《儿童心理发展理论》模拟试卷一
《儿童心理发展理论》模拟试卷一
考试形式：闭卷考试时间：120分钟
站点：_________ 姓名：______ 学号：______ 成绩：_______
一、名词解释（每小题3分，共15分）
1、发展方向的原则：发展具有一定的方向性。即由上到下，由中心到边缘，由粗大动作到精细动作发展。
2、可知度：知觉行为的可行程度，反映的是行为与环境之间的关系。
3、停滞（固结）：在里必多发展过程中，有一部分心理机能由于得到过度满足或过度失望而停留在原先的阶段，不在继续发展到下个阶段。
4、运算：内化的可逆的动作。
5、关键期：个体在一生中有某些特定的时期对特定的刺激较为敏感，这时的学习效果比更早或更晚都要更明显。
二、单项选择题（每小题1分，共15分）
1、替代强化是谁的理论中的一个重要概念？（ a ）
a. 班杜拉
b.埃里克森
c.铁钦纳
d.华生
2、弗洛依德认为本我实行什么原则？（ c ）
a. 节约原则
b.经济原则
c.快乐原则
d. 压抑原则
3、操作行为主义的代表人物是谁？（ c ）
a. 华生
b. 格塞尔
c. 斯金纳
d. 埃里克森
4、霍妮认为当儿童的人际关系出现困扰后，就会出现什么？（ d ）
a. 神经症
b.退缩
c.社交恐惧感
d.基本焦虑
5、弗洛里德认为“自我”实行什么原则？ ( a )
a.现实原则
b.经济原则
c.节约原则
d.开放原则
6、格塞尔认为儿童行为的变化有时好有时差，因而具有什么样特性？（ b ）
a.冲突性
b.周期性
c.矛盾性
d.方向性
7、埃里克森把人的一生的发展划分为几个阶段？（ a ）
a.8个
b. 6个
c.5个
d.4个
8、班杜拉认为当一个人达到自设的标准时，他会对自己实行什么？（ c ）
a.自我封闭
b.自我控制
c.自我强化
d. 自我体验
9、皮亚杰认为，在一些心理发展水平低下的人身上，始终保持着什么状态：a
a.自我中心
b.思维混乱
c.不守恒
d.迷信鬼神
10、格塞尔既重视儿童的行为模式，还重视什么？（ b ）
a.量变
b.个别差异
c.质变
d.相互作用
11、埃里克森把从出生到死亡的一生称为什么？（ c ）
a.生命循环
b.生物圈
c.生命周期
d.生物链
12、霍妮理论中的“离众”，指的是患者总是与他人怎样？（ a ）
a.保持距离
b.不交往
c.不理睬
d.不加入活动
13、内化的、可逆的动作称为什么？（ b ）
a.适应
b.运算
c.平衡
d.认知结构
14、格塞尔把儿童机能一侧占优势的现象称为什么？（ c ）
a.单侧原则
b.偏好原则
c.不对称原则
d.主导性原则
15、斯金纳把人想要消退一个已习得行为的过程称为什么？（ b ）
a.退化
b.矫正
c.消亡
d.遗忘
三、多项选择题（每小题2分，共10分）
1、根据行为的发生，华生将人的行为分为哪两类？（ B ，C）
A、习惯行为
B、非习得行为
C、习得行为
D、非习惯行为
E、去习惯行为
2、皮亚杰认为，平衡是哪两方面形成的适应状态？（A ，B）
A、同化
B、顺化
C、主体
D、客体
E、相互作用
3、弗洛伊德的两本代表性著作是什么？（ A ，E）
A、《释梦》
B、《精神分析新论》
C、《同一性发展》
D、《女性心理学》
E、《精神分析引论》（，）
4、维果茨基认为，幼儿教育的根本任务是实现哪两个大纲之间的转变？（ B ，D）
A、先天的大纲
B、自己的大纲
C、后天的大纲
D、教师的大纲
E、社会的大纲
5、安思沃斯认为，安里依恋儿童的母亲除了反应敏感性得分高外，还有哪两项得分也高？
（ B ，D）A、积极的情绪体验B、积极的情绪表达C、积极的情绪类型D、社会刺激
E、身体接触
四、简答题（每小题7分，共35分）
1、维果茨基提出高级心理机能有哪些特性？
1) 这些机能是随意的、主动的，是由主体按照预定的目的二自觉引起的。
2）就反应水平而言是概括的、抽象的，都有思维的参与。
3）就其实现过程而言是间接的，必须经由符号或词作为中介的工具。
4）就其起源而言，他们是社会历史发展的产物，受社会规律所制约。
5）从个体发展来看，它们是在人际交往活动中产生和发展的。
2、依恋行为系统与其它行为系统之间的关系是什么？（不确定，可以再问问辅导老师）
依恋行为系统和其它三种行为系统在一个特定的情境中是相互作用的，而且它们各自的直接目的是不可能同时达到的。
警觉性探究可能激活依恋系统；当儿童依恋某个人或对某个人产生恐惧和警觉时，就不能激活交往行为系统或探究行为系统；依恋对象的情绪影响儿童的探究行为。
3、斯金纳的程序教学法有哪些原则？
1）小步子前进原则。
2）主动参加原则。
3）及时反馈原则。
（作简单解释）
4、弗洛伊德认为人格由哪些部分组成？
本我、自我和超我构成了人格结构。（作简单解释）
5、试举两例说明儿童思维的核心特点是自我中心？
所谓自我中心是指儿童把注意集中在自己的观点和自己的动作的现象。（自己举例（如：儿童不能从别人的角度看事物））
五、论述题（共２５分）
１、皮亚杰关于知识的本原来自主、客体相互作用的思想对学前教育有什么启示？（12分）1）每一个认知结构都是在主体和客体的相互作用中建构起来的，这种相互作用包括两个方面：其一是向内协调主体的侗族，通过反省抽象形成逻辑数理化经验；其二是向外组织外部世界，以产生认知的内容，即形成物理经验。
2）论述对学前教育的启示。
２、请你运用所学的发展理论的有关观点，分析一、两个当前学前教育中存在的不利于儿童发展的问题？（13分）
这是开放题，答题时包括以下两部分内容：
1）对理论的解释
2）理论的实际运用
《儿童心理发展理论》模拟试卷二
考试形式：闭卷考试时间：120分钟
站点：_________ 姓名：______ 学号：______ 成绩：_______
一、名词解释（每小题3分，共15分）
1、行为模式（A.Gesell）：使行为变成一个有组织的过程，是儿童外显的活动变成带有普遍性、规律性的活动方式。
2、观察学习：通过观察他人所表现的行为及其结果而习得的新行为。
3、发展：是由一种新结构的获得或从一种旧结构向一种新结构的转化组成的过程。
4、关键期：个体在一生中有某些特定的时期对特定的刺激较为敏感，这时的学习效果比更早或更晚都要更明显。
5、机能不对称原则：就人类而言，从一个角度面对世界可能更有效，因此在各种器官的机能一侧占优势。
二、单项选择题（每小题1分，共15分）
1．在格塞尔看来，成熟是如何从一种发展水平向另一种发展水平发展的？（ A ）A、突然转变 B、阶段连续 C、逐渐过渡 D、线性连续
2．吉布森认为，知觉是人的一种什么过程？（ D ） A、认识过程 B、理解过程 C、被动过程 D、主动过程
3．华生认为心理学是一门什么样的科学？（ B ） A、实用性的 B、实验性的 C、实例性的 D、实质性的
4．维果茨基认为，人的高级心理机能发展的根源在于：（ D ） A、主观意识 B、客观的社会环境 C、主客体相互作用 D、社会学习
5．华生认为，为了使每一练习单元的效率越高，那么在特定限度内练习的次数应（ C ） A、递增 B、适量 C、越少 D、越多
6．弗洛伊德认为，就本质而言，防御机制是：（ C ） A、本能冲动 B、行为系统 C、精神动作 D、里必多
7．斯金纳认为改变行为的关键是：（ B ）
A、改变习惯
B、改变强化
C、改变刺激
D、改变环境
8、弗洛伊德认为，梦是：（ B ）
A、性欲的表现
B、愿望的达成
C、本能的冲动
D、要求的反映
9、皮亚杰认为，儿童思维中的自我中心的机制是在于同化与顺化的：（ D ）
A、失调
B、对抗
C、解除
D、平衡
10、班杜拉认为注意过程是学习者在环境中的：（ A ）
A、定向过程
B、选择过程
C、观察过程
D、学习过程
11、班杜拉认为，人、环境是与哪一因素相互作用的？（ C ）
A、教育
B、交往
C、行为
D、个性
12、弗洛里德认为“自我”实行什么原则？（ A ）
A、现实原则
B、经济原则
C、节约原则
D、开放原则
13、习性学的依恋理论是谁创立的？（ A ）
A、鲍尔毕
B、劳伦兹
C、安思沃斯
D、达尔文
14、斯金纳把我们想要的操作性行为逐渐习得的过程称为：（ C ）
A、强化
B、习惯
C、塑造
D、改造
15、霍妮理论中的“离众”指的是患者总是与他人：（ A ）
A、保持距离
B、不交往
C、不理睬
D、不参加活动
三、多项选择题（每小题2分，共10分）
1．下列哪两个概念属于同一学派？（ b ， c ）a.强化 b.同化 c. 平衡化 d.自我同一性 e. 成熟
2．弗洛依德的两本代表性的著作是什么？（ a ， e ）a.《释梦》 b.《精神分析新论》 c.《同一性发展》
d.《女性心理学》
e.《精神分析引论》
3．精神分析学派的代表人物是谁？（ c ，b ）a.埃森克 b.埃里克森 c.弗洛依德
d.班杜拉
e.霍夫曼
4．根据行为的发生，华生将人的行为分为哪两类？（ b ， c ）a.习惯行为 b.非习得行为 c.习得行为
d.非习惯行为
e.去习惯行为
5．皮亚杰认为，知识的本原来自哪两个方面的相互活动？（ b ， d ）a.主观世界 b.主体 c. 客观世界
d.客体
e.意识
四、简答题（每小题7分，共35分）
1、观察学习有哪几种模式？
注意过程、保持过程、运动复现过程和动机过程。(作简单解释)
2、霍妮看来，环境中的哪些不利因素会使儿童产生不安全感和无助感？
环境中存在的下列因素使儿童产生焦虑：过于受支配，难以发挥主动性；得不到重视和关心；缺乏真诚的爱；父母的冲突使儿童受到情感创伤；过早或过晚地承担责任；在同伴中被孤立；环境中充满排斥，难以适应。
3、维果茨基认为心理机制由低级向高级发展的标志主要表现在哪些方面？
心理活动的随意性增强；概括机能增强；机能间的组合性增强；心理活动个别化。
4、皮亚杰认知发展阶段的特征具有哪有性质？
阶段的获得次序是连续的、恒定的；阶段的整合性、阶段的双重性、阶段的滞差。(简单解释。)
5、根据鲍尔毕的研究，儿童依恋的发展经历了哪几个发展阶段？
第一阶段是无分化阶段。第二阶段是低分化阶段。第三阶段是依恋形成阶段。第四阶段是修正目标的合作阶段。
五、论述题（共25分）
１、华生对儿童心理发展和教育提供了哪些有益的原则？在你的工作实践中是如何运用的？（12分）
1)教育和训练的目标和标准是随着社会文化的变化而变化的，教育不应该实行统一的标准和计划，要因地制宜。
2）反对体罚儿童。
3）从小培养儿童良好的习惯。
4）重视家庭护理，身心教育。
结合实例说明阐述。
2、班杜拉的观察学习理论在你的教学实践中是如何体现的？（13分）
1) 观察学习理论的解释。
2）在教学实践中的体现。
《儿童心理发展理论》模拟试卷三
考试形式：闭卷考试时间：120分钟
站点：_________ 姓名：______ 学号：______ 成绩：_______
一、名词解释（每小题3分，共15分）
1、个体成熟的原则－个体的成熟取决于成熟，而成熟取决于基因决定的时间表。
2、顺化－皮亚杰把由于外界的分化、环境的压力引起的生理和心理的动作变化称为顺化。
3、自我中心－儿童把注意力集中在自己的观点和自己的动作上的现象。
4、发展－是由一种新结构的获得或从一种旧结构向一种新结构的转化组成的过程。
5、依恋－亲子之间形成的一种亲密的、持久的情感关系。
二、单项选择（每题2分，共20分）
1、替代强化是谁的理论中的一个重要概念？（ a ）
a. 班杜拉
b.埃里克森
c.铁钦纳
d.华生
2、弗洛依德认为本我实行什么原则？（ c ）
a. 节约原则
b.经济原则
c.快乐原则
d. 压抑原则
3、操作行为主义的代表人物是谁？（ c ）
a. 华生
b. 格塞尔
c. 斯金纳
d. 埃里克森
4、霍妮认为当儿童的人际关系出现困扰后，就会出现什么？（ d ）
a. 神经症
b.退缩
c.社交恐惧感
d.基本焦虑
5、格塞尔认为，个体的发展取决于什么？（ b ）
a.遗传
b.成熟
c.环境
d.训练
6、埃里克森把人的一生的发展划分为几个阶段？（ a ）
a.8个
b. 6个
c.5个
d.4个
7、霍妮理论中的“离众”，指的是患者总是与他人怎样？（ a ）
a.保持距离
b.不交往
c.不理睬
d.不加入活动
8、内化的、可逆的动作称为什么？（ b ）
a.适应
b.运算
c.平衡
d.认知结构
9、华生认为，婴儿的喜、惧、怒是三种什么情绪反应？（ d ）
a.遗传的
b.先天的
c.非遗传的
d.非习得的
10、格塞尔认为儿童行为的变化有时好有时差，因而具有什么样特性？（ b ）
a.冲突性
b.周期性
c.矛盾性
d.方向性
三、双项选择题（每小题2分，共10分）
1、下列人物中，哪两位属于同一学派? A D
A、班杜拉
B、皮亚杰
C、劳伦兹
D、华生
E、鲍尔毕
2、皮亚杰认为知识的本原来自哪两个方面的相互作用？ C D
A、主观世界
B、客观世界
C、主体
D、客体
E、意识
3、弗洛伊德认为，人格结构中除本我外，还有哪两部分？ C E
A、忘我
B、镜我
C、自我 C、社会我 E、超我
4、下列哪两个概念属于同一流派？A B
A、观察学习
B、强化
C、焦虑
D、平衡
E、可知度
5、安思沃斯认为，回避性依恋儿童的母亲，往往具有哪两个特点？ A C
A、拒绝的
B、放纵的
C、不敏感的
D、粗暴的
E、蛮横的
四、简答题（每小题5分，共25分）
1、根据华生的观点，人的习惯是什么？
人的习惯是在适应外部环境和内部环境过程中学会更快地采取行动的结果，当人的内外刺激所引起的活动不再是随机的，而是在生活中变得越来越有规则、有秩序后，习惯便形成了。习惯的形成，实质上是一系列的条件反射。
2、皮亚杰认为认知发展阶段的特征具有哪些性质？
阶段的特征包括：阶段的获得次序是连续的、恒定的；阶段的整合性、阶段的双重性、阶段的滞差。（简单解释）
3、观察学习的过程包括哪几个组成部分？
注意过程、保持过程、运动复现过程和动机过程。（作简单解释）
4、维果茨基为什么说幼儿教育的根本任务在于帮助儿童“转变大纲”？
童年早期儿童在学习过程中能作的只是与他的兴趣相符合的事情，而学龄儿童能做教师要他做的事情，因此，学前儿童既要做他要做的事，但同时也是教师所希望他做的。因此，幼儿教育的根本任务就是如何帮助儿童西从“按照自己的大纲学习”转变为“按照教师的大纲学习。”
5、格塞尔认为儿童有哪些发展原则？
儿童行为发展的原则是：发展方向的原则、相互交织的原则、机能不对称的原则、个体成熟的原则和自我调节的原则。
五、论述题（每题15分，共30分，三道题中选做两题）
1、霍妮认为环境中的哪些不利因素会导致儿童的基本焦虑？你在工作实践中有什么亲身体会？
1）环境中存在的下列因素使儿童产生焦虑：过于受支配，难以发挥主动性；得不到重视和关心；缺乏真诚的爱；父母的冲突使儿童受到情感创伤；过早或过晚地承担责任；在同伴中被孤立；环境中充满排斥，难以适应。
2）举例说明。
2、吉布森认为儿童知觉发展有哪些趋势？你在实践中是如何运用这些发展趋势的？请举例说明。
（1）知觉特异性增加：是指儿童的知觉越来越准确。注意实现最优化：指儿童的知觉的主动性越来越强。信息获得更加经济有效，是指操作起来越来越方便，通过确定刺激的外部特征、获得恒常性和形成知觉结构单元使知觉变得更加经济有效。
（2）举例说明。
3、请你运用所学的发展理论的有关观点，分析一、两个当前学前教育中存在的不利于儿童发展的问题？
《儿童心理发展理论》模拟试卷四
考试形式：闭卷考试时间：120分钟
站点：_________ 姓名：______ 学号：______ 成绩：_______
一、名词解释（每小题3分，共15分）
1、停滞－人格发展的某个因素突然停止在原有阶段上，一部分里必多停留在某一点上，使儿童不能顺利地发展到下一阶段。
2、可知度－知觉行为的可行程度，反映的是行为与环境之间的关系。
3、观察学习－通过观察他人所表现的行为及其结果而习得的新行为。
4、行为模式－使行为变成一个有组织的过程，是儿童外显的活动变成带有普遍性、规律性的活动方式。
5、同化－皮亚杰把连接所有已被组织的成分与环境中现存的成分之间联系称为同化。
二、单项选择题：（每小题2分，共20分）
1．皮亚杰认为，动作是思维的：（ A ） A、起点 B、反映 C、结果 D、原因
2．班杜拉认为，榜样行为的强化对观察者的效果称为：
A、交替强化
B、间接强化
C、替代强化
D、间断强化（ B ）3．斯金纳针对传统教学的弊端，提出了（ B ） A、成功教学法 B、程序教学法 C、强化教学法 D、累计教学法
4．弗洛伊德认为，儿童的焦虑其根源是由于什么得不到发泄？（ A ） A、里必多 B、本我 C、无意识 D、本能
5．霍妮认为，形成儿童基本焦虑的原因是什么？（ D ） A、人际关系缺乏 B、人际关系短暂 C、人际关系单调 D、人际关系困扰6．埃里克森把个体从出生到临终的一生，称为（ C ） A、发展周期 B、始终周期 C、生命周期 D、循环周期
7．华生认为为了使每一练习单元的效率越高，那么，在特定限度内练习的次数应（ C ） A、递增 B、递减 C、越少 D、越多
8．皮亚杰认为，儿童把注意力集中在自己的观点和动作上的现象，是一种什么表现？（ D ）
A、自恋
B、自我意识
C、自尊
D、自我中心
9．维果茨基认为，高级心理机能所使用的工具是：（ C ） A、语言 B、动作 C、中介 D、交流
10．习性学的依恋理论认为依恋发展包含几个阶段？（ A ）
A、4个
B、8个
C、3个
D、5个
三、双项选择题（每小题2分，共10分）
1、根据行为的发生，华生将人的行为分为哪两类？B C
A、习惯行为
B、非习得行为
C、习得行为
D、非习惯行为
E、去习惯行为
2、皮亚杰认为，平衡是哪两方面形成的适应状态？A B
A、同化
B、顺化
C、主体
D、客体
E、相互作用
3、弗洛伊德的两本代表性著作是什么？A E
A、《释梦》
B、《精神分析新论》
C、《同一性发展》
D、《女性心理学》
E、《精神分析引论》
4、维果茨基认为，幼儿教育的根本任务是实现哪两个大纲之间的转变？B C
A、先天的大纲
B、自己的大纲
C、后天的大纲
D、教师的大纲
E、社会的大纲
5、安思沃斯认为，安全依恋儿童的母亲除了反应敏感性得分高外，还有哪两项得分也高？
B D
A、积极的情绪体验
B、积极的情绪表达
C、积极的情绪类型
D、社会性刺激
E、身体接触
四、简答题：（每题5分，共25分）
1、吉布森认为儿童知觉发展的趋势主要体现在哪些方面？
知觉特异性增加：是指儿童的知觉越来越准确。注意实现最优化：指儿童的知觉的主动性越来越强。信息获得更加经济有效，是指操作起来越来越方便，通过确定刺激的外部特征、获得恒常性和形成知觉结构单元使知觉变得更加经济有效。
2、霍妮看来，环境中的哪些不利因素会使儿童产生不安全感和无助感？
环境中存在的下列因素使儿童产生焦虑：过于受支配，难以发挥主动性；得不到重视和关心；缺乏真诚的爱；父母的冲突使儿童受到情感创伤；过早或过晚地承担责任；在同伴中被孤立；环境中充满排斥，难以适应。
3、维果茨基认为心理机制由低级向高级发展的标志主要表现在哪些方面？
心理活动的随意性增强；概括机能增强；机能间的组合性增强；心理活动个别化。
4、根据鲍尔毕的研究，儿童依恋的发展经历了哪几个发展阶段？
第一阶段是无分化阶段。第二阶段是低分化阶段。第三阶段是依恋形成阶段。第四阶段是修正目标的合作阶段。(简单解释）
5、皮亚杰认为思维与语言的关系是什么？
皮亚杰认为，语言在动作内化为表象和思想方面起着主要的作用，语言和思维在发生上是异源的，思维起源于动作，语言产生于经验，思维不能归结为语言，也不能用语言去解释思维。语言是思维的工具，是为思维服务的。
五、论述题（每题15分，共30分，三道题中选做两题）
1、观察学习的过程包括哪几个组成部分？请举例说明实际教学中你所运用的观察模式（举3个例子）？
1)观察学习包括:注意过程、保持过程、运动复现过程、强化和动机过程。（并作简单解释）
2)举例说明
2、根据皮亚杰的理论，学习和发展之间有什么关系？你在实践中是如何运用的？
1)学习从属于主体的发展水平、知识是主客体相互作用的结果、早期教育应该着眼于幼儿的主动活动。并作简单解释。
2）根据实践举例说明。
3、通过本课程的学习，你对哪种发展理论的印象最为深刻？为什么？
教育学模拟试题
模拟试题（一） 一、判断正误(每小题1分，共10分) (√ )1、教育是人类社会的永恒现象，它与人类社会共始终。 ( )2、学习教育学就是要学习他人的教育经验。 ( )3、教育始终具有阶级性，所谓“超阶级”是不存在的。 ( )4、受教育者是学习的主体，他可以自己选择教育影响。 (√)5、义务教育是适龄儿童和少年必须接受的、具有强制性的国民基础教育。 ( )6、良好师生关系的建立关键取决于学生。 ( )7、教育方针具有稳定性，因此它应该是稳定不变的。 ( )8、全面发展就是使每个学生在各方面得到平均发展。 ( √)9、因材施教原则就是要求教学要照顾个别差异，区别对待不同的学生。 ( √ )10、一节课上得好不好，最主要的标志就是看教学效果如何。 二、填空题(每空1分，共15分) 1、教育学是研究，揭示的一门科学。 2、资产阶级教育学的奠基人写的《》 是近代教育史上最早的一部教育论著。 3、教育是通过为社会服务的，教育是促进人的社会化 和不可缺少的重要因素。 4、我国教育发展的战略方向是三个面向，即教育要面向、面 向、面向。 5、教育与相结合是造就全面发展的人的唯一方法。 6、教学工作的首要任务是引导学生掌握科学文化 的和。 7、把所有课都当作政治课来上，违背了原则。 8、课程编制主要有和两种类型。 三、名词解释(每小题4分，共16分) 1、素质教育 2、教学相长 3、课程 4、教育制度 四、简答题(每小题7分，共35分) 1、试述教育活动的构成要素及其在教育过程中的作用。 2、儿童身心发展的阶段性对教育有何意义？ 3、教育对社会经济发展的促进作用是如何实现的？ 4、现阶段我国的教育方针是什么？ 5、教学过程中要处理好哪些必然联系？ 五、论述题(14分) 1、结合当前的教育改革谈谈新课程给课堂教学带来了哪些变化？这些变化的意 义是什么？(物理、化学、体育专业作) 2、浅析良好师生关系中的教师形象。(中文、数学专业作) 六、案例分析(10分) 下面是李老师教《瀑布》一课的片断。 “同学们，你们见过瀑布吗？瀑布有怎样的气势？又是怎样的令人留连忘返，
管理学原理模拟测试卷(一)及答案
管理学原理模拟测试卷（一）及答案 班级：学号：姓名： 一、单项选择题 D\C\B\D\B D\D\A\B\D\A 1.管理的核心是（）1-40 A.效益 B.效率 C.管理职能 D.以人为本（处理好好人际关系） 2.在对人的认识方面，马斯洛主张（） 需要层次理论：生理需要——安全需要——社交需要——尊重需要——自我实现需要 A.社会人 B.经济人 C.自我实现人 D.复杂人 3.泰勒（泰罗）的《科学管理原理》一书发行于（）学派 A .1910年 B.1911年 C .1912年 D. 1913年 4.管理的主体是( ) A.企业家 B.全体员工 C.高层管理者 D.管理者 5.被后人尊称为“行为组织理论之父”的是（） 管理过程理论之父的法约尔（提出五大职能）；科学管理之父是泰勒 A.法约尔 B.韦伯P61 C.泰罗 D.梅奥 6.下列哪一项是梅奥等人在总结霍桑试验的基础上得出的结论?( D ) A．职工是自然人B．人的行为是由动机导向的，而动机则是由需要引起的 C．人的需要是有层次的D．新型的领导能力在于提高职工的满足度 7.SWOT分析中的w是分析企业的（ A ）企业优势（strength）、劣势（weakness）、机会 （opportunity）和威胁（threats）。 A．威胁B．机会C．劣势D．优势 8.发表于1973年的《经理工作的性质》的作者是加拿大籍的美国管理学教授（），该论著 提出有关经理工作的性质、经理人员担任的角色和提高经理工作效率等理论。 A. 亨利明茨伯格 B.泰罗 C.韦伯 D.梅奥 9.企业文化的核心是( ) A. 企业使命 B. 价值观 C. 企业精神 D. 团体意识 10.对于中层管理者，（）较重要。①技术技能②人际技能③概念技能 A. 交流技能 B. 技术技能 C. 概念技能 D. 人际技能 11.内部环境包括企业内部影响因素的总和，包括( )、企业文化等。 A. 组织资源 B. 政治环境 C. 经济环境 D.
语言学概论试题及答案
一、填空题:（每空1 分，本大题共10 分） 1. （）语言学是在19世纪逐步发展和完善的，它是语言学 走上独立发展道路的标志。 2. 人的大脑分左右两半球，大脑的左半球控制（ 掌管不需要语言的感性直观思维。 3. 进入20世纪以后，语言研究的主流由历史比较语言学转为 （）。 4. 俄语属于印欧语系的（ 5. 一个音位包含的不同音素或者具体表现出来的音素叫做 （）。 6. 语言中最单纯、最常用、最原始和最能产的词是（ 7. 现代大多数国家的拼音文字的字母，大多直接来源于（）字 母。 8. 言外之意之所以能够被理解是因为（）起了补充说明的 作用。 9. 方言在社会完全分化的情况下，有可能发展成（? ）?； 在社会高度统一的情况下，会逐渐被共同语消磨直到同化。 10. 南京方言的“兰”、“南”不分，从音位变体的角度来说，[n ]和[l]是 属于（）变体。 二、单项选择题: 码填在题干上的括号内。（每小题1 分，本大题共15 分）
1. 在二十世纪，对哲学、人类学、心理学、社会学等学科产生重大影响 的语言学流派是（） A.历史比较语言学 B.心理语言学 C.结构主义语言学 D.社会语言学 2. “人有人言，兽有兽语”中的“言”属于（） A.语言 B.言语 C.言语行为 D.言语作品 3. “我爱家乡”中“爱”和“家乡”（） A.是聚合关系。 B.是组合关系。 C.既是聚合关系又是组合关系。 D. 4. 一种语言中数量最少的是 A.音素 B.音位 C.语素 D.音节 5. 英语的man—→men采用的语法手段是 A. 屈折变化 B.变换重音的位置 C. 变化中缀 D.异根 6. 在汉语普通话中没有意义区别功能的声学特征是（） A.音高 B.音强 C.音长 D.音质 7. [ε]的发音特征是 A.舌面前高不圆唇 B.舌面后高不圆唇 C.舌面前半高不圆唇 D.舌面前半低不圆唇 8. 构成“语言、身体”这两个词的语素的类型（） A.都是成词语素 B.都是不成词语素 C.“语”和“言”是成词语素，“身”和“体”是不成词语素 D.“语”和“言”是不成词语素，“身”和“体” 9. 广义地说，汉语动词词尾“着”、“了”、“过”属于语法范畴中的 （）
《学前教育学》模拟试题及答案
《学前教育学》模拟试题及答案(一) 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 1．中国幼儿园的创始人是（）。 A．张之洞B．陈鹤琴C．张雪门D．蔡元培 2．被称为“中国的福禄贝尔”的教育家是（）。 A．陶行知B．马寅初C．胡适D．陈鹤琴 3．学前教育的实施主要有两种形式，即（）。 A．学前家庭教育和学前公共教育B．学前家庭教育和幼儿园教育 C．学前家庭教育和托幼机构教育D．学前社区教育和幼儿园教育 4．杜威在批判旧教育的过程中提出（）思想，也就是说，是在“破旧”中“立新”的。A．游戏是生命的镜子B．儿童中心主义 C．归于自然D．绅士教育 5．（）是按照社会要求去促进幼儿发展，是将教育目标真正落实为幼儿发展的总设计师。A．幼儿园园长B．幼儿教师C．幼儿园教育要求D．家长 6．幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展是指（）原则。 A．幼儿参与性B．发展适宜性C．开放性D．环境与教育目标的一致性 7．在课程系统运作发展过程中收集课程各个要素的相关材料，加以科学分析判断，以此调整和改进课程方案，使正在运行中的课程更为完善的一种评价方式是( )。 A.形成性评价 B.诊断性评价 C.总结性评价 D.终结性评价 8．从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和( )。A.交往环境B.文化心理环境C.语言环境D.生活活动环境 9．（）岁的幼儿开始能够正确辨别上、下两个方位。 A．4 B．6 C．5 D．3 10．在游戏的条件下，幼儿注意的稳定时间比一般条件下（）。 A．短得多 B．差不多 C．长得多 D．视情况而定 11．婴儿时期大脑皮质功能发育不够成熟，神经活动过程中兴奋与抑制不平衡，易兴奋，也易疲劳，对长期的刺激耐受力小，注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意（）。A．形成动力定型 B．保证劳逸结合 C．保证睡眠时间 D．保证饮食营养 12．幼儿园环境的特点是（）。 A．教育性和可控性 B．物质性和精神性 C．装饰性和安全性 D．趣味性和空间性13．教师对幼儿游戏的指导必须以（）为前提。 A．丰富幼儿生活经验B．保证幼儿游戏的特点 C．间接指导D．完成教学要求 14．当前学前教育主体性问题得到重视，人们普遍认定学前教育的两大基本价值是（）。A．政治价值、经济价值 B．经济价值、文化价值
(完整版)管理学原理模拟试卷和答案资料
北京语言大学网络教育学院 《管理学原理》模拟试卷一 注意： 1.试卷保密，考生不得将试卷带出考场或撕页，否则成绩作废。请监考老师负责监督。 2.请各位考生注意考试纪律，考试作弊全部成绩以零分计算。 3.本试卷满分100分，答题时间为90分钟。 4.本试卷分为试题卷和答题卷，所有答案必须答在答题卷上，答在试题卷上不给分。 一、【单项选择题】(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。 1、学习管理学的总的方法论指导是（）。 [A] 马克思主义唯物辩证法[B] 唯心主义辩证法 [C] 理论联系实际的方法[D] 历史辩证法 2、认为工人首先是“社会人”，而不是科学管理理论所描述的“经济人”的是（） [A] 梅奥[B] 穆尼[C] 厄威克[D] 韦伯 3、以下对“目标”的定义最合理的是（） [A] 目标即是组织的使命 [B] 目标是组织使命的具体化 [C] 组织的目标定得越高，组织发展得越快 [D] 目标是根据组织的使命而提出的组织在一定时期内所要达到的预期成果 4、目标管理是一个全面的（）。 [A] 管理系统[B] 体系指标 [C] 管理系统指标[D] 管理系统技术 5、下列几项活动中，哪一项不属于管理活动（）。 [A] 部队中的班长与战士谈心 [B] 企业的审计主管对财务部门进行检查 [C] 钢琴家制定自己的练习计划 [D] 医院的外科主任支持会诊 6、（）表明，使人们充分理解组织目标和任务，是领导工作的重要内容。 [A] 目标协调原理[B] 命令一致原理 [C] 直接管理原理[D] 指明目标原理 7、被称为古典组织理论之父的是（） [A] 西蒙[B] 法约尔[C] 泰罗[D] 韦伯 8、预测的方法不包括（）。 [A] 外推法[B] 内推法[C] 因果法[D] 直观法
语言学概论题目及答案
语言学概论试题（一） 一、填空（每空1分，共15分） 1.语言中最单纯、最常用、最原始和最能产的词是根词。 2.语言是人类最重要的交际工具，文字是最重要的辅助交际工具。 ?3.我国古代学者为读懂古书而建立的训诂学、文字学、音韵学组成了我国的语文学，通称为“小学”。 4.英语属于印欧语系的日耳曼语族的西部语支。 ?5.语音可以从生理角度分析它的产生方式，从物理角度分析它的表现形式传递过程，从社会功能角度分析它的功能作用。 6.是否能够独立运用，是区分词和语素的根本特点。 ?7.现代大多数国家的拼音文字的字母，大多直接来源于拉丁字母。 ?8.具有不同功能的三种最基本的语法单位是语素、词、句子。 ?9.语言发展的主要特点是渐变性和不平衡性。 ?10.我国宪法 1982年第19条明确规定“国家推广全国通用的普通话”。 二、选择题（每题1分，共10分）?????? 1. 中国的传统语文学研究的薄弱环节是（ D ） ??Ａ.文字学Ｂ.语音学? ?Ｃ.词汇学Ｄ.语法学 ?2. 汉语属于（ B ） ?Ａ.屈折语Ｂ.孤立语 ?Ｃ.多式综合语Ｄ.粘着语 ?3. 一种语言中数量最少的是（ B ） ??Ａ.音素Ｂ.音位 ??Ｃ.语素Ｄ.音节 ?4. 文字的前身是（ C ） ??Ａ.结绳记事Ｂ.手势 ??Ｃ.图画记事Ｄ.实物记事 ?5. 派生词中包含（ B ） ??Ａ.词尾Ｂ.词根 ??Ｃ.虚词Ｄ.根词 ?6. 语音和语义结合的最小的语言单位是（ C ） ??Ａ.音素Ｂ.义素 ??Ｃ.语素Ｄ.音位 7. 汉语单词“忽然”出现的位置是（ C ） ??Ａ.主语位置Ｂ.谓语位置 ??Ｃ.状语位置Ｄ.定语位置 8. 以下各种语言变体中，属于社会方言的是（ D ） ???Ａ.土话Ｂ.客家话 ???Ｃ.客套话Ｄ.黑话 9. 下列语素中属于自由语素的是（ C ） ???Ａ.初Ｂ.视 ???Ｃ.人Ｄ.民 10. 在语言结构的某一环节上能够互相替换，?具有某种相同作用的各个单位之间所形成的关系叫（ D ） ??Ａ.转换关系Ｂ.组合关系 ??Ｃ.层级关系Ｄ.聚合关系 三、名词解释（每题4分，共20分） ?1.专语语言学以具体语言作为研究对象的语言学。 2.组合关系指两个以上相连续的语言符号组合而成的线性关系。 3.语流音变语流中的某些音由于相互影响而发生临时性的变化，这种变化就叫语流音变。 4.语义场由具有某些共同义素的一群词类聚而成的场。 5.语法范畴把同一性质的语法意义综合和概括所形成的语法意义的类别。 四、试以国际音标标出下列各词的读音（每题2分，共10分） 1.优秀 2.维持 3.宏观 4.精神 5.离开 五、用义素分析法分析下列各组词（每题3分，共9分） ?1.瞻仰 [+用眼 +往一定方向 +崇敬地]
江苏省江阴市2020年中考语文第一次模拟试卷
江阴市2020年第一次中考模拟 本试卷分试题和答题卡两部分，所有答案一律写在答题卡上。考试时间为150分钟。试卷满分为130分。 注意事项： 1．答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。 2．答主观题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，答案写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。如需改动，先划掉原来的答案，然后写上新的答案。不准使 用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（共15分） 1．下列各组词语中读音或书写没有错误的一组是（3分） A．静谧（mì）弛（chí）名中外 B．粗犷（kuàng）冥（míng）思苦想C．矜（jīn）持锲（qì）而不舍 D．愚氓（méng）叱咤（zhà）风云2．下列句子中加点的词语使用不当的一项是（2分） A．盖房子时，先把地基打坚固再盖，就可一劳永逸 ．．．．，避免以后因地基不稳发生意外。 B．经过努力拼搏，他获得了比赛的冠军，高兴得不省人事 ．．．．了。 C．这本书的故事情节跌宕起伏 ．．．．，让人看了便爱不释手。 D．这些人对个人利益斤斤计较，对广大群众的疾苦却漠不关心 ．．．．。 3．下面文言语段中加点的词解释错误的一项是（3分） 人恒过．，然后能改；困于心，衡于虑，而后作．；征于色，发．于声，而后喻。 入则无法家拂．士，出则无敌国外患者，国恒亡。 A．过：过错。 B．作：奋起，指有所作为。 C．发：表现，显露 D．拂：同“弼”，辅弼。
4．下面句子中没有语病的一项是（3分） A．在贵重物品展览期间，如何防止贵重展品免遭盗窃或抢劫，是组织者深感头痛的事。 B．打开莎士比亚戏剧集，如同打开百宝箱，使人眼花缭乱，处处迸发出智慧的火花，闪现着艺术的光芒。 C．运用仪器来观察世界开阔了人们的视野，由此也改变了我们对物质世界的认识。 D．三年来的“旅游兴市”竟成为今天发展核电的障碍，这是地方政府当初始料未及的。 5．下列对名著中的评述不正确的一项是（2分） A．白骨精是《西游记》中唐僧师徒西天取经途中所遇到的一个妖怪，她曾先后变成年轻女子、老妇人和老公公来哄骗唐僧师徒，但都未能逃过孙悟空的火眼金睛。 B．《朝花夕拾》是鲁迅所作的回忆性散文集，含《猫·狗·鼠》《二十四孝图》《五猖会》《社戏》等，共十篇。 C．《汤姆·索亚历险记》这部小说叙述了以汤姆·索亚为首的一群孩子为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境作出的种种冒险经历。 D．《格列佛游记》是乔纳森·斯威夫特的一部杰出的讽刺小说，作者用丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节，深刻的剖析了当时的英国社会现实。 6．对下面这段话理解有错误的一项是（2分） 读书，能使我们在理想的路上拾级而上。当我们游刃于辽阔的空间和漫长的时间中时，我们能接受到高贵生命早已飘散的信号，能感觉到时代先锋业已倾吐的气息，能分辨出智慧善良和愚昧丑陋。区区五尺之躯，短短荏苒光阴，惟有读书能让我们驰骋古今，经天纬地。 A．不读书就一定不能实现理想。 B．读书，能让我们跨越时空，接触到平常生活中不能接触到的人物。 C．多读书更能让人分辨真善美和假恶丑。
学前教育学模拟试题
《学前教育学》模拟试题一及答案 一、单项选择题（共20 道试题，共40 分） 1. 标志着学前公共教育思想诞生的着作是（C）。 A.《学记》 B.《颜氏家训》 C.《理想国》 D.《政治论》 2. 世界上第一部学前教育的大纲和参考本是（A）。 A. 《母育学校》 B. 《世界图解》 C. 《大教学论》 D. 《爱弥尔》 3. 卢梭的教育代表作是（C）。 A. 《母育学校》 B. 《论人类不平等的起源》 C. 《爱弥尔》 D. 《林哈德与葛笃德》 4. 阐述裴斯泰洛齐的学前教育理论的着作是（D）。 A. 《爱弥尔》 B. 《大教学论》 C. 《母育学校》 D. 《林哈德与葛笃德》 5. 第一次提出在我国实施学前社会教育的人物是（C）。 A. 蔡元培 B. 张雪门 C. 康有为 D. 陶行知 6. 我国最早的学前儿童教育实验中心是（C）。 A. 北京香山慈幼院 B. 上海劳工托儿所 C. 南京鼓楼幼稚园 D. 江西实验幼师 7. 我国第一所公立幼稚师范学校的创建者是（C）。 A. 蔡元培 B. 张雪门 C. 陈鹤琴 D. 陶行知 8. 我国第一所乡村幼稚园的创建者是（C）。 A. 张雪门 B. 陈鹤琴 C. 陶行知 D. 蔡元培 9. （B）成立“性格形成学院”，这是为工人子女实施学前公共教育的首次尝试。 A. 福禄培尔 B. 欧文 C. 杜威 D. 蒙台梭利 10. （C）把儿童心理发展分为四个阶段：感知运动阶段，前运算阶段，具体运算阶段和形式运算阶段。 A. 杜威 B. 蒙台梭利 C. 皮亚杰 D. 维果茨基 11. （A）是指儿童实际的发展水平与儿童潜在的发展水平之间的距离。 A. 最近发展区 B. 恩物 C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段 12. 学前教育学是研究学前阶段的（）和（）、揭示这一特定阶段（），以及阐明学前（）的科学。（A） A. 教育现象教育问题教育规律教育理论 B. 教育理论教育现象教育问题教育规律 C. 教育问题教育规律教育理论教育现象 D. 教育规律教育问题教育现象教育理论 13. 所谓（C）是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价值。 A. 教育目的 B. 教育目标 C. 教育功能 D. 教育效益 14. 期望层次的教育功能存在于（A）之中。 A. 人的意识或愿望 B. 教育的实际结构 C. 教育实践 D. 教育结果 15. 潜在层次的教育功能存在于（C）之中。 A. 人的意识或愿望 B. 教育家的作品 C. 教育的实际结构 D. 教育实践
管理学原理模拟题一
管理学模拟题一 一选择题（每题1分，共20分） 1.下列关于各项管理职能独有表现形式的表述哪项是错误的（） A 决策职能通过方案的产生和选择表现出来 B 组织职能通过组织结构的设计和人员的配备表现出来 C 创新职能通过组织的创新氛围和成员的创新意识表现出来 D 控制职能通过偏差的识别和纠正表现出来 2.大量证据表明，企业的社会责任与其长期利润之间有着（） A 正相关性 B 负相关性 C 没有明显关联 D 无法判断 3.系统分析的目的在于（） A 确定是否存在一个能被信息系统处理的机会 B 产生一个运行系统 C 考察系统的技术能力 D 确定信息系统的功能要求 4.( )开创了决策的跨文化比较研究 A 威廉·大内 B 林德布洛姆 C 西蒙 D 奥斯本 5.按综合性程度，可以把计划划分为（） A 业务计划财务计划和人事计划 B 战略性计划和战术性计划 C 程序性计划和非程序性计划 D 具体性计划和指导性计划 6.良好的细分市场具有可接近性，即（） A 市场规模、容量和购买力可以测量 B 市场规模足够大且有利可图 C 市场可以有效地接近且为顾客服务 D 企业有能力满足该市场的要求 7.当目标由下而上制定时，制定的目标趋向于有哪些特点（） A 质量较高、时间较长、成本较低 B 质量较低、时间较长、成本较低 C 质量较低、时间较长、成本较高 D 质量较高、时间较短、成本较高 8.职能部门化的一个主要缺点是（） A 需要较多的综合管理人员 B 易产生本位主义 C 管理成本上升 D 增加高层管理部门管理难度 9.实施人力资源计划的目标是（） A 使组织的需求与人力资源的基本状况相匹配，确保组织总目标的实现 B 为组织系统的运行提供基本的运行框架 C 为决策和计划的有效实施创造条件 D 及时应对内外环境未来的变化
语言学概论试题及答案
语言学概论试题及答案 语言学概论作业1 导言、第一章、第二章 一、名词解释 1、历时语言学——就各种语言的历史事实用比较的方法去研究它的“亲属”关系和历史发展的，叫历时语言学。 2、语言——语言是一种社会现象，是人类最重要的交际工具和进行思维的工具。就语言本身的结构来说，语言是由词汇和语法构成的系统。 3、符号——符号是用来代表事物的一种形式，词这样的符号是声音和意义相结合的统一体。任何符号都是由声音和意义两方面构成的。 4、语言的二层性——语言是一种分层装置，其底层是一套音位；上层是音义结合的符号和符号的序列，这一层又分为若干级，第一级是语素，第二级是由语素构成的词，第三级是由词构成的句子。 5、社会现象——语言是一种社会现象和人类社会有紧密的联系。所谓“社会”，就是指生活在一个共同的地域中，说同一种语言，有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体。语言对于社会全体成员来说是统一的、共同的；另一方面，语言在人们的使用中可以有不同的变异、不同的风格。 二、填空 1、结构主义语言学包括布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学三个学派。 2、历史比较语言学是在19世纪逐步发展和完善的，它是语言学走上独立发展道路的标志。 3、人的大脑分左右两半球，大脑的左半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性直观思维。 4、一个符号，如果没有意义，就失去了存在的必要，如果没有声音，我们就无法感知，符号也就失去了存在的物质基础。 5、用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员约定俗成。 6、语言符号具有任意性和线条性特点。 7、语言的底层是一套音位，上层是符号和符号的序列，可以分为若干级，第一级是语素，第二级是词，第三级是句子。 8、语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系是组合和聚合。 9、组合是指符号与符号相互之间在功能上的联系，聚合是指符号在性质上的归类。 三、判断正误（正确的打钩，错误的打叉） 1、文字是人类最重要的交际工具。（×） 2、地主阶级和农民阶级之间没有共同语言，这说明语言是有阶级性的。（×） 3、在现代社会，文字比语言更加重要。（×） 4、现代社会，沟通的方式很多，语言的重要性日渐削弱。（×） 5、语言是思维的工具，没有语言，人类就无法思维。（√） 6、语言和思维互相依存，共同发展。（√） 7、任何一种符号，都是由内容和意义两个方面构成的。（×） 8、从本质上看，语言其实是一种符号系统。（√）
2020年第一次高考语文模拟试题(含答案)
2020届高三第一次模拟考试 语文 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 人工智能机器人写的诗、画的画、作的曲并不能被称作艺术品，因为艺术是创作者对客观世界的认识，是其主观情感的呈现，而艺术活动更多是一种创造的过程，它充满感性色彩，人类艺术创造最大的特征就是情感化。而人工智能是理性的，它整套艺术生产逻辑基于数据，即便人工智能的文艺创作开始加入情感激发和随机化模块，但创作的内容仍然是从大量作品中提取、分解、组合而成，这种重组方式不能称为情感化的艺术创作。人工智能目前没有可能创造与人类智力相当或者超过人类智力的作品，因为极具个人色彩的创造性活动是无法复制的。 人类对人工智能文艺创作能力的抗拒和排斥，一方面基于主观情感上的“一时难以接受”，因为在人工智能时代，文学艺术可能会是人工智能机器人留给人类的最后一片施展才华的乐园；另一方面，人工智能在文艺方面的“造诣”，尚处在“低幼”阶段，离人类的文艺创作水平还差很远，并且在相当长一段时间内，仍然难以跟人类匹敌。以微软机器人“小冰”的绘画作品为例，乍一看，颇具“艺术色彩”，但仔细观察会发现那些作品仍然难以摆脱元素堆砌的痕迹。就像“中国的城市化进程”这个主题，小冰所画的内容基本上都在“建筑”“人”“家具”这几个模棱两可的元素上来回重复。而即便是输入“城市”这个关键词，小冰依旧会把城市跟椅子、时钟这类元素联系到一起，画作也不算完整，甚至过于抽象。 人工智能对于人类生存现实基础的改变，迫使人们不得不重新思考艺术与现实的关系、作家和艺术家在艺术活动中的地位、艺术存在的意义及其终极走向等一系列问题。正如艺术批评家李心沫所言，在人类的绘画作品和运用人工智能程序绘制的作品已经很难被人进行区分的今天，我们已经无法对人工智能视而不见，一味地唯我独尊或排斥是没有意义的。 在人工智能与经济社会同频共振的趋势下，艺术世界将会发生巨大改变，并重塑艺术的边界，其未来是否会影响到艺术家的主体性身份？是否原本只有人类可以胜任的艺术工作，将被人工智能取代？这些问题，只有交给时间来回答。 从积极的角度看，人工智能的迅速发展，虽然给文学艺术的发展带来了空前的挑战，但也带来了前所未有的机遇，人类从现在开始就可以很好地利用人工智能，来丰富自己的文艺创作。人工智能科学家李开复在《人工智能》一书中就指出，人工智能时代，程式化的、重复性的、仅依靠记忆与练习就可以掌握的技能将是最没有价值的，几乎一定可以由机器完成。最体现人的综合素质的技能，比如人对于复杂系统的综合分析、决策能力，对于艺术和文化的审美和创造性思维，基于爱、恨等情感与他人互动的能力，则在人工智能时代最有价值，也是最不容易被替代的。
《教育学》模拟试题及答案(2020年整理).doc
《教育学》模拟试题及答案 一、选择题（包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号填入题中的横线上。多选、少选、错选，均不得分。每小题2分，共10分） 1．提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是__B__。 A．卢梭B．杜威C．斯宾塞D．陶行知E．蔡元培 2．作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括：__ABD_。 A．学校即社会B．教育即生活C．教师中心D．儿童中心E．书本中心 3．教育学研究的对象是_ AE_。 A．教育现象B．教育方针C．教育政策D．教育理论E．教育规律 4．标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是__C__。 A．《学记》B．《普通教育学》C．《大教学论》D．《教育论》E．《教育漫话》 5．与当代社会发展和需要一致的现代教育观念包括__ABCDE__等。 A．终身教育观B．教育主体观C．教育民主观D．效益效率观E．整体优化观 6．教学方法、教学手段及组织形式主要受__E__的制约。 A．人口数量B．人口质量C．人口结构D．政治制度E．生产力发展水平 7．制约教育发展的规模与速度的因素有__AE__。 A．人口数量与增长率B．人口质量C．人口结构D．政治制度E．生产力发展水平 E．多因素决定论 8．教育的目的主要受__D__因素的制约。 A．人口数量B．人口质量C．人口结构D．政治制度E．生产力发展水 9．影响人的身心发展的因素的各种观点中，中国俗语“龙生九子，各个不同”，所反映的是__BCDE__的观点。 A．遗传决定论B．环境决定论C．教育决定论D．活动决定论E.多因素决定论 10．教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的__B__。 A．顺序性B．个别差异性C．阶段性D．互补性E．不均衡性 11．有的放矢、因材施教等，都是指要根据学生身心发展规律中的_D___进行教育。
管理学原理模拟试卷三
《管理学原理》模拟试卷三 注意： 1.试卷保密，考生不得将试卷带出考场或撕页，否则成绩作废。请监考老师负责监督。 2.请各位考生注意考试纪律，考试作弊全部成绩以零分计算。 3.本试卷满分100分，答题时间为90分钟。 4.本试卷分为试题卷和答题卷，所有答案必须答在答题卷上，答在试题卷上不给分。 一、【单项选择题】(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。 1、为满足员工自我实现需要，推出哪种管理措施较为有效？（ B ） [A] 改善住房条件[B] 职工持股计划 [C] 星级晋升制度[D] 合理化活动 2、某仓库主任根据许多钢材堆在露天的情况，提出搭建简易仓库计划，经可行性研究分析，认为搭建仓库可减少钢材损失，同时节省因钢材生锈而产生的预处理成本，在经济上是可行的。面对这份报告，作为总经理的选择是（D ）。 [A] 批准实施[B] 不批准 [C] 视资金情况而定[D] 进一步明确问题 3、以下做法属于职位丰富化设计的是（ B ）。 [A] 在仓库工作的工人，可以在卸货、出货、记录、盘点等多项职位上定期轮换 [B] 将部分管理权限下放给下级人员，使其在一定程度上自主决定工作的内容、方法和 进度 [C] 一个员工由原来的只负责将某个电容器插在焊孔上的工作改为装配整台收音机 [D] 由每个人负责一项工作改为几个人共同负责几项工作 4、有关六西格玛管理的描述错误的是（B ）。 [A] 其实质是对既有过程的持续改进 [B] 是对组织的业务过程进行的彻底变革 [C] 是一种持续改进的方法论 [D] 体现了“只有能够衡量，才可以实施改进”的思想 5、科学管理理论是古典管理理论之一，科学管理的中心问题是（A ） [A] 提高劳动生产率[B] 提高工人的劳动积极性 [C]制定科学的作业方法[D]实行有差别的计件工资制 6、以下不属于分权制组织特点的是（D ） [A] 中下层有较多的决策权限 [B] 上级的控制较少，往往以完成目标为限 [C] 在统一规划下可独立经营 [D] 实行统一核算，没有财务支配权 7、将计划分为生产计划、安全计划、供应计划等，这是按（A ）标准对计划所
语言学概论真题及答案_语言学概论及答案
语言学概论试题 文学院新闻学14级4班陈秋霞2014033004 一、填空题（每空一分共10分） 1、语言是由人的发出的有的声音。 2、是否能够运用，是区分词和语素的根本特点。 3 4 二、选择题（每题2分共20分） 1、一种语言中数量最少的是（） Ａ、音素Ｂ、音位Ｃ、语素Ｄ、音节 2、在语言结构的某一环节上能够互相替换，具有某种相同作用的各个单位之间所系叫（）
Ａ、转换关系Ｂ、组合关系Ｃ、层级关系Ｄ、聚合关系 3、发音的时候。声带振动，发音部位之间形成的窄缝比较大，气流略有摩擦。这样发出的音叫（） Ａ、元音Ｂ、半元音Ｃ、浊擦音Ｄ、塞擦音 4、汉语的“我”，翻译成英语在不同的句子成分中，分别是“I ”、“me ”、“my ”、“mine ”，这里使用的语法手段是（） Ａ、重叠法Ｂ、重音移动法Ｃ、异根法Ｄ、外部附加法 5、能够充当句法结构的结构成分的语法单位是（） Ａ、语素Ｂ、词Ｃ、句子Ｄ、句群 6、现代汉语属于（） Ａ、比较语言学Ｂ、共时语言学Ｃ、历时语言学Ｄ、一般语言学 7、现代汉语属于（）
Ａ、比较语言学Ｂ、共时语言学Ｃ、历时语言学Ｄ、一般语言学 8、汉语“帽子”、“棋子”两个词（） Ａ、前者是复合词，后者是派生词Ｂ、都是复合词 Ｃ、前者是派生词，后者是复合词Ｄ、都是派生词 9、根据构成词的语素数量的多少，把词分为（） Ａ、单义词和多义词Ｂ、类义词和同义词 Ｃ、单纯词和合成词Ｄ、复合词和派生词 10、下列诸现象中属于构词现象的是（） Ａ、汉语的“桌”加“子”变成“桌子” Ｂ、汉语的“同学”加“们”变成“同学们” Ｃ、英语的“help ”（“帮助”，现在时）加“ed ”变成“helped ”（“帮
中考语文第一次模拟试卷
第二学期模拟试卷（一） 九年级语文 （考试时间：150分钟满分150分） 第Ⅰ卷（选择题共14分） 1、下面文字中加点字注音错误的一项是（2分）（） 无论是小溪的潺潺流动，还是大江的纵．（zòng）（A）情奔流；无论是瀑布的潇洒飘逸．（yì）（B）还是大海的汪洋恣．（zì）（C）肆，它们总是在运动中得到永生。这正如人的生命，是劳动，推动了人类进步；是思索，升华了人类智能。江河如果停止了流淌，那么终将干涸．（hé）（D）；人生如果停止了运动，那么终将失去生命。 2、下列句子中标点符号使用正确的一项是（2分） A拉丁谚语说过：“晚秋的景色是最美好的”。 B这一夜，只觉得泉鸣不绝于耳，不知是梦？是醒？ C《雪》这篇文字（类似的还有《秋夜》等），比较接近于我国古代所说的“兴“体。 D其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须、戴着眼镜、挟着一叠大大小小的书。 3、下列各句中没有语病的一项是（2分） A中国消费者协会的药品说明书评论报告显示：将近一半的药品说明书存有“只说不明”，“缺斤少两“的问题。 B晴朗的夜空，群星灿烂，汇成一幅星星的世界。 C在丹麦举行的2006年体操锦标赛上，我国男女运动员奋力拼搏，囊括了其中八项冠军。 D日本一直在做着加入联合国常任理事国的美梦，对那段令亚洲人民心碎的侵略丝毫没有表示致歉。 4、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（2分） A中国男子乒乓球男队主教练刘国梁在管理上很有创意，邀请当红教授于丹给队员讲《论语》，引起了轩然大波 ．．．．。 B这篇小说因为对漠不关心 ．．．．人民疾苦的官员作了辛辣的讽刺，所以在社会上流传达室很广，影响极大。 C亚运冠军朱俊回家乡探新，在高邮城引起了不少的轰动，人们对之评头论足 ．．．．．，大加赞赏。 D时下，高邮湖、马棚度假村、界首芦苇荡漾等自然风光游很受游青睐，满足了人们亲 近自然、返璞归真 ．．．．的愿望。 5、下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（3分） A我们学过鲁迅的《从百草园到三味书屋》《藤野先生》，这两篇都出自他的散文集《朝
教育学模拟试卷一
教育学模拟试卷一 单选： 1. 人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作（） A论语 B学记 C大教学论 D普通教育学 2. 民主主义与教育的作者是（） A洛克B夸美纽斯C卢梭D杜威 3.1776年在德国哥尼斯堡大学开始教授教育学的学者是 A赫尔巴特B夸美纽斯C康德 D斐斯泰洛齐 4.我国奴隶社会的学校教育内容是A六艺，B七艺C四书五经D 论语 5.提出教育具有独立性，主要是强调教育A可以超越社会历史而存在B不受生产发展制约C对政治经济有促进作用D有自身的特点和规律 6.实行双轨学制的国家以（）为代表 A英国B美国 C苏联D中国 7.（）主张教学的主要任务在于训练学生的各种官能，至于学科的内容实用意义则无足轻重的教育理论 A形式教育论B传统教育理论C实质教育论D现代教学论 8.教师中心论的主要代表（） A夸美纽斯B凯洛夫C赫尔巴特D杜威 9.“以尽可能的效果来促进学生的一半发展”是（） A布鲁纳课程结构论的中心思想 B杜威儿童中心主义的核心
C赞可夫教学论的中心思想 D赫尔巴特教学论的中心思想 10.教学过程的中心环节是（） A感知教材B理解教材C巩固知识D运用知识 11.教育的质的规定性主要体现在（） A教育具有社会性 B教育具有相对独立性 C教育是培养人的社会活动 D教育是一种转化活动的过程 12.在教学任务中处于基础地位的是（） A发展学生的智力 B培养学生的能力 C传授基础知识和基本技能 D形成学生科学世界观和道德品质 13.教学工作的中心环节是（） A备课B上课C课后辅导D考试 14.提出学科结构理论和反战学习的教育家是 A布卢姆B布鲁纳C赞可夫D巴班斯基 15.学生品德发展的重要标志是其具有 A社会活动能力B自我教育能力C道德认识D道德情感 16.学生思想品德形成和发展的源泉是（） A班主任工作B教师的正面教育C能动的道德活动D学校教育和家庭的影响 17.学生自发形成和组织起来的群体叫（） A正式全体B非正式群体C参照群体D课外活动小组 18.教师的教育机智充分表现了教师劳动的（） A示范性B连续性C广延性 D创造性
管理学原理模拟题1
第1页（共7页） 《管理学原理》（考试卷） 说明： 1、本次考试采取“闭卷”+“开卷”考试方式。考试总时间为120分钟，试卷满分100分。 2、试卷（一）为闭卷考试，共三大题40分，考试时间为45分钟，开考后45分钟考生立即停止答题并上交本试卷（一），领取试卷（二）。 3、试卷（二）为开卷考试，共三大题60分，考生单人单桌独立完成，允许查阅自己携带的相关资料，但不允许相互讨论，考试时间为75分钟。 试卷（一）（40分） 一、配对题（请将第二组中的理论名称代号填到第一组相应的管理学家名字后的“（ ）”内，每空1分，共10分，选错、不选或多选不得分。） 第一组 管理学家 1、马斯洛 （ ） 2、法约尔 （ ） 3、梅奥 （ ） 4、麦格雷戈（ ） 5、亚当·斯密（ ） 6、西蒙 （ ） 7、赫兹伯格（ ） 8、亚当斯 （ ） 9、弗鲁姆（ ） 10、泰罗 （ ） 示例：斯金纳（ I ） 第二组 理论名称 A 、科学管理理论 B 、 X-Y 理论 C 、双因素理论 D 、公平理论 E 、决策理论 F 、一般管理理论 G 、人际关系理论 H 、“经济人” I 、强化理论 J 、需求层次论 K 、期望理论 二、单选题（每小题给出的四个选项中只有一个选项正确，请选出并填写到“（ ）”内。20小题，每小题1分，共20分，选错、不选或多选不得
分。） 11、财务部经理的会计业务能力属于（） A 技术技能 B 人际技能C概念技能D 分析技能 12、以下对管理描述不正确的是（） A 管理的目的是管好人 B 管理的目的是实现组织的目标 C 管理的对象主要是人 D 管理的对象不仅仅是人 13、被管理学界称为“科学管理之父”的管理学家是（） A 泰罗 B 法约尔 C 韦伯 D 梅奥 14、认为“人们在执行任务时能够自我控制和自我指导”是哪一个理论的观点？（） A Z理论 B 超Y理论 C Y 理论 D X理论 15、认为在现实中不存在一成不变、普遍使用的管理理论，管理应随机应变的管理理论是（） A 系统管理理论 B 权变管理理论 C 决策理论 D 数理理论 16、某营销计划中规定，06年的销售额要比去年增加5%—10%，则该计划属于（） A 战略性计划 B 具体性计划 C 指导性计划 D 长期计划 17、将对解决某一问题有兴趣的人集合在一起，在完全不受限制的条件下敞开思路，畅所欲言来进行决策的方法，被称之为（） A 经理人员决策法 B 滚动调查法 C 德尔菲法 D 头脑风暴法 18、以下对目标管理的描述，不正确的是（） A 提出者是管理大师德鲁克 B 是把目标作为管理的对象 C 是把目标作为管理的手段 D 建立在“Y”理论的人性假设基础之上 19、决策是工作和日常生活中经常进行的活动，但人们对其含义的理解不尽相同，你认为以下哪种理解较为完整？（） A 出主意 B 拿主意 C 既出主意又拿主意 D 评价各种主意 20、某企业总经理下设两个副总经理、每个副总经理下设三个部门经理、每个部门有6名员工，则该总经理和每个部门经理的管理幅度分别是（）A 2人和3人 B 2人和6人 C 3人和6人 D 5人和6人 第2页（共7页）
六年级下册语文第一次模拟考试卷
2019年上期第一次模拟考语文试卷 （考试时量：100分钟满分100分） 一、积累与运用。（42分） 1、规范书写（2分）海内存知己，天涯若比邻。 2、看拼音，写词语。（8分） dì zào duò bù lǎn duó fánɡài ( ) ( ) ( ) ( ) jī fěnɡ xié tiáo chòu huà línɡ tīng ( ) ( ) ( ) ( ) 3、选择正确的读音在下面画“—”。（3分） 尘埃．（āi ái）过滤．(lù lǜ) 唠唠 ．．叨叨(láo lāo) 暂．时(Zǎn zàn) 骗．局(piàn biàn) 造谣中．伤(zhōng zhóng) 4、选字填空。（3分） ①辩辨辫（）别（）子争（） ②汛迅讯（）速音（）（）期 5、查字典。（3分） “临”字用音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）；用部首查字法应先查（），再查（）画。“临”在字典里的解释有：①暂时；②挨着，靠近；③到。在“身临其境”中应选第（）种解释；在“临时”中应选第（）种解释。 6、啄木鸟治病，改正广告语滥用成语的字。（3分） 随心所浴（）骑乐无穷（）默默无蚊（） 一气喝成（）咳不容缓（）别具衣格（） 7、根据课文内容或情境填空。（每空1分，共6分。） ①天鹅飞得再高，不忘；牧民走得再远，不忘。 ②当朋友不珍惜时间时，你会对他说：。 ③俗话说，当局者迷，旁观者清。宋代诗人苏轼的绝句《题西林壁》中有两句诗“”相当于这个意思。 ④那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增一点儿则嫌长，减一点儿则嫌（），素一点儿则白，深一点儿则嫌（）。 8、按要求改写句子，不改变句意。（5分） ①山民的几句朴素的话蕴含着意味深长的哲理。（缩句） ②不劳动连棵花也养不活，这是真理。（改成反问句） ③语文对我很感兴趣。（在原句上修改） ④桂花开了，很香。（改为夸张句） ⑤写一句读书的名言。 9、判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。（5分） ①、“匣”是半包围结构的字，最后一笔是“竖折”。（） ②、“夸奖”、“夸耀”、“赞美”这三个词的感情色彩相同，都是褒义词。（） ③、“骏马和老牛也好像在回味着草原的无限乐趣。”这是一个比喻句。（） ④、宋江、林冲、鲁智深、李逵都是《水浒传》里的人物。（） ⑤、《军犬黑子》告诉我们：哪怕是一只狗，也是有尊严的。（） 10、口语交际。（4分） 赠言是给别人留下的美好祝愿或真诚的希望。在这即将毕业离别之际，请你给在你心中留下过深刻印象的某位同 学拟写一条富有文采的赠言（至少使用一种修辞方法）。 二、阅读理解。（28分） （一）课内阅读（10分） 有得钟者，欲负而走，则钟大不可负。以椎毁之，钟铿．( )然有音。恐人闻之而夺己也，遽．( ) 掩其耳。 ①给加点字注音。（2分） ②解释下列字的意思。（2分）欲：走：负：遽： ③这段话选自寓言故事《》。我们还学过的寓言故事有《》、《》。（3分） ④下列句子停顿正确的是（）（1分） A、以椎/毁之，钟/铿然有/音。 B、以/椎/毁之，钟/铿然/有音 C、以/椎/毁之，钟/铿然有/音 ⑤这则寓言告诉了我们：（2分） （二）、课外阅读（18分） 空心树 ①河岸上长着两棵柳树，老柳树谦逊地低着头，舒展着自己的枝叶。可是年轻柳树却认为自己长得又匀称，又好 看，老是仰着脸，想尽量把自己的枝、杈把弄得比老柳树漂亮一些。 ②有一天年轻柳树对老柳树说你干吗老是低着头趴着你看我多气派那些房子呀人呀我都不 放在眼里看他们谁不称赞我长得又高大又漂亮他摆出一副瞧不起老柳树的样子 ③老柳树友爱地对它说：“我不是不知道你长得漂亮。可你要当心树会变空的啊!” ④年轻柳树不理睬老柳树的忠告，仍旧得意洋洋地欣赏自己的美貌。 ⑤日子一天天地过去了。因为年轻柳树老是把吸收到的养分用在打扮外衣上，树心真的变空了。不久，这两棵柳 树的主人把它们砍倒了。主人看到年轻柳树心竟然是空的，痛心地说：“唉，本来我是打算用你做房梁的，可现在除 了把你当做柴火烧掉，再也没有别的用处了。”年轻柳树听了 . 1、联系上下文解释文中的词语的意思。(2分) 谦逊：得意洋洋： 2、按要求完成下列题目。(3分) (1)近义词：忠告( ) 欣赏( ) 仍旧（） (2)反义词：称赞( ) 痛心( ) 漂亮（） 3、给第二自然段加上标点。(5分) 4、请找出文中描写年轻柳树看不起老柳树的神态的句子，写在“”。（1分） 5、老柳树友爱地对年轻柳树说：“我不是不知道你长得漂亮。可你要当心树会变空的啊!”（改为转述句）（2分） 6、年轻的柳树为什么会变空心的?主人对它的空心为什么痛心失望?(2分) 7、年轻柳树听了主人的话，会怎么样呢?它又会说些什么呢?发挥你的想象在文中空白处写几句话。(用上一句歇后语 或名言警句)。(3分)