带教老师试卷
科室：
姓名：
太和县人民医院
2015年护理带教老师理论考试卷
一、判断题（每题1分，共20分）
1、皮下注射时应于针头刺入2/3后迅速推药。（）
2、一般左上肢血压高于右上肢。（）
3、慢性炎症使用冷疗可促进炎症的消散。（）
4、从无菌容器中取出的物品如未使用，可放回无菌容器中，以避免浪费。（）
5、青霉素在医师开医嘱后即可进行注射。（）
6、正常女性较男性体温略高，但在月经期和孕期体温下降。（）
7、急性肺水肿是由于在短时间内输入了大量液体，引起了循环血量急剧增加，心脏负担过重所致。（）
8、要长期进行静脉给药者，为保护静脉应从远端至近端选择血管进行注射。（）
9、吸痰管最大外径不能超过气管导管内径的1/2,负压不可过大，进吸痰管时不可给予负压，以免损伤患者气道。（）
10、已带好手套的手不能接触手套的内面。（）
11、严重挤压伤是外科引起高血钾的常见病因。（）
12、癔病性痉挛多在白天或暗示下发作，发作时有神经系统病理征。（）
13、心绞痛是主动脉供血不足，心肌暂时缺血缺氧所引起的临床症候群。（）
14、脑疝晚期患者可出现典型的Cushing反应。（）
15、瞳孔呈垂直椭圆形散大是急性闭角性青光眼的临床特点之一。（）
16、为了增加心输出量，心脏按压时间应略长于放松时间。（）
17、对急腹症、妊娠早期、消化道出血的患者禁止灌肠。（）
18、贫血可按红细胞形态分为三类：大红细胞性高血色素性贫血、小细胞性低血色素性贫血、正常红细胞正常血色素性贫血。（）
19、发热时基础代谢降低，但心率增快。（）
20、胰岛素注入人体后1小时开始起作用，故糖尿病患者应在饭前1小时注射胰岛素。（）
二、单选题（每题1分，共70分）
1、典型心绞痛的发作性胸痛持续时间为（）A. 1—3分钟B. 3---5分钟C. 5---10分钟 D. 10---15分钟
2、高血压急症治疗快速降压应选用的药物（）A.硝普钠 B.硝酸甘油 C.硝苯地平 D.普奈洛尔
3、心肌梗塞后溶栓治疗的最佳时间为起病后 ( )A. 6小时内 B. 2小时内 C. 10小时内 D. 4小时内
4.卡托普利常见的不良反应（）A.波动性头痛 B.刺激性干咳 C.低血压 D.心悸
5、腹膜透析时出现腹痛，下列处理不恰当的是（）。
A.给透析液适当加温
B.改用高渗透析液
C.减慢透析液进出速度
D.让病人变换体位
6、导致扩张型心肌病最主要的可能原因是（）A.病毒感染 B.遗传C.中毒D.代谢异常药物作用
7、上消化道出血病人的粪便可呈（）。
A.脓血样
B.果酱样
C.米泔水样
D.柏油样
8、护理法洛四联症患儿，要注意保证入量，防止脱水，其目的是（）A.防止便秘 B.防止休克C.防止血栓栓塞D.防止心力衰竭
9、( ) 可引起哮喘发作A CAMP减少 B CGMP减少 C CAMP/CGMP比值增大D肾上腺素能β受体功能亢进
10、支气管扩张好发于（）A双上叶多于双下叶 B左侧多于右侧 C肺结核引起支扩好发于上叶前段 D肺结核引起吱扩好发于中叶
11、骨与关节结核最常发生的部位是( )A.膝关节B.髋关节 C.肘关节 D.腕关节 E.脊柱
12、躯体石膏固定病人最严重的并发症是( )A.喷射性呕吐 B.剧烈疼痛 C.石膏综合症
D.寒战
E.末梢血运差
13、老年人烧伤易发生休克和急性肾衰竭，且心功能差，输液时应注意维持尿量在( )
A.20-30 mL
B. 10-20 mL
C.30-40 mL
D.40-50 mL
E.50mL
14、烧伤休克的主要原因是( )A.大量红细胞丧失 B.大量水分蒸发 C.疼痛 D.大量体液从血管内渗出 E.创面感染
15、子痫病人最主要的死亡原因是( )A.脑水肿 B.脑出血 C.肾衰竭 D.急性重型肝炎
E.循环衰竭
16、有关灌肠的禁忌症，下述哪项是错误的( )A.阴道出血，胎膜破裂，先露未衔接 B.臀位、横位 C.估计1小时内结束分娩 D.枕横位及枕后位 E. 严重妊娠中毒症及心脏病
17、小儿结核性脑膜炎的早期临床表现是( )
A.性格改变
B.前囱门饱满
C.意识模糊
D.惊厥
E.脑膜刺激征
18、一早产儿口鼻有奶溢出，面色青紫呼吸停止，下列哪项处理是不恰当的( )A.头部，立即清除呼吸道分泌物 B加压吸氧 C.保持安静，避免搬动患儿头部 D.立即通知医师 E.迅速建立静脉通路
19、足月新生儿臀位产，生后一天突然惊厥，烦躁不安。体格检查：体温正常，前囱饱满，肌张力高，双眼凝视，唇微绀，心率132次/min，肺部微闻及啰音，有关治疗及护理下列哪项不恰当( )A.安静，避免搬动 B.不安，惊厥时可用镇静药 C.用维生素K，控制继续出血 D.循环衰竭时，可连续使用中枢兴奋药 E.氧、保暖、保持呼吸道通畅
20、小儿体格发育最快的时期在( )A.新生儿期B.婴儿期C.幼儿期 D.学龄前期E.学龄期
21、急性渗出性炎症的X线表现为( )A、边缘清楚B、肺纹理增粗 C、密度减低 D、肿块性阴影 E、云絮状、模糊、边缘不清的阴影
22、下列不属于超声波物理特性的是( )A、简单 B、指向性 C、反射性 D、散射性E、吸收和衰减
23、对长期用药的病人最佳护理措施是( )A、若病人好转立即停药，以减轻不良反应B、若效果不明显，可增加药物种类C、若效果不明显，可增加药物剂量D、要了解用药的种类、名称、剂量，注意观察用药后不良反应 E、认为大夫用药不合理可自行调整，等病人好转再告知大夫
24、对急性病康复期病人的心理护理最佳的是( )A、对病人认真负责，以诚相待B、护理技术操作要准确熟练，以使病人消除疑虑C、与病人多谈心，以提高认识D、帮助病人树立“顺气自然、防病防伤、随遇而安、无望不乐”的生活态度E、帮助病人克服过于急躁或过于小心谨慎两种不良心理状态
25、尿量超过4L/24h，尿比重均低于1.006，见于：A、少尿B、多尿C、肾衰竭D、尿崩症
E、肾浓缩功能不全
26、慢性支气管炎最突出的症状是( )A、长期反复咳嗽、咳痰B、气促C、反复咯血D、反复发热E、水肿
27、对支气管扩张患者进行口腔护理的主要目的是( )A、有利于痰液排出B、促进唾液分泌C、促进口腔清洁
D、减少感染
E、减少痰量
28、胸廓两侧呼吸运动减弱见于( )A、阻塞性肺气肿B、急性肺水肿C、支气管哮喘D、支气管扩张E、肺脓肿
29、关于支气管哮喘的临床表现特征，错误的是( )A、典型发作属呼气性呼吸困难B、为发作性疾病，可自行或用药后缓解C、发作时伴哮鸣音D、常在午间发作或加重E、每次发
作，可历时数小时至数天
30、呼吸系统疾病最常见的症状是( ) A、咳嗽、咳痰 B、呼吸困难 C、咯血 D、胸痛
E、水肿
31、96.为肝昏迷病人灌肠时，不宜选用肥皂水溶液，其原因是( )A、防止发生腹胀B、防止对肠黏膜的刺激
C、减少对氨的产生及吸收
D、以免引起顽固性腹泻
E、防止发生酸中毒
32、为体温40．2~C的病人做降温灌肠时，下列做法中不正确的是( )A、灌肠时，臀部抬高10CM B、溶液量为500-1000MLC、液体温度为28--32~C D、保留30分钟后再排出E、灌肠后60分钟测量体温并记录
33、发挥药效最快的给药途径是( )A、口服B、皮下注射 C、吸入法D、静脉注
射 E、外敷
34、关于臀大肌注射联线定位法以下哪项正确( )A、髂嵴和尾骨联线的外上1／3处B、髂嵴和尾骨联线的下1／3处C、髂前上棘和尾骨联线的下1／3处D、髂前上棘和尾骨联线的中1／3处E、髂前上棘和尾骨联线的外上1／3处
35、以口腔温度为标准划分低热的范围是：( )A、36．0C以下B、36．5-37．5C C、37．3-38．0C D、38．1-38．5~C E、38．5-39．0~C
36.下列那种病人可以采取洗胃法治疗( )A、消化道溃疡B、昏迷C、食道梗阻D、食道静脉曲张E、消化道出血
37.中毒物质不明时，应选用的洗胃液是( )A、植物油B、温开水C、牛奶D、2％-4％碳酸氢钠 E、高锰酸钾
38.小量不保留灌肠所用灌肠液的温度是( )A、36℃ B、38℃ C C、
40℃D、42℃E、45℃
39.股静脉穿刺的部位在( )A、股动脉内侧，0．5cm处进针B、股动脉外侧，0．5cm处进针C、股动脉和股神经之间D、股神经内侧，0．5cm处进针
40.测量血压时出现假性低读数的原因可能是( )A、血压计袖带宽度太窄B、血压计袖带缠绕过松 C、被测者手臂位置高于心脏D、被测者在进餐后立即测量血压 E、测量时放气速度太慢
41、肝癌介入治疗术后穿刺侧肢体应制动的时间为：A.1小时 B.2小时C.4小时 D.6小时 E.1天
42、治疗早期原发性肝癌，最有效的方法是：A.手术切除B.肝动脉插管化疗C.肝动脉栓塞治疗D.放射治疗 E.局部注射无水酒精疗法
43、诊断早期胃癌最有效的途径是：A.超声检查B.纤维胃镜C.X线钡餐造影D.腹部CT E.HP 检查
44、人工肛门的护理方法正确的是：A.禁忌扩张造口B.定时结肠灌洗，训练排便习惯C.造口袋内排泄物超过3／4时应更换造口袋 D.肛门袋宜长期持续使用，少更换E.根据患者体型、体重选择造口袋大小
45、直肠癌最常见的临床症状是：A.直肠刺激症状B.黏液血便C.肠梗阻症状D.会阴部持续性剧痛E.贫血
46、肾癌最早出现的临床表现是：A.乏力B.腰痛C.尿频D.发热E.血尿
47、乳癌常见而最早转移的淋巴结是A.同侧腋下淋巴结B.锁骨下淋巴结C.锁骨上淋巴结D.胸骨旁淋巴结E.对侧腋下淋巴结
48、确诊宫颈癌最可靠的辅助检查方法是：A.宫颈刮片细胞学检查B.碘试验C.宫颈和宫颈管活体组织检查D.阴道镜检查E.B型超声
49、以下哪些化疗药物静脉外漏不能冰敷：A．丝裂霉素B、5-氟脲嘧碇C．奥沙利铂D．顺铂
50、使用化疗药物最好在：A．餐前B．餐后C．两餐之间D．以上都可以
51、颅内压增高的临床表现，下列不正确的是( )A.头痛、呕吐、视神经盘水肿 B.头痛呈阵发性加重 C.后期多出现视力障碍 D.某些病人可以不出现“三主症” E.婴幼儿头痛都很严重，且多在早期出现
52、急性枕骨大孔疝早期主要表现为( )A.意识障碍 B.呼吸和循环障碍 C.瞳孔散大
D.肢体瘫痪
E.头痛、呕吐
53、颅后窝病变引起颅内压增高的病人应禁忌( )A.脑室穿刺 B.脱水药物 C.腰椎穿刺
D.抬高床头
E.心理指导
54、张力性气胸紧急处理是( )A.行胸膜腔闭式引流术 B.开胸缝合气管裂伤 C.用大号针头在锁骨中线第2-3肋间胸穿放气 D.给氧 E.做人工呼吸
55、下列哪一类肺癌对放射疗法最为敏感( )A.鳞癌 B.腺癌 C.小细胞肺癌 D.大细胞肺癌 E.细支气管肺泡癌
56、缺氧性晕厥常见于( )A.房间隔缺损B.室间隔缺损C.动脉导管未闭D.肺动脉瓣狭窄 E.法洛四联症
57、肾结核最常见的症状是( )A.肾积水 B.尿频 C.肾区疼痛 D.潮热、盗汗 E.贫血
58、肾损伤病人绝对卧床时间为( )A.2周 B.尿液转清 C.1月 D.轻者不需要卧床休息 E.尿液转清后继续休息2周
59、脑出血病人出现昏迷加深与瞳孔不等大，提示( )A.丘脑出血 B.脑疝形成 C.脑室出血 D.血流入蛛网膜下腔 E.中脑出血
60、妄想是( )A.无法摆脱反复出现的观念 B.一种迷信观念C. 一种在病理基础上产生的，不能纠正的，错误的信念和判断 D.一种成见 E.暂时不能实现的幻想
61、无条件时，可用下列哪个公式计算基础代谢率A.收缩压+舒张压-111 B.脉搏+收缩压-111
C.脉搏+舒张压-111
D.脉搏+脉压-111
E.脉搏-111
62、患者，25 岁，腹部被人扎伤后，有少量肠管脱出，现场处理原则是A.立即送回腹腔B.用清洁碗覆盖后再包扎 C.用无菌溶液冲洗后送回腹腔 D.用等渗盐水冲洗后敷料包扎 E.用清洁敷料覆盖
63、复苏药物使用途径应首选A.口服B.肌肉注射C.皮下注射D.静脉注射E.气管内注射
64、胆石症取石手术后，下列哪项是拔除"T"管引流的指征A.术后一周，疼痛消失B.术后一周，引流量减少C.术后2 周，引流量减少，造影通畅D.术后2 周，引流量增加E.术后体温正常，白细胞不高
65、防治脑水肿，应用最广，效果较好的脱水剂是 A.50%葡萄糖溶液 B.20%甘露醇溶液
C.25%山梨醇溶液
D.30%尿素溶液
E.浓缩血清白蛋白
66、创面肉芽组织鲜红，硬实，分泌物不多，触之易出血，换药时应用 A.5%氯化钠溶液湿敷B.0.1%雷佛奴尔液湿敷C.凡士林油纱布覆盖D.红外线局部照射E.2%硝酸银烧灼67、下列哪项操作是初期复苏的首要关键A.心脏挤压B.口对口人工呼吸C.保持呼吸道通畅D.简易人工呼吸器使用E.电除颤
68、急性阑尾炎发生的最重要的原因A.阑尾梗阻B.阑尾损伤C.胃肠道功能紊乱D.全身感染E.神经反射
69、一般情况下，颈、胸、腹部手术后采用A.半坐卧位B.平卧位C.侧卧位D.俯卧位E.头低脚高位
70、下肢静脉曲张的主要原因是A.心脏功能不全B.静脉瓣膜破坏C.下肢肌肉收缩减退D.皮下脂肪减少E.胸腔负压作用减低
71、破伤风注射TAT 的目的是 A.杀死破伤风杆菌B.中和与神经结合的毒素C.中和游离的毒素D.清除毒素来源E.抑制破伤风杆菌生长
72、最常见的疝内容物是A.大网膜B.膀胱C.小肠D.直肠E.乙状结肠
73、换药操作下列哪项是错误的A.用手揭去外层敷料和内层敷料B.用酒精棉球消毒伤口周围皮肤两次 C.用盐水棉球轻轻拭去伤口内脓液或分泌物 D.敷贴药物纱布 E.盖上灭菌干纱
布，固定
74、某女士，27 岁，在甲状腺次全切除术后4 小时，突感呼吸困难，颈部肿胀，口唇紫绀，
紧急处理第一步应 A.吸氧 B.气管切开 C.注射呼吸兴奋剂 D.请麻醉医师插管 E.立即拆开
颈部缝线，去除血块
75、破伤风病人采用人工冬眠，主要目的是A.控制炎症扩散 B.减少抽搐C.便于护理D.
降低体温E.防止合并症发生
76、某女士，50 岁，患胆石症多年，3 天前因腹痛、寒战、高热和黄疸发作，经门诊用抗生
素输液治疗无效今日住院，护理中发现病人神志不清，血压10.5/6.7kPa(80/50mmHg)，考
虑 A.胆道蛔虫伴感染 B.急性坏疽性胆囊炎 C.胆总管结石症 D.胆囊穿孔腹膜炎 E.急性梗
阻性化脓性胆管炎
77、急性重症胆总管炎病人梗阻原因主要是A.胆管结石B.胆管畸形C.胆管肿瘤D.胆道狭
窄E.胆道蛔虫
78、手术前应行清洁灌肠的是: A.结肠或直肠手术B.胃部手术C.慢性阑尾炎D.脊椎手术E.
十二指肠手术
79、一先生，62 岁，先是夜间尿频，后逐步排尿时间延长，尿不净，今下午排不出尿，小
腹胀痛来院就诊。护士首先应如何处理 A.穿刺抽尿 B.膀胱造瘘 C.导尿并留置导尿管 D.
压腹部排尿E.急诊做前列腺摘除术
80、下列哪项可用煮沸方法消毒A.心脏起搏器B.电线C.膀胱镜D.手术器械E.手术巾
答题卡
1 11 1 11 21 31 41 51 61 71
2 12 2 12 22 32 42 52 62 72
3 13 3 13 23 33 43 53 63 73
4 14 4 14 24 34 44 54 64 74
5 15 5 15 25 35 45 55 65 75
6 16 6 16 26 36 46 56 66 76
7 17 7 17 27 37 47 57 67 77
8 18 8 18 28 38 48 58 68 78
9 19 9 19 29 39 49 59 69 79
10 20 10 20 30 40 50 60 70 80
阅卷人：阅卷时间：分数：
参考答案
一、判断题1、×2、×3、×4、×5、×6、×7、√8、√9、√10、√11、√12、×13、×
14、×15、√16、√17、√18、√19、×20、×
二、选择题1-5BAABB 6-10ADCAB 11-15ECADB 16-20DACDB 21-25EADED 26-30ADADA 31-35CEDEC 36-40BBBAC 41-45DABBB 46-50EACCC 51-55EBCCC 56-60EBEBC 61-65DDDCB 66-70CCAAB 71-75CCAEB 76-80EAACD
一、判断题1、×2、×3、×4、×5、×6、×7、√8、√9、√10、√11、√12、×13、×
14、×15、√16、√17、√18、√19、×20、×
二、选择题1-5BAABB 6-10ADCAB 11-15ECADB 16-20DACDB 21-25EADED 26-30ADADA 31-35CEDEC 36-40BBBAC 41-45DABBB 46-50EACCC 51-55EBCCC 56-60EBEBC 61-65DDDCB 66-70CCAAB 71-75CCAEB 76-80EAACD
一、判断题1、×2、×3、×4、×5、×6、×7、√8、√9、√10、√11、√12、×13、×
14、×15、√16、√17、√18、√19、×20、×
二、选择题1-5BAABB 6-10ADCAB 11-15ECADB 16-20DACDB 21-25EADED 26-30ADADA 31-35CEDEC 36-40BBBAC 41-45DABBB 46-50EACCC 51-55EBCCC 56-60EBEBC 61-65DDDCB 66-70CCAAB 71-75CCAEB 76-80EAACD
一、判断题1、×2、×3、×4、×5、×6、×7、√8、√9、√10、√11、√12、×13、×
14、×15、√16、√17、√18、√19、×20、×
二、选择题1-5BAABB 6-10ADCAB 11-15ECADB 16-20DACDB 21-25EADED 26-30ADADA 31-35CEDEC 36-40BBBAC 41-45DABBB 46-50EACCC 51-55EBCCC 56-60EBEBC 61-65DDDCB 66-70CCAAB 71-75CCAEB 76-80EAACD
一、判断题1、×2、×3、×4、×5、×6、×7、√8、√9、√10、√11、√12、×13、×
14、×15、√16、√17、√18、√19、×20、×
二、选择题1-5BAABB 6-10ADCAB 11-15ECADB 16-20DACDB 21-25EADED 26-30ADADA 31-35CEDEC 36-40BBBAC 41-45DABBB 46-50EACCC 51-55EBCCC 56-60EBEBC 61-65DDDCB 66-70CCAAB 71-75CCAEB 76-80EAACD
一、判断题1、×2、×3、×4、×5、×6、×7、√8、√9、√10、√11、√12、×13、×
14、×15、√16、√17、√18、√19、×20、×
二、选择题1-5BAABB 6-10ADCAB 11-15ECADB 16-20DACDB 21-25EADED 26-30ADADA 31-35CEDEC 36-40BBBAC 41-45DABBB 46-50EACCC 51-55EBCCC 56-60EBEBC 61-65DDDCB 66-70CCAAB 71-75CCAEB 76-80EAACD
一、判断题1、×2、×3、×4、×5、×6、×7、√8、√9、√10、√11、√12、×13、×
14、×15、√16、√17、√18、√19、×20、×
二、选择题1-5BAABB 6-10ADCAB 11-15ECADB 16-20DACDB 21-25EADED 26-30ADADA 31-35CEDEC 36-40BBBAC 41-45DABBB 46-50EACCC 51-55EBCCC 56-60EBEBC 61-65DDDCB 66-70CCAAB 71-75CCAEB 76-80EAACD
指导教师带教总结5篇一
指导教师带教总结5篇一 本学期，我参加了包河区新入职教师规范化培训活动，成了一名带教老师，跟教老师是实验滨湖学校的何静老师。在这一段时间内，我俩相互学习，相互成长，两人在各方面有了较大提高，现就一学期来的工作总结如下： 一、职业感悟与师德修养 1、指导跟教老师学习《教师的师德修养》一书，身为教师就应加强师德修养，努力使自己成为一名具有良好师德的人。在工作岗位上为人师表，以优良的思想作风教育引导学生，以高尚的道德形象和人格影响和激励学生。 2、指导跟教教师制定规划和参培计划，共同研读参培计划书并熟悉所制定的计划。 3、指导跟教老师完成新入职期教师职业生涯体验随笔，随时记录教学工作感悟。 二、课堂经历与教学实践 1、共同研读美术课程标准，了解各年段的教学要求。为上好课做准备。 2、和跟教老师研讨教师的教学基础基本功一般包括：备课、上课、批改作业、评定成绩。 3、跟教教师观摩美术课堂教学，完成观课报告，讨论观课报告的书写，体会完整的一堂课的教学过程。
4、指导跟教教师如何做好校园文化艺术节的动员、搜集作品、辅导学生、整理、布展等工作。学习怎样开展社团活动。 三、教研与专业发展 1、研读课标的教研活动。向跟教教师介绍48中美术教研组及具体活动的开展并进行示范演练，指导跟教老师完成了一次教研活动的组织工作，并策划主持一次备课组活动。 2、指导跟教教师完成期末工作，指导如何填写教师业务手册、个人工作总结等。 3、指导跟教老师精读《美术新版课标解读》，争取早日成为一名合格的老师。 回顾过去的一个学期，活动开始制定规划和参培计划基本实现，通过开展新入职教师规范化培训活动，使新入职的老师较快进入教师角色，并适应了学校的工作环境、生活节奏，较好的完成了本学期的教学工作。在今后的工作中，我要一如既往的与其他教师共同学习、共同进步，不断完善自己，锻炼自己，帮助别人，使我区的教师得到更好的发展，为提高包河区的学生素质贡献自己的力量。 指导教师带教总结篇二 在这一学期里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。徐捷老师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助她的同时，我也在她身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。
优秀带教老师工作总结
优秀带教老师工作总结 对中小学新手教师实施指导教师带教，不仅可以促进新手教师的专业发展，还有利于新手教师形成身份认同。那么有关优秀带教老师工作总结怎么写?下面是为大家整理的有关优秀带教老师工作总结，希望对你们有帮助! 优秀带教老师工作总结1 我作为高三数学备课组组长，今天在这里代表全体备课组教师向大家汇报三年来在教学中的一些做法和体会，和大家一起进行研讨。 发扬优良传统，坚持三个统一 统一观念：针对高考试题更加突出“从学生未来发展出发，力争改变学生的学习方式和人人都能获得有价值的、必要的数学”的教育理念。严格按要求，遵循“考察基础知识的同时，注重考察能力”的原则，确立以能力立意命题的指导思想，融知识、能力与素质于一体，全面检测考生的数学素养和数学能力。三年来，我们的教学方针是：以学生为主体，注重基础教学，加强能力培养。在此观念下，针对不同内容，采用不同的教学方式和教学方法。
统一目标：从高一到高三，针对不同的教学内容，制定相应的教学目标。如：高一阶段我们的教学目标是“培养学生的数学兴趣，建立以学生为主体的数学课堂”;高二阶段我们的教学目标是“加强学生数学学习能力的培养，将探究式学习引入课堂”;高三第一学期，我们的教学目标是“夯实基础，注重基础知识和基本方法的教学”;而高三第二学期，我们的教学目标是“注重数学思想方法的渗透，提高学生综合解题能力”。只有目标明确，措施才能得当，在不同的阶段，才会有针对性的选择教学方法，设计不同的教学内容，突出重点，取得较好的教学效果。 统一主线：高一、高二根据教学内容，以教材要求为其教学主线，高三我们的教学是以数学组自己编写的复习讲义为主线。这套讲义是我们数学组经过多年的高三实践编写的，凝聚着我组老教师的经验和心血，也融入了全组教师的智慧，在原有讲义的基础上，针对新的高考大纲，又进行了适当的修改的选题。它贯穿了各章节的主干知识和精选题目，比较适合我校学生的层次和特点，所以以它为复习主线，使复习的重点、难点一致，复习的知识结构一致。在统一备课的基础上，进一步阐明各个章节的编写意图，每一道题所要达到的目的，以求得在理解上的一致。 以上三个统一，是我们备课组打好整体仗的重要前提。 关注教改，注重科研，改进数学教学方式
带教老师管理制度、职责和 奖惩制度
带教老师管理制度、职责和奖惩制度一、坚持四项基本原则，以身作则、言传身教，有救死扶伤全心全意为人民服务的思想，具有良好的医德医风和一定的带教水平。 二、教学工作必须坚持“教学相长”，正确处理“继承与创新”的关系，使学生得到全面的基础培养，做到热爱中医药事业，学会思维方法，努力做好中、西医结合。 三、加强实习生基础知识和技能的培养，坚持以中医药基础理论和技术为主，培养学生严谨求实的敬业精神，通过实际病例的带教，参加课题研究，以及撰写总结、论文，教会学生的基本技能和上岗能力。 四、带教老师要虚心学习学生从学校带来的新理论和新技术，虚心听取他们在业务上的不同意见，耐心解答他们提出的问题。 五、带教老师要认真做好小课、专题讲座、教学查房和病案讨论的备课工作。 （一）讲小课可随时结合不同病种的典型病例进行，着重于中、西医的诊疗原则的讲解，以及自己的实践体会，使学生能适应毕业后实际工作需要。每两周讲小课一次。 （二）专题讲座着重于各种疑难病、危急症的诊疗原则和方法。每季度不得少于二次。 （三）教学查房和病案讨论，结合病房的危重、疑难病例，以及新开展的技术和方法进行。每季度不得少于二次。六、批改学生医疗文件，选好教学病例，做好学生转科的考试和考核。 七、督促被带教学生认真执行“实习生管理制度和要求”。
八、服从各级教学管理小组的安排和指导。 九、兼职教授、副教授和讲师对具体的教学工作实行分类指导。 十、带教教师工作职责 （一）住院医师 1、承担毕业实习的临床带教任务，责任心强，带教意识强。 2、按实习要求，遵循跟诊、试诊、独立诊疗三步骤，热情指导，因材施教，发现问题及时纠正或向上级医师汇报；重视实习生的基本技能训练，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。 3、注意医德医风的教育，培养良好的医德医风，做到言传身教。 4、按时检查批改学生的病历，做到认真负责，一丝不苟，有签名。 5、协助上级医师组织病例讨论，进行出科考核，并写好实习鉴定。 （二）主治医师 1、承担教研室分配的教学工作及教学行政工作，协助科主任做好学生的思想政治工作或教学管理工作。 2、全面熟悉本科病人的病情，掌握近期演变情况。 3、重视基础理论知识、技能培养，对教学内容掌握熟悉。 4、指导实习的临床操作，做到查体示范指导规范，手法、顺序正确。 5、能结合病例展开深入讨论，正确分析诊治计划。 6、正确引导学生进行科学的临床思维、耐心解答有关问题。
指导教师带教总结_指导教师个人工作总结
指导教师带教总结_指导教师个人工作总结 对中小学新手教师实施指导教师带教，不仅可以促进新手教师的专业发展，还有利于新手教师形成身份认同。今天我给大家找来了指导教师带教总结，希望能够帮助到大家。 指导教师带教总结篇一 本学期，我参加了包河区新入职教师规范化培训活动，成了一名带教老师，跟教老师是实验滨湖学校的何静老师。在这一段时间内，我俩相互学习，相互成长，两人在各方面有了较大提高，现就一学期来的工作总结如下： 一、职业感悟与师德修养 1、指导跟教老师学习《教师的师德修养》一书，身为教师就应加强师德修养，努力使自己成为一名具有良好师德的人。在工作岗位上为人师表，以优良的思想作风教育引导学生，以高尚的道德形象和人格影响和激励学生。 2、指导跟教教师制定规划和参培计划，共同研读参培计划书并熟悉所制定的计划。 3、指导跟教老师完成新入职期教师职业生涯体验随笔，随时记录教学工作感悟。 二、课堂经历与教学实践 1、共同研读美术课程标准，了解各年段的教学要求。为上好课做准备。 2、和跟教老师研讨教师的教学基础基本功一般包括：备课、上课、批改作业、评定成绩。 3、跟教教师观摩美术课堂教学，完成观课报告，讨论观课报告的书写，体会完整的一堂课的教学过程。 4、指导跟教教师如何做好校园文化艺术节的动员、搜集作品、辅导学生、整理、布展等工作。学习怎样开展社团活动。 三、教研与专业发展 1、研读课标的教研活动。向跟教教师介绍48中美术教研组及具体活动的开展并进行示范演练，指导跟教老师完成了一次教研活动的组织工作，并策划主持一次备课组活动。
2、指导跟教教师完成期末工作，指导如何填写教师业务手册、个人工作总结等。 3、指导跟教老师精读《美术新版课标解读》，争取早日成为一名合格的老师。 回顾过去的一个学期，活动开始制定规划和参培计划基本实现，通过开展新入职教师规范化培训活动，使新入职的老师较快进入教师角色，并适应了学校的工作环境、生活节奏，较好的完成了本学期的教学工作。在今后的工作中，我要一如既往的与其他教师共同学习、共同进步，不断完善自己，锻炼自己，帮助别人，使我区的教师得到更好的发展，为提高包河区的学生素质贡献自己的力量。 指导教师带教总结篇二 在这一学期里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。徐捷老师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它"吃透"为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助她的同时，我也在她身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。作为一名新教师，她深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，经常翻阅各种优秀教案及参考资料，关注教育网站，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。平时很虚心地向同学科教师请教教学中的问题。 徐老师是位聪颖、充满睿智的老师，教学经验不够丰富的她，经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上她的努力，进步很快，已经能较好的掌握小学课堂教学的一些教学常规做法，在学校组织安排的青年教师汇报课时，徐老师态度积极，虚心请教，征求意见，通过这些活动，使其得到了较好的锻炼。她的努力也换来了学生的爱戴，家长的肯定，赢得了众多老师的好评。 徐老师是位悟性十足的老师，有自己的思考，自己的见解。在平时，徐老师坚持"每课必备"的原则，按照教学计划认真备好每一节课，不但备学生，而且备教材备教法，能够根据教学内容结合学生的实际情况设计好相应的教学过程及方法。针对两班的不同情况拟定不同的教学目标及方法，做到"有备而来"。课后能对自己的教学反思小结。课外注意收集素材及知识要点。我与徐老师之间经常
医院带教工作总结
医院带教工作总结 医院带教工作总结1 临床实习是护士教育的重要阶段，是一个从理论到实践的过程，是踏入医疗护理活动的第一步。如何使护士成为技术过硬、医德过硬、理论过硬的新时代合格的护理人才，是医院护理管理者及临床带教老师值得深思的一个问题。根据我科实际带教情况，在带教实习中探索出了一套有效的方法，取得了较好的效果，现将实践和体会总结如下： 一、带教老师方面： 1、我科安排了具有护师职称或者在我院工作三年以上的护 理人员担任带教老师。护生入科后，由带教组长进行入科教育，强调科室劳动纪律及规章制度，介绍病区环境，讲解科室的专科特点并进行工作按排。定期为实习生进行小讲课，使实习生掌握了我科胸腔闭式引流管的护理及医务人员职业暴露应急预案的流程。带教老师在工作中对学生做到了放手不放眼，严格要求，定期给学生讲解操作规程及操作中的注意事项，亲自试教与病人如
何沟通与交流，工作中做到了手把手的示教，让学生明白操作程序，做到了循序渐进，言传身教。 2、护生在结束实习时，对带教老师进行了评价打分，评出自己认为优秀的带教老师；每一期护生结束实习时，由带教老师根据科室制定的带教计划对护生进行了一次阶段性考评，对照标准严格评分，诚恳地指出了不足。不断总结带教过程中的经验教训，不断改进带教方法，提高带教质量。 3、对出科的护生进行了理论考试及操作考核，并将资料整理归档备查。 二、实习生方面： 实习生都能遵守科室规章制度，严格遵守各项操作规程，尊敬老师，团结同学，对病人态度和蔼可亲。掌握了我科常用的护理操作，如胸腔闭式引流管的护理、导尿、神经外科专科观察要点、普外科常见病、多发病的护理常规及健康教育，了解了各项护理文件的书写规范。在出科考核中，理论考试能达到80分以上，操作考试达到85分以上，圆满完成了在我科的实习计划。
带教工作小结
第一学期师徒带教工作小结 从去年九月接到带教青年教师一一苑广辉（教育、班主任工作）、秦臻（班主任工作）任务，心中感慨。首先，很感谢学校对我教育工作的肯定和信任；另一方面，也感到这项工作责任重大。虽然我也曾带教过几位青年老师，在带教战线上可以算得上一个老兵，但作为一名新时期的教师一一尤其是成为家长、学生以及领导认可、满意的班主任，其要求之高、难度之大！但当我看到领导们信任的笑容、青年教师充满期待的目光，我觉得信心倍增。我决心踏踏实实，勤勤恳恳；在完善自身素质的同时，积累教学经验，才能使新教师受益。 但静下心来，试着从另一个角度思考，我又感到无比亲切：虽然我和两位新教师有着年龄上差异，但年龄不是问题，我们都有着同样的梦想一一对教育事业的执著追求。所以，“带教工作”并非纯粹的对青年教师进行指导和传授，倒不如视之为我和她们相互交流，相互促进、互相学习的一个好机会。 青年教师，有许多优点，年轻、好学、有朝气又有冲劲。作为师父，我很喜欢她们身上的那股灵气和悟性，更欣慰于她们的那份难能可贵的一一但非所有青年教师身上都具备的一一那种对工作的钻劲、对孩子们的爱护和对教育事业的忘我投入的美好情感。 1、以身作则、处处表率。 古人云：师者，传道解惑也；更所谓：一日为师，终身为父。可见，师傅的责任之重大。但同时我更熟知这样一句话：严师出高徒。难道不是吗？只有师父对待工作认真、严谨，那徒弟才会感同身受，并以师傅为榜样------------- 也会去认真做 好每一件事；在徒弟的眼里：师傅是能干的，她懂得如何艺术地管理班级、如何春风化雨般地化解孩子们之间的矛盾；师傅是神奇的，她的一个眼神、一个微笑，就能改变一个学生……就冲着这股子百分百的信任和尊敬，相信这股神奇的力量也会随着徒弟无数次的实践、反反复复的揣摩和领悟一一之后，奇迹般地出现！继而成为她们工作中的一样多么有战斗力的法宝！ 值得庆幸的是：两位新教师，悟性特别强，不用我手把手地去交教，一件小事、一次对话、一份对孩子的关注……她们都会尽收眼底，吸取经验，然后以此为标榜，
总带教老师及带教老师职责
总带教护士职责 1、在护理部和护士长的领导下负责本病区的教学工作。 2、协助护士长制定科室带教计划。 3、负责实习生入科教育。 4、负责实习生排班和劳动纪律的管理。 5、指导带教老师做好实习生责任制整体护理的床位分管，护理病历批改及考评。 6、负责各种操作示范及培训。 7、安排专科知识讲座和小讲课，授课后组织老师进行教学效果反馈。 8、组织实习生进行床旁护理查房，听取学生反馈。 9、定期对实习生抽查提问，检查带教周目标和月计划的执行和完成情况。 10、对实习生书写的病历进行批改，给予综合评语。 11、安排实习生的出科理论、操作考试，出考卷和批改考卷。 12、负责实习鉴定的完成，学生出科后三天将实习鉴定交至下一轮转科室。 13、帮助学生拟定毕业论文方向。 14、负责每轮实习生全科教学反馈，做出科小结，提出整改意见及措施。 15、学期末进行实习生年终带教总结，评选优秀实习生。 16、负责教学评估文件的收集与整理。
带教老师护士职责 1、向学生介绍本科室环境、收治病种、仪器、设备、人员、规章制度等，并带领参观整个 病区，使学生尽快熟悉和适应环境。 2、依据实习大纲要求，做好具体安排，并经常检查实习大纲的完成情况。 3、实习过程中，教师依据教学目标采用多种教学方法，传授护理有关知识和技能。 4、协助护士长组织护生参加教学查房、小讲课、病例讨论等。 5、指导学生应用护理程序，能针对病人的具体情况找出护理问题，进行身心整体护理。 6、教师在带教过程中，严格遵守放手不放眼原则，有计划的进行检查、督促学生，发现问题及时予以纠正。 7、及时掌握护生的思想学习等情况，做好考勤工作。 8、定期对护生进行工作评价、理论及操作考核，按要求对学生进行出科考核。
小学带教老师工作总结
小学带教老师工作总结 篇一：被带教老师总结 一晃来育才小学将近一学期了，在育才里我认识了很多学识渊博，教学精湛的精英老师，他们的教学风采让我惊叹不已，他们独特的工作及管理能力让我心生佩服，他们的友好为人让我倍感温暖。在此期间，我有幸被分在了三年级组，并与年级组长翟老师结为带教与被带教关系。就这样，在育才我开始了自己的被带教职业学习生涯。 翟老师级既是我的带教老师又是我的学姐，平易近人，成为她的弟子，很荣幸。记得，第一次上新老师了解性听课时，我特别茫然，不知道怎么去选材，翟老师看出来了，主动告诉我，应该怎么去选上课，如何去备课，并且在备课过程中无私地给予我无限的指导。就这样伴着翟老师的指导我有了基本的课堂结构框架。 作为一个新老师，刚刚从大学过渡到职教，我一开始很不适应，天天觉得有做不完的事，每天泡在学校很晚回家，看着那些老教师每天不仅事半功倍而且班级管理得又很出色。心急的同时也主动去请教他们一些教学方法，以及班级管理措施。翟老师告诉我，一开始都是这样的，你适应得算不错了。在翟老师的鼓励下，我不断鼓舞自己我能行，平时多向他们请教，多去研究教学，多听他们的课，认真地反思，
多去学习他们的优点，去不断改进自己。 一开始我最头痛的是我课堂用语，语速过快，而且知识点间语言衔接不自然。翟老师让我不要急，课堂用语需要慢慢来磨练的。在翟老师的点拨下，我为了锻炼课堂用语，每天备课先打草稿，把自己课 上要说的每一句话都完整地记录下来，对照着制作的课件模拟上课，多说几遍，这样，周而复始，我的课堂用语有了明显的提高。在熟练的基础下我的课堂用语也开始变活泼起来了，在我的小幽默下，同学也越来越爱上了语文课。 有了一个具体的课堂结构框架，我开始追求高质量的课堂，一开始，只知道多看看教案，多想想每个环节的设计。后来翟老师告诉我，每一课的教学都有想应的教学目标的，你每个教学环节的实施要为你的教学目标服务。明白了这一点，在备课过程中我更加清醒的知道课堂重要的并不是那些花哨的设计，更重要的是教学目标能够贯彻到每一个学生，让学生掌握学到的知识点。如其让学生耳目一新地上后就忘不如让他们扎扎实实地学到基本知识，于是在课堂中我开始学会了抓基础，重训练，让学生在掌握基础知识的前提下去训练他们想象说话。 在被带教的生涯中我学懂了很多，除了建立起了基本的课堂框架，我还学会了一些驾驭课堂的技巧，慢慢地学会了
教师带教工作总结
教师带教工作总结 教师带教工作总结 篇一: 带教工作总结 201X—201X学年带教工作总结时间流逝，一年的带教生活转眼即逝。201X年9月，承蒙校领导和被带教教师的信任，我承担了陈翠苗老师的带教工作。带教双赢，使我得到的是更多的收获。在工作中，我和陈老师共健师德，共同探讨教材教法，以学生为中心，创设情景教学，及时向领导和同事请教，我们共同成长，共同提高，现将有关工作总结如下: 一、主要活动与形式据陈老师的实际情况，我以听课、评课为主，本学年共听课20节。听课评课时请相关领导和老师作指导，作好笔记，重点分析，提出改进方案。本人也充分体现带教教师的示范 作用，本学年共上2节示范课。另外，利用好网络资源，共同学习新 课标，利用网络的教学实录与自身作比，找差距，促改进。公开课尽 量用多媒体教学，自制课件，促进教学综合能力的提高。 二、被带教师成长分析陈翠苗老师是极富悟性和灵性的人，工作 中的点滴都能体现她“青出于蓝而胜于蓝”的特点。以我个人庸见认 为她的教学水平有很大的提高，主要体现如下几方面: 1、师德健全教书育人、为人师表、关心学生、团结同事等品行，陈老师表现得非常出色，得到同行及家长们的肯定。 2、教态稳健走向成熟一学年以来的带教工作，我觉得陈老师正在向一个成熟、稳健的资深教师看齐。通过几堂公开课的历练，她自信了，举止文雅，口齿清楚，文语滔滔不绝，学生的反应说明了一切。 3、课堂操控能力的全面提高陈老师处处以自身的标准和要求去衡
量学生。因此，教学中常遇尴尬局面，原因在于她高估了学生的成绩， “因材实教，因生定法”是我向她推荐的课堂教学理念，根据本校学 生的特点，应重基础教学，加以适当的知识拓展教学，那我们就必须 要从教案设计和课件制作入手，利用好校本，适应学生，落实教学。 4、落实知识点提高教学质量教学质量的好坏源于平时知识点的是否落实，这一点陈老师在这一年的带教工作中，很快就找到了一条明径。“与生共处，眼见为实”是她端正学生学习态度的良方，学生作业没完成她陪，学生迟到、早退她问，学生不会做她教，学生有难处她爱，实施“以人为本”的教学理念。201X-201X学年指导学生参加校级数学竞赛分别获得 一、 二、三等奖;指导学生参加同安区数学竞赛获得二等奖;在期末统一质量监控中，陈老师所任教的班级数学成绩名列前茅。一年的带教生活很快结束了，从陈老师的全面工作来看，她成熟、干练了。她是合格的，她是优秀称职的。“没有最好，只有更好”，为了追求更好，我们还要不懈地努力，在掌握教学基本功的同时，去备好教材，备好新课标，备好学生，巧设教案，巧制课件，巧用教法共同向更高的教学技能迈进。相信不久的将来，陈老师一定会成为教坛上的一颗新星。带教教师: 陈金针 201X年7月 篇二: 教师带教活动工作总结教师带教活动工作总结为了提高新教师的教学能力，学校在要学期举行了带教活动，我不但有幸参加了此次 活动，更欣慰的是赵文锋老师成为我的带教老师。赵老师是一位非常 有经验、善于施教、思维开阔的好老师。在他的细心帮助下，本人在 语文教学上有了很深刻的体会，为提高我的教学能力奠定了扎实基础
带教工作小结
带教工作小结 学年第一学期带教工作小结 合肥市四十八中学钟师群 本学期，我参加了包河区新入职教师规范化培训活动，成 了一名带教老师，跟教老师是实验滨湖学校的何静老师。在 这一段时间内，我俩相互学习，相互成长，两人在各方面有 了较大提高，现就一学期来的工作总结如下： 一、职业感悟与师德修养 1、指导跟教老师学习《教师的师德修养》一书，身为教师 就应加强师德修养，努力使自己成为一名具有良好师德的人。在工作岗位上为人师表，以优良的思想作风教育引导学生，以高尚的道德形象和人格影响和激励学生。 2、指导跟教教师制定规划和参培计划，共同研读参培计划 书并熟悉所制定的计划。 3、指导跟教老师完成新入职期教师职业生涯体验随笔，随 时记录教学工作感悟。 二、课堂经历与教学实践 1、共同研读美术课程标准，了解各年段的教学要求。为上 好课做准备。 2、和跟教老师研讨教师的教学基础基本功一般包括：备课、上课、批改作业、评定成绩。 3、跟教教师观摩美术课堂教学，完成观课报告，讨论观课
报告的书写，体会完整的一堂课的教学过程。 4、指导跟教教师如何做好校园文化艺术节的动员、搜集作品、辅导学生、整理、布展等工作。学习怎样开展社团活动。 三、教研与专业发展 1、研读课标的教研活动。向跟教教师介绍48中美术教研组及具体活动的开展并进行示范演练，指导跟教老师完成了一次教研活动的组织工作，并策划主持一次备课组活动。 2、指导跟教教师完成期末工作，指导如何填写教师业务手册、个人工作总结等。 3、指导跟教老师精读《美术新版课标解读》，争取早日成为一名合格的老师。 回顾过去的一个学期，活动开始制定规划和参培计划基本实现，通过开展新入职教师规范化培训活动，使新入职的老师较快进入教师角色，并适应了学校的工作环境、生活节奏，较好的完成了本学期的教学工作。在今后的工作中，我要一如既往的与其他教师共同学习、共同进步，不断完善自己，锻炼自己，帮助别人，使我区的教师得到更好的发展，为提高包河区的学生素质贡献自己的力量。
带教老师管理制度、职责和奖惩制度
带教老师管理制度、职责和奖惩制度 一、坚持四项基本原则，以身作则、言传身教，有救死扶伤全心全意为人民服务的思想，具有良好的医德医风和一定的带教水平。 二、教学工作必须坚持“教学相长”，正确处理“继承与创新”的关系，使学生得到全面的基础培养，做到热爱中医药事业，学会思维方法，努力做好中、西医结合。 三、加强实习生基础知识和技能的培养，坚持以中医药基础理论和技术为主，培养学生严谨求实的敬业精神，通过实际病例的带教，参加课题研究，以及撰写总结、论文，教会学生的基本技能和上岗能力。 四、带教老师要虚心学习学生从学校带来的新理论和新技术，虚心听取他们在业务上的不同意见，耐心解答他们提出的问题。 五、带教老师要认真做好小课、专题讲座、教学查房和病案讨论的备课工作。 （一）讲小课可随时结合不同病种的典型病例进行，着重于中、西医的诊疗原则的讲解，以及自己的实践体会，使学生能适应毕业后实际工作需要。每两周讲小课一次。 （二）专题讲座着重于各种疑难病、危急症的诊疗原则和方法。每季度不得少于二次。 （三）教学查房和病案讨论，结合病房的危重、疑难病例，以及新开展的技术和方法进行。每季度不得少于二次。 六、批改学生医疗文件，选好教学病例，做好学生转科的考试和考核。 七、督促被带教学生认真执行“实习生管理制度和要求”。 八、服从各级教学管理小组的安排和指导。 九、兼职教授、副教授和讲师对具体的教学工作实行分类指导。 十、带教教师工作职责 （一）住院医师 1、承担毕业实习的临床带教任务，责任心强，带教意识强。 2、按实习要求，遵循跟诊、试诊、独立诊疗三步骤，热情指导，因材施教，发现问题及时纠正或向上级医师汇报；重视实习生的基本技能训
新教师带教工作总结
新教师带教工作总结 2007-07-07 21:31 新教师带教工作总结汤杏妹 带教双赢，是一项奠基工程。师德共育，人格共建，业务相长是教师专业成长的方向。奠基工程的基地是学校，它是新教师从职初教师到成熟教师乃至专家型教师专业化发展的摇篮。校长是新教师培训、培养的第一责任人；带教教师是新教师专业成长的第一任导师。责任重大，任务光荣。为了保证带教工作规范、有序、高效地进行，使新教师见习期培训更加制度化、法制化、科学化，我校开展了一系列工作。 - 、带教的常规性工作 1、确定带教方案 期初，校长在"上海教科院豫英实验学校-2003 学年度（第一学期）工作计划书"的"重点与策略"中的"关注教师成长"一栏里明确本学期组织带教双赢活动" 的目的、具体负责人、组织活动等内容。 2、成立带教工作小组 9 月1日，在校长带领下，成立了"上海教科院豫英实验学校-带教工作小组" 。成员有顾问：姜虹；组长：关景双；副组长：李新祥；组员：人事、教导、工会主席及具体工作人员等七名。 3、举行签约仪式 学校在9 月5 日的全体教师大会上隆重地举行了师徒带教的签约仪式。（共30 对，其中新教师28 名） 4、制定计划 按月分周具体制定" 青年教师教研活动与课堂活动安排表"。 5、培养新教师教育教学实践能力 （1）、观课诊断，重在规范。 每位新教师每1-2 周得到带教教师的互听课指导及反馈交流一次，一学期得到带教工作小组成员3-4 次的随堂听课及反馈指导交流。同时在所在教研组上实践课一次和15-20 次左右的校内外听课、研讨机会。为新教师不断规范、改善其课堂教学行为的缺失，尽快转换角色，走进课堂，融入教学提供了可靠的保证。 （2）、组织论坛，走进教学。 定期召开指导教师、新教师座谈会，还进行"新教师教学与班级管理情况"问卷调查。归纳整理后有针对性地组织论坛辅导。在2003年10月14 日的"青年教师求援式?解惑式?带教双赢-新教师与课堂主题论坛"上，有新教师代表（5位）提出工作中的困惑、体会和收获。有指导教师代表（5位）谈了"优化课堂练习，提高课堂效录" 、"在激励中成长"、"学会参与在语文教学中的运用"、"对小学语文阅读教学中的言语的解读"、"严厉的感激话" 。为新教师尽快提高课堂教学的组织能力和教学能力给予了点拨与指导。 （3）、爱岗敬业，思想进步。 组织青年教师"我在豫英成长"演讲会。通过各年级组的推荐，学校主管人员的选拔和辅导，有9位青年教师代表在11月21日的全体教师大会上，演说了自己来到豫英这段时间的成长故事。他们那发自肺腑、热情洋溢的演讲，展现了自身的文化知识基础、知识技能和良好的人文素养。抒发了他们来到 豫英学校后，受到了我校追求的先进办学理念的激励，置身于我校浓郁的教育教 学氛围中所受到的感染，得到我校领导和老师的帮助与呵护的感激之情。特别感
临床带教工作总结精选
临床带教工作总结 临床医学临床实践，不断的临床实践是临床医学完善和发展的关键。合格的临床医学生不仅需要扎实的理论基础，而且需要积累丰富的临床实践经验。临床实习是医学教育的重要组成部分，是将系统的理论知识和基本技能应用到临床实际的一个转折过程，是一个再学习和提高的过程。临床实习带教工作是确保医学教育质量，提高医学生综合素质的关键。如何做好临床实习带教工作，提高带教质量，培养合格的临床医务工作者，总结如下： 1、带教老师要树立良好的医德医风，建立良好的师生关系。 带教老师是医学生临床工作的启蒙者和指导者，对学生起到言传身教、潜移默化的作用，带教老师的言行、举动对学生都是一种无声的教育。医学生对老师的认可和信任，会成为他们认真实习的一种动力。带教老师要热爱本职工作，要有极强的责任心；不仅要有扎实的理论知识和丰富的临床经验，更应具备高尚的道德情操和完善的人格魅力。在带教中教师应注意以身作则，体现对病人的关爱，并自然地结合医德医风开展教书育人工作。医学生刚从学校踏入医院实习，在医院内与病人接触，随时会遇到各种各样的问题和困惑包括医学、心理学和社会问题，甚至语言问题，这都要求临床带教老师花许多时间来解释和教导。带教老师对学生
要关心、爱护、尊重学生，循循善诱，因材施教，对学生的缺点和错误要及时指出，耐心教育，热情、不歧视，建立平等、和谐、合作的师生关系。 2、学习和建立良好的医患关系。 近几年医学模式正从“纯生物学”模式转变为“生理-心理-社会-环境”模式，医患关系逐步从医方主导地位、病人盲从型的模式，向医患关系平等、互相尊重的新型模式转变。面对新型医患关系，教师和学生都要根本转变思想意识、观念。医患关系的处理也是医学生学习的重要内容。培养医学生“以病人为中心”的观念来从事临床医疗工作，学会尊重病人。要做好一名优秀临床医生，必须了解病人的心理状态，与病人之间的接触、沟通是非常重要的。医学生在与病人沟通上往往欠缺和难以领悟，需要在临床医疗活动中不断摸索和培养。临床实习在注重知识的教育的同时，还必须要培养学生与病人沟通的能力。沟通的基础是语言，临床带教老师在带教时注意培养学生的语言能力。患者由于疾病或心理因素，经常拒绝实习生的询问和体检。对选择的教学病例要事先沟通，取得患者和家属的同意，在知情同意的基础上，取得患者的积极配合。学生也要善于与患者沟通，要尊重、关心、体贴患者，想患者所想，急患者所急，可适当承担起护理患者的责任，通过自己的“勤”，赢得患者的心，从而取得患者的积极配合。只有建立良好的医患关系，才能更有
护理带教导师工作总结3篇.doc
护理带教导师工作总结3篇 旧的一年又快过去了，回望过去的一年，真是感慨万千，有得有失。护理带教导师工作总结是我给大家带来的希望对你们有所帮助！ 护理带教导师工作总结一 光阴如箭，岁月如梭，20xx年已经过去，这一年里，我们重症医学科在各级领导的关心、帮助和支持下，于11月正式开科。ICU是一个重症患者多、病情复杂、处理讲究时效的场所。它集中了现代化的生命监测仪器和设备，要求医护人员掌握的知识面广而深。而工作人员年轻化，仪器设备多，危重病人多且来自不同科室，病种复杂，病情变化快，治疗项目繁多，随时需要抢救，加之无家人陪护，这就要求护理人员要有很强的工作能力。可我科开科时间短，又加上特殊的工作环境和工作任务，使部分护士到ICU时常无所适从，适应环境慢，易产生恐惧、焦虑、压抑感，难以进入工作角色。特别是刚从学校毕业未进行其他临床科室轮转而直接进入ICU新护士。可在我科全体医护人员的密切配合下，我科全年的护理教学工作得以顺利完成，现将这一年的教学工作总结如下： 难点： 1、护理人员配备不够，自身能力不足。ICU工作性质决定其需要的护理人员较多，而ICU护士缺编，使得一些低年资的
护士没经过系统的培训就不得不担任临床工作任务。许多护士临床经验尚浅加上学历相对偏低等因素，能力也参差不齐，很难满足临床的要求且无法适应时代的需要。 2、基础差，职业素养欠佳。目前大多数护士生活条件优越，耐挫力差，总体上缺乏主动勤奋、吃苦耐劳、无私奉献精神。护理技能不过关，操作凭自己的兴趣，不喜欢做技术性操作如导尿、吸痰、插胃管等。因缺少临床实践，对护理操作技术掌握较慢，在抢救危重病人的配合中较差。 对策： 1、健立全科室带教组织，实行动态管理，反馈带教意见，改进教学方法，提高教学质量。设教学组长，护士长负责教学质控。 2、做好入科教育。全面了解轮转护士情况：包括学历、来源、是否转过科等，首先应由带教组长详细介绍重症监护病房的建筑布局、特点和分区管理要求以及工作制度、疾病类型，使轮转护士尽快熟悉新环境进入学习状态。制定带教计划，提出要求，然后由带教老师具体实施临床带教，最后由责任组长跟班带教。 3、定好教学计划，落实考核评价。教学组长应根据专科护士培训大纲的具体要求，结合本科室特点制订切实可行的教学计划，确立带教目标，使新护士能够了解ICU的建筑布局要求、工作流程，明确ICU的工作任务，熟练掌握ICU各项常规操作并
带教老师心得
带教老师心得 带教老师心得篇1 其实，今天我站在这里，是怀着一颗忐忑且感恩的心。非常感谢院领导、护理部、骨科同仁、实习学生给我的这份荣誉，是你们成就了今天的我。但是，我认为自己还做得远远不够。在骨科，护士长很重视带教工作，并且每一位同事无一不是对带教工作认真敬业的。因此，我觉得这份荣誉应该属于我们这个团队。 当一名教师本是我从小的梦想，能在教学中享受授与学的快乐。护理带教工作也是一样的。作为骨科的一名带教老师，我能协助护士长拟定好科室的实习带教计划和教案，培养学生的动手能力，让他们在学校学习的理论知识能很好地融入到实践中。我们自己也能从实习生那学习到很多新知识，同时也能鞭策我们继续努力，储备知识量。所以，我们与实习生之间建立了良好的师生关系，是相互的良师益友。
护理工作繁杂、琐碎、工作量大，可能带教老师常常忙于应付日常工作，指派学生跑腿打杂多，造成学生思想上有所抵触。对此我们加强与学生的沟通和交流，做好理论讲解和操作示范，放手不放眼，和学生一起完成好每一项工作，诸如：健康教育、基础护理、常规操作、三查七对等等。有的学生初入临床，见到所有的事物都感到新鲜、陌生和胆怯，作为老师，一个眼神，一丝话语、一点关怀，都将使他们感受到真诚的鼓励和支持，克服心理障碍，使他们在实践中体验真正的快乐，学以致用，成为手脑并用的实用型护理人才。 同时，我们在教学中有意识地培养师生感情，减少隔膜，拉近心理距离，了解他们的生活、思想，帮他们树立自信心，纠正消极思想。我们作为带教老师一定要为人师表、以身作则、言传身教，尊重爱护学生，让学生充分认识到护理工作的重要性和自身的价值，也给自己偶尔的浮躁寻找心理上的一股清泉。这些仅仅是我在带教过程中的一些真实感受和体会。
2015护理带教工作总结
2015年度护理教学工作总结 首先感谢护理部及护士长对我的信任，给我机会让我在科室带教组长的岗位上锻炼。今年8月由护理部安排我负责科室护理教学工作以来，在医院和护理部的领导下，在科护士长的支持下，通过全体师生共同努力，圆满完成了本年度教学任务。现将全年教学情况总结如下： 一、本年度共接受了38人的临床教学实习任务，其中本科生1人、大专生8人、中专生29人，总实习周数27周。实习期间未发生任何差错、事故。根据各学校教学计划要求及护理部制定的相关教学计划，结合本科室的具体情况，制定了详细的教学计划、入科培训计划、入科测试、出科理论及护理操作考试并严格按计划进行考核。具体工作安排如下： 1、制定详细教学计划： （1）、认真解读并执行前教学组长制定的本年度教学计划。 （2）、加强与各实习小组长及各教学组长的联系，主动与各教学组长进行沟通交流，虚心学习她们的带教经验。对实习同学在工作中提出的问题进行及时反馈。（3）、做好入科培训工作。为新入科的同学详细做好科室情况介绍，由于，临床科室是一个高风险的地方，所以，在认真执行已制定的教学计划的同时，还新加入了有关医疗安全的相关内容。如：加强查对制度、消毒隔离制度、职业暴露及其标准预防原则等内容的学习。要求实习同学带笔记听课。指导本科室实习要点，根据本科室情况及实习同学的实际情况安排带教老师。要求各带教老师根据所带同学的情况进行带教，在确保医疗安全的前提下保证同学在本科室实习期间学有所得。 （4）、针对同学们在本科室相关专业知识和操作技能方面存在的不足和薄弱的方面进行培训。 （5）、紧扣教学大纲及各学校的实习计划，根据科室工作重点，设制具有专科特点的出科考试题目。 （6）、护理操作考试：采取统一授课、教研室及病房现场操作演示、每个同学亲手操作练习、严格操作程序并根据操作考试评分标准严格进行考试。 二、与护理部及护士长紧密联系，学习她们丰富的临床教学管理经验，在带教过程中不懂的管理问题，我及时请教，对护生的思想动态和工作情况及时汇报。
教师带教工作总结
2018年教师带教工作总结 时间过得真快，转眼间又走过了学科带头人的三年时光。记得当初我得知被评为20xx至20xx年市学科带头人的时候，我感动、我兴奋，因为它既是对我以往工作的一种肯定，更是对我今后教育教学工作生涯的一种鞭策、鼓舞与推动。因此，我深感自己责任重大，始终以开放的积极心态，面对现代教育，努力实践。以先进的教育理念，指导教学工作，尽可能地发挥学科带头人的引领、示范与辐射作用。在这两年多里我认真履行学科带头人职责，勤勤恳恳工作，恪守师德行为规范，努力钻研学科教学，默默地在教育的园地里耕耘，不断地在快乐中收获成长，回顾这两年多的工作我付出过，但也同样收获着、快乐着、幸福着。在此针对我这两年多来的成长，我分别从六方面做如下自检： 一、加强学习，不断提高自身素质 自从踏上三尺讲台，我始终坚持在一线教学，2018年的工作生涯，让我和我的孩子们一起成长、一起进步。在教学上我认真钻研自己所认教的学科，积极探索教学活动的新思路，新方法。如今被评为学科带头人，让我深感自己肩负责任的重大。要胜任这一工作，必须具备更高的思想和精神境界，以更高的工作水平来应对。我自知自己尚有很多不足，为此我严格要求自己，两年多来，我一直认真的学习党的教育方针、政策，反复钻研教材，阅读有关专业书籍，从书中学习，不断丰富自己的知识面，努力提升自己的人文修养，理论水平和专业能力，切实提高自身素质。
二、积极参加教师培训活动，提高自身教学能力 我积极参加市、园组织的各种活动，并在活动中发挥骨干教师的模范作用。在教师进修学院培训学习中，能够认真学习杨哲老师所传受的教学、教法，并且认真做好笔记，并与同事探讨教学活动中的理论知识，能把所学的知识运用到实际教学活动中。并及时参与网上论坛，发表见解，同时也学习其他教师的教学经验，在学习中收获知识，来充实自己身的不足，以便更好的完善自己。 三、充分发挥学科带头人的引领作用 作为学科带头人，我知道自己肩负着为其他教师引领的作用。因此，我积极参加每一次教研活动，在活动中，我积极发表自己的见解和主张。无论是制作教学课件、还是公开课、示范课，我都走在教师们的前面，为他们做出表率。在这两年多中，我每个学期都至少上一节公开课，课下与教师一起评课，讨论，来反思课上的不足，以便更好的上好教学课。在幼儿园组织的论听课中，有的年轻教师，遇到困难，我会帮助出谋划策，共同研究活动内容，在课下，提出意见，帮助他们快速成长起来。 四、培养青年教师，积极参加帮扶工作 作为一名市级的学科带头人，我应该在不断完善自己，充实自己的同时，积极
指导教师带教工作总结
指导教师带教工作总结 指导教师带教工作总结1 __老师是一位积极向上，有努力进取精神的教师，但因刚出校门不久，教学经验欠缺，为了能让年轻的她在课堂教学，教学效果上能快速成长，我计划从以下方面进行指导： 一、指导工作方法： 年青教师干劲足，具备年轻的优势。但教学方法不够妥当，或者缺少教学的针对性，会导致教学的效果不够显著，因此要指导她运用正确的教学方法进行工作，尽可能在原有的基础上使得原有班级的英语成绩有显著提高。 二、指导听课、备课： 在理论上加以指导。把二期课改的理念转换在课堂教学上，尽可能地提高教学的效益同时能积极参加加强备课组内的互动和教学研讨。能利用年轻人的优势运用信息技术来激发学生的学习兴趣。同时要制定硬性任务：每二周听徒弟一节课，并进行详细讲评，指正不足之处;使之课堂教学日趋完善。并注重给徒弟上好示范课，让其每周听一节课，并给师傅的课做出评价，通过听课，评课能有所收获，不断进步。同时在备课过程中能备好教材的同时更能备好学生，写好教学反思。力争师徒在教学上能做到作业统一，上课的进度同步，重难点的同步，课件统一，测试同步;互通信息，共同解决面对学生或教材出现的问题。 三、指导与师和生融洽相处：
一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与备课组的老师年级组的老师融洽显出。师傅除了要教会徒弟如何进行与学生沟通与交流外，更要教会与带班老师的沟通和交流及其与家长的沟通，借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。只有爱一个老师才会爱上这门学科。 四、指导练习，出题及作业讲评： 上课固然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的准备都是必须掌握的基本功之一。要在作业、出测验卷;测试后如何总结、归纳;如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生知识掌握的更加牢固等方面加以重点指导。而且，要教会徒弟能把握好分层教学和分层布置作业的技巧。这样才能使得教学和课后作业巩固有针对性，照顾到方方面面的学生，使其均能在一节课中学有所获，学有所得。 师徒结对协约有二年的时间保证，在这段时间里希望师徒俩能相互学习，共同成长。既要德才兼备，全面地完成教学任务，不断地提高学科成绩;又要能在二年后独立地备课，上课，成功地开好公开课，在教学上迅速地成长为一名不可多得的教学骨干。 指导教师带教工作总结2 新教师、青年教师的培养工作是我校教师队伍建设、青蓝工程管理的一项重要工程。我校领导站在时代的高度，加大了对新教师和青年教师的培养力度，充分体现了我校领导对新教师专业成长的一种人文关怀。作为骨干教师的我在传帮带中承担着培养年轻教师的任务，这
带教老师职责
带教老师职责 带教老师应由具有临床经验（专科以上学历，临床工作3年以上）、政治思想好、工作作风正派、责任心强、热爱教学工作的人员担任，主要负责安排实习护士、轮转护士及协助护士长完成本科教学培训工作。 1、在护理部和护士长的领导和业务指导下，协助护士长做好病房管理工作，重点负责病房临床护理教学工作的管理和实施。 2、带教老师的主要任务是认真完成教学任务，按“三基”（基础理论、基本知识、基本技能）和“三严”（严谨态度、严格要求、严密组织）的要求培养学生及轮转护士。各级护士均应担任一定量的教学工作。 3、负责制定和实施本病房内各层次学生的实习计划以及轮转护士的培训计划，并定期与护理部联系。实习及轮转护士进科第一天，安排其在病房做自我介绍，同时向其介绍病房的相关制度、注意事项、实习及轮转要求。针对不同层次的实习或轮转护士，安排有带教资格的护士带教，定期检查教学计划的实施，及时给予评价和反馈。 4、安排落实并参加具体的教学活动，如病房的小讲课、操作示范、病例讨论、教学查房及实习或轮转护士的临床带教、阶段考核、出科考试、总结评价等。 5、根据实习大纲和本科室具体实习细则，对实习或轮转护士进行业务指导，使其掌握本专业基础理论、基本知识和基本技能，
同时也能不断提高自己护理、教学水平。 6、关心实习及轮转护士的心理及专业发展，帮助他们尽早适应临床环境，培养其为患者服务的思想，有的放矢地进行职业道德、团结协作、组织纪律等方面的教育，与护士长及实习组长经常沟通，及时发现实习中的问题并予反馈，共同做好实习教学和实习管理工作。 7、检查实习及轮转护士的考勤情况，擅自离岗者按旷工处理。 8、通过言传身教，培养其具有良好的职业道德、严谨的工作作风和科学的工作态度。实习或轮转结束后，认真负责地对其表现和技能操作进行全面考核，得出成绩并写出评语。 9、按时参加护理部组织的教学会议，共同探讨教育工作的新情况、新问题和新方法。积极参加护理部组织的培训，不断提高教学水平。 10、负责病房低年资护士的培训，与护士长一起定期对低年资护士进行考核。 11、负责病房护士的继续教育工作，认真记录各类继续教育学分，协助护士长并配合护理部，完成每年的学分审核工作。