朝阳科技大学实务专题

朝陽科技大學實務專題（二）

備註：

1. 請以電腦打字，12號字體標楷體，單行間距。

2. 同學可選擇回答上述題目或撰寫一篇綜合心得。

3. 繳交期限由教師決定日期，以電子檔傳送 (檔案名稱：班級、姓名、期末心得反思）。

※服務學習四部曲：準備->服務->反思->慶賀

北京市高校名单大全

北京市高校名单大全（含本科高校专科高校民办及成人高校） 教育部批准的北京市普通高等学校名单（截止2009年6月19日）北京市（81所） 1 北京大学教育部北京市本科 2 中国人民大学教育部北京市本科 3 清华大学教育部北京市本科 4 北京交通大学教育部北京市本科 5 北京科技大学教育部北京市本科 6 中国石油大学教育部北京市本科 7 北京邮电大学教育部北京市本科 8 华北电力大学教育部北京市本科 9 北京化工大学教育部北京市本科 10 中国农业大学教育部北京市本科 11 北京林业大学教育部北京市本科 12 北京中医药大学教育部北京市本科 13 北京师范大学教育部北京市本科 14 北京外国语大学教育部北京市本科 15 北京语言大学教育部北京市本科 16 对外经济贸易大学教育部北京市本科 17 中央财经大学教育部北京市本科 18 中国政法大学教育部北京市本科 19 中央民族大学国家民委北京市本科 20 中国人民公安大学公安部北京市本科 21 北京协和医学院卫生部北京市本科 22 北京体育大学国家体育总局北京市本科 23 北京理工大学工业和信息化部北京市本科 24 北京航空航天大学工业和信息化部北京市本科 25 北京信息科技大学北京市北京市本科 26 北京工商大学北京市北京市本科 27 北京联合大学北京市北京市本科 28 北京工业大学北京市北京市本科 29 北方工业大学北京市北京市本科 30 首都医科大学北京市北京市本科 31 首都师范大学北京市北京市本科 32 首都经济贸易大学北京市北京市本科 33 中国传媒大学教育部北京市本科 34 国际关系学院教育部北京市本科 35 中央美术学院教育部北京市本科 36 中央戏剧学院教育部北京市本科 37 中央音乐学院教育部北京市本科 38 北京电子科技学院中央办公厅北京市本科 39 外交学院外交部北京市本科 40 中国劳动关系学院中华全国总工会北京市本科 41 中国青年政治学院共青团中央北京市本科

电子科技大学计算机学院、软件学院解读

电子科技大学计算机学院、软件学院 “杰出人才计划”实施办法 为加强计算机学院、软件学院人才队伍建设，培育领军计算机相关学科的带头人（包含院士后备人选、长江学者、国家杰出青年基金获得者等），保障计算机科学与技术一级学科和其下所属4个二级学科的顺利发展，尤其是计算机应用技术重点培育计划的圆满完成和成功申报国家重点学科，学院特启动“杰出人才计划”，旨在引进和培养院士、长江学者、国家杰出青年基金获得者，或者具有较大发展潜质，且能在未来3-5年内成长为引领计算机学科发展的优秀人才。 一、杰出人才范围 本计划的杰出人才指院士、长江学者、国家杰出青年基金获得者以及全国百篇优秀博士论文获得者等。 二、杰出人才引进计划 1、享受学校提供的各项生活和工作待遇； 2、学院提供一次性、分阶段工作配套资助，资助额度为学校配套经费的25％—30％； 3、学院配备工作助手，以及享受带薪学术休假； 4、学院协助建立学术团队，构建人才梯队，制订中长期及短期工作目标，并由学校、学院进行专门考核。 三、杰出人才培育计划 为尽快培养出以长江学者特聘教授、国家杰出青年基金获得者为代表的杰出人才，学院拟遴选一批具备相当实力的后备人选，首批遴选3-5名，今后2年每年遴选2名，经过3—5年资助，使他们能够进入国家级人才计划。 （一）资助内容 1、学院提供“杰出人才后备人选培养经费”，每年3万元，连续资助3-5年； 2、优先推荐进入各级人才支持计划； 3、优先推荐进入各类重要学术团体、组织担任重要职务； 4、优先推荐进入国家各类评审专家组； 5、优先考虑申报科研项目及申报成果奖励； 6、作为学术团队成员，优先获得团队各类支持；或作为学术团

丝绸之路-朝阳科技大学

絲綢之路— 東方與西方的交流傳奇 幼保二B 蔡雅如

絲綢之路──東方和西方的交流傳奇 Marco Polo Et La Route De La Soie 一、書籍簡介 作者：Jean-Pierre Drege 作者簡介文學博士，曾是法國遠東學院成員，現為高等人文學會研 究院教授他是中國文化史專家，十餘年來從事敦煌手稿的 研究。 譯者：吳岳添 發行人: 孫思照 出版社：時報出版 出版日期： 1994 年 03 月 10 日 語言別：繁體中文 得獎榮譽: 1994年讀書人年度最佳書獎 叢書系列： XB 發現之旅 規格：平裝 / 195頁 / 32 普級 / 單色印刷 / 初 ISBN： 9571309516 出版地：台灣 價錢: 新台幣二0 0元 行政院新聞局局版：台業字第0214號 ISBN： 957-13-0915-6 書籍目錄： 第一章：使節的時代 第二章：朝聖者的時代 第三章：商人的時代 第四章：馬可．波羅 第五章：傳教士的時代 第六章：航海家的時代 見證與文獻 大事紀

圖片目錄與出處 索引 內容簡介： 一條絲綢之路，正是一部東方和西方的交流史。東方和西方各自經由陸路和海路，探尋對方的疆域。經過15個世紀的使節來往、貿易、戰爭和航海，西方人終於懂得馬可波羅筆下的 「卡泰」、古羅馬人口中的「塞爾國」，原來就是葡萄牙人到1513年才「發現」的中國。先說線條：乾淨有力，帶著紀念建築藝 術的特性，柱子、拱頂和圓拱，以精確的數學結合。接著看顏 色：建築的正面是粉紅、淡黃和赭色，建築內部的畫有紅有綠 有藍。最後再看石頭雕塑：神祇、英雄、歷史人物、至高無上 的皇帝。線條、色彩、大理石這三者，構成一個世界，一個整 體：羅馬。「老爺、皇帝和國王，公爵、侯爵、伯爵、騎士和平民，凡是心存好奇，想要瞭解世界上各個種族、以及各種奇風 異俗的人，都拿起這本書來讀一讀吧。在這本書裡頭，你們將 會發現這個世界是多麼奇妙。偉大的奇蹟不斷從陌生的國度和 地區出現。大亞美尼亞和小亞美尼亞、波斯、土耳其、韃靼和 印度，以及中亞的其他許多古國，還有歐洲的部分地區，到處 都充滿了奇蹟。馬可．波羅閣下，一位睿智而高貴的商人，來 自威尼斯，去探索未知的世界。他曾迎著從希臘和地中海沿岸 吹來的北風，向東方一路走去。這一切，他是親身經歷過，親 眼看過的。他曾經認真地加以觀察和研究，並為我們做了仔細 的描述。我們這本書將會像他一樣，清楚明白地講述這些奇蹟。 書中有些事情，他也許沒有見過。但是講給他聽的人，都非常 可靠，值得你我信任。所以我們介紹的內容，無論如何，都是 有人親眼看到過，親耳聽到過的事實。書裡講的全是實話，全 是馬可．波羅的見聞，沒有一句謊言，沒有半點虛構。各位千 萬不要視之為傳說。」

几种常见集成电路的电路结构图及说明解读

几种常见集成电路的电路结构图及说明 本文简单介绍了四种基本集成电路。 数字电路 数字电路处理的是离散的非连续的电信号（称为数字信号）。研究数字电路就是要研究数字信号的产生，放大、整形、传送、控制、记忆和计数等问题。数字电路主要有以下两个特点：第一，数字电路的工作信号是不连续的数字信号，它在电路中只表现为信号的有、无或电平的高，低。所以，数字电路中的晶体管多工作在开关状态，即晶体管要么是"饱和"，要么是"截止"，而"放大"只是过渡状态。由于数字电路工作时只要求能可靠地判别信号的有、无或电平的高、低两种状态，因此电路对精度的要求不高，适于集成化。第二，数字电路研究的对象是电路的输出与输入之间的逻辑关系，其处理的主要波形如下图： 模拟电路 模拟电路是研究在时间上数值大小其过程是连续的一种物理量。主要应用在完成信号放大处理的驱动终端负载等领域。主要方法是工作点的设置。工具有图解法及结算法。通过对模拟电路的设计又以完成对各种信号的处理需求：如宇宙飞船发回的信号进行数万倍的放大，其要处理波形如下图： 微分电路 电路结构如图，微分电路可把矩形波转换为尖脉冲波，此电路的输出波形只反映输入波形的突变部分，即只有输入波形发生突变的瞬间才有输出。而对恒定部分则没有输出。输出的尖脉冲波形的宽度与R*C有关（即电路的时间常数），R*C越小，尖脉冲波形越尖，反之则宽。此电路的R*C必须远远少于输入波形的宽度，否则就失去了波形变换的作用，变为一般的RC耦合电路了，一般R*C少于或等于输入波形宽度的1/10就可以了。

积分电路 电路结构如图，积分电路可将矩形脉冲波转换为锯齿波或三角波，还可将锯齿波转换为抛物波。电路原理很简单，都是基于电容的冲放电原理，这里就不详细说了，这里要提的是电路的时间常数R*C，构成积分电路的条件是电路的时间常数必须要大于或等于10倍于输入波形的宽度。

集成电路纲要解读

《集成电路纲要》解读之石瑛：发展集成电路需完善的材料体系支 撑 中国电子报、电子信息产业网作者： 发布时间：2014-07-14 为推动集成电路产业加快发展，工业和信息化部、国家发改委、科技部、财政部等部门编制了《国家集成电路产业发展推进纲要》，并由国务院正式批准公布实施。中国电子报作为工信部主管的具有机关报性质的行业报，作为集成电路领域最权威的媒体，特邀请行业专家和从业人员解读《纲要》，畅谈中国集成电路发展大计。集成电路材料产业技术创新战略联盟秘书长、中国半导体行业协会支撑业分会秘书长石瑛为本报写来的专稿。 集成电路材料是产业链不可或缺的重要环节。《国家集成电 路产业推进纲要》发布重点强调了产业生态体系的建立。包括材料产业在内的完整产业体系是中国集电路产业发展取得成功的关键。 建立完善的材料体系是产业发展的必然要求 从集成电路行业整体发展情况来看，制造业是全行业发展的关键，做大制造业，发展中国集成电路材料产业才有市场空间。但是没有相应的产业生态体系，集成电路制造业很难一枝独秀。产业生态体系可以理解为横、纵两个维度，从横向来看它包括集成电路设计、制造、圭寸装、设备、材料、以及专业的金融和中介服务等，材料是这个生态体系中的重要一环。从集成电路材料纵向来看，既要有大型龙头企业作为产业支柱，也需要一批

中小企业的配合，还要有一批专业的高校和研究机构，各环节相互支撑形成合力，才能促进全行业良性发展。 有一个相对完善的产业生态体系支撑，对于制造业安全可靠发展和持续技术进步致关重要。材料供应链的本土化，不仅有利于制造成本的控制、服务的快速及时响应、技术的安全可控，它所形成的产业协同效应好处更多。在这方面，韩国三星集团的发展就是一个很好的案例。时间后退到20 年前，在全球集成电路材料体系中几乎看不到韩国公司的影子，而今天韩国LG-Siltron 已成为全球第五大硅片供应商，韩国东进也成为亚太地区具有影响力的光刻胶及相关化学品的主要供应商，而更具显示度的是三星已发展为全球仅次于INTEL 的第二大集成电路产品供应商。我国集成电路产业发展要取得成功，从现在开始就应当立足于全产业链的规划、完善与提高。 产业链协同发展原本也应当成为我国的优势。目前，集成电路制造用硅材料、掩模、电子气体、工艺化学品、光刻胶、抛光材料、靶材、封装材料等在我国有一批相关的企业，我国也拥有生产这些材料的有色金属、有机、无机化工产业基础、以及矿产资源禀赋，基础产业较为完备，这是其他一些国家和地区的集成电路行业所不具备的优势。问题是集成电路制造用材料的技术要求几乎接近其技术发展极限、品质管控要求做到极致、产品价格还要做到具有经济性。这些材料产品无一例外的是各类材料的最高端，而我们的短板就在于通向高端领域的综合实力不足。 集成电路材料产业向高端领域演进面临困境 目前，我国集成电路材料企业的数量不少，但大都集中于 6 英寸及

专案时程规划朝阳科技大学

行動APP 外食救星 專案管理期末報告 朝陽科技大學資訊管理系 任課老師：薛夙珍教授 專題指導老師：薛夙珍教授 學生：郭婉容

目錄 一、專題介紹 (5) 1.系統詳述 (5) 2.系統架構 (5) 3.系統特色 (6) 4.系統環境 (7) 二、專案工作規劃 (7) 1. 工作條款(SOW) (7) 2. 工作分解結構(WBS) (8) 3. Checklist (10) 4.工作分配表 (12) 三、專案時程規劃 ......................................................................................................... 1.活動清單............................................................................................................... 2計畫評核(PERT) (14) 四、專題評估 (14) 五、結論 (14) 六、心得 (14) 七、參考文獻 (14)

1 圖目錄 圖1 系統架構圖 (5) 圖2 樹狀結構圖 (10) 圖3 工作分派圖 (12) 圖4 PERT計畫評核圖 (14)

表目錄 表1 Checklist (11)

一、專題介紹 本系統「行動APP-外食救星」，是一個針對「上班族」、「學生」所開發的應用程式，利用此應用程式定位現行的所在位置，並搜尋附近商家。提供各類詳細資訊給使用者作為參考的依據，另外提供記帳等功能給使用者做紀錄。 1.系統詳述 本系統初步規劃經過會員申請，以提供餐廳評價、記帳等功能。使用者可以利用手機GPS功能，定位自己的所在位置，並在地圖上顯示餐廳資訊，並提供該店家在各使用者之間的評價狀況，也可以非會員方式進入瀏覽App。 系統的開發將分為幾個部份，首先是運用Google的地圖服務，並透過手機提供的GPS功能，記錄所在經緯，並與餐廳的地址經緯做計算，以提供距離判斷機制。再者，為能提供使用者的選擇性，外食救星提供了一個隨選功能，以利使用者可以與好友間透過此功能能解決一餐的煩惱，並可以以此功能達到一個娛樂的性質。 此外，為方便提高使用者的方便性，提供由近至遠以列表的方式顯示店家資訊，更方便能在列表中選擇店家直接提供該店家的位置，而系統不單單只有這些的功能，還可以有更豐富的使用功能以及輕鬆可愛的介面，讓更多的人來使用這套系統。 2.系統架構 本系統主要分為手機端與網頁端兩個部份，手機端前端為使用者在行動裝置上下載本應用程式後並執行，網頁端為開啟後端管理網頁供管理員使用。(如圖1)。

2015电子科技大学研究生试卷答案讲解

1 电子科技大学研究生试卷 （考试时间： 至 ，共__2_小时） 答案 课程名称 图论及其应用 教师 学时 60 学分 教学方式 讲授 考核日期_2015__年_6__月__26__日 成绩 考核方式： （学生填写） 一．填空题(每空 3分，共15分) 1.不同构的3阶简单图的个数为__4___。 2．图1中的最小生成树的权值为__20____。 3.基于图2的最优欧拉环游的总权值为____37___。 4.图3中块的个数为___4____。 5.图4中强连通分支的个数为____3____。 学 号 姓 学 …………………… 密……………封……………线……………以……………内……………答…… ………题……………无……………效…………………… 6 图1 图2 图 3 图4

2 二．单项选择(每题3分，共15分) 1．关于图的度序列，下列命题错误的是( D ) (A) 同构的两个图的度序列相同； (B) 非负整数序列12(,,,)n d d d 是图的度序列当且仅当1n i i d =∑是偶数； (C) 如果非负整数序列12(,,,)n d d d (2)n ≥是一棵树的度序列，那么序列中至少有两个整数的值为1； (D). 如果非负整数序列12(,,,)n d d d 是简单图的度序列，那么在同构意义下只能确定一个图。 2．关于n 阶简单图的邻接矩阵()ij n n A a ?=，下列说法错误的是（ C ） (A) 矩阵A 的行和等于该行对应顶点的度数； (B) 矩阵所有元素之和等于该图边数的2倍； (C) 不同构的两个图，它们的邻接矩阵特征谱一定不同； (D) 非连通图的邻接矩阵一定可以表示为准对角矩阵形式。 3.关于欧拉图，下面说法正确的是( B ) (A) 欧拉图存在唯一的欧拉环游； (B) 非平凡欧拉图中一定有圈； (C) 欧拉图中一定没有割点； (D) 度数为偶数的图一定是欧拉图。 4.关于哈密尔顿图，下列命题错误的是( B ) (A)设G 是3n ≥的简单图，若其闭包是完全图，则G 是哈密尔顿图；

电子科技大学《民事诉讼法》在线作业三解读

《民事诉讼法》在线作业三一、单选题： 1. 下列裁定中可以上诉的有( （满分：5） A. 不予受理案件的裁定 B. 对管辖权有异议的裁定 C. 驳回起诉的裁定 D. 财产保全和先予执行的裁定 2. 下列情形中应当中止诉讼的有( （满分：5） A. 一方当事人死亡，需要等待继承人表明是否参加诉讼的 B. 一方当事人丧失诉讼行为能力，尚未确定法定代理人的 C. 一方当事人因不可抗拒的事由，不能参加诉讼的 D. 追索赡养费、扶养费、抚育费案件一方当事人死亡的 3. 根据我国《民事诉讼法》的规定，在什么情况下，判决不准离婚的案件，当事人又起诉的，法院应当受理？( （满分：5） A. 原告无新情况、新理由在6个月内又向法院起诉的 B. 被告在 6个月内向法院起诉的 C. 原告有新情况、新理由在6个月内向法院起诉的 D. 原告无新情况、新理由在6个月后向法院起诉的 4. 第二审人民法院对民事上诉案件迳行判决、裁定的条件是( （满分：5） A. 经过阅卷和调查 B. 经过询问当事人 C. 事实已经核对清楚 D. 合议庭认为不需要开庭审理 5. 调解书一旦经双方当事人签收，即具有法律效力。下列哪些是调解书的法律效力的表现？( （满分：5） A. 确定双方权利义务关系，不得再行起诉 B. 结束诉讼程序 C. 不得对调解书提起上诉 D. 具有强制执行的效力 6. 在诉讼中，无独立请求权的第三人有当事人的诉讼权利义务，但该第三人在一审中无权进行下列哪些民事诉讼行为？( （满分：5） A. 对案件的管辖权提出异议 B. 放弃、变更诉讼请求 C. 申请撤诉 D. 提出回避申请 7. 《民事诉讼法》是( （满分：5） A. 部门法 B. 基本法 C. 根本法 D. 程序法 E. 奥鹏作业答案下载请进奥鹏无忧网 https://www.wendangku.net/doc/0f2750455.html, 8. 有管辖权的人民法院受理案件后，行政区域发生变更，对该院正在审理的案件应当如何处理？( （满分：5） A. 该人民法院不得将案件移送给变更后有管辖权的人民法院 B. 该人民法院可以将案件移送给变更后有管辖权的人民法院 C. 对该案件判决后的上诉案件，由变更后有管辖权的人民法院的上级人民法院审判 D. 对该案件判决后的上诉案件，由原审人民法院的上级人民法院审判 9. 下列事实当事人无需举证证明，当事人有相反证据足以推翻的除外。 ( （满分：5） A. 众所周知的事实 B. 已为人民法院发生法律效力的裁判所确认的事实 C. 已为仲裁机构的生效裁决所确认的事实 D. 已为有效公证书所 证明的事实 10. 诉的种类包括( （满分：5） A. 给付之诉 B. 确认之诉 C. 变更之诉 D. 合并之诉 11. 我国民事诉讼法对事的适用范围包括( （满分：5） A. 民法调

我为学校做代言_我为科技大学做贡献

我为学校做代言我为科技大学做贡献 社会实践报告 班级：人资11-1 姓名：穆乔 学号：29

过数十轮风风雨雨的岁月春秋，细细算来，我们的黑龙江科技学院走过了十几载坎坷之路。期间，有忧伤，也有喜悦；有教训，也有收益。从稚嫩走到了今时的日趋成熟。黑龙江科技学院始建于1947年，现地处北国冰城哈尔滨市的松花江畔。在半个多世纪的办学历程中，学校秉承“厚德博学、强吾兴邦”的校训，铸就了"求真求实、创业创新"的校风，为全国各地培养各级各类人才数十万余名。该校因坐落在松花江北岸，因此又有江畔朝阳一说。黑龙江科技学院是黑龙江省唯一一所具有矿业特色的普通高等学校。学校前身是中国共产党1947年在鸡西建立的东北第一所煤矿工人干部学校。1998年以前，学校隶属于原国家煤炭工业部，主要面向煤炭行业办学。1998年高等教育管理体制改革后，隶属关系实行中央与地方共建，以黑龙江省管理为主。经过几代科院人60年的创业创新，黑龙江科技学院是一所以工为主，理、工、管、经、法相结合的多科类综合性本科院校。学校地处具有俄罗斯风情的哈尔滨市，位于风光秀丽的松花江畔，学院依江而建，占地100余万平方米，学校固定资产26.61亿元，教学科研仪器设备值2.4亿元；设有19个教学单位、48个本科专业，涵盖理、工、管、文、经、法6个学科门类；有一级学科硕士学位授权点10个，二级学科硕士学位授权点46个，6个工程硕士授权领域和MBA授予权，在四大煤城、北京等地建立研究生创新基地4个；拥有4个省重点学科、4个国家一、二类特色专业、7个省重点专业；1个国家部级重点实验室，1个省重点实验室，1个省级石墨创新服务平台，1个省东部煤电化工程技术研发平台，1个省高校人文社科基地， 2个省高校重点实验室，2个省级工程技术研究中心，4个省高校实验教学示范中心、2个振兴东北老工业基地的人才培训中心，1个国家煤矿安全培训基地；建成1个国家级教学团队，4个省级教学团队。近几年，学校坚持发展是硬道理，抢抓国家加快发展高等教育的有利时机，用两年半的时间，在一片废墟上崛起了一个“规划科学化、功能现代化、信息网络化、后勤社会化、园林生态化”的校园，圆了几代科院人建设新校区、冲击硕士点的两个梦，实现了办学规模、办学层次、办学空间和办学领域的跨越式发展，形成了一校两地（哈、鸡）四校区的办学格局。全日制在校学生20000余人，固定资产14亿元。初步建成了以工为主，理、工、管相结合，经、文、法相协调的大学。目前，黑龙江科技学院正在以科学发展观为统

11年的考研经验!(西安电子科技大学)解读

转-11年的考研经验!(西安电子科技大学 今天凌晨两点,终于又回到了熟悉的宿舍,忙碌了大半年的考研生活也到此划上了一个句号。我一直想用我那笨拙的文字记录下这半年来的酸甜苦辣,一方面自己留作纪念,另一方面,希望我的只言片语能给12年考研的学弟学妹们一点帮助,当然这是我最想看到的。 在写之前,我先贴一下我的分数:政治80 英语58 数学一137 专业课137,总 分:412,考的是西安电子科技大学。 心态 其实我感觉考研的心态很重要,当你心态放平了,然后再去认真复习,都最后肯定都有一个好结果的。我感觉好多人把考研看的很重很重(至少比我重,特别是看到12年考研的孩子们现在那股考研的尽头,我就倍感压力,其实我感觉真的没必要,有时候你把一个东西看的越重,你就会越放不开,这样会很影响你的发挥的。我一直都把考研看的很淡,大三下学期的时候,本来是不想考的,但是我们那时课也不多,玩了一个月之后,感觉这样也可不对,最后实在是没别的事干,就掂了两本数学书去自习室了,当然那时的我只是属于打酱油的行列,三天打鱼两天晒网的,结果去年六月份又碰见世界杯,那好嘛,直接一个月神马习都没学。到邻近暑假的时候,我才终于决定要考研。因为那时没有任何压力,也就没有任何状态,所以我就报了一个政治强化班,一来,政治却是有必要听一听这种班,因为当时你根本不知道政治要考啥,怎么考,听听老师给你串讲一遍还是很有必要的,二来,坐在那教室里面,看看别人会给你一种紧迫感。到最后这两个目的也算达到了。我们学校去年放假特别晚,好像是7月20号吧,上了两天课之后,就到八月份了,这是我的考研生活才真正的开始。 考研这一路上,我都看得很开,我想说的是,考研其实很简单,就是两天四门考试嘛,有啥呀,对吧?考试对咱来说真是小菜一碟,其实,考研就等于两天的考试,就这么简单,千万别想得太多,别想着复试怎么怎么样,要是我考上了,我会怎么怎么样,这些东西想也没用,再说了,你也不一定能考上(这只是假设,不要当真哈哈……,我一直都把考研看成是一种经历,就像高考一样,当你经历了,你才明白高考意味着什么。人活着,就是

台湾的大学排名

台湾的大学排名 台湾的大学都是以分级作为大学划分的标准： 第一级:台湾大学、清华大学、交通大学、台湾科技大学、成功大学、政治大学、阳明大学 第二级:中央大学、中兴大学、中山大学、中正大学 第三级:台北大学、台湾海洋大学、台北科技大学、云林科技大学 第四级:东华大学、宜兰大学、嘉义大学、高雄第一科技大学、高雄应用科技大学 第五级:联合大学、暨南国际大学、台北商业技术学院、虎尾科技大学、勤益科技大学、高雄海洋科技大学、屏东科技大学、台中技术学院 第六级:高雄大学、台南大学、台东大学 第七级:澎湖科技大学、金门技术学院、淡江大学、东吴大学、辅仁大学第八级:长庚大学、元智大学、中原大学 第九级:东海大学、逢甲大学、慈济大学、世新大学、铭传大学、静宜大学、明志科技大学、朝阳科技大学、南台科技大学、明新科技大学 第十级:昆山科技大学、龙华科技大学、中国科技大学、弘光科技大学、正修科技大学、景文科技大学、圣约翰科技大学、德明财经科技大学、树德科技大学、岭东科技大学、致理技术学院、亚东技术学院、醒吾技术学院、崇右技术学院、修平技术学院 第十一级:文化大学、实践大学、大同大学 第十二级:义守大学、大叶大学、中华大学、玄奘大学、佛光大学

第十三级:亚洲大学、明道大学、长荣大学、南华大学、真理大学、华梵大学、开南大学、东南科技大学、清云科技大学、远东科技大学、大仁科技大学、中华医事科技大学、中台科技大学、元培科技大学、建国科技大学、高苑科技大学、万能科技大学、嘉南药理科技大学、辅英科技大学、台南科技大学、北台湾科学技术学院、侨光技术学院 第十四级:大同技术学院、大华技术学院、大汉技术学院、中州技术学院、中华技术学院、永达技术学院、吴凤技术学院、育达商业技术学院、和春技术学院、东方技术学院、南亚技术学院、南开技术学院、南荣技术学院、美和技术学院、高凤技术学院、慈济技术学院、德霖技术学院、黎明技术学院、环球技术学院、兰阳技术学院、华夏技术学院、亲民技术学院、经国管理暨健康学院、台北海洋技术学院 第十五级:立德管理学院、致远管理学院、兴国管理学院、稻江科技暨管理学院

实验一 十进制计数器的设计与仿真 电子科技大学知识讲解

实验一十进制计数器的设计与仿真电子科 技大学

实验一十进制计数器的设计与仿真 一、实验目的 熟悉QuartusⅡ的Verilog HDL文本设计流程全过程，学习计数器的设计、仿真和硬件测试。 二、实验原理 该程序设计是带有异步复位、同步计数使能、可预置型功能全面的十进制计数器。 （1）第一个条件句if(!RST)构成的RST接于寄存器下方的异步清0端CLR。 （2）第二个条件句if(EN)构成EN接于寄存器左侧的使能端ENA。 （3）第三个条件句if(LODA)构成LODA接于上面的多路选择器，使之控制选择来自DATA的数据，还是来自另一多路选择器的数据。 （4）不完整的条件语句与语句Q1<=Q1+1构成了加1加法器和4位寄存器。 （5）语句（Q1<9）构成了小于比较器，比较器的输出信号控制左侧多路选择器。 （6）第二个过程语句构成了纯组合电路模块，即一个等式比较器，作进位输出。 三、实验设备与软件平台 实验设备：计算机、FPGA硬件平台是Cyclone系列FPGA 软件平台：Quartus II 9.1 (32-Bit)、5E+系统

四、实验内容 编写Verilog程序描述一个电路，实现以下功能：设计带有异步复位、同步计数使能和可预置型的十进制计数器。 具有5个输入端口（CLK、RST、EN、LOAD、DATA）。CLK输入时钟信号；RST起异步复位作用，RST=0，复位；EN是时钟使能,EN=1,允许加载或计数；LOAD是数据加载控制，LOAD=0，向内部寄存器加载数据；DATA是4位并行加载的数据。有两个输出端口（DOUT和COUT）。DOUT的位宽为4，输出计数值，从0到9；COUT是输出进位标志，位宽为1，每当DOUT为9时输出一个高电平脉冲。 五、实验步骤 设计程序： module CNT10 (CLK,RST,EN,LOAD,COUT,DOUT,DATA); input CLK; input EN; input RST; input LOAD; input [3:0] DATA; output [3:0] DOUT; output COUT; reg [3:0] Q1 ; reg COUT ; assign DOUT = Q1; always @(posedge CLK or negedge RST) begin if (!RST) Q1 <= 0; else if (EN) begin if (!LOAD) Q1 <= DATA;

多元件集成电路解读

多元件集成电路解读 2017年版《协调制度》中，有这样一个极致的单品，几乎每个电子产品，比如手机、游戏机、平板电脑、电子书、手持投影仪、笔记本、可穿戴设备以及大量的工业领域的应用，都离不开它。它就是MCOs，中文全名为多元件集成电路。 ↓↓↓ 概念 多元件集成电路（MCOs）是由一个或多个单片、混合或多芯片集成电路以及下列至少一个元件组成：硅基传感器、执行器、振荡器、谐振器或其组件所构成的组合体，或者具有品目85.32、85.33、85.41所列货品功能的元件，或品目85.04的电感器。其像集成电路一样实际上不可分割地组合成一体，作为一种元件，通过引脚、引线、焊球、底面触点、凸点或导电压点进行连接，组装到印刷电路板（PCB）或其它载体上。 如果大家看这段话觉得比较绕，那就让我们来记住MCOs的五个“必须”吧：★必须包含芯片集成电路 ★必须包含举例的元件 ★必须不可分割地组合成一体 ★必须有外部导电连接 ★必须用于组装到载体上的 以下这些都是MCOs:

随着科技不断进步，芯片技术不断增强，集成能力不断提高，芯片集成电路的发展历程大致可以用图中字母顺序（A-F）来表示。

根据多元件集成电路的定义，上图中其实只有CDEF才是MCOs，因为除芯片外，还集成了电子元件。 其实，这就是2017版《协调制度》中新增85章章注的内容： 在2017版《协调制度》中，在85章章注释九（二）项下（原章注八，因新增章注三关于蓄电池的定义而编号顺延）新增了个第4款，对什么是MCOs进行了定义。这条章注原来是对品目8542的“集成电路”做出了定义，因而，新增章注实际上是扩大了8542的商品范围，把原来一些按照机器零部件来归类的商品转移到8542来了。比如手机里面用的与 上述定义相符的芯片集成电路零件，原来按照手机零件放到8517，现在就得按集成电路放到8542了。

解释方法对宪法学之启发与应用壹-朝阳科技大学机构典藏系统

解釋方法對憲法學之啟發與應用 鄒建中1 壹、前言－為何需要運用解釋 憲法雖作為一國的根本大法，乃是一個井然有序的規範（ein wohlgeordnets normatives Ganzes），但並非所有事項均鉅細靡遺的確定其中，毋寧憲法表現出的乃是一種「框架秩序」（Rahmenordnung），一方面留給立法機關實際民主政治程序決策，另一方面基於其簡要及低密度的條文規定方式，亦常有待釋憲機關的闡明和填補。 法之「解釋」（auslegung）本是一種將規範具體化的認知活動，當吾人將高度抽象化的規範條文，適用於該當具體之事實關係時，為能探求相關規範之旨意為何，即需在此涵攝（Subsumtion）過程進行解釋。2可知任何的法規範解釋，不僅有權解釋者－立法、行政、司法等機關本於職權上所為，或是學理解釋，都是一種言說行動（一種主張某規範具有法效之言說行動），而言說行動不能免於規則導向，如遵守邏輯、文法規則、有效論證理則等。3因此，作為一個憲法學者，對於憲法的教學、研究，自不能對於解釋方法學盲然無所知，以為解釋方法只存在於違憲審查的大法官專擅領域。 其次，就解釋的作用上，本可分為積極解釋與消極解釋兩種解釋型態。在法概念的哲理層次，乃包括內含與外延，積極解釋係揭示憲法中此一條文的意義，闡明規範之「內含」，表現出從數種選項中作一正面決定作用；消極解釋則係確認被審查之法令有否溢出憲法規範之「外延」，而得為法令違憲宣告無效或拒以適用的非難權作用。4此中我國違憲宣告固屬集中審查之大法官權限，但憲法涵義的理解和解釋，則客觀存在每一位參與憲法適用者身上，作為學理解釋的憲法學者，確應對解釋方法有基本的認識，這便是本文的撰述和探討之目的。 法規何以需要解釋？論者以為原因有三：一為闡釋法文疑義，二為法律規定遺漏的補充，三則因應社會現象及思潮變遷的推陳出新作用。5範圍亦不可只局限於成文法，而應將判例、習慣法，甚如大法官釋憲的尚含已往作成的解釋之再解釋；在解釋方法學傾向上，則一方面由文理而至目的之觀照，另一方面從機械 1鄒建中現任朝陽科技大學財金系所專任助理教授、東吳大學法律系兼任助理教授。 2吳庚：《行政法之理論與實用》，三民書局出版，民國84年，頁630 3參見顏厥安：＜法效力與法解釋＞，《台大法學論叢》，第27卷，第1期，民國86年12月，頁17－19。 4我國「大法官審理案件法」第4條、第5條之規定，其中機關、立委及人民（含法人、政黨）之聲請釋憲條件，適用憲法發生疑義、產生爭議者多偏屬積極解釋之「內含」闡述，而牴觸憲法疑義則涉超脫憲法「外延」的違憲宣告問題；前者為學者所言之「補充解釋」，後者即「違憲解釋」之種類，參見史尚寬：＜如何解釋憲法＞，《憲法論文選輯》，法學叢刊雜誌社發行，民國74年12月版，頁423。 5林紀東：＜論憲法之解釋＞，《憲法論文選輯》，同上，頁433-435。

第06章集成电路运算放大器解读

6.1 选择合适答案填入空内。 (1集成运放电路采用直接耦合方式是因为。 A .可获得很大的放大倍数 B . 可使温漂小 C .集成工艺难于制造大容量电容 (2通用型集成运放适用于放大。 A .高频信号 B . 低频信号 C . 任何频率信号 (3集成运放制造工艺使得同类半导体管的。 A . 指标参数准确 B . 参数不受温度影响 C .参数一致性好 (4集成运放的输入级采用差分放大电路是因为可以。 A .减小温漂 B . 增大放大倍数 C . 提高输入电阻 (5为增大电压放大倍数,集成运放的中间级多采用。 A .共射放大电路 B . 共集放大电路 C .共基放大电路 解:(1C (2B (3C (4A (5A 6.2 判断下列说法是否正确,用“√”或“×”表示判断结果填入括号内。 (1运放的输入失调电压U I O 是两输入端电位之差。( (2运放的输入失调电流I I O 是两端电流之差。( (3运放的共模抑制比c d CMR A A K ( (4有源负载可以增大放大电路的输出电流。( (5在输入信号作用时,偏置电路改变了各放大管的动态电流。( 解:(1× (2√ (3√ (4√ (5× 6.3 电路如图 6.3所示,已知β1=β2=β3=100。各管的U B E 均为0.7V ,试求 I C 2的值。

图 6.3 解:分析估算如下: 100BE1 BE2CC =--= R U U V I R μ A β C C B1C0B2C0E1 E2C

C1C0I I I I I I I I I I I I R + =+=+==== 1001C =≈?+= R R I I I β β μ A 6.4 通用型集成运放一般由几部分电路组成,每一部分常采用哪种基本电 路?通常对每一部分性能的要求分别是什么? 解:通用型集成运放由输入级、中间级、输出级和偏置电路等四个部分组成。 通常,输入级为差分放大电路,中间级为共射放大电路,输出级为互补电路,偏置电路为电流源电路。 对输入级的要求:输入电阻大,温漂小,放大倍数尽可能大。 对中间级的要求:放大倍数大,一切措施几乎都是为了增大放大倍数。 对输出级的要求:带负载能力强,最大不失真输出电压尽可能大。对偏置电路的要求:提供的静态电流稳定。 6.5 已知一个集成运放的开环差模增益A o d 为100dB ,最大输出电压峰-峰值 U o p p =±14V ,分别计算差模输入电压u I (即u P -u N 为10μV 、100μV 、1mV 、1V 和-10μV 、-100μV 、-1mV 、-1V 时的输出电压u O 。 解:根据集成运放的开环差模增益,可求出开环差模放大倍数

北京高校及代码

北京高校及代码 普通高校 序 院校名称代码层次主管部门所在地号 1 北京大学[北京医科大学并入] 10001 本科教育部北京市 2 中国人民大学10002 本科教育部北京市 3 清华大学10003 本科教育部北京市 4 北京交通大学[北方交大更名、京电高专并入] 10004 本科教育部北京市 5 北京工业大学[建材局管干院北京水电等并入] 10005 本科市政府北京市 6 北京航空航天大学10006 本科国防科委北京市 7 北京理工大学10007 本科国防科委北京市 8 北京科技大学10008 本科教育部北京市 9 北方工业大学10009 本科市政府北京市 10 北京化工大学10010 本科教育部北京市 11 北京工商大学10011 本科市政府北京市 12 北京服装学院10012 本科市政府北京市 13 北京邮电大学10013 本科教育部北京市 14 北京印刷学院10015 本科市政府北京市 15 北京建筑工程学院10016 本科市政府北京市 16 北京石油化工学院10017 本科市政府北京市 17 北京电子科技学院10018 本科办公厅北京市 18 中国农业大学10019 本科教育部北京市 19 北京农学院10020 本科市政府北京市 20 北京林业大学10022 本科教育部北京市

21 北京协和医学院10023 本科卫生部北京市 22 首都医科大学[北京医学专学并入] 10025 本科市政府北京市 23 北京中医药大学[北京针灸骨伤学院并入] 10026 本科教育部北京市 24 北京师范大学10027 本科教育部北京市 25 首都师范大学10028 本科市政府北京市 26 首都体育学院[原北京体育师范学院] 10029 本科市政府北京市 27 北京外国语大学10030 本科教育部北京市 28 北京第二外国语学院10031 本科市政府北京市 29 北京语言大学[原北京语言文化大学] 10032 本科教育部北京市 30 中国传媒大学10033 本科教育部北京市 31 中央财经大学[中央财政管理干部学院并入] 10034 本科教育部北京市 32 对外经济贸易大学[中国金融学院并入] 10036 本科教育部北京市 33 北京物资学院10037 本科市政府北京市 34 首都经济贸易大学10038 本科市政府北京市 35 外交学院10040 本科外交部北京市 36 中国人民公安大学10041 本科公安部北京市 37 国际关系学院10042 本科教育部北京市 38 北京体育大学10043 本科国体局北京市 39 中央音乐学院10045 本科教育部北京市 40 中国音乐学院10046 本科市政府北京市 41 中央美术学院10047 本科教育部北京市 42 中央戏剧学院10048 本科教育部北京市 43 中国戏曲学院10049 本科市政府北京市 44 北京电影学院10050 本科市政府北京市 45 北京舞蹈学院10051 本科市政府北京市

电子科技大学电子信息材料基础考试总结讲解

说明:仅供参考. 试题结构和类型 1.简答题(简单回答)30× 2.5分 2.问答题(详细回答)2×8分 3.思考题(没有标准答案,与本课程相关度不高)例如:如何节约能源等. 张老师授课部分约占三分之一,苏老师授课部分约占三分之二. 复习范围[个人总结非官方] 张怀武部分 1.集成电路的发展展望 目标:提高集成度,提高可靠性,提高运行速度,降低功耗和成本 努力方向:降低线宽,增大晶片直径,提升设计技术 2.芯片制造的纵向加工,横向加工,工艺流程/步骤 横向加工:图形的产生和转移(又称为光刻,包括曝光,显影,刻蚀等) 纵向加工:薄膜的制备(制备途径包括:蒸发,溅射,氧化,CVD等) 掺杂(掺杂方法包括:热扩散,离子注入,中子嬗变等) 典型的双极集成电路工艺 衬底制备->一次氧化->隐埋层光刻->隐埋层扩散->外延淀积->热氧化->隔离光刻->隔离扩散->热氧化->基区光刻->基区扩散->再分布及氧化->发射区光刻->（背面掺金）->发射区扩散->再分布及氧化->接触孔光刻->铝淀积->反刻铝->铝合金->淀积钝化层->压焊块光刻->中测 3. “自旋”自旋效应(磁随机存储) 自旋电子学?基于电子自旋效应 自旋电子学是利用载流子（电子与电子空穴）自旋传导的电子学。以研究自旋极化输运特性及基于这些特性而设计,开发新电子器件为主要内容的学科.涉及自旋极化,自旋相关散射和隧穿,自旋积累和弛豫,

电荷自旋-轨道-晶格间相互作用等强关联和量子干涉效应. 计算机硬盘—自旋阀效应/MRAM芯片—自旋隧道效应/自旋晶体管—自旋输运效应 4.微波铁氧体器件的类型/种类 类型:小型化微波铁氧体器件(环行器,隔离器,移相器,开关),薄膜化微波铁氧体器件,LTCC微波铁氧体器件微波铁氧体器件的种类:环形器,隔离器,移相器,开关等. 结构分类:体形器件,微带器件,LTCC/LTCF,薄膜器件 5.LTCC的优点 高密度集成：器件尺寸更小;批量化制作：一致性及可靠性更高;器件工作频率更高、带宽更宽、信号传输速率更大;可内埋置与基板中;器件功能更为复杂、先进. 6.复合双性材料的优点 复合双性材料具有较高的介电常数和磁导率,同时具有电容和电感两种属性,在既需要电容又需要电感的LC滤波器设计中应用广泛,可以大大的减小器件的尺寸.但是该复合双性材料仅适用于低频情况,在高频下应用受到很大的限制.现在急需寻找中心频率较高,带宽较大的复合双性材料. 7.集成电子薄膜的概念 将具有电、磁、声、光、热的信息功能材料通过固态薄膜的形式与衬底（金属、氧化物、半导体、有机物）集成生长在一起的一种人工新材料. 8.薄膜应用 压控铁电薄膜的应用:可调微波器件(可变电容,介质移相器),相控阵雷达T/R组件,智能射频前端,可调匹配网络的相位延迟和调频元件. 超导薄膜的应用:射频(RF)和微波通讯用的高频电子学,极弱磁场探测用的超导量子干涉器件,以及用于高效输电和用电系统的超导电线等. BST红外薄膜的应用:敏感元芯片,红外探测器,气体传感器等. YIG薄膜的应用:磁光领域(磁光开关,隔离器等),微波器件(环形器,延迟线,滤波器),静磁表面滤波器,THz

全国成人高校名单(北京市)

全国成人高校名单（北京市） 学校名称主管部门 １中央广播电视大学教育部 ２国家检察官学院人民检察院 ３国家法官学院人民法院 ４中南海业余大学中央办公厅 ５中共中央党校成人教育学院中央党校 ６公安部管理干部学院公安部 ７北京船舶工业管理干部学院国防科工委 ８核工业管理干部学院国防科工委 ９民航管理干部学院民用航空总局 10 中国科学院管理干部学院中国科学院 11 中国工运学院全国总工会 12 中华女子学院全国妇联 13 中国记协职工新闻学院全国新闻工作者协会 14 北京市建设职工大学北京市 15 北京市房地产职工大学北京市 16 北京市物资贸易职工学院北京市 17 北京市总工会职工大学北京市 18 北京人民警察学院北京市 19 北京市成人教育学院北京市 20 首都联合职工大学北京市 21 北京市丰台区职工大学北京市 22 北京市西城经济科技大学北京市 23 北京市立信会计职工大学北京市 24 北京市石景山区业余大学北京市 25 北京市农工商联合总公司职工大学北京市 26 北京汽车工业总公司职工大学北京市 27 北京市实验大学北京市 28 北京市宣武区红旗业余大学北京市 29 北京市医药总公司职工大学北京市 30 首都钢铁公司职工大学北京市 31 北京市化学工业局职工大学北京市 32 北京市职工体育运动技术学院北京市 33 北京市朝阳区职工大学北京市 34 华北电业联合职工大学北京市 35 北京市工艺美术品总公司职工大学北京市 36 北京市海淀区职工大学北京市 37 北京市机械工业局职工大学北京市 38 北京市崇文区职工大学北京市 39 北京市西城区职工大学北京市

40 北京市东城区职工业余大学北京市 41 北京市政法管理干部学院北京市 42 北京市财贸管理干部学院北京市 43 北京市经济管理干部学院北京市 44 北京市计划劳动管理干部学院北京市 45 北京市农业管理干部学院北京市 46 北京教育学院北京市 47 中国纺织政治函授学院北京市 48 北京市广播电视大学北京市