六年级第二单元复习

20180318

第一部分：句式变换

1.Tom put books on the shelf yesterday( 改成否定句)

2.Helen is going to bring some toys to the party. (对划线部分提问)

3.He came here last month.（改为否定句）

4.Mingmingread books last night. （对划线部分提问)

5.He did his homework late last night. (改为一般疑问句)

6.The students should go to school early.(改为否定句)

7.The man made a table with a big tree. (用use改写句子)

8.Our PE teacher runs fast.（对划线提问）

9.Hesometimes feels sleepy at noon.（对划线部分提问）

10.Four short horses are running through the grass. （对划线部分提问)

11.How can we protect forests? We should save trees. (合为一句).

12.He does well at school. (否定句)

13.Let me show you my clothes.(改为同义句)

14.I brush my teeth in the morning.(用Yang Ling 改写句子)

15.Let’s go to the park by bike.（改成同义句）

16.Her mother often does shopping on Sunday.（改成否定句）

17.You shouldn’t do your homework late.(改为同义句）

18.Wang Bing didn’t watch the film with me yesterday.(改为肯定句)

19.ground, basketballs, they, the, lot, see, of, on, a (.)

20.in, should, your, books, put, and, toys, order, You (.)

第二部分：易错归纳

一、根据语境，进行英汉互译

1. ________________(好的学习习惯) are useful for the students.

练一练：Your room is tidy. It’s a good _________ (习惯)to keep the room tidy.

2.Mike always _________________(早起床) in the morning.

练一练：He b__________ some water and pours it into the hole.

那个男孩子每天上午都感觉很困。

The boy ________ ________ __________ morning.

My sister always _________ (do)her homework early.

Yang Ling __________(have) some good habits and bad habits.

二、单项选择

1.( ) _________ is good for our __________.

A. Brush teeth; teeth

B. Brush teeth; tooth

C. Brushing teeth; tooth

D. Brushing teeth,teeth

练一练：__________the homework before dinner is a good habit.

——exercise can help you keep strong.

A. Do

B. Doing

C. Did

D. Does

2.( ) What’s wrong with _______? She is tired and sleepy.

A．he B.she C. him D. her

练一练：Reading is a good habit for _______(we).

They usually brush their teeth after dinner.(用she改成单数)

__________ usually ______ ______ after ______.

3.You are sleepy. ________ don’t you go to bed now?

A. Who

B. What

C. Why

D. Where

练一练：I am tired. W________ don’ t you go to bed now?

They were late because they got up late this morning. (对划线部分提问)

_______ ______they ________ this morning?

4.The two bedrooms are for ________.

A.Tina’s and Sam‘s

B. Tina and Sam’s

B.C. Tina and Sam D. Tina’s and Sam

练一练：These flowers are for __________(萨姆和你）。

5. Next Saturday, there _______a party in our class.

A.will have

B. is

C. be

D. will be

练一练：There is going to ________(有) a football match next week.(同义句) There will _________(有) a football match next week.

6. My brother ________ Chinese last term.

A. does well in

B. is good at

C.was well in

D.was good at

练一练：我们应该在学校和家都表现很好。

We should ______ ________ at home and at school.

Sam is good at Maths.(同义句)

Sam _______ _______ _______ Maths.

三、根据首字母和句子意思，将对话中的单词补充完整

A：W______ up. Ben. T_______ to get up.

B: But I f______ s_______.

A: You w______ to bed too l______ last night.

B: Yes, I f__________ my homework very l_______.

练一练：The telephone rang, it w________ me up.

I feel ________(sleep) and I want __________(sleep).

He went to bed late last night, so he f_______ sleepy now.

I _________(get) up late this morning so I ________ late for school.

四、用所给单词的适当形式填空

1. The room is ______（mess）but we can make it clean.

练一练：Look! The room is in a __________(mess).

2.Mr Green is not a good _______(sing) because he sings ________(bad).

3.Watching too _________(many) TV is a bad habit.

练一练：I love you so _________(many).

You can’t drink _____________(太多)，it’s bad for your health.

五、按要求改写句子

1.好习惯对我们是有益的，但坏习惯是有害的。

Good h______ are good _______ us but bad ________ are not.

练一练：Peter! Don’t read _______bed. It’s not good ______ your eyes.

A. in;for

B. in the; for

C. on; with

D. on the; to

2.I went back home at six thirty this evening. (对划线部分提问)

______ ______ you _______ back home?

练一练：They went into the living room. （改为一般疑问句并作否定回答）______ they _______ into the living room? No, they ______.

Tom does well in Maths.(改为否定句)

Tom _______ _________ ________ in Maths.

The little boy finished his homework at school yesterday. (改为否定句)

The little boy ________ _______ his ________ at school yesterday.

The short horses run very fast.(对划线部分提问)

_______ ______the short horses ________?

3.Mike didn’t go to school late. (改为同义句)

Mike _______ _______ ________ _______.

练一练：You should go to school early. (改为同义句)

You ________ ________ go to school __________.

第三部分：综合练习

一、选出划线部分发音不同的单词

( )1 A. habit B. bad C. fast D. have

( ) 2 A. work B. wore C. for D. horse

( ) 3.A. wear B. where C. bear D. here

( ) 4.A. foot B. food C. good D. football

( )5.A. nurse B .Thursday C. Saturday D. turn

二、英汉互译

1.仔细听2感觉困

3.路过学校

4.从那时起

5.昨晚

6.锋利的牙齿

7. the next day 8.go into the bedroom

9. pour the water into the hole 10.show me around their school

三、完型填空

This time last week Roy Woods, a bus conductor from Streatham, in South London, was worried about money. He borrowed(借) $ 20 __1_ his landlady(女房东). Today he is _2_, for last Saturday he won $ 120,000 on the football pools(赌注).Last night he was interviewed(采访)on television by reporter Stan Edwards.

EDWARDS: Well, Mr Woods, ___3___ are you going to do now? Are you going to give up your ___4___ on the buses?

WOODS: Yes, I'm going to ___5___ at the end of the week.

EDWARDS: And what other plans(计划) have you ___6___?

WOODS: Well, I'm going to buy a house.

EDWARDS: Have you got a house of your own now?

WOODS: No, no, we ___7___ in a flat(公寓房间).

EDWARDS: Have you got a ___8___?

WOODS: Yes, I've got an old Ford, ___9___ I'm going to buy a new car…and my wife says she's going to have ___10___ lessons!

( ) 1. A. with B. for C. from D. in

( ) 2. A. poor B. rich C. old D. ill

( ) 3. A. how B. when C. what D. where

( ) 4. A. job B. idea C .football D money

( ) 5. A. start B. work C. finish D. return

( ) 6. A. found B. thought C. seen D. got

( ) 7. A. work B. live C. play D. meet

( ) 8. A. car B. friend C. class D. television

( ) 9. A. so B. but C. and D. for

( ) 10. A. teaching B. music C. TV D. driving

四、单项选择：

( )1. English well is very important.

A. Study

B. Learn

C. Learning

D. Read

( )2. The Maths problem is __________ and I can do it_____________.

A. easy，easily

B. easily，easily

C. easy，easy

D. easily，easy ( )3. ________beautiful weather!

A. What

B. What a

C. How

D. How a

( )4. The boythe bike is my brother.

A. in

B. on

C. by

D. about

( )5. Tom looksJack. They’re twins.

A. at

B. after c. for D. like

( )6. They’re . They’re not

A. Americans Englishman B American Englishs

C. Americans Englishmen

D. American Englishman ( )7. He is . (害群之马)

A. a black horse

B. a black sheep

C. a black dog

D. a black zebra

( )8. _________tall the girl is!

A. What

B. How

C. How a

D. What a ( )9. The king the road, and he walked the city.

A. throughed, crossed

B. crossed, through

C. throughed, crossing

D. crossing, through

( )10. —Would you like to go for a picnic with us?

—_____, but I’m too busy.

A. No, I can’t

B. I’d like

C. Yes, I’d love to

D. Why not

【小学-六年级数学】六年级解方程练习题-共(5页)

六年级解方程练习题 班级 成绩 X － 27 X=43 2X + 25 = 35 70%X + 20%X = 3.6 X ×5 3=20×4 1 25% + 10X = 5 4 X - 15%X = 68 X ＋8 3X ＝121 5X －3× 215 ＝75 32X ÷4 1＝12 6X ＋5 =13.4 834143=+X 3X=8 3 X ÷7 2= 167 X ＋8 7X=4 3 4X －6×3 2=2

125 ÷X=3 10 53 X = 7225 98 X = 61×5116 X ÷ 356=4526 ×2513 4x －3 ×9 = 29 21x + 6 1x = 4 103 X －21×32=4 204 1=+x x 8)6.2(2=-x 6X ＋5 =13.4 25 X-13 X=3 10 4χ－6＝38 5X=19 15 218 X=154 X ÷54=28 15

32 X ÷41=12 53X=7225 98X=6 1×51 16 X ÷356=4526 ÷2513 X-0.25=41 4 X =30% 4+0.7X=102 3 2X+2 1X=42 X+4 1X=105 X-8 3X=400 X-0.125X=8 X 36 = 4 3 X+37 X=18 X ×( 16 + 38 )=13 12 x －0.375x=65 x ×3 2+2 1=4×8 3 X －7 3X ＝12 5 X －2.4×5＝8

0.36×5- 34 x = 35 23 (x- 4.5) = 7 1 2 x- 25%x = 10 x- 0.8x = 16+6 20 x – 8.5= 1.5 x- 4 5 x -4= 21 X ＋25%X=90 X －37 X= 8 9 2、应用题 1.、、王三人合伙办企业，出资10万元，出资12万元，王出资15万元，一年中共盈利3.7万元，如果按出资比例分配盈利，三人各分得多少元？ 2.红队和蓝队个有100人，现根据训练需要，从红队中抽一些队员到蓝队中去，是两对的人数比调整为2：3，那么需要抽调多少人？ 3.银行一年定期储蓄的年利率是2.25%，妈妈取出两年到期的本金及利息，扣除了利息税54元，问妈妈存入的本金是多少元？

小学语文六年级寒假作业及答案

小学语文六年级寒假作业及答案 一、基础知识 1、读音节，找词语朋友。 陶醉凝重挽联恩赐囫囵吞枣滋润魁梧真挚勉励悬崖峭壁 解析：此题的考察重点是个别字的书写。如：“陶醉”的“醉”; “凝重”的“凝”;“挽联”的“挽”;“恩赐”的“赐”;“囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣”;“滋润”的“滋”;“魁梧”的“魁”;“真挚” 的“挚”;“勉励”这两个字;“悬崖峭壁”的“悬”。 2、读一读，加点字念什么，在准确的音节下面画“_”。 镌刻(juān juàn) 抚摩(mó mē) 扁舟(biān piān) 阻挠(náo ráo) 塑料(suò sù) 挫折(cuō cuò) 归宿(sù xiǔ ) 瘦 削(xiāo xuē) 解析：要想准确完成这道题，得平时经常注意一些易混淆的字的 读音。对于不经常用到的词，要增强记忆。这样遇到此类型题才能选 择准确。 3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。 陡( 峭 )的悬崖胜利的( 消 )息俊( 俏 )的姑娘 ( 削 )好的铅笔弥漫的( 硝 )烟畅( 销 )的商品 ( 逍 )遥自在的生活元( 宵 )佳节 解析：此题是关于区别同音字及形近字的考察，准确地区别同音 字和形近字，是克服“别字”的主要方法之一，而区别同音字和形近 字则主要依靠字义、词义。对字义、词义了解了，也就掌握了汉字使 用的环境和范围。

4、按要求填空，你一定行的。 “巷”字用音序查字法先查音序( X )，再查音节( xiànɡ )。按 部首查字法先查( 己 )部，再查( 6 )画。能组成词语( 大街小巷 )。 解析：此题不但考察学生查字典的水平，同时对汉语拼音、汉字 结构、偏旁部首、组词等方面的知识实行考察。所以，应全面扎实地 掌握各方面的知识，同时在使用知识时，注意把握其不同的特点和要求。 “漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流;②到处都是;③ 不受约束，随便。 (1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字意是( ③ ) (2)瞧，盆子里的水漫出来了。字意是( ① ) 剩下一个义项能够组词为(漫山遍野 ) 解析：本题主要是对多义词的检测。完成此题，必须先弄清词语 产生多义的原因和情况，然后再根据提供的词语或语言环境去理解词 语的不同义项。如本题中的“漫”字有三种义项，提供不同的语境有 两个，还有一个是为它组词，实际上使学生不但会理解，还要会使用。我们能够先理解两个语境的含义，然后将其中的符合题义的义项填入 语境中去析，再用剩余的义项组成词语，放到相对应的语境中，这样 就能较准确地找到准确答案了。 5、成语大比拼。 风( 雨 )同(舟 ) ( 悬 )崖( 峭 )壁 ( 奇 )( 妙 )无比和( 蔼 )可( 亲 ) ( 抑 )扬顿( 挫 ) ( 德 )高( 望 )重 ( 寝 )不( 安 )席张( 冠 )李( 戴 ) 解析：成语是的精华内容之一。解答此类题，就要根据平时的积 累将词语补充完整，并尽量不写错别字。

人教版六年级上册知识点梳理

小学毕业考试重点课文复习资料（六年级上） 一、重点课文可能涉及到的考点 1、作者 2、文章标题及含义 3、文中重点问题 4、蕴含的哲理（中心思想） 5、写作方法（包括文体） 6、评价主要人物 7、文章情节 二、六年级上册课文重点内容 （一）第一单元重点课文：《山中访友》《草虫的村落》 ★《山中访友》 1、作者：李汉荣 2、标题含义：山中访友运用拟人手法；访，拜访；友：指山中的一切自然界的朋友。 3、重点问题： （1）说说作者在山中都拜访了哪些朋友”，想一想课文为什么以山中访友”为题。 答：作者拜访的朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友作者以山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。 （2 ）读读下面的句子，体会这样写的好处。 ①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了 几百年了吧？ 答：作者把老桥”匕喻为一位德高望重的老人” “站”是拟人的

用法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 ②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。答：拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。 4、中心思想：作者与山中朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了作者对大自然的无限热爱。 5、写作方法：构思新奇、富有想象力的散文，米用比喻、拟人、排比等手法，使文笔生动活泼，很好地表达了对山中 朋友”的那份深厚感情。 ★《草虫的村落》 1、作者：郭枫 2、标题含义：比喻句，指虫子们的快乐天地。村落：森林边缘的小丘。 3、重点问题 （1）想一想随着作者的目光，你在草虫的村落”看到些什么。答：我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的村民们”花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的村民们”、气象观测者、建筑工程师。 （2）填空：作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫， 把它想象成了（一位游侠”）；看到花色斑斓的小圆虫， 把它们想象（成南国的少女”）；看到振动翅膀的甲虫，

部编版六年级语文下册同步训练、课时作业附答案：语文园地二课时练

第一课时 阅读短文 老人与海（节选） [美]海明威 他已经在海里走了两个多钟头。这时他又看见了两条凶残的鲨鱼。 它们来了。一条鲨鱼（）了一个身，就（）到船底下看不见的地方，它把那条死鱼一（）又一（），老头儿感觉到船在晃动。另一条鲨鱼用它一条缝似的黄眼睛望着老头儿，然后飞快地游到船跟前，张着半圆形的大嘴朝死鱼身上被咬过的部分咬去。在它那褐色的头顶和后颈上，在脑子和脊髓相连的地方，清清楚楚地现出了一条纹路，老头儿就用绑在桨上的刀子朝那里攮(nǎng)进去，又抽出来，再攮进它的猫似的黄眼睛里。鲨鱼放开了它咬的死鱼，从鱼身上滑下去，死去的时候还吞着它咬下的鱼肉。 由于另一条鲨鱼正在撕咬死鱼的缘故，船身还在晃荡，老头儿松开了帆脚绳，让船向一边摆动，使鲨鱼从船底下出来。一看见鲨鱼，他就从船边弯着身子把刀子朝它身上扎去。可是鲨鱼的皮很结实，好不容易才把刀子戳进去。这一下不仅震痛了他的手，也震痛了他的肩膀。鲨鱼又很快地露出头来，当它的鼻子伸出水面来靠在死鱼身上的时候，老头儿对准它的扁平的脑顶中央扎去，然后把刀子拔出，又朝同一个地方扎了一下。它依旧闭紧了嘴咬住鱼，老头儿再从它的左眼上戳进去，但它还是缠住死鱼不放。老头儿又把刀子扎进它的脊骨和脑子中间去…… 1.选择恰当的动词填在文中的括号里。 钻扯拉转 2.从老人的、、等动作中，可以看出老人 。 3.选文主要描写了的情景，表现了老人____________________ _的精神。 4.读了这篇文章后，有的同学批评老人太残忍，不爱惜动物。对此你是怎么看的？ 5.在《老人与海》这本书中，作者借老人之口说出了一句名言，请把这句话补充完整。 一个人并不是生来要被打败的，。 第二课时 一、下列各句所用的修辞手法判断有误的一项是（） A．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(对偶) B．皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。”(夸张) C．你这样一个人玩耍，不也有点寂寞吗?(设问) D．春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的檐角。(比喻) 二、按要求写句子。 1.桂花开了，很远就能闻到香味。（改为夸张句） _______________________________________________________________ 2.他跑得很快。（使用夸张修辞手法）

人教版小学六年级解方程练习

人教版六年级解方程及解比例练习题 解比例: x:10=4 1 :3 1 0.4:x=1.2: 2 4.212=x 3 21:51=41:x 0.8:4=x:8 4 3 :x=3:12 1.25:0.25=x:1.6 92 =x 8 x 36=3 54 x: 32 =6: 2524 x 5.4=2 .26 45:x=18:26 2.8:4.2=x:9.6 101:x=81:4 1 2.8:4.2=x:9.6 x:24= 43 :31 8:x=54:43 85:61=x: 12 1 0．6∶4＝2.4∶x 6∶x ＝15∶13 0.612＝1.5 x

34∶12＝x ∶45 1112∶45＝2536∶x x ∶114＝0.7∶12 10∶50＝x ∶40 1.3∶x ＝5.2∶20 x ∶3.6＝6∶18 13∶120＝169∶ x 4.60.2＝8x 38＝x 64 解方程 X － 27 X=43 2X + 25 = 35 70%X + 20%X = 3.6 X ×5 3=20×4 1 25% + 10X = 5 4 X - 15%X = 68

X ＋8 3X ＝121 5X －3×21 5 ＝75 32X ÷41＝12 6X ＋5 =13.4 83 4143=+X 3X=83 X ÷72 =167 X ＋87X=43 4X －6×3 2 =2 125 ÷X=310 53 X = 7225 98 X = 61×5116 X ÷ 356=45 26 ×2513 4x －3 ×9 = 29 21x + 61x = 4 103X －21×32=4 204 1 =+x x 8)6.2(2=-x

六年级语文暑假作业安排

六年级语文寒假作业安排 2015年寒假开始了，多么让人开心的时刻，可以好好玩儿啦！不过孔子说："吾十五而志于学。"同学们也正值立志向学的年龄。所以，在假期里，放松的同时，一定不要忘记学习和提高哦！祝同学们过一个愉快而有意义的寒假！给家长看看作业布置，望家长鼓励、督促孩子完成老师布置的寒假作业! 1、读：每天阅读课外书籍两小时，精读并做好批注，认真撰写三篇读书笔记（包括内容简介、作者介绍、我的读书心得、好词佳句摘抄、家长读后感受。写在学校方格稿纸上，并装订设计封面） 备选书籍： 《蓝色的海豚岛》，作者：斯?奥台尔，出版社: 新蕾出版社，译者: 傅定邦 《当你到达我》，作者：丽贝卡?斯戴德，出版社：北京科学技术出版社 《表哥驾到》，作者：秦文君，出版社：上海人民美术出版社 《铅十字架的秘密》，作者：艾非，出版社：未来出版社 2、看：观看适宜的电视、电影，对节目中的进行思考，和家人朋友交流，并试着谈出自己不同的看法，向同学们推荐自己喜欢的两个电视节目（写出节目简介和自己喜欢的理由） 推荐节目： 栏目名称：人与自然 首播频道：CCTV-1 首播时间：周二至周五16:22 简要介绍：你了解了世界，认识了自己。人与自然：<原生故事〉领略生命的差异与共同，讲述生存相依的道理。<自然启示〉体验自然界的危险与奇异，开拓见识，留下思考。 栏目名称：少儿影院 首播频道：CCTV-6 播出时间：每周五下午16：30首播，每周日下午16：30重播 栏目介绍：“少儿影院”是中央电视台电影频道一档适合少年儿童观看的节目。已经播放的影片有《男生贾里》、《tv小子》、《滑板梦之队》、《我是一条鱼》、《飘扬的红领巾》、《董存瑞》、《小兵张嘎》等。少年儿童观众可以通过自己熟悉的生活经历和英雄人物的感人故事，受到生动的爱国主义和革命传统教育。在每部影片播出前，都会由创作人员、专家和老师介绍创作背景、分析影片的主题思想和艺术特点，帮助青少年观众加深对作品的理解。 栏目名称：新闻袋袋裤 首播频道：CCTV-少儿 主持人：阳光杜悦 首播时间：周三至周五17:00，周六16:40 简要介绍：《新闻袋袋裤》以少年儿童的视角解读新闻、分析时事，提供全方位的信息服务，引导和教育少年儿童关心时事、关心社会、关心世界，从小树立时事意识，培养现代公民意识。它是新闻时事的解读者，是少儿活动的发布站，是少年儿童了解世界的窗口。日常版时长25分钟，每周5次。周末版时长20分钟，每周1次。 栏目名称:芝麻开门 首播频道:CCTV-少儿 主持人:芝麻

人教版六年级上册数学知识点整理(个人整理资料)汇编

书 香 浸 润， 励 志 成 长！第一单元 位置 1、 用数对确定点的位置，如（3，5）表示：（第三列，第五行） ↓ ↓ 竖排叫列 横排叫行 （从左往右看） （从前往后看） 2、 平移时用“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”来表述。 3、 图形左、右平移： 行不变 图形上、下平移： 列不变 第二单元 分数乘法 一、分数乘法 （一）分数乘法的意义： 1、分数乘整数与整数乘法的意义相同。都是求几个相同加数的和的简便运算。 例如： 98×5表示求5个9 8的和是多少？ 2、分数乘分数是求一个数的几分之几是多少。 例如： 98×43表示求98的4 3是多少？ （二）、分数乘法的计算法则： 1、分数与整数相乘：分子与整数相乘的积做分子，分母不变。（整数和分母约分） 2、分数与分数相乘：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。 3、为了计算简便，能约分的要先约分，再计算。 注意：当带分数进行乘法计算时，要先把带分数化成假分数再进行计算。

（三）、规律：（乘法中比较大小时） 一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数。 一个数（0除外）乘小于1的数（0除外），积小于这个数。 一个数（0除外）乘1，积等于这个数。 （四）、分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同。 （五）、整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也同样适用。 乘法交换律： a × b = b × a 乘法结合律： ( a × b )×c = a × ( b × c ) 乘法分配律：（ a + b ）×c = a c + b c 二、分数乘法的解决问题 （已知单位“1”的量（用乘法），求单位“1”的几分之几是多少） 1、画线段图： （1）两个量的关系：画两条线段图；（2）部分和整体的关系：画一条线段图。 2、找单位“1”：在分率句中分率的前面；或“占”、“是”、“比”的后面 3、求一个数的几倍：一个数×几倍；求一个数的几分之几是多少：一个数×几 几 。 4、写数量关系式技巧： （1）“的”相当于“×”“占”、“是”、“比”相当于“ = ”（2）分率前是“的”：单位“1”的量×分率=分率对应量（3）分率前是“多或少”的意思：单位“1”的量×（1 分率）=分率对应量 三、倒数 1、倒数的意义：乘积是1的两个数互为 ．．倒数。 强调：互为倒数，即倒数是两个数的关系，它们互相依存，倒数不能单独存在。 （要说清谁是谁的倒数）。

人教版六下语文课堂作业答案(全)

小学语文六年级下册课堂作业答案 1 文言文两则 一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。 1、孰．（shú√ shǔ）为汝．（rǔ√ nǚ）多知乎 2、为是其智．（zhī zhì√）弗若与 二、给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。 “之”在不同的语言环境里的不同含义： ①助词，相当于“的”；②代词，代指某人或某事；③动词，表示“去、往”的意思。 1、奕秋，通国之．善弈者也。（①） 2、一人虽听之．（②） 3、思援弓缴而射之．（②） 4、虽与之俱学，弗若之．矣（②） 5、送孟浩然之．广陵（③） 三、品读课文，完成练习。 （一）学弈 弈秋，通国 ．．（全国）之善．（擅长）弈．（下棋）者也。使弈秋诲．（教导）二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援．（拉）弓缴而射之。虽与之俱．（一起）学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 1、解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。 2、课文记叙了两个人跟奕秋学下围棋，一人专心致志，一人三心二意，结果后一个人的棋艺比不上前一个人。这个故事告诉我们学习、做事都要一心一意，不能三心二意的道理。 3、联系课文，写出下面句子的意思。 为是其智弗若与？曰：非然也。 是因为他（后一个人）的智力不如前一个人吗？我说：不是这样的。 （二）两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故．（原因）。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”。 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤．（热水），此不为近

两小儿笑曰：“孰．（谁）为汝多知乎？” 1、解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。 2、联系课文，写出下面句子的意思。 ①一儿以日初出远，而日中时近也。 一小儿认为太阳刚刚出来时距离我们远，而到了中午时分距离我们近。 ②孰为汝多知乎？ 还以为你比我们多知道一些东西呢？ 3、从文中“孔子不能决也”一句可见所辩问题的复杂性。他们探索自然现象时采用的方法是观察—结论。 在辩论过程中，两小儿表现得都很在理、坚决。孔子对待这个问题则表现出了不能决断的态度。 4、写出两句你所知道的孔子的名言。 ①学而时习之，不亦说乎。 ②有朋自远方来，不亦乐乎。 四、小练笔。 从课文中选择你感触最深的一则故事，联系自己的学习、生活实际，把你的感受写下来。 《学弈》这篇古文给我的感触最深，它告诉我们——做什么事都要专心致志，不能三心二意。 2 匆匆 一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。 涔涔．（ ch?n c?n√）伶．俐（ lín ling√）遮挽．（ w ǎn√ miǎn ） 潸潸．（ lín shān√）徘徊．（ huí huái √）尽．管（ j ǐn√ jìn ） 二、看拼音，写词语。 nu? yí zhēng r?ng y?u sī chì luǒ luǒ（挪移）（蒸融）（游丝）（赤裸裸） 三、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。 1、眼睛定定地看着的样子。（凝然） 2、急急忙忙的样子。（匆匆） 3、的确。（确乎） 4、遮挡并挽留。（遮挽）

六年级解方程200题

六年级解方程200题 X － 27 X=43 2X + 25 = 35 70%X + 20%X = 3.6 X ×5 3=20×4 1 25% + 10X = 5 4 X - 15%X = 68 X ＋8 3X ＝121 5X －3× 215 ＝7 5 3 2X ÷4 1＝12 6X ＋5 =13.4 834143=+X 3X=8 3 X ÷7 2=16 7 X ＋8 7X=4 3 4X －6×3 2=2 125 ÷X=3 10 53 X = 72 25 98 X = 6 1×51 16 X ÷ 356=4526 ×25 13 4x －3 ×9 = 29 21 x + 6 1x = 4 103 X －21×3 2=4 6X ＋5 =13.4 25 X-13 X=3 10 4χ－6＝38 5X=19 15 218 X=154 X ÷54=28 15 32 X ÷4 1=12 5 3X=72 25 9 8X=6 1×51 16

X ÷356=4526 ÷25 13 X-0.25=41 4 X =30% 4+0.7X=102 32 X+21X =42 X+4 1X=105 X-83X=400 X-0.125X=8 X 36 = 4 3 X+37 X=18 X ×( 16 + 38 )=13 12 x －0.375x=65 x ×3 2+2 1=4×8 3 X －X ＝12 5 X －2.4×5＝8 0.36×5- 34 x = 35 23 (x- 4.5) = 7 1 2 x- 25%x = 10 x- 0.8x = 16+6 20 x – 8.5= 1.5 x- 4 5 x -4= 21 X ＋25%X=90 X －37 X= 8 9 (1)5 3χ+2.4χ=6 (2)3.5: χ=5:4.2 (3)1.8χ－χ=2.4 (4)x 10=8 .05.2 (5)6×3－1.8χ=7.2 (6)17－5χ=2.4+35 1 (7)4 x =5 2.1 (8) χ－41χ= 7 3 8 3

六年级上册数学知识点归纳整理

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六年级数学上册知识梳理 第一单元分数乘法 一、分数乘法意义和计算 （一）分数乘法的意义： 1、分数乘整数与整数乘法的意义相同。 都是求几个相同加数的和的简便运算。 2、分数乘分数是求一个数的几分之几是多少。 （二）、分数乘法的计算法则： 1、分数与整数相乘：分子与整数相乘的积做分子，分母不变。 2、分数与分数相乘：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。 注意 （1）分数的化简：分子、分母同时除以它们的最大公因数。 （2）关于分数乘法的计算：可在乘的过程中约分，也可将积的分子分母约分，提倡在计算过程中约分，这样简便。 （3）当带分数进行乘法计算时，要先把带分数化成假分数再进行计算。 （三）、规律：（乘法中比较大小时） 一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数。 一个数（0除外）乘小于1的数（0除外），积小于这个数。 一个数（0除外）乘1，积等于这个数。 （四）、分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同。 （五）、整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也同样适用。 乘法交换律: a×b=b×d 乘法结合律: a×b×c=a×(b×c) 乘法分配律:a×(b+c)=ab+ac 或a×(b-c)=ab-ac 二、分数乘法的解决问题 （已知单位“1”的量（用乘法），求单位“1”的几分之几是多少）

1、找单位“1”：“占”、“是”、“比”的后面，“的”前面 2、求一个数的几倍是多少；求一个数的几分之几是多少。用乘法 对应量=单位“1”的量×对应分率 第二单元位置与方向 要比较准确的确定一个物体的位置，方向和距离这两个条件缺一不可，一般通过定方向、测角度、量距离、定位置这几个基本步骤完成。 第三单元分数除法 一、倒数 1、倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数。 (互为倒数，即倒数是两个数的关系，它们互相依存，倒数不能单独存在。) 2、求倒数的方法： （1）、求分数的倒数：交换分子分母的位置。 （2）、求整数的倒数：把整数看做分母是1的分数，再交换分子分母的位置。 （3）、求带分数的倒数：把带分数化为假分数，再求倒数。 （4）、求小数的倒数：把小数化为分数，再求倒数。 3、1的倒数是1； 0没有倒数。 4、真分数的倒数大于1；假分数的倒数小于或等于1；带分数的倒数小于1。 二、分数除法 1、分数除法的意义： 分数除法与整数除法的意义相同，表示已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算。 2、分数除法的计算法则：除以一个不为0的数，等于乘这个数的倒数。 3、规律（分数除法比较大小时）： （1）当除数大于1，商小于被除数； （2）当除数小于1（不等于0），商大于被除数； （3）当除数等于1，商等于被除数。

人教版六年级下册语文课堂作业本题目及答案全完整版

人教版六年级下册语文课堂作业本题目及答案 全 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

六年级下册语文课堂作业本题目及答案（全） 人教版 小学语文 六年级下册 语文作业本 第一组 答案 1 文言文两则 一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。 1、孰．（shú√ sh ǔ）为汝． （r ǔ√ n ǚ）多知乎 2、为是其智．（zh ī zhì√）弗若与 二、给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。 “之”在不同的语言环境里的不同含义： ①助词，相当于“的”；②代词，代指某人或某事；③动词，表示“去、往”的 意思。 1、奕秋，通国之． 善弈者也。 （ ① ） 2、一人虽听之． （ ② ） 3、思援弓缴而射之． （ ② ） 4、虽与之俱学，弗若之． 矣 （ ② ） 5、送孟浩然之． 广陵 （ ③ ） 三、品读课文，完成练习。 （一）学 弈 弈秋，通国．．（ 全国 ）之善．（ 擅长 ）弈．（ 下棋 ）者也。使弈秋诲． （ 教 导 ）二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援．（ 拉 ）弓缴而射之。虽与之俱． （ 一起 ）学，弗若之矣。为是其 智弗若与曰：非然也。 1、解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。 2、课文记叙了两个人跟奕秋学下围棋，一人 专心致志 ，一人 三心二意 ，结 果 后一个人的棋艺比不上前一个人 。这个故事告诉我们 学习、做事都要一 心一意，不能三心二意 的道理。 3、联系课文，写出下面句子的意思。 为是其智弗若与曰：非然也。 是因为他（后一个人）的智力不如前一个人吗我说：不是这样的。 （二） 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故． （ 原因 ）。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”。 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大 乎” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤． （ 热水 ），此不为近者 热而远者凉乎” 孔子不能决． （ 判断 ）也。 两小儿笑曰：“孰．（ 谁 ）为汝多知乎”

苏教版小学六年级数学解方程专项练习

六年级数学解方程（9.17） 【夯实基础】 一、填空： 1．若小林手里的故事书送a 本给小青，两人的书就一样多，则原来小林手里的故事书比小青多( )本。 2．甲数比乙数的4倍少8，设乙数为x，则甲数比乙数多（）。 3．长方形的宽是Y厘米，长是宽的3倍，周长是（）厘米。 4．果园里有梨树a棵，苹果树比梨树的棵树2倍多4棵，苹果和梨共（）棵。 5．三角形的面积是S平方厘米，高是4厘米，它的底是（）厘米。6．儿子今年a岁，比妈妈小26岁，今年儿子和妈妈共（）岁。10年后儿子比妈妈小（）岁。 7.方程ax－4=4的解是x=2，则a2—1=( )。 8.对于任意自然数a、b，规定a*b=2a-3b+1，且10* X =9，则X =( )。 9.与a相邻的两个整数是( )和( )；这三个数的和是( )。 10.平行四边形的周长24厘米，长边比短边少4厘米，长边（）厘米？ 设平行四边形短边为x，方程是（）。 11.在（）里填相同的数，使下面等式成立。 0.8×( )-0.5×( )=1.2 二、解方程： 4x—31= 65 8x+13x=14 3x+6—x= 24 46—2X+12=56 三、列方程解文字题。 （1）一个数的6倍减去6除3.6的商，（2）一个数的3倍比两个0.4的积结果是18，求这个数。多0.2，求这个数。

四、列方程解应用题： 1．小红和小平每天早晨坚持跑步，小红每秒跑4.5米，小平每秒跑6.5米。（1）如果他们站在150米跑道的两端同时相向起跑，几秒钟后两人相遇？ （2）如果小平站在150米跑道的起点处，小红站在他前面20米处，两人同时同向起跑，几秒钟后小平追上小红？ 2、五、六年级共有学生840人，六年级的人数比五年级的1.5倍少20人，六年级有学生多少人? 3、一个长方形的周长是50厘米，长是宽的4倍，长是多少厘米？ 4、王军的张数是李明张数的3倍，如果王军拿60张邮票送给李明，两人的邮票张数一样多，则王军原有邮票多少张？ 【综合提高】 甲仓库有粮食30吨，乙仓库有粮食20吨，从乙仓库运多少粮食到甲仓库，可使甲仓库的粮食是乙仓库的4倍？

六年级语文寒假作业答案

六年级语文寒假作业答案 p1-4 1、shú第二声rǔ 第三声zhì第四声 2、①②②②③ 3、全国擅长下棋教导引，拉一起 课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一人专心致志，一人三心二意，结果第二个人不如第一个人学得好。这个故事告诉我们学习应该专心致志，不能三心二意的道理。是因为他的智力不如前一个吗?说:不是这样的。 原因热水判断谁 一个小孩认为太阳刚出来是离人远，而正午时离人近。 谁说你的知识渊博呢? 孔子不能决也观察善于观察，善于思考，说话有理有据谦虚、谨慎、实事求是 ①知之为知之，不知为不知，是知也。 ②有朋自远方来，不亦乐乎? 三人行必有我师焉己所不欲，勿施于人 4 小练笔

《学弈》这篇课文，让我感触最深。文章通过让弈秋教两个人下棋，告诉我们在同样条件下不同的态度会得到不同的结果，所以我们学习必须专心致志，决不可三心二意。就如我们班的同学，为什么同样坐在教室里，同样的老师，成绩会有差异?其实不是智力的差别，而是专心与勤奋程度不同的原因。 p5-81、cen ling wan Shan huai jin(第三声) 2、挪移蒸融游丝赤裸裸 3、凝然匆匆确乎遮挽 4 、潺潺缕缕闪闪 绿油油亮晶晶金灿灿 明明白白干干净净清清楚楚 5、(1)在作者反复的追问中，可以感受到他后悔、无奈、痛苦、茫然的心情。 太阳落了，有再升的时候;海水退了，有再涨的时候;月亮缺了，有再圆的时候。 (2)跨过飞去溜走 在括号里填上合适的词语。这些词语写出了时间飞逝的特点。 “叹息”是叹气的意思，作者叹息是因为作者觉得时间过得飞快，在已逝的时光中没有作为，所以作者要叹息。

6 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 光阴似箭，日月如梭。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 自己收集： 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 最珍贵的是今天，最容易失去的也是今天。 少壮不努力，老大徒伤悲。 莫等闲，白了少年头，空悲切。 7 小练笔 在人短暂的生命中，有的人庸庸碌碌，虚度年华，有的人发愤图强，为国家，为社会做出了巨大的贡献，人生变得异常精彩。为自己想得少，为他人想得多的鲁迅先生就是我非常敬佩的一个人。他一生坚持革命的真理，时时刻刻关心他人，把一生都贡献给了我们的民族、国家。他的一生是没有虚度的。 “有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。”这是著名诗人臧克家对鲁迅先生的缅怀之词。我觉得这句话同样适合雷锋同志。因为他的一生都在为人民服务，“出门一千里，好事一火车。”虽然他的身躯已经死了，但他的精神没有死，他一直活在人民的心中，人民永远记住了他。 p9-11

人教版小学六年级解比例及解方程练习题

人教版六年级解方程及解比例练习题 解比例或方程: x:10=2:5 4:x=6:3 24:x=6:12 5:4=10:x 0.8:4=x:8 6:x=3:12 25:0.25=x:1 92=x 8 x 36=3 54 x: 7=6: 3 x 5.4=2 .26 45:x=18:26 2.8:4.2=x:9.6 101:x=81:4 1 2.8:4.2=x:9.6 x:24= 43 :31 8:x=54:43 85:61=x: 12 1 0．6∶4＝2.4∶x 6∶x ＝15∶13 0.612＝1.5 x 34∶12＝x ∶45 1112∶45＝2536∶x x ∶114＝0.7∶1 2 10∶50＝x ∶40 1.3∶x ＝5.2∶20 x ∶3.6＝6∶18 13∶120＝169∶x 4.60.2＝8x 38＝x 64 X ÷5=9X 10 X ＋7X=16 4X －6×3 2 =2

解方程 X － 27 X=43 2X + 25 = 35 70%X + 20%X = 3.6 X ×5 3 =20×4 1 25% + 10X = 5 4 X - 15%X = 68 X ＋8 3X ＝121 5X －3×21 5 ＝75 32X ÷41＝12 6X ＋5 =13.4 834143=+X 3X=83 X ÷72=167 X ＋87X=43 4X －6×3 2 =2 125 ÷X=310 53 X = 7225 98 X = 61×5116 X ÷ 356=45 26 ×2513 4x －3 ×9 = 29 21x + 61x = 4 103X －21×32=4 204 1 =+x x 8)6.2(2=-x 6X ＋5 =13.4 25 X-13 X=3 10 4χ－6＝38

2020六年级语文寒假作业(人教版)

亲爱的同学们: 虽然假期已经来临了，但是我们不能放松学习，老师为你们精心准备了每日一个半小时（共20天）的作业，希望每一个同学都能够严格要求自己，及时督促自己认真地完成作业，并做好记录中，度过一个充实的假期。为了统一作业格式，请同学们准备好以下学习用品： 1、16开作业本，最好用带横线的，写字的时候贴着横线，把每一行写整齐。 2、田字格本两个，请把它们订在一起，假期不能忘记练字呀。 3、日记本，假期中的点滴也要记录一下。 4、课外书两本，良好的阅读习惯要保持下去。 5、六年级下册的课本，为下学期打好基础吧。 请同学们提前一天看一下第二天的学习任务，请在家

长的监督下完成，每天的作业前请写上日期，坚持当天完成。 你坐在书桌前的时间是_______:________ 1、请翻开六年级下册课本第一页，读一下第一组的单元导读，了解一下这个单元的主题是什么。平凡的事情中蕴含着深刻的道理，细微之处见真理。请认真学习本单元的文章，用心感悟生活。 2、你是自己的小主人，现在就由你来自学第一课吧。首先，请先读一遍这两则小文言文，并对照课下注释尝试着口头翻译一下，了解了故事的大体梗概之后，请把它们背过《文言文两则》吧。 3、深入理解课文内容，请在作业本上翻译一下这两则文言文吧，请注意文言文写作业的格式是：第一行抄写原文，并在重点字词下划横线；第二行在划横线的

重点字词下解释这个词语；第三行翻译整个句子。请严格按照这个格式进行。 4、你能结合生活实际，说一下这两则故事中所蕴含的道理吗？请在作业本上写一下吧。 今天的任务就是这些，当你完成今天的任务时，时间已是________:________。今天你用了__________分钟来进行语文学习，你为自己今天的收获打几分？ ________（满分10分） 写完今天的作业后，请你的家长在此处签字： ___________________ 第一天的作业认真完成了吗？当天的作业一定要当天完成，否则会堆积如山，懒惰也与日俱增。今天又是崭新的一天，你准备好了吗？ 你坐在书桌前的时间是_______:________

人教版六年级上册数学知识点整理

1 第一单元 位置 1、 用数对确定点的位置，如（3，5）表示：（第三列，第五行） ↓ ↓ 竖排叫列 横排叫行 （从左往右看） （从前往后看） 2、 平移时用“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”来表述。 3、 图形左、右平移： 行不变 图形上、下平移： 列不变 第二单元 分数乘法 一、分数乘法 （一）分数乘法的意义： 1、分数乘整数与整数乘法的意义相同。都是求几个相同加数的和的简便运算。 例如： 98×5表示求5个98 的和是多少？ 2、分数乘分数是求一个数的几分之几是多少。 例如： 98 ×43表示求98的43 是多少？ （二）、分数乘法的计算法则： 1、分数与整数相乘：分子与整数相乘的积做分子，分母不变。（整数和分母约分） 2、分数与分数相乘：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。 3、为了计算简便，能约分的要先约分，再计算。 注意：当带分数进行乘法计算时，要先把带分数化成假分数再进行计算。 （三）、规律：（乘法中比较大小时） 一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数。 一个数（0除外）乘小于1的数（0除外），积小于这个数。 一个数（0除外）乘1，积等于这个数。

2 （四）、分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同。 （五）、整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也同样适用。 乘法交换律： a × b = b × a 乘法结合律： ( a × b )×c = a × ( b × c ) 乘法分配律：（ a + b ）×c = a c + b c 二、分数乘法的解决问题 （已知单位“1”的量（用乘法），求单位“1”的几分之几是多少） 1、画线段图： （1）两个量的关系：画两条线段图；（2）部分和整体的关系：画一条线段图。 2、找单位“1”：在分率句中分率的前面；或“占”、“是”、“比”的后面 3、求一个数的几倍：一个数×几倍；求一个数的几分之几是多少：一个数×几 几 。 4、写数量关系式技巧： （1）“的”相当于“×”“占”、“是”、“比”相当于“÷”（2）分率前是“的”：单位“1”的量×分率=分率对应量（3）分率前是“多或少”的意思：单位“1”的量×（1 分率）=分率对应量 三、倒数 1、倒数的意义：乘积是1的两个数互为 ．．倒数。 强调：互为倒数，即倒数是两个数的关系，它们互相依存，倒数不能单独存在。 （要说清谁是谁的倒数）。 2、求倒数的方法： （1）、求分数的倒数：交换分子分母的位置。 （2）、求整数的倒数：把整数看做分母是1的分数，再交换分子分母的位置。 （3）、求带分数的倒数：把带分数化为假分数，再求倒数。 （4）、求小数的倒数：把小数化为分数，再求倒数。

2019部编版六年级上册语文课时作业(全册含答案)

（部编版）小学语文六年级上册（含答案） 全 册 课 时 作 业 2019年整理

1 草原 第一课时 1.过分的约束自己，显得不自然。（） 2.形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。（） 3.细细地回忆、品味。（） 4.十分自在，不受拘束。（）

1 草原参考答案 第一课时 一、渲染低吟疾驰礼貌摔跤一碧千里翠色欲流 二、无边的绿毯白色的大花奇丽的小诗迂回的带子 各色的衣裳静寂的草原尖尖的帽子会心的微笑三1.拘束 2.群马疾驰 3.回味 4.大方

1 草原 第二课时 一、辨字组词。 镜（）蹄（）羞（）裳（） 境（）啼（）差（）赏（） 二、选择恰当的关联词填空。 那么…那么…既…又…不管…总… 1.这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服，（）愿久立 四望，（）想坐下低吟一首奇丽的小诗。 2.（）唱的是什么，听者（）会露出会心的微笑。 3.那里的天比别处更可爱，空气是（）清鲜，天空是（）明朗。 三、读句子，根据提示完成练习。 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么(新鲜清鲜)，天空是那么(晴朗明朗)，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么(柔美柔软)，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人(惊叹惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 1用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。 2.这段话作者是按从（）到（）顺序写的。这段话写出了草原 （）的特点，作者用了（）、（）、（） 不同的词来描写草原的色彩。

2020六年级语文寒假作业答案

2020六年级语文寒假作业答案 本文是关于2020六年级语文寒假作业答案，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 一、基础知识 1、读音节，找词语朋友。 陶醉凝重挽联恩赐囫囵吞枣滋润魁梧真挚勉励悬崖峭壁 解析：此题的考察重点是个别字的书写。如：“陶醉”的“醉”; “凝重”的“凝”;“挽联”的“挽”;“恩赐”的“赐”;“囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣”;“滋润”的“滋”;“魁梧”的“魁”;“真挚”的“挚”;“勉励”这两个字;“悬崖峭壁”的“悬”。 2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“_”。 镌刻(juān juàn) 抚摩(mó mē) 扁舟(biān piān) 阻挠(náo ráo) 塑料(suò sù) 挫折(cuō cuò) 归宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xu ē) 解析：要想正确完成这道题，得平时经常注意一些易混淆的字的读音。对于不经常用到的词，要加强记忆。这样遇到此类型题才能选择正确。 3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。 陡( 峭 )的悬崖胜利的( 消 )息俊( 俏 )的姑娘 ( 削 )好的铅笔弥漫的( 硝 )烟畅( 销 )的商品 ( 逍 )遥自在的生活元( 宵 )佳节 解析：此题是关于区别同音字及形近字的考察，准确地区别同音字和形近字，是克服“别字”的主要方法之一，而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。对字义、词义了解了，也就掌握了汉字使用的环境和范围。 4、按要求填空，你一定行的。 “巷”字用音序查字法先查音序( X )，再查音节( xiànɡ )。按部首查字法先查( 己 )部，再查( 6 )画。能组成词语( 大街小巷 )。 解析：此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁

人教版六年级数学上册知识点整理归纳

人教版六年级数学上册知识点整理归纳 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

人教版六年级数学上册知识点整理归纳 六年级上册数学知识点 第一单元位置 1、什么是数对？ ——数对：由两个数组成，中间用逗号隔开，用括号括起来。括号里面的数由左至右为列数和行数，即“先列后行”。 作用：确定一个点的位置。经度和纬度就是这个原理。 例：在方格图（平面直角坐标系）中用数对（3，5）表示（第三列，第五行）。 注：（1）在平面直角坐标系中X轴上的坐标表示列，y轴上的坐标表示行。如：数对（3,2）表示第三列，第二行。 （2）数对（X，5）的行号不变，表示一条横线，（5，Y）的列号不变，表示一条竖线。（有一个数不确定，不能确定一个点） （列，行） ↓↓ 竖排叫列横排叫行 （从左往右看）（从下往上看） （从前往后看） 2、图形左右平移行数不变；图形上下平移列数不变。 3、两点间的距离与基准点（0，0）的选择无关，基准点不同导致数对不同，两点间但距离不变。 第二单元分数乘法 （一）分数乘法意义： 1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。注：“分数乘整数”指的是第二个因数必须是整数，不能是分数。

例如： ×7表示: 求7个的和是多少或表示：的7倍是多少 2、一个数乘分数的意义就是求一个数的几分之几是多少。 注：“一个数乘分数”指的是第二个因数必须是分数，不能是整数。（第一个因数是什么都可以） 例如： × 表示: 求的是多少？ 9 × 表示: 求9的是多少？ A × 表示: 求a的是多少？ （二）分数乘法计算法则： 1、分数乘整数的运算法则是：分子与整数相乘，分母不变。 注：（1）为了计算简便能约分的可先约分再计算。（整数和分母约分） （2）约分是用整数和下面的分母约掉最大公因数。（整数千万不能与分母相乘，计算结果必须是最简分数） 2、分数乘分数的运算法则是：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。（分子乘分子，分母乘分母） 注：（1）如果分数乘法算式中含有带分数，要先把带分数化成假分数再计算。 （2）分数化简的方法是：分子、分母同时除以它们的最大公因数。 （3）在乘的过程中约分，是把分子、分母中，两个可以约分的数先划去，再分别在它们的上、下方写出约分后的数。（约分后分子和分母必须不再含有公因数，这样计算后的结果才是最简单分数） （4）分数的基本性质：分子、分母同时乘或者除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变。 （三）积与因数的关系： 一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数。a×b=c,当b >1时，c>a. 一个数（0除外）乘小于1的数，积小于这个数。a×b=c,当b <1时，c