2018届高三语文复习字音字形训练1含解析

2017届二轮复习字音字形训练（全国）

1. 下列词语中加点字的读音全都不相同的一组是( )

A．碣石拜谒葛藤响遏行云如饥似渴

B．弹劾垓下隔阂刻不容缓言简意赅

C．悱恻翡翠菲薄流言蜚语斐然可观

D．雾霭会晤船坞毋庸置疑好高骛远

.A 解析：A项碣jié，谒yè，葛gé，遏è，渴kě；B项，劾、阂h é，垓、赅gāi，刻kè；C项，蜚fēi，其他读fěi；D．项，毋wú，其他读wù。本题考查识记现代汉语普通话的字音，能力层级为A。解答此类题时应该注意，形声字占了汉字的大部分，对于形声字的读音也绝非只读直读声旁那么简单，所以应把握好它们的读音。

2．下列词语中加点的字．读音全都正确的一组是

A．娴熟(xián) 辗转(niǎn) 踽踽独行(yǔ) 信手拈来(niān)

B．惬意(xiá) 延宕(dàng) 通衙广陌(mò) 掎角之势(qǐ)

C．膏腴(yú) 围歼(qiān) 矢志不渝(yù) 斐然成章(fěi)

D．拓本(tà ) 饯别(jiàn) 鸠形鹄面(hú ) 并行不悖(bèi)

3、下列加点字的读音，全都正确的一项

折(zhé)木翁媪(ǎo) 装帧(zhēn) 鞭辟(pì)入里掮(qián)客拯(zhěn)救憧(chōng)憬莞(wǎn)尔而笑吮(shǔn)吸戏谑(xuè) 信笺(jiān) 未雨绸缪(móu)

D、游弋(yì) 笑靥(yè) 卓(zhuō)越焚膏继晷(gu ǐ)

D 解析：A.“辗转”应为“zhǎn”“踽踽”应为“jǔ”；B.“惬意”应为“qiè”，“掎角”应为“jī”；C.“围歼”应为“jiān”，“矢志不渝”应为“y ú”。

3．下列各组词语中，加点的字的读音全都相同的一组是

A．遨游邀功佶屈聱牙鏖战疆场

B．果脯曝晒璞玉浑金普天之下

C．晕厥谲诈精神矍铄群雄角逐

D．颠簸剥蚀日薄西山潦倒落魄

C（A项“折”读shé,B项“折”读zhěngD项“折”读zhuó）

C(A遨áo、邀yāo，其余都读áo；B脯fǔ、曝pù、璞pú、普pǔ；D 簸bǒ、剥bō，其余都读bó)

4．下列各组词语中加点字读音完全正确的一项是

( )

A．慰藉(jiè) 纤细(xiān)

同仇敌忾(qì) 量体裁衣(liàng)

B．剽窃(piāo) 昙花(tán)

怯懦无能(nuò) 暴虎冯河(píng)

C．湍急(tuān) 模具(mó)

暴殄天物(tiǎn) 既往不咎(jiù)

D．字帖(tiè) 泥淖(nào)

徇私枉法(xún) 数见不鲜(shuò)

【解析】A项qì—kài；C项mó—mú；D项xún—xùn。

【答案】 B

5．下列句子中，没有错别字的一句是

( )

A．医院、学校、个体心理咨询机构等纷纷打出“治疗网瘾”的招牌，形形色色的“戒网”机构风声水起，遍地开花；五花八门的“戒网”手段良莠难辨甚至令人感到恐怖。

B．人们耳熟能祥的“君民关系犹如船水关系”的比喻，就是对如何取得和维持公信力的形象说明。

C．“我爸是李刚”是一种傲慢的叫嚣，“官二代”唯我独尊的飞扬拔扈达到令人发指的程度，凌驾于道德和法律之上的言行是对全社会基本底线的挑战。

D．坐在叔叔的面包车上，我望着车窗外干净的街道，手捧着叔叔为我准备好的一束雏菊，一时间百感交集。

解析A项，风声水起—风生水起；B项，耳熟能祥—耳熟能详；C项，飞扬拔扈—飞扬跋扈。

答案 D

6．下列词语中没有错别字的一项是（）

A．寒喧入不敷出颤粟熠熠闪光

B．恪守自怨自艾懊悔烟波浩渺

C．廖廓直截了当迷惘根深蒂固

D．矫饰良晨美景寰宇兴灾乐祸

答案：B （A寒喧—寒暄，颤粟—颤栗；C廖廓—寥廓；D良晨美景—良辰美景，兴灾乐祸—幸灾乐祸）

7. 下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是( )

A．巉岩馋涎欲滴谄笑胡搅蛮缠 B．英俊疏浚河道竣工怙恶不悛

C．夙愿追本溯源星宿沧海一粟 D．伶仃身陷囹圄羚羊高屋建瓴

D 解析：A．“谄”读chǎn，其余均读chán；B．“悛”读quān，其余均读jùn；C．“宿”读xiù，其余均读sù；D．全读líng。

8、下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是…（）

A.假jiǎ暑假假嗓子假以辞色假模假式

B.供ɡònɡ口供供销社供认不讳供不应求

C.角jiǎo 角膜唱主角钩心斗角凤毛麟角

D.冠ɡuān 皇冠冠心病衣冠楚楚冠盖相望

答案：D

9、下列各组词语中加点字的读音有错误的一项是

尽(jǐn)管古刹(chà) 排难(nàn)解纷

茎（jīng）叶攻讦(jié) 人才济济(jǐ)

桎梏(kù) 拂(fú)晓间(jiān)不容发

新课标人教版高中语文必修一至必修四字音字形复习

新课标人教版高中语文必修一至必修四字音字形复习 必修 1 沁园春?长沙 xi?（携）来百lǚ（侣）百gt（舸）荆ky（轲）、孟ky（轲）ky（苛）刻沉ky（疴）liáo ku?（寥廓）liáo（寥寥）无几liáo（寥）若晨星姓Liào（廖）miù（谬）论荒miù（谬）p?（纰）miù（缪）未雨ch?u（绸）m?u（缪）liǎo（蓼）蓝杀lù（戮）chuō（戳）穿宫qua（阙）暂付quy（阙）如挥斥方qiú（遒）jú（橘）子浪a（遏）飞舟fan（分）外zhyngr?ng （峥嵘）qìn（沁）园春qìn（沁）人肺腑ch?u（稠）密cüng（苍）茫万户h?u(侯) 等 h?u(候) chàng wǎng（怅惘）层林尽rǎn（染）jìng (竞)自由jìng （竟）然c?ng（曾）记否zyng(曾)孙jìng(劲)敌jìn(劲)头惆chàng(怅) 为虎作chüng(伥) 2.雨巷?再别康桥 寂liáo (寥) liáo(寥)若晨星chìchù（彳亍）凄wǎn（婉）宛（wǎn）如wán t?ng（烷烃）wǎn（莞）尔一笑东guǎn（莞）wün（蜿）蜒wün（豌）豆wün（剜）肉医疮wǎn（惋）惜手 wàn（腕）文yuàn（苑）tuípǐ（颓圮）qǐ（杞）人忧天河pàn（畔）挑xìn(衅) 青xìng(荇) 荡yàng(漾) yú（榆）阴浮zǎo（藻）竹 güo（篙）hüo（蒿）草漫sù（溯）追本sù(溯)源星辉bünlán（斑斓）lán（阑）珊lán （阑）尾炎夜lán（阑）人静陈词lán（谰）言力挽狂lán（澜）衣衫lán（褴）褛记zǎi(载) zài(载)歌(载)舞shyn xiüo(笙箫) xiüo(萧)条níng(泥)泞nì (泥)古 3.大堰河——我的保姆 大yàn(堰)河d?(堤)堰yǎn(偃)旗息鼓yà（揠）苗助长青tái（苔）舌tüi（苔）荆jí（棘）石niǎn（碾）zhǎn zhuǎn（辗转）反侧niǔní（忸怩）不安麦züo（糟）züo p?（糟粕）火bō（钵）jiüo（娇）美chì（叱）骂chìzhà（叱咤）风云 jǐ（给）予飘b?（泊）血pō（泊）屋yán(檐) shàn(赡)养zhün(瞻)仰jiá(戛)然而止 gágá(嘎嘎)有声fün (番)号pün(番)禺贝k?(壳) 地qiào(壳) b?j?(簸箕) 修qì(葺) 豆qí(萁)

2018届高三语文模拟考试试卷及答案

2018届高三第一次模拟考试语文试题 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号 涂黑。如果改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将 答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 ①漕运是关系中国古代王朝兴衰的重要因素，其本质在于把经济重心区域的物质财富输送到政治中心，它是王朝权力中心得以生存和运行的重要物质输送线。秦汉时期，漕运为东西方向，漕粮通过黄河、渭河由东向西运抵长安；唐宋期间， 漕运逐渐转变为东南、西北方向，由东南而西北；元明清三朝，漕运则转变为南 北方向，由南至北。漕运在空间上的不断变化，直接反映了政治中心与经济重心区域在空间地域关系上的变动，具有重大意义。 ②漕运作为实物赋税的运输形式持续存在，始终成为政治中心紧扣、牵绊经济发达地区的绳索。宋代以后漕运路线仍在变化和调整，漕粮的征集地区明确地指向以江南为主的南方地区，宋代以后的历代王朝对于南方已处于经济上的依赖状 态。其实，唐代杜牧便已称江淮漕运为“国命”；宋人则称“国家于漕事最重最急”；元人则认为漕粮为“元京军国之资”；明清之人则认为“漕运为国家命脉攸关”，“为一代之大政”等等。可见，宋代以后，漕运的政治意义不断得到强化。 ③由于漕运长距离运输的空间特点，各王朝意识到漕运除了供食京师之外，还可发挥其调控与管理基层社会的功能，于是漕运被越来越多地运用于社会赈济、救助等领域。尤其是南漕北运之后，漕运线路趋长，朝廷逐渐认识到漕粮运输对于地方的调控意义和价值，越来越多地利用漕粮征派、运输来进行社会制衡，使漕运在经济功能之外也成为王朝用作区域社会调控的政治手段。尤其是清代政府充分发挥漕运及其线路的流动意义，在不增加物资、运输等成本的情况下，广泛发挥漕运的社会功能，重点解决运河一线、长江中下游、直隶地区等重要区域的经济与社会问题，兼顾周边或确需急救的其他区域。 ④漕运客观上还引发了区域社会经济格局的变动，促进了运河经济带的产生。所谓的运河经济带，主要是指运河水道承载漕粮运输的同时，沟通巨量的南北物资交流，不断促发更多的经济活动与联系，连接更多的区域、市镇、物资、行业与 人群，形成一个相对成体系的、流动状态的、具有发散与辐射作用的经济带。运 河经济带的作用不仅在于沟通南北，更重要的是这个经济带成为元明清时期最富活力、最有生机并最具辐射影响力的区域。 ⑤总之，自秦至清，漕运线路持续变动，漕运的区域指向随之变化。这种变化不 仅意味着政治中心与经济重心区域在空间上的地域关系的变动，同时也引发了区域社会经济的变化；与此同时，漕运越来越多地发挥其社会功能。漕运对于中国古代国家与社会的意义广泛而持久，但就总体而言，其政治意义大于经济意义。(选自《中国古代漕运空间变动的历史意义》，有删改) 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

语文必修一+字音字形的练习+.doc

语文必修一语言文字复习资料一、据音写汉字 橘子zhōu（洲）百gě（舸）争流怅liáo（寥）kuò（廓） cāng（苍）茫大地岁月chóu（稠）书生yì（意）气挥斥方qiú（遒）万户hóu（侯）浪è（遏）飞舟 灰jìn（烬） lú（炉）台 枯téng（藤） 笔gǎn（杆） shǔ（曙）光 chóu（惆）怅 寄yǔ（予） 轻miè（蔑） 战lì（栗） 清chè（澈） jiāng（浆）果 jué（崛）起 迷wǎng（惘） xuàn（炫）耀 晨xī（曦） 沉miǎn（湎） ào（懊）悔 pì（譬）如 急zào（躁） chà（诧）异 áo（翱）翔 容xiāo（销）金镜稻gǎn（秆） è（厄/噩）运 淘tài（汰） 干biě（瘪） 落mò（寞） róu（輮）以为轮金就lì（砺）则利 须yú（臾） qì（跂）而望 yú（舆）马 舟jí（楫） kuǐ（跬）步 蟹áo（螯） 蛇shàn（鳝） cháng弘（苌） 老dān（聃） yí（贻）人口实 闲xiá（暇） 慰jiè（藉） 麻bì（痹） qiāng（戕）害 时máo（髦） 寻mì（觅） 神mì（秘） 斑lán（斓） jiǔ菜（韭） 冷清难nài（耐） 逃dùn（遁） diàn（惦）念 yìyì（熠熠）闪光 繁华sū（酥）骨 静mì（谧）侵肌 幽深奇guǐ（诡） jiǎo（矫）饰 xū（墟）场 车xiāng（厢） píng（萍）飘四方 cāng（苍）凉 悠miǎo（邈） yí（怡）然自得 遣shù（戍）伊犁 发rèn（轫） 迁xǐ（徙） huáng（惶）惑 抛máo（锚） 焦zào（躁） 温xīn（馨） 坍tā（塌） 烟gòu（垢） zhé（蛰）居 丰yú（腴） 乌jiù（桕）树 地bīn（濒）大海 冬xiāo（宵）三友 zì（恣）意 洞xiāo（箫） 幽hè（壑） lí（嫠）妇 狼jí（藉/籍） 枕jiè（藉） 引shāng（觞）满酌 qìn（沁）园春 摇yè（曳） 生拉硬zhuài（拽） 墓zhǒng（冢） 无耻lán（谰）言 再接再lì（厉） 老骥伏lì（枥） 闻名xiá（遐）迩 贬zhé（谪） 钟qìng（磬） 拖tà（沓） 惊世hài(骇)俗 贪lán(婪) kuáng(诳)语 震hàn(撼) 山diān(巅) 安mì(谧) jué(攫)取 轮kuò(廓) 雾ǎi（霭） 焦zào（躁）

2018届高三语文11月考试题

2018届高三11月月考 语文试题 注意：1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页，22小题，满分150分，时间150分钟。 2.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。 3.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在 试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和 答题卡上的非答题区域均无效。 5.考试结束后，请将答题卡上交。 第Ⅰ卷阅读题 一、现代文阅读(35分) （一）论述类文本阅读(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 从?抵制韩流?看消费型民族主义 梁文道 韩剧风猛烈吹袭大陆后，就有很多人看不过去要出来说话，这种事我们大可以引为茶余饭后的闲谈话题，一笑置之。但是我们也应认真思索，为什么我们可以这么轻易地把爱韩剧就等于汉奸、看国产片就等于爱国的逻辑理直气壮地宣之于口，而且竟还有市场？很多人之所以能够不假思索地说出这种话，是因为近年有一股更大的潮流，这股潮流就是?消费型民族主义?。 首先，我们要注意它与抵制日货的理路不尽相同。不管你同意与否，提倡抵制日货的人至少还试图搬出一套罢买日货可以打击日本商界然后日本企业会抱怨日本政府外 交政策的推理。?消费型民族主义?却是诉诸感情直觉，要大家以抵制某产品的方式直接表达爱国情怀。当然，实际操作起来，?消费型民族主义?又会和抵制日货运动相混杂，成为后者的指导精神。 其次，?消费型民族主义?不是一种经济政策上的保护主义。奉行保护主义的国家如韩国，会硬性规定电影院每年要有一定日数放映韩片，以保证电影生产数量的稳定，以阻挡外来电影带来的竞争压力，目的是扶持自己国家的特定产业。保护政策好还是不好，各有各的观点，但它起码也是套言之成理的说法。?消费型民族主义?着眼的却不是这么深层次的产业发展问题，它只不过是一种浮浅的情绪表达和标签。 ?消费型民族主义?的出现，靠的是两种逻辑。一个是民族主义本身的空洞，另一个是市场营销的文化转向。什么叫民族主义的空洞呢？难道民族主义不是很强大很澎湃的一种意识形态吗？的确，它是的。但它之所以强大，之所以能够把一切事物都纳在民族旗号下，照研究民族主义的人类学家安德森的说法，正是因为它的内涵是空的。举个例子，由于没有人能够肯定到底某物的民族性是什么，所以我们才能把一件衣服说成是很有民族性的，一部汽车是很民族的，甚至连一种动物也是很能代表某民族的（尽管他在血统上和这一民族无关，也不是这一民族培育出来的品种），没有什么不可以被命名为很民族的。 也要注意如今的市场营销越来越强调感性和文化，怎样将一件产品从市场上芸芸竞争者中区分出来，靠的不一定是价廉，也未必是物美，而是它带给你的体验与文化印象。所以广告和设计等创意产业才会变得日益吃香，所以一双外国名牌运动鞋要比同厂生产的本地杂牌贵得多。诉诸正统的国家印象正是产品营销的手段之一，某个服装品牌标榜自己来自法国，让人穿了就变得很高档很浪漫，与某位明星标榜自己是土产中国人，让人看了就证明自己很爱国，其实是同一回事。

苏教版语文必修一二字音字形练习

苏教版语文必修一专题复习知识点之字词篇学生版 1.给下列加点的字注音。 沁．（）园春百舸．（）争流怅寥廓 ．．（）（） 峥嵘 ．．（）（）挥斥方遒．（）浪遏．（）飞舟 吝啬 ．．（）（）嬉．（）游澄．（）清召．（）唤不驯．（）明澈．（）灰烬．（）不屈不挠．（）摇曳．（）睫．（）毛瞳．（）孔给．（）予迂．（）回 惆怅 ．．（）（）眺．（）望撩．（．）起喧．（）响 坐标轴．（）迷惘．（）炫．（）耀晨曦．（）沉湎．（）抹煞．（）面面相觑．（）溺．（）爱 槁暴．（）木直中．（）绳粘．（）贴怪癖．（） 摭（）拾祈祷 ．．（）（）磕．（）绊．（）颤．（）抖冰雹．（）夭．（）折碾．（）成引吭．（）试啼自艾．（）自怜干瘪．（）藐．（）视刻薄．（） 啮噬 ．．（）（）吮．（）吸恪．（）守钦．（）佩犄．（）角擂．（）鼓纤．（）巧瞠．（）目结舌 商榷．（）忐忑 ．．（）（）雏．（）形 斟酌 ．．（）（）甄．（）别思忖．（）妥帖．（）跋涉．（）斑斓．（）狭隘．（）慰藉．（）

麻痹．（）戕．害（）恢．（）宏参省．（） 骐骥．（）须臾．（）跬．（）步舟楫．（）锲．（）而不舍契．（）约强弩．（）君子生．（）非异也镂．（）句读．（）官盛则近谀．（）郯．子（）老聃．（）以贻．（）之苌．弘（）炽．（）热疑窦．（）谄．（）媚焚膏继晷．（）熟稔．（）心无旁骛．（）城垣．（）载．（）饥载渴喧嚣．（）寰．（）宇 肴馔 ．．（）（）神裔．（）饿殍．（）艾蒿．（）宅邸．（）绮．窗（）魂牵梦萦．（）酒阑灯灺．（）搭讪．（）悠邈．（）一饮一啜．（）田塍．（） 濡．染（）烙．印（）匝．数（）侘傺 ．．（）（）铩．羽而归（）恬．淡（）缔．造（）谪．居（） 低徊．（）欷歔 ．．（）（）发轫．（）方兴未艾．（）含辛茹．苦（）翘．首（）桑梓．（）蕞．尔（）翰苑．（）别墅．（）静谧．（）悲怆．（）矫．（）饰游泊．（）迁徙．（）戈．（）壁 按捺．（）颠簸．（）惶．惑（）丰子恺．（） 崔颢．（）廿．（）七粘．合（）什刹．海（）烟垢．（）打夯．（）煮茗．（）蛰．（）居

必修一至必修五字音字形总结..

必修一字音 百舸．ɡě争流 怅寥廓 ．．liáokuò挥斥方遒．qiú灰烬．jìn 瞳．孔tónɡ 阻挠．náo 果脯．fǔ 游弋．yì 摇曳．yè 脊．jǐ骨 轻蔑．miè 战栗．lì 憎恨 ．．zēnɡhèn 栖．qī息 崛．jué起 迷惘．wǎnɡ 沉湎．miǎn 溺．nì爱 惆怅 ．．chóuchànɡ抹煞．shā 怪癖．p? 摭．zhí拾翱．áo翔 枝桠．yā 懊．ào悔 溺．nì爱 甫．fǔ健 引吭．hánɡ试啼 磕绊 ．．kēbàn 锈钝 ．．xiùdùn 汗流浃．背jiā 焦灼．zhuó 干瘪．biě 敷．演fū 入不敷．出fū 冰雹．báo 落寞．mò 炫耀 ．．xuànyào 怨天尤．人yóu 恪．尽职守kè 妄自菲薄 ．．fěibó 啮噬 ．．nièshì 吮．吸shǔn 战战兢兢 ．．jīnɡ 完美无瑕．xiá 斟酌 ．．zhēnzhuó 斑斓．lán 甄．别zhēn 妥帖 ．．tuǒtiē 纤．巧xiān 偷觑．qū 成坨．tuó 忐忑 ．．不安tǎntè 瞠．目结舌chēnɡ 奢侈 ．．shēchǐ 商榷．què 思忖．cǔn 苟．延残喘ɡǒu 墓冢．zhǒnɡ 屏窒 ．．bǐnɡzhì 执著．zhuó 不啻．惊雷chì 妩媚 ．．wǔmèi 犄．角jī 偌．大ruò 凸．现tū 四肢百骸．hái 沉溺．nì 慰藉．jiè 戕．害qiānɡ 符箓．lù 狭隘．ài 麻痹．bì 给．以gěi 廿．七niàn 黏．合nián 什刹 ．．海shíchà 菜圃．pǔ 辜．负ɡū 匀调 ．．yún tiáo 熠熠 ．．闪光yì 酥．骨sū 静谧．mì 奇诡．ɡuǐ 贫瘠．jí 矫．饰jiǎo 墟．场xū 魂牵梦萦．yínɡ 酒阑．lán 灯灺．xiè 搭讪．shàn 悠邈．miǎo

2018届高三语文高考模拟试题1

高三语文高考模拟试题（1） 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 谈起法律工具主义，还要追溯到公元前5世纪左右，管仲提出依法治国。此后，法律就被公认为是治理国家的工具。所谓治世之具，也可以叫治国之具，法律的工具主义从这儿就开始了。到唐朝，魏征做了一个形象的比喻。他说国家好像是一匹奔马，骑在马上的骑手就是皇帝，皇帝手中拿的鞭子就是法律，这样就把法律工具主义更加形象化。既然古代的法律是君主手中的鞭子，这个法律必然受到君主的影响。遇有开明的君主就能够发挥法律治世功能的作用，遇到昏君那就没有办法发挥法律的治世功能。历史事实也确实如此。唐太宗时期就是个讲究法制的时代。当时，针对官吏假冒伪造履历，唐太宗说了一句话，以后再遇到假冒履历的官员必死不赦。不久，又发现了假冒履历的事情，大理寺少卿戴胄据法断流，没有断死刑，唐太宗就非常不高兴，说我说过以后再有一定要处死。这时戴胄讲了一句话，他说什么是法，法是“国家布大信于天下”，不能因为皇帝一时喜怒的意见，使法丧失了大信，这样说服了唐太宗。唐太宗说了一句话，法乃天下之法非朕一人之法。所以皇帝也遵法了，这就发挥了法律的工具主义的作用，这是遇到了明主。 遇到了昏君的时候，就是法制的败坏。隋文帝本来是很重视法律的，但是到晚年任意为法。比如说六月天要判处犯人死刑，大家就劝解他从汉以来都秋冬行刑，六月天不能判死刑。他说六月天为什么不能判死刑呢？六月天还有雷霆震怒，雷还会击人呢，我是皇帝我也可以杀人。所以法律工具主义是人治下的法制，遇到明主确实起到了治世的功能，但是遇到昏君的时候便不能发挥积极作用。法律工具主义不仅影响了整个古代社会，也包括近代社会。想起用法就把法拿出来，不想用法就把法收起来。所以今天我们要牢固树立依法治国的法律权威主义的观念，就必须肃清法律工具主义的残余影响。 法与改革的关系就是古人所说的改制与更法。春秋战国时期处于社会大变动时期，其经济体制改革和政治体制改革是联在一起的。到汉以后，专制制度牢固建立起来，谈改革多半都是经济体制改革。无论是先秦的也好，以后的也好，体制改革总是和法制密切联系在一起。也就是说，成功的改制，成功的改革都是和法制相向而行。举一个大家知道的例子，就是商鞅变法。商鞅变法就经济体制改革来说，是建立一家一户的封建的生产方式。政治体制改革是废除世卿制度，建立军功爵制。这次改革借助于法律，颁布了许多新法。开阡陌，封疆令，废除了过去的土地国有制。颁布二十等军功爵令，奖励首功，废除世卿世禄。这些法律明确地提出改革的内容和方向，对改革起了引导作用。其次商鞅也利用法律扫除或者是减除阻碍改革的旧势力。把反对改革的旧贵族，甚至太子的师傅处以肉刑，借以推动改革。最后是运用法律来巩固改革的成果。这些成果得到了秦国百姓的拥护，所谓秦民大悦。尽管商鞅被处以死刑，但其法未败。所以改制与更法密切相关，成功的例子都是改制与更法相向而行。1．下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是。（3分） A．用法律来治理国家的认识起源很早，法律作为治国之具，从它用来治理国家那天起，就形成了法律工具主义。 B．魏征用比喻来阐释法律工具主义，他说国家好像是一匹奔马，骑手就是皇帝，皇帝手中拿着鞭子，就是法律。 C．在古代要发挥法律治国之具的作用，皇帝至关重要。因为皇帝一时喜怒的意见会使法律失去它应有的信用。 D．戴胄能够依法断案，没有判假冒履历的官员死刑，他认为“法乃天下之法”，非皇帝一人之法，不能随意变更。 2．下列对原文论证的相关分析不正确的一项是。（3分） A．文章先追溯法律工具主义源头，指明我国在很早时候就有人提出了依法治国的主张。 B．文章第一段引用官员履历造假事件，论证古代社会君主对法律工具主义所起的作用。 C．文章第二段，以隋文帝为反面事例，论证君主不依法行事随意变更法律造成的恶果。 D．文章第三段，在论法与改革的关系时，运用商鞅变法，阐明改革与变法应相向而行。 3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是。（3分）

2018届高三语文复习古诗意象积累

2018届高三语文复习古诗意象积累 一、植物意象。 1、菊花(秋)——晋陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山。”指的是高洁、隐逸、脱俗。 2、桃花（春）——唐崔护《题都城南庄》“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”指的是美女的容颜。 3、杨花（即柳絮）——李白《闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄》“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”指的是飘零、离散。 4、柳枝——宋柳永《雨铃霖》“杨柳岸，晓风残月。”柳有春柳（茂盛、得意）秋柳（萧瑟衰败、失意）怨别、怀远、留恋。 5、梅子——唐韩偓《偶见》“见客入来和笑走，手搓梅子映中门。”以其成熟比喻少女怀春。 6、红豆——唐王维《相思》：“红豆生南国，春来发几枝；愿君多采撷，此物最相思。”指的是相思。 7、梧桐——李煜《相见欢》“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清 秋”。表示凄苦、寂寞、惆怅。 8、落花（落红、残红）——陆游《落花》：满地残红点绿苔。”指的是青春易逝、人生无常的深沉喟叹和哀愁。 9、斑竹——李益《鹧鸪词》“湘江斑竹枝，锦翅鹧鸪飞。处处湘云合，郎从何处归。”指的是对爱情的忠贞不渝 10、梅花——宋陆游《卜算子咏梅》“驿外断桥边，寞寂开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香故。”指的是坚贞自守、高洁品行、失意无奈。 二、动物意象。 11、杜鹃——李白《蜀道难》：“又闻子规啼夜月，愁空山。”白居易《琵琶行》：“杜鹃啼血猿哀鸣。”又名子规、杜宇，古代有“望帝啼鹃”的传说。在古诗词中常与游子漂泊悲苦之事联系在一起，表哀怨、凄恻。 12、鸿雁、青鸟——李清照“雁字回时，月满西楼。好把音书凭过雁，东莱不似蓬莱远。”李商隐“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。”孤（断）鸿：游子思乡怀亲之情和羁旅伤感古代诗歌中是传书的信使，所以常用来表达相思，羁旅之愁。 13、燕子——1、杜甫“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”。2、白居易“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”春天的象征。（1）表现春光的美好，传达惜春之情。（2）表现爱情的美好，传达思念情人之切。（3）表现时事变迁，抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破家的感慨和悲愤。“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。” 14、蝉——骆宾王《在狱咏蝉》露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表余心？栖于高枝，餐风露宿，不食人间烟火，比喻高洁的人品。 15、寒蝉、乌（寒、昏）鸦——多传达悲凉、凄楚、哀婉之情。“寒蝉凄切” 16、沙鸥——飘零伤感鸟，也象征自由。“天地一沙鸥。” 17、黄莺——声音婉转动听，春天的象征。“几处早莺争暖树。” 18、猿猴：喻哀伤凄厉之心。杜甫《登高》“风急天高猿啸哀”。 19、鹧鸪——《越中览古》（李白）越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，至今惟有鹧鸪飞。鸣声悲婉凄切，喜雌雄对鸣。含离别，悲情，爱情，相思之意。 三、人文器物建筑意象。 20、长亭、南浦——柳永《雨霖铃》：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。是陆上、水上的送别场所，多指送别之情。

高中语文必修一至必修四字音字形复习资料

高中语文必修一至必修四字音字形复习资料 必修一 橘．jú子洲百舸．ɡě争流怅寥廓 ．．zhēnɡ rónɡ挥斥方遒．qi ．．liáo kuò峥嵘 ú浪遏．è飞舟灰烬．jìn 瞳．孔tónɡ阻挠．náo 果脯． fǔ游弋．yì摇 曳．yè凝．nínɡ露睫．jié毛曙．shǔ光脊．jǐ骨轻蔑．miè闪烁．shuò 花瓣．bàn 浆．jiānɡ果战栗．lì憎恨 ．．zēnɡ hèn 栖．qī息蔚．wèi蓝崛．jué 起迷惘．wǎnɡ沉湎．miǎn 溺．nì爱惆怅 ．．chóu chànɡ抹煞．shā怪癖．p?摭．zhí拾涉．shè猎翱．áo翔枝桠．yā晨曦．xī懊．ào悔溺．nì爱甫．fǔ 健引吭．hánɡ试啼磕绊 ．．kē bàn 锈钝 ．．xiù dùn 汗流浃．背jiā孕．育yùn 焦灼．zhuó时辰．chén 干瘪． biě望眼欲．穿yù碾．ni?n成敷． 演fū痴心妄．想wànɡ入不敷．出fū冰雹．báo 灌浆．jiānɡ落寞．mò鬼迷心 窍．qiào 炫耀 ．． ．．fěi bó啮噬．．xuàn yào 怨天尤．人yóu 恪．尽职守kè妄自菲薄 niè shì吮．吸shǔn 战战兢兢 ．．jīnɡ完美无瑕．xiá斟酌 ．．zhēn zhuó斑斓．l án 甄．别zhēn 妥帖 ．．tuǒ tiē纤．巧xiān 偷觑．qū成坨．tuó忐． 忑．不安tǎn tè瞠．目结舌chēnɡ奢侈 ．．shē chǐ商榷．què思忖．cǔn 苟．延残喘ɡǒu 墓冢．zhǒnɡ屏窒 ．． ．．bǐnɡ zhì执著．zhuó不啻．惊雷chì妩媚 wǔ mèi 犄．角jī偌．大ruò凸．现tū噗噗 ．．跳pū四肢百骸．hái 教．养ji ào 沉溺．nì丰盈 ．．fēnɡ yínɡ慰藉．jiè望洋兴．叹xīnɡ积累．lěi 戕． 害qiānɡ符箓．lù狭隘．ài 跋．涉bá麻痹． bì给．以gěi 恢．宏huī共振． zhèn 廿．七niàn 黏．合nián 什刹 ．．海shí chà菜圃．pǔ空旷．kuàng 辜．负ɡū 俊．伟jùn 空旷．kuànɡ匀调 ．．闪光yì酥． ．．yún tiáo 愧杀 ．．kuì shā优裕．yù熠熠 骨sū静谧．mì奇诡．ɡuǐ贫瘠．jí矫．饰jiǎo 墟．场xū麦穗．suì车谣．y áo 无量．liànɡ魂牵梦萦．yínɡ酒阑．lán灯灺．xiè怯．生生qiè搭讪．shàn 悠邈．miǎo 褪色 ．．ch ．．qíqū田塍．chénɡ濡．染rú三匝．zā侘傺．．tuìshǎi 崎岖 à chì铩．羽shā寥．落liáo 缔．造dì遣戍．shù口占．zhàn 谪．居zhé 欷歔 ．．xī xū安土重．迁zhònɡ根深蒂．固dì慰藉．jiè发轫．rèn 檀．香 山tán 方兴未艾．ài 翘．首qiáo 桑梓．zǐ蕞．尔zuì翰苑 ．．hàn yuàn 休 戚．相关qī濠．水háo 迁徙．xǐ袭．xí击撼．动人心hàn 按捺．nà不住憔悴 ．． qiáo cuì颠簸．bǒ惶．huánɡ惑温馨．xīn 坑洼．wā索．然无味suǒ焦躁．zào 崔颢．hào 苍．凉cānɡ打夯．hānɡ一缕．lǚ瘸．腿qué煮茗．mín ɡ涮．shuàn羊肉蛰．zhé居乌桕．jiù雅．yā儿梨曝．背pù赭．zhě色 槎桠 ．．jǐyǔ铭．mínɡ记在心绿．lù林远阜．fù正．zhēng月．．chá yā给予 恣．zì意谛．dì听丰腴．yú莫．mò名其妙乌篷．pénɡ船闽粤 ．．mǐn yuè湖沼．zhǎ o 濒临 ．．bīn lín 诳．语kuánɡ震．撼zhèn 瘴．zhànɡ气雾霭．ǎi 罗布淖．尔n ào 惊骇．hài 花剌．子模là黑魆魆 ．．wěnɡ yù惬．意qiè直截．ji ．．xū蓊郁 é甬．道yǒnɡ涟漪 ．．lù深邃．suì一泓．清泉hónɡ嗥．叫háo 砰．．．lián yī水漉漉

2018届高三语文总复习计划

2018届新高三复习计划之语文篇 语文的学习是一个长期的过程，所谓“养兵千日，用在一时”，想在高考中取得不错的成绩，既离不开平时的积累和领悟，进入高三复习阶段有效的复习方法也是非常重要的。 复习计划一 高三语文复习一般分为三轮： 第一轮（2017.7—2018.1）重在全面复习，夯实基础； 第二轮（2018.2—2018.4）重在专题复习，查漏补缺； 第三轮（2018.5）重在强化训练，提高实战能力。为了使语文复习循序渐进，富有成效，现制订一个复习时间表： 一轮复习 7月7日—8月31日 ①梳理必修1—5，选修《古代诗歌散文欣赏》教材中的文言文知识点。 ②归纳复习18个文言虚词和120个文言实词以及100个古今异义词语。

③记忆古代文化常识。 ④文言文阅读训练。 相关链接： 9月1日—10月31日 ①分专题进行古代诗歌鉴赏的复习 ②作文立意、拟题、开头、结尾训练相关链接： 11月1日—12月25日 ①论述类文本阅读 ②小说阅读 ③传记阅读 ④作文论证方法训练 12月26日—1月22日

①语言文字运用 ②古诗词背诵篇目 ③针对一月统考查漏补缺 相关链接 二轮复习 2月1日—2月28日 ①在一轮复习的基础上，针对自己的学生在语基、表达等考点的弱势环节复习。 ②注意在生活中为阅读与作文积累材料。 ③本月内30%的时间用在做题上，注意总结命题规律与特点。 3月1日—3月31日 ①偏重阅读古诗文与现代文。 ②练习作文的写作。 ③多做模拟题。

④关注有关考纲的信息。 4月1日—4月30日 ①重点是作文。 ②整个二轮复习已近尾声，要检测一下二轮复习的总体效果。 三轮复习 5月1日—5月31日 ①研读考纲，它是高考命题的依据。 ②大量做模拟题，要注意准备纠错本，记录自己的弱势环节，做好查漏补缺。 ③多看优秀范文。营造作文亮点。 ④回归真题，多做各校模拟题。 6月1日—6月6日调节，可适当看书，保持良好心态。 第一轮复习要覆盖面广，每个考点逐一训练，分项落实。 第二轮复习要抓重点，在分项训练的基础上，构建知识网络，形成解题规范。

高中语文必修一字音字形整理

高中语文必修一字音字形 《沁园春?长沙》 沁qìn园春惆ch?u怅chàng 辟pì谣复辟bì橘jú子 寥liáo廓ku?寥落星辰寥若晨星挥斥chì方遒qiú百舸gě遏a制峥zhēng嵘r?ng 苍茫沧海 《雨巷》《再别康桥》 彳chì亍chù颓tuí圮pǐ河畔pàn 羁绊bàn 斑斓lán阑lán珊 长篙gāo 蓬蒿hāo 枯槁gǎo 漫溯sù青荇xìng 浮藻zǎo 干燥zào 浮躁zào 噪zào音悄qiāo悄悄qiǎo然 笙shēng箫萧瑟 《大堰河——我的保姆》 瓦菲fěi 芳菲fēi 菲fěi薄关云长cháng 冰屑xia 漂piāo泊漂piǎo白炖dùn肉青稞kē脚踝huái 踟chí蹰chú踌ch?u蹰chú踯zhí躅zhú荆jīng棘jí 发酵jiào 漆qī布膝xī盖火钵bō典押yā麦糟zāo 忸niǔ怩ní纽扣团箕jī豆萁qí 《烛之武退秦师》 瑕xiá瑜yú互见xiàn 遐xiá思自顾不暇xiá缒zhuì下来 敝bì帚zhǒu自珍遮蔽bì弊bì端枸杞qǐ 《荆轲刺秦王》 拊fǔ心忤wǔ视变徵zhǐ屠戮lù戳chuō穿陛bì下 夏无且jū瞋chēn目嗔chēn怪拜谒ya揕zhan 之

《鸿门宴》 飨xiǎng客鲰zōu生卮zhī酒联袂mai 玉玦ju?彘zhì肩刀俎zǔ目眦zì跽jì啖dàn 美姬jī参乘shang 杯杓sháo 《纪念刘和珍君》 徘pái徊huái 赁lìn屋黯àn然暗àn淡=黯àn淡 惩ch?ng创chuāng 创chuàng造屏bǐng息屏píng风 桀ji?骜ào不驯喋di?血通牒di?间谍di?碟di?片 编辑jí舟楫jí作揖yī缉jī毒修葺qì立仆pū仆pú人 噩a耗步履lǚ山阿ē浸jìn渍zì洋溢yì关隘ài 自缢yì 谥shì号应当dāng 长歌当dàng哭熙xī攘佝gōu偻l?u 殒yǚn身不恤xù陨yǚn落 《小狗包弟》 洗涤dí舔tiǎn舐shì堕du?落坠zhuì落解剖pōu 煎熬áo 揪jiū出来犬吠fai 浩劫ji? 《记梁任公先生的一次演讲》 叱chì咤zhà风云姹chà紫嫣红莅lì临迥jiǒng异涕泗sì 蓟jì北屏bǐng息激亢kàng引吭háng高歌 《别了，不列颠尼亚》《奥斯维辛没有什么新闻》 易帜zhì炽chì热标识zhì蒙mēng骗蒙měng古 泱yāng泱大国怏yàng怏不乐嬉xī笑撰zhuàn写窒zhì息雏chú菊婆p?娑suō袈裟shā焚f?n烧不寒而栗lì粟sù米

2018届高三语文试题及答案

2018届高三语文试题及答案 一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成1-3题。 汉字是世界上起源最早的文字之一，传承数千年，从未中断，为世界各国文化源流所仅见，见证了中华民族光辉灿烂的文化。以汉字的独特性为基础，在儒释道思想的浸润下，中国书法成为具有丰富文化含量的独特艺术形式。与中国画相比，书法以汉字为基础，其思想性、抽象性都让它与中国传统文化有着更为紧密、直接的关系。哲学家、艺术家熊秉明认为，实际上中国书法处于中国传统文化的核心部分，因为中国文化的核心在于哲学，而要使哲学精神的抽象落到现实生活，书法正起了桥梁的作用。书法家沈鹏则强调书法的艺术性，他认为书法作为一门艺术，在本质上不给人输送知识，因此它在文化中无法担当核心的重负。书法是纯形式的艺术，形式即其内容。历史地看，书法的发展过程实际上就是书法风格的发展史。近代以来，西方各种文化思潮的进入，挤压了中国传统文化的生存空间。汉字、书法中的文化精神不断消减，很多书法工作者丧失了对文化传承的兴趣和能力，这是书法传承和发展面临的最大问题。 书法既是艺术，更是文化，它是一种真正地对人、社会、国家、民族和整个人类有滋养作用的艺术。这滋养的力量正来源于中国传统文化思想的共同涵养。作为中国传统文化主要源流的儒释道思想给书法的传承与发展打上了深刻的烙印，儒家给了书法中正平和，道家则让书法飘逸超迈，佛家赋予它空灵玄远。 无论是书写工具，还是艺术形式，抑或是文化内涵，书法有着悠久的历史传承。要健康有序地发展，继承和创新之间的关系是它在每一个历史时期都需要处理好的问题。 传承至极是经典，经典至极才是创新。失去传统的参照，创新只能是造作概念，闭门造车。针对文化传统缺失和盲目创新之风盛行的现实状况，书法当下最切实的做法应该而且必然是回归传统——回归它文化的传统，艺术的传统。 书法回归文化传统，回到儒释道的文化根源是要获得思想的滋养。如果书法本身没有文化精神的内蕴，书法工作者不了解它的文化传统，它就会丧失文化上的独特性。书法承载着道，同儒释道的原典一样，书法既是手段也是目的，而其中博大精深的文化传统是完成这一切的根本。 书法回归艺术传统是为了艺术审美的纯化，这就要在书写性和艺术性上下功夫。既要对历史的技法层面诸如笔法、墨法、结体和章法等基本要素有全面体会和熟练掌握，具有扎实的基本功，也要在审美上以古代经典文论、法帖为理想，通过研习、临摹和吸纳，体现对于经典艺术品格的追求。无论帖学与碑学，它们都在长期的操作实践中确立了书法创作的基本范畴和审美规范。书法是用其极简略的笔墨、精粹的线条去表现对万物的情思，用线条的起伏、粗细、曲直、干湿、轻柔、光润的不同变化去传达作者的精神人格。这种审美的纯化有利于书法作者感情的凝结和表达，塑造自己的风格特色。没有情感的注入，书法只会沦为冰冷的技术，不管是王羲之的《兰亭序》，还是颜真卿的《祭侄文稿》，抑或苏东坡的《寒食帖》，里面无不灌注了浓烈的情感，当然也就形成了光耀书法史的个人风格。 (摘编自《科学对待中国书法的文化传统》) 1．下列对原文内容的表述，不正确的一项是（3分）（） A．中国书法在儒释道思想的浸润下，以世界上起源最早的文字之一的汉字的独特性为基础，成为具有丰富文化含量的独特艺术形式。 B．熊秉明认为，中国文化的核心在于哲学，而书法使哲学精神的抽象落到现实生活，因此，中国书法处于中国传统文化的核心部分。 C．汉字、书法中的文化精神不断消减，很多书法工作者丧失了对文化传承的兴趣和能力，所以，近代以来，西方各种文化思潮进入中国。 D．沈鹏认为，书法作为一门艺术，是纯形式的艺术，形式即其内容，本质上不给人输送知识，因此，书法不是中国文化的核心。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)（） A．文章第一段是全文的引子，指出书法艺术传承与发展面临的最大问题。 B．文章认为，书法艺术要健康有序地发展，当下最切实的做法就是回归传统。 C．文章采用层层深入的顺序展开论述，在文章中间部分点明中心论点。 D．文章笫六段运用例证法阐述了审美的纯化对书法作者的有利影响。 3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）（） A．书法回归艺术传统就要在书写性和艺术性上下功夫，只有具备了扎实的基本功，才能在审美上体现对经典艺术品格的追求。 B．当今社会，造作概念、闭门造车的书法创新，是缺失文化传统的表现，当下最切实的做法应该而且必然是回归它文化、艺术的传统。 C．线条对于书法极其重要，线条起伏、粗细、曲直、干湿、轻柔、光润的不同变化可以传达书法作者的精神人格，表现其对万物的情思。 D．王羲之的《兰亭序》、颜真卿的《祭侄文稿》、苏东坡的《寒食帖》，都注入了书法作者浓烈的情感，形成了光耀书法史的个人风格。 (二)文学类文本阅读(本题共3小题，14分) 阅读下面的文字，完成4-6题。 纯生活 冉正万

高一语文必修一字音练习

高一语文必修一字音、字形 橘．jú子洲百舸．ɡě争流怅寥廓 ．．zhēnɡ rónɡ挥斥方遒．qiú浪遏．è飞舟灰烬．jìn ．．liáo kuò峥嵘 瞳．孔tónɡ阻挠．náo果脯．fǔ游弋．yì摇曳．yè凝．nínɡ露睫．jié毛曙．shǔ光脊． jǐ骨轻蔑．miè闪烁．shuò花瓣．bàn浆．jiānɡ果战栗．lì憎恨 ．．zēnɡ hèn 栖．qī息蔚．wèi蓝崛． jué起迷惘．wǎnɡ沉湎．miǎn 溺．nì爱惆怅 ．．chóu chànɡ抹煞．shā怪癖．p?摭．zhí拾涉．shè 猎翱．áo翔枝桠．yā晨曦．xī懊．ào悔溺．nì爱甫．fǔ健引吭．hánɡ试啼磕绊 ．．kē bàn锈．钝．xiù dùn 汗流浃．背jiā孕．育yùn 焦灼．zhuó时辰．chén干瘪．biě望眼欲．穿yù碾．ni?n成敷．演fū痴心妄．想wànɡ入不敷．出fū冰雹．báo灌浆．jiānɡ落寞．mò鬼迷心窍．qiào 炫耀 ．．niè shì吮．吸shǔn 战战兢兢 ．．jī ．．fěi bó啮噬 ．．xuàn yào怨天尤．人yóu恪．尽职守kè妄自菲薄 nɡ完美无瑕．xiá斟酌 ．．tuǒtiē纤．巧xiān偷觑．qū．．zhēn zhuó斑斓．lán 甄．别zhēn妥帖 成坨．tuó忐忑 ．．shēchǐ商榷．què思忖．cǔn 苟．延残喘．．不安tǎn tè瞠．目结舌chēnɡ奢侈 ɡǒu 墓冢．zhǒnɡ屏窒 ．．wǔmèi 犄．角jī偌．大ruò凸．现．．bǐnɡzhì执著．zhuó不啻．惊雷chì妩媚 tū噗噗 ．．fēnɡyínɡ慰藉．jiè望洋兴．叹xīnɡ积．．跳pū四肢百骸．hái 教．养jiào 沉溺．nì丰盈 累．lěi 戕．害qiānɡ符箓．lù狭隘．ài 跋．涉bá麻痹．bì给．以gěi 恢．宏huī共振．zhèn廿．七niàn 黏．合nián 什刹 ．．kuì．．海shí chà菜圃．pǔ空旷．kuàng 辜．负ɡū俊．伟jùn 空旷．kuànɡ匀调 ．．yún tiáo 愧杀 shā优裕．yù熠熠 ．．闪光yì酥．骨sū静谧．mì奇诡．ɡuǐ贫瘠．jí矫．饰jiǎo 墟．场xū麦穗．suì车 谣．yáo 无量．liànɡ魂牵梦萦．yínɡ酒阑．lán灯灺．xiè怯．生生qiè搭讪．shàn悠邈．miǎo 褪色 ．．tuìsh ǎi 崎岖 ．．qíqū田塍．chénɡ濡．染rú三匝．zā侘傺 ．．chà chì铩．羽shā寥．落liáo缔．造dì遣戍．shù 口占．zhàn谪．居zhé欷歔 ．．xī xū安土重．迁zhònɡ根深蒂．固dì慰藉．j iè发轫．rèn檀． 香山tán方兴未艾．ài 翘．首qiáo 桑梓．zǐ蕞．尔zuì翰苑 ．．hàn yuàn休戚．相关qī濠．水háo 迁徙．xǐ袭．xí击撼．动人心hàn 按捺．nà不住憔悴 ．．qiáo cuì颠簸．bǒ惶．huánɡ惑温 馨．xīn坑洼．wā索．然无味suǒ焦躁．zào崔颢．hào苍．凉cānɡ打夯．hānɡ一缕．l ǚ瘸．腿qué煮茗．mínɡ涮．shuàn羊肉蛰．z hé居乌桕．jiù 雅．yā儿梨曝．背pù 赭．zhě色槎桠 ．．jǐyǔ铭．mínɡ记在心绿．lù林远阜．fù正．zhēng月恣．zì．．chá yā给予 意谛．dì听丰腴．yú 莫．mò名其妙乌篷．pénɡ船闽粤 ．．mǐn yuè湖沼．zhǎo 濒临 ．．bīn lín诳．语 kuánɡ震．撼zhèn瘴．zhànɡ气雾霭．ǎi 罗布淖．尔nào惊骇．hài花剌．子模là黑魆魆 ．． ．．xū蓊郁 wěnɡ yù惬．意qiè直截．jié甬．道yǒnɡ涟漪 ．．lù深邃．suì一泓．清泉hónɡ嗥．叫háo ．．lián yī水漉漉 砰砰 ．．ài hāo ．．wān yán蠕．动rú瞄．准miáo饿殍．piǎo 艾蒿 ．．声pēnɡ嘎．啦ɡā湍．急tuān蜿蜒 挣．扎-挣．脱zhēnɡ-zhènɡ沁．人心脾-泌．尿qìn-mì漫．出-蔓草 ．．-曼．妙-谩．骂màn寥．落-廖．姓-纰缪．-谬．误 liáo-L iào-miù-miù舸．-诃．-呵．斥-荷．花ɡě-hē-hē-hé涨．满-头昏脑涨．zhǎnɡ-zhànɡ震颤．-颤．栗chàn-zhàn 倔．强-倔．头倔．脑jué-juè 峥．嵘-狰．狞-铮铮 ．．铁骨-挣．扎-挣．揣 zhēnɡ-zhēnɡ-zhēnɡ-zhēnɡ-zhènɡ抹．杀-转弯抹．角-抹．布mǒ-mò-mā

2018届高三语文二轮复习——高分答题技巧

2018届高三语文二轮复习——高分答题技巧 高三语文笔记：高分答题技巧 1、意境类：描绘画面（忠于原诗，语言优美）+概括氛围+分析思想感情+点出境界特点 2、手法类：揭示手法+结合诗句分析（怎样用）+思想感情+作用效果（对读者、意境、中心等的效果） 3、语言特色类：揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果 4、炼字类：该字的本来意义及在句中的含义+技巧（活用、倒装、手法）+放入句中描述景象+意境感情（作用效果） 5、关键词类：主旨作用+结构作用 6、感情类：运用什么手法+通过XX内容+抒发（寄寓/揭露）XX感情 7、概括主旨类：诗歌定位+各句内容+通过XX手法+抒发XX感情+评价 8、鉴赏类：写了什么+怎样写的（技巧+语言风格+字句特色）+表达效果（感情） 9、形象类：找到诗句+分析基本含义（形象类型+特点）+为何要写（主旨）+作用效果

10、诗歌含义：表层含义+深层含义 1、开放型试题：评+引+析+结 2、谈看法或补叙结尾：感悟+引申 3、原因题：客观原因+主观原因 4、词语的表达作用：形象性+感情性+精确性+结构性 5、联想感悟型：A、感：根据文本，联系全文 B、悟：联系实际，结合自身，另举一例，提出建议 6、句子的作用：A、思想内容上：联系本句含义+突出强调内容或揭示段意+联系中心、态度、感情+用了修辞或表现手法的要揭示表达效果 B、结构上：引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛、照应前文、总结上文、使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次 7、关键句子理解：抓句中关键词+联系上下文（文体、结构、中心等） 8、写X为什么要从Y写起：揭示X与Y的关系+引出写作主体+突出主体特点 9、怎样论证：论证方法+论证过程 1、分析人物形象：人物形象定位（性格、身份地位）+抓住修饰语逐一举例分析

2018年高考语文全国卷一真题

绝密★启用前 2018年普通高等学校招生全国统一考试 语文（新课标1） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1-3题 诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。 诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。一般而言，“照着讲”，主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。 与“照着讲”相关的是“接着讲”。从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近于诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统，以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程。中国思想文化传统与西方的思想文化传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。这一意义上的“新子学”，同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。相对于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。 “照着讲”与“接着讲”二者无法分离。从逻辑上说，任何新思想的形成，都不能从“无”开始，它总是基于既有的思想演进过程，并需要对既有思想范围进行反思批判。“照着讲”的意义，在于梳理以往的思想发展过程，打开前人思想的丰富内容，由此为后继思想提供理论之源。在此意义上，“照着讲”是“接着讲”的出发点。然而，仅仅停留在“照着讲”，思想便容易止于过去，难以继续前行，可能无助于思想的创新。就此而言，在“照着讲”之后，需要继之以“接着讲”。“接着讲”的基本精神，是突破以往思想或推进以往思想，而新的思想系统的形成，则