八年级接力答案
找了半天终于找到了，给些积分吧P1:BCDA3B
山穷水尽山穷水绝穷途末路大富大贵富丽堂皇富可敌国想必这主人也是个有权有势的达官贵人，因为在这个封建黑暗社会中，不贪污不可能富可敌国。
平常的事物也可以发光月亮金刚石
P2:not felling well
the matter
should not better
don't feel
what are they
How much with
How is cutted
不会不会不会
what's matter with
126349875
P3;鲁迅狂人日记
新文化运动李大钊陈独秀
儒家民主科学
思想改良，反封
洋务派，维新派，反清派
李鸿章康有为孙中山
P4；BC
修改后的效果好，前者只是提醒注意，后者明确说明告诉了怎么做把梯子倒下的潜在危险彻底消除，语言委婉，体现对人的关心。
上边是采，下边是木。采的最初意思是采摘植物。如采莲
P5：exercise
clean
practicing
saying
heavy
result
health
watches
don't
matter
in
well
take
to
all
well
BABABAAABA
P6；AABBCCCDDAADCBB
P7:写出花的多少，夫人要卖的多少。
妇人的女里卖花，是为了养活自己所以小女孩送花。
渴望得到玫瑰花
代表了女孩对妈妈深深地爱。
p8：BADBB
P9；ABCD ABC ABCD BC ACD
朋友之间要相互信任
仁爱和友谊至关重要
学习做人
接近，朦胧
P10：均称cheng 职称chen
湛蓝湛深胜景壮美
意思是喝过饮料，不仅觉得适口而且打心里佩服起创意口味用谐音做文章
车到山前必有路，有路必有丰田车。
用古诗入词有创意。
所有的年龄都美好，因为生命意味着拥有。
P11:CAAABCBCDCDBCBD
P12：DCADCB
渤海大战；是一场失败的封建统治者的自救运动
有利于资本主义的发展和西方先进文化的传播，也给民主资产阶级参政提供了机会。清政府的腐败和列强的阻挠。要变法必须全国一心。
废除了延续两千多年的封建君主专制制度。资本主义的妥协性导致胜利果实被袁世凯窃取。
择良材而富国
P13：35142
D
成本高，影响视力
对比
AA
P14:going camping
How long
about with
have vacation
something different
leave for
for going
all over
take care
want going to the movies
What is taking
How long does staying
going for a walk
P15：XXOOXXOXXO DDCDB P16:监控监测困扰感到难办OOOO
是游子思乡的线索
回忆中的天空
是成长的源泉
诗歌往往反应现实。
P17:interesting
get
going
leaving
to have
win
reading
exciting
reading
for travel
in now about have live can't good thank CBCBCCAAAA
P18：CADDCDCBCC
P19：纳米技术的作用
超小单位
XOOO
列数字作诠释举例子作比较列数字
纳米技术的作用
P20:没写
P21:：网络是把双刃剑，要注意控制自己。
要对自己负责，要能改正自己的错误
P22：jia ti cao liao lu qian lin ji BDCA
CDABE
CBDEA
D
越来越高
徘徊在14左右
P23：ACABBDDBACBDBAB
P24：1马克思主义的广泛传播（思想基础）共产党早期组织在各地建立（组织基础）先进知识分子与广大人民群众结合（阶级基础）
2汀泗桥战役、贺胜桥战役、武汉战役
3新：五四运动旧：雨哥也不知道4(1）五四运动（2）巴黎和会上外交失败运动中心由北京转到上海，运动主力由学生转到工人（3）曹汝霖、陆宗舆、章宗祥等人（4）中国就会灭亡（5）结果成功了，工人罢工，商人罢市（6）五四精神
P25：D
哲学家问学生如何除草，告诉他们人生的哲理
不是，那些方法用来以后还是会长。
哲学较要学生自己寻找答案通过实践
想不做这件事，就做和他相反的。
P26：ilometer
uick
icedi
ake
akes
ain
llover
ong
tomache
take us get to
may be in
is watches until
Turn on
donwn when end of
How long take
on foot
goes to woke by
A lot of are
How far
P27：ABD CA CE ABC
尊重文化的差异
成绩下降，犯罪
不要为了学习别人的东西而忘了自己的。
P28：yuan 沿着qian 派xin 香气yi 到…去zhuo 洗涤
yi 悠闲Ji 特殊yi 靠wu 憎恶yu 任用BDDEAC CABDAB
拍摄去掉
逗号变句号。
不登长城非好汉，不学诗词真遗憾。
P29：Excuse to get Go down turn house How it think
ADBCC
P30 1（1）南昌起义、秋收起义、井冈山会师
（2）南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，成为中国共产党独立领导武装斗争和创建人民军队的开始
（3）正式组建了第一支新型人民军队——中国工农红军第四军。两支队伍会师，大大增强了井冈山革命根据地的武装力量，井冈山根据地不断巩固扩大了根据地
2（1）毛泽东。红军长征
（2）巧渡金沙江，摆脱了几十万敌军的围追堵截
（3）遵义会议，1935年1月
P31：she tiao yi du fan xie
淤泥隐逸多然器皿轩敞鄂冠哮乎蒲葵
清清楚楚平坦举少工作一定要简直防守
一个儿子以…为异0 于之
AAD
P32：an ove ad an't leep omorrow onday layed vening o 不会ake esson Can you play tennis with me？
He has to help his sister with her math
What are you doing the day after tomorrow
He has to do much work ，too
Can you go to the mall this week
P33：乙同学是文明行为
尊重礼貌落落大方
于红太自以为是，自私
和善待人，做好自己的工作
P34：CDAD 越来越少，节约资源
P35:ACDCDDBA
BDACACDDCA
p36：BDD
内角平分线9cm
（1）证明：∵BE和CD是△ABC的两条高
∴∠1=∠2=90°
∵BF=CF
∴EF=OH
∵HC=AB
∴AE=AO
在△AEF或△AOH中
EF=CH
∠1=∠2
AE=AO
∴△AEF全等于△AOH
∴AF=AH
（2）不会！！！
红烨15:36:36
P37：DB
沿直线传播小球大球月亮地球
倒实小于上光在同一均匀介质中沿着直线传播墙壁上的像逐渐消失
P38 （1）食物，捕食，神经，运动，运动；
（2）氧气，氧化分解，热量，恒定，依赖；
（3）最多，150万；
（4）黏液，毛细血管，黏液，毛细血管，体温，温度；
（5）实验，模拟实验；
（6）尾鳍，尾，背，腹，臀，尾；
（7）鳃丝，毛细；
（8）体节，外骨骼，都分节
O，O，X，X，O，O，X，O，O，X
1-F ,2-A,3-B,4-C,5-D,6-E
P39：①②②④其它不会，图自己画
P40:BAC 图自己画
两点之间线段最短其它不会
P41:西高东低阶梯状疏松沟壑纵横珠穆朗玛峰喜马拉雅山材达木盆地塔里木高原山地盆地平原丘陵四川成都两侧的地形区
西侧东侧
①大兴安岭东北平原内蒙古高原
②太行山华北平原黄土高原
③巫山长江中下游平原四川盆地
④横断山脉四川盆地或云贵高原青藏高原
两侧的地形区
北侧南侧
⑥天山山脉塔里木盆地准噶尔盆地
⑤昆仑山脉青藏高原塔里木盆地
昆仑山脉喜马拉雅山大兴安岭秦岭清帐高原黄土高原东北平原长江中下游准格尔西川黄河长江洞庭湖鄱阳湖渤海东海P42：不会
P43：相等相同垂直虚像12 会聚更好观察发散增强折射虚46 5
AA
P44：CBCBBCBACAAB
P45：平方根 2 1个有1个开方被开放数7 4 士4 -8 不会根号5 AB 其它不会
P46:红橙黄绿蓝靛紫紫红物体绿绿黑红紫绿白靛红色花只反射红色光
红色，除红色外其他颜色
红色光热效应强，蓝色光弱
百花反射有颜色的光，不吸收其它色光
P47:BABAABAB
P48:-4 -4 -4 -1 0 3/2 2 正数负数0
BCABCB 剩下懒的打......
P49：中心焦点方向不变主光轴焦点焦点两左右两侧焦点会聚聚光发散散光焦距
剩下自己做。。。。
P50:（1）后蚁，兵蚁，巢穴，雌蚁，雄蚁，兵蚁
（2）实际，战略，谈吐
（3）菜青虫，菜粉蝶，蛹，菜粉蝶；
（4）分工明确，（不知），先天性
（5）先天性；
（6）信息交流，物质流，能量流，信息流，生物，环境；
（7）先天性，学习性；
（8）个体,力量，健康，凶度，食物，配偶，筑巢；
（9）肌腹，肌腱；（10）遗传物质，环境因素，生活经验，学习；
（11）生来，遗传物质；
（12）1-C,E；2-A,B,D,F；
（13）1-B，2-C，3-D，4-A
P51：没写....
P52：BDDADD
P53：青藏祁连山内蒙古云贵大兴安太行山黄土四川塔里木雪峰渤海黄海东海南海青藏黄土华北黄海 1 2 3 落差大 B P54：没写....
P55：DA
烛心，光点，光屏的中心可能不在同一高度上
物距大于2倍焦距时所成的像，都是倒立的
焦距等于14cm时，物距改变所成的像都是倒立的P56；（这一页的填空答案有点乱，最好注意一下，里面有一点点差错）
骨骨活动不活动半活动活动支点关节软骨关节囊滑膜
摩擦运动肌肉关节神经系统消化呼吸循环系统四肢肌肉关节运动觅食避敌肱二头肌肱三头肌肱三头肌肱二头肌DDBDDAB
P57：在 3 -3 （0，2）（-1，0）37 9 3：00—15：00 BB
P58：太多了，懒的打....
P59:BCABADCBBD
P60：还是懒得打.....
P61：BDC
放大了；缩小了；没有，因为他们的焦距不同
P62:OOOOOXOOXOXOOX 树林生产消费消费循环草兔狐五生物网生物链草-鼠-蛇–鹰平衡生态平衡
P63：DAB 3 2 5 7 3x=1+2y 1 1 >2 <2 =2 x<2 1 y=28+1.5x P64：摄氏温标40℃1℃30℃0.5℃中央处甩体温计 DBCD 剩下懒的打.... P65：东南多水急降水少低南方北方缺水蓄水放水多少 节水水资源 天津市引黄济青南水北调喷滴伊泰普小浪底减少缺水秦岭淮河800 多为草地，难利用土地十分珍惜，合理利用P66：不会.... P67：CCCCD 溶化固吸热溶化吸收不变液 P68：BABCACCB 因为巨杉和水稻有根的分化，而海带没有 P69：x<1 kx+b=0 y=kx+b x=-3 x>-3 x<-2/3 x<0 4 3 3/2 x<2 y=2x-1 x>3 y<2 6 （6，1）y=1/8x x>30 P70:电源用电器开关导线不会不会不会不会不会发光不发光 L1和L2中间的电线 灯口塑料壳，橡胶线皮铜导线芯，铜触片DAB 银的导电性最好 陶瓷的导电性最差 导电性好的物体大多是固体 2019八年级快乐暑假答案 以下是由查字典语文网小编给同学们整理发布的2019 八年级快乐暑假答案，希望能够帮助到同学们。答案仅供参考哦。 2019八年级快乐暑假答案语文篇： 一、(1—5题，共20分) 1.(2分) 沼 luán 嶂 hè (对四个得2分，对三个或两个得1分，对一个不得分) 2.(8分)①谁家新燕啄春泥②不畏浮云遮望眼③水中藻荇交横④谁言天地宽⑤国破山河在⑥留取丹心照汗青⑦一览众山小⑧提携玉龙为君死 (一空1分，多一字、少一字或错一字，该空不得分) 3. (4分) (1)(2分)《钢铁是怎样炼成的》(1分)，奥斯特洛夫斯基(1分)。 (2)(2分)D 4.(2分) (1)保障乘车幼儿、学生的人身安全。(在“人身”后加上“安全”(1分) (2)研究起草了《校车安全条例》。(把引号改为书名号)(1分) 5.(4分) (1)绘声绘色;(2分) (2)(2分)无唯一答案，意思对即可。 示例：我赞同。理由：可以是巧妙利用谐音，言简意丰，引人人胜等。我反对。理由：可以是滥用成语，文字不规范，容易使人产生误导等。 二、(6—19题，共40分) (一)(共14分) 6.(4分)(1)愣住的样子(或“呆呆的样子”);(2)来来往往 轻快敏捷;(3)像北斗星(那样);(4)因为。(一个1分) 7.(4分)(1)石潭里的鱼大约有一百多条。(2)阳光直照到水底，鱼的影子映在石上。(一句2分) 8.(2分) 清澈(1分)侧面(1分) 9.(2分)水声悦耳游鱼逗人(2分，每点1分。意思对即可。) 10.(2分)写出了小石潭幽深泠寂的氛围(1分)，表现了作者悲凉凄怆(孤独、忧伤、痛苦)的心情(1分)。 (二)(共14分) 11.(3分)为了可爱的鸽子不受到惊扰(1分)，为了儿子能有一个新结识的“朋友”(1分)，也为了它带给我的那一片恬淡和谐的思绪(1分)。 12.(2分)这些词语突出了人类对自然破坏的严重程度。 13.(4分) (1)(2分)因为鸽子是孤单的，弱小的，受伤的，而且还要孵蛋，它需要得到人们的关注，互爱。(意思对即可) 最新整理初二体育公开课《弯道跑》优质课教案设计 教学 目标 1、认知目标：通过弯道跑练习，使学生了解弯道跑的原理，并学会应有科学的方法解决实现生活中弯道跑的问题。 2、技能目标：通过弯道跑练习，使学生初步掌握技术要领，体会弯道跑的特点，发展弯道跑能力。 3、情感目标：通过游戏，培养学生积极参与态度和顽强拼搏的精神，并感受团结互相的价值和快乐。 教学内容 1、弯道跑 2、游戏：“十”字接力跑 教学 重难点 重点：合理的倾斜角度、正确的摆臂动作、两脚的着地方法。 难点：控制重心、克服离心力、保持身体的平衡 序 教学内容 学生活动 教师活动 组织图形与要求 一 教学常规 1、体育委员整队，并向教师报告人数 2、向教师问好 3、整理着装 4、认真听讲 1、指定集合地点，鸣哨集合 2、宣布上课，师生问好 3、检查学生着装 4、宣布本节课学习内容 集合队形： ×××××××××× ××××××××××× ○○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○○ △ 要求：快、静、齐、精神饱满 二 1、趣味跑： 直道跑→螺旋跑→图形跑 2、游戏：“喊数报团” 3、徒手操 1、跟教师一起体验图形变换跑 2、共同参与游戏，安全锻炼 3、围圆圈做徒手操 1、师生共同体验图形变换跑 2、讲解游戏规则及注意事项，并组织学生进行游戏 3、教师领操 要求：保持距离，防止运动损伤 三 一、弯道跑 1、上体：身体向圆心（左侧）方向倾斜。 2，摆臂：右臂摆动幅度、力量均大于左臂。 3、两脚的着地部位：右脚用前脚掌内侧，左脚用前脚掌外侧。 1、学生积极想象，思考问题，自主分析，自由反馈 2、体验练习，大胆探索 3、认真听讲，仔细观察 4、探究练习，互帮互助 5、展现自我，交流竞赛 1、提问：同学们看见过摩托车赛车比赛吗？那么为什么摩托车进入弯道时会向内倾斜呢？ 2、语言提示、引导练习 3、讲解、示范动作 4、巡回指导，关注差异 5、鼓励展示、及时点评 要求：1.注意安全 2.听从组长安排 3.动作正确，协调 二、游戏:“十”字接力跑 1、集中精神，认真听讲 2、小组讨论，体验、选择最佳方法进行练习 3、相互鼓励，合作共赢 1、讲解游戏规则和方法 2、组织学生开展游戏 3、教师当但裁判 要求：积极参与遵守规则 四 1、放松活动 2、小结点评 3、下课 1学生随教师一起做放松操 2、自评、互评 3、师生互道再见 1、在音乐伴奏下师生放松 《初二年级接力跑教案》(初中体育教学设计) 教学内容 接力跑 教学目标 1、学习不同接力跑的技术知识,了解各种接力跑的特点,掌握不同接力的方法,发展协调性。 2、了解不同接力跑基本方法,掌握下挑式接力跑的基本技术,通过游戏竞争提高快速跑能力。 3、在游戏与娱乐中,体验运动的乐趣,培养学生自我学习、自我锻炼、自我评价的能力。 教学重、难点 重点:接力的传接棒基本技术与跑的方法。 难点:注意掌握传、接棒的时机。 教学内容 负荷 组织教法与要求 次数 时间 开始部分 2分钟 1、体育委员整队,清点人数,并向教师报告。 2、师生问好,宣布课的内容和目标,及注意事项。 3、检查服装,安排见习生。 2分钟 组织:成四列密集横队(如图) ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ★ 3. 8分钟 组织:成四列横队、绕田径场慢跑:300米 ☆☆☆☆ ☆☆☆☆ ☆☆☆☆ ☆☆☆☆ 要求:学生在轻松自然、愉快情境中慢跑。 4.组织: ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ★ 教法:在教师带领下活动。 要求:学生模仿,锻炼协调能力, 并认真做好准备活动,充分活动各关节,韧带肌肉与神经。 要求:精神饱满,注意力集中。 5.徒手操: ①上肢运动 ②扩胸运动 ③体侧运动 ④体转运动 ⑤腹背运动 ⑥弓步压腿 ⑦腕、踝关节绕环 4×8拍 4分钟 4分钟 基本部分 30分钟 一、接力跑: (一)介绍接力跑 ①学生讨论各种不同接力的方式,方法及适用范围; ②学生评价两种接力方式的优缺点; (二)学习背向接力(下压式) 要点:接棒人将接棒手臂向后伸直,四指并拢,掌心向上,虎口张开,传棒人将传棒的前端由上而下地压入接棒人的手中。 二、游戏:蜻蜓点水 方法:将学生分成4组,每组排头同学手持两个空瓶子,发令后向前跑去,到水桶里装满水后往回跑,跑到脸盆位置将水倒入,然后将两个空瓶交于下一人,依次类推,又快,水又多的队为胜,如先完成而水少者判为失败。 规则: 1.发令后方可跑出 2.须将空瓶子交于第二人,而不能用扔或抛 2-3次 2-3次 2次 2次 (一)组织: ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ★ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆ 教法:学生讨论,说出理由,教师启发进行,再进行进一步总结并正确示范讲解。 (二)教法: ①出示背向接力(下挑式)的展版; ②学生先原地站立,进行由慢到快的传接棒练习; p1 广集粮：多管闲事不知好人心全凭一张嘴狂妄投其所好该收场了边打边走乱咬人一个比一个凶有去无回 思维打擂台：黄河远上，白云一片，孤城万仞山，羌笛何须怨？杨柳春风，不度玉门关。 历史回眸：错误：清政府官员决定收取英商20%的税款理由：在1842年中英签订的《南京条约》中规定：中国海关关税应与英国商定，所以中国不能自己规定收取英商20%的税款。 p2 数学演兵场：东 3 3 4 C D C 物理与生活：B D P3 主观阅读题：Last Sunday rained heavily Millie fell off a policeman paid the medicine and sent her back home 生物知识整理箱：四肢奔跑行走草原四肢奔跑行走草原鳍爬行游泳海滩海洋翅膀飞行靠近湖泊翅膀飞行游泳湖泊翼飞行阴暗的山洞胸足爬行海滩江河伪足爬行阴暗的森林运动方式 适应生存 P4 阅读天地：1.不好用了“如你所想”，使读者陷入沉思，身临其境 2.不是是为了表达对童年，对家乡的怀念之情 P5 历史园地：A 解决问题小高手：1.（20-3-3）平方=196平方厘米 2.（1）6 135°（2）因为将三角形OAB 绕点O逆时针方向旋转90°得到三角形OA1B1，角 OAB=90° AB=B1A1 所以∠BOA1=90°∠B1A1O=90°因为B1A1平行OA 所以AB=OA 所以OA=B1A1 所以四边形OAA1B1是平行四边形 P6 标点符号的妙用：1.汤姆说老师是个愚蠢的驴汤姆，老师说是个愚蠢的驴2.他有没有复习功课呢？他复习功课了吗？ 3.什么女孩！什么？一个女孩？4.你知道他的父亲吗？父亲，你知道他吗？5.他是一个短篇小说家他是一篇短篇故事的作者 6.有许多小孩了有太多小孩了 用所给的词的适当形式填空：easy hings without find spend 惊奇大发现：D P7 阅读长廊：1.想到了人与人之间的差异，天生的不足，令人感到可悲，凄凉的环境中生存起来又令人可敬 2.如果过于追求高处的阳关，最后只能自食其果，飞蛾扑火 畅想天地：想到了当初英法联军杀进圆明园的那一切，他们的杀扫虐强历历在目不要修复圆明园让后人谨记：落后就要挨打 P8 水平四“接力跑”教学计划 一、指导思想： 以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”、“目标统领内容”的指导思想，关注个体差异与不同需求，努力使每一个学生都有所得；遵循动作技能的形成规律，通过专门技能的运用来形成学生的专项技能；努力从水平四学生的最近发展区展开教学，以发展的视角审视“教”与“学”，在关注技能发展的同时，关注学生的认知、情感、身体。 二、学情分析 初一年级的学生已经有了一定的奔跑能力，也能够完成迎面的跑动接力，但是对于田径教材中的接力跑技术还处于观赏阶段，对于传接棒时机、传接棒动作还不了解，绝大多数学生只能够完成原地传接棒。 三、教材分析 接力跑是初中年级田径教学的主要教材，是发展学生接力跑和速度素质的教学内容。通过接力跑练习不仅可以提高学生的接力跑能力、快速反应能力，机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前、奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。本课从教材的内涵出发，运用了多种教学手段、教学方法，让学生在快乐中体验接力跑。该教材共分三课时进行教学，本次课是第三课时。第一课时：接力跑传接棒手型的介绍与练习；第二课时：复习巩固传接棒手型，尝试跑动中进行传接棒；第三课时：跑动中完成传接棒。 四、教学目标与内容 （一）教学目标 本次课为第三课时，该课时的教学目标为： 1、知识目标：了解下压式接棒方式，能够清楚错位接棒和预跑的概念。 2、技能目标：80%的学生能够相互配合，在高速跑动中在接力区内完成传接棒。 3、情感目标：体验团队合作、探讨的氛围，感受获得成功的喜悦。 （二）教学内容 本次课安排“跑动完成传接棒”为教学内容。 五、教学重难点 1、教学重点：高速状态下在接力区内完成接力。 2、教学难点：传与接的配合时机。 六、设计思路 本次课教师在整个教学过程中多采取启发式的教学方式，调动学生的求知欲望，通过不 快乐暑假八年级作业答案 P3：一1yīnqínzhānɡluózhìxùchóuhuáɡùlǜ P4;2这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，不是一个软弱的老寡妇所能受得起的。 3表达了作者对母亲的思念和无法报答母亲养育之恩的悔恨之情。 4因为作者之所以能长大成人，是母亲的血汗灌养的;之所以成为一个不十分坏的人，是母亲感化的，作者的性格，习惯全都是母亲传给的。 二：槟榔半夏当归君子寄生芍药天南星冬藤白芷黄连豆蔻丁香 三：对，牛弹琴。 P5：1：6 2;4 3：m大于或等于n 4;(1/4a2b)(9c)(1/4a2b+9c)(1/4a2b-9c) 5：(30abcd)(5ab-3cd) 6:C 7;B 8:A 9:C 10:(1)11/20(2)2019/2019 P6:11:-9/16 12:-6 13:(3y-x)2 P7:I:(1)Japan(2)twentieth(3)kiloes(4)deer(5)friendly(6)thin(7 )herself(8)bought(9)dying(10)better II:(1)因……著名(2)在一个人的回家的路上(3)过得愉快(4)对……感兴趣(5)在未来(6)帮某人的忙 (7)makethedecision(8)makefriendswith(9)atlast(10)averybeautif ulpicture(11)getonwellwith(12)bemadat III:1:C2:B3:B4:B5:B6:C7:A8:A IV:1:B2:C3:A4:B5:C P9:一：1:B 2:当然表承接，也形成转折。“也”“无不”双重否定，强调撒哈拉的变化与非洲的刀耕火种，乱伐森林，践踏植被有密切联系。 P10：3：绿茵时代稀树草原干旷草原沙漠 4：撒哈拉草原变成沙漠的原因既有自然因素也有人为因素，自然因素是降水量和蒸发量发生了无可逆转的失调，人为因素是非洲最早的刀耕火种，乱伐森林，践踏植被等。这给我们的启示是我们要爱护花草树木，不乱砍滥伐，践踏植被，避免类似撒哈拉沙漠的悲剧再次重演! 二：1：齐白石《墨虾》许地山《空山灵雨》 快速跑（途中跑）课堂教学设计 一、指导思想和理念： 本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心发展及学习兴趣爱好为出发点，能够运用自主、合作等学习方法学习，培养学生的学习意识与实践能力。让学生在自主、合作、互动、尝试中体验快速跑的乐趣，从而能在体育学习中增进学生之间的交流，共同体验运动带来的“乐”，为学生能更好地完成教学任务打下坚实的基础，另外，能从学生的实际出发，教学内容能激发学生学习兴趣，具有知识性、科学性，趣味性。有发展学生体能增进健康的实效性。 二、教材简析： 快速跑是初中年级田径教学的主要教材，通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。初中快速跑教学要学生在体验快速跑的乐趣基础上，激发学生的学习兴趣，发展学生快速跑的能力，掌握快速跑的基本技术与技能，以积极进取的态度和行为参与快速跑锻炼。本课时是初二年级快速跑教学，是在初一年级培养跑的正确姿势基础上进行的途中跑技术——发展步频步幅方法教学。快速跑教材的技术教学竞技化味道很浓，但本课采用多种有趣方法激发了学生快速跑兴趣，提高了快速跑的能力。 三、学情分析： 八年级学生正处在生长发育的加速期，他们朝气蓬勃，富于想象，活泼好动，有很强的求知欲和表现欲，他们已经过一年的新课程学习，在学习方法上已有了很大转变，已具备一定的自学、自练能力，在教师的引导下在学练中具有探究、分析、解决问题能力，合作、自控能力。这是本课教学必备条件。从本年级学生的具体情况看，他们在以往学习快速跑途中跑的过程中能积极参与，对快速跑途中跑的动作要领有了一定的掌握，但动作不够规范，所以本节课的教学要加强对快速跑途中跑学习的指导、示范、评价、激励作用为他们营造和谐愉快的课堂氛围，达到“教”与“学”的有机统一。 四、教学目标： 1. 学生能够知道快速跑时步频步幅对跑速的关系，掌握正确的途中跑技术。 2. 通过强化学生途中跑技术中步长步频的练习，使学生在途中跑时能做出明显的折叠前摆动作，发展学生快速奔跑能力。 3. 练习中培养学生积极主动团结合作精神。 五、教学重点、难点： 教学重点：途中跑技术中的步频步幅 教学难点：蹬与摆动作技术的协调配合。 六、教学设计： 教学作为课程实施的主要途径，在教学资源的开发与利用中起着不可忽视的作用，本课的教学在结合学校的实际和学生的经验与体验，依据一定的教学目标对课程资源进行选择、组合、改造与创造，使教学资源的开发与利用落实到教学层面。主要体现在以下几方面： 1、通过对快速跑教材教学方法的运用开发，使本课技术教学重点得到解决。 2、通过有效利用学生较为喜欢的游戏、比赛等学习形式，激发学生学习兴趣，使教学难点得到突破。 3、通过教师教学行为转变：帮助学生设计恰当的学习活动形式和形成有效的学习方式；帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围，达到学生掌握技术的目的。 七、教法学法： 本节课在注重技术学习基础上加强了对学生兴趣的培养，在运用讲解示范等基本教学方法的基础上，更注重自主学习合作学习等教学方法，让学生在民主、平等、愉快、和谐的课堂氛围中学习，从而激发学生学习兴趣。学法上充分调动学生积极性，学生通过学习-自主学习-集中学习-体验-比赛逐步深入的过程进掌握途中跑技术。 2020快乐暑假八年级答案 练习一) 答案： 一、4(1) 描绘海燕所处的环境，烘托海燕的形象。 (2) 乌云听出了欢乐;乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。 (3) 海燕：无产阶级革命的先驱者，海鸥、海鸭、企鹅：形形色色的假革命和不革命者。 (4) 与海燕实行对比，突出海燕的战斗英姿。 (5) 提示：只要是乐观，面对困难能迎难而上或英勇顽强的人都行。 二、1.鼎湖山泉水声欢快清亮、悦耳动听，充满生命的活力。 2.写树的浓密，表现环境的幽静，突出“听泉”的特点。 3.青翠碧绿，了无杂尘 4.B(B后两个“反衬”应为正面衬托。) (练习二) 答案： 一、1.C 2.歪—斜绝—决襟—禁底—砥 3.C 4. (1)(甲)力争上游不折不挠 (乙)古老苍劲造型奇特 (2)A (3)B (4)象征打比方 (5)抒情说明 (6)精神形态 二、1.(1)写出小溪无私的精神。(2)表现小溪顽强的精神。 2.这些物象均有象征意义，写出两种对立的生活，形成鲜明的对比。 3.从小溪奋力冲破障碍的流程中领悟到搏斗的价值——搏斗创造 时间，时间构成生活。 4表达了小溪的坚强信念。 5.为了一个共同的目标团结奋进。 (练习三) 答案： 一、 2(1)有时 (2)虽然 (3)显现 (4)尚且 3.杂文唐朝韩愈托 物寓意4.(1)①喂养吃②表转折表承接③鞭打记 (2)A (3)食马 者∕ 不知其能千里∕ 而食也(4)食马者千里马圣明的君 主统治者埋没、摧残人才 (5)食马者不知其能千里而食也怀才不遇、壮志难酬 (6)B (7)学生能联系当今的社会现实，说出自己的理解即可。 二、1.东岳泰山西岳华山南岳衡山北岳恒山中岳嵩山明代 2.特别珍贵的东西 3.黄山是亿万年前地壳中的岩浆凝固后形成的花 岗石群。黄山大约形成于距今7000万年到6500万年前，地质学上称 为新生代第三纪的地质时期。 4.“从空中俯视。”“在一片山水相 间的万绿丛中，千峰竞秀，万壑藏云，郁郁葱葱，飞红滴翠。”5.会 当凌绝顶，一览众山小。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 初中七年级接力跑的教学设计 一、指导思想 本课以《体育与健康课程标准》为依据，充分体现“健康第一”的教学指导思想，结合七年级学生的基本情况来组织安排教学内容。在培养水平方面重视培养学生的观察水平、实践水平和简单的评价水平。在育人方面重视培养学生的公平竞争、参与意识、团结协作、信任与责任意识。在技能掌握方面，对教材中的技术教学因素做了淡化处理，突出了由传统的“教师教，学生学”变为“学生乐于主动学、自主学，教师辅导”的探究式学习方式。 二、教材内容 1、接力跑 2、游戏 二、教材分析 本教材选自中学《体育与健康》教材全一册内容。在接力跑教材中，传接棒技术本身并不复杂，过于专注技术教学的专业化、准确化，对学生的发展意义不大。所以，在注重锻炼身体、掌握技能的教学功能外，更多的、更重要的应体现它在心理健康与社会适合上的教育功能。 三、教学目标 运动参与目标：学生能在练习中表现出积极的兴趣，主动参与。 运动技能目标：能掌握一到两种交接棒的技术动作，并能在比赛中加以使用。 心理健康目标：学生乐于参与教学互动，敢于创新，有良好的表现欲。 四、重点难点 重点：接力的传接棒基本技术与跑的方法 难点：传、接棒的时机与配合 五、教法设想 1．采用图片教学，配合师生互动练习，这样能够体现内容的直观性，学生领会意图快，容易接受。 2．分组练习和自主学习相结合，通过多次和反复练习，达到熟练。 3．组织小组间接力赛，增加竞争性和娱乐性气氛。 六、教学学时 一课时 七、教学过程 八、教学反思 在上课中，我始终围绕着目标实行组织教学，并始终贯穿着培养学生学习兴趣的这个主旋律。这节课从教学效果来看，基本达到了预期的教学目标。通过学生自身的实践活动，他们会对接力跑这个技战术掌握的更好、更合理、更全面。同时还培养了学生的团队精神，提升了他们的合作水平，增强了集体的凝聚力，充分发挥体育的合作性这个功能。在各种练习中,教师适当的引导，给学生以充足的自主发展空间，培养学生创造性思维。 虽然本课教学学生的学习兴趣都非常高涨，但课后觉得在“接力跑”的设计上还有所欠缺，时间上把握不足，没能很好地考虑七年级学生的运动技能学习水平，在要求与练习方法上要求过高。没有完全考虑学生的身体素质差异，造成了个别学生“跑了还想跑”的“吃不饱”现象；个别学生“什么时候下课”的“跑不动”现象。 通过本次校本研修，我认为以后能够在以下几方面实行改进： 1、分组时安排“吃不饱”的学生为体育小组长，带动其他学生积极参与。 2、适当降低练习要求，循序渐进，让每个“跑不动”的学生都能获得成功的喜悦。 3、教师积极探索使用多种教学方法，利用情景模式教学，提升学生参与兴趣，使学生形成“终身体育”的健康思想。 快乐暑假八年级答案2020 练习一 aadac x3 0,1,2 k-6 x≥-2 x>2数轴就不画了啊解不等式①得x-2 解集为-2 解：(1)设租36座的车x辆. 据题意得： 36x42(x-2)+30 解得： x>7 x0， 解得，m>2; 综上所述，2 解：(1)设甲、乙两种花木的成本价分别为x元和y元. 由题意得： 2x+3y=1700 3x+y=1500 解得： x=400 y=300 (2)设种植甲种花木为a株，则种植乙种花木为(3a+10)株. 则有：400a+300(3a+10)≤30000 (760-400)a+(540-300)(3a+10)≥21600 解得：160/9≤a≤270/13 因为a为整数， ∴a可取18或19或20. 所以有三种具体方案： ①种植甲种花木18株，种植乙种花木3a+10=64株; ②种植甲种花木19株，种植乙种花木3a+10=67株; ③种植甲种花木20株，种植乙种花木3a+10=70株. (1) 1.2(300-x)m 1.54mx 360m+0.34mx (2) 1.2(300-x)m≥4/5×300m 1.54mx>1/2×300m 解得97又31/77(这是假分数) ∵x为正整数， ∴x可取98，99，100. ∴共有三种调配方案： ①202人生产a种产品，98人生产b种产品; ②201人生产a种产品，99人生产b种产品; ③200人生产a种产品，100人生产b种产品; ∵y=0.34mx+360m， ∴x越大，利利润y越大， ∴当x取值100，即200人生产a种产品，100人生产b种产品时总利润. 练习三 cbbcd y/x-2 2 x>3 7/10 -3/5 m+n/m-n 8/x+2 原式=x+2y/x-2y 代入=3/7 原式=x+3/x 代入=1+根号3 2013 快乐过暑假渔乐英语八年级答案与解析江苏科学技术出版社（练习一至五） （练习一） 一、单词变形题变的大部分是词性，有时也会考反义词，有时既变反义又变词性，因此做这种题型时既要注意句子结构，又要注意句子的意思。 1、people前需要形容词做定语，因此honest的词性不要变，但是句意是没人喜欢......,因此加反义前缀dis变成dishonest(反义前缀有un-两个字母正好上下颠倒；im、in-i表示我，m、n像门，我站在门口挡着不给你进，也具有否定意味；ir-r好像一扇缺一边的门，同im/in;dis谐音‘跌失’，同样具有否定意味---你记住了吗？） 2.very是副词，可以用括号括起来不看，这样就可以看出be动词is后缺一个形容词作表语，因此第一个空在help后加形容词后缀ful变成helpful，注意此处不要用helpless(无助的)，不符句意； 第二空考点是词组be ready to(乐于去......)接动词原型，因此直接填to help; 3、注意第一句的意思是：他很有幽默感。第二句中有否定词never(从不)，因此第一个空用bored(feel bored:感到无聊； boring意为令人无聊),第二空用反义词unhappy; 4、此处about是介词，后面接名词（词组）或相当于名词（词组）的成分，因此此处需要一个名词，pollute是动词，改为名词去e加ion,变成pollution(污染)； 5.此处food为不可数名词，taste使用三单形式，加s; 6.此题考查be willing to do sth,因此填willing. 二、补全单词，要注意句意词义，还要根据上下文注意时态和单词的词性和形式（三单、复数、过去式、分词等等） 1.通过第一句的one day和was确定文章的一般过去时的基调。 第二句所填词应与后面的fell(fall的过去式)并列，因此填break的过去式broke; 2.此处所填词应与came(come的过去式)承接并列，根据文意填shouted; 3.根据文意填副词away(run away:跑开）； 4.根据文意填副词back; 5.一段时间后接later表示一段时间以后，a few minutes later:几分钟后，答案是later; 6.答案是with,with tools in his hand:(他）手里拿着工具，做伴随状语； 7.此题考查let sb do sth,此处此处填动词原形take(拿走)； 初中体育与健康课教案 课题：快速跑 课时：1课时 教学目标：1、认知目标：学会正确的快速跑姿势 2、技能目标：初步学会快速跑的基本技术，发展学生的速度、灵敏、协调的身 体素质。 3、情感目标：体验运动的乐趣，培养学生团结和协作的精神品质 教学的重点和难点： 重点：培养学生团结和协作的精神品质 难点：学会快速跑的基本技术 教学过程： 一、收心热身愉悦心身（开始部分） 1、师生问好，宣布本课内容。 2、热身活动。（学生一队一队的跑，先绕场跑——蛇行跑——绕场跑——8字形跑——绕场跑——蛇行跑——绕场跑。） 3、徒手操（2个8拍） a、扩胸运动 b、振臂运动 c、腹背运动 d、弓步压腿 e、活动小关节 组织：○——学生△——教师 ○○○○○○○○○○○ ○○ △ ○○ ○○○○○○○○○○○ 要求：动作到位有力，规范。 二、育心强体增智促技（基本部分） 活动1：游戏——运水接力赛 分组：打破男女的界限，平均分成六组 教学道具：6个雪碧瓶子，6个绿茶瓶子，6个小瓶子。 活动规则：听到老师的口令后，1个学生从大瓶子往小瓶子倒水，倒好后端着小瓶子跑到指定的位置，把水倒到绿茶瓶子里，跑回叫给下一个学生，继续，那一队先把绿茶瓶子倒满，拧好盖子，举起来获胜。罚最后一队全体抱头蹲2个。 起点终点○○○○○○| ??| 大瓶子小瓶子 教法引导：学生思考如何跑的快，还不让小瓶子里的水洒了。 活动2：快速跑的辅助练习 1、摆臂练习（有的学生跑姿不好看，一个很主要的原因就是摆臂不协调。） 动作要求：前不漏手，后不漏肘。自然、快速、有力。 2、原地高抬腿跑 动作要求：大腿高抬，快速有力。 教法与学法：教师讲解，做示范动作；学生集体做练习。 组织：○——学生△——教师 △ ○○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○○活动3：快速跑 动作要求：（由下至上）a、前脚掌着地; b、大腿后蹬有力; c、摆臂自然协调有力; d、上体正直稍前倾; 教法与学法：教师讲解，做示范动作；学生分组做练习。 分组:每一排的学生为一组，分成4组。 练习内容: 1、反应练习2次,(正对+背对) 2、快速跑4次,按照动作要求去跑。(2次中等速度体会动作跑+1次快速协调跑+1次最大速度跑) 活动4:迎面击掌接力赛 分组：打破男女的界限，平均分成六组 活动规则：听到老师的口令后，第1个学生开始跑, 跑到指定位置返回, 和下一个学生击掌, 下一个学生跑, 第一个学生站到该队的队尾, 以后相同, 先跑完的队为第1名, 罚最后一队全体抱头蹲2个。 起点终点○○○○○○| | 三、稳定情绪恢复心身（结束部分） 1集合整队，做放松练习(深呼吸,+前后两个学生结合, 互相抖动一下手臂。+互相背抖动一下身体。) 2课堂小结(快速跑的技术动作要求4点。希望以后学生们在快速跑时向老师4点要求靠近,相信它能让你的跑姿更美,速度更快, 同学们在见。) 初中八年级接力跑优秀教案教学设计大全一 初中八年级接力跑优秀教案教学设计大全一 一、指导思想： 根据《小学体育课程标准》(水平一)和小学生的生理特点，以情知教学为依据，以“健康第一”为指导思想，通过教师组织引导， 创设各种情景和条件，充分发挥学生的主体地位作用，力求达到身，心，知，智同育，在教学过程中充分调动学生的积极性，发展学生 快速奔跑的能力，培养学生认真学习的态度和体验与他人合作的快乐。 二、教学分析 1、教学内容分析： 本节课选取水平一阶段跑部分的内容，通过跑的系列练习，发展学生自然奔跑的基本活动能力，同时安排一些个人与集体的练习， 让学生体验个人与他人合作的区别，增强合作意识 2、教学对象分析： 二年级的小学生活泼、好动、自制力较差，采用情境教学可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。教学中，教师可以 让他们积极模仿、主动练习、开动脑筋，从而达到学会知识的目的。 三、教学目标 1、知道趣味接力跑和两人合作跑的动作方法与要求。 2、通过趣味跑“植树造林”等系列活动的游戏，发展学生自然 奔跑的基本活动能力，力求跑得轻松、自然。 3、在活动中能体验个人游戏与他人游戏的区别，增强合作意识。 四、学习重点与难点： 重点：自然地迈开步子向前快跑;难点：跑得轻松自然。 五、教学方法与手段： 教法：情境教学法、演示法、练习法、激励法等;学法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法等。 六、教学思路： 1、开始部分 加强学生常规意识，知道本课主题。 2、准备部分 通过热身，让身体充分活动开，防止运动损伤。通过小游戏熟悉器材，了解变换器材的方法 3、基本部分 通过跑的练习——“植树造林”系列活动，发展学生自然奔跑的基本活动能力，同时安排一些个人与集体的练习，让学生体验个人 与他人合作的区别，增强合作意识。通过游戏：趣味跑——建设家园，发展跑的能力，培养同伴之间相互配合的品质。 4、结束部分 通过放松练习，让学生身心都得到放松，针对教师点评，学生对本课表现及掌握情况进行自评。 初中八年级接力跑优秀教案教学设计大全二 一、教学目标 【知识与技能】 通过学习和游戏练习90%的学生学会接力跑的传接棒动作技术， 并能在比赛中熟练运用。 【过程与方法】 快速跑：途中跑教案 体育与健康教学 课题： 1、快速跑：途中跑 2、游戏：春种秋收 单位：巢湖二中 授课教师：胡任超 《快速跑》单元教学计划水平四八年级 途中跑教学设计 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，遵循教师为主导学生为主体的教学理念，在途中跑教学中，我采用循序渐进、层层深入的方法培养学生自主、合作、探究的学习能力，让学生体验成功感，促进学生身心发展。 二、教材分析 途中跑是人们在日常生活、学习、劳动和各种体育运动中表现出的最基本的活动能力，它是各项运动的基础。本单元，通过各种方式的跑与游戏，使学生掌握一些基本的、简易的技术和技能。培养学生跑的正确姿势和奔跑能力，本节课是快速跑的第二次课，主要是学习快速跑的途中跑技术。 三、学情分析 八年级学生身体形态和机能正处于发展期，他们思维活跃，精力旺盛，并具有一定的合作探究能力，通过低年级的学习，他们对跑的动作有了初步了解。因此在教学中要遵循循序渐进的原则，展开课堂教学，同时要加强安全意识。 四、教学目标 1、认知目标：理解途中跑的动作要求，了解蹬摆动作在快速跑中的意义。 2、技能目标：通过学习,进一步掌握跑的技术要领,发展学生速度、灵敏、力量等素质。 3、情感目标：培养学生克服困难、团结合作，敢于挑战自我的良好品质。 五、教学重点和难点 重点：上体保持正直或稍前倾，蹬摆结合。 难点：跑得快且动作放松。 六、教法与学法 （一）教法： 1、语言情景导入法：诱导与激发学生自觉主动的参与学习。 2、讲解示范法：使学生在头脑中建立正确的动作表象，明确要领，激发练习方法，学会练习。 3、练习法：学生练习，体会动作，加深学生对动作感知认识。 4、纠正错误法：在练习中对学生出现的问题及时地进行纠正。 5、表扬、鼓励法：增强学生的自信心和自豪感，让学生体验成功和快乐的乐趣。 6、游戏法与比赛法：提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。 （二）学法 1、观察法：在整个教学过程中，引导学生用心观察。 2、体验法：通过教师启发和鼓励，学生练习，亲自体会，充分发挥学生的主体地位。 3、展示法和评价法：让学生直观地获取更多的练习方法，发现问题、解决问题，激发学生的学习和创新欲望，更加促进学生进行练习。 七、安全策略 1、教师课前准备好场地器材，检查学生服装和鞋子等，消除安全隐患。 2、课中要带学生充分地做好准备活动，预防运动损伤。 《趣味接力跑》教案 宁夏中卫市第五中学李晓霞 一、指导思想 跑作为锻炼身体活动的基本手段之一，不论任何年龄，不论职位高低，不论古代或现代还是将来，都是永恒不变的主题本课始终坚持健康第一的指导思想，遵循循序渐进的教学原则，指导学生科学合理的参加体育锻炼，全面增进学生的健康，帮助学生树立终身体育思想，养成良好的体育锻炼习惯。保持旺盛的精力，更好的工作、学习和生活。 二、教材分析 接力跑是以几个人互相配合，密切协作，分别跑完各自规定距离的集体项目，又是在田径运动中唯一体现集体合作的运动项目。它深受学生的喜爱，并有较多的思想教育因素。接力跑和快速跑的技术基本相同，不同的是接力跑有传递接力棒的技术，要求各棒队员之间的协调配合，保证在快速跑中完成传接棒。所以，接力跑既可以发展速度素质，协调性和培养快速奔跑能力的有效手段，又可以培养密切合作的集体主义精神。接力跑的教学，在提高快速跑能力的基础上，进一步加强了快跑中完成传接棒动作的准确性、协调性和思维性的训练。正式比赛的接力跑有4×100米、4×400米。在群众性的体育活动中，有不同形式的接力跑，如不同距离的团体接力赛、异程接力、男女混合接力、往返接力、迎面接力等项目。 三、学情分析 本次课的授课班级为初中学生，由于初中学生具有好动，注意力不集中的特点，但又具有较强的创造力和自学能力，针对这一特点，我采用了启发、模仿、创新、竞赛等教学法，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。 四、教学目标 1．学习掌握传接棒技术，以学习下压式左右手传接棒技术为主要内容。2．明确各棒分工和个人所扮演的角色，掌握好传、接棒时机与配合，控制好情绪，增强自信心。 3、增加趣味接力赛，让学生在活动中用智慧和技巧与同伴协作，体验成功乐趣，发扬团结协作精神。 五、教学方法与措施 快乐过暑假八年级答案2019【六篇】 导语：不知不觉在愉快的暑假接近过半，同学们一定要能按时认真地 完成暑假作业，以下是###整理的快乐过暑假八年级答案2017【六篇】，希望对大家有协助。 语文答案 一、基础知识积累： 1、溃、当、签、泄 2、 C 3、C 4、择其善者而从之，其不善者而改之；要交那些正直、诚信，博学 多识的朋友。 5、第一次是保尔在与波兰白军的战斗中，腿受了伤并得了伤寒；第 二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受 了重伤；第三次是保尔被繁重紧张的肃反工作击倒，不得不离开岗位，回家养病；第四次是保尔在铁路快修完时，得了伤寒和肺炎。（任选 两次，每次2分） 6、古诗文名句默写填空（10分）： ①长河落日圆②潇潇暮雨子规啼③萧萧班马鸣④山山唯落晖⑤会 当凌绝顶 ⑥一览众山小⑦苔痕上阶绿⑧草色入帘青⑨晴空一鹤排云上⑩便 引诗情到碧霄 二、现代文阅读： （一）7、（古蜀栈道的）概况、修建原因、修建方式、作用。（每 点1分） 8、说明了关中和四川的沟通势在必然；增强了文章的说服力；在结构上也起到了承上启下（过渡）的作用。（答出一点给2分，答出任意两点给3分。） 9、采用"火焚水激"的方法开山破石，钻孔架木并在其上铺板；修建用时长；创造了多种栈道形制。（答出一点给2分，两点给3分，三点给4分。） 10、D（3分） （二）11、把落花想像成无数中弹的蝴蝶，形象之极，奥妙无穷，流露出作者的痛惜之情。 12、玫瑰：安然恬静，馨香美丽，令人惋惜； 樱、梨、桃等花：轻柔飘逸，从容洒脱； 茶花：刚烈悲壮，让人心惊肉跳； 小雏菊：含蓄无声，不露痕迹。 13、作者在文中采用托物言志的立意，借几种花的不同的凋零方式隐喻着不同的人生观和生死观，表达了作者对生命的思考和珍惜。（只答出“托物言志”给2分） 14、开放性题目。能围绕“热爱生命，珍惜生命，用心去体会、感受生命之美”来谈，言之有理，有观点，有内容即可给满分。 （三）古诗文阅读 15、熟，敲。 16、流露出诗人悠闲（闲适、舒适、惬意、慵懒）的心情。 17、（1）通“缺”，缺口（2）顺流而下 （3）实在，确实，真（4）停止，消失 初中体育与健康课教案 课题：接力棒 课时：1课时 教学目标：1、认知目标：了解接力棒的基本技术 2、技能目标：初步学习接力棒基本技术 3、情感目标：体验运动的乐趣，培养学生团结和协作的精神品质 教学的重点和难点： 重点：接力棒交接基本技术 难点：接力棒交接基本技术 教学过程： 一、收心热身愉悦心身（开始部分） 1、师生问好，宣布本课内容。 2、热身活动。（学生一队一队的跑，先绕场跑——蛇行跑——绕场跑——8字形跑——绕场跑——蛇行跑——绕场跑。） 3、徒手操（2个8拍） a、扩胸运动 b、振臂运动 c、腹背运动 d、弓步压腿 e、活动小关节 组织：○——学生△——教师 ○○○○○○○○○○○ ○○ △ ○○ ○○○○○○○○○○○ 要求：动作到位有力，规范。 二、育心强体增智促技（基本部分） 活动1：运水接力赛 分组：打破男女的界限，平均分成六组 教学道具：6个雪碧瓶子，6个绿茶瓶子，6个小瓶子。 活动规则：听到老师的口令后，1个学生从大瓶子往小瓶子倒水，倒好后端着小瓶子跑到指定的位置，把水倒到绿茶瓶子里，跑回叫给下一个学生，继续，那一队先把绿茶瓶子倒满，拧好盖子，举起来获胜。罚最后一队全体抱头蹲2个。 起点终点○○○○○○| ??| 大瓶子小瓶子 教法引导：学生思考如何跑的快，还不让小瓶子里的水洒了。 活动2：迎面接力赛 教学道具：6个接力棒。 活动规则：先跑完的队获胜。罚最后一队全体抱头蹲2个。 起点终点○○○○○○| | 教法引导：学生思考如何进行快速的交接棒。提一个问题：在交接棒的时候，两个学生在一条线行吗？行，为什么？不行，又为什么？ 活动3：老师讲解示范相结合接力棒基本技术学生练习 组织： ○○○○○○○○○○○ △ ○○○○○○○○○○○ 学生练习方式：分成6组，先原地练习交接棒，练习几次以后，再跑几步练习交接棒技术。 活动4：接力赛 教学道具：6个接力棒。 活动规则：因为是练习接力棒基本技术，要求每一个学生跑完后，从各自的队后绕过去，和下一个学生进行交接棒，先跑完的队获胜。罚最后一队全体抱头蹲2个。 起点终点○○○○○○| | 活动5：小组展示。 活动规则：要求每一队出两名学生，向全班学生展示自己的接力棒的交接技术。学生展示的时候，要求其他的学生认真看，他们做的好，好在那里，做的不好，不好在那里，该如何去做，才能做好。 三、稳定情绪恢复心身（结束部分） 1集合整队，做放松步练习。 2课堂小结。 2019八年级下册快乐暑假答案小编寄语：查字典数学网小编给大家整理了2019八年级下册快乐暑假答案，爱学习的你答对了吗?相信大家都做得不错吧! 【快乐暑假】2019八年级下册快乐暑假答案 一,选择题 1,B 2,C 3,D 4,C 5,B 6,C 7,A 8,B 9,A 10,B 11,A 12,C 二,填空题 13,±, -27 ; 14, ; 15,4 ; 16,12; 17,12;18,; 19,0.8 ; 20,(或) , (或). 三,解答题 21,(1)原式= ;(2)原式= =; (3)原式= = ==; (4)原式=(2–1)(2+1)()()…()=()()()…()=()()…()=()()= 22,(1)原式=3(9 =3[-1)]=3(3x+1)(3x-1) ; (2)原式=; (3)原式=. 23,因为大正方形的面积为,小正方形的面积为;而四边的四个小直角三角形的面积分别为,所以: 整理可得勾股定理: 24,设BD=x,则CD=14-x,在RtABD中,=13-, 在RtACD中,=15-,所以13-=15- 解之得=5,所以AD===12. 25,以点C为中心,将APC逆时针旋转,得到BDC,连接PD, 由题意可得 据旋转的特征,得CP=CD,,所以PCD为等边三角形,所以PD=PC(将CP转到了PD),又据旋转的特征,得AP=BD(将AP 转移到了BD),所以BPD就是以AP(AP=BD),BP,CP(CP=PD)为三边所构成的三角形,据旋转的特征,得,又,所以 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。,故,,其之比为2:3:4 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石2019八年级快乐暑假答案语文
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