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兔子布偶,手偶的制作

兔子布偶,手偶的制作
兔子布偶,手偶的制作

手偶的制作——兔子布偶,

1 需要准备的材料:三只袜子,两只白色的,一只绿色条纹的。咖啡色不织布,珠子,旧衣服

2 如图所示将袜子翻过来,并用水消笔画出各个部分。

3 剪开各部分,用珠针固定。

4 缝合,返口并填充棉花。需要注意的是:耳朵只填少量的棉花,太多的棉花不太好折叠。手的上臂用的棉花也要少些,这样比较服帖。

棉花填充好后,可以揉搓一下,整体看起来比较圆润

5 主体的一端疏缝并藏针缝合。

6 将耳朵底部对折半缝合。

7 将耳朵固定在主体的一端。

8 在主体1/2处缝合手臂。

9 将脚如图所示向上折,用藏针缝合折叠处。

10 缝合好的脚。

11 最后要给小兔做人字拖的,所以得要做脚趾。要适当的地方用水消笔标记好脚趾的地方,用线勒紧

12 缝好的脚趾。

13 这个就是小兔子基本形状啦。

14 用水消笔确定五官及表情。

15 用白布画两个直径为3.5CM的圆。

16 疏缝,抽紧,塞棉,加上小黑珠。

17 用藏针缝将眼睛固定在适当的位置。用不织布剪好鼻子和舌头的形状,用酒精胶粘好。其它地方用绣线绣好。

18 将绿色条纹袜裁剪成上衣和短裤。

19 将剪下的上衣的两侧剪一个小洞(水消笔标记的位置),这个小洞就是衣服的袖口了,用卷针缝合以免袖口越扯越大。

20 用不织布做个号码牌并缝在衣服上。

21制作短裤。如图缝合,中间剪开。返口。

22 衣服和短裤做好啦

23 作拖鞋。鞋底各两片不织布。两条细长方形做鞋面。

24 缝好的样子。

25 测量下兔子的脚,剪适量长形不织布做为夹脚一部分。

26 拖鞋完成了。

27 穿在脚上的样子。

28 监狱兔诞生了。

我和小兔子作文:我和小兔子4篇

我和小兔子作文:我和小兔子4篇 我和小兔子作文篇1:我和小兔子作者:孙道恒 前几天,我从花鸟市场买了一只可爱又爱睡懒觉的小白兔,我捧着这雪白的兔子回家,放在地上,它跑来跑去,好像很喜欢这个家似的。 我一看这姿态,想到:好一个可爱的动物!兔的可爱,表现在它的步态,吃相、睡相中。兔的步态,非常可爱,不像鸭走得那么快,不像鹅那么从容,而是步调适中,蹦蹦跳跳的,有时还跑一跑,我把它放在桌子上,和他亲嘴呢。 兔的吃相,常把我们逗笑,我们的兔是只吃青菜的迷你兔,我的兔子有时会跑到沙发底下,或到阳台躲着。但只要看见青菜,就会立马跑出来,真是典型的见了青菜不要命。兔子什么都怕,总是想蜷缩在笼子的一角,但是看到狗,也会走过去和它说些什么。兔的睡相,更是可爱了,不仔细看还看不出来是一只兔子呢,我一开始看以为是一个小绒球,后来仔细一看才看见兔子睡觉了,才恍然大悟。 有一次,我带着兔子去坐水上巴士,那时正好下午一点钟,不知咋的,兔子坐着坐着就睡着了。我猜应该是兔子睡午觉了,就不去吵它了,因为它只要一睡着,谁都叫不醒它。兔子真是生气勃勃、天真可爱。 我和小兔子作文篇2:我和小兔子作者:丁宏锴

刘伯伯家有只小兔子,它有一身洁白的毛,红红的眼睛旁边一圈黑色,远望好像在拿着望远镜看着我们呢。两只耳朵长长的,一动一动的,看上去很灵敏,拖着胖乎乎的身体在地上跑来跑去。 这是第二次见到“兔兔”,我一进门,它就跑过来看看我们是谁,我便和“兔兔”玩了起来。我抚摸着它的毛,毛绒绒的,真想把它当我的枕头。而且它一点也不怕生,我还给它吃开心果,小兔子一添就放嘴去,我看它吃得津津有味,便笑了起来。 一会儿小兔子在地上看呀、看呀,地上有很多瓜子,它便像吸尘器一样一扫,一会儿功夫就把瓜子吞进了肚子里去了,难怪它这样胖,有一张小馋嘴。它又开始和我闹了起来,跳到了我的身上,哎呀,居然啃我的拉链,刘伯伯看见了便说:“兔兔,过来。”它就像个懂事的孩子,一下子就跑到刘伯伯身边了,刘伯伯指着睡衣说:“这边上的毛边都是兔兔弄的,它在磨牙呢。”真是个好玩的小东西。 在我回家的路上,我还想着那可爱的小兔子,真想把它带回家,和我交朋友。 我和小兔子作文篇3:我和小兔子的故事从小我就喜欢小兔子。 几年前,我还在上幼儿园的时候。有一次我和妈妈在街上看见有人在卖兔子,妈妈看见我站在那里一动不动地相着小兔子看,就给我买了一只,我非常喜欢它。 长长的耳朵,红红的眼睛,三瓣嘴,一身洁白的兔毛,像天空中飘着的雪花,又短又圆的尾巴,看上去样子笨笨地,一蹦一跳的真可爱。

兔子的六个秘密

关于兔子的六个不为人熟知的为什么2011年是农历的兔年。兔子是许多人幼年时的幻想玩伴,但我们对这个可爱的小动物,真的还有许多不了解的地方。 1.兔子的耳朵为什么那么长? 兔子的长耳朵有两个最主要的功能,首先就是它可以帮助兔子听到很微弱的声音,比如食肉动物悄悄接近时发出的声音,并随之确定声音来自何处。另外,长耳朵更有利于散热,帮助兔子在炎热的夏季降温。 2.兔子为什么是三瓣嘴? 三瓣嘴也是兔子的标志性特征之一,野生兔子最主要的食物是各种各样的青草和草根,但是,啃食草根和草尖是需要技巧的,三瓣嘴的生理特点有利于将兔子的门齿翻出来,这样,它们在啃吃低矮的草时,就不会受到嘴唇的阻挡,进食效率也随之大大提高。 3.兔子都是红眼睛吗? 兔子眼睛的不同颜色和它们身体内的不同色素有关,白兔身体里由于不含色素,它的眼睛是无色的,但通常我们看到它们的眼睛是红色的,其实这不是眼球的颜色,而是眼球中毛细血管中血液的颜色。 4.兔子是啮齿动物吗? 和老鼠一样,兔子的牙齿也会不断地生长,正是因此,它们还曾一度被早期的博物学家归类为啮齿目动物。 过长的门牙会让兔子的嘴唇无法闭合,也会让它们无法正常进

食,最严重的状况甚至会导致饿死。而如果门牙的牙根向内生长,长长的牙根可能会让兔子的泪管阻塞,兔子就会流眼泪并导致细菌感染。所以,通常兔子都会大量进食干草来磨牙。和啮齿动物最大的不同就是,在它们的两颗门牙后面还有一对牙齿。 5.兔子是哑巴吗? 很多人都认为,兔子是不会叫的。但实际上,它们只是很少发出声音,并非不会。 当兔子感到不满时,或者有不喜欢的物体靠近时,它们会发出“咕咕”或“嘶嘶”的声音以示警告。而当它们受到伤害,感到疼痛的时候,甚至会发出像人类一样的尖叫声。 6.兔子会吃自己的粪便吗? 兔子还有自吃粪便的习性,这是因为其夜晚排泄的粪便中富含B 族维生素、蛋白质和植物纤维。为了进一步吸收营养,并且排出难以消化的食物,兔子的大便分两种排出,一种是坚硬、圆滚滚的黑色小颗粒,一种是柔软黏稠但富有营养的粪便,一些兔子会直接从自己肛门处吃掉软的粪便,其实这与一些反刍动物有些类似,只不过,兔子采用了另一种方式。只有当兔子生病的时候,才不吃自己的粪便。 以上就是关于兔子的六个不为人熟知的为什么。真令人大开眼界。在兔子身上还有更多秘密等待我们去探索!

作文-我发现了种子的秘密

我发现了种子的秘密 每次去乡下,望着天地间那一望无际的绿油油的庄稼,我总是陶醉其中。同时,有个问题也一直困扰着我:种子宝贝儿只有在肥沃的泥土里才能发芽长大吗?开学初,科学老师布置我们一个实验观察作业:把绿豆种子分别放在土壤和纸巾中,若干天后,看看有怎样的现象出现。呀,这个实验不是恰巧就能解开我的疑惑了吗?我迫不及待地忙碌了起来。 我先准备好了实验所需之材料,包括六颗绿豆种子、一张纸巾、一些土壤和水。接着,我将纸巾和土各自均匀地铺在两个器皿中,然后,将绿豆宝宝们平均分成两组,又请它们分别舒舒坦坦地躺进了这两个器皿中。最后,我在宝宝们的两个小窝中都浇上了水,让它们静静地呆在了桌子的一角。做好了这些,接下去就是耐心地等待了…… 几天后,我欣喜地发现,嫩黄色的小芽竟已偷偷地舒展开了身躯,绽露出了灿烂的笑脸,而且两个器皿中都有!我再仔细观察了一会儿,哇,纸巾上的绿豆嫩芽甚至比土里的长得还要茁壮!植物真的可以不依靠土壤而发芽成长吗?我还是不太相信自己的实验结果。对了,上网查呗! 我兴冲冲地来到了电脑旁,好奇地搜索相关的资料。果不其然,我找到了答案:植物们成长所需的土壤实际是在其

中起到一个固定植物的用途,同时,还提供充足的养分让植物们吸取。也就是说,植物不是一定要土壤才能存活,只要有了充足的空气、养分、水和适宜的温度,以及一定的生存空间就能快活成长了。哦,是这个道理啊,怪不得两个小窝中的绿豆宝宝都长势喜人呢,我发现了种子宝宝的又一个舒适的家了! 其实,根据植物生长的这个科学原理,我们人类早已发明了无土栽培技术。无土栽培就是不用土壤,完全用营养液栽培植物的技术,是人类种植方式上的一项重大革新。它改变了“万物土中生”的依赖土地生存的传统观念,在不宜耕种的地方,如沙滩薄地、盐碱地、沙漠、礁石岛、南北极等都可以栽培作物,极有效的改善了那里的自然环境;在家庭、办公室的窗台、阳台、走廊、屋顶及其它空闲地也可以栽种植物,这不仅可以创造经济效益,还可以净化空气、节约用水、美化环境。无土栽培的植物不仅生长快、产量高、质量好,而且把人类的种植活动从土壤的束缚下解放了出来,为实现农业、园艺生产的工厂化、自动化打开了广阔的前景。 通过这一次小小的实验,我丰富了自己的科学知识。是的,“留心处处皆学问”,只要仔细地观察身边的事物,用发现的眼睛学做生活的有心人,我们就不时能收获意外的惊喜。

小班活动教学设计玩手偶

小班活动教学设计玩手偶 设计思路: 活动玩手偶是结合了小班的主题“有用的小手”设计的集体活动,小班幼儿阶段最喜欢玩弄各种各样的玩具,小班后期幼儿自我表示的欲望明显增强。通过此活动欲培养幼儿简单的扮演能力,激发幼儿用手偶做载体自由创编对话,在以后的区域活动中还能进一步培养小朋友自编自演故事的能力。 活动目标: 1、尝试用手偶扮演,乐意用语言表达手偶的动作。 2、体验与同伴一起游戏的快乐。 准备: 1、人手一只手偶。 2、音乐:找朋友。 活动过程: 一、介绍手偶 (一)、今天老师带来了许多玩具朋友,看看他们是谁?我们一起来认识一下。 (二)、这些玩具朋友有个一起的名字叫手偶 这些手偶的身体软软的,只能躺着,不会说话,不会动。手偶也想和我们小朋友一样会说话会扮演,他们想找一个喜欢他们、愿意协助他们的朋友,使他们的头、手、身体和小朋友一样都动起来。 二、尝试手偶的操作方式和简单的动作 (一)、请每个幼儿选一个喜欢的手偶,试一试怎样帮它的头、两只手都动起来。 (二)、请幼儿在集体面前介绍自身的方法。 (三)、教师介绍自身的操作方式 1、尝试用手偶扮演儿歌 我们一起来让手偶动起来——“欢迎欢迎,拍拍手”“你好你好,点点头”“跳一跳。转一转”“再见再见,摆摆手”。(幼儿跟学两遍,要求手和嘴一起配合起来) 2、你也可以试试这个方法,动起来方便吗?(幼儿再次尝试) 三、用手偶跳朋友舞 (一)、教师示范扮演朋友舞(左右手各套一个手偶)跳找朋友舞 (二)、放朋友舞的音乐教师示范跳两遍 (三)、幼儿找身边的一个手偶朋友,扮演朋友舞。(提升,你找到了谁说你的朋友啊?)(四)、我们的朋友真多啊,我们一起去找找外面的朋友一起跳舞。

我和兔子的那些事作文范文

我和兔子的那些事作文范文 从小,我就很喜欢兔子,直至今天,我对兔子的爱护与呵护都会令人不解。 小时候,不知为什么,我一见到狗就吓得直跑,一见到猫就吓得浑身发抖,更别提鸟、鱼之类的了。但我始终对兔子情有独钟。周末一去市场时,我就嚷着要买白兔。但十分不幸的是,我辛辛苦苦养了好长时间的兔子竟逃出了我在楼下给它布的窝,我感到十分沮丧,那一段时间,我再也没养过兔子。 一次偶然的机会,我得到了一只熊猫兔,不得已的我便又一次开始了养兔之路。 这只兔子绝不同于其他兔子,它的毛是白底黑斑的,眼睛也是“另类”——黑色的,眼围外有一圈黑眼圈,活像只熊猫。 于是,我它取了个名字:小黑白。 “小黑白”又可爱又爱惹人生气,可爱自不用说了,但是爱惹人生气可是值得一提。

有几天,“小黑白”突然绝食,但是身体却一天天长大,这是怎么回事?我开始也不知道,但是有一天晚上,做饭用的胡萝卜不见了,“小黑白”也失踪了,怎么回事呢?我们全家开始了搜寻行动,当我寻找到厨房时,忽然见到一个影子(厨房没开灯),这可把我吓坏了,我赶紧叫来妈妈,我们又听见了喀嚓声,定耳一听,是从白菜袋子里传来的,我悄悄地掀开袋子,吓了一跳——“小黑白”在大嚼白菜叶和不见了的胡萝卜!我很生气,可又有什么用呢?“小黑白”到底是兔子,跟它说每天早上有饭吃,它才不会相信! 还有一次,兔子“小黑白”深夜跑出笼子,在家中客厅的地板上又是拉屎又是撒尿的,半夜,我要上厕所,回来的时候看见地板上又是兔屎又是兔尿的,十分生气!可是,你跟兔子说又有什么用?它天性便是如此! 这只小兔子,真是让人又爱又恨,可是它天性如此,你恨也没用,但你无奈时也会觉得它 ___,也很可爱。那么就一直爱它、呵护它,别管别人怎么说! 模板,内容仅供参考

大班活动《制作西游记手偶》

大班活动《制作西游记手偶》 活动目标: 1、理解有情节的儿歌内容,感受中国传统儿歌特点,能学会有表情地朗诵儿歌。 2、对幼儿进行安全教育。 3、学习制作西游记手偶。 活动准备: 1、《西游记手偶》幻灯片。 2、儿歌《孙悟空打妖怪》的录音磁带。 3、双面胶、手偶材料等。 活动过程: 一、以情境表演引入,激起幼儿学习的兴趣。 1、教师以神秘的口吻引入情境表演。 2、引导幼儿观看情境表演,师以旁白的口吻根据表演讲述儿歌的内容。 二、学习儿歌,引导幼儿感受儿歌连锁调的特点,并对幼儿进行安全教育。 1、播放儿歌录音,师根据儿歌内容一一演示桌面教具。 提问:儿歌的名字叫什么? 2、教师完整地念一遍儿歌,并对幼儿进行安全教育。 提问:(1)儿歌里都有谁?

(2)谁上当了?为什么唐僧、猪八戒容易上当受骗? 小结:不吃陌生人的东西,不跟陌生人走等,学会自己保护自己。 3、师利用身体语言引导幼儿熟练、有节奏的一起朗读儿歌。 提问:要用什么样的声音和表情,儿歌读起来才会好听? 4、制作手偶: 幼儿欣赏朗读儿歌,感受儿歌连锁调的特点。 三、提供相关材料,幼儿分组练习巩固儿歌。 1、讨论:还可以用什么方法来念儿歌,使儿歌读起来更好听,更有趣? 2、幼儿分组自行选择材料,尝试不同形式的儿歌读法。 乐器组:利用打击乐器,引导幼儿边打节奏边念儿歌。 玩玩跳跳组:利用橡皮筋、呼啦圈等,引导幼儿边跳边念儿歌、边转边念儿歌等等。 表演组:启发幼儿利用桌面教具,边操作边念儿歌。 3、请一两组幼儿上来表演不同的儿歌读法。 五、活动延伸: 1、语言角:继续投放与《西游记》有关的服饰、道具、游戏材料等,引导幼儿创编儿歌,继续开展儿歌表演。 2、体育角:布置《四人取经》的游戏场景,引导幼儿比赛竟走,体验同心协力的伙伴关系。

我发现了什么的秘密作文12篇

我发现了什么的秘密作文12篇 【篇一:我发现了蝴蝶的秘密】 今天,我来给大家讲一讲有关蝴蝶的秘密吧!世界上有各式各样的蝴蝶,它们在花丛间扇动着五彩缤纷的翅膀,自由自在地飞舞。可是你知道吗?蝴蝶并不是生来就这么漂亮的,小时候它们还是吓人的毛毛虫呢! 原来,蝴蝶从小到大要经过四次巨大的改变。开始的时候,蝴蝶还只是一枚小小的虫卵,然后虫卵孵化成毛毛虫,到了冬天,毛毛虫就会变成蛹,直到春暖花开,蝴蝶才会从蛹里飞出来。 我们平常见到的蝴蝶能传播花粉是益虫。但当它们还是毛毛虫的时候,会吃各种各式各样的庄稼,给人类带来危害。例如稻苞虫是水稻的大害虫,菜青虫是蔬菜的大害虫。 蝴蝶虽小,翅膀也没有鸟类的发达,但却能飞到遥远的地方,寻找生机。有些蝴蝶成群结队地横渡大洋,漫山遍野,浩浩荡荡,场面分外壮观。但它们在飞的过程中,会有无数伤亡,而且,到达目的地进行繁殖后,不久便会死去…… “琪琪,吃饭!”妈妈在叫我呢!再见了,下次再给你们讲讲吧! 【篇二:我发现了蚯蚓的秘密】

一天,我去奶奶的菜园里采摘薄荷,突然我发现我的脚下有一个小东西在蠕动,于是,我仔细一看:原来是一条蚯蚓。不一会儿,我对它便有了浓厚的兴趣。 我把蚯蚓顺手放在太阳下面。可没过多久我去看望它时,它却死掉了。因此,我断定蚯蚓是害怕阳光,于是,我上网查了查关于蚯蚓的资料。不出我所料:蚯蚓是一种生活在土壤里的环节动物。它能翻松土壤,对农作物有益。喜欢气候潮湿的地方,害怕阳光,省称“蚓”。看了这些资料我对蚯蚓的兴趣更加浓厚了。于是我又走进菜园里抓了一条蚯蚓,这一次我拿了一把小刀朝蚯蚓的身子切去,我以为蚯蚓会活活地被我给切死。可它不仅没有死反而在地上欢快地跳起了“体操舞”,好像在对我说:“你切呀,你切呀,你就是切不死我。”看来我切不死它我就只能淹死它了,想着我倒了一杯水在水杯里,接着把蚯蚓放了进去,一开始它们还活蹦乱跳的,可好景不长,过了不久,它就失去了往日的风采。 蚯蚓对植物有益,你们可不要像我一样去威胁它们的生存哦! 【篇三:我发现了含羞草的秘密作文】 我家种有一盆含羞草,每次吃饭前我都要给它浇水,有时候忘记了。

小学生作文:我和小兔子的故事

小学生作文:我和小兔子的故事 导读:小学生作文:我和小兔子的故事(一) 从小我就喜欢小兔子。 几年前,我还在上幼儿园的时候。有一次我和妈妈在街上看见有人在卖兔子,妈妈看见我站在那里一动不动地相着小兔子看,就给我买了一只,我非常喜欢它。 长长的耳朵,红红的眼睛,三瓣嘴,一身洁白的兔毛,像天空中飘着的雪花,又短又圆的尾巴,看上去样子笨笨地,一蹦一跳的真可爱。 我每天上学和放学回来都要去看它,摸摸它的身子,然后喂它食物。 有一次,我照样给它喂食的时候,它站在那里一动不动,不管我怎么把萝卜弄到它嘴边,它就是不吃,我想它是不是吃厌了萝卜呢?于是我给它换了青菜,可还是这样,我换了一样又一样,它就是不动也不吃。我非常着急地去找妈妈,妈妈看了说:“没关系,我刚刚喂了,所以它现在不吃。” 哦,原来小兔和我们一样,吃饱了就不想吃了。 小学生作文:我和小兔子的故事(二) 我非常喜欢小动物,比如说我家的鸡,邻居家的狗,外公家的猫等。我和他们的关系非常好,就如同好姐妹一样。每一次,它们只要看到我,就会往我身上跳,非要我抱它们一下。我家以前养过一只小兔子。我和小兔子可以说是情同姐妹,关系铁得很。

在我十岁生日时,妈妈送我一件礼物——那便是小兔子。小兔子的毛雪白雪白的。妈妈告诉我这只小兔子是刚刚出生还不到十天的。我就问妈妈,它的妈妈到哪儿去了?妈妈说:“它的妈妈去世了,小白兔现在是个孤儿了。所以你要好好照顾它,可不要让它成为真正的孤儿哦。”我毅然地答应了。我对小白兔说:“小白兔,你不要怕,我会照顾你的,你虽然没有妈妈了,可你还有个姐姐——那就是我。” 过了几天,我和小白兔的关系越来越好了。每次我放学回到家,小白兔干的第一件事就是跳到我身上来,看看我。第二件事就是对我笑一笑,让我也忍不住发笑。有时候,它饿了,会用嘴碰一下我的`手,好像在说:“姐姐,姐姐,妹妹我想吃东西了,妹妹的肚子好饿呀!” 一年过去了,小兔子和我越来越亲近了。每次,它出去玩,总要咬咬我的裤脚,似乎想让我陪它出去,看看它新交的朋友吧。就这样,日复一日,月复一月,我好像学会了小兔子的语言,能够和它亲密地交流了。 在小兔子一岁半的时候,邻居家养了条狼狗。狼狗看到小兔子总是流着口水。我心想:糟糕,狼狗肯定想吃小兔子。为了不让小兔子有生命危险,我就把小兔子关在一个笼子里。有一天,我没注意,笼子门没关好,小兔子溜出去玩了。不想正好被邻居家的狼狗看到,就把它给吃了。我知道后,痛哭了好几天,食不下咽、寝不安席。我真想把那只狼狗给杀了,它吃了我心爱的小兔子呀!妈妈为了不让我伤心,就买了一个兔娃娃给我。

三年级上册美术教案- 第四课 趣味手偶 ︳湘美版

《趣味手偶》教学设计 (一)教学目标 1、了解动漫的发展由来及基本的制作原理。 2、欣赏优秀的动漫形象,了解、认识动漫形象的造型的基本方法 及艺术特征。培养学生的鉴赏动漫的能力。 3、学会制作一个手偶并能配合其他同学自编自导自演一个有趣 的故事 (二)教学重点难点 1、教学重点 动手制作一个自己喜爱的动漫,并在动漫的腿部剪出两个小孔 2、教学难点 画出动漫人物的外轮廓并挖空 (三)教学过程 一、导入(播放喜洋洋与灰太狼视频片段-----懒洋洋被捉走 的片段) 师:我们一起来欣赏一段动画片。(播放视频) 师:看过吧?这是什么动画片? 生:齐声回答喜洋洋与灰太狼 师:瞧,森林的这边发生了什么事情(师表演) 懒洋洋:灰太狼来啦 灰太狼:懒洋洋你别跑,跑是没有用的,我一定会抓住你的。 懒洋洋:救命呀!灰太狼来了,喜洋洋,沸羊羊,村长快来救我呀。 表演完毕:孩子们,这个玩具好玩吗?它的名字叫手偶(板书---趣

味手偶)。告诉你们这两个手偶是老师亲手制作的,你们想不想制作几个玩偶玩玩呢? 生齐声答:想 师:想要制作这个手偶,必须先了解制作的歩骤,我们一起去看一看。 师讲解步骤 步骤一:画出自己喜欢的动漫人物的外轮廓 步骤二:涂上相应的颜色 步骤三:剪外形 步骤四:挖空 师:只需要这样简单的四步,就能做出这个好玩的手偶了。 咦,你们听这是什么声音?(播放懒洋洋大哭的声音)这是懒洋洋的哭声,我们一起去看看发生了什么事吧? 1、感知初识 灰太狼:晚上有美味的洋肉汤喝了 懒洋洋:灰太狼,求求你,求求你放了我。 灰太狼:看在你这么诚心祈求的份上,我就给你一个机会,只要你解答我两个难题题,我就放你回羊村。 懒洋洋无奈的答应了 懒洋洋:灰太狼你快点说出第一个问题 灰太狼出示了第一个问题-------听主题曲,找出相应的动漫人物懒洋洋大哭起来,因它根本就不知道有什么动画片,更何谈找出相应

我和兔子的趣事

我和兔子的趣事 你有没有自己喜欢的小动物,在所有的动物里,我最喜欢小兔子,你看它长的小小的,白白的,特别的可爱。以下是分享的我和兔子的趣事,希望能帮助到大家! 我和兔子的趣事我家楼下有一个名叫汪凯玥的女生,她和我同岁,因为小时候是玩伴,所以很熟。 以前,汪凯玥曾经养过一只灰色的小兔子。小兔子名叫贝贝,灰色的皮毛,黑色的眼睛,一对大大的长长的耳朵,一只三瓣嘴。不过,贝贝和其他兔子有一处大不同:它的耳朵如果平放,一只长一只短!可能是因为汪凯玥整天拎它耳朵的缘故吧! 记得有一次,我上培训班回来时发现贝贝在一楼跳在跳去,要知道,汪凯玥家可是在7楼,贝贝不可能坐电梯下去,但自己跳下去吧,它跳越能力也忒好了吧!我担心贝贝被别人捡走了,就让妈妈帮我看着,自己上去找汪凯玥。一见到汪凯玥,我就问:“小兔子怎么在下面?”汪凯玥的回答让我大吃一惊:小兔子是自己跳下去的! 我和她赶到一楼,她接过小兔子,向上抛了又抛,我说要和汪凯玥玩会儿,妈妈答应了,只是让我早点回去。 我和汪凯玥在操场里走,突然,她提出让我来抱抱兔子。我不知道该抱兔子哪儿,汪凯玥似乎看出了点什么,说:“拎它的耳朵。”我轻轻地抓住了小兔子的耳朵,可没想到,那“没良心”的兔子竟在我脚上撒尿!汪凯玥见了,笑得合不拢嘴,小兔子也张开了它的三瓣嘴。 汪凯玥告诉我,小兔子是再划分地盘呢!要把我划分了!看面对着

小兔子,我正是哭笑不得! 我与小兔之间的趣事 一年前,我养了一只可爱的兔子,这只兔子就像我的家人一样,每天缠着我玩耍,而且非要我抱起它,白天我和它一起玩耍,晚上天色入暮,我得我的陪它“睡着”才能走,它是多么淘气的动物啊! 有一次,当我在写作文时,它突然跳到书桌上,把桌子上的纸弄得乱七八糟,还在上面跳来跳去,这时我非常生气,立刻抓起它那长长的耳朵,把它放回笼里去。但是它非常灵活,它看见我走了,并不害怕,而是非常聪明,它在笼子里跳一下,又跑一下,不知道在干什么?也许它是想跳出笼子吧!接着,它又在笼子里滚来滚去,这时我想起还有作文,就没再去看它,低下头来写作文。不久,我觉得非常奇怪,就抬头看一下小兔,结果发现它不见了,这时我非常着急,突然我又发现它居然就在我的脚下,我心里那块石头终于掉下来了。突然我觉得小兔好机灵啊! 一天早上,我很早就起床了,突然我想到可以陪小兔散步,就把小兔叫起来,和我一起走走出了门外,刚到外面,我先把绳子绑在小兔子的脖子上,然后拿着绳子,跟小兔子说:“小兔,我们先跑步,我数到三,我们俩个就一起跑。”接着,我就开始数了:“一二三,开始!”我们两个同心协力地跑向终点,跑完以后,小兔就跳起来,好像非常开心,而且它好像还要跑步,就这样,过了一个早上。 虽然现在小兔子已经不见了,但是它永远印在我心中,我从来没有忘记过这个可爱,淘气,机灵的小兔子。

我与兔子的故事

我与兔子的故事 时间:2018-07-28 10:45:20 | 作者:辛未 迎兔 今天,我的心情非常的好,就像窗外雪后的天气——晴朗而又清新,等待着、等待着,两个“小伙伴”的到来。 “叮咚、叮咚”门铃响了,我飞快地跑去开门,看见姥爷拎着个黑塑料袋,我不敢问,里面是不是小兔子,但是看见袋子里面好想有东西在动,我的心一下子“嘭、嘭、嘭”的,那一定是小兔子了。这时,老爷微笑地看着我,从袋子里把两只小兔拎了出来,放在早就准备好的笼子里,可是我不能光看它们了,因为我得写作业去了,就这样我迎来了“小伙伴”——-两只小兔子。 观兔 清晨,天蒙蒙亮,我就爬了起来,姥爷问我“干什么去?今天是周末,再睡会儿”,我没说话,穿好衣服径直走到外屋的笼子边,两只小兔子似乎还有些不适应这里,看见我有些畏惧,缩在一团,相互挤偎着,懦懦地望着我,“也许是它们太小了,害怕你呢!”妈妈不知什么时候站在我的身后说道。 天越来越亮了,我看见两只小兔子一大一小,每只眼睛都像美丽的红宝石,三瓣嘴有规律的咀嚼着食物,白色的身子上面没有一丝杂毛,真漂亮啊! 捉兔 中午,爸爸妈妈、姥姥姥爷都去喝喜酒了,我一个人在家,给小兔子送餐的时候,刚一开门,它们就一下子全跑了出来,一只跑到了我的床下,一只跑去了养花厅,这一下,我可乱了手脚,“爸爸妈妈、姥姥姥爷,快来呀!”,一边喊,我一边“追捕”着它们。 这时,我看见床下面的那只探出了头,我一扑,它一闪,它又探出头,我又一抓,它又一闪。我突然想起兔子爱吃青菜,就赶快拿来了一片菜叶,它果然出来了,“小馋猫,这回你可跑不了了”我顺势一抓,它乖乖的到了我的手里,我把它放到了笼子里,去捉另一只。哇!它真是个盆景修剪师,我妈妈的盆景被它扯出去大半儿,这可不好了,我大叫着,抓住了它。看着笼子里吃饭的小兔子,我的肚子也开始抗议了,“光顾着抓你们了,我还没吃午饭呢!”,拿起了一片面包和牛奶正准备吃,一转身,看见两只兔子正盯着我………。 失兔 这是我养兔子的最高纪录了,38天。

手偶的制作教案

配合语言的玩教具---手偶的制作教案 前学教育专业陈媛 教材分析: 手套小玩偶是运用适形造物的方法培养学生动手能力和形象思维能力,幼儿喜爱小玩偶,也喜欢动手、动脑,我们就把学生制作小玩偶当成是一种愉快的活动,来满足幼儿的心理需要,发挥他们的潜能,提高他们的语言表达能力,虽然学生之前做过一些手工,但这次主要在做手套手偶时, 要利用手偶进行创编和复述故事。 教学目标: 1、学会适形造物的方法,拓展形象思维能力和观察能力,充分发挥想象力和创造力。 2、让学生学会制作小玩偶的主要技法,培养学生的动手能力。 3、利用所作手偶进行复述故事、改编故事 教学重点 通过欣赏不同的小玩偶找到制作小玩偶的技法和窍门以及方法步骤,并且能够灵活运用。 教学难点 能够自己独创更多的制作技法,充分利用身边的辅助材料在有限的时间内制作出各自独特的小玩 偶。 教学准备: 老师:许多栩栩如生、形神兼备、可爱的手套小玩偶一个;多媒体幻灯片 学生:手套一双;针、线,小扣子、亮片、碎布头、棉花、废旧毛线、铁丝等辅助材料、乳胶或 双面胶等 教学过程: 一、导入新课 教师运用课件向学生展示一些小玩偶,提出这些小玩偶既漂亮又好玩,请学生分析是用什么材料 做成的 学生交流并回答 教师出示课题:今天我们一起来做手套小玩偶 运用实物图片欣赏导课的形式,让学生受感染,从而把学生的兴趣和注意力调动起来。

二、欣赏 (一)、教师通过课件展示第一组小玩偶——2只小狗,提示学生重点注意观察2只小狗的耳朵有 什么不同,分析是用哪2个手指做小狗的耳朵? 学生开始讨论,并纷纷举手把自己的发现告诉老师。 教师总结:同学们观察的很仔细,我们在做小玩偶的时候,可以根据自己的创作需要,选择不塞 棉花或少塞棉花。 意图:陪养学生的观察能力,让学生在感受手套小玩偶的乐趣中总结制作方法之一(二)、教师通过课件展示第二组小玩偶——大象,请学生欣赏并仔细观察运用哪个手指做大象的鼻子?怎样做大象的腿?运用什么最好的方法可以让大象的鼻子翘起来? 学生通过认真的观察,了解了大象的鼻子是用大拇指做的,其它的4个手指藏进去可以做大象的腿。 运用铁丝做辅助材料可以使大象的鼻子翘起来。 教师总结:在做小玩偶的时候可以根据自己的需要来决定把手指全部藏起来还是藏部分。因为铁丝比较柔软,可以任意弯曲,在手指里面放进铁丝,我们就可以把手指头做出我们需要的形状。 (教师一边修整弯曲大象的鼻子,让学生感受铁丝起到的作用) 设计意图:通过引导学生欣赏,培养学生观察和思考能力,学生自己在发现研究中总结出制作小玩偶的方法,以及制作制作时的小窍门——辅助材料的运用。 三、引导探究,激发学习动机 拿出准备的材料手套,将知识问题化:最近天气特别冷,我们出门要带手套,那么手套除了保暖、御寒,还能干什么?拿出教师制作好的手套手偶,明确表示这节课用手套制作玩偶,调动学生学习的兴趣。明确本节课的学习任务,使学生认识到学以致用,且与生活息息相关。体现教学内容“有用”,在思想上对本课将要学习的内容给予足够重视,激发学生学习动机。 四、教师讲解,分配任务 学生听完老师讲解手套手偶制作步骤后,以小组为单位,六人一组。相互协商,分工合作,找出画图的、剪图案的和缝制图案的。教师借助课件对学生的学习效果进行纠正和补充,实现学生、师生的有效互动。根据学生的制作情况,组织学生相互评价,发挥评价的鼓励作用,让学生关注整个学习过程,有兴趣,有信心的去完成任务。 五、学生实践,教师指导

我和兔子的故事作文

我和兔子的故事作文 导读:篇一: 我家有只小兔子,它的毛柔软得像一团白缎子,又细又密,身上就像穿着雪白的皮袄,在灿烂的阳光照射下,像一堆闪闪发光的白棉团,美丽极了!那圆滚滚的尾巴躲在绒毛里,不仔细地看,还不容易发现.它的脑袋很小,两只长长的耳朵像两把大扇子插在头上,只要有一点动静,那对耳朵就会不停地前后摆动。它的眼睛特别漂亮,小玻璃球那么大,红光闪闪,就像镶嵌在白玉里的红宝石;它还有一张惹人喜爱的三瓣嘴,上面两瓣,下面一瓣。嘴里长着两颗大门牙,咬起东西来可厉害了;嘴的两侧还有几根细细的胡须,它总是把那两只长长的`耳朵竖得直直的,显得十分神气。它的前腿短小,后腿长而有力,时常弯曲着,走起路来蹦蹦跳跳的,蹲在地上一动不动的时候,像棉花糖,又像雪球。 我给小白兔做了个家,把小白兔放进去,它左蹦右跳,仿佛比吃了蜜还甜。 小白兔最爱吃白菜、萝卜,每当我向它们投青草时,它总是乐得手舞足蹈,贪婪地吃着,还发出"啧、啧、啧"的叫声,仿佛在对我说:"谢谢你,这嫩草可真香呀!"吃完青草,它们就美滋滋地躺下,安详地闭上眼睛。、 我爱你小白兔,你是那样充满生气,天真可爱!你给我童年带来了无尽的快乐和遐想! 篇二:

我家里养了一个小兔子,那是我英语考试考了满分,妈妈在宠物店里给我买的。 小兔子非常可爱,它有一对又可爱又漂亮的小耳朵,像两个小贝壳,当它听到有动静,它就会用它的小耳朵认真地听着每一丝的声音,然后告诉我声音是从哪儿发出来的,瞧,它还是我的小助手呢!小兔子还有一双又大又红的眼睛,多么像两颗闪闪发光的红宝石呀!它还有一个灵敏的鼻子,当它闻到青草和胡罗卜的香味,就会一蹦一跳地跑过来,好像在说:“我饿了,青草和胡罗卜在哪儿?”我没办法,只好把我刚才采的一篮子青草给它吃,没想到它一下子就吃完了,哈,它还真是个好吃鬼呢!它的那张小嘴巴,吃起东西起来狼吞虎咽的,好像十几天没吃东西,另外它圆圆的小脑袋,真可爱呀。 每当我心情不好的时候,我就去和我的小兔子一起玩,它让我的心情一下好了许多。 每当我放学回家写作业的时候,他总是跑过来,围在我的脚旁边,好像在对我说:“小主人,陪我玩吧,好吗?”做完作业,我总带着它去草地上去玩,但它根本没在玩,而在吃草。当它听见有声音的时候,就赶快躲起来,真像个害羞的小姑娘呢。 我喜欢我的小兔子,它是我最好的小伙伴! 篇三: 小小的三瓣嘴,白白的长耳朵,短短的小尾巴,还有一双红红的大眼睛,“拼”成了一只可爱的小兔子,我给它取名为“雪玫”。 雪玫吃食时很可爱。整个身子蜷伏着,嘴巴一动动的,腮帮子也

我和小兔子的故事作文

我和小兔子的故事作文 本文是关于兔子的话题作文,仅供大家参考! 小兔子在草地上蹦蹦跳跳很开心。它身穿雪白的衣服,竖着两只长耳朵,瞪着一双红红的眼睛,可爱极了。今天小编就来分享我和小兔子的故事作文,请各位读者好好欣赏和借鉴。 我和小兔子的故事作文(一) 刘伯伯家有只小兔子,它有一身洁白的毛,红红的眼睛旁边一圈黑色,远望好像在拿着望远镜看着我们呢。两只耳朵长长的,一动一动的,看上去很灵敏,拖着胖乎乎的身体在地上跑来跑去。 这是第二次见到“兔兔”,我一进门,它就跑过来看看我们是谁,我便和“兔兔”玩了起来。我抚摸着它的毛,毛绒绒的,真想把它当我的枕头。而且它一点也不怕生,我还给它吃开心果,小兔子一添就放嘴去,我看它吃得津津有味,便笑了起来。一会儿小兔子在地上看呀、看呀,地上有很多瓜子,它便像吸尘器一样一扫,一会儿功夫就

把瓜子吞进了肚子里去了,难怪它这样胖,有一张小馋嘴。它又开始和我闹了起来,跳到了我的身上,哎呀,居然啃我的拉链,刘伯伯看见了便说:“兔兔,过来。”它就像个懂事的孩子,一下子就跑到刘伯伯身边了,刘伯伯指着睡衣说:“这边上的毛边都是兔兔弄的,它在磨牙呢。”真是个好玩的小东西。 在我回家的路上,我还想着那可爱的小兔子,真想把它带回家,和我交朋友。 我和小兔子的故事作文(二) 有一天,我和妈妈上街去,看见有人在卖小兔子,我就叫妈妈买了两只回家养。 两只兔子,一只是灰色的,现在它胖乎乎的,什么东西都吃,一只是黑色的,它很挑食的,头上有两块白毛,身体伸得长长的,尾巴短短的,走起路来蹦蹦跳跳,十分有趣。它们特别喜欢吃的是菜、饭、西瓜皮、红萝卜。

我把其中的一只抱了起来,抱着的时候它一动不动,我摸着它的身体暖暖的,像一个长长的小绒球一样。我仔细地看了一下,它的前腿小一点,它们的嘴巴是三瓣的,真可爱。 我觉得它们最大的特点是鼻子和那双大耳朵。它们的鼻子无论是吸气还是闻东西都是颤动的,还有那可爱的大耳朵,平时两只大耳朵是直直的,一摸就贴住了身体。 一次,我带着一只小兔子上天台玩,那只小兔子像很开心似的,一放下它,它就不知跑去了哪里玩。我看了邻居的哥哥上来了,就和他玩,突然小兔子跑到了一个小通道里面,我和哥哥想捉它出来,它就是不出来,我们就拿一些草和菜引它出来。谁知道它吃了青菜后又跑回去了。我们反复弄了很久,它就是不出来,大家都累了,后来,我拿来了一个红萝卜引它,小兔子大概看见了有新鲜的食物就出来了,我终于轻轻捉住了它,把它抱在身上。 我和小兔子之间还发生过许多有趣的事呢!

综合实践-有趣的纸艺手偶

山东文艺出版社综合实践活动三年级下册有趣的纸艺手偶

有趣的纸艺手偶 教学目标: 1、发挥想象力制作纸的手工艺品。 2、学会制作纸艺手偶的一般步骤,明确制作过程中需要注意的问题。 3、锻炼动手能力,体会动手制作的乐趣。 教学重难点: 制作纸艺手偶的方法和注意事项 教学准备: 多媒体、手提纸袋、彩色卡纸、剪刀、双面胶,彩笔等。 教学过程: 一、课前谈话 同学们,上午好!很高兴我们又见面了,今天老师给大家带来一段小表演,想不想欣赏。龟兔纸偶表演 兔:乌龟大哥,乌龟大哥,别跑呀! 龟:怎么了,龅牙兔! 兔:上次输掉纯属偶然,还不是我让着你,我们再来比一局吧! 龟:我可忙得很,没时间搭理你! 兔:哼哼,你是怕了吧! 龟:哼,什么时候比我奉陪到底,今天可不行,我要陪三年级的小伙伴们上课呢! 兔:哎,可别说,同学们今天怎么这么精神啊?

龟:那是,大家正准备着在课上大显身手呢! 兔:奥,是吗,那我可要一睹大家的风采了,同学们准备好了吗?师:上课! 二、激趣导入 师:同学们喜欢这两位新朋友吗?(喜欢)知道它们是用什么做的吗?生:纸 师:老师这里有一些关于纸的小资料?谁想读PPT 纸资料 师:纸的出现为中华民族文化的发展提供了物质条件。现在纸不仅种类繁多,使用广泛,而且已然形成了一种文化。一起来欣赏: PPT纸文化图片,你都看到了什么? 生:剪纸师:漂亮吗? 生2:春联师:春节的时候家家户户都要贴 生3:纸折扇 师:指第二幅图,这个是什么呢?用纸织出来的画,纸织画。 师:纸在我们的生活中处处可见,你都用纸做过什么呢? 生:..... 师:真是一个个心灵手巧的孩子,老师也特别喜欢做手工,看刚才这两个作品是老师亲手做的奥!知道它们属于纸艺作品中的哪一类呢?(手偶) 师:那想不想自己做一个手偶呢?(想)那这节课就一起来做个《有趣的纸艺手偶》(板课题) 三、欣赏研究

作文范文之我和兔子的故事作文500字

我和兔子的故事作文500字 【篇一:小白兔(500字)作文】 精选作文:小白兔(500字)作文 我家养了一只小白兔,它非常惹人喜爱。刚来我家时,它总是竖直 了通红的长耳朵四处听动静;抽动着鼻子,到处闻气味。一双红玛 瑙似的眼睛满是惊疑的神色,大概觉得人地生疏,没有安全感吧。 小白兔最爱吃青草和新鲜的菜叶。一开始,我把鲜嫩的青草放到它 眼前,它畏缩在那儿一动不动,理也不理。看着它那样子,又可气,又可怜。我想,它一定是刚刚离开了妈妈,对这个新家不大熟悉吧。于是,我把青草放到它跟前就悄悄地离开了。我站在远处望着它, 只见它东张西望了一会儿,用鼻子嗅了嗅,极小心地叼了一根草。 那小巧玲珑的三瓣嘴咀嚼青草的样子可逗人喜爱了。时间过得真快,转眼小白兔来我家一个多月了,再也看不到它怯生生的样子了。它 总是在屋里乱蹦乱跳的,有时跳累了就趴在我怀里用小舌头舔我。 我若追它,它便弓起身子,后腿使劲一弹,嗖的一下跳起来,像飞 起的一个雪团,迅速地逃开了。每天晌午,我都把它抱到阳台上晒 太阳。在阳光的照耀下,小白兔一会儿蜷缩成一团一动不动,一会 儿四脚朝天,尽情享受阳光的爱抚。我总是忍不住抚摸它那一身洁 白无瑕的长长的绒毛。那绒毛是那么的光滑柔软,让人心里有一种 说不出的舒服感。小白兔活泼美丽,虽然它很淘气,但它仍是我最 喜爱的小动物。三年级:帅哥鹏鹏 篇一:描写小兔子的作文 它长着一对长长的耳朵,一双红眼睛远远望去像一对红宝石.一张小嘴 巴特别有趣,是丫字形的.四条腿短短的,走起路来蹦蹦跳跳.小小的尾 巴远看像个小绒球. 小白兔很喜欢吃萝卜和菜叶.它们饿的时候吃起来可快了,可一旦它们 肚子还饱时,任你怎么喂它也不肯吃.小白兔总喜欢趴着睡觉. 这只小白兔真是可爱极了!你看,它的一对长耳朵白里透红,或竖 或卧,灵活转动,活像是一对灵敏的接收仪;两只红宝石般的眼睛 镶嵌在小脸上,可爱极了;一张三掰嘴总是一努一努的,一个劲地想 吃东西呢;它的尾巴又粗又短;四只腿前面短,后面长,怪不得它 跳得那么高;全身的绒毛雪白雪白的,你说小白兔可爱吗?小白兔 在我家可快乐了!因为它每天都能吃到丰富的食物,有菜叶、草头、萝卜??其中我觉得它最爱吃卷心菜。记得有一次,我见奶奶拿了一

我发现了蝙蝠的秘密400字

我发现了蝙蝠的秘密400字 在石首,最常见的动物就是别人家里的狗、猫,再不就是宠物店里的兔子、仓鼠和一些鸟。没想到,我竟然多次在家里遇见动物中的侠客——蝙蝠。 有一天,我做完作业,准备到客厅看书。刚打开客厅的灯,就看到了一个黑影在天花板下,绕着客厅飞。我一下反应过来,兴奋地冲着妈叫道:“妈,看,蝙蝠!”妈妈走过来,看见了它,想把它弄出去。蝙蝠在几个月前来过一次,小时候也常在家里见到,我并不害怕,但看到蝙蝠飞行的速度,如果一下子撞到我的脸上,也挺吓人的。我撤回房间,把门打开一点儿,躲在门后观看。 妈妈拿着一本书,想拍蝙蝠,把它赶出去。当蝙蝠快飞到妈妈上空里,妈妈就赶快把手伸直,微微跳起,挥出手中的书。眼看就要打中蝙蝠,可是那蝙蝠只是稍一转弯,绕过了那本书,继续在客厅里盘旋。妈妈试了几次都没成功。我想起以前学过的一篇关于蝙蝠的课文,对妈妈说:“妈,没用的,蝙蝠能发出超声波探路,你打不到它的。”妈妈又跳着打了一下,蝙蝠一绕,向房间飞来。我慌了,把门往前推了一点儿,希望它不要飞过来。果然,它又绕了一个弯,飞到客厅那儿去了。最后,没办法了,只好打开窗户,它竟然自己飞出去了。 我虽然知道蝙蝠是用嘴发出超声波的,但不知道它是怎样发出的。于是我查了电脑,知道是靠气流运动引起声带的振动而发声的,蝙蝠能发出频率高于2万赫兹的超声波。它们头部的口鼻上长着被称作“鼻状叶”的结构,在周围还有很复杂的特殊皮肤皱褶,这是一种奇

特的超声波装置,具有发射超声波,并能不断发出高频超声波的功能,蝙蝠在飞行时,喉内能产生超声波,并通过口腔发射出来。当超声波遇到昆虫或障碍物反射回来时,蝙蝠能用耳朵接受,而且能判断目标是昆虫还是障碍物,以及距离它多远。 蝙蝠发出的超声波那么神奇,怪不得妈妈打不到它。我叹到。 在生活中,有很多很普通却又很难发现的知识。只要留心观察,就会有收获。

我和小兔子作文

我和小兔子作文 导读:我和小兔子作文一 爸爸给我买了一只小白兔,我给它起了个名字叫“小白”。 它红红的眼睛,三瓣嘴,一对长耳朵,浑身白绒绒的毛,真让我爱不释手。有一次我给小白兔吃东西时,我想逗逗它,于是我只给它了一半胡萝卜,它吃完后,就去舔我的手,舔得我的手痒痒的,一边舔一边看我,好像在对我说:“我还没吃饱呢。”看它可怜的样子,我又把另一半给了它。当它把剩下的吃完后,我再让它舔我的手它连理都不理我。只是瞪眼看着我,又好像在对我说:“叫你捉弄我,我不和你玩了。” 虽然这样,我还是非常喜欢我的小白兔。 我和小兔子作文二 我家楼下有一个名叫汪凯玥的女生,她和我同岁,因为小时候是玩伴,所以很熟。 以前,汪凯玥曾经养过一只灰色的小兔子。小兔子名叫贝贝,灰色的皮毛,黑色的眼睛,一对大大的长长的耳朵,一只三瓣嘴。不过,贝贝和其他兔子有一处大不同:它的耳朵如果平放,一只长一只短!可能是因为汪凯玥整天拎它耳朵的缘故吧! 记得有一次,我上培训班回来时发现贝贝在一楼跳在跳去,要知道,汪凯玥家可是在7楼,贝贝不可能坐电梯下去,但自己跳下去吧,它跳越能力也忒好了吧!我担心贝贝被别人捡走了,就让妈妈帮我看着,自己上去找汪凯玥。一见到汪凯玥,我就问:“小兔子怎么在下

面?”汪凯玥的回答让我大吃一惊:小兔子是自己跳下去的! 我和她赶到一楼,她接过小兔子,向上抛了又抛,我说要和汪凯玥玩会儿,妈妈答应了,只是让我早点回去。 我和汪凯玥在操场里走,突然,她提出让我来抱抱兔子。我不知道该抱兔子哪儿,汪凯玥似乎看出了点什么,说:“拎它的耳朵。”我轻轻地抓住了小兔子的耳朵,可没想到,那“没良心”的兔子竟在我脚上撒尿!汪凯玥见了,笑得合不拢嘴,小兔子也张开了它的三瓣嘴。 汪凯玥告诉我,小兔子是再划分地盘呢!要把我划分了!看面对着小兔子,我正是哭笑不得! 我和小兔子作文三 我的家里有一只小白兔。它的毛是雪白雪白的,耳朵是立起来的。小白兔的耳朵很灵,一听到有人来的时候,它就躲起来。它的眼睛是红色的',好像两个红宝石。它的嘴是三瓣嘴,吃东西的时候,它的三瓣嘴一动一动的,可爱极了! 我家的这只小白兔不仅爱吃胡萝卜和青菜,还爱吃西红柿呢!它吃西红柿的时候弄的满嘴都是,好像两个红脸蛋。我一有空就喂它吃西红柿,看它吃的那么香,我高兴极了! 我和小兔子作文四 昨天,我和爸爸妈妈去三市花鸟市场买了两只兔子。 这两只小兔子和我以前养的兔子不一样,怎么不一样呢?原来呀,这两只小兔子是一黄一黑的。它们一大一小,可爱极了!

我发现了猫的秘密作文600字

我发现了猫的秘密作文600字 我发现了猫的秘密作文600字 在日常学习、工作和生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗?下面是小编为大家收集的我发现了猫的秘密作文600字,仅供参考,大家一起来看看吧。 我发现了猫的秘密作文1燕子在阴天低飞是为了吃翅膀打湿飞不起来的虫子,小鸡吃石子是为了磨碎食物帮助消化,那么猫从那么高的地方跳下来为什么一点也不会伤着呢?今年暑假,我便知道了这个秘密。 暑假,我来到了老家,听说老家有许多不怕人的流浪猫,所以我心里就想着:如果我遇到了的话,说不定还可以收养一只呢!经过六个小时的车程,我们终于来到了老家。运气真好!刚下车就看见了一只瘦瘦的猫,眼泪在眼睛里面打转。这只猫虽然很瘦,但有着雪白雪白的毛,摸起来毛绒绒的,蓝色的眼睛既天真,又可爱,这样的猫咪谁会不喜欢呢?我用渴望的眼神望向爸爸妈妈。爸妈经不起我的软磨硬泡,终

于同意我把小猫带回了家,我给小猫取了个名字,叫“雪球”。 第二天,我端着一碗牛奶从屋里走出来,边走边喊:“谁要喝牛奶呀,香甜的热牛奶!”。雪球被我给吵醒了,从屋顶的平台边向下探出身子想一探究竟。我继续喊道:“好喝的热牛奶,谁要呀?”雪球前脚撑着地,后脚站着,“喵喵”地叫着,好像在说:“我要喝,我要喝。”我心里一惊,不会是要跳下来吧?果然,它弓起背,后脚一蹬,纵身一跃,一下从屋顶“飞”了下来。我赶紧放下牛奶把它抱起来,仔细地查看她的身体。不对呀!一点儿也没伤着呀?怎么会呢?后来的几天,它也是这样跳下来的,我又把它抱了起来,细细查看,无意间,我的手碰到了一个软乎乎的’东西。原来,是它脚上这个小肉垫在保护它啊!后来,我发现它的尾巴也有着重要的作用,可以帮助它保持平衡,确保它在降落时四脚着地,保证它的安全。 原来如此呀!大自然真像一个万花筒蕴藏着无穷的奥秘,只要用心观察、勇于探索,我们一定能发现更多的奥秘。 我发现了猫的秘密作文2星期天,我在楼下玩,玩着玩着,看见一个白色不明物体摔了下来。仔细一看,原来是一只猫。它从22楼楼顶摔了下来,居然还活蹦乱跳的。 这是怎么回事呢?我抱住这只“猫精”回家仔细观察了一会。 我抱着“猫精”一到家,妈就说哪来的猫,扔出去。“妈,

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