2019全新人教部编版九年级下册《世界历史》全册知识点复习提纲

全新部编版中考九年级下册《世界历史》知识点复习提纲第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩张

第1课殖民地人民的反抗斗争

一、拉丁美洲独立运动

1.时间:19世纪初

2.背景

(1)拉丁美洲的绝大部分地区仍处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下。

(2)美国独立战争和法国大革命的影响。

3.目的:反抗殖民统治,争取民族独立

4.地区:北起墨西哥、南到阿根廷

5.领导人

(1)北部地区:玻利瓦尔;

(2)南部地区:圣马丁。

(3)他们被誉为南美的“解放者”。

6.结果

(1)玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔,成立了“大哥伦比亚共和国”,当选总统。

(2)圣马西领导阿根廷、智利、秘鲁独立

7.拉美独立运动取得胜利的原因?

①拉美各国人民联合起来,协同作战,南北夹击,为民族独立英勇斗争。

②有统一的指挥。

③玻利瓦尔等领导人的卓越领导

④西班牙和葡萄牙在殖民地争夺中力量日益衰落。

二、印度民族大起义

1.背景

(1)19世纪中期,印度已沦为英国的殖民地。

(2)英国完成了工业革命,进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫。(3)印度人民的反抗情绪日益高涨。

2.时间: 1857年

3.组成:

印度土兵、农民、手工业者以及被剥夺权力的王公。

4.杰出代表:章西女王

5.过程:起义浪潮席卷了印度北部和中部。起义军夺取了德里。英军虽然武器先进,但还是用了三个月的时间才攻陷德里。

6.结果:章西女王领导军民与英军展开激战,直到壮烈牺牲。

7.意义:印度民族大起义,沉重打击了英国殖民者,反映了印度民族意识的觉醒。

这次起义也是19世纪中期,亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。

第2课俄国的改革

一、彼得一世改革

1、背景

(1)在沙皇的专制统治下,俄国盛行农奴制,封闭落后。

(2)农业和手工业使用农奴劳动,工商业的发展极其缓慢。

2、时间: 18世纪初

3、领导:彼得一世

4、目的:改变俄国落后面貌,实现富国强兵。

5、内容

(1)改组行政机构,建立了中央集权的行政体制。

(2)创建了一支纪律严明的新式常备军,要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务,按功劳和才能提拔人才;

(3)鼓励兴办手工工场,准许工场主购买整个村庄的农奴;

(4)推行文化教育,派遣留学生,创办科学家,开办学校,创办报纸;

(5)提倡人们学习西方的礼节与生活方式。

6、成效:通过改革,俄国的经济、军事实力大大增强,一跃成为欧洲军事强国,为对外扩张准备了条件。1700-1721年,俄国打败瑞典,夺取了波罗的海的出海口,并在这个过程中,营建了新首都——圣彼得堡。

7、意义及局限性

(1)通过改革,俄国一跃成为欧洲军事强国,为地外扩张准备了条件(新首都:圣彼得堡)。开启了俄国近代化的进程。

(2)农奴制进一步强化,后来成为俄国社会发展的障碍。

二、废除农奴制(1861年农奴制改革)

1、原因:农奴制严重制约了俄国的经济发展。

2、开始:1861年,亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。

3.目的:挽救统治危机,维护地主利益。

4、内容:

(1)农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业;

(2)农奴在获得解放的同时,可以获得一份土地,但是必须出钱赎买,所出的价钱高出当时的地价。农民为此付出了沉重的代价。

5.意义及局限性

(1)1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制度,促使社会的各个方面出现了新的气象,推动俄国走上了资本主义的发展道路。

(2)但是,农奴制的残余仍然存在,影响着俄国经济与社会的发展(局限性)

第3课美国内战

一、南北矛盾的加剧

1.背景:北方完成了工业革命,工业生产居世界第四位;南方却以棉花种植园经济为主,大量使用黑奴劳动。英国工业革命后,对棉花的需求,进一步刺激的种植园经济的发展。

2.加剧原因:南北方不同的经济类型的发展,加剧了南北矛盾。北方为发展本国工业,要求提高关税,抵制外国商品的输入;南方为了扩大棉花等原料出口,换取英国廉价的工业品,反对提高关税。

3.矛盾焦点:奴隶制的废存。对美国西部新增加的土地,北方主张禁止奴隶制度,建立自由州,发展资本主义;南方则力图扩展奴隶制度,建立新的蓄奴州。

二、内战爆发

1.起因(借口)

1860年11月,共和党候选人林肯当选为美国第16任总统。林肯主张限制奴隶制的发展,成为南方奴隶主发动叛乱的借口。

2.爆发:南方7个州宣布退出联邦,成立“南部同盟”。1861年4月,南方军队挑起战争,美国内战爆发,史称“南北战争”。

3.初期形势:南方蓄谋已久,北方在军事上屡屡失利,华盛顿险被攻占。

三、北方的胜利

1.转折

1862年,联邦政府颁布了《宅地法》;林肯发表了《解放黑人奴隶宣言》

(1)内容:

鼓励农民到西部耕种。

宣布从1863年元旦起,南方叛乱地区的奴隶永远获得自由,并可以以自由人的身份参加北方军队。

(2)作用:

《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》深入人心,调动了农民尤其是黑人的积极性。他们踊跃参军作战,扭转了战场上的被动局面。

2、内战结束:

1865年,南方军队投降。美国内战以北方胜利告终,避免了美国分裂。

3.林肯遇刺:1865年,林肯被拥护奴隶制度的狂热分子刺杀。

(评价):林肯为维护祖国统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献,得到了美国人民衷心的爱戴与景仰,成为美国历史上的著名总统。

4.南北战争性质及意义

(性质)南北战争实质上是美国历史上的第二次资产阶级革命,(意义)经过这场战争,美国维护了国家统一,废除了奴隶制度,清除了资本主义发展的最

大障碍,为以后经济的迅速发展创造了条件。

第4课日本明治维新

一、德川幕府与锁国时代

1.幕府统治:19世纪中期,日本人处于德川幕府统治之下,天皇是名义上的君主,实权掌握在幕府将军手中。德川幕府推行闭关锁国政策,阻碍了社会经济的发展。

2.民族危机:1853年和1854年,美国海军舰队两次强行进入日本港口,

日本被迫在不平等条约上签字,开放港口

二.倒幕运动

1.原因:开港通商后,日本经济受到很大冲击,许多手工工场破产。黄金外流,引起市场混乱,物价飞涨。农民、城市平民和下级武士的处境不断恶化。

2.爆发:一部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿,发动了倒幕运动。

3.结果:1868年1月,倒幕派武装在京都发动“王政复古”政变,拥立16岁的睦仁天皇亲政,强令幕府将军“辞官纳地”。同年,倒幕派粉碎了幕府的武力反扑,结束了幕府统治,改年号为“明治”,1869年日本首都迁到东京。

三、明治维新

1.背景

(1).幕府的封建专制统治严重阻碍了日本资本主义的发展。(根本原因)

(2).面临沦为西方国家殖民地的危机

2.时间:1868年

3.目的:富国强兵,发展资本主义,摆脱民族危机。

4.人物:明治天皇

5.主要内容

(1)政治上,废藩置县,实现中央集权。

(2)军事上,实行征兵制,建立新式军队,提倡忠君、服从、不怕死的“武士道”精神。

(3)经济上,推行地税改革,在“殖产兴业”的口号下,大力发展近代经济。(4)社会生活方面,提倡“文明开化”,向西方学习,改造日本的教育文化和生活方式。

6.性质:自上而下的资产阶级性质的改革

7.评价

(1)意义:明治维新成为日本历史上的重大转折点,通过明治维新,日本迅速走上了发展资本主义的道路,实现了“富国强兵”,开始跻身于资本主义强国之列。

(2)局限:日本的改革保留了大量旧制度的残余,他强大起来后,很快走上了对外侵略扩张的道路。

第二单元第二次工业革命和近代科学文化

第5课第二次工业革命

一、电的应用

1、背景:

(1)19世纪,随着工业革命的开展,科学技术取得重大进步。

(2)新技术、新发明层出不穷,促进了工业的的蓬勃发展。

2、时间:

19世纪六七十年代,第二次工业革命开始。

3、特点:

科学研究同工业生产紧密结合。

4.显著成就:(电力的广泛应用)电力成为新的能源进入生产生活领域。是第二次工业革命最显著的成就。

5.应用过程:

(1)1831年,英国科学家法拉第发现了电磁感应现象。

(2)美国发明家爱迪生发明了耐用的白炽灯泡。在纽约建成了世界上第一个火力发电站和输电网。

(3)在各国发明家的共同努力下,电焊、电钻、电话、电车、电报等纷纷问世,世界由此进入了“电气时代”。

二、内燃机和新的交通工具

1、重大成就:

内燃机的发明是应用技术领域的重大成就。

2、发明过程:

(1)1876年,德国人奥托制造出第一台煤气内燃机。

(2)1883年,德国工程师载姆勒研制出汽油内燃机。

(3)德国工程师狄塞尔发明了柴油内燃机。

(4) 19世纪80年代,德国人卡尔本茨制造出第一辆内燃机驱动的汽车。(5)1913年,美国企业家福特使用流水线生产汽车。(汽车制造业革命)

3、影响:

(1)内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机问题,引发一场变革。

(2)带动了相关的新兴工业的发展,为人们的生产和生活带来了极大的便利。

三、化学工业和新材料(成就3)

1、重大成就:

现代化学工业的产生是应用技术领域的重大突破。

2、产生过程:

(1)19世纪80年代,使用新方法生产碱、硫酸、人造染料等产品。

(2)1867年,瑞典化学家诺贝尔发明了现代炸药。

(3)1869年,美国人海厄特发明了赛璐珞的制造技术,现代塑料工业由此诞生。(4)1884年,法国人夏尔多内发明了人造纤维。

3.第二次工业革命影响

(1)促进了生产力的发展,极大地改善了人们的生活,使主要资本主义国家取得了跨越式的发展,成为工业强国。

(2)在经济发展的基础上,主要资本主义国家出现了垄断组织,资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。

(3)资本主义对外扩张的增强,对世界产生了深远影响。

第6课工业化国家的社会变化

一、人口增长和大众教育

1.人口增长

①原因:工业革命极大地推动了生产力的发展,促进了人口的迅速增长。

②代表:英国、美国

2.劳动力结构的变化

①背景:随着工业革命的深入,工人阶级队伍不断壮大。

②表现:越来越多的人放弃农业生产,专门从事工业和商业;越来越多的妇女走出家庭,成为工业劳动者,社会地位提高。

3.大众教育

①目的:适应工业化发展的需要。

②措施:法国和德国最早建立起国家教育体系。

1802年,法国通过法律,开设政府资助的中等学校。

1910年,德国推行教育改革,建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。

③作用:教育的普及,提高了欧美各国的大众文化水平,促进了社会发展。

二、城市化

1.原因:工业革命开始后,随着工业和商业的发展,农村人口不断流向城市。

2.管理:开始时,城市通常缺乏统一的规划。城市的卫生,居住等状况很差,到19世纪中期以后,城市卫生条件开始得到改善。

3.成果:出现马拉的轨道公共客车和有轨电车等城市公共交通工具。人们的生活方式也在发生变化。

三、社会问题

1.社会矛盾激化:资本家与工人的矛盾日益加剧。

2.环境污染:工厂排放大量的废气和废水,严重污染了大气和环境,影响着人们的身体健康。

第7课近代科学与文化

一、科学家

1.牛顿:英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人之一。

(1)万有引力定律,光学分析和微积分学是他的三大成就。

(2)1687年,出版具有划时代意义的科学巨著《自然哲学的数学原理》,使物理学成为一门独立的科学,他的科学发现,使人类对客观世界的探索向前迈进了一大步。

2.达尔文:1859年,英国生物学家达尔文出版了《物种起源》,在这本书中,他提出了“进化论”的观点。打破了千百年来,上帝创造万物的神创论,是生物科学的一次伟大革命。

二、文学巨匠

1.巴尔扎克

①代表作:《人间喜剧》

②意义:再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景,给后人留下了一部法国,特别是巴黎上流社会的变迁史。

2.列夫·托尔斯泰——“俄国革命的镜子”

①代表作:《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等

②意义:在宏阔的社会背景下,描绘出俄国社会各阶层的生活场景

三、音乐美术大师

1.音乐:德国天才作曲家——贝多芬。第三交响曲《英雄交响曲》是他的代表作之一。标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。

2.美术:荷兰的梵高代表作有《夜间的咖啡馆》、《向日葵》等。

第三单元第一次世界大战和战后初期的世界

第8课第一次世界大战

一、三国同盟和三国协约

1.目的:为了夺取市场原料产地和投资场所。

2.背景:在两次工业革命的推动下,欧洲列强之间的竞争与争夺酝酿着战争。德国与英、法、俄的矛盾突出。

3.形成:

(1)三国同盟:德国、奥匈帝国、意大利

(2)三国协约:英国、法国、俄国

4.根本目的:重新分割世界,争夺世界霸权。

二、大战的爆发

1.导火线:1914年6月28日,萨拉热窝事件。

2.爆发:1914年7月,奥匈帝国在德国的支持下,以撒拉热窝事件为借口,向塞尔维亚宣战。第一次世界大战爆发。意大利为了自身的利益,参加协约国一方作战。

3.规模:最初集中在欧洲战场,后来逐渐扩大到非洲,亚洲和太平洋地区。

三、大战的进程和结果

4.主要战役:1916年“凡尔登战役”。交战双方死伤70多万人,有“绞肉机”、“地狱”、“屠场”之称。

5.发展:1917年,美国参战;俄国爆发十月革命,退出第一次世界大战。

6.结束:1918年11月,德国投降,战争以同盟国的失败而结束。

7.性质:第一次世界大战是人类历史上一次规模空前的战争,是西方列强为重新瓜分世界,争取世界霸权而发动的一场帝国主义战争。

8.影响:

(1)这场战争历时4年多(时间长),先后参战的国家共计30多个(范围广),参战各国死伤人数高达3 000多万。

(2)第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量,从根本上动摇了欧洲的世界优势地位。

(3)大战还削弱了帝国主义的殖民力量,进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。

第9课列宁与十月革命

一、十月革命前的俄国

1.在第一次世界大战中,俄国接连失利,国内各种社会矛盾激化。

2.1917年3月,俄国发生“二月革命”,推翻了沙皇专制统治,建立了产阶级临时政府。但临时政府宣布继续履行沙皇政府的“义务”,将世界大战进行到底,引起人民的更大不满。

二、十月革命

1.时间:1917年11月6日(俄历10月)

2.领导人:列宁

3.结果:彼得格勒武装起义取得胜利。

三、开辟新时代

1.苏维埃第二次代表大会主要内容:建立苏维埃政权;通过《和平法令》;成立苏维埃政府,列宁任人民委员会主席。

2.具体措施

①废除了旧的国家机器,创建了新的政党机关;

②废除了旧的常备军,组建了红军;

③将大工业、铁路和银行收归国有,建立社会主义公有制;

④废除土地私有制,没收地主、皇室和寺院的土地,分给农民耕种;

⑤废除沙皇政府和临时政府,与外国签订的一切不平等条约,退出第一次世界大战。

3.成效:苏维埃俄国粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命叛乱,巩固了新生政权。

4.意义:十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命,建立了第一个无产阶级专政国家,推动了国际无产阶级革命运动,鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。

第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》

一、《凡尔赛条约》

1.巴黎和会

①召开:1919年1月,在巴黎召开。参加和会的有27个国家,会议被法国、英国和美国三国操纵。

②性质:帝国主义国家分赃会议。

2.《凡尔赛条约》

(1)签订:1919年6月,协约国与德国签订了《凡尔赛条约》,对德国领土、军事、政治、赔款、殖民地等问题做出了规定。

(2)内容

①领土:重划德国疆界,阿尔萨斯和洛林归还法国,萨尔煤矿归还法国开采

② 军事:莱茵河西岸的德国领土由协约国占领15年,莱茵河东岸50千米内,德国不得设防;禁止德国实行义务兵役制,不许德国拥有空军,规定陆军人数不得超过10万。

③政治:德国承认奥地利、波兰等国独立。

④赔款:由协约国设立“赔款委员会”,决定德国战争赔款的总数。

⑤殖民地:德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分。

3.凡尔赛体系的确立:《凡尔赛条约》和其他和约一起构成了凡尔赛体系,确立了战胜国在欧洲、西亚和非洲的国际的“新秩序”。

二、《九国公约》

1.华盛顿会议的召开:为了调整帝国主义国家在东亚和太平洋地区的矛盾,由美国倡议,1921年11月,美、英、法、日、意、荷、比、葡和中国9个国家的代表在华盛顿举行会议,主导会议的是美国。1922年,九国代表签署了《九国公约》等条约。

2.《九国公约》的内容

①宣称尊重中国的主权、独立与领土完整;

②建立并维护各国在中国的商务实业“机会均等”原则。

3.《九国公约》的作用:使美国长期追求的“门户开放”最终实现,阻止了日本独霸中国的企图,维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面。

4.华盛顿会议是巴黎和会的继续,它重新调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区的关系。在这两个会议的基础上,战后国际新秩序得以重建,这一秩序通常被称为“凡尔赛—华盛顿体系”。

5.凡尔赛—华盛顿体系的实质:凡尔赛—华盛顿体系是一战后帝国主义国家重新瓜分世界的体系。

第11课苏联的社会主义建设

一、新经济政策

1.实施:为改变“战时共产主义”政策,1921年春,苏维埃政府开始实施新经济政策。

2.内容

(1)以征收粮食税代替余粮征集制;

(2)允许使用雇佣劳动力,允许出租土地,纳税后的剩余产品农民可以自由买卖,实行自由贸易;

(3)中小企业允许本国和外国的资本家经营;

(4)实行“按劳取酬”的工资制。

3.意义:新经济政策从苏俄的国情出发,调动了生产者的积极性,迅速缓解了危机,巩固了工农联盟,促使国民经济稳步发展。

二、苏联的工业化

1.背景

1922年底,苏维埃社会主义共和国联盟成立,简称“苏联”。从1926年起,苏联开始进行社会主义工业化建设。

2.工业化:1928—1937年,苏联先后提前完成了第一个、第二个“五年计划”,由落后的农业国变成了强大的工业国。

3.局限:

苏联的工业化是在高度集中的指令性计划完成的。排斥市场和商品经济的发展模式,被固定下来,致使苏联经济日益僵化。

三、农业集体化

1.背景:1927年底至1928年初,苏联发生了严重的粮食收购危机。

2.农业集体化:从20世纪30年代初起,苏联开始进行大规模的农业集体化运动。

四、苏联模式

1.1936年,苏联公布了新宪法,宣告确立了社会主义制度,铲除了人剥削人的现象。新宪法也标志着斯大林创建的政治经济体制的形成,这一体制被称为“苏联模式”,又称“斯大林模式”。

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