与竞赛、体育产业等领域相关部门的体育管理工作实践中灵活运用，具备一定的计划、组织、协调能力。 1、通过教学使学生掌握体育管理的基本理论知识，包括体育管理系统、基 本原理、职能和方法、体育管理体制等，并能在管理的实践中加以运用，认识体 育管理的基本规律。 2、通过理论联系实际，使学生掌握各类体育工作（主要指学校体育、社会 体育、运动训练、运动竞赛、体育产业等）的管理方法。 3、培养学生初步的体育管理能力。

六、本课程与其它课程的关系 先修课程：《学校体育管理》、《体育管理学案例》、《城市体育管理》 七、教学时数分配 《体育管理学》课程教学时数分配表 总学时： 32学分： 2 讨论、 讲授实验实践章次各章标题名称习题课 学时学时学时 等学时第一章绪论2 第二章体育管理原理2 第三章体育管理职能与方法4 第四章体育战略管理2 第五章体育组织管理4 第六章体育标准化管理2 第七章体育绩效管理2 第八章学校体育管理4 第九章运动训练与体育赛事管理4 第十章群众体育管理2 第十一章体育产业管理2 第十二章体育信息管理2 合计32 八、课程教学内容 第一章绪论（共 2学时） 第一章马克思主义中国化两大理论成果（共14 学时）（一）本章教学目的和要求 掌握体育管理学的概念及与一般管理学的关系；明确学习体育管理学的目的与意义；了解体育管理学的相关概念及性质。 （二）教学内容 第一节体育管理学的形成与发展 一、体育管理学的形成；