高中基本功大赛试题及答案

2013年徐州市区基础教育青年教师教学基本功大赛

高中思想政治试卷

一、单项选择题：下列各题

的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请在答题纸表格中填写你认为正确的

选项字母。（本部分共25小题，每小题2分，共50分）

1.赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学”。这说明教育教学过程中应当做到 A.间接经验与直接经验相结合 B.掌握知识与发展智力相统一 C.知、情、意的有机统一

D.教师主导作用与学生主体地位相结合 2.教学目标是预期学生通过教学活动获得的 A.思维品质 B.学习内容 C.学习结果

D.知识技能 3.学习迁移也称训练迁移，是指一种学习 A.对另一种学习的影响

B.对活动的影响

C.对记忆的影响

D.对智力的影响

4.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，

它是

A.比较不稳定的

B.受先天因素制约的

C.时稳时变的

D.比较稳定的 5.我们把握一门课的课程性质，主要是明确这门课的核心价值、基本内容和。

A.培养目标

B.教学要求

C.考试要求

D.教学方法

6.思想政治课建构的方式，体现了一种新的课程观。它立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求，把理论观点的阐述寓于 A.完整的学科知识体系之中

B.社会生活的主题之中

C.学生自主学习探究之中

D.广泛的社会实践之中

7.

思想政治课程采取模块的组织形态体现德育教育的思路。其中，整合《生活与

哲学》模块的核心概念是

A.坚持灌输

B.贴近生活

C.求真务实

D.价值中立

8.考试，是高中学生学习成绩的重要评价方式。思想政治课程考试，应注重考评学生

A.对有关知识点的掌握情况

B.马克思主义的理论水平

C.沟通、合作和表达的能力

D.理解和运用知识的能力

9.普通高等学校招生全国统一考试政治科（江苏卷）的命题原则包括：有利于高

校选拔新生，有利于中学全面实施素质教育和对学生创新精神与实践能力的培养以及

A.有利于中学思想政治课程改革

B.有利于教师开展教学创新

C.有利于学生形成良好的行为习惯

D.有利于加强学校教学管理

10.政治学科考核目标与要求分为四大项，即获取和解读信息、调动和运用知识、

描述和阐释事物和

A.判断和评析观点

B.论证和探索问题

C.比较和解释现象

D.发现和认识本质

11.党的十八大报告指出，只要我们胸怀理想、坚定信念，不动摇、不懈怠、不折

腾，顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗，就一定能在中国共产党成立100年时

A.实现社会主义现代化

B.实现中华民族伟大复兴

C.全面建成小康社会

D.完成祖国统一历史人物

12.中国特色社会主义道路是实现途径，中国特色社会主义理论体系是行动指南，

中国特色社会主义制度是根本保障，三者统一于中国特色社会主义伟大实践，这是党领导人民在建设社会主义长期实践中形成的

A.最鲜明特色

B.最基本经验

C.最根本结论

D.最重要观点

13.国家发改委决定从2013年2月25 起上调成品油价

格。如右图所示，一般来说当汽油价格(用P表示)上涨，

会引起汽油需求量(用Q表示)

A.由Q2向Q1变化

B.由Q

向Q2变化

1

C.由P1向P2变化

D.由P2向P1变化

14. 一台电脑由数以万计的人参与制造，他们当中大多数互不相识，让电脑得以

形成的无数行为更没有任何人规定或指挥。从电脑的制造中可以看出

A.企业联合能提高资源利用效率

B.社会分工促进了生产效率提高

C.市场对资源配置起基础性作用

D.社会道德在市场中起支配作用

15.2012年8月1日起，对交通运输业和部分现代服务业实施的营业税改征增值税

试点范围由上海市扩大到北京、江苏等10个省(直辖市、计划单列市)。某交通运输企业在营业税改征增值税前后的税负对比如下表。试点后该企业税负将减少

万元万元万元万元

年2月，中国首个生态系统生产总值核算项目在内蒙古库布其沙漠实施。生态系统生产总值旨在建立一套与国内生产总值相对应的、能够衡量生态良好的统计与核算体系。生态系统生产总值的简称是

17.目前，我国的立法重点由制定新法转到修订旧法、抓紧配套方面。2012年国务

院计划完成“商标法修订草案”等33项法律的起草、修订，并提请全国人大及其常委会审议。这表明

A.国务院行使构建法律体系的职能

B.全国人大可以委托国务院行使立法权

C.国务院可以对所有法律进行修改

D.立法权由全国人大及其常委会行使

18.当今世界是开放的世界，中国的发展离不开世界，实行对外开放是我国的一项

基本国策。坚持这一国策的基本立足点是

A.内外联动，互惠互利

B.多放平衡，共同发展

C.相互借鉴，求同存异

D.独立自主，自力更生

19.全面提高公民道德素质，要坚持依法治国和以德治国相结合，加强社会公德，

职业道德，家庭美德，个人品德教育，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。下列选项中，既是道德规范又是法律原则的是

A.爱岗敬业

B.诚实守信

C.助人为乐

D.勤俭持家

20.我们要大力弘扬的时代精神是当代人民精神风貌的集中体现，是激发社会创造

活力的强大力量。时代精神内涵十分丰富，其核心是

A.国际主义

B.集体主义

C.改革创新

D.开拓进取

21.海市蜃楼是一种因光的折射而形成的自然现象，它是地球上物体反射的光经大

气折射而形成的虚像。海市蜃楼现象

①表明人们能够根据客观条件创造新的联系

②是人们对客观存在的事物产生的一种错觉

③体现了联系是事物存在和发展的基本条件

④表明事物的本质和规律只能靠人的思维去把握

A.①②

B.③④

C.②③

D.②④

22.英国诗人雪莱在《无常》中吟唱道，“今天，花儿喜爱欢悦/明天，就会凋谢/

我们希望长驻一切/诱惑你，然后飞逸/什么是人间的欢乐/那是戏弄黑夜的电火/像闪光一样短促”。下列与诗中的哲理相近的是

A.不是风动，不是幡动，仁者心动

B.人一次也不能踏进同一条河流

C.万物都在运动，但只是在概念中运动

D.静者静动，非不动也。静即含动，动不舍静

23.右图漫画蕴含的哲理是

A.矛盾双方相互依存

B.矛盾双方相互斗争

C.矛盾双方相反相成

D.矛盾双方相互转化

24. “以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”

《贞观政要》中这句富含哲理的名言给我们的启迪是

①善于听取他人意见，是促进认识发展的重要途径

②避免重蹈他人覆辙，才能使自己在生活中不犯错误

③人们历史活动的思想动机决定人类社会历史发展

④自觉总结历史经验教训，有利于把握社会发展规律

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

25.由于受“全美步枪协会”的影响，美国政府反对联合国旨在打击轻小武器非法

贸易的《行动纲领》中的有关限制个人拥有枪支及限制枪支合法生产和交易的条款。“全美步枪协会”属于美国的

A.利益集团

B.政府机构

C.议会组织

D.政党联盟

二、分析说明题：请阅读题目所给材料，紧扣题意，在答题纸相应区域内回答问题。（本部分共3小题，第26、27题每小题均为12分，第28题10分，共34分）26.课标解析

联系公民的政治权利和

义务，观察身边的政治生活现

象。

活动：从各种媒体的报道

中，从对所在社区的考察中，

收集公民依法行使民主权利的

积极表现。

讨论：有序或无序参与政

治生活的代价与后果。

（1）该内容标准在呈现方式上具有什么特点（6分）

（2）该内容标准是怎样体现思想政治新课程理念的（6分）

27.案例分析

有的人一辈子都在做有用的事，事实却证明一辈子都毫无价值；有的人一辈子都想做点无用的事，留下的东西后人却受用无穷。

普林斯顿是一所非常好的学校，然而，很多一流大学都设有商学院和法学院，可是普林斯顿没有。每过20年，普林斯顿都要讨论是否设立这两个学院的问题，但每次的答案都一样：不。普林斯顿放弃了商学院和法学院这两个在大学里几乎是最赚钱的专业，却决定大力发展一个看起来最不赚钱的专业——艺术系。艺术课程的设置与就业没有任何关系，纯粹出于满足学生的需要。在普林斯顿大学校

长雪莉·蒂尔曼看来，这些看似无用的课程相当重要。因为这种修养会伴随着一个人的一生，而就业只是暂时的。

中国的家长们未必分得清有用无用的哲学之辩，但一定会用最原始的语言告诉你什么是有用。能加分的有用，能助升上重点中学、大学的有用，能找到好工作的有用，能当上公务员的有用，能权财兼收、有房有车的有用。简而言之三个字：钱、权、名。再简单一点，就“成功”二字。至于其他，统统划为“无用”之列。

（1）你是怎样看待有用无用的哲学之辩的（6分）

（2）上述材料对当前的思想政治课教学有什么启示（6分）

28.试题评析

下列是2012年江苏省普通高中学业水平测试（必修科目）试卷的第41题：材料一：2009至2011年江苏省农村居民人均纯收入分别比上年增长%、 %、%，城镇居民人均可支配收入增长情况如右面折线图所示：

材料二：近年来，江苏省把保障和改善民生作为政府一切工作的出发点和落脚点，扎实推进民生幸福工程，办好民生大事实事，实施了居民收入七年倍增计划。

（1）根据材料一有关数据，在答题卡所给图中绘出江苏农村居民人均纯收入增长情况的折线图，并简要说明材料一所反映的经济现象。

（2）从历史唯物主义角度，说明江苏省坚持把保障和改善民生作为政府一切工作的出发点和落脚点的依据。

回答下列问题：

（1）试分析上述试题的命题思路和试题特点。（6分）

（2）根据试题材料，从辩证唯物论角度设计一问，并简要说明问题设计的意图。（4分）

三、模拟命制试题：请阅读所给命题资料，按命题要求，在答题纸相应区域内命制试题。（本部分共1题，16分）

29.执笔命题

命题要求：

（1）命制题型为高考的“简析题”，赋分12分。

（2）提炼、整合命题资料中的有效信息，写出试题的背景材料。（字数适当）。

（3）提出要求学生回答的2个问题，能够适当体现必修模块之间的综合。

（4）给出参考答案要点并赋分。

命题资料：

路宽了，车自然多

那天和同事出差，半车被堵在了路上。同事是美籍华人，做城市规划和设计出身，在美国待了很多年，我怕他不习惯中国式的堵车，使问他：“由于车很多，给城市造成了拥堵，很不方便。对于这个问题的解决，北京和上海选了两条路：

北京是采取摇号的方式，大家抽签决定；上海则拍卖牌照，将牌照炒到6万多一个，出得起钱的人就可以得，用市场调节供求。你更倾向于哪一个”

他告诉我，多数城市的交通拥堵，85％以上启示是由于司机不遵守交通规则造成的。城市规划界有一句名言：“路宽了，车自然就多了。”因为你修了一条很宽的路，所以人们自然会按照这么宽的路所能容纳的最大限度来使用道路；同理，就算是摇号或拍卖牌照真的限制了车的数量，那么已有的车也自然会按照车少了以后的路况所能容纳的最大限度使用道路……问题并不只是车的数量有多少，还有路上的车以什么样的方式在行进。香港这个道路狭窄车也多的城市，交通却井井有条。所以，如果一定要我的同事选的话，两种方式他都不喜欢，哪一种都是对老百姓利益的损害，问题却没有得到解决，这就成了社会利益的净损失。

逻辑学中有一个常见错误叫POST-HOC，就是将两个事物间的时间先后顺序当做了因果关系。当我们还在讨论哪种方式更能有效地治理拥堵时，其实问题本身并不是一个资源配置公平或效率的。

2013年徐州市区基础教育青年教师教学基本功大赛

高中思想政治试卷参考答案

二、分析说明题（第26、27题每小题12分，第28题10分，共34分）

26.课标解析。

（1）该内容标准由“通栏”、“左栏”和“右栏”共同构成。（1分）“通栏”用具有整合意义的主题表达一级内容目标。（1分）“左栏”用行为目标的陈述方式表达二级内容目标，呈现具体的内容标准，既反映特定知识的要求，更注重思想政治观点的把握。该栏具有指令性、规范性，行为主体是学生。（2分）“右栏”从内容要点的把握和教学活动的开展两个方面，对相应内容目标的实施，做出“提示与建议”。该栏具有指导性、开放型和选择性。行为主体是教师。（2分）（2）该内容标准要求学生引述宪法有关规定说明公民有序参与政治生活的意义，体现了“加强思想政治方向的引导与注重学生成长特点相结合”的理念；（2分）该内容标准要求学生结合观察身边的政治生活现象，说明有序参与政治生活的意义，体现了“构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块”的理念；（2

分）该内容标准要求学生观察生活、考察社区、搜集媒体报道，体现了“强调课程实施的实践性和开放性”的理念。（2分）

27.案例分析。

（1）有用与无用既相互对立、相互排斥，又相互依赖、相互贯通，在一定条件下可以相互转化；（2分）矛盾具有特殊性，对一个具体事物的有用还是无用，应作具体分析；（2分）人们的社会地位不同，需要不同，立场不同，认识事物的角度不同，对一事物的有用还是无用会作出不同的价值判断和价值选择。（2分）（从哲学其他角度回答，言之有理，酌情给分。）

（2）思想政治课对学生进行马克思主义基本观点教育，有利于提高学生认识、参与当代社会生活的能力，培养公民的思想政治素养，对学生健康发展具有重要的作用。（2分）当前由于受到社会环境、高考制度等多种因素的影响，有人认为思想政治课对一部分学生考试加分、考上重点大学没有直接用处，而轻视思想政治课的教育教学工作，这种认识是非常片面的。（2分）作为思想政治课教师，应对学生的终身发展负责，认真落实国家课程标准，改进教学方法，努力提高思想政治课教学的针对性和有效性。（2分）

28.试题评析。

（1）①本题以近年来江苏推进富民工程、实施居民收入七年倍增计划、城乡居民收入水平显着提高为背景，综合考查学生观察和解读经济信息、调动和运用所学哲学知识分析和认识现实问题的能力。（2分）

②第一问首次在必修学业水平测试中引入作图的要求，要求学生根据所给数据，参照城镇居民收入增长情况图绘出农村居民收入增长折线图。通过亲自动手作图，一方面使学生对题中数据所反映经济现象有更为直观、清楚的认识，另一方面也有利于培养学生的搜集和整理信息的能力和动手能力。第二问考查历史唯物主义有关知识，指向较为明确，但要求学生对相关知识有较为清晰的认识和理解。（2分）

③本题事例背景立足江苏发展，考试命题形式新颖，考查内容属于学科主干知识，对学生能力要求较高，这对引导教学关注社会生活、培养学生能力、克服死记硬背的倾向具有较好的导向作用。（2分）

（2）设问依据材料，考查辩证唯物论有关知识，表达清晰，指向明确。（2分）命题意图包含考核目标，对学生答题情况的预判等。（2分）

三、模拟命制试题（16分）

29.（1）试题形式符合江苏高考简析题基本规范，坚持能力立意，难度适当。（2分）

（2）背景材料选择精当，有一定的信息量，对答题有实质用处；符合学生生活经验，逻辑性强。（4分）

（3）设问与材料结合紧密，完成设问需对材料进行分析加工；考查学科核心知识、核心技能；有一定思维深度，符合学生理解程度，与考试说明目标要求相

一致；体现模块之间综合，表达清晰、明确，没有歧义。（4分）

（4）答案符合设问指向，所用学科知识准确，语言清晰；分析过程紧扣材料，推理过程逻辑合理，正确，无误；赋分合理。（6分）

高中数学青年教师基本功大赛(笔试)试题

学校 姓名 2010年姜堰市高中数学青年教师基本功大赛（笔试）试题 （考试时间120分钟 满分200分） 姜堰市教研室命制 一、 基础知识（30分） 1、在创建解析几何学的过程中，法国数学家 笛卡尔 和费马做出了最重要的贡献，成为解析几何学的创立者。 2、我国齐梁时代的数学家祖冲之的儿子 祖暅 提出一条原理：“幂势既同，则积不容异”这句话的大致意思是 两等高的几何体若在所有等高处的水平切面的面积相等，则这两个几何体的体积相等 。 3、在物理学中利用了三角函数“任意的正弦函数与余弦函数的 叠加 函数()f x 都可以化成sin()a x θ+或者cos()a x θ+的形式，而且周期不变”的结论，可以解释声波的共振现象。 4、《江苏省2010年高考说明》对数学基本能力的考查主要包括：空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、 数据处理 这五个能力。 5、《江苏省2010年高考说明》对知识的考查要求依次为了解、理解、 掌握 三个层次（分别对应A 、B 、C ） 6、《普通高中数学课程标准（试验）》简称新课标中提出的三维目标是指：知识与技能、过程与方法、 情感态度与价值观 。 二、 解题能力（90分） 1、函数3213()2132 f x x x x =-+-的单调增区间为 （-。。。，1），(2, +。。。) 。 2、设复数()2 ()2z a a ai a R =-+∈为纯虚数,则a = 1 ． 3、已知y x ,满足条件?? ???≤+≥≥12430y x x y x ，则132+++x y x 的取值范围是____[3, 9]___________．

最新精选小学科学教师基本功大赛理论卷及答案

最新精选小学科学教师基本功 大赛理论卷（绝密） 学校姓名 一、填空（20分，每空1分） 1．科学素养的四个核心因素是科学兴趣、______________、______________、科学方法。2．《科学（3-6年级）课程标准（实验稿）》将小学科学涉及的科学知识体系概括为三个领域：生命科学、______________和_______________。 3．人体共有_________、循环、运动、泌尿、_________、消化、内分泌、生殖等八大系统。4．太阳系八大行星中最大的一颗行星是_________，离太阳最近的一颗行星是________。5．天气预报中常提到高气压中心，在该中心附近一般都是天气。 6.人眼球结构中的晶状体相当于照相机的镜头，_______相当于照相机的光圈，_______相当于胶卷。 7．当今世界人类面临的5大问题是人口、粮食、、、。8．晴天的上午，在盆栽植物的一分枝叶片上套一个透明的塑料袋，扎紧袋口，一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体散发出来的凝结而成的，它是植物作用的结果。下午打开袋口，迅速把一支将熄灭的火柴棍伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内的较丰富，这是植物作用的结果。傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口。第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一根燃着的火柴，火柴熄灭了，说明袋内的可能较丰富，这是植物作用的结果。 二、判断题（每题2分,共20分） 1．声音是由物体的振动产生的，声音的高低与物体振动的幅度有关。………（）2.“牛郎织女”的故事是众口皆碑的神话传说，牛郎星是属于天琴座。………（）3．蘑菇能够自己合成自身的营养物质，是食物链中的生产者。…………………（）4．数百万年来，我们生活的陆地一直在缓慢地漂移着。………………………… ( ) 5．裸子植物既不是单子叶植物，也不是双子叶植物……………………………… ( ) 6．GPRS是全球卫星定位系统的简称。……………………………………………… ( ) 7．昆虫是地球上所有生物中种类及数量最多的一群……………………………… ( ) 8．2009年7月22日上午8时左右，我国长江流域出现了百年罕见的日全食。当地球绕 着太阳转，月球、地球、太阳，三个天体连成一线时，地球就遮住了太阳光，于是就形成

中学青年教师基本功大赛方案

MeiWei_81 重点借鉴文档】 青年教师基本功大赛活动方案 一、活动目的为了活跃学校教学氛围，加快青年教师成长的步伐，进一步加强青年教师业务基本技能的锻炼, 促进青年教师磨练教学内功，提高青年教师业务水平, 专业地胜任教育教学工作，过教学关，牢固树立爱岗敬业思想，夯实业务基本功，提高教学质量，让更多的青年教师脱颖而出，我校举办青年教师教学基本功大赛，为青年教师搭建一个锻炼自己，展示风采的平台。 二、活动主题 展技能、亮风采、强内功、促发展 三、参赛人员 徐学微、金建鑫、孙航、程馨缘、张笑、陈爱苹、孙妲 四、活动地点 七年（1）班 五、组织机构 组长：周鹏 组员（评委）：董春兰、张宏伟、许成河、赵静、周垂春 比赛主持：王晓云、 摄像：王庆凯 成绩汇总: 李宏宇、周方 计时、抽签：靳光影 六、组织部门：学校教导处、科研处 七、比赛时间：12 月11 日下午六、七、八节课 八、比赛项目：粉笔字、演讲、微课。 九、奖励办法 本次比赛将设一等奖1名，二等奖2名，三等奖 4 名 十、比赛规程 （一）粉笔字比赛 比赛要求： 1.每位参赛者按要求用粉笔分别写出指定的诗。（时间为 2 分钟） 2.以楷书为主，可以行书，但不要草书。 3.字体工整清晰，美观 4.书写格式：按照诗的格式自己设计

（二）微课比赛 比赛要求： 1.比赛前录好微课，按抽签顺序播放微课课件 2.微课的内容可以是一个知识点或考点 3.画面清晰、声音清楚 4.时间控制在5分钟内（二）演讲比赛 （三）演讲比赛 比赛要求： 1 ?按抽签决定演讲比赛顺序。 2?每位演讲者时间控制在5分钟内。 3?演讲主题与内容：从“爱与责任”或“爱岗敬业”两个话题中任选一个。 十一、评分办法： 1、比赛采取评委现场打分形式，评委由学校领导和专场教师组成。 2、计算选手得分时，计算平均分即为选手得分。三项比赛结束后得分总和为该选手得分 3、分值比例：微课50分；粉笔字20分；演讲30分。 十二、评分标准（见附表） 演讲比赛评分标准（满分30分） 参赛人：得分:

青年教师基本功大赛演讲稿

首届“教育教学技能大比武”总结 为期半个月的青年教师首届“教育教学技能大比武”活动已经圆满落下帷幕。参加本次比赛的教师都是38周岁以下的青年教师，比赛内容包括讲课、答辩、三笔字、演讲四个环节。这次活动在学校领导的大力支持下，在全体教师的努力配合下，在参赛教师积极参与、认真准备下，取得圆满成功。 回顾本次比赛活动，老师们无论是在个人综合素质、教材把握能力还是在课堂驾驭能力上都有精彩的展示，下面对本次活动做一个总结： 一、讲课赛环节 这十九位青年教师对此次比赛高度重视，认真备课、讲课，为我们呈现了一节节风格各异、亮点纷呈的课，主要呈现了一下几个特点： 1、备课充分、设计用心。 老师们在备课过程中，能深入钻研教材，做了大量充分的准备。老师们都精心设计导语，创设情境，千方百计地激发起学生强烈的求知欲，能够把知识和能力深入浅出又扎扎实实的传授给学生，每一节课都朴实无华，每一节课都独具匠心，比如：郑珊老师在讲授《图形的旋转》一课时，教学设计层次分明，抓住平移和旋转的特征明确其描述方法，在新授的过程中能够放手让学生自己思考-动手操作-小组交流-展示（说明描述），老师引导学生亲历学习过程，通过几个有效的追问，使自己体会掌握了学习内容。 2、教学扎实有效，注重基础训练。 老师们能够抓住教学目标，精心设计每一个环节，同时老师们十分注重基础训练，比如高年级语文老师在教学中注重字词的品读与指导，在阅读教学中，老师能通过阅读来领悟文本的内涵，例如王玉英讲述《梅花魂》一课，她更注重引导学生“品词、品句、品读”以此让学生以读明理，以读悟情，通过“品”字让学生真正体会到了外祖父为什么那么珍爱墨梅图，从而理解梅花的品行，上升到中国人的气节。语文中低年级教学中，教师注重字形的书写字文的理解和区别运用，比如赵彤霞老师执教《植物妈妈有办法》一课，能在文中恰到好处的让学生理解“许多”和“许”“多”的区别，并用“纷纷”说一句话。又比如赵志芳执教《秋天的雨》一课中，注重了“爽”字的书写指导，教学中注重句子的训练，让学生练说比喻句。 3、注重学生情感态度和学习习惯的培养。 注重学生情感态度和学习习惯的培养是成为这次比赛课的又一亮点。老师们在教学中，做到自始至终关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛，尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。比如吴蕊霞老师的鼓励具有个性化，激励性的语言常挂嘴边，成为学生不断学习、创新不可缺乏的精神动力。同时在教学中注重学习习惯的培养，比如高月枝老师在授课的同时适时对学生进行了课常规的教育，整个一节课，教学秩序井然有序，对于刚上学两个星期的孩子真的很难得。 4、善用多媒体教学。 本次讲课赛几乎所有的老师都制作了精美实用的多媒体课件，追求既生动形象又快捷高效的教学效果。特别是赵丽和龚伟科两位老师用我们上学期培训的知识制作了白板课件。 5、教师素养良好。 通过这次比赛，我们欣喜地看到我校青年教师具备良好的教师基本素质。他们教态大方得体，语言清晰，具有较强的亲和力和应变能力。王敏、陈蓉等老师她们在课堂上文雅得体的教态，丰富的肢体语言以及亲切和蔼的微笑，都给我们留下了深刻的印象，深受学生的喜爱。 针对本次讲课赛反映出的问题，给老师们提出以下建议，跟老师们商榷：1、语文教学中，略读课文的教学教师应大胆放手学生，让学生充分展示自己。有感情的朗读，重在先理解再

2020年小学数学骨干教师基本功考试题及答案(五)

2020年小学数学骨干教师基本功考试题及答 案（五） 一、填空 1、新课程的“三维”课程目标是指（知识与技能），（过程与方法）、（情感态度与价值观）。 2、学生的数学学习内容应当是(现实)的、(有意义)的、(富有挑战性)的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。 3．数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的(组织者)、(引导者)与(合作者)。 4、义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有（基础性）、（普及性）和（发展性）。 5、义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生（全面）、（持续）、（和谐）地发展。 6、有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，（动手实践）、（自主探索）与（合作交流）是学生学习数学的重要方式。 7、学生是数学学习的评价主人，教师是数学学习的（组织者）、（引导者）与（合作者）。 8、义务教育阶段数学课程的总目标，从（知识与技能）、（数学思路）、（解决问题）和（情感态度）等四个方面作出了阐述。 9、《数学课程标准》安排了（数与代数）、（空间与图形）、（统计与概率）、（实践与综合应用）等四个学习领域。 10、学生的数学学习内容应当是（现实的）、（有意义的）、（富有挑战的），这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。 二、填空题。（45%） 1、数学是研究数量关系和空间形式的科学。 2、有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一，应体现“以人为本”的理念，促进学生的全面发展。 3、义务教育阶段数学课程的总体目标，从以下四个方面作出了阐述：知识技能、数学思考、问题解决、情感态度。 4、在各学段中，《标准》安排了四个方面的课程内容：数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践。 5、学生学习应当是一个生动活泼的、主动和富有个性的过程。除接受学习外，动手实践、自主探索与合作交流也是数学学习的重

美术教师基本功竞赛理论试题

黄石市中小学美术教师基本功竞赛理论试题 一、填空题（共20分，每空1分）： 1、美术课程是九年义务教育的一门（艺术）课程。它对于（实施素质教育）具有重要作用。 2、美术课程具有（人文性质）性质，是学校进行美育的途径。 3、新课程标准按照美术活动方式将美术课程划分为（造型·表现）、（设计·应用）、（欣赏·评述）、（综合·探索）四个学习领域。 4、美术学习活动大致可分为（创作）和（欣赏）两类。 5、现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性，因此，美术课程要特别重视对学生（个性与创新精神）的培养。 6、美术教学应注意学生审美能力的培养，在教学中，应当多给学生（感悟艺术作品）的机会。 7、新课程标准要求在美术教学中加强师生的双边关系，既重视（教师的教），也重视（重视学生的学），要确立学生（主体）的地位。 8、在美术课堂教学中，教师应鼓励学生进行综合性探究性学习，加强美术与（其它学科）的联系，与（学生生活经验）的联系。 9、教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以（感受、观察、体验、表现以及收集资料）等学习方法进行（自主学习）和合作交流。 10、对学生美术作业的评价要注意充分肯定学生的（进步和发展）。 二、辩析题：（20分，每题分，对的打“∨”，错的打“Ⅹ”）。 1、美术课要特别注重美术基础知识的学习和基本技能的训练。（Ⅹ） 2、美术课要使学生在积极的情感体验中提高想像力和创造力，提高审美意识和审美能力。（∨） 3、技术性活动是人类社会的一种最基本的的实践活动，而美术课程向学生提供技术性活动的基本方法，有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质。（∨） 4、顾名思义，教学就是教师教学生学。因此，教师在美术课堂教学中一定要发挥好主体作

高中语文教师基本功比赛

高中语文教师基本功比赛 笔试试卷 说明： 1、本试卷共6页。考试时间120分钟，满分150分。 2、请用钢笔或中性笔（圆珠笔）在规定位置工整答题，卷面整洁。 3、请在密封线内填写单位、姓名等，在右下角填写抽签顺序号。 一、硬笔书法（20分） 分别用简化字和繁体字在下面的空格内默写《兰亭集序》选段（从“是日也……”到“……信可乐也。”） 要求：用钢笔（圆珠笔、中性笔）行书或楷书书写，字形规范，笔画清楚，结构工整，字体美观，行款格式正确。 二、语文素养（30分） （一）默写全词。先在相应空格处补足题目，并在题目上面填写词牌、在题目下面写明作者。默写时要求在空格内默写，标点准确，无错别字。（20分）

（二）请就上词中的一个典故做出解说。（10分） 三、理论视野（40分） （一）阅读下文，请在横线上概括出其阐释的课程的基本理念。（10分） 高中语文课程，应注重应用，加强与社会发展、科技进步的联系，加强与其他课程的沟通，以适应现实生活和学生自我发展的需要。要使学生掌握语言交际的规范和基本能力并通过语文应用养成认真负责、实事求是的科学态度。 审美教育有助于促进入的知、情、意全面发展。文学艺术的鉴赏和创作是重要的审美活动，科学技术的创造发明以乃社会生活的许多方面也都贯串着审美追求。未来社会更崇尚对美的发现、追求和创造。语文具有重要的审美教育功能，高中语文课程应关注学生情感的发展，让学生受到美的熏陶，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣，培养审美感知和审美创造的能力。 现代社会要求人们思想敏锐，富有探索精神和创新能力，对自然、社会和人生具有更深刻的思考和认识。高中学生身心发展渐趋成熟，已具有一定的阅读表达能力和知识文化积累，促进他们探究能力的发展应成为高中语文课程的重要任务。应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时，重点关注学生思考问题的深度和广度，使学生增强探究意识和兴趣，学习探究的方法，使语文学习的过程成为积极主动探索未知领域的过程。 ——选自《普通高中语文课程标准（实验）》 （二）下面是2009年山东高考试卷的作文题目，请根据要求简要回答问题。（30分）

高中数学基本功大赛试题

数学试题 一．填空题（共14小题，每题2分，共28分） 1.《普通高中数学课程标准（试验）》简称新课标中提出的三维目标是指：知识与技能、过 程与方法、 。 2.数学教育要使学生掌握数学的基本知识、 、基本思想。 3.高中数学课程要求把数学探究、 的思想以不同的形式渗透在各个模 块和专题内容之中。 4.数学探究即数学探究性课题学习，是指学生围绕某个数学问题， 的过程。 5.《高考说明》对数学基本能力的考查主要包括：空间想象、抽象概括、推理论证、运算求 解、 这五个能力。 6.学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习，高中数学课程还应倡导_ _、 实践、___________、阅读自学等学习数学的方式。 7.数学是研究_________和________的科学，是刻画自然规律和社会规律的科学语言和有效工具。 8.设复数()2 ()2z a a ai a R =-+∈为纯虚数,则a = ． 9.函数32 13()2132 f x x x x = -+-的单调增区间为 。 10.已知y x ,满足条件?? ? ??≤+≥≥12 430 y x x y x ，则132+++x y x 的取值范围是_______________． 11.已知P 和Q 分别是函数1 ln 2 y x = 和函数2x y e =上关于直线y x =对称的两点，则线段 PQ 长度的最小值为 。 12.若不等式2)2(92-+≤-x k x 的解集为区间],[b a ，且2=-a b ，则=k 13. 设2=+b a ，0>b ，则当a = 时 ， b a a ||||21+取得最小值。 14.函数122-+=x x x y 的值域是 二．解答题（共6题，每题10分，共60分） 15.在等差数列{a n }中，已知,p q S q S p ==（p ≠q ），求p q S +的值． 16.如图，正方形ABCD 的边长为4，PD ⊥平面ABCD ，PD ＝6，M 、N 分别是PB 、AB 的中点。

小学青年教师基本功比赛活动方案

瓦窑中心学校青年教师基本功及庆祝新中国成立60周年深入开展“我爱我的祖国” 主题教育活动演讲比赛的方案 一、活动目的： 为加强青年教师队伍的建设，更新观念，教学创新，特别是进一步培养青年教师严格笃学，爱岗敬业精神，提高青年教师教学能力和教学水平，使青年教师更好地担负起教书育人的重担，建设一个教学基本功结壮，综合素质高的师资队伍。经研究决定，举行青年教师基本功及庆祝新中国成立60周年深入开展“我爱我的祖国” 主题教育活动演讲比赛。 二、领导机构： 组长：李俊伟 副组长：吴绍周张大根 成员：王小梁张省林肖红光杨德何王应芹杜春才评委组：组长：肖红光 组员：杨淑毅张志顺杨金荣杨辉杨发元陈晓明 三、比赛项目：三笔字（毛笔字、粉笔字、钢笔字）；主题为“我爱我的祖国”演讲。 四、比赛时间：2009年7月10日一天 上午：8：00——9：00参赛教师到多媒体教室进行三笔字比赛；评委参加计时。 9：00——11：00其他教师到多媒体教室集中。下午：13：30——16：00教师演讲比赛； 16：00——17：00颁奖及领导讲话。

五、参赛教师：35周岁以下青年教师（参加过区级以上基本功比赛的不再参加） 六、参赛人员：瓦窑小学、老营小学各两人，其他村一人。 七、比赛要求： 1、三笔字：由教导处统一内容材料，在统一规定的时间内，现场书写，现场投影评分。字体工整清撤，美观，讲求书写速度。字体使用楷书或行书，不使用草书。 2、参赛教师自带钢笔、毛笔、黑板。 3、演讲：庆祝新中国成立60周年深入开展“我爱我的祖国”主题教育活动进行3分钟的演讲。要求：用普通话，语音标准、语气语调恰当、连贯流通、条理清楚、观点明确。 八、分值：本次竞赛三笔字占60分，（毛笔字、粉笔字、钢笔字）各占20分，演讲占40分。得分：去掉一个最高分和最低分，算剩下五位评委的平均分。 九、设奖情况： 个人获奖：一等奖：4名；二等奖：8名；其它三等奖；学校奖励按各选手总分排名，分别设一等奖：2所；二等奖：4所；三等奖：6所；（其中瓦窑小学、老营小学按参赛教师平均分的凹凸为学校获奖名次）。 十、其他事项： 1、各学校要高度重视本次活动。 2、全体教职员工到现场观看。 3、教导处负责准备好纸、墨水。 4、各教职员工往返途中注意安全，活动期间不得酗酒。 瓦窑镇中心学校二0 0九年六月一日

高中数学青年教师基本功大赛(笔试)试题

高中数学专业素养 1、在创建解析几何学的过程中，法国数学家 笛卡尔 和费马做出了最重要的贡献，成为解析几何学的创立者。 2、我国齐梁时代的数学家祖冲之的儿子 祖暅 提出一条原理：“幂势既同，则积不容异”这句话的大致意思是 两等高的几何体若在所有等高处的水平切面的面积相等，则这两个几何体的体积相等 3、在物理学中利用了三角函数“任意的正弦函数与余弦函数的 叠加 函数()f x 都可以化成sin()a x θ+或者cos()a x θ+的形式，而且周期不变”的结论，可以解释声波的共振现象。 4、《江苏省20XX 年高考说明》对数学基本能力的考查主要包括：空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理 这五个能力。 5、《江苏省20XX 年高考说明》对知识的考查要求依次为了解、理解、掌握 三个层次（分别对应A 、B 、C ） 6、《普通高中数学课程标准（试验）》简称新课标中提出的三维目标是指：知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观。 1、函数3213()2132 f x x x x =-+-的单调增区间为 。 2、设复数()2()2z a a ai a R =-+∈为纯虚数,则a = ． 3、已知y x ,满足条件?? ???≤+≥≥12430y x x y x ，则132+++x y x 的取值范围是_______________． 4、1200辆汽车通过某一段公路时的时速频率分布直方图如图所示，则时速在[50,60)的汽车大约有 辆． 5、已知某算法的流程图如下图所示，则输出的结果是 ． 6、已知P 和Q 分别是函数1ln 2 y x =和函数2x y e =上关于直线y x =对称的两点，则线段PQ 长度的最小值为 频率 第4图

教师教学基本功比赛评分表.

教师教学基本功比赛评分表 项目评分内容分值得分 教案10分1.教学目标明确、重点突出； 2 2.教学内容符合教学大纲的要求，注 重理论联系实际，讲求科学性和探索 性， 2 3.教学方法的选用恰当有效； 2 4.教学步骤符合学生的认知心理； 2 5.教案文字运用准确、得当，字迹工 整、规范。 2 教学材料 10分 真实、规范、齐全。10 三笔字10分1.没有繁体字、异体字和错别字； 3 2.掌握正确的笔画、笔顺和间架结 构； 2 3.掌握正确的写字姿势、执笔方法和 用笔方法； 2 4.写字做到正确规范、笔画清楚、熟 3

练有力、匀称美观、行款整齐。 说课 说教材（5分） 70分 1.阐明教材的特点、地位和作用及本 2 课在教材中的地位； 2.教材处理恰当，符合教学实际。 3 说教学目标（10分） 1.教学的知识传授、能力培养、思想 4 教育等方向目标完整、具体、明确。 2..教学重点、难点把握准确及确定依 3 据； 3.确定教学目标的依据充分，符合教 3 学大纲的要求，符合教材的内容，符 合学生的特点。 说教学对象（5分） 1.对学生学习本课的知识、技能、经 2 验基础及其心理特征、思维差异、学 习习惯等差异分析准确。 2.采取的教学对策有助于学生克服学 3 习上的困难和心理障碍 说教学方法（10分）

1.本课时的教法选择； 2 2.面向全体，因材施教，主体突出； 2 3.注重实践活动，充分调动学生学习 2 的主动性、积极性； 4.重视学习兴趣和道德情感培养； 2 5.重视学习方法的指导、学习习惯的 2 培养和学习能力的提高。 说教学过程（25分） 1整体设计新颖、合理，有理论性 6 2.教学方法、教学媒体的选择符合教 4 学原理，切合学生实际，适合教学要 求 3.教学环节的设计合理，能用教学理 5 论加以阐述 4.教学过程中充分发挥学生的主体作 5 用，使学生积极、主动参与教学活动 5.注重反馈、矫正，使学生对教学目 5 标有较高的达成度 说板书设计（5分） 1.讲清板书如何设计 1

中学教师教学基本功大赛活动实施方案

方案预案：________ 中学教师教学基本功大赛活动实施方案 姓名：______________________ 单位：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共7 页

中学教师教学基本功大赛活动实施方案 一、指导思想 以赛教为载体，以活动促教学，为全体教师搭建相互交流、学习的平台，提高教学技艺，总结教学经验，推进课堂教学改革，进一步推进“先学后教，当堂训练，成功教育”教学模式的实施，加快专业教师队伍建设，不断提高课堂教学效益，。 二、方法步骤 、组内汇报科以教研组为单位，由教研组长具体组织，人人在组内讲汇报课、初评，每组推选一名教师参加校级赛教活动，、校级赛教；各组推选教师进行校级赛教。 三、组织机构 、领导小组 组长姚虎山 副组长高强王喜良贾丹阳孙鹏程 成员王丽明叶英忠董黎娜楮志昌王建朝曾高社张文春李清涛刘书喜冯村庄王丹玉 、评委组 组长: 副组长: 成员叶: 联络员: 摄影报道文档打印: 3、活动安排由教务处牵头，教研组具体组织科任教师实施。 第 2 页共 7 页

4、各评委必须坚持客观、公正、公平的原则，坚持标准，统一尺度，严格履行评委的职责。 四、活动要求 、全体教学人员必须站在提升自身素质，锤炼教学技艺，提高教学效益的高度，正确认识这次活动，从思想上引起高度重视，充分挖掘潜能，展示个人教学风格。 、全员参与 （）全体教师要本着学习的态度，认真听课、评课，取长补短，共同提高。 （）活动中要求每位教师积极参与听课（本组必听，兼听外组），活动结束后，各教研组必须保证对每位教师进行专题评课，切实提高评课质量（教研活动时间为评课时间）。 （3）每组推选的校级赛教者务必认真负责，扎实准备，规范执教，确保参赛水平。 （4）校级参赛者必须有单列教案，A4纸打印，要求教案环节齐全，教法设计合理，学法指导有效，教材处理得当，重难点突出，经教研组长审查，打印7份，在讲课前教联络员。 （5）各参赛教师必须必须使用普通话，着正装。 （6）校内的教具、仪器、实验、电教等各部室负责同志要做好全方位配合与支持。 （7）督检人员坚持节节检查，节节通报听课情况，提高听课参与率。 五、校级赛教地点多媒体教室、各班教室、机房、实训室由执教者选定（提前通知联络员）。 第 3 页共 7 页

江苏地区青年教师基本功大赛比赛规章

附件一： 江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛 规程 （试行） 第一条大赛组织 1．“江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛”（以下简称“大赛”）根据江苏省教育厅苏教基〔2011〕34号文件精神组织。自2011年起，基础教育各学段、学科（含特殊教育、学前教育）每3年举办一届。 2．大赛主办单位为江苏省教育厅。主办单位成立大赛组委会（如组委会成员有工作变动，将适当调整），负责领导、协调、仲裁、奖励与处罚等工作。 3．大赛承办单位为江苏省中小学教学研究室。 第二条参赛资格 本省公办、民办中小学（含特殊教育学校、幼儿园）中35周岁以下（含35周岁），具备教师资格的在职青年教师均有资格参加相应学段、学科的比赛。 第三条参赛选手产生 1．参赛选手应在校（园）、县（市、区）、市层层选拔的基础上产生。 2．各市推荐参加省级大赛的选手应是本市教学基本功大赛的一等奖获得者。

3．各市在报送参加省级大赛选手时，须同时上报的材料包括：①参赛选手推荐表；②本市组织市级比赛的相关文件（包括公布比赛结果的文件）；③推荐选手在参加市级比赛时的录像光盘（视频尺寸为720×576像素，文件格式为wmv）。 4．各市参加省级大赛的选手名额按学段、学科分配。 ①小学、初中和高中各学段选手名额分别为：语文、数学、英语等学科各3名；物理、化学、生物、科学、品德、政治、历史、地理、体育、信息技术、综合实践活动、音乐、美术、劳技（通用技术）等学科各2名。 ②特殊教育、学前教育的参赛选手名额另行确定。 第四条比赛内容 1．普通中小学各学科大赛的比赛内容包括通用技能和专业技能。 ①通用技能包括粉笔字、即兴演讲、教学设计与课件制作、课堂教学等四项。 ②专业技能比赛内容由承办单位研究确定。 2．特殊教育、学前教育的比赛内容另行确定。 第五条比赛办法 1．各学段、学科在组织大赛时，首先由承办单位为每一个选手确定一个选手编号。选手编号对所有评委保密。在所有项目的比赛过程中，选手均不得填写或呈现自己的真实姓名、地区、学校等信息。 2．粉笔字项目的比赛集中组织。同一学段、学科的选手作为一组参加比赛，比赛时间为10～15分钟。所有选手书写内容相同，字体不限。 3．即兴演讲项目的比赛集中组织。同一学段、学科的选手作为

高中数学青年教师基本功考核试题(含答案)

高中数学青年教师基本功考核试题 一、选择题：（每题5分，10小题，共50分） 1．已知集合{}19 16),(2 2=+=y x y x S ， {}1),(22=+=y x y x M ，则S 与M 的关系是 A ．M S ≠ ? B ．S M ≠ ? C ．Φ=M S D ．M M S = 2．方程2 2520x x -+=的两个根可分别作为 Ａ．一椭圆和一双曲线的离心率 Ｂ．两抛物线的离心率 Ｃ．一椭圆和一抛物线的离心率 Ｄ．两椭圆的离心率 ３．若复数i i a 213++（a ∈R ，i 为虚数单位）是纯虚数，则实数a 的值 A ．－2 B ．4 C ．－6 D ．6 ４．若函数()f x 满足22 ( )log || f x x =+()f x 的解析式是 A ．2lo g x B ．2log x - C ．2x - D ．2 x - ５．已知不等式(x+y)(1x + a y )≥9对任意正实数x,y 恒成立,则正实数a 的最小值为 A ．2 B ．4 C ．6 D ．8 ６．甲、乙两人独立地解同一问题，甲解决这个问题的概率是1p ，这个问题被解决的概率是p ，则乙解决这个问题的概率是 A ． 1 1 1p p p -- B ．)1)(1(11p p --- C ．1p p - D ．)1)(1(1p p -- ７．如图，在多面体ABCDEF 中，已知ABCD 是边长为1 的正方形，且BCF ADE ??、均为正三角形，EF ∥AB ，EF=2，则该多面体的体积为 A ． 3 2 B ． 3 3 C ．34 D ． 2 3

８．一线段的分割法是：使小的一段与大的一段长度的比值等于大的一段与整个线段长度的比值，设x 是小的一段与大的一段的比值，那么21 22--++-x x x x 的值为 A ．3 B ．3 C ．5 D ．x 2 ９．如右图1，设P 为△ABC 内一点，且2155 AP AB AC =+ ， 则△ABP 的面积与△ABC 的面积之比为 A ． 15 B ．2 5 C ．14 D ．13 10．有一塔形几何体由若干个正方体构成，构成方式如右图 所示，上层正方体下底面的四个顶点是下层正方体上底面各 边的中点。已知最底层正方体的棱长为2，且此塔形的表面 积(含最底层正方体的底面面积)超过39，则该塔形中正方体 的个数至少是 A ．4 B ．5 C ．6 D ．7 二、填空题：（每题5分，8小题共40分） 11．设() n n n x a x a a x x 22102 1+++=++ ，则n a a a 242+++ 的值为 12．设向量 OA 绕点O （O 为坐标原点）逆时针旋转 2 π 得向量 OB , 且 2(7,9)OA OB += , 则向量 OB = . 13．把下面不完整的命题补充完整，并使之成为真命题. 若函数x x f 2log 3)(+=的图象与)(x g 的图象关于 对称， 则函数)(x g = . （注：填上你认为可以成为真命题的一种情形即可，不必考虑所有可能的情形）

体育教师基本功大赛理论考试试卷及答案

体育教师基本功大赛理论 考试试卷及答案 Prepared on 21 November 2021

体育教师基本功大赛理论考试试卷及答案 一?名词解释?（每题4分，共20分） 1体育（与健康）课程：体育（与健康）课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为目的的必修课程。它是对原有体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。它是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体全面发展人才必不可少的重要途径。 2体育（与健康）课堂常规：是为使课堂教学有一个严密的组织和正常秩序，保证体育（与健康）教学的正常进行，对师生所提出的一系列基本要求。它一般包括课前课中课后三个部分。 3健康：健康是指没有疾病和不虚弱，而且在身体心理和社会各方面都完美的状态。一个人只有在身体心理和社会适应方面保持良好状态，才算真正的健康。体育是促进健康的重要手段。 4社会适应：社会适应是指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯或态度的过程。作为学习领域的的这会领域，要求学生培养良好的合作和竞争精神，形成和谐的人际关系，学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。 5体育：包括两层含义：一是指以身体练习为基本手段，结合阳光空气水等自然因素和卫生措施，达到增强体能，增进健康，丰富社会文化娱乐生活目的的一种社会活动。二是指在学校教育环境中，指导学生学习和掌握体育基本知识和技能，使他们形成体育锻炼意识，提高体育活动能力，增进健康的教育活动。体育既是教育的有效手段，又是教育的重要内容。 二填空题（1－15题每空0.5分，16－22题每空1分，共45分） 1体育（与健康）课程标准按层次将教学内容设计为四类教材层次。 a?精学类教材?b简学类教材 c.介绍类教材?d锻炼类教材? 2体育（与健康）课程价值主要表现在四个方面。 a.增进身体健康?b_提高心理健康水平 c.增进社会适应能力? d.获得体育与健康知识和技能? 3体育（与健康）教学中思想品德教育的途径为 a.体育（与健康）课堂常规? b体育（与健康）教材内容?c课的组织教学?d突发事件处理。 4体育（与健康）课程标准将学习内容划分为 a运动参与?b运动技能?c身体健康 d心理健康e社会适应? 五个学习领域，五个学习领域?f相互联系?g.相互影响 5 a国家?b地方?c学校?三级课程管理是体育（与健康）课程标准贯彻落实的保证。 6《学生体质健康标准》从a形态b机能c素质三个方面综合评定学生的体质健康状况。 7体育（与健康）课程选择和设计教学内容的依据是a根据“健康第一”的指导思想 b根据水平阶段的学习目标?c?根据学生的不同的需求。

教师基本功大赛即兴演讲稿

教师即兴演讲题目之63个话题 来源：思雨教育资源网|教学资源|课件论文|作文作者：无边思雨发表日期：2009-5-30 13:16:19 阅读次数： 910 查看权限：普通文章 1、如何维护班集体荣誉？ 2、如何看待学生时代早恋问题？ 3、成人与成才二者是怎样的关系？结合实例说明自己的观点。 4、不同地域、不同背景、不同习惯的同学之间该如何相处？ 5、怎样面对学习、生活中遇到的挫折？ 6、你最崇拜的人是谁？“名人”还是自己？ 7、你认为我们是否应有感恩之心？感恩于谁？ 8、你希望自己会是怎样一位老师？你会如何教育自己的学生？ 9、“言行、仪表”与个人的发展。 10、如今继续提倡“勤俭、节约”作风是否已过时？ 11、在各种资料、媒体中常讲张扬个性，你认为我们该张扬什么样的个性？ 12、三轮车工人方尚礼自己生活的如乞丐，却将自己蹬车收入的35万多元用来资助失学儿童，当病重时，社会捐助给他治病的钱，也被他捐给了希望工程。你对方尚礼的这种行为有何评述？ 13、电视广告不宜过多 14、保护环境是每个人的责任 15、我中学时代的一个朋友 16、世界需要热心肠 17、向权威挑战 18、2008年的我 19、我爱电视广告 20、我的母亲 21、尊重是孩子成长的基石 22、如何培养学生的好奇心 23、推广普通话 24、“恶语伤人六月寒” 25、我心中的偶像 26、假如我是画家 27、童年趣事 28、珍惜现在 29、我最爱看的电视节目 30、有人认为老师是不断燃烧的蜡烛，你认为呢？ 31、新课程背景下良好师生场的营造。 32、让谐趣幽默走进我们的课堂。 33、阅读教学中如何开展有效的对话教学？ 34、如何正确处理价值取向和个性化阅读的关系？ 35、新课程背景下一堂好课的标准是什么？ 36、“语文教学工具性与人文性统一”的内涵是什么？ 37、如何实践语文教学的人文性和工具性的“统一”？ 38、如何挖掘教材资源，准确选点，扎实训练？

中学青年教师基本功大赛方案

青年教师基本功大赛活动方案 一、活动目的 为了活跃学校教学氛围，加快青年教师成长的步伐，进一步加强青年教师业务基本技能的锻炼,促进青年教师磨练教学内功，提高青年教师业务水平,专业地胜任教育教学工作，过教学关，牢固树立爱岗敬业思想，夯实业务基本功，提高教学质量，让更多的青年教师脱颖而出，我校举办青年教师教学基本功大赛，为青年教师搭建一个锻炼自己，展示风采的平台。 二、活动主题 展技能、亮风采、强内功、促发展 三、参赛人员 徐学微、金建鑫、孙航、程馨缘、张笑、陈爱苹、孙妲 四、活动地点 七年（1）班 五、组织机构 组长：周鹏 组员（评委）：董春兰、张宏伟、许成河、赵静、周垂春 比赛主持：王晓云、 摄像：王庆凯 成绩汇总:李宏宇、周方 计时、抽签：靳光影 六、组织部门：学校教导处、科研处 七、比赛时间：12月11日下午六、七、八节课 八、比赛项目：粉笔字、演讲、微课。 九、奖励办法 本次比赛将设一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名 十、比赛规程 （一）粉笔字比赛 比赛要求： 1.每位参赛者按要求用粉笔分别写出指定的诗。（时间为2分钟） 2.以楷书为主，可以行书，但不要草书。 3. 字体工整清晰，美观 4.书写格式：按照诗的格式自己设计

（二）微课比赛 比赛要求： 1.比赛前录好微课，按抽签顺序播放微课课件 2.微课的内容可以是一个知识点或考点 3.画面清晰、声音清楚 4. 时间控制在5分钟内（二）演讲比赛 （三）演讲比赛 比赛要求： 1．按抽签决定演讲比赛顺序。 2．每位演讲者时间控制在5分钟内。 3．演讲主题与内容：从“爱与责任”或“爱岗敬业”两个话题中任选一个。 十一、评分办法： 1、比赛采取评委现场打分形式，评委由学校领导和专场教师组成。 2、计算选手得分时，计算平均分即为选手得分。三项比赛结束后得分总和为该选手得分。 3、分值比例：微课50分；粉笔字20分；演讲30分。 十二、评分标准（见附表）

高中数学青年教师基本功考核笔试试题(含答案)

高中数学青年教师基本功考核笔试试题（含答案） 考试时间：60分钟 满分：100分 一、选择题：（每题6分，共30分） 1. 已知符号函数，则函数的零点个数为 1,0sgn()0,01,0x x x x >??==??-

二、填空题：（每题6分，共30分） 6．抛物线的准线为，点在圆上，设抛物线上 28y x =l Q 22:68210C x y x y ++++=任意一点到直线的距离为，则的最小值为 ． P l m ||m PQ +7. 已知，，，，，322322=+833833=+15 441544=+ t a t a 66=+（a,t 均为正实数），类比以上等式，可推测a ，t 的值，则 . =+t a 8. 函数的定义域为 ，值域为()f x = +_________。9. 已知是定义在R 上的不恒为零的函数，且对于任意的，满足 ()x f R b a ∈,(2)(2)()()(),(2)2,(),()2n n n n n f f f ab af b bf a f a n N b n N n **=+==∈=∈ 下列结论：①；②为偶函数；③数列为等比数列；④数列)1()0(f f =)(x f {}n a 为等差数列．其中正确的是 ． {}n b 10. 如下图所示，已知点F 的坐标为（3，0），点A B ，分别是某函数图象与x 轴、y 轴的交点，点P 是此图象上的一动点．设点 P 的横坐标为x ，PF 的长为d ，且d 与x 之间满足关系：355 d x =-（05x ≤≤），给出以下四个结论：①3OB =；②5BF =；③5OA =；④2AF =．其中正确结论的序号是 ． 第10题图

体育教师教学基本功比赛理论考试试题_及答案(同名23556)

体育教师教学基本功比赛理论考试试题及答案 一、填空（每空１分共２０分） 1、学生前后重叠成一行叫(路)。左右并列成一线叫( 列)。 2、标准四百米半圆式跑道第一分道线长应以内突沿外侧( 30厘米)处计算。 3、铅球场地落地区是40度扇形落地区，其角度线为(5 ) 厘米。构成标枪场地的起掷弧寛( 7)厘米，其半径为( 8 )米。 4、义务教育是我国教育体系中的基础教育，是培养(面向现代化) . (面向世界)、( 面向未来)的人才和提高中华民族素质的战略措施。 5、( 学生)是体育教学的主体。 6、（体育课）是学校体育各种措施的基本组织形式。 7、体育（器材）和（场地）是上好体育课和开展课外体育活动的物质保证。 8、实现学校体育目的任务的基本途径有（体育教学）、（体育锻炼）、（运动竞赛）。 9、运动技能形成的三个阶段是（粗略掌握动作阶段）、（改进和提高阶段）、（动作巩固运用自如阶段）。 二、选择填空（每题1.5分共15分） 1、分腿腾越（纵放器械）是（ B ）生考核内容。 A、初中男 B、高中男 C、初中女 2、体育课出勤及课堂表现占体育课成绩考核的（B ）。 A、5% B、10% C、15% 3、体育课免修的条件是（ A ）。 A、有医生的证明 B、有生理缺陷 C、家长申请 4、体育教学内容分为基本部分和选用部分，其中选用部分站整个教学内容的（A ）。 A、30% B、25% C、40% 5、体育教学中的“主导”指的是什么（B ）？ A、教材 B、教师 C、教学手段 6、投掷项目的技术一般包括几个阶段（ A ）？

A、4 B、3 C、2 7、田径比赛全能项目中的径赛项目，起跑犯规应几次罚下（ A ）？ A、3 B、2 C、1 8、中国奥委会为了抗议企图制造两个中国的图谋，于哪年退出了国际奥委会并与其中断了一切联系（ A ）。 A、1958年 B、1952年 C、1956年 9、八个球队进行单循环比赛，需比赛几场（A ） A、28 B、32 C、34 10、在跳高、跳远、三级跳远比赛中，每次试跳的一般时限为（ A ）。 A、1分钟 B、1分30秒钟 C、3分钟 三、判断（每题1分共10分正确的划“√”错误的划“×”） 1、学生报数时，从头至尾各个都要转头报数（×）。 2、体育教学应以增强学生体质为主（×）。 3、急行跳远中，最后一步应比倒数第二步大些，以利于快速有力踏跳（×）。 4、体育教学中，保护和帮助者的位置，以不妨碍学生做动作，而且有利于学生完成动作为原则（√）。 5、拳术基本步型中，开立步是两脚左右站立和前后平行站立（×）。 6、决定跑的速度的主要因素是步长和步频（√）。 7、投掷项目的技术关键均是最后用力（√）。 8、跳远比赛是以运动员最后三次试跳的最好成绩决定名次（×）。 9、《国家体育锻炼标准》是体育课的标准（×）。 10、二列或二列以上的横队中，前后重叠的学生叫一伍（√）。 四、名词解释（每题3分共15分） 1、身体素质：是指人体肌肉活动的基本能力，是人体各器官系统的机能在肌肉活动中的综合反映，它主要包括力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等。 2、帮助：帮助是指给练习者以助力，使其体会到用力的时机、方向、幅度等，协助其完成动作。 3、体育教学：是在教师的指导和学生的参加下，按照教育计划和体育教学大纲，由教师向