川农网络教育专业课程设置

四川农业大学网络教育管理学试题及参考答案

四川农业大学网络教育专科考试 管理学试卷 （课程代码342051） 本试题一共四道大题，共3页，满分100分。考试时间90分钟。 注意：1、答案必须填写在答题纸上，题号不清或无题号的以零分计； 2、答题前，请在答题纸上准确、清楚地填写各项目； 3、学号、考点名称、考室号、姓名、身份证号、课程代码、课程名称、培养层 次不写或乱写及模糊不清者，答题纸作废； 4、开卷考试，若有雷同以零分计。 一、名词解释（每题4分，共16分） 1、计划是指为了实现决策所确定的目标，预先进行的行动安排。 2、集权是指决策指挥权在组织层次系统中较高层次上的集中。 3、组织设计是对组织的结构和活动进行创构、变革和再设计。 4、企业的社会责任是指在市场经济体制下，企业的责任除了为股东追求利 润外，也应该考虑相关利益人，即影响和受影响于企业行为的各方的利益。其中，雇员利益是企业社会责任中的最直接和最主要的内容。 二、简答题（每题10分，共40分） 1、什么是目标管理？目标管理有哪些优点、缺点？ 答：目标管理是一种程序和过程，在此过程中，组织中的上级和下级一起商定组织的共同目标，由此决定上下级的责任和分目标，并以此作为经营、评估和奖励每个单位与个人贡献的标准。目标管理的一个主要优点是把目标的制定与个人的激励联系起来。其他优点有：（1）更好的管理；（2）澄清组织；（3）目标管理为管理人员和职工的自身发展提供了良好的机会；（4）开展有效的控制。目标管理的缺点：（1）目标管理的哲学假设不一定存在。

（2）对目标管理原理阐明不够。 （3）目标设置困难。 （4）目标的商定很费时间。 （5）强调短期目标，不易权变。 2、有效控制应注意的问题。 答：有效控制应注意的问题： （1）控制应与计划及组织相适应；（2）控制应该突出重点，强调例外；（3）控制应该具有灵活性、及时性和适度性；（4）控制应该具有客观性、精确性和具体性。计划——是一种预测未来、设立目标、决定政策、选择方案的连续程序。 3、结合实际进行分析科学决策应该遵循的原则。 答：科学决策应遵循的原则： （1）系统原则 按系统的原则制定决策，首先坚持整体思想，要贯彻“整体大于部分之和”的原理。其次，强调系统内外各层次、各要素、各项目之间的相互关系要协调、平衡、配套，达到系统完整、构成最大的综合力。最后，要建立反馈系统，实现决策实施运行过程中的动态平衡。 （2）信息原则 信息是决策的基础。信息工作的质量越高，信息越真实可靠，信息越充分完整，决策的科学化程度就越高。 （3）可行性原则 科学决策不仅要考虑到市场和组织发展的需要，还要考虑到组织的外部环境和内部条件的情况。决策需要考虑经济上、技术上、社会上等方面的可行性。 （4）满意原则 由于组织内部环境和外部条件的局限性，再加上人的时间、精力、认识能力有限，决策时，只要在既定条件下选出各种方案中相对满意的方案即可。 （5）反馈原则

大学课程设置的依据和原则探析

大学课程设置的依据和原 则探析 Prepared on 22 November 2020

大学课程设置的依据和原则探析 雷呈勇 在全球化和市场经济迅速发展的形势下，如何使大学各门课程之间发生有机联系，为学生建立完整的知识结构和素质结构，体现培养目标和专业方向，是当前大学课程改革的根本问题。在大学课程改革过程中，课程决策者绝不能轻视理论指导，缺乏主见，盲从上级或他人，靠经验决策。缺乏系统考虑的、恒定不变的、与学生实际生活相脱离的课程，将会对学生的成长和社会的发展造成不良后果。因而，应努力探讨大学课程设置的依据和原则问题，使大学课程的设置避免随意性，增强适应性。 一、大学课程设置的主要依据 大学课程设置的依据是多方面的，有内在的理论基础，也有外在的客观因素，有传统的文化背景，也有现实的社会条件。这些因素影响到课程的结构和内容，因此，对大学课程设置的依据必须有一个全面、科学的认识。 1.社会需求 社会文化、经济的发展和进步，总是不断引起社会结构和经济结构的调整变化，从各个方面影响课程的内容。大学课程必须适应这些需要。大学课程设置不能不考虑学习者的成长，因为人的成长是从一个生物的个体经过社会化而成为社会化的人的过程，即一个不断社会化的过程，只有适应这种社会的发展和要求，才能体现高等教育存在的社会价值。 一般而言，大学课程设置，应考虑五个方面的社会需求因素：一是适应社会生产力的发展对社会从业人员的文化专业素质要求；二是适应行业发展对从业人员的特殊素质要求；三是满足学生今后的可持续发展对终身学习提出的要求；四是知识经济发展对从业人员创新素质的要求；五是在考虑社会要求这一因素时，不要仅仅认为是一个社会或职业适应性的问题，还应当包括个体的谋生能力、创业意识、职业道德、健康的体魄，对社会和自我积极向上的心态。 由于社会总是在不断变化，大学课程设置不可能以频繁的直接变化来应对，这就要求大学课程应该寻求课程主体和学习者对社会因素的开放态度，主动吸收社会环境的各方面因素，并在辨别、比较中使社会因素有机地成为课程内容的积极因素。[1] 2.生产力和科学技术 生产力的发展是课程发展的根本动因和动力。从奴隶社会到封建社会、学校课程的发展一直很慢，原因是学校的课程与生产劳动脱节，生产中不需要什么科学技术。到了资本主义工业革命后，学校课程为了适应生产力发展的需要，增设了数学、物理、化学、生物学等学科。二十世纪以来，各发达资本主义国家进行了多次的课程改革，强化自然科学知识在大学课程中的地位，这都是为了发展生产力，促进经济发展的需要，使学生在科学技术和生产力迅猛发展的时代不落伍。 科学技术作为发展生产力的直接因素，一方面对培养社会所需人才提出掌握科学知识的要求；另一方面，又为课程的扩充、内容更新提供了条件。不仅影响工作岗位的种类和内涵，还影响课程编制的形态和内容。大学课程的变革，是与科学技术的发展紧密相随的。 尤其是人类进入到以微电子技术和计算机技术为标志的高技术时代后，科学技术与大学课程设置的这种联系，体现得更为鲜明与突出。例如数控机床、加工中心等高技术设备综合机械、电子、液压、气动、光学等技术，是一个复杂的物质、能量、信息系统，因而，操纵、调试、维修这种高技术设备的技术人才，必须具备较宽广的专业知识，较全面的综合技能，较扎实的专业基础理论，这样的要求也就必然要在课程编制中反映出来。此外，科学技术的发展，也将促进教学手段的现代化，最早的教材连插图都没有，现在有了彩图。除教科书、参考资料外，幻灯、电影、录音录像都成为新的教材。 3.学科知识 大学的课程内容是从现代科学技术中依据一定的标准精选出来的。随着科学研究和技术的发展，学科与学科之间开始由单项联系向多项联系方向发展，从而形成一个相互渗透、纵横交叉、多层次、综合性的学科体系。面对学科知识的这种发展趋势，在大学课程设置中，必须作到以下几点。 第一，要依据学科知识的体系组织教学内容。学科知识具有特定的结构和特定的方式，学生能够通过这些方式扩大知识的范畴，同时也要考虑学生的身心发展水平和有步骤的教学要求，系统地组织学科知识序列。

川农-2015-网络教育学习指导

农大2015 网络教育学习指导作业考核（多套联系） 一、单选题（共15题，30分） 1、我校网络教育学院的网址是：（A） 2、网教学员可以分阶段完成学业，专科和专升本学员在校最长年限（含休学）为（D）年？ 3、学位、我校网络教育毕业生授予的学士类型为：（B） 4、我校网络教育专升本学员需参加全国统考的课程是：（C） 5、网教新生如何核对自己的学籍信息资料？（C）

6、网教学员一般什么时候领取教材？（C） 7网教学员休学的期限一般为（B） 8、网教统考报名的是（A） 9、学员在修业年限科参加多少次统考？（B）

10、我校网络教育哪些层次的学员要参加全国统考？（D） 11、网教学员申请课程考试查分的时限是？（B） 12、以下选项于学员缴纳学费的规定正确的是（B） 13、统考成绩一般在考试结束后多久公布？（B） 14、我校是从（C）年举办网络教育的。

15、下列哪种情形对完成平时作业描述正确的是（A） 16、我校网络教育学生的学习形式是（C） 17、网教统考报名的是（B） 18、我校网络教育毕业生授予的学士学位类型为（B）

二、多选题（共20题，40分） 1、参加统考时需携带哪些证件？（A,B） 2、网教学员有下面哪些情况应予退学（A,B,C,D,E） 3、网教学员符合以下哪些条件可以申请免修课程（A,B,C,D） 4、网教学员有下列哪些情形给以开除学籍处分（A,B,C,D,E,F）

5、网教学员符合下面哪些情况可以申请转专业：（A,B,C） 6、根据全国统考违纪相关规定，下列哪些行为应当认定为考试作弊：（A,B,C,D,E,F,G,H,I） 7、网教学员下列哪些情形可以申请办理休学：（A,B,C,D,E）

教育学专业(师范类)本科人才培养计划教学教材

教育科学系 本科专业人才培养计划 主管院长（系主任）签字： 院（系）教学委员会主任签字： 教务处处长签字： 二○一一年七月十日

应用心理学专业（非师范类）本科人才培养计划 一、基本学制：四年。 二、培养目标 本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体等全面发展，具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能在教育、工程设计、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事教学、管理、科研、咨询与治疗、技术开发等工作的高级专门人才。 三、业务培养要求 本专业学生主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，受到心理学科学思维和科学实验的基本训练，具有良好的科学素养，具备进行心理学实验和心理测量的基本能力和将心理学理论、技术应用于某一相关领域解决实际问题的能力。 毕业生应获得以下几个方面的知识与能力： 1．掌握数学、生理学等方面的基本理论和基本知识； 2．掌握应用心理学的基本理论、基本知识和实证研究方法，掌握相关的统计、测量方法，具有综合分析、数据处理和计算机应用的能力； 3．了解医学、教育学等相近专业的一般原理和知识； 4．了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规； 5．了解应用心理学的理论前沿、应用前景和最新发展动态； 6．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的能力；具有一定的实验设计能力，能创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，有参与学术交流的能力； 7．外语水平达到规定标准，具备阅读本专业外文书刊和外语实际应用能力。 四、主干学科、学位课程及主要实践性教学环节 1．主干学科：心理学。 2．学位课程：马克思主义基本原理概论、大学英语、高等数学、计算机基础、普通心理学、心理学史、实验心理学、心理与教育统计学、心理测量、发展心理学、教育心理学、社会心理学、心理咨询、认知心理学、人格心理学等。 3．主要实践性教学环节：军事理论与军训、社会实践、专业考察、专业见习、专业实践、课程设计、学年论文、专业实习、毕业论文。 五、毕业规定 学生在毕业时应达到德育培育目标和大学生体质健康标准，应获得最低总学分173学分，其中课内理论必修课117学分，实践教学26学分，选修课（含公共选修课10学分）30学分。课外学分10学分。 六、授予学位 理学学士。

各本科专业课程设置

020110 国际贸易专业（独立本科段）（专业代号020110） 主考学校：厦门大学 学习课程： 毛泽东思想概论、企业经济统计学、管理系统中计算机应用、管理系统中计算机应用(实践)、企业会计学、外刊经贸知识选读、外贸英语写作、国际市场营销学、涉外经济法、国际运输与保险、外经贸经营与管理、世界市场行情、概率论与数理统计（经管类）、线性代数（经管类）、国际商务英语、毕业论文 加考课程：政治经济学(财经类)、国际金融、基础英语、国际贸易、国际贸易实务(一)、国际商法。 020208 市场营销（独立本科段）（专业代号020208） 主考学校：福建农林大学 学习课程： 毛泽东思想概论、英语(二)、管理系统中计算机应用、管理系统中计算机应用(实践)、企业会计学、国际市场营销学、国际贸易理论与实务、金融理论与实务、消费经济学、市场营销策划、商品流通概论、国际商务谈判、概率论与数理统计（经管类）、线性代数（经管类）、毕业论文； 加考课程： 政治经济学(财经类)、基础会计学、市场营销学、市场调查与预测、谈判与推销技巧。 020216 电子商务（独立本科段）（专业代号020216） 主考学校：厦门大学 学习课程：毛泽东思想概论、英语(二)、电子商务网站设计原理、电子商务网站设计原理（实践）、网络营销与策划、网络营销与策划（实践）、网络经济与企业管理、互联网数据库、互联网数据库（实践）、电子商务与金融、电子商务与金融（实践）、电子商务与现代物流、电子商务与现代物流（实践）、数量方法(二)、商法(二)、电子商务法概论、电子商务安全导论、电子商务安全导论（实）、毕业论文（答辩）； 加考课程： 经济学（二）、电子商务概论、电子商务概论（实践）、网页设计与制作、网页设计与制作（实践）、操作系统、操作系统（实践）、计算机网络管理。 020229 物流管理（独立本科段）（专业代号020229） 主考学校：集美大学 学习课程： 毛泽东思想概论、政治经济学(财经类)、英语(二)、经济法概论(财经类)、概率论与数理统计（经管类）、线性代数（经管类）、物流企业管理、物流企业财务管理、物流案例与实践（二）、库存管理（二）、 采购与供应管理（二）、运输管理（三）、仓储管理（二）、供应链管理、物流管理软件操作、毕业论文（答辩）。 050201 英语本科段（专业代号050201） 主考学校：福建师范大学 学习课程： 毛泽东思想概论、马克思主义政治经济学原理、英语翻译、高级英语、口译与听力、英语写作、英美文学选读、

2020年教育学专业基础综合(311)考试大纲

2020年教育学专业基础综合（311）考试大纲 Ⅰ、考试性质 教育学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收教育学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握教育学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校教育学学科优秀本科毕业生所能达到的及格及及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。 Ⅱ、考查目标 教育学专业基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。 Ⅲ、考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷内容结构

（—）必答题为270分，各部分内容所占分值为： 教育学原理约100分 中外教育史约100分 教育心理学约40分 教育研究方法约30分 （二）必选题为30分，考生必须在两道试题中选取一道作答。第I道题考查教育心理学的内容，第Ⅱ道题考查教育研究方法的内容。考生若两题都回答，只按第I道题的成绩计入总分。 四、试卷题型结构 单项选择题45小题，每小题2分，共90分 辨析题 简答题 3小题，每小题15分，共45分 5小题，每小题15分，共75分 分析论述题3小题，每小题30分，共90分

Ⅳ、考查内容 教育学原理 【考查目标】 1．准确识记教育学的基础知识。 2．正确理解教育学的基本概念和基本理论。 3．能够运用教育学的基本理论分析教育理论与实践问题。 一、教育学概述 （一）教育学的研究对象 （二）教育学的研究任务 （三）教育学的产生与发展 1．教育学的萌芽

微观经济学 川农网络教育试题答案

《微观经济学》复习题 一、单项选择题: 1、原油价格升高时,产油国会增加它们的原油产量,这一现象说明了( B )。 A.需求规律 B、供给规律 C、供给变化 D、供给弹性 2、张某对面包的需求表示( C )。 A.张某买了面包 B.张某没有买面包,而买了煎饼 C.面包卖每个1元时,张某准备用现有的收入买4个,而每个为2元时,准备买1个 D.张某准备买10个,但钱没带够 3、假定商品x与商品y的需求交叉弹性就是—2,则( A )。 A x 与y就是互补品 B x 与y就是替代品 C x与y就是正常商品 D x 与 y 就是劣质品。 4、以下几种情况中,( B )项就是需求规律的例外。 A、某商品价格上升,另一商品需求量也上升; B、某商品价格上升,需求量也上升 C、消费者收入增加,对某商品的需求增加; D、某商品价格上升,另一商品需求量下降 5、某劣质商品的价格下降,在其她情况不变时( C )。 A、替代效应与收入效应相互加强导致该商品需求量增加; B、替代效应与收入效应相互驾轻就熟导致该商品需求量减少; C、替代效应倾向于增加该商品的需求量,而收入效应倾向于减少其需求量; D、替代效应倾向于减少该商品的需求量,而收入效应倾向于增加其需求量。 6、某企业发现,在现有的技术条件下,劳动与资本的边际产量之比高于劳动与资本的价格之比,说明( C )。 A.该企业只要愿意多投入成本就可能取得更多的产量 B.只要资本的价格下降,以同样的成本就可以取得更多的产量 C.以同样的成本增加劳动的投入,减少资本的投入,就可以取得更多的产量 D.以同样的成本减少劳动的投入,增加资本的投入,就可以取得更多的产量 7、在完全竞争的市场中,行业的长期供给曲线取决于( C )。 A.SAC曲线最低点的轨迹; B.SMC曲线最低点的轨迹; https://www.wendangku.net/doc/016958751.html,C曲线最低点的轨迹; D.LMC曲线最低点的轨迹。 8、假如一个完全竞争厂商的收益不能弥补可变成本,为了减少损失,它应该( D )。 A、减少生产 B、增加生产 C、提高价格 D、停止生产 9、下列哪一项不就是完全竞争的假定( D )。 A、供给者的数量足够多以至没有一个生产者具有可见影响的产量,所有的需求者与供给者都就是价格的接受者; B、所有的消费者掌握着完全的信息; C、所有厂商在市场上出售的商品就是同质的; D、每个厂商都面临着一条向右下方倾斜的需求曲线。 10、对应于边际报酬递增阶段,STC曲线( A )。 A.以递增的速率上升; B、以递增的速率下降; C、以递减的速率上升; D、以递减的速率下降 11、产品X从100元降到90元,引起需求量从50公斤增加到60公斤,由此可得出( A )。

马原题库2017(四川农业大学)

第一套 一、辨析题 1.尊重客观规律，就会妨碍主观能动的作用。因此，发挥主观能动性，就必须改造客观规律。 答案：(1)错误。发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提，违背客观规律必然在实践中遭到失败。 (2)发挥主观能动性和尊重客观规律是辩证统一的关系，正确发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提，认识和利用客观规律又必须以发挥主观能动性为必要条件。 （3）尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证统一，要求我们在实际工作中把革命精神和科学态度结合起来，既反对否认客观规律的唯意志论;又反对否认发挥主观能动性的机械论或宿命论。 2.先有建筑设计图纸，然后再进行建筑，所以说意识在先，物质在后。答案：人的认识是一个“实践——认识——再实践——再认识……”的不断发展的过程。首先，人在实践中获得对于对象即物质世界的认识，然后再把这种认识的结果用来指导人的实践活动，从而改造对象世界，并在改造对象的过程中加深对世界的认识，从而获得更高的理论认识……如此不断反复，呈螺旋形上升的过程。但是，从总过程来看，肯定是实践在先，实践使对象的内容暴露出来，才形成认识。这个命题认为先有设计图纸，后有建筑，其实是把这个总的认识过程截断了，它没有看到，任何人提出设计图纸，都需要先认识各种材料的性能，才是可行的。然后，任何设计也要参考以前的现实的建筑物，

否则设计也出不来。这些说明，设计总是要以一定物质基础为前提，所以仍然是物质在先。 二、材料题 结合材料回答问题： 地处河北香河县城郊的前套村共有村民450人，家家有人在县城打工、经商。这些年富起来的前套村面临“富裕的烦恼”——“村民人均收入早已过万元，可‘屋内现代化，屋外脏乱差’，环境问题一直是村里的‘老大难’。”套村这样的“垃圾围村”难题，主要是因为垃圾没出路，卫生没人管，靠村里自身解决力不从心。当了38年的村支书彭士发说。变化来自一场“环境革命”。今年年初，河北省全面实施农村环境综合治理，香河县推行垃圾“村收集、乡转运、县处理”，每天镇上的垃圾车进村清运，将垃圾统一送到县里垃圾场，保证村里的垃圾不过夜;县里还出台了“以奖代补”政策，评上环境精品村，给予8万—10万元奖补金。“变‘给钱’为‘奖钱’，政府推这一把很关键。”彭士发说，前套村乡亲们劲头十足。 农村环境卫生主角是农民，如果只是干部积极，难免出现“一头热一头冷”。尊重农民意愿，前套村干部充分征集村民们意见。“一下雨就污水横流，冲得垃圾遍地”，“前几年修的路都是大坑”，针对村民反映突出的道路问题，村里通过“一事一议”筹集资金，财政补贴加上村集体、村民集资，累计投入100多万元，对村里13条大小街全部进行硬化。村里的项目村民监督，每分钱都花在刀刃上。作为监督员，63岁的彭跃天天盯在工地上，“水泥厚度要15厘米，标号不能差，

教育学考研各个专业介绍及就业前景与方向

一、教育学原理（专业代码040101） 主要研究教育基本理论与现代教育基本问题、比如教育与人的关系、教育与社会发展问题、教育的本质与功能问题、教育体制创新问题、受教育机会和教育公平问题、教育政策与教育法制建设问题等等。其中既有教育学原理传统的理论领域，也有近年来根据教育实践的发展新开拓的领域。 主要研究方向： 1、教育基本理论方向 教育基本理论主要研究教育理论问题。主要研究教育的发展规律、元教育学、教育与人之间的关系、教育与社会之间的关系、教育目的、教育制度、当代教育热点和问题、教育改革于发展、教育科学研究方法、教育理论的比较研究、教师教育研究等。 2、教育哲学方向 教育哲学是多以一定的哲学观点和方法研究教育基本问题的学科，原本科哲学专业的学生再选择这个专业比较好。注重对我国现代教育的一些基本问题的哲学考察研究，着重探讨在社会转型条件下教育的目的、任务、教育与社会的关系、教育与人的发展的关系、中国传统教育的哲学思想，以及对西方教育哲学思想的借鉴和批判。 3、教育文化学方向 教育文化学是以人类的教育文化作为研究对象，全面、多角度地透视并理解人类的教育活动，重点是在深入诠释教育现象背后的文化意义，比如研究不同国家教育观念里各自体现什么样的文化传统，教育制度中体现一国怎样的教育文化等。 4、教育改革与发展研究方向 主要侧重于学校教育改革问题研究，区域教育发展战略研究，同时，注重义务教育发展战略研究，学校发展与定位研究，区域教育规划研究等。如关于义务教育管理与资源配置的研究，关于高等学校定位研究，对学校管理与规划的研究。 5、教育政治学方向 教育政治学是一门研究教育与政治的辩证关系及其运动发展规律的学科，着重探讨教育与政治的区别和联系及二者协调发展的客观规律。现在国内的研究一般包括：教育与政治的基本关系、教育与政治主体及其行为的各种关系、教育民主化、教育的国际化与国际政治的关系等。 6、教育法学方向 教育法学是以教育法、教育法律现象及其发展规律为研究对象的法学和教育学的交叉学科。研究如何用法律规定一切教育中权利与义务问题，主要集中在研究教育法的制定、实施与完善。 7、教育社会学方向 教育社会学以研究教育的社会性质、社会功能以及教育制度、教育组织、教育发展规律的一门社会学分支学科。主要研究主题：教育与社会结构的关系、教育与社会化过程的关系、学校与社会的关系、学校自身的结构和组织、教育分流研究等。 8、教育人类学方向 教育人类学是指用人类学的概念、理论、观点和方法，描述、解释教育现象的应用性学科，旨在提示教育与人、教育与社会文化、社会文化与人之间的相互影响和作用。 9、德育原理方向（含公民教育、道德教育等） 主要研究对公民整体或个人怎样进行有效的政治、思想、道德教育。比如研究如何培养学生

川农《企业战略管理(本科)》19年6月作业考核(正考)

(单选题)1: 战略联盟应该是（） A: 零和博弈 B: 非竞争性的合作 C: 竞争性合作 D: 主要是靠法律体制来约束联盟双方的关系 正确答案: (单选题)2: 公司进行国际化经营,必须考虑所在国的国际收支状况。这是因为( ) A: 国际收支影响该国的本位货币的币值和影响该国政府的经济政策以及对外来资本的态度B: 国际收支是该国经济的晴雨表 C: 国际收支的情况能够为为企业决策提供信息 D: 国际收支和本国人民消费水平有关 正确答案: (单选题)3: 一项价值活动的外购投入成本不取决于下列哪个因素？（） A: 单位成本 B: 外购资源在价值活动中的利用率 C: 外购资源与企业内其他资源的协同能力 D: 通过联系对其它活动的间接影响 正确答案: (单选题)4: 下列哪个不是成本驱动因素中的主要驱动因素（） A: 规模经济或不经济 B: 学习与外溢效应 C: 某一价值活动与公司其它经营单位共享时的协同效应 D: 环境因素 正确答案: (单选题)5: 在企业管理实践中,企业正是通过()对企业资源和企业外部因素的整合最终将资源转变为满足特定顾客层的产品或服务。 A: 企业哲学 B: 企业愿景 C: 企业使命 D: 企业目标 正确答案: (单选题)6: 决定企业资源维持企业竞争力的首要必备条件是()。 A: 企业资源模仿的不完善性 B: 企业资源的扩散性 C: 企业资源的交易性 D: 价值创造的不确定性 正确答案: (单选题)7: 企业的经营活动主要集中于某一特定的购买者集团、产品线的某一部分或某一地

域上的市场。这种战略属于()。 A: 集中化战略 B: 差异化战略 C: 集中成本领先战略 D: 市场细分战略 正确答案: (单选题)8: 公司国际化经营的特点中，经营空间广泛是指（） A: 国际化经营的公司在购买原材料方面要比国内企业广泛 B: 国际化经营的公司在资源来源的途径、经营范围的拓展和产品开发程度等方面，要比国内市场经营的公司广泛的多 C: 国际化经营的公司要比国内在公司在销售方面广泛 D: 国际化经营的公司要比国内公司在技术方面先进 正确答案: (单选题)9: 亨利明茨伯格从计划、计策、()、定位和观念提出了企业战略的5P模型。 A: 手段人 B: 模式 C: 行为 D: 配置 正确答案: (单选题)10: 根据对优秀公司组织结构的研究 ,彼得斯和沃特曼提出 , 未来的组织结构应当满足企业经营三个方面的基本需要，下列哪一个不属于这个基本需要( ) A: 有效地完成基本任务 B: 不断革新 C: 避免僵化，至少能对重大威胁作出某种反应 D: 最大限度的降低成本 正确答案: (单选题)11: 盛行的多元化理论的主要内容是,当企业()时它们适合进行多元化。 A: 在其行业中有市场影响力并且是市场的领导者 B: 可以控制战略性和战术性行动 C: 是市场跟随者，有安稳的市场地位 D: 有过剩的资源、能力和核心竞争力，并适应于多种用途 正确答案: (单选题)12: 企业组织结构应当随着企业的发展而不断及时调整,下面组织结构与发展阶段不能很好相适应的是()。 A: 在企业发展的开发阶段确立追求数量倍增战略的职能型组织结构，建立专门的职能机构，同时高层领导直接领导下属各个生产部门 B: 追求多元化战略的扩张阶段，采用产、供、销一体化组织结构 C: 企业达到成熟饱和阶段，为获得更多利润，将采用多元化经营，此时采取事业部制组织结构

微观经济学川农网络教育试题答案

《微观经济学》复习题 一、单项选择题： 1、原油价格升高时，产油国会增加它们的原油产量，这一现象说明了（ B ）。 A．需求规律 B.供给规律 C.供给变化 D.供给弹性 2、张某对面包的需求表示（ C ）。 A．张某买了面包 B．张某没有买面包，而买了煎饼 C．面包卖每个1元时，张某准备用现有的收入买4个，而每个为2元时，准备买1个 D．张某准备买10个，但钱没带够 3、假定商品x和商品y的需求交叉弹性是—2，则（ A ）。 A x 和y是互补品 B x 和y是替代品 C x和y是正常商品 D x 和y 是劣质品。 4、以下几种情况中，（B ）项是需求规律的例外。 A.某商品价格上升，另一商品需求量也上升； B.某商品价格上升，需求量也上升 C.消费者收入增加，对某商品的需求增加； D.某商品价格上升，另一商品需求量下降 5、某劣质商品的价格下降，在其他情况不变时（ C ）。 A.替代效应和收入效应相互加强导致该商品需求量增加； B.替代效应和收入效应相互驾轻就熟导致该商品需求量减少； C.替代效应倾向于增加该商品的需求量，而收入效应倾向于减少其需求量； D.替代效应倾向于减少该商品的需求量，而收入效应倾向于增加其需求量。 6、某企业发现，在现有的技术条件下，劳动与资本的边际产量之比高于劳动和资本的价格之比，说明（ C ）。 A．该企业只要愿意多投入成本就可能取得更多的产量 B．只要资本的价格下降，以同样的成本就可以取得更多的产量 C．以同样的成本增加劳动的投入，减少资本的投入，就可以取得更多的产量 D．以同样的成本减少劳动的投入，增加资本的投入，就可以取得更多的产量 7、在完全竞争的市场中，行业的长期供给曲线取决于（ C ）。 A．SAC曲线最低点的轨迹；B．SMC曲线最低点的轨迹； C．LAC曲线最低点的轨迹；D．LMC曲线最低点的轨迹。 8、假如一个完全竞争厂商的收益不能弥补可变成本，为了减少损失，它应该（ D ）。 A.减少生产 B.增加生产 C.提高价格 D.停止生产 9、下列哪一项不是完全竞争的假定（ D ）。 A、供给者的数量足够多以至没有一个生产者具有可见影响的产量，所有的需求者和供给者都是价格的接受者； B、所有的消费者掌握着完全的信息； C、所有厂商在市场上出售的商品是同质的； D、每个厂商都面临着一条向右下方倾斜的需求曲线。 10、对应于边际报酬递增阶段，STC曲线（ A ）。 A．以递增的速率上升； B.以递增的速率下降；

川农网络教育专科项目管理试卷及答案

四川农业大学网络教育专科考试 项目管理 一、单选题。（共10小题，每小题2分，总计20分） 1、项目经理具有以下特点（ A ） A、是一次性组织 B、是企业管理的机构 C、是企业法人的办事机构 D、是固定的组织 2、可行性研究的_____是用来判断拟建项目风险的大小。（A ） A、不确定性分析 B、财务效益分析 C、社会效益性 D、建设条件分析与结论 3、施工准备工作的核心是（ D ） A、物资准备 B、现场准备 C、劳动力准备 D、技术准备 4、下列关于无节奏流水施工叙述不正确的是（ C ） A、各施工过程在各施工段上流水节拍不完全相等 B、各施工过程间流水步距不完全相等 C、个专业施工队数与施工过程数不相等 D、每个专业施工队数能连续工作，而施工段可能有空闲 5、平行搭接时间增大会导致工期（ B ） A、延长 B、缩短 C、不变 D、不一定 6、下列项目中不能作为施工项目管理对象的是（ D ） A、建设项目 B、单项工程 C、单位工程 D、分部工程 7、事中质量控制指在施工过程中进行的质量控制；事中质量控制的策略是：全面控制施工过程，重点控制（ A ） A、产品质量 B、工序质量 C、工作质量 D、质量验收 8、确定施工方案的关键问题是（ B ） A、现场条件 B、施工方法 C、资源供应 D、技术措施 9、工期优化是在一定约束条件下，实现计划工期达到_______的目标。（ D ） A、合同工期 B、计算工期 C、要求工期 D、最短 10、经济手段和行政手段相结合的项目管理组织形式是（ A ）

A、工程联合指挥部 B、现场指挥部 C、重点工程指挥部 D、常设工程指挥部 二、多选题。（共5小题，每小题3分，总计15分） 1、项目组织形式有（ABC ） A、工作队式 B、部门控制式 C、矩阵式 D、经理控制式 2、根据我国的项目管理实践，项目经理应具备的素质可概括为（ABCD ） A、品格素质 B、能力素质 C、只是素质 D、身体素质 3、引起工程索赔的原因非常复杂，主要有哪几个方面。（ABCD ） A、工程项目的特殊性 B、内外部环境的多边性 C、参与主体的多元性 D、工程合同的复杂性 4、施工成本费用按照成本习性划分分为（CD ） A、预算成本 B、实际成本 C、固定成本 D、变动成本 5、工程项目环境控制的目的是使环境免遭污染，使资源得到利用，使社会的经济发展与人类的生存环境相协调，那么它具有哪些特点？（ABC ） A、复杂性和多样性 B、一次性和稳定性 C、协调性和不符合性 D、持续性和经济性 三、填空题。（共10小题，每空一分，总计20分） 1、影响投标决策的主观因素有技术实力、经济实力、___管理能力__以及__信誉实力__。 2、可行性研究的工作程序可分为以下六个步骤：筹划准备、调查研究、_方案选择和优化___、__财务分析和经济评价__、编制可行性研究报告、可行性研究报告的审批。 3、对于工程项目的实施来讲，有两种逻辑关系：一项是__生产工艺关系__，另一项是__组织逻辑关系__。 4、项目控制过程包括三个基本步骤：制定控制标准、__衡量执行结果__和__采取措施纠正偏差__。 5、做好工程项目安全管理工作，要遵循安全生产管理机制，采用政府建筑安全监督管理、建筑企业自我安全管理、__工程监理企业安全生产监督__和__群众参与监督__相结合的方法。 6、工程项目招标分为__公开招标____和___邀请招标____。 7、工程项目的组织计划包括：组织机构设计计划、生产人员的组织计划、协作计划、__规章制度的建立计划_和___管理信息系统的计划__。 8、项目质量计划是针对工程项目实施质量管理的文件，包括确定工程项目的___质量目标__，明确工程项目从施工准备到竣工交付使用各阶段质量管理的要求，施工全过程应形成的__施工技术资料_等。 9、在网络计划中，要确定网络计划的关键线路，__总时差最小__的工作为关键工作，网网络计划的计划工期等于计算工期时，__总时差为零__的工作就是关键工作。 10、按照节点计算法计算网络计划的时间参数以后，可以利用__关键工作__确定关键线路，

北京大学各院系课程设置一览

北京大学各院系课程设置一览 前言 很多同学希望了解在北京大学各院系的某个年级要学习哪些课程，但又不容易查到课程表。本日志充当搬运工作用，将各院系开设课程列于下方，以备查询。 查询前必读 注释： ※在课程名称后标注含义如下： 标注（必）表示此课程为专业必修课，是获得学士学位必须通过的课程； 标注（限）表示此课程为专业任选课（原称专业限选课），各院系规定需在所有专业任选课中选修足够的学分（通常为30~40）以获取学士学位； 标注（通）表示此课程为通选课，非本院系本科生可选修此类课程，并计入通选课所需总学分；通选课无年级限制； 标注（公）表示此课程为全校任选课（原称公共任选课），此类课程不与学位挂钩，公选课无年级限制。 标注（体）表示此课程为体育课，每名学生必须且仅能选修4.0学分体育课；男生必须选修“太极拳”，女生必须选修“健美操”。 ※实际上，多数专业必修课及专业选修课也没有年级限制。对应的年级是“培养方案”推荐的修该门课程的适当年级。 ※不开设任何专业必修课的院系为研究生院或其他不招收本科生的部门，如马克思主义学院、武装部等。 ※由于在某些院系下有不同专业方向，标注为必修课的课程可能并不对于所有学生均为必修（如外国语学院的各个语种分支）。相关信息请咨询相应院系教务。 ※多数课程可以跨院系选修，但可能需缴纳额外学费。 ※院系编号为学号中表示院系字段的数字，因院系调整原因，编号并不连续。“系”可能为院级单位，具体以相应主页标示为准。 ※课程名称后标注数字表示学分。一般情况下，对于非实验课及非习题课，每学分表示平均每周有一节50分钟时长课程，16-18周。 ※院系设置的课程不一定由本院系开设。 ※医学部课程仅包含在本部的课程内容。 ※本一览表不包括政治课、军事理论课、英语课、文科计算机基础、辅修及双学位课程。※本一览表不提供上课地点及主讲教师信息，请与相应院系教务联系。 001 数学科学学院 https://www.wendangku.net/doc/016958751.html,/ 一年级秋季学期 数学分析（I）（必）5.0 数学分析（I）习题（必）0.0 高等代数（I）（必）5.0 高等代数（I）习题（必）0.0 几何学（必）5.0 几何学习题（必）0.0 一年级春季学期 数学分析（II）（必）5.0

工商企业管理-四川农业大学远程与继续教育学院

成都鸿庆物流有限公司薪酬管理的问题探析 专业：工商企业管理学号：xxx 姓名：xxx 指导教师:xxx 摘要: 合理有效的薪酬管理制度可以对员工的工作态度、情绪和绩效产生正面影响，对激励员工在工作中发挥自己的潜能有很大的作用，更是吸引人才、培养人才和留住人才的有效手段，企业可以此提高核心竞争力，实现企业的最终战略目标。本文通过对成都鸿庆物流有限公司薪酬管理方法的探析，发放调查问卷，结合各文献资料发现其薪酬管理方法中存在的不足之处，并借鉴同行业中成功的案例提出作者认为合理化的建议，以作参考。关键词:薪酬管理；薪酬制度；激励 1 前言 21世纪是一个人才辈出的时代，是一个充满了各种机遇与挑战的时代，而作为吸引人才和留住人才的方法，薪酬无疑是最有效的手段。随着市场竞争力的日益激烈，企业管理者们逐渐意识到有效的薪酬管理体系能起到重大的激励作用，对员工的工作态度、情绪和绩效都可以产生正面影响。企业要想吸引更多的人才，使公司得到更好的发展，就必须完善本公司的薪酬制度，制定出更合理、更适合自身企业文化的薪酬制度。 如今，摆在薪酬管理者面前急需解决的问题有很多，如怎样依据不断变化的市场设计吸引和留住人才的制度体系；怎样调节薪酬计划以保证薪酬分配的公平性，并与当地的生活消费水平、劳动力供求状况相适应等问题，都要求管理者能够根据本企业自身的特点，灵活的解决问题。 我国加入WTO后，经济发展更为迅速，进一步推动了物流行业的快速发展。作为一个年轻的行业，现代物流业以其先进的组织方式和管理技术，在社会发展和国民经济增长的过程中，担任着越来越重要的角色。成都鸿庆物流有限公司于2009年5月20日成立，主要从事公路货运、整车、零担、配送运输业务。该公司是一家非常年轻的物流公司，因此在薪酬管理制度方面与同行业中一些较成熟的物流公司相比，可能还存在一些不足之处。本文就成都鸿庆物流有限公司的薪酬管理体系进行探析，找出其中可能存在的问题并给出相关建议。 2.成都鸿庆物流有限公司薪酬管理现状 2.1 物流企业行业背景 在我国加入WTO后，面临着一系列的机遇和挑战，随着国民经济的快速发展，对社会

《教育学》课程标准

《教育学》课程标准 一、前言（课程概述） （一）课程定位 该课程是教育科学体系中的一门基础理论学科，是小学音乐教育、小学美术教育专业的专业必修课程。它以教育现象和教育规律作为自己的研究对象，以教育与社会发展、教育与人的发展这两个基本问题为主线，介绍教育学的基本概念、基本观点、基本理念，帮助学习者观察教育现象，思考教育问题，发展教育思维，提高教育素养。使学生了解和掌握有关教育学的基本理论，并在头脑中构建完整、合理的知识结构和认知结构，并通过教育教学实践活动，加深学生对所学知识的理解培养和提高学生的教育教学技能和能力。同时，也为进一步学习教育类相关课程奠定了基础，为教育专业培养合格的小学教师这一的培养目标服务。 《教育学》是教育专业的专业基础必修课程，其后续课程为《教师资格证国考》、《教师招考理论》，是一门理论课程。 （二）课程基本理念 该课程是依据“高职高专人才培养要求为指导思想，根据教师职业对人才培养的实际要求”中的以“培养学生从事教学能力为核心”工作项目而进行的设置。其基本理念是通过系统教育理论和知识的学习，为今后从事小学教育工作打

下坚实基础。本课程在第2学期开设，是音乐教育、美术教育专业必修课程。后续课程是《教师资格证国考》、《教师招考理论》。本课程是一个让学生懂得教育理念、学会基本教育知识并把握教育教学规律的理论学科，是专业必修课程。（三）课程设计思路 1.该课程是依据“以高职高专人才培养要求为指导思想，根据教师职业对人才培养的实际要求”中的以“培养学生从事教学能力为核心”工作项目而进行的设置。其总体设计思路是：①基础性与时代性结合，即以专科为学历定位，准确阐释教育学的基础知识和基本理论，为学生学习后续课程奠定坚实的基础，同时尽可能反映教育学发展的最新动态和最新研究成果。②适切性与发展性统一，即考虑学习者的特点，使课程内容的难易程度和知识容量的多少既能适合专科教育对象的身心发展水平和知识程度，同时又能够激励学习者通过自己的努力突破难点，从而促进学习者身心的良好发展。③理论性与实践性协调，即本门课程既是教育对象对教育学理论的系统学习和提高，同时所学的理论又应具有指导教育实践的即效作用，可帮助学习者把这些理论应用到自己所从事的教育实践中，提高教育、教学和管理工作水平。教学形式可通过校企合作、校内实训基地实习等工学结合实践形式。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式重点评价学生的职业能力。

四川农业大学网络教育专科考试经济应用数学 试卷

四川农业大学网络教育专科考试 经济应用数学 试卷 （课程代码 391006） 本试题一共五道大题，共3页，满分100分。考试时间90分钟。 注意：1、答案必须填写在答题纸上，题号不清或无题号的以零分计； 2、答题前，请在答题纸上准确、清楚地填写各项目； 3、学号、考点名称、考室号、姓名、身份证号、课程代码、课程名称、培养层次等，不写、乱写及模糊不清者，答题纸作废； 4、闭卷考试，若有雷同以零分计。 一、是非题(正确的打“√”，错误的打“×”，每小题3分，共15分。) 1.函数| 1|ln )(-=x x x f 的间断点只有0=x 和2=x .( ) 2.曲线y =(0,1)且其拐点为(1,)e . ( ) 3.同一变化过程中，有限个无穷小的和必为无穷小. ( ) 4.1 )(+=x e x f x 的水平渐近线为0=y . ( ) 5.设函数x x x f sin 2)(+=，则其边际函数为x 2. ( ) 二、填空题（每小题3分，共15分） 6. 函数设1 )(-=x x x f , 则(())f f x =（ ）. 7. 设20()20 x e x f x x a x ?<=?+≥?在点0x =处连续, 则a =（ ）. 8. 极限)1sin 1ln(lim 2 0x x x ++→（ ）.

9. 不定积分4211x dx x -=+?（ ）. 10. 导数1333 sin ln d x xdx dx ?=?（ ）. 三、选择题（每小题3分，共15分） 11.当0→x 时,下列变量是无穷小量的是( ). A 、x 1sin B 、)1ln(2x + C 、x e 1 D 、x e 12．极限0sin 3lim 3x x x →= ( ). A 、1 B 、1- C 、0 D 、+∞ 13．函数()y f x =在点0x 的导数存在,则函数在该点( ). A 、连续 B 、有极小值 C 、有极大值 D 、不连续 14. 不定积分=+?dx x 121( ). A 、1ln 212 x C ++ B 、2ln 21x C ++ C 、1ln 212x + D 、ln 21x C ++ 15. 定积分5 55sin xdx -=?( ). A 、2ln x B 、 21x C 、ln 4 D 、0 四、计算题（每小题 10分，共40分） 16．求极限020sin 5lim ln (1)x x tdt x →+?. 17．求由方程0=+-y x e e xy 确定的函数在0x =处的导数dy dx .