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悬疑语态论文(1)

悬疑语态论文(1)
悬疑语态论文(1)

“悬疑语态”在电视节目中的表现形式

悬疑,是指一件充满悬念、且无法看清真相的事物所导致人有一种怀疑和不理解的心态。语态,即说话的态度,叙述的方式。“悬疑语态”,这种过去只在电影叙事和电影配乐中会运用的言语手段和结构方式,在当今中国电视飞速发展的现状下,随着收视率竞争的日趋白热化,已经逐渐渗透到现今各种类型的节目中,并被普遍运用。

“悬疑语态”,是通过在电视节目中频繁设置“悬念”吸引观众,以赢得收视率。所谓“悬念”,主要是指编导利用观众对电视节目情节发展和人物命运前景的关切与期待心理,在节目中设置悬而未决的矛盾现象,以便吸引和集中观众的注意力与观赏兴趣,诱导观众迅速进入剧情,以达到饱和状态的欣赏效果,在接受中获得审美的享受。可以说,悬念是构建情节最有活力、最具张力、最富魅力的艺术元素。

中国电视在近50年的历程中,根据传播时对受众说话的态度与叙述的方式,节目的语态大体经历了“新华体”、“平民语态”、“悬疑语态”的变迁。这三种语态大致勾勒出中国电视在百姓生活中的地位。但它们的变迁并不是相互替代的线性结构,而是语态在原有基础上的叠加。电视节目内容的丰富多彩,客观上需要传播语态的多样化。本文意从电视节目如何巧用悬疑语态吸引受众,来浅析悬疑语态影响电视节目的现状和未来展望。

一、悬疑语态的源起与现状

悬疑语态在中国电视节目的风气,缘于2001年中央电视台科教频道开播之后的主打栏目《走近科学》。栏目以老百姓身边的故事作为引子,类似于电影剧情般由表及里,以讲故事的方法层层设置悬念,像剥洋葱一样,一层一层地剥出事件的真实核心和科学道理,每一个问题的设置都符合观众日常思考的逻辑,成功“吊”足了观众的胃口,引起观众的好奇心,保持持续的收视兴趣,让一度沉闷的科教类节目赢得了观众的好评,保持了较高的收视率。于是,“讲故事”、“设悬念”之风横扫全国各类节目,“悬念”这个原本属于电影艺术手段之一的元素,一下子在电视界风靡一时,瞬间变成了攫取收视率的一大法宝。

在《走进科学》的“香尸谜案”一期节目中,节目一开始就利用传说中的香妃来设悬,实际上节目内容显示,砀山女尸根本和香妃没有任何联系,香味是很普通的中药材的味道,但是题目为了增加悬念,就和香妃扯到一起了。解决了“香”这个问题之后,节目又抛出——女尸颈部的一个T形刀口——作为悬念设置的核心,围绕该细节,在每节节目的结束部分,解说员都会用极富渲染色彩的声音来发问,这是什么刀口?是使该女人致命的原因么?还是身患什么疾病?因为前文中已经介绍了该女尸下葬规格高,服饰上有龙凤纹样,所以如果说T形刀口是致命原因,会引起观众联想到这是一个不同寻常的凶杀故事。节目就是在这样层层递进、见招拆招的进行中一步步接近事实的真像,犹如破案片一样精彩、悬疑。

尽管后期《走进科学》由于过于浮夸与虚构“讲故事”的过程、严重缺乏真实性,忽视了节目以“科学普及”为前提的主旨而广受诟病。但“悬疑语态”这一节目表现手法却引起了竞争愈发激烈的电视业界的普遍效仿。继而,“悬疑语态”从科学题材到娱乐节目、再到新闻类节目,从中央台到地方台,呈现出一派欣欣向荣的媒介盛况。

二、悬疑语态在各种类型节目中的运用简析

在各种类型的电视节目中,“悬疑语态”大行其道,“设悬念”的方法已经完全跳出了“是什么”、“为什么”、“怎么样”一类的白痴式问题,而是具有各种类型节目的“悬疑”特性。

1、科教类节目

主要是在需要进行科学解释的事物身上挖取故事,在讲述故事的时候设悬念。《走近科学》的栏目制片人介绍,他们认为人从小就爱听故事,这是人的本能,所以“故事是宗教,没有故事元素的介入,节目很难成功。”正是借助了故事作为科普的载体,并且在叙事中大量设置悬念,《走近科学》很快改变了人们对科教节目“板着面孔说话”的刻板印象,栏目

收视率有了保证。

2、法制类节目

从20世纪80年代至今,法制类节目除了新闻式报道之外,开始越来越倾向于“以案说法”的表现形式。如《今日说法》、《拍案说法》、《法制进行时》等等有影响力的法制节目,都以案件再现的方法讲述案件发生经过,在讲述的过程中不断地提出新的问题,不断制造新的兴奋点,从侦破的角度来探案,使案件的侦破一环一环的延伸下去。节目结构给观众以惊险、紧张感,满足了观众“质疑”与“解惑”的双重期待。

3、情感、故事类节目

“二十岁的少女为何不顾父母反对嫁给六十岁的老汉?

在众多质疑声中,他们婚后二十年的生活幸福吗?

八十岁的女婿就一个心愿是临死前能见岳父岳母,能实现吗?

女方回家,父母还算高兴,此时,女婿的意外到来,父母态度如何呢?……”

——这是一个故事类节目的稿件中出现的语句,此类问题,在不到三十分钟的片子中达到二十余处之多,几乎每分钟都有一个悬念,把观众牢牢吸引在屏幕前。类似《传奇故事》《王刚讲故事》、《牛群冒号》等故事类和情感类节目,虽然大部分选题和定位都不同,但都十分注意运用悬念结构来阐述故事。

4、综艺娱乐类节目

在综艺节目《我爱记歌词》中,贯穿始终的一个悬疑就是“我唱上句,你唱下句”,当领唱唱完上句,到底参赛者是否能够唱出下句?如果唱出来了,下一次是否还能唱出?此刻一个又一个的悬念,带动观众一定要看到结果,不只是结果,观众在看节目时候自己也身临其境地处于参赛者的位置,思考“下一句是什么?”。电视里电视外的无限悬念,成为这档唱歌节目吸引大量观众获得收视王牌地位的保证。

5、谈话类节目

谈话类的节目本来就是一个巨大的悬念制造体,因为主持人是通过一个个问题和嘉宾进行沟通,在谈话的过程中不断解决现有问题、又出现新问题、又解决新问题。充满了变化和悬念,由表及里地解决大家都想知道的事件真相,让观众感受到进展和愉悦。

6、新闻节目

新闻报道类节目通常从每条新闻的主持人导语就开始设悬念。值得注意的是主持人的导语除了简单地利用问句之外,大部分都巧妙地运用陈述的语气引起观众的思考,在波澜不惊之中激起阵阵涟漪。如某台对于“毒胶囊”的报道,播音员导语是:“说起皮鞋和感冒胶囊,你怎么都不可能觉得它们俩能搭上什么关系,但是接下来这条新闻,却能给你不一样的解答。”此外,新闻节目设置悬念的一大特点是首先将各个阶段中最异乎寻常的现象挑出来,叙事节奏在“提出问题——解决问题——又发现问题——再解释——再发现”的方式中一起一落的进行,直至还原事实全貌。

三、“悬疑语态”在电视节目中的表现形式和利弊

电视作为一门综合的艺术,它包含声音、图象、文字符号的特性,因此“悬念语态”的存在已不是单纯的在稿件上的存在,而是通过声音、图像、文字符号和同期声等各种形式体现出来的电视节目有机表现形式。过去对于“悬疑语态”的研究,主要都是从稿件的内容上进行解析,而其实现今随着电视节目的日新月异的变化,“悬疑语态”在不同类型的电视节目中已经不拘泥于稿件内容一种表现形式了,它不再只是稿件结构的组织方式,而成了一种电视表现的抽象元素。接下来就以节目类型和主要表现形式相结合进行研究,来浅析“悬疑语态”在电视节目中的表现形式和利弊。

1、标题式“悬疑语态”——文字、符号表现出来的悬念

标题式“悬疑语态”,也即“悬念式”标题,它普遍存在于各种节目类型中,尤其在情

感、故事类节目、法制节目、科教节目和新闻节目中大行其道。标题式悬念语态主要通过文字表现,它是一种无声的“设悬念”方式,尤其是,标题在整个节目中是最醒目、出现次数最多、对观众潜意识进行提醒效果最大化的文字符号和节目精髓,因此,跟过去的“关键词归纳式的标题”相比,“设悬念式的标题”更能牢牢抓住观众的关注,同时引起观众的思考,从节目中探寻答案,保证了收视的忠诚度。

需要特别说明的是,标题式“悬疑语态”也并非指疑问句式的标题,某些陈述式语句,由于内容选取和逻辑搭配的独到性,同样会起到“不动声色地抛出大悬念”的作用。区别于问句式的直接进入观众的脑子的过程,陈述句式的“悬念语态”标题更能让观众在读题时引发大脑的思考,从而主动求解。

而通常,情感、故事类节目和法制类节目较多用疑问句式的“悬疑语态”标题,如,某法制类节目的标题——“毒手,为什么伸向自己的亲生儿子?”,这是一个充满矛盾和撞击式的标题。题目本来就是一个大悬念,接下来又能从这个问句中总结出几点关键性的递进性的矛盾——“被害人和凶手是至亲”、“凶手向自己的儿子下毒手”、“凶手为什么要谋害自己的亲生儿子?”由于追求故事情节的离奇,追求吸引观众,所以在疑问句的表述上具有很强的跳起矛盾的意识。

新闻类、科教节目较多使用陈述句式或是短语式的“悬疑语态”标题。

如凤凰卫视的一个新闻标题“乘客拦飞机维权不要命”,这个标题不仅提取了新闻的精髓,而且巧妙地利用了人们用常识无法思考的盲区,让观众思考到——“乘客为什么要拦飞机?”、“乘客又怎么能拦飞机?”、“乘客不怕死吗?”——这样一些矛盾的对立面,从而形成一个陈述句式的非常理标题,也即悬念的标题。

《走进科学》的另一则标题“行走的僵尸”——从题目中就可以感觉到节目内容的恐怖,而恐怖情绪也是人们宣泄感情的一种途径,恐怖片也有很好的市场,让人怕看又想看,最后欲罢不能。但其实,该期节目介绍的是四川的一种民俗,和行走的僵尸相差甚远。

不过,利用题目设悬念,固然可以吸引观众,但是如果一味地媚俗和迎合观众心理,过分追求情节的离奇,而脱离真实,最终也会流失很多观众。

2、内容式“悬疑语态”——稿件、配音中制造的悬念

所谓内容式的“悬疑语态”,也就是最常规的悬疑语态,它通过稿件的组织设置悬念、主要通过配音,辅以“同期声”和“字幕”等元素表现出来。这是最基本的、也是最初级的“悬疑语态”表现形式。因为它所具有的电视特性最低,即使是只看稿件的文字,也能理解这些悬念所在。

内容式的“悬疑语态”主要运用在故事性较强的科教节目、法制节目、情感、故事类节目和谈话节目里。内容式的“悬疑语态”主要是通过逻辑思维设置悬念,在说故事或者阐述事件的同时,抓住事物的内在矛盾和逻辑推理进行逻辑性思维和联想式地设置悬念,从而像侦探小说一样,层层递进、一步步接近真相。

比如故事类节目《人与社会》有一期节目“墓地疑云”讲述的是某村接连发生了数起坟墓被盗挖尸骨的事,经过公安部门的侦查这是因为当地有“配阴婚”的风俗,牟利的盗墓人最终被绳之以法。这件事情本身并不复杂,编导在悬念叙事的运用上就采取了延宕的手法,并没有按照常规的直接叙述事情的真相,而是采用了类似心理分析的方法猜测一个又一个可能性,分成若干个小的问题——是否仇家所为?是否被野狗叼走?是否为盗取墓内珍宝?——这些疑问被逐个否定之后,观众焦虑和期待的心弦越绷越紧,最终在节目结尾处悬念破解。试想,这样一期节目如果平铺直叙教育观众“要破除封建迷信思想”恐怕没有几个人看,但是在叙事结构上的悬疑语态却成功地吸引了观众,达到了较高的收视率。这种先“顾左右而言它”,再“逐层剥笋”式的悬念叙事方式已经成为电视节目脚本组织的一种最能吸引“受众”的模式。

很多刚开始转变文风的编导可能都有过这样的体会:一开始一味地设问,为了问而问,甚至一些类似于“他姓什么?他几岁?”这样本来可以直接交代的问题也要问,问多了反而会造成观众的厌烦感,甚至造成思维上的负担。

3、画面细节上的“悬疑语态”——人眼可以亲眼目睹的图像,是最直观的视觉冲击

通常是指通过特殊画面、或者有细节的画面作为无声无息的悬念。

以故事性为主的节目往往在片头或者开头的时候,画面显示出一个细节,该细节在节目中反复出现,形成该期节目的一个线索,也成为悬念设置的核心。在《走进科学》的“香尸谜案”一期中,女尸颈部的一个T形刀口成为悬念设置的核心,围绕该细节,在每期节目的结束部分,解说员都会用极富渲染色彩的声音来发问,这是什么刀口?是使该女人致命的原因么?还是身患什么疾病?因为前文中已经介绍了该女尸下葬规格高,服饰上有龙凤纹样,所以如果说T形刀口是致命原因,会引起观众联想到这是一个不同寻常的凶杀故事。

此外,综艺娱乐节目常常喜欢在画面上运用文字符号制造悬念,如把即将出场的嘉宾脸部用字幕遮挡,并打上“?”;抑或在拍摄时一开始故意避开脸部,从脚拍起、或是一直拍其他部位的特写,就是为了吊足观众胃口,让真相晚一步出现,悬念就会更加重一分。

但画面式的“悬疑语态”通常很难单独出现成为悬念,通常要配以画外音、或是音效来达到设悬念的效果。

4、同期声式的“悬疑语态”——最有现场感和情绪最饱满的“悬疑语态”展现方式

现场的同期声,不管是带有情节和人物动作的环境音响、还是人物对话的同期声、或是经过剪接的富有尖锐冲突的人物同期声,在故事性节目的一开始,进行集中展示,能起到一下就揪住人心,想要知道这段同期声究竟是为什么发生的,从而带着问题看节目的作用。

而综艺娱乐类节目中,例如《快乐大本营》、《康熙来了》,则把节目中出现的最有趣的同期声进行精选,堆积在一起,在节目的每一段之间还不断播放,则起到了不断提示后面精彩内容的作用,吸引观众不要换台,广告后继续追看。

近年来越来越受观众欢迎的《中国达人秀》等真人秀类节目,主要以同期声作为贯穿节目的始终,因此有意识地选取各个人物的富于内容的同期声进行剪接,组成电视剧般的人物对话情节,让观众也如身临其境,设身处地地处于节目的进展过程中,不断地发现新问题、解决新问题,也是同期声“悬疑语态”的表现形式。

5、剪接式的“悬疑语态”——最技术性的悬念

在综艺娱乐类节目或是谈话节目中,为插入广告和宣传片,节目要分段播出。如今的广告插播点选择,也成为了是否能留住观众的一大考验。一般后期制作时会选择冲突刚起时、结果马上就要出现时、或是严重性问题刚抛出时、亦或是可以产生断章取义效果的节目阶段进行分段。这种设悬念的方法已经越来越被发扬光大,并逐渐被用得更细。

《非诚勿扰》在节目播出的早期,广告插播点总是选取下一任男嘉宾从升降台上出现后,脸即将被看见的前一瞬间。每一次镜头的趋势都让观众有下一秒就能看到脸的错觉,在此时插播广告最能让还没回过神来的观众继续等待下一节的播出。《非诚勿扰》后来成为了收视率和广告双丰收的王牌栏目,也是拜节目考究的剪辑所赐。今年的《非诚勿扰》则改为选取男嘉宾做出选择之前,即最大的悬念即将揭晓之前插播广告,这个悬念对观众的心理暗示则更加具有吸引力。

四、审视“悬疑语态”

中国电视悬疑语态的出现,总体上来看,是传播者从“俯视”、“平视”受传者发展到有“仰视”观众倾向的一种姿态。这样的姿态基本符合当今电视媒介市场“受众中心”和“买方市场”的需要,对促进媒介产业发展有着较为积极的意义。荧屏节目内容的丰富多彩,客观上需要传播语态的多样化。比如《新闻联播》等时政性新闻栏目有时更需要严肃的“新华体”,《生活》等社会服务性栏目则需要贴近贴近群众的“平民语态”,《财富故事会》等故事

性强的电视栏目需要适当运用“悬疑语态”。不同的传播语态适用于不同类型的节目,恰到好处地运用多种传播语态有助于取得良好的社会传播效果,提高电视媒体的市场竞争力,扩大电视在媒介产业竞争中的市场份额。

需要特别指出的是,在运用“悬疑语态”的同时一定要注意“度”的把握,过度使用或滥用“悬疑语态”可能会使观众产生逆反心理,反而对传播效果产生负面影响。如有的悬念设置故弄玄虚,让人看后有上当受骗的感觉,这样即使某个时间段内拉动了收视率的上升,但长远来看会使观众产生厌恶情绪进而疏离节目。还有的悬念设置极为笨拙,观众一眼就能识破,贻笑大方。毕竟,悬念的设置、悬疑语态的运用只是一种增强传播效果的手段,它们本身并不是目的,我们不能为设置悬念而设置悬念,也不能为运用悬疑语态而运用悬疑语态,我们的终极目的在于让悬念抓住观众的“思想”,让观众在悬疑中得到一种“心智”上的审美愉悦。

从媒介的社会责任来分析,也决不允许悬疑语态在电视节目中的滥用。电视节目在某种意义上来讲是一种社会“公共产品”,它有责任引导公众的品味而不是一味的迁就甚至纵容。正如英国BBC第一位总裁约翰?瑞斯所说:“那些自以为提供了公众要求的内容并为之自鸣得意的人,常常是以他们自己所满足的低标准制造出一种虚幻的需求。”⑤中国的电视节目更是如此,要把正确的舆论导向放在首位,注重选题的思想性和社会现实意义。如果一个长篇大论的选题没有任何思想教育意义以及对现实社会问题的针对性,那么这种选题即使有很高的潜在收视率也应放弃,因为我们的媒体有义务承担相应的社会责任,注重电视传播的社会效益。

直言命题推理

第二章直言命题推理 通过本章学习,你需要掌握和了解以下问题: 1、简述直言命题的概念。 2、直言命题的句式句式组成是什么样的。 3、判断直言命题真假的方法是什么。 4、直言命题中的矛盾求解三步法如何运用。 张建军教授认为 批判性思维离不开两个逻辑 1简单句逻辑 2复合句逻辑

对当关系的推理 对:对应 当:当什么时候 当一个命题真假确定的情况下其他相对应命题真假又是啥情况 直言命题即判断句 什么什么是啥 什么什么不是啥 直言命题也叫也叫性质命题

它是判断事物对象是否具有某种性质的命题 什么样的对象具有什么样的性质 逻辑就是研究推理 推理是由判断推出判断 逻辑也要研究判断的真假问题 最基本的判断句就是直言命题 是肯定句 不是否定句 质:是/不是 量:全称句所有是/特称句有些是/单称

* * 句某一个是 所有商品是有价值的 所有人不是长生不死的 有些玫瑰是红色的 有些科学家不是大学毕业的 张三是高级工程师 某个人不是小偷 结构上 (主项谓项)非逻辑概念(联项量项)逻辑概念 SP变项:主项S 谓项P 逻辑概念能表达的叫常项 常项:联项量项

句式 A全称肯定命题:所有S是P E全称否定命题:所有S不是P I特称肯定命题:有些S是P O特称否定命题:有些S不是P a单称肯定命题:某个S是P e单称否定命题:某个S不是P 拉丁文中表肯定的affirms 于是用a表示全称肯定单称肯定,i表示特称肯定 表否定的nego

于是用e表示全称否定单称否定,o表示特称否定 1 【单选题】一个直言命题有六种形式是由它的什么项来决定的? ?A、主项 ?B、变项 ?C、联项 ?D、常项 我的答案:D得分:20.0分 2 【单选题】逻辑常用哪几个元音字母表达六种不同的直言命题 ?A、AEIO

逻辑学复合命题及其推理附加习题Ⅰ参考答案

复合命题及其推理附加习题Ⅰ参考答案 一、单选题 1.两个假言命题的逻辑形式相同,其相同的是( D ) A.前件和后件B.前件和联结词 C.后件和联结词D.联结词【主联结词】 2.如果一个包含两个选言支的不相容选言命题为真,则其两个选言支( D ) A.可同真且可同假B.可同真但不可同假 C.不可同真但可同假D.不可同真不可同假 3.下列命题形式中,与既不同真又不同假的是( C ) A.p→q B.p←q C.p?q D.p∨q 4.若“如果某甲掌握两门外语,那么他精通逻辑”为假,则下列为真的是( B )A.某甲掌握两门外语并且精通逻辑B.某甲掌握两门外语但不精通逻辑C.某甲没掌握两门外语但精通逻辑D.某甲没掌握两门外语也不精通逻辑5.以“A并且B”和“非B或者C”为前提进行演绎推理,可得出的结论是( C )A.A并且非B B.B并且非C C.B并且C D.A并且非C 6.在下列表达式中,正确表达直言命题中的A命题与O命题之间真假关系的是( D )A.A→﹁O B.﹁A→O C.A∨O D. 7.命题“老赵、老钱、老孙三人至少有一人是复员军人”可表示为( C )

A.(p∧q)∨r B. C.p∨q∨r D.p→(q∧r) 8.“不是在保守中落后,就是在改革中进步”与“不是在保守中落后,而是在改革中进步”这两个命题( D ) A.都是选言命题 B.都是联言命题 C.前者为联言命题,后者为选言命题 D.前者为充分条件命题,后者为联言命题 注意,“不是在保守中落后,就是在改革中进步”的意思是“如果不是在保守中落后,那么就是在改革中进步”,是充分条件命题;也可以看作选言命题。 9.“这部作品或者思想性不强,或者艺术性不高,或者既思想性不强又艺术性不高”这一命题应符号化为( C ) A.p∨q∨r B. C.p∨q D. 解析:不相容析取命题为真,当且仅当,一个析取支为真。选项B和D显然不符合不相容析取命题的特征。 相同命题表示为相同符号,这是符号化的一个基本原则。如果以p表示“思想性不强”,以q表示“艺术性不高”,那么这个符合命题应当符号化为:p∨q∨(p∧q)。 由合取对析取的分配律,即A∨(B∧C)=(A∨B)∧(A∨C)可得, p∨q∨(p∧q)=(p∨q∨p)∧(p∨q∨q) 由析取结合律可得, (p∨q∨p)∧(p∨q∨q)=(p∨p∨q)∧(p∨q∨q)

公务员考试判断推理之直言命题

直言命题及其推理 ? 1、全称肯定命题。 ? [例1] 所有法院都是审判机关。 ? [例2] 所有法人都是具有民事行为能力的。 ? 全称肯定命题形式为:所有S 都是P 。用符号表示为:SAP 。简记为:A 。 因此,全称肯定命题陈述了S 和P 之间是全同关系或直包含于关系 2、全称否定命题 [例3] 所有抢罪都不是过失犯罪。 ? [例4] 正当防卫不是违法行为。 ? 全称否定命题形式为:所有S 都不是P 。用符号表示:SEP 。简记为:E 。 因此,全称否定命题陈述了S 和P 之间是全异关系。 图9 ? 3、特称肯定命题 [例5] 有的民事诉讼证据是能够证明民事案件真实情况的事实。 S P P S S P

? [例6] 有的民事诉讼证据是证据。 ? [例7] 有的证据是民事诉讼证据。 ? [例8] 有的民事诉讼证据是物证。 ? 特称肯定命题的形式为:有S 是P 。用符号表示为:SIP 。简记为:I 。 图10 因此,特称肯定命题陈述了S 和P 之间是全同关系或真包含于关系或真包含关系或交叉关系,但并未陈述S 与P 究竟是其中的哪一种关系。 4、特称否定命题 ? [例9] 有的遗嘱不是书面遗嘱。 ? [例10] 有的一审判决不是生效判决。 ? [例11] 有的人民法院不是法律的监督机关。 ? 特称否定命题的形式是:有S 不是P 。用符号表示为:SOP 。简记为:O 。 S p s p s p s p s p s p

图11 ?因此,特称否定命题陈述了S和P之间是真包含关系或交叉关系或全异关系,但并未陈述S与P究竟是其中的哪一种关系。 ?5、单称肯定命题 ?当直言命题的主项是单独词项时,其指称的对象是独一无二的,因此它不需要量词来刻画主项的数量。这种主项是单独词项的命题叫单称命题。?单称命题的主项可以是专有名词,如“兰州市人民法院是中级人民法院” 中的“兰州市人民法院”;也可以是摹状词(通过对某一种对象某方面特征的描述而指称该对象的词组),如“《古代法》的作者是梅因”中的“《古代法》的作者”或“这个合同不是有效合同”中的“这个合同”。 ?单称肯定命题是陈述主项指称的单个对象具有某种性质的命题。?[例12] 中华人民共和国全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关。?[例13] 这个民事案件是适用简易程序审理的。 ?单称肯定命题的形式是:这个S是P。 ?从主项同谓项外延间的关系看,由于单称肯定命题所陈述的是主项所指称的对象的全部(某单个对象)具有某种性质,因而单称肯定命题陈述的主项和谓项外延间的关系,与全称肯定命题陈述的主项和谓项外延间的关系完全相同。单称肯定命题也陈述其主项和谓项外延间的关系是全同关系或真包含于关系。正因为如此,在传统逻辑中,特别是在三段论中,都将单称肯定命题作为全称肯定命题处理。其命题形式也用符号表示为:SAP。简记为:A。 ?6、单称否定命题 ?单称否定命题是陈述主项指称的单个对象不具有某种性质的命题。?[例14]李律师不是本案被告的诉讼代理人。

逻辑学名词解释

逻辑学名词解释 1、概念:反映事物特有属性的思维形式。 单独概念:是指仅反映一个特定对象的概念,它的外延是一个独一无二的事物。 普遍概念:是指由若干个分子所组成的类的概念。它的外延包括许多的对象。 集合概念:把一类对象作为一个集合体来反映的概念。 非集合概念:不把一类对象作为一个集合体来放映的概念。 正概念:反映对象具有某种属性的概念。 负概念:反映对象不具有某种属性的概念。只有带否定词并使用其含义的,才是负概念。论域:指一个正概念与其相对的负概念所反映的对象组成的类。 定义:就是揭示概念内涵的逻辑方法。揭示概念所反映的事物的特有属性的方法。 划分:揭示概念外延的逻辑方法。就是将外延较大的属概念根据一定的标准,划分出若干个外延较小的概念,从而明确概念全部外延的逻辑方法。 概念的限制:通过增加概念的内涵,以减少概念的外延的逻辑方法。 即概念的限制就是从属概念过渡到种概念的逻辑方法。 概念的概括:通过减少概念的内涵,以扩大其外延的逻辑方法。 命题:陈述事物情况的思维形态。特征在于其真假性。命题有具体内容和逻辑形式,逻辑学不研究具体命题内容上真假,只研究命题形式真假性质和命题形式之间的真假关系。模态命题:就是包含“必然”等模态词的命题。 复合命题:就是包含其他命题的命题,包括联言命题、选言命题、假言命题和负命题。 简单命题:就是没有包含其他命题的命题,主要包括直言命题和关系命题。 推理:就是由一或若干个命题推出另一个命题的思维形态。 直言命题:就是陈述事物具有或不具有某种性质的命题。(性质命题) 肯定命题:就是陈述事物具有某种性质的命题。联项一般用“是”表示。 单称命题:就是陈述一个特定事物具有或不具有某种性质的命题。主项专有名词,不需量词。全称命题:陈述一类事物的全部分子都具有或不具有某种性质的命题。主项普遍概念,量省。特称命题:就是陈述一类事物中至少存在着一事物具有或不具有某种性质的命题。 主项普遍概念,量项不可省为“有的、有些” (其逻辑含义就是“有”即至少有一个,不排斥全部) 周延性:是直言命题主项与谓项在量的方面的逻辑特征,是直言命题形式中对主项或谓项的全部外延的陈述情况。在一个直言命题形式中,如果陈述了它的主项或谓项的全部 外延,那么其主项或谓项就是周延的。 直言直接推理:就是前提只有一个命题的直言推理。 A:全称肯定 E:全称否定 I:特称坑定 O:特称否定 反对关系:A与E之间的关系是:不能同真,得以同假。即,当一个真时,另一个必假; 当一个假时,另一个真假不定。 矛盾关系:AO、EI之间的关系是:既不能同真也不能同假。即,一个为真时,另一个必假; 当一个为假时,另一个必真。 等差关系:AI/EO之间的真假关系:全称真,特称必真;全称假,特称真假不定;特称假,全称必假;特称真,全称真假不定。 下反对关系:IO之间的真假关系:不能同假,可以同真。即当一个假时,另一个必真;当

直言命题及其推理练习题答案

一、填空 1.任何命题都有两个特征,即___都有所断定__和__都有真假__。 2.直言命题由__主项___、__谓项___、__联项___、__量项__四个部分组成。 3.在直言命题中,主、谓项周延的是___E__命题;主、谓项都不周延的是___I__命题。 4.已知SAP真,根据对当关系,可推知SEP___假___,SOP___假____,SIP____真_。 5.根据直言命题对当关系,____反对___关系可以由真推假,但不能由假推真。 6.“有的大学生是党员”这一命题的种类是___特称肯定命题__,其逻辑形式是_ __SIP___。 7.“有些刑事被告人是有罪的”这一命题的逻辑常项是__有些;是_,逻辑变项是__刑事被告人;有罪的。 8.根据换位法规则,__O___命题不能换位;SAP换位后得__PIS___。 9.违反“前提中不周延的项在结论中不得变为周延”这一三段论的规则所犯的逻辑错误叫__大项不当周延___或__小项不当周延____。 10.在三段论前提中,__中项__至少要周延一次,否则就要犯__中项两次不周延_的逻辑错误。 11.在三段论中,两个前提中有一特称的,结论必____特称__;两个前提有一否定的,结论必____否定____。 12.三段论第一格,中项分别是大前提的___主项____和小前提的___谓项___。 13.如果第二格三段论的大前提为PEM,结论为SOP。那么小前提应为___SIM___。 14.一个正确的三段论,若中项周延两次,则它不可能是第一格,也不可能是第二格。15.AEE可能是三段论第二格和第四格中的式。 二、单项选择题 1.根据对当关系,由SAP假,可推出( C )真。 D. PIS 2.如果A、B两个命题不能同假,但却可以同真,则它们之间的关系是( C )。 A.差等关系 B.矛盾关系 C.下反对关系 D.上反对关系 3.“所有的商品都是有使用价值的”为前提进行换位法直接推理,推出的结论是( C )。 A.有使用价值的是商品 B.没有使用价值的是商品 C.有的有使用价值的是商品 D.有的有使用价值的不是商品 4.有效三段论AAA式属于( A ) A.第一格B.第二格C.第三格D.第四格 5.燃素说不是真理,燃素说是假说;所以,所有假说都不是真理。这个三段论犯了( C )错误。 A.四项错误 B.中项两次不周延 C.小项不当周延 D.大项不当周延 6.以“我单位所有不骑自行车的都是干部”为前提进行推理,必然得到的结论是( C)A.我单位所有干部不骑车 B.我单位所有非干部不骑车 C.我单位有些骑车的不是干部 D.我单位所有骑车的都不是干部 7.“犯罪的不都是青少年”这一命题可以理解为( A ) A.有的犯罪的不是青少年 B.所有犯罪的都是青少年 C.所有犯罪的都不是青少年 D.所有的青少年是犯罪的 8.在一次对全省小煤矿的安全检查后,甲、乙、丙三个安检人员有如下结论:甲:有小煤矿存在安全隐患。 乙:有小煤矿不存在安全隐患。 丙:大运和宏通两个小煤矿不存在安全隐患。 如果上述三个结论只有一个正确,则以下哪项一定为真?( B )

逻辑学复合命题及其推理附加习题Ⅰ参考答案

逻辑学复合命题及其推理附加习题Ⅰ参考答案集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#

复合命题及其推理附加习题Ⅰ参考答案一、单选题 1.两个假言命题的逻辑形式相同,其相同的是( D ) A.前件和后件B.前件和联结词 C.后件和联结词D.联结词【主联结词】 2.如果一个包含两个选言支的不相容选言命题为真,则其两个选言支( D )A.可同真且可同假B.可同真但不可同假 C.不可同真但可同假D.不可同真不可同假 3.下列命题形式中,与既不同真又不同假的是( C ) A.p→q B.p←q C.pq D.p∨q 4.若“如果某甲掌握两门外语,那么他精通逻辑”为假,则下列为真的是( B )A.某甲掌握两门外语并且精通逻辑B.某甲掌握两门外语但不精通逻辑 C.某甲没掌握两门外语但精通逻辑D.某甲没掌握两门外语也不精通逻辑 5.以“A并且B”和“非B或者C”为前提进行演绎推理,可得出的结论是( C )A.A并且非B B.B并且非C C.B并且C D.A并且非C 6.在下列表达式中,正确表达直言命题中的A命题与O命题之间真假关系的是( D )A.A→﹁O B.﹁A→O C.A∨O D.

7.命题“老赵、老钱、老孙三人至少有一人是复员军人”可表示为( C )A.(p∧q)∨r B. C.p∨q∨r D.p→(q∧r) 8.“不是在保守中落后,就是在改革中进步”与“不是在保守中落后,而是在改革中进步” 这两个命题( D ) A.都是选言命题 B.都是联言命题 C.前者为联言命题,后者为选言命题 D.前者为充分条件命题,后者为联言命题 注意,“不是在保守中落后,就是在改革中进步”的意思是“如果不是在保守中落后,那么就是在改革中进步”,是充分条件命题;也可以看作选言命题。9.“这部作品或者思想性不强,或者艺术性不高,或者既思想性不强又艺术性不高”这一命题应符号化为( C ) A.p∨q∨r B. C.p∨q D. 解析:不相容析取命题为真,当且仅当,一个析取支为真。选项B和D显然不符合不相容析取命题的特征。 相同命题表示为相同符号,这是符号化的一个基本原则。如果以p表示“思想性不强”,以q表示“艺术性不高”,那么这个符合命题应当符号化为: p∨q∨(p∧q)。 由合取对析取的分配律,即A∨(B∧C)=(A∨B)∧(A∨C)可得, p∨q∨(p∧q)=(p∨q∨p)∧(p∨q∨q) 由析取结合律可得,

行测判断推理直言命题答题技巧:巧用反对关系.doc

行测判断推理直言命题答题技巧:巧用反对关系我为大家提供行测判断推理直言命题答题技巧:巧用反对关系,一起来学习一下吧!希望大家多多学习答题技巧,巧妙地快速答题! 行测判断推理直言命题答题技巧:巧用反对关系 行测直言命题中我们运用的对当关系可以解决很多问题,最常见的可能事大家熟知的矛盾,解决真假话问题可以达到快准狠的效果,但是有一类对当关系却容易被我们忽略,那就是反对关系。下面我就给大家介绍一下怎么样可以用好题干中的反对关系。 1、反对关系分类 反对关系分为两类,即上反对和下反对。(1)上反对就是两个命题中必定有一个为假,可以同时为假。直言命题上反对的关系有三组:“所有是”和“所有非”,“所有是”和“某个非”,“所有非”和“某个是”。比如说:“所有人都喜欢吃水果”和“所有人都不喜欢吃水果”这中就两个命题就属于上反对关系,他们之中就必定有一句话是假话,当然也可能同时为假话。(2)下反对就是两个命题中必定有一个为真,可以同时为真。直言命题中下反对关系也有三组:“有些是”和“有些非”,“有些是”和“某个非”,“有些非”和“某个是”。例如,“有些人完成了作业”和“有些人没有完成作业”两个命题即为下反对关系,他们两者必定有一句是真话,当然也可能都属于真话。 2、反对关系的应用 反对关系的主要应用是在于真假话问题,往往题干中给出几个命题,其中有真话有假话,如果两个命题存在反对关系,那么这类型问题解决起来就很简单了。接下来我们看一下具体的题目呈现: 例1.某单位一共有43个人,单位员工在讨论关于员工的来自的省份,得到了如下几个结论: (1)单位上有些员工来自湖南省;

(2)单位上有些员工不是来自湖南省; (3)人事部的老张来自湖南省; 经过具体了解发现,上述结论中只有一个是真的,那么以下哪项结论必定为真: A,人事部老张是来自湖南省 B,该单位43个员工全部来自湖南省 C,该单位43个员工全部都不是来自湖南省 D,该单位一半以上的员工来自湖南省 【解析】通过分析我们不难发现,题干中的前两个断定的逻辑结构属于“有些是”和“有些非”的结构,属于我们在上文中所提到的下反对关系,则两个结论中必定有一个为真,由于题干中为真的结论只有一个,所以第三个结论“人事部的老张来自湖南省”这一结论一定错误,所以老张一定不是来自湖南省,进而可以得到反对关系中的“有些非”必定为真,则“有些是”必定为假,则可以得到该单位所有的员工都不是来自湖南省,答案C为正确答案。 总的来说,反对关系在考试中较为常见,如果涉及到真假题中出现有这一关系,我们就可以利用反对关系的特性快速解题,快速选出答案。 行测可能性推理复习资料:力度比较 一直以来,可能性推理都是行测逻辑判断部分的重点必考题目,很多同学在学可能性推理的时候有这样一种感觉,理论学起来简单易懂,但是一旦做题,总是一错一大片。究其原因,主要是在众多削弱、加强的选项中总是成功避开了那个最能削弱、或最能加强的正确选项。下面,我就来谈一谈可能性推理的“选项力度比较”。 角度一:必然性>或然性 主要从语言的表述上进行区分。“必然性”即表述比较绝对的选项,例如含有“一定、肯定、必须”这样表述绝对化字眼的选项,这样的选项

2014直言命题推理练习题[含答案]

直言命题推理 1. 甲乙丙丁四人为同班同学。关于某次考试, 甲说:我班同学考试都及格了; 乙说:丁考试没有及格; 丙说:我班有人考试没及格; 丁说:乙考试也没有及格。 已知只有一人说假话,则下列断定中为真的项是(A),并写出推断过程: A甲说假话,乙考试没及格; B乙说假话,丙考试没及格; C丙说假话,丁考试没及格; D甲说假话,丙考试没及格。甲丙矛盾关系 2. 有4个杯子,每个杯子上都写有一句话: 第1个杯子:所有的杯子中都有水果糖; 第2个杯子:本杯中有苹果; 第3个杯子:本杯中没有巧克力; 第4个杯子:有些杯子中没有水果糖。 如果只有一句话为真,则下列为真的项是(D): A所有的杯子中都有水果糖; B所有的杯子中都没有水果糖; C所有的杯子中都没有苹果; D第3个杯子中有巧克力。 写出推理过程。1 4杯子矛盾关系 3. 某次捐款活动中收到两笔没有署真名的捐款,经过调查,可以确定是周吴郑王中的两个人捐的。询问四个人时, 周说:不是我捐的; 吴说:是王捐的; 郑说:是吴娟的; 王说:我肯定没有捐。 经过查证,四人中有两人说的是真话。那么,下列断定中可能为真的项是(),并写出推理过程。 A周王所捐;B郑王所捐;C郑吴所捐;D郑周所捐 4. 关于某学生宿舍同学使用Internet的情况有以下断定: (1)该宿舍所有同学都会使用Internet; (2)赵云会使用Internet; (3)有些同学会使用Internet; (4)有些同学不会使用Internet。 经过调查,上述断定中只有两个是正确的。那么,下列哪项结论必然从上述条件推出?写出推导过程。 A赵云会使用Internet;B有些人不会使用Internet; C所有人都会使用Internet;D所有人都不会使用Internet。

湖南师范大学逻辑学考试重点

逻辑学 第二章概念 第一节概念的概述 一、概念:概念是反映对象特有属性的思维形式。(特有属性、非特有属性) 二、概念作为思维的基本要素,是由语词来表达的。语词是概念的语言形式,概念是语词的思想内容,二者密不可分。 三、概念是内涵和外延的统一。 内涵:是指概念的内容或含义,是指反映在概念中的对象的特有属性。 外延:是指概念所反映的对象范围,是指具有概念所反映的特有属性的对象。 内涵和外延的关系:质和量。 第二节概念的种类 一、根据外延所反映对象数量不同:单独概念、普遍概念、零概念 二、根据所反映对象是否为集合体:集合概念、非集合概念 三、根据所反映对象是否具有某属性:正概念、负概念 第三节:概念间的关系(五种基本关系) 一、同一关系:(全同关系),两个概念的外延完全相同。 二、真包含于关系:一个概念的全部外延与另一个概念的部分外延重合的关系。(种属关系) 三、真包含关系:一个概念的部分外延与另一个概念的全部外延重合的关系。(属种关系) 四、交叉关系:一个概念的部分外延与另一个概念的部分外延重合的关系。 五、全异关系:两个概念的外延完全不同,不存在既是A又是B的对象,因此又叫不相容关系。 全异关系:矛盾关系、反对关系 第四节概念的限制与概括 一、反变关系 二、概念的限制:就是由属概念过渡到种概念的一种逻辑方法。(不适用于单独概念) 三、概念的概括:就是由种概念过渡到属概念的一种逻辑方法。(不适用于范畴) 第五节定义 一、定义:是揭示概念内涵的逻辑方法,是用简明的语句揭示概念所反映的对象的特有属性。 组成:定义项: 被定义项: 定义联项: 二、定义的种类和方法:真实定义: 语词定义 三、定义的规则:1、定义项的外延与被定义项的外延必须是全同的; 2、定义项中不能直接或间接地包含定义项; 3、定义项一般不能用负概念; 4、定义项不得包含含混不清的概念或语词,不得用比喻代定义。 第六节划分 一、划分:明确概念外延的逻辑方法 母项、子项 划分与分解的区别: 二、划分的方法:一次划分和连续划分 二分法是一种特殊的划分方法,得到的子项往往一个是正概念,一个是负概念 三、划分的规则:1、划分后的各子项外延之和必须与母项外延相等;2、每一次划分必须按照同一标准进 行;3、划分后的各子项外延不能相等;(子项相容的错误)

逻辑学推理

直言命题的直接推理: 中新网北京4月22日电 (记者贾天勇)中国外交部发言人华春莹22日在例行记者会上就美国国务院19日发表的《2012年度国别人权报告》中涉华部分再次攻击中国人权状况一事表示,美方所谓年度人权报告涉华部分无视事实,充满偏见。中方坚决反对利用人权问题干涉别国内政。她指出,世界上没有哪个国家的人权状况是完美的。我们愿在平等和相互尊重基础上,同其他国家就人权问题开展对话交流,以增进了解、共同提高,但坚决反对利用人权问题干涉别国内政。 一、世界上没有哪个国家的人权状况是完美的。 有这句话我们可以推出:世界上所有国家的人权状况都是不完美的。 1、主项:世界上国家的人权状况 2、谓项:不完美的 3、联项:是 4、量项:所有 所以,该命题为全称肯定命题,简称A命题,缩写为SAP 该命题的主项是周延的,但谓项是不周延的。 二、对当关系推理 1、SAP┣非SEP SEP形式为:世界上所有国家的人权状况都是完美的,变为否定的形式为:世界上有的国家的人权状况是不完美的 2、SAP┣┨非SOP SOP形式为:世界上有的国家的人权状况是完美的,变为否定的形式为:世界上所有国家的人权状况都是不完美的 3、SAP┣ SIP 即可以推出:世界上有的国家的人权状况是不完美的 三、变形推理 1、SAP┣┨SE P SE P形式为:世界上所有的国家的人权状况都是不完美的 2、SAP┣ PIS 既可以推出:有的不完美是世界上所有国家的人权状况 三段论 贵州百灵昨日发布公告称,贵州百灵于4月15日与杨国顺、杨爱龙签订《苗药合作开发协议》,合作协议主要内容为,鉴于杨国顺和杨爱龙拥有祖传治疗糖尿病苗药秘方(以下简称“该秘方”),经过乙方多年医治实践,该秘方能较好地控制血糖,且部分患者停药后血糖仍然维持稳定。公司经走访部分用药患者,确认该秘方对糖尿病具有明显的治疗效果。“如果这药物真像其专利所说的那样能根治糖尿病,那诺贝尔医学奖早就非他们俩莫属了。”一位北京知名券商医药行业分析师表示,糖尿病作为世界性的医学难题,如果真的靠一个民间偏方就能根治,那全世界数百年的医学发展真不知如何评价了。“估计还是概念炒作吧,希望投资者不要盲目跟风,警惕贵州百灵成为第二个重庆啤酒(17.80,-0.13,-0.73%)。”该分析师如是说 如果这药物真像其专利所说的那样能根治糖尿病,那诺贝尔医学奖早就非他们俩莫属了。 一、这是一个省略三段论 1、小项:这药物(S)

直言命题及推理补充练习

十五.根据命题变形推理规则。判定下列推理是否成立。 1.由“不搞阴谋诡计的人不是野心家”推出“有些非野心家不搞阴谋诡计”。 2.由“凡是正派人都是光明磊落的”推出“不光明磊落的人都不是正派人”。 3.由“不劳动者不得食”推出“有些不得食者是不劳动者”。 4.由“凡是正确的推理都是形式有效的推理”推出“形式有效的推理都是正确的推理”或者“有些不正确的推理是非形式有效的推理”。 5.由“凡是好干部都是人民的勤务员”推出: (1)有些好干部不是人民的勤务员; (2)不是人民的勤务员不是好干部; (3)凡是人民的勤务员都是好干部。 6.由“所有生物都是有机物”推出“有些无机物不是生物”。 十六.某公请客。尚有人未到。于是他说:“该来的不来。”有些客人听了此话便起身走了。某公又说:“不该走的走了。”于是剩下的客人全都走光了。请分析某公为何请客不成。 十七.分析下列三段论的大前提.小前提.结论及大项.小项.中项。指出其属于哪一格。并写出其逻辑形式。 1.海绵是生物。而海绵是不能自己移动的。所以。有些生物是不能自己移动的。 2.经济规律是客观规律。客观规律总是不以人们的意志为转移的。所以。经济规律是不以人们的意志为转移的。 3.凡是受到人民拥护的政策都是符合人民的根本利益的。改革开放是受到人民拥护的政策。所以。改革开放是符合人民的根本利益的。 4.所有数学系的学生必修高等代数。数学系的学生是理科学生。因此。有些理科学生必修高等代数。 十八.下列三段论是否正确?如不正确。它违反了哪条规则? 1.审判员在法院工作。这些人在法院工作。所以。这些人是审判员。 2.外语翻译都要懂外语。他不是外语翻译。所以。他不懂外语。 3.中子是基本粒子。中子是不带电的。所以。有些基本粒子不带电。 4.并非所有细菌都有毒。也并非所有生物都是细菌。所以。并非所有生物都有毒。 5.正义的事业是不可战胜的。而我们的事业是正义的事业。所以。我们的事业是不可战胜的。 6.有些青年是发明家。有些青年是知识分子。所以。有些知识分子是发明家。 7.没有一个辩证论者是形而上学者。没有一个思想僵化者是辩证论者。所以。没有一个思想僵化论者是形而上学者。 8.没有一个思想僵化者不是形而上学者。没有一个故步自封的人不是形而上学者。所以。没有一个故步自封的人不是思想僵化者。 9.某体育班的学员没有一个不是北京人。某体育班的学员没有一个不是参加体训的。所以。凡是参加体训的都是北京人。 10.并非有的学术论文无须遵守逻辑要求。理论文章没有不要遵守逻辑要求的。所以。理论文章都是学术论文。 11.并非有的律师不是懂法的。并非从事诉讼的专职人员不是律师。所以。并非从事诉讼的专职人员不懂法。 12.先进工作者要起带头作用。我不是先进工作者。所以。我不要起带头作用。 13.中国人是勤劳勇敢的。我是中国人。所以。我是勤劳勇敢的。 14.甲班多数同学是共青团员。甲班有些同学是“三好”学生。所以。甲班有些“三好”学生是共青团员。

逻辑学练习题(1)

请同学们一定要看书,这只是平时的课堂练习题,供同学们看书时参考。 课堂练习题汇总 1、下派干部中:有3个人是到基层锻炼过的,4个是山东人,2个是济南人,5个是研究生学历。以上情况涉及了开现场会的所有人员,其中济南人不是研究生。那么,开现场会的全部人数是:() A、最少5人,最多12人 B、最少7人,最多12人 C、最少5人,最多14人 D、最少7人,最多14人 2、警察:“你为什么骑车带人,懂不懂交通规则?” 骑车人:“我以前从没有骑车带人,这是第一次。” 下述哪段对话中出现的逻辑错误与题干中的最为类似?( ) A、审判员:“你作案后跑到什么地方去了?” 被告:“我没作案” B、母亲:“我已经告诉你准时回来,你怎么又晚回来一小时?” 女儿:“你总喜欢挑我的毛病。” C、老师:“王琳同学昨天怎么没完成作业?” 王琳“我爸爸昨天从法国回来了”。 D、张三:“你已经停止打老婆了吗?” 李四“我从来就没有打过老婆” 3、练习:画欧拉图 ?3)、A印度地处亚洲B,亚洲国家C是发展中国家D。 ?4)、小明A是个小学生,表姐既是中学生B又是三好学生C,他爸爸是工D。 ?5)、知识A不外分为直接知识B和间接知识C两部分。 ?6)、科研工作者A、教育工作者B是劳力劳动者C,劳力劳动者是劳动者D。 ?7)、鲁迅A是伟大的革命家B、思想家C和文学家D ?4、练习: ?月亮:限制--十五的月亮 ?概括---星球 ?军队:限制----军区 ?概括----专政工具 ?鲁迅:限制----青年鲁迅 ?概括----中国作家 ?物质:限制----无机物 ?概括----世界 ?工人:限制-----石油工人 ?概括-----工人阶级 ?5、练习:定义是否正确,为什么? ?1)、过失犯罪就是由于某种过失而犯罪。 ?2)、数学是思维的体操 ?3)、真诚就是不虚伪,虚伪就是不真诚4)、宗教信仰自由是信仰某种宗教的自由?5)、直径是连接圆周上任意两点的线段6)、所谓自行车是一种不借助于驾车者以外的力量来行使的车子 ?7)、资本家是剥削别人劳动的人。 6、划分是否正确: ?1)、人民法院分为民事法庭、刑事法庭和经济法庭

直言命题 变形推理例题

直言命题变形推理例题 【例题1】所有甲都属于乙,有些甲属于丙,所有乙都属于丁,没有戊属于丁,有些戊属于丙。以下哪一项不能从上述论述中推出? A.有些丙属于丁 B.没有戊属于乙 C.有些甲属于戊 D.所有甲都属于丁 答案C 【例题2】某公司所有的销售人员都是男性,所有的文秘都是女性,所有的已婚者都是文秘.公司的总经理尚未结婚。 据此,我们可以知道()。 A.总经理是男性 B.已婚者中有男性 C.女员工中可能有未婚者 D.销售人员中有的已经结婚 答案c 【例题3】有些艺术家留大胡子,因此,有些留大胡子

的人是大嗓门。为使上述推理成立,必须补充以下哪项作为前提? A.有些艺术家是大嗓门 B.所有大嗓门的人都是艺术家 C.所有艺术家都是大嗓门 D.有些大嗓门的人不是艺术家 解析:此题答案为C。题于是一个不完整的三段论推理,要使其成立,就需要增加一个前提。首先我 们知道三段论推理都含有三个概念,其中“艺术家”和“大嗓门”只出现了一次,根据“每个概念都要出现两次”可知,另一个前提是由“艺术家”和“大嗓门”构成。再根据“一特得特”可知。题干前提是特称.则另一个前提为全称,即排除A、D两项。 将B项代入,可能所有留大胡子的艺术家都不是大嗓门,因此不能保证推出结论:将C项代入.可以保证推出结论。 【例题4】出于安全考虑,使用年限超过10年的电梯必须更换钢索。在必须更换钢索的电梯中有一些是S品牌的。所有S品牌电梯都不存在安全隐患。 由此可以推出()。 A.有些存在安全隐患的电梯必须更换钢索 B.有些S品牌的电梯必须更换钢索

C.有些S品牌的电梯不需要更换钢索 D.所有必须更换钢索的电梯使用年限都超过了10年 解析:此题答案为B。题干“必须更换钢索的电梯中有一些是S品牌的”.换位推理得“有一些S品牌电梯必须更换钢索”,即B项;“有些”不能推出“有些不”,C项不能推出;A项由题干不能推出:“使用年限超过10年的电梯必须更换铁索”换位推理后得到“有些必须更换钢索的电梯使用年限超过了10年”.不能推出D项。

行测判断推理直言命题答题技巧:巧用反对关系

行测判断推理直言命题答题技巧:巧用反对关系 1、反对关系分类 反对关系分为两类,即上反对和下反对。(1)上反对就是两个命题中必定有一个为假,可以同时为假。直言命题上反对的关系有三组:“所有是”和“所有非”,“所有是”和“某个非”,“所有非”和“某个是”。比如说:“所有人都喜欢吃水果”和“所有人都不喜欢吃水果”这中就两个命题就属于上反对关系,他们之中就必定有一句话是假话,当然也可能同时为假话。(2)下反对就是两个命题中必定有一个为真,可以同时为真。直言命题中下反对关系也有三组:“有些是”和“有些非”,“有些是”和“某个非”,“有些非”和“某个是”。例如,“有些人完成了作业”和“有些人没有完成作业”两个命题即为下反对关系,他们两者必定有一句是真话,当然也可能都属于真话。 2、反对关系的应用 反对关系的主要应用是在于真假话问题,往往题干中给出几个命题,其中有真话有假话,如果两个命题存在反对关系,那么这类型问题解决起来就很简单了。接下来我们看一下具体的题目呈现: 例1.某单位一共有43个人,单位员工在讨论关于员工的来自的省份,得到了如下几个结论: (1)单位上有些员工来自湖南省; (2)单位上有些员工不是来自湖南省; (3)人事部的老张来自湖南省; 经过具体了解发现,上述结论中只有一个是真的,那么以下哪项结论必定为真: A,人事部老张是来自湖南省 B,该单位43个员工全部来自湖南省

C,该单位43个员工全部都不是来自湖南省 D,该单位一半以上的员工来自湖南省 【解析】通过分析我们不难发现,题干中的前两个断定的逻辑结构属于“有些是”和“有些非”的结构,属于我们在上文中所提到的下反对关系,则两个结论中必定有一个为真,由于题干中为真的结论只有一个,所以第三个结论“人事部的老张来自湖南省”这一结论一定错误,所以老张一定不是来自湖南省,进而可以得到反对关系中的“有些非”必定为真,则“有些是”必定为假,则可以得到该单位所有的员工都不是来自湖南省,答案C为正确答案。 总的来说,反对关系在考试中较为常见,如果涉及到真假题中出现有这一关系,我们就可以利用反对关系的特性快速解题,快速选出答案。 角度一:必然性>或然性 主要从语言的表述上进行区分。“必然性”即表述比较绝对的选项,例如含有“一定、肯定、必须”这样表述绝对化字眼的选项,这样的选项能证明结论一定成立或一定不成立;“或然性”即表述不绝对的选项,例如含有“可能、也许、大概”这样字眼的表述不是很绝对的选项,这样的选项只能证明结论可能成立或不成立;所以“必然性”>“或然性”。 例1、黄花梨、紫檀、红酸枝是中国古典家具的三大原料。黄花梨现在已经几近绝迹,素有“十檀九空”之说的紫檀,也已经没有大料可用。因此,红酸枝木料的价格将会大涨。 以下哪个选项如果为真,最能支持上述结论? (1)红酸枝因越来越受到红木家具爱好者的追捧而价格大涨 (2)黄花梨和紫檀的供不应求,可能会导致红酸枝的价格大涨 【解析】题干要求选择能加强的选项。题干的结论是“红酸枝木料的价格会大涨”,两个选项显然都能加强。第一个选项表述的是红酸枝价格上涨的既定事实,因此是“必然性”的选项;而第二个选

直言命题及其推理练习题答案

直言命题及其推理练习 题答案 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】

一、填空 1.任何命题都有两个特征,即___都有所断定__和__都有真假__。 2.直言命题由__主项___、__谓项___、__联项___、__量项__四个部分组成。 3.在直言命题中,主、谓项周延的是___E__命题;主、谓项都不周延的是___I__命题。 4.已知SAP真,根据对当关系,可推知SEP___假___,SOP___假____,SIP____真_。 5.根据直言命题对当关系,____反对___关系可以由真推假,但不能由假推真。 6.“有的大学生是党员”这一命题的种类是___特称肯定命题__,其逻辑形式是_ __SIP___。 7.“有些刑事被告人是有罪的”这一命题的逻辑常项是__有些;是_,逻辑变项是__刑事被告人;有罪的。 8.根据换位法规则,__O___命题不能换位;SAP换位后得__PIS___。 9.违反“前提中不周延的项在结论中不得变为周延”这一三段论的规则所犯的逻辑错误叫__大项不当周延___或__小项不当周延____。 10.在三段论前提中,__中项__至少要周延一次,否则就要犯__中项两次不周延_的逻辑错误。 11.在三段论中,两个前提中有一特称的,结论必____特称__;两个前提有一否定的,结论必____否定____。

12.三段论第一格,中项分别是大前提的___主项____和小前提的___谓项___。 13.如果第二格三段论的大前提为PEM,结论为SOP。那么小前提应为 ___SIM___。 14.一个正确的三段论,若中项周延两次,则它不可能是第一格,也不可能是第二格。 15.AEE可能是三段论第二格和第四格中的式。 二、单项选择题 1.根据对当关系,由SAP假,可推出( C )真。 D. PIS 2.如果A、B两个命题不能同假,但却可以同真,则它们之间的关系是( C )。 A.差等关系 B.矛盾关系 C.下反对关系 D.上反对关系 3.“所有的商品都是有使用价值的”为前提进行换位法直接推理,推出的结论是( C )。 A.有使用价值的是商品 B.没有使用价值的是商品 C.有的有使用价值的是商品 D.有的有使用价值的不是商品4.有效三段论AAA式属于( A ) A.第一格B.第二格C.第三格D.第四格 5.燃素说不是真理,燃素说是假说;所以,所有假说都不是真理。这个三段论犯了( C )错误。

直言命题及其推理练习题答案

一、填空 1. 任何命题都有两个特征,即都有所断定__和__都有真假__。 2. 直言命题由—主项—、—谓项—、—联项—、—量项__四个部分组成。 3. 在直言命题中,主、谓项周延的是___E__命题;主、谓项都不周延的是丄命题。 4. 已知SAP真,根据对当关系,可推知SEP_假___,SOP _假__ ,SIP 真_。 5. 根据直言命题对当关系,—反对―关系可以由真推假,但不能由假推真。— 6?“有的大学生是党员”这一命题的种类是—特称肯定命题__,其逻辑形式是_ __SIP—7?“有些刑事被告人是有罪的”这一命题的逻辑常项是__有些;是_,逻辑变项是—刑事被 告人;有罪的 _。 8. 根据换位法规则,命题不能换位;SAP换位后得_PIS__。 9. 违反“前提中不周延的项在结论中不得变为周延”这一三段论的规则所犯的逻辑错误叫__大项不当周延或—小项不当周延_—。 10. 在三段论前提中,—中项__至少要周延一次,否则就要犯__中项两次不周延_的逻辑错误。 11. 在三段论中,两个前提中有一特称的,结论必「特称_ ;两个前提有一否定的,结论 必___ 否定__。 12. 三段论第一格,中项分别是大前提的___主项和小前提的—谓项―。 13. 如果第二格三段论的大前提为PEM结论为SOP那么小前提应为_SIM_ 。 14. 一个正确的三段论,若中项周延两次,则它不可能是第 _一_格,也不可能是第_二格。 15. AEE可能是三段论第 _二_格和第_四—格中的式。 二、单项选择题 1. 根据对当关系,由SAP假,可推出(C )真。 D. PIS 2. 如果A、B两个命题不能同假,但却可以同真,则它们之间的关系是( C )。 A. 差等关系 B.矛盾关系 C. 下反对关系 D.上反对关系 3. “所有的商品都是有使用价值的”为前提进行换位法直接推理,推出的结论是( C )。 A. 有使用价值的是商品 B. 没有使用价值的是商品 C. 有的有使用价值的是商品 D. 有的有使用价值的不是商品 4?有效三段论AAA式属于(A ) A.第一格 B.第二格 C.第三格 D.第四格 5?燃素说不是真理,燃素说是假说;所以,所有假说都不是真理。这个三段论犯了(C )错误。 A.四项错误 B .中项两次不周延 C .小项不当周延 D .大项不当周延 6?以“我单位所有不骑自行车的都是干部”为前提进行推理,必然得到的结论是( C )A.我单位所有干部不骑车 B .我单位所有非干部不骑车 C.我单位有些骑车的不是干部 D .我单位所有骑车的都不是干部 7.“犯罪的不都是青少年”这一命题可以理解为( A ) A.有的犯罪的不是青少年 B ?所有犯罪的都是青少年 C.所有犯罪的都不是青少年 D ?所有的青少年是犯罪的 &在一次对全省小煤矿的安全检查后,甲、乙、丙三个安检人员有如下结论:甲:有小煤矿存在安全隐患。乙:有小煤矿不存在安全隐患。 丙:大运和宏通两个小煤矿不存在安全隐患。 如果上述三个结论只有一个正确,则以下哪项一定为真?( B )

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