《分数的意义》补充习题
补充习题1.填一填。
（1）一周中，双休日的天数占() ()
。
（2）小月每天睡眠9小时，占一天的() ()
。
（3）今年第一季度的天数占全年的() ()
。
你能再举出一些这样的例子吗？
2.在○里填上“>”“<”或“=”。
3
8○5
8
7
9○
7
10
7
15○
11
15
13
23○
13
32
1
7○1
8
1○
5
7
13
13○
15
15
12
25○
1
3.在太阳系的八大行星中，只有水星和金星没有卫星。没有卫星的行星数占行星总数的几分之几?有卫星的行星数呢？
参考答案：
1.2
7
，
9
24
，
90
365
2.< > < >
> > = <
3.2
8
,
6
8
八年级下册数学补充习题答案
八年级下册数学补充习题答案 一、选择题（本题有10个小题，每小题3分，共30分） 1．如图，给出了过直线外一点作已知直线的平行线的方法，其依据是( ) A．同位角相等，两直线平行B．内错角相等，两直线平行 C．同旁内角互补，两直线平行D．两直线平行，同位角相等 2．八年级(1)班50名学生的年龄统计 结果如右表所示：则此班学生年龄的众数、 中位数分别为（） A．14，14 B．15，14 C．14，15 D．15，14.5 3. 若，则下列各式中一定成立的是（） A．B．C．D． 4. 等腰三角形的腰长是4cm，则它的底边不可能是( ) A．1cm B．3cm C．6cm D．9cm 5．在某次体育活动中，统计甲、乙两组学生每分钟跳绳的成绩（单位：次）情况如下： 班级参加人数平均次数中位数方差 甲班54 135 150 190 乙班54 135 150 110 下面有三个命题：①甲班学生的平均成绩高于乙班学生的平均成绩；②甲班学生的成绩波动比乙班学生的成绩波动大；?③甲班学生成绩优秀人数与乙班学生成绩优秀的人数相等（跳绳次数≥150次为优秀）．其中正确的是（） A．①B．②C．③D．②③ 6．所示的几何体的主视图是( ) 7．如图,已知,有一条等宽纸带,按图折叠时(图中标注 的角度为40°),那么图中∠ABC的度数等于( ) A、50° B、70° C、90° D、40° 8．不等式组的正整数解有（） （A）1个（B）2个（C）3个（D）4个 9．.有一直角三角形绿地，量得两直角边长为3米和4米，现在要将绿地扩充成等腰三角形形状，且扩充部分有一条直角边为4米的直角三角形，请聪明的你设计出所有符合要求的方案，则所得等腰三角形土地的面积为（）平方米 A、12 B、10 C、12或10 D、以上都不对 10．如图，长方体的底面边长分别为2 和4 ，高为5 .若一只蚂蚁从P点开始经过4个侧面爬行1圈到达Q点，则蚂蚁爬行的最短路径长为（） A.11cm B.12cm C.13cm D.17cm 二、填空题（本题有10小题，每小题3分，共30分） 11．如图，不添加辅助线和字母，请写出一个能判定EB∥AC的条件：_____________ 12．有三枝木棒其中两枝的长分别是5cm，13cm，已知这三枝木 棒首尾相连，能组成一个等腰三角形，则第三枝木棒的长是 cm 13一组数据5，5，6，x，7，7，8，已知这组数据的平均数是6，则这组数据的中位数是________ 14．若关于的不等式3m－x＜5的解集是x＞1，则实数m的值为．
分数的意义练习题
2.把5米长的铁丝平均截成7段，每段长（ ）米，每段长是全长的（ ）。 3. 45 米是把（ ）米平均分成（ ）份，表示其中的4份；也可以看做把（ ）米分均分成（ ）份，表示其中的（ ）份。 4. 把10块糖平均分成5个小朋友，每人分得这些糖的（ ）（ ） ，3人分得这些糖的（ ）（ ） ，这个分数的分数单位是（ ），单位“1”是（ ）。 6．正负数用来表示具有（ ）的量。所有的正数一定（ ）负数。 8.分数单位是的最大真分数是（ ），最小假分数是（ ），最小带分数是（ ） 9. 84＝16) (＝) (12＝16÷（ ）＝4 ) (＝) (1 11、 24分=（ ）时 75公顷=（ ）平方千米 15分=（ ）元 12、把30吨小麦分4次运完，平均每次运这些小麦的（ ），每次运（ ）吨。 13. 11 8的分数单位是（ ），再添（ ）个这样的分数单位就是最小的假分数。 14. 在5 a 中，a 是不为0的自然数，当a 是（ ），它是真分数，当a 是（ ）时，它是假分数，当a 是（ ）时，它可以化成整数？当a 是（ ）时，化成的带分数最小。 15. 把3块同样的饼干平均分给4个小朋友，每人分得（ ）（ ） 块。它是1块饼干的（ ）（ ） ，是3块饼干的（ ）（ ） 。53块是1块的（ ）（ ） ，是3块的（ ）（ ） 。65块是1块的（ ）（ ） ，是（ ）块的6 1。 16.将8米长的圆木锯了4次，得到同样长的小段，每段是全长的（ ），每段长（ ）米。 17.把2米长的绳子对折两次，这时每段绳子占全长的（ ），每段绳子长（ ）米。 二、 慧眼识珠，我会选！（请将正确答案的序号填在括号里） 1. 把10克盐放入100克水中，盐占盐水的（ ）。A 、10010 B 、100110 C 、110100 D 、110 10 2. 两个分数，分数单位大的分数，它的值（ ）。A 、一定大 B 、一定小 C 、大小不定 3. 85 的分母加上40，要使分数的大小不变，分子应（ ）。 A. 加上40 B.扩大4倍 C.加上25 D.加上6 4. 如果9x 是真分数，8 x 是假分数，那么x 等于（ ） 和9 5.把 的分子加上8，要是分数的大小不变，分母应该加上（ ）。 C. 21 6. 把8米长的电线平均切4下，每段长是这段电线的（ ）A 、15 B 、18 C 、58 D 、14 2 5
小学四年级语文10.田园诗情
10.田园诗情 四年级语文教案 设计意图： 在教学完《泉城》和《九寨沟》两篇课文之后再来教学这篇课文，完全可以放手让学生自主阅读、体味。重在组织学生开展好活动，激励学生读好课文。在教学中不必过多分析，让学生在整体感知的基础上理解字词，找到自己感受比较深刻比较喜欢的部分读一读，并说一说为什么喜欢，通过交流加深印象，体会课文所展示的诗情画意。 教材分析: 是一篇散文，描写了水之国，花之国，牧场之国的荷兰的田园风光，体会草原、牲畜与人和谐地交融，充满诗情画意。本课的学习重点是通过诵读，体会课文所展示的诗情画意，并有意识的积累优美的词句。 教学要求： 1、自学课文，体会优美恬静而又充满生命气息的田园风光。 2、有感情地朗读，体味草原、牲畜与人的和谐交融及诗情画意。 教学重难点： 有感情地朗读课文体味草原、牲畜与人的和谐交融及诗情画意。 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、布置预习：
1、自读课文，查字典读准字音，理解词语，了解课文内容，为课文划分意义段。 2、找一些描写外国风光、风土人情的文章读一读。: ●二、指导自学课文。 1、板书课题，齐读。 2、简介荷兰 荷兰人是世界上最喜爱花的民族，荷兰是欧洲的花园。荷兰成了世界上最大的花卉出口国，每年出口鲜花的收入就有十多亿美元。而祖籍西藏的美丽、庄严、华贵的郁金香就是其国花。 荷兰河网密布，波光粼粼的湖泊星罗棋布，蛛网般的河流渠道纵横交错，田野里到处有淙淙的流水声…… ①指名朗读课文，正音。 ②说说下列词语的意思：牛犊剽悍辽阔无垠万籁俱寂 ③说说自己是怎么分段的。 3、选择自己喜欢的段落，有感情地朗读。 ●三、有感情地朗读课文。 1、自由朗读。 2、同桌互读。 3、小组比赛读。 4、指名朗读，师生评点。
最新三年级下册语文暑假作业答案
第一天 一、叶脉 乳汁 品尝 瀑布 重叠 可怜 墙壁 春晓 二、护（保护） 讨（讨厌） 晓（春晓） 沪（沪剧） 对（对错） 浇（浇水） 三、绿油油 红彤彤 金灿灿 淅淅沥沥 滴滴答答 四、1、淅淅沥沥 滴滴答答 叮叮咚咚 2、（叠叠的浪涌上岸滩）（阵阵的风吹过松林）（一道白银）（一座珍珠的屏） 3、春江水暖鸭先知 4、春色满园关不住 五、1、题目：春的气息 2、比喻句：你瞧，花儿们竞相怒放，红的像火，白的像雪，粉的像霞，五光十色。 拟人句：你瞧，最美的是池塘边的柳树，他长出嫩绿的柳条，像一条条小辫子。春风一吹，柳条四处摇摆，像一个美丽的少女在跳舞，好看极了。 3、小草、花儿、树木、春雨、蝴蝶 第二天 一、混h ùn 合h é、 咀j ǔ 嚼ju é、树sh ù 杈ch à、柴ch ái 扉f ēi 、屏p ín ɡ 幕m ù、马m ǎ 蹄t í 二、喻（比喻） 推（推开） 跌（跌倒） 密（秘密） 愉（愉快） 堆（堆满） 铁（铁路） 蜜（蜜蜂） 三、（一道道）的闪电 （一座座）的山峰 （一朵朵）的白云 （一棵棵）的树苗 （一场场）的细雨 四、1、刮了秋风，秋天就来了。我喜欢秋风，它在树林中唱歌，在果园里丰收。 2、雨一下，雨点落下，如雪，如花，如丝。 五、春回大地 春光明媚 春风化雨 春雨绵绵 春暖花开 阳春三月 满园春色 妙手回春 六、1、花骨朵、 湖水像一面镜子（例） 2、六句话、 太阳用阳光照耀花儿，花儿悄悄的开放了。 3、雷公公来了，震一震，震不开。 第三天 一、小溪 颜色 属于 恢复 迅速 挣扎 责任 苇秆 二、挣zh èn ɡ钱、挣zh ēn ɡ扎、挑ti ǎo 战、挑ti āo 选、看k ān 守、看k àn 见、遇难n àn 、难n án 过 三、小心翼翼、斩钉截铁、小巧玲珑、皮开肉绽、忠心耿耿、气喘吁吁 四、1、尽管受伤了，我还是坚持跑到终点。 2、孩子是父母的希望,也是祖国的希望,还是人类的希望 五、我喜欢小动物，如果我在河边树丛里发现一只小鸟，我会躲在在一旁仔细的观察它，不去打扰它。 六、1、自幼：从小。 进退为难：比喻事情无法决定，因而难以行动。 2、“不十分怕人”：自幼养在笼中；“又不完全信任”：它的主人把它的翅膀折断了。 3、因为我知道麻雀从小就被囚禁在牢笼中没有自由，而长大后，又被人残忍的抛弃，所以让我觉得特别的伤心。
苏教版四年级语文《田园诗情》详细教案
【教学过程】 一、激发引入、整体感知 1、昨天，我们一起去了欧洲西部的荷兰，观赏了那里的田园风光，现在还能不能说一说，你都看到了哪些的田园风光呢？ (让学生简要地说一说，并简要板书) 2、(指板书)去过荷兰的人都说这些田园风光很富有诗情画意，那这节课我们再来细细地，美美地欣赏品味荷兰的田园风光。 二、走进牧场，细细欣赏 (二)、品味，诗情在哪里 师：题目中“田园”一词，你们懂吗？“诗情”呢？ 师：所以好多同学读这篇课文的时候，只能读出课文的“田园” 里的东西，发现不了“诗情”。猜猜看，“诗情”是什么意思？ 生自由谈理解。 师：你们说的有点接近。“诗情”，就是像诗歌一样的美好，充满美好的意境。有一词语叫“诗情画意”，像诗和画一样有着美好的意境。 (一)、读懂，读出意蕴来 1、指名读第一自然段：荷兰是水之国，花之国，也是牧场之国。 一生抢着读，读的字音正确。 师：（摇摇头）看似简单，其实没有读出真正的意思来。 一生又读。
2、课文读懂了吗？主要写了什么？谁再读第一段？ 生：（若有所悟）荷兰是荷兰是水之国，花之国，也是牧场之国。（有意思强调了“牧场”一词） 师：为什么这样读呢？ 生：因为课文主要写的是牧场，所以强调“牧场”一词。 3、这段话可不可以这样说“荷兰是牧场之国，水之国，也是花之国。 生：不可以，那就变成是主要写荷兰的花了。 师小结：对！你们看，同样是这几个内容，最想说什么，就是需要强调的，就需要这种特殊的表达方式。咱们一起来读一读。 第二自然段 1、现在请你读读第二自然段，看看主要写了什么？ 2、你能读出“诗情”来吗？说一说哪些地方让你感受到了“诗情”。 生：绿意盎然的村野乡间，是大片大片鲜艳的郁金香。 3、你见过郁金香吗？什么样？ 生：有红色的、黄色的、蓝色的，叶子很绿。 4、而且大片大片的，看上去有什么感受？（太美了）谁再读一读？ 5、渲染：“极目远眺，碧绿如丝绸般的草原上，是一头头黑白两色的奶牛。郁金香和绿色的大草原在一起，那该是什么景象啊！还有
五年级下册语文暑假作业答案人教版
五年级下册语文暑假作业答案人教版 编辑寄语：第2页 欣喜若狂、满怀期待、浮想联翩 衰落蓑衣瞻仰屋檐灵魂瑰宝沙漠寂寞延迟诞生 第3页 (横着来)松鼠大象蜜蜂兔子犀牛鸡 第4页 自告奋勇、救死扶伤、突发奇想、无伤大雅、微不足道 他会想：虽然我快死了，但我不能违反这条标语，我一定要活下去! 谣(歌谣)琶(琵琶)碎(摔碎)挺(挺拔)蜓(蜻蜓)铃(铃铛)玲(玲珑)燥(干燥)躁(暴躁)准(准备)推(推车) 第5页 宝宝少生病，妈妈少担心。(合生元)情系中国结，联通四海心。(中国联通) 这题每个人的看法不一样的，所以没办法做准确答案。 小心，教室正在沉睡! 祝爷爷奶奶们长命百岁、身体健康! 第6页 苏东坡下了很大的决心要学习。 梅花香自苦寒来天连碧水碧连天三秋九月，中秋八月之中风风雨雨，年年暮暮朝朝 宾馆邮局
第7页 药店粮店裁缝铺理发店 峰从无处飞来峰从飞处飞来寺佛大过人寺隐云游僧 第8页 略 这个箱子不是用来放书的，也不是放药的，更不是放零食的 大海胸怀宽阔高山立场坚定太阳光明磊落清泉活泼开朗白雪纯洁无瑕路灯坚守岗位 第10页 读ruì 灰烬祭奠噩耗嫌疑嘴唇渲染驱逐天赋 第一个第一个第一个第二个第二个第一个第二个第一个第一个 却连第二个怯连第一个诫连第三个践连第四个骚连最后一个艄连倒数第二个 碧必毕避壁璧晰昔息吸稀嘻嘻翼役诣谊忆异第一个第一个第二个第一个第二个第一个第一个第一个第一个第二个第二个第二个 第二个第二个第二个第一个第一个第二个第二个第一个 暑假作业本语文部分标准答案(11——20页) P11碧必毕避壁璧晰昔息吸稀嘻嘻翼役诣谊忆异智慧宫有答案P12.13 只要想做，没有做不到的。珍惜时间，就是珍惜生命。
2020数学补充习题八年级下答案
2020数学补充习题八年级下答案 第六章一次函数复习题 1、请你写出一个经过点（1，1）的函数解析式 . 2、在函数中，当自变量满足时，图象在第一象限. 3、中国电信宣布，从2001年2月1日起，县城和农村电话收费 标准一样，在县内通话3分钟内的收费是0.2元，每超1分钟加收0.1元，则电话费（元）与通话时间（分，为正整数）的函数关系是； 4、如果点A（—2，a）在函数y= x+3的图象上，那么a的值等于( )A、—7 B、3 C、—1 D、4 5、小明、小强两人实行百米赛跑，小明比小强跑得快，如果两人 同时跑，小明肯定赢，现在小明让小强先跑若干米，图中的射线a、b 分别表示两人跑的路程与小明追赶时间的关系，根据图象判断：小明 的速度比小强的速度每秒快 A、1米 B、1.5米 C、2米 D、2.5米 6、2004年6月3日中央新闻报道,为鼓励居民节约用水,北京市将出台新的居民用水收费标准：①若每月每户居民用水不超过4立方米, 则按每立方米2元计算;②若每月每户居民用水超过4立方米,则超过 部分按每立方米4.5元计算(不超过部分仍按每立方米2元计算).现假 设该市某户居民某月用水立方米,水费为元,则与的函数关系用图 象表示准确的是( ) 7、如图中的图象（折线ABCDE）描述了一汽车在某一直线上的行 驶过程中，汽车离出发地的距离s（千米）和行驶时间t（小时）之间 的函数关系，根据图中提供的信息，给出下列说法：①汽车共行驶了120千米；②汽车在行驶途中停留了0.5小时；③汽车在整个行驶过程中的平均速度为千米/时；④汽车自出发后3小时至4.5小时之间行 驶的速度在逐渐减少.其中准确的说法共有（）
分数的意义练习题(1)
1、一盒巧克力共有16块，平均分给4位同学，每块巧克力是这盒巧克力的（），每人分得（）块，每人分到的是这盒巧克力的（）。 2、的整数部分是（），分数部分是（），分数单位是（），它有（）个这样的单位。 3、男生２８人，女生２３人，女生人数是男生人数的 ( )男生人数是全班的( ) 4、７÷１２= ( ) =（）÷（） 5、１块烧饼的，与３块烧饼的相等。 6、把一根4米长的绳子平均分成5段，每段长（）米，每段长占全长的 8、李、王、陈三位师傅做同一种零件。李师傅4小时做了3个，王师傅10小时做了7个，陈师傅做17个用了20小时，谁做得快？ 9、把3米平均分成4份，每份占1米的（）/（），是（）/（）米。 10、修一条4千米长的水渠，5天修完，平均每天修（）千米，相当于1千米的（）。 11、“一块菜地的1/6种了黄瓜”中，把 （）看作单位“1”，平均分成（）份，种黄瓜的是这样的 （）份。 12、“红气球是气球总数的5/6”中，把 （）看作单位“1”，平均分成（）份，红气球是这样的 （）份。 13、把5米长的绳子平均分成8段，每段长（）/（）米。 14、把8公顷地平均分成15份，每份是这块地的（），每份是（）公顷。 15、“一块菜地的1/6种了黄瓜”中，把 （）看作单位“1”，平均分成（）份，种黄瓜的是这样的 （）份。 16、“红气球是气球总数的5/6”中，把 （）看作单位“1”，平均分成（）份，红气球是这样的 （）份。17、把5米长的绳子平均分成8段，每段长（）/（）米。 18、把8公顷地平均分成15份，每份是这块地的（），每份是（）公顷。 19、王师傅5分钟加工17个零件，李师傅加工20个零件需要6分钟；张师傅7分钟加工23个零件。（）的工效最高。 20、把4吨煤平均分给5户居民，平均每户居民分得总吨数的（）/（），每户居民分得（）/（）吨。 21、把3千克的苹果平均分给7个人，每人得3千克的( )，每人分到( )千克。 22、一把铅笔的三分之一是6支，这把铅笔共有（）支。 23、小强4小时行18千米，小森5小时行21千米，( )走得快。 24、把一根3米长的绳子平均截成8段，每段是这根绳子的，每段长米。 25、里面有3个（），2里面有（）个，10个是（），（）个是。 26、2/5的分数单位是( ),它有 （）个这样的分数单位,再添上( )个这样的分数就是3。 27、甲数是4，乙数是15，甲数是乙数的，乙数是甲数的。 28、分数单位是的最大真分数是（），最小的假分数是（）。 30、15分钟= 小时，43立方厘米= 立方分米。 31、一个真分数，它的分母是10以内所有质数的和，这个真分数最小是（），最大是（）。 32、把一根绳子对折四次，这时每段绳占全长的的（）。 34、把20米长的绳子平均剪成4段，每段长（）米，每段是全长的。 35、把3米长的绳子平均剪成5段，每段长（）米，每段是全长的
四年级语文田园诗情的教学设计
四年级语文田园诗情的教学设计 这是一篇由网络搜集整理的关于四年级语文田园诗情的教学设计的文档，希望对你能有帮助。 二、设计思想： 文本向我们清清晰晰地展示着荷兰田园的美，这是一种生命萌动的美，这是一种宁静和谐的美，同时这还是一种自由富有的美。我们可以感受一下，有无边无际的绿草，有成群的牲畜，有纵横交错的运河，有大片大片的郁金香，有无比清新的空气……一切都让人感到无比的亲切与安宁，幸福与祥和。在这样的环境中人才真正地回归自然，与自然合为一体，由此让我想到了“湖光秋月两相和”一句诗来，在这里，我们也能倾心地感受到一切是那么的和谐与美妙。 现在就让我们轻轻地呼吸，细细地感受，我们的眼中肯定会出现那如丝绒般的绿草，有成群黑白相间的奶牛在安详地吃着草，有成群的骏马在奔驰着，还有成群的羊，成群的猪……再加田间小路旁的郁金香和条条的运河的陪衬，这肯定会让人留恋忘返，回味无穷的。 如何引领学生走进文本，走进荷兰的田园之中，然后再美美地看一通，最后闭上眼睛，满脑都是绿草与牲畜活动情景？这应是我们教学的一个原则性的目标。 三、教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习本课的生字新词，并能结合课文内容正确理解。 3、通过再现式的朗读感受牧场的静态美，激发学生赞美与向往之情。
4、积累优美的语句，并能很有情感地背诵自己的喜欢的片断。 四、教学重点：感悟并说出文章所展示的诗情画意。 五、教学难点： 凭借文本的优美语言感受宁静悠闲的荷兰牧场景观。 六、教学准备：多媒体课件 七、教法：讲授法，探究法 八、学法：小组合作探究学习 九、教学过程 (一)、田园诗导入，调动情感 1、课前背诵学过的田园诗。（《锄禾》、《四时田园杂兴》） 2、刚才我们背诵了一些田园诗，板书：田园。看到这两个字，你眼前出现了怎样的景象？ 语言描述：绿意草原盎然，运河银光闪闪，绵羊雪白可爱，骏马剽悍强壮，这就是美丽的田园！读出田园的美丽。 3、板书：诗情。出示词语：诗情画意。像诗像画一样美妙，如诗如画。那让我们诗情画意的来读一读课题。 4、过渡：今天，让我们要领略的田园诗情来自欧洲西部的'花之国、水之国、牧场之国——荷兰，让我们随着文字一睹那独具特色的域外风情吧！ （二）、初读课文，学习生字词。 1、学生自由读全文。提出自学要求： （1）读通课文。边读边圈画出由生字组成的词语，不理解的词语或句子做上标记，读不准的多读几遍。
语文三年级下册暑假作业答案
语文三年级下册暑假作业答案语文三年级下册暑假作业答案 第一天：轻松演练 三、1(piao)(zha)(xian)(xie)(yan)(hao) 3(B)(A)(D)C) 第二天：轻松演练 一、(喜出望外)(诚心诚意)(名不虚传)(荒无人烟)(迫不及 待)(提心吊胆) 二、(回)(因)(困)(团)(国)(田) 四、(1)(4)(2)(5)(3)(6) 五、1我们会唱《七子之歌》。 2我目不转睛地看着这朵花。 3全校师生都参加了这次植树活动。 快乐阅读 六、 第三天：轻松演练 二、红：品红、紫红、桃红、朱红、赤红、银红，殷红，绯红，深红，火红，暗红,鲜红,艳红,亮红，粉红,米红,棕红,浅红,血红,淡红。 黄：杏黄、土黄、梨黄、橘黄、橙黄、柠檬黄、金黄、米黄、嫩黄、淡黄。
蓝：天蓝、淡蓝、青蓝、亮蓝、湛蓝、海蓝。 白：洁白银装素裹纯白净白白茫茫白生生粉妆玉砌乳白雪白灰白亮白苍白惨白 绿：新绿,翠绿,嫩绿,浅绿,深绿,青绿,葱绿,黄绿,暗绿,明绿,亮绿,鲜绿,草绿,墨绿,水绿，油绿。 三、1(黄)(翠)(碧)(白)(青)(绿) 2(阵)(座)(朵)(棵) 第四天：轻松演练 一、赤日炎炎绿树成荫挥汗如雨蝉声阵阵烈日当空暑气逼人酷暑难耐烈日炎炎骄阳似火 汗流浃背蝉不知雪簟纹如水冬日夏云冬温夏清浮瓜沉李寒来暑往火伞高张肉山脯林夏雨雨人 暑气熏蒸赤日炎炎烈日炎炎烈日杲杲烈日中天炎阳似火骄阳似火火日炙人火轮高吐火云如烧 海天云蒸夏日可畏夏阳酷暑夏山如碧夏树苍翠夏水汤汤沉李浮瓜赫赫炎炎热气腾腾铄石流金 烁石流金流金铁石燋金铁石焦金流石燋金流石吴牛喘月长天当日赤时当空炎天暑月暑气蒸人 汗流浃背浑身出汗汗流浃背汗流洽背遍体生津流汗浃背挥汗如雨挥汗成雨汗如雨下汗出如浆 汗流如注满头大汗大汗淋漓旱威为虐赤地千里田地龟裂寸草不生颗粒无收禾苗干枯禾苗枯槁 二、1接天莲叶无穷碧2芙蓉向脸两边开 三、那是一个久旱不雨的夏天，太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边的小溪，溪水一下低了几寸，那些露在水面的石头，陡地变大了。
分数的意义专项练习
分数的意义专项练习 1、把5米长的铁丝平均截成7段，每段长（）米。 2、将一根绳子对折3次，每小段是全长的（）。 3、将一根铁丝截成9段，每截一次的时间相同，截一次所用时间是总时间的（）。 4、把3米长的绳子平均剪成5段，每段是这根绳子的（），每段长（）米，两段是这根绳子的（）。 5、一盒巧克力共20块，平均分给4个同学，每块巧克力是这盒巧克力的（），每人分得的巧克力是这盒的（）。 6、35米表示_______________________,还表示____________________________ 。 7、把7米长的铁丝截成相等的9段，每段占全长的（）。 8、1米的25和（）米的15相等。 9、在29>2（）>215中，括号里可以填（）. 10 、写出分数单位是17的所有真分数（） 写出分子是7的所有假分数（） 11、当x8是假分数，而x9是真分数时，x=（）。 12、有分母都是7的假分数、真分数、带分数各一个，它们只相差一个分数单位，这三个分数分别是（）、（）、（） 13、把415扩大到原来的3倍，可以（）。 14、一个分数，分母比分子大15，它与25相等，这个分数是（） 15、把925缩小到原来的13，可以（） 16、一个分数，分子比分母小10，它与35相等，这个分数是（） 17、一个分数，分子比分母小22，它与718相等，这个分数是（） 18、45=（）÷（）=16÷（）=( )30=20( )
38=( )16=24( )=（）÷24=18÷（）=（）（填小数） ( )36=5 9= ( )÷( )=10( )= ( )27 19、用1——9这九个数字，写三个相等的分数，每个数字只需要用一次 （）（）= （）（）=（）（） 20、16<（）（）< 15 15<（）（）<14 21、分子扩大到原来的4倍，分母不变，分数值（） 分子缩小到原来的16，分母不变，分数值（） 分母扩大到原来的10倍，分子不变，分数值（） 分母缩小到原来的19，分子不变，分数值（） 分子扩大3倍，分母缩小6倍，分数值（） 22、把2写成分母是4、6、8、10的分数是（） 23、一个分数，分子与分母的和是37，如果分母减少5，这个分数就等于1，原来的分数是（）。 24、a+524是最简分数，a可取的自然数有（） 25、a、b是两个自然数，它们同时满足以下条件 17 （2019）苏教版八年级下册数学补充习题答案 一、填空题(本大题共12小题，每小题2分，共计24分.) 1、55° 2、26或22 3、100° 4、5 5、15 6、87° 7、55° 8、4 9、21° 10、52 11、 4 12、1或4或9 二、选择题(本大题共5小题，每小题3分，共计15分.) 13、B 14、 D 15、C 16、 C 17、B 三、解答题(本大题共7小题，共计51分.) 18、证明：∵DE⊥AB,DF⊥AC,垂足为E、F，∠EAD=∠FAD ∴DE=DF(角平分线上的点到角两边的距离相等) (2分) 在△AED和△AFD中， ∵∠AED=∠AFD=90°, ∠EAD=∠FAD ∴∠EDA=∠FDA, ∴AE=AF((角平分线上的点到角两边的距离相等) (4分) ∴点D、A在EF的垂直平分线上(到线段两端距离相等的点在线段的垂直平分线上) ∴AD垂直平分EF (6分) 19、解：如图(共有2种不同的分割方法)，每画出一种得3分，要标有度数 20.证明：(1)∠CAE=90° (4分) (2)证明：∵∠CAE=90°，D是EC的中点∴AD= EC=ED=DC ∵∠C=30°∴∠AEC=60°∴ 是等边三角形 (4分) 21.(1)要求：尺规作图，保留作图痕迹，不必写作法和证明) 作∠B的平分线BD(2分) 作AB的垂直平分线交点为E(2分); (2)连接DE，则∠ADE=60°(2分) 22.(1)CD=12，AB=25 (6分，每求出一个的3分) (2)勾股定理的逆定理证明∠ACB=90°(3分) 23.(1)解：△OBA≌△OCD, △OBE≌△OCF, △ABE≌△D CF(每个1分，共3分) (2)证明：略(5分) 24.(1)证明∵在长方形ABCD中AD∥BC (2)解：设DF=x，则FC=5-x ∴∠DEF=∠EFB 折叠可知BF=x， ∵折叠在△DFC中，∠C=90°，得： ∴∠EFB=∠EFD ∴∠DEF=∠EFD DE=DE=x= (3分) ∴DE=DF ∴S △DEF= (2分) ∴△DEF是等腰三角形(3分) 四、综合探索题(本大题10分) 25、(1)作图略(2分) (2)解：截取CE=CA，连接DE 可证△CAD≌△CED, 分数的意义练习题 班级 姓名 一、填空： 1.把6米长的铁丝平均截成7段，每段长（ ）米，每段长是这根铁丝的（ ）。 2.把5米长的铁丝平均截成7段，每段长（ ）米，每段长是这根铁丝的（ ）。 3.把10米长的铁丝平均截成6段，每段长是这根铁丝的（ ），每段长（ ）米。 4. 把10块糖平均分成5个小朋友，每人分得这些糖的（ ）（ ） ，3人分得这些糖的（ ）（ ） ，这个分数的分数单位是（ ），单位“1”是（ ）。 5.把3米长的彩带平均分成5段，每段是全长的（ ）（ ） ，每段长（ ）（ ） 米。 6．正负数用来表示具有（ ）的量。所有的正数一定（ ）负数。 7..有两根绳子，第一根剪去全长的81，第二根也剪去全长的8 1，哪一根剪去的长？ 9. 84＝16) (＝) (12＝16÷（ ）＝4) (＝) (1 10、24分=（ ）时 75公顷=（ ）平方千米 11、把30吨小麦分4次运完，平均每次运这些小麦的（ ），每次运（ ）吨。 二、拓展应用。 1.常州路小学买来5箱打印纸，共35包，平均分给8个部门。 （1）每个部门分得多少包？ （2）每个部门分得多少箱？ （3）每个部门分得这些打印纸的几分之几？ 2、 把3块同样的饼干平均分给4个人，每人分得（ ）（ ） 块。它是1块饼干的（ ）（ ） ，是3块的（ ）（ ） 。53块是1块的（ ）（ ） ，是3块的（ ）（ ） 。65块是1块的（ ）（ ） ，是（ ）块的6 1。 3.将8米长的圆木锯了4次，得到同样长的小段，每段是全长的（ ），每段长（ ）米。 4.把2米长的绳子对折两次，这时每段绳子占全长的几分之几，每段绳子长多少米？ 5、小齐购买了20枝铅笔，送给弟弟4枝，送的枝数占剩下的几分之几？ 6、有一块花布长7米，正好可以做9条同样大小的童裤。 （1）每条童裤用这块布的几分之几？（2）每条童裤用布几分之几米？ 7、把48面同样大小的红、蓝、绿色小旗，按1面红旗、1面蓝旗、3面绿旗的顺序排列。蓝旗和绿旗共占总数的（ ）。 8、有一串彩珠共56颗，按“2红3绿4黄”的顺序依次排列，第56颗是什么颜色？三种颜色的珠子分别占总数的几分之几？ 教学目标： 1、认识散文诗的语言特色，感知荷兰的静谧与美丽。 2、激起学生对自然的热爱、对民族的热爱、对世界文明的热爱之情。 3、积累文中佳词妙句，并能用之描述身边的景物。 教学重难点： 感悟并说出文章所展示的诗情画意。 教学时间：一课时 教学过程： 一、释题导入： 1、指名读题，用不同语气。？！ 2、田园？看到田园，你想到了什么？——田地和苗圃，泛指农村。想到了…… 诗情？看到诗情，你又想到了什么？——诗一样的情怀，有一个词叫做诗情画意 我们刚刚学过的美丽的《九寨沟》能不能称作田园诗情？ 3、好，那让我们诗情画意的来读一读课题。 4、过渡：今天呀，我们将要走出国门，来到欧洲西部的花之国、水之国、牧场之国——荷兰，去看一看那里的田园风光，感受那里的田园诗情，一睹那独具特色的域外风情，好吗？ 二、初读课文，整体感知 1、自由读文，你看到了哪些田园风光，荷兰给你留下了怎样的印象？ 2、简单交流，不作深入要求。 三、抓住重点，品读感悟 1、过渡：是呀，碧绿如丝绒般的草原，流动的奶牛，鲜艳的郁金香，剽悍强壮的骏马，悠然自得的动物、宁静的夜晚……这就是荷兰的田园风光，这就是荷兰留给我们的印象！ 2、那么，你最喜欢哪一处美丽的风光呢？它又让你感受到怎样的诗情画意了呢？请同学们再来读读课文，边读边画出你最喜欢的地方，并多读几遍。边读边想象景象，边读边体会情趣。 3、自读自悟 4、小组交流：把你最喜欢的地方读给小伙伴听，把你最深的感受与组内同学分享，把你的困惑拿出来大家一起讨论，等会我们请小组派代表把你们看到的和感受到的说给同学们听。 5、大组交流反馈： a、读自己最喜欢的句子 b、说说为什么喜欢？（看到了什么？感受到了什么？） c、同学补充或看有关图片 d、有感情朗读 6、同学们说的多好呀，看来我们大家不虚此行！是的，这就是荷兰，这就是真正的荷兰！现在看来，你又是如何理解这句话的？（或从这句话中你又体会到了什么呢？）真正的荷兰是指怎样的荷兰呢？[ （真正的荷兰不仅仅体现在那花之国水之国，更是那骏马的自由王国，是那天堂般的动物世界，是那宁静安谧的夜晚，是那悠然的家园、独具特色的域外风情，还是那作者内心深处溢发的对荷兰田园风光的赞美和向往之情！ 四、拓展迁移 1、同学们，今天我大家一起游览了荷兰乡村的美好景色，感受着那迷人的田园诗情！还记得吗？首先，我们来到了碧绿如丝绒般的草原，看到了——（一生说，可结合图片）；接着，我们又来到了碧绿色的低地，——（同上）；到了傍晚，我们看见——（同上）；是的，运河之中装载着奶桶的船只舒缓平稳地行驶着，我们上了小船，之间夜幕降临，——（同上）……啊，这就是真正的荷兰呀！ 2、真美呀，我们又一次陶醉在这诗情画意的田园风光中，感受着那份宁静悠闲和富足安适，感受着作者对这独具特色的域外风情的赞美和向往。建议大家： a、选择自己喜欢的美词美句反复诵读，展开想象，积累背诵。 b、继续搜集这样的描写田园风光，或具有民族特色的自然景象的文章来读一读，比较、感受、积累。 3、（如时间允许）课堂内向学生推荐一篇具有域外风情的文章，如《威尼斯的小艇》等。 课时目标： 1、品读课文，凭借课文语言文字感受荷兰如诗如画的田园风光。 2、在诵读中体会作者的情感。 第二课时 教学过程： 一、导入引背：荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。这节课，我们将凭借课文的语言去荷兰的牧场感受那如诗如画的田园风光。 二、精读感悟 荷兰的田园风光，如一首首清新的诗，如一幅幅优美的画。请同学们慢慢地、轻轻地朗读课文，边读边想：课文描绘了那几幅图画？每幅图画有怎样的美景？ 11、田园诗情 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习本课的生字新词，并能结合课文内容正确理解。 2、通过再现式的朗读感受牧场的静态美，激发学生赞美与向往 之情。 4、积累优美的语句，并能很有情感地背诵自己的喜欢的片断。 5、结合课文简要地了解荷兰人文地理。如地理特征、国旗、国 花、国徽等。 教学重、难点： 凭借文本的优美语言感受宁静悠闲的荷兰牧场景观。 教法：情境式启发式读悟式 学法：自主合作探究 教具准备：录音机配乐磁带世界地图奶牛图骏马图绵羊图挤奶图 傍晚图 教学时间：3课时 第一课时 教学过程： 一、谈话引入，激发朗读 1、在前段时间我们到济南浏览了泉城，知道在那里著名的四大泉，即……（学生一齐说出）。接着又到四川的九寨沟，我们知道在 九寨沟“雪峰插云…”（引领生齐背最后一节），今天，我们出国去，到欧洲的荷兰去旅游一番。 2、简介荷兰 （出示世界地图，知道荷兰的位置。） 荷兰是欧洲西部的一个小国家，面积相当于江苏的一小半，人口比我们新沂市的还少一点，大部分土地是以低地为主…… 3、激发朗读，整体感知 那么荷兰的自然风光如何？有什么特点？请大家把课文默默地 朗读一遍，边读边"看看风光"。 二、指导正确流利朗读 （一）、提出自读要求 刚刚大家通过自己的默读，对荷兰的景观一定会有一个大体的轮廓了吧，这篇课文生字较多，我们首先要把课文读好。请大家按以下要求自读课文。 1、划出生字词，读准，并结合课文理解。 2、一句一句地朗读，达到通顺流利。 （老师巡视指导，并搜集有关自学信息。） （二）、检查自读效果 1、出示易读错的生字词，重点朗读。 2、分节检查朗读 同时根据学生自学反馈的信息解决生字词。如“镶嵌”让学生了解在实际生活中是什么样子即可。 2017年秋六年级上册数学补充习题答案(苏教版) 第一页 1.长方体和正方体都有(6 )个面、( 12 )条棱、( 8 )个顶点。长方体相对的面(完全相同)，相对的棱(完全相等);正方体6个面( 完全相同)，12条棱( 长度相等)。 2.用铁丝焊接一个长8厘米、宽5厘米、高4厘米的长方体框架，要准备8厘米的铁丝( 4 )根，5厘米的铁丝( 4 )根，4厘米的铁丝( 4 )根。至少需用铁丝( 68 )厘米。 3. 焊接一个正方体框架共用去铁丝60厘米。这个正方体框架的棱长是( 6 )厘米。 因为正方体有12条相同的棱，所以用60除以12等于5. 4.长方体上面下面的面积是( 24 )平方厘米， 长方体前面后面的面积是( 18 )平方厘米， 长方体左右侧面的面积是( 12 )平方厘米。 5. 下面的长方体都是由棱长1厘米的小正方体摆成的。把它们的长、宽、高分别填在括号里。 长(7)厘米 宽(3)厘米 高(3)厘米 一共由(63)个小正方体摆成 第二页 1：略 2：√ × √ √ 第三页 3：5 4 6 4：略 5：4 3 2 第四页 1：⑴5×3=15 ⑵5×6=30 ⑶6×3=18 ⑷﹙15+30+18﹚×2 =63×2 =126 2：图一 ﹙12×10+12×8+10×8﹚×2 =﹙120+96+80﹚×2 =296×2 =592 图二 6×6×6=216 第五页 3：⑴前后 ⑵面积相等50 ⑶50x4+5x5x2=250平方厘米 4：﹙30×20+30×15+20×15﹚×2 =﹙600+450+300﹚×2 =1350×2 2700 5：5×5×6=150 第六页 1：⑴3 ⑵48 顶面底面 2：﹙20×14+20×21﹚×2+21×14 =﹙280+420﹚×2+294 =700×2+294 =1400+294 =1694 3：玻璃 1.2×1.2=1.44 纸板 1.2×1.2×5=7.2 4：﹙8×3+4×3﹚×2--14 =﹙24+12﹚×2--14 =36×2--14 =72--14 =58 第七页 1：1元大 2：一样大。在捏的过程中只是形状发生改变。 3：正方体那个大 4：最后一个大 第三个最小 第八页 1：8 8 10 2：立方分米立方厘米 立方厘米立方米 升毫升 第九页 1：竖着填写 苏教版语文四年级上册第三单元第11课《田园诗情》同步练习A 卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基础题 (共23题；共130分) 1. （4分）看拼音写词语。 dǎ jiǎo ________ jiè yì ________ yáng yì ________ nán yǐ zhì xìn ________ 2. （4分）多音字组词 杆 gān ________ gǎn________ 倒 dǎo________ dào________ 3. （2分）句子模仿秀。 例：几个桃子又从树上掉下来。 ________从________下来。 4. （7分）在横线上填上恰当的词语。 透青的________ 彩色的________ 温顺的________ 精美的________ 凝固的________ 悠远的________ 五彩的________ 5. （12分）选择关联词语填空。 A.宁可……也不…… B.只有……才…… C.虽然……但是…… D.因为……所以…… E.即使……也…… F.与其……不如…… ①雨来________说出李大叔的下落，敌人________不会放了他。 ②________经受住了考验的人，________是真正的共产党员。 ③________雨来没说出李大叔的下落，________鬼子要杀他。 ④雨来________牺牲自己，________说出李大叔的下落。 ⑤鬼子________很凶残，________我们决不会退缩。 ⑥我们________受压迫，________先起来反抗。 6. （4分）选一选 关切的________ A．不幸 无法形容的________ B．目光 可怜的________ C．悲哀 巨大的________ D．孩子 7. （6分）按照课文看拼音写词语。 wán píǒu ěr shēnɡ chù________________________ qì dípínɡ wěn yuǎn tiào ________________________ 8. （4分）给下列字选择正确的读音 彪悍（biāo piāo）________ 反刍（chǔcǔ） ________ 万籁俱寂（lìlài）________ 鬃毛（zhōng zōng）________ 9. （6分）形近字组词。 八年级上册数学补充习题答案（2019） 1、△ACB ≌ NMR，△DEF ≌ △QOP. 2、在△ABC和△CDA中， ∵AB = CD, ∠BAC= ∠DCA， AC = CA， ∴△ABC ≌ △CDA(SAS). 3、∵AB ⊥ CD，∠ABC = ∠DBE = 90°.又 AB = DB，BC = BE， ∴△ABC ≌△DBE(SAS). 4、(1) ∵AD = AE，∠1 = ∠2， AO = AO， ∴△AOD ≌ △AOE( SAS). (2) ∵AC = AB，∠1 = ∠2， AO = AO， ∴△AOC ≌ △AOB( SAS). (3) ∵AB = AC，∠BAD = ∠CAE，AD = AE，∴△ABD ≌△ACE( SAS). 1、∵ AD是△ABC的中线， ∴ BD = CD.又∠BDN = ∠CDM， DN = DM， ∴ △BDN ≌ △CDM( SAS). 2、∵ AD是△ABC的中线， ∴BD = CD. ∵ AD ⊥ BC， ∴∠ADB = ∠ADC = 90°．在△ABD和 △ACD中， ∵AD = AD，∠ADB = ∠ADC， BD = CD， ∴△ABD ≌ △ACD(SAS). ∴ AB = AC. 3、在△ABC和△DEF中， ∵AB = DE，∠B = ∠E， BC = EF， ∴△ABC ≌ △DEF(SAS). ∴ ∠ACB = ∠DFE. ∵∠ACF + ∠ACB = ∠DFC + ∠DFE = 180°，∴ ∠ACF = ∠DFC. ∴ AC ∥ DF. 4、(1) 利用(SAS)证明； (2) 共可画14条．1、∵ AB ∥ DC，AD ∥ BC，∴ ∠BAC = ∠DCA，∠BCA = ∠DAC. 在△ABC和△CDA中， ∵∠BAC = ∠DCA，AC = CA， ∠BCA = ∠DAC， ∴ △ABC ≌ △CDA(ASA). ∴ AB = DC， AD = BC. 五下人教版分数的意义练习题 一、我来填一填。 1、3 2表示把（ ）平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份。它的分数单位是（ ）。 2、7个110 是（ ），511 里面有（ ）个111 ，5个15 是（ ），2里面有（ ）个18 。 3、小华10天看完一本书，平均每天看这本书的（ ）（ ） ，7天看这本书的（ ）（ ） 。 4、9（ ） =0.25=（ ）8 =27÷（ ）=（ ）÷48 5、0.3 5化成最简分数是( ),再加上( )个分数单位是1。 6、在括号里填上适当分数。 7800cm 3=（ ）dm 3 305m=（ ）km 40分=（ ）小时 3500千克=（ ）吨 7、在227 、3320 、3.14、3.151中，最小的数是（ ），最大的数是（ ）。 8、58 吨既可以看作5吨的（ ）（ ） ，又可以看作（ ）吨的58 。 9、分母是9的所有真分数的和是（ ）。 10、如果6a 是真分数，a 最小是（ ），如果b 6 是最小的假分数，b 是（ ）。 11、a 和b 的最大公因数是1，它们的最小公倍数是（ ）。 12、在○里填上＞、＜或＝。 513 ○5.3 58 ○712 0.35○715 229 ○2511 二、我来判，对的打“√”，错的打“×”。 1、分子和分母是两个不同的素数，那么这个分数一定是最简分数。……（ ） 2、分数的分子和分母同时乘以任何数，分数大小都不变。…………（ ） 3、比16 小、比110 大的分数有无数个。………………………………（ ） 4、分母是16的分数一定能化成有限小数。…………………………（ ） 5、假分数都大于真分数。………………………………………………（ ） 6、公因数只有1的两个数叫做互质数。…………………………………（ ） 7、两个数的公倍数都是这两个数的最小公倍数的倍数。…………………（ ）(2019)苏教版八年级下册数学补充习题答案.doc
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