《红树林》读后感

到底什么才是爱情？爱与性到底是什么关系？看完《红树林》，这两个问题一直萦绕在我心里。

爱情是个奇怪的东西。它有时坚不可摧，有时不堪一击；它有时天长地久，有时转瞬即逝；它有时千金不换，有时一文不值。

张爱玲曾经说过：出名要趁早。在我看来，谈恋爱，更要趁早！在莫言魔幻的时空穿插写法下，这种感慨被无限放大。现在的林市长，乌烟瘴气，不忍置目，曾经的她，白的像一张宣纸，纯的似一汪泉水。什么使她蜕变？身份，权力，家庭，当然，还有爱情。爱情是个什么东西？对于红树林养珠场的那个知青林岚来说就是一切，就是生命的全部，是最美好的东西；对于秦书记的憨儿子媳妇，宣传局长林岚来说就是苦药，是让灵魂不得安宁的罪恶之源；对于南江市副市长林岚来说就是狗屁，是一钱不值阵阵恶臭的狗屎；对于头发半白，满脸摺皱的阶下囚林岚来说就是救赎，是半辈子荒荒唐唐人生的错误源头。爱情，让她幸福过，高贵过，痛苦过，忏悔过，最可悲的是，她最后却没有提及的资格…

爱与性不能等同，不能分离，等同缺乏浪漫，分离何异禽兽？

铁窗下的林岚在回首自己40多年的经历，在想起马叔的时候，会不会后悔当初的那一次误会呢？起起伏伏，上上下下一辈子到头来才发现，无论心里怎样骗自己，不论身体上怎么糟蹋自己，有一片地方总会是柔软的。不管心里塞了多少世俗，吞了多少珍珠，总会在哪儿，也许会变小，但绝不会消失，也许不会让你大彻大悟，洗心革面，但肯定会在某个时间让你心里一动，沉默不言。

当眼前的欲望浮华散尽，如果你追悔莫及，无颜以对的话，受苦吧，你将受到惩罚；如果你问心无愧，感到欣慰的话，骄傲吧，你是真的幸福。不要妄想着逃避，谁也逃脱不了！

面对爱情，一定要严肃，认真，虔诚。

红树林的价值

1958年8月23日，12级台风由正面向厦门沿海登陆，随之产生的强大而凶猛的风暴潮，几乎吞没了整个沿海地区，人民生命财产损失惨重。但在离厦门不远的龙海县角尾乡海滩上，因生长着高大茂密的红树林，该地区的堤岸安然无恙，农田村舍损失甚微。 2005年7月18日，湛江东海岛沿海防护林遭受蝗害（据新华社电广东省湛江市东海岛因受今年持续高温少雨的影响,750亩沿海防护林遭受蝗虫危害。目前,蝗虫危害已得到有效控制,周边防护林和农作物耕种区没有受到影响。湛江市东海岛是湛江沿海防护林工程建设的重点地区之一,沿海防护林带面积近5万亩,长达30多公里,保护着沿海2.7万亩农田。这次虫害主要集中在东海岛东简镇,受害的沿海防护林木麻黄面积有750亩,严重受害面积300多亩。在遭受蝗害的沿海防护林区,记者看到被蝗虫危害过的木麻黄树树叶几乎被吃光。据林业技术人员介绍,危害东海岛沿海防护林的这种蝗虫叫棉蝗,现大部分处于3龄至6龄期,成虫数量极少,现在是除治的关键期。) 19世纪50年代14000公顷 1985年5800 2006年7700 10年来北海红树林面积扩大了12% 近年来，我国采取了一些湿地保护措施，取得了一定效果。但在经济社会快速发展的压力下，湿地保护的脆弱性令人担忧：是把湿地当成“摇钱树”，还是还其环境“调节器”的原有功能？如何找到湿地保护与经济发展的平衡点？ 1. 红树林湿地的价值- 相信，现在人们已经开始通过一些报导事迹也了解到一些红树林的功能价值，或者说多数人还对它不够深切的了解到。但是，这些事迹无论是之前的还是现在的，都已经成为了铁证。例如：1958年8月23日，12级台风由正面向厦门沿海登陆，随之产生的强大而凶猛的风暴潮，几乎吞没了整个沿海地区，人民生命财产损失惨重。但在离厦门不远的龙海县角尾乡海滩上，因生长着高大茂密的红树林，该地区的堤岸安然无恙，农田村舍损失甚微。或者1986年，广西沿海遭遇了百年不遇的特大风暴潮，合浦县398公里长的海堤被海浪冲垮294公里，但凡是堤外分布有红树林的地方，海堤就不易被冲垮，经济损失就小，当地群众便称红树林是他们的“保护神”。因此，红树林也逐渐被人们认可，并开始受收到人们的尊重。所以，有很大一部分地区的人们开始自发性的形成了一些民间组织来保护红树林。 下面就具体说一下红树林的功能价值以及它给湛江市人民所带来的福利。 它的价值，通过两点来分析 1、直接价值

部编版五年级上册语文知识点汇总

部编版五年级上册语文知识点汇总 ◆◆第一单元◆◆ 一、难读的字 长喙(huì) 玻璃框(kuànɡ) 镜匣(xiá) 嗜好(shì) 榨油（zhà）半亩(mǔ) 茅亭(tínɡ) 爱慕(mù) 糕饼(b ǐnɡ) 叶蔓(màn)眼睑(jiǎn) 眸子(móu) 二、难写的字 匣：被包部分是“甲”，不要写成“田”。鹤：左边是“隺”，不要写成“隹”。 浇：右边是“尧”，上面不要多写一点。慕：下面是“”，不要写成“小”。 缠：右边不是“厘”，不要少写一点。 三、形近字组词 宜(适宜) 宣(宣传) 嫌(嫌弃) 谦(谦虚)框(画框) 眶(眼眶) 浇(浇水) 烧(发烧) 吩(吩咐) 纷(纷乱) 慕(爱慕) 幕(银幕)浸(沉浸) 侵(侵犯) 捡(捡起) 检(检查) 杭(杭州) 抗(反抗) 豪(文豪) 毫(丝毫)享(享受) 亨(亨通) 咂(咂嘴) 砸(砸碎) 四、多音字组词 散sǎn(散文诗)sàn(分散)便pián(便宜)biàn(方便)挨āi(挨近)ái(挨打) 笼 lónɡ(鸟笼)lǒnɡ(笼罩) 五、重点词语 精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却结构青色清晨安稳 悠然黄昏恩惠播种浇水收获食品吩咐天色好处榨油爱慕 成熟体面桂花台风糕饼至少完整茶叶流线型散文诗 木兰花美中不足 六、近义词 精巧——精美寻常——平常忘却——忘记恩惠——恩泽爱慕——羡慕完整——完好 七、反义词 忘却——牢记寻常——特别安稳——危急成熟——幼稚 完整——残缺美中不足——十全十美 八、词语搭配

( 精巧 )的诗 ( 优美 )的歌 (细腻 )的绒毛 ( 美好 )的境界 ( 使劲)地摇 ( 仔细 )地寻找 (开辟)空地睡得(好熟 ) ( 摇落 )桂花 ( 放开 )胆子 九、课文重点理解： 1.《白鹭》通过对白鹭的描写，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点， 赞颂了白鹭的美。 2.《落花生》采用了借物喻人的写法，赞美了花生不图名利，默默奉献的品格， 说明做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 3.《桂花雨》表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的 无比怀念。 4.《珍珠鸟》一文写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的变化过程，让我们深刻地体 会到：无论是人与鸟，人与人之间，都需要真诚的信赖。信赖，是创造美好境 界的基础。 ◆◆第二单元◆◆ 一、难读的字： 渑池（miǎn）和氏璧（ bì）抵御（yù）廉颇（ lián ） 推辞（ cí）蔺相如（lìn ）游隼（sǔn ）上卿（ qīng ） 击缶（fǒu ）浩瀚（ hàn ）鸵鸟（ tuó）谴责（ qiǎn ） 二、难写的字： 衡：中间下面是“大”，不要写成“天”。罪：上面是“罒”，不要写成“四”。 枚：右边是“攵”，不要写成“夂”。冠：上面是“冖”，不要写成“宀”。 三、形近字组词： 抄（抄写）炒（炒菜）刑（刑法）荆（荆条）枚（一枚）玫（玫瑰）鸵（鸵鸟）骆（骆驼） 巨（巨大）臣（大臣）冠（冠军）寇（日寇）讯（通讯）汛（汛期）绰（绰绰）掉（掉队） 喷（喷射）愤（愤恨） 四、多音字组词： 间：间隔（jiàn）中间（jiān）调：协调（tiáo）调动（diào）将：将来（jiāng）将领（jiàng）

《红树林》读后感

到底什么才是爱情？爱与性到底是什么关系？看完《红树林》，这两个问题一直萦绕在我心里。 爱情是个奇怪的东西。它有时坚不可摧，有时不堪一击；它有时天长地久，有时转瞬即逝；它有时千金不换，有时一文不值。 张爱玲曾经说过：出名要趁早。在我看来，谈恋爱，更要趁早！在莫言魔幻的时空穿插写法下，这种感慨被无限放大。现在的林市长，乌烟瘴气，不忍置目，曾经的她，白的像一张宣纸，纯的似一汪泉水。什么使她蜕变？身份，权力，家庭，当然，还有爱情。爱情是个什么东西？对于红树林养珠场的那个知青林岚来说就是一切，就是生命的全部，是最美好的东西；对于秦书记的憨儿子媳妇，宣传局长林岚来说就是苦药，是让灵魂不得安宁的罪恶之源；对于南江市副市长林岚来说就是狗屁，是一钱不值阵阵恶臭的狗屎；对于头发半白，满脸摺皱的阶下囚林岚来说就是救赎，是半辈子荒荒唐唐人生的错误源头。爱情，让她幸福过，高贵过，痛苦过，忏悔过，最可悲的是，她最后却没有提及的资格… 爱与性不能等同，不能分离，等同缺乏浪漫，分离何异禽兽？ 铁窗下的林岚在回首自己40多年的经历，在想起马叔的时候，会不会后悔当初的那一次误会呢？起起伏伏，上上下下一辈子到头来才发现，无论心里怎样骗自己，不论身体上怎么糟蹋自己，有一片地方总会是柔软的。不管心里塞了多少世俗，吞了多少珍珠，总会在哪儿，也许会变小，但绝不会消失，也许不会让你大彻大悟，洗心革面，但肯定会在某个时间让你心里一动，沉默不言。 当眼前的欲望浮华散尽，如果你追悔莫及，无颜以对的话，受苦吧，你将受到惩罚；如果你问心无愧，感到欣慰的话，骄傲吧，你是真的幸福。不要妄想着逃避，谁也逃脱不了！ 面对爱情，一定要严肃，认真，虔诚。

北师大语文第九册《红树林》教学反思

《红树林》教学反思?一、课前收集资料，创设学习情境。 高年级的学生已经养成了课前收集资料的好习惯,可以说在学习一篇新的课文前，查阅资料这一环节是非常重要的。教学前，我让学生通过书籍、互联网等多种方式收集有关红树林的图文资料,配合阅读理解《红树林》，在地图中找到海南省琼山的位置。 教学前让学生自己查找资料，收集有关信息，有助于形成良好的学习习惯，拓展课程空间,为学习课文做好准备.课堂上我让学生介绍收集的资料时，很多学生多介绍了课文中没有的知识,在丰富了大家的课内外知识的同时,也增强了学习的主动性.有很多同学谈到了红树林的生态环境的优美,它保岸护堤的作用,以及奉献的精神.有很多同学介绍了一些生态环境遭破坏的现象,流露出了为之焦虑的心情。还有的同学呼吁大家要保护环境,热爱大自然……学生带着这些情感来学习课文,对课文会理解得更深刻。?新课程理念指导下的课堂教学,特别提倡注重学习环境的创设。良好的学习兴趣和积极性,使学生感受到学习的愉悦;良好的学习情境,能够创造出如诗如画的意境,为学生营造出良好的学习氛围。课堂上当学生介绍资料后,在优美的音乐声中,我出示几幅红树林的图片,引领大家有一种身临其境之感。课的一开始就深深的抓住了学生的心． 二、抓住教学重点，领悟作者感受。?这一单元学习的主题是“奇观”,课上我先带领学生回忆了雅鲁藏布大峡谷的神奇与壮丽,回忆了浙江潮的雄伟与壮观。那么红树林的奇观表现在哪些方面呢？你喜欢红树林吗？自由读课文找一找，画一画，说一说,读一读。在品读喜欢的句子的同时,指导学生读出作者的感受和自己的独特理解。领悟出红树林不仅是一种奇观, 而且还是具有顽强的生命力和奉献精神的“海岸卫士”、“生命之树＂、“绿色长城”、“风水树＂、“保护神”、“地球的绿肺”……这样学生就会感悟得更深，朗读得更有真情实感.在文章的结尾,学生因为感受颇深,所以不由得用自己喜欢的表达方式来抒发自己的情感。有的孩子做了一首诗来赞美红树林,有的孩子用散文的形式来讴歌红树林，还有的孩子提议做一名环保小专家。课文的主题得到了升华。 <〈红树林》教学反思 一、课前收集资料,创设学习情境。 对于五年级的学生来说,已经养成了课前收集资料的好习惯,在学习一篇新的课文前,查阅资料这一环节是非常重要的． 在执教本课时,我事先布置学生通过书籍、互联网等多种方式收集有关红树林的图文资料,配合阅读理解《红树林》,在地图中找到海南省琼山的位置。教学前让学生自己查找资料，收集有关信息,有助于形成良好的学习习惯，拓展课程空间，为学习课文做好准备。课堂上我让学生介绍收集的资料时,很多学生多介绍了课文中没有的知识，在丰富了大家的课内外知识的同时,也增强了学习的主动性。有很多同学谈到了红树林的生态环境的优美，它保岸护堤的作用,以及奉献的精神。有很多同学介绍了一些生态环境遭破坏的现象,流露出了为之焦虑的心情.还有的同学呼吁大家要保护环境,热爱大自然……学生带着这些情感来学习课文，对课文会理解得更深刻。 新课程理念指导下的课堂教学,特别提倡注重学习环境的创设。良好的学习兴趣和积极性,使学生感受到学习的愉悦；良好的学习情境，能够创造出如诗如画的意境,为学生营造出良好的学习氛围.课堂上当学生介绍资料后，在优美的音乐声中,我出示几幅红树林的图

部编版五年级上册语文全部知识点汇总

部编版五年级上册语文全部知识点汇总 第一单元 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 嫌(xián) 喙(huì) 嗜(shì) 澄(chénɡ) 榨(zhà) 矮(ǎi) 蔓(màn) 睑(jiǎn) 眸(móu) (2)难写的字 鹤:不要写得太宽,左边部分不要少横。 嫌:注意左右穿插,右部是“兼”。 (3)多音字 澄空便鲜挨 2.词 (1)必须掌握的词 精巧色素配合身段生硬寻常常见 忘却流线型结构青色清晨安稳 (2)近义词 精巧~精致适宜~适合生硬~僵硬 寻常~平常忘却~忘记设计~策划 (3)反义词 精巧→粗笨生硬→自然寻常→特殊 安稳→危急或许→一定便宜→昂贵 (4)词语归类 ①AABB式词语:指指点点 ②ABAC式词语:飞来飞去蹦来蹦去 ③表示神情的成语:神气十足 ④量词:一只白鹭一幅画面一首散文诗

⑤动词:站着钓鱼埋在地里挂在枝头上伸出脑袋盖在鸟笼 上躲进丛林趴在肩头 ⑥修饰词:精巧的诗粉红的朱鹭鲜红嫩绿的果实桂花的香 气舒适又温暖的巢跳动的小红爪子细腻的绒毛美好的境界 ⑦与鸟有关的四字词语 鸟语花香笨鸟先飞惊弓之鸟鸟尽弓藏百鸟朝凤展翅高飞 二、佳句积累 1.比喻句 (1)在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里 的画面。 这句话把白鹭站在水田里钓鱼比作是玻璃框里的画面,把清水比作玻璃,把田比作玻璃框,非常生动地描写出了当下的画面,让人感觉身临其境。 2.拟人句 (1)人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗? 这句话用拟人的修辞手法把白鹭站着时的样子说成是在望哨,写出了白鹭站着时的情景。 3.夸张句 杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。 句话的“香飘十里”是夸张写法,写出了桂花的芳香。 4.含义深刻的句子 (1)花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那 样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。 作者将花生与桃子、石榴、苹果进行比较,突出了花生的朴实无华。 三、考试热点

爱心观后感

爱心观后感 爱心观后感 当品味完一部影视作品后，这次观看让你有什么领悟呢？为此就要认真思考观后感如何写了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是为大家整理的爱心观后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 爱心观后感1 星期五下午，学校组织我们观看电影《爱心》，我的心情久久不能平静，我们应该走一条怎样的人生之路…… 电影中的柯正男的母亲中年丧夫，为了儿子，她艰苦创业，创办了一家知名的饺子公司，并不断地帮助周围的人。而柯正男却花天酒地，不务正业，让母亲着急。可以说柯正男的母亲给他创造的生活环境已经很不错了，那为什么柯正男却走向了歪路呢?虽然他在母亲的一年来精心策划下，幡然悔悟，走向了正途，但是母亲已经略带遗憾永远的去了。对于柯正男来说，母亲生前未能见他最后一面是否会成为他永久的痛？ 作为一个孩子，作为一个学生，我们在成长的道路上怎样才能少走歪路?我觉得从这个影片中我们可以得到一些启发：一是我们要有一颗感恩的心，家长在学习上为我们健康成长付出了很多，我们更要积极上进。比如认真学习，努力完成作业，把学习搞好，不让家长操心;二是我们要在生活中多实践，自己的事自己做，锻炼自己，感受

劳动的快乐，把自己培养成一个爱好劳动的人。比如平时可以自己整理书包、床铺、做饭，帮父母做力所能及的事。 我想我们从小严格要求自己我们就一定能健康成长，成为一个对社会有用的人。 爱心观后感2 看完《爱心伴孩子成长》后，令我不禁的感触起来，《爱心伴孩子成长》观后感作文。想起许许多多自己在校读书时候的回忆，想起了为我孜孜不倦地教导我的老师；肖陈颖老师说得很好，做人真的要有一颗感恩的心……尤其是我们的父母亲，小学六年级作文《《爱心伴孩子成长》观后感作文》。 “学而时习之，不亦乐乎”学习是一个漫长的过程，是一步一个脚印的过程，要在学习的过程中感受愉快的心情，那必须要为孩子创造一个和谐的环境，那么创造一个这样的环境前提是要有一个颗仁慈的心，要让孩子感受老师对他们的爱...... 想要真正帮到孩子，我们就要体会什么是真正的爱。爱是用心感受，绝对不是控制和占有，爱是站在对方的角度去思考，爱，我们昨天唱歌，是无私无我的为对方付出，甚至无求的付出，那才是真爱。不是说我对这个孩子，我现在这样对你的目的是要你考一个好成绩给我，那是交换，那是在逼孩子走一条路，那不是真爱。但是我们去想其实父母都是很爱自己的孩子，没有父母不爱的。我们愈来愈感受到，不管是老师也好、父母也好，都得回到原点，从头学起什么是爱，才能真正帮到孩子。

红树林教学反思

红树林教学反思 红树林教学反思范文 一、课前收集资料，创设学习情境。高年级的学生已经养成了课前收集资料的好习惯，可以说在学习一篇新的课文前，查阅资料这一环节是非常重要的。教学前，我让学生通过书籍、互联网等多种方式收集有关红树林的图文资料，配合阅读理解《红树林》，在地图中找到海南省琼山的位置。教学前让学生自己查找资料，收集有关信息，有助于形成良好的学习习惯，拓展课程空间，为学习课文做好准备。课堂上我让学生介绍收集的资料时，很多学生多介绍了课文中没有的知识，在丰富了大家的课内外知识的'同时，也增强了学习的主动性。有很多同学谈到了红树林的生态环境的优美，它保岸护堤的作用，以及奉献的精神。有很多同学介绍了一些生态环境遭破坏的现象，流露出了为之焦虑的心情。还有的同学呼吁大家要保护环境，热爱大自然……学生带着这些情感来学习课文，对课文会理解得更深刻。新课程理念指导下的课堂教学，特别提倡注重学习环境的创设。良好的学习兴趣和积极性，使学生感受到学习的愉悦；良好的学习情境，能够创造出如诗如画的意境，为学生营造出良好的学习氛围。课堂上当学生介绍资料后，在优美的音乐声中，我出示几幅红树林的图片，引领大家有一种身临其境之感。课的一开始就深深的抓住了学生的心。 二、抓住教学重点，领悟作者感受。这一单元学习的主题是“奇观”，课上我先带领学生回忆了雅鲁藏布大峡谷的神奇与壮丽，回忆

了浙江潮的雄伟与壮观。那么红树林的奇观表现在哪些方面呢？你喜欢红树林吗？自由读课文找一找，画一画，说一说，读一读。在品读喜欢的句子的同时，指导学生读出作者的感受和自己的独特理解。领悟出红树林不仅是一种奇观，而且还是具有顽强的生命力和奉献精神的“海岸卫士”、“生命之树”、“绿色长城”、“风水树”、“保护神”、“地球的绿肺”……这样学生就会感悟得更深，朗读得更有真情实感。 在文章的结尾，学生因为感受颇深，所以不由得用自己喜欢的表达方式来抒发自己的情感。有的孩子做了一首诗来赞美红树林，有的孩子用散文的形式来讴歌红树林，还有的孩子提议做一名环保小专家。课文的主题得到了升华。

五年级上册语文各单元日积月累

五年级上册语文各单元日积月累日积月累（一） 1.一日无书，百事荒芜。（陈寿） 2.读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） 3.书犹药也，善读之可以医愚。（刘向） 4.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿） 5.读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹） 日积月累（二） 1.悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄） 2.浮云终日行，游子久不至。（杜甫） 3.落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴） 4.明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚） 5.家在梦中何日到，春生江上几人还。（卢纶） 6.江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著） 日积月累（三） 四时之风 春风能解冻，和煦催耕种。 裙裾微动摇，花气时相送。 夏风草木熏，生机自欣欣。 小立池塘侧，荷香隔岸闻。 秋风杂秋雨，夜添凉几许。 飕飕不绝声，落叶悠悠舞。 冬风似虎狂，书斋皆掩窗。 整日呼呼响，鸟雀尽潜藏 日积月累（四） 1.世上无难事，只怕有心人。 2.欲要看究竟，处处细留心。 3.虚心万事能成，自满十事九空。 4.滴水能把石穿透，万事功到自然成。 5.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

日积月累（五） 赞汉字汪竹柏 中华汉字，生动形象，传播文明，盖世无双。 连缀成句，顿挫抑扬，书法字体，各具特长。 篆书隶书，古色古香，行书流畅，正楷端庄。 狂草奔放，风舞龙翔，对联形式，汉字独创。 左右工整，能简能祥，即便研制，又供观赏。 日积月累（六） 1.兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂） 2.孝在于质实，不在于饰貌。（桓宽） 3.爱亲者,不敢恶于人；敬亲者,不敢慢于人。（《孝经》） 4.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮） 日积月累（七） tong chóu díkài lín wēi bújùyǒng wǎng zhíqián qián pūhòu jì ( 同仇敌忾) ( 临危不惧) ( 勇往直前) ( 前仆后继) lìwǎn kuáng lán zhōng liúdǐzhùdàyìlǐn rán háo qíng zhuàng zhì( 力挽狂澜) ( 中流砥柱) ( 大义凛然) ( 豪情壮志) bùqūbùnáo pījīng zhǎn jífèn fātúqiáng lìjīng túzhì( 不屈不挠) ( 披荆斩棘) ( 奋发图强) ( 励精图治) zhòng zhìchéng chéng shěshēng qǔyìrèn zhòng dào yuǎn zài jiēzài lì( 众志成城) ( 舍生取义) ( 任重道远) ( 再接再厉) 日积月累（八） 卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 五年级上册语文古诗词 《泊船瓜洲》王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？

深圳经济特区建立40周年观后感作文5篇

深圳经济特区建立40周年观后感作文5篇深圳经济特区建立40周年观后感作文1 深圳位于广东中南沿海地区，东接大鹏湾，西连珠江口，北靠东莞惠州，南与香港只有一河之隔。全市面积2020平方公里，深圳经济特区是从深圳市境内划出的狭长地带，总面积327.5平方公里。 深圳市常住人口405万人。主要民族为汉族，官方语言为普通话。深圳的亚热带海洋气候适宜常年旅游，夏长冬短，年平均温度22.4度，最高温度36度，最低温度1.4度，雨水充足，是一座依山傍水，景色秀丽的海滨城市。深圳市花勒杜鹃，市树为荔枝树，深圳多大鹏鸟，又名鹏城。 深圳是我国重要对外口岸之一拥有良好的通讯设施和简便的出入境手续，目前对外国人已经实行144小时免签证待遇。海陆空交通便利，国际机场开辟了近百条航线，现已跻身我国四大繁忙空港之列：蛇口港赤湾港盐田港的海运可达世界各国广九京九铁路机贯穿其中，广深高速公路畅通无阻。 深圳的旅游业迅速发展，除历史名胜古迹外，以主题公园为代表的新建景点，景区接连涌现，世界之窗锦绣中华中国民俗文化村野生动物园青青世界欢乐谷水上乐园海洋世界“明思克”号等都颇具规模，名闻遐迩。深圳这个昔日的边陲小镇，如今已经以现代化国际大都市的雄资屹立于中国的南海之滨。现已先后建成了风格各异的近60处旅游景点景区，近百家星级酒店，数以千计不同档次，各具特色的购物及娱乐场所，使深圳旅游硬件设施的密度和档次都跻身于全国前列，1998年，深圳被评为首批中国优秀旅游城市。深圳旅游已成为旅游大环境中一道亮丽的风景线。展望未来，深圳旅游业发展前景更加广阔，深圳将成为具有民族和时代特色的中国旅游胜地。

深圳经济特区建立40周年观后感作文2 40年弹指一瞬间，如今的我已经属于中年人了，2020年的某一天： 我朦胧地睁开眼睛，狗狗乐乐趴在床边，用它黑乎乎地眼睛看着我。于是，我不情愿地起来，带着乐乐一起出去散步，一出门没多久便撞见了以前地高中同学，“嘿!40年不见了，还是老样子，没怎么变!”我笑了笑：“是啊!一眨眼40年就过去了!”“来吧!上车，我带你去逛逛!”我与狗狗坐上车。车沿着长长地路开着，我望着窗外地高楼大厦，同学转过来，对我说：“我的车不错吧!我前几天刚换上CN净气系统，既能净化空气，又没有发动机的嘈杂声音，也不对附近居民的生活带来影响。现在车上还装有红外线系统，只要有车主按了中间的键，那么就相当于以前的喇叭，前面的车内就会自动播报后面的情况。”“哇!那不就很方便，而且对周围的居民也不会有干扰，对环境也不会造成污染!”“以前的深圳总是烟雾迷蒙，对许多人的健康也带来了危害，现在经济条件好了，车子上都装上了这种自动净化系统，可算是人类社会上的一次重大发明阿!”我惊叹道：“那不就要很高的价格才能买到这种系统?”“不，不用的，由于这种系统能够对环境问题有着很大的改善，所以国家已经对所有的车辆提供免费安装。”我仔细地听着，不时地点点头。的确啊!随着深圳的人口越来越多，车辆也越来越多，如果不及时改善，可能会对人体和环境有着更大的危害 一路上车来车往，却很少出现有塞车的情况，道路也比以前更宽了，也没有出现人车抢道的现象。广播里传来了一则报导：据深圳市政府统计，近40年来发生的交通事故明显减少，空气污染也有了很大的变化。近十年以来，我市医院病例中，呼吸道感染而造成的疾病案例也逐渐减少。这的确是个很

红树林(Mangrove)

红树林（Mangrove） 一．红树林概况 红树林（Mangrove）,是一种稀有的木本胎生植物。所谓的红树林是指由红树科的植物组成，组成的品种包括草本，藤本红树。它生长于陆地与海洋交界带的滩涂浅滩。是陆地向海洋过渡的特殊生态系。 二．红树林的生长条件 红树林是热带和亚热带地区的一种沿海沼泽的植物群，生长于全球南北纬25度间的河口及海湾，地区主要由红树目的常绿灌木组成。一般生长于潮汐和海浪比较弱的海湾里，非常适应潮间带缺氧和盐量高的土壤。 三．红树林的生态效益 1．红树林是至今世界上少数几个物种最多样化的生态系之一，生物资源量非常丰富。 这是因为红树以凋落物的方式，通过食物链转换，为海洋生物提供良好的生长发育 环境。红树植物的根，茎，叶，花和枝条等败落到泥沼之后,被迅速分解成有机碎 屑,为红树林区各种生物提供了营养。其数量相当可观，如美国佛罗里达的大 红树林年掉落量为8.8～12.7吨/公顷。大量的有机物质经林地细菌、真菌分 解,为群落中的底栖动物(蟹、鱼、虾等类)提供了营养物质和繁衍生息的场所。 在红树林区域里，除了有植物群落，动物群落更是由淡水动物和陆生动物混 栖。而在澳大利亚的红树林中至少有42种以上的鱼类，其中67。5％为重要 经济鱼种。 2．红树林是侯鸟的越冬场和中途迁徙场站。更是各种海鸟的觅食栖息，生产繁殖的场所。这是因为红树林区内潮沟发达，吸引深水区的动物来到红树林区内觅食繁殖。 而且由于红树林生长于亚热带和温带，并拥有丰富的鸟类食物资源，所以，侯鸟会 选择红树林区作为越冬场和中途迁徙站。 3．红树林还具有防风消浪，促淤保滩，固岸护堤，净化海水和空气的功能。这是因为红树林盘根错节的发达根系能有效地滞留陆地来沙，减少近岸海域地含沙量；茂密 高大的肢体宛如一道道绿色长城，能有效抵御风浪袭击。

(完整)人教版五年级上册语文选择题100道

1、《窃读记》中的“窃“字是什么意思（） A偷 B偷偷地 C谦指自己 2、“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”这句话的意思（） A一个人要吃饭、要读书才能长身体 B一个人既要粮食来哺育身体，又要书籍来哺育灵魂。 C吃饭能使人长大，读书也能使人长大。 3、“走马观花”一词中“观”的意思是（） A看B景象或样子C对事物的认识或看法 4、“古今贯通”一词中“贯”的意思是（） A传，贯穿B连贯C旧时计钱的单位D世代居住的地方 5、你总能从一本书中发现新东西，（）你看过多少遍。 A如果B因为C不管D不但 6、这真（）与另一个人同船而行。 A想B向C像D象 7、通过学习《走遍天下书为侣》一课，我知道了作者读书的方法是（） ①思考故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。 ②再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。 ③想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历 ④在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。 A①④③②B②①③④C①④②③D②①③④ 8、“不言而喻”的“喻”字意思是（） A比方B明白，了解C说明 9、“心安理得”的“得”字意思是（） A得到B适合C得意，满意D可以 10、“京口瓜洲一水间”的“间”字意思是（） A中间B隔开C间隔，不连接 11、“复恐匆匆说不尽”的“恐”字的意思是（） A使害怕B害怕C恐怕 12、下面加点字读音全部正确的一组是（） A挑（tiǎo）拨葬（zhàng）身便（pián）宜灵魂（hún） B玷（diàn）污诵(sòng)读诱（ròu）惑处（chù）理 C眷（juàn）恋磨（mó）难即（jí）使珍藏（cáng） D分（fēn ）外抹（mǒ）净珍藏(cáng) 环绕（yào） 13、“能书善画”的“画”字的意思是（） A善行，善事B善良C友好，和好D擅长 14、“颇负盛名”的“负”字的意思是（） A担负B享有C背弃D失败 15、“梅花却不一样，愈是寒冷，愈是风气雪压，花开得愈精神，愈秀气。”一句中，“精神”一词的意思是（）A宗旨，主要的意义B表现出来的活力C活跃，有生气 16、下面加下划线的字读音全部正确的一组是（） A 上腭（è）鲸（jīng）鱼胎（tāi）生哺乳（lǔ） B判（pàn）断过滤（lǜ）虎鲸（jīng）倾（qīng）斜 C支撑（chēng）垂（chúi）直鱼鳍（qí）怔住（zhèng） D湖畔（pàn ）鱼腮（sāi）哺（pǔ）乳齿（chǐ）鲸 17、“长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年局可以长成大鲸。”这句话运用的说明方法是（）

关于航拍中国观后感800字5篇

关于航拍中国观后感800字5篇 关于《航拍中国》观后感800字1 早在几年前，我曾无意中看到一部名为《看见台湾》的'纪录片预告，摄影师齐柏林花费近三年时间以俯瞰的视角、航拍的方式展示台湾自然、历史和人文景象，并以此获得2013年第五十届金马奖最佳纪录片，我当时就迫不及待的想要看到全片，无奈因没找到资源而一直遗憾。终于，在2017年，这个遗憾因另外一部纪录片而弥补，而且这个弥补来的极其丰厚，这部让众人震撼不已的纪录片就是《航拍中国》。 很喜欢《航拍中国》片头的这一段引言：“你见过什么样的中国，是960万平方公里的辽阔，还是300万平方公里的澎湃，是四季轮转的天地，还是冰与火演奏的乐章，像鸟儿一样，离开地面，冲上云霄，结果超乎你的想象……”这段引言由类似于演员张涵予的男声念出，再配以遨游天际的美景，很轻易的就将我带上旅程。 第一个遨游地点是海南省。在此之前，我对海南省的认知实在浅薄，作为文科生只知道那是中国版图的最南端，属于热带季风气候，海南岛是仅次于台湾岛的中国第二大岛，那里适合度假，有椰林树影、海浪沙滩。上大学时，机缘凑巧认识一个海南的女孩，为人热情大方、活泼开朗，笑颜里永远有无尽的灿烂，当时很是好奇，到底是什么样的家乡使她如此灿烂。现在我终于得解，所谓“一方水土养一方人”原来就是这个道理。不知从何时开始，我一直对灯塔情有独钟，觉得那黑暗中的一束光带给人无限的希望，海南岛上也有三座风格迥异的

灯塔，分别为木兰头灯塔、临高角灯塔、兵马角灯塔，它们在漫漫岁月长河中，给无数的航海人指引方向，让他们得以平安返航，同时也见证了无数历史。看完这集，才知道海南岛上椰树的由来，对在海水中生长的红树林印象深刻，对“蓝洞”之内的世界充满好奇，也终于看到了“南山海上观音”，莫名就想起来之前南海问题被热议时的一个段子，在此就不做详述。 对于新疆，最初的记忆是小时候姑父在乌鲁木齐当兵，逢年过节总会带来好吃的葡萄干和很多叫不上名字的干果，听说那里冬天雪能下的没过膝盖，后来奶奶去那里待过一段时间，因为她是裁缝，看到维吾尔族小孩美丽的服饰，回来就亲手给我和弟弟做了一样的帽子和衣服，这成为我童年时期向小伙伴炫耀的物件，也是我人生中值得珍藏的宝贝。看完这集才知道，新疆远比我想象的要辽阔很多，各区域的差异之美出乎意料之外，每一处都是绝佳的电影取景地，天山天池、喀纳斯湖的每一个角度都美的令人窒息，开都河的日落叫人留恋，安集海大峡谷的大地抽象画让人连连称奇，伊犁河谷的杏花的确改变了我对新疆的印象，“杏花微雨”原来不止在江南，赛里木湖的美景与宫崎骏电影中的场景不谋而合，魔鬼城让人感叹大自然的鬼斧神工，在沙漠上空俯瞰大地原来如此壮观，“死而不倒，倒而不朽”的胡杨林很轻易就勾走了我的魂魄，当然火焰山也心向往之…… 今年春节，本打算去东北感受冰雪纯净的美，可惜未能成行，但很幸运的是这个遗憾也得到了弥补。第四集走进冬的故乡—黑龙江，我很轻易就被雾凇上冰花的美所惊艳，很想去看看能工巧匠雕琢的冰

自然笔记课程建设的行动研究

“自然笔记”校本课程建设的行动研究 （序言） （一）自然笔记课程建设与学校特色发展 1.自然笔记课程与学校特色建设 建议结合学校规划、结合创建国际生态学校、全国未成年人生态道德示范校、全国环境教育示范校 2.自然笔记课程与学校课程建设 生、地、物、化等学科跨学科整合、自然笔记课程又是桥梁、或能打通学科间的隔阂，课程回归自然，可以在程红兵的“红树林课程”和“湿地研究课程”进一步深化，我们做的比他们好，但没有他说的好。 3.自然笔记课程与学生创新素养 4.自然笔记课程与学生生态素养 培养学生有“内省”的心态观察自然的能力，结合“风景”和“心景”观察自然。人的内心与自然的互动。 课程三个层面:了解。。。产生。。。行动。。。 5.自然笔记课程与教师团队发展 理科教师团队为主，闾老师的稿件修改 6.自然笔记课程与校园文化培育 偏于德育的层面？ （二）自然笔记课程的设计与实施 参考自然笔记课程指导纲要或展开 1.自然笔记课程的目标设计； 2.自然笔记课程内容的确定； 3.自然笔记课程的实施； 4.自然笔记课程的评价反馈；

（三）自然笔记课程与学科教学的整合（案例及分析）5.自然笔记与艺术教学； 美术、生态情景剧（狼爱上羊）、舞蹈（同在蓝天下）等案例 6.自然笔记与语文教学； 作文、编写故事、古诗词学习等 7.自然笔记与科学教学； 与生物、地理、化学、物理共性是培养学生观察、动手实践 不能叫“观察素养”，有一个词叫“视觉素养” 8.自然笔记与体育教学； 生态远足、自然探宝等活动课程 9.自然笔记与信息技术； 微电影、二维码 （三）自然笔记课程与校外优质资源整合 勘探、开采、提炼、整合 1.自然笔记与社区资源； 动物园的动植物资源、沪杏图书馆视频资源 2.自然笔记与场馆资源； 3.自然笔记与科研院所资源； 农科院 4.自然笔记与高校资源； 5、自然笔记与社会团体、NGO资源： 上海野保协会、上海绿洲等 附录：自然笔记课程的优质资源链接 自然笔记教材 自然笔记学生作品

红树林中国分布

概况：全世界的红树林大致分布于南、北回归线之间，主要分布在印度洋及西太平洋沿岸。以子午线为分界线，则可将世界红树林分为东、西方群系。前者种类丰富，后者贫乏。比较普遍的现象是，离赤道带越远，红树林越矮，最后成为灌丛矮林，种类也越少。世界红树林面积最大的巴西、印度尼西亚和澳大利亚。世界面积最大的红树林位于孟加拉湾，其次为尼罗河三角洲。 这篇主要讲的是中国红树林的分布 真红树：卤蕨、尖叶卤蕨、木果楝、海漆、怀萼海桑、海南海桑、海桑、卵叶海桑、拟海桑、无瓣海桑、木榄、海莲、尖瓣海莲、角果木、秋茄、正红树、红海榄、红榄李、榄李、桐花树、白骨壤、小花老鼠簕、老鼠簕、瓶花木、水椰 半红树：莲叶桐、水黄皮、黄槿、杨叶肖槿、银叶树、水芜花、玉蕊、海檬果、苦榔树、钝叶臭黄荆、海滨猫尾木、阔苞菊 海南：卤蕨、尖叶卤蕨、木果楝、海漆、怀萼海桑、海桑、卵叶海桑、拟海桑、无瓣海桑、木榄、海莲、尖瓣海莲、角果木、秋茄、正红树、红海榄、红榄李、榄李、桐花树、白骨壤、小花老鼠簕、老鼠簕、瓶花木、水椰、莲叶桐、水黄皮、黄槿、杨叶肖槿、银叶树、水芜花、玉蕊、海檬果、苦榔树、钝叶臭黄荆、海滨猫尾木、阔苞菊 广东：卤蕨、海漆、木榄、海莲、尖瓣海莲、角果木、秋茄、红海榄、海桑、桐花树、白骨壤、小花老鼠簕、老鼠簕、水黄皮、黄槿、杨叶肖槿、银叶树、海檬果、苦榔树、钝叶臭黄荆、海滨猫尾木、阔苞菊 广西：卤蕨、海漆、木榄、角果木、秋茄、红海榄、桐花树、白骨壤、小花老鼠簕、老鼠簕、水黄皮、黄槿、杨叶肖槿、银叶树、海檬果、苦榔树、钝叶臭黄荆、阔苞菊 台湾：卤蕨、海漆、木榄、角果木、秋茄、红海榄、白骨壤、水黄皮、黄槿、杨叶肖槿、银叶树、水芜花、玉蕊、海檬果、苦榔树、钝叶臭黄荆、阔苞菊 香港：卤蕨、海漆、木榄、角果木、秋茄、红海榄、桐花树、白骨壤、老鼠簕、水黄皮、黄槿、杨叶肖槿、银叶树、海檬果、苦榔树、阔苞菊 澳门：卤蕨、秋茄、桐花树、白骨壤、老鼠簕、海檬果、苦榔树、阔苞菊 福建：卤蕨、海漆、木榄、海莲、尖瓣海莲、秋茄、红海榄、榄李、桐花树、白骨壤、老鼠簕、杨叶肖槿、银叶树、玉蕊、海檬果、苦榔树、阔苞菊 浙江：秋茄 厦门：木榄、秋茄、白骨壤、老鼠簕、桐花树、红海榄、无瓣海桑 泉州：老鼠簕、桐花树、秋茄、白骨壤 （可能会与近年的红树林分布有一定细微出入，这里大致了解参考一下就好） 灰蓝字体是当地已灭绝 绿色表示引种成功 红树林分布与生长状况受多种因素影响，如温度、洋流、波浪、盐度、潮汐、底质等。 中国红树林的分布特点： 1.种类从南到北逐渐减少。 2.灌木为主。（矮化现象大多2—4M，超过10M的红树林全在海南岛） 3.人为干扰严重

人教版五年级上册语文词语

一、词语解释 贪婪：是指贪得无厌，不知满足。 适宜：适合，相宜。 倾盆大雨：雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大势急。 饥肠辘辘：饿得肚子直叫。 依依不舍：留恋，不忍分离。 滚瓜烂熟：形容朗读、背诵得熟练流利。 毫不犹豫：一点也不迟疑，很坚决果断。 品味：仔细体会，玩味。 流光溢彩：流动的光彩，满溢的色彩。形容色彩明丽。 饱览：尽情地看。 津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。 天长日久：形容长久。 如醉如痴：形容神态失常，失去自制。 浮想联翩：浮想，飘浮不定的想象；联翩，鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。文中指作者读书进入意境，产生联想。 悲欢离合：悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。牵肠挂肚：牵，拉。形容十分惦念，放心不下。 如饥似渴：形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。 不言而喻：喻，了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。 黯然神伤：心情不愉快，无精打采的样子。 二、近义词 急切：迫切惧怕：害怕隐藏：暗藏鼓励：勉励、激励兴趣：兴致 培养：培育困难：艰难犹豫：迟疑熟悉：熟识继续：持续 忽略：疏忽特别：特殊亲切：亲热丰富：丰盛模仿：模拟 三、反义词 贪婪：知足快乐：忧伤暂时：长久轻松：繁重滚瓜烂熟：结结巴巴 困难：容易喜欢：讨厌犹豫：果断熟悉：陌生继续：中断 忽略：注意特别：普通悲惨：幸福丰富：贫乏赞誉：谴责 津津有味：枯燥无味

一、词语解释 泊：船靠岸，停船。间：本课指间隔。绿：本课用作动词，吹绿。秋思：秋天的思绪。欲作：想写。复恐：又怕。临发：即将出发。聒：声音嘈杂。 幽芳：形容香味清淡而芬芳。颇：很。颇负盛名，就是名气很大。 古玩：可供玩赏的古代器物。玷污：弄脏。 大抵：大多；大都。骨气：坚强不屈的气节。折节：屈服。 无所谓：谈不上，说不上。隆冬：冬季最寒冷的时候，深冬。 眷恋：怀念，留恋。 指指点点：①指出来使人知道，点明；②在旁边挑剔毛病。 姿态：姿势。 潺潺：指流水的声音。婀娜：形容姿态轻柔美好。 粼粼：形容水很清澈的样子。干涸：本文指小溪枯竭。 点缀：衬托、装饰，使更好看。 二、近义词 冰凉：冰冷爱惜：爱护慈祥：慈爱郑重：慎重欺凌：欺负 宝贵：珍贵盛开：怒放欣赏：玩赏姿态：姿势寻找：寻觅 干涸：干枯点缀：半点充足：充分舒服：舒适 三、反义词 偶尔：经常训斥：夸奖盛开：调零担心：放心完整：残缺 新鲜：陈旧清澈：浑浊柔软：僵硬凉爽：闷热

《红树林》读后感

《红树林》读后感 一千个读者就有一千个哈姆雷特，每个人读一篇文章的感受都不同，下面是为大家整理莫言小说：《红树林》读后感，希望大家喜欢。 莫言将他小说的触角，离开了高密东北乡，来到了南国北海。 有人说，莫言是在北海呆了四个月后，亲身体验了养殖珍珠的过程，亲眼见到了泣血的红树林，才写出了这篇不伦不类的《红树林》。 有人说，小说取名于红树林，是因为林岚和马叔的父辈是在海边的红树林与日寇展开殊死抗争的。但我觉得，小说的名改为“泣珍珠”更为贴切，因为文中的三代人，都与珍珠有着不解之缘。 第一代：男主人公马叔的父亲马刚，因拳打秦书记被下放到红树林烈士陵园后，与被贬回家乡劳动改造的水产学院熊仁教授，以及与陈珍珠的祖父陈大官，共同开办了中国第一个珍珠养殖场。 第二代：女主人公林岚，爱珠如命，与珍珠结下了不解之缘。之所以这么说，是因为她生是珍珠故乡人;她的化妆品，是珍珠护肤霜;她的生日礼物，是珍珠项链、珍珠虎和珍珠衫;她的催眠剂，是口含珍珠安然入睡;她的两年知青生活，是在红树林珍珠场;她的一次受贿，是用一百元“买”

来用999颗樱桃大小的珍珠串成的珠巾。 她的一次贪欲，是昧掉了小海几乎用生命换来的那颗鸽子蛋大的黑珍珠;她的一大政绩，是首届珍珠节;她的一次情欲，又是在口含了安书记送的那颗粉红珍珠后激发的，而一切悲剧的开始，都在她的身体变成粉红色之后;她和马叔分手的一半原因，也是她和曲圆圆在台风袭击时为抢救珠场的母贝而被巨浪卷走时，马叔因为下意识舍弃了曲圆圆而救起了她，而不得不娶了曲圆圆腿有残疾的姐姐;就连她最后的自杀，也是吞食了半升的珍珠。 第三代：陈珍珠，这个名字中带有珍珠的女孩儿，本身就是一颗璀璨的珍珠。她的曾祖父，是中国发明珍珠人工养殖的第一人;她的家，在红树林珍珠场旁;她和恋人大同、弟弟小海，以养殖珍珠为生;她在大虎开办的珍珠公司工作;她的美丽，恰似那颗鸽子蛋大的黑珍珠;她成为首届珍珠节的形象大使——珍珠小姐，她高达十米的画像在珍珠广场，以她为原型的珠娘雕像在紧张的塑造;她的美丽，让大虎为之动容，也引来了之后的事端;她为了偿债冒死采珠差点儿葬身鱼腹;她被玷污后，又是去万奶奶那里寻求了珍珠仙子的解脱。 林岚与陈珍珠，都有着与珍珠类似的命运。当珠贝被沙子或其他异物侵入身体，它们只有两种选择，要么死去，要么活着，活着就要分泌珍珠质，包裹起异物，形成了珍珠。

国内红树林生态系统的研究及保护

国内红树林生态系统的研究及保护 姓名李强指导教师高勇刚 （吕梁高级实验中学理科1415班山西离石033000） 摘要:红树林是常绿灌木或乔木组成的潮滩湿地木本生物群落，具有重要的生态效益，因此红树林的保护问题受到极大关注。本文通过对国内红树林的现状研究，比较深入地解 读了国内红树林的发展的一系列问题，对保护红树林生态系统的研究重点做出了展望。 关键词：红树林；生态要素；生态多样化；生态保护区；立法保护 1.红树林生态系统现状1.1红树林植物特性及其生态效益 1.1.1红树林植物特性 由于海水环境条件特殊，红树林植物具有一系列特殊的生态和生理特征。为了防止海浪冲击，红树林植物的主干一般不无限增长，而从枝干上长出多数支持根,扎入泥滩里以保持植株的稳定。与此同时，从根部长出许多指状的气生根露出于海滩地面，在退潮时甚至潮水淹没时用以通气，故称呼吸根。胎萌是红树林另一适应现象：果实成熟后留在母树上，并迅速长出长达20～30厘米的胚根，然后由母体脱落,插入泥滩里,扎根并长成新个体。在不具胚根的种类则有一种潜在的胎萌现象，如白骨壤和桐花树的胚，在果实成熟后发育成幼苗的雏形，一旦脱离母树，能迅速发芽生根。在生理方面，红树植物的细胞内渗透压很高。这有利于红树植物从海水中吸收水分。细胞内渗透压的大小与环境的变化有密切的关系，同一种红树植物，细胞内渗透压随生境不同而异。另一生理适应是泌盐现象。某些种类在叶肉内有泌盐细胞，能把叶内的含盐水液排出叶面，干燥后现出白色的盐晶体。泌盐现象常见于薄叶片的种类，如桐花树、白骨壤及老鼠簕等。不泌盐的种类则往往具有肉质的厚叶片作为对盐水的适应。同一种红树植物生长在海潮深处的叶片常较厚；生长于高潮线外陆地上的叶 片常较薄。 图1 红树林 1.1.2红树林生态效益 （1）红树以凋落物的方式，通过食物链转换，为海洋动物提供良好的生长发育环境，同时，由于红树林区内潮沟发达，吸引深水区的动物来到红树林区内觅食栖息，生产繁殖。由于红树林生长于亚热带和温带，并拥有丰富的鸟类食物资源，所以红树林区是候鸟的越冬场和迁徒中转站，更是各种海鸟的觅食栖息，生产繁殖的场所。 （2）有红树林存在的海域，几乎从未发生过赤潮。据中国林科院专家介绍，红树林每年每公顷能吸收150～250公斤的氮和15～20公斤的磷，对水体起着净化的作用。 （3）红树林另一重要生态效益是它的防风消浪、促淤保滩、固岸护堤、净化海水和空气的功能。盘根错节的发达根系能有效地滞留陆地来沙，减少近岸海域的含沙量；茂密高大的枝体宛如一道道绿色长城，有效抵御风浪袭击。红树林的工业、药用等经济价值也很高。1.2红树林在国内分布状况 中国红树林共有27种，分属20科、25属(另有资料为16科20属31种)。主要分布于广西、广东、台湾、海南、福建和浙江南部沿岸。其中以广西自治区红树林资源量最丰富，其红树林面积占中国红树林面积的三分之一。无论是种类和分布范围，在太平洋西岸，中国的红树