白水县基础教育科研课题研究成果评审表(新)

白水县基础教育科研课题研究成果

评审表

课题批准号

课题名称提高学生听课能力的探究

课题负责人王丽萍

所在单位云台乡初级中学

填表日期 2015年 1 月 13 日

白水县教研室基础教育科研课题领导小组

2014年9月修订

声明

本评审表申请的研究成果不存在知识产权争议；白水县基础教育科研课题领导小组保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。特此声明。

课题负责人（签章）

年月日

填写说明

一、本评审表仅适用于列入白水县基础教育科研课题的结题评审。

二、请认真如实地填写评审表中各项内容。无内容填写的可空白；所填项目不够用时可加附页。

三、课题负责人须向白水教研室基础教育科研课题领导小组提供本评审表一式三份，规范装订成三册，同时提交电子版评审表。

一、基本情况

二、课题立项书复印件

三、课题研究实施方案

四、课题研究工作报告

（课题研究工作报告内容为课题申报策划、开题会议、研究过程、撰写成果等。研究过程与步骤是工作报告中撰写的重点内容，要反映出课题研究的步骤阶段、主要工作、研讨活动、与教育教学结合情况、研究人员的专业成长等）

五、课题研究成果报告

（课题研究成果报告包括主要成果和子成果。主要成果指课题研究成果结题报告，内容有课题研究的背景、意义、价值，理论依据与实践依据，主要研究方法，理清现状、找出问题并分析成因，提出解决问题的对策与

建议等。子成果是指在研究过程中课题组成员撰写的教育科研与教学论文、某一方面的研究报告、为教育决策提出的策略建议等）

●课题研究成果结题报告

结题报告基本框架如下：

Δ课题提出的背景

（阐述课题提出的背景时，也要论述课题研究的意义与价值）

Δ课题研究的理论依据与实践依据

（理论依据必须能指导研究工作；实践依据要与课题研究的实际情况相结合）

Δ课题研究的主要方法

Δ理清现状、找出问题并分析成因

（围绕研究主题，从肯定成绩和寻找不足两个方面理清现状，寻找问题要符合实际，分析成因要有理有据）

Δ解决问题的对策与建议

（在总结实践经验，借鉴先进理论基础上，提出具有可操作性、应用性的对策与建议，力求创新和实用）

●课题研究子成果报告

子成果名称自拟。

Δ子成果报告（一）

Δ子成果报告（二）

Δ子成果报告（三）

Δ子成果报告（四）

Δ子成果报告（五）

Δ子成果报告（六）

六、课题经费使用情况

（提供的材料有课题申报材料上的研究经费预算复印件、课题研究经费使用情况细目表和有关票据复印件）

●课题研究经费使用情况细目表

七、课题负责人所在单位意见

八、县基础教育科研领导小组初评意见

九、专家评审意见