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期末考试要求的诗文、日积月累

期末考试要求的诗文、日积月累
期末考试要求的诗文、日积月累

2013-2014学业考核要考到的语文教材中的文段、诗文、名言警句

班级:姓名:

一、熟读、默写的文段、诗文。

1、敕勒歌

敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。

天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。

2、春夜喜雨唐?杜甫

好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。

野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处, 花重锦官城。

3、西江月?夜行黄沙道中宋辛弃疾

明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

4、天净沙?秋元白朴

孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。青山绿水,白草红叶黄花。

5、《马诗》唐.李贺

大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。

6、弈.秋,通国

..之/善弈者也。使/弈秋/诲./二人弈,其一人/专心致志,惟.(wéi) /弈秋之为

听;一人/虽/听之,一心以为/有鸿鹄

..(hú)/将至,思/援.弓缴(zhuó)/而射之。虽/与之./俱.学,弗(fú)若/之矣(yǐ)。为是/其.智/弗若与(yú)?曰:非/然也。

7、两小儿辩日

孔子东游,见/两小儿/辩斗,问其故。

一儿曰:“我以/日始出时/去人近,而/日中时/远也。”

一儿以/日初出远,而/日中时/近也。

一儿曰:“日初出/大如车盖,及日中/则如盘盂,此不为/远者小/而/近者大乎?”

一儿曰:“日初出/沧沧凉凉,及其日中/如探汤,此不为/近者热/而/远者凉乎?”

孔子不能决也。

两小儿笑曰:“孰/为汝/多知乎?”

8、伯牙绝弦

伯牙/善/鼓琴,钟子期/善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮/

若/泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮/若/江河!”伯牙/所念,钟子期/必得之。子期死,伯牙/谓/世/再无知音,乃/破琴/绝弦,终身/不复鼓。

9、七步诗三国.魏-曹植

煮豆持作羹,漉菽以为汁。萁在釜下燃,豆在釜中泣。本自同根生,相煎何太急?

10、鸟鸣涧唐.王维

人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。

11、芙蓉楼送辛渐唐五代.王昌龄

寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。

12、江畔独步寻花唐.杜甫

黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。

13、闻官军收河南河北唐.杜甫

剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。

14、石灰吟明于谦

千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。

15、竹石清郑燮

咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

16、己亥杂诗清龚自珍

九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。

17、元日宋.王安石

爆竹声中一岁除,春风送暖人屠苏。千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。

二、现代文。

1、《少年闰土》第一自然段

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹

尽力地刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。

2、《月光曲》第九自然段

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看

看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛,她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。

3、《匆匆》

燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?-是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了那里呢?

我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子.我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是-洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?

你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?

三、日积月累的名言警句

五年级上册:

P18:

一日无书,百事荒芜。(陈寿)

读书破万卷,下笔如有神。(杜甫)

书犹药也,善读之可以医愚。(刘向)

黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。(颜真卿)

读书有三到,谓心到、眼到、口到。(朱熹)

P37:

悠悠天宇旷,切切故乡情。(张九龄)

浮云终日行,游子久不至。(杜甫)

落叶他乡树,寒灯独夜人。(马戴)

明月有情应识我,年年相见在他乡。(袁牧)

家在梦中何日到,春生江上几人还?(卢纶)

江南几度梅花发,人在天涯鬓已斑。(刘著)

P74:

世上无难事,只怕有心人。

欲要看究竟,处处细留心

虚心万事能成,自满十事九空。

滴水能把石穿透,万事功到自然成。

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

P112:

兄弟敦和睦,朋友笃诚信。(陈子昂)

孝在于质实,不在于饰貌。(桓宽)

爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人。(《孝经》)

非淡泊无以明志,非宁静无以致远。(诸葛亮)

P154:

《卜算子·咏梅》毛泽东

风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。

俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。

五年级下册:P45

天行健,君子以自强不息。(周文姬昌《周易》)

有志不在年高,无志空长百岁。(清·石成金《传家宝》)

莫等闲,白了少年头,空悲切!(岳飞《满江红》)

少年易老学难成,一寸光阴不可轻。(朱熹《偶成》)

路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。(屈原《离骚》)

不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成大海。(荀况《荀子》)六年级上册:P15

落红不是无情物,化作污泥更护花。(龚自珍)

造物无言却有情,每于寒尽觉春生。(张维屏)

今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。(刘方平)

此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。(李白)

卧看满天云不动,不知云与我俱东。(陈与义)

不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。(元稹)

P56轻诺必寡信。《老子》民无信不立。《论语》

不精不诚,不能动人。《庄子》

诚者,天之道也;诚之者,人之道也。《礼记》

有所期诺,纤毫必偿;有所期约,时刻不易。《袁氏世范》

P96 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。(鲁迅《自嘲》)

其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。(鲁迅《故乡》)

我好像一只牛,吃的是草,挤出来的是奶、血。(许广平《欣慰的纪念》)

时间就是生命,无端的空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命的。(鲁迅《门外文谈》)只看一个人的著作,结果是不大好的:你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来。倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。(鲁迅《致颜黎民》)

P134 《马诗》[唐] 李贺大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。

六年级下册:P21

人非生而知之者,孰能无惑?《师说》

一鼓作气,再而衰,三而竭。(左传)

甘瓜苦蒂,天下物无全美。《墨子》

种树者必培其根,种德者必培其心。《传习录》

操千曲而后晓声,观千剑而后识器。《文心雕龙》

理解:

1、最后把“?”拉直变成了“!”,找到了真理。

这里的“?”是发现的问题,是不断的追问,“!”是通过探索,解决了疑问,发现了真理。这个句子把一个抽象的道理,用直观形象的方法进行表述,给人留下了深刻的印象。

2、只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,就能发现真理。

这句话用“只要……就……”的句式说明“科学并不神秘,真理并不遥远”,发现真理的前

提条件就是“见微知著”,能从平常的现象中发现问题,看到本质,并“不断探索”。

见微知著:微,隐约;著,明显。见到事情的苗头,就能知道它的实质和发展趋势。

3、她的报告使全场震惊,物理学进入了一个新的时代,而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上,定格在每个人的心中。

“她的报告”宣布了一项惊人的发现:天然放射性元素镭。“她那美丽、庄重的形象”是指“一袭黑色长裙”“白净端庄的面庞”“坚定而又略带淡泊的神情”“微微内陷的大眼睛”,也暗指这一形象背后坚毅执著的精神。居里夫人因为对科学作出的杰出贡献,成就了她的历史地位,使之成为令世人钦佩和仰慕的女性。这句话写出了居里夫人对科学的巨大贡献。

4、这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。

“淡蓝色的荧光”是居里夫人用三年零九个月的时间提炼出来的0.1克镭发出的,也就是她的成就。这项成就的取得,是以居里夫人终日的烟熏火燎、身体的疲劳为代价获得的,因而融入了“美丽的生命”。这项成就的取得也是居里夫人坚持探寻“其他物质有没有放射性”的信念的结果,因而融入了“不屈的信念”。这句话是对居里夫人在科学研究中表现的坚持不懈的献身精神的赞颂。

5、这种可贵的性格与高远的追求,使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时,也完成了对人生意义的发现。

“这种可贵的性格与高远的追求”是指居里夫人有“坚定、刚毅、顽强,有远大、执著的追求”,“这项伟大自然发现”是指居里夫人发现了放射性金属元素镭,“人生意义的发现”是指居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利,而在于为科学作出贡献,为人类作出贡献。居里夫人对人生价值的认识一方面源于她的品格,另一方面源于她在科学研究中获得的体验和感悟。

6、她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。

联系前文的内容,这句话的意思就是小女孩离开了人世,在美妙的幻觉中死去了。小女孩只要活在这个世界上,就只有寒冷,只有饥饿,只有痛苦。

7、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

我们要注意到句子里的两个“曾经”和两个“幸福”。曾经,指的是在火柴擦燃中产生的幻象。

前一个“幸福”,联系前文可知其含义:小女孩临死前是在美好的幻象中度过的,是幸福的;后一个“幸福”,意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦,就彻底幸福了。通过这两个“幸福”,我们可以感受到作者压抑心头的满腔悲愤,感受到作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。

8、她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。

第一次擦燃火柴带来的幻象,带给她片刻的幸福和欢愉,所以她不假思索地一次又一次擦燃火柴,“她敢从成把的火柴抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?”跟“她赶紧擦着了一大把火柴”形成了鲜明的对比,前者的踌躇和后者的毫不犹豫,表达了小女孩强烈的内心需求,她渴望幻象中的一切成为现实,永远不消失,尤其是慈爱的奶奶,所以她不惜浪费“一大把”火柴留住幻象中的奶奶。

9、天冷极了,下着雪,又快黑了。这是一年的最后一天──大年夜。

这是故事开头的第一句话,这句话点明了故事发生的时间──大年夜。对一般人而言,大年夜意味着快乐幸福、团圆美满。故事接下来却是一个小女孩的悲惨故事。快乐的节日氛围更突出了小女孩命运的悲惨。

10、我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民利益工作的。

“完全”,也就是说,除了为人民服务,再没有别的目的。“彻底”,就是贯彻到底,也就是说,不管在什么地方,不管做什么工作,都应该为人民谋利益。

11、人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。

固,本来。或,有的。于,表示比较。

人总是要死的,但死的意义有不同,有的比泰山还重,有的比鸿毛还轻。

12、不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。

理解这句话首先要弄清楚“不确定”的意思,可先让学生结合课文前面种树人给树浇水没有规律来理解,明白这里的“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。只有经得起生活中风风雨雨的考验,才能成为坚强的人、有作为的人。

13、种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。

因为种树人来的目的就是让树木适应环境,把很少的养分转化为巨大的能量,经得起风吹雨

打的锻炼,学会自己在土地里找水源,深深扎根,茁壮生长。如种树人所愿,现在桃花心木也不会枯萎了,说明他种树成功了。

14、啊,老桥,你如一位德高望重的老人。

把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

15、走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。

鸟儿不是在啁啾,而是在“呼唤我的名字”;露珠也不是在晨光中闪亮,而是在“与我交换眼神”。一声“呼唤”,一个“眼神”,这种拟人化的手法,形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。

16、我的祖国母亲,我是第一次离开她。不知道为什么,我这个母亲也频来入梦。

“频来入梦”,频,屡次,连续几次。意思是祖国母亲经常到梦中来。作者远离故土,身居异国他乡,犹如孩子离开母亲的怀抱,心中无限思念。尤其作者是第一次离开,离别的滋味尤为强烈,心中不断涌现祖国的身影,不断回想起故国的生活、故国的亲人,日有所思,夜有所想,对祖国母亲的情感随着离别时间的长久在不断加深。句子中一个“也”字很巧妙地将祖国与母亲联系起来,可见在作者心目中两者的确有着同样重要的地位。

17、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头。

“凄凉”,寂寞冷落,凄惨。作者身在异国小城,一方面感到自己与母亲的距离远了,与祖国的距离远了,与亲人的接触少了,心中有忧愁、有思念;但是在远离家乡的日子里,能时常怀念起在故国的生活情景,不断回想起故国的亲朋好友,感到他们无处不在,心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜,他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处,在作者孤寂时陪伴着他。作者通过比较的方式,将自己对祖国母亲的怀念表达得非常充分。

18、我怅望灰天,在泪光里,幻出母亲的面影。

“怅望灰天”,惆怅地望着天空。由于作者长期在外求学,留在母亲身边的时候不多,必然对母亲的音容笑貌记忆不深,对母亲的怀念更多的是一个模糊的影子,因此尽管作者想努力回想母亲的样子和容颜,但无奈模糊不清,只能尽力地怀念,不断地回想。

19、“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场,请继续吧。”

这是老人对“我”说的一句话。作为一位音乐学院最有声望的教授,老人听出“我”拉得并不好,更从“我”被人发现后“准备溜走”的举动中,发现“我”缺乏自信。出于对年轻人

的爱护,老人谎称自己耳聋,为听不到好听的琴声向“我”表示歉意。听惯了亲人对“我”白痴的评价,第一次听到陌生老人的称赞,尽管是个聋子,但“我”还是充满了快乐。老人的话让“我”有了面对老人拉琴的勇气。

20、有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子,只看见老人微笑着靠在木椅上,手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……

在老人热情的鼓励下,“我”的琴技在不断地提高,这正是老人所希望的。她发自内心地为“我”的进步而高兴。在“我”的眼里,老人也不再是一个聋子,她在用心感受琴声,“我”和她是用音乐在相互交流。“我”对老人的感激之情溢于言表。

21、人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。

“本来”是“原先、先前”的意思,它准确地点明了可再生资源已遭受破坏,强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性,突出了现在的不可再生性,体现了说明文语言的科学性、严谨性。结合前文“矿物资源”的阐述,再一次证实了自然资源的有限及面临的危机,从而给读者以警示、提醒。

22、科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。

这句话引用了科学家的研究成果,“40万亿千米”直观地表明了范围之大,大到人类根本无法到达。“至少”一词是强调了目前的研究成果还只限于这个范围,“40万亿千米”以外的情况还不能确定,体现了说明的严谨性。同时,“至少”是“最少”的意思,又进一步说明了距离的遥远,从而简洁有力地证实:目前还找不到第二个适合人类居住的星球。易于理解,又让人信服

23、我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。

“山峦”指连绵的山。起伏的群山蕴藏着宝贵的资源,流淌的河水养育着万物的生命;动物与植物直接或间接地影响着人类的生活和生存,是人类不可或缺的朋友。这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系,同时也告诉我们:不应该以旁观者的姿态去面对,而应该用主人的身份去保护自己的家园。

24、任何降临在大地上的事,终究会降临在大地的孩子身上。

地球是人类的家园,人类生活在大地上,沐浴着阳光雨露,感受着风霜雨雪,在大地母亲的怀抱里成长。如果家园受到破坏,而我们不能及时醒悟,不懂得及时补救挽回,那么任何对

大地的影响,对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。假如人们唾弃了大地,那么他们就是唾弃了自己。如果家园遭到毁灭,人类又怎能独自生存?这句话直接将人类的生存与大地的保护联系起来,指出了两者兴则共兴、灭则同灭的密切关系。

25、大地不属于人类,而人类是属于大地的。

谁也没有权利,也不可能拥有对大地的控制权,谁也不能凭借自己的喜好、善恶来对待神圣的大地,来破坏、损伤大地的完整和庄严;相反,人类属于大地,因为大地拥有着生命成长的物质,使人类的生命不断得以繁衍、延续。因此只有爱护大地上的一草一木、一山一石,才能确保人类生命成长需要的各种自然条件,从而保持生命的延续。这是文章的中心所在,是作者所要传达的主旨。

26、他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空。

这是“我”抒发感想的句子。“他们”指“我”往常的朋友。“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄,由于整天关在高墙深院里,与生活在海边的闰土相比,形成了鲜明的对比。这句话的意思:“我”和“往常的朋友”是些“少爷”,整天生活在大院里,不能广泛地接触大自然,像井底之蛙,眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满,流露了对农村丰富多彩生活的向往。

27、伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”

这句话表面看是在夸自己记性好,实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写,透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。

28、“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”

“四周黑洞洞的”,比喻当时的社会一片黑暗,看不到一点儿光明,人民连一点儿民主和自由都没有。“碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。从这谈笑似的话语中,可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。

29、它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。当老人的遗像被我们收起时,海鸥们的举动又是那么地让人吃惊,所有的海鸥都大声鸣叫着朝遗像扑过来,飞动的翅膀形成了一个白色的漩涡,使我们几乎无法脱身。海鸥们是那么舍不得离开老人,它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋。

最新部编版一至六年级古诗词和日积月累(已校对)

部编一年级语文下册古诗和日积月累咏鹅唐·骆宾王 鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。 白毛浮绿水,红掌拨清波。 画唐·王维 远看山有色,近听水无声。 春去花还在,人来鸟不惊。 悯农(其二)唐·李绅 锄禾日当午,汗滴禾下土。 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 古朗月行(节选)唐·李白 小时不识月,呼作白玉盘。 又疑瑶台镜,飞在青云端。 风唐李峤 解落三秋叶,能开二月花。 过江千尺浪,入竹万竿斜。 咏雪诗 一片两片三四片,五片六片七八片。 九片十片无数片,飞入水中都不见。 江南汉乐府 江南可采莲,莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东, 鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。 池上唐白居易 小娃撑小艇,偷采白莲回。 不解藏踪迹,浮萍一道开。 日积月累 语文园地(四) 一年之计在于春,一日之计在于晨。 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 语文园地(五) 前后左右,东西南北。早晨起来,面向太阳。 前面是(东),后面是(西)。左面是(北),右面是(南)。 儿歌中的反义词: 前--后左--右东--西南--北 语文园地(六)种瓜得瓜,种豆得豆。 千里之行,始于足下。 语文园地(七) 千里之行,始于足下。 前人栽树,后人乘凉。 百尺竿头,更进一步。 名言 1十年树木百年树人 2树高百尺叶落归根 3树无根不长人无志不立 4有山皆图画无水不文章 5一畦春韭绿十里稻花香 6忠厚传家久诗书继世长 7书是人类进步的阶梯---高尔基 8桂林山水甲天下 9上有天堂下有苏杭 10五岳归来不看山,黄山归来不看岳11有志者事竟成---后汉书 12志当存高远----诫外生书 13有志不在年高---传家宝

部编一年级语文下册古诗和日积月累第一单元 春回大地万物复苏柳绿花红 莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚 百花齐放百鸟争鸣 第二单元 春晓(唐)孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 夜来风雨声,花落知多少。 第三单元 赠汪伦(唐)李白 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 第四单元 寻隐者不遇(唐)贾岛 松下问童子,言师采药去。 只在此山中,云深不知处。 第五单元 歇后语: 小葱拌豆腐——一清(青)二白 竹篮子打水——一场空 芝麻开花——节节高 十五个吊桶打水——七上八下 第六单元 天气谚语: 朝霞不出门,晚霞行千里。 有雨山戴帽,无雨半山腰。 早晨下雨当日晴,晚上下雨到天明。 蚂蚁搬家蛇过道,大雨不久要来到。 第七单元 敏而好学,不耻下问。——《论语》 不知则问,不能则学。——《荀子》 读书百遍,而义自见。——董遇 读万卷书,行万里路。——董其昌 第八单元 画鸡(明)唐寅 头上红冠不用裁,满身雪白走将来。平生不敢轻言语,一叫千门万户开。 第8课 静夜思(唐)李白 床前明月光,疑是地上霜。 举头望明月,低头思故乡。 第12课 池上(唐)白居易 小娃撑小艇,偷采白莲回。 不解藏踪迹,浮萍一道开。 小池(宋)杨万里 泉眼无声惜细流,树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

教师期中考试教学工作总结

教师期中考试教学工作总结 考试是我们一直十分倾注的,对教学和学习起着巨大的反拨作用,因此,对这次期中考试我谈谈自己的反思与感悟。 一、试卷的分析: 本次期中考试,卷面总分是100分,全市统考,题目出的很正气,难易程度稍偏容易了些,学生有些知识点掌握不准确,做题欠思考,没有解题技巧,所以学生考得好的好,不好的很差。 二、评价结果对教学效果的反馈: 通过这次考试,我发现,我所任课班级学生存在着如下方面的问题:1 有些学生在课堂上表现得很活跃,思维敏捷,口语表达能力强,乐于参与各种英语实践活动,特别是在真实语境中能进行沟通信息,大胆地进行交际,然而在进行笔试答题时却漏洞百出,相反,还有另外一些学生,平时在课堂上不擅于口语交际,性格内向,缺乏自信,没有养成在课堂上积极发言的好习惯,语言表达能力较差,然而,他们在答笔卷试题时,竟然准确率较高,对基础知识以及词句的拼写、运用掌握较扎实,成绩较好。2 在同一班级,两极分化的现象比较严重,有一部分学生积极性高,意志坚强,克服学习中的困难,相互帮助,能与他人快乐合作,学习成绩优

秀,但还有一些学生,对学习英语缺乏兴趣,上课无精打采,缺乏自制力及学习动机,导致学习困难。3,学生基础知识掌握的不扎实,尽管每次默写都要求不同层次的学生达标过关,但考试时总是忘记,我想可能是没有帮助学生有效的记忆,没有把握好记忆,遗忘,再记忆的规律。 三、教学反思策略 通过这次考试的评价结果以及分析目前学生在学习过程中出现的一系列问题,使我深刻认识到,作为一名教师还没有真正的了解自己的学生,每个学生的认知风格、学习方式及阶段性发展水平是有一定差异的。在日常教学中,教师应注意根据学生的差异采取适当的评价方式,设计出不同层次的评价目标,并允许学生自主选择适合自己的评价方式,以利于学生充分展示自身的优势,让不同水平的学生都能体验成功。帮助学生有效调空自己的学习过程,增强自信心。对于学习方法不当的学生给予个别指导、交谈。对学困生尽可能地在课堂上给他们简单的问题,给他们有展示的机会、鼓励、赞赏。 为此,我要把日常教学中的发展性评价与教学融为一体,既有利于学生的成长,又有利于教师教学能力的提高,有利于学校整体教育水平的发展。在今后的教学中,力争使学生的课业越来越好。

古诗、日积月累大全

成语: 一本正经二话不说三心二意四面八方五颜六色六神无主七嘴八舌八仙过海九牛一毛十全十美同心协力众志成城万众一心战无不胜人外有人天外有天博采众长多多益善贪小失大舍本逐末轻重倒置小题大做勤学好问好学不倦读书百遍其义自见望子成 龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行 空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠知已知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里出其不意攻其不备围救声东击西四面楚 歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌雄心壮志坚定不移坚韧不拔自强不息聚沙成塔集腋成裘持之以恒全力以赴知难而进无坚不摧知难而退碌碌无为一暴十寒寸进尽退有始有终半途而废同仇敌忾临危不惧勇往直前前仆后继力挽狂澜中流砥柱大义凛然豪情壮志不屈

不挠披荆斩棘奋发图强励精图治众志成城舍生取义任重道远再接再厉精卫填海愚公移山含心茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱喷薄欲出东升夕阳西下皓月当空崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜百炼成钢发愤图强坚持不懈迎难而上集思广益群策群力革故鼎新标新立异独出心裁举一反三实事各抒己见不耻下 问触类旁通精益求精古为今用古色古香余音绕梁不落窠臼雅俗共赏美不胜收脍炙人口曲高和寡妙笔生 花阳春白雪笔走龙蛇不同凡响别具一 格文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口

呆健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰低声细语巧舌如簧娓娓动 听语重心长 格言: 1、有志者事竟成。 2、莫以善小而不为,莫以恶小而为之。 3、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。 4、盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。 5、言必信,行必果。 6、与朋友交,言而有信。 7、己所不欲,勿施于人。 8、所至,金石为开。 9、爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。

试卷命题要求

试卷命题要求 一、命题年级及学科: 一至五年级语文、数学、英语学科 二、命题时段: 期末综合复习试题 三、题型要求: 语文:卷面整洁、积累运用、阅读理解、作文 数学:计算、概念、应用 英语:听力、笔试 四、时间安排: 语文:一二年级60分钟;三年级80分钟;四年级90分钟;五年级100分钟。数学:一二年级50分钟;三-五年级60分钟。 英语:一二年级40分钟;三、四年级60分钟;五年级80分钟。 五、各学科命题的原则与要求: 1、命题范围。原则上小学各年级测试应以本学期(年)所学内容为主,适当兼顾以前所学内容,并注意体现对学生课外学习的考查。 2、命题依据。命题必须依据新课程标准的要求,基本参照是各年级所用新课标教材,应注意紧密结合教材同时又不拘泥于教材,不出偏题、怪题。 3.难易适度。命题必须符合难易适度的原则,试题应避免过难或过分容易,应难度适中,要考虑班级大部分学生的基础。 4.梯度适当。试题应有适当的梯度。合理确定不同难易程度试题在试卷中的比例。试题的结构分为基本题、中难度(发展)题、高难度(综合)题三类。它们的比例是7:2:1。 5.覆盖面大。试题应提倡覆盖面大的原则。在难度适宜的前提下,应考核该学期所学内容知识点的85%以上,以确保和引导学生全面掌握知识。 6.题型多样。题型采用多样化的原则。试题的呈现方式也要满足多样化的需求。 7.题量要适当。根据不同年级及学科的时间安排。4张A4能够完成排版。 8.清晰准确。试题必须简明、清晰、准确。克服题意不明、模棱两可、答

案不确切、卷面不清等不利于考试的多种情况。题样出来后,有条件的话,做一些“调试”工作。 六、卷面要求: 1. 卷面排版要整洁美观,留足答题的间距;大题目上要注明“本大题几分,每小题几分”等字样。 2. 文本打印格式要统一,采用A4纸整张排版,单面打印;试卷正文全部为宋体小4号打印;试卷标题为“2015-1庆宁小学X年级X学科期末复习卷”,宋体3号;下面注明“考试时间:××分钟;试卷满分:100分”等字样,宋体小4号;在第一张试卷左侧装订线内设计:“学校班级姓名学号”。 3.试卷上有图片的,要保证清晰。

人教版小学必背古诗、日积月累

人教版小学语文1-6年级古诗文·日积月累精粹 目录 【一年级上册】一去二三里 画 静夜思 咏鹅 画鸡 悯农 【一年级下册】春晓 村居 所见 小池 【二年级上册】赠刘景文 山行 回乡偶书 赠汪伦 【二年级下册】赋得古原草送别宿新市徐公店望庐山瀑布 绝句敕勒歌 【三年级上册】 夜书所见 九月九日忆山东兄弟望天门山 饮湖上初晴后雨 【三年级下册】 咏柳 春日 乞巧 嫦娥 游子吟 【四年级上册】 题西林壁 游山西村 黄鹤楼送孟浩然之广陵送元二使安西 过故人庄 【四年级下册】 独坐敬亭山 望洞庭 忆江南 渔歌子

乡村四月 四时田园杂兴 【五年级上册】 泊船瓜洲 秋思 长相思 七律.长征 【五年级下册】 牧童 舟过安仁 清平乐(yuè)·村居浪淘沙 【六年级上册】 诗经·采薇(节选)春夜喜雨 西江月·夜行黄沙道中天净沙·秋元 【六年级下册】元日 天竺寺八月十五日夜桂子七步诗 鸟鸣涧 芙蓉楼送辛渐 江畔独步寻花 石灰吟 竹石 闻官军收河南河北 己亥杂诗 浣溪沙 卜算子.送鲍浩然之浙东卜算子?咏梅 卜算子?咏梅 菩萨蛮大柏地 示儿 长歌行 出塞 第四册: 1.读读背背(写景对联) 2.读读记记 3.读读背背(互相帮助格言) 4.《节气歌》 5.读读背背(勤学格言) 第五册: 1.读读背背P32 2.读读背背P49《笠翁对韵》

3.读读背背P64 4.《论语》(选段)P69 5.读读背背P98 6.读读背背P114 7.读读背背P131《三字经》(选段)第六册 1.读读背背(诗句)P32 2.读读背背(谚语)P49 3.读读背背(时间格言)P55 4.读读背背(气象谚语)P104 5.读读背背(友谊格言)P120 6.读读背背(歇后语)P137 第七册 1.日积月累P19(对偶) 2.日积月累P38 3.日积月累(对联)P98 4.日积月累(名人警句)P141 5.日积月累(名言警句)P158 第八册 1.日积月累P16 2.日积月累P33 3.日积月累(气象谚语)P50 4.日积月累(名言警句)P97 5.日积月累(古诗词)P117 6.日积月累(歇后语)P161 第九册1.日积月累(名人名言——读书)P18 2.日积月累(思乡诗句)P37 3.日积月累(四季之风)P55-56 4.日积月累(格言——刻苦)P74 5.日积月累(歇后语——谐音)P79 6.日积月累(名言警句)P112 7.日积月累(诗词)P154 《卜算子.咏梅》 第十册: 1.日积月累: 2.日积月累(经典对联) 3.日积月累(歇后语) 4.日积月累(名言警句) 第十一册: 1.日积月累(古诗词) 2.日积月累(名言警句) 3.日积月累(格言) 4.日积月累(格言) 5.日积月累 6、《马诗》唐.李贺 第十二册 1.日积月累 2.日积月累(名人名言)

古诗日积月累

1.《古诗二首》 村居 清高鼎 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 【译文】 农历二月,村子前后青草渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气,烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们放学以后,一路上没什么耽搁,回家挺早,赶忙趁着东风劲吹的时机,把风筝放上蓝天。 咏柳 唐贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 【译文】 柳树像碧玉装扮成的美女一样,千万枝柳条像她那绿色的丝带。知道这细嫩的柳叶是谁剪裁的吗?就是那象剪刀的二月春风啊! 【题解】 这是一首咏物诗,通过赞美柳树,表达了诗人对春天的无限热爱。 2.《找春天》 春天来了!春天来了! 我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们仔细地找啊,找啊。 小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧? 树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧? 解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧? 春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……

日积月累一 赋得古原草送别 唐白居易 离离原上草,一岁一枯荣。 野火烧不尽,春风吹又生。 日积月累二(帮助他人) 予人玫瑰,手有余香。 平时肯帮人,急时有人帮。 与其锦上添花,不如雪中送炭。 识字1《神州谣》 我神州,称中华, 山川美,可入画。 黄河奔,长江涌, 长城长,珠峰耸。 台湾岛,隔海峡, 与大陆,是一家。 各民族,情谊浓, 齐奋发,共繁荣。 识字2《传统节日》 新春到,人欢笑,贴窗花,放鞭炮。元宵节,看花灯,大街小巷人如潮。清明节,雨纷纷,先人墓前去祭扫。过端午,赛龙舟,粽子艾香满堂飘。七月七,来乞巧,牛郎织女会鹊桥。过中秋,吃月饼,十五元月当空照。重阳节,要敬老,踏秋赏菊去登高。转眼又是新春到,全家团圆真热闹。

教师期中考试分析总结

教师期中考试分析总结 忙碌的期中考试结束了,回顾自己这一阶段的教学工作感触颇深。作为一名年轻教师必须时刻充实自己,多向有经验的教师请教,多总结自己的不足,让自己尽快的成熟起来,让学校领导放心,让学生和家长满意。 首先我对这两个班的成绩做一个整体分析:与期末考试对比,我们这两个文科重点班缩小了与实验班的差距,由原来的40分缩到30分,这是一个大的进步,但同时也存在很多问题:第一学生之间的差距很明显,尤其是学生单科数学弱的很多,这点在十一班更明显。我今后的重点工作是让学生的数学成绩成为有效分数,尤其是前20名很重要。通过这次考试,既让我深刻认识到教学工作绝不是单纯的教与学的过程,而是一个严密复杂多方面因素的综合学习的过程。 考试是对学生所学知识的检验也是对教师教学工作的考核,作为十一班,十二班的数学老师,我对这一阶段的教学工作总结如下: 一、从自身角度考虑 本人参加工作年岁并不长,心里对教学工作充满了好奇与渴望,有满腔的工作热情,希望通过教学在实践中不断提高与锻炼自己。但由于实际工作经验较缺乏,所以尽管教学热情很高但对于自己教学中的不足认识不是很到位,解决困难的办法也不是很实效。这是自己主要的不足。作为年轻教

师,在今后的教学工作中一定要稳扎稳打,继续保持高度的工作热情,虚心向有经验的老师请教,不仅要吃透教材,还要紧密与高考大纲相结合,研究中考题型使教学工作具有前瞻性,培养自己分析和解决问题的能力,在教学实践中不端的提高自己的业务水平。 二、从学生角度考虑 学生是课堂活动的主要参与者,也是教学活动的能动者和受益者,做为教师既要成为课堂活动的驾驭者,又要成为学生学习成果的评价者。单纯的教与学是不利于学生发展的,也不利于教师对自身教学成果的检验。教师必须紧紧围绕教学展开一系列的推动教学工作顺利进行的相关工作。深入班级深入学生,了解学生的需要,变自己要讲为学生要听。这两个班级虽然为文科重点班,但阶段学生两级分化已经很明显,所以在备课方面我尽量照顾这两个极端的学生,同时保证让中等生在巩固自己基础的基础上提高自己。一开始这种工作开展的不是很顺利,有点手忙脚乱的感觉,慢慢的随着自己对学生了解的深入,以及学生的积极配合逐步适应,就好多了。两个班大部分同学都能够积极配合老师的教学,学习态度和目的也很明确。对数学的学习兴趣也很高。个别同学由于积累了一些不良学习习惯,不是很积极主动的学习,对于这样的同学只能三翻五次的找他谈话,给他讲方法讲道理,时间一长他自己也认识到自己的不足了,到最后也能主

期末考试命题规范

期末考试命题规范及要求 根据期末考试要求,结合历年考试命题的实际情况,对考试命题及制卷提出如下要求,请各位系部主任认真审阅,并及时传达给命题老师。 一、根据考试科目开课要求,出题难度要适中,要求难易程度由低到高6:3:1,(及格率尽量控制在85%以上)。建议出题内容一般不要超出课本所学内容。考试时间安排为60分钟,总分为100分。 二、试卷名称一律统一使用所选用教材名称。每门课程,需要出A\B两套试题,A卷为正考试题,B卷为补考试题。且每套试题应备有标准答案。两套试题、答案放一个文件夹,以课程名称命名文件夹。 三、所有的试题都要用考试中心提供的统一模板 四、试卷每道题的标题字体统一用小四号黑体,内容用小四宋体,行距固定值18磅。试卷的题号、标点、用字正确。试卷中每题必须留足答题空白区域,不再另附白纸(作文要有作文纸)。 五、试卷页脚要填写完整,如“《语文(第一册)》期末试卷本卷共3页第1页”的字样。 六、标准答案的统一格式为A4纸,上、下、左、右边距为2.5厘米,标题为“2012-2013学年度第二学期期末考试试卷答案”,黑体三号字体居中;另起一行《XXX》A或B卷参考答案,黑体四号居中;正文字体为宋体小四,行距固定值18磅。 七、命题期间要加强和做好试卷保管和保密工作,妥善保管好电脑中的命题文件,不允许相关学生接触,严防发生试题泄密事件。 九、对于各系学生所有科目(包括公共课、自开课或随堂考试的科目)考核后,应在期末考试结束前,以电子版的形式(按照格式要求)及时上报考试中心邮箱。同时打印一份,左上角加盖系公章交到考试中心以备核查。 十、关于出题工作量请各教研室主任上报考试中心,以便于期末工作量核算。

最新部编版一至六年级古诗文及日积月累

一年级上册古诗 1.《江南》汉乐府 江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。 一年级下册古诗: 1.寻隐者不遇唐贾岛 松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。 2.《三字经》 人之初,性本善。性相近,习相远。苟不教,性乃迁。教之道,贵以专。 子不学,非所宜。幼不学,老何为?玉不琢,不成器。人不学,不知义。 3.《池上》(唐代)白居易 小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。 4.《小池》(宋代)杨万里 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 5.《画鸡》(明代)唐寅 头上红冠不用裁,满身雪白走将来。平生不敢轻言语,一叫千门万户开。 二年级上册古诗 1、《登鹳雀楼》唐·王之涣 白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。 2、《望庐山瀑布》唐·李白 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 3、《夜宿山寺》唐·李白 危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人。 4、《敕勒歌》北朝民歌 敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。 二年级下册古诗 1、《村居》清·高鼎 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 2、《咏柳》唐·贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 3、《晓出净慈寺送林子方》宋·杨万里 毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 4、《绝句》唐·杜甫 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 三年级上古诗词文 1.《山行》[唐]杜牧

教师期末考试工作总结反思

教师期末考试工作总结反思 在中心校的高度重视和指导下,教师的积极支持和配合下,经过精心的组织和有序安排,期末考试圆满结束。现将本次期末考试工作总结如下: 一、基本情况 根据县教体局的教学安排,期末考试于2020年1月18日至1月19日进行,由中心校统一组织考试,考试的班级有5个参加,本次期末考试科目共30科,设臵6个考场,参考学生234人,监考教师对还监考。 二、组织实施情况 1.成立考试领导小组:主考: 2、成立考风考纪检查小组:组长: 3.组织严密,措施到位 为了加强考试管理,严肃考风考纪,保证期末考试工作的顺利进行,考试前召开了考务协调会,教导处就期末考试考场布臵及监考、阅卷工作程序和职责;命题、制卷过程中出现问题及注意事项;成绩录入;阅卷工作的重要性和试卷分析的填写方法等环节进行了强调。强化了全体监考和考务人员工作责任意识,严格履行职责,为圆满完成期末考试各项工作奠定了基础。在考试期间,检查小组到考场进行巡考,以确保考试工作的顺利进行。巡视领导都严格按照中心校的要求,积极工作,对我校各个考场进行认真、细致的巡视,为保证本次期末考试的正常进行尽心尽力。并全面落实分级管理,责任到人的原则,监考教师是具体考场内的第一责任人。 4.试卷保管与评阅 按照中心校的统一规定妥善保存试卷,采取流水阅卷的方式,认真阅卷,同时做好试卷分析。 三、考场及考试情况 考试过程中,绝大多数学生考试状态良好,较好地遵守考场纪律和学校考试管理规定。监考教师认真负责,较好地履行了监考规定和要求。 1.监考老师,分前、后认真监考。没有出现不重视、不强调、不提醒、不制止,这些严重违反考试纪律的现象。 2.各考场座位安排合理,规范统一。 3.各考场多数能做到在考前组织学生,对学生进行诚信教育。

本科期末考试试卷规范

本科期末考试试卷规范 (试行) 一、命题 1.命题要以教学大纲为依据,命题的覆盖面应包括课程的主要内容,反映本课程的基本要求。既着重检查学生对本门课程所学的基本理论、基础知识、基本技能的理解掌握情况,也应通过相应难度的综合运用题,检查学生独立思考和开拓探求的能力。要大力提倡改革考试内容,以考核学生的综合能力; 2.各教学单位所有课程考试的命题,都要求必须同时提供其覆盖面、难易度、题目量、水平相当的甲和乙两套试卷和参考答案,两套试卷中内容相同的题目不得超过20%;试题表述要简明、准确;试题难度适当,题量应与考试时间相匹配;考试课程的名称应规范,全称书写。 3.命题教师须于规定时间把出好的试卷交教学单位主管教学的领导审定后,由教务处任选一套为期末考试用卷,另一套留作补考用;各教学单位用于期末考试的甲、乙试卷和批阅过的试卷都必须妥善保存,试卷将作为上级部门对学校、教学单位教学质量检查和评估的重要资料;公共政治课、公共外语课等课程实行统一命题;有重大改革的考试需要有整套的考核办法,以书面形式向教务处申请备案。 4.为规范全校期末考试试卷的制作格式和归档管理的严肃性,以教务处拟定的试卷模板为准,请各教学单位遵照制作;为便于统一要求,各教学单位原则上不得自行设计试卷抬头,该试卷格式可从教务处网页上下载;试卷一定要电脑打印,经校对无误后,印刷、装订、封存;试卷使用后,对多余的空白试卷必须及时销毁,不准向外发放。 5.试题必须附答案及详细的评分标准、评分细则。 二、阅卷、成绩评定、成绩登录以及试卷分析 1.教师要严格以参考答案和评分标准为依据进行阅卷,做到认真负责,客观公正、准确无误、宽严适度,标准一致、给分有理,扣分有据。尽量减少主观误差,防止偏严、偏宽、错评、漏评等现象的发生;严禁随意加、减分或送分;试卷必须用红笔批阅;保持试卷的整洁,不得在试卷上出现与试卷批阅无关的字迹;每一题都须有批阅记录,小分以得分或失分计算均可,计算形式要统一;考核方

新人教版一至六年级古诗词以及日积月累集锦

人教版一至六年级古诗词集锦 一年级上册 《静夜思》李白 床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。 《画》唐朝·王维 远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。 一年级下册 《春晓》唐·孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。 《村居》清·高鼎 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 《所见》清·袁枚 牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。 《小池》宋·杨万里 泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。 【二年级上册】 赠刘景文宋苏轼 荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。 山行唐·杜牧 远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 回乡偶书唐·贺知章 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。 赠汪伦唐·李白 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 【二年级下册】 草唐·白居易 离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。 宿新市徐公店宋·杨万里 篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。 望庐山瀑布唐·李白 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 绝句唐·杜甫 两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。 【三年级上册】 夜书所见宋·叶绍翁 萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。 (①萧萧:风声。②挑:捉。③促织:俗称蟋蟀。④篱落:篱笆。) 译文:萧萧秋风吹动梧叶,送来阵阵寒意,客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火,料想是孩子们在捉蟋蟀。 九月九日忆山东兄弟唐·王维 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

一年级语文古诗和日积月累

部编人教版一年级语文上册古诗和日积月累 课文中的古诗 江南【汉乐府】江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。P58 画远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。(一说:作者为王维)P67 日积月累 第一单元:(古诗)p16 咏鹅【唐】骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。 第四单元:(格言)p64 一年之计在于春,一日之计在于晨。 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 第五单元:(古诗)p77 悯农(其二)【唐】李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 第六单元: 1(方向儿歌)早晨起来,面向太阳。前面是东,后面是西。左面是北,右面是南。P90 2(古诗)古朗月行【唐】李白小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。P91

种瓜得瓜,种豆得豆。 前人栽树,后人乘凉。 千里之行,始于足下。 百尺竿头,更进一步。 第八单元:(古诗)P113 风【明】李峤解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。 部编人教版一年级语文下册古诗和日积月累 课文中的古诗 静夜思【唐】李白床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。P43 池上【唐】白居易小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹。浮萍一道开。P67 小池【宋】杨万里泉眼无声惜细流,树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。P68 日积月累 第一单元:(成语)P13 春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣

春晓【唐】孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。 第三单元:(古诗)P40 赠汪伦【唐】李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 第四单元:P52 (古诗)寻隐者不遇【唐】贾岛松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。 第五单元:(歇后语)P64 小葱拌豆腐——一清(青)二白 竹篮子打水——一场空 芝麻开花——节节高 十五个吊桶打水——七上八下 第六单元:(天气谚语)P79 朝霞不出门,晚霞行千里。 有雨山戴帽,无雨半山腰。 早晨下雨当日晴,晚上下雨到天明。 蚂蚁搬家蛇过道,大雨不久要来到。 第七单元:(关于学习的名言)P99 敏而好学,不耻下问。——《论语》

期末考试教师总结七篇

期末考试教师总结七篇 期中考试已经结束了,成绩出来了,我两个班的成绩和同类别的 另两个班的成绩还是存在差距,不过,值得欣慰的是,比起前几次考试,差距是越来越小了。从各项得分的情况来看,我们班的基础题部分是明显进步的,课外阅读和语言运用部分呢就明显落后了1分多,其他的如翻译默写作文等部分就都差不多,差距不明显。 根据这些情况,我总结了一下,在日常教学当中的措施很明显起 了直接的作用。先说基础部分的情况,我从月考结束以后,就把基础题得分不高或者没有发挥自己的水平的同学们单独找出来了解情况,鼓励并指导他们去有意识地积累基础部分的知识,另外,在课堂上也用5分钟甚至10分钟的时间评讲练习册上基础的语音,成语,语病,连贯等几个题目,从各方面强调基础知识的重要,而且明确指出,不但要积累,还要落实巩固,反复练习记忆。在这之前,大部分同学也会做基础的积累,但不会把积累上升到记忆的层面,所以,平时有做积累,但考起试来还是记不清楚,做不对题目,以至于失分很严重。通过这一段时间的练习评讲和复习后,有很大一部分同学的基础题得分明显提高,也就是说,坚持评讲,练习,反复巩固是有效的方法,我以后还会坚持下去,希望把同学们的基础成绩能大面积地提高上来。 再看明显落后的阅读和语言运用题,这两大模块,我在平时的教 学中确实没怎么落实。阅读练习也常做,但数量不够,而且检查落实

的力度不够,同学们做了练习后,比较少收上来批改,我一般只是采取堂上集体评讲的方式讲阅读题,这样的效果不明显。在今后的教学中,我会加强阅读的训练,而且打算仿效张婷老师的做法,给同学们做的阅读练习题明确赋上分值,布置同学们做完以后,尽量收上来批改。根据分值或者得分点来做题目,增强同学们的得分意识和规范他们答题的格式,坚持下来,同学们答题的情况肯定会有进步,而且,目标明确,每一个题目,我要拿多少分,这样做起题目来也比较有动力。语言运用题也还是要加强训练,而且要一类一类有序地训练,做了一定量的题目后就要及时总结该类题目的方法和思路,例如长短句的互换,仿写类的题目,概括要点的题目,每一类都有相关的方法和需要注意的问题,如果能坚持练习与落实评讲,我相信同学们的语言运用能力肯定能提高上来。 至于其他的几大模块,在今后的教学当中也要落实和训练,特别是文言文的基础知识和作文训练,那也是一点也不能马虎的。 在教学方面,我还是要多向其他老师学习,每一位老师都有自己独特的有效的教学方法,多和别人交流可以学到很多东西。教学是常做常新的工作,每一年的学生情况不同,自己对于教材课本的理解也有不同,随着时间的过去,经验的积累,我相信,我的教学也会越来越成熟,越来越有效的。我的目标是做一名教学成绩出众的学生喜欢的优秀的语文老师。

期末考试出题要求和试卷模板()

期末考试出题要求和试卷模板()

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河南省煤炭高级技工学校2010~2011学年第二学期试卷课程:电机变压器试卷编号A卷或B卷 班级:10煤矿机电1、10煤矿机电2、……(本试卷适用的班级都要写出)题号一二三四五六总分得分 阅卷人 注:请将所在的班级、姓名和学号写在密封线内,不要写在别处。 一、填空题(每空1分,共30分)(标题用小四号宋体加粗,并请标明分值) 1、《规程》规定:采掘工作面的进风流中,氧气浓度不低于:____%,二氧化碳浓度不超过____%. 2、矿井气候条件是指矿井空气____、____和____等参数所反映的综合状态。 3、矿井通风阻力包括____和____。 4、矿井五大自然灾害是指:____、____、____、____、____。 5、每个矿井至少有____个能到达地面的____。 6、矿井通风方式包括____、____、____三种。 7、矿井通风设施有____、____、____、____等。 8、掘进通风的方法有____、____、____。 9、掘进工作面三专是指____、____、____。 10、一炮三检是指____、____、____分别检测瓦斯浓度。 二、判断题(每题1分,共10分) 1、我国规定矿井进风井口的空气温度不低于2°C。() 2、一氧化碳中毒的明显特点是嘴唇桃红色,两颊有红斑。() 3、绝对压力也有正负之分。() 4、地表大气压就是空气的绝对静压。() 5、每个矿井都可以找到实型的等积孔。() 6、一台通风机可以向两个掘进工作面供风。() 7、煤矿职业病跟个人生活习惯、卫生习惯无关。() 8、瓦斯爆炸事故中,一氧化碳是造成人员伤亡的主要原因。() 9、井下任何地点都有发生瓦斯爆炸的可能。()10、矿灯在井下出现故障可以随时拆开修理以不误工作。() 三、选择题(每题2分,共20分) 1、矿井空气的主要成分是:() A、氧、氮和瓦斯 B、氧、氮和甲烷 C、氧、氮和二氧化碳 D、氧、氮 2、通风压力与通风阻力的关系是:() A、通风压力大于通风阻力 B、作用力与反作用力 C、平衡力 D、没有关系 3、矿井主要通风机的工作方法一般采用() A、压入式 B、抽出式 C、压抽混合式 D、对角式 4、不允许风流通过,但是需行人通车的巷道内应设() A、风墙 B、风门 C、风桥 D、风窗 5、地面大气压下降瓦斯涌出量() A、不变 B、增大 C、减小 6、爆破地点附近()m瓦斯浓度达到1%时严禁爆破。 A、20 B、30 C、40 D、50 7、预防煤与瓦斯突出最经济最有效的区域性措施是() A、煤层注水 B、开采保护层 C、预抽煤层瓦斯 D、放震动炮 8、在可能透水的区域出现压力水流表明() A、离水源较近 B、离水源尚远 C、离水源很近 D、不能判断 9、实验证明,当氧气浓度低于()%时煤尘就不会发生爆炸。 A、12 B、13 C、15 D、17 10、《规程》规定井下co浓度不得超过()% A、0.024 B、0.0024 C、0.00024 D、0.000024 四、简答题(每题5分,共20分) 1、矿井通风的基本任务? 2、防爆门的作用? 3 / 4

1-6年级日积月累及古诗词汇总(最新版)

人教版小学语文1-6年级日积月累及古诗词汇总 一至六年级日积月累汇总 成语: 一本正经二话不说三心二意四面八方五颜六色六神无主七嘴八舌八仙过海九牛一毛十全十美同心协力众志成城万众一心战无不胜人外有人天外有天博采众长多多益善贪小失大舍本逐末轻重倒置小题大做勤学好问好学不倦读书百遍其义自见望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠知已知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里出其不意攻其不备围魏救赵声东击西四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌雄心壮志坚定不移坚韧不拔自强不息聚沙成塔集腋成裘持之以恒全力以赴知难而进无坚不摧知难而退碌碌无为一暴十寒寸进尽退有始有终半途而废同仇敌忾临危不惧勇往直前前仆后继力挽狂澜中流砥柱大义凛然豪情壮志不屈不挠披荆斩棘奋发图强励精图治众志成城舍生取义任重道远再接再厉精卫填海愚公移山含心茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜百炼成钢发愤图强坚持不懈迎难而上集思广益群策群力革故鼎新标新立异独出心裁举一反三实事求是各抒己见不耻下问触类旁通精益求精古为今用古色古香余音绕梁不落窠臼雅俗共赏美不胜收脍炙人口曲高和寡妙笔生花阳春白雪笔走龙蛇不同凡响别具一格文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长 格言: 1、有志者事竟成。 2、莫以善小而不为,莫以恶小而为之。 3、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。 4、盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。 5、言必信,行必果。 6、与朋友交,言而有信。 7、己所不欲,勿施于人。 8、精诚所至,金石为开。 9、爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。 10、老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。 11、世上无难事,只怕有心人。12、欲要看究竟,处处细留心。 13、虚心万事能成,自满十事九空。 14、滴水能把石穿透,万事功到自然成。 15、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 16、一日无书,百事荒芜。 17、读书破万卷,下笔如有神。 18、书犹药也,善读之可以医愚。 19、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 20、读书有三到,谓心到,眼到,口到。 21、兄弟敦和睦,朋友笃诚信。 22、孝在于质实,不在于饰貌。 23、爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人。

教师期末考试总结与反思

教师期末考试总结与反思 时间飞逝,眨眼间一个学期就要结束了。回顾这一学期的教学工作,有很多的收获。在我来到前进小学这段时间里,正是有了领导的 关怀,同事间的互助,师生间的灵犀,才让我这个初出茅庐的年轻教 师得到了很好地成长,自己真正经历过,才知道做求实的老师虽然很 辛苦但是很快乐很充实。 一、个人的成长离不开学校良好的机制 二、课堂教学方面 作为青年教师,我备课从分析自己的教学目标,分析学生的接受能力以及安排教学环节等多方面下手,备详细教案。我们的集体备 课也让我们每个人的智慧得以碰撞,这些更有利于我们年轻教师的 成长,记得一位师长曾经对我说过这样一番话:“做人不能总是盯 着别人的缺点,这样的话最终会蒙蔽自己的双眼,变得自大而无能,只要我们能自律,能够发现并且改正自己的缺点,不断的完善和改 善自己提高自己,我们都能一同进步。你们年轻的教师就会少走弯 路快速的成长起来,我们的工作和生活就会变得更美丽更有味道。”所以我牢记在心,不断努力着。同时也在完善我的教学语言,和课 堂的及时评价,虽进步不大但有所收获。 三、基本功的提高 作为青年教师的一员,我收获不少,也让自己快速的成长起来。经过自己虚心的请教,随着自己教学实践中不断进行自我反思,在 反思中不断发展和完善自我,有很大的进步,但同时也发现了自己 还是存在很多的缺陷和不足。但我会逐渐的完善和提高的。在成长 的过程中得到了老教师的不少帮助和领导的主持所以才成长的很快,但也存在着很多不足,在今后的工作中会更加努力。 时光荏苒,岁月如歌。一年骨干教师的工作已悄然而过。回首走过的路,虽然很艰辛,但获得更多的是欣喜、是快乐、是成熟。我

艺术设计概论期末考试试题黄静怡出题两套

《设计艺术概论》自测题(一) 一、单项选择(每小题2分,共40分) 1、( B)的出现意味着人类有意识有目的的设计活动的开始。 A.器 B.石器工具 C.文字 D.饰物 2、( d )是第一个提出“形式追随功能”的口号,后成为美国设计界一直以来遵循的基本原则。 A、彼特贝伦斯 B、罗维 C、格罗佩斯 D、沙利文 3、下列属于现代主义大师弗兰克.赖特的代表作品的是(b )。 A、巴塞罗那椅子 B、流水别墅 C、1923年乡村混凝土住宅 D、纽约西格兰姆大厦 4、以下不属于民间工艺美术特点的是(d )。 A.原发性 B.功利性 C.工艺性 D.经济性 5、软装饰设计属于( )的设计。 A、视觉传达设计 B、环境艺术设计 C、产品设计 D、民间工艺美术设计 6、将需要传达的信息转化为视觉符号,并将之传达给信息接受者的是( ) 的工作。 A、企业主 B、设计师 C、委托方 D、制作者 7、视觉传达设计是通过视觉来传递各种( b )的。 A.语言 B.信息 C.符号 D.图形 8、协调( )的相互关系,使其和谐统一,形成完整、美好、舒适宜人的人 类活动空间,是环境设计的中心课题。 A、“信息发送者-符号-信息接受者” B、“人-产品-环境-社会” C、“人―建筑―环境 D、“人―产品―环境 9、被誉为“室设计之父”的设计师是()。 A、梁志天 B、贝聿铭 C、杉浦康平 D、高文安 10、二战期间,在美国兴起了一门重视人的身体适应能力对器械掌握的学科 是()。

A、设计心理学 B、价值工程 C、人体工程学 D、产品语意学 11、波普设计强调了设计的()。 A、科学性 B、大众性 C、功能性 D、经济性 12、设计的最终原则是()。 A、以人为本 B、实用原则 C、经济原则 D、美观原则 13、1984年法国罗浮宫扩建工程采用的是( b )的设计作品。 A、斯特林.詹姆斯 B、贝聿铭 C、任佐.皮阿诺 D、尼迈耶尔 14、设计中的图像处理软件是( A )。 A、Photoshop B、Auto CAD C、3D Studio D、Coreldraw 15、创新的根本是( B )。 A、判断方式 B、思维方式 C、理解方式 D、创新思路 16、设计师的核心素质()。 A、知识技能 B、综合素质 C、创新精神 D、自然、社会科学技能 17、1919年,世界上一所专为发展设计教育而建立的学院是( ) A、玛工艺美术学校 B、玛艺术学院 C、德意志制造同盟 D、包豪斯 18、纤维艺术属于( B )。 A、视觉传达设计 B、装饰艺术设计 C、环境艺术设计 D、产品设计 19、世界上第一次工业产品博览会,即水晶宫博览会,该博览会的举办地是 ()。 A、英国 B、法国 C、德国 D、美国 20、()是一切平面或立体的造型形式和特征,是设计中最基本的视觉元素。 A、色彩 B、文字 C、形态 D、图形

三年级古诗和日积月累汇总

人教版小学语文三年级“读读背背”、“日积月累”内容 1、小儿垂钓 [唐]胡令能 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。 2、学习、读书名言 聪明在于学习,天才在于积累。——(列宁) 世上无难事,只要肯登攀。——(毛泽东) 为中华之崛起而读书。——(周恩来) 任何成就都是刻苦劳动的结果。——(宋庆龄) 书籍是人类进步的阶梯。——(高尔基) 3、对对子 天对地,雨对风,大陆对长空。 山花对海树,赤日对苍穹。 秋月白,晚霞红,水绕对云横。 雨中山果落,灯下草虫鸣。 4、蔬菜与时令 正月菠菜才吐绿,二月栽下羊角葱; 三月韭菜长得旺,四月竹笋雨后生; 五月黄瓜大街卖,六月葫芦弯似弓; 七月茄子头朝下,八月辣椒个个红; 九月柿子红似火,十月萝卜上秤称; 冬月白菜家家有,腊月蒜苗正泛青。 5、孔子学习读书名言 温故而知新。 三人行,必有我师焉。 学而时习之,不亦说乎? 知之为知之,不知为不知,是知也。 6、十二生肖 子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪7、风景名胜 上有天堂,下有苏杭。 峨眉天下秀,三峡天下雄。 五岳归来不看山,黄山归来不看岳。 桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林。 8、自然风光名诗句 明月松间照,清泉石上流。——(王维) 江碧鸟逾白,山青花欲燃。——(杜甫) 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。——(杜牧)山重水复疑无路,柳暗花明又一村。——(陆游)水南水北重重柳,山后山前处处梅。——(王安石) 9、“八字两句”成语 千里之行,始于足下。 百尺竿头,更进一步。 耳听为虚,眼见为实。 人无完人,金无足赤。 10、《三字经》节选 人之初,性本善。性相近,习相远。 子不学,非所宜。幼不学,老何为。 玉不琢,不成器。人不学,不知义。 为人子,方少时,亲师友,习礼仪。 11、描写花草、日月、山峦成语 群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱 喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空 崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴 12、动物、植物和谐共处古诗句 万壑树参天,千山响杜鹃。——(王维) 漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。——(王维)雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。——(王建)穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。——(杜甫)池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。——(晏殊)13、谚语一组 绳在细处断,冰在薄处裂。 亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜。 莫看江面平如镜,要看水底万丈深。 花盆里长不出苍松,鸟笼里飞不出雄鹰。 日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。 {珍惜时间的格言} 少壮不努力,老大徒伤悲。 花有重开日,人无再少年。 一日之计在于晨,一年之计在于春。 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 14、读书治学成语 博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌 坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神 废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地 15、游子吟(唐?孟郊) 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖。 16、气象农谚 日落胭脂红,无雨必有风。 夜里星光明,明朝依旧晴。

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