会计电算化.
会计电算化第一章
一.简介
1.含义：P2-3
2.发展阶段：P3-9
3.作用：a：提高会计核算的水平和质量
b：提高了企业现代化经营管理现代化
c：推动会计技术，方法，理论创新和概念更新4.管理体系：p11-15
a:宏观管理
b：微观管理
二、会计核算软件
1.概念和演进：P5-18
2.分类：P18-24
3.功能模块：
a：基本构成
b：各模块之间的关系
4.会计核算额软件与手工会计核算的异同：P29-32
第二章
一、计算机的一般知识
1.计算机的产生和发展：P34-38
2.计算机的特点：P38=39
a：快速的计算能力
b：足够高的计算精度
c：超强的储存能力
d：复杂的逻辑判断能力
3.计算机的种类：P39-41
4.计算机的性能指标：P42-43
5.计算机的应用领域：
a：信息处理
b：科学计算
c：过程控制
d：计算机辅助系统
e：计算机通讯
f：人工智能
6.计算机中的数据和编码：P46-47
二、计算机硬件系统
1.计算机硬件系统概述：P49-51
2.计算机硬件系统组成：P51-61 a：运算器
b：控制器
c：存储器
d：输入设备
e：输出设备
三、计算机软件系统
1.概述:P61-62
2软件系统分类：P62
3.系统软件：
a：操作系统
b：语言处理系统
c：数据库管理系统
d：支持服务程序
4.应用软件：
a：文件处理软件
b：表格处理软件
c：图形图像软件
d：网络通讯软件
e：演示软件
f：统计软件
5.计算机程序设计语言
a：机器语言
b：汇编语言
c：高级语言
四。计算机网络基本知识
1.概念及功能：p68-70
2.计算机网络的分类：p70-71
3.因特网：p71-81
a.TCP/IP协议
b.应用
c.Internet网址
五、计算机安全
1.计算机安全隐患及政策：p81-85
a.影响计算机安全系统的主要因素
b.保证计算机安全的主要政策
2.计算机病毒防范：p85-91
a.病毒特点
b.分类
c.病毒的症状
d.病毒防范措施
d.病毒的检验和清除
3.计算机黑客及其防范：p91-94
第三章
一、会计电算化法规制度
1.中华人民共和国会计法：p96
2。会计基础工作规范：p97
3.会计档案管理方法：p96
二、会计核算软件的要求
1.会计核算软件的基本要求：p98
2.会计数据输入功能的基本要求：p99-101
a.对初始数据输入的基本要求
b.输入原始凭证的相关要求
c.输入记帐凭证的相关要求
3.会计数据处理功能的基本要求：p101-102
4.会计数据输出功能的基本要求：p102-104
三、会计电算化岗位及其权限设置的基本要求
1.会计电算化岗位的划分及职务：p105-108
a.电算主管
b.软件操作
c.审核记帐
d.电算维护
e.电算审查
f.数据分析
g.会计档案保管
2.中小企业实行会计电算化的岗位设置：p109
四、计算机替代手工记帐的基本要求
1.替代手工记帐的任务和条件：p110-113
2.替代手工记帐的过程：p114-118
五、会计电算化档案管理的基本要求
1.保存打印出的纸质会计档案：p119-121
2.系统开发资料和会计软件系统也应视同会计档案保管：p121
3.制定与实施会计电算化档案管理制度：p122
4.会计电算化档案安全与保管措施：p122
第四章
一、电算化会计核算概述
1.电算化会计核算流程：p124-125
2.电算化会计核算基本流程:p125-126
a.编制记帐凭证
b.凭证审核
c.记帐
d.结账和编制会计报表
3.电算化会计核算流程与手工会计核算流程的区别：p126
二、账务处理模块基本造作
1.系统初始化：p127-162
a.建立账套
b.设置会计期间、记帐本位币
c.设置操作员及权限
d.计量单位
e.结算方式
f.设置外币币种及汇率
g.设置会计科目
h.设置辅助核算项目
i.设置凭证类别
j.初始数据录入
k.启用系统
2.日常财务处理：p162-181
a.凭证录入
b.凭证录入的铺助功能
c.查询和修改凭证
d.审核凭证
e.过账
f.账簿查询
3.期末业务：p181-184
a.损益结账
b.期末结账
3、编制会计报表:p185-194
b.定义报表格式
c.定义报表公式
d.报表查询
e.其他功能
三、工资核算模块的基本操作
1.初始设备：p195-206
a.设置工资类别
b.建立部门档案
c.职员设置
d.银行设置
e.工资项目设置
f.工资公式设置
2.日常业务设置：p206-217
a.工资录入
b.工资计算
c.所得税计算
d.工资费用分配与转账
e.人工变动
f.工资报表查询
四、应收/应付模块基本操作
1.初始设置：p218
2.日常业务处理：p218-228
a.销售发票
b.收款单
d.付款单
e.往来核销
f.报表查询
五、固定资产模块基本操作
1.初始设置：p228-232
a.设置资产类别
b.设置变动方式及对应入账科目
c.设置存放地点
2.日常业务操作：p232-238
a.固定资产的增加
b.固定资产变动——清理
c.固定资产变动——其他变动
d.计提折旧
e.固定资产报表查询
附录：p239-248
中专有哪些专业--会计电算化专业
中专有哪些专业--会计电算化专业 找中专上猎学网，中专学什么专业好，会计电算化专业就不错。 专业介绍 本专业面向各类企业事业单位，培养适应社会主义市场经济需要的，具有本专业领域方向的文化水平和良好的职业道德，掌握本专业领域的基础理论和基本技能，熟悉会计准则、会计制度等相关的财经法规、政策，熟练掌握财务、会计的基本知识和常用电算化会计软件的使用，培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，能兼顾传统会计与电算会计的统一，会计核算与管理的统一，具有较强的会计实务操作能力，能够在社会中介机构从事审计业务、会计咨询和服务业务，在企事业单位从事会计核算工作及财务管理工作，具有扎实的会计、财务、税收、审计等理论知识和较强的实务技能的应用性专门人才。会计电算化是以电子计算机为主的当代电子技术和信息技术应用到会计实务中的简称，是一个应用电子计算机实现的会计信息系统。它实现了数据处理的自动化，使传统的手工会计信息系统发展演变为电算化会计信息系统。会计电算化是会计发展史上的一次重大革命，它不仅是会计发展的需要，而且是经济和科技对会计工作提出的要求。 就业方向 从事中小企业及事业单位的出纳、材料物资核算、工资核算、成本核算、收入和利润核算、总账报表等会计岗位。 就业岗位群： （1）从工作内容看：主要从事各类企业、政府、事业单位会计核算、财务管理、内部审计、会计电算化、会计信息管理等工作。 （2）从岗位名称看：主要有各类企业、政府、事业单位的收银员、会计核算员、报账员、出纳员、记账员、报税办税员、工厂车间核算员、仓储货运管理员、内部审计员，以及一般财务文员。 （3）从职称方面看：主要有会计员、助理会计师（需通过全国统一考试）、会计
第一章 会计电算化概述-会计软件的功能模块(2)——会计软件各模块的数据传递
2015年会计从业资格考试内部资料 初级会计电算化 第一章 会计电算化概述 知识点：会计软件的功能模块（2）——会计软件各 模块的数据传递 ● 详细描述： 1.存货核算模块生成的存货入库、存货估价入账、存货出库、盘亏/毁 损、存货销售收入、存货期初余额调整等业务的记账凭证，并传递到账务处理模块，以便用户审核登记存货账簿。 2.应付管理模块完成采购单据处理、供应商往来处理、票据新增、付款 、退票处理等业务后，生成相应的记账凭证并传递到账务处理模块，以便用户审核登记赊购往来及其相关账簿。 3.应收管理模块完成销售单据处理、客户往来处理、票据处理及坏账处 理等业务后，生成相应的记账凭证并传递到账务处理模块，以便用户审核登记赊销往来及其相关账簿。 4.固定资产管理模块生成固定资产增加、减少、盘盈、盘亏、固定资产 变动、固定资产评估和折旧分配等业务的记账凭证，并传递到账务处理模块，以便用户审核登记相关的资产账簿。 5.工资管理模块进行工资核算，生成分配工资费用、应交个人所得税等 业务的记账凭证，并传递到账务处理模块，以便用户审核登记应付职工薪酬及相关成本费用账簿；工资管理模块为成本管理模块提供人工费资料。 6.成本管理模块中，如果计入生产成本的间接费用和其他费用定义为来 源于账务处理模块，则成本管理模块在账务处理模块记账后，从账务处理模块中直接取得间接费用和其他费用的数据；如果不使用工资管理、固定资产管理、存货核算模块，则成本管理模块还需要在账务处理模块记账后，自动从账务处理模块中取得材料费用、人工费用和折旧费用等数据；成本管理模块的成本核算完成后，要将结转制造费用、结转辅助生产成本、结转盘点损失和结转工序产品耗用等记账凭证数据传递到账务处理模块。 7.存货核算模块为成本管理模块提供材料出库核算的结果；存货核算模
《会计电算化(一)》课程标准(新版)
《会计电算化（一）》课程标准 课程编号： 04042401 计划学时： 72 计划学分： 4 适用专业：会计、会统、会计电算化 课程类型：专业核心课 建议开设学期：第四学期 课程组主要成员：黄嫦娇、张翔、姚美琴、 詹敏、曾丽萍 执笔者：黄嫦娇 编写日期： 2015.1 浙江长征职业技术学院会计系（部）编制
一、课程定位 （一）课程性质 会计电算化课程是财会类专业学生必修的核心专业主干课程。 （二）课程的地位、作用 通过本课程的学习，进一步加深学生对所学专业理论知识的理解，强化会计电算化基本职业技能的训练，不断提高学生综合运用财务软件的操作能力，为民营中小企业培养具有扎实的专业基础理论及实际操作水平，能胜任财务会计核算工作的高端技能型专门人才。 （三）与其他课程的关系 1.前导课程：会计学原理、财务会计等 2.后续课程：会计电算化（二）、EXCEL在会计中的运用等 二、课程目标 总体目标：在具备职业素质的基础上，将学生培养成为会核算、能分析、强操作的复合型高端技能型专门人才。 （一）素质目标 通过本课程的学习，使学生深刻体会到会计工作的严谨性、规范性，培养爱岗敬业的优秀职业素质，提前进入职业角色，实现学校到工作岗位的有效对接。 爱岗敬业：热爱会计工作，安心本职岗位，忠于职守，尽心尽力，尽职尽责。 诚实守信：做老实人，说老实话，办老实事，执业谨慎，信誉至上，不为利益所诱惑，不弄虚作假，不泄露秘密。 廉洁自律：公私分明、不贪不占、遵纪守法、清正廉洁。 客观公正：端正态度，依法办事，实事求是，不偏不倚，保持应有的独立性。 坚持准则：熟悉国家法律、法规和国家统一的会计制度，始终坚持按法律、法规和国家统一的会计制度的要求进行会计核算，实施会计监督。 提高技能：增强提高专业技能的自觉性和紧迫感，勤学苦练，刻苦钻研，提高业务水平。 参与管理：在做好本职工作的同时，努力钻研相关业务，全面熟悉本单位经营活动和业务流程，主动提出合理化建议，协助领导决策，积极参与管理。具备一定的沟通协调能力，处理好与各利益相关者的关系。 强化服务：树立服务意识，提高服务质量，努力维护和提升会计职业的良好社会形象。 （二）知识目标： ①了解会计电算化概述、会计电算化信息系统的相关内容； ②了解财务软件的基本程序结构及基本数据流程 ③掌握行业企业会计电算化业务流程，尤其是典型行业，如工业企业和商品流通企业。 ④掌握用友、金碟财务软件的具体操作方法，包括系统初始化、总账处理、固定资产核算、工资核算、报表编制；
会计电算化-全套教案
武汉市财贸学校 教案本 科目会计电算化 任教班级 1211 教师曹清 2013年2月——2013年6月 教师姓名所属教研组授课年级授课班级学科曹清会计组12级1211 会计电算化周课时学期总课时理论课时实践课时学年度/学期4节68 20 48 2012-2013学年 第二学期 教学进度计划 周别章节及内容课时数备注 一会计电算化概述 4 二试验一：账套建立 4 三实验二：账套初始化 4 实验三：总账系统初始化会计科目的设 4 四 置 五复习测试 4
六试验四：总账系统初始化录入期初余额 4 七实验五：总账日常业务处理凭证管理 4 八实验六：总账日常业务处理填制凭证 4 九实验七：总账期末处理 4 十实验八：总账期末处理及复习检测 4 十一基础设置和总账复习测验 4 十二实验九：报表管理 4 十三实验十：报表管理 4 十四实验十一：工资管理 4 十五实验十二：工资管理 4 十六实验十三：固定资产管理 4 十七实验十四：辅助系统复习检测 4 十八复习 合计课时数68 备注 检查人批准人 课堂教学设计 第 1 周第 1、2 课时课题第一章会计信息化基础概念 教学目的与要求技能要求：1.新课程的要求 2.会计信息化的本质
3.会计信息系统的构成 情感要求：使学生了解学习本课程的意义，吸引学生兴趣，加强学生实践能力的培养意识 过程与方法：讲授、比较、分析 教材重、难点分析 重点：会计信息化的本质 难点：会计信息系统的构成 学生相关生活 经历及学习基础 已学习会计基础和相关的计算机基础知识 教学方法设计 思路通过新课介绍让学生了解本课程学习的意义及要求，为进入机房上 课打基础 教学过程设计： 第一部分：新课程介绍 一、学习新课程的意义： 在学习传统的会计操作方法后，利用现代化的工具完成会计任务，适应时代的要求，是当今会计职业必备的一项技能。 二、上课地点及要求： 地点：四楼机房（403） 要求： 1. 每次上课第二道铃响后应经进入教室坐好，由老师带领到机房，沿途保持安静。 2. 不得带任何食物进机房。 3. 机房座位固定，未经老师同意不得随意变动。 4. 机房课为连堂课第一、二节课中间不下课，第二节课提前十分钟下课。 5. 每次上课带书、笔记本、相关资料。 三、课程性质及考核办法 课程性质：集中考试课程 考核办法：平时成绩30％：根据每次要求提交的作业情况及出勤情况评定（出勤以到位为准，平时不考虑病、事假） 测验成绩30％（上机考试） 期末考核40％（上机考试）
会计电算化专业标准
《会计电算化》专业标准 一、专业名称 会计电算化 二、专业代码 620204 三、招生对象 普通高中毕业生、“三校生”（职高、中专、技校毕业生） 四、学制与学历 学制：三年 学历：专科 五、就业面向 会计电算化专业学生就业主要面向在生产、服务第一线从事会计电算化系统应用工作（即出纳、会计、财务管理等传统工作）、电算化管理与维护工作；也可面向生产信息软件企业及其合作伙伴单位，从事会计电算化软件顾问营销、实施及维护工作。 表一：就业面向岗位群分析 六、培养目标及规格
本专业主要面向中小企业、会计信息化服务行业企业、行政事业等单位，培养适应现代生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美全面发展，具备会计基础理论和知识，掌握会计电算化基本技能与方法，具有熟练应用财务软件进行财务业务一体化处理能力，能在生产、服务第一线从事会电算化操作、管理，又可以电算化服务企业从事ERP营销、维护等工作，具有持续发展能力的“诚信好，实操强”的高素质复合技能型人才。 本专业培养的人才应热爱祖国，拥护党的基本路线，掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本原理，具有良好的职业道德、健全的体魄以及良好的人际沟通能力和一线岗位适应能力。 表二：会计电算化专业人才培养规格表 注：在此处对职业态度培养建设通过课程标准、实训课程、课外活动体现出来。 七、职业资格证书 本专业所培养的人才取得的技能证书：
注：各院校根据实际执行情况选择选考证书。 八、课程体系与核心课程 （一）构建基于企业会计电算化岗位的典型工作任务的课程体系 本专业的课程体系设计路径为：确定专业具体工作岗位→研究实际工作过程→提炼典型工作任务→明确岗位能力及素质要求→确定学习领域→形成基于企业会计电算化典型业务的课程体系。并且强化基础课程为专业培养目标服务的功能，以专业课教学改革带动基础课程改革，结合专业属性开设和整合课程。按照上述思路，构建了由基本综合素质课、职业基础能力课、职业核心能力课、职业拓展能力课所组成的课程体系，如下表所示。
[对策,会计,问题]高校会计电算化的问题与对策
高校会计电算化的问题与对策 一、会计电算化概念 会计电算化就是利用计算机技术和计算机软件代替人来进行计算，记账，输出的过程，简单的说就是代替人来进行比较复杂的计算过程。高校财务会计电算化是指将计算机技术应用于高校财务会计工作领域，用财务会计软件指挥各种计算机替代手工或手工很难完成、甚至无法完成的会计工作的过程。使用会计电算化可以极大的提高工作效率以及工作准确度，减轻从业人员负担和工作强度。是会计业走向现代化的一个必要武器。 二、会计电算化在高校会计工作中的应用 （一）会计数据的处理 会计数据处理是任何一个系统最基础的业务，高校也不例外。目前的高校会计工作中的核心问题在于会计核对，主要采用对算、报、汇等工作方式为高校财务部门提供信息。高校会计工作复杂，繁琐，是一个很庞大的系统。会计电算化是当今时代高校会计工作无法取代的方式，采用会计电算化可以的使会计工作在高校中产生巨大作用，使高校会计工作的质量得到提高。会计电算化的应用，使得高校会计工作效率极大提高，并且规范了高校会计工作。使得数据处理有据可查，并且使数据处理更及时，准确度也大幅度提高，减轻了工作人员的负担。 （二）体现了会计工作的共享 当前，大部分的高校都是综合性质高校，分支多，结构复杂，校区大，科室之间的联系交流较之前难度大。在此环境影响下，高校的会计信息和数据处理难度加大，但是在应用会计电算化之后，高校之间个部门与财务的联系方便快捷的多，而且可以形成一个数据库，实现资源共享。方便了各部门之间的信息交流，节省了以前信息交流的多个步骤，提高了信息交流的准确度。因此，会计电算化的使用可以有效地使财务处和相关部门之间的关联提升。 （三）数据信息的管理 在高校会计工作多元化的今天，高校会计工作收入与支出也越来越多渠道化，数据信息管理的难度越来越大，会计电算化的应用，使得数据信息的管理更加完整，把传统的计算转为现在的预算，使高校的财政支配更加合理，更加切合实际。会计电算化的应用也使得信息的备份，保存，恢复等功能得以实现，提高了会计工作的质量。 三、高校会计电算化管理中存在的主要问题 （一）专业型人才少 在当代，会计算机软件的人很多，会计专业的人也很多，但是掌握会计电算化的却不多，会计电算化是一门综合性专业，不仅要对计算机软件、编程等非常熟悉，也要对会计专业非常熟悉。但是现在高校会计人员只熟悉会计电算化软件的使用，还和以前一样注重数据的计
初级会计电算化第二章会计软件试题
第二章会计软件练习题 一、单选题 1、商品化会计软件比自行开发的会计软件（） A、通用性强、开发水平高 B、维护费小、购置成本高 C、成本高、开发水平低 D、通用性差、维护量大 2、企业建立电算化会计，首先要做的工作是（） A、培训人员 B、制定规划 C、购买硬件 D、购买软件 3、（）一般是指由使用单位自行开发或委托其他单位开发，供本单位使用的会计核算软件。 A.商品化会计核算软件 B.通用会计核算软件 C.专用会计核算软件 4、目前我国通用会计核算软件以（）软件为主。 A.账务处理 B.商品化会计 C.工资核算 D.成本核算 5、会计工作具有的特点是（） A．数据量太大B、数据结构简单 C、数据处理方法要求不太严格D、数据量太小 6、一般来说，配备会计核算软件方式中，采用最多的是（） A．选择通用商品化的会计核算软件B.选择开发的会计核算软件 C．集中开发相结合的软件 D.商贸版会计核算软件 7、网络版会计软件的信息（） A.可以共享 B.开放的随意取用 C.不能共享 D.可以查阅但不能打印 8、要想达到会计软件信息共享，一般我们常选用（） A、单用户系统 B、多机系统 C、多用户系统 D、网络系统 9、会计核算软件销售单位必须为使用单位提供（） A、会计核算然见操作人员培训会计核算软件维护版本更新等方面的服务 B、免费免受培训 C、提供免费的用户操作手册 D、免费软件维护 10.网络版会计软件（） A、在联网络的电脑商都可以进行会计核算 B、是由多个单机版软件构成的 C、比单机版更稳定 D、比单机版软件更容易使用 11.为会计电算化工作顺利实施提供保证（） A、制定实施计划 B、配置计算机硬件 C、配置系统软件和会计软件 D、建立会计电算化岗位责任制 12.会计软件分类方法有很多，主要有（） A.按使用范围划分 B.按地区划分 C.按信息完整划分 D.按部分划分 13.会计软件的开发历史是从开发（）开始的 A、通用会计软件 B、专用会计软件 C、商品化会计软件 D、管理型会计软件 14.会计电算化工作的主要承担者是（） A、各单位的主管部门 B、各单位的主管税务部门 C、各单位的财务会计部门 D、各单位的计算机管理部门 15.计算机替代手工会计核算的审批、管理工作是在（）部门 A、省政府 B、省、市税务部门 C、省、市财政部门 D、各级行业主管部门 16.参加中级会计电算化培训的学员必须具有（） A、大学毕业证书 B、工作4年以上 C、会计师资格 D、初级会计电算化 17.计算机和（）实现会计电算化的重要物质基础 A、会计理论 B、会计软件 C、会计方法 D、操作系统 18.开展会计电算化初期选择会计软件应尽量选择（） A、商品化会计软件 B、专用会计软件 C、自行开发会计软件 D、定点开发会计软件 19.会计软件按运行方式不同可分为（） A、核算型和管理型 B、核算型和决策型 C、单机版和网络版 D、客户机/服务器会计软件 20.单机版会计软件适用于（） A、一台固定的计算机，不能改变计算机 B、中小型企业和初次使用会计软件的用户 C、会计制度不健全的企业 D、经费紧张的企业 21.网络版会计软件是（） A、专门为大企业开发的，不适用于中小企业 B、专门为外资企业开发的 C、单机版会计软件简单组合 D、专门为网络用户开发的
会计电算化1
1.下列输出设备中，能够输出硬拷贝的是（） A.显示器 B.打印机 C.音箱 D.扫描仪 2.下列各项中，（）属于外存所存放数据 A.正在执行的程序 B.正在处理的数据 C.一系列控制信号 D.暂时不用的程序、数据和中间结果 3.下列各部件中，被称为整个计算机的“指挥中心”的是（） A.运算器 B.存储器 C.控制器 D.母版 4.下列各项中，不属于不相容岗位的是（） A.出纳和记账岗位 B.软件开发人员和软件操作岗位 C.软件操作岗位与电算审查岗位 D.电算主管和审核记账岗位 5.下列科目代码中符合规则的是（） A.1201.C B.1308.七 C.3204@2 D.1326&C 6.下列会计电算化会计岗位中，仅要求达到会计电算化初级水平的是（） A.软件操作 B.电算维护 C.数据分析 D.电算审查 7.在手工会计核算中，用于划分不同账务处理程序的是（） A.登记总账的方式 B.登记明细账的方式 C.登记会计报表的方式 D.登记记账凭证的方式 8.下列有关会计电算化岗位的表述中，不正确的是（） A.会计主管可以兼任数据分析、审核记账等岗位 B.基本会计岗位的会计人员可以兼任软件操作岗位 C.电算维护人员可以对会计数据进行操作 D.会计稽核人员可以兼任电算审查岗位 9.按照会计核算软件基本功能规范的要求，会计核算软件中的屏幕提示必须采用（） A.中文 B.外国文字 C.少数民族文字
D.汉语拼音 10.下列各项中，不属于模拟手工记账阶段会计信息化工作出发点的是（） A.减轻会计人员工作量 B.提高会计信息输出速度 C.提高会计工作劳动效率 D.主动作为企业信息化建设的重要组成部分 多选题 1.下列关于会计信息化模拟手工记账阶段的表述中，不正确的是（） A.能够最大限度的实现数据共享 B.能够实现电算化会计信息与企业其他信息系统的有效融合 C.能够减轻会计人员工作量提高劳动效率 D.能够将会计信息化作为企业信息化建设的重要组成部分 2.下列属于计算机网络的主要功能的有（） A.多线程处理 B.资源共享 C.信息传递 D.分布处理 3.下列各项中，（）属于计算机操作系统 A.Windows B.UNIX C.Office D.Linux 4.在会计核算软件中，发现已经输入并审核通过或者记账的记账凭证有错误时，应当 采用（）进行更正 A.红字凭证冲销法 B.补充登记凭证法 C.直接修改记账凭证 D.黑字凭证冲销法 5.下列关于同类网的表述中，错误的有（） A.同类网又称对等网 B.在同类网中，每台计算机既是服务器，又是工作台 C.在同类网中，每台计算机不能共享其他计算机的资源 D.同类网是最简单的网 6.下列会计电算化岗位中，属于与软件操作岗位不相容岗位的有（） A.审核记账 B.电算维护 C.电算审查 D.数据分析 7.关于凭证审核，下列说法正确的有（） A.凭证审核可有审核人员在打印出的凭证上完成，由凭证录入人员根据书面审核 情况在计算机中作相应操作 B.未经审核的凭证不能记账 C.已经审核的凭证不能直接修改 D.审核发现记账凭帐错误，审核人员可以删除凭证，由录入人员重新录入
会计电算化步骤详细讲解
会计电算化步骤详解 会计证考试中，最难考的应该是财经法规，而最不需要下功夫花时间的就应该属会计电算化了，只要方法正确，一天足以搞定电算化。以辽宁省为例，会计电算化考试中，选择判断加一块40分，用友操作60分！所以只要把用友操作的分得个差不多，及格肯定不是问题。下面这套练习中几乎包含了电算化考试中所有的题型，对照着这套练习练个两到三遍，也就最多花上一天的功夫，应付考试不是问题。 1.系统初始化 1.1系统管理 系统管理是会计信息系统运行的基础，它为其他子系统提供了公共的账套、年度账及其它相关的基础数据，各子系统的操作员也需要在系统管理中统一设置并分配功能权限。具体包括以下几个方面：账套管理、年度账管理、系统操作员及操作权限的集中管理等。 1.1.1 启动与注系统管理 .例1-1 以系统管理员（admin）的身份启动并注册系统管理。 操作步骤 (1) 执行“开始→程序程序→会计从业资格考试→会计从业资格考试→系统管理”命令，进入“〖系统管理〗”窗口。 (2) 执行“系统→注册”命令，打开“注册〖控制台〗”对话框。
(3) 输入用户名：admin；密码：（空）。如图1-1所示。 图1-1 注册系统管理 (4) 单击“确定”按钮，以系统管理员身份注册进入系统管理。 操作演示 参见“操作演示\1\1-1.htm”。 说明 系统只允许以两种身份注册进入系统管理。一是以系统管理员（admin）的身份，二是以账套主管的身份。 1．以系统管理员的身份注册系统管理 系统管理员负责整个应用系统的总体控制和维护工作，可以管理该系统中所有的账套。以系统管理员身份注册进入，可以进行账套的建立、引入和输出，设置操作员和权限，监控系统运行过程，清除异常任务等。
会计电算化专业建设方案
涉县职教中心 会计电算化专业建设方案 一、需求论证 根据省工商局公布的数据，近五年，邯郸市每年新注册的企业在1000家左右，按每个企业配置1-2名会计人员计算，这些新增企业需要建立财务规范运作的达1000家以上，每年需要增加1.5千名左右会计从业人员。社会对会计电算化专业毕业生需求意愿较强，九成单位有长期需求。 目前会计专业的毕业生大多存在知识结构不完善、整体素质不高、就业竞争力不强等问题，需要经过一段时间的实践、磨合。企业对会计从业人员有重经验轻专业现象，由于会计从业人员在实际操作方面要求较高，加上传统观念的影响，很多用人单位对经验的要求超出了对专业的要求，成为应届毕业生就业面临的最大挑战。因此，会计电算化专业仍存在广阔的发展空间，从而为我们这方面的人才培养带来了难得的机遇。 二、建设目标 1. 人才培养目标 本专业培养以会计电算化为专业方向，与“十二五”规划建设要求相适应的，满足管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，具有会计电算化基本知识和突出实践能力的，能胜任本地区支柱产业——中小型服装生产及营销企业、服务业和其它制造业与财务工作相关的收银员、出纳员、存货管理员、工资核算员、
成本核算员、销售成本核算、统计员、储蓄员等初、中级技术实用性专门人才。 2. 课程建设目标 构建以学生为中心、以任务为导向，按照“引产入教、工学结合”定制式的人才培养思路及企业会计岗位工作的典型工作任务，开发课程模块及课程内容，开展优质核心课程建设，把《基础会计》《企业财务会计》《电算化会计》《成本会计》建设为具有校本特色的专业优质核心课程。 三、建设思路 （一）“模拟场景、工学结合”定制式的人才培养模式创新 加强与企业的密切合作，拓宽校企合作的范围及方式；开展校内超市顶岗实习及仿真模拟实习，通过企业财务代理业务顶岗实习，校外企业的体验式实习，创新人才培养模式，提升学生的实践能力。 （二）专兼结合专业教学团队建设 利用2年的时间，专业教师团队达到10人，具有高级职称的教师稳定在30%以上，40岁以下教师中具有本科学历的教师达到30%以上。专业基础课和专业课“双师型”教师稳定在90%以上，每位专任教师企业顶岗实践经历累计不少于2个月。 （三）以岗位为核心、基于工作过程的任务导向的课程体系改革 开发建设本专业主干课程和校企合作的教材、教案、课件、技能训练等配套教学资源，并实现4门课程优质核心课程建设，为相
高校财务管理中会计电算化的应用
高校财务管理中会计电算化的应用 摘要：现今时代在发展的过程中，计算机设备以及相关的应用系统能够为人类的生活提供越来越重大的作用与意义。会计电算化在实际应用的过程中，需要以该项技术与系统作为基础。近年来，教育行业在我国发展的势头逐步提升，为了能够在后续发展中，不断强化其内部的财务管理能力，需要强化对会计电算化的应用能力。本文在研究的过程中，首先对会计电算化的概念进行了分析，并结合其市场的实际发展环境，提出了高校财务管理工作中会计电算化发展的现阶段状况，为其后续的运行与发展提出了与之相对应的优化策略。 关键词：高校财务管理；会计电算化；应用管理；运营环境 会计电算化能够在极大程度上减轻现阶段我国各个单位财务管理工作人员的工作强度，使其在自身岗位与工作中全面提升工作效率与质量。本文在研究的过程中，主要针对的是高校财务管理工作，能够提出较具针对性的建议，对其后续的整体完善具有指导性意义。 一、会计电算化概念分析 会计电算化也被叫作计算机会计，主要指的是应用计算机技术、一系列的信息技术等对数据信息进行综合性的会计处理工作。也就是说，利用现代化设备与科学技术来帮助人类解决、处理部分较为复杂的问题。就目前的发展而言，会计电算化一职在实际工作的过程中，需要以电子信息、计算机等技术作为基础，并构建相应的问题处理系统，全面的完善其整体发展的自动化处理功能，使人们的工作与生活能够极大地提升整体工作水平。 二、高校财务管理中会计电算化现状分析 在高校的财务管理工作中，具备较为明显的高集中程度的特征，其内部的财务岗位在该种工作状况与市场形势之下，面临着取消、合并等局势，而会计电算化自主性的提升，在更大程度上逐步提升了问题解决的效率，也在一定程度上减弱了相关财务工作人员的工作压力，使其整体的工作效率能够大幅度提升。会计电算化在实际发展的过程中，需要以现代化的相关技术作为支撑，但是，纵观目前的该行业的实际发展状况而言，应用最为广泛的应该是口令式的授权方式，但是该种方式在高校内部运行的过程中，存在较大的安全隐患，若内部工作人员为了个人私利而乱用口令，进而对内部的会计信息进行删除、篡改，严重影响高校的财务信息。另外，在高校财务管理实际应用的过程中，与之相对应的财务管理制度还存在着十分明显的不足与缺失，难以对财务工作进行更加优良的管控，导致其在后续的实际发展中，难以更加全面、迅速的完善。 三、会计电算化在高校财务管理中的应用分析 （一）强化计算机软件的应用管理能力 高校在进行财务管理工作的过程中，相关的工作人员需要意识到计算机软件在这其中的应用与实际作用，并在该种认知形成之后，逐步地完善个人对系统流程操作的熟练程度与能力，与实际的工作、业务相联系，全面提升应用系统的应变能力与实用性的相关能力。在操作计算机与软件的过程中，相关的工作人员应该强化流程意识，能够严格遵守操作的相关规
(财务会计)会计电算化过去现在将来
会计电算化的过去现在和将来 张燕 一、会计电算化基本知识介绍 （一）概念理解 会计电算化是以电子计算机为主的当代电子技术和信息技术应用到会计实务中的简称。它主要是应用电子计算机代替人工记账、算账、报账，以及代替部分由大脑完成的对会计信息的处理、分析和判断的过程。简言之，利用软件进行会计处理 （二）为什么会计工作可以用计算机代替 1、会计账务处理流程及特点 账务处理程序也称会计核算组织程序，是指对会计数据的记录、归类、汇总、陈报的步骤和方法。即从原始凭证的整理、汇总，记账凭证的填制、汇总，日记账、明细分类账的登记，到会计报表的编制的步骤和方法。账务处理程序的基本模式可以概括为：原始凭证——记账凭证——会计账簿——会计报表。 其特点有： （1）数据来源广泛，连续性强，数据量大，存储周期长，类型较为复杂。输入时要进行严格的审核。 （2）工作较简单，但准确性要求非常高。 （3）信息输出频繁且量大，输出形式多种多样。 （4）环节较多，处理步骤定期重复进行，处理过程必须符合会计制度和政府法规要求，为方便审计。如登账方法、编报表的方法 （5）证、账、表种类繁多，数量大，要作为会计档案长期保存，并方便查找。 2、计算机工作原理及特点 计算机的基本原理是存贮程序和程序控制。预先要把指挥计算机如何进行操作的指令序列（称为程序）和原始数据通过输入设备输送到计算机内存贮器中。每一条指令中明确规定了计算机从哪个地址取数，进行什么操作，然后送到什么地址去等步骤。 计算机作为一种通用的信息处理工具，它具有极高的处理速度、很强的存储能力、精确的计算和逻辑判断能力，其主要特点如下： （1）运算速度快 当今计算机系统的运算速度已达到每秒万亿次，微机也可达每秒亿次以上，使大量复杂的科学计算问题得以解决。例如：卫星轨道的计算、大型水坝的计算、2 4小时天气预报的
会计电算化第2套
单选题第1题 用来完成各种算术和逻辑判断的部件是（）。 A．键盘 B．显示器 C．运算器 D．控制器 参考答案：C 单行题第2题 会计电算化档案不包括 A．机会计数据 B．软盘等备份的会计数据 C．操作系统与数据库系统 D．打印输出的会计证帐表数据 参考答案：C 单选题第3题 会计核算软件发现已经登帐的记账凭证有错误，更正方确的是（）。 A．直接更改错误的记账凭证 B．删除该错误的记账凭证，新输入一记账凭证更正 C．采用红字凭证冲销法或者凭证法进行更正 D．将错误的记账凭证打印出来，用红笔修改 参考答案：C 单选题第4题 下列不属于会计核算软件功能模块的有（）。 A．财务分析系统 B．电子商务系统 C．存贷核算系统 D．成本核算系统 参考答案：B 单选题第5题 要求会计核算软件必须提供的查询功能中不包括（）。 A．查询机各种程序的运行情况 B．查询往来账款项目的结算情况 C．查询到期票据的结算情况 D．查询出来的机数据如果已经结账，屏幕显示应给以提示 参考答案：A 单选题第6题 关联方非法入侵企业部网，以剽窃数据和知识产权、破坏数据、搅乱某项特定交易所产生的风险是（）。 A．系统故障风险 B．部人员道德风险 C．系统关联方道德风险 D．社会道德风险 参考答案：C 单选题第7题
下列关于报表编制叙述中不正确是（）。 A．报表定义工作量大、准确性高 B．报表定义完成后，日常工作量可大幅减少 C．可自动对表间勾稽关系检查 D．不会出现报表不平衡情况 参考答案D 单选题第8题 微型计算机的别称中不正确的是（）。 A．电脑 B．个人计算机 C．PC机器 D．工作站 参考答案：D 单选题第9题 XBRL中国地区组织成立时间是（）。 A．2006．7 B．2006．8 C．2008．6 D．2008．11 参考答案：D 单选题第10题 在输入记账凭证过程中，会计核算软件必须提供的提示功能不包括（）。A．记账凭证有借方科目无贷方科目或有贷方科目无借方科目 B．转账凭证借贷双方没有库存现金和银行存款科目 C．收款凭证借方不是库存现金和银行存款科目 D．付款凭证贷方不是库存现金和银行存款科目 参考答案：B 多选题第11题 下列记账凭证中不能进行删除的有（）。 A．红字记账凭证 B．已审核的记账凭证 C．已记账的记账凭证 D．非操作人员本人录入的记账凭证 参考答案：ABC 多选题第12题 属于审核记账凭证主要工作的有（）。 A．各类代码合法性 B．摘要规性 C．会计科目和数据正确性 D．附件完整性 参考答案：BCD 多选题第13题 会计软件初始化过程中可选择的会计核算方法有（）。 A．成本计算方法
会计电算化第二章 会计计算机工作环境练习题
【第二章会计电算化的工作环境】 130．一个字节包含的二进制位数是（ A ）。 A．8 B．16 C．32 D．随计算机系统而不同的 131．存的存储容量为256MB的含义是（ C ）。 A．256个字节 B．256×1024个字节 C．256×1024×1024个字节 D．256千个字节 132．会计电算化属于计算机应用中的（ A ）领域。 A．信息处理 B．科学计算 C．过程控制 D．计算机辅助系统 133．在计算机的多个应用领域中，CAM是指（ D ）。 A．计算机辅助设计 B．计算机辅助教学 C．计算机辅助应用 D．计算机辅助制造134．一个完整的计算机系统是由（ A ）组成的。 A．硬件系统和软件系统 B. 键盘和显示器主机及外部设备 C．存和外存 D．系统软件和应用软件 135．下列计算机硬件中，均属于输入设备的是（ D ）。 A．键盘与光盘 B．硬盘与打印机 C．音箱与话筒 D．扫描仪与鼠标 136．计算机的指挥中心是（ A ）。 A．控制器 B．运算器 C．存储 器 D．输入/输出设备 137．中央处理器主要由（ B ）构成。 A．硬件和软件 B．控制器和运算器 C．主机和外设 D．控制器和存储器 138．根据计算机软件的分类，Windows属于（ C ）。 A．应用软件 B．语言处理程序 C．系统软件 D．支撑服务程序 139．根据计算机软件的分类，Word属于（ A ）。 A．应用软件 B．语言处理程序 C．系统软件 D．支撑服务程序 140．下列程序设计语言编制的程序中，能直接被计算机识别和执行的是（ A ）。 A．机器语言 B．汇编语言 C．高级语 言 D．BASIC语言 141．把汇编语言程序翻译成机器语言程序的程序称为（ D ）。 A．机器语言 B．汇编语言 C．翻译程
会计电算化专业介绍
会计电算化 一、招生对象与学制 招生对象：应届中职毕业生 学制：实行学分制、弹性学制；基本学制三年 二、专业名称及方向：会计电算化专业 三、培养目标 （一）目标 本专业认真贯彻《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）精神，按照“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合的发展道路”的高职办学方向，借鉴国内外职业教育的成功经验，以实践教学为重点，培养德、智、体全面发展的具有手工记账、算账能力、会计电算化能力、企业资源管理的一般能力，具有会计电算核算理论、方法和技巧的会计人才和有利于提高学生综合职业能力、职业素养和可持续发展要求的高素质技能型人才。 （二）适应的岗位群 经过三年的系统学习，会计电算化专业能适应以下岗位的需要： 1、核算岗位。能够熟练运用所学的税收、会计、法律、管理等综合理论知识和实践技能在各种各类企事业单位从事会计核算、税收申报、报税等实际工作，并能创造性地开展工作； 2、财务管理岗位。能够熟练运用所学专业理论实践技能知识在公司企业从事资金调度、筹资、融资等相关财务工作； 3、经济管理岗位。能够熟练运用所学的综合理论实践技能知识在企事业单位从事单位经济管理工作和其他工作；
五、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构 （一）人才培养规格要求 1、思想道德素质方面的要求 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，乐意为社会主义经济建设服务，为人民服务，有为国家富强，民族振兴和具有中国特色社会主义建设服务的决心和历史责任感。具有良好的道德品质，积极主动的工作态度，良好的自学能力，创造性、持续性的发展潜力。 遵守社会公德和职业道德。具有较强的公民意识和良好的敬业爱岗的团队精神。 2、文化素质方面的要求 能较好的受到广阔的人文知识和科学知识的熏陶，具有良好的人文精神和科学精神，有终身学习的意识，具有正确的审美观念和良好的公民文化道德素养。 3、业务能力方面的要求 能够比较系统的掌握财务、会计、法律等经济基本理论和相关的专业基础知识，掌握税收、会计的经济运用和操作实务知识，以及我国市场经济的经济运行机制。熟悉党和国家的经济方针、法规和政策；同时具有： （1）熟悉理财、会计业务和流程，适应企业财务、企业会计等岗位的需要。 （2）熟悉会计、财务、统计、审计、法律、金融等相关知识并能对知识融会贯通并熟练独立运用。 （3）熟悉公司财务相关业务，能进行日常理财处理和解决理财实际问题的能力。 （4）熟练掌握运用计算机、英语、税收等知识，独立开展公司财务活动及其他综合管理活动。
会计电算化专业就业前景分析.doc
会计电算化专业就业前景分析会计电算化专业就业前景分析 更新：2018-11-28 20:35:35 前景不错。因为现在的私营企业很多。企业增多的同时，会计也随之增大需求。会计收入很可观。在2000年，已经有统计，会计人才市场已经供大于求。加之这几年注册会计师认证深受从业人员青睐，财会类人员数量激增，这也直接导致了普通财务人员工作越来越难找。而另一方面，一些公司对高级财务管理人员求贤若渴。从上可见，会计专业就业形势还是比较严峻的。在广东，今年第三季度最难找工作的10种工种包括财会人员，两三个人争抢一个职位。但记者同时从几家公司HR那里了解到，目前公司所缺乏的也正是会计，但对职位的定位是高级财务管理人员。而目前，整个会计人才市场严重供大于求，而企业却从中难以发现高素质的财务管理人才，这就造成了会计行业一头冷一头热的从业现状。据了解，截至年底，全国颁发会计从业资格证书累计突破一千万，达到10558610人。而在这众多的从业者当中，取得高级会计师专业技术资格的人数为80567人，约占总数的8%，具有大学本科、学历的人数约为518万人，约占总数的49%，具有硕士研究生以上学历的人数为33829人，约占总数的3%。记者采访了前程无忧人事管理顾问总监、《人力资本》主编杨勤女士，她对目前国内的会计行业人才需求状况做出分析，从全国来看，目前会计从业人员中，普通的财务人员供大于求，已经呈现出疲软的态势，而高级的会计从业人员却十分短
缺。在中国未来的5年里，高级财务管理人才会非常短缺，从现在的数据看，缺口达到60%。而从地域上来看，目前大陆的高级财务管理人才大部分来自香港和海外，很少有内地自己培养的高级会计人才。 内资企业：需求量大，待遇、发展欠佳职业状况：这一块对会计人才的需求是最大的，也是目前会计毕业生的最大就业方向。很多中小国内企业特别是民营企业，对于会计岗位他们需要找的只是帐房先生，而不是具有财务管理和分析能力的专业人才，而且，此类公司大都财务监督和控制体系相当简陋。因此，在创业初期，他们的会计工作一般都是掌握在自己的亲信(戚)手里。到公司做大，财务复杂到亲信(戚)无法全盘控制时，才会招聘外人记记帐。有种可能也不排除：你选择的公司具有极大的成长性，你做为元老在公司壮大以后能分到一杯羹。但更多的情况是，你进去的时候是记帐，离开时还是只会记帐，最多能学到简单的财务监管和避税方法，甚至和一些朱总理曾在国家会计学院题词的不做的伎俩。薪资情况：新人月薪绝大部分集中在1500元左右。 外企：待遇好，学得专业职业状况：大部分外资企业的同等岗位待遇都远在内资企业之上。更重要的是，外资企业财务管理体系和方法都成熟，对新员工一般都会进行一段时间的专业培训。工作效率高的其中一个原因是分工细致，而分工的细致使我们在所负责岗位上只能学到某一方面的知识，尽管这种技能非常专业，但对整个职业发展过程不利，因为你难以获得全面的财务控制、分析等经验。后续培训机会多是外企极具诱惑力的另一个原因。财务管理也是一个经验与知识越多越值钱的职业，而企业提供的培训机会不同于在学校听老师讲课，它更贴进实际工
会计电算化操作1
财务软件上机题： 答题要求： 1.帐务时间为2009年4月份，会计主管为自己的，凭证类型为记一种 2.不预装科目，科目级数为433222 3.新增加人员为丽（授予所有权限） 第一题期初账户设置情况20（分）：
第二题本月业务情况（20分）： 凭证一：1日，附件数2 销售商品取得收入，货款为50000元，税款为8500元，存入银行存款中行账户中 凭证二：2日，，附件数20 报销王总差旅费，共计1500元，使用现金支付 凭证三：3日，附件数1， 购买财务部门使用的办公用品一批，共计400元，使用现金支付 凭证四：4日，，附件数3 收到某公司以入股名义投入的生产厂房和办公设备一套，共计100000元 凭证五：4日，附件数3 从银行存款建行账户中提取现金，共计2000元 凭证六：5日，附件数1 收回A公司所欠货款共计30000元，存入银行存示中行账户中 凭证七：5日，附件数2 从银行取得一笔5月期借款，存入银行存款建行账户中，共计50000元 凭证八：6日，附件数2 因生产需要，购入一项新产品技术专利，支付60000元，使用银行存款建行账户支付 凭证九：7日，附件数2 购入一批原材料，单位为30元/千克，共购入1000千克，使用银行存款建行账户支付 凭证十：7日，附件数2 销售一批HD101型号产品，取得外币收入，存入银行存款工行账户中，外币金额为6000元凭证十一：7日，附件数2 公司从甲供货商采购一批生产用材料，已验收入库，总价格为30000元，款项尚未支付，
做出相关分录（不考虑税额）。 凭证十二：8日，附件数1 使用银行存款中行账户偿还短借款20000元 凭证十三：9日，附件数3 收到一笔货物预订款，存入银行存款中行账户中，共计11000元 凭证十四：10日，附件数2 支付一笔水电费和办公室设备维修费，使用银行存款建行账户支付，共计2000元凭证十五：11日，附件数1 报销一笔业务招待费，使用银行存款中行账户支付，共计2000元 凭证十六：12日，附件数2 取得一笔营业外收入，共计10000元，存入银行存款建行账户中 凭证十七：13日，附件数2 支付一笔营业外支出，共计3000元，使用银行存款中行账户支付 凭证十八：14日，附件数4 订购一批原材料，预先支会订金，共计5000元，使用银行存款建行账户支付 凭证十九：15日，附件数2 支付一笔银行业务手续费，使用现金支付，共计200元 凭证二十：17日，附件数2 产生一笔营业费用，共计400元，使用现金支付 凭证二十一20日，附件数1 收回B公司前期欠款20000元，存入银行存款中行账户中 凭证二十二 23日，附件数2 收到一笔外币货款订金2000元，存入银行存款工行账户中 凭证二十三 25日，附件数1 收到股东投入资金，共计2000000元，存入银行存款中行账户中 凭证二十四 28日，附件数1 收到一笔补贴收入3000元，存入银行存款建行账户中 凭证二十五 30日，附件数1 月末外币进行期末调汇(新汇率为 6.78 ) 凭证二十六销售商品的主营业务成本50000元 凭证二十七 30日，附件数1 月底结转主营业务收入 凭证二十八 30日，附件数1 月底结转管理费用
会计电算化详细版
【任务1】根据下列资料新建账套： 帐套号：MH201101 帐套名称：明华实业公司 单位名称：明华实业公司 帐套路径：系统默认 ★小提示★ 没有星号的可以不用输入：账套描述、地址、电话。 注：新建账套---要点 二、系统参数设置 在建好账套后，第一次打开账套时，先到系统参数中设置会计期间、启用期间和记账本位币。 【任务2】设置系统参数 启用日期：2011-1 设置：启用往来业务核销，凭证过账前必审核 三、设置用户组、操作员及权限 （一）新建用户组 【任务3】根据下表完成如下任务。 隶属于（组）权限姓名办公室账务系统查询及管理马红光权 系统管理员全部权限张伟Users 账务系统查询及管理李虹权 四、设置计量单位 计量单位组代码名称换算系数类别 001 无数量组个 1 002 无台1 五、辅助核算项目设置（部门、职员、供应商、客户） 2.辅助核算项目：系统提供了客户、职员、供应商、物料、部门等核算项目作为辅助核 算
1.辅助核算：辅助会计科目核算，作用类似明细科目 3.路径：【基础设置】—【核算项目】 【任务4】新增部门 编号名称 总经办(上级组) 1 办公室1.01 销售部 1.02 采购部 1.03 财务部 2 生产部3 注意点击“部门”类别将光标移到右边空白处单击点新增按钮。 【任务5】公司扩建，通过复制功能添加一个部门，部门代码：4；部门名称：生产二部；部门属性与生产部完全相同。 【任务6】新增职员 编号姓名所属部性别职员类别 管理人员财务部女001 张伟车间管理人员生产部男002 黄中 销售人员女陈明003 销售部管理人员男马红光004 办公室 管理人员李江005 办公室男 7【任务】将核算项目中职员“李江”设为禁用。 8 【任务】建立客户档案