二年级快乐作文拓展训练秋季版

目录

第一单元七彩大舞台

1、小兔运南瓜

2、拉起童谣的手

3、给星星打个电话

第二单元欢乐总动员

4、玩去喽

5、好大的一个泡泡

6、畅游动漫城

7、玩玩橡皮泥

第三单元走进大自然

8、美丽的颜色

9、天边的故事

10、美丽的彩虹桥

11、雾精灵

第四单元生活万花筒

12、我的爸爸妈妈

13、我和蔬菜宝宝交朋友

14、伸出我们的双手

15、我是小小值日生

第一单元七彩大舞台

小朋友，你一定喜欢读童话故事，故事就像一块磁石，深深地吸引着我们。我们在七彩大舞台认识聪明的小兔，用自己的智慧将大南瓜搬回了家；拉起童谣的手，唱一唱古老的童谣，编一个动听的故事；再给星星打个电话，说说我们的小秘密，向他了解天空中的奥秘。小朋友们，就让我们一起走进七彩大舞台去编织美丽的童话吧。

1、小兔运南瓜

快乐导航台：

时光列车载着我们来到了一个五彩斑斓的童话世界，那里有和蔼的太阳公公，爱唱歌的小鸟，聪明的小猴……咦，那不是小兔吗，它皱着眉头在南瓜地里干什么？肯定是遇上了什么麻烦事了，我们赶快去看看吧。

点石成金屋：

（1）（2）（3）

小小放大镜———小朋友们，请你们认真观察这几幅图，第一幅图小兔在南瓜地里遇到了什么麻烦事？第三幅图小兔已经把大南瓜运到了家中，小兔和兔妈妈都很高兴，它们在说些什么？小朋友们，看到这你发现了什么？对了，小兔运南瓜的三幅图中怎么少了一幅？请你仔细看图，展开想象的翅膀，想一想，小兔可以用哪些办法把大南瓜运回家。

小小智慧台———小朋友们，如果你是这只小兔，你会怎样把大南瓜运回家？你想到了几种办法？想一想：哪种运南瓜的办法好？为什么？全班同学交流。

小小故事家———多么有趣的故事，多么聪明的小兔，你们愿意把这个故事连起来讲给小伙伴们听吗？咱们就开展讲故事大赛吧，注意要讲清楚时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果，特别是事情的经过，也就是小兔用的什么好办法把大南瓜运回了家。最后我们还要评选“小小故事家”呢。

美文阅览厅：

小兔运南瓜

从前有一间蘑菇房子，里面住着一只小兔和它的兔妈妈。

有一天，兔妈妈对小兔说：“寒冷的冬天就要来了，小兔，你快去把咱们地里种着的大南瓜搬回来吧！”小兔就向地里走去，它走到地里，看见了一个大南瓜。“哇，这个大南瓜可真大，它看起来比我还要大！”

小兔为难了，“怎样才能把大南瓜运回家呢？”小兔想呀想，“哎，想到了。我把大南瓜坚起来滚回家。”小兔用吃奶的力气把大南瓜的一边捧起来，大南瓜真的竖起来了，接着小兔就摇摇摆摆地把大南瓜滚回家。快到家的时候，兔妈妈已经站在路口，等待着它了。

兔妈妈说：“我真想不到，你能把比你还要大的南瓜运回家，真了不起！我们就呆在家里过冬吧。”

有了这个大南瓜当食物，这个冬天，兔妈妈和小兔在家里生活得舒适又愉快。

小兔运南瓜

星期六的早上，天气很晴朗。小兔问妈妈：“今天天气非常晴朗，我可以去南瓜地里看看吗？”兔妈妈说：“可以。”

于是小兔就急忙跑出家门。到了南瓜地里，小兔惊讶地发现有一个很大很大的南瓜。

该怎么运回去呢？小兔想啊想，突然，它想出了一个好办法。它向牛伯伯借来了一辆车，把南瓜放在车上，推着车把南瓜运回去了。

妈妈问：“你是怎么把南瓜运回来的？”小兔说：“是牛伯伯借给我一辆车，我把南瓜运回来的。”妈妈直夸小兔聪明。

积累大本营：

〈佳词屋〉

高高兴兴眉开眼笑突发奇想灵机一动不知所措抓耳挠腮

东张西望晃晃悠悠喜笑颜开笑容满面喜上眉梢活泼可爱

喜不自胜啧啧称赞欢声笑语齐心协力不急不躁稳稳当当

美味佳肴摇摇摆摆

写话直通车：

小兔真会动脑筋啊，用自己的智慧将大南瓜搬回了家。请小朋友看清图意，大胆想象，将这个童话故事完整地写下来。特别是第二幅图中“填充”的内容，注意联系前后两幅图，使故事前后连贯，想象的内容要抓住小兔的心理、动作、表情，这样故事会更加生动，更加吸引人。

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2、拉起童谣的手

快乐导航台：

小时候，你听到过妈妈这样给你念儿歌吗？“摇啊摇，摇到外婆桥，外婆亲，外婆好，外婆请我吃糕糕，外婆对我嘻嘻笑。”这样的儿歌一定又让你想起小时候的一些事，一定会让你想起自己的外婆或奶奶吧！

告诉你，这就是童谣！是儿童的歌谣！也是我们每个人小时候的诗与歌！这些有趣的童谣都我们知识，给我们欢乐，陪伴我们长大。那么，就让我们一起拉起童谣的手，走进一个有趣、美妙的世界吧！

趣味活动室：

读童谣，背童谣———这童谣很好听，读起来就像唱歌一样，又简单，又好记，而且还有很深的意思藏在童谣里呢。你知道哪些童谣，快给大家来朗诵，让我们一起来念童谣，一起来背童谣，比比谁学的童谣多，谁念的童谣好。

明年和你一样高落叶

小竹竿，秋风吹，

站屋角，树叶摇，

底下大，红叶黄叶往下掉。

上头小，红树叶，

今年比我高，黄树叶，

明年和你一样高。片片飞来像蝴蝶。

七个妞妞来摘果小耗子

一二三四五六七，小耗子，

七六五四三二一。上灯台。

七个妞妞来摘果，偷油吃，

七个花篮手中提，下来来；

七个果子摆七样：吱儿吱儿叫奶奶，

苹果、桃儿、石榴、奶奶不肯来，

柿子、李子、栗子、梨。叽里咕噜滚下来。

小蚂蚁糊涂小猪

小蚂蚁，胖小猪，肥肥肚，

小蚂蚁，圆圆脑瓜好糊涂。

见面碰碰小胡须。出大门，撞了树；

你碰我，上学校，忘了书；

我碰你，转回家，迷了路；

报告一个好消息。呜呜呜，只会哭：

开步走，“奶奶快来抱抱我，

一二一，忘了家在哪儿住！”

大家去抬一粒米。

画童谣———读童谣时，你一定是一边读一边想：童谣写的是什么呀？选一首你最喜欢的童谣，想想它在说什么，用你的笔把它画出来，请大家欣赏，好吗？

唱童谣———童谣是有味道的！香香的，甜甜的，让我们一起来唱童谣，在歌声中细细品味！《两只老虎》《颠簸歌》《小星星》《小白船》《睡吧，小宝贝》《都夸我是好娃娃》《小耗子儿上灯台》《找朋友》《母鸭带小鸭》《小喜鹊》《采蘑菇的小姑娘》……

写童谣———童谣写的是小朋友的生活和小朋友的事，是写给小朋友看的，当然，小朋友也可以学着来写童谣呀！不信？你来看，真有小朋友编了童谣，他们还参加了童谣比赛呢！乌龟洗头

乌龟乌龟慢慢，妈妈洗头有一套，

慢慢下个蛋蛋，头上倒点洗发膏。

蛋蛋孵出乌龟，搓一搓，揉一揉，

乌龟照样慢慢。头发变成大蛋糕。

抓太阳野生动物园

镜子晃一晃，稀奇稀奇真稀奇，

阳光照墙上，人被关在笼子里。

镜子晃一晃，猴子立刻去报喜：

阳光照地上，大家快来看好戏！

大家快来抓，动物搬来太师椅，

抓住小太阳。坐在笼前笑嘻嘻。

怎么样，这些小朋友很能干吧！其实呀，只要我们留心去看身边的事，用心去想，一定也能编出有意思的童谣来，聪明的你编一首试试看吧！

美文阅览厅：

小耗子偷油

一天，一只小耗子不听奶奶的话，偷偷溜出了洞找吃的。它转呀转，来到一个大房间，可是它没有在地上找到什么好吃的，就爬上了一张大桌子。这个时候，它闻到了一股香味，就仔细地找，爬上了高高的灯台。

啊！这里有香油！小耗子高兴得乱转，忍不住喝起来。油很快就喝光了，小耗子摸摸肚子，擦擦嘴，想下来了。可是，灯台太高了，下不来，小耗子急了，就“吱吱吱”地叫奶奶来救它。这时，奶奶正在找小耗子呢，刚出洞就看见小耗子在高高的灯台上打转转。奶奶怪它不听话，故意不去救它，小耗子一着急，就“骨碌骨碌”地从灯台上滚了下来，痛得它又“吱吱吱”地叫奶奶。

哈哈，谁叫它偷油吃呢！

点石成金屋：

把童谣写成故事，其实并不是很难的，只要你多读几遍童谣，读懂意思，然后发挥你的想象，把事情想开去，就能写出一个故事了。

比如《小耗子》这首童谣吧，主要讲了一只小耗子因为爬到高高的灯台上偷油吃，最后慌慌张张摔下来的事。读了以后，我们的眼前就像放电影一样，好像真的看到了这只调皮、馋嘴又可爱的小耗子：它是怎么溜出洞的？是怎么找吃的？是怎么发现灯油的？是怎么爬上灯台的？是怎么在那里吃的？是怎么高兴的？后来又是怎么着急的？见了奶奶是怎么求救的？最后是怎么滚下来的……把这些“内容”连起来，写清楚，就是一个很完整的故事了。

写话直通车：

童谣像一条河，从我们的心头流过；童谣是一首歌，伴随我们天天长大，我们能从童谣里汲取到很丰富的营养呢！今天，小朋友们学到了很多童谣，那你能不能把自己最喜欢的一首童谣用自己的话来写成一个故事呢？相信你能行！

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3、给星星打个电话

快乐导航台：

小朋友，你有没有这样的好奇：天上为什么有太阳、月亮和星星？他们为什么会发光？他们上面都有些什么？现在就让我们与他们交朋友吧，你一定会有不少的收获呢！

美文阅览厅：

再见，太阳

苏霍姆林斯基

晚上，小姑娘与太阳告别。太阳坐在地平线上。

“再见，太阳。”小姑娘说。

“再见，小姑娘。”太阳回答，“睡觉吧，我也要休息了。明天一清早我醒来时将温柔地迎接你。就在那扇小窗户里等我吧。”

小姑娘睡觉了，她梦见了蓝色的天空。

太阳升起来了。他用温柔的光芒抚摸着小姑娘的脸蛋。小姑娘醒来了，她说：

“早安，太阳！看到您，我是多么高兴啊！”

天上的街市

远远的街灯明了，

好像闪着无数的明星。

天上的明星现了，

好像点着无数的街灯。

我想那缥缈的空中，

定然有美丽的街市。

街市上陈列的一些物品，

定然是世上没有的珍奇。

你看，那浅浅的天河，

定然是不甚宽广。

那隔河的牛郎织女，

定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻，

定然在天街闲游。

不信，请看那朵流星，

那是他们提着灯笼在走。

积累大本营：

〈佳词屋〉

艳阳朝阳夕阳阳光灿烂

弯月明月皓月月朗星稀

繁星晨星群星星移斗转

〈妙句厅〉

※弯弯的月牙像小船，载着我的梦，在蓝蓝的天海里，摇啊摇。

※星星眨着眼睛说：“你跟我做朋友，我当然开心啦！”

〈快乐感悟〉

1、在括号里填上合适的词。

（）的街灯（）的空中（）的街市

（）的天河（）的流星（）的天空

2、“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。”边读边想象，让这美好的句子留在我们心中。

3、晚上，小姑娘与太阳告别，小姑娘说：“__________________，_________________。”小姑娘醒来了，对太阳说：“_________，___________！_________，_________________！”

学着小姑娘的样子，我们也来和星星打声招呼：“_____________________”

趣味活动室：

自备行囊：每人搜集有关太阳、月亮、星星的资料，再准备一个太阳、月亮或星星的头饰。“叮叮叮”快来交朋友———“丁零零”电话铃响了，太阳、月亮、星星打来了电话，想跟你们交朋友呢！你选择谁做朋友呢？不管是谁，你得对他有所了解呀！快拿出事先准备的资料，跟其他小朋友交流交流。

“叮叮叮”快来打电话———你想给谁回个电话？是打给星星，还是打给太阳、月亮呢？打电话前要把想说的话准备好哟。你可以跟他谈谈心里话，也可以向他了解天空中的奥秘，还可以问他你不懂的问题。他怎么回答你呢？想不出来了吧，不要紧，可以请其他小朋友帮忙，或者向老师请教。

准备好了吧，就让我们玩打电话的游戏吧！戴上头饰，找你要好的伙伴一起玩。表演前要多排练几次，这样电话才能打得通，表演也会更精彩哟！

你还得听听其他小朋友是怎样打电话的，看他们的表演精彩不精彩？

“叮叮叮”快来争奖品———电话挂了。让我们比一比，哪一组电话打得好。优胜小组每人可以得到一份精美的奖品呢！还等什么，快来取吧！

快乐聊天吧：

智慧老人：你们瞧，夜晚的天空多美！

小机灵鬼：我喜欢星星，他像一个调皮的小孩，看，他的眼睛还一眨一眨的呢！

小精灵虫：还是月亮更漂亮，她有时像圆盘，有时像条船。

智慧老人：你们想告诉他一个小秘密，或者向他提一个问题吗？

小机灵鬼：我想告诉他一个小秘密，昨天我打破了一只碗，没有告诉妈妈，妈妈回来也没发现。到现在，我们心还在怦怦地跳呢。

智慧老人：星星一定笑话你不是一个诚实的孩子，你应该老老实实地告诉妈妈，妈妈会原谅你的。

小机灵鬼：哦，我听星星的话，回去就告诉妈妈。

智慧老人：你真是个懂事的孩子。

小精灵虫：我想问月亮：你上面有人吗？嫦娥姐姐在那儿吗？

智慧老人：你问得真好，月亮一定会告诉你的。

小精灵虫：那我将来能到月亮上面去吗？

智慧老人：只要你好好努力，定能梦想成真！

写话直通车：

跟你的好朋友打完电话了吧！快来把你和他的对话写出来吧，一定会很棒！

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第二单元欢乐总动员

一块彩色的橡皮泥，捏出五彩的世界；一个好大的泡泡，吹出我们的梦想；一部精彩的动画，带给我无限乐趣；一个愉快的假期，玩出轻松的心情，来吧，朋友！欢乐总动员等着你。

4、玩去喽

快乐导航台：

时间老人走得真快，一眨眼“十•一”长假就过去了，你一定玩得很开心。是到外地旅游？还是到公园，或者是去游乐场？让我们一起再次感受游玩的快乐吧！

趣味活动室：

自行备囊：准备好自己游玩时的照片。

“睢，我多帅“———在游玩中，你一定拍了不少的照片吧！还等什么呢？快拿出你的照片展示给小伙伴们看，他们一定会竖起大拇指。不过，你可别得意，别的小朋友也会拿出自己最得意的照片跟你比哟。

“让我来告诉你“———在小伙伴们看到你的照片，一定会问你：你什么时间到什么地方玩的，玩了什么？你可要说清楚哟，这样别的小朋友才能听明白。不过，要让别的小朋友留下深刻的印象，你还要把玩得最高兴的事说出来。瞧，这位小朋友说得津津有味：

大家一起玩———别羡慕人家，快来一起玩。你坐凳子这一关，我坐凳子那一头，我们玩跷跷板。当心，别摔到地上。你靠着我，我挨着你，我们玩碰碰车，闭上小眼睛，手握方向盘，我们来碰碰碰，看谁开得棒。人坐前，我坐后，咱们来划船，“歪了，拨正”“快划，快划”“不好，船翻了……”

你一定玩得很开心吧！来，有记者采访你，说说你的心里话，怎么想就怎么说。

积累大本营：

〈佳词屋〉

表示时间先后的词语：先……再……然后……接着……最后……

滑滑梯跷跷板蹦蹦床电动车

荡秋千开火车划皮艇闯迷宫

兴高采烈流连忘返依依不舍其乐无穷欢声笑语

〈妙句厅〉

※我们先玩脚踏游览车。在踩车的时候，我心里感到很难受、很害怕。特别是在转弯的地方，我提心吊胆，浑身打颤。终于我们转了一圈回到了起点，下了车，心里还是久久不能平静。※爬到半山腰时，我累得要命，汗珠不断地从额头上顺着脸颊流下来，手帕都挤出了水，腿也走得酸痛，嗓子眼直冒火。

※这时，我觉得自己简直成了小鱼儿，在水中自由自在地游来游去，真美。教练笑了，我的心里乐开了花。

快乐聊天吧：

老师：“十•一”长假结束了，咱们又见面了，能告诉我假期里到什么地方玩去了吗？小明：我到杭州西湖。

小红：我到游乐场。

老师：你们一定玩得很开心吧！把你的开心事告诉我吧。

小明：十月一日那天，我和爸爸妈妈一起去杭州西湖游玩。我们游玩了“平湖秋月”“三潭映月”等很多景点。玩得最开心的，要算乘汽艇了。汽艇开得飞快，那时心里有点害怕，但觉得很有意思。瞧，这是我在汽艇上拍的照片。

小红：十月二日上午，我和表弟一起到游乐场，我们玩滑滑梯、爬竿和沙堆。我爬上滑滑梯，从上面滑下来，谁知表弟也跟在后面滑下来，一下子骑在了我的脖子上，逗得旁边的小朋友哈哈大笑。

写话直通车：

小朋友们，拿起笔来，把玩得最开心的事写出来，写清楚什么时间，和谁去什么地方，玩了

什么？有什么感受？让快乐永远伴随着我们！

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5、好大的一个泡泡

快乐导航台：

“小泡泡，满天飞，好像串串小葡萄。数一数，瞧一瞧，五颜六色真热闹。”你玩过泡泡吗？肥皂泡？泡泡糖？还是洋泡泡？泡泡世界精彩纷呈，绚丽多彩，小朋友们快快来，咱们一起吹泡泡，你一下，我一下，比比谁吹的泡泡大！

美文阅览厅：

吹泡泡

冰心

我和妹妹攀上了高高的楼台。

太阳就像一个慈祥的老妈妈，用她那温暖的光的手，抚摸大地的一切——她的孩子们。

我和妹妹用小竹管蘸着肥皂水吹泡泡，楼台上顿时飞落下无数大的、小的、五彩缤纷的泡泡，像节日的烟花，像天安门前放飞的气球……

我心想：我们是阳光的孩子，它们不也是阳光开出的花朵吗？

吹泡泡糖

“我要西瓜味的。”“我要咖啡味的。”“我要鲜果味的。”“我要……”二（1）班的教室里炸开了锅，像一壶刚沏好的八宝茶。哦！原来同学们在吃泡泡糖呢！吕老师给我们每人发了两颗泡泡糖。大家都迫不及待地拆开包装纸，嚼了起来。泡泡糖甜丝丝的，还带一股浓浓的香味。我嚼的时候用牙齿咬着泡泡糖，泡泡糖一会儿到嘴巴的左边，一会儿到嘴巴的右边，好像在周游嘴巴。吕老师又说：“下面我们来吹泡泡。”没等吕老师说完，大家都已经开始吹了。同学们吹的泡泡有大有小，大的像气球，而小的只有葡萄那么大。我屏住呼吸，鼓起腮帮子，可怎么也吹不出来。“有谁来表演一下？”吕老师问道。赵舒悦自信地走上讲台，一看就知道是个高手。她漫不经心地嚼了几下，慢悠悠地一吹，就吹出了一个气球般大小的泡泡，看得同学们目瞪口呆。

最有趣的就要算沈中文，他一上台就笑弯了腰，逗得大家哈哈大笑。过了一会儿，他好不容易直起了腰，开始吹泡泡。他鼓起腮帮子，脸涨得通红，使劲地吹，可还是吹不出泡泡来。他静下心来，屏住呼吸，终于吹出了一个超级小泡泡。“啪”地一下，沈中文的泡泡破了。他不甘心，回到座位上时还在吹，这次他的泡泡糖不是吹大了，而是吹飞了。

我一边吹，一边想：假如我们吹的泡泡能像氢气球一样飞上天，那该多好！

积累大本营：

〈佳词屋〉

乐趣兴奋手舞足蹈捧腹大笑小心翼翼不甘落后

趣味使劲兴致勃勃津津有味胸有成竹不慌不忙

情趣激动开怀大笑挤眉弄眼得意忘形兴高采烈

〈妙句厅〉

※我拿了一根管子伸进杯子里，蘸了一些水，拿出来一吹，五颜六色的“小不点”立刻飞向空中，随风飘动。大的、小的、高的、低的，围满了整个阳台。呵，真是一个泡泡的世界。这些泡泡犹如仙女在散花，又似一串串晶莹的项链。在阳光的照射下，闪闪发光……

※开始吹了，我左手拿着泡泡瓶，右手拧开瓶盖，拿起吹管，在泡泡水里蘸了一下，拿起来放在嘴边向着斜上方轻轻一吹，五彩缤纷的泡泡就迫不及待地从吹管孔里飞了出来。

※我深吸一口气，使出了吃奶的力气，对着吸管猛地一吹，结果，“噗”的一声，从一头喷出

了一股洗洁精，没有一点泡泡。我失望地放下了手中的吸管，转过来，看见小朋友们有的涨得面红耳赤，脸鼓得像气球，却像我一样功败垂成；有的只是轻轻地一吹，一个泡泡就吹出来了。我学着他们的样子，轻轻一吹，果然吹出了一个泡泡。

※比赛正式开始了，只见大家使劲地嚼着糖，腮帮子一鼓一鼓的。我不慌不忙地把泡泡糖压平，放在舌尖上，闭上嘴，轻轻一吹，一个又圆又厚的小泡泡从嘴里出现了。我又接着往里吹气，小泡泡一下子涨大了十几倍，由原来的乳白色变成透明的了，一直吹到灯泡那么大。〈快乐感悟〉

1、在括号里填上合适的词。

（）的楼台（）的泡泡（）的光（）大地

2、“五彩缤纷”是说色彩多而艳丽。像这样说颜色多的词还有：__________、__________、__________。

3、“楼台上顿时飞落下无数大的、小的、五彩缤纷的泡泡，像节日的烟花，像天安门前放飞的气球……”写得多美呀！闭上眼睛想象一下，飞落的泡泡还像什么？__________________________________________________________

趣味活动室：

泡泡准备室———想吹大泡泡吗？你准备了些什么材料参加比赛？互相介绍自己的材料，告诉小伙伴，怎么样用这些材料吹成一个大泡泡。根据带来的材料，小朋友们组成三组。

泡泡展示厅———（1）三组小朋友做好准备，听口令一起吹。然后比一比，每一

组哪几个小朋友吹的泡泡大。

（2）被选出来的小朋友进入决赛。吹得最大的就是冠军。其他小朋友一定要仔

细看他们是怎样吹泡泡的。

（3）各组冠军轮流为大家表演，小朋友们都要仔细看他们吹泡泡的样子（动作、

神态）哟。别忘了送给他们掌声。

泡泡领奖台———在刚才的比赛中，你最喜欢看谁吹泡咆？他怎么吹的？你看清楚了吗？如果你说得棒，请你走上领奖台和冠军一起领奖。

写话直通车：

吹泡泡活动可真有趣，小朋友们吹得可带劲啦！听，——

这两个小朋友看得仔细，说得又清楚。小朋友们，在吹泡泡比赛中，你最喜欢看谁吹呢？他吹泡泡时的样子又是怎样的呢？你都看清楚了吗，那就动笔写下来吧。

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6、畅游动漫城

快乐导航台：

小朋友，当你走进动漫城，就会见到许多动漫朋友：有机智勇敢的黑猫警长、有滑稽可爱的米老鼠、有行侠仗义的蜘蛛侠、有七十二般变化的孙悟空等等，老朋友久别重逢，你一定好开心。好，我们赶快出发吧，去畅游动漫城。

畅游动漫城：

猜猜他是谁：图上的卡通人物你认识吗？请你在1分钟之内说出他们的名字。

听听小知识：

十大卡通形象

三毛出生在多灾多难的1935年！“母亲”是中国现代漫画先驱张乐平先生。他是一段历史

的痛苦记忆，他属于那个与我们已经遥远隔膜的黑暗年代，尽管相距只有半个多世纪。但他并不仅仅属于中国，他让人在联想到祖辈们曾经经历的贫穷和苦难之外，还联想到非洲干旱地区目光里满是渴求的瘦弱儿童。

米老鼠1928年由美国娱乐业大腕儿沃儿特。迪斯尼创造。没有人能真正说得清他的性格，因为它秉性不一，不断变化。但它肯定是成功的。他起初只是以一个斗士的角色而出现，影响也仅限于美国，但当它淡化斗士身份而以一个可爱的老鼠形象出现时，却满脸稚气地占领了全世界。米老鼠如今已成为一个象征，成为美国的文化使者，它让人想到迪斯尼乐园，想到肯德基快餐，想到可口可乐。

唐老鸭1934年由迪斯尼公司隆重推出。他是集体智慧的结晶，但并没有集中众人的优点，反而集众人人格缺陷之大成：脾气暴躁，反复无常，遇事大惊小怪，还喜欢捉弄人，尤其是处于劣势的晚辈或弱者，无事生非，但聪明反被聪明误，到最后还是被人家给耍了，就象中国古代小说《西游记》中的猪八戒。

超人1938年由杰罗姆。赛格和乔。舒斯特合作创造。外貌英俊潇洒的超人身上体现着典型的美国佬性格，但或许更多的只是一种永远无法实现的梦想：雄心勃勃，高度自信，拯救万物，不屈不挠和多管闲事，还有那种掩饰不住的优越感。

汤姆和杰瑞1939年由米高梅公司创造。说汤姆、杰瑞，听起来有些象中国人叫人学名、字号一样感到隔膜，倒不如称猫和老鼠来得直接、亲切。这对天生的冤家似乎什么事都不干，整天想方设法斗倒对方，自然，这是一场看似实力悬殊、实则势均力敌的战斗，因为最后的胜利者往往是人们公认的弱者——老鼠。古往今来，人们往往乐于看到自身争斗中所表现出的智慧和喜剧。

蝙蝠侠1939年由鲍勃。凯恩与比尔。芬格合作创造。扬善惩恶、扶弱抗暴的侠客形象无论是在哪个国家都可以举出一大串，但人们似乎永远不嫌多，这是一种心灵的永恒需求，就象公平和正义永远无法真正实现，而是人们的一种愿望一样。蝙蝠侠不过是罗宾汉、鲁智深的转世灵童。只要人间有罪恶，有不公平，有苦难，就永远会有蝙蝠侠之类的拯救者出现，就象一首歌曲中所唱的：“哪里有不平哪有我。”

兔巴哥1939年由迪斯尼公司创造。迪斯尼公司是个地地道道的卡通流水线，不断制造出各种类型的卡通形象，如同高明厨师手中的菜肴，百菜百味，总有一款适合你。兔巴哥不同于中国过去那种木制或面做的、木偶般作深沉状的兔儿爷，他气势凌人，雄心勃勃，从来不知道危险为何物，为满足自己的心愿而不断冒险，不断奋斗，而且运气也总是在他一边，就连诡计多端的恶狼都不是他的对手。

铁臂阿童木1951年由手冢治虫创造，典型的日本风格和思路。阿童木的出现圆了那些经常浮想联翩的孩子们的一个梦：自身虽是个孩子，但又有神奇的本领，极富正义感，总是帮助那些善良的弱小者，虽历经磨难，但最终还是取得胜利。因而极受欢迎。

蓝精灵1960年由比利时的皮扬创造。这是一群生活在大自然中聪明可爱的小精灵，他们弱小、善良、活泼，虽有些缺点，难免发生争吵，但相处的还算愉快。只是以格格物为代表的坏蛋们总是频频找他们的麻烦，面对强敌，他们得时刻警惕，团结起来，用自己的聪明智慧战胜凶恶的敌人才能生存下来，看来世界上从来没有一方真正的净土，连精灵们也不例外。宠物般的形象和鲜明活泼的性格总是能得到人们的怜爱。

加菲猫1978年由美国的乔恩创造。加菲猫出道虽晚，但道行不浅，后来者居上，如今在世界卡通形象的聚义厅里也已能坐上前几把交椅。他是员福将，天生就有享福的命，每天除呼呼大睡之外就是不断吃东西，而且还娇滴滴地要别人关心它。当然，得到一些也就要付出一些，养尊处优的它时时会受些嘲弄，给人们提供笑料。加菲猫完全是新派作风，为传统的道德准则所不容，但却道出了现代社会中那些疲于奔命的工薪族和不堪功课重负的孩子们的心声，否则，你无法明白，为什么那么多的人会喜欢这个懒惰自私的家伙。

我来画一画：

请你说说你喜欢哪些卡通形象，选一个你最喜欢的画一画吧。

我来唱一唱：

每个卡通片中都有好听的歌曲，请几名学生站到前面来给大家唱一唱自己会唱的卡通片歌曲，熟悉的歌曲可以带领所有的同学一起演唱。

我来演一演：

看着你画的卡通人，听着熟悉的卡通歌曲，你是不是想起了他的故事，行，那就与小伙伴合作演一演，演之前可要想好他最有特点的动作和语言哦。

我来讲一讲：

动漫城真有趣，请你为刚才画的卡通形象配上一段解说词，可以说说他叫什么名字，他长得怎样，你觉得他什么地方最让你喜欢。

美文阅览厅：

1、我喜欢的卡通形象

今天，我要向大家介绍的是一位日本的搞笑型卡通形象，下面我就来介绍一下他吧：他有一个椭圆形的头，像一个大大的南瓜，就是那对小耳朵突出来了。他还有乌云般的黑头发，浓眉大眼，那粗粗的眉毛就像一根烤焦的香肠，乌黑乌黑的，两只大眼睛像两个水灵灵的大葡萄。一张小小的嘴巴，但你可不能小看他这张嘴，这张嘴可是能说会道，不管什么话都能从嘴里说出来，根本就不要面子。他那灵活的小手和小脚。他上身穿着红艳艳的衣服，米黄的短裤，看上去很神气！！！你猜到了吗？对，他就是蜡笔小新。

2、我喜欢的卡通形象-----名侦探柯南

名侦探柯南，一个有着超高智商的大小学生！说他是大学生，因为他是公藤新一，一个高中生；说他是小学生，是因为他被一群坏人灌下毒药后身体变小，成了一个小学生柯南。我喜欢他小小的身体，大大的脑袋，以及他非常严肃地说：“真相只有一个。”每次他总能破案成功，真不愧为名侦探柯南。

3、机器猫

来自于22世纪的机器猫是我的最爱。他有时光机，可以回到昨天，做错的事情都可以重来！他有竹蜻蜓，可以让我像鸟儿一样，在天空自由的飞翔。他有随意门，门的另一面，是我想去的地方。他有奇怪的大口袋，什么东西都可以拿出来。拿出来的道具可以满足我所有的梦想。在那个无忧无虑的时代，机器猫让我憧憬未来。

点评：小作者开门见山点出我的最爱—机器猫，然后用“他有……”的句式点出机器猫的本领，说出了我喜爱他的原因。如果你仿照小作者的写法，一定也能写好你心中的卡通偶像。积累大本营：

※孙悟空：火眼金睛哆啦a梦：机智聪明、无所不能

迪迦奥特曼：维护正义蜘蛛侠：见义勇为、行侠仗义

史酷比：天真、幽默葫芦娃：勇敢、团结、本领非凡

小鲤鱼泡泡：机灵可爱哪吒：武艺高强、心地善良

米老鼠：足智多谋、滑稽可爱

写话直通车：

小朋友，动漫城真有意思，你能把动漫城最喜欢的一个卡通形象介绍一下吗？那就请小朋友

坐上写话直通车吧，注意先回忆一下他们是什么样的，有什么特点，你为什么喜欢他或者他给你带来什么乐趣，找到感觉了吧，赶快写下来。

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7、玩玩橡皮泥

快乐导航台：

小朋友，玩橡皮泥喽！软软的、香香的橡皮泥任我们搓捏，任我们摔打，七彩的、可以千变万化的橡皮泥，就象是哈利•波特的魔法石一样，可以让我们的童年因此而五彩缤纷！喜欢你,橡皮泥。捏小鸡,小鸡叽叽叽；捏小鸭,小鸭嘎嘎嘎；捏小猫,小猫喵喵喵……一起来玩一玩吧。

作品展示：

美文阅览厅：

1、有趣的“小老鼠”

说起捏橡皮泥，那可是我的长项：淘气的老鼠、可爱的小猪、活泼的小人儿、聪明的电脑……可我最拿手的还是捏小老鼠。先用一块葡萄灰色的橡皮泥搓揉成椭圆体，然后在椭圆体的两侧分别戳个小窟窿和小小的嘴巴，接着用漆黑色的橡皮泥做两个小眼睛搁在窟窿里，再在椭圆体上捏出四肢，最后再搓出个尾巴和两只耳朵，这就成了一只顽皮的小老鼠了。

你看，这只小老鼠多可爱，多活泼啊！

点评：看小作者描写自己制作的“小老鼠”时，多么有层次，用先……然后……接着……最后…….把制作的过程一步一步展现在我们面前。文中用上“搓、揉、捏、戳、搁”让句子“动”了起来，让读者也想跃跃欲试。

2、我的橡皮泥

妈妈给我买了一盒橡皮泥，里面有十八中漂亮的颜色。我先拿出一块白色的，把它捏成一朵白云，贴在一块纸板上。再拿出绿色和咖啡色的，捏成一棵大树。最后用红色的橡皮泥捏成一个太阳。这样，一幅画就完成了。看着这幅画，我想着自己在阳光下尽情地歌唱，自由自在地跳着舞，心里就有说不出的高兴。我好喜欢橡皮泥，因为它可以捏出我心中的梦想。

趣味活动室：

1、想一想：小朋友，你喜欢捏什么呢？先想想再大声告诉大家。

2、捏一捏：请你拿出自己心爱的橡皮泥，捏一个你最拿手的东西，一边捏，一边还要记住捏的方法。

3、赏一赏：看看你手中的橡皮泥变成了哪些可爱的小东西？同学之间比比谁捏得最逼真。点石成金屋：

1、说说橡皮泥的颜色

在词语王国里，还住着许多带着鲜艳色彩的词语，比如：葡萄灰、梨黄、茄子紫……这些颜色多生动，你还能说一说这样的颜色吗？

2、当回小老师

你捏得东西栩栩如生，真让人羡慕，请你做个小老师教大家捏一捏吧。先说你捏的是什么？再边捏边介绍，介绍的时候可以把他说得有趣些，试试看！

积累大本营：

〈佳词屋〉

生动灵活按压揉搓

惟妙惟肖栩栩如生活灵活现五彩缤纷

〈妙句厅〉

※摸出一团五颜六色的橡皮泥捏起来，要么捏个猪八戒，要么捏个大肚子七品芝麻官。

※做这个碗非常简单：先把橡皮泥揉成一个圆，然后把它压扁，成为一个圆片，接着让这个圆片的边往上翘，这样中间就成为底部，一个碗就展现在你眼前了。

写话直通车：

小朋友从一块小小的橡皮泥中领略了无穷的快乐，快把你的绝活亮亮相吧。现在，就请你立刻拿起笔来，告诉你的爸爸、妈妈、小伙伴：你喜不喜欢捏橡皮泥？你最爱捏什么可爱的形象？再告诉你的爸爸、妈妈，你是怎样捏的，好吗？

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第三单元走进大自然

小朋友，大自然是一本奇妙的书，他带你走进神奇的世界。瞧，这个世界五彩缤纷，有美丽的彩虹桥，有千姿百态的天空，有似蓬莱仙境的大雾，让我们走进大自然，去细细欣赏……

8、美丽的颜色

快乐导航台：

我们生活的世界是一个色彩的世界，哪里都有颜色！近处看看，公园里的花呀、草呀、树呀，学校教室的门窗呀、桌椅呀、黑板呀，马路上的汽车呀、房子呀、广告牌呀，商店里的衣服呀、玩具呀、水果呀……多得说也说不清！远处想想，大海是那样蓝，森林是那样绿，雪山是那样白……还有阳光、沙漠、泥土，不同国家的人的皮肤、头发、眼睛……世界多迷人，就让我们一起来说说美丽的颜色吧！

美文阅览厅：

1、我最喜欢的颜色

我最喜欢红颜色，因为它就像一团火，很漂亮。我们的五星红旗就是红色的，我们戴的红领巾也是红色的。

在那么多颜色中，我最喜欢树木的绿色。爸爸告诉我，绿色代表了生命，我觉得绿色看上去特别舒服。

2、美丽的热带鱼

今天，我看到了一条十分美丽的鱼！老师说，它叫热带鱼，很珍贵的。它的身体扁扁的，圆圆的，身上的颜色很鲜艳，一半蓝，一半红，亮闪闪的！背上有点紫，肚子有点白，拼在一起，好像穿了一件漂亮的衣服！我都能想象出它在大海里快活地游来游去的可爱模样啦。我很喜欢它！

点评：热带鱼是那样漂亮，小作者把颜色写清楚了，还把自己对鱼的喜爱写出来了。

积累大本营：

〈词语天地〉

嫩绿草绿翠绿碧绿墨绿橄榄绿

粉红大红朱红深红暗红玫瑰红火红

浅蓝湖蓝湛蓝宝蓝天蓝孔雀蓝

洁白雪白银白灰白乳白

嫩黄鹅黄橘黄土黄金黄

乌黑墨黑藏青靛青

淡紫银灰

白茫茫黑糊糊绿油油黄澄澄红彤彤

金灿灿灰蒙蒙紫莹莹蓝幽幽青光光

〈快乐感悟〉

平时你喜欢一些什么颜色？能把喜欢的理由说清楚吗？请选择一种句式说说。

①我喜欢___________________，因为___________________________________。

②我喜欢的颜色有________，有________，还有________，因为它们__________________________。

③因为________、________和________都很______________，所以我喜欢这些颜色。

趣味活动室：

活动一：我是小小设计师

你想拥有一间像童话里那样美丽的小屋吗？现在，你可以为自己设计一间小屋，用上你喜欢的颜色来装扮它，设计出世界上最漂亮的小屋。

想一想———我想让自己的小屋有：

（）的房顶（）的墙（）的地（）的床

（）的桌子（）的椅子（）的台灯（）的书架

画一画———那么多美丽的想法，那么多漂亮的颜色，赶快画下来吧！

说一说———漂亮的小屋画好了，互相介绍自己独一无二的小屋吧！

活动二：我是小小欣赏家

伴着美妙的音乐，我们一起欣赏图中美好的事物，它们色彩鲜艳，讨人喜欢。你最喜欢哪个呢？说说它的样子，不要忘了用上表示颜色的词语哦。

写话直通车：

小朋友们真了不起，个个都是颜色魔术师，请拿起手中的笔写一写吧，可以向大家介绍一下自己设计的小屋，可以写上面图中自己喜欢的事物，也可以写你身边的一样东西，要把它们的样子讲出来，特别是把颜色写清楚，把它们色彩的美展现出来。

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9、天边的故事

快乐导航台：

天空像一个多变的娃娃，有时湛蓝湛蓝，有时白云飘飘，有时乌云密布，有时彤云片片……你喜欢什么样天空呢？天边的故事等着我们去读呢！

美文阅览厅：

1、天边的故事书

太阳躲到山后去了，不知是跟谁在捉迷藏呢！整个西边的天空，变成了一个玫瑰色的世界，那色彩，一个劲儿在变幻、变幻……

准是有一位神奇的魔术师，躲在那玫瑰色的大幕后面，玩着各种色彩不同的云团，在表演魔术呢！

看，一会儿变出了小花狗，一会儿变出了枣红马；一会儿是拄拐杖的老爷爷，一会儿又是卖火柴的小女孩……还有陡峭的山峰，弯弯的小路，清亮的小河呢。

太阳落山的时候，天边到底是一册翻不完的彩色画报，还是一册有趣的故事书呢？

对，更像一个变幻无穷的大舞台。

点评：瞧，在作者的眼里天空有一位神奇的魔术师在表演魔术，作者神奇地想象让我们仿佛也看到了姿态万千的云朵，带给我们无限惊喜。

2、神奇的天空

天空，是人们非常容易看到的景物，只要一抬头，就能看到。如果你细心一点，就能发现，天空也非常神奇，变幻无常。

早上的天空，非常明净，一轮红日从东方升起，东面的天空被映红了，好像大人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。到了中午，白云在天空中自由的飘荡，一会儿像只小狗在蓝色的毯子上玩耍，一会儿像条小鱼在大海里尽情的游泳，一会儿像……到了傍晚，太阳又会慢慢地从西面落下，也许，你的运气好，会看到天空架起了一座彩桥，那是一道美丽的七色彩虹，好看极了。夜晚的天空，一颗颗明亮的星星闪亮登场了，它们闪烁着小眼睛在窥视你呢！月亮也不寂寞，悄悄地爬了上来，和星星一起，静静地看我们读书、写作业，陪我们睡觉。轻松聊天吧：

积累大本营：

〈佳词屋〉

变化多端、千姿百态、千变万化、湛蓝湛蓝、一碧如洗

绚丽多姿、五光十色、变化莫测、霞光万丈

〈妙句厅〉

※蔚蓝的天空好像出现了一位神奇的画师，他拿起画笔在天空中涂抹着：胭脂红、茄子紫、土灰色……几笔就成了一幅美丽的图画，你也来欣赏欣赏画师的杰作吧。

※它的美把我吸引住了，刚刚还是可爱的小羊群，可是现在却不知去向，跑得无影无踪了，可是，又看见了几只可爱的小鸟，在风儿的带动下，自由自在地飞了起来，一会高，一会低，一会慢，一会快，可是小鸟飞走了。哦，可能是老鹰来了吧，看，那形状奇怪的家伙是什么呢？可能是天上的怪人吧。小鸟儿才会飞走的，一会儿怪人也走远了，不会是又比怪人更可怕的东西来了吧……

※天上的风儿吹呀吹，云彩变成小白鸟，在天上自由的飞来飞去．

天上的风儿吹呀吹，云彩变成小山羊，在天上跳来跳去吃青草．

天上的风儿吹呀吹，云彩变成大雁往南飞．

天上的风儿吹呀吹，云彩变成棉花糖，小朋友们在玩耍，看见好吃的棉花糖，伸手够不着．天上的云彩，真能变；天上的风儿，真能干．

写话直通车：

小朋友，天空是不是挺神奇的，它瞬息万变，你能不能把天空里的故事讲给大家听听，再写一写，相信在你的笔下天边的故事会多姿多彩。

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10、美丽的彩虹桥

快乐导航台：

你见过雨后的彩虹吗？雨过天晴，太阳公公露出了笑脸，一道彩虹高高挂在天空，那可真是奇特的景象，像一条彩带飘在空中，像一座彩桥架在天上……

美文阅览厅：

1、美丽的彩虹

雨过天晴，

一道彩虹高高挂在天空，

丁丁说；

彩虹是一座神奇的桥，

我想从这座桥上走过去，

看看遥远的银河。

冬冬说：

彩虹是一条美丽的项链，

天上的仙女戴上它，

一定会更加好看。

小弟弟问：

如果从彩虹顶上滑下，

会是哪里？

能不能到太空人的家。

小妹妹问：

是谁让彩虹这样美丽？

是谁为她画了七彩衣？

谁有这样巨大的笔。

彩虹的颜色越来越淡，

渐渐地她回到了云间。

点评：这是一首充满童趣的小诗，作者以丰富的想象描绘出雨后彩虹的美丽景色，通过冬冬、丁丁等的遐想展现出大自然的美。相信小朋友读了此文也会对彩虹产生种种美好的遐想。

2、美丽的彩虹

有一天，我从家里往天空看，那时刚好正在下大雨。过一阵子，雨过天晴，我看到一道非常美丽的彩虹；上面有红、橙、黃、绿、蓝、靛、紫七种顏色，真是有趣。这时妈妈也来了，当她看到这彩虹时，也不禁惊叹大自然是如此奧妙和美丽。

当我看到彩虹时，马上联想到彩虹像一条温暖的围巾，它绕在我的脖子上感觉真温暖。真希望彩虹永远都不要走开，可以天天在固定的时间出现，我也就心满意足了。彩虹在我心中就像个美丽的天使般；当我心情不好时、可仰望天空，对着它诉说委屈。这样一定可以放松心情，日子过得更加愉快。

美丽的彩虹是我心中通往童话世界的道路、我希望常看见它，让我永远保持童趣，快乐地过日子。

3、彩虹桥

雨停了，天上有一座美丽的桥。

爸爸，如果我提着你那把浇花用的水壶走到桥上去，把水洒下来，不是我在下雨了吗？我把雨洒在山上的药圃里，你就不用挑水去浇了，你高兴吗？

妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是多了一个月亮了吗？我拿着月亮照你梳头，你高兴吗？

哥哥，如果我把你系在门前树上的秋千拿去挂在桥上，我坐着秋千荡来荡去，我的花裙子不是变成一朵彩云飘来飘去吗？你看见了，高兴吗？

点石成金屋：

1、做一道彩虹桥

雨后的彩虹多美丽！挂在天空，好像一条彩色的绸带飘在空中。可是彩虹虽然好看，不一会儿就消失得无影无踪了，多可惜呀！要想多欣赏一下彩虹，为什么不自己做一道彩虹呢？那彩虹是怎么形成的？告诉你，彩虹是空中的小水滴折射阳光形成的。下面我们一起来做一做。（当然要选择一个晴朗的日子才行。）

用喷雾器装满水，在水里放几滴香水，然后背对着太阳，向空中喷水，这时一道美丽的彩虹就出现在你面前了。

3、画一道彩虹桥

你可以尽情地欣赏，要是你深吸一口气，还有一股清香扑鼻而来。

面对五彩缤纷的彩虹，有没有引起你的遐想？请你用七色笔画一道彩虹，彩虹上画一个你，你在彩虹桥做什么呢？

3、说一说彩虹桥

先说说你的彩虹桥是什么样子的，再说说美丽的颜色，然后说说你看到这座美丽的彩虹想到了哪些？

积累大本营：

〈佳词屋〉

五彩缤纷、璀璨夺目、五光十色、绚丽璀璨、七彩鲜艳

〈妙句厅〉

※又过了一会儿，紫、粉、蓝、绿也争先恐后的出现在天空中，它们在一起构成了大自然美丽的景色——彩虹。

※这座彩色、美丽的“桥”跟真桥一模一样，我多么想摸摸它那件美丽的七彩衣呀，一伸手，却什么也没摸到。这时从不远处飘来几片雪白的云朵，它们围着彩虹，好象在赞美它。还有几片云漂浮到彩虹身边，轻轻地附在它身上，更给它增添了几分温柔和典雅。

※彩虹也美在它的造型上。它如一道美丽的虹桥从东向西延伸。这座虹桥十分庞大，它的弯度也很令人赞美。东面直到西面，两面一样宽厚、宏大。

※看着彩虹消失的地方，我仿佛又见到了它。也许，沉香和他妈妈正在虹桥上相聚呢！我多么喜欢彩虹呀！我是多么希望彩虹姑娘再次降临人间呀！

写话直通车：

〈小朋友，美丽的彩虹是大自然所赐予的，我们赞叹她的美丽，我们赞叹他的神奇，让我们睁大小眼睛细细观察，写写她的样子，再像丁丁、冬冬那样插上想象的翅膀为彩虹桥编上美丽的童话。

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11、雾精灵

快乐导航台：

深秋的早晨，外面白茫茫的一片，真美啊！哦，是雾姑娘来了！她给大地妈妈披上了一层美丽的白色纱衣；她把太阳公公那灼热刺眼的光芒变得柔和温暖；她让所有的花草树木都显得份外晶莹可爱。我张开双手兴奋地奔向雾姑娘，和她玩起了“捉迷藏”。嘿！瞧她多顽皮啊！想伸手去抓她，她却化作露珠点点，从指缝中溜走……它们时时在我身边萦绕，好似一个一个可爱、活泼的小精灵。

美文阅览厅：

1、雾精灵

下雾啦！下雾啦！

雾是一个可爱的精灵，

飘飘荡荡，

给大地披上了美丽的轻纱。

雾精灵是一个调皮的小男孩，

不时用湿漉漉的小手抓你一把。

你想赶走他，

他早跑远啦！

嘘，别动！

雾精灵玩累了，

他变成了小水珠，

停在你的睫毛上、头发上，

甜甜地睡着啦！

2、晨雾

早晨，我到院子里去刷牙。呀！怎么回事？平常院子里的一切看得清清楚楚，今天却模模糊糊？妈妈告诉我这是下雾啦。雾，我用手去抓，抓不着，我仔细一看，它是乳白色的；我又用鼻子闻，什么味儿也没有，又觉得清凉清凉的。走在上学的路上，雾好像跟我捉迷藏，把我团团围住，我就好像腾云驾雾的人。还没到学校，我发现雾越来越浓了，连近处的东西都看不清。所有的车子都放慢了速度，有的还亮起了灯。在雾的拥挤下，我走进了粮食胡同，抬起头，瞪大眼睛寻找我们的教学大楼。大楼也被雾包围起来了，只能看见楼顶，它真像个魔术师。

第一节课，刚下了课，我就急急忙忙上楼顶去寻找雾，啊！雾不见了，我向四周大声喊："雾，你到哪里去了？"

点评：小作者是个善于观察的孩子，他先发现院子里与平常不一样，从妈妈那里找到了答案，接着描写雾的样子，然后描写了雾中的景象，最后又发现一个问题：雾到哪儿去了？作者描写层次清楚，用词准确，如：模模糊糊、团团围住、腾云驾雾等，读来富有童趣。

点石成金屋：

1、睁大眼睛看看：雾精灵是个调皮的孩子，他在什么时候，什么地方出现？仔细观察路上的行人、汽车等发生了什么变化？

2、张开嘴巴说说：

（1、）你知道哪些含有“雾”字的词语吗？

（2、）雾精灵跑来了，像一个淘气的娃娃在给你捉迷藏一样，东躲x藏，忽隐忽现。瞧！近

处，那朵红色的小花被大雾衬托着，

远处望去，房屋好像，来来往往的汽车

。雾，笼罩着大地像。

3、竖起耳朵听听：雾是怎样形成的？（小知识）

雾的形成

在深秋时候，经常会出现雾，白茫茫的一片，颇像大雪天，打扰行人正常行走，车辆正常行驶。那这些雾是怎样行成的呢？我们可不可以避免呢？

其实，形成雾只需三个条件：1 水气。2 空气中的微粒。 3 降温。晚上，天气降温，一粒一粒空气中的微粒把水气吸上去许多水气变成小水珠，无数的小水珠变成雾。对于这三个条件，最明显的那就要数英格兰了，英格兰是个岛国，英格兰一年365天。有230天处于雾中，绝对占一年总天数的3分之2。英格兰政府为让市民们出行方便，就采取了设施，控制好了，不让产生大量的灰尘。现在的情况有所好转。

为了证明刚才我所说的一切，现在我们就来做一个实验。这个实验很简单，我们的父母几乎天天都在演练着，那就是烧水。等开水烧开了，我们把水壶的盖子掀开，眼前会出现一片"白气"，挡住我们的视线。这些"白气"就是雾。顺便告诉你们一个小知识：雾是一种气体，液化成小水珠。

大自然是变幻莫测的，正在那儿一声不响地等着我呢！小朋友们，还不赶快行动起来？让我们一起去探索。挖掘这神奇。美丽的大自然吧。

积累大本营：

〈佳词屋〉

轻纱、白茫茫、湿漉漉、模模糊糊、飘飘荡荡

〈妙句厅〉

※晨雾把大地严严实实地笼罩着，没有一丝缝隙。近处的花园里像隔着一层薄薄的白纱，模模糊糊的，给人一种“不识庐山真面目”的神秘感。

※太阳缓缓升起，大雾中只看见一团红晕，迷茫中发出淡淡的红光。

※太阳升到半空中了，雾慢慢变薄、变薄，终于消失了。

※雾姑娘还是一个优秀的化妆师呢！我走在雾里，觉得眉毛上一丝凉意。我跑到镜子前一看，“扑哧”一下笑出来，镜子里的我变成了一位鹤发童颜的老爷爷了！你看！光秃秃的树也沾了雾姑娘的光，朦胧中我好像到了蓬莱仙境，在一群小天使的簇拥下，飞向了天空。

※终于，太阳公公气喘吁吁地追上了变幻莫测的雾精灵。只见她微笑着在太阳公那夺目的光彩下向人们轻轻挥手，轻盈地跳跃起来，飘飘悠悠地飞向万里云霄。我仰起了头，也轻轻地向她们告别，看着她们在蓝天之城慢慢消失……

写话直通车：

小朋友，下雾了，下雾了，你眼中的雾精灵是怎样的？是童话中的仙境，还是……快快把你的发现告诉大家。

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第四单元生活万花筒

小朋友，在你的眼里生活是什么样的？它是爸爸妈妈给你的爱，还是跟蔬菜宝宝交朋友？它是伸出我们的双手去帮助别人，还是学校里做个勤劳的值日生……用你的眼去看，用你的耳去听，用你的心去感受，生活到底是怎样的。

12、我的爸爸妈妈

快乐导航台：

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了……”一唱起这首《世上只有妈妈好》，我们就想到了最疼爱我们的妈妈。

其实，在家里，除了妈妈，还有一个和妈妈一样深深爱着我们的爸爸。那么，就让我们来说说自己的爸爸妈妈吧！

美文阅览厅：

爸爸妈妈的爱

有一个很热很热的夜晚

我从梦中醒来

妈妈正给我扇着扇子

汗水却湿透了她的衣裳

啊，妈妈的爱是清凉的风

有一个很凉很凉的雨天

爸爸到学校接我

一把伞遮住了我的头顶

雨水却打在爸爸的身上

啊，爸爸的爱是遮雨的伞

有一回我病了

妈妈抱我去医院

摸着我很烫很烫的额头

妈妈着急的哭了

啊，妈妈的爱是滴落的泪

有一次，我打破了暖瓶

对爸爸妈妈又说了谎

爸爸的批评让我脸红

我不敢抬头看他的眼睛

啊，爸爸的爱是责备的目光

一次老师让用“最”字造句

我说：我最爱我的爸爸和妈妈

可妈妈对我说：“祖国是我们大家的妈妈！”

我们最爱的应该是：祖国

我们爱妈妈，我们爱爸爸，我们更爱祖国！

我的妈妈

我的妈妈是一名普通的修理工人，她扎着马尾辫，衣着朴素，一双大眼睛，让人感受觉和蔼可亲。

我们家最先起床的总是妈妈，最后睡觉的也是她。每次早晨，我还未起床，妈妈早已烧好了早饭。晚上，我早已进入甜蜜的梦乡，劳累了一天的妈妈还要拖着疲惫的身子帮我整理衣服，操持家务。妈妈宁愿自已吃苦，也不让我吃一丁点苦。

有一次，妈妈从奶奶那儿用车接我回家，因为当时妈妈骑的那车的龙头坏了，突然车把一歪，

(六年级语文教案)六年级快乐作文拓展训练秋季版

六年级快乐作文拓展训练秋季版 六年级语文教案 目录 第一单元让时间“慢走” 1、两分钟有多久 2、失去一小时光明 3、 40分钟读一本书 第二单元观察是写作的基础 4、比手劲 5、上学路上 6、自己写自己 第三单元心里在想什么 7、挨批评的时候 8、我想…… 9、“成语”活过来了 第四单元扮演不同的角色 10、如果你是班主任 11、作小课桌的代言人 12、假如你是一只小蟑螂 第五单元做个“小记者” 13、找朋友 14、学当小记者 15、用水、电、煤气的调查 第一单元让时间“慢走”——将文章拉长 拉长事物进行的时间，描写事物的具体细节，是一种很重要的写作方法，我们应该掌握它。在运用的时候，最需要的就是运用联想、想象、插叙、倒叙和心理描写等手法，把场面拉开去。当某一事件在进行的时候，你只要写上“这时，我想……”，“此刻，他回忆起……”，“就在这千钧一发的时候………”，“就在这时候……”，“他的行为，使人联想起……”等等，就可以把时间拉长，也可以把文章写得更细更具体。

第一课两分钟有多久？ 1、老师对你说 古话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。去了寸金有钱买，去了光阴无处寻。”时间，确实是我们最最宝贵的东西。 待会儿我们就要做一个有关时间的游戏，让我们感受时间的可贵，理解时间的短促，也看到时间的长短还和我们的心理状况有关系呢！ 这个游戏分为三个部分：（1）我们将用两分钟的时间请同学们一刻不停地写一段文章，题目是“我们的教室”。从老师喊“开始”起，你们手中的笔就不能离开本子，一直到两分钟时老师说“停”为止。然后请大家写一写自己的感受，看这两分钟是长呢还是短，是快呢还是慢？（2）要求每个同学做一个有创意、与众不同的“定格”的动作，这个动作必须持续“定格”两分钟。然后也请大家写一写自己的感受，看这个两分钟长呢，还是刚才的两分钟长？（3）给每个同学两分钟自由活动的时间，随你干什么、玩什么、疯什么，只要不离开教室就行。这时，再请大家写一写自己的感受，看这个两分钟和前两个两分钟比，是长还是短，是快还是慢？ 下面，我们就开始吧！ 2、收集新材料 （1）老师说“1—2—3开始”后，每个同学都必须在以下的横线上不停顿地用两分钟时间写“我们的教室”，直到老师说“停”为止。 六年级语文教案 （2）你觉得写文章的这个两分钟是长还是短？为什么有这样的感觉？ （3）下面要请每个同学做一个小动作，这个动作要有创意、要与众不同，而且在做这个动作时还必须“定格”两分钟之久，一点都不能动弹，要像一个小木头人似的。请你写一写，你将做一个什么样的动作呢？请写仔细。做这个动作时，头怎样？身体怎样？左右手怎样？左右脚怎样？写完后，教师请每一位同学读读自己写的动作，并带领全班学生在根据这位同学读的内容，把这个动作做出来。

【最新】人教版二年级语文下册课文413《画杨桃》生花妙笔写沧桑拓展阅读.doc

拓展阅读：生花妙笔写沧桑 作者：孙琴安 在当代的老作家中，岑桑是一位路了很宽而又勤奋多产的老作家。他是以散文闻名于世的，但除了写散文外，他也写小说、诗歌、评论、传记文学、杂文等，甚至还搞过儿童文学。他的散文集《当你还是一朵花》六十年代初出版后，曾风行一时，极受读者欢迎，在青少年朋友中影响更大。九年制义务教育教材语文第二册选有他的著名作品《失败是个未知数》。 岑桑能走上文学道路，成为一位成就非凡的作家，全是靠他自身的努力和奋斗所取得的。他出生于广东顺德县葛岸村一个贫穷的农人家庭，从小孤苦伶仃，曾在照相材料店、灯炮厂、木材店当过学徒工，吃了许多苦头，可以说阅尽人间沧桑。十几岁起，他开始爱上文学，文学给了他奇妙的享受，这对于饱经忧患的他来说，无疑是莫大的慰藉。一九四九年从中山大学毕业后，岑桑主要在出版社工作，编辑过许多优秀作品。他非常关心青年作家，一旦发现有才华、有造诣的青年作家，他总是热情鼓励，积极扶植。戴厚英的长篇小说《人啊人》撰成后，在出版中曾遇到许多麻烦和阻力，最终是岑桑力排众议，冲破种种阻力，终于在他的热情帮助和支持下，才使这部优秀作品得以与广大读者见面。从此，戴厚英便与岑桑全家人成了好朋友。 中国当代的散文作家很多，真正有特色、有成就的却并不多，岑桑则更是其中的佼佼者。他的散文清新、明快，抒情类散文常有诗一般的语言和意味，议论类散文则生动活泼，见解深刻，敢怒敢骂，敢于针砭。我总觉得，岑桑的散文之所以有魅力，除了内涵以外，还在于他对散文语言的驾驭能力。他的散文论写何物，语言总是那样流畅饱满，详略得当，舒卷自如，精练得体，有时甚至相当精致。 就我所知，岑桑不仅自己创作勤奋，辛勤耕耘，而且非常关心青年作家，凡发现有才华和文学造诣的青年人，他都热情鼓励，大力扶持，期望他们在文坛上能早日崭露头角。上海就有几位中青年作家得到过他的关怀。 岑桑中等身材，青年时颇有几分英气，也很精神，现在老了，略有点胖。他说着一口难懂的广东普通许，每次我从上海给他持电话，通话时总感到费劲，而他每次也极认真而竭尽全力地想给我说清楚，可总不易听懂，俗话说：“天不怕，地不怕，就怕广东人说普能话。”我从岑桑的口音和说话中总算是有点领教了。

(完整版)六年级语文知识拓展训练

一、文学常识 1. 有一位美丽的公主，被嫉妒的继母所害，逃到大森林里，与七个善良的小矮人生活在一起。可是她因为误吃了毒苹果而死去。幸好一位王子的吻救活了她，他们从此一起快乐地生活。这个故事的题目《白雪公主》； 有一个皇帝听信了骗子的话，把自己脱得一丝不挂，还跑到大街上去游行，让别人看个够。这个故事的题目是《皇帝的新装》； 有一位穷人家的少年得到了一盏旧油灯，只要轻轻一擦，油灯里就跳出一个魔怪来，魔怪神通广大，帮他找了个老婆、建了个城堡，后来的日子过得像王子一样。这个故事的题目是的：《阿拉丁神灯》 2．我知道中国古代四大名著是《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》。 “醉打蒋门神”“大闹飞云浦”……说的是《水浒传》中的一位传奇英雄武松。 3．上联：书山有路勤为径，下联：学海无涯苦作舟。 4．中秋节晚上，我看着圆圆的月亮挂在空中，思念着在上海打工的父母，不由吟诵起了但愿人长久，千里共婵娟这句诗。 5．子曰：“学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 6.对诗句：①浮云游子意，落日故人情。②东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 ③大漠孤烟直，长河落日圆。④花开堪折直须折，莫待无花空折枝。 ⑤曾经沧海难为水，除去巫山不见云。⑥秦时明月汉时关，万里长征人未还。 ⑦但愿人长久，千里共婵娟。⑧大漠沙如雪，燕山月似钩。 ⑨山重水复疑无路,柳暗花明又一村。⑩谁言寸草心，报得三春晖。 7.歇后语：前人栽树，后人乘凉智者千虑，必有一失前门拒狼，后门进虎 人无远虑，必有近忧前车之覆，后车之鉴二虎相争，必有一伤 近朱者赤，近墨者黑乘兴而来，败兴而归远在天边，近在眼前 成也萧何，败也萧何塞翁失马，焉知非福嬉笑怒骂，皆成文章 鞠躬尽瘁，死而后已，绳锯木断，水滴石穿金玉其外，败絮其中 8.诗对作者：（1）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。（唐朝代李白） （2）春风又绿江南岸，明月何时照我还。（宋朝代王安石） （3）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（唐朝代李白） （4）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（宋朝代陆游） （5）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（唐朝代王维） 9.填写古代诗人的名字。 “诗圣”是指杜甫，“诗仙”是指李白，堪称“诗中有画，画中有诗”的诗人是王维。 10.古诗增色(给下列古诗填上表示颜色的词)。 日暮( 苍 )山远，天寒( 白 )屋贫。( 青 )箬笠，( 绿 )蓑衣，斜风细雨不须归。 ( 朱)雀桥边野草花，(乌 )衣巷口夕阳斜。日出江花( 红 )胜火，春来江水( 绿 )如( 蓝 )。 ( 黑 )云翻墨未遮山，( 白)雨跳珠乱入船。 11.春意盎然(在括号里填上带“春”的词语) ( 春蚕 )到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。( 春潮 )带雨晚来急，野渡无人舟自横。 ( 春江)潮水连江平，海上明月共潮生。( 春风 )又绿江南岸，明月何时照我还？ ( 春色 )满园关不住，一枝红杏出墙来。 12.请给以下的作家作品正确连线。 鲁迅《朝花夕拾》冰心《繁星·春水》 老舍《骆驼祥子》阿来《尘埃落定》 13.请将下列城市和对应的国家以及相关的事物用线连起来。 威尼斯意大利小艇巴黎法国香水 北京中国故宫纽约美国自由女神 东京日本樱花

小学二年级一件开心的事作文

小学二年级一件开心的事作文 我和同学约好星期天去公园玩。刚要出门，却和爸爸在门口 撞了个满怀。爸爸说：“这么急，要去哪儿？”“去公园和同学玩儿。”我说。“你带上这只小鸟去玩吧。”爸爸边说边递给了我鸟笼。原来这只鸟是爸爸的朋友送的。 我带着它来到了公园。远远的，我看见小伙伴们正在活蹦乱跳地玩。我不由得加快了足步，迫不及待地想加入他们当中。咦！我的鸟 怎么办呢？这时我听见从远处传来了“叽叽喳喳”的鸟叫声。寻声望去，啊！好多的鸟，莺歌燕舞，黄鹂百灵，蹦蹦跳跳……这时我想： 我的同学们在快乐的玩耍，鸟儿们也在欢乐的嬉戏。而我手中的这只 鸟却失去了自由。我应该放了它，对！就这么做。 我打开了鸟笼……小鸟边飞边说：“‘红领巾’感谢你——我的 好朋友。”看着自由飞行的小鸟，我是多么快乐啊！ 【篇二】 暑假的一天，我和爸爸妈妈来到了苏州水上乐园。 我们在那里买了游泳衣和水枪，就立即到售票处购好门票，在更 衣室换了衣服，径直踏入水上乐园。许多小丑在门口玩杂耍，他们全 身花花绿绿，每一处都散发着欢乐。穿过水帘，我们来到了笑声最多 的泳池。我拿着水枪冲爸爸呢！他被我冲得落花流水，嘴里在说： “看我怎样收拾你？”于是游了过来，趁我不注意，抢走了我的水枪，还把水喷到我脸上，我一下睁不开眼，只能大喊：“救命，妈妈！” 妈妈立即赶了过来，我俩一起去抢爸爸手里的“武器”。“哈哈！看 你还抢！”说着，他把水枪举到头顶，一副神气活现的样子。这下妈 妈可快乐了，赶忙说：“缴枪不杀！”我早已乐开了花，可一阵浪涌来，我足一轻，摔了个四足朝天。炎炎烈日，水里不可多呆。最后我 们去坐了橡皮船，爸爸在水下推，我们在船上坐，经过鲤鱼喷泉的时

二年级上册思维拓展题

数学二年级上册思维拓展题 1． 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.将下面的算式改成相同加数的加法算式并计算 （1）3+3+6+3+3=（）+（）+( )+( ) +( )+( )= （）+（）+( )=( )

(2)4+4+8=（）+（）=( )+( ) +( )+( )=( ) 9. 10.好玩的乘法 根据节奏你能写出乘法算式吗？ (1)哈哈哈，哈哈哈。 (2)叮叮，叮叮，叮叮，叮叮。 (3)嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟。 11. 12. 13.小羊们拍成队做操，从前后左右数，美羊羊都是第四个，一共有多少只小羊在做操？（用乘法计算）

14．找出规律画出合适的图形 15.一根绳子对折2次后，每段长2米，这根绳子长多少米？ 16. 17.同学们排成一行做舞蹈表演，每2个男孩之间有3个女孩。问：6个男孩之间有多少个女孩？ 18.把1、2、3、4、5、6填入括号内，使得等式成立，每个数字只用一次。 （）+（）=（）（）X（）=（） 19.下面各图形分别表示什么数？

20. 一天，有位书生来裁缝店做上衣裁缝师傅用拃量出书生的身长、袖长。小徒弟做好记录。第二天小徒弟按照记录的尺寸，用自己的拃量布来为书生做上衣。 小朋友，你认为小徒弟魏书生做的衣服穿起来合适吗，为什么在正确的答案下面的（）里画“√” 合适（）不合适（） 21.观察后填空 1+2+3=2×3=（） 1+2+3+4+5=3×（）=15 1+2+3+4+5+6+7=（）×（）=（） 22.你能用下面的尺子量一条四厘米的线吗？ 23.淘气家离学校50米，有一天上学他从家出发去学校，走了10米后发现忘带语文书了，于是又返回家去取，这一天他上学一共走了多少米？

天津市小学生拓展阅读二年级下册

班级姓名 （一）美丽的春天 春天到了，公园里的景色真美丽。草地上长出碧绿的小草，像铺上了绿地毯。花盆里的花都开了，有红的，黄的，白的，紫的，暗红的，十分好看。 1.这段话共有______句，主要围绕着哪一句话写的，请抄写在下面。 2.用“——”画出表示花的颜色和草的颜色的词。 3.这段话写公园的景色很美丽。主要写了地上的______和花盆里的______十分好看。 4.请用“”画出短文中比喻句。 （二）小树苗 小树苗，排队走，绿化祖国忙不休。 走到马路站两旁，撑起绿伞在街头。 走到田野站风口，挡住风沙保丰收。 走到沙漠站稳脚，沙漠一片绿油油。 走到荒山安下家，座座荒山穿绿衣。 1.这首小诗是把小树苗当作了来写的，很可爱，很能干。 2.小树苗走到___________、___________、___________、___________。 3.用“”画出小树苗为人们做了哪些好事的句子。 4.请你想一想小树苗还会走到哪里，为人们做哪些好事，仿照2-5句话，写一写。

班级姓名 （三） 春天，地上拱出一棵小树芽，弯弯的，瘦瘦的，披着一身土，顶着一头泥。 一棵狗尾草看见小树芽，冷笑着说：“哼，小不点儿，还没有我的一片叶子大，成不了材。”小树芽低着头，不吭声，憋着一股劲儿顽强地往上长着。 太阳公公看见了小树芽，慈祥地笑了，他把温暖的阳光洒在小树芽身上；春风姑姑看见了小树芽，伸出柔软的手，轻轻地擦净小树芽头上的泥；春雨阿姨看见小树芽，提着香甜的乳汁来了，精心喂养他…… 小树芽幸福地笑了，他努力地长着，终于长成一棵茁壮的小树。 1、给短文起一个题目，写在上面的横线上。 2、数一数，短文一共有（）个自然段，第二自然段一共有（）句话。 3、短文中有（）、（）和（）帮助了小树芽。 4、从短文中选择恰当的词语填空。 （）的小树芽（）的小树芽 （）地笑（）地笑 5、仿照下面的句子，写一句通顺的话。（提示：不要 ．．与原文相同）例：太阳公公看见了小树芽，慈祥地笑了，他把温暖的阳光洒在小树芽身上。 看见了小树芽，，小树芽身上。 6、你喜欢小树芽吗？为什么？

六年级作文-快乐伴我成长

六年级作文:快乐伴我成长 快乐伴我成长 （一）思考篇 我生来就爱读书，因为读书可以开拓视野，陶冶情操。但我看起书来很快，只记主要内容，从不多加思考。随着时间的推移，我发现在写作文时，想要用某个词语来表达一个意思时，常常会有“似曾相识”的感觉，很难准确地找到“那个词语”。记得曾经在一次写作文时，想找一个形容花朵的词语，搜肠刮肚，却怎么也想不出一个脱俗的形容词，只好再次用上“五彩斑斓”来填补空缺。于是，我尝试着边读书，边仔细回味文章中的含意，用笔在书上圈划出好词好句。终于，我会读书了，我的写作水平也因此有了较大的提高，作文不像原来那么浅薄，而是变得深刻起来，语言也变得风趣起来。作文让我体验成长，收获快乐。 不过，这么多的学科中，最能让我体会到克服困难的艰辛和品尝成功的欣喜的还是数学。从前的我不知为什么，对数学一点感觉也没有，碰到了稍微拓展些的题目，哪怕想破了脑袋，也找不出题目的切入口。那段“痛苦”的日子，真是把我给急坏了。不过，我并不死心，而是绞尽脑汁，寻求提高解题能力的方法。这时数学老师施老师似乎知道了一切，她帮助我找到了原因，使我终于尝到了数学的甜头。当我成功地解出一道难题时，一种成就感，一种自豪感就会跃上心头，使我越做越有劲。从此，我做起数学来，就变得得心应手，可谓是苦

尽甘来。我终于发现了自己，战胜了自己，大步前进。 （二）运动篇 “生命在于运动”似乎已经成为我信奉已久的格言，要问我为什么喜爱运动，还要感谢跳绳和篮球。 我以前是一个不爱说，不爱笑的女孩，性格内向，运动就更别提了。可是，一次偶然的机会，让我轻轻触碰到了“运动”。 那是去年冬天，班上的一个活跃分子张昊想出了一个健身的妙招——组建班级“跳绳俱乐部”，这个“俱乐部”要求还挺高，还得会跳双飞，我因为好奇，便事先练好了双飞，然后很顺利地进入了“俱乐部”。“俱乐部”还做得有模有样，张昊自然是“总经理”，副总经理是张昊“百里挑一”的跳绳状元单纯。“俱乐部”里大部分是男生，只有3个女生，分成了“青年近卫军”、“种子选手”、“红色娘子军”三队。然后，一切准备就绪后，“总经理”便组织了我们的跳绳比赛。我虽然不喜爱运动，但“比赛”时，跳得还是挺卖力的，不知不觉中，我和绳子的合作越来越有了默契，是它牵引着我渐渐迈向了”运动”的门槛。在一次次的比赛中，大家都兴致勃勃地跳着，从不在乎自己的名次。在这一次次的比赛中，我似乎感觉出了“跳绳”运动的乐趣，甚至有些上瘾。不过，这只是一个开始，给我第二次机会，让我真正爱上体育的还是篮球。 五年级第一学期，学校要开展篮球赛了，每班也要一些女生参加，幸运的是班主任吴老师选到了我。我在一次次的篮球训练中，更加体会到了运动给我带来的快乐，从此以后，我变得活泼了，不再是

二年级作文：快乐的暑假100字 十二篇

【篇一：快乐的暑假】 暑假里，我跟爸爸妈妈去了田庄。爸爸下班以后，常常带我去小树林里捉知了，我觉得很有趣，爸爸给我讲了许多有关于知了的知识，我知道了知了是害虫，它专门吸食树汁，使大大小小的树枝枯死。 有时候我会去妈妈的办公室跟妈妈学电脑，现在我已经学会了打字和绘画。 这个暑假我过的真快乐，我学到了许多知识，我的心情就像飞上了蓝天。 【篇二：快乐的暑假】 时间如白驹过隙一般，弹指之间两个月的暑假即将结束了。这个暑假我过得很充实，很快乐。在这个暑假里我即没去山清水秀的地方，也没去攀登名胜古迹的山川。 但我去了椒江的很多地方。曾记得我在市民广场里与一群鸽子一起滑冰，每晚在村里广场上打篮球，在田野里捉泥鳅，还上书法，美术和作文的兴趣班。生活过得充实而快乐。 暑假过去了，现在的我真的好留恋暑假啊。留恋暑假时的那份轻松，快乐，留恋暑假时的那份充实。 【篇三：快乐的暑假作文】 我的暑假是快乐的，也是多彩的。我不仅完成了作业，学习了踢足球，还学习吹葫芦丝。可最让我快乐的是我和爸爸一起到郊外钓鱼。 我们来到小河边。我学着爸爸的样子把鱼线使劲向河水深处抛去，我便坐下来盯着鱼浮。可是过了好久，鱼浮却一动不动。我不由得暗暗发急，爸爸笑着对我说：不能着急，要有耐心。 不一会儿，果不其然，只见鱼浮猛地向下一沉，我立刻拉起鱼竿，哈哈，一条小鱼上钩了。 我盼望着下一个更快乐的暑假。 【篇四：快乐的暑假】 今年暑假的8月1日，我和家人去连云港的花果山旅游。我们坐上电缆车到达山顶，从山顶往下看，花果山非常漂亮，有绿绿的草、高高的大树、五颜六色的花朵，还看到了九龙桥、美丽的湖。 从山顶上下来，我们走在九龙桥上，跟小猴拍照，我还和小猴握手了呢，太有趣了!我们还去了水帘洞，水帘洞口像瀑布，我们跳进了水帘洞，水帘洞里没有阳光但是有彩色的灯光，

二年级上册数学拓展题(可编辑修改word版)

金钥匙学校拓展练习题一:长度单位 我们知道常用来测量长度的单位有（）和（） 我们在量一个物体时，米尺的（）刻度要对这物体的左端。尺子上，从 0 到 1 是（）厘米，从 0 到 5 是（）厘米，从 5 到 12 是（）厘米。 我们在量较短的物体时，通常用（）作单位；在量较长的物体时，通常用（）作单位。 1 米=（）厘米，500 厘米=（）米 一支粉笔的长是 7（）铅笔的长度是 21（） 东东身高 130（）一本数学书厚 1（） 金钥匙学校拓展练习题一:长度单位 我们知道常用来测量长度的单位有（）和（） 我们在量一个物体时，米尺的（）刻度要对这物体的左端。尺子上，从 0 到 1 是（）厘米，从 0 到 5 是（）厘米，从 5 到 12 是（）厘米。 我们在量较短的物体时，通常用（）作单位；在量较长的物体时，通常用（）作单位。 1 米=（）厘米，500 厘米=（）米 一支粉笔的长是 7（）铅笔的长度是 21（） 东东身高 130（）一本数学书厚 1（） （）厘米长方形宽是（）厘米，长 （）厘米 长方形宽是（）厘米，长

金钥匙学校拓展练习题二:一百以内的加法和减法56 厘米+44 厘米=（）厘米=（） 比 87 厘米长 10 厘米的是（）厘米金钥匙学校拓展练习题二:一百以内的加法和减法56 厘米+44 厘米=（）厘米=（） 比 87m 厘米长 10 厘米的是（）厘米 1 米-30 厘米=（用竖式计算。）厘米 1 米-30 厘米=（ 用竖式计算。 ）厘米 77-29= 24+49-16= 49+38= 53—27+26= 77-29= 24+49-16= 49+38= 53—27+26= 5、学校合唱队原来有 42 人。有 9 名同学毕业了，又新加入了 13 人。学校合唱队现在有多少人？5、学校合唱队原来有 42 人。有 9 名同学毕业了，又新加入了 13 人。学校合唱队现在有多少人？

二年级语文下：有关《沉香救母》的拓展阅读

二年级语文下：有关《沉香救母》的拓展阅读沉香决心救母，他偷偷地离开家，不想却被二郎神捉了去。紧急关头，百花仙子闻讯赶到。她威胁二郎神，如果不放了沉香，就将他暗恋嫦娥之事公之于众。二郎神只好退去。 在二郎神的威逼之下，牛魔王掳走了百花仙子。沉香巧遇小狐狸精小玉，二人天真无邪，互比法力。哮天犬追踪而至，沉香和小玉一起拼命奔逃，路上遇到了小玉的姥姥 一只千年老狐狸精。老狐狸精一眼认出了沉香手中的宝莲灯是一件宝贝，于是救了沉香。老狐狸精告诉小玉，孙悟空就是当年害死她爹娘的人，要报仇，就必须练成劈天神掌。她同意让小玉跟沉香一起去找沉香的母亲。 寻母路上，小玉跟沉香又遇到东海龙王的八太子和从小与沉香指腹为婚的富家小姐丁香，四人结伴而行。王母娘娘得知沉香之事大怒，在她的蛊惑下，玉帝决定将沉香捉拿归案。三圣母把宝莲灯的口诀告诉了沉香，但要他记住，宝莲灯必须依靠仁慈的力量才能驾驭。宝莲灯帮沉香打败了二郎神。老狐狸精要小玉去偷宝莲灯的灯芯，并以沉香的命来相威胁，小玉迫不得已盗出宝莲灯灯芯。老狐狸精被梅山兄弟一枪戳死，临终前，姥姥将灯芯强塞入小玉口中。 为了沉香，东海小龙女被二郎神一枪刺中宝莲灯也被二郎神抢去。沉香决意拜孙悟空为师，但孙悟空已经答应了玉帝不收沉香为徒。孙悟空变成一个和沉香差不多大的孩子唠叨，指点沉香学法术和自己比试，又把沉香带到离恨天兜率宫，让他去偷吃太上老君的仙丹，于是沉香的法力大大增长，武功突飞猛进。

小玉练功练得走火入魔，被哮天犬捉住。沉香和丁香成亲，却又念念不忘小玉。丁香失望之极，跳崖自杀沉香破除了牛魔王父子布下的阵，救下关在摩云岭上的百花仙子，但王母娘娘仍然不放三圣母。深爱沉香的小玉赶来救助，被天王刺中负伤。二郎神藏起小玉，用真气帮小玉维持了生命，并使她练成了劈天神掌。二郎神又用宝莲灯制服了孙悟空，将他变成一个小猴子，骗沉香放弃了神的法力。 衣衫褴褛的沉香回到家中。他心灰意冷，放弃了救母的想法。刘彦昌带沉香来到他曾经学艺的地方。刘彦昌告诉儿子，只要有恒心，没有办不到的事情。沉香醒悟过来，重新开始练功。[ 三年过去了，沉香重新练就了武功。沉香救出孙悟空，决定设计从二郎神手中把宝莲灯盗过来。为了争夺宝莲灯，他们打上了灵霄宝殿。沉香提出要修改天条，否则决不退兵。最后观音菩萨表示：若沉香能将三圣母从华山救出，陛下和娘娘就可赦免三圣母、修改天规。她让沉香首先去找开天神斧。沉香和八太子等人来到昆仑山，闯过冰神、权神和死神三关，他们终于见到神斧

小学四年级上学期《给自己崇拜的人写封信》快乐作文拓展训练教案

十四、给自己崇拜的人写封信 【轻松聊聊】 同学们，今天我们来聊聊偶像的话题，在你的生活中，你的偶像是谁？你有崇拜的人吗？这个人可以是你认识的，也可以是你不认识的；可以是你见过的，也可以是你没有见过的；可以是古代人，也可以是现代人。你都了解他的什么事迹？你有什么话想对他们说吗？ …… 【范文欣赏】 1、给武松的一封信 背景： 武松在山脚下一家酒店吃酒，店小二告之，夜晚不宜经过此山，只因山中有大虫（指老虎）一只，凶猛异常。而此时，武松已七分醉意且翻山之意已决…… 尊敬的武松先生： 你好！我是一名在校的小学生，虽然素不相识，可我却早已久仰你的大名。今天我要跟你讨论一下老虎打得吗？ 老虎真的打不得呀！ 你可知道老虎是一种身怀绝技而又凶猛的动物？一扑、一剪、一掀是它最拿手本领。它通常是在饥饿难忍或者有人挑逗、戏弄它时候，老虎才会“痛下杀手”，咬死对方。并且每次发威都会有所警示，如果你行路不避开它，自然会遭到它的攻击。我知道你是一位力大无比、胆识过人的英雄豪杰，面对老虎这样凶猛的动物，你也无所畏惧。但是这不是你和老虎创造不期而遇的理由，先不说你一定能够战胜老虎，即便战胜了老虎其结果也是很惨的。伤了你不好，伤了老虎也不好。 是否你又知道老虎是生物界濒临绝种的物种？作为自然界的王者，如果它消失了，就打破了自然界生态环境。一些动物就没有了老虎这个天敌，大量的繁殖，最终就会导致自然界生态失衡。如果漫山遍野跑的全都是羊啊，兔啊之类的，这能是你愿意看到的吗？况且自然界的生物有一条潜在的生物链，我们更不能去主动破坏它呀！你觉

得呢？ 所以，我希望你能够好好想想我的话，不要从这里翻山，不要打扰这里的“王者”——老虎。你可以选择其它路走，同样可以到达山那边。最后，我还希望由你来发起保护象老虎一样珍禽异兽的行动，呼吁一些人放下手中的猎枪和屠刀，你愿意吗？我想你会答应的，毕竟保护生态环境和珍禽异兽是我们人类义不容辞的责任嘛！ 好了，就说到这儿吧，祝你此行愉快！也希望你早日和你的哥哥团聚。 你的朋友：XXX 2、给爸爸妈妈的一封信 亲爱的爸爸妈妈： 你们好！ 爸爸妈妈，我在这封信里不称呼您们，而是你们，那是因为我现在是把你们当成朋友一样来写信的。其实，这封信早就应该放在你们的书桌前了，只是……所以直到今天我才提起笔来。 爸爸，还记得我一直吵着让你给我转学吗？妈妈，还记得我一直抱怨不想在你的学校读书吗？这里有我太多的怨恨。我在学校里一犯什么错误，无论大小，回家必然少不了妈妈你那温柔得像一把刀的淳淳善诱，因为妈妈你是一位老师。然后又少不了爸爸你那假装的严厉，因为爸爸你要在我面前扮演一位严父。在学校里，我永远离不了妈妈你的视线，在餐桌上，我的饭菜一定与其他同学不一样，因为妈妈你给我加小灶；一刮风，妈妈你一定在第一时间里给我递来衣服。只要我要上兴趣班，爸爸你负责到点接送，风雨无阻。每天晚上妈妈义无反顾地像侦探一样督促我练琴……你们还对我说：“花这么多时间栽培我，我不成材不让人笑话？”这一切，让我感到巨大的压力，非常烦恼，暗地里怨你们。 直到今天，当我发现穿的上衣要这么大了，我的裤子要这么长了，我的个子已高到了妈妈的耳际了，我突然发现，我这只嘤嘤待哺的小雏鸟的羽毛在渐渐地丰满，我在刹那间明白了什么；当我的电子琴跳考了一级又一级，我捧回了一张张奖状，我获得了鲜花与掌声，我更

2019部编版二年级语文下册第三单元：拓展阅读《为什么会有这些传统节日》

为什么会有这些传统节日 中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。 我国这些传统节日的产生，大多农业生产活动、日常生活中的祭祀庆贺，以及气候有关。 我国人民在长期的生活实践中, 逐渐认识到自然环境的变化规律, 将一年分为四时八节。所谓四时, 即春、夏、秋、冬。所谓八节, 即立春、春分；立夏、夏至；立秋、秋分；立冬、冬至。后来人们根据太阳在黄道上的位置(黄经) , 把全年分为二十四个段落, 包括“雨水”、“春分”等十二个“中气”, “立春”、“惊蛰”等十二个“节气”, 统称为“二十四节气”。 传统节日大多与传统农业活动有关，常在农闲时节，人们有时间、有收获的充足食物进行庆祝活动，例如春节、元宵节、中秋节等。气候与节气也影响着传统节日的形成，端午节时气温升高，病虫活跃，人们容易得病，为了远离疾病，获得健康，才有了端午节的一系列活动；清明是一个节气，也是一个重要的传统节日。神话传奇故事为节日平添了几分浪漫色彩，例如七夕节的牛郎织女传说；还有宗教对节日的冲击与影响，例如元宵节又称上元节，与道教思想有一定关系；一些历史人物被赋予永恒的纪念渗入节日，例如端午节的起源之一就是与爱国诗人屈原有关。所有这些，都融合凝聚节日的内容里，使中国的节日有了深沉的历史感。 春节活动, 是一个综合性的盛大节日, 每年农历正月, 正是农闲季节。人们在一年辛勤劳动之后, 需要休整生息, 总结经验, 以利再干, 所以把春节活动, 作为庆祝丰收、展示成绩、交流信息的日子来庆祝。正月期间是“立春”的气节, 这个时候天气慢慢地暖和起来了, 适应举办大型的娱乐活动。 元宵节, 其目的是春节的继续, 以展示花灯为主。花灯象征着科学文化知识, 人们要大显手艺, 表现一番。道家规定正月十五为上元, 七月十五为中元, 十月十五为下元。三元中, 上元最受重视, 因为这是天地赐福之日。这一日又正当年初, 所以人们以隆重的仪式庆祝上元, 祈求得到全年平安, 百事如意。 清明节, 主要是为了“慎终追远”, 悼念先祖。

快乐作文社团活动总结

快乐作文社团活动总结 （2015——2016学年） 快乐作文社团的学习是培养同学们的学习热情，是让同学们能有机会再进行学习，而且在兴趣指引下让学生们在学习中对作文产生浓厚的兴趣，所以本学期组织的教学有必要性做出以下总结： 一、培养兴趣。 重视了激发学生的创新精神和培养了学生的实践能力。本学年积极地为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，并通过思考、讨论、对话等活动，引导了学生在写作的活动中，发展了自己独特的见解。在老师的指引下更多的学生对作文产生了兴趣。 二、训练技能。 在快乐作文社团活动中，针对学生实际，在学生可接受的基础上加深加宽，从易到难，由基础知识训练到技能技巧的培养，层层递进。不但讲述了一些作文的相关知识还指导了学生的写作技巧，更多同学在写作的过程中丰富了语文的功底，知识面得到了更大的拓展。 三、增加了实践的机会。 由于快乐作文社团不仅有理论学习而且还参与实践，所以给同学们给了动手的机会，让他们认识到了作文并不是仅仅用在“无聊”的写作上，更大的是表达自己的感受，表达对生活的体会，使他们意识到了学习作文的用处，同时也增加了他们对学习的兴趣。 四、丰富课余生活。 开展了兴趣小组活动，从素质的角度丰富了学生的课余生活和课

外活动内容，训练了学生的心理素质，激发了学生的上进心和创造性思维。作文尖子的产生，也促进了其他学生、其他学科的学习,使他们的生活不在仅限于课堂上，而使他们意识到学习的乐趣，更加有兴趣的学习。 我的工作还存在不足，如个别学生作文基础差,写的文章短,不够生动。我将在今后工作中不断的完善、改进，得到更好的发展，使学生的整体素质更好地得到提高。

快乐的生日的二年级作文

快乐的生日的二年级作文 8月25号是我的生日，今天我十分高兴早上妈妈带我去公园玩，下午爸爸带我去吃东西。晚上妈妈和爸爸还有弟弟一起出去玩妈妈给我买了一件衣服爸爸还带我去超市，我买了很的零食。今天我过的真幸福喔，希望天天都是我的生日这样就好了，不过不要太过分了跟今天差不都哦…… 今天是我八岁的生日。放学回到家后，爸爸、妈妈和我一起过生日。 生日开始了，爸爸点燃蜡烛后，他们拍着手一起为我唱“生日快乐”歌。我也高兴地唱了起来。然后我闭起双眼在心里悄悄地许下了一个愿。我吹灭蜡烛后，爸爸来切蛋糕，妈妈来分叉子和盘子。爸爸用叉子把蛋糕上的龙头给我吃，我把里面的水果给妈妈吃，妈妈把龙尾给爸爸吃。我是多么快乐，多么开心!我们一边吃蛋糕一边说话。我真想让时间停下来。可是时间一直在走，并没有停下来。我觉得我非常开心，非常快乐，非常幸福!我觉得我已经是大人了，不再是小宝贝，我要做一个好少年! 时间过得真快啊!转眼就到了睡觉的时间了，可是我一点都不想睡觉。因为我怕一觉醒来生日就丢了。 今天是晴朗的一天，蓝天白云，空气清新，轻风拂面。 早晨，爸爸对我说：“你知道今天是什么日子吗？”我

说，今天是星期六啊。”妈妈笑着走过来说：“你记忘了吗？今天是你８岁月的生日。”“我的生日？”，听了这句话，我感到惊讶。我说：“去年我的生日那天是五月十二日，地震那天，怎么今天才五月二日就是我生日呢？”妈妈说：“你过的是农历生日，去年四月初八是五月十二日，但今年是五月二日！”“哦，我知道了！” 我快速的做完了家庭作业，就和爸爸妈妈到爷爷奶奶家去了。爷爷奶奶早就为我准备好了生日蛋糕。“午饭时间到了！”我快活的说。生日聚会开始了，我高兴地戴上了生日帽，爷爷奶奶、爸爸妈妈为我唱起了生日祝福歌，我对着生日蜡烛许下了自己的心愿，然后高兴地拍了拍手，便吃起了生日蛋糕，我觉得今天的蛋糕比平时的要甜好多倍。 岁月一步一步地走过，但我也有一个永不停歇的快乐。过生日让我感受到了家庭的温暖和亲人的关爱，以后我一定好好学习，不能让家人失望，争取考上清华北大！ 今天是我的10岁生日，早上妈妈笑眯眯地送给我一只精美的礼品盒，我迫不及待的打开了，原来是一只可爱的水晶小熊，正朝着我笑呢，好像在对我说生日快乐呢！！我太喜欢了，高兴地扑进了妈妈的怀里，感谢我最亲爱的妈妈。 更让我期待地是晚上的生日聚会，我邀请了很多好朋友一起参加。我幻想着好朋友们和我一起庆祝生日的欢庆场面，礼物、蛋糕、生日蜡烛……太美妙了！！

小学二年级语文上册课文拓展阅读训练精选

1：天天星期三 每个星期三,怪兽学校都有舞蹈课。怪兽老师很认真地教大家练习：左摆右摆,左拍右拍……恐龙噜噜老是搞不清楚什么时候要抬脚,什么时候要拍手。 这一天,又是星期三。老师说：“明天星期四,大家都要上台表演哦!”老师一边放音乐,一边说：“噜噜,抬右脚,不是抬左脚。”“噜噜,拍拍手,不是摇摇头。”噜噜紧张得快哭出来了。 睡觉前,噜噜向小天使祷告：“求求你,把星期四变成星期五,我就不用上台表演了!” 小天使一听：“糟了!把星期四变成星期五?我还不会呢!但是,我可以把每天都变成星期三,那么,星期四就永远不会来,噜噜也一样不用上台表演啦!” 第二天,噜噜一进教室,就听怪兽老师说：“明天星期四,大家都要上台表演哦!”噜噜问老师：“昨天星期三,怎么今天又是星期三呢?”“噜噜,你没睡醒吗?今天星期三,没错呀!” 接下来,怪兽老师一样放音乐,教大家跳舞……左摆右摆,左拍右拍……噜噜又是紧张得快哭出来了。 一连好几天,天天都是星期三,天天噜噜都紧张。 噜噜只好又向小天使祷告：“求求你,把星期三变走吧,我……我……我宁愿上台表演!” 到了早上,噜噜问妈妈：“今天星期几?”“星期四。你不是要上台表演吗?”噜噜高兴地说：“耶!终于星期四了!”妈妈笑眯眯地问：“今天要上台表演,你会不会紧张?”噜噜摇摇头,又马上点点头,他要赶快去学校参加表演。左摆右摆,左拍右拍…… 这一次,噜噜没有跳错噢! 2:大狼的足球 大狼今天的心情很不好，妈妈没有经过大狼的同意，把他刚买的最心爱的足球借给别人了。 大狼一气之下决定离家出走。 “呜呜……呜呜……”走着走着，大狼听到小树林里传来一阵哭声。 是小猪，他正坐在一棵大树下伤心的哭着。 大狼可不想管小猪的事，因为他正在生气呢。 “大狼!”小猪喊住了大狼。 “嗨，小猪!”想到小猪昨天把游泳圈借给了自己，大狼只好站住了。 “我……我在哭。”小猪红着脸说，“刚才……刚才有一根树枝把我撞疼了。”

写学校的一次拓展活动作文开心的一天

写学校的一次拓展活动作文开心的 一天 今天，是开心的一天，我们四年级的学生早上六点半到校集合，过了一会，来了一位女教官，管住我们的纪律，该出发了，教官问我们有没有人晕车？我和几位同学纷纷举起了手，排队时教官给我们单独一排，晕车的同学据说可以坐在大巴车最前面。我记得我是因为不能闻车上的异味，导致胃不舒服，就有可能会吐，所以我带了一瓶口香剂，防止嘴里有异味，感觉不舒服时我就喷一喷，这样虽然路上会头晕，但不会吐。我们便安全到达了目的地。首先，迎接我们的是军训，我觉得军训好简单啊！但是规矩有了变化，教官喊稍息时，我们做动作并且喊出。教官喊立正时，我们做动作并喊收接下来就是手工作业，教官的名字也在这儿揭晓，这位女教官叫做茉莉，他带我们学习了我们雪狼队的口号：“低调低调，四三驾到，不要掌声，只要尖叫！”现在开始做手工作业，同学们做的都不逊色，等做好了，哇！有73架蓝翔2号在飞，手工做完了就到了操场集合。现在是吃饭时间，

一位男教官把我们带到了餐厅，每个餐桌都要有一位管理纪律的餐桌长，大家你看看我，我看看你，这时，我被泼了一身“冷水”，大家都要我当，马宇聪趁机火上加油，冰上加霜。说道：“西泰山那次也是王圣谦！”。这样就定了下来，我们都全部吃完时，教官带我们离开了餐厅。我们又玩了接球的游戏，考验团队合作，结果一次都没成功，等到了时间就要说再见了。我们又举行了闭营仪式，慢慢的我们就坐在了大巴车，觉得还有点依依不舍。。。。。。到了学校，好像什么事都没发生过似的，真的是开心的一天啊！ 今天，是开心的一天，我们四年级的学生早上六点半到校集合，过了一会，来了一位女教官，管住我们的纪律，该出发了，教官问我们有没有人晕车？我和几位同学纷纷举起了手，排队时教官给我们单独一排，晕车的同学据说可以坐在大巴车最前面。我记得我是因为不能闻车上的异味，导致胃不舒服，就有可能会吐，所以我带了一瓶口香剂，防止嘴里有异味，感觉不舒服时我就喷一喷，这样虽然路上会头晕，但不会吐。我们便安全到达了目的地。

二年级作文快乐的一件事三篇

二年级作文快乐的一件事三篇 导读：本文二年级作文快乐的一件事三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】 从小到大，使我感到快乐的事有很多。如玩电脑、做游戏…… 可是我最快乐的还是过新年。回想起过新年，仿佛刚刚过去。 记得过新年的那一天，早晨，我还没有起床，霹雳啪里的的鞭炮声传进了我的耳朵里，我一骨碌爬起来，急急忙忙穿上新衣、戴上新帽去看爸爸放鞭炮了，妈妈开始下饺子了。吃过饺子，我和哥哥去给奶奶磕头拜年，奶奶坐在椅子上，我和哥哥跪在地上的垫子上，拱起双手，一起对奶奶说：“奶奶新年好！祝奶奶身体健康！”奶奶笑呵呵的把红包放到我们的手里，我迫不及待的接过红包，和哥哥又去伯伯、叔叔家拜年了，那些大人看到我都说我又漂亮又懂事，我心里乐滋滋的，觉得快乐悄悄的来到我身边了！时间过得真快，一晃到中午了，吃完午饭妈妈又带我一起坐车去华联逛街、看电影，妈妈给我买了很多好吃的，我们满载而归。晚上到了，我们一家人聚在一起品尝着美味的晚餐，欣赏着新年联欢晚会，有说有笑，看着一家人这么开心，我真快乐！ 这就是我的春节，也是我最最快乐的一件事！ 【篇二】 今天下午放学时我看见地上有个虫子，我认为它是蜜蜂，因为它

我在《十万个为什么》一书中见蜜蜂一模一样。 我叫几个男同学让他们过来看。有两位同学说：“把它踩死多好啊！”我提醒他们说：“王老师说过，每只虫子都有生命，而且蜜蜂是益虫，不能残忍地伤害它。”最后我们没有伤害它。这件事我觉得我做得好，我心里很开心。 【篇三】 让我最快乐的事是火烧肿脚。 一切都准备好了：有酒，有碗，有火，有纸，还有我哥的大肿脚。 让我最兴奋的时候终于到了，给我报仇雪恨的时候终于到了。一场精彩的魔术开始了，爸爸就像一个魔术师，玩弄着火苗，我哥的脚就着火了，把他疼的只叫，看到我哥在床上打滚！我真是太高兴了！ 这是我这个暑假兴的一件事了！ 【篇四】 有一天，我家里没人，我没什么事干就找了几个好朋友来玩。 我们玩了三个字，很好玩，我们几个人顶杠锤钱鹏飞输了，所以他抓。 游戏开始了，可我没有准备好，他跑了过来我说1、2、3他就不抓我了，他又跑去抓其他人，这时王鹏宇跑了过来摸了问一下我被救了，我们玩了很长时间。 我们又玩了一个很好玩的游戏，写大字非常好玩。 今天我玩的很开心，我很快乐。

二年级下册拓展阅读

第一单元拓展阅读： 春妈妈的三个小姑娘 春妈妈回来了， 带来了三个淘气的小姑娘。 雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩， 敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山岭和村庄。 雨姑娘喜欢洒着水儿玩， 洗绿了大树，洗青了小草，洗红了花朵的脸儿一张张。 风姑娘喜欢吹着气儿玩， 吹柔了树枝，吹长了青草，吹着春天朝前长。 啊，春天回来了， 春妈妈带来了三个能干的小姑娘。 1、春妈妈带来了三个（）、（）的小姑娘。 2、这三个小姑娘是（）、（）、（）。 3、给多音字注音，并组词 干（）（） （）（）

4、你能根据诗歌的内容填空吗 春天，_____ 、_____ 、_____和_____都醒了，树（）了，草（）了，花朵（）了。 第一单元拓展阅读： 春 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 ——选自朱自清的《春》 1.把感受最深的句子画下来，写写自己的体会。 2.背诵自己最喜欢的段落。

第二单元拓展阅读： 阿里山的云雾 雨停了，在去姊z ǐ妹m èi 潭的途中，我们一路上尽情欣赏山间的云雾。 大概由于刚下过雨，阿里山的千山万壑h è，全都笼罩在朦m éng 朦m éng 胧l óng 胧l óng 的云雾中。有些地方浓雾把一切都遮zh ē蔽b ì了，无所谓w èi 天，无所谓树，也无所谓高山和深谷；有些地方则显得影影绰chu ò绰chu ò的，有如笼着轻纱一般；有些地方云雾停留在山谷下面，汇成一片茫茫的海洋，黛d ài 绿的山峰有如浮在海面的蓬p éng 莱l ái 仙岛；有些地方云雾只漂浮在上面，挡住山峰的上半，令你产生翠cu ì峦lu án 直插云霄xi āo 的错觉。这时的云雾是静止的，碧绿的千山万壑和朦胧的山间云雾构成了一幅精妙的山水画。 尔后，山里慢慢起风了。山风劲吹的时候，只见云雾在山间翻f ān 滚g ǔn 、奔涌、升腾、追逐zh ú。原来温文沉静的云雾，这时竟成了诡gu ǐ秘m ì的魔术师了。它令原来图画似的景致变化万千，万山苍翠时隐时现、时深时浅、时远时近；忽而滚g ǔn 滚g ǔn 的云雾来了，从匿n ì藏c áng 的山谷汹xi ōng 涌y ǒng 而来，淹y ān 没了眼前的一切；忽而它又拂f ú袖xi ù而去了，只见袖xi ù带飘忽，瞬sh ùn 间似乎一切都没有发生过，但一切又确乎已经发生，给人留下了莫名的惊j īng 愕è 与喜悦。

放飞心灵 快乐作文

放飞心灵快乐作文 作者：潘海利 来源：《作文成功之路（作文交响乐）》 2019年第9期 潘海利 随着新课改的陆续展开，小学语文的改革更加符合新时代发展观的需要，小学语文课程改革摒弃了传统的“死记硬背”方式，强调引导学生从阅读中获取有益的知识，强化他们的写作能力。在日常的语文教学过程中，最重要的是培养学生的听、说、读、写能力，这是学习语文的基本要求。同时，还增加了对作品文艺美学、文化价值、思想价值的品评。这将培养学生从小形成正确的价值取向、道德修养和审美意识。那么，我们应该如何通过强化语文阅读的方式来提升学生的写作能力呢？ 一、注重写作与实际生活结合，素材要来源于生活 让学生了解语文作文的实际意义，最终将所学知识适用到社会实践中，它是一门实际应用非常广泛的课程，强调语文的社会属性。传统的课堂教学常常以必修课教材的教学为中心，内容显得狭窄，有时也有点陈旧，与现实生活有一定距离。语文活动课则是开放的，其教学内容往往涉及了语文应用的各个领域，特别是触及最新和最实用的领域，并与生活实际相联系，有较强的时代色彩和生活色彩。因而，她能够补充必修课课堂教学的不足，全面反映社会生活对学生语文知识和能力的要求，促使学生语文素质的全面提高，有助于调动学生的学习兴趣。语文来源于生活,因此要正确认识语文与生活的关系，将语文教学生活化,创设生活情境。这样才能让学生更好地掌握语文知识内容，将语文用到实际生活中。因此，语文教师必须与时俱进，学习现代教学方法，将语言与生活案例联系起来，突破以往的应试教育桎梏，逐步转变为“生活化语文”。 二、加强语文写作能力的训练 语文，可以分为阅读和写作这两个重要部分，教师在实际教学过程中要注重提升学生阅读和写作的结合能力，达到全面培养学生综合能力的目标。学生通过丰富的阅读获得的信息，理解材料的内涵，并通过不断的积累激发写作欲望，有效提高写作水平。在学生阅读时，教师以指导为辅，学生的理解能力会得到有效的提升。通过不断的阅读训练，学生的理解能力和创作水平就会获得相应的提高，语文教学工作也会得到推进。在阅读方面，态度上要重视、行为上要予以鼓励。阅读，是一项需要静下心来慢慢品读的活动，加强阅读训练并不是通过加强口号的宣传就能落实的，而是要通过实际行动静静地使自己沉浸在书的海洋里去品味。在现实的语文教学中，教师要在态度上重视阅读训练，发现对阅读训练有利的行为要表彰，以此来激发孩子们的阅读积极性，通过开展与阅读相关的活动来拓宽他们的视野，提高孩子们的写作能力。对学生语文阅读行为的鼓励，可以改变他们对阅读的态度，使他们感受到阅读是快乐之源。通过阅读训练还可以摆正他们的阅读心态，让他们从阅读材料中走出，将自己的内心感受表达出来。对阅读能力的培养，可以使学生快速从阅读材料中找到有用的信息，并且将有用的信息运用到写作中去。形成了这种良好的阅读习惯，可以改善他们的思维方式，从而促进学生的写作能力的提高。 三、开阔学生视野，加强素质教育 “语文素养”强调的是学生的全面发展和终身发展，要达到这两个发展，就必须要促进学生在语文知识、语文能力、个性品格、思想品格、价值取向、审美情操、语言积累、学习习惯等各方面的综合发展。语文素养的培养不仅包括对语言知识和能力的培养，还要加强对学生在