浅谈士官学员在自主学习中存在的问题与对策

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浅谈士官学员在自主学习中存在的问题与对策

作者：胡莹傅长乐包振觅

来源：《科教导刊·电子版》2014年第29期

摘要自主学习作为当今教育领域热门的学习方式，在士官学员的学习中，有着不可替代的优势。自主学习不仅有利于学生提高学习成绩，而且是个体终生学习和终身发展的基础。本文从自主学习本身的特性和士官学员当前的学习特点出发，简要探讨了士官学员应该如何提高自主学习水平并提出了一些看法和建议。

关键词自主学习士官学员英语

中图分类号：H319 文献标识码：A

1自主学习的含义及重要性

自主学习是指学生自己主宰自己的学习，它不是学习者完全独立的完成学习任务，而是强调以学习者本人为中心，有效利用各方资源，是与他主学习相对立的一种学习方式。自主学习可分为三个方面：一是对自己的学习活动作预先的计划和安排；二是对自己的学习活动进行监督、评价、反馈；三是对自己的学习活动进行调节、修整和控制。在当今信息时代知识爆炸的新条件下，知识迅速折旧，人们必须改变传统正规教育中以教师为定向的学习方式，更多的采用自我定向的学习方式即自主学习，来获得工作生活所需的知识技能。

2士官学员在自主学习中存在的问题

第一，学员的学历水平普遍偏低。大部分学员为初中毕业，少数学员高中毕业，还有部分学员大专毕业。第二，学员接受英语教育的地区差异较大。有的学员来自大城市，有的学员来自偏远山区，地区的差异性直接影响了他们所接受英语教育程度的不同，从而导致他们现有英语水平的差距。第三，很多士官学员在入学前已在基层部队工作过一段时间，由于自身思想的不重视以及在基层不接触或很少接触英语，所学的知识已完全忘记或模糊不清。

3对策

“自主学习”就是让学员真正成为教学的主体，也就是让学员积极能动地参与教学活动，积极主动地进行学习认识和学习实践活动。只有唤起学员的主体意识，激起学员的学习兴趣，学员才能真正去调动自身的学习潜能，进行自主学习，真正成为课堂学习的主人。要使士官学员提高自主学习能力，要做到以下几点：

3.1明确学习动机，激发学员自主学习的积极性