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山东省烟台市招远市2014-2015学年六年级(上)期末生物试卷(五四学

2014-2015学年山东省烟台市招远市六年级（上）期末生物试卷（五四学制）

一、选择题（每题2分，共50分）

1．含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（）

A．呼吸B．生长现象

C．对外界刺激作出反应的能力D．繁殖能力

2．峨山中学优美的绿化让校园空气变得异常清新，说明（）

A．生物适应环境B．环境制约生物C．环境改变生物D．生物影响环境

3．在做“光对鼠妇生活的影响”实验时，用10只鼠妇做实验，并算出全班同学平均值的目的是（）

A．有利于观察B．容易确定变量

C．减少误差D．使鼠妇能自由运动

4．下列不属于生态系统的是（）

A．罗山所有的生物B．开发区市区

C．十六中D．生物圈

5．下列各项中，属于非生物的是（）

A．引起疾病的细菌B．会弹琴的机器人

C．休眠的青蛙D．生长在橘子皮上的青霉

6．下列生物现象中，哪一项能够表现动物对环境的适应（）

A．河边的垂柳的枝条，垂向河面

B．仙人掌根系发达

C．秋天大雁由北飞向南方越冬

D．蚯蚓的活动使土壤变得疏松而肥沃

7．能利用太阳光的能量，为动植物提供有机物和能量的结构是（）A．线粒体B．细胞核C．液泡D．叶绿体

8．生态系统中的生产者主要是指（）

A．进行生产创造的人类

B．能利用光能，制造有机物的植物

C．以捕捉其他生物为食的动物

D．能分解动植物遗体，在物质循环中起作用的细菌、真菌等

9．消费者和生产者的关系最常见的是（）

A．吃与被吃B．相互利用C．互惠互利D．相互竞争

10．生活在沙漠地区的仙人掌叶呈针状，主要是哪种生态因素的影响造成的（）A．阳光B．土壤C．水D．温度

11．如图是制作洋葱鳞片叶临时装片的几步骤，这几步骤的正确顺序应是（）

A．①②③④ B．②③④① C．④②③① D．④③①②

12．制作人的口腔上皮细胞临时装片时，载玻片上滴加染色用的液体是（）A．生理盐水B．自来水C．碘液D．凉开水

13．俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，这与细胞的哪个结构有关（）

A．细胞质B．细胞膜C．细胞核D．细胞壁

14．如图为显微镜中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，当视野①转到视野②时，操作显微镜的正确方法是（）https://www.wendangku.net/doc/0e999936.html,

A．转动反光镜，选择平面镜B．转动反光镜，选择凹面镜

C．向右下方移动玻片标本D．向左上方移动玻片标本

15．在细胞分裂过程中，变化最为明显的是（）

A．细胞核B．染色体C．叶绿体D．线粒体

16．若用如图表示植物细胞的两项生理活动，则图中①②分别表示的是（）

A．①细胞生长，②细胞分裂B．①细胞分裂，②细胞分化

C．①细胞生长，②细胞分化D．①细胞分化，②细胞分裂

17．在如图四幅图象中，哪一幅是观察到的洋葱表皮细胞（）

A．B．C．

D．

18．“根深叶茂，树干粗壮”，这是对一棵大树的整体性描述．如图所示的结构层次中，属于器官的是（）21教育名师原创作品

A．A B．B C．C D．D

19．在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮，周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是（）A．污物B．气泡C．细胞D．墨水

20．萝卜是大家熟悉的绿色开花植物，它的结构层次是（）

A．细胞→组织→器官→植物体B．细胞→组织→系统→植物体

C．细胞→器官→系统→植物体D．细胞→器官→组织→植物体

21．下列与多细胞生物体结构层次相关的叙述，正确的是（）

A．动植物体表的组织都有保护作用，都属于保护组织

B．人体内担负着运输任务的组织属于输导组织

C．心脏作为输送血液的泵，主要由结缔组织构成

D．系统是动物体具有而植物体不具有的结构层次

22．下图所示植物的结构中，属于组织的是（）

A．B．C．D．

23．在植物体内具有分裂能力的组织属于（）

A．输导组织B．保护组织C．基本组织D．分生组织

24．“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的什么组织（）A．保护组织B．营养组织C．分生组织D．输导组织

25．骨髓移植能够治疗再生障碍性贫血，是因为健康人骨髓中的造血干细胞能不断产生新的血细胞（如图），这一过程称为细胞的（）

A．分裂B．分化C．生长D．癌变

二、填空题（共6小题，满分45）

26．如图是某生态环境的示意图，据图回答：

（1）此生态系统中生物所需的能量的根本来源是．

（2）在此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是．昆虫和禾谷类作物之间是关系．21*cnjy*com

（3）图中所示的细菌、真菌等微生物，在生态系统的生物组成成分中属于．（4）此生态系统中共有条食物链．请写出一条．

（5）如果工厂排放的有害物质如铅、汞等进入此生态系统，通过生物的富集作用，该生态系统中的体内有害物质含量最高．

27．如图为两种不同类型的生物细胞模式图，请分析回答：

（1）这两种细胞在结构上的主要区别是左细胞不具有[D]、[E]、[F]．

（2）若将右边细胞放在显微镜下观察，一般不容易看到的结构是图中的[A]．它能进出细胞．

（3）从图中可以看出，这两种细胞在形态结构上有较大的差别，你认为它们的差别主要是由决定的，若乙细胞是洋葱鳞片叶表皮细胞，辛辣物质存在于中，其内的液体叫．

（4）若右图取自植物的绿色部分，则细胞中显绿色的结构是．

（5）若将细胞比做一辆车，则“发动机”是．

28．连线题

A．将细胞的结构与它的功能连线．

B．将人体的基本组织与功能连线．

29．如图为草履虫的结构模式图，请根据图回答下列问题．

（1）草履虫摄入氧和二氧化碳都通过图中标号所示结构完成，排出多余的水分和废物是通过图中标号所示结构完成．

（2）草履虫结构简单，属于生物，一只草履虫每天大约能够吞食43000个细菌，说明它对污水有一定的作用．

（3）草履虫生长到一定大小时，就会通过产生新的草履虫．

（4）请你举草履虫以外的其他单细胞生物的例子（至少两种）

30．请根据图示回答有关问题：

（1）在制作人口腔上皮细胞临时装片时，图甲中所滴的液体应是．

（2）图乙、丙、丁一分别表示使用显微镜时的一个步骤，其中图乙所示操作目的是能够在显微镜中看到一个明亮的视野，那么这一步骤的名称是：

（3）进行图丙所示操作时，眼睛注视所指部位的目的是为了避免．

（4）在图丁状态下观察时找到相关物像后，如果需要进一步放大，操作的步骤应该是先把要观察的物像调整到视野中央，然后转动换用高倍物镜观察，不清晰时可用调节．

31．如图1是草原生态系统中鹰抓鼠的画面，据图回答问题．

（1）鹰和鼠的身体都是由构成的．

（4）如图2是孙悟同学绘制的生态系统组成成分的概念图，但不小心撕掉了一部分，请你将撕掉的部分补充完整．

2014-2015学年山东省烟台市招远市六年级（上）期末生物试卷（五四学制）

参考答案与试题解析

一、选择题（每题2分，共50分）

1．含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（）

A．呼吸B．生长现象

C．对外界刺激作出反应的能力D．繁殖能力

考点：生物的特征．

分析：生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．

解答：解：含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，是生物对外界刺激作出的一种反应．故选：C

点评：解答此类题目的关键是理解生物的特征．

2．峨山中学优美的绿化让校园空气变得异常清新，说明（）

A．生物适应环境B．环境制约生物C．环境改变生物D．生物影响环境

考点：生物对环境的影响．

分析：此题考查生物与环境的关系，生物是适应环境的，只有适应环境才能够生存下来，在适应环境的同时也在影响着环境，据此解答：

解答：解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤、毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．峨山中学优美的绿化让校园空气变得异常清新说明生物影响环．

故选：D．

点评：解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．

3．在做“光对鼠妇生活的影响”实验时，用10只鼠妇做实验，并算出全班同学平均值的目的是（）

A．有利于观察B．容易确定变量

C．减少误差D．使鼠妇能自由运动

考点：探究影响鼠妇分布的环境因素．

分析：此题考查的是光对鼠妇的影响科学探究实验，体会科学探究实验方法的运用．

解答：解：在做“光对鼠妇生活的影响”实验时，用10只鼠妇做实验，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差．如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，而且最后要统计，取全部的平均值，所以为了避免偶然性，减小实验误差，实验中应尽可能多选几只鼠妇，而且最后要统计，取全部的平均值，尽可能排除其他因素的干扰．

故选：C．

点评：在设计探究试验时，常用到对照实验的设计，要注意惟一变量即所要探究的条件．

4．下列不属于生态系统的是（）

A．罗山所有的生物B．开发区市区

C．十六中D．生物圈

考点：生态系统的组成及各部分的作用．

分析：生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体．由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．非生物部分包括阳光、空气、水等．

解答：解：A、罗山所有的生物只构成了生物群落，没有非生物部分，因此罗山所有的生物不属于生态系统；

BCD、开发区市区、十六中、生物圈，都即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此都属于生态系统．

所以不属于生态系统的是罗山所有的生物．

故选：A．

点评：解此题的关键是理解掌握生态系统的概念及组成．

5．下列各项中，属于非生物的是（）

A．引起疾病的细菌B．会弹琴的机器人

C．休眠的青蛙D．生长在橘子皮上的青霉

考点：生物的特征．

分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．www-2-1-cnjy-com

解答：解：引起疾病的细菌、生长在橘子皮上的青霉、休眠的青蛙具有生物的特征，属于生物；会弹琴的机器人不具有生物的特征，属于非生物．2-1-c-n-j-y

故选：B．

点评：生物的特征是区别生物与非生物的依据．解此题的关键是理解生物的特征．

6．下列生物现象中，哪一项能够表现动物对环境的适应（）

A．河边的垂柳的枝条，垂向河面

B．仙人掌根系发达

C．秋天大雁由北飞向南方越冬

D．蚯蚓的活动使土壤变得疏松而肥沃

考点：生物对环境的适应．

分析：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．

解答：解：A、河边垂柳的枝条，垂向河面，是因为河面上空气湿润，在加上河面的反光作用使河面上光照强度较大，有了利于枝条的生长，体现了非生物因素水对生物的影响，A 错误；21教育网

B、仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，根系发达，有利于吸收水分，适应干旱缺水的沙漠环境，表现植物对环境的适应，B错误；

C、大雁南飞，主要是北方温度低，南方温度高，南方食物丰富，是受温度影响形成的季节节律，是动物对环境的一种适应，C正确；

D、蚯蚓的活动使土壤变得疏松肥沃，是生物对环境的影响，D错误．

故选C．

点评：解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．

7．能利用太阳光的能量，为动植物提供有机物和能量的结构是（）A．线粒体B．细胞核C．液泡D．叶绿体

考点：线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器．

分析：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，据此解答．

解答：解：植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．可见D符合题意．【来源：21·世纪·教育·网】

故选：D

点评：解答此题的关键是明确细胞中的两个能量转换器，了解叶绿体和线粒体能量转换的不同．

8．生态系统中的生产者主要是指（）

A．进行生产创造的人类

B．能利用光能，制造有机物的植物

C．以捕捉其他生物为食的动物

D．能分解动植物遗体，在物质循环中起作用的细菌、真菌等

考点：生态系统的组成及各部分的作用．

分析：它包括生物成分和非生物成分．非生物成分包括阳光、空气、水分、土壤等，是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境；生物成分包括生产者、消费者和分解者．2·1·c·n·j·y

解答：解：生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量．

故选：B

点评：解答此题的关键是明确生产者的概念．

9．消费者和生产者的关系最常见的是（）

A．吃与被吃B．相互利用C．互惠互利D．相互竞争

考点：生态系统中的食物链和食物网．

解答：解：消费者和生产者的关系最常见的是吃与被吃这种关系的，草→兔→鹰．

故选：A．

点评：解答此类题目的关键是理解掌握消费者和生产者的关系．

10．生活在沙漠地区的仙人掌叶呈针状，主要是哪种生态因素的影响造成的（）A．阳光B．土壤C．水D．温度

考点：环境对生物的影响．

分析：环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．【出处：21教育名师】

解答：解：非生物因素水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布．沙漠中的仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境；在温暖潮湿的环境，由于仙人掌的叶片退化成刺，空气湿度又大，仙人掌的蒸腾作用较弱，影响了水的吸收和水分无机盐的运输，从而导致生长不良．

故选：C．

点评：解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．

11．如图是制作洋葱鳞片叶临时装片的几步骤，这几步骤的正确顺序应是（）

A．①②③④ B．②③④① C．④②③① D．④③①②

考点：制作临时装片观察植物细胞．

分析：制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染．解答：解：“擦”：用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；

“滴”：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；

“撕”：把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；

“展”：把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖“：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；

“染”：在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部．

所以图中操作正确是顺序是：④滴加液体，③放置玻片，①盖上盖玻片，②染色．

故选：D．

点评：制作洋葱表皮临时装片的实验是考查的重点，可结合着实验步骤掌握．

12．制作人的口腔上皮细胞临时装片时，载玻片上滴加染色用的液体是（）A．生理盐水B．自来水C．碘液D．凉开水

考点：使用显微镜和制作临时装片．

分析：本题考查的是制作口腔上皮临时装片的实验步骤，只要熟练掌握制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤，就能熟练作答．制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染．

解答：解：制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用；滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再在把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡；染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部．因此制作人口腔上皮细胞的临时装片时，载玻片上滴加染色用的液体是碘液．

故选C

点评：有关实验步骤的看图填空题是生物考试中的重点题型，要注意熟悉实验步骤正确，操作规范，这就要求平时在实验课中要勤于动手，勤于动脑，在实验中培养学习兴趣并注意实验的严谨．

13．俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，这与细胞的哪个结构有关（）

A．细胞质B．细胞膜C．细胞核D．细胞壁

考点：细胞核在生物遗传中的重要功能．

分析：解答此题需明确，细胞核的功能及细胞核内基因的功能．

解答：解：A、细胞质是进行新陈代谢的主要场所，绝大多数的化学反应都在细胞质中进行，故不选．

B、细胞膜有多种生理功能．比如说，物质交换、细胞识别、分泌、排泄、免疫，等等．其中，与周围环境进行物质交换是细胞膜的重要生理功能，故不选．21·世纪*教育网

C、细胞核是细胞的控制中心，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位，对于物种的稳定有重要作用．符合题意21*cnjy*com

D、细胞壁具有保护和支持作用，故不选．

故选：C

点评：此题主考查学生对细胞核的功能的理解，所以，对于细胞的其他结构如：细胞膜、细胞壁、线粒体、叶绿体、细胞质等的功能也应掌握起来．

14．如图为显微镜中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，当视野①转到视野②时，操作显微镜的正确方法是（）

A．转动反光镜，选择平面镜B．转动反光镜，选择凹面镜

C．向右下方移动玻片标本D．向左上方移动玻片标本

考点：显微镜的基本构造和使用方法．

分析：在显微镜下看到的物像是上下、左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，据此解答．

解答：解：在①图中物像位于视野的左上方，要想把它移到视野中央，应该向左上方移动玻片标本，物像才能移到视野中央．

故选：D

点评：掌握显微镜的成像特点是解题的关键．

15．在细胞分裂过程中，变化最为明显的是（）

A．细胞核B．染色体C．叶绿体D．线粒体

考点：细胞分裂的基本过程．

分析：细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同，据此答题．

解答：解：在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同．

故选：B

点评：解答此题的关键是知道：细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同．

16．若用如图表示植物细胞的两项生理活动，则图中①②分别表示的是（）

A．①细胞生长，②细胞分裂B．①细胞分裂，②细胞分化

C．①细胞生长，②细胞分化D．①细胞分化，②细胞分裂