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理论与法规

09年监理工程师考试《理论与法规》试卷及答案

2009 年度全国监理工程师执业资格考试《建设工程监理基本理论与相关法规》试卷

一、单项选择题(共50 题，每题1 分。每题的备选项中，只有1 个最符合题意)

1.建设工程监理的行为主体是( )。 A.建设单位 B.工程监理单位

C.建设主管部门

D.质量监督机构

2.我国建设工程法律法规体系中，《建设工程质量管理条例》属于( )。

A.法律

B.行政规章

C.行政法规

D.部门规章

3.建设部《关于落实建设工程安全生产监理责任的若干意见》规定，监理规划中应当包括( )。

A.安全监理的范围、内容、工作程序和制度措施

B.安全监理的方法、措施和控制要点

C.对施工单位安全技术措施的检查方案

D.对施工单位应急救援计划的检查方案

4.如果初步设计提出的总概算超过可行性研究报告中总投资估算的10%以上，应当重新( )。

A.编制项目建议书

B.编制可行性研究报告

C.评估可行性研究报告

D.向原审批单位报批可行性研究报告

5.实行建设项目法人责任制的工程项目，属于项目董事会职权的是( )。

A.编制项目财务预算、决算

B.确定中标单位

C.提出项目开工报告

D.组织项目试生产和单项工程预验收

6.咨询工程师在任何时候，都应当维护职业尊严，这是FIDIC 道德准则中( )方面的要求。

A.对社会和职业的责任

B.能力

C.正直性

D.公正性

7.下列关于公司特征的表述中，属于监理有限责任公司特征的是( )。

A.公司可以公开向社会发行股票

B.公司账目必须公开，便于股东了解公司财务状况

C.有5 个以上发起人

D.公司股东所负责任仅以其出资额为限

8.合理设置企业内部机构职能、建立严格的岗位责任制度，属于监理企业规章制度中( )管理制度的内容。

A.人事

B.劳动合同

C.组织

D.项目监理机构

9.控制流程由有限循环的若干环节组成，其中处于投入与反馈之间的环节是( )。

A.转换

B.输出

C.对比

D.纠正

10.将控制类型划分为前馈控制和反馈控制的依据是( )。

A.控制措施作用于控制对象的时间

B.控制信息的来源

C.控制过程是否形成闭合回路

D.制定控制措施的出发点

11.工程建设过程中，目标规划需要反复进行多次。这表明，目标规划具有( )。

A.反复性

B.循环性

C.周期性

D.动态性

12.下列关于建设工程各目标之间关系的表述中，体现质量目标与投资目标统一关系的是( )。

A.提高功能和质量要求，需要适当延长工期

B.提高功能和质量要求，需要增加一定的投资

C.提高功能和质量要求，可能降低运行费用和维修费用

D.增加质量控制的费用，有利于保证工程质量

13.下列关于设计阶段特点的表述中，正确的是( )。

A.设计阶段是执行计划为主的阶段

B.设计阶段是决定建设工程价值和使用价值的主要阶段

C.设计阶段需要协调的内容多

D.设计阶段合同关系复杂、合同争议多

14.下列监理工程师目标控制任务中，既是设计阶段进度控制任务又是施工阶段进度控制任务的是( )。

A.编制业主方材料和设备供应进度计划

B.制定预防工期索赔的措施

C.做好对人力、材料、机具设备等的投入控制

D.制定建设工程控制性总进度计划

15.下列关于建设工程决策阶段和实施阶段风险类型的表述中，对于业主来说，正确的是( )。

A.决策阶段和实施阶段的风险均为纯风险

B.决策阶段和实施阶段的风险均为投机风险

C.决策阶段的风险主要表现为纯风险，实施阶段的风险主要表现为投机风险

D.决策阶段的风险主要表现为投机风险，实施阶段的风险主要表现为纯风险

16.风险管理过程中，风险识别和风险评价是两个重要步骤。下列关于这两者的表述中，正确的是( )。

A.风险识别和风险评价都是定性的

B.风险识别和风险评价都是定量的

C.风险识别是定性的，风险评价是定量的

D.风险识别是定量的，风险评价是定性的

17.建设工程风险识别是由若干工作构成的过程，最终形成的成果是( )。

A.建立建设工程风险清单

B.识别建设工程风险因素

C.建设工程风险分解

D.识别建设工程风险事件及其后果

18.下列风险中，既可能导致工期延误又可能产生第三者责任的是( )。

A.投资风险和进度风险

B.进度风险和质量风险

C.质量风险和安全风险

D.安全风险和投资风险

19.风险发生概率与风险潜在损失的乘积称为( )。

A.风险量

B.风险事件

C.风险因素

D.风险函数

20.风险对策的决策过程中，一般情况下对各种风险对策的选择原则是( )。

A.首先考虑风险转移，最后考虑损失控制

B.首先考虑风险转移，最后考虑风险自留

C.首先考虑风险回避，最后考虑损失控制

D.首先考虑风险回避，最后考虑风险自留

21.下列关于组织结构基本内涵的表述中，不正确的是( )。

A.主要解决组织中的工作流程设计

B.协调各个分离活动和任务的形式

C.确定组织中权力、地位和等级关系

D.向组织各部门分配任务的方式

22.项目总承包模式的优点是( )。

A.合同关系简单

B.招标发包工作难度小

C.业主择优选择承包方的范围大

D.容易进行质量控制

23.建设工程施工实行平行发包时，若业主委托多家监理单位实施监理，则“总监理工程师单位”在监理工作中的主要职责是( )。

A.协调、管理各承建单位的工作

B.协调、管理各监理单位的工作

C.协调业主与各参建单位的关系

D.协调、管理各承建单位和监理单位的工作

24.进行项目监理机构的组织结构设计时，首先是选择组织结构形式，然后是( )。

A.划分项目监理机构部门

B.确定管理层次和管理跨度

C.制定岗位职责和考核标准

D.安排监理人员

25.直线制监理组织形式的主要特点是( )。

A.接受职能部门多头指挥，指令矛盾时，将使直线指挥部门人员无所适从

B.统一指挥、直线领导，但职能部门与指挥部门易产生矛盾

C.其有较大的机动性和适应性，但纵横向协调工作量大

D.组织机构简单、权力集中、命令统一、职责分明、隶属关系明确

26.下列职责中，属于监理员职责的是( )。

A.核查进场材料的质量证明文件及质量情况，并对合格者予以签认

B.检查承包单位投入工程项目的人力、材料、主要设备及其使用、运行状况，并做好检查记录

C.负责本专业的工程计量工作，审核工程计量的数据

D.审查分包单位的资质，并提出审查意见

27.下列职责中，属于专业监理工程师职责的是( )。

A.组织编写并签发监理月报

B.审定承包单位提交的进度计划

C.审核工程计量的数据和原始凭证

D.对工序施工质量检查结果进行记录

28.下列文件中，由专业监理工程师编制并报总监理工程师批准后实施的操作性文件是( )。

A.监理规划

B.监理实施细则

C.监理大纲

D.监理月报

29.编制建设工程监理规划需满足的要求是( )。

A.基本构成内容和具体内容都具有针对性

B.基本构成内容和具体内容都应当力求统一

C.基本构成内容应力求统一，具体内容应有针对性

D.基本构成内容应有针对性，具体内容应力求统一

30.监理规划中，建立健全项目监理机构，完善职责分工，落实质量控制责任，属于质量控制的( )措施。

A.技术

B.经济

C.合同

D.组织

31.下列关于建设项目管理类型的说法中，错误的是( )。

A.按管理主体分为业主的项目管理、施工单位的项目管理和设计单位的项目管理

B.按服务对象分为为业主服务的项目管理、为设计单位服务的项目管理和为施工单位服务的项目管理

C.按服务阶段分为施工阶段的项目管理、实施阶段全过程的项目管理和工程建设全过程的项目管理

D.按控制主体分为业主的项目管理、监理单位的项目管理和政府的项目管理

32.下列关于Project Controlling 模式的说法中，正确的是( )。

A.可以取代建设项目管理

B.可以作为一种独立存在的项目管理模式

C.可以分为单平面和多平面两种类型

D.与建设项目管理的服务对象完全相同

33.因适应大型建设工程业主高层管理人员决策需要而产生的建设工程管理模式是( )模式。

A.EPC

B.CM

C.Partnering

D.Project Controlling

34.EPC 模式所适用的工程一般具有( )特点。

A.工程规模较大

B.工期较短

C.技术简单

D.质量要求高

35.咨询工程师开展咨询业务时，不仅涉及到与本公司各方面人员的协同工作，而且经常与客户、建设工程参与各方、政府部门、金融机构等发生联系，处理面临的各种问题。这就特别需要咨询工程师具有( )的素质。

A.知识面宽

B.精通业务

C.协调、管理能力强

D.责任心强

36.下列关于工程建设不同阶段信息收集的表述中，正确的是( )。

A.施工实施期的信息来源比较稳定、单纯，容易实现规范化

B.施工准备阶段的信息收集最为

C.设计阶段信息收集范围广泛，但内容比较确定

D.施工招投标阶段的信息收集由建设单位负责

37.在工程建设过程中形成的各种形式的信息记录称为( )。

A.建设工程文档

B.建设工程文件

C.建设工程档案

D.建设工程资料

38.列入城建档案管理部门接收范围的工程，建设单位应当在工程竣工验收后( )个月内，向当地城建档案管理部门移交一套符合规定的工程文件。

A.1

B.3

C.6

D.12

39.“工程临时延期审批表(B4)”应由( )签发。

A.监理单位技术负责人

B.监理单位法定代表人

C.总监理工程师

D.专业监理工程师

40.下列单位中，不能使用工程变更单的是( )。

A.建设单位

B.监理单位

C.施工单位

D.检测单位

41.依据《建筑法》，当施工不符合工程设计要求、施工技术标准和合同约定时，工程监理人员应当( )。

A.报告建设单位

B.要求建筑施工企业改正

C.报告建设单位要求建筑施工企业改正

D.立即要求建筑施工企业暂时停止施工

42.依据《建设工程质量管理条例》，施工单位在进行下一道工序的施工前需经( )签字。

A.项目负责人

B.建造师

C.监理工程师

D.监理员

43.《建设工程质量管理条例》规定，工程监理单位不得( )监理业务。

A.以联合体名义承揽

B.合作承揽

C.分包

D.转让

44.依据《建设工程监理范围和规模标准规定》，下列项目中，必须实行监理的是( )。

A.建筑面积4000 ㎡的影剧院项目

B.建筑面积40000 ㎡的住宅项目

C.总投资额2800 万元的新能源项目

D.总投资额2700 万元的社会福利项目

45.依据《注册监理工程师管理规定》，注册监理工程师在注册有效期满需继续执业的，要办理( )注册。

A.初始

B.延续

C.变更

D.长期

46.依据《工程监理企业资质管理规定》，下列工程监理企业资质标准中，属于乙级专业资质标准的是( )。

A.具有独立法人资格且注册资本不少于300 万元

B.有必要的工程试验检测设备

C.注册造价工程师不少于2 人

D.企业技术负责人具有15 年以上从事工程建设工作的经历

47.依据《建设工程监理规范》，监理实施细则的主要内容包括( )。

A.项目监理机构的组织形式

B.监理工作的控制要点及目标值

C.监理设施

D.监理工作制度

48.依据《建设工程监理规范》，专业监理工程师应根据承包单位报送的隐蔽工程报验申请表和自检结果进行( )，符合要求时予以签认。

A.旁站

B.巡视检查

C.抽查

D.现场检查

49.依据《建设工程监理规范》，项目监理机构在审查工程延期时，应依据影响工期事件( )确定批准工程延期的时间。

A.是否具有持续性

B.是否涉及费用

C.对工期影响的量化程度

D.对建设单位的影响程度

50.依据《建设工程监理规范》，监理资料的管理应由( )负责。

A.总监理工程师

B.总监理工程师代表

C.专业监理工程师

D.监理员

二、多项选择题(共30 题，每题2 分。每题的备选项中，有2 个或2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分;少选，所选的每个选项得0.5 分)

51.下列关于我国现阶段建设工程监理特点的表述中，正确的有( )。

A.服务对象具有单一性

B.属于强制推行的制度

C.实现投资效益最大化

D.具有监督功能

E.市场准入实行双重控制

52.依据《国务院关于投资体制改革的决定》，对于企业不使用政府资金投资建设的项目实行( )。

A.审批制

B.核准制

C.备案制

D.公示制

E.招标制

53.下列关于项目法人责任制的表述中，正确的有( )。

A.所有的大中型建设工程都必须在建设阶段组建项目法人

B.项目法人可设立有限责任公司

C.项目可行性研究报告被批准后，正式成立项目法人

D.项目法人可设立股份有限公司

E.项目法人只对项目的决策和实施负责

54.我国监理工程师的执业特点主要有( )。

A.执业范围广泛

B.执业内容复杂

C.执业条件高

D.执业技能全面

E.执业责任重大

55.依据国家相关法律法规的规定，下列情形中，监理工程师应当承担连带责任的有( )。

A.对应当监督检查的项目不检查或不按照规定检查，给建设单位造成损失的

B.与施工企业串通，弄虚作假、降低工程质量，从而导致安全事故的

C.将不合格的建筑材料按照合格签字，造成工程质量事故，由此引发安全事故的

D.未按照工程监理规范的要求实施监理的

E.转包或违法分包所承揽的监理业务的

56.下列关于选择投资目标实际值与计划值比较对象的表述中，正确的有( )。

A.合同价不必与设计概算比较

B.最为常见的是相邻两种目标值之间的比较

C.结算价以外各种投资值之间的比较是一次性的

D.结算价与合同价的比较是经常性的

E.结算价不必与设计概算比较

57.在分析投资、进度、质量三大目标之间的统一关系时，应( )。

A.掌握客观规律，充分考虑制约因素

B.对未来的、可能的收益予以明确

C.正确制定目标偏离的标准

D.建立目标实际值与计划值之间的对应关系

E.将目标规划和计划结合起来

58.下列关于建设工程进度全过程控制的表述中，正确的有( )。

A.对整个建设工程所有工作内容的进度都要进行控制

B.在工程建设的早期就应当编制进度计划

C.在编制进度计划时要充分考虑各阶段工作之间的合理搭接

D.注意各方面工作进度对施工进度的影响

E.抓好关键工作的进度控制

59.下列监理任务中，属于施工阶段质量控制任务的有( )。

A.评审总承包单位资质

B.审查施工组织设计

C.审查确认分包单位资质

D.做好工程变更方案的比选

E.组织质量协调会

60.风险识别的原则包括( )。

A.由分及合，由合及分

B.由粗及细，由细及粗

C.先排除，后确认

D.先怀疑，后排除

E.必要时，可作实验论证

61.下列关于风险回避的表述中，正确的有( )。

A.回避一种风险可能产生另一种新的风险

B.回避风险的同时也失去了从风险中获益的可能性

C.风险回避可中断风险源，避免可能产生的损失，因而是最经济的风险对策

D.回避风险有时是不可能的

E.风险;因素易于回避，风险事件难以回避

62.工程保险是建设工程常用的一种风险对策，其缺点有( )。

A.适用的工程范围有局限性

B.机会成本增加

C.保险合同谈判常常耗费较多的时间和精力。

D.忧虑价值增加

E.可能产生心理麻痹而增加实际损失和未投保损失

63.建设工程项目总承包管理模式的特点主要有( )。

A.有利于业主选择承包方

B.业主的组织协调工作量小

C.总承包管理单位的风险较大

D.有利于进度控制

E.有利于质量控制

64.建设工程实行施工总分包时，被监理的单位可能包括( )。

A.设计总包单位

B.施工总包单位

C.材料设备供应单位

D.设计分包单位

E.施工分包单位

65.影响项目监理机构人员数量的主要因素有( )。

A.建设工程复杂程度

B.工程建设强度

C.监理单位的业务水平

D.监理合同的要求

E.建设工程组织管理模式

66.项目监理机构内部需求关系的协调主要包括对( )的平衡。

A.监理设备

B.监理资金

C.监理资料

D.监理时间

E.监理人员

67.《国务院关于加快发展服务业的若干意见》提出，要大力发展( )的服务业。

A.面向生产

B.面向社会

C.面向民生

D.面向未来

E.面向现代化

68.对建设工程监理规划中项目监理机构人员配备方案审查的主要内容应当包括( )。

A.组织形式是否与项目承发包模式相协调

B.监理人员的职责分工是否合理

C.监理人员的专业满足程度

D.监理人员的数量满足程度

E.派驻现场人员计划是否与工程进度计划相适应

69.对于( )的建设工程，采用CM 模式进行管理，尤其能体现该模式的优点。

A.设计变更可能性较大

B.由承包商承担工程建设大部分风险

C.不宣采用公开招标或邀请招标

D.时间因素最为重要

E.因总的范围和规模不确定而无法准确定价

70.Partnering 模式的要素通常包括( )。

A.资源共享

B.效益共享

C.相互信任

D.有共同的目标

E.短期协议

71.Project Controlling 与建设项目管理的主要不同之处有( )。

A.两者的工作属性不同

B.两者的地位不同

C.两者的工作内容不同

D.两者的权力不同

E.两者的服务时间不尽相同

72.建设工程文件的内容不同，组卷方法也不尽相同，但都可以按( )组卷。

A.单位工程

B.分部工程

C.专业

D.文件的形成单位

E.工程进展阶段

73.项目监理机构接收文件时，均应在收文登记表上进行登记，登记内容包括( )。

A.文件名称

B.文件摘要信息

C.文件的签发人

D.文件的发放单位

E.收文曰期

74.下列监理文件中，要求在监理单位长期保存的有( )。

A.监理规划

B.有关质量问题的监理会议纪要

C.有关进度控制的监理通知

D.分包单位资质材料

E.工程竣工总结

75.依据《建筑法》，实施建筑工程监理前，建设单位应当将委托的( )，书面通知被监理的建筑施工企业。

A.总监理工程师

B.监理组织结构

C.工程监理单位

D.监理的内容

E.监理权限

76.某工程，施工合同中对最低保修期限作出如下约定，其中符合《建设工程质量管理条例》规定的有( )。

A.主体结构工程的保修期限为设计文件规定的合理使用年限

B.屋面防水工程的保修期限为10 年

C.房间和外墙面防渗漏的保修期限为5 年

D.装修工程的保修期限为1 年

E.安装工程的保修期限为2 年

77.依据《建设工程安全生产管理条例》，在实施监理过程中，工程监理单位发现存在安全事故隐患时，正确的作法为( )。

A.要求施工单位暂时停止施工

B.要求施工单位整改

C.对情况严重的，应当要求施工单位暂时停止施工，并及时报告其上级管理部门

D.对情况严重的，应当要求施工单位暂时停止施工，并及时报告建设单位

E.对情况严重的，应当要求施工单位暂时停止施工，并及时报告有关主管部门

78.依据《汶川地震灾后恢复重建条例》，对( )等工程，应当按照高于当地房屋建筑抗震设防要求进行设计。

A.学校

B.文化馆

C.工业厂房

D.医院

E.商场

79.依据《注册监理工程师管理规定》，注册监理工程师可以从事( )等业务。

A.工程监理

B.工程审价

C.工程经济与技术咨询

D.工程招标与采购咨询

E.工程项目管理服务

80.依据《建设工程监理规范》，建设工程开工条件包括( )。

A.施工许可证已获政府主管部门批准

B.征地拆迁工作能满足工程进度的需要

C.施工组织设计已获总监理工程师批准

D.施工机具、人员已进场，主要工程材料己落实

E.第一次工地会议已召开

《幼儿园教育理论与实践》考试卷文档

《幼儿园教育理论与实践》考试卷考试时间 150 分钟说明：考生应将全部答案都写在答题纸上，否则作无效处理。一、单项选择题在每小题的四个备选答案中，选出一个最恰当答案。每小题分，共分健康是指人的（）的健全状态。．心理与社会适应．心理适应．身体与心理的适应．身体、心理与社会的适应以下不属于幼儿园健康教育活动的内容的是（）。．生活习惯与能力．保护自身安全．身体活动的知识和技能．能听懂并理解多重游戏规则幼儿园健康教育活动的基本形式是（）。．正规的健康教育活动．日常生活活动．户外体育活动．早操活动要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体练习时身体和心理所承受的负荷的幼儿园健康教育的原则是（）。

．适量的运动负荷原则．全面发展的原则．经常化原则．多样化原则小班幼儿户外体育活动时间一般应该控制在（）分钟之内。．．．．在幼儿交谈中，常听到一幼儿说了“鸡肉是肉”，另一幼儿马上说“牛肉也是肉”，这是经常发生在幼儿初期的（）。．即时的、完全的模仿．延迟模仿．创造性模仿．即时的、不完全模仿幼儿语言实践的最佳途径是（）。．语言教学活动．早期阅读．游戏活动．欣赏文学作品学会安静地听同伴说话，不随便插嘴是对（）年龄段的要求。．小小班．小班．中班．大班在幼儿园语言教育活动开展过程中，对语言发展比较的孩子来说，选用指导方法合理的是（）。．直接指导的运用要多于间接指导

．运用直接指导．运用间接指导．间接指导的运用要多于直接指导问一个两三岁的儿童，“你们家有几个人？”“家里有爸爸、妈妈，还有我”，却说不出“一共有几个人”。说明这时的幼儿学习数学具有（）心理特征。．从个别到一般．从不自觉到自觉．从具体到抽象．从同化到顺应（）幼儿能学习按物体的一个特征进行分类。．小小班．小班．中班．大班科学教育的基本目标有三个（）。．科学态度、科学方法、科学精神．科学知识、科学技能、科学精神．科学知识、科学方法、科学习惯．科学知识、科学方法、科学精神 “树上有一个很大的鸟窝爸爸说上面肯定有蛋岁半的顺顺很认真接到是不是鸟鸡蛋。” 这是该年龄段幼儿认识活动具有（）的特征。．缺乏有意性．情绪性．直觉行动性．表面性

(法律法规)法律基础知识

一、法律基础知识第一节、法律一般理论 1、法的概念与特征 ——是指反映一定物质条件下的统治阶级意志，由国家制定和认可，并由国家强制力保证实施，赋予社会关系的主体相应权利和义务的社会规范的总称。（法律法规）法律基础知识。（法律法规）法律基础知识。 2、法的特征 1.由国家制定或认可的行为规范； 2.由国家强制力保证实施； 3.调整人的行为和社会关系的行为规范； 4.规定权利和义务。一、法律规范（一）法律规范的含义 ——是由国家制定或认可的，反映国家意志，具体规定权利义务及法律后果的行为准则。法律规范的种类 1.授权性规范和义务性规范（法律法规）法律基础知识。（法律法规）法律基础知识。 1）授权性规范规定主体享有做出或不做出某种行为的权利，肯定主体为实现其利益所必须的行为自由。如宪法39：中华人民共和国公民的住宅不受侵犯民法通则98：公民享有生命健康权。 2）义务性规范分为命令性规范和禁止性规范 ①命令性规范，即规定主体承担一定积极作为义务的法律规范。如宪法56：公民有依照法律纳税的义务。商标法：商标使用人应对其使用商标的商品质量负责。 ②禁止性规范，规定主体的消极（不作为）义务。即禁止主体为某种行为，以实现权利人的利益。如“严禁刑讯逼供”。（法律法规）法律基础知识。（法律法规）法律基础知识。【例题·单选题】《会计法》规定“各单位必须根据实际发生的经济业务事项进行会计核算，填制会计凭证，登记会计账簿，编制财务会计报告”。按照法律规范的性质和调整方式分类，该法律规范属于( )。 A．义务性规范B．禁止性规范 C．授权性规范D．任意性规范【答案】A 2.强行性规范和任意性规范例：根据《公司法》的规定：“公司可以设立子公司。”这属于什么样的规范？属于授权性规范和任意性规范 3.确定性规范、委任性规范与准用性规范【练习题·单选题】我国《公司法》关于“有限责任公司全体股东的首次出资额不得低于注册资本的20%，也不得低于法定的注册资本最低限额”的规定属于（）。 A.命令性规范 B.禁止性规范 C.委任性规范 D.准用性规范『正确答案』B 『答案解析』本题考核点是法律规范的分类。禁止性规范是禁止人们做出一定行为的法律规范。（法律法规）法律基础知识。（法律法规）法律基础知识。二、法律渊源和法系三、（一）法律渊源 1.宪法——我国的根本大法，全国人民代表大会制定和修改 2.法律根据现行宪法的规定，法律可分为基本法律和基本法律以外的其他法律。（1）基本法律，指由全国人大制定的比较全面地规定和调整国家及社会生活某一方面的基本社会关系的法律。如刑法、民法、诉讼法等等（2）其他法律，指由全国人大常委会制定的，调整比较具体的社会关系的法律。如商标法、文物保护法、治安管理处罚条例等。

新闻传播法规与职业道德复习

新闻传播法规与职业道德一名词解释 1、舆论监督新闻传播媒体运用舆论的独特力量帮助公众了解政府事务、社会事务和一切涉及公共利益的事务，并促使其沿着法制和社会生活共同准则的方向运作的一种社会行为 2、名誉权指公民和法人对自己的社会生活中所获得的名誉，享有不可侵犯的权利，它具有法定性、人身专有性、财产关联性 3、隐私权是法律保护的，公民不愿公开的个人生活私密和个人生活自由的人格权利 4、隐性采访不公开记者的身份或公开记者身份但不公开真实意图以获取第一手资料的调查参与活动 5、抗辩事由在侵权案件中，被告针对原告提出的指控和请求提出一切有关免除或减轻其民事责任的主张 6、议程设置大众媒介不能直接作用于受众，影响他们的想法，但是大众传播可以通过安排议题和提供的信息来影响受众 7、有偿新闻在新闻活动中，由采编人员介入的一切以金钱或者金钱等价物交易的行为 8、新闻侵权指新闻媒体和新闻采写者利用新闻媒体对公民、法人或者其他社会组织造成不法侵害的行为 9、新闻职业道德是从事新闻信息传播活动的人们，在长期的职业实践中形成的调整相互关系的行为规范的总和二、简答 1、记者需不需要暗访，要考虑哪几点？答：1所要获取的信息必须具有极大的公众重要性2 一切获取信息的其他方式都无济于事3披露该事件而阻止的危害明显大于因采取欺骗手段而引起的危害的 2、隐性采访的合理运用？答：1不得做为常规方式使用，使用了要向上级报告 2 隐性采访的内容必须具有极大的公众利益的重要性 3 不得伪装特定身份如公安、政府官员 4 不得为了获取证据对采访对象进行诱导 5 明确区分公共空间和私人空间的界限 6 进行暗访之前尽量告知上级部门，获取上级的配合 7 隐性采访结束后，应对一些不宜公开的内容进行技术处理 3、新闻侵害名誉权的构成要件有哪些？答：1行为人实施了侮辱、诽谤等侵权行为2指向特定的受害人3损害事实的存在 4行为人主观上的过错 4、新闻侵害隐私权的构成要件有哪些？答：1新闻侵害隐私权的行为存在2受害人可以被指认3导致损害结果的出现 4行为人主观上的过错 5、新闻侵权案的主要表现形式有哪些？答：1报导内容无中生有，凭空捏造2采访时偏听偏信，未找被批评人核实情况以至于报道的主要事实失3报道内容是真实的，但使用了侮辱性的语言诽谤他人名誉 6、什么是新闻侵权，其特点是什么？答：是指新闻媒体和新闻采写者利用新闻媒体对公民、法人或其他社会组织造成不法侵害的行为，其特点是1从形式上看，主要是对公民的人格造成侵害，其中由以侵害名誉权和隐私权最为多见2从传播方式上看，具有广泛性和迅速性的特征3从后果上看，会对受害人造成严重的伤害

2017年监理工程师《理论与法规》知识点梳理

2017年监理工程师《理论与法规》知识点梳理 2017年监理工程师《理论与法规》知识点梳理 ● 建设工程监理规范与相关文件一、建设工程监理规范(大纲未要求)：行政主管部门制定颁布的工程建设方面的标准、规范和规程也是建设工程监理的依据。《建设工程监理规范》虽然不属于建设工程法律法规规章体系，但对建设工程监理工作有重要的作用。这里仅摘录了总则，其他有关《建设工程监理规范》的具体内容见教材P20～P22。 (一)总则：1)制定目的：为了提高建设工程监理水平，规范建设工程监理行为。2)适用范围：本规范适用于新建、扩建、改施工、设备采购和监造的监理工作。3)为了监理单位开展建设工程监理必须签订书面建设工程委托监理合同的规定。4)建设工程监理应实行总监理工程师负责制的规定。5)监理单位应公正、独立、自主地开展监理工作，维护建设单位和承包单位的合法权益。6)建设工程监理应符合建设工程监理规范和国家其他有关强制性标准、规范的规定。二、建设部关于落实建设工程安全生产监理责任的若干意见：为了贯彻《建设工程安全生产管理条例》，指导和督促工程监理单位落实安全生产监理责任，做好建设工程安全生产的监理工作，建设部2006年10月16日发布了《关于落实建设工程安全生产监理责任的若干意见》，对建设工程安全监理的主要内容、工作程序、监理责任等作出了规定。

(一)建设工程安全监理的主要工作内容(熟悉)详见教材P23～P24。 1.施工准备阶段：(1)根据要求，编制包括安全监理内容的项目监理规划，明确安全监理的范围、内容、工作程序和制度措施，以及人员配备计划和职责等。 (2)对中型及以上项目和《条例》规定的危险性较大的分部分项工程，监理单位应当编制监理实施细则。 (3)审查施工单位编制的施工组织设计中的安全技术措施和危险性较大的分部分项工程安全专项施工方案是否符合工程建设强制性标准要求。审查的主要内容包括：施工单位编制的地下管线保护措施方案、分部分项工程的专项施工方案、施工现场临时用电施工组织设计或者安全用电技术措施和电气防火措施、冬期、雨期等季节性施工方案的制定、施工总平面布置图，临时设施设置以及排水、防火措施 (4)检查施工单位在工程项目上的安全生产规章制度和安全监管机构的建立、健全及专职安全生产管理人员配备情况，督促施工单位检查各分包单位的安全生产规章制度的建立情况。 (5)审查施工单位资质和安全生产许可证是否合法有效。 (6)审查项目经理和专职安全生产管理人员是否具备合法资格，是否与投标文件相一致。 (7)审核特种作业人员的特种作业操作资格证书是否合法有效。 (8)审核施工单位应急救援预案和安全防护措施费用使用计划。 2.施工阶段 (1)监督施工单位按照施工组织设计中的安全技术措施和专项施工方

法律 -法律的基本概念

第一节法律的基本概念一、法律的基本概念（一）法或法律的定义：法的定义：法是反映统治阶级意志的，由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的行为规范总和。 “法律”，通常那广义和狭义两种含义以上使用。广义的“法律”通“法”同义。狭义的法律，是指拥有立法权的国家机关依照法定程序和颁布的规范性文件。在我国，由全国人大和全国人大常委会制定和颁布的规范性文件，称为法律。（二）法的特征法的特征：指区别于其他社会规范所持有的属性。特征：1、法是由国家制定或认可的规范。制定或认可是国家创造法的两种形式。 2、法是有国家强制力保证实施的规范。 3、法是制定人们权利和义务的规范。 4、法具有普遍约束力的规范。（三）法的本质法的本质：指法的质的规定性，是法的内在、基本的物质精神因素的总和，是法存在的基础和发展变化的决定力量。

要点：1、法是统治阶级意志的体现。 2、法的内容是统治阶级的物质生活条件所决定的。经济基础对法具有决定作用。二、法律价值和法律理念（一）法律的价值首先：法具有服务性价值，它确认和保护、发展对统治阶级有利的社会关系和社会秩序，它确立规则，使资源得到合理的分配。其次：法本身还具有权利和义务相一致的价值、相对稳定相的价值、是国家权力运用公开化的价值等。只有当法律符合或能够满足人们的需要时，法律才有价值可言。（二）法律的理念法律的理念是对法律的本质、精神、基本原则和运行机制的理性认识和价值取向上的意识形态，它基于某种基本的法律制度而产生。依法治国是社会主义法治的核心内容，执法为民是社会主义法治的本质要求，公平公正是社会主义法治的价值追求，服务大局是社会主义法治的重要使命。三、法律的形式和体系（一）法律的形式国家机关制定的各种规范性文件是法律的主要形式。规范性文件：国家机关在其权限范围内，按照法定程序制定和颁

监理工程师考试《理论与法规》历年真题和解析答案0214-99

监理工程师考试《理论与法规》历年真题和解析答案0214-99 1、根据《招标投标法实施条例》，潜在投标人对招标文件有异议的，应当在投标截止时间( )日前提出。【单选题】 A.2 B.3 C.5 D.10 正确答案:D 答案解析:对招标文件有异议的，应当在投标截止时间10日前提出。 2、道路交通事故、火灾事故自发生之日起（）日内，事

故造成的伤亡人数发生变化的，应当及时补报。【单选题】 A.7 B.15 C.30 D.60 正确答案:A 答案解析:本题考查的是《生产安全事故报告和调查处理条例》相关内容。道路交通事故、火灾事故自发生之日起7日内，事故造成的伤亡人数发生变化的，应当及时补报。 3、有下列（）情形之一，难以履行债务的，债务人可以将标的物提存。【多选题】 A.债权人下落不明 B.债权人无正当理由拒绝受领

C.债权人死亡未确定继承人 D.债权人可以将合同的权利全部或者部分转让给第三人 E.丧失民事行为能力未确定监护人正确答案:A、B、C、E 答案解析:本题考查的是《合同法》主要内容。有下列情形之一，难以履行债务的，债务人可以将标的物提存：债权人无正当理由拒绝受领；债权人下落不明；债权人死亡未确定继承人或者丧失民事行为能力未确定监护人；法律规定的其他情形。标的物不适于提存或者提存费用过高的，债务人依法可以拍卖或者变卖标的物，提存所得的价款。 4、根据《建筑法》，申请领取施工许可证应具备的条件有（）。【多选题】 A.已经办理该建筑工程用地批准手续 B.有满足施工需要的施工图纸及技术资料

C.开工需要的资金已落实 D.已经确定工程监理单位 E.有保证工程质量和安全的具体措施正确答案:A、B、E 答案解析:根据《建筑法》第八条，选项C，正确的表述应为“建设资金已经落实”；选项D，正确的表述应为“已经确定建筑施工企业”。 5、在合同中，质量要求不明确，而双方既不能达成补充协议，也不按有关条款或者交易习惯确定，则（）。【单选题】 A.按照国家标准、行业标准履行 B.按照订立合同时履行地的市场价格履行 C.债务人可以随时履行

高等职业教育理论与实践课程的整合

摘要：论述了高职教育理论与实践课程整合中存在的问题；高职教育理论课与实践课程二元分裂的危害；并以任务驱动整合模式、“教学做合一”整合模式为例，阐述了高职教育理论课与实践课的整合方法。关键词：高职教育；理论课与实践课；学科式课程模式；任务驱动整合模式一，高职教育理论与实践课程整合存在的问题编辑。理论课与实践课是高职教育课程体系中的两种课型。理论课一般包括普通文化课、专业基础课、专业课；实践课主要包括实验、实习、实训课。理论课学习的目的是奠基人文素养、掌握专业理论和技术知识；实践课主要是培养职业能力、习得应用技能。两类课程各司其职，互为补充，共同为培养高技能专业人才服务。但就当前高职教育的教学实践看，这两类课程由于整合不够科学，搭配尚不默契，运作不善创新，并没有很好地发挥培养高技能人才的合力作用，相反，还存在着不少亟待解决的问题。 1．沿袭“三段式”的学科式课程模式。“三段式”课程是当前高职课程结构和分类的一种通用模式。即把课程分为普通文化课、专业基础课与专业课、实践课三大块进行教学。这种课程体系和布局本质上还是属于学科导向的“知识本位”模式。 (1)从课程内容看，以理论知识为主体。前两“段”都是属于理论知识板块，占70％—80％的比例，同时理论知识教学有明确的规范和要求，而实践教学要求和规范比较模糊，不够完善。(2)从课程结构看，以理论课程学习为起点，学生头脑中建构起来的知识还是以理论知识为核心，而不是以实践需要为核心。(3)从课程内容和组织模式看，“三段式”课程都是有独立、完整的知识体系的，并没有按照技能实践和职业岗位的需要整合教材，课程内容与职业需要相脱节。(4)从课程实施看，“三段式”课程还是以课堂学习为主要形式的，而实践过程作为一种学习形式，只是依附于理论学习，而且即便如此也没得到足够的重视和践行。(5)从课程评价看，“三段式”课程还是以书面评价学生学习结果的，并未采用学生制作的样本来评价。因而“三段式”课程模式虽有理论课、实践课之名，但只是机械拼合、平行叠加，并未进行科学整合，在课程实施上也是与高职人才培养的目标与要求、规律和特点是相违背的。 2．理论课与实践课课时比例失衡。从时间的总体分配看，现行高职一般第一学年学习普通文化课，第二学年为专业课，第三学年上实习实践课。而第三学年学生面临就业压力，真正有效的学习时间就是一个学期。形成了4：1，甚至5：1的理论课与实践课学习时间比。再从具体的课时执行看，教育部2000年《关于制定高职高专教育专业教学计划的原则意见》明确要求，“三年制专业实践教学一般不低于教学活动总学时的 40％”，但据调查，由于受到资金、设备、师资等因素的制约，多数高职院校实践课开出率都低于这个比例，好一点的也只有 30％[l]。 3．理论课与实践课缺乏科学整合。考察理论课与实践课整合不科学的问题主要有三：(1)时间整合不科学。依据前述，高职前两年学习理论课，第三年才进入实践环节。理论课与实践课间隔时间太长，很不科学。一方面，学生前面学理论时对实践根本不了解，没有实践背景和经验，学习理论的目的性、针对性、动机性不强，而且知行脱节，前学后忘；另一方面，实践教学偏后，相隔两年学生对学过的理论知识的掌握程度要大打折扣。(2)展开顺序不科学。“三段式”课程的展开顺序是先理论后实践。以理论学习作为职业教育的切人点，难免有错位之嫌。(3)方法整合不科学。现行高职理论课与实践课采用的是叠加式的整合模式，理论课与实践课只是被机械地叠加拼合在一起，二者之间形成的是基础和承载的依附关系，而且实践课还在实际操作中被“矮化”和“窄化”。二、高职教育理论与实践课程二元分裂的危害高职教育理论课与实践课程整合上存在的问题，造成了两类课型长期貌合神离、二元分裂的现状。其所形成的危害是多方面的。 1．课程观念失去准绳。高职教育是培养高技能专门人才的教育，其课程设置应该为培养具有应用技能、职业素养、实践智慧的高技能人才服务，遵循“能力本位”课程观，突出实践在课程体系中的核心地位。而当下的高职教育课程体系奉行的却是理论先行、理论为主的教学策略，理论知识依然是教育内容的主宰。这就必然造成课程建构与课程目标的冲突、培养手段与培养目标的背反，其结果只能离人才培养的目标越来越远。问题在于随着知识增长和频变的加快，终身学习和知识经济的要求，人

新闻传播法规与职业道德教程

新闻传播法规与职业道德教程禁止非法出版【P30】定义：未经批准的出版物和出版活动都是非法的。非法出版活动和非法出版物在我国都是严格禁止的。 1.非法出版：非法出版物是指未经批准印制的出版物。非法出版物的七种形式： 1）伪称根本不存在的出版单位印制的出版物 2）盗用国家批准的出版单位名义印制的出版物 3）盗印、盗制合法出版物而在社会上公开发行销售的出版物 4）在社会上公开发行的、不署名出版单位或署名非出版单位的出版物 5）承印者以牟取暴利、非法利润为目的，擅自加印、加制的出版物 6）被明令解散的出版单位的成员，擅自重印或以原编辑部名义出版的出版物 7）其他非法出版单位印制的供公开发行的出版物 2.非法出版行为及处罚 1）未经批准擅自出版报刊2）假冒报刊名称出版3）转让刊号和出版权4）盗印报刊新闻传播与肖像权【P51~53】 1.定义：肖像：是公民以面部为中心的形态和神态的客观表现形式肖像权：是公民个人形象通过绘画、照相、雕刻、录像、电影等艺术形式，使公民外貌在物质载体上再现的视觉形象 2.侵犯肖像权的行为 1）一般的侵权行为：一是以营利为目的的侵害他人肖像权；二是不以营利为目的侵害他人肖像权 2）网络上的侵权行为移花接木：是将别人的照片作带有商业目的甚至是色情目的的使用，不仅构成对他人肖像权的侵害，更有可能触犯他人隐私权。恶意侮辱他人肖像：是指故意拍摄、制作丑化自然人形象的作品的行为等擅自创制他人肖像：是指未经肖像权人许可，改编、创作他人肖像也构成侵权以上侵害肖像权的方式往往并不单独运用 3）肖像的合理使用情形 A．对于当于国家领导人，地方各级党政领导人、人大代表、政协委员、著名社会活动家、学者、演员、运动员以及其他社会知名人士，为了报道其活动和事迹而使用其肖像，不构成侵权 B．使用参加集会、游行、仪式、庆典或其他公共活动的人的肖像 C．国家机关为了执行公务而使用公民的肖像 D．为了公民本人的利益而使用公民的肖像 E．为了行使正当舆论监督而使用他人的肖像 F．为了科学、文化、教育、卫生、体育等公益事业的需要而有限地使用公民的肖像 G．基于肖像作品著作权的使用。这种使用是根据著作权法的有关规定而进行的

2020年等级考试《理论与法规》测试卷(第28套)

2020年等级考试《理论与法规》测试卷考试须知： 1、考试时间：180分钟。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。 5、答案与解析在最后。姓名:___________ 考号:___________ 一、单选题(共70题) 1.下列选项中，不属于工程监理单位应遵循的基本原则是( )。 A.权责一致的原则 B.职责分工的严密性 C.综合效益的原则 D.总监理工程师负责制的原则 2.下列选项中，建设工程项目管理服务合同属于( )。 A.委托合同 B.承揽合同 C.技术合同 D.建设工程合同 3.下列选项中，不属于必须招标项目的是( )。 A.施工单项合同估算价在500万元人民币以上的 B.监理等服务的采购，单项合同估算价在100万元人民币以上的

C.重要设备、材料等货物的采购，单项合同估算价在200万元人民币以上的 D.勘察服务的采购，单项合同估算价为30万元人民币的 4.如果初步设计提出的总概算超过可行性研究报告中总投资估算的10%以上，应当重新( )。 A.编制项目建议书 B.编制可行性研究报告 C.评估可行性研究报告 D.向原审批单位报批可行性研究报告 5.根据《建设工程监理规范》GB／T 50319—2013，总监理工程师代表可由具有中级以上专业技术职称、( )年及以上工程实践经验并经监理业务培训的人员担任。 A.1 B.2 C.3 D.5 6.下列选项中，预付款报审与支付需要( )短期保存。 A.建设单位 B.施工单位 C.监理单位 D.城建档案管理部门 7.直线制监理组织形式的主要特点是( )。 A.接受职能部门多头指挥，指令矛盾时，将使直线指挥部门人员无所适从 B.统一指挥、直线领导，但职能部门与指挥部门易产生矛盾 C.具有较大的机动性和适应性，但纵横向协调工作量大 D.组织机构简单、权力集中、命令统一、职责分明、隶属关系明确 8.下列选项中，属于建设单位永久保管的是( )。 A.工程延期报告及审批

教育理论与教育实践的关系(DOC)

浅谈教育理论与教育实践的关系摘要：随着社会的发展，关于教育理论与教育实践关系问题的认识也越来越深刻，越来越多元化。教育理论与教育实践的关系主要有如下一些认识：一是教育理论与教育实践是本然脱离的；二是教育理论指导教育实践，教育实践依赖教育理论；三是教育实践独立于教育理论之外，本身具有自主性。除此之外，学者们对此各抒己见：有学者认为教育理论与教育实践是本然统一的，有学者认为教育理论与教育实践是相互滋养的关系，有认为教育理论与教育实践是紧张性关系，也有将二者的关系等同于自然科学领域中理论与实践的关系，等等。本文分析了教育理论与教育实践的内涵，历史发展，逻辑基础，阐述了关于二者关系的一些观点，提出当今主要问题并找出改进策略。教育理论与教育实践的关系是一个宏大问题，其中关涉了教育领域许多方面的问题，因此，需要人们对此进行孜孜不倦的探寻。关键词：教育理论，教育实践，教育理论与教育实践的关系一、概念分析（一）教育理论内涵 1.定义教育作为一种人与人之间互相影响的活动，从对象上来说，与亚里士多德所说的“理论之学”并不相同，因为人事是处于变化之中的，而“理论之学”是以永恒为对象的；与亚里士多德的“制作之学”及近代的自然科学理论也不相同，人事不存在“制作之学”及自然科学理论那种客观的对象。因此，教育理论应该是属于亚里士多德所说的“实践之学”。对于教育理论，与一些其它教育学的相关名词一样，并没有一个所谓的定论。我国教育学者叶澜在《思维在断裂中前行——教育理论与教育实践关系的在寻找》一文中指出：教育理论，作为一个名词，它泛指人们有关教育的理论性认识。所谓理论性认识是指一种认识的结果，它是理性思考的产物，以概括、抽象判断（程度可以不一）为其共同特征，而概括、抽象的层次与类型的差异则构成其内部的层级与类型。英国教育哲学家赫斯特（P.H.Hirst）从理论的实践性特点出发认为：教育理论是有关阐述和论证一系列教育实践活动的行为准则的理论。教育理论，我认为一定是一种有体系的认识，甚至是可操作的认识。教育理论是教育思想的系统表述，教育理论是教育思想的高级形态。中国古代许多教育家的成果最终只能成为“思想”而不是“理论”，主要是因为“思想”没有成为体系，没有分条逐析。而一些西方教育家则使自己的成果形成体系，甚至可以作为方法直接应用于

现代教育理论和实践

人本主义理论是美国当代心理学主要流派之一，由美国心理学家A.H马斯洛创立，现在的代表人物有C.R罗杰斯人本主义反对将人的心理低俗化，动物化的倾向，故被称为心理学中的笫三思潮。马斯洛的自我实现论马斯洛认为人类行为的心理驱力不是性本能，而是人的需要，他将其分为两大类、七个层次、好像一座金字塔，由下而上依次是生理需要、安全需要，归属与爱的需要，尊重的需要，认识需要，审美需要、自我实现需要。人在满足高一层次的需要之前，至少必须先部分满足低一层次的需要。第一类需要属于缺失需要，可到起匮乏性动机，为人与动物所共有，一旦得到满足，紧张消除，兴奋降低，便失去动机。第二类需要属于生长需要，可产生成长性动机，为人类所特有，是一种超越了生存满足之后，发自内心的渴求发展和实现自身潜能的需要。满足了这种需要个体才能进入心理的自由状态，体现人的本质和价值，产生深刻的幸福感，马斯洛称之为“顶峰体验”。马斯洛认为人类共有真、善、美、正义、欢乐等内在本性，具有共同的价值观和道德标准，达到人的自我实现关键在于改善人的“自知”或自我意识，使人认识到自我的内在潜能或价值，人本主义心理学就是促进人的自我实现。罗杰斯的自我理论刚出生的婴儿并没有自我的概念，随着他（她）与他人、环境的相互作用，他（她）开始慢慢地把自己与非自己区分开来。当最初的自我概念形成之后，人的自我实现趋向开始激活，在自我实现这一股动力的驱动下，儿童在环境中进行各种尝试活动并产生出大量的经验。通过机体自动的估价过程，有些经验会使他感到满足、愉快，有些即相反，满足愉快的经验会使儿童寻求保持、再现，不满足、不愉快的经验会使儿童尽力迥避。在孩子寻求积极的经验中，有一种是受他人的关怀而产生的体验，还有一种是受到他人尊重而产生的体验，不幸的是儿童这种受关怀尊重需要的满足完全取决于他人，他人（包括父母）是根据儿童的行为是否符合其价值标准，行为标准来决定是否给予关怀和尊重，所以说他人的关怀与尊重是有条件的，这些条件体现着父母和社会的价值观，罗杰斯称这种条件为价值条件，儿童不断通过自己的行为体验到这些价值条件，会不自觉地将这些本属于父母或他人的价值观念内化，变成自我结构的一部分，渐渐地儿童被迫放弃按自身机体估价过程去评价经验，变成用自我中内化了的社会的价值规范去评价经验，这样儿童的自我和经验之间就发生了异化，当经验与自我之间存在冲突时，个体就会预感到自我受到威胁，因而产生焦虑。预感到经验与自我不一致时，个体会运用防御机制（歪曲、否认、选择性知觉）来对经验进行加工，使之在意识水平上达到与自我相一致。如果防御成功，个体就不会出现适应障碍，若防御失败就会出现心理适应障碍，罗杰斯的以人为中心的治疗目标是将原本不属于自己的是经内化而成的自我部分去除掉，找回属于他自己的思想情感和行为模式，用罗杰斯的话说“变回自己”“从面具后面走出来”，只有这样的人才能充分发挥个人的机能。人本主义的实质就是让人领悟自己的本性，不再倚重外来的价值观念，让人重新信赖、依靠机体估价过程来处理经验，消除外界环境通过内化而强加给他的价值观，让人可以自由表达自己的思想和感情，由性的健康发展。人本主义的影响人本主义强调爱、创造性、自我表现、自主性、责任心等心理品质和人格特征的培育，对现代教育产生了深刻的影响。马斯洛作为人本主义心理学的创始人，充分肯定人的尊严和价值，积极倡导人的潜能的实现。另一位重要代表人物罗杰斯，同样强调人的自我表现、情感与主体性接纳。他认为教育的目标是要培养健全的人格，必须创造出一个积极的成长环境。人本主义的目的人本主义教学思想关注的不仅是教学中认知的发展，更关注教学中学生情感、兴趣、动机的发展规律，“注重对学生内在心理世界的了解，以顺应学生的兴趣、需要、经验以及个性差异，达到开发学生的潜能、激发起其认知与情感的相互作用，重视创造能力、认知、动机、情感等心理方面对行为的制约作用。”

2014基本法的概念

法律基本概念本套试卷满分为:56您的得分是:0 1、2008年10月全国人大常委会对《消防法》进行了修订，2009年4月，某省人大常委会通过《实施〈中华人民共和国消防法〉办法》，对实施《消防法》作出了具体规定。关于该办法，下列说法正确的是（）。 A.该办法属于对《消防法》的立法解释 B.该办法属于《消防法》的下位法，按照法律高于法规的原则其效力较低 C.该办法属于对《消防法》的变通或补充规定 D.该办法对《消防法》进行了体系解释【正确答案:】B【答题结果:】未答【您的得分:】0 2、马克思曾说：“社会不是以法律为基础，那是法学家的幻想。相反，法律应该以社会为基础。法律应该是社会共同的，由一定的物质生产方式所产生的利益需要的表现，而不是单个人的恣意横行。”根据这段话所表达的马克思主义法学原理，下列说法正确的是（）。 A.强调法律以社会为基础，这是马克思主义法学与其他派别法学的根本区别 B.法律在本质上是社会共同体意志的体现 C.在任何社会，利益需要实际上都是法律内容的决定性因素 D.特定时空下的特定国家的法律都是由一定的社会物质生活条件所决定的【正确答案:】D【答题结果:】未答【您的得分:】0 3、剥夺公民政治权利只能由（）规定。 A.地方性法规 B.法律 C.行政法规 D.部门规章【正确答案:】B【答题结果:】未答【您的得分:】0

4、下列有关法律后果、法律责任、法律制裁和法律条文等问题的表述正确的是（）。 A.任何法律责任的设定都必定是正义的实现 B.法律后果不一定是法律制裁 C.承担法律责任即意味着接受法律制裁 D.不是每个法律条文都有法律责任的规定【正确答案:】D【答题结果:】未答【您的得分:】0 5、下列关于法律责任的说法不正确的是（）。 A.法律责任的归结讲求责任法定原则、公正原则、效益原则 B.法律责任的免除即无责任 C.法律责任体现了国家的强制力 D.法律责任产生的主要原因是违法与违约【正确答案:】B【答题结果:】未答【您的得分:】0 6、把法律划分为根本法和普通法的主要依据是（）。 A.适用范围不同 B.制定和表达的方式不同 C.制定和实施的主体不同 D.规定的内容、法律地位和制定的程序不同【正确答案:】D【答题结果:】未答【您的得分:】0 7、下列由全国人大常委会裁决的法律冲突是（）。 A.同一机关制定的法律，新的规定与旧的规定不一致的 B.法律之间对同一事项的新的一般规定与旧的特别规定不一致的 C.同一机关制定的法律，特别规定与一般规定不一致的 D.行政法规之间对同一事项的新的一般规定与旧的特别规定不一致的【正确答案:】B【答题结果:】未答【您的得分:】0 8、我国《立法法》规定行使国家立法权的机关是（）。 A.全国人大和地方人大 B.全国人大和国务院 C.全国人大及其常委会 D.全国人大及其常委会、国务院及其各部委【正确答案:】C【答题结果:】未答【您的得分:】0 9、根据马克思主义法学的基本观点，下列表述正确的是（）。 A.法在本质上是社会成员公共意志的体现 B.法既执行政治职能，也执行社会公共职能 C.法最终决定于历史传统、风俗习惯、国家结构、国际环境等条件 D.法不受客观规律的影响【正确答案:】B【答题结果:】未答【您的得分:】0 10、下列有关行政法规和规章的说法正确的是

《理论与法规》练习题1

《理论与法规》练习题1 单项选择题 1、下列对工程档案移交的描述错误的是( )。 A、对改建、扩建和维修工程，建设单位应当组织设计单位、监理单位、施工单位据实修改、补允和完善工程档案 B、所有工程文档都要向城建档案馆移交 C、移交文档时应办理移交手续，填写移交目录，双方签章 D、移交在工程完工后的3个月内 2、工程监理企业年检结论分为( )。 A、优秀、良好、合格、不合格4种 B、合格、基本合格、不合格3种 C、合格、不合格两种 D、优秀、良好、合格、基本合格、不合格5种 3、建设工程数据库中的数据是( )。 A、静止的、孤立的 B、动态的、孤立的 C、动态的、有联系的 D、静止的、有联系的 4、《建设工程安全生产管理条例》规定，（）有权对施工现场的作业条件、作业程序和作业方式中存在的安全问题提出批评、检举和控告，有权拒绝违章指挥和强令冒险作业。 A、施工单位 B、专职安全生产管理人员 C、监理单位 D、作业人员 5、根据项目法人责任制的规定，在( )后，正式成立项目法人。 A、项目建议书被批准 B、设计概算被批准

C、施工图设计完成 D、可行性研究报告被批准 6、我国区分工程监理企业不同资质等级的标准不包括( )。 A、对单位负责人的任职要求 B、对技术负责人的资格要求 C、注册资金数额 D、对技术管理人员素质、数量、结构的要求 7、在监理工作中，监理工程师对质量控制的技术措施是( )。 A、制定质量监督制度 B、落实技术控制责任制 C、加强质量检查监督 D、制定协调控制程序 8、下列关于目标和计划的表述中，正确的是( )。 A、应当根据计划来制定目标 B、计划必须保证目标的实现 C、计划是对目标的进一步论证 D、目标是对计划的进一步论证 9、建设单位在领取施工许可证前，应按照国家有关规定办理( )。 A、工程开工报告 B、质量保修手续 C、工程质量监督手续 D、安全措施报告 10、可行性研究报告经有关部门审查通过，标志着拟建项目( )。 A、正式立项 B、进入设计阶段 C、获利很高 D、可以开工 11、根据《建设工程安全生产条例》，施工起重机械和整体提升脚手

教育理论与实践声明

〔３〕一百位著名心理学家：海布〔ＥＢ／ＯＬ〕ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｃｎｐｓｙ．ｎｅｔ／Ｒｅａ－ｄＮｅｗｓ．ａｓｐ？ＮｅｗｓＩＤ＝１０９６，２００６－６－４．〔４〕叶浩生．有关具身认知思潮的理论心理学思考〔Ｊ〕．心理学报，２０１１，（５）．〔５〕ＬａｋｏｆｆＧｅｏｒｇｅ，ＣｏｇｎｉｔｉｖｅＳｅｍａｎｔｉｃｓ〔Ａ〕．ＩｎＵｍｂｅｒｔｏＥｃｏ，ＭａｒｃｏＳａｎｔａｍｂｒｏｇｉｏ，ａｎｄＰａｔｒｉｚｉａＶｉｏｌｉ，ｅｄｓ．ＭｅａｎｉｎｇａｎｄＭｅｎｔａｌＲｅｐ－ｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎｓ〔Ｃ〕．Ｂｌｏｏｍｉｎｇｔｏｎ，Ｉｎｄｉａｎａ：ＩｎｄｉａｎａＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＰｒｅｓｓ，１９８８．５４－１１９．〔６〕ＲｏｌｆＰｆｅｉｆｅｒ，ＪｏｓｈＢｏｎｇａｒｄ．身体的智能—— —智能科学新视角〔Ｍ〕．俞文伟等译．北京：科学出版社，２００９．２９．〔７〕Ｄｒｅｙｆｕｓ．Ｈ．．ＢｅｉｎｇｉｎＴｈｅＷｏｒｌｄ：ＡＣｏｍｍｅｎｔａｒｙｏｎＨｅｉｄｅｇｇｅｒ’ｓＢｅｉｎｇａｎｄＴｉｍｅ，Ｄｉｖｉｓｉｏｎ１，Ｃａｍｂｒｉｄｇｅ，Ｍａｓｓａｃｈｕｓｅｔｔｓ〔Ｍ〕．Ｌｏｎ－ｄｏｎ：ＭＩＴＰｒｅｓｓ，１９９１．４－７．〔８〕梅洛·庞蒂．知觉现象学〔Ｍ〕．姜志辉译．北京：商务印书馆，２００１．１０１．〔９〕姜宇辉．“具身化”：知识、行动与时间性—— —从安迪·克拉克到吉尔·德勒兹〔Ｊ〕．华东师范大学学报（哲学社会科学版），２０１０，（４）；德勒兹．什么是哲学〔Ｍ〕．张祖建译．长沙：湖南文艺出版社，２００７．５０９．〔１０〕杜威．民主主义与教育〔Ｍ〕．王承绪译．北京：人民教育出版社，２００１．１５４－１５７．〔１１〕戴维·Ｈ·乔纳森．学习环境的理论基础〔Ｍ〕．郑太年，任友群译．上海：华东师范大学出版社，２００２．５５．〔１２〕ＷｏｕｔｅｒＶａｎＨａａｆｔｅｎ，ＭｉｃｈｉｅｌＫｏｒｔｈａｌ，ＴｈｏｍａｓＷｒｅｎ．ＰｈｉｌｏｓｏｐｈｙｏｆＤｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ：ＲｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｔｈｅＦｏｕｎｄａｔｉｏｎｓｏｆＨｕｍａｎＤｅ－ｖｅｌｏｐｍｅｎｔａｎｄＥｄｕｃａｔｉｏｎ〔Ｍ〕．ＤｏｒｄｒｅｃｈｔＢｏｓｔｏｎＬｏｎｄｏｎ：ＫｌｕｗｅｒＡｃａｄｅｍｉｃＰｕｂｌｉｓｈｅｒｓ，１９９７．１０４－１０７．〔１３〕费多益．寓身认知心理学〔Ｍ〕．上海：上海教育出版社，２０１０．２．〔１４〕李政涛．教育研究的叙事伦理〔Ｊ〕．教育研究，２００６，（１０）．〔１５〕王熙．质性研究中的多重研究关系和伦理“雷区”：一位行动研究者的自反性思考〔Ｊ〕．教育学报，２００９，（４）．〔１６〕ＣｈｅｎｇＸｉａｎｇｌｉ．ＥｔｈｉｃａｌＩｓｓｕｅｓｉｎＥＬＴＲｅｓｅａｒｃｈ：Ｐｒａｃｔｉｔｉｏｎｅｒ’ｓＰｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅｓ〔Ｊ〕．ＴｅａｃｈｉｎｇＥｎｇｌｉｓｈｉｎＣｈｉｎａ，２００８，（３）．作者单位：华东师范大学教育学系，上海邮编２０００６２ From Disembodiment to Embodiment:Transition of Contemporary Thinking Mode in Teaching QIU Guan-jun （ＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＰｅｄａｇｏｇｙ，ＥａｓｔＣｈｉｎａＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ） Abstract:Ｔｈｉｎｋｉｎｇｍｏｄｅｉｎｔｅａｃｈｉｎｇｉｓｔｈｅｉｍｐｏｒｔａｎｔｆａｃｔｏｒｉｎｆｌｕｅｎｃｉｎｇｔｈｅｔｅａｃｈｉｎｇｒｅｆｏｒｍ．Ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｔｈｉｎｋｉｎｇｍｏｄｅｉｓａｋｉｎｄｏｆｄｉｓｅｍｂｏｄｉｅｄｃｏｇｎｉｔｉｏｎａｎｄｔｈｅｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｏｆｂｏｄｙｉｓｎｅｇｌｅｃｔｅｄａｓｔｈｅｏｐｐｏｓｉｔｅｓｉｄｅｏｆｔｅａｃｈｉｎｇｃｏｇｎｉｔｉｏｎ，ｗｈｉｃｈｈａｓｓｅｒｉｏｕｓｌｙｒｅｓｔｒｉｃｔｅｄｔｈｅｔｅａｃｈｉｎｇｒｅｆｏｒｍ．Ｉｎｆｌｕｅｎｃｅｄｂｙｔｈｅｃｕｒｒｅｎｔｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｅｍｂｏｄｉｅｄｃｏｇｎｉｔｉｏｎｓｃｉｅｎｃｅａｎｄｔｈｅｔｕｒｎｉｎｇｏｆｐｈｉｌｏｓｏｐｈｉｃａｌｒｅｓｅａｒｃｈｅｓ，ｔｈｉｎｋｉｎｇｍｏｄｅｉｎｔｅａｃｈｉｎｇｈａｓｂｅｇｕｎｔｏｇｅｔｍｏｒｅｅｍｂｏｄｉｅｄ，ｗｈｉｃｈｍａｎｉｆｅｓｔｓｉｔ－ｓｅｌｆａｓｒｅｇａｒｄｉｎｇｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｓｔｈｅｓｉｔｕａｔｉｏｎａｌ，ｇｅｎｅｒａｔｉｖｅａｎｄｄｙｎａｍｉｃｐｒｏｃｅｓｓａｎｄｆｏｃｕｓｉｎｇｍｏｒｅｏｎｔｈｅｂｏｄｙｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｉｎｔｅａｃｈｉｎｇｒｅｓｅａｒｃｈｅｓ． Key words:ｄｉｓｅｍｂｏｄｉｍｅｎｔ；ｅｍｂｏｄｉｍｅｎｔ；ｔｈｉｎｋｉｎｇｍｏｄｅｉｎｔｅａｃｈｉｎｇ 64教育理论与实践2013年近来，有关单位和作者反映，有人冒用本刊名义征集稿件，编辑出版仿制的《教育理论与实践》。对此，本刊声明如下：１．本刊从未设立其他采编点或分支机构，也从未委托任何单位或个人编辑出版《教育理论与实践》杂志。２．本刊不接受网上投稿等其他形式投稿，唯视邮寄到本刊编辑部的书面纸质稿件为正式投稿。３．本刊以书面形式告知稿件录用结果，不通过网上告知。４．本刊唯一的办公地点为山西省太原市解放路东头道巷９号，联系方式以本刊杂志上公布的为准。敬请广大作者、读者注意，凡与上述各条不符者皆属冒名欺诈，本刊将依法追究侵权者的法律责任。特此声明！《教育理论与实践》编辑部本刊声明

教育法律法规概述

【高频考点提要】 1.我国主要教育法律法规相关概念； 2.教育活动中教育权利和义务。【高频考点速记】教育法律法规概念 (一)教育法律从广义的法律概念出发，教育法律概念可泛指一切国家权力机关制定、发布的对教育活动进行规范的文件。从狭义法律概念出发，教育法律就是国家立法机构根据宪法制定的对教育活动进行规范的文件。本书的教育法律概念就是指狭义上的教育法律，即：国家立法机构根据宪法制定的对教育活动进行规范的文件。 (二)教育法规从广义的法规概念出发，教育法规是指关于教育的法律、法令、条例、规章等由国家政权机关制定并由其保证实施的规范性文件的总称。从狭义的法规概念出发，教育法规概念是指国家立法机构之外，由国家行政机关和地方权力机关制定、发布的对教育活动进行规范的文件。本书所采用的教育法规概念，是根据我国宪法所区分的，由国务院和地方权力机关制定的教育行政法规和地方教育法规，同时把国家教育行政部门制定的规范性文件也纳入教育法规范围内。 (三)教育政策教育政策是政策的一个分支，是党和国家为完成一定历史时期的任务所确定的关于教育工作的策略、方针和行动准则。在中国共产党和国家制定的政策中，教育政策是重要组成部分。改革开放以后，党制定的重要教育政策有《关于教育体制改革的决定》(1985)，党和国家制定的重要政策有《中国教育改革和发展纲要》(1993)、《深化教育改革全面推进素质教育的决定》(1999)、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》等。法制条件下教育活动中的法律关系 (一)教育关系教育关系，是指在人们为实现一定教育目的、完成一定的教育任务通过交往而形成的关系。教育是一种社会现象。教育活动中人们的交往便构成了教育关系。教育活动中形成的教育关系，是社会关系的一种。如：教与学的关系，学校教师与家庭、社会的关系等。教育活动目的的达成、教育任务的完成，关系到人们在教育活动中的利益。教育活动目的的达成、教育任务的完成要在教育关系中实现，那么在教育活动中人们结成怎样的关系，就对教育活