人教版小学四年级(下)生活中的小数习题

姓名_______ 时间：___年___月___日

一．填空

3.7平方米=（）平方分10米5厘米=（）米

21.5厘米=（）毫米0.18米=（）厘米

8.01元=（）角2400厘米=( )米

28毫米=（）米6厘米=（）米98分米=（）米

100个0.01是（），100个0.005是（）。

6千克34克里面有（）个0.001千克。

5.9÷（）=0.054 3.9÷（）=0.39

3.9÷（）=0.039 6.2÷（）=0.0062

4.95里由（）个1，（）个0.1,( )个0.01组成；

4.92它由（）个1和（）个0.01组成；也可以说由（）个0.01组成。

3.25它的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位。

20个1，30个0.001，9个0.1组成的数是（）。

一个数的十位和十分位上都是8，千分位上是5，其它位上都是0，这个数是（）。二．直接写出答案：

0.01×1000=( ) 19÷100=（）0.28÷1000=（）0.2÷100=（）5.4÷100=（）0.1×100=（）0.1×1000=（）

0.01×100=（）0.001×1000=（）0.001×100=（）

0.1×10=（）0.01×10=（）0.001×10=（）

三、填＜＞＝

0.5吨（）1/2吨0.05千克（）500克900千克（）0.09吨

10元1角（）10.01元32毫米（）0.32米

5元9分（）5.9元 6.08（）6.080 0.101（）1/100

6.5分米（）0.7米1米50厘米（）1.6米

3.1平方米（）310平方分米26.7分米（）2.67米

43.1厘米（）43.03米 5.5分米（）0.6米

0.47（）0.047 23.02（）23.20 0.101（）0.98

0.089( )0.098 0.101（）98/100 6.080（）9.08

0.02（）0.2 1元5分（）1.5元

按从小到大的顺序排列下面的数。

0.5 0.405 0.504 0.51 0.501 0.504 0.455

四．生活的数学：用直线把相关的事物连接起来

狗小明一盒早餐牛奶重量

身高14.5分米体重2.75公斤，0.025千克

五．求小数的近似数

（一）、用万作单位改写数

5122=（）万2221400=（）万4005200=（）万17300=（）万（二）在2.9这个数中添上一个0，使它成为：

（1）小于2.9的数，这个数是（）

（2）等于2.9的数，这个数是（）

（3）大于2.9的数，这个数是（）

六．简单计算：

1、一个三位小数的近似数是3.00，这个小数最大是几？最小是几？

2、一本练习本单价8角5分，买100本需要多少元。

3、填写发票。

星星书店发票

客户名称：育新小学支票号：京国税

商品名称单位数量单价

金额

万千百十元角分

教学参考书本100 4.5元

课本本 5.05元 5 0 5 0 0 0 课外读物本10 元

小写金额合计： 5 5 3 1 0 0 大写金额万伍仟伍佰叁拾壹元零角零分

开票单位（盖章）：开票人：×××2008年11月20日

4、你能写出多少个用数字1、2、3和小数点组成的小数？其中最大的小数是多少？最小的小数是多少？（每个数字只能用1次）

5、用0、3、5、7组成下面的数，每个数字只能用一次。

（1）小于1百小数部分是三位的小数：

（2）零不读出来而小数部分是两位的小数：

生活中的小数

七生活中的小数 课题：小数的初步认识（第1课时） 一、创设情景，引发思考。 1、师生谈话：同学们，老师请大家课前调查生活物品的价钱。谁愿意把自己的调查结果介绍给大家。有选择的板书。 老师也做了一个调查，请看：展示课件。表示商品价钱的数都一样吗？象25，1499这样的数是整数，象0.90，3.50，14.00，13.7这样的数，在哪里见过？ 2、今天，我们一起去儿童用品商店去看一看。（出示情境图）你看到了哪些商品？你能说出这些物品的价格吗？ 3、象商品标价中的表示物品价钱的数，如7.25、8.80、1.06、……都叫做小数。观察这些小数，它们有什么特点呢？（数中间都有一个小圆点。） 5、你知道小圆点叫什么名字吗？（小数点）今天我们就要认识这位新朋友——小数。（板书课题：生活中的小数）听，这位新朋友有话要讲。（播放课件） 嗨！同学们好！我是你们的新朋友——小数。说我是小数，你们一定觉得我应该是很小很小的数。其实我并不小，只不过因为我的整数部分和小数部分中间有个小数点，才因此而得名。 我是公元3世纪南北朝数学家刘徽发明的。我的用处可广泛了，生活中处处有我的身影。比如说：1千克白菜1.2元、一条鱼重0.95千克、小明的数学得了96.5分、刘翔在雅典奥运会110米栏的比赛成绩是12.91秒……亲爱的同学们，听了我的介绍，想和我交朋友吗？！ 二、结合生活，探索小数的读、写法 师：通过小数的自我介绍，你了解了哪些？想和它交朋友吗，那就要仔细观察，认真思考，大胆发言，能做到吗？ 1、师：别看我们的新朋友――小数点个头不大，本领可真不小，它往数的中间一站，把数分成了两部分，小数点左面是整数部分，右面是小数部分，板书小数各部分的名称。 这样的数应该怎么读呢？谁会读这些数？ [课件出示表示商品标价的数：7.25、8.80、11.30、6.50、13.00、1.06、0.58] 学生尝试读。 师：你是怎么读的，是从哪里学的？ 读的真好，我们按照他的读法一起读一遍吧。 教师示范读法。 2、师：你们认为小数该怎样读？同桌互相说一说。 学生汇报。 教师总结：整数部分按照整数的读法来读，小数点读作点，小数部分顺次读出每一位上的数字。 3、师：自己写一个小数，说一说它的组成，并读给同桌听。老师请几位同学上台来把你想的小数写下来。 让学生在黑板上写，其余的学生写在自己的练习本上。[写完后教师结合学生出现的问题再讲解。]我们来评一评，他们写得怎么样？

四年级下学期数学应用题200道

四年级下学期数学应用题200道（人教版） 1. 某化肥厂一月份生产化肥310吨，二月份生产400吨，三月份生产490吨化肥，平均每月生产化肥多少吨？ 2. 一匹马每天吃12千克草, 照这样计算, 25匹马, 一星期可吃多少千克草?(用两种方法计算) 3. 工人王师傅和徒弟做机器零件, 王师傅每小时做45个, 徒弟每小时做28个, 王师傅工作6小时, 徒弟工作8小时, 他们共做多少个机器零件? 4. 工厂有煤8000千克, 原计划烧25天, 由于改进炉灶, 实际烧了32天, 平均每天比原计划节约多少千克? 5. 工地需要1280袋水泥, 用8辆大车4次才全部运来, 一辆大车, 一次可运多少袋化肥?(用两种方法计算) 6. 农具厂上半年生产农具4650件，下半年生产农具5382件，全年平均每月生产多少件？ 7. 服装加工部用120米布可做成人制服24套, 如果做儿童服装, 可做30套, 每套儿童服装比成人服装少用布多少米?

8. 一个养鸡场四月份卖出12300只鸡, 五月份卖出的比四月份的2倍还少200只, 两个月一共卖出多少只鸡? 9. 某工厂原计划一年生产农具4800部, 实际用10个月就完成了任务, 实际平均每月比原计划每月多生产多少部农具? 10. 一台机器8小时可以加工320个零件, 照这样计算, 要用5台机器加工2000个零件, 需要多少小时? 11. 某煤矿四月份计划出煤38400吨,技术革新后平均每天比原计划每天增产256吨,四月份实际生产多少吨煤?(按30天计算) 12. 第一小组有6个人,其中5个人语文考试的平均分是85分,加上王刚的分数后,平均成绩是87分,王刚的考试成绩是多少分? 13. 两个水管同时向池中放水,粗管每小时放水15吨,细管每小时放水11吨,经过8小时把水放满,这个水池能装多少吨水?(用两种不同方法计算) 14. 一个长方形操场,长50米,宽40米,扩建后长和宽分别增加5米,扩建后操场面积增加了多少平方米?

胡波化学竞赛题库-有机合成

中学化学竞赛试题资源库——有机合成 A 组 1．已知①卤代烃（或－Br ）可以和金属反应生成烃基金属有机化合物。后者又能与含羰基化合物反应生成醇： RBr ＋Mg ()???→?O H C 252RMgBr ??→?O CH 2RCH 2OMgBr ?? ?→?+H O H /2RCH 2OH ②有机酸和PCl 3反应可以得到羧酸的衍生物酰卤： ③苯在AlCl 3催化下能与卤代烃作用生成烃基苯： 有机物A 、B 分子式均为C 10H 14O ，与钠反应放出氢气并均可经上述反应合成，但却又 不能从羰基化合物直接加氢还原得到。A 与硫酸并热可得到C 和C’，而B 得到D 和D’。C 、D 分子中所有碳原子均可共处于同一平面上，而C’和D’却不可。请以最基础的石油产品（乙烯、丙烯、丙烷、苯等）并任选无机试剂为原料依下列路线合成B ，并给出A 、C’、D 的结构简式及下述指定结构简式。 合成B 的路线： 2．茚是一种碳氢化合物，其结构为 ，茚有一种同分异构体A ，A 分子中的碳原子 不完全在同一平面上，且A 分子中含有一个苯环，A 有如下变化关系： 已知： ①R －X ????→?　加热NaOH R －OH ＋HX ②一个碳原子上同时连两个羟基不稳定，会失水形成羰基 ③B 、C 、D 、E 、F 的分子结构中均有一个苯环 根据变化关系和已知条件，试回答 （1）A 是 ，B 是 （均填结构简式）； （2）写出E 经缩聚生成高聚物的化学方程式： ； （3）写出F 经加聚生成高聚物的化学方程式： ； （4）E →F 的反应类型是 反应； （5）茚与硫酚 －SH 反应生成 的反应类型是 反应。 3．由指定原料及其他必要的无机及有机试剂会成下列化合物： （1）由丙烯合成甘油。 （2）由丙酮合成叔丁醇。

(完整版)四年级组数学特色作业设计

特色作业设计—数学医院 在“一切为了学生的发展”理念指导下，为了让作业成为学生学习、创造、游戏的乐园，使作业真正促进学生的发展，在学习了《乘法和加减法的两步式题》及《除法与加减法的两步式题》后我设计了如下的作业： 一、趣味游戏性作业——《数学医院》 《数学医院》 将自己这两天常犯错的数学题送进数学医院诊疗 病程纪录： 名称： 原因： 医治方法： 小学生的行为方式受情绪影响较大，感兴趣的事情干得起劲，反之则消极对待。新课程标准也指出：“从学生熟悉的生活情境与童话世界出发，选择学生身边的，感兴趣的事物，以激发学生学习的兴趣与动机……”为了改变原有计算题枯燥、乏味的现象，针对学生作业中经常犯的的一些错误，我们设计了《数学医院》这样一个带有趣味游戏性的作业，让学生将自己最近两天常犯错的数学题送进数学医院诊疗，并填写病历。把一道道计算中的错题融合在故事情节中，让

学生在轻松愉悦的氛围中，掌握运算的方法和技能，提高学生的计算能力和学习兴趣。 二、探究开放性作业——《智力比拼》 《智力比拼》 下图中标有6个条件，请分别选取其中3个条件并提出一个问题，列出先乘除后加减的综合算式，比比谁列出的算式最多 有挑战性和探索性的问题，不仅会激发学生进一步学习的动机，还能使学生在解决这些问题之后增强自信心，将有助于发展学生的创新精神。新课程标准也指出：“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，有效的数学学习活动不是单纯地依赖模仿与记忆，而是学生的动手实践、自主探索与合作交流……” 为了让学生学会多角度思考问题、分析问题，引导学生会思考，善思考，巧思考，我们设计了《智力比拼》这样一个带有探究开放性的作业，让学生从图中自主选择3个条件并提出一个问题，列出先乘除后加减的综

生活中的小数

2、1生活中得小数 ——小数得读写教学目标： 1、举出生活中使用小数得例子。 2、能正确读小数。 3、能正确写小数。 4、知道带有单位得小数所表示得意义。 教学重点及难点 1、小数得读与写。 2、“0”在不同数位上得读法。 教学用具准备 教学平台、自制课件 教学过程设计 一、情景引入 1、多媒体出示主题中得各种小数例子。 草莓得标价就是每千克5、70元。 小丁丁得身高就是1、42米。 这棵花菜重0、617千克。 马拉松比赛全长42、195千米。 [小数在日常生活中有着非常广泛得应用，为了让学生感受小数与日常生活得这种联系，通过主题图中呈现了四个不同情境中得小数，让学生说出一些生活中得小数，感受小数在生活中得应用。同时，结合具体情境中小数得具体含义，加深学生对小数意义得理解。] 二、探究新知 （一）生活中得小数 1、生活中还有许多小数。您还能举些例子吗？ （1）小组交流生活中得小数得例子，并解释它们得含义。 （2）全班交流 2、多媒体出示生活中常用到得小数得3个例子。 （1）2004年雅典奥运会男子110m栏决赛，刘翔夺冠得成绩就是12、91秒。（2）今天得最高气温达到38、3摄氏度。 （3）这盒牛奶得容量就是0、98L。 ①学生解释这三个小数得含义。 3、体验小数得产生： 我们在日常生活中进行测量与计算时，往往不能正好得到整数得结果，这时常用小数。 （二）小数得读法 1、学生试读这些小数。（学生边读边出示读作） 2、说说您就是怎么读小数得？ ①小组交流②学生汇报

3、小结读法：整数部分按照整数得读法来读，小数点读作“点”，小数部分要依次读出每个数字，小数部分有几个0就要读出几个零。 4、您知道这些小数分别表示什么？ 5、读出下列各个小数。 这罐饮料得容量就是0、 355L； 美国海岸红杉高达112、 7m； 这包瓜子净重0、 308kg，价格为6、 05元； ①学生在卡纸上写出读作后核对。 ②同桌互说各个小数表示得意义。 （三）小数得写法 1、把主题图上得内容进行录音播放让学生把听到得小数写下来。 ①学生在卡纸上写出写作后核对。 2、说说您就是怎么写小数得？ ①小组交流②学生汇报 3、小结写法：先写整数部分，点上小数点后再写小数部分，小数部分依次写出每个数字。 4、您们会读小数、会写小数，那么这些价格、重量、长度您能用小数表示吗? 选一选 46元零5分写成小数就是( ) ①46、50元②46、05元③46、5元 9角4分写成小数就是( ) ①0、94元②9、40元③9、04元 1m80cm写成小数就是（） ①1、80m ②1、08m ③18、0m 67g写成小数就是（） ①0、67㎏②6、7㎏③0、067㎏ [让学生利用“元角分——用小数表示”中得读数经验自己读一读，进一步明确小数得读法：整数部分按整数得读法读，小数部分要依次读出每个数。教学时，要注意强调：①整数部分就是0得小数，整数部分就读“零”；②小数部分有几个0就读出几个0。由录音机播出四个小数，引出写小数得方法。教学时，也要注意强调：①在写小数时，小数部分完全按照小数得读法，写出每个数字，不能有遗漏；②在写小数时，小数点得位置要写正确，强调小数点要写在个位得右下角，不能写在个位与十位之间。小数点要写成圆点，不要写成顿号。同时练习得设计也加深了学生对小数意义得理解。]

创业创新领导力选择题预测2016

创业创新领导力课后作业参考答案 1.1陆向谦非常规自我实现方法与“Disruptive Theory”（上） 1 华谊兄弟创始人是（B）。 A、王长田 B、王中军 C、周成建 D、陈义红 2 以下华人中未获得诺贝尔奖的是（C）。 A、莫言 B、杨振宁 C、钱学森 D、李政道 3 被称为“现代山寨机之父”，台湾的联发科技创始人是（C）。 A、张兰 B、庄辰超 C、蔡明介 D、沈国军 1.2陆向谦非常规自我实现方法与“Disruptive Theory”（下） 1 根据 Disruptive theory，创新有（D）。 A、Disruptive B、non Disruptive C、A 和 B 都不对 D、A 和 B 都选 2 “对真理的追求比对真理的占有更重要。”出自哪位名人（D） A、马克思 B、恩格斯 C、霍金 D、爱因斯坦 3 按照时间，以下计算机出现的顺序正确的是（C）。 A、中型机、mainframe、SGI、PC B、P C、中型机、mainframe、SGI C、mainframe、中型机、SGI、PC D、SGI、mainframe、中型机、PC 2.1胡波与慈铭体检（一） 1 据相关数据统计，每隔 4 年，人的平均寿命就增加（B）年。 ? ? ? A、.0 B、1.0 C、2.0 D、3.0

2 胡波董事长所学的专业是（D）。 A、营销学 B、心理学 C、管理学 D、医疗影像学 3 慈铭体检的董事长是（C）。 A、郭建新 B、宋志平 C、胡波 D、修涞贵 2.2胡波与慈铭体检（二）已完成 1 慈铭第一家启动是在（C)年。 A、2002.0 B、2008.0 C、2001.0 D、2003.0 2 日本做体检是在那个时期开始的（D）。 A、新时期 ? ? ? B、21 世纪 C、一战时期 D、二战时期 3 专做体检的比较成型的模式是在以下（C）国家。 A、美国 B、法国 C、日韩 D、德国 2.3胡波与慈铭体检（三）已完成 1 中国最大的健康体检与健康管理机构——慈铭健康体检连锁机构(原慈济)的掌门人是（C）。 A、钟南山 B、苗阳 C、韩小红 D、陈韵岱 2 以下国家中，癌症的检出率和治愈率最高的是（D）。 A、中国 B、韩国 C、德国 D、日本 3 以下地区癌症的发病率最高的是(C)。 A、欧洲 B、非洲 C、亚洲 D、南美洲 2.4胡波与慈铭体检（四）已完成 1 胡波教授所提到的三个创新不包括以下哪项（B）。 A、生物技术疗法 B、管理服务 C、健康体检 D、高端的医疗

人教版小学四年级数学暑假作业

小学四年级暑假作业数学姓名班级 日期：月日 一、口算 7.2+2.8= 321-99= 4.13-2.8= 31×4= 23×3= 320×5×8= 27×3= 27×9= 1.7+0.43+3.3= 320×5×2= 二、四则运算 125-25×6 (135+75)÷(14×5) 三、简便运算 355+260+140+245 102×99 四、应用题 1.把一根木头锯成5段要8分钟，锯成10段要几分钟？ 2.一辆汽车的速度是80千米/时，2小时可行多少千米？ 日期：月日 一、口算 1.2+9= 5.43－3.06＝3+1.2= 0.12+5= 12×2×5= 640÷80=15×5= 4- 2.5-1.4= 480÷80= 16×5= 二、四则运算 120-60÷5×5 1024÷16×3 三、简便运算 2×125 645-180-245 四、应用题 3.9.2加上8.4与1.6的差，所得的和除以4，商是多少？ 4.13.7与22.3的和除以12，得出的商再乘9，积是多少？

4-1.6-1.4= 90÷15= 48÷4= 640÷16= 39÷3= 24×20= 8×99+8= 32×3= 48÷16= 12×10=二、四则运算 (135+415)÷5+16 1200-20×18 三、简便运算 125×32 25×46 四、应用题 5.人骑自行车1小时行16千米，3小时可以行多少千米？ 6.李2李骑自行车的速度是225米/分，10分钟可行多少米？ 日期：月日 一、口算 56÷14= 24÷8= 14×2= 83-45= 560÷80= 96÷24= 40÷20= 40×300=0.3+0.6= 2.7+5.4= 二、四则运算 720-720÷15 (360-144)÷24×3 三、简便运算 101×56 99×26 四、应用题 7.特快列车1小时约行160千米，3小时可以行多少千米？ 8.100千克稻谷可碾米75千克，1千克稻谷可碾米多少千克？

小学青岛版四年级2021年下学期数学选择题试卷

小学青岛版四年级2021年下学期数学选择题试卷班级：_____________ 姓名：_____________ 1. 55□458≈550000，□最大能填（）。 A.4 B.5 C.6 D.7 2. 下面是三组不同小棒的长度，其中可以摆成三角形的是（）。 A.3cm、7 cm、5 cm B.9 cm、6 cm、2 cm C.4 cm、4 cm、8 cm 3. 0.9里面有（）个0.001。 A.9 B.90 C.900 4. 等腰三角形有两边长度分别是8厘米和4厘米，那么等腰三角形周长是（）。 A.12厘米 B.20厘米 C.16厘米 5. 431连加17次，列算式是（）。 A.431＋17 B.431×17 C.431＋17＋17＋…＋17（17个17） 6. 在钟面上，上午9时整，时针与分针所组成的最小角是（）。 A.锐角 B.直角 C.钝角 7. 在242÷63的试商中，把63看作60进行试商，初商（）。 A.偏小 B.偏大 C.正好 8. 下面哪个除法算式中第一个数能被第二数整除。（） A.45÷4 B.28÷3 C.20÷5 9. 4（x＋3）＝4x＋3这样计算，结果比原来（）。 A.少12 B.少4 C.少9

10. 一万一万地数，7900000后面一个数是（）。 A.8000000 B.7910000 C.7901000 11. 计算42×56－12÷4时，最后一步算（）。 A.减法 B.乘法 C.除法 12. 6个千亿，3个百亿组成的数写作（）。 A.630000000 B.630000000000 C.603000000000 D.603000000000 13. 18÷2＝9，这个算式表示（）。 A.把18分成2份，每份是9 B.把18平均分成9份，每份是2 C.18除以9等于2 14. 380万的末尾去掉（）个0就是38。 A.3 B.4 C.5 D.6 15. 从3：15到3：30，分针顺时针旋转了（）°。 A.30 B.90 C.15 D.45 16. 一个等边三角形的周长与一个边长12厘米的正方形周长相等，这个等边三角形的边长是（）厘米。 A.12厘米 B.9厘米 C.16厘米 17. 12.85＋1.9＝（）。 A.12.85＋2－1 B.12.85 ＋2－0.1 C.12.5＋2＋0.1 18. 在计算52×99时，小东是这样计算的：52×99＝52×（100－1）＝52×100－52。这样计算依据的是（）。 A.乘法结合律 B.乘法交换律 C.乘法分配律 19. 0.97×m＜0.97，m应该（）。

胡波题库试题精选

第 1 页 共 13 页 1998～2000胡波竞赛题库全国化学竞赛预赛模拟试题精选 编者注：本套试题来源于胡波所编的16套全国化学竞赛预赛模拟试卷，大部分试 题为原创试题，作者唯一拥有其版权，除先得化学资源网——化学试题集——中学综合学科网外，任何网站不得转载。 1．1994年度诺贝尔化学奖授予为研究臭氧做出特殊贡献的化学 家。O 3能吸收有害紫外线，保护人类赖以生存的空间。O 3分子的结构 如右图，呈V 型，键角116.5o ，与SO 2近似，三个原子以一个O 原子 为中心，与另外两个O 原子分别构成一个非极性共价键；中间O 原子 提供2个电子，旁边两个O 原子各提供1个电子，构成一个大π键——三个O 原子均 等地享有这4个电子。在1.01×105Pa ，273℃时，O 3在催化剂作用下能迅速转化为O 2, 当生成该状态下22.4L O 2时，转移电子数_________mol 。（98一） 【参考答案】 2/9 本题通过对O 3的分析解决问题，打破“题海”中单质间的转化为非氧化还原反应 的束缚。O 3分子中各原子电荷为，即O 3为，每摩尔O 3转变为O 2转 移电子数为2/3mol ，本题还对物理中的气态方程进行了考查。（98一） 2．稠环芳香烃并m 苯（）的一氯取代物的同分异构体有______种；二氯 取代物的同分异构体有______种。（98一） 【参考答案】 为奇数）（m m 2 3+、为偶数）（m m 22+；2)3)(2(++m m 本题主要考查了异构体和数列的思想（或排列组合或归纳法的思想）。本答案仅提 供一种方法，该物质可取代的H 为2m+4，当m 为奇数时，二氯取代物为(2m ＋3)＋(2m －1)＋……＋5＋1（共23+m 项），等差数列求和，2 )3)(2(++=m m S ；m 为偶数时，S=(2m ＋3)＋……＋7＋3，可得相同答案。另外我们可以根据m=2，3，4，5……归纳出 通式；也可以用排列组合思想解答（详见《中学生化学报》第413期）。 3．将5.6 g Fe 投入浓硝酸溶液，产生红棕色气体A ，把所得溶液减压蒸干，得到 20g Fe(NO 3)2和Fe(NO 3)3的混合物，将该固体在高温下加热，得到红褐色的Fe 2O 3和气 体B ，A 、B 气体混合通入水中，还有 mL 气体（S.T.P ）不能溶解。（相对原 子质量 H.1 N.14 O.16 Fe.56）（98一） 【参考答案】 2240

生活中的小数

2.1生活中的小数 ——小数的读写 教学目标： 1、举出生活中使用小数的例子。 2、能正确读小数。 3、能正确写小数。 4、知道带有单位的小数所表示的意义。 教学重点及难点 1、小数的读与写。 2、“0”在不同数位上的读法。 教学用具准备 教学平台、自制课件 教学过程设计 一、情景引入 1、多媒体出示主题中的各种小数例子。 草莓的标价是每千克5. 70元。 小丁丁的身高是1. 42米。 这棵花菜重0. 617千克。 马拉松比赛全长42. 195千米。 [小数在日常生活中有着非常广泛的应用，为了让学生感受小数与日常生活的这种联系，通过主题图中呈现了四个不同情境中的小数，让学生说出一些生活中的小数，感受小数在生活中的应用。同时，结合具体情境中小数的具体含义，加深学生对小数意义的理解。] 二、探究新知 （一）生活中的小数 1、生活中还有许多小数。你还能举些例子吗？ （1）小组交流生活中的小数的例子，并解释它们的含义。 （2）全班交流 2、多媒体出示生活中常用到的小数的3个例子。 （1）2004年雅典奥运会男子110m栏决赛，刘翔夺冠的成绩是12. 91秒。（2）今天的最高气温达到38. 3摄氏度。 （3）这盒牛奶的容量是0. 98L。 ①学生解释这三个小数的含义。 3、体验小数的产生： 我们在日常生活中进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数。 （二）小数的读法 1、学生试读这些小数。（学生边读边出示读作） 2、说说你是怎么读小数的？ ①小组交流②学生汇报

3、小结读法：整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分要依次读出每个数字，小数部分有几个0就要读出几个零。 4、你知道这些小数分别表示什么？ 5、读出下列各个小数。 这罐饮料的容量是0. 355L； 美国海岸红杉高达112. 7m； 这包瓜子净重0. 308kg，价格为6. 05元； ①学生在卡纸上写出读作后核对。 ②同桌互说各个小数表示的意义。 （三）小数的写法 1、把主题图上的内容进行录音播放让学生把听到的小数写下来。 ①学生在卡纸上写出写作后核对。 2、说说你是怎么写小数的？ ①小组交流②学生汇报 3、小结写法：先写整数部分，点上小数点后再写小数部分，小数部分依次写出每个数字。 4、你们会读小数、会写小数，那么这些价格、重量、长度你能用小数表示吗? 选一选 46元零5分写成小数是( ) ①46.50元②46.05元③46.5元 9角4分写成小数是( ) ①0.94元②9.40元③9.04元 1m80cm写成小数是（） ①1.80m ② 1.08m ③18.0m 67g写成小数是（） ①0.67㎏② 6.7㎏③0.067㎏ [让学生利用“元角分——用小数表示”中的读数经验自己读一读，进一步明确小数的读法：整数部分按整数的读法读，小数部分要依次读出每个数。教学时，要注意强调：①整数部分是0的小数，整数部分就读“零”；②小数部分有几个0就读出几个0。由录音机播出四个小数，引出写小数的方法。教学时，也要注意强调：①在写小数时，小数部分完全按照小数的读法，写出每个数字，不能有遗漏；②在写小数时，小数点的位置要写正确，强调小数点要写在个位的右下角，不能写在个位和十位之间。小数点要写成圆点，不要写成顿号。同时练习的设计也加深了学生对小数意义的理解。]

下学期小学四年级数学教学工作计划

2019—2019学年度下学期小学四年级数学教学工作计划 一、学情分析： 班上学生对知识的掌握仍存在一些不利因素，有少部分学生，由于知识脱节，单元知识能过关，但综合能力较差，对于概念理论知识理解过于通俗，对知识运用也欠灵敏，有一部分学生学习态度比较飘浮，计算能力较差，还需进一步提高，应用题分析能力还可以，个别学生仍需继续辅导。从学生习惯方面看，有的学生的学习习惯差，上课经常走神，学生的自我约束的能力很差，作业不够规范，做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等许多学习习惯有待改善；还有个别学生由于缺乏自信心。另一方面，班级部分家长的重视程度不够，在教学过程中对学生学习习惯和学习行为的教育力度不是很到位，本学期也要进一步和这些家长做好交流和沟通工作。 二、教材分析： 这册教材包括下面的内容：小数的意义和性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律，三角形，图形的运动（二），观察物体（二），平均数与条形统计图，数学广角（鸡兔同笼）和综合与实践活动等。 小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律，以及三角形是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，本教材安排了小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律。在本学期里学生将系统地学习四则运算的相关知识，重点掌握四则运算的意义和每种运算各部分间的关系，系统学习括号在混合运算中的作用等；运算定律则主要是在学生已有的直观认识的基础上对有关加法和乘法的运算定律加以概括和总结，并学习运用运算定律进行一些简易运算。 在空间与图形方面，本册教材安排了观察物体（二）、三角形及图形的运动（二），这些都是本册的难点或重点教学内容，也为发展学生的空间观念提供了丰盛的素材。在已有知识和经验的基础上，通过丰盛的数学活动，引导学生进一步学习从例外的位置观察几个几何体的组合体，进一步认识三角形的特性，进一步探索平面图形运动的特性和方法。使学生在探索图形的特征、图形

创业创新领导力题目正确答案

一、陆向谦非常规自我实现方法与“Disruptive Theory” 何为领导力 1 被称为“现代山寨机之父”,台湾的联发科技创始人就是()。 A、张兰 B、庄辰超 C、蔡明介 D、沈国军 我的答案:C 得分: 25、0分 2 华谊兄弟创始人就是()。 A、王长田 B、王中军 C、周成建 D、陈义红 我的答案:B 得分: 25、0分 3 以下华人中未获得诺贝尔奖的就是()。 A、莫言 B、杨振宁 C、钱学森 D、李政道 我的答案:C 得分: 25、0分 4 相比较而言,在学习与工作方面犹太人用的时间比中国人更多。() 我的答案:× 非常规自我实现 1 按照时间,以下计算机出现的顺序正确的就是()。 A、中型机、mainframe、SGI、PC B、P C、中型机、mainframe、SGI C、mainframe、中型机、SGI、PC D、SGI、mainframe、中型机、PC 我的答案:C 得分: 25、0分

“对真理的追求比对真理的占有更重要。”出自哪位名人() A、马克思 B、恩格斯 C、霍金 D、爱因斯坦 我的答案:D 得分: 25、0分 3 任何一个大的成功,其背后创业的founder实际上都就是一个常规自我实现的案例。我的答案:×得分: 25、0分 4 Disruptive往往就是在边缘上,而不在中心。 我的答案:√ 二、胡波与慈铭体检 胡波创业想法的萌生 1 慈铭体检的董事长就是()。 A、郭建新 B、宋志平 C、胡波 D、修涞贵 我的答案:C 得分: 25、0分 2 胡波董事长所学的专业就是()。 A、营销学 B、心理学 C、管理学 D、医疗影像学 我的答案:D 得分: 25、0分 3 创业有好的合作伙伴就是非常重要的。 我的答案:√得分: 25、0分

小学四年级暑假数学作业及答案

小学四年级暑假数学作业及答案 （一） 1. 同学们在长200米的小路的一边植树，每隔4米栽一棵，（两端都要栽），一共需要多少棵树苗？ (__)【解答与提示】这道题是两端都栽的植树问题，先想200米里面包含多少个间隔（4米），就能求出一端栽的情况下能栽多少棵，因为两端都栽，所以还要加上1。 2. 两座楼之间相隔60米，每隔5米栽一棵松树，两座楼房之间一共能栽多少棵树？ 【解答与提示】这道题也是植树问题，不过和上题不同的是两端都不能栽树，所以，先求出60米里面包含多少个间隔（5米），再减去1。 小学四年级暑假作业 3. 一个正方形假如把它相邻两边都增加6厘米，就可以得到一个新的正方形，新的正方形的面积比原来正方形的面积大120平方厘米，求原来正

方形的面积。 【解答与提示】这道题需要画出图来，才好理解，同学们画出图来，就能看出新的正方形比原来正方形增加的部分是由两个长方形和一个边长为6厘米的正方形组成的。我们先求出这个正方形的面积是36平方厘米，然后从120平方厘米里减去36平方厘米，就得到两个同样的小长方形的面积，120-36=84平方厘米，再求一个小长方形的面积，84除以2得到42平方厘米，再用小长方形的面积除以它的宽就能求出小长方形的长，也就是原来小正方形的边长。42除以6得7厘米，正方形的面积是7乘7得49平方厘米。 （一） 1. 同学们在长200米的小路的一边植树，每隔4米栽一棵，（两端都要栽），一共需要多少棵树苗？ (__)【解答与提示】这道题是两端都栽的植树问题，先想200米里面包含多少个间隔（4米），就能求出一端栽的情况下能栽多少棵，因为两端都栽，所以还要加上1。

小学数学五年级生活中的小数

课时教案 主备教师：执教教师：（） 教学内容：生活中的小数（68页例1、69页例2） 教学目标： 1.通过创设情境，使学生感受小数在生活中的广泛应用，进一步认识小数的意义 2.使学生进一步理解“单名数”和“复名数”的概念，掌握把低级单位的单名数改写成高级单位的单名数的方法；掌握复名数改写成用小数表示的高级单位的单名数方法 3.通过观察、比较等活动，培养学生思维的灵活性，以及多种方法解决问题的意识 教学重点： 掌握把单名数改写成小数的方法 教学难点： 掌握复名数改写成用小数表示的高级单位的单名数方法。 教材分析： 本节包括生活中的小数和名数的改写两部分内容。教材通过主题图中呈现了四个不同情境中的小数，包括质量、身高、成绩、体温，并且让学生说出一些生活中的小数，感受小数在生活中的应用。同时，结合具体情境中的小数的的具体含义，加深学生对小数意义的理解。名数改写这部分内容的学习，需要综合运用计量单位和单位间的进率、小数的性质、小数点位置移动引起小数大小变化的规律等知识。在改写时，学生先要判断哪个单位大，哪个单位小，是从高级单位的数改写成低级单位的数，还是从低级单位的数改写成高级单位的数；单位间的进率是10、100、1000；然后再确定是该扩大多少倍还是缩小为原来的多少分之一，怎样移动小数点。

学情分析： 课前,可以让学生以小组为单位收集生活中的小数。呈现主题图中的小数，向学生提出问题：“我这里也有一些生活中的小数，你们能说一说这些小数表示什么意思吗？”进一步加深对小数意义的理解。留给学生充分的时间，以主题图呈现的小数为中心，扩展到其他单位的小数，说一说生活中还有哪些地方存在着小数，开阔学生的视野，深化对小数意义的认识。 教学具准备：多媒体 总课时：1课时 教学课时：1课时 教学预设： 一、激趣导入 1.复习 1千米＝（1000 ）米1千克＝（1000 ）克 1米＝（100 ）厘米1吨＝（1000 ）千克 1时＝（60 ）分1分＝（60 ）秒 1平方米＝（100 ）平方分米 1平方分米＝（100 ）平方厘米 2.情境设疑 小马虎昨天又认识了一位新朋友—小数，他高兴极了，和小数打了一天的交道，他认为自己很了解小数了。晚上他写了一篇关于小数的日记：上午我们班体检，我的身高是1.44厘米，体重是3.6千克。看来我发育还算正常，放学后妈妈没来接我，我用了0.5分钟走了0.5千米，到文具店买了一块橡皮，花了5角钱用小数表示应该是0.05元吧。然后我平平安安回家了。 你认为小马虎的日记有问题吗？你能帮他进行修改吗？ 生活中我们会经常和小数打交道，今天这节课让我们再一次走近小数，了解我们生活中的小数！

2020年重点小学四年级数学下学期每周一练试题A卷 附答案

乡镇（街道） 学校 班级 姓名 学号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..…………… …不……………………. 准…………………答…. …………题… 绝密★启用前 2020年重点小学四年级数学下学期每周一练试题A 卷 附答案 题 号 填空题 选择题 判断题 计算题 综合题 应用题 总分 得 分 考试须知： 1、考试时间：90分钟，满分为100分（含卷面分2分）。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。 3、不要在试卷上乱写乱画，卷面不整洁扣2分。 一、用心思考，正确填空（共10小题，每题2分，共20 分）。 1、在3×9=27中,（ ）是（ ）和（ ）的倍数。 2、在小数“3.85”中，“8”表示（ ）。 3、最小的五位数和最大的四位数相差（ ）,比最小的六位数多1的数是（ ）。 4、3时整，时针与分钟的夹角是( )o；6时整，时针与分钟的夹角是( ) o。 5、已知三角形的两条边长是5厘米和8厘米，第三条边最长为（ ）厘米。（取整厘米数）。 6、320÷33的商用四舍五入法保留两位小数，大约是（ ）。 7、下图是一个等边三角形，中间是它的对称轴。 ∠1＝（ ）°∠2＝（ ）°∠3＝（ ）° 8、4×27×25＝27×（4×25）＝2700，这里运用了（ ）和（ ）。 9、比一百万少十万的数是（ ）,比一百万多一万的数是（ ）。 10、比最小的五位数小1的数是（ ）比最大的六位数大1的数是（ ）。 二、反复比较，慎重选择（共8小题，每题2分，共16 分）。 1、把两个完全一样的直角三角形拼成一个大三角形，大三角形的内角和是（ ）度。 A. 90° B.180° C.360° 2、把平行四边形分成两个同样的图形，不可能分成（ ）。 A 、三角形 B 、梯形 C 、平行四边形 D 、 长方形 3、有一个数,它既是12的倍数,又是12的因数,这个数是（ ）。 A.124 B.24 C.12 4、一个等腰三角形的两条边分别是7cm 和12cm ，这个三角形的周长是( )。 A ．26cm B ．31cm C ．可能是26cm ，也可能是31cm 5、下面各组线段不能围成三角形的是（ ）。 A 、6cm 7 cm 8 cm B 、3 cm 3 cm 5 cm C 、5 cm 3 cm 8 cm 6、整数最小的计数单位是( )。 A.0 B.1 C.10 7、数对（ ）表示的位置与数对（6，5）表示的位置在同一行上。 A 、(6,4) B 、(5,6) C 、(4,5) D 、(4,6) 8、用1、2、3组成的所有三位数,一定是（ ）的倍数。 A.3 B.2 C.6 三、仔细推敲，正确判断（共10小题，每题1分，共10 分）。 1、（ ）过两点只能画一条直线。 2、（ ）一个四边形中，只要有一组对边平行，这个四边形一定是体形 3、（ ）准确数一定大于近似数。 4、（ ）乘法的交换律和乘法结合律可以同时应用。 5、（ ）三角形只能有一个直角或一个钝角。 6、（ ）由3条线段组成的图形叫做三角形。 7、（ ）所有等边三角形一定是等腰三角形， 等腰三角形一定是锐角三角形。 8、（ ）整数除以小数，商一定小于被除数。 9、（ ）被除数的末尾有0,商的末尾也一定有0。 10、（ ）一个数的因数和倍数都有无数个。

胡波化学竞赛题库-初中元素与化合物

中学化学竞赛试题资源库——初中元素与化合物 A组 1．下列各物质的名称或俗称与其化学式不一致的是 A 烧碱、纯碱、NaOH B 天然气（主要成分）、沼气、CH4 C 金刚石、石墨、C D 消石灰、熟石灰、Ca(OH)2 2．二氧化碳的下列用途，既跟它的物理性质有关，又跟它的化学性质有关的是 A 制干冰 B 制化肥 C 制纯碱 D 灭火 3．能将氢气中混有的二氧化碳和水蒸气同时除去的是 A 烧碱溶液 B 浓硫酸 C 五氧化二磷 D 碱石灰 4．下列关于水的叙述中，正确的是 A 水是由氢、氧两种元素按2︰1的比例组成的 B 天然水是一种溶液，能导电 C 水循环是指海洋水和陆地水之间的互相转换和运动 D 人体内的各种代谢终产物必须溶解在水中才能通过各种排泄途径排出体外 5．下列说法不正确的是 A 一氧化碳可以像二氧化碳一样从一个容器倒入另一个容器 B 干冰不是水，但是可用于保藏容易腐败的食品和人工降雨 C 二氧化碳溶于水生成碳酸，碳酸不稳定，又易分解为二氧化碳和水 D 水中铁易生锈，因为铁易与水反应 6．下列化合物的组成中，一定含有氢元素，不一定含有氧元素的是 ①碱②酸③酸性氧化物④碱式盐⑤酸式盐⑥铵盐⑦结晶水合物 A 只有①④⑦ B 只有②⑥ C 只有②⑤⑥ D 只有③⑦ 7．根据物质相对分子质量和所含元素化合价有规律排列的一组化学式：CH4、X、H2O、HF，其中X应选择 A HCl B H2S C PH3 D NH3 8．病人输液时常用的葡萄糖，它的化学式为C6H12O6，下列关于葡萄糖的叙述，正确的是 A 葡萄糖中含碳、氢、氧三种元素 B 由6个碳元素、12个氢元素和6个氧元素组成一个葡萄糖分子 C 葡萄糖由六份碳和六份水构成 D 葡萄糖分子中，碳、氢、氧原子个数比为1︰2︰1 9．下列物质分别在氧气中燃烧，其产物可使无色硫酸铜变蓝，又可使澄清石灰水变浑浊的是 A CH4 B C2H5OH C H2 D CO 10．将铁片分别投入下列溶液中，溶液的质量减轻的是 A 盐酸 B 稀硫酸 C 硫酸铜溶液 D 硫酸镁溶液 11．下列物质中，不能由金属跟稀酸反应直接制得的是 A 硫酸铜 B 氯化锌 C 氯化铁 D 氯化铝 12．将稀硫酸加入氧化铜和铁粉的混合物中进行反应，当反应停止后，滤出不溶物，

人教版四年级上册数学作业

10月17日星期四 一、填空题 1、3点整时，时钟的时针与分针所成的角度是 （）度，是（）角。 2、钟面上（）时的时候，时针和分针成平角。 3、已知∠1＋∠2＝125°, ∠2＝35°,那么∠1＝（）。 4、∠1与46°的和是一个直角，∠1=（）度。 5、如果∠1是∠2的3倍，∠1＝96°，那么∠2＝（）。 二、请你做判官：（对的在括号里画“√”，错的画“×”）（1）周角是一条射线，它只有一条边。（） （2）两个锐角相加得到的角一定是钝角。（） （3）小明画了一条长６米的直线。 （） （4）汽车灯射出的光线可以看成是射线。 （） （5）线段比射线短，射线又比直线短。 （） 三、选择题（将正确的答案序号填在括号内）

1、下面（）是射线。 A、米尺 B、手电筒的光 C 、D、竹棍 2、小强画了一条（）长5厘米。 A、直线 B、射线 C、线段 D、角 3、把直角、钝角、平角、锐角按从大到小的顺序排列起来的是（）。 A、直角、锐角、平角、钝角 B、平角、钝角、直角、锐角 C、钝角、平角、直角、锐角 D、锐角、直角、钝角、平角 4、右图中有（）个角。 A、3 B、4 C、5 D、6 5、钟面上时针和分针成９０°角时，这时的时间是（） ①２时②６时③１２时④９时 6、一条（）长３０００米。 ①线段②射线③直线 7、把一个平角平均分成两个角，这时所成的角是（） ①一个锐角，一个钝角②两个锐角③两 个钝角④两个直角

四、区分下面的角。 15° 2° 92° 100° 180° 90° 360° 168° 52° 179° 锐角： 钝角： 直角： 周角： 平角： 五、量一量，想一想。 （1）请你在这条直线上截取一条4厘米长的线段—————————————————— 1

生活中的小数

2.1生活中的小数 ——小数的读写教学目标： 1、举出生活中使用小数的例子。 2、能正确读小数。 3、能正确写小数。 4、知道带有单位的小数所表示的意义。 教学重点及难点 1、小数的读与写。 2、“0”在不同数位上的读法。 教学用具准备 教学平台、自制课件 教学过程设计 一、情景引入 1、多媒体出示主题中的各种小数例子。 草莓的标价是每千克5. 70元。 小丁丁的身高是1. 42米。 这棵花菜重0. 617千克。 马拉松比赛全长42. 195千米。 [小数在日常生活中有着非常广泛的应用，为了让学生感受小数与日常生活的这种联系，通过主题图中呈现了四个不同情境中的小数，让学生说出一些生活中的小数，感受小数在生活中的应用。同时，结合具体情境中小数的具体含义，加深学生对小数意义的理解。] 二、探究新知 （一）生活中的小数 1、生活中还有许多小数。你还能举些例子吗？ （1）小组交流生活中的小数的例子，并解释它们的含义。 （2）全班交流 2、多媒体出示生活中常用到的小数的3个例子。 （1）2004年雅典奥运会男子110m栏决赛，刘翔夺冠的成绩是12. 91秒。 （2）今天的最高气温达到38. 3摄氏度。 （3）这盒牛奶的容量是0. 98L。 ①学生解释这三个小数的含义。 3、体验小数的产生： 我们在日常生活中进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数。 （二）小数的读法 1、学生试读这些小数。（学生边读边出示读作） 2、说说你是怎么读小数的？ ①小组交流②学生汇报

3、小结读法：整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分要依次 读出每个数字，小数部分有几个0就要读出几个零。 4、你知道这些小数分别表示什么？ 5、读出下列各个小数。 这罐饮料的容量是0. 355L； 美国海岸红杉高达112. 7m； 这包瓜子净重0. 308kg，价格为6. 05元； ①学生在卡纸上写出读作后核对。 ②同桌互说各个小数表示的意义。 （三）小数的写法 1、把主题图上的内容进行录音播放让学生把听到的小数写下来。 ①学生在卡纸上写出写作后核对。 2、说说你是怎么写小数的？ ①小组交流②学生汇报 3、小结写法：先写整数部分，点上小数点后再写小数部分，小数部分依次写出每个 数字。 4、你们会读小数、会写小数，那么这些价格、重量、长度你能用小数表示吗 选一选 46元零5分写成小数是( ) ①46.50元②46.05元③46.5元 9角4分写成小数是( ) ①0.94元②9.40元③9.04元 1m80cm写成小数是（） ① 1.80m ②1.08m ③18.0m 67g写成小数是（） ①0.67㎏② 6.7㎏③0.067㎏ [让学生利用“元角分——用小数表示”中的读数经验自己读一读，进一步明确小数的读法：整数部分按整数的读法读，小数部分要依次读出每个数。教学时，要注意强调：①整数部分是0的小数，整数部分就读“零”；②小数部分有几个0就读出几个0。由录音机播出四个小数，引出写小数的方法。教学时，也要注意强调：①在写小数时，小数部分完全按照小数的读法，写出每个数字，不能有遗漏；②在写小数时，小数点