五年级下册美术测试题

五年级美术下册期末测试题

一、填空（30分）

1、形一般是指平面的形状，它可分为（几何）形和不规则形。

2、形体是指具有（长）、宽、（高）三度空间的立体实物。

3、在进行人物画创作时。要善于抓住人物的（表情），并对它进行细致刻画，这样才会使画面主题突出。

4、十二生肖也称（十二属相），由鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪动物组成。

5、中国画中以描绘山川的自然景色为主体的绘画称为（山水画）。

6、舞台布景主要有绘画、立体造型、（灯光）等制成。

7、形体可分为自然形体和（几何形体）。

8、人物表情主要有（喜）、怒、哀、（乐）。

二、单项选择（15分）

1、我国古代青铜器的铸造，远在（ B ）千年前的夏代就出现了。

A、三千年前

B、四千年前

C、五千年前

D、六千年前

2、艺术家在艺术创作时，有时不是再现的自然界中的具体形象，我们称之为（C ）艺术。

A、主观艺术

B、客观艺术

C、抽象艺术

D、想象艺术

3、中国山水画从（B ）朝代成为主要画科。

A、唐朝

B、宋朝

C、明朝

D、清朝

4、青铜器上常铸或刻有文字。这些文字通常称为（ B ）文。

A、甲骨文

B、金文

C、青铜文

D、象形文

5、下列构图在物体的安排上有哪一个符合多样统一的规定。（ C ）

A、

B、

C、

三、连线（20分）

树形灯铜奔马长信宫灯四羊方尊

笑哭愁怒四、画出带有夸张性的人物表情（30分）

注意构图，生动的表现夸张的表情。

人教版小学美术五年级下册全册教案

人教版小学美术五年级下册全册教案 目录 第1课《形的魅力》 (2) 第2课《形体的组合》 (5) 第3课《抽象的雕塑》 (8) 第4课《学构图》 (11) 第5课《静物写生》 (15) 第6课《喜怒哀乐》 (19) 第7课《夸张的脸》 (23) 第8课《神奇的肥皂粉》 (31) 第9课《写意蔬果》 (39) 第10课《写意动物》 (47) 第11课《学画松树》 (53) 第12课《十二生肖》 (58) 第13课《风筝的魅力》 (64) 第14课《微观世界》 (68) 第15课《会亮的玩具》 (73) 第16课《小布偶》 (78) 第17课《电脑美术——对称图形》 (80) 第18课《旅游节》 (84) 第19课《舞台上的布景》 (91) 第20课《珍爱国宝——古代的青铜艺术》 (94)

第1课《形的魅力》 1教学目标 1、知识技能目标:掌握形的概念及分类,了解形状是构成美术作品的基本元素之一。 2、过程方法目标:引导学生充分展开想象,采用画或剪等不同形式,将几何形和不规则形组合成各种画面。 3、情感态度目标:让学生感受各种形的组合呈现出来的魅力,培养学生的动手能力和想象力。 2学情分析 小学高年级阶段的学生,随着年龄和经验的增长,身心都得到了很大的发展,思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展,心理活动的随意性和自觉性也在增强,他们力求表现更真实、更深刻,表现能力有所加强。能运用一些造型方式,表现自己的所观察到的对象,有的学生对材料进一步的拓展,寻求技法和表现方法的创新,也有的学生眼高手低,对表现缺乏信心。 3重点难点 重点是:认识形状的概念和形式。难点是:学会运用各种造型组成画面 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动

小学五年级下册美术全册教案

美术教学设计 人美版五年级下册 1. 人民艺术家-- 齐白石 教学过程 一、组织教学 二、设问引入1 ．上个世纪，我国涌现出了一大批优秀的艺术家，其中有一位著名的国画大师在1953 年被国家文化部授予“人民艺术家”的称号，你知道他是谁吗？（生答）2．出示课题，板书：人民艺术家——齐白石 3 ．谁能用自己的语言简单地向大家介绍你 所了解齐白石？4?请2?3位同学介绍收集到的关于齐白石的信息。 三、欣赏感悟畅想 1.欣赏P2 右下：齐白石花鸟鱼虫作品，小组交流： 2.欣赏P2 左上《群虾》，小组交流： 3.齐白石笔下的绚丽世界 ①荷花和蜻蜓的表现方法有什么不同？写意与工笔结合。师简介：工虫花卉，即兼工带写，乃白石晚年独创，前无古人。即虫以工笔而花卉用写意的方法。 ②这样的画面有什么样的效果？粗与细、虚与实的强烈对比，豪放与细腻、动静结合，妙夺天工，奇趣盎然。 4．诗书画印的全才刚才第三组读到的诗也是出自齐白石之手。他不仅是一位画家，还是一位书法家、篆刻家和诗人。欣赏P3 书法、诗文、篆刻作品，说说欣赏后的感受。 书法：气象雄浑、自然纯朴、稚拙而富有情趣诗文：清新质朴，感情真挚篆刻：布局奇特、雄奇奔放、气势纵横宏大、用刀如笔、下刀肯定、一气呵成。 5．欣赏了齐白石的诗书画印，我想问问大家，他如何能从普通的木匠变成艺术大师？他一生又为什么会留下大量的作品？（勤奋刻苦） 6．你知道白石老人最喜欢表现什么吗？（花鸟虫鱼等生活中最常见的事物）7．他的作品主要有什么特点？（画简

意深、生动质朴、鲜活而有情趣） 四、运用色彩体验创新1．作业要求：选择书中你最喜欢的一幅作品，写写自己独特的观后感（可从意境、表现方法、画面效果、感受等方面入手）或者谈谈你学完本课后的收获。 2 ．生作业，师巡视指导 五、总结延伸1．请部分学生读一读自己的观后感或收获。 2．齐白石一生有上万幅作品，如果你感兴趣，可以通过上网等方式查阅了解更多相关知识。 2.20 世纪的艺术大师——马蒂斯 教学过程： 一、组织教学： 二、欣赏与比较：猜猜看：哪一幅剪纸是我国的传统民间剪纸？哪一幅是马蒂斯的作品？为什么这样区分？说说你的理由。 三、介绍马蒂斯马蒂斯擅长什么？他无论在绘画还是在剪纸还是装潢设计中都很有成就。 观察与比较：（课件出示） 1.马蒂斯的画在造型上有什么特点？（简练）比较马蒂斯的《金鱼》、毕加索的《多拉玛尔肖像》、高更的《静物》。 2. 马蒂斯色彩上注重什么？比较马蒂斯的《蓝衣女人》、蒙德里安的《百老汇的爵士音乐》、拉菲尔的《椅中圣母》。你认为马蒂斯最爱使用的颜色是什么？ 3. 马蒂斯的剪纸与中国剪纸有什么区别？欣赏马蒂斯的剪纸与中国民间剪纸。 四、通过本课的欣赏，你对马蒂斯印象最深刻的是什么？ 五、试一试，用马蒂斯的艺术表现手法创作一幅自己喜爱的作品。 六、课堂小结。 3.色彩的纯度 教学过程 一、游戏导入1 ．教师出示不同纯度的黄色色标，引导学生说出期中微妙的变化。学生通过对比色标，分析色彩由于纯度变化给人带来的不同视觉感受。 二、讲授新课1 ．复习旧知（1 ）复习色彩知识：三原色、三间色（2 ）复习色相与明度的知识。我们在上学期分别学习了《色彩的色相》和《色彩的明度》，谁能说出色相环上各个颜色的色相，明度高低？用什么方法可以提高红色的明度？以原色、间色知识引入新课，以旧知带新知。2. 学习纯度知识（1）了解纯度的定义提问：当某一颜色调入等量的灰红时，会产生什么变化？将灰红和纯红做对比，比较两种色彩，给你带来怎样不同的感 受？（纯红—明快、鲜艳；灰红——柔和、暗淡）（2）出示定义：色彩的纯度：指色彩的鲜艳深度，既指色彩的饱和度。以色彩明度知识引出纯度知识，使学生对知识理解形成系

小学人教版五年级美术下册测试题

五年级美术下册测试题 一、填空题（40分） 1、是指观众席前面的演出场所。通常正对着观众席，但也有供观众从三面观看或四面观看的。 2、色彩的三要素：、、色相。 3、中国画按绘画题材分：可以分为人物画、和；按表现手法分：可以分为、和兼工带写。 4、国画大师在1953年被授予“人民艺术家”称号，他擅长画。 之外以画马见长的画家是，以画见长的画家是郑板桥。 5、雕塑可以分为雕、雕。 6、扇子的种类繁多，按分有羽扇、檀香扇、纸扇、象牙扇、竹扇、芭蕉扇、麦秸扇等；按形式分有、等。 7、我国的水墨人物画历史悠久，名家辈出。从宋代梁楷到现代的、和等，都擅长画。 二、选择题(6分) 1、（）被中国文人称为“四君子”，自古受到人们的喜爱。 A梅松竹荷 B梅兰竹菊 C梅菊松荷 2、有“凝固的舞蹈”之说的是（）。 A建筑 B雕塑 C绘画 3、我们在生活中经常看到景物的（）的变化，这种变化叫 透视现象。 A近窄远宽 B近小远大 C 近大远小 三、连看题（10分） 《泼墨仙人图》《睡莲》《曲木家的小客人》《步辇图》《向日葵》 梵高阎立本（唐）莫奈（法国）刘国辉梁楷（宋） 四、判断题（12分） 1、卡通就是动起来的漫画。（） 2、描绘大自然风光的在中国画中叫风景画。（） 3、在齐白石作品中表现最多的是花、鸟、鱼、虫。（） 4、中国画是以描绘山川自然景色为主体的绘画。（） 5、十二生肖也称十二属相，是我国民间计算年龄的方法。（）

6、青铜器的欣赏主要从造型、纹样、文字等几个方面进行。 （） 五、综合体（12分） 1、简述点彩派画家如何作画？（6分） 2、运用透视原理画一条弯弯的小路。（6） 六、我会画。（20分） 请以《美丽的夏天》为题，进行绘画创作，要求画面完整。

【新版】2020人教版新课标小学美术五年级下册全册教案

教学资料范本 【新版】2020人教版新课标小学美术五年级下册全册教案 编辑：__________________ 时间：__________________ 第一课形的魅力 课时：1课时

教学目标： 1．通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。 2．通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素--形的魅力，尝试自己动手，运用构成原理创造各种画面。并从中体会到乐趣。 教学重点： 认识形状的概念和形式 教学难点： 学会运用各种造型组成画面 教学过程： 一．导入阶段： 1．欣赏各种平面形状 师问：看了这些形状，你们能给他们归类吗？为什么？ 生答：略 2．导入课题：《形的魅力》 二．发展阶段： 1．《形的魅力》的特点（学生讨论找规律） 展示各种形状。 师问：请找一找它们有什么规律（学生讨论） 生答：略 师小结：形是构成美术作品的基本元素之一。（点、线、形状、色彩等）2．形的分类（知识窗内容） 几何形（三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等）自由形（随手画的形状） 3．形的特点（外形和骨式的变化）： 有规则-- 无规则— 三．拓展阶段： 1．怎样运用各种形状组成画面（小组讨论）。 师小结：首先要创造出各种形状（剪出形状） 2．制作步骤（教师示范）

1．作业要求：设计、制作一幅画。 2．学生练习， 3．教师巡回辅导。 五．作品展示： 1．小组单位展示、评述学生自己的作品。 2．学生代表向全班同 3．学展示并评述自己的作品。 六．收拾和整理： 收拾并整理好自己的桌面。 七．教学延伸与拓展： 思考：用各种形状还可以创造什么作品或运用装饰像框等方面。 第二课形体的组合 课时：1课时 教学目标： 1．通过教学活动，让学生了形体是具有三维空间的立体实物。掌握形体的基本知识，并学会应用各种形体来组成艺术作品。 2．通过学习活动，学生初步在学习中体会形体的魅力，尝试自己动手，进行雕塑创作。并从活动中体会到乐趣。 3、培养学生的环保意识，利用废弃物进行再创造，美化环境。 教学重点： 认识形体的基本特点 教学难点： 学会运用各种形体进行雕塑创作 教学过程： 一．导入阶段： 1．欣赏几何石膏形体 师问：看了这些形体，有什么特点吗？为什么？ 生答：是立体的 2．导入课题：《形体的组合》 二．发展阶段： 1．形体的特点：是指具有长、宽、高三度空间的立体实物。它可分为“自

小学五年级下册美术试题

小学五年级美术试题 一、填空题 1、莫高窟位于（）敦煌市东南25千米的鸣沙山东麓，俗称（）。 2、雕塑是（）艺术的一种，是（）、（）、（）三种方法的总称。 3、列举三大名山大川（）、（）、（）。 4、陶俑是（）的一种，它由（）塑成，有的经火烧的彩绘，有的上彩釉后低温烧制而成。它反映了我国古代社会的（）和（），是我国古代精美的艺术珍品。 5、（）、（）、（）和（）、（）、（）为艺术作品中最基本也是最重要的语言。 6、俑是指（）的葬的偶人，由木、石、铜、陶等不同材料制成。做为随葬品的俑大约起源于（），（）时开始流行，（）时得到空前发展，（）以俑作为陪葬的习俗更为普遍，（）以后流行纸质俑随葬，陶俑随葬的习俗宣告结束。 7世界上最长的壁画是——（） 二、选择题 1、莫高窟“俗称”（） a、多佛洞 b、万佛洞 c、千佛洞 2、雕塑是（）的一种。 A、造型艺术b、绘画艺术c/建筑艺术

3、陶俑是古代（）雕塑艺术品的一种。 a、天葬 b、墓葬 c、水葬 4、成为世界上最长的画廊的指的是（）。 a、敦煌壁画 b、云冈石窟壁画 c、龙门石窟壁画 三、连线 1说唱俑武士俑三彩俑 唐东汉秦 四、简答题 什么是同类色—— 什么是邻近色—— 什么是对比色—— 什么是雕塑—— 什么是陶俑—— 五、画一画 请你设计一张理想中的校园小小规划图，并附上一份创意说明。

小学五年级美术试题答案 一、填空题 1、中国甘肃千佛洞 2、雕、刻、塑 3、泰山、庐山黄山 4、古代墓葬雕塑艺术品陶土生活风俗 5、点、线、面黑、白、灰 6、陪葬商周中期春秋战国秦汉代宋 7、敦煌莫高窟壁画 二、选择题 1、c 2、a 3、b 4、a 三、连线题 说唱俑武士俑三彩俑 唐东汉秦 四、简答题 1、同类色指色相的性质相同，但色度有深浅之分的。 邻近色指色相的性质近似的。 对比色指色相的性质相反的。 什么是雕塑雕塑是造型艺术的一种，是雕、刻、塑三种制作方法的总称。 陶俑是古代墓葬雕塑艺术品的一种，它由陶土塑成，有的经火烧制后彩绘，有的上彩釉后低温烧制而成。

江西版小学五年级美术下册复习题一图文稿

江西版小学五年级美术 下册复习题一 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

江西版小学五年级美术下册复习题 一、填空题： 1、雕塑是造型艺术的一种，是（雕）、（刻）、（塑）三种制作方法的总称。雕塑按其形态一般分为（圆雕）、（浮雕）、（透雕）。按材质划分为（泥塑）、（石雕）、（木雕）、（铸铜）、水泥、陶等。 2、各种各样的（黑、白、灰）与（点、线、面）结合，相互映衬交错，就构成了缤纷多彩的世界。 3、（点、线、面）和（黑、白、灰）是艺术作品中最基本也最重要的语言。 4、（同类色）是指色相的性质相同，但色度有深浅之分。比如深红与浅红等。 5、（邻近色）是指色相的性质近似的。比如红与橙、绿与青等。 6、（对比色）是指色相的性质相反的。比如红与绿、黄与紫等。 7、牡丹象征（富贵）；（月季）象征吉祥如意、和平美好；（荷花）象征出淤泥而不染；枇杷象征（丰收圆满）；（桃子）象征长寿。 8、陶俑是古代（墓葬雕塑）艺术品的一种，它由陶土塑成，它反映了我国古代社会的生活与风俗，是我国古代精美的艺术珍品。我国陶俑中的代表作品是（秦始皇陵兵马俑）。 9、俑是指陪葬的（偶人），由木、石、铜、陶等不同材质制成。 10、我国古代壁画的代表作品是（敦煌莫高窟）保存的壁画，是（佛教）艺术宝库中的一颗璀璨的明珠。 二、选择题： 1、《掷铁饼者》的作者是（ A ）。 A 、【古希腊】米隆 B、【法国】布尔德尔 C、【中国】田金铎 2、蔬果雕中的青蛙是用（ B ）制成的。 A 、香蕉 B、黄瓜 C、土豆 3、毕加索是（ A ）的画家。 A、西班牙 B、英国 C、意大利 4、《九色鹿》的故事起源于（ C ）教。 A、伊斯兰教 B、道教 C、佛 1、莫高窟位于（中国甘肃）敦煌市东南25千米的鸣沙山东麓，俗称（千佛洞）。 2、雕塑是（造型）艺术的一种，是（雕）、（刻）、（塑）三种方法的总称。 3、列举三大名山大川（泰山）、（庐山）、（黄山）。 4、陶俑是（古代墓葬雕塑艺术品）的一种，它由（陶土）塑成，有的经火烧的彩绘，有的上彩釉后低温烧制而成。它反映了我国古代社会的（生活）和（风俗），是我国古代精美的艺术珍品。 5、（点）、（线）、（面）和（黑）、（白）、（灰）为艺术作品中最基本也是最重要的语言。 6、俑是指（陪葬）的葬的偶人，由木、石、铜、陶等不同材料制成。做为随葬品的俑大约起源于（商周中期），（春秋战国）时开始流行，（秦）时得到空前发展，（汉代）以俑作为陪葬的习俗更为普遍，（宋）以后流行纸质俑随葬，陶俑随葬的习俗宣告结束。 7世界上最长的壁画是——（敦煌莫高窟壁画）。 二、选择题： 1、莫高窟“俗称”（ c） a、多佛洞 b、万佛洞 c、千佛洞 2、雕塑是（a）的一种。 A、造型艺术b、绘画艺术c/建筑艺术 3、陶俑是古代（b）雕塑艺术品的一种。 a、天葬b、墓葬c、水葬 4、成为世界上最长的画廊的指的是（a）。 a、敦煌壁画b、云冈石窟壁画c、龙门石窟壁画 三、连线： 1说唱俑武士俑三彩俑唐汉秦四、简答题： 什么是同类色——同类色：指色相的性质相同，但色度有深浅之分的。 什么是邻近色——邻近色：指色相的性质近似的。什么是对比色——对比色：指色相的性质相反的。 什么是雕塑——雕塑是造型艺术的一种，是雕、刻、塑三种制作方法的总称。什么是陶俑——陶俑：是古代墓葬雕塑艺术品的一种，它由陶土塑成，有的经火烧制后彩绘，有的上彩釉后低温烧制而成。 五、画一画： 请你设计一张理想中的校园小小规划图，并附上一份创意说明。 五年级下册美术测试题 一、选择题。（每道题1分，其中有多选题） 1、将纸质产生立体感的诀窍：（） A、折叠； B、剪刻； C、裁剪 D、压折。 2、黑陶文化的特点：（） A黑、 B薄、 C、光、 D、脆 3、、陶艺作品制作步骤：（）

人教版小学美术五年级下册

人教版小学美术五年级下册 第1课形的魅力 1、构成美术作品的基本元素有：（点、线、形、色彩）等。 2、形一般是指（平面）的形状，它可分为（几何形）和（不规则形）。几何形是指轮廓线（呈现规则）的形状，不规则形是指轮廓线（呈现自由形式）的形状。 3、形的特点 （1）有规则：几何直线形、几何曲线形 （2）无规则：自由直线形、自由曲线形 第2课形体的组合 1、自然形体是指在自然界的客观环境中形成的一些(立体形态)。几何形体是形 体是指(具有长、宽、高三度空间)的(立体实物)。它可分为“自然形体”和(几何) 指（人工制成）的一些立体形态。 2、许许多多的物体都可以概括为（立方体）（球体）（圆柱体）（锥体）组合成 的。 第3课抽象雕塑 1、我们看到的雕塑不光有（具体的），还有（抽象的）。抽象的雕塑具有很强的（形式美感），体现艺术家敏锐的（观察能力）和（提炼概括能力） 2、抽象雕塑的造型特点：运用抽象的、几何形体的排列、组合。 3、创作抽象雕塑可以利用的材料有：（线材、板材、块材）等。 第4课学构图 1、不同的构图能带来不一样的（视觉感受） 2、绘画构图步骤： （1）摆好静物； （2）用取景框观察静物；

（3）找出最高点、最底点、左右两侧的界线形成一个三角形； （4）用笔从前至后逐个描画。 第5课静物写生 1、静物画是指（以生活中无生命的物体）为主要描绘对象。 2、静物写生常用方法是（线描的方法）。 3、写生要注意写生对象的（真实性）。 4、如何用线条表现静物：利用线条的（长、短、粗、细、曲、直）等特点，来描绘写生对象。 5、写生步骤： （1）用取景框构图； （2）在画纸上定好写生对象位置（高和宽）； （3）按从前到后的顺序描绘； （4）仔细描绘，做到统一有序。 第6课喜怒哀乐 1、喜、怒、哀、乐的表情特征。 笑：眉开眼弯嘴上翘； 哭：眉掉眼垂泪下落； 怒：立眉瞪眼牙咬紧； 愁：愁眉缩眼嘴角掉。 2、人物头像画法： （1）先画出脸部和头发的外轮廓； （2）画出头发和头饰的形态； （3）画出眼睛、眉毛等造型结构； （4）完成整幅头像的描写。

最新五年级美术试题

五年级美术试题 班级---- 姓名----- 等级------- 一、填空： 1.( 对比色)的配合,色彩差别大,往往不容易取得调和.( 对比色)的配合,五年级美术试题 五年级美术试题 2.三原色是(红、黄、蓝).暖色有（红、橙黄）；冷色有（蓝、绿、紫）. 3.对比色有（红与绿）、（黄与紫）、（橙与蓝）、（黑与白）. 4.在色环上，（相邻近）的色彩，称为（邻近色），如：（黄、黄绿、绿）或（红紫、紫、蓝紫）、（黄橙、橙、红橙）.（邻近色）的配合，会使人产生舒适、和谐的感觉. 5.中国画的工具（笔、墨、纸、砚），也就是“文房四宝” 6.色彩的三要素是指（色相、纯度、明度）.色彩的明度是指色彩的明暗、深浅、浓淡的程度. 7.将纹样适当地组织在一定的形状（如三角形、多角形、圆形、方形、菱形）范围之内，使之达到某种装饰作用，叫做（适合纹样）.色彩的相貌就是色相. 绘制适合纹样可先定（尺寸）、定（外形）、再定（基本骨架线），最后绘制图案. 8．适合纹样外形和骨架的变化形式有（离心式）、（向心式）、（离心向心结合式）、（旋转式）、（综合式）、（均衡式）.唐《敦煌藻井图案》是一幅（适合纹样）的图案. 9.（宋体字）的特点是端庄大方，笔画横细竖粗，点上尖下圆，横画收笔有钝角，笔画转折钝角明显.（黑体字）笔画方头方尾，醒目有力. 10.趣味文字的分类有（笔画变化）、（字形变化）、（结构变化）、（象形）、（立体） 11、（美术字）是有图案意味或装饰意味的字体.电脑美术中“反色”效果处理是数以属于（对比色）原理. 11、美术学习记录袋流程是：（准备塑料文件袋）－（自制标签）－（选择作品）－（编号分类）－（汇总作业）－（展示作品）. 13陶瓷艺术包括（陶器）、（瓷器）两个部分.陶瓷艺术的美体现在（外形上）、（纹饰上）、（釉色上）. 14、每年的正月十五，是我国的传统节日（元宵节）.元宵节（吃汤圆）、（观灯）、（猜灯谜）已成为一种习俗. 二、选择题. 1、《彩陶船形壶》是我国哪个（ B ）的陶器艺术品.A、南北朝B、

江西版小学五年级美术下册复习题一

江西版小学五年级美术下册复习题 一、填空题： 1、雕塑是造型艺术的一种，是（雕）、（刻）、（塑）三种制作方法的总称。雕塑按其形态一般分为（圆雕）、（浮雕）、（透雕）。按材质划分为（泥塑）、（石雕）、（木雕）、（铸铜）、水泥、陶等。 2、各种各样的（黑、白、灰）与（点、线、面）结合，相互映衬交错，就构成了缤纷多彩的世界。 3、（点、线、面）和（黑、白、灰）是艺术作品中最基本也最重要的语言。 4、（同类色）是指色相的性质相同，但色度有深浅之分。比如深红与浅红等。 5、（邻近色）是指色相的性质近似的。比如红与橙、绿与青等。 6、（对比色）是指色相的性质相反的。比如红与绿、黄与紫等。 7、牡丹象征（富贵）；（月季）象征吉祥如意、和平美好；（荷花）象征出淤泥而不染；枇杷象征（丰收圆满）；（桃子）象征长寿。 8、陶俑是古代（墓葬雕塑）艺术品的一种，它由陶土塑成，它反映了我国古代社会的生活与风俗，是我国古代精美的艺术珍品。我国陶俑中的代表作品是（秦始皇陵兵马俑）。 9、俑是指陪葬的（偶人），由木、石、铜、陶等不同材质制成。 10、我国古代壁画的代表作品是（敦煌莫高窟）保存的壁画，是（佛教）艺术宝库中的一颗璀璨的明珠。 二、选择题： 1、《掷铁饼者》的作者是（ A ）。 A 、【古希腊】米隆 B、【法国】布尔德尔 C、【中国】田金铎 2、蔬果雕中的青蛙是用（ B ）制成的。 A 、香蕉 B、黄瓜 C、土豆 3、毕加索是（ A ）的画家。 A、西班牙 B、英国 C、意大利 4、《九色鹿》的故事起源于（ C ）教。 A、伊斯兰教 B、道教 C、佛 1、莫高窟位于（中国甘肃）敦煌市东南25千米的鸣沙山东麓，俗称（千佛洞）。 2、雕塑是（造型）艺术的一种，是（雕）、（刻）、（塑）三种方法的总称。 3、列举三大名山大川（泰山）、（庐山）、（黄山）。 4、陶俑是（古代墓葬雕塑艺术品）的一种，它由（陶土）塑成，有的经火烧的彩绘，有的上彩釉后低温烧制而成。它反映了我国古代社会的（生活）和（风俗），是我国古代精美的艺术珍品。 5、（点）、（线）、（面）和（黑）、（白）、（灰）为艺术作品中最基本也是最重要的语言。 6、俑是指（陪葬）的葬的偶人，由木、石、铜、陶等不同材料制成。做为随葬品的俑大约起源于（商周中期），（春秋战国）时开始流行，（秦）时得到空前发展，（汉代）以俑作为陪葬的习俗更为普遍，（宋）以后流行纸质俑随葬，陶俑随葬的习俗宣告结束。 7世界上最长的壁画是——（敦煌莫高窟壁画）。 二、选择题： 1、莫高窟“俗称”（ c） a、多佛洞 b、万佛洞 c、千佛洞 2、雕塑是（a）的一种。 A、造型艺术b、绘画艺术c/建筑艺术 3、陶俑是古代（b）雕塑艺术品的一种。 a、天葬b、墓葬c、水葬 4、成为世界上最长的画廊的指的是（a）。 a、敦煌壁画 b、云冈石窟壁画 c、龙门石窟壁画 三、连线： 1说唱俑武士俑三彩俑唐汉秦 四、简答题： 什么是同类色——同类色：指色相的性质相同，但色度有深浅之分的。 什么是邻近色——邻近色：指色相的性质近似的。什么是对比色——对比色：指色相的性质相反的。 什么是雕塑——雕塑是造型艺术的一种，是雕、刻、塑三种制作方法的总称。 什么是陶俑——陶俑：是古代墓葬雕塑艺术品的一种，它由陶土塑成，有的经火烧制后彩绘，有的上彩釉后低温烧制而成。 五、画一画： 请你设计一张理想中的校园小小规划图，并附上一份创意说明。 五年级下册美术测试题 一、选择题。（每道题1分，其中有多选题） 1、将纸质产生立体感的诀窍：（） A、折叠； B、剪刻； C、裁剪 D、压折。 2、黑陶文化的特点：（） A黑、B薄、 C、光、 D、脆 3、、陶艺作品制作步骤：（） A拍泥板。 B 粘接成形。C装饰。D烧制。 4、画雨可以用（）等方法。 A、勾B刷C、点D、刮 5、制作“我们去旅行”集锦本的封面必须有标题，内页主要包括旅行的（）。 A、地图、 B、地名 C、文字介绍 D、插图 6、汉代班倢伃“怨歌行”中的前4句，诗中的“合欢扇”扇圆如满月，又称之为（），团扇面上可画画、题诗、绣花。 A、纸扇 B、团扇 C、折扇 D、电扇 7、下面是家乡的名胜是（），家乡的特产有（）。 A、古剑山 B、白云观 C、萝卜干 D、牛肉干 8、机器人是一种自动化的机器，所不同的是这种机器具备一些与人或生物相似的智能能力，如（）和协调能力，是一种具有高度灵活性的自动化机器。

小学五年级下册美术全册教案

美术教学设计人美版五年级下册

1. 人民艺术家--齐白石 教学过程 一、组织教学 二、设问引入1．上个世纪，我国涌现出了一大批优秀的艺术家，其中有一位著名的国画大师在1953年被国家文化部授予“人民艺术家”的称号，你知道他是谁吗？（生答）2．出示课题，板书：人民艺术家——齐白石3．谁能用自己的语言简单地向大家介绍你所了解齐白石？4．请2～3位同学介绍收集到的关于齐白石的信息。 三、欣赏感悟畅想 1.欣赏P2右下：齐白石花鸟鱼虫作品，小组交流： 2.欣赏P2左上《群虾》，小组交流： 3.齐白石笔下的绚丽世界 ①荷花和蜻蜓的表现方法有什么不同？写意与工笔结合。师简介：工虫花卉，即兼工带写，乃白石晚年独创，前无古人。即虫以工笔而花卉用写意的方法。 ②这样的画面有什么样的效果？粗与细、虚与实的强烈对比，豪放与细腻、动静结合，妙夺天工，奇趣盎然。 4．诗书画印的全才 刚才第三组读到的诗也是出自齐白石之手。他不仅是一位画家，还是一位书法家、篆刻家和诗人。欣赏P3书法、诗文、篆刻作品，说说欣赏后的感受。 书法：气象雄浑、自然纯朴、稚拙而富有情趣 诗文：清新质朴，感情真挚 篆刻：布局奇特、雄奇奔放、气势纵横宏大、用刀如笔、下刀肯定、一气呵成。 5．欣赏了齐白石的诗书画印，我想问问大家，他如何能从普通的木匠变成艺术大师？他一生又为什么会留下大量的作品？（勤奋刻苦） 6．你知道白石老人最喜欢表现什么吗？（花鸟虫鱼等生活中最常见的事物） 7．他的作品主要有什么特点？（画简意深、生动质朴、鲜活而有情趣） 四、运用色彩体验创新 1．作业要求：选择书中你最喜欢的一幅作品，写写自己独特的观后感（可从意境、表现方法、画面效果、感受等方面入手）或者谈谈你学完本课后的收获。 2．生作业，师巡视指导 五、总结延伸 1．请部分学生读一读自己的观后感或收获。 2．齐白石一生有上万幅作品，如果你感兴趣，可以通过上网等方式查阅了解更多相关知识。

浙美版小学五年级美术知识测试试题(上下册)

小学五年级上册美术知识测试试卷 班级：姓名：学号：得分： 一、选择题。（10%） 1．安全标识的设计三要素是、、。( ) A．颜色、字体、图案B．图案、文字、形状C．色彩、图形、形状 2．敦煌的现已被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”。（）A．榆林窟B．莫高窟C．西千佛洞 3．中国水墨画中的墨分五色，是、、、、，可用水来调节墨色的浓淡。（）A．焦、重、浓、淡、清B．黒、重、浓、淡、清C．焦、重、浓、淡、浅 4．色彩的三要素是、、。（）A．明度、色度、纯度B．色相、明度、纯度C．明度、彩度、纯度 5．柔和对比是色环中以内的颜色对比，强烈对比是色环中以内的颜色对比。（）A．60度、150—180度B．50度、160—180度C．50度、180度 二、填空题。（20%） 1．杭州西湖边著名的历史街区——，就像一座中国近现代历史文化博物馆。 2．安全标识主要包括标识、标识、指令标识、指示标识。 3．作为雕刻艺术的一种表现形式，具有很高的艺术性、实用性和装饰性。

4．中国画主要的运笔方法是：、和逆锋。 5．中国传统门饰一般以雕刻为主，以彩绘木雕为主，以浮雕、镂空雕为主。 6. 是近现代天津民间彩塑艺术世家的俗称。 7．木雕按材料命名的有、紫檀木雕等；按地域特色闻名的为、潮州木雕等。 8．色相环里相邻的色彩为色，呈柔和对比；相对的色彩为色，呈强烈对比。 9．木雕的雕刻方法有：、、半圆雕、镂空雕、贴雕等。10．明度推移的方法：选择一种单色，逐渐加入色和色。 11．在美术作品的创作中，巧妙地利用特殊技法制作的，会给画面带来特殊的效果。 12．童谣和，将文学之美、声音之美、色彩之美生动地融为一体。 13．右边的图是安全标识中的标识。

五年级下册美术复习题

五年级美术下册复习题 一、填空 1、形一般是指平面的形状，它可分为（几何）形和（不规则）形。 2、形体是指具有（长）、（宽）、（高）三度空间的立体实物。 3、在进行人物画创作时。要善于抓住人物的（表情），并对它进行细致刻画，这样才会使画面主题突出。 4、夸张是艺术家进行创作的手段之一，它会使作品的感染力（更强），主题更（突出）。 5、中国画中以描绘山川的自然景色为主体的绘画称为（山水画）。 6、舞台布景主要有绘画、（立体造型）、灯光等制成。 二、单项选择 1、我国古代青铜器的铸造，远在（ B ）千年前的夏代就出现了。 A、三千年前 B、四千年前 C、五千年前 D、六千年前 2、艺术家在艺术创作时，有时不是再现的自然界中的具体形象，我们称之为（C ）艺术。 A、主观艺术 B、客观艺术 C、抽象艺术 D、想象艺术 3、中国山水画从（B ）朝代成为主要画科。 A、唐朝 B、宋朝 C、明朝 D、清朝 4、青铜器上常铸或刻有文字。这些文字通常称为（ B ）文。 A、甲骨文 B、金文 C、青铜文 D、象形文 填空：1、几何形有（正方形）（圆形）（三角形）（椭圆形）。形体可分为（自然形体）和（几何形体） 2、有一些物体是由（立方体）（球体）（圆柱体）（椎体）等形体组成 3、人物表情主要有（喜）（怒）（哀）（乐） 4、青铜器欣赏从（造型）（纹样）（文字）三方面 5、（隋唐）时代，山水画已经成熟。（宋元）以后，山水画已经成为中国画的主要科目。 6、我国古代青铜器的铸造，在四千年前（夏代）开始出现，（商代）和（西周）是鼎盛时期、 7、十二生肖也称（十二属相），由（鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪）动物组成 8、旅游资源就其属性可分为（自然旅游资源）和（人文旅游资源）两种，自然旅游资源有（山）（水） （森林）（江河湖海）等各种风光。人文旅游资源有各种（民俗风情）（文化遗迹）（工艺品）等 9、在舞台上，用绘画、立体造型、灯光等制成的布景，为（剧情发展创设环境），为（渲染舞台气氛） 起到了重要的作用。 10、我国古代画诀：画人笑，眉开眼弯嘴上翘。画人哭。眉掉眼垂泪下落。画人怒，立眉瞪眼牙紧咬。 画人愁，皱眉缩眼嘴角掉 11、我国古代青铜器名称及朝代：《乳钉文爵》———夏代《青铜纵目面具》———商代 《虎噬鹿铜器座》—战国《铜奔马》——东汉《长信宫灯》——西汉《四羊方尊》——商代《树形灯》——战国《利簋》——西周《宴乐攻战纹壶》——战国时期《莲鹤方壶》——春秋 三、判断下列构图在物体的安排上有哪一个符合多样统一的规定，并说明理由。 A、理由：（） B、理由：（） C、理由：（）

苏教版五年级下册美术试卷 2

2019年春苏教版五年级下册美术试题姓名：班级：分数： 一、单选题（每题2分，共5题） 1、每年的（）是“世界地球日”。 A、4月25日 B、4月20日 C、4月22日 D、5月20日 2、线条的粗细，可以产生（）。 A、空间的变化 B、凹凸的变化 C、产生丰富的节奏变化 D、丰富的情感变化 3、2. 齐白石是我国现代画家，他最擅长的是画（）。 A 、虾 B 、马 C 、虎 D 、鸡 4、3. 招贴画是张贴在答案（B ）。 A 、超市 B 、公共场所 C 、广场里 D 、室内 5、能画出轻重、粗细、浓淡、枯润、虚实不同的线条最适合用答案（C ）。 A 、铅笔 B 、钢笔 C 、毛笔 D 、记号笔 二、多选题（每题5分，共6题） 1、欣赏画家作品、学生作品，我们可以从（）进行评析。 A、内容 B、构图 C、色彩 D、表现形式 2、招贴画通常拥有（）。 A、鲜艳醒目的色彩 B、巧妙奇特的创意 C、富有号召力的文字 D、单位名称 3、鱼的各种花纹是由（）组成的。 A、大大小小的点 B、变化丰富的线 C、变化丰富的形 D、丰富的颜色 4、书籍封面大致有（）这几种表现形式。 A、书法或美术字单独应用的封面 B、以单独式样或绘画、摄影小品等装饰的封面

C、以连续式样或混合式样装饰的封面 D、以各种图片装饰的封面 E、以“线面分割”为装饰的封面 5、中国最古老的石拱桥是（），最多桥洞的桥是（）。 A、赵州桥 B、北京卢沟桥 C、宝带桥 D、绍兴八字桥 6、世界各民族的雕刻作品内容丰富，造型优美，我国的（）是其中的典型代表。 A、黎族的图腾柱 B、非洲柱雕 C、印地安柱雕 D、战国时代的青铜柱饰 三、判断题（每题4分，共5题） 1、画面中，好的黑白灰运用，不但能使画面产生节奏、韵律和美感，更能表达出作者的情感和创作主题。（） 2、一幅美术作品中往往用各种色相组成，这种色与色之间的整体关系构成色彩的调子，成为色调。（） 3、动画就是能够“活动的漫画”。（） 4、据考古学家认定，人类最早的绘画是在德国南部的“拉斯哥的洞窟画”。（） 5、在墨色没有干的时候用色覆盖上，会形成特殊的色墨对比效果，这种水墨画技法叫做矾水法。（） 四、我是小小画家。（共40分） 要求：以“线条的魅力”，画一幅线描画。

最新人教版小学五年级美术下册全册教案

新人教版小学五年级美术下册教案 目录 第1课形的魅力 (2) 第2课形体的组合 (4) 第3课抽象的雕塑 (6) 第4课学构图 (8) 第5课静物写生 (10) 第6课喜怒哀乐 (12) 第7课夸张的脸 (14) 第8课神奇的肥皂粉 (16) 第9课写意蔬果 (19) 第10课写意动物 (21) 第11课学画松树 (23) 第12课十二生肖 (25) 第13课风筝的魅力 (27) 第14课微观世界 (29) 第15课会亮的玩具 (31) 第16课小布偶 (33) 第17课电脑美术——对称图形 (35) 第18课旅游节 (37) 第19课舞台上的布景 (39) 第20课珍爱国宝--古代的青铜艺术 (41)

第1课形的魅力 教学目标： 1、通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。 2、通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素--形的魅力，尝试自己动手，运用构成原理创造各种画面。并从中体会到乐趣。教学重难点： 1、认识形状的概念和形式。 2、学会运用各种造型组成画面。 教具学具：彩纸、挂历纸、剪刀、胶水 教学过程： 一、导入阶段： 1、欣赏各种平面形状 师问：看了这些形状，你们能给它们归类吗？为什么？ 2、导入课题：《形的魅力》 二、发展阶段： 1、《形的魅力》的特点（学生讨论找规律） 展示各种形状。 师问：请找一找它们有什么规律（学生讨论） 师小结：形是构成美术作品的基本元素之一。（点、线、形状、色彩等） 2、形的分类（知识窗内容） 几何形（三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等）自由形（随手画的形状） 3、形的特点（外形和骨式的变化）： 有规则：几何形、几何直线形、几何曲线形、 无规则：不规则形、自由直线形、自由曲线形

苏教版五年级下册美术试卷

苏教版五年级下册美术试题 一、选择题（每题3分，共十题） 1、欣赏画家作品、学生作品，我们可以从（）进行评析。 A、内容 B、构图 C、色彩 D、表现形式 （编题意图：考查学生如何去欣赏一幅美术作品。见教材第一课。参考答案：ABCD） 2、招贴画通常拥有（）。 A、鲜艳醒目的色彩 B、巧妙奇特的创意 C、富有号召力的文字 D、单位名称 （编题意图：考查学生对招贴画知识的掌握情况。见教材第四课。参考答案：ABC） 3、每年的（）是“世界地球日”。 A、4月25日 B、4月20日 C、4月22日 D、5月20日 （编题意图：考查学生对“世界地球日”这一知识的了解和掌握。见教材第五课。参考答案：C） 4、不同颜色的脸谱有不同的含义，红脸代表（），黑脸代表（），金脸和白脸代表（）。 A、忠勇者 B、草莽英雄 C、猛智者 D、神妖 （编题意图：考查学生对不同颜色的脸谱的含义的掌握情况。见教材第八课。参考答案：1、 A 2、C 3、D） 5、鱼的各种花纹是由（）组成的。 A、大大小小的点 B、变化丰富的线 C、变化丰富的形 D、丰富的颜色 （编题意图：考查学生对鱼的花纹的设计方法的掌握。见教材第十二课。参考答案：ABC） 6、线条的粗细，可以产生（）。 A、空间的变化 B、凹凸的变化 C、产生丰富的节奏变化 D、丰富的情感变化 （编题意图：考查学生对线条丰富变化和内涵的了解。见教材第十五课。参考答案：B）

7、水墨造型最基本的因素有（）。 A、点 B、线 C、面 D、色彩 （编题意图：考查学生对水墨造型基本因素的掌握情况。见教材第二十课。参考答案：ABC） 8、书籍封面大致有（）这几种表现形式。 A、书法或美术字单独应用的封面 B、以单独式样或绘画、摄影小品等装饰的封面 C、以连续式样或混合式样装饰的封面 D、以各种图片装饰的封面 E、以“线面分割”为装饰的封面 （编题意图：考查学生对书籍封面形式的了解情况。见教材第二十一课。参考答案：ABCDE） 9、中国最古老的石拱桥是（），最多桥洞的桥是（）。 A、赵州桥 B、北京卢沟桥 C、宝带桥 D、绍兴八字桥 （编题意图：考查学生对中国古代桥梁历史的了解。见教材第二十四课。参考答案：1、A 2、C） 10、世界各民族的雕刻作品内容丰富，造型优美，我国的（）是其中的典型代表。 A、黎族的图腾柱 B、非洲柱雕 C、印地安柱雕 D、战国时代的青铜柱饰 （编题意图：考查学生对柱饰艺术的了解。见教材第七课。参考答案：1、A 2、D） 二、判断题（每题4分，共五题） 1、画面中，好的黑白灰运用，不但能使画面产生节奏、韵律和美感，更能表达出作者的情感和创作主题。（）（编题意图：考查学生对黑白灰的含义及在画面中所起的重要作用的了解。见教材第二课。参考答案：√） 2、一幅美术作品中往往用各种色相组成，这种色与色之间的整体关系构成色彩的调子，成为色调。（）（编题意图：考查学生对色调概念的掌握。见教材第一课。参考答案：√） 3、动画就是能够“活动的漫画”。（）（编题意图：考查学生对动画概念的掌握。见教材第三课。参考答案：√）

人教版小学美术五年级下册教案

小学五年级美术下册教学工作计划 一、对教材内容的分析 (一)教学重点 1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。 2、能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。 3、用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。 (二)教学难点 1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 2、欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。 3、用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。 4、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。 5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。 二、教学任务、目标 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力， 形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 三、教学资源的开发 1、充分利用教材资源。教材中设计了许多的插图，形象、直观， 切合教材内容，能很好地帮助学生理解课文内容，在教学中应当充分 利用好。 2、合理利用网络资源。教学中围绕教学内容，合理地设计安排， 指导学生在网络上查找资料，帮助学生理解课文，丰富知识，拓展视 野。 3、积极调动社会资源。提示指导学生进行社会调查，有助于对 知识的理解。加强与家长的联系，在家长的指导和帮助下，提高预习 能力，巩固知识。 四、提高教学质量的具体措施 1、应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在 帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特 价值。 2、多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性， 人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、 美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生 对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。 3、采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以 发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使 引导学生在通过综合学习和探究学习，学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。 培养学生的创新意识与解决问题的能找到不同知识之间的关联，具体情境中探究与发现，力。教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。 4、

五年级下册人教版美术试题及答案

五年级下册人教版美术试题及答案1亨利、摩尔是》《》 2. 齐白石不仅是一位 《》最终成为他的代表作品。 3.齐白石1863年出生于湖南湘潭县1953年被授予“”称号。1955年获得“国 际和平奖” 4.马蒂斯被评论家称为“”的代表人 5.马蒂斯的绘画在造型上的特点是 6.《王者之悲》和《小鹦鹉与美人鱼》属于他的 7.门采尔是7.色彩对比的 概念 8挂虎是 9.《牛头》属于10.《吉他》属于 11.牙刷的三个组成部分分别是 a. b c 12. 连环画用漫画方法进行表现 13. 描绘美丽的大自然风光 14. 强烈的色彩对比会使画面产生 15.《吴中山水图》作者是 16.中国画中的山 17.在中国花鸟画题材中 18.可塑的 和可刻的材料 19.雕塑可分为 赏。 20.《卢舍那佛头像》属于 21.1969年美国人 历史上第一位踏上月球的人。 22浙江宁波保国寺采用“ 23. 《. 的油画作品。 24.曾候乙墓编钟 25.三彩骆驼载舞俑 26.” 27.原子球是 28.

1雕塑家《着衣母婴卧像》《女人座像》2.画家书法家诗人虾 3.人民艺术家 4野兽派色彩鲜明对比强烈富有装饰性5夸张简练色块的组合对比夸张的装饰色彩6 剪纸7 色彩的对 8陕西9雕塑毕加索西班牙10.拼贴画毕加索西班牙11.刷头、刷颈、刷柄 12、动漫13、风景山水14、动感15 沈周明齐白石16、浓淡干湿繁简 17梅兰竹菊 18雕塑雕刻塑造 19 圆雕浮雕 20龙门罗丹法米开朗基罗意大利 21 阿姆斯特朗 22 斗拱 23 张衡东汉大碗岛星期天下午法杜尚 24青铜战国 25 26 美丽的金属花 27 比利时 28《荷花蜻蜓》《群虾》

人美版五年级下册美术复习题

五年级美术下学期复习题 1. 1953年齐白石被授予“人民艺术家”称号。他最擅长画的是虾，他是一位 全能艺术家，他不仅是位画家，还是一位书法家、篆刻家、诗人。 2. 三原色指的是红、黄、蓝，与其相对应的对比色是绿、紫、橙。 3. 三间色指的是绿、紫、橙，是由三原色两两混合而得。如： 绿=黄+蓝，紫=红+蓝，橙=红+黄。 4. 山水画也叫风景画画，花鸟画以动物和植物为主要表现对象，在众多的花 鸟题材中，梅兰竹菊就被认为是代表高洁品质的“四君子”。 5. 雕塑可分为圆雕和浮雕两种表现形式。 6.20世纪艺术大师马蒂斯是法国人，他是“野兽派”的代表人。 7.国画也叫中国画，中国画常用的工具材料有：毛笔、墨汁、宣纸、水。 8.冷色：常见的冷色有：蓝色、绿色、紫色。因为这些色彩使人联想到冰雪和海洋。暖色：常见的暖色有：红色、黄色、橙色。因为这些色彩使人联想到火焰和太阳。 9.透视现象：近大远小、近宽远窄、近粗远细、近长远短……等。如看公路时近宽远窄现象。 10.你所知道的中国绘画大师：齐白石《群虾》，徐悲鸿《奔马》，张大千《山水》你所知道的外国绘画大师：梵高《向日葵》，毕加索《和平鸽》，马蒂斯《金鱼》11.20世纪艺术大师马蒂斯是法国人，他是“野兽派的代表人物”。作品《蓝衣女人》。 12.装饰画和写实画有什么不同？ 一、填空： 1、描绘美丽的大自然风光，在西方的绘画中叫风景画，在中国绘画中叫山水画。但是中国画家在提倡“师法自然”的同时，更多的寄托了自己对自然、对艺术、对人生的感悟。

2、中国画中的近山和远山，有浓淡的区别，也有干湿的区别，还有繁简的区别。 3、齐白石不仅是一位画家，还是一位书法家、篆刻家和诗人。1863年生于湖南，1953年被授予“人民艺术家”称号，1955年获国际和平奖。齐白石喜欢表现花、鸟、鱼、虫，代表作品是虾，他的作品特点是精致、自然、生动、耐看。 4、齐白石的《荷花蜻蜓》中荷花的表现手法是写意，蜻蜓的表现手法是工笔，这种技法叫工虫写意。 5、法国画家马蒂斯1905年被评论家称为“野兽派”代表人，“野兽派”作品的特点是色彩鲜明、对比强烈，富有装饰性，与传统的写实色彩截然不同。 6、马蒂斯的绘画在造型上的特点是夸张、简练，在色彩上注重色块的组合对比、夸张的装饰色彩。 7、《着衣母婴卧像》介于写实与抽象之间，是圆雕，它的作者是亨利·摩尔，他是英国现代雕塑家，母与子是他经常创作的题材，借用母亲的身体表现山峦、丘陵和大地。 8、《两个中国香炉》作者是德国画家门采尔，它描绘了香炉的外形和图案，显示了画家对中国艺术的兴趣。 9、色彩的对比是指两个以上的色彩，以空间或时间关系相比较，能比较出明确的差别时，它们的相互关系就称为色彩的对比关系，即色彩对比。 10、雕塑是人类最早的造型艺术形式之一，是雕刻和塑造的总称，是用可塑的[如：黏土、胶泥等]、可刻的[如：木、石等]材料，制作出的各种有实在体积的艺术形象。雕塑可分为圆雕和浮雕。圆雕是可供四面欣赏的雕塑；浮雕则只能从一面去欣赏，通常有一个底板为依托。 11、《在快乐的节日里》是用刮刻版画的形式表现节日风情。刮刻版画的制作方法是利用油画棒涂底或利用刮画纸，用刀在上面刮刻。 12、面对自然界中的花鸟草虫进行创作时，中国的花鸟画家在表现物象的同时更重视缘物寄情。如：在众多的花鸟题材中，梅兰竹菊就被认为是代表高洁品质的“四君子”。 13、影视剧、歌剧、舞剧、京剧以及其他具有地方特色的艺术种类，都离不开舞台美术。道具制作就是其中的亮点，它既丰富了场景，又烘托了环境，进而达到渲染艺术创作氛围的作用。 14、中国古代建筑的屋檐分量很重，要想托住它怎么办？我们的祖先发明了“斗拱”，逐层向外托，科学地解决了这一难题。这是我国古建筑的独特结构。 15、用漫画方法表现的连环画，被称为“动漫”。“卡通”：它最早是一个意大利文，直接的意思是纸盒、纸板，表示的是艺术家创作的草稿，译成英文后，它多了漫画、动画片的意思，现在又被称为“动漫”。 16、艺术和科学结合的作品：法国画家杜尚的《下楼梯的女人》中，杜尚分解了一个女人下楼梯的连续动作。法国画家修拉在《大碗岛的星期天下午》这幅画中采用光学原理和色彩对比及颜色并列所产生混合效果的理论，在画面上使用纯色，用纯色小圆色点点彩完成。这种画法色彩明亮，秩序严谨。 17、卡通作品的表现方法很多，各国和各地区也都有自己的表现特点和表现风格。如，美国：夸张幽默，日本：精致唯美，中国：强烈的民族特色。 18、色彩绚烂、富丽堂皇的唐三彩制作过程复杂，它的胎用白色黏土制成，先烧至1100℃左右，然后再上彩釉进行烘烧。 二、问答： 1、什么叫风景画？什么叫山水画？（填空1题） 2、中国画中的近山和远山的画法有什么区别？（填空2题） 3、齐白石的《荷花蜻蜓》中荷花与蜻蜓的表现手法有什么不同？（填空4题）