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2016年高三备考总结

2016年高三备考总结
2016年高三备考总结

高三种植专业课备考工作总结

授课教师:江龙生

2016年安徽省对口高考已于4月15日尘埃落定,所授农学种植专业共16名同学有7名被本科录取,录取率为43.75%。虽然录取率不高,但是专业课的成绩还是值得肯定的。这届毕业班我所授三门专业理论课共计总分240分,另加技能课150分。在录取的学生中专业理论课最高分281分,技能课最高分150分;其中储林娜同学以685分获生物技术专业全省第一名的好成绩。

下面就一年来复习备考的一些做法向各位领导、老师作以下具体汇报,请各位同行批评指正,不吝赐教。

一、紧扣教材、依托考纲组织教学,突出自己的教学备考思想

在接手这届农学班级教学任务之初,就对自己和学生提出了紧扣教材、依托考纲的教学和学习的总体策略,明确提出在高三一年的备考过程中,不允许有丝毫的懈怠和侥幸的心里,绝不让陈旧的教学备考模式来束缚自己。在教学过程中充分挖掘教材,选择性的使用已有的教辅资料,同时自己制定目标学案和练习,避免盲目跟资料走,受资料的牵制,强调在备考过程中发挥教师的主观能动性,渗透自己的备考思想。这就要求自己深入钻研历年对口高考的题型和模式,把握高考动向的新脉搏,有自己的主见。同时结合年级组会议精神提高认识、强调落实、大力推行全新的教学模式。如果说我在今年高考中取得了一些成绩,那么这和学校及年级组领导对高三教学工作的统一规划、正确指导、大力支持是分不开的。

二、及时把握对口高考改革的新动向,调整教学内容和方向

2016年是安徽对口高考改革的元年,无论从教材选择,还是计分模式都发生了巨大的变化。单从种植专业的高考方向看,首先是教材版本发生颠覆性的改变,《植物生产与环境》一书由目前的第二版改为第三版,内容发生了极大的变化,并且时间短(去年11月中旬才拿到新教材),学生感到压力山大,军心不稳。介于这些特殊的情况,我及时调整教学时间和方向,稳住学生们的情绪,力挽狂澜,在极短的时间内改变了现状,获得了突破。

对口高考考纲发行时间迟,为了争取足够的学习和复习时间,学校、年级组和专业课教师挖掘一切资源,及早的掌握了改革的新动向,也为我们争取了时间,保证了教学的,为取得好的高考成绩做了坚强的后盾。

三、认真备课,团结协作是夺取高考的胜利坚强支撑

备课是搞好教学基石,备课组是保障质量的支撑,年级组是高考长跑中的引领人。这三者

缺一不可,紧密不可分割,只有充分发挥每个成员、每个单位的聪明才智,扬长避短,取长补短,才有利于弄清教学的重难点,完成新的教学目标;也只有加强集体备课,发挥群体优势,才能全面提高教学效益。高三农学备课组是一个团结、向上的集体,我们几位教师在刚升入高三时,就达成共识,尽每个人最大的努力,形成集体合力,团结协作,使每个学生的成绩都能够有所提高。

我们每一次集体备课都强调“一人为主,多人着手,共同参与”的办法。每周上些什么内容,哪些是重点,该使用什么学案,制定什么练习,备课组都有明确而一致的要求。备课时畅所欲言,形成学案后必须严格执行。这样,大家经常沟通交流,互通有无,群策群力,共同提高。有了集体的智慧,大家再根据每个班的具体情况有的放矢施行教学。这样做的好处是,既充分发挥了团队力量、集体智慧的优势,又挖掘出了个人潜能。在高三这一年中,我们都做到了集思广益、群策群力,保证了备考工作的顺利进行。

四、合理安排进度,优化备考思路

高三年级开学之初,我们就依据年级组的教学计划和不同学科的学习特点,共同研讨制定了这一学年的整体备考思路,把一年的时间划阶段、分层次、定目标、定任务。力求使每一步备考都有章可循,保证每一节课的有效复习,防止盲目低效。整个复习备考过程大体上还是遵循三轮复习的规律,即教材复习、专题复习、综合复习这三个步骤。但在复习过程的具体操作上我们加入了自己的教学思想,与以往的备考过程比较,共有以下几个亮点:

1、调整复习顺序:以往高三备考往往目标不是很明确,跳跃性较大,复习拉的战线长,师生都有一点疲惫,结果先细后粗,到最后的提高复习时往往因时间关系不了了之。这届高三在学校、年级组和备课组的有序领导下,备考思路明确,备考进度恰当,趁热打铁一鼓作气。加大了训练力度,提高备考的有效性。

2、重视技能训练:今年专业技能首次计入总分,共150分,是以往没有过的难题,占高考总分的五分之一,技能考试的成败直接关系到学生的录取与否。针对这次高考的特殊性全校上下统一认识,凝心聚力,从耗材的准备、仪器的添置、实训的组织,到学生进行全方位的训练,都在有条不紊的进行。我们训练的目标是面向高考,注重可操作性,为那些理论成绩好学生锦上添花,为那些文化课水平一般的学生雪中送炭,这样的训练我们一致认为有很强的实效性。最后的考试结果证明,这样的做法是正确的、英明的!

3、充分利用课堂45分钟:高三不再侧重于新知识的传授,而是对已有知识的回顾汇总。使学生的积累由量变到质变,把握规律,加深认识。在复习时,我们没有丢掉教材,而是根据

复习计划,在单项训练时把教材内容穿插进去,二者兼顾,融为一体。比如在复习理解与运用层次的重点知识部分,考点与教材联系非常紧密,重点与细节相互穿透,挖掘出重点,梳理出线索,按照知识特点一项一项地过关。实践证明,这种做法是经得住考验的!

4、月考+联考,取长补短:高考由各个考点组成,倘若一个或几个考点薄弱就会出现“短板效应”,因此每个考点都要有细致深入的复习。但是尺有所短,不同的学校、教师看问题的出发点、突破点不同。倘若不考虑这些,复习阵线拉得太长了,容易让教师、学生只见树木不见森林,一到考试时,综合能力就受到制约,分数提不上去。因此,我们在强化专题训练的同时,每月保证一次综合训练,同时到兄弟学校取经,组织联考几者兼顾,既及时检查了专题复习效果,又可以通过综合训练查漏补缺,发现薄弱环节,及时强化。

5、分工明确、精诚合作:教学工作是集体智慧的结晶,博采众长才会有所提高。尤其是高三,大量的备考不是一两个人的能力就能担负得了的。我们组几位老师,在各位领导及年级组的正确领导下,都为了一个共同的目标而竭尽全力,每项工作都能保质保量地完成,使我们的备考工作得以有条不紊的进行。在教学和复习时,找题筛选的任务很重也很繁琐,但谁也没有怨言,积极主动地完成任务。专业课的教学任务非常繁重,别人都说专业课好学。其实,专业课内容杂、头绪多,有别的学科体会不到教学苦衷。例如《植物生产与环境》一书包括植物学、植物生理学、土壤肥料学、环境控制工程等5门以上的教材内容。而且高考分值高、知识点多,学习起来很是棘手。这时候教师就要根据考纲、教学经验和高考试题的特点整理出命中几率高的知识点,来提高学习效率。所以在教学过程中备课量大、作业也批改量也特别大。加上高三考试非常频繁,在单位时间内,要和别的学科一样,尤其是每次的命题考试,压力相当大,有时让我们喘不过气来。但是没有怨言,没有消极对待,而是认认真真、踏踏实实地去做,每次交分数都走在前头。我们以一颗平常心来面对各方面的压力,更加努力地作好本职工作。

五、考后的几点思考

2016年备考中我们虽然做了许多工作,费了许多心思,成绩出来后有收获的喜悦,但也有不尽人意之处。认真反思,有以下几点:

1、要加强学生的文化课的学习意识。我们的学生文化基础薄弱,学习的主动性不强。比如今年的种植专业没被本科录取的同学,几乎都是由于文化基础课没达到规定分数线导致的。比如我班韩磊等四名同学的某一个单科差1-4分没被本科录取,多可惜啊!所以建议学校在高一年级加强文化课的教学,让学生循序渐进的,经过较长时间的训练是能有很大提高的,因为对口高考要求不高。我想学校在这方面应当有一个较大的突破,因为这是对口升学的瓶颈。不

过,这仅代表个人的观点。

2、加强学生专业分班时的指导。现在对口升学的竞争日趋白热化,全省各职业中学都在绞尽脑汁抓升学率,加上各专业录取名额的分配不平衡,专业分班显得尤其重要。随着高等教育升学率的逐年攀升,本科教育将是未来就业的门票。所以专业选择应该不是很重要,只是一个学习的平台。虽然要做好这些有来自各个方面的阻力,我想只要大家齐心协力的去完成,成效还是有的。

3、加强技能训练,提高动手能力。从今年的对口成绩来看,技能成绩是提高总分的突破口。像我们农学类专业学生的技能平均分超过130分,这该是一个多么可喜的成绩啊。另外随着对口高考改革的逐渐深入,技能分值会继续提高,技能将是学生提分和增加录取的重要方面。同时技能也是彰显职教特色的抓手,是个一举多得的好举措。

4、及早分班,提前进入考前战备状态。我们的学生基础薄弱,连基本的学习方法都没掌握,早分班、分专业管理,可以充分挖掘每个学生的学习潜力,不让学生、家长和教师留有遗憾。建议在高二上学期就稳定班级、班额,配备优质资然。因为现在对口高考高三就剩下半年时间,和时间赛跑,不能让教学输在时间上。

5、在教学过程给予学生更多的人文关怀。我们的学生智商、情商的发展等都滞后于普高学生。倘若不注意这方面的教学,往往就会痛失一个本科生。比如,我们班有一个叫刘远的同学,智力很好,情商发展缓慢,经常与同学、教师闹情绪,不上课、逃学是常事,家长也无能为力。为了学生的前途,我和班主任多次磋商,寻找解决问题的最佳途径。在高三半年多的时间里班主任就有三次之多到他家接人,进行思想教育,终于让他端正学习态度,奋起直追,不负众望在对口考试中取得608分的好成绩被本科录取。

总之,2016年的高考工作已经结束,但给我们留下了太多的回味,2017年的备考工作即将来临,我们要百尺竿头更进一步,只能用一句话来形容,就是“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”。只要我们用虔诚的工作态度和认真的工作方法,我校2017届的对口升学将会是锦上添花,更上一个全新的台阶。

2016年4月19日

2020高三备考工作汇报

沁阳市永威高中2020届高三备考工作总结 一、明确高考目标,鼓足干劲 黄校长组织召开高考备考专题工作会议,明确高考目标,激发干劲: 2020年高考奋斗目标“2035”工程:2020年高考3名以上清华北大,一本上线350人以上。 通过备考专题工作会议、20高考备战动员会议,激发全体高三师生斗志。 二、校长牵头,科学规划,总览布局 1、校长牵头,制定全年备考方略 一轮复习5个月,二轮复习4个月(疫情影响),三轮复习2个月,各环节衔接良好。 2、校长拓展渠道,精选高质量试题 黄校长利用各方面渠道和资源,精选高质量试题和联考,(金太阳联考、非凡联考、九师联盟联考、天一联考;九师联盟试卷、金太阳试卷、天一试卷、非凡教育试卷、衡中同卷等)对高三备考起到了至关重要的作用。直接为备考工作始终在高质量发展的轨道上进行。 3、年级组、各备课组明确细化路线图、时间表 各备课组长根据全年备考总方略,详细制定本学科教学计划,各个阶段的核心工作、重点内容、整体措施,制定本学科高考备考的时间表和路线图。 三、因时施策,激发斗志

1、严密组织考试,成绩分析到位,横纵对比,精准定位。 2、走出去参加全国、全省联考,在对比中找差距,促提升。 3、组织学科培训、假期培训、尖子生培训,提升整体实力。 4、组织尖子生强基计划专项工作组,确保强基计划有突破。 5、组建清北勇士军团,提升培尖工作再上台阶。 四、不足之处 1、疫情期间个别学生不能够按照学校要求严格执行作息和落实学习安排。 2、5月份密集训练期间,学生积极性没有得到充分调动,密集训练总结不及时。 3、由于疫情影响,对既定的二轮复习计划并未完全落实到位,虽然返校后及时做了调整,但是依然产生了一定的影响。 附录:各备课组总结

高中部2015~2016学年度第一学期工作总结

酒泉市一中高中部2015~2016学年度第一学期 工作总结 2015~2016学年度第一学期工作已结束。一学期来,高中部遵照学校提出的“保安全、强队伍、抓管理、提质量”的总体方针,以提高教育教学质量为根本出发点,以学生优质化、特色化发展为根本目标,团结和带领全体高中教师做了大量工作。现将本学期工作总结如下: 一、教师队伍建设工作 ㈠加强教师思想教育 本学期以来,高中部结合“守纪律、讲规矩”专项教育工作,抓住各种契机,采用多种形式,加强教师思想教育工作。一是在各级各类部、级、组会议上均对教师提出三方面要求:既工作纪律要求、教育教学质量要求、安全要求,努力解决教师在纪律、质量、安全上的懈怠思想。二是做好了教师约谈工作,分管副校长、教导主任、分管年级主任启动三级约谈制度,对苗头问题及时批评教育,加以制止。三是坚持教师政治学习、业务培训、各级教学研讨、部级会议、周一升旗等活动的考勤通报制度,对无故缺席教师部内通报,计入教师量化考核。一学期来,高中部教师中违反师德师风要求的有偿家教、体罚变相体罚学生、接受家长吃请等问题鲜有发生,教师工作纪律遵守情况有了较大转变,本学期没有教师因违纪、违反师德要求被学校处理(上一学年3名)。 ㈡注重教师专业发展 教师专业发展与提高是提升高中教育教学质量的突破口之一。高中部主要开展了以下工作: 1.课题立项与结题: 高中部李秀琴、马雪梅老师的省级课题完成立项,计学成、唐娟利、杜淑贤老师省级课题顺利结题。 2.培训交流学习: 9月18~19日,选派12名教师赴银川一中参加2016年新课程高考备考教学研讨会学习培训;9月19~20日,曹平校长、肖国年主任、侯银老师参加了

高三数学知识点总结归纳三篇

高三数学知识点总结归纳三篇 在高考这场没有硝烟的战场上,得数学者得天下!数学可以帮助同学们与其他人拉开一大段距离。高三复习好数学实在是太重要了。 高三数学知识点总结(一) 1.函数的奇偶性 (1)若f(x)是偶函数,那么f(x)=f(-x); (2)若f(x)是奇函数,0在其定义域内,则f(0)=0(可用于求参数); (3)判断函数奇偶性可用定义的等价形式:f(x)f(-x)=0或(f(x)0); (4)若所给函数的解析式较为复杂,应先化简,再判断其奇偶性; (5)奇函数在对称的单调区间内有相同的单调性;偶函数在对称的单调区间内有相反的单调性; 2.复合函数的有关问题 (1)复合函数定义域求法:若已知的定义域为[a,b],其复合函数f[g(x)]的定义域由不等式ag(x)b解出即可;若已知f[g(x)]的定义域为[a,b],求f(x)的定义域,相当于x[a,b]时,求g(x)的值域(即f(x)的定义域);研究函数的问题一定要注意定义域优先的原则。 (2)复合函数的单调性由同增异减判定;

3.函数图像(或方程曲线的对称性) (1)证明函数图像的对称性,即证明图像上任意点关于对称中心(对称轴)的对称点仍在图像上; (2)证明图像C1与C2的对称性,即证明C1上任意点关于对称中心(对称轴)的对称点仍在C2上,反之亦然; (3)曲线C1:f(x,y)=0,关于y=x+a(y=-x+a)的对称曲线C2的方程为f(y-a,x+a)=0(或f(-y+a,-x+a)=0); (4)曲线C1:f(x,y)=0关于点(a,b)的对称曲线C2方程为:f(2a-x,2b-y)=0; (5)若函数y=f(x)对xR时,f(a+x)=f(a-x)恒成立,则y=f(x)图像关于直线x=a对称; (6)函数y=f(x-a)与y=f(b-x)的图像关于直线x=对称; 4.函数的周期性 (1)y=f(x)对xR时,f(x+a)=f(x-a)或f(x-2a)=f(x)(a0)恒成立,则y=f(x)是周期为2a的周期函数; (2)若y=f(x)是偶函数,其图像又关于直线x=a对称,则f(x)是周期为2︱a︱的周期函数; (3)若y=f(x)奇函数,其图像又关于直线x=a对称,则f(x)是周期为4︱a︱的周期函数; (4)若y=f(x)关于点(a,0),(b,0)对称,则f(x)是周期为2的周期函数; (5)y=f(x)的图象关于直线x=a,x=b(ab)对称,则函数y=f(x)是周

高考复习备考工作汇报

二OO八年高考复习备考工作汇报 富县高级中学 各位领导、各位老师: 20XX年,县教育局下达我校高考目标任务为:上二本线人数达到130人,一本上线率、二本上线率及理工类、文史类高考平均成绩在20XX年基础上,均要向前推进。这就意味着我校20XX年的高考成绩,要赶上市级重点学校的平均水平。这对我们来说,确定是一项十分艰巨的任务。同时,面对全省20XX年45多万考生的激烈竞争,面对全国高考二类以上本科招生相对压缩的局面,面对我县考生数量大、生源差、基础弱的实际情况,今年的高考形势依然十分严峻。为全面完成县局下达的各项高考目标任务,争取20XX年高考再创佳绩,实现我们的既定目标,学校在县政府、县教育局的领导和指导下,经过认真总结以往高考复习备考工作的经验和教训,联系今年高考的新变化和特点,对20XX年高考复习工作做到了慎重安排和部署。主要工作为: 一、切实加强学校对复习备考工作的组织领导,夯实复习备考工作责任 学校成立由刘建平同志任组长,陈帮年同志、樊小亮同志任副组长,段晓龙、张国强、任安民、王红亮等同志为成员的复习备考领导小组。主要任务是做好复习备考的管理、组织、协调、督促、检查、联络、信息采集和后勤供给工作,确保复习备考工作领导得力,组织得当,保障有力,运作迅速。 同时,高三年级组成立了九个学科互研组,分别由业务能力强、备考工作有经验的同志负责互研组工作。学科互研组的主要任务是安排好本学科的复习备考工作,相互配合,相互切磋,取长补短,有效提高单科成绩,严防学科成绩滑坡,严防学科塌陷。 二、及早动手,周密安排,广泛开展高考研讨活动,确保高考复习备考信息畅通,动态清晰,方向正确 我们在20XX年7月就抽调配07、06级的优秀教师,组建了新的高

2016年近三年个人工作总结

2016年近三年个人工作总结 三年即将过去,做一份能更好的做好今后工作。下面是搜集整理的2016年近三年, 欢迎阅读。 第一篇:近三年个人工作总结 2500字 转眼间近三个学年段的各项工作都已经结束了,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人从德能勤绩四方面作工作小结如下: 一、德: 近三年来,本人热爱党,热爱人民,坚持贯彻党的教育方针、政策,遵守国家宪法与 法律,和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。只有自己首先做出的表率才能教育学生讲究精神文明和社会公德。对照我区教育局颁布的教师十条禁令,我很自信的说:我做到了。认真学习“三个代表”的重要思想、八荣八耻的主要 精神、坚持学习党的廉政建设。积极深入、认真对待师德师风建设工作。努力提高总结的思想道德境界。生活中思想端正,作风正派,服从领导的工作安排,积极参加各种会议,办事认真负责。热爱教育事业,把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中,并能自觉遵守,在学生中树立了良好的教师形象。只有热爱祖国的教育事业,才能为教育事业而努力奋斗,尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间,我都时刻注意学生的思想动态,做到及时发现及时纠正,努力使自己成为学生的良师益友。关爱学生“爱”是理智和感情的统计,它体现对学生的尊重,更体现了对 学生的严格要求。我既爱“听话”的学生,更爱“后进生”。对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,和学生心心相连,尊重学生的个体差异,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看,用“放大镜”来看学生的优点和进步,以长善救失。作为一名教师,学校就是我的家,学校的发展也就是教师的发展,学校的形象也是教师的形象。所以我把学校集体放在第一位。我总是和同事良好合作,谦虚谨慎,尊重同事,虚心向他们学习,共同讨论,探索教学规律,我不单单注意自己在学生心目中的形象,同时也注意树立其他科任教师在学生心目中的形象,维护科任教师在学生中的威信,从不在学生面前议论科任教师的“长短”能够主动与同事研究业务,互相学习,配 合默契,教学水平共同提高,顾全大局,团结协作,顺利完成了各项任务。 二、能:. 近几年来我承担了学校的一部分物理教学工作、学校电教教仪管理工作、图书管理工作。日常事务多,杂,琐碎。在教学中严格按照教学“六认真”的要求,做好教学工作。一、精心备教全面把握新课程标准,通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲,课

高考语文备考工作总结文档

2020 高考语文备考工作总结文档 Job Summary

高考语文备考工作总结文档 前言语料:温馨提醒,总结是对前一时间的工作学习活动等以书面形式形成的文字 材料.研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进 一步做好工作,把这些用文字表述出来,就叫做工作总结.总结的写作过程,既是对自 身社会实践活动的回顾过程,又是人们思想认识提高的过程.通过总结,人们可以把 零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识,从而得出科学的结论,以便 发扬成绩,克服缺点,吸取经验教训,使今后的工作少走弯路,多出成果.它还可以作 为先进经验被上级推广开来,为其他单位所汲取、借鉴,推动实际工作的顺利开展. 工作总结要用第一人称.即要从本单位、本部门的角度来撰写.表达方式以叙述、议 论为主,说明为辅,可以夹叙夹议说. 本文内容如下:【下载该文档后使用Word打开】 高考语文备考工作总结篇一 时光飞逝,不知不觉中,惊心动魄的20xx年高考已经降下帷幕。经过广大师生的共同努力,我校高考成绩又创辉煌。此时此刻,我们每个人心中充满了兴奋和甜蜜。因为,我们精心培育的花朵已经结出丰硕的果实;当然我们还会感到些许的不足和遗憾,这些都需要我们不断回顾总结。 20xx高考工作随即开始,怎样才能百尺竿头,更进一步?下面我结合20xx年辽宁高考语文试卷谈谈自己的一点看法,希望能对大家有所帮助。 第一部分:20xx年辽宁高考语文试卷解读 201xx年是我省课改后的第二个高考,从《考试说明》和高

考试卷来看,高考语文科目的考试遵循了“平稳过渡”的原则,体现语文新课程的基本理念,全面考查考生的语文素养,着重考查考生的语文应用能力、审美能力和探究能力。按照高中语文课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块,选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用四个选修系列,组成必考内容和选考内容。必考部分要求考生全部作答,选考部分考生只能从文学类文本阅读和实用类文本阅读中选择一类作答。必考题125分,选考题25分。 下面我就20xx年辽宁高考语文试卷做一个简单剖析。 第Ⅰ卷阅读甲必考题 一.现代文阅读部分:(9分) 考查内容:一般论述类文章,(摘编自任继愈《文化遗产的寿命》)。考查要点: 1.答案:D 解析:本题考查理解文中重要概念的含义。D项是解释文化影响衰减现象出现的原因。2.答案:D 解析:本题考查筛选并整合文中的信息。《论语》可靠的记载了孔子的言行,“不可能造成深远的影响”错。3.答案:B 解析:本题考查筛选并整合文中的信息。鲁国孔丘原来的思想中有保守的思想。 这一部分具有以下特点:①选取阅读材料的数量:1则。②试题数量:3小题。③试题类型:客观选择题。④试题分值:9分。

高三数学备考总结

高三数学备考工作总结 刘平平 从高三数学备考第一天开始,根据过去的实践经验,心理很清楚该怎么做,同时也知道这一仗一定是很艰苦的;一年一晃就过去了,回顾一年的教学工作,我们有成功的经验,也发现了不足之处。下面就具体做法谈谈自己的一点看法,总结如下: 一、广泛收集信息,明确高考方向 要想在高考上取胜,必须方向明确。纵观近年的高考,通过分析,得出近几年高考数学试题的特点是:突出能力立意,考查数学思想,倡导理性思维,立足基础知识,淡化知识分类,加大新增知识考查力度,设问新颖脱俗,倡导创新题型;高考数学的命题,已经由“知识立意”转变为“能力立意”。命题不过分强调知识的覆盖面,突出高中数学重点内容和主干知识的考查,强调试题的探究性,综合性,对能力的考查由过去的运算能力、空间想象能力、逻辑思维能力转变为阅读能力、数学应用能力、探索能力。这些信息,我们通过认真学习,将它们转化为自己的认识,做到心中有一个明确的方向。 二、系统、扎实、科学、创新的复习 遵循高三数学复习规律,制定详细的上课计划,指导学生学习,明确每个备考阶段的指导思想,初步形成一套有特色的行之有效的高三备考的做法。 第一轮单元复习(2009、9月——2010、1月)。第一轮复习是基础,是学生高考成功的关键。我制定的目标是“全面、细致、扎实,注意基础知识落实”,具体策略是“高度重视,以熟悉教材为中心,坚持归纳和反思,坚持训练和解题。”落实好每一个知识细节,提高解题能力;有小结,有测验,有评讲,有提高,努

力为2010年高考作铺垫。 第二轮专题复习(2010、2月——4月)。确立的指导思想是“重视知识体系的构建和能力的提升”。我们整理了新课标的专题和选修专题,精心挑选了15个小专题,并筛选精选有效信息,并结合单元复习给学生作讲解。根据学生掌握的实际情况和近几年高考的难度,灵活调整教学计划,提高教学效率。我穿插进行选择题(10次)和解答题专项训练(18次),进行解题方法的专门训练。在四次大型模拟考试之外,进行了八次系统的高考套题训练,把系统套题训练和专项训练有机结合,学生的应试技巧和心理得到了很大提升。 第三轮冲刺复习(2010、5月——6月)。我们提出了“调整(心态)、巩固(基础)、充实(薄漏)、提高(能力)”的方针,对学生指导性极强。我还整合了各地的复习资料,结合个人心得,准备了《最后一博——2010高考数学复习回忆提纲》、《2009年、2010年广东各地一模、二模分析与思考》、《2010年高考命题重点热点知识扫描和近3年考点汇总》等资料;同时要求学生对试卷进行错题收集和归类整理。 三、团队精神永远是第一位的 10届高三数学备课组是一个团结的集体,每位教师都具有强烈的责任感与集体荣誉感,具有合作奉献精神。 我们一直坚持每周一次的教研活动,每次活动都提前安排了内容和中心发言人,每位发言人都能提前认真准备,使每次活动都能解决一些实际问题。我们备课组成员在一起认真讨论、研究了09年高考数学试题的特点,依据大纲与考纲制定了第一轮复习的详细计划。我们坚持每周一考的做法,考题在集体备课的基础上,由每位教师轮流出题,每位教师都能精心准备,根据班级的实际情况,制定出层次不同的试卷。 我们坚持备课组集体编写资料的做法,第二轮、第三轮的复习资料都是我们老师根据自己的教学实践,经集体讨论精心编写出来的,具有较强的实用性和针对性。我们坚持互听互学,扬长避短。每次大考,哪个班上的数学成绩不理想,

高三年级高考备考汇报材料

高三年级高考备考汇报材料 依据教育局及学校对高三年级的工作要求,在11年高考备考工作中,我们注重结合六中现状以及六中本届高三年级实际情况,始终坚持以高考备考工作为重心,以进步温习质量和学天生绩为主要目标,以学习新课程理念和考试大纲为主线,切实落实高考备考工作的实效和11年高考目标的实现。 二,高三现状分析 学生分析:本届高三共有251人,其中理科78人,文科117人,特永生56人,尽大多数学生中考成绩在300-400分之间,基础相对薄弱,学习能力较差,但大多数学生学习能吃苦刻苦,自信心较强。尤其是特永生练习非常尽心尽力。 教师分析:本届高三共有教师18人,大多数教师是第一次上高三,相对备考经验欠缺,但年轻教师干劲足,进取心强,备考热情高涨。 三,工作目标 1,结合学校实际,通过制定强有力的措施,切实进步高三教师的备考经验和能力,为高考备考提供强有力的师资气力。 2,想尽一切办法,进步学生学习效率和学习成绩,为学生创造优良的学习氛围。 3狠抓班主任及任课教师的治理,进步教师的服务意识,保证高三备考工作扎实有效推进。

4,全面落实高考任务,把高考目标落实到班,落实到人,为实现11年高考的一本上线人数在10年基础上大幅度提升(上线30人),二本实现零的突破,三本实现30人的高考目标作好预备。 四,工作措施, 1、校领导关注高三,关心高考。学校把高三工作始终作为学校工作的重心,从政策上照顾高三。及时召开如高考动员会、高考备考工作研究会、高三学生座谈会、高三教师调度会、高三考试分析会等会议,随时关注备考动向,把脉高三,把握高考。 2、高三年级实施学生强化辅导,切实进步学生学习成绩,高三年级组在进进高三之初,便实行下午第四节,晚上第四节的强化辅导,加班加点,弥补学生的薄弱基础,努力提升学生的学习成绩。 3、实施高效课堂,提升学生的综合能力,高效课堂是适合我校实际课堂教学模式,它极大的进步了学生的学习能力和学习热情,高三的高效课堂秉承高效、实效。把进步学生综合能力与进步学习成绩有机整合,切实为高考服务。 4、定期召开尖子生座谈会、后进生座谈会,及时了解学生学习状况,制定促优补差方案,做到不放弃每一个学生,不忽视每一个细节。关注全体发展。 5、定期召开高考备考工作总结、调整会,对温习备考工作进行阶段性总结、评价,查找不足,调整方向,时刻关注高考备考的过程治理。

2016年6月学校工作总结

阜康市厦门实验小学2016年上半年工作总结 阜康市厦门实验小学1982年建校,原名阜康县第四小学。随着阜康教育的发展,先后三次更名,1992年阜康撤县设市更名为市第四小学;1999年阜康推行民汉合校更名为市第二小学;2004年与福建省厦门实验小学结为联谊校,定名为阜康市厦门实验小学。目前有教职工80人,有教学班28个,学生1145人,按照学校规划,办学规模、教学设施资源的配备、教师的配备是标准化的城市小学。 学校加强基础设施建设投入。2012年9月市委政府投入资金450万元新建200m标准塑胶运动场,现有有田径运动场1个,足球场1个,排球场2个;标准篮球场2个,室外乒乓球场地40个,乒乓球室1个,卫生保健室1个;音乐类功能教室有音乐室3个、钢琴室1个、舞蹈室1个;美术类功能教室有美术室1个、书法室1个、陶艺室1个、漆画室1个;综合实践类功能教室有综合实践活动教室1间、摄影室1个、手工制作的编织、绣房、绢花3个;图书阅览室1个;多功能厅2个、多媒体教室27个、微机室2个,校园宽带网等设施一应俱全。体育、音乐、美术、科学、综合实践等学科器材均达到自治区标准,图书配备达到国家标准,完全满足了学生学习、活动需求。 为全面实施素质教育,不断提高教育质量和办学水平,提升学校办学水平,我校始终坚持德育为首,注重教师发展,加强教师队伍建设;扎实进行教学管理,全面提高教学质量;科学管理,不断培养和提高学生的自我管理能力;加强安全教育,构建和谐校园。现将上半年工作总结如下: 一、明晰思路,突出内涵发展、特色发展。 “育人为本、和谐发展”是我校的办学理念,它的提出蕴含着我们以教师、学生和家长三支队伍为本,以“提升教师、关爱学生、影响家长”的管理方略来实现教师快乐工作,学生健康成长,家长放心满意。学校发展呈现四大特色亮点:

备考工作总结3篇

工作汇报/工作计划/工作总结范文 姓名:____________________ 单位:____________________ 日期:____________________ 备考工作总结3篇 Three summaries of preparation work

备考工作总结3篇 在学校领导的高度关注下,在学校各处室的鼎力支持下,在年级组的细致领导下,经过一个学期的努力拼搏,我班较好的完成了学期初制定的工作计划。回首一个学期的高三备考,现将我班各项工作总结如下。 一、班级整体情况 本学期我班共有45名学生,其中男生27名,女生18名。班级整体情况发展良好,学生学习劲头十足,学习氛围浓厚,为今年高考取得优异成绩打下了良好的基础。 二、高考情况 依据学期初学校给高三年级制定的高考任务,我班的目标为本科以上7人,一本2人。围绕此目标,1班全体师生团结一心,奋力拼搏。天道酬勤,我班终于用努力的汗水换来了今年高考成绩的辉煌。我班取得了我校历史上文化班最好的成绩。 三、主要开展工作 1、围绕目标,努力拼搏 看着学校给我班制定的高考目标,1班的老师和所有学生没有害怕和胆怯,因为我们相信天道酬勤,付出就一定有收获。自信是成功的基石,拼搏是成功的

保障。根据我班学生的实际情况,我班六位任课教师商议讨论,定出了班级的具体目标生,确定重点培养对象,一对一和一对多的强化辅导。 2、强化辅导,力争突破 认清任务,确定目标,这是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢,在和任课教师讨论后我班确定了几位同学为目标。利用下午和晚上第四节课重点一对一强化辅导,并结合复习方法和心理等方面进行辅导,为后期的高考打下了坚实的基础。 3、开展活动,调节状态 为了缓解学生紧张的备考压力和情绪,除了参加学校组织的大型活动外,我班定期组织班级活动。主要就是模拟考试后的班级总结表彰会,结合学生自己定的目标,依据每次考试的成绩,我班购买物品奖励成绩优异和实现目标的学生。有板蓝根、纯牛奶和安神补脑液等。这一系列活动极大的提高了同学们的备考热情,真正把学习当成一种乐趣和挑战,把高考当成实现自我价值的一条途径。 高考备考工作总结 高考我校又创新高,又一次实现了高考成绩的跨越式提升。回顾过去的一年,我们觉得成绩来之不易。这一成绩的取得,离不开县政府和教育主管部门的关心和支持,这一成绩的取得,得益于学校优化管理、系统协调、科学指导的高考备考指导思想;得益于学校依托新课改,因材施教,优化课堂,以教研促备考,优化资源整合;得益于高三全体教师团结协作,真情奉献,群策群力,努力拼搏,是西中全体师生不甘平庸,锐意进取,脚踏实地辛勤耕耘的结果。 我校高考成绩与XX年年相比,又有很大的突破,重点上线102人,增长25%,二本上线335人,增长26%,王宁山同学以684分的优异成绩夺得全区

高三数学知识点归纳总结三篇

高三数学知识点归纳总结三篇 数学这个科目一直是同学们又爱又恨的科目,学的好的同学靠它来与其它同学拉开分数,学的差的同学则在数学上失分很多;在平时的学习和考试中同学们要善于总结知识点,这样有助于帮助同学们学好数学。下面就是我给大家带来的高三数学知识点归纳,希望能帮助到大家! 高三数学知识点归纳1 1.数列的定义 按一定次序排列的一列数叫做数列,数列中的每一个数都叫做数列的项. (1)从数列定义可以看出,数列的数是按一定次序排列的,如果组成数列的数相同而排列次序不同,那么它们就不是同一数列,例如数列1,2,3,4,5与数列5,4,3,2,1是不同的数列. (2)在数列的定义中并没有规定数列中的数必须不同,因此,在同一数列中可以出现多个相同的数字,如:-1的1次幂,2次幂,3次幂,4次幂,…构成数列:-1,1,-1,1,…. (4)数列的项与它的项数是不同的,数列的项是指这个数列中的某一个确定的数,是一个函数值,也就是相当于f(n),而项数是指这个数在数列中的位置序号,它是自变量的值,相当于f(n)中的n. (5)次序对于数列来讲是十分重要的,有几个相同的数,由于它们的排列次序不同,构成的数列就不是一个相同的数列,显然数列与数集有本质的区别.如:2,3,4,5,6这5个数按不同的次序排列时,就会得到不同的数列,而{2,3,4,5,6}中元素不论按怎样的次序排列都是同一个集合.

2.数列的分类 (1)根据数列的项数多少可以对数列进行分类,分为有穷数列和无穷数列.在写数列时,对于有穷数列,要把末项写出,例如数列1,3,5,7,9,…,2n-1表示有穷数列,如果把数列写成1,3,5,7,9,…或1,3,5,7,9,…,2n-1,…,它就表示无穷数列. (2)按照项与项之间的大小关系或数列的增减性可以分为以下几类:递增数列、递减数列、摆动数列、常数列. 3.数列的通项公式 数列是按一定次序排列的一列数,其内涵的本质属性是确定这一列数的规律,这个规律通常是用式子f(n)来表示的, 这两个通项公式形式上虽然不同,但表示同一个数列,正像每个函数关系不都能用解析式表达出来一样,也不是每个数列都能写出它的通项公式;有的数列虽然有通项公式,但在形式上,又不一定是的,仅仅知道一个数列前面的有限项,无其他说明,数列是不能确定的,通项公式更非.如:数列1,2,3,4,…,由公式写出的后续项就不一样了,因此,通项公式的归纳不仅要看它的前几项,更要依据数列的构成规律,多观察分析,真正找到数列的内在规律,由数列前几项写出其通项公式,没有通用的方法可循. 再强调对于数列通项公式的理解注意以下几点: (1)数列的通项公式实际上是一个以正整数集N_或它的有限子集{1,2,…,n}为定义域的函数的表达式. (2)如果知道了数列的通项公式,那么依次用1,2,3,…去替代公式中的n 就可以求出这个数列的各项;同时,用数列的通项公式也可判断某数是否是某数

2020届高三高考备考工作总结

2020届高三高考备考工作总结 各位领导、老师,大家下午好! 现在我对高三11(班)2020年的高考工作做以总结和汇报。在2020年的高考中。高三(11)班一本上线率80.8%。二本上线率97.8%。600分以上三人。回顾这一年来的高考备考工作,有得也有失。 其中做得比较好的地方有: 一、帮学生明确目标,树立信心。 在2020年假期补课的第一次班会上。我就明确的告诉同学们:我们作为励志班,2020年的高考目标是全班同学都考上二本,并且绝大多数同学要考上一本。并且详细分析了要实现这个目标,我们所面对的困难和所要做的努力。帮助同学们树立一个信念:只要大家足够努力,我们完全有可能实现这个目标。并帮助每个学生根据自己实际,制定高考分数目标计划,并努力为实现这个目标不懈努力。 二、严格进行班级日常管理。 虽然到了高三,班级管理的重心更侧重于学生的成绩的提升。但是班级日常管理工作不但不能松懈,反而要更加加强。只有保持一个好的班级氛围,才能保证在最后的高考当中,取得一个相对不错的成绩。去年这一年,我一直严格要求学生:保证学生能按时到校,早晚自习学习状态集中,上课状态好,资料按时完成。并一直坚持到最后一个晚自习。 三、动态管理学习小组。 从高一开始,我们班就建立了五个学习小组。按照成绩均衡,学科互补原则进行分配。在上高三之后。我和班干部、组长对学习小组进行了细致的调整。特别是同桌的搭配上,进行了

细心的考虑。力争同桌的两位同学,在学习上能够相互促进,而不是相互干扰。事实证明,这一举措,有效地促进了小组内同学成绩的整体提高。特别帮助了那些学习上相对比较困难的同学,使他们顺利的考上了二本、一本。 四、成绩分析会 高三每次大型模拟考试之后,我都会在班会上对班级成绩进行分析。从班级整体成绩、学科成绩、学生个体成绩等各个层面进行分析。找出这一阶段备考中存在的问题,并提出解决的方法。在之后一个阶段,重点督促解决。针对成绩起伏较大的学生,个别谈话,了解情况,解决问题。 五、抓好尖子生、临界生 根据模拟考试成绩,确定好班级的重点学生和一本、二本临界学生。将这些学生分解给各科任老师,重点加以关注。六科老师相互配合,提高这些学生的整体成绩。 六、心理疏导 在高三的备考过程中,学生心理压力很大。特别是第二学期,大型模拟考试多,部分学生成绩起伏大,很容易出现各种各样的心理问题。学生容易产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良情绪,对学习成绩和心理产生很大影响。面对这些问题,我争取做到及时发现,及时谈心,及时解决。例如,在高考前一月左右,我了解到部分同学由于几次模拟考试成绩较低,已经准备放弃努力,把希望寄托于第二年的补习。针对这种情况,我及时召开主题班会,并私下和这些同学交流。使他们坚定信心,努力到了最后。 做的不到位的地方主要在心理健康教育方面:

学校2016年-2017年第二学期工作总结

2016—2017学年度第二学期 工作总结 本学期我校工作在县委县政府、县教育局的正确领导下,深入学习贯彻国家、省、市、县教育工作会议精神和“十三五”整体规划要求,以教学工作为中心,以创优质特色学校和高效课堂为重点,始终围绕“立德树人”的思路开展工作;学校以:打造“德慧”教育为办学特色,以“创现代优质学校,建德高业精队伍,育乐学远志学生”为办学目标全线铺开工作;狠抓常规管理,确保学校的稳定和安全,积极构建和谐教育环境;以高度的事业心、责任感为动力,以科学管理和提高教师素质为保障,深入实施素质教育,切实加强学校内涵发展,规范办学行为,努力提升学校办学水平。现将本期工作总结总结如下: 一、党建工作 在教育局党委的正确领导和精心指导下,坚持以中国特色社会主义理论体系为指导,深入学习贯彻党的十八大和十八届六中全会以及省12大会议精神,认真贯彻落实习总书记提出的“四有三者”专题教育活动要求,严格对照中共息烽县教育局委员会《关于加强教育系统党支部建设和党员管理的实施意见》、《2017年党建工作要点》,扎实开展“两学一做”工作,从党的思想建设、组织建设、廉政建设、群团组织建设四大方面狠抓落实,充分发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用,有力地推进了学校教育教学各项工作再上新台阶。

在党支部的领导下,选举成立了新一届工会委员会,并召开了新一届职工代表大会,讨论审议了学校重大制度。 二、教学工作方面 坚持以实施课程改革为重点,以提高教学质量为中心,紧紧围绕“立德树人”的办学理念,扎实开展教学工作。继续倡导观念不断更新、方法不断创新、作风踏实过硬、工作细致规范的理念,进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识,着力提高办学水平和教学质量。 (一)教学教研工作: 1、规范课程设置,推进课程改革。 (1)继续认真学习领悟教育相关文件的精神以及各科课程标准,进一步解放思想,更新观念,将教改基本理念转化为具体教学行为,优化各科教学过程。 (2)积极开展新教材的培训和使用工作。组织相关教师参加各级、各类培训,做好教师继续教育工作。要着力做好课改的教学指导,各科在新课标引领下,用好新教材,加强教学研究工作。 (3)严格执行教学法规,开齐课程,上足课时,做到学科安排不走样,确保高质量完成各科教育教学任务。 (4)严格执行县局关于加强学校体卫艺工作的文件,开足开齐体艺课程。锻炼了学生的体质,丰富了学生的课余生活。 2、狠抓常规管理,提高教学效率。 (1)继续规范和加强教学常规工作。强化校风、学风建设,狠抓

高三年级高考备考工作总结汇总

高三年级高考备考工作总结 抓管理,促提升,实现跨越式发展 特色办学更加鲜明。英语单科700分以上有10多人,全校普通类考生英语标准平均分达到557分,充分显示出外语学校的学科优势;体育、音乐、美术类考生的专业成绩和文化成绩双上线35人,冠盖全区。特色教育使罗外品牌更加鲜亮。 本科上线喜收硕果。在全省高考本科上线率大幅下降的情况下,学校今年本科上线突破了二百大关,达到205人,本科上线率近50%,大大超过全省30%的上线数,位居全市同类学校前列,充分证明了我校教育教学的雄厚实力。 高加工率卓有成效。高分层面有新的突破,单科800分以上2人,总分、单科700分以上45人次;综合学科有6人超过700分,标准平均分逼近老牌重点学校,成为普通生源的学校培养尖子生的一大亮点。上省大专线以上人数有388人,上线率达92%;40多名2003年中考在550分以下招入本校的学生,高考成绩达到本科线以上。学生低进中出、中进高出,真正实现了高加工率的目标。 这一成绩的取得,得益于学校优化管理、系统协调、科学指导的高考备考指导思想;得益于学校依托课改,因材施教,优化课堂,以教研促备考,优化资源整合;得益于高三教师团结协作,真情奉献,群策群力,目标实在,环节落实,运作科学,管理规范,服务到位。 第一、优化管理,系统协调、科学指导是高考致胜的保证。 备考伊始,求真务实的***校长组织召开了高三工作领导小组会议,认真分析高三形势,正确定位高考目标,落实精细备考原则,强调以学生为中心,确立了“成功在课堂,潜力在学生,优势在群体, 关键在落实”的高考备考策略。以整体优化、团结协作的精神,去实现高考的持续稳定发展、办人民满意的教育的目标。 一、深化一个理念

高三数学教学工作总结

高三数学教学工作总结 李茂平 高三教学事关重大,如何在教学中找到一些更贴近学生实际且有利于提高教学与复习的好方法。我在老教师的悉心指导下,在本期的教学中结合我的教学,我有一些不成熟的心得,先总结如下: 1、重视基础知识的复习,切实夯实基础 面对不断变化的高考试题,针对我校目前的生源状况,我在高三第一轮复习中,重视基础知识的整合,夯实基础。将高中阶段所学的数学基础知识进行了系统地整理,有机的串联,构建成知识网络。在第二轮复习中,我们仍然重视回归课本,巩固基础知识,训练基本技能。在教学中根据班级学生实际,精心设计每一节课的教学方案,坚定不移地坚持面向全体学生,重点落实基础,而且常抓不懈。使学生在理解的基础上加强记忆;加强对易错、易混知识的梳理;多角度、多方位地去理解问题的实质;形成准确的知识体系。在对概念、性质、定理等基础知识教学中,决不能走“过场”,赶进度,把知识炒成“夹生饭”,而应在“准确,系统,灵活”上下功夫。学生只有基础打好了,做中低档题才会概念清楚,得心应手,做综合题和难题才能思路清晰,运算准确。没有基础,就谈不上能力,有了扎实的基础,才能提高能力。 这样的高考复习的方向、策略和方法是正确的。从高考数学试题可以看出数学试卷起点并不高,重点考查主要数学基础知识,要求考生对概念、性质、定理等基础知识能准确记忆,灵活运用。高考数学

试题更侧重于对基础知识、基本技能、基本数学思想方法的考查。从学生测试与高考后学生的反馈看,成绩理想的学生就得益于此,这也是我们的成功经验。反之,平时数学成绩不稳定,高考成绩不理想的学生的主要原因就是他的数学基础不牢固,没有真正建立各部分内容的知识网络,全面、准确地把握概念。特别是高考数学试题的中低档题的计算量较大,计算能力训练不到位导致失分的同学较多。一位同学说:“我感觉我的数学学得还不错,平时自己总是把训练的重点放在能力题上,但做高考数学卷,感到我的基础知识掌握的还不够扎实,有些该记忆的公式没有记住、该理解的概念没有理解,计算不熟练,解答选择题、填空题等基础题时速度慢,正确率不高”。 2、重视精选精讲,提高学生的解题思维和速度 夯实“三基”与能力培养都离不开解题训练,因而在复习的全过程中,我力争做到选题恰当、训练科学、引伸创新、讲解到位。选题要具有典型性、目的性、针对性、灵活性,突出重点,锤练“三基”。力争从不同的角度、不同的方位、不同的层次选编习题。训练的层次由浅入深,题型由客观到主观,由封闭到开放,始终紧扣基础知识,在动态中训练了“三基”,真正使学生做到“解一题,会一类”。要做到选题精、练得法,在师生共做的情况下,多进行解题的回顾、总结,概括提炼基本思想、基本方法,形成一些有益的“思维块”。还应注意针对学生弱点以及易迷惑、易出错的问题,多加训练,在解题实践中,弥补不足,在辨析中,逐步解决“会而不对,对而不全”

中学高考备考工作迎检汇报材料

中学高考备考工作迎检汇报材料 中学高考备考工作迎检汇报材料?各位尊敬的领导:?大家上午好!很感激市教育局、教科所给四中这样一次机会,得到各领导的指导,得以向各兄弟学校学习。下面,我向各位汇报一下我校高考备考的工作情况。 一、主要成绩 我校今年考生人数358人,上二本线66人,上线率为%,三本以上上线85人,上线率为%,其中文科、理科、艺术、体育等各个门类都有人上线,完成了市教育局下达的二本上线率16%、三本以上上线率接近25%的任务,连年获得高考评估优秀奖。然而非常遗憾的是文理科上线的人数比较少,再有,我们曾经引以为骄傲的飞行员,从去年到今年都落空了,

今年空飞、南航均有多人进入最后一轮考试,却未能通过最终的体检关,没能保住连续三年考取飞行员的记录。总之,今年高考无论是得还是失都留给我们许多的思考,值得我们认真去总结和反思。??二、备考体会??如果说我校今年高考备考能够提炼出一些值得交流的体会的话,我们认为可以概括为“一种心态”,“两个明确”,“四点立足”。 ?1、“一种心态”——阳光心态,笑对学生。?四中与在座的大多数学校一样,属于普通高中,第三层次学校,生源状况并不理想,近几年来高一学生入口b+人数最多的有60多人,最少的是去年届,仅4人,今年届则是b+占% ,b占%,c+占%。生源基本状况就是学生起点低,学习底子薄弱,学习习惯不良。面对这样的学生,唉声叹气的抱怨、任其自然的放弃,这些都是于事无补的,多年来,我们一直在教师中做工作,要求老师们“顺应现实,坚持信念,做好自己”,对老师们说,不管什么样的学生,总得有人教,再差的学生,他有

进步了,就是我们的本事。事实证明,这些工作还是产生了良好的效果,老师们渐渐的,对教书育人的成就感有了新的认识,也树立了积极的坦然面对现实的思想,用他们的话来说,就是用阳光般的心态,笑对学生。前二周,我们在校内举行高中会考、高考质量分析暨经验交流会,不少老师的发言很让我们震撼,下面摘录其中的一些话语:??高三老师经常倍受打击,却要微笑面对学生,只有老师乐观向上,学生才能坚强勇敢。?不怕差,不畏惧,不退缩。 ?用真诚感动学生,用激情激励学生,用方法指导学生。?人在高三,身不由己;想也是工作,念也是学生。 ?像狼爱上羊一样为高考奔忙,为成绩痴狂。??不抛弃,不放弃,死缠烂打磨到底。多么好的老师啊!听了很感动。正因为他们的这种精神,这种状态,才有了我校高考的连年获胜。这是非常重要、非常根本的一条制胜之道。 2、“两个明确”——明确定位,明确目

高考工作总结

2016高考工作总结 2016高考工作总结 一年一度的高考结束了,面对高考试卷,回首往日的教学与备考历程,无意中意识到工作中有得也有失,仔细想来有以下几点较值得一提: 一、早打基础,构建体系 早到什么时候呢?高一!如何打基础、建体系呢?掌握基本史实、基本线索、基本观点!这原本就是高一、高二应该达到的目标和要求,为什么还要提呢?因为事实上高一、高二远远没有达到这个目标和要求,而这个目标和要求的达到又是高考出成绩的前提和基础。历史科的学科特点决定了它的考试必然以基本史实、基本线索、基本观点为主要内容。例如今年高考题的第12题就典型地考察了中国古代农业、手工业发展的基本史实、基本线索。第36题就典型地考察了中国古代、近代、现代外交的基本线索、基本观点。那么高一、高二的时候学生为什么没有掌握基本史实、基本线索、基本观点呢?此事可就说来话长了。首先是思想认识问题。在相当多的班主任和学生中有一个根深蒂固的认识:历史科只要等到高三背背书就行了,高一、高二根本不用花较多时间去学。在课改之前历史教材按照一定的时空顺序,分古今中外几大块如叙述家普一样的编写,学生在高三死记硬背对掌握基本史实、基本线索虽然效果不可能很好,但是还是有一定效果的。在课改之后的今天教材打乱时空顺序,按模块、分专题进行编写,学生如果平时不好好学,只靠高三搞突击,就连基本史实都掌握不了,就如同在一个大家庭里认不清人、搞不清辈分一样,更不要说基本线索、基本观点了。说到底,学习每一学科都要遵循每一学科的认知规律,学习历史科也不例外,只靠想当然是不行的。其次是学生精力问题。我们的学生总体上是相对差一点的,等到高二文理分科后文科班的学生总体上相对又差一点。文科班的学生能够语、数、英、政、史、地全面发展的很少,只好选择语、数、英重点发展,一般班主任也会这样引导。但实际上结果往往导致学生片面发展,几乎放弃政、史、地的学习。再次是惯例问题。按照惯例政、史、地都是没有作业的,这与理、化形成了鲜明的对比。没有作业当然也就少了一道程序,教学效果又打了折。总之,学生在高一、高二没有掌握基本史实、基本线索、基本观点是因为思想上重视不够,时间和精力上投入不够。因此,希望大家都能从新的实际出发,解放思想,更新观念,对历史科准确定位,还历史科应有地位,以便在高一、高二阶段就能打好基础,在高三能有所提高,在高考中能更出成绩。 二、史料教学,培养能力

高三备考班主任工作总结

总结范本:_________高三备考班主任工作总结 姓名:______________________ 单位:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共6 页

高三备考班主任工作总结 回首一个学期的高三备考,现将我班各项工作总结如下。 一、班级整体情况 本学期我班共有45名学生,其中男生27名,女生18名。班级整体情况发展良好,学生学习劲头十足,学习氛围浓厚,为今年高考取得优异成绩打下了良好的基础。 二、xx高考情况 依据学期初学校给高三年级制定的高考任务,我班的目标为本科以上7人,一本2人。围绕此目标,1班全体师生团结一心,奋力拼搏。天道酬勤,我班终于用努力的汗水换来了今年高考成绩的辉煌。我班取得了我校历史上文化班最好的成绩,今年高考成绩为:一本1人,为体育特长生王照;三本6人,分别为体育特长生柴军会和文化生张良、张剑、马向兵、胡金磊和张浩。我班高考取得优异的成绩,这是校领导英明带领的结果,是45名同学努力拼搏的结果。感谢领导,感谢任课教师,感谢每一位同学! 三、主要开展工作 1、围绕目标,努力拼搏 看着学校给我班制定的高考目标,1班的老师和所有学生没有害怕和胆怯,因为我们相信天道酬勤,付出就一定有收获。自信是成功的基石,拼搏是成功的保障。根据我班学生的实际情况,我班六位任课教师商议讨论,定出了班级的具体目标生,确定重点培养对象,一对一和一对多的强化辅导。 2、强化辅导,力争突破 第 2 页共 6 页

认清任务,确定目标,这是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢,在和任课教师讨论后我班确定了张良、马向兵、张剑、王照、郭照英、胡金磊、武晓磊、柴军会、武旺旺等几位同学为目标。利用下午和晚上第四节课重点一对一强化辅导,并结合复习方法和心理等方面进行辅导,为后期的高考打下了坚实的基础。 3、开展活动,调节状态 为了缓解学生紧张的备考压力和情绪,除了参加学校组织的大型活动外,我班定期组织班级活动。主要就是模拟考试后的班级总结表彰会,结合学生自己定的目标,依据每次考试的成绩,我班购买物品奖励成绩优异和实现目标的学生。有板蓝根、纯牛奶和安神补脑液等。这一系列活动极大的提高了同学们的备考热情,真正把学习当成一种乐趣和挑战,把高考当成实现自我价值的一条途径。 回首高三,有酸、有甜、有苦、也有辣。风风雨雨我们一同走过了最难忘的日子,历史将见证我们去的辉煌和成绩! 高三复习班班主任工作总结 现在的我已经是一名高三复习班的班主任了,在我工作了一个学期以后,深深的感受到,我的工作真的是不好做。高三复习班的学生都是至少考过一次高考的学生,都是之前在高考中失败,回到学校继续深造。他们身上的压力远比应届高三学生大很多,这也是我的工作为什么难做的主要原因。高三复习班的学生大部分都能够认真学习,不认真学习的 第 3 页共 6 页

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