应当完整准确地解读商榷的对象——《与聂幼犁老师商榷命题的“乖

应当完整准确地解读商榷的对象——《与聂幼犁老师商榷

命题的“乖张”》一文的商榷

作者：李代友

作者机构：华东师范大学第三附属中学,上海200540

来源：历史教学

年：2010

卷：000

期：002

页码：P.45-48,60

页数：5

中图分类：G63

正文语种：CHI

关键词：考查目标;史料价值;乖张

摘要：周明《与聂幼犁老师商榷命题的“乖张”》（下称《周文》）对聂幼犁《选择题之偏——思路的乖张（二）》（下称《聂文》）提出了商榷，笔者钦佩周老师的钻研和挑战精神，课程改革需要更多像周明这样的教师，但对他的论述和观点却有不同看法。