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25届读书活动2018年4月10日《时刻听党话永远跟党走》读本小学生组竞赛试题第二篇

25届读书活动2018年4月10日《时刻听党话永远跟党走》读本小学生组竞赛试题第二篇
25届读书活动2018年4月10日《时刻听党话永远跟党走》读本小学生组竞赛试题第二篇

25届读书活动2018年4月10日《时刻听党话永远跟党走》读本小学生组竞赛试题

活动届别:25届

试题发布时间:2018年4月10日

参考读本:时刻听党话永远跟党走

组别:小学生组

参考章节:第三篇

一、单项选择题

1、36年前支月英不顾家人反对,只身来到这个离家200多公里,离乡镇45公里,海拔近千米且道路不通的泥洋小学,从此扎根于此,再也没有离开。支月英以校为家,把全部精力都投入到教学中。为了让山里的孩子更多地了解外面的世界,她()后开始学习制作课件,从网上下载丰富的学习资料。

A.40岁

B.45岁

C.50岁

D.55岁

2、秦玥飞是美国耶鲁大学获全额奖学金的学生,毕业后却没有像其他海归人员那样去跨国公司或大型金融机构做白领,而是选择了去基层做一名普通的村官。为了吸引更多优秀人才服务乡村,秦玥飞与耶鲁中国同学发起了“黑土麦田”(),招募优秀毕业生到国家级贫困县从事精准扶贫和创业创新。近30名来自清华、北大、复旦、人大等院校的“乡村创客”,在15所村庄开展产业扶贫与创业创新,得到当地政府与村民好评。

A.合资项目

B.集资项目

C.众筹项目

D.公益项目

3、2016年8月20日,中国女排12年后,终于重返奥运之巅。巴西小马拉卡纳体育馆里,在小组赛中2胜3负的中国女排在里约奥运会决赛中以3:1战胜塞尔维亚队,历史上()捧起奥运会冠军奖杯。

A.第一次

B.第二次

C.第三次

D.第四次

4、尤良英是新疆生产建设兵团第一师十三团十一连的汉族大姐,麦麦提?吐鲁普是和田地区皮山县木奎拉乡八大队一小队的维吾尔族农民兄弟。尤良英耐心地陪麦麦提?吐鲁普一家一起干,手把手教给他们种植技能,出资5万元帮助他们嫁接枣树,在生活上、经济上给予他们帮助。在尤良英的帮助下,两年后,麦麦提?吐鲁普的果园盈利(),一家人高兴万分,盖起了10间新房,添置了家具,日子越过越甜美。

A.10多万元

B.20多万元

C.30多万元

D.40多万元

5、郑铖立出生在仙游县大济镇溪车村,先天残疾,左脚缺掌。她虽身残,却是个不折不扣的运动健将,多次参加乒乓球、羽毛球体育比赛。3年里,她获奖()。面对取得的成绩和荣誉,她没有骄傲,反而更加刻苦。

A.5次

B.10多次

C.15次

D.20多次

6、在“小鬼当家”的中国体操女队中,有一名志向远大的“小鬼”,名叫范忆琳。2016年8月10日凌晨,巴西里约奥运会体操女团决赛落幕,小将范忆琳与队友团结协作勇夺(),范忆琳的高低杠和平衡木表现都堪称完美。

A.金牌

B.银牌

C.铜牌

D.第四名

7、杨绿野先天双耳深度耳聋,但凭着自己坚强的意志,学会说一口流畅的普通话,做到与常人交流无障碍,成为一个多才多艺的学生。杨绿野虽然身有残疾,但她从不把自己当成弱者,更不会以此来获得别人的同情,相反她从来不忘对别人的关爱。有一年,绿野拿出她全部的零花钱(),通过希望工程资助了一个瑶族女孩。

A.200元

B.300元

C.400元

D.500元

8、龚子杰六七岁起就喜欢拍摄东西,从那时开始,他就跟着在电视台当首席摄像师的爸爸开始了“视觉之旅”。一次,龚子杰跟着爸爸到北京故宫去拍照,他发现了自己觉得更“好看”的景色:夕阳的余晖中,一株小草的影子在宫墙上摇曳。他抓住了最美妙的一瞬间“咔嚓”拍了下来。精细加工后的作品荣获了2015年美国国家地理中国赛区()。

A.一等奖

B.二等奖

C.三等奖

D.四等奖

9、龚子杰西藏采风的一组照片里,有大方、阳光,头戴野花的藏族女孩;有怯生生从帐篷里伸出头来打量陌生人的藏族小朋友……龚子杰说,拍摄时他抓住(),随着自己的直觉去拍那些最美好的东西。这组照片送去参赛,获得了国际大奖。

A.光线

B.本色

C.角度

D.色彩

10、黄小展自幼就被查出患有先天性苯丙酮尿症。小展被父母送到张家口市特殊教育学校,并渐渐对冰雪运动产生了兴趣。在一次次不断尝试、一遍遍反复练习后,黄小展终于在第十一届世界冬季特奥会雪鞋走比赛中,获得了女子200米和()两项冠军。

A.300米

B.400米

C.500米

D.600米

二、判断题

11、2012年,支月英来到更远的大山之中的白洋教学点,她一到就走家串户,了解村里孩子们的上学情况。为了让白洋村的孩子们享受到和城里孩子一样的教育,她带领其他老师一起开设了全科教学、快乐读书等特色教学。

12、大学生村官,指应届全日制普通高校本科及以上学历毕业生,担任村党支部书记助理、村主任助理或其他职务,在农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作。

13、“铁榔头”郎平三次在中国女排最困难的时期,主动接下了中国女排主帅这个“地球上压力最大的职业”。郎平说:“中国女排的精神需要一代代传下去,在困难面前我们永不放弃,这才是团队精神。”

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14、2015年,范忆琳第一次参加世界大赛就技惊四座,在世锦赛平衡木比赛中,勇夺冠军,站上了最高领奖台。教练夸她拥有一颗承受力超强的“大心脏”。

15、世界特殊奥林匹克运动会,简称特奥会,是专门为智能低下,言语不清的神经和精神障碍患者甚至是生活不能自理的儿童举办的国际性运动竞赛活动。

《小学生必读书目推荐》

一年级 书名:《落叶跳舞》 作者:伊东宽 豆瓣评分:8.2分 内容简介:沙沙沙,起风了,在冬日寂静的树林里,一群落叶在快乐地跳舞……用实物剪贴的落叶形态各异,表情丰富,像魅惑的精灵,带出作者心中丰盈的诗意。是一本有趣的手工书,适合培养孩子的观察力、想象力、和动手能力。 书名:《要是你给老鼠吃饼干》 作者:劳拉 豆瓣评分:8.7分 内容简介:作者以幽默有趣的笔法,描述了那个在院子里吃饼干、看图画书的小男孩给了小老鼠一块饼干,接下来可能会发生的一系列事件。看过小男孩的故事,孩子能学到两大品质—爱心和宽容。 书名:《蚯蚓日记》 作者:哈利·布里斯 豆瓣评分:8.8分 内容简介:图画书以日记书写的方式,记录和表达了小蚯蚓的观察及思考。从小蚯蚓的观点看世界,纪录了学校、家庭和朋友之间的生活点滴,还有对自我、未来的想法,很能得到孩子认同。 书名:《阿利的红斗篷》 作者:汤米·狄波拉 内容简介:本书以牧羊人阿利为主角,以非常简洁的图文告诉孩子从剪羊毛到制衣服的过程。最后还有图文对照表,来解释每一件工具的名称和它的用途。这是一本有趣的图画书甚至还是一本知识性的图画书,小孩子每次看都会有不一样的收获。 书名:《老鼠娶新娘》 作者:张玲玲/文刘宗慧/图 豆瓣评分:8.3分 内容简介:老鼠村长的女儿要抛绣球选新郎,一只黑猫冲进来搅乱了局面。为了女儿的幸福,老鼠村长决定找一个比猫还强、全世界最强的女婿……本书画面精致,独具中国韵味,孩子在感受语言的魅力同时还体味着祖国的传统文化。 书名:《小猪唏哩呼噜》 作者:孙幼军 内容简介:整本书围绕小猪的奇遇引发的一系列生动有趣的故事展开,这些故事构思巧妙,图文并茂,语言风趣幽默,让孩子在轻松阅读过程中放声大笑。 书名:《我妈妈》 作者:安东尼·布朗

小学读书活动方案

小学读书活动方案文档编制序号:[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

响水县黄圩中心小学读书活动方案 一、指导思想 以学生发展为基础,围绕“传承优秀传统文化、红色文化共建共享精神家园”这一主题,按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家园”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求,营造浓郁的校园阅读氛围,引导学生通过阅读优秀传统文化、红色文化经典,名人传记,知荣明耻,进一步提升师生的人文素养,推进素质教育的深入实施。特制定曲家小学“营造书香校园”活动方案: 二、主要目标 1、把“开展经典诵读,创建书香校园”大型诵读活动逐渐办成 校级特色,促进学生素质教育的深入实施。 2、培养学生广泛的阅读兴趣,提高朗读水平,扩大阅读面,增加识字量,多读书,读好书,养成良好的阅读习惯。 3、弘扬中华民族传统文化,传承文学精髓,提高学生诗文素养,促进学生知行统一,形成健康的人格,构建良好的校风。 4、让学生了解外部世界,增长见识、增加涵养、吸取智慧、培养性情、净化心灵。

5、通过开展天天诵读活动,培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。 三、组织和制度保障 1、成立读书活动领导小组 组长:张卫东 副组长:朱乃红周成虎 组员:王军王丽穆志远及各班主任 2、完善制度,精心组织 学校将教师读书活动纳入校本教研、校本培训计划,建立长效的管理机制,完善教师读书的奖励机制(期末将评选优秀读书笔记、读书心得),并将读书活动与教师培养计划和教师个人年终考核相结合,使读书活动计划落到实处。 四、实施办法 1、成立教师读书小组,制定教师读书计划。 以创建学习型组织小组为单位,成立教师读书小组,制定全校性的教师读书计划。各学习小组要根据学校的总体部署,结合本学科特点,制定以“提升理论知识素养和人文素养”为主题的读书与实践计划,教师个人

小学2020年读书活动方案

小学2020年读书活动方案Primary School 2020 Reading Program

小学2020年读书活动方案 前言:活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划,具体行动实施办法细则、步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划,对每个步骤的详细分析研究,以确定活动的顺利,圆满进行。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:小学2020年读书活动方案 2、篇章2:寄宿制小学读书活动方案 篇章1:小学2020年读书活动方案 一、活动目的: 书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“让书香飘逸校园”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想! 二、活动目标: 1、组织学生开

展课外阅读,开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。 2、通过活动,在校园内形成热爱读书的良好风气;通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。 3、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、实施办法 1.组织领导。为使读书活动顺利有效开展,设立读书活动领导小组。 组长:曹正轩/p> 副组长: 焦红亮 成员:各班班主任、语文教师 2.宣传发动。运用多种渠道、多种方式全面展开宣传读书活动,做到人人知晓。 ①向教师宣传:教工会议上让全体教师知道并要发挥老师的力量把这次活动搞好。 ②向学生宣传:利用班会课发动学生参加读书活动。 3.活动保障

小学生阅读活动方案

小学生阅读活动方案 一、指导思想: 为了营造积极向上、健康文明的校园文化氛围,加强学校文化建设,树立学校“以人为本”的办学宗旨,扎实推进素质教育,学校决定开展以班级为主的读书活动,从而激发学生读书的兴趣,让课外书为孩子们打开一扇扇知识的大门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:好书伴我快乐成长! 二、活动目标 1、激发孩子的阅读兴趣,让孩子喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年时时与好书相伴。 2、通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力。 3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦,感受成长。 4、让学生在积累知识的同时,提高写作能力。 三、读书口号: “好书伴我快乐成长!” 四、准备阶段 1、对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。

2、调查学生拥有图书和阅读的情况,建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。 3、学生自己从家里带书,并对学生进行指导,带哪些方面的书,如童话、故事书、科幻等等。 五、活动阶段: (一)宣传发动,制定计划。 1、班主任组织学生学习《关于开展“好书伴我快乐成长”读书活动》的计划,使学生明确活动的意义和任务。 2、让每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书。如:安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。 3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物,慢慢引导孩子扩大阅读范围。 (二)实施行动。 1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(平时,允许学生来校带课外书)。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。 2、开展交流活动,如读学生选取一段自己最喜欢的段

小学生读书活动实施计划 (1)

阅读快乐行,读书伴成长 ——南障城明德小学读书活动计划 一、活动主题: 本学期,我们为了规范学生阅读与写作,根据学校工作计划和《书香校园星》的要求,推出“阅读快乐行,读书伴成长”为主题的读书活动,通过有计划、有步骤、有重点、有针对性的阅读要求,让广大学生悉知一定数量的学生要求了解的古今中外的典籍和优秀期刊,拓宽学生眼界,夯实双基,提高素质,陶冶性情,全面打造书香校园,从而促进学生的全面发展、学校的全面育人和学校教育质量提高。 二、活动内容: 《语文课程标准》把课外阅读作为语文教学中的一项重要内容,要求小学生课外阅读总量不少于100万字。读书有益于育德、有益于励志、有益于启智、有益于明史。儿童少年时代就受到优秀书籍熏陶,将为其终身可持续发展打下坚实的人文基础,使读书者最终成为有益于他人、有益于社会、有益于国家的高素质、高品位的人。 1、“好书大家读活动”。 学校根据各年级实际情况,制定出各年级每学期的必读书目和推荐书目,各班充分利用早读、阅读课或课余时间开展读书活动,如:好书推介、课前3—5分钟说故事、经典诵读回味、美文共享、心得交流、诗文诵读、读书方法介绍等,此项活动须纳入语文课教学或班级工作内容,力争形成制度,创出班级特色。 2、“书香班级”、“阅读之星”的评选活动。 各班利用壁报、墙报,张贴宣传标语、名人名言、名人读书故事等,营造出一种浓郁的读书氛围,让学生明白读书的益处。同时搞好班级图书流动阅读,鼓励学生自己买书、捐书,学生轮流担任图书管理员,负责图书登记、交流等工作。 3、开展阅读交流论坛活动。 ①设立“校园读书月”。学校每学期要设一个“校园读书月”,每个读书月有明确的阅读主题。 ②开好“班级读书会”。学校要组织各班每周或间周开一次“班级读书会”,组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。 ③开展读书竞赛活动。学校要根据读书主题,结合学校和学生实际,开展2次诵读比赛、读书演讲(讲故事)比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。 歌德有一句名言“读一本好书,就如同和一个高尚的人在交谈。”确实一部好作品就如同是一本好的生活教科书。它能够陶冶人的情操和气质,教人怎样做一个正直的人。知识就如浩瀚的海洋,一个人一生不可能把所有的书都读完,更何况书还有好书和坏书之分,这就决定了我们读书要有选择。 三、活动要求: 一本好书,会带领学生遨游瑰丽多姿的知识海洋;一本好书,会引导学生探索古今中外的无数奥秘;一本好书,会帮助学生明辨是非、分清美丑。给学生图书、给学生时间、给学生方法,让学生与好书交上朋友。为了让学生能够在读书中体会成长的快乐,

小学生经典阅读书目推荐

小学生经典阅读书目推荐一年级: 一年级上学期阅读推荐 1、《可爱的鼠小弟》(共12本) 2、《爷爷一定有办法》 3、《猜猜我有多爱你》 4、《母鸡萝丝去散步》 5、《金老爷买钟》 6、《铁丝网上的小花》 7、《活了一百万次的猫》 8、《小黑鱼》 9、《獾的礼物》 10、《逃家小兔》 一年级下学期阅读推荐 1.《晴天有时下猪》 2.《我有友情要出租》 3.《小猪稀里呼噜》 4.《爱心树》 5.《小木偶奇遇记》 6.《驴小弟变石头》 7.《丁丁历险记》 8.《我和小姐姐克拉拉》 9.《绿野仙踪》 10.《怕痒痒的恐龙》 11、《大灰狼罗克》 二年级: 二年级上学期阅读书目 1 绘本《爱心树》 3 绘本《爱心企鹅》

4 绘本《丁丁历险记》 7 外国童话《安徒生童话》 8 中国童话《笨狼的故事》 9 外国童话《列那狐的故事》10《小布头奇遇记》孙幼军 11《成语故事》 二年级下学期阅读书目 1绘本《彩虹色的花》 2绘本《三只小猪》 3绘本《小猪变形记》 4绘本《了不起的狐狸爸爸》5绘本《小阿力的大学校》 6 外国童话《格林童话》 7外国童话《长袜子皮皮》 8寓言故事《伊索寓言》 9动物文学《小猪唏哩呼噜》10 《小老虎历险记》 11《爱丽丝漫游奇境》 12、《小老鼠皮克历险记》 三年级: 1、《尼尔斯骑鹅旅游记》 2、《中外神话故事》 3、《天方夜谭》 4、《成语故事365》 5、《我们的母亲叫中国》 6、《小兵张嘎》 7、《三寄小读者》 8、《皮皮鲁转》

9、《肚皮上的塞子》 10、《乌丢丢的奇遇》 11、《我要做个好孩子》 12、《灵性的王国》 13、《爱的教育》 14、《130个科学游戏》 15、《东周列国故事》 16、《窗边的小豆豆》 17、《宫泽贤治童话》 18、《木偶奇遇记》 19、《格列佛游记》 20、《长袜子皮皮的故事》 四年级: 1、《撑起伞来等啊等》 2、《少女的红发卡》 3、《中外神话故事》 4、《精灵豆的魔幻世界》 5、《经典成语故事》 6、《塔克的郊外》——国际大奖小说 7、《芝麻开门》——百年百部中国儿童文学经典系列 8、《钢琴小精灵》——国际大奖小说 9、《稻草人》 10、《中国当代儿童诗歌选》 11、《外国儿童诗选》 12、《科学家故事100个》 13、《昆虫记》 14、《海底两万里》 15、《30天环游中国》 16、《巫师的沉船》

小学师生读书活动方案

小学师生读书活动方案 一、指导思想 为全面落实“构建书香校园”读书活动,以建设书香校园、和谐校园为目标,引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”,与经典为友、与名着为伴;引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知;努力营造浓郁的书香校园文化,特制定本实施方案。 二、活动目标 1.在校园内营造一种“书声朗朗,书香满校园”的良好氛围,使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。 2.积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,务实文化底蕴,陶冶情操。 3.通过开展读书活动,引导老师,家长一同参与读书活动,营造良好的读书氛围,推行阅读型班级,阅读型学校,阅读型家庭的建设。 三、活动对象:全校师生 四、阅读书目 教导处向全校学生和教师推荐阅读书目。推荐的书目中包括文学经典、思想修养、文学艺术、教师技能、现代管理等方面的书籍,推荐的书籍可以到图书室借阅。 (一)教师阅读书目:凉州区教育局推荐书目。(每学期不少于2本) (二)学生阅读书目:由各班班主任推荐。 五、学习形式

开展读书活动可采取自由结合或个人自学的形式,学生可按班级组织学习,教师也可按教研组进行集体学习。 六、具体实施办法 书香校园建设,要服务于师生高质量的阅读需求,要将校园建设成对每一位师生开放的图书室:充分发挥图书室、图书角的阵地作用,在此基础上,加强对师生读书活动的指导,并将“阅读活动”纳入学校的课程计划,开设阅读课,制定阅读课的课程计划与课程目标及考评方案,使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。 (一)加强组织。 建立以校长为主的阅读组织机构;班级要有阅读组织,班主任、语文老师要负主要责任,同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。 1.创建书香校园领导小组 组长: 副组长: 2.创建书香校园实施小组 组长: 副组长: 组员:各班班主任及全体语文教师 (二)有关要求: (1)对学生读书活动的具体要求: 1.一条主线---熟读经典诗词。 一二年级:熟读背诵比较简单、易理解的诗词20首; 三四年级:熟读背诵经典诗词40首; 五六年级:熟读背诵有一定难度的经典诗词80首;并为学期末的经典诵读比赛做好准备。

小学生读书活动实施计划标准范本

编号:QC/RE-KA9544 小学生读书活动实施计划标准范 本 Through the assumption and conception of the implementation plan, an effective scheme is formed, and the results of the proposed scheme, such as resources, are analyzed and summarized. (工作计划示范文本) 编订:________________________ 审批:________________________ 工作单位:________________________

小学生读书活动实施计划标准范本 使用指南:本计划文件适合在对自我想法的进一步提升,对工作的正常进行起指导性作用,产生流程包括确定问题对象和影响范围,分析问题提出解决问题的办法和建议,成本规划和可行性分析,执行,后期跟进和交互修正,总结等。文件可用word任意修改,可根据自己的情况编辑。 为深入实施素质教育,稳步推进基础教育课程改革,提高我校学生的人文素养和道德修养,,提高我校教育教学质量,结合我校实际,制定本实施意见。 一、目标要求 通过开展读书活动,培养学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣,开阔视野,增长知识,开发智力,陶冶情操,充实文化底蕴,提高综合实践能力。使学生能欣赏文学作品、阅读科技作品和议论文,初步领悟作品的内涵;能阅读浅易文言文和诵读古代诗词,借助注释和工具书理解基

本内容,在积累、感悟和运用中,有意识的提高自己的欣赏品位和审美情趣,从中获得对自然、社会、人生的有益启示;能利用图书馆、网络,搜集自己需要的信息和资料,小学生课外阅读中总量不少于100万字。 二、活动内容 (一)“好书大家读活动”。 学校根据各年级实际情况,制定出各年级每学期的必读书目和推荐书目,各班充分利用早读、阅读课或课余时间开展读书活动,如:好书推介、课前3—5分钟“说”名著活动(介绍内容、讲情节、讲心得等均可)、经典回味、美文共享、心得交流、诗文诵读、读书方法大擂台等,此

小学生阅读书目推荐

小学第二学段推荐课外阅读书目(50本):3~4年级 中国部分(25) 1.《寄小读者》冰心 用书信的形式送来爱的温馨。 2.《严文井童话》严文井 他的《下次开船港》让很多孩子知道时间的意义。 3.《高士其科普童话》高士其 用诗歌的形式讲了很多科学的道理。很著名的有《我的土壤妈妈》等。 4.《陈伯吹童话》陈伯吹 很有浪漫气息的童话。 5.《金近童话》金近 他的童话很像他的儿童诗,很优美。 6.《叶圣陶童话》叶圣陶 他的代表作品是《稻草人》,你知道这稻草人夜里看见了什么吗? 7.《小坡的生日》老舍 老舍写童话的语言依然生动幽默。 8.《长生塔》巴金 世界上有长生塔吗?等你看完就知道了。 9.《管家琪幽默童话》系列管家琪 包括《怒气收集袋》、《复制瞌睡羊》、《口水龙》、《捉拿古奇台风》等。是不是这书名,就够幽默的?

10.《皮皮鲁传》《鲁西西传》郑渊洁 这是作者创造的两个非常有代表性的人物。你如果还不知道这兄妹俩,那真是可惜了,他们的故事很不一般呢。 11.《幽默三国》周锐 这是一套幽默的儿童文学作品,把中国古典四大名著都给幽默了一回。让你耳目一新。原来换种方式读书也很有趣呢。 12.《魔法学校》葛竞 早在哈里波特来中国之前,魔法学校就在中国开学了。米楠就是这学校的学生。还有另外的续集哟,值得一看。 13.《李大米和他的影子》张之路 “小布老虎丛书”里面有非常好的作品,读了一定让你开怀。《我的妈妈是精灵》《肚皮上的塞子》看见这名字就很有意思吧。14.《五三班的坏小子》杨红樱 在这些校园故事里,你也许能找到自己的影子。有人认为这本书的书名应该改成“三三班的坏小子”。你看完就知道是不是合适了。15.《魔塔》彭懿 这是非常有幻想色彩的“大幻想系列”之一。这个系列括了《蝉为谁鸣》、《小人精丁宝》等名家作品。 16.《中国兔子德国草》周锐周双宁 这本书是“快乐小子丛书”之一,这套丛书还有《无敌队不漏气》、《有个秘密告诉你》等,这其中的快乐读了就可以感受到。17.《三个小宠物》肖定丽

小学读书周活动方案

小学读书周活动方案 Primary School Reading Week Program

小学读书周活动方案 前言:活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划,具体行动实施办法细则、步 骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划,对每个步骤的详细分析研究,以确定 活动的顺利,圆满进行。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠 标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:小学读书周活动方案 2、篇章2:小学寒假读书活动方案:书香浸童年 篇章1:小学读书周活动方案 读书活动是开展青少年教育的有效载体,为营造读书活动的 良好氛围,李遂小学召开读书周活动启动仪式会,学校把四月的 最后一周定为读书周。学校全体师生和部分家长代表参加了活动。学校通过读书周创设读书氛围,激发学生读书求知的热情,积极 参与到读书活动中去,促使学生养成热爱读书、热爱学习的自觉性,增强学习意识,增强学生辨别是非的能力,做文明遂小人。 仪式上,主抓德育的主任宣读了学校的读书计划,号召同学 必须从我做起,从现在做起,努力多读书,多积累、运用知识, 把握学习方向,端正学习态度,发扬挤、钻、韧的学习精神,认 真读书。各年级的代表宣读了年级的读书计划。启动仪式上,还

颁发了参加区图书馆、教委联合组织的读书活动获奖同学的证书和奖品,每个获奖同学还与自己的家长合影留念。(孙宝民) 一、教育主题:热爱读书,诚信豁达,做文明遂小人。 二、工作思路: (一)活动目的:读书活动是开展青少年教育的有效载体,为营造读书活动的良好氛围,我校定于4月的最后一周为学校的读书周。我们想通过读书周创设读书氛围,激发学生读书求知的热情,积极参与到读书活动中去,促使学生养成热爱读书、热爱学习的自觉性,增强学习意识,增强学生辨别是非的能力,做文明遂小人。 (二)活动意义:作为新世纪的一代小学生,我们必须从我做起,从现在做起,努力多读书,多积累、运用知识,把握学习方向,端正学习态度,发扬挤、钻、韧的学习精神,参与读书周的活动,各班营造浓郁的读书氛围,形成自觉学习的观念,养成勤奋学习的良好习惯,带动自己身边的朋友一起踏上求知益智的时代列车,勇敢迎接新世纪挑战。 (三)活动口号:多 读书,多藏书,读好书,用好书。 三、参加人员:全体师生、部分家长代表

学校读书活动计划

学校读书活动计划 2017年 铁岭县镇西堡镇中心小学 2017年3月 学校读书活动计划 2017年我们学校将继续扎实开展师生读书活动,培养学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣,开阔视野,增长知识,开发智力,陶冶情操,充实文化底蕴,提高综合实践能力。能利用图书室、网络,搜集自己需要的信息和资料,小学生课外阅读总量不少于100万字。 具体活动内容: 一、“书香校园”创建活动。 1.教师读书 (1)学期初全体教师每人制定个人读书计划。 (2)完善图书室、阅览室建设管理,让“沉淀”的图书“流动”起来,使之成为教师借书、读书的开放港湾。 (3)读书网络。提倡教师去图书室阅读教育教学杂志,认真阅读、做笔记;加强信息技术培训,促进网络阅读,为教师提供一个开放的“图书馆”。 (4)本学期每位教师必读一至两本教育专着,同时认真写好读书笔记。 (5)教师每学期撰写两篇读书心得体会(必须是原创)。 2.学生读书 (1)班主任老师制定切实可行的班级读书活动计划。 (2)营造读书氛围。本学期,继续加强班级图书角建设(各班可以发

动学生推荐捐赠好书供全班学生共同阅读),学校图书室定期对学生开放,使学生有书可读。 (3)充分利用好每天的晨读、午读以及课前2分钟的读书时间,按要求读指定的内容,长期坚持下去。 (4)大力推进课外阅读行动。本学期鼓励每位学生购买一本好书(参 见《小学 各年级好书推荐》),学校要求各班学生必须会背《弟子规》。另外根据年级不同,一至三年级每位学生读10个成语故事,10个童话故事,可以背诵《三字经》、《道德经》以及积累好词、好句、好段;四至六年级每位学生读10个神话故事,10个寓言故事, 10个历史故事,四至六年级学生每人写5——10篇读书笔记,高年级学生要注重积累成语知识,背诵名言警句、古诗词、经典美文等。 (5)加强书香校园活动资料的收集与整理,重视学生的读书成果的积累。 3.家庭读书活动 在家庭内开展“亲子共读”活动,充分发挥社会、家长的作用,使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。建议家长将每周周日一小时的时间定为“读书时间”,和孩子共同阅读,共同提高,营造家庭读书氛围(家长可以把陪孩子读书的小视频发到班级的微信群)。有条件的家庭,要经常带孩子到书店购书,到图书馆借书,拓宽读书渠道,倡导家长在孩子过生日时以书为礼品。 二、“好书大家读活动”。

教育部推荐小学生必读书目

教育部推荐小学生必读书目 低年级 1.《成语故事精选》(注音本)中国少年儿童出版社 2.《安徒生童话》/丹麦/安徒生著/任溶溶译浙江少年儿童出版社 3.《中国童话故事精选》北京大学出版社 4.《格林童话集》格林兄弟著*杨武能译*季羡林主编*中国书籍出版社 5.《叶圣陶童话》叶圣陶著人民文学出版社 6.《张天翼儿童文学全集》张天翼著中国少年儿童出版社 7.《长袜子皮皮》林格伦著李之义译中国少年儿童出版社 中高年级 1.《伊索寓言》(古希腊)伊索著中国书籍出版社 2.《中国寓言故事精选》曹文轩编北京大学出版社 3.《天方夜谭》王瑞琴译人民文学出版社 4.《我要做个好孩子》黄蓓佳著江苏少年出版社 5.《中国历史故事精选》北京大学出版社 6.《小学科学知识故事》(中年级)曹文轩编江苏文艺出版社 7.《木偶奇遇记》科洛迪著任溶溶译 8.《中华美德故事精选》北京大学出版社 9.《寄小读者》冰心著湖北少年儿童出版社 10.《尼尔斯骑鹅旅行记》(瑞典)拉格洛芙著高子英李之义译人民文学出版社11.《克雷洛夫寓言》(俄)克雷洛夫著裴家勒译译林出版社 12.《爱的教育》亚米契斯著卢坚孟容译天津教育出版社 13.《上下五千年》曹余章著甘肃文化出版社 14.《西游记》吴承恩著时代文艺出版社 15.《水浒传》施耐庵著 16.《昆虫记》(法)法布尔著王光译作家出版社 17.《鲁滨孙漂流记》(英)笛福著人民文学出版社 18.《中国兔子德国草》周锐周双宁著春风文艺出版社 19.《爱丽丝漫游奇境记》刘易斯·卡洛尔著管沼淳译 20.《海底两万里》凡尔纳著管家琪译北京出版社 21.《草房子》曹文轩著江苏少儿出版社 22.《小学科学知识故事》(高年级)曹文轩编江苏文艺出版社 23.《三国演义》罗贯中著 24.《汤姆索娅历险记》马克.吐温张友松译福建少年儿童出版社25.《钢铁是怎样炼成的》(俄)奥斯特洛夫斯基梅益译人民文学出版社26.《童年》高尔基著 27.《呼兰河传》萧红著复旦大学出版社 28.《小王子》圣埃克苏佩里著艾柯译云南美术出版社 29.《好兵帅克》(捷克)雅·哈谢克著萧乾译译林出版社 30.《红雨伞·红木屐》彭懿著吉林出版社 31.《冰心儿童文学全集》冰心著中国少年儿童出版社 文学作品

小学1-6年级课外阅读书单推荐(最好的书单)

小学1-6年级课外阅读书单推荐 阅读目标 1、掌握最基本的阅读方法,学会浏览、略读、精读等读书方法。 2、能利用多种渠道扩展自己的阅读量,小学阶段课外阅读总量不少于300万字。 3、能主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语言文字,学会摘记和写读书心得。 4、在阅读中学会独立思考,具有独立阅读的能力,注重情感体验,有丰富的积累,形成良好的语感。 5、学会选择课外阅读书籍、报刊,能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。 推荐原则 1.儿童性:尊重儿童身心发展特点、语言学习、情感和心智发展规律,尽可能清晰地勾画出不同年龄段孩子的阅读需求。 2.经典性:本书单以优秀的儿童文学作品为主,既包含国外也包含国内,以整本书为主,兼顾人文百科。 3.教育性:教育性从某种意义上来说,是儿童文学特有且必须的。但这里所讲的教育性绝不是贴标签式的训诫和教化。 小学生分级阅读书单 一年级上册: 必?读: 1.《团圆》(绘本)? ? ? ? ? 余丽琼文朱成梁图 2.《猜猜我有多爱你》(绘本) ? 山姆·麦克布雷尼着 3.《哪吒闹海》? ? ? ? ? ? ? ? 4.《365夜故事》? ? ? ? ? ? ? 鲁?兵主编 5.《小巴掌童话》? ? ? ? ? ? ?张秋生着 选?读: 1.《纸马》(绘本)? ? 熊?亮着 2.《大卫去上学》(绘本)? ? ?[美]大卫·香农着? ? ? ? ? ? 3.《落叶跳舞》(绘本)? ? [日]伊东宽着 4.《小黄和小蓝》(绘本)? ? ?[美]李欧·李奥尼着 5.《大脚丫跳芭蕾》(绘本)? ?[美]埃米·扬着 6.《蝴蝶·豌豆花》? ? ? ? ? ?金?波主编

小学生读书活动方案《小学生读书活动方案》

小学生读书活动方案《小学生读书活动方案》: 一、活动目得: 启动“书香校园”工程,用阅读引领成长,让师生亲近书籍,与好书为友,与经典对话,与博览同行,开阔视野,陶冶情操,积淀文学底蕴,提高文学修养,在学校掀起浓郁得读书氛围,让书香飘满校园。 二、活动目标: 1、通过活动,在校园内形成热爱读书得良好风气。 2、通过活动,使学生养成博览群书得好习惯。 3、通过活动,使学生汲取中外名著精华,丰厚语文素养。 4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力得提高。 三、活动领导小组: 组长:毛锦文副组长:张成民组员:全体班主任、语文老师 四、营造浓浓得书香校园氛围: 1、在每隔三周升旗仪式上读通过多种形式,(如校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书得好处。)倡议全体师生多读书,读好书。 2、打造“书香班级”,设计班级读书标语,让教室得散发出文化气息。各班充分利用好墙报,适当布置些有关读书得名言、方法等,渲染读书得气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教您一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级建立图书角,捐赠图书,设立图书管理员,制定借阅制度。 3、班主任、语文教师向学生推荐好书(参考书目:中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等)。 五、主要读书活动:

(一)教师读书活动 1、“漫步书海,品味人生”。每位教师精读苏霍姆利斯基得《给教师得建议》,做好读书笔记得记录。 2、“畅游书海,享受阅读”。教师与学生同阅读一本书,共享读书乐趣。 3、“我为孩子诵经典”。低年级语文教师利用阅读课时间为学生朗读经典作品。 (二)学生读书活动 1、“诵读经典,诗话人生”背诵活动。利用每天课前10分钟诵读古诗。 2、“相约好书,牵手美文”读书交流活动。语文教师每周利用“阅读课”作为学生集体阅读交流得时间,指导并激励学生快乐读书,共享读书得乐趣。可开展阅读指导课、读书交流课、读写结合课等活动。 3、“智慧芳园,一字千金”书评活动。要求每人认真阅读一本好书或美文,不断提升自我阅读品味;要求用简短得语句点评自己瞧过得一本书或美文得精髓,字数为300字—500字左右;体裁不限(诗歌、随感等)均可,形式多样,可以用文章式、卡片式或小报式,自由创意。(范围:五六年级学生) 4、“智慧碰撞,亲子读书”活动。建议每位学生与好书交朋友,并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡”,包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记(读书语录、感言、心得等)两部分。 六、读书活动得落实措施: 1、时间落实。我校各年级每周开设1节阅读指导课,并列入课表,专时专用;每天确保学生课外阅读得时间30分钟。 2、保证阅读数量。要求一、二年级采取听读与自读结合得做法,每期要保证学生读1本书;三、四年级学生每期至少读2本书;五、六年级学生每期读3本书。 3、各班建立组织。各班建立班级读书会得组织机构,并将学生分成若干个书友队,设

小学低年级阅读活动计划

小学低年级阅读活动计划 阅读是获取知识、认识世界的基本形式,是吸取精神营养的重要途径,也是作为文明社会中人的一种最基本的智力技能。苏联著名的教育家苏霍姆林斯基说:三十年的经验使我深信,学生的智力发展,取决于良好的阅读能力。阅读的技能就是掌握知识的技能。”语文课堂教学的作用在于教给方法,而发展能力、拓展知识则需要大量的课外阅读。浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯将对包括语文在内的一切功课的学习产生持久而强劲的促进作用。因此,特拟定推广阅读活动的计划。让课外书为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,使他们体验:读书,是快乐的!情况分析 一年级学生刚进入小学学习,只学习了拼音和少量的生字,识字能力有限,开始阶段不能够自己阅读课外读物,需要指导及陪伴。教师和家长要多为他们读故事,激发他们的阅读兴趣,初步培养他们爱读书的良好习惯。 活动目标 一?开拓阅读面,激发阅读激情,降低理解度,提高阅读质量,懂得 选择合适的书籍二?培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方 法、内容诸方面都能有较大的突破;

三、培养学生良好的阅读习惯。采用多种方式引导学生获得多种信息,获得独特体验. 四、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时,培养语感,发展思维。拓宽学生的知识面。 五、把阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴,最佳启迪者和组织者。 具体要求 1、培养学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣。 2、学习用普通话正确、流利地朗读。阅读速度每分钟50至60字。 3、合上下文和生活实际猜读陌生的词句。在阅读中注意积累语言。 具体措施 对一年级的孩子来说,目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传动员,初步进行课外阅读,激发一年级孩子的阅读兴趣,教给阅读的初步方法。 1、利用早读的5-10分钟左右时间,引导学生诵读古诗、儿歌等。 2、利用每节语文课的课前3-5分钟,给学生大声朗读。 3、尝试缩短课程教学内容,课后空出5分钟左右时间,让学生自由阅读

(完整版)教育部推荐的小学生必读书目-官方版

教育部推荐的小学生必读书目 一年级 1.《成语故事精选》(注音本)中国少年儿童出版社2.《安徒生童话》/丹麦/安徒生著/任溶溶译浙江少年儿童出版社3.《中国童话故事精选》北京大学出版社 二年级 1.《格林童话集》格林兄弟著*杨武能译*季羡林主编*中国书籍出版社 2.《叶圣陶童话》叶圣陶著人民文学出版社3.《张天翼儿童文学全集》张天翼著中国少年儿童出版社 4.《长袜子皮皮》林格伦著李之义译中国少年儿童出版社 三年级 1.《伊索寓言》(古希腊)伊索著中国书籍出版社2.《中国寓言故事精选》曹文轩编北京大学出版社3.《天方夜谭》王瑞琴译人民文学出版社4.《我要做个好孩子》黄蓓佳著江苏少年出版社5.《中国历史故事精选》北京大学出版社6.《小学科学知识故事》(中年级)曹文轩编江苏文艺出版社 7.《木偶奇遇记》科洛迪著任溶溶译

四年级 1.《中华美德故事精选》北京大学出版社2.《寄小读者》冰心著湖北少年儿童出版社 3.《尼尔斯骑鹅旅行记》(瑞典)拉格洛芙著高子英李之义译人民文学出版社 4.《克雷洛夫寓言》(俄)克雷洛夫著裴家勒译译林出版社5.《爱的教育》亚米契斯著卢坚孟容译天津教育出版社 6.《上下五千年》曹余章著甘肃文化出版社7.《西游记》吴承恩著时代文艺出版社五年级 1.《水浒传》施耐庵著 2.《昆虫记》(法)法布尔著王光译作家出版社3.《鲁滨孙漂流记》(英)笛福著人民文学出版社 4.《中国兔子德国草》周锐周双宁著春风文艺出版社 5.《爱丽丝漫游奇境记》刘易斯·卡洛尔著管沼淳译 6.《海底两万里》凡尔纳著管家琪译北京出版社7.《草房子》曹文轩著江苏少儿出版社8.《小学科学知识故事》(高年级)曹文轩编江苏文艺出版

小学生1至6年级必看课外书目录推荐

小学生1至6年级必看课外书目录推荐 一年级学生必读书目 1、《中国古代寓言故事》邶笪钟编写,北京人民文学出版社 2、《中外神话传说》田新利选编,北京人民文学出版社 3、《十万个为什么》卢嘉锡主编,少年儿童出版社 4、《与鸟儿一起飞翔》郑作新著,湖南少儿出版社 5、《海底两万里》(法)儒勒·凡尔纳,北京教育出版社 6、《汉字的故事》梅子涵著,上海科普出版社 7、《安徒生童话选集》(丹麦)安徒生著,叶君健译,译林出版社 二年级学生必读书目 8、《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫著,裴家勤译,译林出版社 9、《拉?封丹寓言》(法)拉·封丹著,倪海曙译,上海译文出版社 10、《格林童话全集》(德)雅各布·格林威廉·格林著,译林出版社 11、《科学王国里的故事》王会等主编,河北少年儿童出版社 12、《神奇的符号》苏步清著,湖南少儿出版社 13、《诗词中的科学》唐鲁峰等,江苏人民出版社 14、《中国古代科幻故事集》杨鹏、刘道远,中国少年儿童出版社 15、《阿凡提的故事》赵世杰编译,中国少年儿童出版社 16、《三毛流浪记》张乐平,少年儿童出版社 17、《宝葫芦的秘密》张天翼,农村读物出版社 18、《今年你七岁》刘健屏,中国少年儿童出版社 19、《荒漠奇踪》严阵,中国少年儿童出版社 三年级学生必读书目 20、《伊索寓言》(希腊)伊索,中国妇女出版社 21、《宫泽贤治童话》(日)宫泽贤治著,周龙梅,少年儿童出版社 22、《列那狐的故事》(法)玛·阿希·季诺著,北京教育出版社 23、《天方夜谭》郅涛浩等译,译林出版社 24、《130个科学游戏》(德)汉斯·普雷斯著,吴衡康编译,中国少儿出版社

小学学校开展读书活动方案

清流县李家学校开展课外读书活动方案一、指导思想 创新是一个学校不断进步的灵魂,学习是不断创新的不竭动力,营建浓浓的书香校园氛围,是顺应时代发展潮流的必然选择,我们以提升师生的专业素养为重点,以营造浓郁书香校园文化氛围为目的,在学校形成读书热潮。引导广大师生“读好书,促成长”,不断更新教育理念,进一步促进教师的专业化成长,逐步推进学习型校园建设,为学校建设增添活力。 二、活动目标 最能致远是书香,书香校园是一种氛围,是一种整体风貌,是校园文化的集中显现。因此,我们将继续坚持以人为本,力争通过读书活动增加学生的课外阅读量,提高学生的读写能力,打造学生的人生底色;努力建设师生的精神家园,全面提升师生的整体素质,从而提高教育质量,创建特色学校,使我校的办学层次上一个新的台阶。 荀子曰:“不登高山,不知天之高也;不临深渊,不知地之厚也。无书卷之气,自然难以厚积薄发领悟学科之妙趣要义,自然难以游刃有余体验课堂教学之酣畅淋漓”。通过读书活动提升师生文化素质,在全体师生中掀起读书高潮,不断更新观念,拓展视野,努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍,为培养更多具有创新意识和实际能力的人才奠定坚实的基础。 三、活动对象:全校师生 四、阅读书目 校长室向全校学生和教师推荐阅读书目。推荐的书目中包括文学经典、思想修养、文学艺术、教师技能、现代管理等方面的书籍,推荐的书籍可以到图书馆借阅。 (一)教师阅读书目 1. 中小学教师继续教育培训教材书目 2. 苏霍姆林斯基论教育 3.有关成人教育、创建学习型社会、教师心理及其它有关成

人教育教学等方面的书籍。 (二)学生阅读书目 《安徒生童话》《格林童话》《叶圣陶童话》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《寄小读者》《格兰特船长的儿女》《汤姆?索娅历险记》《西游记》《水浒传》《木偶奇遇记》《西湖民间故事》《调皮的日子》《丛林奇谈》《非法智慧》《假如给我三天光明》等。 五、学习形式 开展读书活动可采取自由结合或个人自学的形式,学生可按班级、年级组织学习,教师也可按年级组、教研组进行集体学习。 六、具体实施办法 书香校园建设,要服务于师生高质量的阅读需求,要将校园建设成对每一位师生开放的图书室:充分发挥图书室、图书角的阵地作用,在此基础上,加强对师生读书活动的指导,并将“阅读活动”纳入学校的课程计划,开设阅读课,制定阅读课的课程计划与课程目标及考评方案,使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。 (一)对学生读书活动的具体要求: (1)一条主线---熟读经典诗词。 一年级:熟读背诵比较简单、易理解的诗词20首; 二、三、四年级:熟读背诵经典诗词40首; 五、六年级:熟读背诵有一定难度的经典诗词80首; 并为学期末的经典诵读比赛做好准备。 (2)必读书目---根据新教育文库的推荐书目,组织学生开展“大阅读”活动。 一、二年级:每生每学期必读学校推荐书目2本; 三、四年级:每生每学期必读学校推荐书目3本; 五、六年级:每生每学期必读学校推荐书目4本; 坚持写读书笔记,学期末举行读书笔记评比。 (3)充分利用好开方式阅览区,全部图书实行开放架管理,读者可以自行选书在图书室阅览,或到负责人李常祖老师处办理

2019年春学期小学读书活动计划及行事历

2019年春学期小学读书活动计划及行事历 一、活动目的 最能致远是书香,书香校园是一种氛围,是一种整体风貌,是校园文化的集中显现。师生徜徉其间,浸润其间,能领略到文化的魅力,感受到浓浓的人文气息。生活因而精彩,让书卷气成为康庄教师最好的品格。因此,我们将坚持以人为本,力争通过新教育实验,通过读书活动增加教师的课外阅读量,提高教师的教育水平,打造教师的人生底色;努力建设教师的精神家园,全面提升教师的整体素质,从而提高教育质量,创建特色,使我校的办学层次上一个新的台阶。 二、活动背景 1、新时期人才的需要。21世纪,人类进入了全球化、信息化时代,科学技术的突飞猛进,必定需要适应新时代的复合型人才,因此,新时期的教育不仅要使学生具有渊博的知识,最重要的是让学生成为会、会探索的创造型人才,而培养学生良好的阅读能力正符合这一特征的需要。 2、全面实施素质教育,稳步推进教育现代化是教育自身改革和发展之本,小学阶段的各学科,如果只偏重课本知识的传授,那么对学生素质的发展是不全面的,也是不利的,因此需要大量的课外阅读来陶冶学生的情操,激发学生的兴趣,使之成为一个善于阅读的好少年。

3、本校现状的需要。学生身在农村,知识面狭窄,语言文字的积累较少。古人云:熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟,因此要提高语文成绩,增加课处阅读是当务之急,重中之重。 三、活动目标 1、大阅读教育需要“与书为伴”的教师,积极倡导“与书为伴”的,拓宽教师的文化素养,树立高尚,提高教学水平,丰富教育生活,享受学习的快乐,享受生活的快乐。 2、组织学生开展课外阅读,开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。 3、通过开展课外阅读,促进语文课堂教学的改革,以读促写,读写结合之路,提高教学质量。 4、促进学校内涵式、人文化发展,提高办学品位,努力创建“学习型学校”。 四、活动领导小组 组长:杨树合 副组长:张树生、贾兴华 组员:各班、语文老师 四、具体要求 (一)教师读书活动 1、精心研读学校推荐的必读书籍,努力提高教师自身的专业理论素养。鼓励教师好读书、读好书。读书不在多而在精,认真选读有关的书籍,自觉开展“各读各的书”活动。既要读教育教学专著,也要读经典的优秀的文学作品,既要

小学生阅读活动计划

金集小学“悦读”行动计划 一、指导思想 为积极推进课程改革,构建小学生课外阅读科学体系,营造“书香校园”,引导学生博览群书,增长见识,发挥潜能,提高素质,让学生在阅读中快乐成长;为教师专业化发展搭建舞台,为学校内涵发展增设平台。 二、目标与要求 实施“悦读行动计划”是为了进一步推进我校小学语文课程改革的进程,全面落实语文课程标准关于课外阅读的要求,构建小学生课外阅读的科学体系,真正地让小学生“多读书,好读书,读好书”,提高小学生的语文素养。努力形成“书香班级”“书香家庭”“书香校园”;促进学校内涵发展,提升学校办学品位,努力把我校建设成为“学习型学校”,逐步形成认真读书,善于写作,规范汉字的行文书写的文化氛围。 第一阶段选择一至五年级每年级10名同学,计50名学生和家庭,计划两年时间(2018年元月-2019年12月);第二阶段全校推进,逐步创建“书香校园”。 三、方法与措施: 1.纳入校本教研计划,强化阅读指导 指导教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导,带领学生潜心阅读经典美文,领略中外名著,吟咏古今诗文,强化国学教育,在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。教师不断地探索课外阅读指导的思路,逐步形成课外阅读的基本课型:阅读指导课、读物推荐课、阅读欣赏课、读书汇报课等。 2、加强图书角建设,实现资源共享 学校要着力做好图书室装备工作,丰富师生的阅读资源。学生报刊读物种类多,数量足;每学期向师生提供不少于3本的必读书目。学校有效利用阅览室,配备责任心强的图书管理员,各班级配有学生兼职图书联络员,建立健全图书借阅制度,有计划的开展借阅活动,保证学生每学期平均借阅3-5本书。鼓励学生将家中的藏书变为“行走的书”,以书为媒介,广交书友。要利用校园空间,合

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