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班主任工作职责及量化管理

班主任工作职责及量化管理
班主任工作职责及量化管理

班主任工作职责

班主任是班集体的组织者、领导者和管理者,是学生学习和生活的指导者,是学校全面贯彻教育方针、加强德育、提高教育质量、完成学校各项教育任务的重要力量,是联系班级各科任课教师的纽带,是沟通学校和家庭的桥梁。班主任工作的成效决定着班级状况和学校教育质量,班主任的工作态度方法影响着学生的一生。班主任应该认真履行下列工作职责。

一、依据《德育大纲》、《中学生日常行为规范》和学校、各部门及年级组工作计划,结合班级学生思想、学习、生活情况及年龄特点,制定班级工作计划,提出任务和奋斗目标,领导班委会,指导共青团工作,注重培养和建设坚强的班级领导核心,有计划地开展工作。

二、建立健全班级管理制度,培养班干部队伍,引导学生学会自我管理、自我约束和自我激励,教育督促学生遵守法律、法规和学校的各项规章制度,养成文明、诚信的好习惯。

三、认真组织学生参加学校、年级的各项活动。全面掌握学生的学习、生活情况,及时与任课教师联系,调动学生的积极性,培养学生良好的学习习惯,提高学生的学习质量,注意发现和培养人才。

四、班主任必须熟悉和掌握本班学生的状况,关心学生,严格管理学生,指导和帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,注重学生求知、做人、相处能力及做事能力的综合培养。奠定良好的班风和学风,使班级健康稳健地发展。

五、采取各种形式做好转化“潜能生”的工作,了解和掌握班级每一个学生的思想、学习状况有针对性地进行个别教育,积极做好培优辅差工作。

六、开好家长会,进行家访,加强家校联系,寻求家长密切配合。热情接

待家长,耐心听取家长意见,诚恳与家长沟通和交流,建立互相信赖的朋友关系。

七、重视学生学法指导,协调科任教师,合力搞好班级建设。立典型树榜样,有效激励学生。关注特困生,给予力所能及的关怀和帮助。

八、经常对学生进行各类法制教育、安全教育和青春期健康教育,增强学生自我保护能力和自我调控能力。教育学生积极参加体育锻炼。丰富学生文娱生活,注重个性教育,发现发展学生特长,促进学生全面发展。

九、认真抓好班级常规管理中的以下几项工作。

1、考勤:按照学校有关规章制度对学生进行严格管理及教育,专人负责,如实记录,定期审核,定期向全班同学公布,对旷课、迟到者及时教育,及时与家长联系,对违反出勤纪律者及时报到政教处,严肃处理。

2、上课:教育学生遵守课堂纪律,讲究学习方法,养成良好的学习习惯。班主任应经常与任课老师联系,了解情况(包括学习态度、学习的方法、成绩、长处和不足等)采取措施,搞好班级纪律,提高学习效率。

3、课间:教育学生养成文明行为,爱护公物、讲究卫生,举止文明有礼,遵守公共秩序和社会公德,不要在教室内或走廊追逐和打闹、踢球等。

4、课间操、眼保健操:要求班主任到位检查督促,采取措施,保证做操质量。

5、课外活动:组织学生参加课外文体和科技等活动。关心学生的生活和健康,开展好课后锻炼活动。

6、作业:经常与科任老师联系,了解学生完成作业情况,共同注意学生的课业负担,制定提高学习质量的措施,不断提高学生作业质量,对不交作业的学生要协助课任教师及时教育。

7、考试:期中、期末考试前,要组织动员学生做好复习迎考工作,教育学生遵守考试纪律和保护考场财产,考试后要及时了解本班成绩,及时总结和交流学习经验,树立典型,表扬先进,制定措施,鼓励学生间的互帮互学,不断提高全班学生的学习质量。

8、卫生:教育学生保持室内外卫生,养成良好的卫生习惯,及时打扫室内外,加强学生卫生、保洁教育,预防疾病。

9、班会:组织好每周班会课,认真备课,有计划、有目的地开展主题教育活动,经常宣传和表彰先进思想、先进事迹,批评和纠正不良倾向,努力创造一个健康向上的班级文化。

十、优质完成学校布置的其他临时工作任务。

十一、保证手机24小时畅通,随时处理突发事件。

宫集中心学校班级量化管理细则为了鼓励班主任落实教育管理职能,做到全面负责,全面育人,更为激励成绩显著的班主任,特制定班级量化考评细则。

1、晚自习后按时关灯,否则扣班级量化分2分。此项工作由值班人员操作。

2、升旗、集会时,班主任组织本班学生按时参加,并在班级队伍中走动。按时参加且班级秩序良好者,记10分,班主任不参加者参照《宫集中心学校量化管理》相关制度执行,班级秩序混乱者视情节轻重扣1~5分。此项由值班人员及政教处人员共同操作。

3、学校举行的活动(如演讲、文艺汇演、留守生材料等等)按时交送者记5分,不按时交者除限期交送材料外另扣5分/天。学生获奖,奖励班级分数另定。

4、每周交广播稿一篇,按质按量交者记2分,否则不记分。

5、按时做好主题班会记录(每次200字以上)、好人好事记录(每月15条以上)、点名记录,政教处每月检查一次,符合要求的记2分,不按时交送或记录不完整的扣5分。

6、班级布置合理,文化氛围深厚,育人环境良好,每月更新一次,年级主任在每月第一个周检查,分成五等,分别记30分、25分、20分,15分,5分,不布置的记-10分;按要求更新黑板报,年级主任检查,分成三等,分别记10分、7分、3分。

7、期中、期末考试班级总评第一名至第九名,分别记200分,190分,180分,170分,160分,150分,140分,130分,120分;学校年级组举行的月考、模考、抽考总评第一名至第九名分别记30分,27分,24分,21分,18分,15分,12分,9分,6分。

8、保持墙壁门窗整洁卫生,不乱涂抹,有涂抹者扣2分。

9、发生安全事故、打架,必须在第一时间内向年级校长、年级主任汇报,瞒报者扣量化分5分/人次,严重者通报批评直至给予纪律处分。

10、学生有下列情形之一者,每人次扣班级量化分10分。

(1)、进入网吧的;

(2)、翻越学校围墙的;

(3)、攀爬假山、桥栏、紫藤架、校园文化设施,在花园内骑自行车、坐在亭子座椅靠背上及破坏花草树木的;

(4)、与他人打架、勾结校外人员打学生或不经门岗同意把社会青年带进校园的(此项每人次扣班级量化分20分);

(5)、男生留长发、染发、穿脱鞋背心,女生染发、烫发、戴首饰戴耳钉子的;

(6)、带管制刀具进校的;

(7)、校内住宿生自习后不经请假外出的;

11、学生有下列情形之一的,每人次扣班级量化分5分

(1)、进入校园骑自行车的;

(2)、讲脏话或骂人的;在校园内追逐打闹的;

(3)、在学校环境卫生区内丢垃圾的。

12、学校举行大型文艺活动中,每个节目记量化分30分;必须从全年级学生中选拔的,每选上一人记量化分5分;学校举行的运动会等集体活动,第一名至第九名,分别记20分,18分,16分,14分,12分,10分,8分,6分,4分。

13、考试作弊者,每人次扣量化分5分。

14、每月内无安全事故发生、无学生违纪现象奖励该班级10分。

15、未经学校同意,班主任不得组织学生外出参观、学习等,否则扣班级量化分100分,并视情节给予批评教育教育、全镇通报批评直至纪律处分

16、不服从管理或对领导布置的工作消极应付的,当年不得被评为优秀班主任,所在班级不得被评为优秀班集体。

17、进入年级前140名(按每班20人计算),每人记量化分3分,进入年级前十名,每人次另加量化分1分。

18、年级主任每周二公示班级量化分,团委会每月第一周汇总各种量化分(卫生、各种加分、扣分等),原则上每个年级量化分前三名的班级为文明班级,颁发“文明班级循环红旗”。

19、因班级管理效果显著,在宫集中学作班主任工作经验交流,记个人量化分1分/次,在协作区作班主任工作经验交流,记个人量化分2分/次,在全县范围内作班主任工作经验交流,记个人量化分3分/次,

20、未尽事宜,由校长办公会议研究决定。

女生宿舍值班教师职责

为规范女生宿舍值班人员工作,明确值班人员工作范围,特制订值班人员

职责如下:

一、热爱学生,关心学生,深入学生,把住校生的安全放在首位,及时了解住校生的思想动态及日常行为,做好学生思想工作,防止住校生出现违纪行为。

二、学生在寝室期间必须进行巡查和管理,发现住校生有违纪行为及时妥善解决,同时向班主任反映,加强教育。

三、发现学生生病立即向宿舍负责人反映,并在第一时间告知班主任,值班教师及时送学生上医院。

四、值班教师应随时检查用电设备、灭火器及其它财产的使用情况,发现隐患及时呈报总务处。

五、加强与班主任联系,多向班主任交流各种学生的思想动态,生活情况,寝室纪律等。

六、值班教师经常到寝室与学生谈心,做好学生思想工作,对分管楼层进行巡视,发现违纪及时制止,各种生活用品摆放的保持工作。

七、熄灯后,逐一检查清点分管寝室住校人数(需检查每一个床位),发现问题要立即核实原因,并及时处理,情况严重则向宿舍负责人、班主任反映。

八、不准外来人员或其他非住校生进入宿舍,严禁男同学进入宿舍楼,若家长来访须登记。

九、每天晚上8:40按时上岗,8:50按时逐人点名,检查请假手续,不履行请假手续夜不归宿的,要在第一时间通知到班主任及宿舍管理员,并做好记录。

十、认真做好值班记录。

宫集中心学校住宿生管理细则

1、因故不能回校住宿,应提前请假,请假条应有班主任和寝室管理员共同签字,因故确实不能提前请假的住宿生,应打电话向班主任请假,班主任要将

学生的请假情况以书面形式通知宿舍管理员,违者每人次扣10分。

2、住宿生应服从值班教师和管理员的管理,尊重宿舍管理员,违者扣1~3分。

3、应遵守作息时间,按时熄灯,违者扣1分。

4、宿舍楼内追逐打闹、大声喧哗、干扰他人休息的扣2分。

5、男生不得以任何理由进入女生宿舍,违者所在班级扣10分/人次,并作为严重违纪处理;女生不经同意不得邀请非住宿人员进入女生宿舍,严禁邀请男生及社会闲杂人员进入女生宿舍楼,违者将取消住宿资格、大会点名批评、纪律处分,直至家长领回教育等。

6、不得擅自接电源,违者扣3分/人次。

7、损坏宿舍内公物应照价赔偿,扣2分,并交总务处处理。

8、宿舍设施需要维修,应及时请上报管理员,未经同意擅自撬门、撬窗、砸锁、破门者扣5分,并交总务处处理。

9、女生不得私自外出,夜间擅自离开寝室到校外的,取消住宿资格,家长领回教育。

卫生检查量化细则

一、教室卫生:

地面卫生,桌凳、课本摆放,教室张贴,公物摆放,卫生死角每项1分,满分5分。

二、寝室卫生:

地面卫生,卫生死角,玻璃损坏,床铺整理,用具摆放每项1分,满分5分。

三、环境卫生:

1、地面卫生(满分5分):打扫清理干净记5分(卫生区内有花池的,有杂物扣1分;卫生区是楼梯的,扶手未擦干净扣2分)。

2、花池整理(满分5分):有杂物扣3分,磁砖没擦干净扣2分)。

四、每天检查两次卫生,时间分别为7:30和13:30

班级文化建设评比细则

1、班级概况10分。视版面布局而定五档:得10分,8分,6分,4分,2

分。

2、班风建设20分。班风内容5分,班级公约5分,视内容情况而定五档:得5分;4分;3分;2分;1分;规章制度10分。视内容情况而定五档:得10分,8分,6分,4分,2分。

3、环境建设60分。墙面布置20分,视布置而定五档:20分,18分,16分,14分,10分;讲台柜面10分,课桌10分,学习园地10分,三表布置10分(三表上墙:值日生表、课表、作息表),视布置而定五档:得10分,8分,6分,4分,2分。

4、班级特色10分。视班级布置的创新而定五档:得10分,8分,6分,4分,2分。

5、若某一项不布置,该项不得分。

班主任任职条件及工作职责

班主任任职条件及工作职责 一、工作任务: 班主任是班级工作的核心,主要任务是:对学生进行日常的思想政治教育,帮助学生逐步树立共产主义的世界观、人生观和道德观;进行业务学习指导,帮助学生端正学习态度,提高学习自觉性;帮助学生提高自我管理及参加社会实践活动等方面的能力。班主任的主要目标是形成良好的班集体。 二、班主任任职条件: 1.忠诚党的教育事业,坚持党的四项基本原则,热爱职业教育工作,懂得教育的规律。 2.工作认真负责,具有一定的思想政治工作经验和理论水平,有较强的组织管理能力,能积极完成学校布置的各项工作。 3.严于律己,以身作则,有爱心和责任心,办事公道,作学生的表率,管理育人,服务育人。 4.身体健康,能坚持工作。 5. 除下列情况外,不承担班主任工作: (一)被学校公派外出脱产学习的; (二)怀孕或产假期间的; (三)身体健康状况不佳,长期病假的; (四)男教师年龄超过50周岁,女教师年龄超过45周岁; (五)担任学校行政职务的。 三、班主任工作职责:

第一条班主任要不断提高自身的理论修养,必须以身作则,为人师表,努力探索教育的规律和特点,热情为教育事业服务。 第二条班主任应熟悉和掌握国家的有关政策,加强对学生思想、品德、学习、生活和日常行为的管理和检查。 第三条班主任应帮助学生树立正确的学习目的,鼓励学生克服困难,教育学生遵守学校的各项规章制度,严格按规章制度内容要求学生。 第四条班主任密切配合学校各行政部门工作,搞好新旧学生报名转学,组织学生参加开学典礼、毕业典礼及新生的入学教育,及时组织和改选班委会、指导班干部开展工作,做好学生思想政治教育,安全教育,爱国主义教育,形势政策教育,思想道德教育等一切教育活动。 第五条 1.每周班主任定期召开班会,针对学生日常生活中反映出来的思想、学习、生活中的实际情况(如遵纪守法、课堂出勤、学习状况、卫生值日、同学间的团结友爱、助人为乐等方面)进行讲评,表扬先进、批评不良倾向,以培养班集体荣誉感和团结友爱、艰苦朴素、勤奋好学的优良作风。班主任在召集班会前应作充分准备:召集班委会干部汇总各方面情况;对不良倾向的批评应进行深入调查研究;对需进行点名批评的学生应事前做好深入的思想教育工作,使其主动配合,以点面结合的方式提高教育效果。

安全部门职责

安全部部门岗位设置及职责 岗位设置 安全部岗位设置(2人):安全部长(1人)安全员(1人) 安全部部门职责 为加强公司安全运营与管理,防止和减少事故发生,保障员工的生命和财产安全,确保公司安全生产管理工作规范化、科学化,根据有关劳动保护的法令、法规等有关规定,结合公司的实际情况制订本职责。 1、认真贯彻落实安全生产方针、政策和国家有关安全生产的法律、法规、标准、制度及上级文件精神。正确处理安全与效益、安全与生产、安全与发展、安全与稳定的关系,确保安全和谐。 2、负责建立以各部门主要负责人为首的各级安全生产决策、安全生产管理保证体制;建立以分管领导为首的各级安全技术、安全技术措施计划、安全技术经费保证体制;建立政治思想、群众监督检查保证体制,形成层层负责、专群结合的安全生产监督管理网络。 3、负责编制年度安全工作实施计划,负责审定和落实各级安全生产责任制,督促各部门主要负责人抓好安全生产工作,实现安全发展和文明运营。 4、负责公司日常管理工作,研究制订安全工作计划和工作重点、安全宣传及培训教育、落实安全运营规章制度。

5、负责安全运营隐患治理、安全运营事故管理、安全运营应急管理和劳动保护计划,组织定期或不定期的安全检查,实施安全运营检查和监督,调查处理事故等工作;限期整改并督促检查实施。 6、向有关上级部门汇报公司安全生产状况。 安全部部长岗位职责 1、主要工作认真贯彻落实国家安全生产方针、政策等配合分管领导开展安全管理和安全检查,负责本部门的全面工作。 2、制度建设负责组织制定部门各岗位的安全生产责任制和各项管理制度并按规定进行考核。 3、规程审批主持重要的安全生产工作会议,签发有关安全生产工作的重大决定,审定安全方面的奖惩办法。参与编制作业规程、安全技术措施的审批。 4、日常管理负责组织日常安全检查工作,落实上级主管部门的工作布置和检查,及时沟通信息。监督检查隐患排查和整改及持证上岗情况,负责组织安全培训及指导安全教育工作 协助办理特种作业人员上岗证和操作证。对检查出的问题提出整改要求。 5、事故处理负责对“三违”人员的查处,参与事故的调查、分析和处理,严格遵守“四不放过”原则,事故原因没查清不放过;事故当事人及他人没受到教育不放过;事故

浅谈班主任工作的管理技巧

浅谈班主任工作的管理技巧 发表时间:2009-07-07T15:07:20.013Z 来源:《现代教育教研》2009年第6期供稿作者:王坤 [导读] 一位优秀的班主任,不仅要教学出色,还要有管理、驾驭班级的能力。 浅谈班主任工作的管理技巧 □ 王坤 【摘要】一位优秀的班主任,不仅要教学出色,还要有管理、驾驭班级的能力。班主任是一个班级的主要领导者、组织者、实施者,更肩负着培养祖国接班人的重任,一个班级的班风和学风是否端正、向上与班主任的管理工作有着密切的关系。因此,班主任工作非常重要,始终保持一颗关爱的心,在实践中不断完善自己,任重道远,只有这样才能成为一名优秀的班主任。 【关键词】班主任;管理;工作 素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分培养。班主任所面对的是有思想、自我表现欲较强的学生群体。因此,在工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性指导。多年的班主任工作使我深深认识到班级管理不仅需要教师的责任和师爱,更需要管理技巧。今天就班级管理谈几点体会和做法。 1.要有良好的教育方法 再优秀的学生不可能没有缺点、不犯错误。因此,要对他们严格要求。“严”并非苛刻、固执己见,而要从学生的根本利益出发,对学生的不良思想和行为倾向进行正确、严格的教育和引导。当班级出现不正常现象或学生违纪甚至多次违纪。这就首先要求教师及时了解情况,分清对错和利害,初步拟出几种要教育的措施,正确处理自我管理中犯错的同学,对控制能力较差的同学,不要一棍子打死,应帮助其分析原因。然后择优选择合理、恰当的措施。 在教育中不让学生的身体和心理受到伤害,让学生感到教师是在非常真诚地关心他、帮助他。在具体的实施中注意调控好自己的心态和行为:变痛恨为痛心、发怒为宽容、责骂为劝慰、殴打为抚摸、训斥为商量、冷漠为热情。这样,哪怕是再桀骜不驯的学生也会感到老师对他的尊重,从而使之为所犯的错误感到后悔、不安,那么接下去的说理教育就好开展了。 2.建立一支得力的班级骨干队伍 一个成功的班集体,除了要有一名优秀的班主任外,还必须有能干的班干队伍。班级管理要突出学生的主体地位,依靠班干部和学生来实施班级管理。班干部作为联系班主任与学生的桥梁,他们工作能力的高低,在同学中威信的高低,往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。所以,开学伊始,我首先了解学生的入学材料,给他们建立《学生档案》,然后进行仔细地研读。初步掌握了哪些学生学习比较好,哪些学生工作能力比较强,哪些学生比较活泼,哪些学生比较腼腆。对学生的情况有一个大致的了解。当然这进行都是侧面的了解。让学生进行自我介绍则是对他们的全面了解。通过听他们的自我介绍,对学生有了个更进一步的了解。只要准备充分,了解深入,所选出的临时班委在开学这段时间定会起到不可估量的作用。班级的各项工作必将逐渐走上了正轨,井然有序,而他们也必会成为班级的中坚力量。大大减轻了班主任的工作负担。 现在提倡关注学生个性发展,尽量照顾到每一位同学,提倡建立一支班级骨干队伍,这个范围比“班干部”要大的多。青少年随着身体发展成熟,在心理,生理等方面都发生着巨大的变化,个性也逐步得到发展。班主任应切实关爱每个学生个性的张扬,并加以正确引导,促使学生形成良好个性,成为班级骨干。 在班级管理中要有创新意识,创设宽松和谐的班级氛围,为学生提供广阔的发展空间。让每个学生有平等竞争的机会,让学生身心轻松愉悦,思维活跃,主动探索。班主任应关爱每一个学生,主动关心学生学习,生活上的困难,解决学生纠纷,排除成长中的心理障碍,同时给学生创造一个民主和谐宽松的环境,让学生在班级安心学习,发展特长,张扬个性。 3.班主任树立起自己的威信 3.1 是不断用新的知识充实自己,为人师表。 教师的天职是“传道、授业、解惑”,而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快传播渠道多样化的今天,教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你,而是因为你确实有知识才敬重和信任你,班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此,班主任必须不断用新知识充实武装自己。不仅要精通所教学科,还要熟悉所学专业的一切知识。另外班主任老师一定要注意自身的修养,努力通过自己的言行举止,为人处事给学生以示范,做学生的榜样。前苏联教育家申比廖夫曾说:“没有教师对学生直接的人格影响。就不可能有真正的教育工作。”马卡连柯也说:“教师的个人榜样,乃是使青年心灵开拓结果的阳光。” 有人说:“要给人以阳光,你心中必须拥有太阳。” 3.2 要具备多种能力。 如观察、分析和判断能力,组织协调能力,个别谈话和谈心的能力,口头和书面表达能力,发现、培养和使用人才的能力,总结工作的能力等等。但作为一名班主任,首先必须有体察学生的思想、情感、需求,捕捉学生的思想信息,把握他们真实态度,以达知人知面知心的能力,应有启迪学生心灵的能力,应有教育和管理相结合的能力,应有较高的演讲和对话能力。 3.3 班主任应主动联系和协调各课任教师。 共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”,应竭尽全力,一改一些成效不大的做法,保持了幽默、风趣、耐心的帮教与引导,配合各课任教师,使一大批纪律差生首先得到了有效的抑制,转化效果明显。 3.4 经常性与家长取得联系,定期召开家长会。 积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策或及时反馈情况给家长们;同时,认真按学校的安排召开了家长会,密切了学校和社会的联系,有力配合了对学生的及时教育。 4.家、校、社会三力合一,注重沟通协调 今天的教育已不再是单一教育,社会赋予教育新的含义,学生家长对子女教育的重视程度,也会大大影响到班主任工作的开展。与家长交流中,常常碰到一些文化素质低的家长,表达出对子女教育敷衍,甚至出现学生家长连自己的子女在哪一个班都不清楚的现象……因此要

中小学校班主任工作职责

中小学校班主任工作职责 学校在每个教学班设置班主任,负责管理、指导班级工作。因此班主任要有高度的责任感,从全面负责关心班级学生出发,认真做好每一项工作。班主任老师要同各科任课教师、学生家长密切联系,了解掌握学生的思想品德、行为、学业等实际情况,贯彻执行学校布置的工作要求,能主动、创新,全面实施素质教育,做到纪律严明,学风严谨,学生品德进步,体现“让每位学生在自己的优势中发展”的理念,建成优秀的班集体,具体职责如下: 一、接班后二星期内,必须家访三分之一学生家庭,一学年内100%家庭访问,并有记录。平时学生有原因不明的缺席达一天,要及时访问或与学生家长联系。 二、开学后一周内做好班务管理分工工作,建立一支班干部队伍并实行轮岗,对学生干部要有高标准,严要求,能起“火车头”作用。每两周召开一次班干部会议,有记录,有督查。为每位学生建立“学生生活成长经验档案袋”。 三、学期初根据班级奋斗目标,指导、布置好教室环境。要依据《中小学学生守则》、《中小学学生日常行为规范》《沙田学校“五个文明”一日常规》等教育训练学生,坚持不懈,循序渐进,提高实效。 四、每学期初要认真填写好《班主任工作手册》有关项目,作好班级基本情况分析,每周按要求记好工作实录,负责做好学生《品德测评综合评价手册》、《学生出缺勤记录簿》、《成长册》、学籍卡等登录工作。 五、开学二周后(接新班三周内),能根据学校计划及本班实际制定好班主任工作计划,期末写好工作小结。

六、经常与各科任课教师密切联系,注意分析学生情况,探讨教育规律,协商教育方法,以达到最佳教育效果。掌握学生学习情况,协调控制各学科作业量,同时要以积极态度与任课老师一起采取有效措施,降低不合格率,巩固优秀率,提高班级成绩。 七、每学期召开两次中队(班组)主题会(有教案),每月出好班级黑板报。 八、注意学生兴趣爱好,培养学生个性特长,组织动员学生参加课外活动,力争做到100%。各项集体活动、个人竞赛能踊跃报名参加。 九、做好每学期2次学生成绩(品德评价)手册、《成长册》的收发工作。经常与家长保持联系,开好每次家长会,尊重每一位家长,争取家长对自己工作的支持与配合。 十一、每月有目的找学生谈心并做好记录,组织学生写好周记(3-9年级),了解学生的思想动态,重视学生的课间活动。 十二、善于做特殊家庭学生与帮教学生的思想工作,开展谈心、交心活动并做好记录。要树立转化一名差生与培养一名优秀生具有同等价值的观念,不让一个学生掉队,严格控制流生。 十三、重视和关心学生心理健康教育,能运用教育学、心理学的原理,对个别有心理障碍的学生进行心理辅导,注意保护学生的隐私,培养学生的耐挫力。 十四、督促指导学生认真做好每天两次的眼保健操,严格控制近视眼发病率,培养学生讲卫生的习惯,注意衣着整洁大方,勤剪指甲,带好手帕。 十五、督促并组织好每周的教室大扫除与包干区的卫生打扫,做好日常教室内外的保洁工作。

安全管理组织机构及岗位职责.doc

安全管理组织机构及岗位职责 1.总则 1.1为规范XXXX有限公司(以下简称“XX”)网络与信息安全管理工作,建立自上而下的信息安全工作管理体系,需建立健全相应的组织管理体系,以推动信息安全工作的开展。 2.适用范围 本管理办法适用于公司的信息安全组织机构和重要岗位的管理。 3.规范性引用文件 下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。凡注明日期的引用文件,其随后所有的修改单或修订版均不适用于本标准(不包括勘误、通知单),然而,鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡未注日期的引用文件,其最新版本适用于本标准 《信息安全技术信息系统安全保障评估框架》(GB/T 20274.1-2006)《信息安全技术信息系统安全管理要求》(GB/T 20269-2006 ) 《信息安全技术信息系统安全等级保护基本要求》(GBT 22239-2008)4.组织机构 4.1公司成立网络与信息安全领导小组,是信息安全的最高决策机构,负责信息安全领导小组的日常事务。 4.2信息安全领导小组负责研究重大事件,落实方针政策和制定总体策略等。职责主要包括:

根据国家和行业有关信息安全的政策、法律和法规,批准公司信息安全总体策略规划、管理规范和技术标准; 确定公司信息安全各有关部门工作职责,指导、监督信息安全工作。 4.3信息安全领导小组下设两个工作组:信息安全工作组、应急处理工作组。组长均由公司负责人担任。 4.4信息安全工作组的主要职责包括: 4.4.1贯彻执行公司信息安全领导小组的决议,协调和规范公司信息安全工作; 4.4.2根据信息安全领导小组的工作部署,对信息安全工作进行具体安排、落实; 4.4.3组织对重大的信息安全工作制度和技术操作策略进行审查,拟订信息安全总体策略规划,并监督执行; 4.4.4负责协调、督促各职能部门和有关单位的信息安全工作,参与信息系统工程建设中的安全规划,监督安全措施的执行; 4.4.5组织信息安全工作检查,分析信息安全总体状况,提出分析报告和安全风险的防范对策; 4.4.6负责接受各单位的紧急信息安全事件报告,组织进行事件调查,分析原因、涉及范围,并评估安全事件的严重程度,提出信息安全事件防范措施; 4.4.7及时向信息安全工作领导小组和上级有关部门、单位报告信息安全事件。 4.4.8跟踪先进的信息安全技术,组织信息安全知识的培训和宣传工作。 4.5应急处理工作组的主要职责包括:

浅谈班主任工作中细节管理

浅谈班主任工作中的细节管理 王爷府蒙古族中学X亚丽[摘要]班主任是学校发展的中坚力量。各班主任将“细节教育”理念渗透到各班,建设特色班级,已成为学校的一大亮点。班级工作可以说是千头万绪,学校大大小小的事情,都和班主任有关,工作中有苦有累,如何做好当前“新课改”形势下的班主任,推动班级管理工作,我认为“加强细节管理”很重要,文中将从六个方面论述如何做好细节管理,提高工作水平。 [关键词]观察锻炼关爱认识教育感染 “教师”在一个平凡的岗位上,从事着不平凡的工作。我毕业的最初几年,做课任老师,由于刚从校门走出,所以和我的学生相处很容易,他们和我这位年轻教师走得也很近,有些心里话能够跟我谈。在这其中尤其是与班主任之间发生的事情,我没少从中出主意,协助班主任做好班级管理工作。现在我担任班主任工作已有几年了。深感其中的甜酸苦辣,我也一直在思考如何做好班主任工作,同时也在实践中不断提高自己的班主任管理水平,期望自己成为一位智慧爱心的班主任。结果表明,做好细节管理工作是赢得学生信任,搞好班级管理成败的关键,因此平时一定要深入学生的生活,把握学生的情感世界和思想动态,在这其中就是蕴涵着细节所在,应联系学生实际,联系社会生活,融理论与平凡的生活事例中。

欧洲有一个故事:一匹马的马掌上由于少了一颗铁钉而失去了一个马掌;这匹马由于失去了一个巴掌而在奔跑中摔倒;由于这匹马的摔倒而使得骑在马上的将军被迫摔死;由于将军的阵亡,这个兵团打了败仗;由于这场败仗而失去了一座城池;由于一座城池的失陷而亡掉了一个国家。这就是著名的墨菲定律。它揭示了这样一个道理:一个不起眼的细节可能导致灾难性的后果。在生活中诸如此类的事情时有发生,因此我们要深刻体悟墨菲定律,时刻注意防微杜渐。作为一个班级管理者,更应该抓住小的苗头,下面我想谈一谈班级细节管理问题。 (一)提高学生素质,从细节中观察学生 一个社会的发展要求我们每个人扎扎实实地提高自己的素质,班级管理更是这样。现在的中学生,不管男生还是女生,X 口闭口就带脏字,随地吐痰,乱扔垃圾等现象到处可见,作为班主任每天就像一个管家婆,在班会上强调,叫他们不要这样,不要那样,这根本解决不了问题。但是作为班主任可以深入到学生中去观察他们。比如一次我发现一位学生在走廊嗑瓜子,将皮扔在地上,我用温和的语气对他说:“这样做不好吧,能拣起来吗?”他和旁边的几位同学立即拣起。后来这几个同学的习惯逐渐好了起来。班主任坚持在细节中做好班主任工作,不需要、也不可能事必亲躬,但一定要明察秋毫,能够在注重细节当中观察得更细致、周密,使每个人的素质提高一小步,整个班级的素质将提高

班主任工作管理制度及工作职责

班主任工作管理制度及工作职责 (第一章总则) 第一条:班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是学校教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、小学生健康成长的引领者,是学校思想道德教育的骨干,是协调本班各科的教育工作,沟通家长和社区的桥梁,是实施素质教育的重要力量。 第二章班主任工作职责 第二条:一日工作常规 1、班主任每天应提前到校进入教室,组织学生做好清洁,并认真作好晨检,清点学生人数。 2、搞好学生每天上下午出勤情况检查。对未按时出勤的学生及时查明原因,并与监护人取得联系。对于学生在校期间出现的各种疾病、意外伤害等现象,在第一时间送医院治疗,并及时与监护人联系,做好相应工作。 3、指派学生负责每天扫除工作,并亲自进行卫生及保洁情况抽查,以保证教室及清洁区卫生,养成学生良好的卫生习惯。 4、课间操铃响,到班组织学生按顺序整队到操场做操,做操过程中巡查学生做操情况,督促学生动作到位。 5、督促学生认真做好眼保操,保护视力。 6、课间时间适当抽空了解学生活动情况,杜绝学生追逐、疯闹、打逗现象发生。 7、每天巡查一两门学科上课情况,对本班学生上各门课的课堂纪律做到心中有数,采取正确的方法帮助学生上好各门功课,并与科任教师及时沟通,齐抓共管,形成合力,共同抓好本班学生的学习习惯。 8、每天安排学生作好《班级日志》记载,班主任放学前应查看并签阅,发现问题及时整改。 9、放学时到班,检查班级清洁,叮嘱学生按时回家,注意安全,并督促班干部关窗锁门。 10、适时对学生进行安全教育,并作好安全教育工作记载。 第三条:一周工作常规。 1、按时地保质保量完成学校布置的一周班级工作任务。 2、认真组织学生参加每周一次的升旗仪式。学生进场后维持好纪律,班主任不得迟到早退,不与其他教师交谈。 3、落实好每周一次的班会,做到班会课专时专用,不得擅自挪为他用。应利用班会课有针对性的作好上周班级情况总结,尤其是安全、纪律、卫生和对学校上周布置的工作完成情况进行仔细回顾。 4、搞好学生干部的培训和使用,每周开展一次有针对性的培训活动,使他们能更好地成为班主任的小助手。 5、每周检查一次学生的个人卫生,教育学生不留长指甲,勤洗澡,勤换衣,勤理发,保持良好的卫生习惯。 6、周三对教室和清洁区进行一次小扫除,周末开展一次大扫除。班主任必须监管扫除时学生的纪律、安全情况,待学校组织检查后方可离校。 7、教育学生爱护学校班级财产,节约用水用电,严禁学生在桌椅和墙壁上乱刻乱画。每周五开展一次班级财产自查。

企业安全管理部门工作职责

企业设置安全管理机构文件: 1. 安全生产管理机构是指建筑施工企业及其在建设工程项目中设置的负责安全生产管理工作的独立职能部门。 2. 安全生产管理机构的职责主要包括:落实国家有关安全生产法律法规和标准、编制并适时更新安全生产管理制度、组织开展全员安全教育培训及安全检查等活动。 3. 企业安全生产管理机构负责人依据企业安全生产实际,适时修订企业安全生产规章制度,调配各级安全生产管理人员,监督、指导并评价企业各部门或分支机构的安全生产管理工作,配合有关部门进行事故的调查处理等。 4.企业安全生产管理机构工作人员负责安全生产相关数据统计、安全防护和劳动保护用品配备及检查、施工现场安全督查等。 5. 施工现场专职安全生产管理人员负责施工现场安全生产巡视督查,并做好记录。发现现场存在安全隐患时,应及时向企业安全生产管理机构和工程项目经理报告;对违章指挥、违章操作的,应立即制止。 6. 建筑施工总承包企业安全生产管理机构内的专职安全生产管理人员应当按企业资质类别和等级足额配备,根据企业生产能力或施工规模,专职安全生产管理人员人数至少为:专业公司——1人/十万平方米·年(生产能力)或每一亿施工总产值·年,且不少于3人。 7. 建设工程项目应当成立由项目经理负责的安全生产管理小组,小组成员应包括企业派驻到项目的专职安全生产管理人员,专职

安全生产管理人员的配置为: 建筑工程、装修工程按照建筑面积: ○1、1万平方米及以下的工程至少1人; ○2、1万~5万平方米的工程至少2人; ○3、5万平方米以上的工程至少3人,应当设置安全主管,按土建、机电设备等专业设置专职安全生产管理人员。 土木工程、线路管道、设备按照安装总造价: ○1、5000万元以下的工程至少1人; ○2、5000万-1亿元的工程至少2人; ○3、1亿以上的工程至少3人,应当设置安全主管,按土建、机电设备等专业设置专职安全生产管理人员。 8. 工程项目采用新技术、新工艺、新材料或致害因素多、施工作业难度大的工程项目,施工现场专职安全生产管理人员的数量应当根据施工实际情况,在第六条规定的配置标准上增配。 9. 劳务分包企业建设工程项目施工人员50人以下的,应当设置1名专职安全生产管理人员;50人-200人的,应设2名专职安全生产管理人员;200人以上的,应根据所承担的分部分项工程施工危险实际情况增配,并不少于企业总人数的5‰。 10.施工作业班组应设置兼职安全巡查员,对本班组的作业场所进行安全监督检查。

浅谈如何做好班主任管理工作

浅谈如何做好班主任管理工作 很多班主任管理学生无外乎三种情况:一是事事管、时时管,做了很多事,效果却不好;二是什么都不管,什么都不做,放任自流,不闻不问,结果更不好;三是也管但不全管,做得不多,但都切中要害,学生成长一帆风顺。优秀的班主任从来都充分理解学生,选择“有所为有所不为”,更明确地说,管理好学生只要做三件事。 第一件事:培养良好的师生关系 好的关系胜过许多教育。教师什么时候与学生关系好,对学生的教育就容易成功;什么时候与学生关系不好,对学生的教育就容易失败。而建立良好的师生关系,其关键在于教师本人自身“定位”: 1、不当“法官”当“律师” 有些班主任看到学生出了问题,便迫不及待地当起了“法官”,这是很危险的。学生的内心世界丰富多彩,教师要积极地影响与教育学生,不了解其内心世界便无从谈起。而了解学生的第一要诀是呵护其自尊,维护其权利,成为其信赖和尊敬的朋友。即教师对待学生,要像“律师”对待自己的当事人一样,了解其内心需求,并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。 2、不当“裁判”当“拉拉队” 在人生竞技场,学生只能自己去努力。教师既无法替代学生,也不该自作主张去当“裁判”,而应该给予学生一种保持良好竞技状态的力量,即“拉拉队”的力量。这样更能帮助学生建立自信心,而这正是学校教育的核心任务。教师做学生的“拉拉队”,既要善于发现

和赞美学生,还要引导学生正确面对失败,在挫折前做学生的战友。 3、不当“驯兽师”当“镜子” 学生只有认识自己才能战胜自己,但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己,这时教师的反馈作用即镜子的作用就很重要了。不做“驯兽师”当“镜子”,才能帮助学生提高自我意识,才能让学生不害怕教师的权威,转而积极地和教师沟通。 教育是三分教,七分等。“等一等”是很有用的。比如我们被蚊子叮一下,不管它,很快就会没事,若总去挠,却要很长时间才能好。原因就是人体有一定的自我治愈功能,被蚊子叮一下自己很快就会好,施加外力只会适得其反。教育也是这个道理:停下来,等一等,给学生倾诉的机会,和学生有效地沟通,不用教育就能解决问题。 第二件事:培养学生的良好习惯 习惯决定学生的命运,再也没有什么比习惯养成更重要了。班主任如果不注重培养学生的良好习惯,无疑是在葬送学生美好的未来。 1、一切从习惯培养开始 养成教育是管一辈子的教育。智育是良好的思维习惯,德育是细小的行为习惯,素质教育更加体现在人的细小的行为上。大量事实证明,习惯是一种顽强的力量,可以主宰人的一生。学生的一切都从习惯培养开始。 2、习惯养成绝非一日之功 习惯是个大问题,是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功,其主要原则是:低起点、严要求;小步子、快节奏;多活动、求变化;快反馈、勤矫正。习惯养成关键在头三天,决定在前一个月。教师要充分尊重学生的权利,让学生在习惯养成中发挥主人作用.

班主任工作职责是什么

(一)教学方面 1、支持配合教研组长工作,积极参与教研组和学校教研活动。 2、认真完成语文、数学两个学科的教学工作。 3、积极参与学校校本培训工作,在集中培训中要认真听讲,做好记录,做好内化并指导于课堂教学实践;在自我学习方面,要按照学校的要求每周进行一次网上培训,主动借阅教学方面资料,以此更新教学观念。学期末要上交不少于5000字的自学笔记。 4、在学科课程标准的指导下及时备课,认真书写教案(具体详见教案书写要求),不备课不能进入课堂上课。 5、上课要执行课时计划,提倡生成性教学,注重信息技术与学科教学的整合,力求实现预案中制定的三维教学目标,高质量完成教学任务。 6、课后要及时写出教学反思。 7、按照学校的要求,学期初、末制定教科研工作计划和总结。 8、每天留适量的课堂作业或家庭作业,认真批改作业(要求详见学校作业布置和批改制度)。 9、对学生参加的各项活动(教学)要认真进行辅导。 10、积极参与教改科研工作,注重过程性研究,并做好材料的积累工作。 11、积极参与听课活动,书写认真并写出评语,每周不少于一节课,学期不少于16节。 12、根据学科内容特点,定期组织班级性的抽测,监控学生学习质量。 13、在学校组织的质量监测活动中,认真监考,做好批卷和质量分析工作。 14、学期末做好学生操行评定(认真填写素质目标手册)。

15、支持科任教师完成课堂教学工作。 16、高质量的实现学校制定的工作。(具体要求详见“六率”达标标准) 17、积极参加教育科研活动,主动承担教育科研实验课题。 18、学期初切合实际制定课题实验方案和计划,完善科研过程性材料,学期末实事求是地完成科研阶段性总结。 19、各项科研材料按学校教科研室的要求积极上交。 20、注意科研成果的积累,每学年度要有一篇高质量的科研学术论文发表。 21、在课堂教学中渗透科研课题实验,接受学校教科研室的指导。 22、教师个人的科研工作情况表现将与教师学年度考核相挂钩。 (二)教育方面 班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班级的组织者和指导者,肩负着具体贯彻党的教育方针,实施学校教育教学计划,沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系,落实学校育人目标,推进全面素质教育的职责。班主任应面向全体学生,促进学生全面发展,起到导师的作用,成为学生的良师益友。为了充分发挥班主任的工作职能,现将班主任工作职责明确如下,望认真执行。 1、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划,并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。 2、关注每一个学生的发展,尊重学生的人格。坚持正面教育,严禁体罚或变相体罚学生。做好学生的个别教育工作,从每个学生的个性特点和具体情况出发,因势利导。尤其要做好特殊学生的教育、转化工作。 3、重视学生的思想道德和行为规范教育,教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,逐渐养成学生的文明习惯。

安全管理部门安全生产职责

1、认真贯彻执行安全生产的法律、法规和规章,落实本企业生产管理制度; 2、制定安全生产管理制度和企业年、季、月度安全生产、消防、保卫工作计划,并对执行情 况进行检查; 3、组织审查施工组织设计、特殊复杂工程或专业性较强工程项目的安全技术措施,并提出审 查意见; 4、检查安全技术措施和操作规程的执行情况,督促有关部门对安全隐患进行整改,保证施工 中的安全技术措施的贯彻和实施; 5、监测有毒、有害作业场所的环境状况,防止中毒事故和职业病的产生; 6、组织本企业安全技术攻关活动,对施工中改善劳动条件、减轻劳动强度、消除噪声等方面 进行研究,组织审查本企业应用新材料、新技术、新工艺的实施过程中的安全技术措施,组织编制相应的操作规程; 7、负责本企业安全生产奖罚工作的具体实施; 8、参加本企业施工安全事故的调查处理工作,制定防范措施; 9、组织安全生产宣传活动,对典型事例进行解剖分析,总结推广安全生产管理方面的先进经 验,推动安全生产管理工作的开展; 10、法律、法规规定的其他安全生产责任。 负责人: 日期:

1、认真贯彻执行安全生产的法律、法规和规章,落实本企业各项安全生产管理制度; 2、编制年、季、月度生产计划,要坚持“安全第一”的原则,组织均衡生产,保证安全工作 与生产任务协调一致,在生产任务与安全保障发生矛盾时,应当优先解决安全保障工作的实施; 3、在检查生产计划实施情况的同时,检查安全技术措施的执行情况; 4、坚持按合理施工顺序组织生产,充分考虑作业人员的劳逸结合,严格按施工组织设计组织 施工; 5、法律、法规规定的其他安全生产责任。 负责人: 日期:

技术部门安全生产职责 1、编制或修订工艺技术操作规程,工艺技术标准必须符合安全生产的要求,对操作规程、工 艺技术标准执行情况进行检查、监督和考核。 2、在制定长远发展规划、编制单位技术措施计划和进行技术改造时,应确保安全和改善劳动 条件的措施项目上,不得以任何理由减安全技术设备项目和挪用安全技术措施经费。 3、负责组织工艺技术方面的安全检查,及时改进技术上存在的问题; 4、负责本系统在新建、改建、扩建和技术改造时,认真执行安全生产“三同时”制度,积极 采用先进技术和安全装备。 5、负责管辖范围内工业各项特殊作业技术措施的制定。 负责人: 日期:

浅谈班主任的管理工作

小议中学班主任的管理工作 班主任是学校工作的实施者,是班集体的教育者、组织者和领导者。班主任工作的好坏直接影响学校工作的声誉,影响班集体的班风和学生的学风。作为班主任只要遵循教育教学规律,忠诚人民的教育事业,把爱心化作甘露,去滋润学生的心田,就一定能做好这项工作。这里我谈谈做好班主任工作的一些肤浅看法。 一、充分了解学生,工作有的放矢 班主任工作一上任,我就对学生进行了详细的摸底,了解学生的思想状态、学习情况、纪律情况及个人的爱好、兴趣、性格、社会背景家庭情况。采取自查、问卷相结合方式,即让每个学生对自己的情况进行自我评价。再根据学生来源让元先担任班干部的同学进行评述。教师背后根据自己的观察了解对全班学生进行分类归纳,建立班级档案,便于教师日后对学生进行教育有的放矢,不放空炮,有说服力。 二、让学生参与班级管理,发挥主动性 学生是班级管理中的管理对象又是班级管理的参与者。学生在班级管理中既收到受教育者的管理又自觉或不自觉的参与管理。学生参与班级常规管理,是实行民主管理、建立良好的班集体,保证班级效益的重要前提。学生参与班级管理能增强学生对班级的归属感、认同感和主人翁感,增强班级的凝聚力。 三、正面教育学生,在引导上下功夫 中学生正处在世界观形成的时期。他们要求上进,向往未来,可塑性大,但容易受到各种思想、食物的影响,他们辨别是非能力较弱,需要给予“启蒙”,班主任在引导学生如何学习、工作,做社会主义事业接班人的工作中起着主导作用。 像初出山间的小溪一样,学生前进的路上会出现曲折和摇摆。面对学生应立足于疏引诱导,而不能处处以阻止堵塞的姿态出现。班主任在发现学生缺点错误的时候,不能动辄训斥,给学生以下马威,那样会造成师生间对立,也不会有什么好结果。 要做到正面引导,要很好运用表扬这一手段。表扬运用恰当,学生的积极因素就会迅速在班级发扬光大。例如:我们班的一个学生带病上课,课堂上发生了呕吐,使教室里气味难闻,不少同学捂着鼻子,这时有一个女同学主动向前清扫了呕吐的污秽物。我利用这一事例,专门召开了一次班会,从那以后班级内部互帮互助的事情就越来越多了。 在表扬班级内部积极因素的同时,应用积极的因素去影响和克服后进生的消极因素,寓批评于表扬之中。只要把有声的表扬和无声的批评有机结合在一起,必会收到良好的效果。 机智的,恰如其分的表扬后进生,可以是他们从中受到鼓舞,增强他们争取进步的信心,扬起理想的风帆。 表扬要恰到好处。班主任要处于关怀和肯定学生的进步,不是无原则的给学生戴“高帽子”。表扬要实事求是,以免造成混乱现象,还要注意防止有的学生由于表扬过多而产生骄傲情绪在同学中造成孤立。 四、扬长避短,做好转化工作 做班主任工作同时,要坚持一分为二的观点看待学生。在肯定学生的成绩时适当指出不足,以防学生产生自满情绪而停滞不前;在批评学生错误时也不能使学生感到一无是处,以至散失前进的信心和勇气。因此班主任应发扬长处,弥补短处,做好学生的思想转化工作。 在做后进生、学困生转化工作时既要看到他们身上存在的严重缺点,又要注意他们身上的有点和积极因素,哪怕是一点一滴的,不惹人注目的,也要加以肯定。把爱奉献给学生,是做好后进生、学困生转化工作的前提。厌恶学生,师生之间就会产生对立的情绪,这也就

安全生产管理部部长岗位职责(正式)

安全生产管理部部长岗位职 责(正式) Standardize The Management Mechanism To Make The Personnel In The Organization Operate According To The Established Standards And Reach The Expected Level. 使用备注:本文档可用在日常工作场景,通过对管理机制、管理原则、管理方法以及管理机构进行设置固定的规范,从而使得组织内人员按照既定标准、规范的要求进行操作,使日常工作或活动达到预期的水平。下载后就可自由编辑。 一、积极宣传和认真贯彻有关安全生产的 方针、政策、法律、法规,推动本单位的安全 生产工作。 二、负责督促、检查、汇总安全生产情 况,按时向公司报送安全月报,建立健全安全 工作各种台账,搞好安全记录。 三、协助安全主管领导,对批准的计划项 目、技术措施,督促有关部门按期完成。

四、负责组织安全生产宣传教育工作,协助有关部门搞好新工和特种作业人员安全技术教育培训工作。 五、参加安全生产大检查,对查出的事故隐患问题,有权限期整改、有权制止违章作业、有权纠正违章指挥。经常性的深入施工现场巡视检查,发现不安全因素,有权停止作业,并立即报告安全主管领导,采取预防措施。 六、组织做好事故应急预案的编制和落实工作。对发生的事故或常见违章和隐患要及时组织分析,弄清原因、找出规律、采取防范措施。 一、参加伤亡事故的调查处理,进行伤亡事故报告、登记、统计、分析、预防工作。督

促有关部门提出预防事故措施。 二、参加各种安全会议,提出安全生产方面的建议和要求。 请在这里输入公司或组织的名字 Please enter the name of the company or organization here

安全管理部部门职责

安全管理部部门职责 2.安全、职业健康、环境与文明施工管理 2.1贯彻执行国家及上级颁发的有关职业健康安全环境保护的法律、法规等规章制度; 2.2负责公司职业健康、安全、环保规划和年度职业健康安全环保的方针、目标的制定、分解、实施和考核,编制安全生产责任目标书; 2.3负责组织安全管理组织机构的设计,负责编制安全管理制度、安全标准化要求、安全技术操作规程,并监督检查其执行情况; 2.4确定并发布职业健康安全环境因素、重大危险源,并制定相应处置措施; 2.5组织公司安全生产事故的应急预案的编制及演练; 2.6负责组织公司职业健康安全环保安全教育、培训工作; 2.7组织召开公司各类安全生产会议; 2.8负责公司职业健康安全环保的监督检查,对查出的事故隐患下达整改通知单,并监督落实整改情况; 2.9负责职业健康安全环保事故的调查、处理、统计、报告工作; 2.10公司交通安全的管理工作; 2.11发放和合理使用劳动防护用品和防暑降温保健品;2.12职业危害因素的申报,职业病的防治、统计和报告工作;对从事接触职业病危害因素的职工的培训、体检工作; 2.13监督基层单位开展施工过程的职业健康安全环境因素、危险源辨识及评价,并督促落实管理措施; 2.14监督基层单位重大工程环保、安全施工措施的制定、安全应急管理及相应预案的落实情况、安全教育和安全活动计划;

2.15监督检查基层单位各类机械设备安全使用管理、现场消防管理; 2.16监督检查施工过程中特种作业人员持证上岗情况、安全防护用品发放和使用情况; 2.17编制公司安全措施费使用计划; 2.18落实安全措施费使用计划,审批措施费使用、建立购置使用台账; 2.19督促指导基层单位绿色示范工程的创建工作; 2.20负责监管施工及生产区域环境治理; 2.21负责公司施工安全许可证年审、爆破资格证书年审及升级工作,各类安全人员证件年审工作。 3.其它管理 3.1负责公司和施工区域内的防火安全工作; 3.2负责公司和施工区域内的交通安全工作。

浅谈班主任的工作管理

浅谈班主任的工作管理 记得挥手告别师范学校,踏上初为人师之途的我担任班主任,就热血沸腾,立志要做擎天柱,撑起学生头顶的一片蓝天。于是,刚接班时,我总在学生面前装出对他们了如指掌的模样。 为了树立威信,不苟言笑,用严厉武装自己,暗想:"新官上任三把火"得烧,还得逮几个典 范来"杀鸡儆猴"。谁知,适得其反…… 几年的摸爬滚打,我终于发现--只有当个"智慧型"的班主任,才能轻松应对错综复杂、变化 万千的班级工作。何谓"智慧"?《现代汉语词典》如此解释:"辨析判断、发明创造的能力"。一个成功的班主任在教育这座百花园里,簇拥着一块块红黄蓝绿的花圃,荟萃着一缕缕的芬芳,它装点着和净化着人类的文明与自然的秀美,何等的神奇、奥妙、绚烂、多彩。那就是"班主任"--她充沛着"德"的根系,萌动着"智"的茎芽,飘逸着"体"的干枝,摇曳着"美"的叶花。 她时时招引着学校,处处牵手着家庭,时时处处相辅着社会,难怪《教育学》美曰它是联系 学校、家庭和社会的纽带。 那如何做个新时期的"智慧"型班主任?工作秘方又是什么呢? 一、了解,把握学生动脉。 苏霍姆林斯基曾说:"不了解孩子,也不了解他的智力发展他的思维、兴趣爱好、才能、禀 赋的倾向就谈不上教育。"因而,在接到一个新班级时,适时地对每一位学生进行家访、谈心,走访学校老师以及适度的观察是必不可少的。当一个新班级形成运行一定时间,学生中便会 自然而然地形成一些"自然群落",包括有些老师谈虎色变的"小团体"。其实,如果深入到学 生中,我们会发现,这些群落往往是根据兴趣爱好、学习成绩、性格脾气,或社会关系等因 素自然形成,如果能够加强对这些团体的引导,无疑是进行好教育的重要环节。 第一,"擒贼先擒王"。 把握每一个"自然群落"的"首领",并交给他们适合的工作。往往这些"自然群落"的"首领"在客观上都有着一定的管理潜力,让这些同学承担某一职务,就能影响到本群落的其他同学。比如,有一个"自然领袖",他全面发展,在学生中有相当威信,便可委任他为班长。有些"自然 领袖"学习纪律等表现不佳,但却有不少人听从他,这类学生可适当引导,让他当值日班长或行政、锻炼、卫生组长。其实,"每一个人都有一颗成为好人的心。"(苏霍姆林斯基)如果 引导得好,以之为契机便能带动其他同学共同进步,从而把这些"自然群落"纳入班级的正规 管理,达到学生自我教育的目的。 第二,"架好立交桥"。 自然群落中必然会产生交叉。比如,学习成绩好的同学形成一群体,体育爱好者又形成一群体。但其中必然有一部分同学在学习成绩优秀的同时,也爱好体育。那么,我们不妨让这些 学生成为"桥梁",使两群体的学生互相影响,互相帮助,取长补短,共同提高。这比班主任 强制规定的"一帮一"岂不是强得多? "只有激发学生进行自我教育的教育才是真正的教育。"(苏霍姆林斯基)只有充分把握每一 位学生,承认并合理利用学生中"自然群落"的有利因素,才能使学生的自我教育真正落到实处。"立交桥"的合理运转,将编织成现代化管理篇章。 二、激励,滋润心田的阳光。 我非常喜欢学生送给我的这一句赠言"你是一位船长,把好了船舵,带领着我们扬帆远航"。 老师的激励,是学生书山学海上温暖的阳光。 1、春风化雨。

公司安全管理员安全生产岗位职责

公司安全工程师安全生产职责 1、贯彻执行国家及公司的安全生产方针政策,认真执行上级安全生产的指示和规定,并检查督促落实执行情况,做好公司的安全生产管理工作。 2、经常检查安全生产责任制的执行情况,发现失职和违章行为及时纠正。 3、自觉学习业务知识,指导并督促检查部室和班组安全学习活动,按计划组织反事故演练。 4、负责审批检修施工中的安全作业票,落实安全措施,对动火、进入受限空间作业等作业环节进行安全把关,及时制止各种违章行为。 5、抓好公司的安全装备、灭火器材、防护器材和急救器具、报警系统的管理。掌握公司隐患情况,提出治理方案并督促检查落实。 6、抓好员工安全思想和安全技术知识教育,对新入厂员工和外来人员进行公司级安全教育,组织对部门及班组安全员的安全技术培训和考核。 7、组织参加安全大检查,贯彻落实事故隐患整改制度,督促有关部门对查出的隐患制定防范措施和落实整改方案,检查隐患整改工作。 8、负责特种设备、锅炉和压力容器的安全监督。督促有关部门做好特殊工种的培训考核工作。 9、经常深入现场监督检查、督促并协助解决有关安全

问题。监督检查安全用火、进入受限空间作业等作业环节执行安全管理制度的情况,定期检查污水处理系统关键设备和危险源,发现隐患及时督促整改,对一时无法整改的向上级汇报,并督促相关单位制定落实相应的防范措施。 10、负责各类事故汇总、统计上报工作,并建立、健全事故档案。参加人身伤亡、火灾、爆炸事故的调查、处理和工伤鉴定工作。 11、按国家和公司有关规定,监督员工劳动防护用品的发放和使用情况。 12、会同有关部门搞好公司的安全劳动卫生和劳动保护工作,不断改善工作场所的工作条件。 13、参加对公司各单位的安全考核评比工作,总结交流安全生产先进经验,积极推广安全生产科研成果、先进技术及现代安全管理方法。对安全生产中有贡献者或事故责任者,提出奖惩意见。 14、发生重大安全事故时应立即赶赴现场组织参加救援工作。 加氯杀毒岗位安全生产职责 1、严格遵守公司及本分厂各项规章制度,认真履行本岗位的安全职责,对本岗位的安全生产负直接责任。 2、负责水质的加氯杀毒,熟悉本岗位的工艺流程和工艺原理,熟记工艺指标和开停车方案,熟练事故状态下的操

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