字典大楼

二年级语文学科课堂导学案

提供者：赫治家使用者：学校领导签字：

二年级语文学科课堂导学案

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12级高三语文补充练习及答案(3)

成都七中高2012级语文分推练习（3） 一．请给下面加点字注音 说明：请独立完成。不会做的或拿不准的可以翻字典，然后用红笔写出正确答案，并将之抄写在积累本上。 1.诰．命（） 2.纨绔．（） 3.油脂．（） 4.力能扛．鼎（） 5.箪食 ．．壶浆（） 6.伉．俪（） 7.熨帖 ．．（） 8.央浼 ．．（） 9.蚍．蜉撼树（） 10.揠．苗助长（） 11.角．膜（） 12.主角．（） 13.暑假．（） 14.缉．拿归案（） 15.辑．录资料（） 16.梦魇．（） 17.骁．勇（）18.戎马倥偬 ．．（） 19.大厦．（） 20.厦．门（） 21.绿．茵（） 22.绿．林好汉（） 23.咸与．维新（） 24.应．届（） 25.应．答（） 26.应．该（） 27.应．接不暇（） 28.沙家浜．（） 29.偏颇．（） 30.市侩．（） 31.桧．树（） 32.如丧考妣．（） 33.沂．蒙山（） 34.泡．桐（） 35.炮．烙（） 36.赝．品（） 37.义愤填膺．（） 38.横剖．面（） 39.箴．言（） 40.诤．言（） 41.模．具（） 42.装模．作样（） 43.模．仿秀（） 44.亘．古（） 45.付梓．（） 46.歆．羡（） 47.栉．风沐雨（） 48.名噪．一时（） 49.船舷．（） 50.旋．律（） 51.琴弦．（） 二．根据拼音写汉字 1.感kǎi____ 2.慷kǎi____ 3.gài____论 4.头xù____ 5.xù____论 6.xù____言 7.吹xū____ 8.废xū____ 9.xū____妄10.jī____角 11.jǐ____角之势 12.屏bì____ 13.凋bì____ 14.bì____帚自珍 15.荫bì____ 16.bì____益 17.bài____官野史 18.纵横bǎi____阖 19.安xiáng____ 20.端xiáng____ 21.慈xiáng____ 22.xiáng____实 23.白内zhàng____ 24.屏zhàng____ 25.重峦叠zhàng____ 26.乌烟zhàng____气 27.青纱zhàng____

部编版二年级下册语文知识点复习(完美版打印版)

2020年部编版二年级语文下册 二年级下册词语 1.好习惯 孙子自私段落讲解照例糊涂吓呆顿时习惯意思教室戒尺道理养成良好一篇文章住址碎土疙瘩耐心字典总是回答读书建造心血拜访 摇头晃脑鸦雀无声添砖加瓦登门求教 2.妈妈 扇风湿透衣裳遮雨很烫说谎教诲很热清凉学校抱着抚摸批评责备歇着黄莺嗓子说啥水桶井边第一停下手痛孩子沉甸甸 3.丁丁冬冬学识字(一) 生肖俏丽绿袍捎来云霄轻轻口哨树梢枝头悄悄换上一支削尖蜻蜓呱呱吱吱清除害虫晴天湖面安静眼睛心情牛郎仇恨抡起胳膊苍白疮疤姑娘朗读狠心谈论创造跟从囫囵吞枣 4.植树 植树季节仿佛扛来栽树郊外培土湿润发抖撑起将来照亮冒出开始呼吸路旁所以青葱翠绿蝴蝶陪伴下棋悠闲染色之后喜欢响亮感谢使用椿树欣赏赞叹秀丽好哇品尝滋味不仅剩下一棵保护夹子方便表演山羊吃惊高耸入云目瞪口呆5.青青的山 山寨炊烟汪汪掩盖拐弯垂挂多亏小狗武术省市山峰溪水随便玉柱竹笋古朴缓慢姓徐西部最后通向沙石风景爬山古诗 七拐八弯左转右转林遮树掩溪水环绕 弯曲回转造型奇特山势险峻入诗入画 6.讲信用 牡丹打扮扎头完毕喂饭急促老虎火圈犹豫慈祥星期刚才漂亮约定汽车等人戏票失信蘑菇刺猬耽误抱歉灰色早晨做操遇见咱们顺路 7.远行 告辞江陵猿声皇帝朝阳两岸啼叫轻舟梁山行驶楚国奔驰诚恳旅费固执驾车南方应该虽然关系

担心错了越远骑马载人天涯燃料军舰快艇疾病幻想阻隔列车航天人类依靠最初步行帆船比较内心科学 南辕北辙固执己见天涯海角 疾驶而过好梦成真世界各地 8.体育世界 游泳划船网球羽毛跳远跳绳滑板皮筋铁环毽子飘荡踢球增强体质运动发展体育裁判沙坑规则友谊教练观众参与竞争公平比赛意志 终点线百花齐放 9.丁丁冬冬学识字(二) 距离似的兽骨铜器需要范围盛行简化艺术汉字甲骨标准推行容易唐诗著名饮酒谜语猜出秦代善人恶人愚昧大伯白酒语言古代姓周宋朝互相才思敏捷不甘落后 10.动脑筋 官员堵住得去一杆秤杆砍树反驳分割一艘沿着称象姓曹议论立刻冲走装上至于痒痒蹲下叮咬嘻嘻凭借脾气咬人讨厌提醒解决 百兽之王又疼又痒筋疲力尽恼羞成怒 11.清清的水 瀑布层叠沙滩一般比喻衬衣屏风雾气松林千丈脚下一座灰尘主席领导曾经浑浊积水战士水源铺上垫子泉水跳跃恐怕不忘挖井村子喝水甘甜并且留念争先恐后 12.小英雄 贪玩玩耍敌人山沟危急昏头埋伏炮声受骗牺牲含着悲愤扫荡头脑抓住挑起英勇传扬不幸挣扎绝望继续隐约笼罩妇女清脆激昂聚拢突然断开一根终于追寻火焰迅速混乱镇静腾飞很呛惊慌拥挤撞上思索逃生情况平凡楼下烧火扶着冒烟碰倒杂物昏头昏脑筋疲力尽隐隐约约断断续续13.快乐的生活 嫩绿赤脚溅起一跤裤子发射兴奋骄傲小辫嘴唇裙子哥哥踩住喊叫妹妹短粗赶紧塑料立即贫穷拎着喘气吁吁姐姐千克简单口袋鞋子很深

12级语文模拟卷一

江西阳光技工学校2013－2014学年第二学期 12级《语文》高考模拟考试卷一 （总分：150分考试时间：120分钟） 班级：__________ 姓名：___________ 成绩：___________ 第I卷（选择题共45分） 一、（24分，每小题3分） 1、下列各组词语中，加点的字读音有误 ．．的一项是 A、参劾．(ｈé) 熟稔．(ｒěｎ) 赝．(ｙàｎ)品镌．(ｊùｎ)刻 B、罹．(ｌí)难菜畦．(ｑí) 狡黠．(ｘｉá) 宝藏．（ｚàｎｇ） C、痉．(ｊìｎｇ)挛翌．(ｙì)日采撷．(ｘｉé) 擢．(ｚｈｕó)升 D、肄．(ｙì)业罅．(ｘｉà)隙蜷．(ｑｕáｎ)曲戏谑．(ｘｕè) 2、下列词语中没有错别字的一组是 A、谗言要言不烦金璧辉煌放下屠刀，立地成佛 B、精练戛然而止一笔勾消高岸为谷，深谷为陵 C、撕杀穷形尽相食不果腹日月经天，江河行地 D、装潢水泄不通姗姗来迟得道多助，失道寡助 3、下列句子中加点的成语，使用恰当的一项 A、因为冯小刚和前期如火如荼 ．．．．的宣传，《一九四二》毫无争议地成为2012贺岁档最不能忽视的华语电影。 B、天津的小吃风味独特，耐人寻味 ．．．．，每到此地，我必品尝。 C、他们都是二十多岁的小伙子，风华正茂，豆蔻年华 ．．．．。 D、素质教育的研讨会上，师生代表就品德、知识、能力等问题都络绎不绝 ．．．．的发表个人意见。 4、下列句子标点符号使用正确的是 A、从今年1月1日起，建筑企业必须“两证”齐全（安全许可证和企业资质证书），方能从事生产经营活动。 B、美国科学家最近在实验中发现，若物体距离人约四、五十米以内发出声音，人脑就会视听混淆。 C、避讳，不仅是语言艺术问题，更是对待别人的态度问题。常言道“打人不打脸，骂人不揭短”，说话时，不能口无遮拦。 D、作为一家拥有近60年历史的国际电子产业巨头，日本索尼公司不可能不知道侵犯其他企业专利权将意味着什么？ 5、依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的是 _______，飘逸着沁脾的清香；__________，散发着浓烈的祝福；________,只有细细品尝，才能体味着这淡淡的

字典大楼教案2

字典大楼 教学目的： 1.让学生学会课文中的生字，掌握“典、楼、造”的写法。 2.学会查字典的方法。 3.知道字典的重要。 4.养成不认识的字就查字典的好习惯。 教学重点 懂得查字典的好处 教学难点 让学生懂得查字典是一种好习惯，应该从小养成这种好习惯。 教学方法：朗读法、讨论法 学法指导：练习法、讨论法 教学课时：两课时 教学准备：每人准备一本字典 教学过程： 第一课时 一、导课 同学们你们在学习上如果遇到困难的时候，你们会想到去找谁？ 今天我给大家带来了一位新朋友，字典。它可以让你解决学习上的困难。

二、认识认读生字 1.让学生借助拼音读认读生字。 2.小组讨论你们准备用什么方法记住这些字。 3.学生汇报讨论结果教师评价。 三、初读课文 1.让学生自己试着读课文。 2.学生读自己喜欢的部分。 3.说说你通过读课文知道了什么？ 四、教学生字 1.出示生字卡片让学生读。 2.说说你在生活中哪里见过这个字。 3.你准备用什么方法记住这些字。 4.开展组词比赛活动，指导学生书写生字。 板书设计：字典大楼 典楼教科品造血识 第二课时 一、精读课文 1.让学生自己读课文。

2.个别读。 3.学生评价，教师点评。 二、理解内容 1.让学生说说字典大楼每小节讲了什么。 2.教师小结查字典的好处：第二段写字典可以帮助我们认字。第三段写字典可以帮助我们写不会写的字，这两段同时说明，字典可以告诉我们许多知识。 三、提出不懂的问题 学生提出自己不懂的问题，让小组合作学习来解决，对不能解决的问题教师帮助指导完成。 四、扩展活动 用你的经验说说经常查字典有什么好处？ 板书设计：字典大楼 可以帮助我们写不会写的字 字典 可以帮我们认字，帮我们理解字义

二年级下册语文同步作文

要求：描写春天的景色。快了，近了，春天离我们不远了。春天，她象征着温暖与希 望。春天，桃红柳绿，春风的暖意与春雨的绵意无时无刻不打动着我们的心，我们迫不及待，在焦急地等待着春天的光临。我们用身心去感受春天，用耐心去观察和想象春天万物的变化。提示: 1、抓住春天景物的特点，写写春天里的新发现。 2、读读习作要求，回忆在口语交际中所讲的内容以及本单元所学的课文内容，想一想准备写哪方面的内容。 3、让家长或老师带我们去春游，去寻找春天，亲身去感受大自然的各种变化。然后 再写下来。 4、写完后，多读几遍，修改错别字和不通顺的句子，再看看是否抓住了春天的景物特点。 范文一 春天来了 冬爷爷回家了，春姑娘穿着美丽的衣裳，带着许多礼物来了。 春姑娘来到操场上，干枯的草皮下面已经出现了新的生机，草芽儿像一只只绿色的 虫子，好奇的望着我们。春姑娘来到果园里，洁白的梨花开了，粉红的桃花开了，鲜 红的海棠花也开了。春姑娘来到小河边，小河里的冰融化了，河水清澈透明，小鱼小虾在水里快活地游着。春姑娘来到花园里，迎春花金灿灿，玫瑰花红艳艳，五彩缤纷的月季，迎来了一群群的蜜蜂在花丛里飞来飞去。 春姑娘带来的礼物真美丽！简评：作者以“春姑娘带来了许多礼物”为线索

引出下文，把观察到的春天景色一一写下来：春天来到操场、来到果园、来到小河边、来到花园里。文章层次清楚，还写出了自己的心里感受：“春姑娘带来的 礼物真美丽！” 范文二 春天来了春天悄悄地来了。也许是在白天或者是夜晚，在人们不经意的时 候，他悄悄地挪动着她的脚步，走到每个人的身旁，走进每个人的梦乡。 春天是什么？有人说：春天是一年劳作的开始，工作的启程，奔跑的起点，是孩子们玩耍的乐园。可我认为：春天是枝头的嫩芽，接受着雨露的滋润。春天是出生的小草，被阳光哺育着。春天是一滴滴融化的水珠，滴进人们的心田里。春天是一列时光列车，载着候鸟回到这片久别的土地。春天是一个大闹钟，唤醒了所有冬眠的动物。 春天用她的春风吹遍大地，为人们解除冬天的寒意。春风把人们吹得暖洋洋 的。春天里人们精神饱满，为一年的工作、学习和劳动做好一切准备。 春天悄悄地来了。迈着轻盈的脚步，来到我们身边，为我们带来了无尽的快乐。简评：作者运用对比的手法抓住春天的基本特征：万物苏醒，花草树木萌发等现象来描写。合理大胆的想象丰富了写作内容，写出了自己的真情实感，语言优美、生动。给人们展现了一幅生机勃勃的春天的图画。 范文三 春天来了 寒冷的冬天过去了，春天已经悄悄地来临。春天在哪里呢？我来到一条小河边，这里“哗哗”的流水声清脆悦耳，小鱼儿争先恐后地跳出河面，来吮吸春姑娘带来的新鲜空气。小河边的柳树长出了嫩绿的新芽，柔软的枝条在微风的吹拂下轻轻地摆动。河对岸的桃树上开满了桃花，远远望去像一片火红的朝霞。走近一看，没想到有的刚长出来的花骨朵躲在花丛中，颜色特别

小学语文部编版二年级下册全册课文内容归纳

二年级语文下册全册课文内容归纳 第一单元 《村居》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和孩子们放学后和风筝的情景，表达出诗人对春天的喜爱和赞美之情。 《咏柳》这首诗通过描写在春风吹拂下，柳树迷人的姿态，赞美了万物复苏，生机盎然的春天。 《找春天》作者运用了比喻，拟人的手法描写了孩子们眼中的春到，歌颂了春天的无限美好，表达了对春景，对大自然的喜爱之情。 《开满鲜花的小路》写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被他不小心漏了一路，第二天春天，那条小路成了一条开满鲜花的小路，给大家带来了美好和快乐的故事。文章表现出小动物之间和谐相处的美好景象。 第二单元 《邓小平爷爷植树》真实地记述了1987年4月5日，邓小平爷爷在天坛公园亲手栽种柏树的情景，体现了邓小平爷爷做事一丝不苟的精神和绿化环境的意识。 《雷锋叔叔，你在哪里》是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵沿着“长长小溪”和“弯弯的小路”寻找雷锋叔叔生前助人为乐的足迹，呼唤着雷锋叔叔，寻找着雷锋精神。 《千人糕》通过爸爸和孩子吃“千人糕”的故事，阐述了一个道理：任何一样东西都是很多很多人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的生活更美好。 《一匹出色的马》写了一家人到郊外散步，回来的时候，妹妹走不动了，爸爸拾起一根柳枝让妹妹当马，骑着回家了的故事。文章表现出孩子的天真可爱和生活的快乐。 第三单元 《神州谣》以“三字经”的形式赞美祖国的壮丽山河，表达了盼望两岸统一，祖国繁荣昌盛的强烈愿望。 《传统节日》按照时间顺序介绍了春节，元宵节，清明节，端午节等传统节日的习俗和人们的活动，表达了对中华民族传统文化的喜爱和敬重之情。 《“贝”的故事》介绍了“贝”字演变的过程和它表示的意思，让我们了解了用偏旁猜测汉字意思的办法，感受到了汉字的特点。 《传统美食》列出了七种菜品，四种主食的名字。形象的名字，既列出了食物是同哪些食村做成的，也点明了做法，让我们感受到了中国传统美食的丰富多彩。

1—12年级必背的208篇古诗文汇总

1—12年级必背的208篇古诗文汇总 第一部分一到六年级古诗 ☆部编版一年级（上） 《咏鹅》（诵读） 唐·骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 《江南》（诵读） 汉乐府 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 《画》（必背★） 唐·王维 远看山有色，近听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。 《悯农（其二）》（诵读） 唐·李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 《古朗月行》(节选)（诵读） 唐·李白 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 仙人垂两足，桂树何团团。 白兔捣药成，问言与谁餐。

《风》（诵读） 唐·李峤 解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。 《春晓》（必背★） 唐·孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 《赠汪伦》 唐·李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 《静夜思》（必背★） 唐·李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 《寻隐者不遇》 唐·贾岛 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。 《池上》（必背★） 唐·白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

《小池》（必背★） 宋·杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 画鸡（新增） 明·唐寅 头上红冠不用裁，满身雪白走将来。 平生不敢轻言语，一叫千门万户开。 ☆部编版二年级（上） 《梅花》 宋·王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 《小儿垂钓》 唐·胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 《登鹳雀楼》（必背★） 唐·王之涣 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 《望庐山瀑布》（必背★） 唐·李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

人教版小学二年级下册语文同步训练

人教版小学二年级下册语文同步训练题饶（）姑（） 绕（）故（） 烧（）苦（） 二、写出下列部首的字。 禾（）（）（）（） 衤（）（）（）（） 讠（）（）（）（） 忄（）（）（）（） 三、写出反义词。 出现（）热（） 喜欢（）动（） 四、造句。 爱惜—— 许多———— 五、填空。 1、我知道的益鸟有__________和__________。候鸟有__________和__________。留鸟有___________和___________。 ２、居里夫人是____________一个____________的科学家。 六、阅读短文，完成练习。 小马xx了

小马长大了，它跟黑狗学会了____步，跟山羊学会了____山，它跟黄牛学会了____车。 老马看了很高兴，亲亲小马的脸说“你学会了这么多本领，真是一个好孩子。”小马说：“从明天起，我就可以帮妈妈做事了。” 1、这篇短文有____节。 2、在文中的横线上填上合适的动词。 3、老马为什么夸小马是个好孩子呢？ _________________________________________________________________ __________________ 七、把下面的句子排列正确，并加上标点符号。 （）吴老师把同学画好的画贴在黑板上让同学们评谁画得好 （）原来粗心的小刚把鸭子的嘴画成尖尖的公鸡的嘴了 （）图画课上吴老师叫每一个同学画一只自己最喜爱的小动物 （）同学们一看都乐得哈哈大笑 （）同学们认真地画起来 嫩绿的xxxx地流 粉嘟嘟的脚步欢快地吐出绿叶 婀娜的身姿快活地舞蹈 细细碎碎的xx开心地玩 4、春姑娘的长袖还会拂过什么地方？那里会发生什么有趣的事情？请模仿文中的句子写一句话。 _________________________________________________________________ ______________________________

部编版二年级下册语文教案全册

1、古诗二首 教学目标： 1、认识本课生字，会写“散、归、趁”3个生字，会认3个生字。 2、通过朗读，培养学生感受美、欣赏美的能力，领悟诗人所表达的思想感情。 3、能有感情地诵读古诗。 教学重点、难点： 重点：掌握生字的音、形、义；正确、流利地诵读古诗。 难点：通过朗读，培养学生感受美、欣赏美的能力，并通过想象领悟诗人所表达的思想感情。 第一课时 一、激趣导入 在二三月间，公园里、学校中，到处都是春暖花开的景象。今天，老师还想带大家到一首古诗中去找一找小山村的春天呢！ 板书课题：村居 二、自读古诗 1、请大家自由读古诗，用自己的学习符号标记应重点注意的地方。（如不认识的字、不懂的词、难写的字等） 2、大家瞧，这么多的风筝多美呀，你能将它们放飞得更高吗？（指名认读生字） 提示：“莺”的韵母是“ing”，不要念成了“in”。 “趁”是的韵母是“en”，不是“eng”。 3、同学们真不错，将漂亮的风筝都放上了天。让我们再来认认它们！ 4、进行自学，想一想用什么方法记住字形。 5、互相交流。 6、师针对难字进行指导。 三、品悟古诗 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 师：早春二月的小山村是冰冷沉静的吗？它有怎样的美景？ 1、自由读读古诗，你会有很多的发现的。 2、学生自由读诗。 3、你看到了什么？生汇报。 4、（小黑板上的诗句）你能把你看到的这些带上自己的感受读出来吗？指名读文。 重点引导学生通过“长”“飞”“拂”“醉”等字眼体会早春二月的勃勃生机。 5、瞧，草儿吐出嫩绿的新芽，黄莺也飞来快乐地歌唱，河堤上的杨柳也陶醉在这迷人的春色中，在春风的吹拂下轻轻柔柔的。我们的小山村变成了一个充满生命力的世界。想配合这美丽的画面再来读读吗？ 6、你还有什么发现，有什么感受？能说给大家听吗？ 7、这么多美妙的感觉，我想大家一定能读好这一句的。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢 1、这么好的春光，你想做些什么呢？（指名说） 2、村子里的孩子也和大家一样喜欢这美妙的春天吗？ 3、板书：儿童散学归来早，忙趁东风防纸鸢 4、你能读好它吗？自由读古诗第二句。

12级期中语文试题(第一册)

2012-2013学年度第一学期2012级语文期中阶段考试试卷 （时间：90分钟 共120分） 一、选择题（30分，每小题2分） 1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A 、粗糙．（c āo ）焚．化（f ?n ） 干涉．（sh a) B 、炫耀．(y áo ) 偌．大 (nu ò) 称．心如意(ch an ) C 、禅．师(sh àn ) 机械．(xi a) 满载．而归(z ài ) D 、玄．虚(xi án ) 允．许(y ǔn ) 得不偿．失(sh ǎng ) 2、下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A 、夜深人静 攸闲 姑且 相濡以沫 B 、吊以轻心 变本加历 杜绝 不二法门 C 、引吭高歌 物是人非 独出心裁 意犹未尽 D 、设猎其中 教悔 安居乐业 承蜩 3、下列加点成语使用不正确的（ ） A 、 这里面凝结着你的心血，体现着你的艺术上的雕虫小技．．．．，我们一定珍藏好。 B 、孩子一切都历历在目．．．．，我真不相信十八年已溜走了。 C 、我对于我的工作我的事业，是不可或缺．．．．的主宰。 D 、勤奋刻苦，勇于思考是提高学习成绩的不二法门．．．．。 4、下列句子中，没有语病的一项是（ ） A 、春是四季里的良辰，春是黄金的人生时代。 B 、从冰心年轻时候的梦里，给了我深刻的启示。 C 、我国大批量出口的海尔家电，深受外国顾客的喜爱。 D 、我离开母校很多年了，对母校的思念时常在我的脑海里翻滚。 5、下列说法正确的一项是（ ） A 、《我很重要》的作者是杨子。 B 、《论语》是由孔子编著的。 C 、毕淑敏的处女作是《红处方》，第一部长篇小说是《昆仑殇》。 D 、《永远的校园》的作者肖复兴是当代作家。 6、下列对文章内容的理解正确的一项是（ ） A 、《我很重要》一文的主旨是“我不重要”。 B 、解决两代人矛盾最好的方式是：相互尊重、平等交流、理解信任、换位思考。 C 、与肖复兴一生相关的校园有：山东大学、海南大学、青岛大学、北京大学。 D 、肖复兴与他的儿子不是校友。 7、下列句子横线处填入的词语，恰当的一项是（ ） (1)似乎，你刚能坐起，我在院子里为你拍照，假日带你坐在脚踏车前头藤椅上到处 。 (2)一位日本作家也说：“当孩子在你身边的时候，多 他们吧。 (3)许多父母都会感到一些无法再把握孩子童年的 。 (4)孩子长大了，不再那么依顺，他甚至开始反叛了。但是，对于我， 高兴有了一个可以像朋友般谈谈的孩子了。 A 、夸耀 溺爱 犹豫 反而 B 、炫耀 宠爱 惆怅 反倒 C 、炫耀 溺爱 犹豫 毋庸 D 、夸耀 宠爱 惆怅 毋宁 8、下列说法正确的一项是（ ） A 、《我很重要》是一篇带有浓郁思辨色彩的哲理抒情散文。 B 、《永远的校园》是一篇记叙文。 C 、《十八岁和其他》是家长写给孩子的一篇议论文。 D 、肖复兴是现代作家。 9、下列句子中修辞方法判断错误的一项（ ） A 、我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了。（借代） B 、从劳动中提取快乐作为报酬，从奋斗中夺来胜利当成享受。（对偶） C 、在学问的海洋中，有无数的蓬莱仙岛。 （比喻） D 、面对这般友情，我们还好意思说我不重要吗？（反问） 10、依次填入下列括号中的关联词语，恰当的一组（ ） 现在你正为准备大专联考而深感读书之苦，我像其他的父母一样（ ）极端同情你（ ）不能不鼓励你，（ ） 鞭策你尽全力去争取这一场残酷竞争的胜利。 A 、既然 但 甚至 B 、虽然 却 甚至 C 、既然 却 乃至 D 、虽然 但 乃至 11、下列句子中，最表达得体的一项是（ ） A 、王五送给马杰一幅画，马杰说：“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了”。 B 、一位妇女病愈出院，向主治大夫连连道谢，大夫连忙说：“不用谢，欢迎常来。” C 、你大胆写稿吧，不妥的地方，我会帮你斧正的。

部编版二年级下册语文全册同步练习及答案

部编版二年级下册语文全册课时练习 1.古语文诗二首 1．给加点字选择正确读音，在下面打“√”。 化妆 (zhu ānɡ zuānɡ) 丝绦 (ti áo t āo) 裁剪 (c ái chái) 2、 读拼音写词语。 gǔshīcūn j ūér tóng bìyùhuà zhuāng l ǜsè yǔsīji ǎn dāo 3、照样子给下面的字组词，然后加偏旁变新字，再组词。例：寸( 一寸）录（） 村（村子）（） 女(）寺（） （）（） 是(）永（）

（）（） 2.找春天 1．找出选文中AABB式的词语。 2、选文多处运用了比喻的修辞方法。用“”画出选文中的一个比喻句，这句话是把比作 。 3．读一读，连一连。 小草叮叮咚咚春天的眼睛 野花吐出嫩芽春天的琴声 树木探出头来春天的音符 小溪一朵两朵春天的眉毛 4．选词填空。 ( 只填序号 ) ①触到②听到③看到④闻到 春天来了！我们了她，我们了她，我们了她，我们 了她。 ①叫②摇③荡④笑 她在柳枝上秋千，在风筝尾巴上哇；她在喜鹊、杜鹃嘴里，在桃花、杏花枝头5、主题积累 ( 抄一抄描写 春天的词语 ) 莺歌燕舞桃红柳绿万紫千红百花争妍

3.开满鲜花的小路 1．写出下列词语的近义词。 奇怪()知道() 美好() 2．词语模仿秀。 (1) 五颜六色( 含有数字) ： (2) 花朵簇簇(ABCC式) ： 3．我是小判官，我来判正误。(1) “这是谁在我家门前种的花？真美啊！”是鼹鼠先生说的。() (2)小松鼠、小刺猬和小狐狸在松鼠太太门前的小路上蹦啊跳啊。 () 4．根据短文内容，选择正确答案的字母填空。 A. 长颈鹿大叔 B. 松鼠太太 C.鼹鼠先生 (1)() 给 () 寄来了一个包裹。 (2)() 到邮局领包裹。 (3)() 发现 () 的包裹破了，里面什么也没有。 5．仿写句子。他回家后打开包裹，看见 一堆小颗粒。兰兰打开， 看见。

部编版二年级下册语文课文中心(完美版打印版)

2020年部编版二年级语文下册 第一单元 《村居》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和孩子们放学后和风筝的情景，表达出诗人对春天的喜爱和赞美之情。 《咏柳》这首诗通过描写在春风吹拂下，柳树迷人的姿态，赞美了万物复苏，生机盎然的春天。 《找春天》作者运用了比喻，拟人的手法描写了孩子们眼中的春到，歌颂了春天的无限美好，表达了对春景，对大自然的喜爱之情。 《开满鲜花的小路》写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被他不小心漏了一路，第二天春天，那条小路成了一条开满鲜花的小路，给大家带来了美好和快乐的故事。文章表现出小动物之间和谐相处的美好景象。 《邓小平爷爷植树》真实地记述了1987年4月5日，邓小平爷爷在天坛公园亲手栽种柏树的情景，体现了邓小平爷爷做事一丝不苟的精神和绿化环境的意识。 第二单元 《雷锋叔叔，你在哪里》是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵沿着“长长小溪”和“弯弯的小路”寻找雷锋叔叔生前助人为乐的足迹，呼唤着雷锋叔叔，寻找着雷锋精神。《千人糕》通过爸爸和孩子吃“千人糕”的故事，阐述了一个道理：任何一样东西都是很多很多人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的生活更美好。 《一匹出色的马》写了一家人到郊外散步，回来的时候，妹妹走不动了，爸爸拾起一根柳枝让妹妹当马，骑着回家了的故事。文章表现出孩子的天真可爱和生活的快乐。 第三单元 《神州谣》以“三字经”的形式赞美祖国的壮丽山河，表达了盼望两岸统一，祖国繁荣昌盛的强烈愿望。 《传统节日》按照时间顺序介绍了春节，元宵节，清明节，端午节等传统节日的习俗和人们的活动，表达了对中华民族传统文化的喜爱和敬重之情。 《“贝”的故事》介绍了“贝”字演变的过程和它表示的意思，让我们了解了用偏旁猜测汉字意思的办法，感受到了汉字的特点。 《传统美食》列出了七种菜品，四种主食的名字。形象的名字，既列出了食物是同哪些食村做成的，也点明了做法，让我们感受到了中国传统美食的丰富多彩。 第四单元 《彩色的梦》讲了“我”用彩色铅笔画出的美妙的梦境，表现了“我”丰富的想象力和对美好生活的向往和追求。 《枫树上的喜鹊》写的是“我”非常喜欢渡口枫树上的喜鹊一家，通过他们的动作和叫声，“我”想象他们一家的活动和所说的话，这些让“我”感受到了快乐。表现了“我”对动物的喜爱以及丰富的想象力。 《沙滩上的童话》讲的是一群孩子在沙滩上修筑城堡并编织了一个美丽童话的故事，表现了儿童天真活泼，富于幻想的天性和勇敢，善良的美好品质，同时也表现了童年生活的幸福和快乐。 《我是一只小虫子》讲当了小虫子不好的地方和好的地方，表现了孩子眼中的世界的丰富多

12级语文试卷

第 1页（共2页） 郑州创新科技中等专业学学校 班 级 姓 名 考 号 ……………………………密……………………………………………………封…………………………………………… 郑州创新科技中等专业学校2013-2014学年上学期末试卷 12 级 语文 1、．下列词语中加点字的注音有错误的一项是（ ）(共20分) Ａ．旖旎．．（y ǐ n ǐ）踯躅．．（zh í zh ú） 憧憬．．（ch ōng j ǐng ）涟漪．．（li án y ī ） Ｂ．遏制．． （è zh ì ）濒临．．（p īn l íng ）倏忽．．（sh ū h ū ） 啃啮．．（k ěnni è） Ｃ．游弋．( y ì)峥嵘．．（zh ēng r ?ng ）宽宥．．（ku ān y ?u ） 惊悸．． （ j īngj ì ） Ｄ．铁戟．（j ǐ）凝眸．．（n íng m ?u ） 诘问．．（ji é w èn ） 韬略．．（t āo l üè ） 2、下列各项中，作家作品对应有误的一项是（ ） A 、《青年在选择职业时的考虑》——马克思 B 、《人格是最高的学位》——白岩松 C 、《跨越百年的美丽》——梁衡 D 、《都江堰》——毕淑敏 3、下列词语中有错别字的一组是（ ） Ａ．芸芸众生 声色犬马 Ｂ．鸠占雀巢 卑处一寓 Ｃ．颓壁残垣 形影具杳 Ｄ．名垂青史 包罗万象 4、下列句子没有语病的一句是( ) A ．能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。 B ．书架上放着许多工具书,其中有辞典、字典、《辞海》《现代汉语词典》《康熙字典》等。 C ．我走进学校,只见操场上挂着“新年国庆”。 D ．尽管天气和地形都极为不利，队员们仍然克服了困难，成功攀上山的顶峰。 5、《都江堰》的体裁是（ ） A ．记叙文 B ．议论文 C ．小说 D ．散文 6、其次是因为爱情可以解除孤寂——那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。破折号的作用（ ） A 解释 B 声音延长 C 总结 D 话题转换 7、关于小说的要素说法正确的一项是（ ）。 A ．情节、人物、环境 B ．人物、环境 、时间 C ．情节、人物、事件 D ．情节、地点、环境 8、下列句子运用了拟人的修辞手法的一个是( ) A ．月光似流水一样,从天空中泻下来。 B ．桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 C ．但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残，一是流言家竟至如此之下劣，一是中国的女性临难竟能如是之从容。 D ．汉堡港......就像成熟的乐队演奏熟悉的乐曲。 9、“喜看稻菽千重浪,要数风流是此翁” ,人们常用它来称赞我国著名的农业科学家,赞扬他“用一粒种子改变了世界” 。2004 年,这位 科学家被评为“感动中国”人物，他就是（ ） A. 邓稼先 B. 钱学森 C.杨振宁 D.袁隆平 10、下面句子语言不得体的一句是( ) A ．“我想有个家。”(垃圾箱标语) B ．“我也有生命，请手下留情!”(风景树标语) C ．“一定喝好，哪怕喝倒!”(酒店标语) D ．“吃喝尽心，来去尽兴。”(餐馆标语) 二、填空题（10分） 11、《人格是最高的学位》写到的两位世纪老人分别是 、 。 12、《跨越百年的美丽》讲述的是（ ）的美丽跨越百年？ 13、《我为什么而活着》的作者是（ ），（ ）国思想家，哲学家。 14、诗歌《沁园春 长沙》是 回到长沙所写的，诗歌追古思今，抒写革命豪情，上阕一个“看”字统领七句，请写出这七句话：看 ， 层林尽染， ， ， ， ， 。 三、语言运用题（16分） 1、 请根据以下内容，拟两条有关“环保”的宣传标语。（4分） 当今世界，森林面积锐减，土地急剧沙化，水土大量流失，环境被严重污染。生态性灾难已成为威胁人类生存和社会发燕尾服的严重危机。 （1） （2） .2、把下面句子的内容放在两种不同的语言环境中进行转述。要求：不变更原意；人物、人称表达准确；时间、地点交代清楚合理。（8分） 小李对小王说：“我明天上午不能去语文组找郭老师了，请告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。” （1）当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说到这件事，小王说： （2）第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人，小王说： 3、某中专1201班的同学准备选编一本自己的文集——《让我们荡起双桨》，他们对作文进行编辑、分类，设计了“感受生命”、“体会亲情”、“走近名人”等小栏目，请你再设计2个栏目。要求：结构与已有栏目的名称一致，内容不重复。（3分） 四、阅读题（15分） ① 我们② 体质不适合我们的职业，不能持久地工作，③ 工作起来也很少乐趣，④ ，为了克尽职守而牺牲自己幸福的思想激励着我们不顾体弱去努力工作。如果我们选择了力不能胜任的职业，那么，我们决不能把它做好，我们很快就会自愧无能，并对自己说，我们是无用的人，是不能完成自己使命的社会成员。由此产生的必然结果就是自卑。还有比这更痛苦的感情吗？还有比这更难于靠外界的赐予来补偿的感情吗？妄自菲薄是一条毒蛇，它永远啮噬着我们心灵，吮吸着其中滋润生命的血液，注入厌世和绝望的毒液。 16、根据文意，从下列词语中挑选四个分别填入文中处①-④处。（4分)

小学二年级下册语文同步练习题

小学二年级下册语文同步练习题 小学二年级下册语文同步练习题篇一：《掌声》 一、看拼音，写词语。 zhǎngshēng yuànyì zīshì lúnliú zhùshì chíjiǔ pingxī qíngxù jiǎngshù gǔlì màntūntūn pǔtōnghuà 二、组词。 原（）投（）姿（）列（） 愿（）没（）次（）烈（） 势（）通（）励（）况（） 热（）勇（）厉（）兄（） 三、按原文填空。 英子犹豫了一会儿，（）地站了起来，（）红红的。在全班同学的（）下，她终于（）地走上了讲台。就在英子（）的那一刻，（）骤然间（），那掌声（）。 四、画出句中错别字，改在括号里。

1、上课的时后，老师表杨了陈红。（） 2、小明很努力，他以经学会骑自行车了，我要像他学习。（） 3、电影要开演了，我赶紧走近电影院。（） 五、读句子，在句中找出反义词填在括号内 1、闷热的夏天过去了，我们迎来了凉爽的秋天。（）——（） 2、聚集在树根处的那群蚂蚁，突然分散开了。（）——（） 3、他为“中华腾（téng）飞”而学习的决心是那么坚定，从没动摇过。 （）——（） 六、阅读短文，回答问题。 看，起风了，这风先是像一缕轻烟，从地平线上升起。它轻轻地拍打着窗子，不停地摇动着细细的树枝。接着，风力加大了，它奋力地抓住树干，摇来晃去。它推着没有关紧的门窗，发出“乒——乒——乓——乓”的响声。最后，大风像是发了疯，刮得天昏地暗。 1、这段话描写的是______，写它由______到______。 2、找出这段话中表示先后顺序的词写在下面。 ____________、_____________、______________ 小学二年级下册语文同步练习题篇二：《快乐的节日》 一、看拼音写词语。 chuīqì dìfānɡ kuàilè lǎoshī 二、填一填。 （）的衣裳（）的红领巾（）的伙伴

部编版二年级下册语文本知识点汇总(完美版打印版)

2020年部编版二年级语文下册 部编二年级语文下册知识点汇总 一、字词 1、识字表p112 ①含多音字的（书中蓝色标记） 啊（8）的(21)漂（34）炸（36）量（50）泡（52）倒（62）坊（65） 行（73）似（88）扇（88）喝（95）尽（98）扫（99） ②易读错的 如：扎（zā）风筝因（yīn）为懊（ào）丧乞(qǐ)巧山冈(gāng) 教诲(huì)簸b(ò)箕(jī) ③拼音易错的 如：旅行环境乘客 2、写字表P116 （碧绿姑娘邮递员休息温暖甘甜波纹民族热闹贝壳钱币烤鸭鸡蛋炒饭精灵游戏周围补充屁股使劲劝告愿意乌黑指针帮助宇宙容易浴室决定商店纺织世界反复） 3、词语表P119 碧空如洗万里无云引人注目恋恋不舍亡羊补牢筋疲力尽 哈哈大笑宇宙飞船一望无边反反复复花草树木 4、多音字区分、选择P80 分：fēn分开分手fèn分子水分 干：ɡān葡萄干干净ɡàn干活树干干部 好：hǎo好看好地方hào好客爱好喜好

喝：hē喝水喝酒hè喝彩大喝一声 漂：piāo漂流漂浮piào漂亮 似：sì好似似乎相似shì似的 没：méi没有没事mò淹没埋没 教：jiào教师教室教育jiāo教学教书 转：zhuǎn转弯转车转身zhuàn打转转动 盛：shèng盛开盛大茂盛chéng盛饭盛汤 种：zhòng种树种花zhǒng种子树种 重：zhòng重力重量chóng重做重新重叠双重 为：wéi为人作为wèi因为为什么 场：chǎng市场广场cháng一场雨 尽：jìn尽力用尽同归于尽jǐn尽量尽可能 似：sì好似似乎相似shì似的 结：jiē结巴结实jié结合结果 得：de办得到拿得动děi我得走了dé得到得意 发：fā发现发达fà头发理发 当：dāng当天当心dàng上当当铺 扇：shān扇风shàn扇子 哪：[nǎ]哪年哪些。[na]干哪。[né]哪吒。 号：hào字号记号编号号码。háo呼号。号叫。哀号，号丧，号啕大哭。难：nán困难难题难[nàn]灾难遇难难民 了：[le]好了行了[liǎo]明了了解了结 铺：拼音：pū铺床铺路pù药铺店铺

12级对口语文月考试题

2012级对口部月考试题 一、选择题（32分） 1.下面加点字的字形、注音全部正确的一组是( ) A.百舸(ｇé) 飞翔(ｘｉáｎｇ) 遒劲(ｑｉú) 咽(ｙè) B.橘子(ｊú) 廖廓(ｌｉáｏ) 漫江(ｍàｎ) 急燥(ｚàｏ) C.携手(ｘｉé) 静寂(ｊì) 遏制(è) 苍茫(ｍáｎｇ) D.峥嵘(ｚēｎｇ) 沁园春(qìn) 砥柱(ｄǐ) 姓曾(ｚēｎｇ) 2.下面加点的词解释都正确的一项是( ) A.挥斥(奔放)方遒怅(失意)寥廓漫(满)江 B.浪遏(阻止)飞舟主(主宰)沉浮鹰击(搏击)长空 C.百侣(僧侣) 激扬(激浊扬清) 万户侯(此指大军阀，大官僚) D.击(击打)水峥嵘(不平凡) 岁月稠(多) 3.下面对“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”意思的理解最准确的一项是( ) A.在这寒冷的秋天，我看着湘江静静地向北边的橘子洲头流去。 B.我孤独地立于寒冷的秋天，看着湘江向北流去，经过橘子洲头。 C.在这深秋季节，我独自站在橘子洲头，眼看滔滔的湘江，日夜不息地向北流去。 D.我独自伫立于深秋，看着湘江绕过橘子洲头，向北流去。 4.对词的下阕中“粪土当年万户侯”中“粪土”用法说明正确的是( ) A.使动用法 B.名词活用一般动词 C.意动用法 D.名词做该句主语 5.下面句子朗读时停顿有误的一项是（） A.怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁主/沉浮 B.携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘岁月/稠 C.指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万/户侯 D.看/万山/红遍，层林/尽染 6．下面是对《沁园春·长沙》的赏析，选出分析不当的一项（） A.词的上阕虽着重写景，却处处景中寓情。“万山红遍，层林尽染”，既是四周枫林如火 的写照，又寄寓着诗人火热的革命情怀。“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，则是作者对自由解放的向往与追求。 B.词的下阕虽着重抒情，但也不乏情中含景之处。如“中流击水，浪遏飞舟”，也可以说 是一幅奋勇进击、劈波斩浪的宏伟图画。 C.《沁园春·长沙》是以情为经线，景为纬线交织而成的。它不仅使我们得到欣赏壮丽秋 景的艺术享受，也使我们从诗人昂扬炽烈的革命情怀中，汲取奋勇前进的信心和力量。 D.本词“立”“看”等词写出江山的壮丽和“万类”的自由自在，这些都是明写；通过“怅” “问”等词暗写国内外反动派的飞扬跋扈和广大人民的灾难深重。由此转入写游泳，激起革命者的历史责任感。 7．下列加粗的字注音全对的一项是：（） A．踱（duó）斑斓（bān）倩影（qiàn）点缀（zhuì） B．蕴藏（yùn）幽僻（bì）脉脉（mó）弥望（ní） C．蓊郁（wěng）袅娜（niǎo nuò）梵婀玲（fàn）参差（cēn cī） D．哼（hēng）酣眠（hān）媛女（yuàn）渺茫（miǎo máng） 8．下列每组词中加点字的字形及解释有错误的一项是（） A．颇（很；相当地）不宁静满月（圆月）田田（形容荷叶相连的样子）

人教版二年级语文下册同步练习

1 找春天 一、看拼音写词语。 tuō xiàjiěd?nɡxī shuǐmián yī（）（）（）（） tàn t?u yáo t?u yě huā duǒ cánɡ（）（）（）（） 二、按课文内容填空。 1、春天来了！我们几个孩子，_______棉袄，________家门，________田野，去_______春天。春天像个___________________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们________地找啊，找啊。 2、小草从地下_______________，那是春天的_________吧？ ________________一朵两朵，那是春天的________吧？树木_____________嫩芽，那是春天的________吧？_________的小溪______________，那是春天的_________吧？ 3、春天来了！我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她。她在柳枝上_________，在风筝尾巴上_________；她在喜鹊、杜鹃__________，在桃花、杏花__________…… 4、我还发现（）是春天的使者。小鸟叽叽喳喳，那是春天的（）吧？ 三、实践活动 去寻找春天，感受课文的描写。 2 古诗两首 一、看拼音写词语。 wai lái zhuīɡǎn fàn diàn ɡān kū rán shāo （）（）（）（）（）ɡuānɡ r?nɡ cài huā zhù sù xú shān （）（）（）（） 二、默写古诗。 1、草 ____________ ___________，_______________ __________。 __________________ ______，_______________ __________。 2、宿新市徐公店（_ ____·_____ ______） 篱落疏疏______ _______， _________ _________________。 ____________ ___追黄蝶， _______ ___________________。

部编版二年级语文下册教案(全册)

《村居》教学设计1 教学目标： 1、认识本课生字，会写“诗、村、童”3个生字，会认3个生字。 2、通过朗读，培养同学感受美、欣赏美的能力，领悟诗人所表达的思想感情。 3、能有感情地诵读古诗。 教学重点、难点： 重点：掌握生字的音、形、义；正确、流利地诵读古诗。 难点：通过朗读，培养同学感受美、欣赏美的能力，并通过想象领悟诗人所表达的思想感情。 教具准备：朗诵音频、生字卡片。 教学过程： 一、激趣导入 在二三月间，公园里、学校中，到处都是春暖花开的景象。今天，老师还想带大家到一首古诗中去找一找小山村的春天呢！ 板书课题：村居 二、自读古诗 1、请大家自由读古诗，用自身的学习符号标志应重点注意的地方。（如不认识的字、不懂的词、难写的字等） 2、大家瞧，这么多的风筝多美呀，你能将它们放飞得更高吗？（指名认读生字） 提示：“莺”的韵母是“ing”，不要念成了“in”。 “趁”是的韵母是“en”，不是“eng”。 3、同学们真不错，将漂亮的风筝都放上了天。让我们再来认认它们！ 4、进行自学，想一想用什么方法记住字形。 5、互相交流。 6、师针对难字进行指导。 三、品悟古诗 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 师：早春二月的小山村是冰冷沉静的吗？它有怎样的美景？ 1、自由读读古诗，你会有很多的发现的。 2、同学自由读诗。 3、你看到了什么？生汇报。 4、（小黑板上的诗句）你能把你看到的这些带上自身的感受读出来吗？指名读文。重点引导同学通过“长”“飞”“拂”“醉”等字眼体会早春二月的勃勃生机。 5、瞧，草儿吐出嫩绿的新芽，黄莺也飞来快乐地歌唱，河堤上的杨柳也陶醉在这迷人的春色中，在春风的吹拂下轻轻柔柔的。我们的小山村变成了一个充溢生命力的世界。想配合这美丽的画面再来读读吗？ 6、你还有什么发现，有什么感受？能说给大家听吗？ 7、这么多美妙的感觉，我想大家一定能读好这一句的。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢 1、这么好的春光，你想做些什么呢？（指名说） 2、村子里的小朋友也和大家一样喜欢这美妙的春天吗？ 3、板书：儿童散学归来早，忙趁东风防纸鸢 4、你能读好它吗？自由读古诗第二句。