作文素材运用方法例谈

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作文素材运用方法例谈

作者：程成煜

来源：《作文评点报·作文素材初中版》2015年第21期

一、理例结合

所谓理例结合，就是在作文中将举例、说明事理和引用名言相结合，使具体事例和事

理、名人名言相得益彰，发挥更好的效用。

我们先看下面的例子：

是爱迪生吧？他一手持蛋，一手持表，准备把蛋下锅煮5分钟，但是因为他心里想着一

桩发明，竟把表投在锅里，两眼盯着那个蛋。

是牛顿吧？他专心做一项实验，忘了吃摆在桌上的一餐饭。有人故意戏弄他，把那一盘

菜肴换为一盘吃剩的骨头。他饿极了，走过去吃，看到盘里的骨头叹口气说：“我真糊涂，我已经吃过了。”

这两件事其实都不能算是健忘，都是因为心有旁骛，心不在焉而已……

孔子云：“发愤忘食，乐以忘忧。”忘不一定是坏事。能主动地彻底地忘，需要上乘的功夫才办得到。人之大患在于有身，能忘其身即是到了忘我的境界。而一个人只有到达忘我的境界，才能有大作为。

在上面文段中，围绕“健忘”，作者精心选材，通过爱迪生、牛顿的事例说明“健忘”的原因，之后又引用孔子的话说明“忘不一定是坏事”。这些材料都为人们所熟悉，引用恰当有力，典型准确，很有说服力。试想一下，假如只有事例，或者只有引用，有这样好的表达效果吗？

二、提炼加工

对素材进行有目的的提炼加工是素材运用的基本技能。在写作中，照搬素材的情况是很

少的，通常都要根据写作内容的需要或是表达的需要，将已掌握的材料进行加工，使之由原始的素材变成文章中经过加工的题材。而在行文过程中，对素材的加工一般要达到两个目的：一是要围绕题目和中心，二是要恰当地表达作者的感情。也就是说，对选定的生活现象素材，以及阅读中获得的书面材料，要删除与题目无关的部分，并注入自己的感情倾向。

下面我们先看一个加工前的素材：

有一次，在亲戚家吃饭，我觉得糖醋鱼烧得挺好吃的，就随口说了一句：“这鱼挺好吃的，要是天天吃就好了。”妈妈听了，很兴奋地对我说：“你要是喜欢，每次回家我都给你