京舞蹈学院

北京舞蹈学院

学生工作简报

2010-2011学年度第一学期第2期

党委学生工作部（学生处）、团委2010年11月22日【本期头条】

北京舞蹈学院2010-2011学年第一学期班主任、辅导员培训圆满结束

北京舞蹈学院于2010年10月30日下午在701教室召开了2010-2011学年第一学期班主任、辅导员培训会议。参加会议的有舞蹈学院党委王传亮书记，陈志刚副书记及全院班主任和辅导员老师，学生工作部部长徐颃主持了会议。

首先，王传亮书记围绕学院的办学理念和文化建设的总体建设目标做了重要讲话。传亮书记指出，高等院校的核心任务是培养高素质人才。在这个过程中，班主任和辅导员与学生直接接触，担负着重要的责任，尤其是我们这样的艺术类院校，班主任除了传道授业解惑外，还要提高自身素质，这对于带好学生有重要影响。他强调，我院迫切需要在文化底蕴、文化建设及学院的复合性上下功夫，王书记对中国传统哲学的思考方法以及学院师生苑门廊上所提的八个字“尊道崇德，天地人和”进行了详细阐述和重点解释。与此同时，王书记表示对文化的强调并不代表忽略自身特色，我院要始终本着“坚持高层次文化追求，坚持高质量人才培养，坚持高水平舞蹈普及教育”的原则开展学校的教育工作，努力做到以特色建一流，以质量求生存。

接着，由工作在第一线的优秀班主任代表进行经验交流。民间舞系班主任靳苗苗、现代舞系班主任张永庆、舞蹈学系班主任高云三位老师，结合自己的工作实际和经验，就如何做好班主任工作、以何种态度对待学生和工作等方面进行了经验分享，对于其他班主任更好的开展班级工作有很好的借鉴意义。

然后，陈志刚副书记围绕班主任应该怎样做好工作展开讲话，他强调，教师是决定一个学校人才培养质量的核心。一个学校，学风是血液，教风是心脏，校风是体魄。老师们的人格学问代表了大学的精神主流。他强调，老师要注重培养

学生的全面发展，学生学习成果的检验，不仅有知识成果、技能成果，还有工作态度及诚信。他对班主任如何做好工作给出了建设性意见：第一，热爱和尊重学生是做好班主任工作的基础；第二，尊师爱生是舞蹈学院的优良传统，我们要继续发扬光大；第三，让爱作为我们工作的动力；第四，发挥学生德育主题的作用；此外，他还建议班主任老师应该把树立良好的班风作为班级建设的重点；从学生党员，学生干部及申请入道的积极分子抓起；班级建设要有特色，有亮点。

此次会议对于工作在第一线的班主任和辅导员在学院发展的大思路和大方向下，以更开阔的思路、更科学有效的方法、更人本负责的态度履行育人职责，具有积极的推动作用。

（党委学生工作部）

工作动态

【学生部开展2009-2010年度各项奖学金评定工作】

10月份，根据北京市学生资助事务管理中心下达的2009-2010学年奖助学金评定通知及名额，结合我院实际情况，学生部组织开展了相关的评审工作。各系党总支（党支部）按照学生部统一部署，组织辅导员、班主任和学生干部认真学习上级有关文件精神，依据学院的具体评审办法（统计各科成绩、考勤等遵守校纪校规情况，结合学生平时的综合表现），在各班级学生中进行了民主评议，并由班主任签署鉴定意见，系务会讨论后通过初评结果，报送学生部。学生部经过认真严格审核后面向全院师生进行了公示，最终经过学生工作管理委员会审议，院长办公会批准，我院共推荐3名国家奖学金获得者、41名国家励志奖学金获得者、214名国家助学金获得者，目前已上报至北京市学生资助事务管理中心审批。

（学生工作部）

【树立主人翁意识，塑造学生干部良好形象——北京舞蹈学院学生干部培训圆满结束】

为了进一步加强大学生思想政治教育工作，提升学生干部队伍综合素质、工作能力，促进“责任自律”校风学风建设，我院学生处和团委于11月20日、

21日对全院各级近百名学生干部进行了为期两天的学生干部培训。学院党委王传亮书记亲自授课，王伟副院长、各系党总支（支部）书记出席开幕式，学生处处长徐颃老师、学生处副处长赫丽萍老师、团委书记张源老师及各系团总支书记、辅导员老师一同参与培训。

培训班开班式于20日九点在701教室举行，学院王伟副院长代表学院党政领导表达了对学生思想政治教育工作的重视以及对学生干部成长成才的殷切期望；学生处处长徐颃老师对培训干部作了具体要求，动员学生干部树立主人翁意识，塑造良好形象；随后，学院邀请到中国青年政治学院程立耕教授为大家做了题为《当代青年的成长路径》专题报告，从青年特点、青年责任、青年成长路径等方面做了深入解析，使同学们受益匪浅。

午饭过后全体参训干部集体乘车前往平谷教工疗养院，下午进行了一场别开生面的素质拓展比赛活动。学生干部们激情满怀、活力四射，比赛紧张激烈、高潮迭起，共决出四个项目男女共8名冠军。晚上七点半召开了学生工作研讨会，会议首先由团委张源老师就基层团建相关工作程序进行了培训，随后学生处徐颃老师对次日的座谈会进行详细部署。21日上午的会议首先进行的是各系交流发言，各系干部代表就本系文化建设、品牌活动、工作特色与经验等方面进行展示和交流。之后，专程赶到培训班现场的党委王传亮书记发表重要讲话，王书记用他深厚的中国传统文化积淀，深入浅出的为同学们阐释了舞蹈学院的工作方针和文化价值取向，内容充满哲思理趣，学生干部听的津津有味，获益良多。培训班在为素质拓展获奖同学颁奖之后圆满结束。

学生干部们反映，通过本次培训活动，加深了他们彼此的了解，也深刻体会到作为一名学生干部的责任和义务；同时，他们还表示希望学院能够更多地提供这样的教育、交流平台，以便更好地发挥学生干部服务学院、建设良好校风学风的骨干作用。

（学生处、团委、学生会）

【中国古典舞系实践工作汇总】

中国古典舞系本月所开展学生工作主要如下：

（1）组织了团总支的干部换届选举工作，产生了新一届团总支学生干部；

（2）为营造良好的宿舍环境，提高学生冬季用电安全，组织学生干部进行了宿舍卫生的督查和评比；

（3）在古典舞系08、09、10级学生中，开展了中国古典舞系学生公共课学

习教师评价调查工作。由文化课教师为每个班学生学习状态、出勤情况、学习情况等予以评价，并以文字的方式反馈，以此加强了我系班主任与文化课教师的沟通，及时掌握我系学生近期的学习情况。在各位文化课老师的积极配合下，老师们给予了认真、详尽的评价，方便了我系有针对性的对学生教育、管理，以督促学生公共课学习的状态，提高学生学习的成绩。此项工作，将作为我系学生管理工作的常态化工作之一，持续进行。

（中国古典舞系党总支）

【中国古典舞系学生完成各项演出实践任务】

经过几个月来学生、教师的刻苦排练，在11月10日-14日，古典舞系07、08级同学参加了我院在国家大剧院举办的“春华秋实——艺术院校舞台艺术精品展演周”以《“爱与舞”之舞韵芬芳——舞蹈精品节目荟萃》演出。此次演出同学们以自己的专业，以舞蹈的方式，获得了观众的认可与赞誉，让大家对自己所将要从事的事业有了新的认识和感受，增强了学生的专业自信心和对事业的责任心。

作为古典舞系党总支创新实践活动之一，11月18日晚，我系带着《相和歌》、《秦王点兵》、《飞天》、《黄河》等剧目，走进了清华大学，为清华学子献上了一台名为“清韵华章”的古典舞精品晚会。这是古典舞系第一次走进清华的舞台。演出收到了清华学子和老师的高度赞誉，并提出希望以后能够有机会与北京舞蹈学院古典舞系的学生有更多的交流。

（中国古典舞系党总支）

【中国民族民间舞系积极开展党员创先争优活动】

为配合学院进一步推进下半年创先争优活动，充分调动党员创先争优积极性，民间舞系党总支积极响应学院党委号召，开展了“党员公开承诺”和“创新项目，争做先进”活动。

“党员公开承诺”除了要求教师党员每人立足于本职岗位，对完成的工作任务做出公开承诺，还要求所有学生党员对自己的学习和工作做出承诺。民间舞系党总支近期准备将教师党员和学生党员的公开承诺做成展板，展示给全院师生，接受群众监督。

“创新项目，争做先进”活动则是结合本系特点，以科学发展观为指导，以建设和谐舞院为目标，举办“智慧与美之十二——构筑梦想、民舞飞扬”舞蹈大

赛。开展此次活动的目的是为更好的推动课堂教学，积累教学与创作经验，促进本系教学质量和表演水平的提高，拓展本系学生的实践教学活动，为学生搭建展示平台、让学生积累舞台经验，同时也是为“第四届”学院奖及各类赛事积累优秀作品和人才培养做充分的准备。

（中国民族民间舞系党总支）

【中国民族民间舞系召开全系学生干部会】

10月25日晚民间舞系召开了全系学生干部会。参加会议的有党总支书记惠彤老师、团总支书记田晶老师、辅导员郝颖老师以及各班班长和团支部书记。由于从这个学期开始系团总支书记和辅导员有所调整，因此会议首先由惠彤老师向全体学生干部介绍了团总支书记田晶老师和辅导员郝颖老师，并希望全体学生干部能够积极配合两位老师做好系里的各项学生工作。之后，由田晶老师介绍并布置了本学期各团支部推优入党、团费收缴、团员情况统计等团的工作。最后，由郝颖老师总结了上一阶段奖助学金的评定工作。本次奖助学金的评定是通过班级评议，班务会表决通过，最终由班委和班主任老师确认完成的。但在评定过程中，由于“三好学生”、“优秀学生干部”以及“先进班集体”的评选问题较多，因此辅导员老师又明确了这三个奖项的评选细则。

（中国民族民间舞系党总支）

【芭蕾舞系顺利完成本年奖学金评定工作】

从2010年9月底到11月上旬，芭蕾舞系根据我院本科生奖学金评定标准开展了本年度的奖学金评定工作。9月底，我系系领导、辅导员、班主任和各班学生干部在系会议室专门召开了国家奖、助学金、学院奖学金评定工作会议。系书记关於主持了此项会议。在此次会议中，系主任欧鹿要求认真、严格的完成此项工作。关於老师总结了去年的奖学金评定工作，并向大家介绍了今年奖学金评定工作的具体条件、要求和评选步骤，为保证此项工作顺利完成，确定了各年级的具体报送人员名单。我系在评定工作中充分发挥了学生干部的积极性，严格按照学院奖学金评定要求，共评选出国家励志奖学金获得者5人，国家助学金获得者20 人，院各项奖学金获得者若干名。

（芭蕾舞系党支部）【芭蕾舞系文化建设工程专题报告会】

11月4日下午2:30在图书馆5层，芭蕾舞系邀请了王传亮书记出席本系文

化建设工程专题报告会。本次报告会由系主任欧鹿主持。王书记在主题讲话中，首先从三个境界的讲解中引导芭蕾舞西跳出原来的思维框架重新审视芭蕾舞的发展。他强调要从文化整体观中看芭蕾，从不同文化基础理解芭蕾舞的发展。王书记最后强调说，“我们可以学习外国文化，但是要有自己的民族认同。希望老师们能在虚心学习西方文化、认同东方文化的基础上，对北京舞蹈学院的发展有新的建树！”通过本次报告会我系老师和同学们不但学习了丰富的中外文化知识，了解了整体宗教框架下各宗教发展历史、特点，也进一步强化了学习东西方多元文化和为把舞院建成世界一流的舞蹈院校而努力的决心。

（芭蕾舞系党支部）

【编导系学生工作汇总】

金秋是收获的季节，10月28日下午，学院党委王传亮书记应邀来到编导系为老师和同学们讲授中国传统文化，系主任张建民老师及其他任课老师与同学们一同聆听了这堂讲座。王书记从师生园的题词“尊道崇德、天地人和”开始，由中国传统哲学切入，启发了广大师生对艺术创作的思考，短短两个小时的讲座使师生们受益匪浅。11月16日晚，编导系07级中国舞编导班的毕业汇报在实验剧场拉开帷幕，院领导、各系部领导、其他高校领导及本院学生观看了演出。

（编导系党支部）

【现代舞教育研究中心10月学生工作汇总】

1、搭“创先争优”快车，启动本系全面建设

现代舞教育研究中心贯彻学院“创先争优”文件精神，借着这次活动契机，对中心的系部建设、专业建设、学生队伍建设、党团建设等进行细致的研究，特别对于学生的思想方面的建设，借助传统文化、培养现代意识，打造成新时期的有文化的新思想现代舞学生。

2、党建工作

现代舞教育研究中心积极开展党建工作，一直致力发展学生党员，08级现代舞编导专业学生张雪峰、杨洋在支部会议上，获得全票通过，正式成为中共预备党员，两名学生在会议上谈了自己对入党的观点和认识，而教师党员也与两位学生进行了思想的交流，谈到入党的动机、入党后的生活学习、入党后的思想等等问题，让其更清晰认识到人的信仰、人的世界观、人生观的构成，并表态在今后的学习生活中会一如既往的努力，并加强各方面的学习。

3、团建工作

现代舞教育中心的团建工作在院团委的领导下，稳步发展，我中心的学生有着较高的思想觉悟，积极进取，积极学院的入党培训，仅08级就有13名学生递交了入党申请书，在本月又有柏桦、龚兴兴、张颖、杨洋4名同学通过了民主推优入党评议。我们还积极配合院团委的工作，完成了国家励志奖学金、学院奖学金、收缴团费等一系列团的工作。

（现代舞教育研究中心党支部）

【舞蹈学系顺利完成评优评先工作】

国庆假期结束之后，回到校园的同学们又开始了新一轮的学习和工作。而作为同学们学习生活中的大事——每学年的评优评先，也是在这个时候开始紧张地进行。为表彰在过去一年的学习和生活中，在班里起到带头进步作用的同学，以及成绩优异和为班级付出辛勤劳动的班干部，每年的评优评先活动都备受同学和老师重视。本次评选活动依旧按照公平公正的原则进行，在同学们中间采取投票的方式选出既符合硬件条件同时也被同学们所接受的优秀生。本次评选活动共评出“优秀团员”“优秀团干”“优秀学生干部”以及一二三等奖学金若干名，是对上一个学年情况的总结，同时也是对同学们在接下来一年的学习中努力争优的鼓励。

（舞蹈学系党支部）

【舞蹈学系领导及老师慰问同学生活情况】

舞蹈学系党委书记贾安林、辅导员赵妍来到学生宿舍看望同学们，在周末看到老师的时候，同学们都发自内心的感动，纷纷赶来围在老师身边。老师们亲切地询问同学在学习、生活上是否有困难，并叮嘱学生要注意身体。就最近的一些“反日活动”的事件上，贾安林老师说：“在动乱的年代，艺术是没有发展空间的。只有在和平安定的年代，艺术才能改革创新。作为北京舞蹈学院的学生，我们应当把国家安稳和艺术发展结合起来，不做偏激的爱国者！”这番话得到了同学们的充分肯定，并纷纷表明自己会做一个理智的大学生。老师让同学们认识到了作为一个新时代的大学生身上所肩负的责任，我们更应该理智爱国。系领导及老师的慰问，给同学们带来的不仅仅是生活上的关怀，更让同学们深入懂得了为人处世的道理。

（舞蹈学系党支部）

【舞蹈学系党支部赴北京金泰颐寿轩敬老院菜市口分院献爱心活动】北京舞蹈学院舞蹈学系党支部于2011年11月1日，一行党员教师、学生以及入党积极分子等一行10人，赴北京金泰颐寿轩敬老院菜市口分院进行“献爱心、送温暖”活动。

党员老师、学生以及入党积极分子充分发挥了党的先进性，全心全意为人民服务的宗旨，为敬老院的老人们送来了温暖和关怀。此次前往的党员学生和入党积极分子都是舞蹈学系07级毕业班的学生，同学们在百忙之中抽出了时间排练了节目，演出博得了老人们和敬老院领导、工作人员的阵阵掌声。

演出结束后，同学们还与老人们进行了交流。在谈话过程中，每个人都倾听着老人们认真的诉说，感受着他们对生活的感悟以及对于社会的感恩。在短短的交谈中，大家都被深深感动了，活动结束时，每个人都依依不舍。在党员老师的带领下，同学们都获益颇丰，意义深刻，让同学们难以忘怀。

（舞蹈学系党支部）

【舞蹈学系07级举行美学主题讨论会】

本月舞蹈学系07级结合班级的美学课，集体开展了一次题为“舞蹈美的本质”的学术探讨活动。课下，同学们查阅了大量的资料，利用自己的时间整合形成文本、PPT、视频或者更多的形式，在课堂展示环节，展开论述自己的观点。全班分为四组，一些同学以对比的方式演讲，并添加表演环节，生动地向大家解读了主题；一些同学选择课堂授课，现场互动解答大家的问题；有的同学还创新地把几个哲学家做成了动画形象，配上了声音，以另类的方式展示了舞蹈美的本质；还有同学结合全班同学实例，以最通俗易懂的方式对比了形式与内容的关系，阐述了舞蹈美的本质问题。

这次研讨活动不仅让同学们对美学课产生了更浓厚的兴趣，也启发同学们在进行学术研究或学习时创新更多的形式与方法来获取知识。

（舞蹈学系党支部）

【社会舞蹈系学生工作动态汇总】

十月是我系最繁忙的一个月，第九届“桃李杯”国际标准舞项目比赛将于2010年11月18、19、20日在上海举行。为保质保量的完成此次参赛任务，我系利用“十一”长假期间邀请荷兰著名国标舞大师汤·格里顿为我系进行拉丁群舞和摩登群舞的创作与排练。我系学生干部积极配合外教完成好本次排练任务，

不仅排练刻苦认真，而且同学们在班干部的带领下安排好了每天接送外交的时间，做起了志愿者。在和外教的沟通交流中，不仅提高了同学们的英语水平，而且培养了同学们的团结协作意识。排练学生的状态在所有老师的带动下也非常积极，他们吃苦耐劳，努力完成好每个舞蹈动作，班干部在其中起到了模范带头作用。

由于繁重的排练任务，在第三届国际芭蕾舞比赛中，我系仅有少数不参加排练的同学参加了国芭赛的志愿者工作，尽管人数不多，但这些同学任劳任怨，服从组织部门的安排，出色的完成了此次国芭赛的工作任务，受到了对外合作与交流中心领导和老师的好评。

（社会舞蹈系党支部）

【音乐剧系继续深入开展“校风、学风”建设工作】

借助12月份我院承办“第四届中国音乐剧研究会年会——暨中国音乐剧教育与创作国际论坛”的机会，我系领导和全体师生积极投入到晚会倒计时的排演阶段，表现出了极高的荣誉感和责任心，大家都深深知道这次活动并不只是代表自己，而是代表了音乐剧系和北京舞蹈学院。合成、联排反复进行，师生们都很累但从没有任何怨言。这次论坛不但增强了学生责任感和荣誉感，也强化了我系对学生自律相关问题的一贯要求，加强了教学过程管理。

（音乐剧系党支部）

【音乐剧系相关学生工作汇总】

（1）完成了团委、学生会干部换届选举工作。在学院团委、学生会的部署下，班主任积极组织和动员，全体同学的积极参，圆满完成了音乐剧系团委、学生会新一届干部的换届工作。

（2）积极开展“创先争优”活动。音乐剧系党支部积极开展“创先争优”活动，把创先争优落实到实际行动上，动员和要求教师和学生党员立足本职岗位、公开承诺、接受群众监督，积极履行承诺，以此为契机，起到积极的带头作用，为进一步巩固我院良好学风、校风做贡献。

（3）积极开展2010级新生教育工作。延续2010级新生工作的良好开端，我系在2010级学生中开展荣誉感和价值观教育、倡导争做无烟宿舍和爱护公共设施、积极维护班集体荣誉等主题活动。

（音乐剧系党支部）

【“树旗帜，倡奉献，争先锋” ----艺术传播系党支部“创先争优”活动】根据学院党委的统一部署，我系党支部为提升党员的奉献精神，充分发挥党员的模范带头作用，调动入党积极分子和广大同学的学习热情，我系深入开展“树旗帜，倡奉献，争先锋”活动，系书记深入各个班级，开展深入细致的动员，保证了活动参与的广泛性和深入性，具体活动包括：

（1）开展实践先锋评选活动。近年来我系学生积极开展了一系列实践活动，尤其在2010年世界美学大会、国际芭蕾舞邀请赛、艺术管理年会等等，我系学生更是弘扬了志愿服务精神，提升了社会责任感和专业认同度。为继续推动实践活动健康持续发展，进行2010年度社会实践优秀团队和社会实践先进个人的评选活动，并将适时召开总结交流汇报会，充分发挥实践先锋的示范激励作用。

（2）开展“含英咀华·悦读人生”读书征文评选活动

按照学院党委提出的坚持高层次的文化追求、坚持高质量的人才培养、坚持高水平的普及教育的工作目标，结合我系学生特点，开展“含英咀华·悦读人生”读书活动，面向全系学生进行优秀读书心得评选活动，丰富学生的业余文化生活，加强我系文化建设，进一步提升我系文化形象，营造良好的校园读书氛围，并搭建读书心得交流平台，评选出优秀文章汇编成册。

（3）开展“严谨笃学·勤奋进取”学习标兵、“模范带头·乐于奉献”优秀学生干部评选活动

为进一步促进我系学风建设，调动学生学习积极性，培养学生刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取精神，我们将依据本学期学习成绩和实际表现，于下学期开学初进行“学习标兵”、“优秀学生干部”评选活动，具体包括：专业课学习标兵、文化课学习标兵、学习进步奖、砺学全勤奖和优良学风班等。期望广大同学从现在开始严格要求自己，勤奋学习，不断取得更大的进步。

（4）开展“力学笃行·志愿奉献·创先争优”党日活动

为提高我系学生的志愿服务精神和社会责任感，本月19日系党支部组织党员师生和积极分子前往风华打工子女小学进行慰问，将所募集到的图书及文具捐献给那里的学生，为我院师生和打工子女小学的孩子们架起一座爱心的桥梁。

（艺术传播系党支部）

【艺术设计系新生顺利完成全院大学生人口普查工作】

第六次全国人口普查于2010年11月全面展开。艺术设计系全部承担了整个舞院的大学生人口普查的任务。在这次人口普查共工作中，艺术设计系2010级

全体新生积极配合，严格执行普查方案。此次普查时间紧、任务重、标准高。为确保此项工作紧张有序进行，登记资料翔实完整，我系辅导员严密组织，明确分工。按照普查对象的标准和填表说明的规定，每位普查员做到了认真填写普查表，不漏填、不错填、不重填，发现问题及时向上级请示汇报，不自作主张。登记后认真进行复查，发现差错数据及时更正，高效率地完成了此项工作。

（艺术设计系党支部）

【艺术设计系建系八周年教学发展史计划启动】

2010年艺术设计系建系八周年。我系启动“建立艺术设计系教学发展史”的工作，拟在年底总结出八年以来我系的发展历程。此项工作旨在通过回顾历年教学，总结实践经验，不断改革创新教学方式，完善艺术设计系的建设并不断发展。目前，各项细化工作已分配就绪并有序开展中。

（艺术设计系党支部）

【构建和谐校园，倡导责任自律——2010年北京舞蹈学院学生会招新】2010年10月25日晚北京舞蹈学院学生会在文化课205教室隆重举行新学期招新见面会。北京舞蹈学院团委书记张源老师，团委副书记、学生会秘书长林琳老师以及学生处王倩老师来到招新现场指导工作。此次活动共吸引近众多学生参与，大家热情高涨，教室无一空座，甚至站满了过道。

晚上8时，招新见面会准时开始。首先，学生会主席团向同学们介绍了学生会的职能、组织机构；随后播放了学生会各部宣传片，片中用夸张的表情、感动的场景、捧腹的情节、精湛的制作技艺等，全面展示了学生会干部的工作内容、工作方法、工作状态，赢得了在场同学的阵阵掌声；之后各部长对本部的工作理念、品牌活动以及招新要求等都做了细致的介绍。招新会临近结束时，特意进行了有关学生会的有奖问答互动环节，掀起了招新见面会的又一个高潮。见面会结束时，共计收到申请表150份。

第二天晚上8时的面试中，各部跟据本部工作特点设计了形式多样、科学合理的应试题目，例如学生会办公室撰写“通知”的笔试环节，而文体部主题策划的考试等等。通过面试，共有69名同学被录用为学生会各部干事，相信他们的加入将进一步推进学生会工作再上新台阶！

（学生会）

【师生苑上演皮影剧《红孩儿大战孙悟空》】

为落实《北京舞蹈学院文化建设工程行动方案》，活跃校园文化，10月23日院团委邀请来自“北京龙在天皮影艺术团”的民间艺术家门为师生们带来皮影戏《红孩儿大战孙悟空》，此剧取自中国古典四大名著之一《西游记》，演出吸引了众多师生及考级中心的小朋友和家长们驻足观看。

下午两点，皮影剧在师生苑隆重开演，红孩儿的出场掀起第一个小高潮，孙悟空、猪八戒等角色或是让人惊叹或是引人捧腹，演员精湛的表演技艺不时引起阵阵掌声。皮影戏最早诞生在西汉，经历两千多年依然深受群众喜爱。《红孩儿大战孙悟空》不仅有传统皮影戏的艺术形式，更嫁接上了现代小品艺术的表现手法，使得这个皮影戏可看性更强，更能吸引不同年龄段的观众。另外，现场表演由于没有舞台的局限，所以体现出良好的互动性，观众回答“猪八戒”遇到的棘手问题，给“孙悟空”吃手中的零食等场景让观众更好的融入剧情。

同学们表示，中国传统艺术的表演形式值得舞院学子思考和借鉴，同学们希望类似的演出能够更多出现在校园里，以激发表演、创作的灵感。

（团委学生会）

【挥洒激情，飞扬青春——记2010年“迎新杯”篮球赛】

2010年10月31日早上9时，由我院学生会组织的2010年“迎新杯”篮球比赛在我院文体操场拉开帷幕。学生处处长徐颃老师、团委书记张源老师出席比赛开幕式，学生会邀请了北京师范大学学生会的同学担当裁判，比赛吸引了九个系共七支队伍参赛。

初赛开始前，学生会文体部部长张雪峰同学介绍了“迎新杯”篮球赛的总体安排，并提出“友谊第一，比赛第二”竞赛原则。全体参赛选手与领导老师合影留念后，篮球赛正式开赛。

赛场上红蓝两队激情四射、奋力拼搏，场外啦啦队热情高涨、群情激昂；经过上下午共六场激烈对抗赛，最终音乐剧系与艺术设计系突出重围，成为争夺冠军的两支球队。

2010年11月4日中午12:30分，在两队约定的时间，音乐剧系与艺术设计系展开了激烈的冠军角逐战。音乐剧系一路领先，但艺术设计系不甘示弱，凭着娴熟的球技一次次将比分追平。最后，比赛结束的哨音响了，比分终止在41：38，音乐剧以3分的微弱优势取得了最后的胜利。在随后的颁奖仪式上，冠亚军队的同学相互握手拥抱、合影留念，他们将奖状高高举起，欢庆着胜利的一刻。

本次“迎新杯”篮球比赛丰富了舞蹈学院同学的课余生活，激发了同学们对体育的热爱，培养了同学们顽强拼搏，不怕困难的精神；同时，篮球赛促进了各系之间的交流，增进了同学之间的友谊。让我们共同期待更为精彩激烈的下一届“迎新杯”！

（学生会）

【2010级学生心理健康普查工作顺利结束】

为全面了解和认识我院新生的心理健康状况，及时发现新生的心理问题，以有针对性的开展心理健康教育和心理咨询工作，提高心理健康教育的实效性，学生处大学生心理素质教育中心于2010年10-11月对我院2010级全体新生共325名学生进行了心理健康普查。并根据学生的答题情况，对55名学生进行了预约访谈，并对有危机同学进行了一一干预，对有咨询需求的同学开展连续性的常规日常咨询。在本次普查中，采用的测量和调查工具是全国高校心理普查较为通用的《大学生人格问卷》（简称UPI），UPI问卷能够较为准确的筛查出可能存在心理问题或困扰的学生。本次普查包括施测、统计分析、电话预约、面谈、分类归档等程序，在此基础上形成了最终的《北京舞蹈学院2010级学生心理健康普查报告》。今年心理普查的结果显示，总体上，2010级新生的心理健康水平要低于2009级学生。

（大学生心理素质教育中心）

【大学生心理素质教育中心加强与系部合作，开拓心理健康教育的新途径】应中国古典舞系之邀，大学生心理素质教育中心教师于11月10日在文化课教师107，与中国古典舞系汉唐班12名男生就“学会与压力共处”的主题，进行了一次非正式的讲座。活动进行之前，班主任老师佐果精心搜集了同学们所感兴趣的与压力相关的问题，心理教师就此主题与班主任和班级干部进行了多次沟通，确保了解学生们的基本状况和需求。讲座中，综合活动体验和传统授课方式，强调启发式教学，通过讲述、启发或者体验的方式，介绍了压力管理的宣泄法、重释法、放松法、转移法、食物调节法及艺术治疗的相关方法等，确保每位同学都参与到讲座中来，能够有体验、有启发、有收获。参加完此次讲座，学生们表示很喜欢这种方式，喜欢平等、轻松和交流的氛围，也第一次知道有这么多方法可以应对压力，受益匪浅。班主任也对此次讲座给予了积极的反馈，希望能将此活动在汉唐女班和毕业班连续开展。

此种活动方式一方面保证了大学生心理素质教育中心针对各系需求开展有针对性的工作，更好的发挥其在大学生心理健康和成长才中的作用，另一方面，也在系里老师与学生之间搭建了一个桥梁。总之，此次尝试探索了心理素质教育中心开展工作的新方式，效果良好，值得进一步推广。

（大学生心理素质教育中心）

【开展2010级学生思想动态调查和统计工作】

在学生工作部领导的统一部署下，大学生心理素质教育中心承担了对2010级新生思想动态调查的问卷设计、施测、数据分析和报告整理工作。本次调查关注2010级大学生的思想状况、学习状况和心理状况等。我院2010级8个系和1个研究中心（舞蹈学系无2010级新生）参与了此次调查，总抽样人数共267人，抽样率是79.9%，其中男生101人，占37.8%，女生166人，占62.2%，分别对全院总体及每个系进行统计，并根据调查统计结果形成了报告《北京舞蹈学院2010级学生思想动态调查问卷统计结果》，通过此次调查，对于我院这支新生力量有了深入全面的了解，为有针对性的开展工作提供了基础。

（大学生心理素质教育中心）

【顺利完成北京市大学生心理健康状况抽样调查工作】

为进一步了解当前我市大学生心理素质教育整体状况，改进和加强大学生心理素质教育工作，市教工委定于10月到11月期间组织对本市大学生心理素质状况进行大规模抽样调查，领取《大学生心理素质调查问卷》之后，我院大学生心理素质教育中心利用所开始的课程《大学生心理素质教育》、《职业生涯规划发展与规划》和《压力管理理论与方法》，保质保量的完成了是教工委给我校所规定的人数和分配方案：大一、大二、大三和大四四个年级，每个年级男生10名，女生15名的问卷调查工作。

（大学生心理素质教育中心）

责任编辑：顾丽核发：徐颃报：市委教育工委宣教处、市教委学生处、团市委大学部

送：院领导、党委委员

发：各系部处、二级学院、附中

电话：68935724 xsc@https://www.wendangku.net/doc/0d2958454.html,

本项目为音乐舞蹈学院钢琴项目(含钢琴、音箱改造)

附件1：音乐舞蹈学院钢琴项目（含钢琴、音箱改造）技术参数及配置标准 一、项目概述： 本项目为音乐舞蹈学院钢琴项目（含钢琴、音箱改造） 核心产品为：钢琴练习终端 二、项目技术参数要求： （一）钢琴练习终端 25套（14项参数；#号：3项；非#号：11项） 1.规格尺寸：高1214 * 宽1518 * 深585MM，颜色：黑色亮光 #2. 共鸣系统：整体设计采用椭球形音板预应力设计，确保各级音程关系的和谐;肋木和音板均精选进口阿拉斯加云杉做为材料制作而成，使得钢琴音色饱满纯美；音板制作系统采用专一全程恒温恒湿管控系统，从而确保钢琴音色的品质及稳定性；音板涂饰采用科技先进的静电自动喷涂流水线，使得漆膜厚度均匀，表面品质高，有效确保钢琴音色品质。 #3.击弦机系统：采用特别的ABS特殊材料，具有不同于传统击弦机的优良耐侯性，触键感反应更加灵敏，由于阻力小、可控性高，能够实现更加舒适流畅的弹奏效果。具有节约资源，保护环境的同时，又有防静电的功能，能有效避免静电作用影响击弦的效果。 4.弦槌：采用日本毛毡和高档枫木材料的弦槌木芯。 5.键盘：88键，整个键盘则采用天然云杉实木制成，触键灵敏，手感舒适。 6.弦码：精选实木枫木材料制作而成，具有良好的导音性能（有效减少声波在传播过程中的衰减），使音色和音量均匀和谐。 7.弦轴板：弦轴板材料采用十七层纵横交错的榉木单板胶合而成，强度高、握紧力强、扭力稳定性高，有效确保钢丝音准。 8.琴弦：采用德国罗斯劳（R?SLAU）琴弦，配合悬臂式超长低音弦长设计使音色更出众。 9.键盘盖缓降系统装置：安装缓降系统。 10.铁板：采用数控精加工技术，特别喷上防潮漆，能有效防止潮气渗入。

硕士毕业设计论文致谢词范文

硕士毕业设计论文致谢词范文 论文的撰写是自己对于个人毕业创作的总结与经验，舞剧中的 情境会随着写致谢的过程不断闪现而让自己动容。就像剧本里孤儿的成长一样，从小的倔犟反抗到长大的对于亲情的珍视一样。与此相似，在北京舞蹈学院四年的本科学习期间，也是我迅速成长的四年，能有今天的我，要感谢所有曾经帮助过我的人! 首先，我最想感谢的是我的导师高度教授!谢谢您!在我读本科 之前的成长大概除了学习并不观照太多，冲动、自大、鲁莽、总觉得自己的努力就可以达到成功。当我成为您的学生后，您给予了我更大的指导，很多人生经验都在潜移默化的影响着我的成长，这是抛开专业所得到的最好的给养!而今，我要毕业了，一定还会让自己更努力!一定还需要您更多的教导! 感谢张晓梅副导师的真诚教导，感谢班主任龚荣老师诸多的帮 助! 感谢在四年本科学习期间给予我很多关心和帮助的李春华老师、田露老师、黄奕华老师、于小雪老师、安团结老师、邓志刚老师以及民间舞系和本科部的诸位老师们。还要提前向参加论文答辩的各位专家表示感谢，他们的宝贵意见，也为我论文的进一步完善起到重要作用。

感谢本科同门唐小雯、苏靖雯、朱律、雷斯嫚，大家因为师从同门走到一起，四年之中互相切磋、勉励成为好伙伴。还有吴青瑶、史傲、张寅文、柏桦等xx 及所有本科同班同学，谢谢! 感谢参加我舞剧排练的师弟师妹们! 我们缘分无尽时! 感谢在百忙中抽空来参加我答辩会的各位导师教授，谢谢你们的评阅和宝贵意见! 研宄生学习生涯弹指一瞬，回首往昔岁月百感交集谨向四年来在我求学和论文写作过程中关心、帮助过我的所有师长、同学和朋友致以深深的谢意。 首先，要感谢我的导师卜海教授，四年前，我有幸成为卜老师的学生，实现了我研宄生的梦想，在人生旅程上迈出了坚实的一步。他正直的品格、渊博的知识、严谨的治学态度以及谦恭的处世态度都深深地影响着我，让我终生受益。论文从选题、调研、构思大纲到写作完成的过程中，每一个细节都渗透了卜老师的心血和汗水。在论文写作过程中遇到的难题，每每令我苦思却难得其解，是卜老师耐心、

学前教育专业舞蹈课标 (2)

《舞蹈课》课程标准 专业学前教育专业课程类别专业技能课教学安排共四学期建议课时136 模块名称专业核心课授课方式理实一体化教学执笔校对 审核制定时间 一、前言 （一）课程性质 《舞蹈》是学前教育专业中一门主要的技能课程，课程体系中处于为后续多门核心课程奠定基础的位置，是学生从事幼儿教师工作所必需掌握的基础技能学科。 通过本课程的学习，使学生掌握舞蹈学科的基本形体训练知识、舞蹈动作的理论要素、舞蹈创编的基本要求，对这些的掌握是为学生毕业后胜任岗位工作，增强适应职业变化的能力和继续学习打下一定的基础。 同时，学生应在学习的过程中，学会严格的遵守操作规程和规范，正确使用和保管教具，学习现场管理理念等。 （二）设计思路 本课程的设计思路是根据专业升学和就业的需要，在综合岗位群的工作流程和职业能力分析的基础上，制定本课程的典型工作任务和课程内容。培养学生的综合职业能力。整个课程以企业对检测人员的实际要求为原则。 二、课程目标 （一）知识目标 1.了解舞蹈的基本知识和专用术语。 2.掌握舞蹈的基础形体训练内容和知识。 3.了解民族民间舞的特点和舞蹈风格。 4.了解和运用所学的知识进行创编。 （二）能力目标 1.使学生掌握基础训练、民族民间舞蹈及幼儿舞蹈授课及创编的基本能力 2.具备从事幼儿教育工作中针对幼儿舞蹈教育必备的知识技能和运用到工作中的实践能力。 3. 具备幼儿舞蹈教育和研究的基本能力。 4. 幼儿舞蹈授课及创编的基本能力。 （三）素质目标 1.具有良好的职业道德，自觉遵守行业法规和学前教育机构的规章。 2.热爱学前教育事业，具有良好的工作行为习惯。

3.具有良好的专业技术素养。 4.具备团体合作精神与沟通交流能力。

广州大学音乐舞蹈学院专业介绍

音乐舞蹈学院 音乐舞蹈学院成立于2005年7月。前身系广州大学艺术与设计学院音乐、舞蹈专业。学院目前在编专业教师44人，其中博士生导师1人，教授4人，副教授18人，讲师14人，行政管理人员6人，学生389人。现有音乐学专业（下设社会音乐、音乐教育等专业方向）和舞蹈编导专业（下设舞蹈编导、舞蹈表演与教师教育等专业方向）两个本科专业。学院设音乐系、舞蹈系，辖声乐、钢琴与器乐、作曲与音乐学、舞蹈编导、舞蹈表演与教师教育等专业教学机构，并附设音乐舞蹈教育研究所、声乐嗓音研究所、演艺中心、培训部、音乐创作与制作中心、音乐治疗室等科研、实验（实践）机构。 学院教师近年来在全国各类音乐刊物上发表论文和作品200余篇（件）（其中核心刊物60余篇，获奖若干），出版专著11部，还有在编教材多部；获得过包括多项国内外舞蹈比赛大奖、中宣部第八届全国五个一工程奖、全国青年歌手电视大赛优秀奖和第六届羊城音乐花会三等奖等重要奖项。学院现有享受国务院政府特殊津贴专家1人，省级教学名师1人，省、市宣传思想战线十百千优秀人才培养对象3人，广州市优秀教师2人，广东省优秀音乐家5人。 ■音乐学 音乐学有社会音乐、教师教育两个专业方向。 学制学位：学制四年，授予文学学士学位。 1、社会音乐方向 培养目标：本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，具备音乐的基本理论、知识、音乐表演等方面的能力和较高的演唱（奏）、指挥及创编能力，能在专业文艺团体、艺术院校等相关部门、机构从事表演、教学及研究工作的应用型高级专门人才。 主要课程：声乐、钢琴、器乐、视唱练耳、多声部音乐分析与习作、歌曲创作、合唱与指挥、中外音乐史及名作鉴赏、钢琴即兴伴奏、音乐社会学、艺术管理概论、表演。 就业方向：学生毕业后主要在各类文化艺术机构、教育系统、企事业单位、传媒、社区等部门工作。 2、教师教育方向 培养目标：本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，掌握学校音乐教育基础理论、基础知识、基本技能，具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力的高素质、应用型的音乐教育工作者。 主要课程：声乐、钢琴、器乐、视唱练耳、多声部音乐分析与习作、歌曲创作、合唱与指挥、中外音乐史及名作鉴赏、钢琴即兴伴奏、学校音乐教育导论、现代音乐教育技术、中外民族音乐。 就业方向：学生毕业后主要在教育系统、企事业单位、社区及各类文化艺术机构等部门工作。 ■舞蹈编导 舞蹈编导有舞蹈编导、舞蹈表演与教师教育两个专业方向。 学制学位：学制四年，授予文学学士学位。 1、舞蹈编导方向 培养目标：本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，系统地掌握舞蹈创编的基本理论、知识和技能，接受本专业严格的技能训练，了解相关学科的知识，有较高的文化艺术修养，有较强的审美感觉和创造性思维，有观察、理解、概括生活的能力，能独立从事表演及运用编舞手段完成舞蹈作品的创作与排练，有从事本专业创作、教学和一定科研能力的高素质、应用型舞蹈创编专业人才。 主要课程：舞蹈创编、舞蹈基本功训练、中国古典舞身韵、中国民族民间舞、现代舞、舞蹈剧目分析、舞蹈编导理论、中外舞蹈史、音乐基础综合、编舞技法应用。 就业方向：学生毕业后主要在各类文化艺术机构及团体、学校及培训机构、传媒与科研机构、企（事）业单位等相关部门、机构工作。 2、舞蹈表演与教师教育方向

北京舞蹈学院中国舞考级新一二级教学法

（新）中国舞一、二、三级教学法中国舞等级考试课 第一二级教师教学法试题 1、背诵年级教学任务 2、讲解（边讲边做）下列动作的训练目的、规格、要领、节奏及术语。 训练目的： ①平踏步：学会“平踏步”，训练膝部的松弛和灵活。 ②推指、绕腕：学会“推指”和“绕腕”动作，训练手指的柔韧性和腕 部的灵活性。 动作规格： ①脚位： 正步位：脚尖、脚跟分别对齐，脚的内侧靠拢。 小八字位：脚跟靠拢，两脚尖分别外开，两脚之间形成90度的直角。 大八字位：在“小八字位”的基础上，一脚向旁横移一步，两脚跟之间 的距离约为一脚。 ②旁开腿：“仰卧、正步位绷脚”，双手“旁斜下位”扶地，自髋关节开 始向旁开至最大限度，膝、及脚背始终对上方。 动作要领： ①扩指：手掌及手指最大限度伸展，指根最大限度向外扩张。 ②勾绷脚：“勾脚”时，脚跟用力，脚跟最大限度延伸。 “绷脚”时，脚踝、脚背同时用力，脚趾最大限度延伸。 动作节奏： ①头的动作（一级） ②摆臂 动作术语： ①蛙跳步：扩指双托手；双起单落蛙跳步；大八字位蹦跳步。 ②头的动作（二级）：低头；倾头；点头。 3、什么是教室的方位 答：教师有8个基本方位（或称8个点）；以教师为1点定位，每向右转动45度为1个点，转动一周共8个点。 4、什么是动作的运行路线举例说明。 答：指动作运行的轨迹。如：直线、弧线、圆线（平圆、立圆）等。 5、什么是动作的用力点 答：动作时身体主要用力的部位。 6、音乐反应训练的重要性是什么 答：①音乐反应训练是美育教育的重要组成部分。 ②音乐反应训练能促进大脑发育。 ③音乐反应训练能培养幼儿的想象力和创造力。 （新）中国舞一、二、三级教学法

北京舞蹈学院

1 北京舞蹈学院 Beijing Dance Academy 中国艺术管理教育学会第五届年会暨国际艺术管理论坛 The 5th Annual Conference of China Arts Administration Education Association & the International Arts Administration Forum 懂艺术·善经营 Agenda 17th – 20th September ， 2010 Tel: +86 (0)10 6893 5984 Fax: +86 (0)10 6841 1629

caaea@https://www.wendangku.net/doc/0d2958454.html, https://www.wendangku.net/doc/0d2958454.html, 前言 本次会议的主题是“搭乘文化创意产业快车，培养高端艺术管理人才”。 面对当前我国发展和振兴文化创意产业、深入推进文化体制改革的宏观背景，年会邀请了国内外知名学者及业界翘楚共聚首都，深入探讨当前文化艺术市场和艺术管理所面临的焦点议题。在继承历届艺术管理教育年会学术研讨传统的基础上，本届年会将集中探讨如何“加紧培养一批懂艺术善经营的急需人才”等时代命题，为我国高等院校艺术管理专业的师生提供观点沟通、信息交流的集合平台。同时，拓宽视野、与时俱进，同国际知名的艺术管理专家和优秀的业界实践者展开讨论、集思广益，为艺术管理事业的和谐发展推波助澜。 2

Foreword Entitled “The cultivation of high-level arts administration talents”, the 5th Annual Conference of CAAEA and the International Arts administration Forum will be held in Beijing, P.R. China from September 17th to 20th, 2010. It is a four-day event comprising a series of academic presentations and forums which will invite participants from both academic and practice fields. The speakers will discuss and contemplate current and future creative industry trends, and they will also cover some topics about the development of the Chinese arts administration system. The attendants will share their ideas, network with peers and create partnerships. 3

舞蹈专业考试的基本内容

1、软开度： 竖叉（两边）、横叉、搬控腿（前、旁、后）、下腰 2、基本技巧： 跳： 小跳、中跳、大跳（吸撩腿起）、凌空跃（直腿起）、双飞燕（男）、倒踢紫金冠（女） 转： 四位转、平转、挥鞭转（女）、旁腿转（男） 翻： 点翻（女）、串翻（女） 3个人技巧（任选） 拉腿跳（俗称撕腿跳）、后飞燕（男）、平转挂花（如平转接掖腿转、舞姿转等）、挥鞭转或旁腿转挂花、抱前腿转、抱旁腿转、抱后腿转、扫堂探海转（男）、圈平转、点翻挂花（接吸翻）串翻挂花、圈串翻、探海翻身、蹁腿翻身、蹦子（男）、圈蹦子（男）、蛮子（蛮子即侧空翻）、

圈蛮子、旋子、圈旋子、云里（云桥）、云门大卷（男）、躺身单腿飞脚（男）、毽子、后空翻、拉拉提等等。 4、剧目或组合 准备展现自己最好舞姿的1-2个剧目（组合），舞种可为古典舞、民族民间舞或现当代舞，1分半-3分半时长即可。 5、模仿： 模仿一般为4-8个8拍，部分学校模仿考的是基训把上内容：擦地、蹲、小踢腿等（如中央民族大学舞蹈学院），部分学校模仿考的是民族民间舞段模仿。 6、即兴： 一种为直接即兴，考生可根据所放音乐进行判断，从而决定即兴时的情绪和动作质感； 另一种为命题即兴，也就是在直接即兴的基础上，考生即兴的内容需符合主题，即兴时可以运用考场中现有的物品做道具（如窗帘、把杆等），注意动作时间、空间、力量的转换，有可能的话和同一组其他考生配合即兴。 保暖准备 考试正逢一年中最冷的时候，考生在考试期间一定要注意防寒保暖，无论男生、女生都准备一件方便穿脱的长款厚羽绒服，毛衣也最好准备开衫的，等候或开功的时候都可以穿着，轮到自己考试时直接脱下就好。 健康准备 1、考前训练时避免兴奋过度、热身后、活动开再进行训练，避免韧带拉伤； 2、做技巧要三思而后行，想好发力方式，准备好在做，避免骨折、软组织挫伤； 3、需要做轨迹比较大的技巧或练剧目时注意，看看你的周围有没有其他同学再练习，如果有，尽量避开！在不伤害他人的同时也要避免自己被他人所伤。

艺术专业毕业论文致谢词参考

艺术专业毕业论文致谢词参考 范文一： 论文的撰写是自己对于个人毕业创作的总结与经验，舞剧中的情境会随着写致谢的过程不断闪现而让自己动容。就像剧本里孤儿的成长一样，从小的倔犟反抗到长大的对于亲情的珍视一样。与此相似，在北京舞蹈学院四年的本科学习期间，也是我迅速成长的四年，能有今天的我，要感谢所有曾经帮助过我的人! 首先，我最想感谢的是我的导师高度教授!谢谢您!在我读本科之前的成长大概除了学习并不观照太多，冲动、自大、鲁莽、总觉得自己的努力就可以达到成功。当我成为您的学生后，您给予了我更大的指导，很多人生经验都在潜移默化的影响着我的成长，这是抛开专业所得到的最好的给养!而今，我要毕业了，一定还会让自己更努力!一定还需要您更多的教导! 感谢张晓梅副导师的真诚教导，感谢班主任龚荣老师诸多的帮助! 感谢在四年本科学习期间给予我很多关心和帮助的李春华老师、田露老师、黄奕华老师、于小雪老师、安团结老师、邓志刚老师以及民间舞系和本科部的诸位老师们。还要提前向参加论文答辩的各位专家表示感谢，他们的宝贵意见，也为我论文的进一步完善起到重要作用。

感谢本科同门唐小雯、苏靖雯、朱律、雷斯嫚，大家因为师从同门走到一起，四年之中互相切磋、勉励成为好伙伴。还有吴青瑶、史傲、张寅文、柏桦等2020 及所有本科同班同学，谢谢! 感谢参加我舞剧排练的师弟师妹们! 我们缘分无尽时! 感谢在百忙中抽空来参加我答辩会的各位导师教授，谢谢你们的评阅和宝贵意见! 范文二： 衷心感谢我的导师韩萍教授在过去四年中给予我的悉心教导和指正，以及在我学习中倾注的时间与心血。本论文从选题开始，经历了撰写、修改再到最后定稿这样一个不断事件的过程，整个过程都在导师的悉心指导下完成，非常感谢导师在这一过程中对我的帮助，并在我遇到困难时，毫不保留的将自己的学术心得与我分享，同时给我指出正确的方向。这一过程使我受益匪浅，同时我也被导师对学术的严谨态度深深感染。四年的学习中，导师像妈妈一样给了我太多的关心与照顾，而我也不仅仅学习到了专业知识、理论知识，最让我受益的还是导师身上所散发出的严谨治学的态度以及对待学术的认真精神。我相信，不管未来我走的有多远，态度永远是我从导师身上得到的最宝贵的财富。再次感谢我的导师，您辛苦了!

北京舞蹈学院中国舞(新)3级教师考级试题及教学法

北京舞蹈学院中国舞（新）三级教师考级试题及教学法 北京舞蹈学院舞蹈考级院是文化部批准的社会艺术水平跨省考级机构。考级院以“普及舞蹈教育，提高国民素质”为宗旨，立足于高水平的普及教育。 经过30年的发展，在国内已有合作单位300多家，遍布全国29个省、市、自治区；同时在香港、澳门、台湾、新加坡、马来西亚、印度尼西亚、美国、加拿大等国家和地区也有多家合作单位。每年在海内外培训舞蹈考级教师3万余人次，有近30万学生参加舞蹈等级考试，经测评合格获得“全国社会艺术水平考级证书”。 三级教师试题 A B 1.吸跳步和敬礼 1. 吸跳步和敬礼 2.波浪2.波浪 3.弯腰3. 弯腰 4.勾绷脚4.吸伸腿 5.手位5.手位 6.半蹲6.松肩 7.踮脚走7.鸭走步 8.蹦跳步8.踏点步 9. 模仿与想象9. 模仿与想象 背诵年级教学任务 三级教学任务 （1）能较好地完成第一、二级教学任务的各项要求。 （2）熟悉围绕自身的基本方位（上、下、前、后、旁、平、斜位）。 （3）听音乐能找到节拍，动作节拍准确。 （4）培养幼儿在跳舞时有自娱感，热爱考级课程

.讲解（边讲边做）下列动作的规格、要领、节奏及术语。 训练目的： （1）踮脚走：学会“踮脚走”动作，训练脚踝的力量和控制能力。 （2）吸跳步和敬礼：学会吸跳步动作，合上节拍做动作，纠正自然体态。 动作规格：一边做一边说 蹦跳步：“正步位”站立，“扩指”手型，双臂屈于肩前，“蹦跳步”同时双 臂向前划立圆。 动作要领： （1）前弯腰：脊椎最大限度伸展。 （2）旁弯腰：腰的旁侧肌肉一侧最大限度收缩，另一侧最大限度伸展，手扶地时，肘放松。 （3）后弯腰：保持呼吸顺畅。 （4）转腰：以腰为轴，向左或向右最大限度转动，（1至3级的转动幅度为2、8点）。 节奏： （1）踏点走 （2）踮脚走 动作术语： （1）波浪：旁大波浪、前大波浪、胸前小波浪。 （2）手位：前平位上翘指、旁平位上翘指、上位、下位、旁按手位（旁斜下位）。 .什么是自身的方位？ 答：围绕自身的上、下、前、后、旁、平、斜位。 .什么是动作的形状？举例说明 答：指动作的形象和状态，如：鸡冠状、兔耳状、蛙状等形象，以及上弧、下弧、圆弧等动作状态。

北京舞蹈学院近年录取分数线

目录： 2012年北京舞蹈学院本科录取最低控制线--------------------第1页 2011年北京舞蹈学院本科录取最低控制线--------------------第2页 2011年北京舞蹈学院本科录取最低控制线（新疆）--------第1页 2012年北京舞蹈学院本科录取最低控制线 我院属31所独立设置本科艺术院校，实施自行划定文化考试录取控制分数线。经学院招生委员会研究，结合2012年我院各专业的一志愿考生成绩，将我院2012年各专业的招生录取最低分数控制线划定如下：

2011年北京舞蹈学院本科录取最低控制线 我院属31所独立设置本科艺术院校，实施自行划定文化考试录取控制分数线。经学院招生委员会研究，结合2011年我院各专业的一志愿考生成绩，将我院2011年各专业的招生录取最低分数控制线划定如下： 特别说明： 针对江苏、上海、新疆高考科目及分值，按以下折算公式确定各专业分数线： 我院招生录取最低控制分数线 ×江苏（ 440 分）/ 上海（ 630 分）/ 新疆（ 450 分） 高考总分（ 750 分）

北京舞蹈学院招办 2011 年 7 月 3 日 2011年北京舞蹈学院本科录取最低控制线（新疆生源） 我院属31所独立设置本科艺术院校，实施自行划定文化考试录取控制分数线。经学院招生委员会研究，结合2011年我院各专业的一志愿考生成绩，将我院2011年各专业的招生录取最低分数控制线划定如下： 2011 年定向培养编导专业录取最低控制分数线（折算分） １?汉语言计划（汉族、回族考生）—— 141 分 ２?民考汉、双语班、民语言计划考生—— 173 分（少数民族考生加50 分） 2011 年预科培养民间舞表演专业最低控制分数线（折算分） ３?民间舞表演专业（预科计划）—— 173 分（少数民族考生加50 分） 北京舞蹈学院招办2011 年7 月 3 日

舞蹈教育学专业毕业生老师推荐信

舞蹈教育学专业毕业生老师推荐信 尊敬的领导： 您好！ 首先感谢您在百忙之中阅览我的推荐信。今向贵单位推荐我系毕业生ＸＸ同学。 该生是ＸＸ大学舞蹈教育学专业的一名应届本科毕业生。在投身社会之际，为了找到符合自己专业和兴趣的工作，更好地发挥该生的才能，实现自己的人生价值，在此向各位领导作一番介绍。 在大学的前Ｘ年中，他学习了本专业和相关专业的理论实践知识、通过本身的认真学习和不懈的努力以优异的成绩完成了相关的课程，为以后的教育工作打下了坚实的专业基础，同时他不忘学习外语等知识，具有良好的听说读写能力。在科技快速开展的今天，他紧跟科技开展的步伐，不断汲取新知识，熟练掌握了计算机的基本操作。 大学四年时光里，他本着自强不息、学以致用的原则，一直以认真的态度对待学习，在学好专业课的同时，他也注重综合知识和综合技能的培养，广泛涉猎了文学、心理学和教育学等方面的书籍。 在思想方面，该生积极向党组织靠拢，关心集体，团结同学，并加入屡次参加了义务劳动和社会活动。同时也积极参加各种文艺汇演，中中小学实践教学，创办舞蹈培训班等课外活动，力求使自己成为高素质的复合型人才。 在教师技能方面，他勤学苦练，不断提高本身水平，这些都为该

生成为一名合格的人民教师打下了坚实的基础。暑期生活他都用来进行教育实践活动。把自己所学专业知识用到实践上来反复思考各种教学方法，以灵敏的方式和通俗流畅的语言，调动学生的学习积极性成功地完成了教学任务，虽然在教学实践之初他也曾经遇到过一些困难，但现在本人通过长期的教学实践活动已经积累了丰富的教学经验，并已逐步形成了本身特有的教学风格，深受学生喜欢以及教师的肯定。 ＸＸ同学或许不是令您满意的，但我相信依靠努力，该生将成为最适宜的！因而我很自信的向您承诺：选择ＸＸ同学，您绝不会懊悔！ 推荐人：ＸＸＸ ＸＸＸＸ年ＸＸ月ＸＸ日

2020年艺术专业的论文致谢范文

艺术专业的论文致谢范文 本页是最新发布的《艺术专业的论文致谢范文》的详细文章，好的范文应该跟大家分享，。 致谢是学术论文或者研究成果的重要组成部分，主要是表达对论文完成过程中给予关怀与的相关单位与个人的谢意，一般用于学术成果的结尾处。下面大学为艺术专业学生搜索的论文致谢范文，供参考阅读，希望对您有所帮助。 论文致谢范文一： 衷心我的韩萍教授在过去四年中给予我的悉心教导和指正，以及在我学习中倾注的时间与心血。本论文从选题开始，经历了撰写、修改再到最后定稿这样一个不断事件的过程，整个过程都在导师的悉心指导下完成，非常感谢导师在这一过程中对我的帮助，并在我遇到困难时，毫不保留的将自己的学术心得与我分享，同时给我指出正确的方向。这一过程使我受益匪浅，同时我也被导师对学术的严谨态度深深感染。四年的学习中，导师像妈妈一样给了我太多的关心与照顾，而我也不仅仅学习到了专业知识、理论知识，最让我受益的还是导师身上所散发出的严谨治学的态度以及对待学术的认真精神。我相信，不管未来我走的有多远，态度永远是我从导师身上得到的最宝贵的财富。再次感谢我的导师，您辛苦了!

其次，要感谢我的父母。谢谢你们对我默默的支持以及无微不至的关怀，在我的成长道路上，是因为有你们的陪伴和关爱，才让我有了今天的成绩，谢谢你们! 最后，感谢北京舞蹈学院对我的培养，感谢本科部给予我们更宽阔的视野和更宽广的平台，让我们能一展所长，并从中得到更好的学习!感谢在我论文开题中给予我指正的各位导师，您的指正让我在论文撰写以及作品编排中有了更明确的方向!同时也感谢参加论文答辩的各位专家们，与指正!再次衷心的谢谢各位专家! 论文致谢范文二： 论文的撰写是自己对于个人毕业创作的总结与经验，舞剧中的情境会随着写致谢的过程不断闪现而让自己动容。就像剧本里孤儿的成长一样，从小的倔犟反抗到长大的对于亲情的珍视一样。与此相似，在北京舞蹈学院四年的本科学习期间，也是我迅速成长的四年，能有今天的我，要感谢所有曾经帮助过我的人! 首先，我最想感谢的是我的导师高度教授!谢谢您!在我读本科之前的成长大概除了学习并不观照太多，冲动、自大、鲁莽、总觉得自己的努力就可以达到成功。当我成为您的学生后，您给予了我更

北京舞蹈学院中国舞考级新一、二级教学法

中国舞等级考试课 第一二级教师教学法试题 1、背诵年级教学任务 2、讲解（边讲边做）下列动作的训练目的、规格、要领、节奏及术语。 训练目的： ①平踏步：学会“平踏步”，训练膝部的松弛和灵活。 ②推指、绕腕：学会“推指”和“绕腕”动作，训练手指的柔韧性和腕 部的灵活性。 动作规格： ①脚位： 正步位：脚尖、脚跟分别对齐，脚的内侧靠拢。 小八字位：脚跟靠拢，两脚尖分别外开，两脚之间形成90度的直角。 大八字位：在“小八字位”的基础上，一脚向旁横移一步，两脚跟之间的距离约为一脚。 ②旁开腿：“仰卧、正步位绷脚”，双手“旁斜下位”扶地，自髋关节开 始向旁开至最大限度，膝、及脚背始终对上方。 动作要领： ①扩指：手掌及手指最大限度伸展，指根最大限度向外扩张。 ②勾绷脚：“勾脚”时，脚跟用力，脚跟最大限度延伸。 “绷脚”时，脚踝、脚背同时用力，脚趾最大限度延伸。 动作节奏： ①头的动作（一级） ②摆臂 动作术语： ①蛙跳步：扩指双托手；双起单落蛙跳步；大八字位蹦跳步。 ②头的动作（二级）：低头；倾头；点头。 3、什么是教室的方位？ 答：教师有8个基本方位（或称8个点）；以教师为1点定位，每向右转动45度为1个点，转动一周共8个点。 4、什么是动作的运行路线？举例说明。 答：指动作运行的轨迹。如：直线、弧线、圆线（平圆、立圆）等。 5、什么是动作的用力点？ 答：动作时身体主要用力的部位。 6、音乐反应训练的重要性是什么？ 答：①音乐反应训练是美育教育的重要组成部分。 ②音乐反应训练能促进大脑发育。 ③音乐反应训练能培养幼儿的想象力和创造力。

中国舞等级考试课 第一二级教师教学法试题 7、为什么教节拍从儿歌开始？ 答：①儿歌具有鲜明的节拍感。 ②儿歌的内容通俗易懂，容易引起孩子的兴趣。 ③以儿歌作为幼儿学习节拍的切入点。通过说儿歌，同时一个字做一 个动作，让孩子直接感受并掌握音乐节拍的一拍及半拍。 8、为什么要严格要求教师的动作必须规范？ 答：因为1至2级的学生是以模仿为主要的学习方式。因此，教师的动作是否正确关系学生学习的质量。 9、教师教授1至2级课程的方法是什么？ 答：主要用示范的方法，示范时应采用镜面教学法。 10、教师如何引导学生带着愉快的心态学习舞蹈？ 答：①教师应采用有趣的教学方法。 ②授课时有饱满的热情。 ③用美丽的语言与学生交流，同时多鼓励学生。 11、教师除了掌握教材和教学法外还应具有什么品质？ 答：爱学生，有责任心。 12、第1至2级学生的特点是什么？ 答：①好奇心强。 ②喜欢模仿。 ③喜欢表扬。 ④注意力持久性短，易受干扰。 ⑤自控能力差。

北京舞蹈学院附中招生网上报名

“北京舞蹈学院附中招生网上报名”填报说明 1 、报名考生在认真阅读填报说明后，可点击下面的“2012年附中招生网上报名”进行报名。 2 、所列的项目，请考生如实填写。凡带有“*”的栏目为必填栏目。不能为空，否则无法提交。 3 、“身份证号”(含港澳台证号)为识别考生的唯一标志，请考生在填报时不要出错。若证件号码中含有字母按小写输入。 4 、报名时须提供一寸浅底正面、免冠电子证件照（生活照、艺术照无效）;照片文件必须为JPEG格式，尺寸为2.5X3.5厘米，分辨率为300像素/英寸，文件不大于32KB。 5 、填写完毕后，点击“提交”。提交成功后，可马上通过"查询报名信息"，查询你刚提交的报名资料。若无信息反馈，则说明上次提交无效，需重新提交报名登记表。发现填写的内容需要更改，则重新填写和提交，以最后一次提交为准。经查询报名成功后，须自行打印出“网上报名信息单”。 6 、网上报名后，考生按《招生简章》规定的现场确认时间，到我院附中招办现场办理相关手续。考生凭身份证号领取我院附中招办打印的本人报名登记表，在核对无误后，由考生签名认可，留招办备案。

7 、考生到我院附中招办现场确认时，①网上报名信息单；②考生户口本首页及本人页的复印件；③学校证明；④一寸免冠照片4张（必须与网上提交的电子照片同版）；⑤报名考试费。手续齐备后，由我院附中发给专业考试准考证。 8 、于2011年11、12月期间在我校设有初试考试点的外地城市，就近参加我校招生考试初试的考生，在完成网上报名后，凭“网上报名信息单”、户口复印件到指定考点参加初试。 9、2011年11月5日－－2012年1月5日进行网上报名，2012年1月5日24:00时截止网上报名。 2012年附中招生网上报名 查询报名信

舞蹈教育学专业推荐信

舞蹈教育学专业推荐信 尊敬的领导： 您好！首先感谢您在百忙之中阅览我的推荐信。今向贵单位推荐我系毕业生ＸＸ同学。 该生是ＸＸＸ大学舞蹈教育学专业的一名应届本科毕业生。在投身社会之际，为了找到符合自己专业和兴趣的工作，更好地发挥该生的才能，实现自己的人生价值，在此向各位领导作一番介绍。 在大学的前三年中，他学习了本专业和相关专业的理论实践知识、通过本身的认真学习和不懈的努力以优异的成绩完成了相关的课程，为以后的教育工作打下了坚实的专业基础，同时他不忘学习外语等知识，具有良好的听说读写能力。在科技快速开展的今天，他紧跟科技开展的步伐，不断汲取新知识，熟练掌握了计算机的基本操作。 大学四年时光里,他本着自强不息,学以致用的原则,一直以认真的态度对待学习,在学好专业课的同时,他也注重综合知识和综合技能的培养广泛涉猎了文学,心理学,教育学等方面的书籍。 在思想方面，该生积极向党组织靠拢，关心集体，团结同学，并加入屡次参加了义务劳动和社会活动。同时也积极参加各种文艺汇演，中中小学实践教学，创办舞蹈培训班等课外活动，力求使自己成为高素质的复合型人才。 在教师技能方面,他勤学苦练,不断提高本身水平,这些都为该生成为一名合格的人民教师打下了坚实的基础。三个暑期生活他都用来进行

教育实践活动。把自己所学专业知识用到实践上来反复思考各种教学方法，以灵敏的方式和通俗流畅语言，调动学生的学习积极性成功地完成了教学任务，虽然在教学实践之初他也曾经遇到过一些困难,但现在本人通过长期的教学实践活动已经积累了丰富的教学经验，并已逐步形成了本身特有的教学风格，深受学生喜欢以及教师的肯定。ＸＸ同学或许不是令您满意的，但我相信依靠努力，该生将成为最适宜的！因而我很自信的向您承诺：选择ＸＸ同学，您绝不会懊悔! 推荐人：ＸＸＸ ＸＸ年Ｘ月Ｘ日

艺考舞蹈类专业分类解析

中国高端艺考培训教育品牌编导生必看的几部华语电影 学习编导专业之后，看电影就是我们不可或缺的一部分了，不管是广播电视编导还是影视编导，甚至是摄影专业的艺考也会考到影视作品分析。那么我们就需要增加观影量来提高自己影视分析能力。但是编导生看电影不是只挑自己喜欢的就可以的了，还需要多看一下经典的获奖的电影，只有这样我们才能明白电影艺术的追求是什么。本篇文章，小编给大家带来了编导生必看的的华语电影，希望对大家有所帮助。 1、《小城之春》(1948年9月) 导演：费穆 主演：李玮、韦伟、石羽

中国高端艺考培训教育品牌(影片名列中国电影百年佳片第一名) 《小城之春》之于中国电影的意义，或许如《公民凯恩》之于美国电影的意义，或者《罗生门》之于日本电影的意义。《小城之春》对于中国电影的意义，首先在于其诗化的影像风格，这种含蓄克制的民族化影像奠定了中国电影的美学传统。 同时它的伟大还在于其透过表像化的故事隐喻了强烈的时代氛围，尽管古城和废园在时代中残垣断壁，丧失了活力，但是正如片名一样，春天即将到来，那是一个充满希望的，活力的新生活。 2、《城南旧事》(1982年) 导演：吴贻弓 主演：沈洁、郑振瑶 (影片斩获金鸡奖最佳导演) 淡淡的哀愁，沉沉的相思，是影片的基调。 影片改编自台湾作家林海音的同名小说，透过小女孩英子的目光，串连起英子与疯女秀贞、英子与小偷、英子与乳母宋妈3段并无因果关系的故事。从不同的角度映照出20世纪20年代的具体历史风貌，形成了一种以心理情绪为内容主体、以画面与声音造型为表现形式的散文体影片。

中国高端艺考培训教育品牌3、《霸王别姬》(1993年1月) 导演：陈凯歌 主演：张国荣、张丰毅、巩俐 (影片斩获戛纳国际电影节金棕榈奖，位列豆瓣电影华语片top1，同时也是迄今为止唯一一部获得戛纳金棕榈奖的华语片) 无论从哪个角度来看，《霸王别姬》都是华语电影史上的巅峰之作。外媒对它的评价是这样的： “《霸王别姬》兼具史诗格局与文化内涵，在底蕴深厚的京剧艺术背景下，极具张力地展示了人在角色错位及面临灾难时的多面性和丰富性，其中蕴含的人性的力量和演员们堪称绝妙的表演征服了全世界的众多电影观众。” 《霸王别姬》的编剧芦苇曾说“拍《霸王别姬》和《活着》的时候我很是高兴，觉得我们终于起步了，可我没想到，那就是我们的终点。”这么多年过去了，我们再也没有出现这么伟大的电影! 4、《活着》(1994年) 导演：张艺谋 主演：葛优、巩俐

北京舞蹈学院中国舞蹈考级第一级教材(附歌词)[1]

北京舞蹈学院中国舞蹈考级 第一级教材 1．走步《吹吹拉拉》 2．音乐反应一《大苹果》音乐反应二《看星星》 3．扩指《保护小羊》 4．手臂动作《你说可笑不可笑》5．弯腰、转腰《小钟》 6、前压腿《小脚》 7、双吸腿《弹弹唱唱》 8、脚位《擦玻璃》 9、头的动作《小鸟的歌》10．摆臂《伸出手》 1 1．蹦跳步《小兔子》 12．平踏步《开火车》 13．游戏《万花筒》

一、走步伴奏曲吹吹拉拉 二、音乐反应伴奏曲之一大苹果 我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。 伴奏曲之二看星星 天上多少星星亮晶晶，一二三四五六数不清，一闪一闪好像小眼睛，我要问你明天天可晴？ 三、扩指伴奏曲《小手》 爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真好看，爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手看不见。爸爸妈妈都来看，宝宝的小手又出现。 四、手臂动作伴奏曲《你说可笑不可笑》 小花猫，上学校，老师讲课它睡觉，左耳朵听，右耳朵冒，你说可笑不可笑！喵！ 五、弯腰、转腰伴奏曲小钟 嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒你听小钟说话嘀嗒嗒。 六、前压腿伴奏曲《小脚》 小脚踏踏叫醒小花，哩哩哩哩哩哩哩，小脚跳跳多像小鸟，叽叽叽叽叽叽叽，小脚跳跳树儿点头，沙沙沙沙沙沙沙，小脚蹦蹦跳过板凳，啦啦啦啦啦啦啦。 七、双吸腿伴奏曲弹弹唱唱 八.脚位伴奏曲《擦玻璃》 星期天呀擦玻璃，我和妈妈早早起，窗子擦得明又亮，照得屋里更美丽，更美丽。 九、头的动作伴奏曲小鸟的歌 十、摆臂伴奏曲《伸出手》 我伸出右手去，我收回右手来，我伸出右手摆一摆，右手收回来。我伸出左手去，我收回左手来，我伸出左手摆一摆，左手收回来。我伸出双手去，我收回双手来，我伸出双手摆一摆，双手收回来。 十一、蹦跳步伴奏曲《小兔子》 小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿快点儿把门儿开，我要进来要进来。小兔子乖乖，谁叫也不开，不开不开不能开，妈妈回来我就开。

舞蹈教育学专业自我评价

舞蹈教育学专业自我评价 在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有着严谨的生活习惯和生活 作风，乐于助人，诚实守信。因为我平易近人、待人友好，所以一直以来与老师、同学相 处得很融洽。 时间一晃而过，转眼间大学四年已接近尾声。这是我人生中弥足珍贵的经历，也给我 留下了精彩而美好的回忆。我叫XX，是XXX大学舞蹈教育学专业的一名应届本科毕业生。我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料，在投身社会之际，为了找到符合自己专业和兴趣 的工作，更好地发挥自己的才能，实现自己的人生价值，谨在此做自我评价。 在大学的前三年中，我学习了本专业和相关专业的理论实践知识、通过自身的认真学 习和不懈的努力以优异的成绩完成了相关的课程，为以后的教育工作打下了坚实的专业基础，同时我不忘学习外语等知识，具有良好的听说读写能力。在科技快速发展的今天，我 紧跟科技发展的步伐，不断汲取新知识，熟练掌握了计算机的基本操作。 虽然我没担任过学生干部职务，但我积极参加班级、院系组织各类公益活动和社会活动，并在活动中积极工作，使我积累了许多宝贵的办事经验，从而大大提高了自己的组织 能力、协调能力、交际能力和处事应变能力，如开展的学雷峰倡议活动、福利院开展慰问 活动、院系各类主题征文活动、大学生假期三下乡活动等。我认为尤其是在接受一项重大 工作任务时，要成功圆满去完成，团队协作的作用要大于个人英雄主义;要听取各种意见，集思广义;要谦虚谨慎，虚心请教;要认真负责，细心大胆地开展工作，并在工作中细心探索，不断总结经验，才会不断进步直到成功。 大学四年时光里,我本着自强不息,学以致用的原则,一直以认真的态度对待学习,在学 好专业课的同时,我也注重综合知识和综合技能的培养广泛涉猎了文学,心理学,教育学等 方面的书籍,在思想方面我积极向党组织靠拢，关心集体，团结同学，并加入多次参加了 义务劳动和社会活动。同时我也积极参加各种文艺汇演，中小学实践教学，开办舞蹈培训 班等课外活动。力求使自己成为高素质的复合型人才。 欲善其事，必先利其器。大学几年，我始终坚持天道酬勤的原则，一日三省，自信品 格的日趋完善；勇于行事，务实求新，自信工作有所成绩；三更灯火，寒窗苦读，相信学 有所成。 在教师技能方面,我勤学苦练,不断提高自身水平,这些都为我成为一名合格的人民教 师打下了坚实的基础。三个暑期生活我都用来进行教育实践活动，把自己所学专业知识用 到实践上来反复思考各种教学方法，以灵活的方式和通俗流畅语言，调动学生的学习积极 性成功地完成了教学任务，虽然在教学实践之初我也曾经遇到过一些困难,但现在本人通

舞蹈表演专业教学计划

舞蹈表演专业教学计划 一、专业培养目标及要求 (一)专业培养目标 培养具有良好道德品质和较高文化素养，知识结构较为具有创新能力、教学实践能力、表演能力的中国民族舞蹈、现代舞蹈、西方流行舞蹈的应用复合型人才。 (二)专业培养要求： 1、掌握舞蹈表教专业的基本理论和基本知识。 2、在熟练掌握中国民族舞蹈、现代时尚舞蹈专业技术技能和表演风格的基础上，突出教学方法、教学规律的探讨与研究，并具有良好的实践操作能力。 3、为了适应社会实际需要，培养舞蹈表演专业应用性高等人才，本专业主要学习古典基训课、中国民间舞、中国古典舞身韵、爵士、代表性、舞蹈剧目、现代舞、流行舞等舞蹈课程，以及中国舞蹈史，舞蹈解剖学、舞蹈审美、拉班舞谱等舞蹈理论课程。毕业生主要面向专业性表演艺术团体，也可从事社会文化舞蹈表演和文化交流工作;还可从事与本专业相关的群众文化辅导工作与社会艺术发展工作。 4、了解党和国家对艺术教育的方针政策，了解国内外音乐舞蹈表演艺术和艺术教育的发展动态。 二、学制和修业年限 标准学制为全日制4年，本专业最低学分为162分。 三、课程结构及设置 专业主干课 必修： 古典基训课(4分)，身韵课(4分)，现代舞(24分)， 民间舞(24分)，素质与技巧(8分)，剧目(22分)， 民间舞教学法(2分)，动作分析(2分)。 选修： 爵士(2分)，代表性(2分)，街舞(2分)， 素材课戏曲把子(2分)，编舞技法(2分)。 专业基础课 必修：

中国舞蹈史(2分)，乐理基础知识(2分)，西方舞蹈史(2分)， 艺术赏析(1分)，世界舞蹈史(2分)。 选修：舞蹈解剖学(2分)，拉班舞谱(2分)，舞蹈评论(2分)。 公共基础课 必修：政治(4分)，英语(8分)，计算机(4分)，艺术概论(2分)，大学语文(4分)。 选修： 四、指导性教学计划 五、课程简介 1、课程名称：《古典舞基训课》 学时数：136节学分数：4学分 开课时间：第二学年 先修课程：无 内容提要：通过对中国古典舞基训教材进行系统的学习和掌握，使学生掌握较宽泛的舞蹈知识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力，具有规范、扎实的基本功和技术技巧，达到身法与技法的和谐统一，同时注重对教学思维的开发和训练，不仅提高学生身体表现能力，讲解能力、示范能力，同时掌握基本的教学方法，具有答疑纠错能力和因材施教组织实施教材的能力，为今后成为合格的舞蹈教育者打下基础。 教材名称：《古典舞教学法》 参考书目：《古典舞基训》王伟著 考核方式：考试 2、教材名称《现代舞》 学时数：408 学分数：24分 开课时间：第一学年 先修课程：无 内容提要：首先现代舞可以帮助我们的学生摆脱传统基础训训课中一些过于僵化的动作程式的束缚。由于它特殊的训练方式(呼吸和松弛)，能够让学生的四肢充分的解放开来，对于一个舞者，四肢的解放程度，关系着舞姿的优美。就如作为戏剧演员，解放天性的成功与否，也直接影响着演员表演技能。其次现代舞作为我们专业的主课，也代表着属于我们现音的特色。同时，现代舞作为一种全世界很流行的舞种存在并蓬勃发展着，我们作为新生代的舞者，没有理由不关注它的发展。

八大音乐学院2017年本科录取分数线(附各学院特色专业)

八大音乐学院2017年本科录取分数线（附各学院特色专业） 2018年各省高考艺术类专业统一考试12月份陆续开始举行，报考艺术类专业的考生除了要注意考试时间及考试安排外，对于艺术类院校也应该多一些了解。中国教育在线整理了《2018艺考：八大美院优势学科及2017分数线》（见本次推文第3篇）及《全国八大音乐学院特色专业以及各学校2017年本科录取分数线》，供考生和家长参考。 中央音乐学院 中央音乐学院，简称“央音”，位于首都北京，是由中华人民共和国教育部直属的一所培养高级专门音乐人才的高 等学府，全国艺术院校中唯一一所国家重点大学和“211工程”建设院校，国家首批“双一流”世界一流学科建设高校。 学院设有作曲系、音乐学系、指挥系、钢琴系、管弦系、民乐系、声乐歌剧系、音乐教育学院、提琴制作研究中心、乐队学院、附属中等音乐学校、现代远程音乐教育学院、继续教育学院等教学院系和教育部人文社会科学重点研究基地——音乐学研究所等机构。作为全国音乐教育中心，音乐创作、表演和研究中心，以及社会音乐推广中心，中央音乐学院是一所代表中国专业音乐教育水平，专业设置齐全,并在国内外享有很高声誉的音乐学府。 国家级特色专业：音乐学、音乐表演

国家级实验教学示范中心：管弦系 北京高等学校实验教学示范中心：管弦系和乐队学院、音乐教育系。 中央音乐学院2017年各省本科录取分数线 中国音乐学院 中国音乐学院位于北京市，是以国学为根基，独具中国音乐教育和研究特色，培养从事中国音乐理论研究、创作、表演和教育的高级专门人才的高等音乐学府，国家首批“双一流”世界一流学科建设高校，素有“中国音乐家的摇篮”、“中国音乐的殿堂”的美誉。 学校以一级学科音乐与舞蹈学为办学核心，是音乐表演艺术研究全国唯一博士培养单位。专业分布为音乐学、作曲与作曲技术理论、音乐表演三大类，设有音乐学系、作曲系、声乐歌剧系、中国器乐系、音乐教育系、钢琴系、艺术管理系、指挥系、管弦系、音乐科技系、社会科学部等11个教学单位。 国家级特色专业建设点：音乐学、作曲 教育部人才培养模式创新实验区：民族声乐人才培养模式创新实验 北京市特色专业建设点：音乐学 北京高等学校市级人才培养模式创新试验区：音乐学2017本科招生录取文化课分数线