用C#获取进程信息
用C#获取进程信息(转)
2008-10-07 10:08
本文将以一个简单的例子来说明如何使用C#获得当前处于激活状态的进程并读取某个特定ID 进程的基本信息。现在有很多软件都具有读取系统进程的功能，比较著名的是Customizer XP，它是一个用来设置Windows XP 系统各种设置的软件。这个软件其中有一个功能就是能够打开或关闭系统运行时加载的程序。当然，本文没有做到Customizer XP 那么美观和细化的程度，但是我想只要知道了基本的方法，制作这样的功能是很简单的。这个例子使用了.NET Framework 的Process 类来获得激活进程的信息，给出了当前激活进程的列表，并且能够显示某一个进程的一些基本信息。制作过程一、运行Visual https://www.wendangku.net/doc/061954111.html,，新建Visual C#.NET 工程，这里取名为ProcessInfo。二、在解决方案资源管理器中，将Form1.cs 改名为frmProcessInfo.cs（此项为可选）。三、将Form1 的Text 属性改为Process Information，Font 改为Verdana,9pt（此项为可选）。四、在窗体上添加三个控件：两个按钮和一个TextBox。对控件的属性进行修改，如下：
控件 Name属性 Text属性
Button1 btnGetProcessList 点击这里获得当前激活进程列表
Button 2 btnGetProcessByID 获得指定ID 的进程信息：
TextBox txtProcessID N/A
调整各控件的位置，此时用户界面类似于下图：
五、进入frmProcessInfo.cs 代码编辑器。在文件头部添加以下一行代码：
using System.Diagnostics;
【注】System.Diagnostics 命名空间提供特定的类，使您能够与系统进程、事件日志和性能计数器进行交互。
六、在frmProcessInfo.cs[设计]中双击btnGetProcessList 按钮。系统自动添加btnGetProcessList_Click 事件。填写以下代码到btnGetProcessList_Click 事件中：
string str = "";
Process[] processes;
//Get the list of current active processes.
processes = System.Diagnostics.Process.GetProcesses();
//Grab some basic information for each process.
Process process;
for(int i = 0;i { process = processes[i]; str = str + Convert.ToString(process.Id) + " : " + process.ProcessName + "\r\n"; } //Display the process information to the user System.Windows.Forms.MessageBox.Show(str); //Default the TextBox value to the first process ID - for the GetByID button txtProcessID.Text = processes[0].Id.ToString(); 【注】 Process 组件提供对正在计算机上运行的进程的访问。用最简短的话来说，进程就是当前运行的应用程序。线程是操作系统向其分配处理器时间的基本单位。线程可执行进程的任何一部分代码，包括当前由另一线程执行的部分。对于启动、停止、控制和监视应用程序等任务，Process 组件是很有用的工具。使用Process 组件，可以获取当前运行的进程的列表，或者启动新的进程。Process 组件用于访问系统进程。初始化Process 组件后，可使用该组件来获取有关当前运行的进程的信息。此类信息包括线程集、加载的模块（.dll 和.exe 文件）和性能信息（如进程当前使用的内存量）。 系统进程在系统上由其进程标识符唯一标识。与许多Windows 资源一样，进程也由其句柄标识，而句柄在计算机上可能不唯一。句柄是表示资源标识符的一般术语。即使进程已退出，操作系统仍保持进程句柄，该句柄通过Process 组件的Handle 属性访问。因此，可以获取进程的管理信息，如ExitCode（通常，或者为零表示成功，或者为非零错误代码）和ExitTime。句柄是非常有价值的资源，所以句柄泄漏比内存泄漏危害更大。 七、回到frmProcessInfo.cs[设计]页，双击btnGetProcessByID 按钮，则IDE 自动添加btnGetProcessByID_Click事件在frmProcessInfo.cs 里。在btnGetProcessByID_Click 事件中，填写以下代码： try { string s = ""; System.Int32 processid; Process process; //Retrieve the additional information about a specific process processid = Int32.Parse(txtProcessID.Text); process = System.Diagnostics.Process.GetProcessById(processid); s = s + "该进程的总体优先级类别:" + Convert.ToString(process.PriorityClass) + " \r\n"; s = s + "由该进程打开的句柄数:" + process.HandleCount + "\r\n"; s = s + "该进程的主窗口标题:" + process.MainWindowTitle + "\r\n"; s = s + " 该进程允许的最小工作集大小:" + process.MinWorkingSet.ToString() + " \r\n"; s = s + "该进程允许的最大工作集大小:" + process.MaxWorkingSet.ToString() + " \r\n"; s = s + "该进程的分页内存大小:" + process.PagedMemorySize + "\r\n"; s = s + "该进程的峰值分页内存大小:" + process.PeakPagedMemorySize + "\r\n"; System.Windows.Forms.MessageBox.Show(s); } catch { System.Windows.Forms.MessageBox.Show("不合法的进程ID！"); } 【注】Int32 值类型表示值介于-2,147,483,648 到+2,147,483,647 之间的有符号整数。 Int32 提供了一些方法，来比较该类型的实例、将实例的值转换为它的String 表示形式以及将数字的String 表示形式转换为该类型的实例。 有关格式规范代码如何控制值类型的String 表示形式的信息，请参阅格式设置概述。 此类型实现接口IComparable、IFormattable 和IConvertible。使用Convert 类进行转换，而不是使用此类型的IConvertible 显式接口成员实现。 八、主要代码我们已经填写完毕。下面使用菜单“生成”>“生成解决方案”命令后，按F5 即可测试程序了。 以下为当前进程列表以及某一个特定ID 进程的基本信息抓图： 值得一提的是，Process 类具有很多成员变量，这些成员变量可以获得进程的几乎每一个细节。上面的例子中只是简单地选择了几个成员加以演示。如果开发中有需要，可以参考MSDN Library，查询Process类成员以获得更详细的信息，这里就不一一列出了。 以上通过一个简单的例子来说明如何使用.NET Framework 和C#的Process 类来获得进程的信息。通过这个例子我们可以看出，C#提供给我们强大和便捷的Process 类，使我们的开发更容易、更方便。这对于编写高效、快速开发应用程序是非常有帮助的。 希望能有更多的朋友提供更好的意见和建议，也欢迎大家分享更多的开发、学习经验。 C#关闭excel进程方法[转载] 2009-07-08 16:09 一直被一个问题困扰就是导出excel时如何关闭excel进程，我使用过oExcelApp.Quit(); 也用过GC回收，结果都不理想，后来发现可以kill进程，但是问题是kill进程时不好解决多人并发的使用，比如一个人在导表然后kill 所以的excel但是如果同时又有人在导表那么这就把另外一个excel结束了，现在我们要办的是如何kill当前这个进程，这里我们先看一下代码： oExcelApp.Quit(); oExcelApp = null; PublicMethod.Kill(oExcelApp);//调用kill当前excel进程PublicMethod.Kill()内容是： using System.Runtime.InteropServices; public class PublicMethod { public PublicMethod() { // // TODO: 在此处添加构造函数逻辑 // } [DllImport("User32.dll", CharSet = CharSet.Auto)] public static extern int GetWindowThreadProcessId(IntPtr hwnd,out int ID); public static void Kill(Excel.Application excel) { IntPtr t=new IntPtr(excel.Hwnd); //得到这个句柄，具体作用是得到这块内存入口 int k= 0; GetWindowThreadProcessId(t,out k); //得到本进程唯一标志k System.Diagnostics.Process p=System.Diagnostics.Process.GetProcessById(k); //得到对进程k的引用 p.Kill(); //关闭进程k } } 这样我们就可以关闭当前进程excel而不是杀掉所有的类型为excel进程了 C#操作完EXCEL如何砌底关闭进程 2009-04-21 17:16 有用C#编程操作EXCEL 的朋友可能都遇到过在操作完EXCEL之后，无法关闭EXECL进程的情况。这样即浪费了内存资源，又会造成软件的不稳定性。 一般我位都是以下面方式关闭的，但很多时候都没成功/ System.Runtime.InteropServices.Marshal.ReleaseComObject(Range); System.Runtime.InteropServices.Marshal.ReleaseComObject(myBook); System.Runtime.InteropServices.Marshal.ReleaseComObject(myExcel); Range ＝ null； myBook = null; myExcel = null; C#和https://www.wendangku.net/doc/061954111.html,下excel进程一被打开,有时就无法关闭, 尤其是website.对关闭该进程有过GC、release等方法，但这些方法并不是在所有情况下均适用。于是提出了kill process的方法, 目前我见过的方法多是用进程创建时间筛选excel.exe进程, 然后kill 。这样的方法是不精确的, 也是不安全的, 通过对网上一些关于Api运用文章的阅读, 我找到了更为直接精确找到这个process并kill的方法，以下就是代码 using System.Runtime.InteropServices; [DllImport("User32.dll", CharSet = CharSet.Auto)] public static extern int GetWindowThreadProcessId(IntPtr hw nd, out int ID); protected void Button1_Click(object sender, EventArgs e) { Excel.ApplicationClass excel = new Microsoft.Office.Int erop.Excel.ApplicationClass(); excel.Workbooks.Open("d:\aaa.xls", Type.Missing, Type.Missi ng, Type.Missing, Type.Missing, Type.Missing, Type.Missing, Type.Missing, Type.Missing, Type.Missing, Type.Missing, Type. Missing, Type.Missing, Type.Missing, Type.Missing); IntPtr t = new IntPtr(excel.Hwnd); int k = 0; GetWindowThreadProcessId(t, out k); System.Diagnostics.Process p = System.Diagnostics.Process .GetProcessById(k); p.Kill(); } C#导出Excel后关闭进程（EXCEL.EXE）释放资源的解决方案 2009-07-16 11:27 一年前，从网上找到一些C#导出MS Excel的例子，但是都不能彻底销毁其所创建的Excel进程，典型的就是进程中的EXCEL.EXE不能关掉。 网上的解决方案大部分是杀掉所有的Excel进程，偶一直感觉不爽。 最近，做了几个月的WinForm，接触了一些进程、句柄方面的知识。 于是试着解决一下，没想到成功了，创建的Excel进程被成功Kill掉了，而其它Excel进程则相安无事。 看代码吧： https://www.wendangku.net/doc/061954111.html,ing System; https://www.wendangku.net/doc/061954111.html,ing System.Collections.Generic; https://www.wendangku.net/doc/061954111.html,ing System.Text; https://www.wendangku.net/doc/061954111.html,ing System.Reflection; https://www.wendangku.net/doc/061954111.html,ing System.Runtime.InteropServices; https://www.wendangku.net/doc/061954111.html,ing System.Drawing; 7. https://www.wendangku.net/doc/061954111.html,space https://www.wendangku.net/doc/061954111.html,mon.MyExcel 9.{ 10. /// 11. /// ExcelClass 的摘要说明。 12. /// 13. public class MSExcel 14. { 15. /// 16. /// 构建ExcelClass类 17. /// 18. public MSExcel() 19. { 20. //别忘了需要添加Excel Library的引用 21. this.m_objExcel = new Microsoft.Office.Interop.Excel.Application(); 22. } 23. /// 24. /// 构建ExcelClass类 25. /// 26. /// Excel.Application 27. public MSExcel(Microsoft.Office.Interop.Excel.Application objExcel) 28. { 29. this.m_objExcel = objExcel; 30. } 31. 32. /// 33. /// 列标号，Excel最大列数是256 34. /// 35. private string[] ALists = new string[] { 36. "A", "B", "C", "D", "E", "F", "G", "H", "I", "J", "K", "L", "M", "N", "O", "P", "Q", "R", "S", "T", "U", "V", "W", "X", "Y", "Z", 37. "AA", "AB", "AC", "AD", "AE", "AF", "AG", "AH", "AI", "AJ", "AK", "AL", "AM", "AN", "AO", "AP", "AQ", "AR", "AS", "AT", "AU", "AV", "AW", "AX", "AY", "AZ", 38. "BA", "BB", "BC", "BD", "BE", "BF", "BG", "BH", "BI", "BJ", "BK", "BL", "BM", "BN", "BO", "BP", "BQ", "BR", "BS", "BT", "BU", "BV", "BW", "BX", "BY", "BZ", 39. "CA", "CB", "CC", "CD", "CE", "CF", "CG", "CH", "CI", "CJ", "CK", "CL", "CM", "CN", "CO", "CP", "CQ", "CR", "CS", "CT", "CU", "CV", "CW", "CX", "CY", "CZ", 40. "DA", "DB", "DC", "DD", "DE", "DF", "DG", "DH", "DI", "DJ", "DK", "DL", "DM", "DN", "DO", "DP", "DQ", "DR", "DS", "DT", "DU", "DV", "DW", "DX", "DY", "DZ", 41. "EA", "EB", "EC", "ED", "EE", "EF", "EG", "EH", "EI", "EJ", "EK", "EL", "EM", "EN", "EO", "EP", "EQ", "ER", "ES", "ET", "EU", "EV", "EW", "EX", "EY", "EZ", 42. "FA", "FB", "FC", "FD", "FE", "FF", "FG", "FH", "FI", "FJ", "FK", "FL", "FM", "FN", "FO", "FP", "FQ", "FR", "FS", "FT", "FU", "FV", "FW", "FX", "FY", "FZ", 43. "GA", "GB", "GC", "GD", "GE", "GF", "GG", "GH", "GI", "GJ", "GK", "GL", "GM", "GN", "GO", "GP", "GQ", "GR", "GS", "GT", "GU", "GV", "GW", "GX", "GY", "GZ", 44. "HA", "HB", "HC", "HD", "HE", "HF", "HG", "HH", "HI", "HJ", "HK", "HL", "HM", "HN", "HO", "HP", "HQ", "HR", "HS", "HT", "HU", "HV", "HW", "HX", "HY", "HZ", 45. "IA", "IB", "IC", "ID", "IE", "IF", "IG", "IH", "II", "IJ", "IK", "IL", "IM", "IN", "IO", "IP", "IQ", "IR", "IS", "IT", "IU", "IV" 46. }; 47. 48. /// 49. /// 获取描述区域的字符 50. /// 51. /// 52. /// 53. /// 54. public string GetAix(int x, int y) 55. { 56. if (x > 256) { return ""; } 57. string s = ""; 58. s = s + ALists[x - 1].ToString(); 59. s = s + y.ToString(); 60. return s; 61. } 62. 63. /// 64. /// 给单元格赋值1 65. /// 66. /// 行号 67. /// 列号 68. /// 对齐（CENTER、LEFT、RIGHT） 69. /// 值 70. public void setValue(int y, int x, string align, string text) 71. { 72. Microsoft.Office.Interop.Excel.Range range = sheet.get_Range(this.GetAix(x, y), miss); 73. range.set_Value(miss, text); 74. if (align.ToUpper() == "CENTER") 75. { 76. range.HorizontalAlignment = Microsoft.Office.Interop.Excel.XlHAlign.xlHAlignCenter; 77. } 78. if (align.ToUpper() == "LEFT") 79. { 80. range.HorizontalAlignment = Microsoft.Office.Interop.Excel.XlHAlign.xlHAlignLeft; 81. } 82. if (align.ToUpper() == "RIGHT") 83. { 84. range.HorizontalAlignment = Microsoft.Office.Interop.Excel.XlHAlign.xlHAlignRight; 85. } 86. } 87. 88. /// 89. /// 给单元格赋值2 90. /// 91. /// 行号 92. /// 列号 93. /// 值 94. public void setValue(int y, int x, string text) 95. { 96. Microsoft.Office.Interop.Excel.Range range = sheet.get_Range(this.GetAix(x, y), miss); 97. range.set_Value(miss, text); 98. } 99. 100. /// 101. /// 给单元格赋值3 102. /// 103. /// 行号 104. /// 列号 105. /// 值 106. /// 字符格式 107. /// 颜色 108. public void setValue(int y, int x, string text, System.Drawing.Font font, int color) 109. { 110. this.setValue(x, y, text); 111. Microsoft.Office.Interop.Excel.Range range = sheet.get_Range(this.GetAix(x, y), miss); 112. range.Font.Size = font.Size; 113. range.Font.Bold = font.Bold; 114. //这里是int型的颜色 115. range.Font.Color = ColorTranslator.ToOle(ColorTranslator.FromWin32(color)); 116. https://www.wendangku.net/doc/061954111.html, = https://www.wendangku.net/doc/061954111.html,; 117. range.Font.Italic = font.Italic; 118. range.Font.Underline = font.Underline; 119. } 120. 121. /// 122. /// 给单元格赋值3 123. /// 124. /// 行号 125. /// 列号 126. /// 值 127. /// 字符格式 128. /// 颜色 129. public void setValue(int y, int x, string text, System.Drawing.Font font, int color, string align) 130. { 131. this.setValue(x, y, text); 132. Microsoft.Office.Interop.Excel.Range range = sheet.get_Range(this.GetAix(x, y), miss); 133. range.Font.Size = font.Size; 134. range.Font.Bold = font.Bold; 135. //这里是int型的颜色 136. range.Font.Color = ColorTranslator.ToOle(ColorTranslator.FromWin32(color)); 137. https://www.wendangku.net/doc/061954111.html, = https://www.wendangku.net/doc/061954111.html,; 138. range.Font.Italic = font.Italic; 139. range.Font.Underline = font.Underline; 140. 141. if (align.ToUpper() == "CENTER") 142. { 143. range.HorizontalAlignment = Microsoft.Office.Interop.Excel.XlHAlign.xlHAlignCenter; 144. } 145. if (align.ToUpper() == "LEFT") 146. { 147. range.HorizontalAlignment = Microsoft.Office.Interop.Excel.XlHAlign.xlHAlignLeft; 148. } 149. if (align.ToUpper() == "RIGHT") 150. { 151. range.HorizontalAlignment = Microsoft.Office.Interop.Excel.XlHAlign.xlHAlignRight; 152. } 153. } 154. 155. /// 156. /// 插入新行 157. /// 158. /// 模板行号 159. public void insertRow(int y) 160. { 161. Microsoft.Office.Interop.Excel.Range range = sheet.get_Range(GetAix(1, y), GetAix(255, y)); 162. range.Copy(miss); 163. range.Insert(Microsoft.Office.Interop.Excel.XlDirection .xlDown, miss); 164. range.get_Range(GetAix(1, y), GetAix(255, y)); 165. range.Select(); 166. sheet.Paste(miss, miss); 167. 168. } 169. 170. /// 171. /// 把剪切内容粘贴到当前区域 172. /// 173. public void paste() 174. { 175. string s = "a,b,c,d,e,f,g"; 176. sheet.Paste(sheet.get_Range(this.GetAix(10, 10), miss), s); 177. } 178. /// 179. /// 设置边框 180. /// 181. /// 182. /// 183. /// 184. /// 185. /// 186. public void setBorder(int x1, int y1, int x2, int y2, int Width) 187. { 188. Microsoft.Office.Interop.Excel.Range range = sheet.get_Range(this.GetAix(x1, y1), this.GetAix(x2, y2)); 189. range.Borders.Weight = Width; 190. } 191. public void mergeCell(int x1, int y1, int x2, int y2) 192. { 193. Microsoft.Office.Interop.Excel.Range range = sheet.get_Range(this.GetAix(x1, y1), this.GetAix(x2, y2)); 194. range.Merge(true); 195. } 196. 197. public Microsoft.Office.Interop.Excel.Range getRange(int x1, int y1, int x2, int y2) 198. { 199. Microsoft.Office.Interop.Excel.Range range = sheet.get_Range(this.GetAix(x1, y1), this.GetAix(x2, y2)); 200. return range; 201. } 202. 203. private object miss = Missing.Value; //忽略的参数OLENULL 204. private Microsoft.Office.Interop.Excel.Application m_objExcel;//Excel应用程序实例 205. private Microsoft.Office.Interop.Excel.Workbooks m_objBooks;//工作表集合 206. private Microsoft.Office.Interop.Excel.Workbook m_objBook;//当前操作的工作表 207. private Microsoft.Office.Interop.Excel.Worksheet sheet;//当前操作的表格 208. 209. public Microsoft.Office.Interop.Excel.Worksheet CurrentSheet 210. { 211. get 212. { 213. return sheet; 214. } 215. set 216. { 217. this.sheet = value; 218. } 219. } 220. 221. public Microsoft.Office.Interop.Excel.Workbooks CurrentWorkBooks 222. { 223. get 224. { 225. return this.m_objBooks; 226. } 227. set 228. { 229. this.m_objBooks = value; 230. } 231. } 232. 233. public Microsoft.Office.Interop.Excel.Workbook CurrentWorkBook 234. { 235. get 236. { 237. return this.m_objBook; 238. } 239. set 240. { 241. this.m_objBook = value; 242. } 243. } 244. 245. /// 246. /// 打开Excel文件 247. /// 248. /// 路径 249. public void OpenExcelFile(string filename) 250. { 251. UserControl(false); 252. 253. m_objExcel.Workbooks.Open(filename, miss, miss, miss, miss, miss, miss, miss, 254. miss, miss, miss, miss, miss, miss, miss); 255. 256. m_objBooks = (Microsoft.Office.Interop.Excel.Workbooks)m_objExcel.Workbooks; 257. 258. m_objBook = m_objExcel.ActiveWorkbook; 259. sheet = (Microsoft.Office.Interop.Excel.Worksheet)m_objBook.ActiveSheet ; 260. } 261. 262. public void UserControl(bool usercontrol) 263. { 264. if (m_objExcel == null) { return; } 265. m_https://www.wendangku.net/doc/061954111.html,erControl = usercontrol; 266. m_objExcel.DisplayAlerts = usercontrol; 267. m_objExcel.Visible = usercontrol; 268. } 269. 270. public void CreateExceFile() 271. { 272. UserControl(false); 273. m_objBooks = (Microsoft.Office.Interop.Excel.Workbooks)m_objExcel.Workbooks; 274. m_objBook = (Microsoft.Office.Interop.Excel.Workbook)(m_objBooks.Add(miss)) ; 275. sheet = (Microsoft.Office.Interop.Excel.Worksheet)m_objBook.ActiveSheet ; 276. } 277. 278. public void SaveAs(string FileName) 279. { 280. m_objBook.SaveAs(FileName, miss, miss, miss, miss, 281. miss, Microsoft.Office.Interop.Excel.XlSaveAsAccessMode.xlNoChange, 282. Microsoft.Office.Interop.Excel.XlSaveConflictResolution .xlLocalSessionChanges, 283. miss, miss, miss, miss); 284. //m_objBook.Close(false, miss, miss); 285. } 286. 287. public void ReleaseExcel() 288. { 289. m_objExcel.Quit(); 290. 291. System.Runtime.InteropServices.Marshal.ReleaseComObject ((object)m_objExcel); 292. System.Runtime.InteropServices.Marshal.ReleaseComObject ((object)m_objBooks); 293. System.Runtime.InteropServices.Marshal.ReleaseComObject ((object)m_objBook); 294. System.Runtime.InteropServices.Marshal.ReleaseComObject ((object)sheet); 295. 296. sheet = null; 297. m_objBook = null; 298. m_objBooks = null; 299. m_objExcel = null; 300. 301. GC.Collect(0); 302. } 303. 304. #region KillAllExcel 305. public bool KillAllExcel() 306. { 307. try 308. { 309. if (m_objExcel != null) // isRunning是判断xlApp是怎么启动的flag. 310. { 311. m_objExcel.Quit(); 312. System.Runtime.InteropServices.Marshal.ReleaseComObject (m_objExcel); 313. //释放COM组件，其实就是将其引用计数减1 314. //System.Diagnostics.Process theProc; 315. foreach (System.Diagnostics.Process theProc in System.Diagnostics.Process.GetProcessesByName("EXCEL")) 316. { 317. //先关闭图形窗口。如果关闭失败...有的时候在状态里看不到图形窗口的excel了， 318. //但是在进程里仍然有EXCEL.EXE的进程存在，那么就需要杀掉它:p 319. if (theProc.CloseMainWindow() == false) 320. { 321. theProc.Kill(); 322. } 323. } 324. m_objExcel = null; 325. return true; 326. } 327. } 328. catch 329. { 330. return false; 331. } 332. return true; 333. } 334. #endregion 335. 336. #region Kill Special Excel Process 337. [DllImport("user32.dll", SetLastError = true)] 338. static extern int GetWindowThreadProcessId(IntPtr hWnd, out int lpdwProcessId); 339. 340. //推荐这个方法，找了很久，不容易啊 341. public void KillSpecialExcel() 342. { 343. try 344. { 345. if (m_objExcel != null) 346. { 347. int lpdwProcessId; 348. GetWindowThreadProcessId(new IntPtr(m_objExcel.Hwnd), out lpdwProcessId); 349. 350. System.Diagnostics.Process.GetProcessById(lpdwProcessId ).Kill(); 351. } 352. } 353. catch (Exception ex) 354. { 355. Console.WriteLine("Delete Excel Process Error:" + ex.Message); 356. } 357. } 358. #endregion 359. } 360.} 361.最关键的就是KillSpecialExcel()这个方法,找到Excel的进程ID,然后杀死这个进程。 断断续续找了很久，终于发现了这个方法。 看一个例子： 1.protected void Button1_Click(object sender, EventArgs e) 2. { 3. MSExcel mexc = new MSExcel(); 4. mexc.CreateExceFile(); 5. mexc.insertRow(1);//注意从1开始的 6. int col = (256 * 256 * 255) + (256 * 192) + 192;//颜色 7. mexc.setValue(1, 1, "Demo", new Font("Arial", 18), col,"center");//设置单元格内容和样式 8. mexc.mergeCell(1, 1, 4, 1);//合并单元格 9. 10. for (int i = 2; i <= 101; i++) 11. { 12. mexc.insertRow(i);//插入行 13. for (int j = 1; j <= 4; j++)//注意从1开始的 14. { 15. mexc.setValue(i, j, i + "--" + j);//设置单元格内容 16. } 17. } 18. 19. mexc.SaveAs(@"d:\demo.xls");//保存文件 20. mexc.KillSpecialExcel();//关闭创建的Excel进程 21. } 其它方面还没有测试，有兴趣的话可以自己试试。 这似乎是一个完美的解决方案了，但是速度实在不敢保证，而且耗费的内存和CPU资源也比较多。 对于用户少较少的应用还可以凑合，并发多了，真不敢想象。 以前还用过生成csv文件的方法，但是格式没办法设置； 我想能不能直接构建excel的代码格式，然后保存成.xls,但是一直还没有成功。 转至于：https://www.wendangku.net/doc/061954111.html,/archives/2009/02/257 中国信息化发展历程和基本思路 一、中国信息化的历史回顾 中国的信息化建设起步可追溯到20世纪80年代初期，从国家大力推动电子信息技术应用开始，经历了下面四个阶段： （一）准备阶段（1993年以前） 20世纪80年代初期，在我国国民经济进行调整的情况下，计算机工业界认识到，发展我国计算机工业，应该从过去的以研究制造计算机硬件设备为中心，迅速地转向以普及应用为重点，以此带动研究发展、生产制造、外围配套、应用开发、技术服务和产品销售等工作。 计算机与大规模集成电路事业是关系四个现代化建设进程的重大战略问题，它不仅是直接从事这一事业的科研和生产部门的事，还要求冶金、石油、化工、轻工、建材、纺织等部门密切协同和大力支持，共同奋斗。为了振兴我国计算机和集成电路事业，为推动电子计算机的广泛应用，1982年10月4日，国务院成立了计算机与大规模集成电路领导小组。同年12月8日至12日，领导小组在北京召开全国计算机系列型谱专家论证会，确定了我国在此后一个时期，发展大中型计算机，小型机系列机的选型依据。 1983年5月15日，计算机与大规模集成电路领导小组在北京召开全国计算机与大规模集成电路规划会议。会议提出了若干政策措施，正确处理自己研制与技术引进的关系，积极引进国外先进技术，增强自力更生的能力，抓紧、抓好现有企业的技术改造；把品种、质量放在首位，要把发展中小型机、特别是微型机、单板机作为重点方向；要面向应用，大力加强计算机软件工作，迅速形成软件产业；把计算机的推广应用作为整个计算机事业的重要环节来抓；加速人才培养，建立一支强大的科技队伍。 1984年中央领导同志及时指出，新的“工业革命”表明，西方国家要从工业社会转入信息社会，这对我们向四化进军来说，既是一个机会，也是一个挑战。强调要发展现代化的信息系统，要普遍应用电子计算机等。为研究我国新技术革命的对策，国务院成立“新技术革命对策”小组，组织了计算机专项和光纤通信专项研究。 1984年9月15日，国务院发出通知指出，为了迎接世界新的技术革命，加速我国四个现代化的建设，必须有重点地发展新兴产业。在现代新兴产业群中，信息产业是最重要、最活跃、影响最广泛的核心因素。要逐步装备我国的信息产业，并以各种信息技术手段为改造传统工业服务。应当把电子工业摆到国民经济发展的非常重要的位置上。为了加强对 企业经营情况调研报告 篇一：公司经营情况调查报告201410 关于***有限公司经营情况的调查报告 被调查企业：**有限公司 被调查人：** 调查日期：2014年10月 调查人：** 报告人：** 一、企业概况 **公司前身是武鸣县乡镇企业——**县**淀粉厂，原建设单位为**，于1994年经**批准立项、**环评批复而建设淀粉生产线和酒精生产线，2007年8月**公司整体收购了该厂的全部资产。 **公司成立于2006年2月，注册资本人民币1000万元，地址位于**镇**村，是一家专业生产食用酒精和淀粉制品的 企业。法定代表人: **,股东**占公司60%的股份，股东**占公司36%的股份，股东**占公司4%的股份。公司下设人力资源部、财务部、市场部、车间等内部管理机构，总经理**，现有职工**人，其中大中专学历以上占30%。 2009年公司被评为**市农业产业化重点龙头企业，2010年被评为安全生产标准化三级企业，2009年和2010年连续两年被评为纳税超百万元企业；并经**市工信委、**酿酒协会、**局进行产能核定，**号文件《关于**公司食用酒精生产线符合产业政策的函》批准生产。 2013年末公司总资产15137万元，其中固定资产10768万元，占地面积77亩。公司成立之初至2012年期间依靠**镇丰富的木薯资源，引进国内外的工艺技术进行食用淀粉和酒精生产，所产“**”牌食用淀粉及酒精，应用于造纸、粘合剂、纺织、食品、医药、化工等行业，主要销往**、**等地。 几年来，先后投入了大量资金，对 生产工艺、环保设施进行了全面的升级改造，完成了年产3万吨酒精生产线技改项目建设、年处理108万立方废液量的环保处理站项目建设、年产1200万Nm3/a生物 质燃气的厌氧系统项目建设，25T/h 混烧甲烷的生物质节能锅炉项目建设、年发电量1080万度的蒸汽发电站项目建设、年产1万吨生物有机肥项目建设、1万亩农业示范园项目建设等。但自2012年以后，当地木薯种植锐减，公司木薯淀粉生产线停工。公司于2013年至2014年投入资金八千多万元对食用酒精生产项目进行了技术改造。目前，项目已竣工投入生产。 二、财务及经营状况分析 **公司提供了2012年度、2013年度审计年报（审计意见为无保留意见）和2014年9月份财务报表，财务状况反映见下表： **公司近期财务状况表 （一）财务指标说明 学校教育信息化发展规划 一、实施目标 以大连市中小学教育信息化环境建设为契机，充分发挥全市教育资源库和中小学信息化环境设施的作用，创设良好的教育信息化校园环境。结合学校实际情况，我校将以信息技术的运用促进教育资源的建设和使用；以信息技术的运用促进教与学的转变、加强课程整合实践，提高课堂教学效率，提升学生和教师信息素养；以信息技术的运用促进教育管理的现代化，从而整体提升学校管理水平，进而推进学校向现代化教育的转变，创建新型的现代化学校。 二、实施保障 1、各级政府在设备的配备和技术指导方面提供了强有力的保障。 2、以大连市中小学信息化环境建设的精神为指导，以各级政府的支撑为动力，学校建立、健全各项信息化制度，保障实验方案的顺利实施。 三、学校现状特点分析 学校基本情况简介：学校现有学生数527人，班级数15个，教师数36人。学生来源为本学区、外区和外来民工子女。其中以本学区学生的比例居多。由于学校外区和外来民工子女家长自身的文化层次较弱，大专以上学历的只占到10%左右。家庭电脑的拥有率和上网率都偏低，不过随着信息化进程的推进，和学校教育信息化应用实验的实施，家长的信息化意识也会随着学校实验的进行而提高。从学校的实际情况出发，我校长期以来，坚持德育为先，关注教育均衡发展，以人为本，注重学生的自主发展。同时，校园办公系统不够齐全，需要继续完善和开发。 数字资源应用情况 1、学校建有专题网页。 2、教师自制各类教育教学资源。 3、部分学科购买了教学光盘资源。 4、市、区等教育信息资源库。 现有的资源少，对校外的资源的搜集和使用少，教师之间教育资源的交流与共享较少，并且使用率较低。 除了量的增加，更需要质的飞跃，资源的类型要摆脱单一化，向多样性、实用性过渡，这样才会改变和日常教育教学脱节，使用率低的窘境。 四、主要任务 1、创设符合千山路小学特色的教育信息化德育环境，促进学生和谐发展，提升校园文化内涵。 2、建设并完善学校应用平台，建立相应的推广应用机制。 3、基于校本培训，开展多元培训，加速学生、教师信息化应用能力的提高。 4、开展信息技术和课程整合实践，提升教师信息技术应用能力，提高教育教学效能。 5、开展课题、专题研究，形成具有学校特色的教育信息化应用成果。 改革开放30年国家信息化进程与启示 南京市信息中心陈铭 2008年，是我国改革开放30周年。回眸30年，中国社会经济实现了前所未有的大突破、大跨越和大发展，中国信息化也经历了从无到有、从小到大，由量变到质变的过程。 党和国家高度重视信息化事业发展 1978年，党的十一届三中全会实现了全党工作向以经济建设为中心的伟大转变。伴随着改革开放的春风，我国的信息化建设实现了跨越式发展，取得了举世瞩目的成就。30年信息化建设的辉煌成就，使我们深刻认识到，只有不断提高国家信息化水平，才是在经济全球化条件下实现中国现代化的必由之路。 党中央、国务院高度重视信息化工作。1984年9月，邓小平同志题词“开发信息资源，服务四化建设”，充分体现了党的第二代领导集体对信息化建设的深谋远虑；1991年，江泽民同志从全局的高度进一步明确指出：“四个现代化，哪一化也离不开信息化。”2007年，胡锦涛同志在党的十七大报告中指出：“全面认识工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展的新形势新任务，深刻把握我国发展面临的新课题新矛盾，更加自觉地走科学发展道路，奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景。”首次把“信息化”与工业化、城镇化、市场化、国际化相提并论，充分体现我们党在新的历史条件下对推进国家信息化进程的新认识：信息化水平是衡量一个国家和地区综合实力的重要标志；是我国加快实现工业化和现代化的必然选择，是落实科学发展观的重要手段。 1995年，党的十四届五中全会发出了“加快国民经济信息化进程”的号召；2000年，党的十五届五中全会指出：“信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，也是我国产业优化升级和实现工业化、现代化的关键环节，要把推进国民经济和社会信息化放在优先位置”；2002年，党的十六大提出：“信息化是我国加快实现工业化和现代化的必然选择。坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子”；2007年，党的十七大进一步提出：“大力推进信息化与工业化融合”的新要求。从这些纲领性文件，我们可以清晰地感 公司运营情况报告 篇一：企业经营情况报告 企业经营情况报告 (本文来自：小草范文网:公司运营情况报告)武候区国税局： 我公司成都####有限公司经武候工商行政管理局批准于XX年#月#日正式成立，税务登记时间XX年#月#日。本公司法人代表：#。主要经营范围：#。经我公司申请，贵局于XX年5月25日书面批准认定我公司从XX年#月#日进入（辅导期）增值税一般纳税人。 我公司注册资本100万元，主要供应商为###限公司，客户零散，目前已经成交的客户有###有限公司等。从09年#月份开始营运，#月份做为小规模企业实现销售收入为#元，其中不含税销售收入为#元，缴纳增值税额为#元。实际#月份有意向和我们交易的金额###多万元，但这些客户都是一般纳税人，必须要求我公司开具税率17％增值税专用发票抵扣，从而致使很多业务暂时没有做成，预计XX年实现销售收入100万元。 成都###有限公司 XX年#月#日 篇二：公司经营情况总结报告 公司经营情况总结报告 一、公司基本情况简介 长城宽带网络服务有限公司（Great Wall Broadband Network Service Co., Ltd.缩写为GWBN）成立于XX年4月，属国营企业，由中信集团全资控股。是投资近30亿元建立，辐射全国大中城市的高科技电信网络运营服务公司。 长城宽带总部设于北京，公司法定代表人王之。经过10年的发展，长城宽带已经成为全国最大的驻地网运营商。XX 年长城宽带荣获中国互联网协会授予的“企业信用AA+级”荣誉称号。长城宽带将向广大用户展示一个更加全面的“宽带专家”形象，引领用户走向更加美好的网络新生活。 伴随中国宽带产业的健康成长，长城宽带作为全国最大的驻地运营商，公司秉承“精诚服务，全网关怀”的经营理念，与 CISCO 、 IBM 、富士通、电信、联通、泰瑞比、新浪、新视野等多家国内外知名企业强强连手，不断地在网络设备、技术升级及宽带应用产品上为全国36个大中城市用户提供更新更好的服务。 重庆长城宽带网络服务有限公司为长城宽带网络服务有限公司在重庆的分公司。成立于XX年8月，主要负责长城宽带在重庆地区的网络建设维护和运营。目前公司的宽带网络主要分布渝中，南岸，九龙坡，江北，渝北，沙坪坝， 学校教育信息化建设与应用规划的实施方案信息化的学校，是以学校为对象的信息化、网络化、可视化和智能化的信息集成与应用系统，它将学校各部门、各学科、各领域的信息通过信息化和计算机处理，并最大程度地集成和利用各类信息资源，快速、完整、便捷地提供各种信息服务，实现学校教学和管理的信息化。信息化技术在教育领域的推广和应用日新月异，学校信息化建设已成为未来学校教育发展战略的制高点。现代信息技术与现代教育理念相融合，正成为营造新型学校文化的强有力的催化剂，推动着学校教育飞速创新与发展。信息化给学校教育带来的变化是多方面的：教育资源的多样性；学习活动的开放性；学习内容的生活化；学习方式的创新性；教学方式的民主化。 让学生掌握现代信息技术手段和充分利用现代信息技术所蕴含的丰富信息资源充实、丰富学生知识面，是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。在当前新形势下，将传统校园逐步转换为数字校园已成为迫切需要。为适应这一需求，也为了使我我区各校信息化建设与应用更进一步，我们本着“整体规划分步实施突出应用逐步完善”的原则，以满足教育教学需要为基本出发点，根据我区各校的实际情况，总体规划，分段实施。现从以下四个方面：信息化环境的建设、信息化学习资源建设、优化的教学设计以及培训方案来阐述现代教育技术在学校教育教学中的应用。 （一）信息化环境的建设方案 为了全面推进学校教育、教学及管理的信息化建设，提升师生的信息化素养和运用信息技术进行教学的能力,在广大教师参与的情况下,特制定信息化环境的建设方案如下: 一、指导思想 党中央和国务院明确指出：要用教育信息化带动教育现代化，实现教育的跨越式发展。学校信息化的一个重要任务是信息技术与课程整合，经过几年的建设，我校教育信息化设备初具规模, 尽管课堂教学存在着一些与生俱来的不足与缺陷，但是，就目前而言，课堂教学，或者说有意义的接受学习仍然是学校教学活动的主要方式，学生通过学校的正规课程的学习获得必要的知识和能力是学生发展的主渠道，因此我们将积极探索学校正规课程与信息技术有效整合的作用，同时也将研究学生活动与信息技术整合的新领域。 二、发展目标 （一）切实开展信息技术培训，提高教师的信息技术水平和信息素养 1 、教师全员培训 学校教育信息化工作总结 篇一：XX年度学校教育信息化工作总结 XX年度教育信息化工作总结 为适应现代化建设的需要,推动教育信息化的进程，加快中小学信息技术教育的步伐,培养更多更好的人才，我校在上级教育部门的指导下, 努力创造环境，积极开展信息技术教学教研活动,加大现代教育技术装备的资金投入，学校在现代教育技术信息化工作中取得了较好的成绩。 一、抓好信息化基础建设。本年度，我校顺利完成了校园工程, 为我校开展信息技术教育提供了保证，学校设置了一个多媒体教室，一个DVD播放教室，还在办公室里为每位教师配备了台式电脑, 基本满足了教师备课、上课的使用。 二、加强教师的业务学习，提高师资水平。本学期我校的 教师能认识到“教”而后知不足和“教学相长”的道理，为适应教学的需要，积极参加学习信息技术的培训班和自己自学信息技术,从而使我校教师信息技术水平有了较大提高。 三、抓好常规教学,整体提高学生的信息素养。根据教材及 学生学习信息技术的特点,我们采用了以计算机操作和信息处理为主线，采用"任务"驱动的方式，从应用需求入手，重在让学生进入大运动量的操作和在生活和学习中应用 信息技术，应用多媒体络教学软件对学生进行训练，提高学生的兴趣、练习量和学习质量，注重各学科之间的知识渗透，强调了计算机安全与道德法规, 同时在教学中增加了一些课外阅读材料，以扩大学生视野，激发其求知欲。 四、注重第二课堂的训练,提高特长生的信息技术水平。 在学校的安排下,对学生进行基础知识和画图的学习与训练,提高学生的兴趣和水平。 综上所述，加强农村学校信息化建设需要解决的问题。 首先，学校管理者应具有新思想，有超前发展意识，掌握最新信息，了解现代教育技术的重要性和开设信息技术课程的必要性,以及教育信息化建设的重大意义。立足本校实际，顺应时势，加快学校信息化建设，有所作为。要创造条件引导教师学习现代教育技术，掌握科学教学手段，借鉴先进教学经验，探索现代办学教育规律，从而使他们与学校同步超前发展。要教育学生全面学习信息技术，正确使用计算机，让学生掌握信息技术的基础知识，了解信息技术文化，形成良好的信息技术道德,提高运用信息技术的能力。 其次，学校要有自己信息化建设发展规划。要管好用好电教发展资金还要多方筹措，自力更生，坚持进行硬件建设。多媒体多功能教室，“班班通"”工程要本着超前、能升级的原则，从无到有，逐步发展。 第三、加强管理,注重实效。学校要逐步实施自己信息 “在许多产品或系统中，有或者没有嵌入式系统就成为两化融合有无的标志，甚至是两化是否深度融合的标志，而没有工业软件，也就没有两化的融合。”国家信息化专家咨询委员会常务副主任周宏仁在提及两化深度融合的战略选择时一针见血地指出。 推进两化深度融合，已经成为时下我国工业转型升级的焦点和热点。无论是国家的战略决策、专家学者的理论探讨，还是工业企业的现身说法，都绕不开我们所置身的、日新月异的信息化革命。 业内专家普遍认为，信息技术、信息革命、信息化的发展是一个连续的、不断演进的发展过程，这个过程从数字化开始，向着网络化、智能化的高端方向发展。其中，嵌入式系统和工业软件获得了业内专家的一致青睐，被认为在信息化革命中扮演着核心角色，是破解两化深度融合的两大着力点。 数字化浪潮开启融合之路 自1946年第一台电子数字计算机的发明开始，工业化与信息化的融合就已经拉开了历史的序幕。从“信息化1.0”到“信息化3.0”，风云突变的信息化进程也开启了传统工业化的智能化之路。 “显然，人类已经进入了一个信息化的工业化时代。”周宏仁表示，信息化与工业化的融合，是从数字化开始的。“迄今为止，我们在两化融合方面所取得的进展，大部分都是以实现制造业的数字化为基础。” 究竟什么是“数字化”呢？“简言之，数字化，就是计算机化，‘信息化1.0’即以数字化为主要特征。”周宏仁介绍道，数字化的起点可以追溯到1951 年，美国普查局利用世界上第一台商用计算机去做人口普查报告，数字化使得劳动生产率得到了极大地提高，业务管理的有效性和效率有了极大地改善。 “当代的信息革命本质上是一场信息数字化革命。信息化的进程是从数字化开始的。”周宏仁称，虽然以网络化为特征的“信息化2.0”时代已经到来，但数字化的进程还远远没有结束，人们还在追求更高的计算机处理速度和更大的存储容量。 业内专家认为，网络化时代的到来并不意味着数字化时代的结束，相反，网络化将数字化的威力近乎无限放大，对人类的主要贡献也不仅体现在经济和管理领域的变革，更体现在政治、社会和文化领域的变革。 周宏仁高度评价了网络化时代对工业化进程的影响，他称，网络化对工业化产生了重大的影响，它将使信息传递的更快、容量更大、质量更高。“而随着嵌入式系统的发展，智能化对工业化的发展和进步开始发生深刻的影响。” 周宏仁此处所提及的“智能化”，即当前我们所置身的、有着蓬勃发展潜力的“信息化3.0”。可以说，智能化是继数字化、网络化之后，人们对于充分发 一、中国信息化的历史回顾 中国的信息化建设起步可追溯到20世纪80年代初期，从国家大力推动电子信息技术应用开始，经历了下面四个阶段： （一）准备阶段（1993年以前） 20世纪80年代初期，在我国国民经济进行调整的情况下，计算机工业界认识到，发展我国计算机工业，应该从过去的以研究制造计算机硬件设备为中心，迅速地转向以普及应用为重点，以此带动研究发展、生产制造、外围配套、应用开发、技术服务和产品销售等工作。 计算机与大规模集成电路事业是关系四个现代化建设进程的重大战略问题，它不仅是直接从事这一事业的科研和生产部门的事，还要求冶金、石油、化工、轻工、建材、纺织等部门密切协同和大力支持，共同奋斗。为了振兴我国计算机和集成电路事业，为推动电子计算机的广泛应用，1982年10月4日，国务院成立了计算机与大规模集成电路领导小组。同年12月8日至12日，领导小组在北京召开全国计算机系列型谱专家论证会，确定了我国在此后一个时期，发展大中型计算机，小型机系列机的选型依据。 1983年5月15日，计算机与大规模集成电路领导小组在北京召开全国计算机与大规模集成电路规划会议。会议提出了若干政策措施，正确处理自己研制与技术引进的关系，积极引进国外先进技术，增强自力更生的能力，抓紧、抓好现有企业的技术改造；把品种、质量放在首位，要把发展中小型机、特别是微型机、单板机作为重点方向；要面向应用，大力加强计算机软件工作，迅速形成软件产业；把计算机的推广应用作为整个计算机事业的重要环节来抓；加速人才培养，建立一支强大的科技队伍。 1984年中央领导同志及时指出，新的“工业革命”表明，西方国家要从工业社会转入信息社会，这对我们向四化进军来说，既是一个机会，也是一个挑战。强调要发展现代化的信息系统，要普遍应用电子计算机等。为研究我国新技术革命的对策，国务院成立“新技术革命对策”小组，组织了计算机专项和光纤通信专项研究。 1984年9月15日，国务院发出通知指出，为了迎接世界新的技术革命，加速我国四个现代化的建设，必须有重点地发展新兴产业。在现代新兴产业群中，信息产业是最重要、最活跃、影响最广泛的核心因素。要逐步装备我国的信息产业，并以各种信息技术手段为改造传统工业服务。应当把电子工业摆到国民经济发展的非常重要的位置上。为了加强对电子和信息事业的集中统一领导，有效地推动这项工作，国务院决定将国务院计算机与大规模集成电路领导小组改为国务院电子振兴领导小组。 电子振兴领导小组于1984年11月经国务院同意，发布了“我国电子和信息产业发展战略”，指出我国电子和信息产业要实现两个转移：第一，把电子和信息产业的服务重点转移到为发展国民经济、为四化建设、为整个社会生活服务的轨道上来，为此，必须把电子信息产业在社会各个领域的应用放在首位；第二，电子工业的发展要转移到以微电子技术为基础、以计算机和通信装备为主体的轨道上来，并确定集成电路、计算机、通信和软件为发展的重要领域。 电子振兴领导小组为推动电子信息技术的广泛应用，在“七五”期间，重点抓了十二项应用系统工程，即邮电通信系统、国家经济信息系统、银行业务管理系统、电网监控系统、京沪铁路运营系统、天气预报系统、科技情报信息系统、民航旅客服务计算机系统、航天实时测控与数据处理系统、公安信息系统、财税系统、军事指挥系统，并建立电子信息技术推广应用贴息贷款，支持应用电子信息技术改造传统产业。这些信息系统的建设和发展，为以后的信息化建设奠定了广泛的技术和社会基础，培养了一大批信息技术应用人才，并在一些领域取得了明显的经济效益。 1986年3月，邓小平同志亲自批示“宜速作决断，不可延误”，启动了国家高技术研究 教育信息化应用创新案例 完善教育信息化建设，打造良好的网络环境 黑泉镇永丰小学 一、实施背景 黑泉镇永丰小学现有6个教学班，在校学生43名，教职工10名。学校信息化建设在农村学校是比较好的，现有交互式一体机4台，教师平时上课使用多媒体设备已经成为习惯，这激发了学生的学习兴趣，增加了课堂容量，提高了效率。学校还建立了QQ群、微信群，实现了及时、快捷联络，为工作提供便利；各班级也建立了QQ群、微信群，教师及时把信息发布到平台上，让家长及时了解学校和学生的情况。 为加快学校信息化，提升教学现代化、信息化，我校将教育信息化作为学校工作的一个重点，其主要思路来源以下两方面：（一）政策推动 为深入贯彻教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》精神，切实提高学校信息化建设、管理与应用水平，努力以现代教育思想和理论为指导，以教育教学模式的改革为关键，以网络和其他信息化基础设施为基础，以信息技术与课程整合的形式和方法的研究为突破口，密切结合我校的教育教学实际，不 断提高现代信息技术在教学活动和教育管理过程中的应用水平，促进我校的素质教育，促进教育教学的改革和发展，以信息化带动教育的现代化。这是政策上的推动。 （二）现实需要 黑泉镇永丰小学经过多年的努力，学校办学条件已初具规模，特别是近年来，为了推进教育的均衡发展，学校办学踏上了更高的平台。学校要发展，教育信息化是提升学校综合实力的必要条件，信息化是实现教育现代化的必经之路，因此学校非常重视校园信息化的建设。 二、主要目标 全面推进现代教育技术发展，逐步实现校园信息化，扎实实施学校教育现代化，促进学校教育观念、教育管理、教育模式的现代化。 三、预期成果 （一）资源网建设目标 1.在校园内部实现教育资源的高度共享，为教学、教研提供服务和各类信息。 2.提高教育技术的现代化水平和教育信息化进程，为学校教师备课、辅助教学等活动提供网络环境。 中国信息化的发展进程 当前, 世界经济正向信息化方向发展, 信息技术及其应用是当今世界经济和社会发展的大趋势之一, 也是我国产业优化和实现工业现代化的关键环节。我国政府强调必须加快对当代电子技术、计算机技术和通信技术的开发、应用和推广, 加快对传统产业的技术改造, 提高各个产业和产品的科技含量, 尽快建立起新的现代化生产和交易体系, 全面提高国家的经济实力。因此, 我们必须高度重视并推进信息化, 以信息化带动工业化, 争取实现社会生产力的跨越式发展,这是我国信息化发展的宏观背景。 1 信息化问题的提出 20 世纪80 年代中期, 我国学术界开始提出信息化问题并展开讨论。这个时间比法国晚10 年, 比日本晚20 年,比美国晚20~30 年。1986 年2 月, 首届中国信息化问题学术讨论会在北京召开; 1987 年11 月在温州召开了亚太地区信息化与商品经济研讨会; 1991 年10 月在上海召开了亚太地区促进信息化研讨会; 1994 年7 月召开了国家经济信息化发展战略研讨会等, 这些会议广泛讨论了信息技术应用的方向和路线、信息产业的发展战略、信息资源的开发、信息化的重大意义、传统产业信息化的途径等问题, 为国家制定信息产业发展政策和选择有效的信息化发展道路提供了重要依据。 2 我国信息化管理体制的建立及现状 为加强对信息化工作的统一指导, 我国在宏观管理体制上也进行了一系列的调整: 1987 年, 国家信息中心正式成立。1993 年12 月, 国务院决定成立国家经济信息化联席会议, 作为国务院抓好经济信息化工作的参谋议事机构, 并对重大问题进行决策。这是最早成立的国家级宏观协调机构,标志着国家对信息化工作形成了全面的指导。联席会议成立后, 针对信息技术的应用和信息网络的建立都是以各职能性政府部门为基础分别进行的局面, 提出“统筹规划, 统一标准, 联合建设, 专通结合”的指导方针。1996 年1 月, 国家成立了国务院信息化工作领导小组负责处理日常工作,以加强对全国信息化工作的组织和领导, 这是全面推进我国信息化工作的又一重要举措。1998 年3 月, 第九届全国人民代表大会批准了国务院机构改革方案, 撤销了邮电部、电子部和广电部, 组建了信息产业部, 成为国务院主管信息化工作的统一职能部门, 将原先分散在不同部门的资源和职权集中到一个部门。至此, 我国信息化有了实体性的、进行集中管理的政府主管部门, 从而使分散、起步的信息化进程纳入统一管理的轨道, 具备了集中布局、优化资源调度的组织条件。 全球信息化浪潮的掀起, 为中国带来了历史机遇和严峻挑战。在中央和国务院领导的亲切关怀下, 中国信息化建设取得可喜的成绩。国家信息化重大工程逐步实施, 以计算机应用为标志 公司经营状况总结报告 公司经营状况，应该是所有股东最关心的问题。那么公司经营状况总结报告怎么写呢？以下是小编整理的公司经营状况总结报告，欢迎阅读。 公司经营状况总结报告1 现在，我代表中核苏阀蝶阀有限公司向董事会做20xx年经营总结报告，请董事会审议。 (一)承接任务方面 1、承接订单再创新高。20xx年订单承接指标6000万，我公司实际承接订单万元。其中苏阀科技下达订单万元，XX 年同期万元，增加万元；自营承接订单万元，XX年同期万元，增加万元。 2、销售收入再上新台阶。20xx年，我公司实现销售收入4426万元，与XX年同期3692万元相比增加734万元。其中苏阀科技销售收入1213万元(XX年同期1011万元，增加202万元)，占销售收入的27%；外销收入671万元(XX年同期488万元，增加183万元)，占销售收入的15%；自营部分2542万元(XX年同期2193万元，增加349万元)，占销售收入的58%。 (二)资金回笼方面 20xx年资金回笼：5229万元。其中苏阀科技1481万元；出口677万元；自营3071万元。 (三)年度利润方面 20xx年实现营业利润478万元，利润总额467万元，净利润341万元。较XX年净利润234万元同比增加107万元。 通过对上述数据的分析，我公司20xx年度在承接订单方面完成良好，销售收入方面还需要加强；在优化产品结构和控制成本与费用方面取得了极大的进步，公司盈利能力在本期获得了提高。 (一)20xx年度主要经济指标任务情况 订货：6000万元； 销售：4500万元 利润：300万元 (二)主要应对策略 1.订货目标： 20xx年蝶阀公司订货目标为6000万元人民币。其中船用阀门3100万，石油石化行业1300万，其他市场900万,出口700万。 船用阀门 我公司严格执行董事会制定的方针，积极拓展业务，与江苏很多船厂取得了联系，在技术和业务上进行良好的沟通。我公司已接到扬子江船厂、道达重工、韩通重工、南通中远船务等船厂的小批量订单。为提高公司产品在船舶市场的占有率，我公司积极开拓出口市场，与制做船舶压载系统 教育信息化的核心价值 摘要：教育信息化的目的在于为社会培养创新人才，在教育信息化的进程中，以人为本的思想可以指导教育教学工作者培养和提高学生的能力，使其成为具有鲜明个性特色，善于独立思考，具有广博的知识，富有创新精神和创造能力，具有高尚的理想和道德情操，成为全面发展与个性发展完满结合的人。 关键词：教育信息化，核心价值，创新人才，以人为本 前言 教育信息化是顺应时代的要求，为满足学习者提高自身知识和能力，为实现终身学习而产生的，可以加速实现教育现代化的途径。在教育信息化的进程中,运用新型教学方式和学习方式，使教育教学更具有创造性、灵活性和个性化的特征。教育信息化的核心价值从不同的角度去分析，会有不同的结果，而且不同学者有不同的看法，总的来说，教育信息化的目的是为了培养跨世纪的创新人才，实现教育的现代化。那么，教育信息化的核心价值也将是围绕这个主要目的出发的。 一、教育信息化的相关概念 对教育信息化的理解，各说纷纭，大家比较认同的有以下几个： 1.教育信息化是指在教育与教学领域的各个方面，在先进的教育思想指导下，积极应用信息技术，深入开发、广泛利用信息资源，培养适应信息社会要求的创新人才，加速实现教育现代化的系统工程。(李克东) 2.教育信息化是指在教育领域全面深入地运用现代化信息技术来促进教育改革 和教育发展的过程，其结果必然是形成一种全新的教育形态——信息化教育。[1] (祝智庭) 3.所谓教育信息化，是指在教育中普遍运用现代信息技术，开发教育资源，优化教育过程，以培养和提高学生的信息素养，促进教育现代化的过程。[2](南国农) 4.所谓教育信息化，是指在国家及教育部门的统一规划和组织下，在教育系统的各个领域全面深入地应用现代信息技术，加速实现教育现代化的过程。[3]（杨晓宏）上述定义均从不同角度强调了教育信息化是一个动态的不断发展的过程，并且界定了教育信息化的领域及范围，突出了教育信息化的原始动力和直接目的——现代信息技术的教育应用，体现了信息资源在教育信息化过程中的核心地位等。 中国信息化的现状及发展趋势 第一，信息化建设提高了国家对经济的宏观调控能力。 以"金"字工程为代表的信息化重大工程初见成效： －－金桥工程建成卫星站70个，主干网覆盖10个大中城市，正在产生经济和社会效益。 ――金卡工程的12个试点城市全部实现了同城跨行的自动取款机联网，其中有的城市实现了国际自动取款机联网，发长量超过6000万张。全国电子联行系统每天处理5万多笔业务，金额达800一1000亿元，每天为国家增加可使用资金500亿元。 －－金税工程稽核系统投入运行，据不完全统计，三年多来查出利用发票违法违纪件3万多起，追缴税款1.5亿元。－－金关工程制定并实施了进出口企业代码、进出口商品代码"两项标准"；建设了配额许可证管理系统、进出口统计管理系统。出口退税管理系统、出口收汇和进口付汇核销系统等"四个应用系统"，并已经陆续投入运行，提高了对外经济贸易的现代化管理水平，促进了我国对外贸易发展，减少了贸易摩擦。 第二，信息化建设促进了电子信息技术的推广应用和生产力的提高。 目前电子信息技术推广应用正在从单项应用向集成化、综 合化、网络化应用发展，在节能、降耗、减少污染、提高 生产效率和产品质量方面，发挥越来越大的作用）例如： －－"八五"期间，电子技术推广应用共完成8000多项。资 金投入产出比为1：5。 －－全国约有50％的自来水公司采用了计算机控制技术， 每年节水挽回的损失相当于35亿元投资，可建设44个水厂。 －－有色金属行业80％的铝电解槽实现了计算机控制，每 年可节电1.2亿度。 －－在企业改造中采用电子信息技术，使生产的效率和效 益大幅度提高。成都飞机工业公司采用计算机集成生产管 理系统，使麦道飞机机头的装配周期从12个月缩短到6个月。库存积压下降20％。 －－农业信息网已在十几个省市、200多个县推广应用。 收到良好效果。如1998年1月,山东省聊城市大量芹菜滞销。在网上发布现货待售信息后，一周内积压的芹菜全部售完。价格上涨了一倍多，取得直接经济效益200多万元。 第三，信息化建设推动了科研教育的发展，为新闻宣传提 供了新的工具和手段。 －－大批高等院校和科研单位实现了国际联网，使计算机 成为了解与交流科教信息的重要工具；在教育系统计算机 呈阅件 榕物协综【2009】012号 福州市物业管理协会2009年11月20日 关于福州物业企业经营状况的紧急报告 一、我市物业管理发展的基本状况 随着城市化进程的提速和住房商品化不断推进，福州市从上世纪90年代中期，物业管理行业开始起步并不断发展壮大。 根据初步统计，截至今年上半年，全市已有1690个物业管理项目实施物业管理，总建筑面积达4000多万平方米，占房屋面积的55%左右，其中实施物业管理的住宅小区1186个、办公楼360多个、工业仓储用房80个、其他64个。新建住宅小区物业管理覆盖面达到100%。受益住户100多万家。全市共有435家企业依法取得物业管理企业资质，其中一级资质2家，二级资质13家，三级资质303家，暂定三级资质117家。全市物业管理从业人员近4万人。迄今为止，全市共有物业管理“市优”项目282个，“省优”项目55个，“国优”项目22个，行业产值接近10亿元。据统计，在物业行业基层员工中，农村进城务工人员占52%，复员转业人员占17.8%，下岗职工占6.7%，大中专毕业生占3.8%。物业行业是低端产业，但这个行业的发展，不仅有利于改善人居和工作环境，维护社会和谐稳定，提高城市管理的总体水平，同时对促进第三产业发展，吸收消化城乡剩余劳动力，解决社会就业问题，以及扩大居民住房消费，拉动经济发展等方面都产生着积极的影响和作用。 二、福州物业企业目前的经营状况似乎已经到了“最危险的时候” 十几年来，尽管我市物业管理行业发展迅猛，但行业总体发展前景却令人担忧。今年七月，市物协第三届理事会曾到厦、漳、泉三市考察，发现我市物业行业虽然发展最早，规模也最大，但这两年的状况表明，我们无论在高端企业数量，还是在政府支持方面都已经明显落后。最近俩个月市物协召开八次与三级资质企业共100多位负责人的座谈会，发现这些企业的运营状况十分不妙。 物业管理行业是劳动密集型行业，正常人工成本占了主营收入的70%以上，按一个劳动或管理人员服务2000平方米、收费标准平均为0.80元/平方米.月计（相当部分的旧小区，拆迁安置小区的收费标准只在0、43/平方米·月，有的 世界各国的教育信息化进程 华东师大教育科技学院祝智庭 教育信息化是指在教育过程中比较全面地运用以计算机多媒体和网络通讯为基础的现代化信息技术，促进教育的全面改革，使之适应于正在到来的信息化社会对于教育发展的新要求。本文着重于介绍世界各国在推进基础教育信息化方面的发展近况。 教育信息化对于学校教育来说是千载难逢的好机遇。人类历史上虽然曾有过无数革命性的技术，但能够直接为教育服务的却是凤毛麟角。而现代化电子信息技术则是自印刷术发明以来对教育最具革命性影响的技术。 教育信息化是为实现教育现代化所必须的。其一，教育信息化有助于加快知识更新速度。书本化教材的知识落后于社会发展少则5年，多则10年或更长。而计算机网络上的电子化课程知识更新可发生在一周之内。其二，教育信息化有助于培养学生的高阶思维能力。利用网络和多媒体技术，可以构建信息丰富的、反思性的学习环境和工具，允许学生进行自由探索，极大地有利于他们的批判性、创造性思维的形成和发展。值得指出，目前国内许多学校应用多媒体CAI时，普遍的做法是为教学重点和难点提供演示，把信息技术的使用权控制在教师手中，实际上并未摆脱以教师为中心的教学观念的索缚。可以说，计算机的最大教育价值在于让学生获得学习自由，为他们提供可以自由探索、尝试和创造的条件。其三，教育信息化能够突破教育环境的时空限制，有助于加强课堂与现实世界的联系。利用计算机多媒体可以模拟大量的现实世界情境，把外部世界引入课堂，使学生获得与现实世界较为接近的体验。更进一步，利用计算机网络使学校与校外社会连为一体，例如：美国宇航局通过联网向中学生开放，允许他们与宇航员对话和收集关于太空的信息；在伯克利的劳伦斯国家级实验室研制了一个网上虚拟实验室软件，允许学生通过远程联网获取从专业天文望远镜收集的天文观测数据。 在教育信息化方面，我们可以借鉴国际上许多经验和教训。美国在教育信息化方面一直走在世界前列。克林顿总统自1992年上任后，一直十分重视发展信息技术的教育应用。他说：“为了将信息时代的威力带进我们的全部学校，要求到2000年使每间教室和图书馆连通国际互联网（Internet）；确保每一儿童能够用上现代多媒体计算机；给所有教师以培训，要求他们能够像使用黑板那样自如地使用计算机；并且增加高质量教育内容的享用。”在1996年1月所作的国情咨文中，他又把发展以计算机为中心的现代教育技术作为迎接信息社会对于教育挑战的重要措施之一。美国政府组织了几项规模较大的中小学教育信息化工程，例如由教育部发起的“明星学校”计划（1988-97年）使6000多所学校连通信息高速公路，并开发了30多门完整的信息化课程；由美国科学基金会资助的“全国学校网络试点项目”(NSNT) 涉及153所学校和95个其它组织，联合进行多方面的教育改革试验。据资料，到1996年，美国中学已达到平均九人一台微机，而期望的标准是五人一机；在全部中小学中约有65%的学校建设了教育网络，但连通了Internet的教室只占14%，说明要完全实现2000年目标仍然任重道远。为此，美国政府各部门采取了一系列积极措施。总统科技顾问委员会组织了一个教育技术专家组，于1997年3月提出一个专门报告，就如何应用现代教育技术，特别是计算机与Internet联网，改革美国中小学教育提供建议。 信息化建设对企业核心的影响 1企业信息化的现状 我国经过近20年的信息化推动建设，企业的信息化水平持续提升、 信息化意识明显提升，信息化进程正在加快，信息化在提升企业管理 水平、生产率、增加经营效益、提升企业竞争力、推动企业迈向世界 的进程中发挥了重要作用。并逐渐表现出一批从财务软件发展起来的 优秀的企业信息化软件公司，例如：用友、金蝶、浪潮等等。但是在 实施企业信息化过程中，两级分化现象比较严重，绝大多数企业信息 化水平普遍较低，与世界领先水平有较明显的差别，主要表现在以下 方面。 因为信息科技的迅猛发展，世界各行业龙头企业对信息化的充分利用 引起了新的经济互动模式，进而导致市场竞争日趋激烈，经济活动世 界化趋势加剧，绝大多数企业已经深切的体会到信息的重要，信息化 对企业发展的促动作用基本达成了共识。但是，企业的决策者们在信 息化上容易存有信息技术神秘化、形象化、简单化以及万能化等误区。 改革开放后发展起来的新型企业，其市场观点和现代化管理意识比较强，其决策者对信息科技的发展及应用有着比较深刻的了解。所以很 多新兴企业在创业之初就把信息化建设考虑在内。典型的例子就是网 络公司，与之相反的是传统行业的老企业，仍然停留在固有的管理及 销售模式中，并没有感觉到信息化会给企业带来根本上变革和竞争优势，认为有没有信息化企业照样能生存。总的来说，竞争环境越复杂、竞争压力越大的企业，对信息化的水准要求就越高。 当前，很多企业在信息化建设方面存有两个截然相反的方向。一方面，有些企业存有着一哄而上的混乱局面，建设目的不明确，仅仅为了信 息化而实行信息化。对信息化的实施方法、信息技术等知识缺乏充足 了解，盲目夸大信息化的作用，将企业经营、管理变革的希望寄托在 心目中的信息化上。不顾企业的实际情况，认为只要建设起先进的信 息系统就能够大大提升企业管理水平，提升经营业绩。另一方面，有 企业经营的自查报告 本文是企业经营的自查报告，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 一、公司基本情况 生产经营状况：我公司成立于1952年3月，是老牌的集体企业，主要是依托铁路，承接铁路部门的货物装卸业务，依靠人工进行作业，靠人力进行肩挑背负比较原始的作业方式，形式单一，生产效率低，经济效益差，职工工资水平低。自公司成立至今，都是在艰难维持生产经营当中，特别是在2008年国家颁布新的《劳动合同》后，用工成本增加，公司又是劳动力密集性企业，致使公司的生产成本大幅增加，再加上2008年受到世界金融危机、吉首融资风暴和公路运输越来越便捷的影响，我公司的业务一落千丈，年年处于亏损状态，生存更加艰难，职工的生活也更加困难。 我公司现有职工66人，其中在职职工36人，退休职工30人，困难职工15人。困难职工当中有普通困难职工13人，特困职工2人，主要困难原因是：工资收入低，爱人无工作无收入，家中有大病病人，小孩上学和赡养老人，家庭负担重。 职工的主要诉求是：努力搞好公司的生产经营，增加公司业务，提高经济效益，增加职工工资收入和提高福利待遇。 困难职工的需求： 一是增加工资收入； 二是提高福利待遇； 三是积极帮助其家庭成员就业，增加家庭经济收入； 四是帮助其子女上学； 五是对困难家庭施于经济求助。 二、帮扶工作情况。 对公司的困难职工情况，公司认真进行了研究，积极采取相关办法解除部分困难职工问题。 一是对特别困难的职工施于经济救助，同时积极向上级汇报，争取困难资金；二是安排其能够就业的子弟到公司就业或请求上级部门为其子弟帮助就业；三是 积极争取助学资金，帮助其子女上学；四是和上级相关部门结成帮扶对子，对口进行帮扶；五是对有灾难和有重大疾病的家庭进行捐款，帮助他们渡过难关。 三、企业存在的主要困难 1、装卸业务量过低； 2、装卸价格偏低； 3、装卸工人留不住，劳动力欠缺； 4、公司内外矛盾问题较多。 四、解决困难问题的主要办法。 1、努力提高服务质量，积极奔走联系货源，增加业务量； 2、积极联系铁路沿线装卸兄弟单位，联名向铁路业务主管部门反映装卸价格偏低问题，请求提高装卸价格。 3、提高对装卸工人的劳动条件和工资福利待遇，争取留住现有工人，同时，积极联系新工人进来。 4、规范公司内部管理，依法依规解决公司内外部矛盾，最好通过司法途径解决公司的外部矛盾。 5、上级主管部门积极为企业出谋划策，搞好公司现有的业务工作，同时积极为企业寻找其他门路，为企业发展第二产业，增加公司收入。中国信息化发展历程和基本思路
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改革开放30年国家信息化进程与启示.
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