南京信息工程大学试卷 大学语文

南京信息工程大学试卷

2014 － 2015学年第 2 学期大学语文课程试卷( A 卷)

本试卷共 3 页；考试时间 120 分钟；任课教师；出卷时间2015年 6 月

大学语文考试题库

考试范围基本围绕我们的必讲篇目，写作应用题涉及到对联、自荐书及请假条等格式，全校统考，闭卷考试，所以和教材联系紧密，要以教材为本，全面复习。

一、填空（每题1分，共5分）

命题示例：1.《》记载了魏晋名士的遗闻轶事和玄言清谈。

二、断句并翻译（共一题，20分）

命题示例：我会给出文言文的文章，请同学们断句并翻译，具体参考P.95《任诞》篇章。

三、简答（每题10分，共20分）

命题示例：1.夸父追日反映了什么样的名族精神；

2.赏析《八声甘州》中“唯有长江水，无语东流”所表达的意境及作者的情感。

四、写作应用题（每题5分，共15分）；

命题示例：1.在给出的两个对联中改成格式内容合适的对联；

2.根据所给提示，写出一份请假条。

五、作文（共40分）。

命题示例：

材料作文：海滩上撒满了彩色的贝壳，一群孩子在拾着、拾着。一个孩子捡起一个贝壳，随

手又把它丢弃。他已经寻找了一个下午，始终没有找到心目中那个最美、最稀罕的贝壳。这时，夕阳西下，海与天连成一片深深的蓝色，他的伙伴们已经拾了满满一篮子贝壳。只有这

个孩子仍然拖着沉重的脚步，在海滩上寻找。然而，他的篮子仍然是空的。根据材料，文体不限，题目自拟，不少于600字。

第一单元

1、“天人合一，物我相通”是中国哲学中的一大主题，是中国人对天人关系整体观照的哲学思考。中国的文化观念强调天人合一、物我相通，自然万物皆著人之色，人之身心也能应合天地自然。

《周易》是中国最古老的政治哲学著作，其中处处体现着“天人合一、物我相通”的思想。“天人合一，物我相通”的思想在中国有着深厚的传统儒道两家从不同的角度发展了这一思想。

道家思想中也不乏“天人合一、物我相通”的思想表述。在道家看来，天人本是合一的，但由于人类制定了各种规章制度、道德规范，使人丧失了自然本性，变得与自然不协调。

2、《周易》包括《易经》和《易传》两个部分。《易传》包括《文言》、《彖传》上下、《象传》上下、《系辞传》上下、《说卦传》、《序卦传》、《杂卦传》，这十篇《易传》被认为是辅翼《易经》的，所以又叫做“十翼”。

第二单元

《山海经》是我国最早的以记载山水为内容的地理志，其中包括了丰富的神话传说。分为《山经》五卷和《海经》十三卷。

三则神话翻译

1、夸父追日

夸父与日逐走，入日。渴欲得饮，饮于河渭；河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。

翻译：夸父和太阳赛跑，快要接近的太阳的光环。他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭河喝水，黄河、渭河的水不够，往北去大泽湖喝水。还没到大泽湖，在半路因口渴而死。丢弃他的手杖，化成了桃树林。

民族精神：表现了夸父顽强的英雄气概，他有着明知其不可为而为之的执着精神，这种精神是对自强不息的悲壮阐释，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。

2、精卫填海

发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其名自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以凐于东海。

翻译：有座山叫发鸠山，山上长了很多柘树。树林里有一只鸟，它的形象像乌鸦，头上羽毛有花纹，白色的嘴，红色的脚，名叫精卫，它的叫声像在呼唤自己的名字，这其实是炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次去东海玩，溺水身亡，再也没有回来过，所以化为精卫鸟。经常叼着西山上的树枝和石头，来填塞东海。

民族精神：寄寓着古代人民要改造大海的伟大理想，精卫有着顽强的毅力，要持之以恒，填平大海，为人类解除水患。这则神话在悲剧气氛中透出强烈的刚毅之气，催人奋进。

3、鲧禹治水

洪水滔天，鲧切帝之息壤以凐，不待帝命。帝令祝融杀鲧于羽郊。鲧腹生禹，帝乃命禹卒布土以定九州。

翻译：大水漫上天际，鲧没有得到天帝的命令，盗取了天帝的神土来堵塞洪水。天帝派火神祝融在羽山附近杀死了鲧。鲧腹中生出了禹，天帝就命令禹铺土壤平治洪水，终于安定了九州。

民族精神：生动地表现了远古人们与自然灾害斗争的艰苦历程，鲧和禹是神化的英雄，都有坚强的意志。大禹治水时公而无私，不屈不挠，是一个充满了智慧的英雄形象。

第三单元

1、孔子、论语常识书p47 了解

《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录体散文。《论语》的核心思想是“仁”。

2、论语三则

①子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”

翻译：孔子说：“君子讲求和谐而不同流合污，小人只求完全一致，而不讲求协调。”

含义：君子可以与他周围的人保持和谐融洽的关系，但他对待任何事情都必须经过自己的独立思考，从来不人云亦云，盲目附和；小人则没有自己独立的见解，只求与别人完全一致，而不讲求原则，但他与别人不能保持融洽友好的关系。

②子曰：“君子周而不比，小人比而不周。”

翻译：孔子说：“君子团结而不勾结，小人勾结而不团结。”

③子曰：“富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。”道：正当途径处：接受恶：何，怎么造次：匆忙，急迫，仓促颠沛：跌倒，动荡不安

翻译：孔子说：“富贵，是人所希望得到的，但不能用不正当的途径去获得富贵。贫贱，是人所厌恶的，但不能用不正当的途径去摆脱贫贱。君子离开了仁，怎么能获得美名呢？君子就连吃一顿饭的时间也不能违背仁，即使在急迫的情况下也要坚持仁，在流离困顿之中也要坚持仁。”

第四单元

1、诗经

《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共收录周代诗歌三百零五篇，主要收集了周初至春秋中叶五百多年间的作品。原称“诗”或“诗三百”，汉代儒生始称《诗经》。

《诗经》中的诗，可分为风、雅、颂三类。“风”包括十五国风，共一百六十篇。“雅”包括小雅和大雅，共一百零五篇。“颂”包括周颂、鲁颂和商颂，共四十篇。

《诗经》的编订：采诗说、献诗说、孔子编订说、乐师编辑孔子正乐说。

2、黍离

彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉！

彼黍离离，彼稷之穗。行迈靡靡，中心如醉。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉！

彼黍离离，彼稷之实。行迈靡靡，中心如噎。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉！

黍：谷物名离离：茂盛的样子稷：高粱行迈：远行的意思靡靡：脚步迟缓的样子摇摇：心忧不宁的样子实：果实噎：喉咙被食物堵塞

翻译：

那黍子已茎叶繁茂，那高粱生出苗儿来。缓慢地走着，心中恍恍惚惚忧愁不安。了解我的人，会说我忧郁难熬；不了解我的人，会问我寻找什么。叩问那茫茫的苍天，这都是谁造成的呢！

那黍子已茎叶繁茂，那高粱抽出穗儿来。缓慢地走着，心中如酒醉般昏昏沉沉。了解我的人，会说我忧郁难熬；不了解我的人，会问我寻找什么。叩问那茫茫的苍天，这都是谁造成的呢！

那黍子已茎叶繁茂，那高粱结出粒儿来。缓慢地走着，心中难过忧伤哽咽难言。了解我的人，会说我忧郁难熬；不了解我的人，会问我寻找什么。叩问那茫茫的苍天，这都是谁造

成的呢！

3、黍离的主旨

①亡国之辞②流浪者的哀音

4、黍离的艺术特色

①全诗共分三章，每章八句。每章前两句都是借景起兴，引出第三、第四句主人公彷徨不忍离舍家园远去的描述。后四句以旁人对“我”的态度来烘托浪迹天涯的悲情，并以呼天抢地的形式，愤怒谴责给自己带来灾难的罪魁祸首。

②本诗采用了重章叠句的形式，各章间仅个别词语有变化。第二句尾的不同字“苗”、“穗”、“实”，不仅起了分章换韵的作用，而且造成景致的转换，反映了时序的变化，说明自己长期流浪而不能安居。第四句末分别是“摇摇”、“如醉”、“如噎”，生动地显示出长期“行迈”离乡而内心逐渐加重的悲痛你，其余各句反复咏叹，有回环反复之妙，使强烈的悲愤之情倾吐得淋漓尽致。

第五单元

1、魏晋风度的定义

是指魏晋时代，士人们表现出的一种独特的人格精神与生活方式：包括哲学思辨，人格境界，文学创作，审美追求等方面的独特追求。

2、世说新语P91

《世说新语》共分三十六门，前四门是“德行”、“言语”、“政事”、“文学”，正是孔门四科的内容，也是刘义庆尊儒思想的体现。书中记载了很多魏晋名士的遗闻逸事和玄言清谈，是魏晋风流的最好注解，也是名士风度的最佳范本。

艺术上，《世说新语》用笔简约而传神，韵味隽永，“记言则玄远冷峻，记行则高简瑰奇”（鲁迅《中国小说史略》）

3、三则翻译

伤逝

原文：王仲宣好驴鸣，既葬，文帝临其丧，顾语同游曰：“王好驴鸣，可各作一声以送之。”赴客皆一作驴鸣。

翻译：王仲宣喜欢驴叫，死了后，魏文帝出席他的葬礼，回头跟大家说：“王仲宣喜欢驴叫，大家可以各自学一声驴叫给他送行。”于是出席葬礼的人们都学了驴叫。

任诞

原文：阮步兵丧母，裴令公往吊之。阮方醉，散发坐床，箕踞不哭。裴至，下席于地，哭，吊唁毕便去。或问裴：“凡吊，主人哭客乃为礼。阮既不哭，君何为哭？”裴曰：“阮方外之人，故不崇礼制。我辈俗中人，故以仪轨自居。”时人叹为两得其中。

翻译：阮步兵母亲去世，裴令公去吊唁她。阮步兵喝多了，披头散发坐在床上，随意伸开腿坐着不哭。裴令公来了，坐在地上哭，吊唁了就走了。有人问裴令公：“大凡吊唁之礼，主人哭，客人才行礼。阮籍既然不哭，您哭什么呢？裴令公说：“阮籍是超脱世俗的人，所以不善崇礼制；我们这种人是世俗中人，所以自己要遵守礼制准则。”当时的人很赞成这句话，认为对双方都表现得恰当。

原文：王子猷出都,尚在渚下。旧闻桓子野善吹笛,而不相识。遇桓于岸上过,王在船中,客有识之者，云是桓子野。王便令人与相闻,云：“闻君善吹笛,试为我一奏。”桓时已贵显,素闻王名,即便回下车,踞胡床,为作三调。弄毕,便上车去。客主不交一言。

翻译：王子猷坐船出都,还停靠在岸边。过去曾听说过桓子野擅长吹笛子,但并不认识他。刚好恒子野从岸上经过,王子猷在船上,听到有认识恒子野的客人说：“是恒子野。”王子猷便派人传话给恒子野,说：“听说你擅长吹笛子,请试着为我吹奏一曲。”桓子野当时已是高贵

显要的人了,向来听说过王子猷的名声,就立即掉头下车,坐在胡床上为王子猷吹奏了三支曲子。演奏完,就上车走了。宾主双方没有交谈过一句话。

第六单元

《春江花月夜》作者：张若虚

1、对《春江花月夜》的评价

王闿运评价他是“孤篇横绝，竟为大家。”（《湘绮楼说诗》）

闻一多先生称为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”（《宫体诗的自赎》）

2、诗的意境、三四行概括。

全诗紧扣春、江、花、月、夜的背景来写，而又以月为主体。“月”是诗中情景兼容之物，它跳动着是人的脉搏，犹如一条生命纽带，统观全篇。月在一夜之间经历了升起、高悬、西斜、落下的过程。在月的照耀下，江水、沙滩、天空、花林、飞霜、白云、高楼、镜台、砧石、飞鸿、鱼龙、思妇、游子，组成了完整的诗歌画卷，游子，组成了完整的诗歌画卷，抒发怨女旷夫离别相思之苦，慨叹岁月流逝、青春难驻，感悟万物长在、造化不息，而借借助清新优美的诗境表达出来。诗中意象充实，境界开阔，写江则海、潮、波、汀、沙、浦、潭，写月则天、空、霰、霜、云、楼、妆台、帘、砧、鱼、雁、海雾，而又舍去具体描摹，五色分光，合成一片奇锦。诗意内涵异常丰富，将人生哲理与生活情趣完美结合在一起。既表现出对美好生命的感受体认，对人生短促的惆怅感伤，对宇宙亘古的哲理思索，又把它们全都沉浸融化与透明纯净，又似有似无的春江月色之中，由此融造出明丽、静谧、梦幻般的意境美。全诗三十六句，四句一换韵，平仄交错运用，一唱三叹、回环反复，节奏感强烈而优美。

第七单元

1、柳永对词的贡献：①他第一个大量创作慢词，铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时广为流传，改变了唐五代以来词坛上由小令一统天下的局面；②柳永改变了词的审美内涵和审美趣味，即变“雅”为“俗”，运用通俗化语言表现世俗化的市民生活情调。

③在题材取向上柳永朝着自我化的方向拓展，重在表现自我独特的人生体验和心态。所有这些创新，都对宋词的发展产生了巨大的影响。

2、苏轼是文学史上少见的诗、词、文、书法、绘画兼擅的文豪，他的散文与欧阳修并称“欧、苏”，诗与黄庭坚并称“苏、黄”，词与辛弃疾并称“苏、辛”，书法为宋四大家之一。

雨中游天竺灵感观音院

蚕欲老，麦半黄，前山后山雨浪浪。农夫辍耒女废筐，白衣仙人在高堂。

翻译：夏蚕快要老去，麦子已经半黄，山前山后大雨如注，渐渐作响。农夫停止耕作，农女无法采桑，白衣仙人空自坐在高堂。

第八单元

林黛玉的性格：

（1）林黛玉的性格富有典型意义，她性格中凝聚中国文化种种富有魅力的特征以及历代知识分子所追求的高尚精神境界。

（2）面对花谢花飞，不禁顾影自怜，感慨良多，“花开易见落难寻”，对落，花的怜惜其实是对生命的尊重，是对尊严的捍卫！所以当其他姑娘们热闹地祭花神的时候，只有黛玉一个人默默地来到与宝玉共同葬花的花冢前，边葬花，边哭泣，边吟出这首“似谶成真”的葬花辞。

（3）在《葬花吟》里，集中体现了一种深邃的生命关怀，是青春的怨歌，更是生命的呐喊！开头还只是刘希夷《代悲白头翁》式的感叹，后面则延伸到对环境的不平、对至美的向往、

对自身的悲悼，以及在花开花落中体味到的无常况味。诗中伤逝的不仅仅是花，更是青春、是生命。在林黛玉身上，诗意地表现了个体的觉醒！

第九单元

《特洛亚城下的生死之战》

1.选自《荷马史诗·伊利亚特》，作者：【古希腊】荷马，古希腊长篇叙事史诗《伊利亚特》和《奥德赛》相传是他所作。

2.《伊利亚特》的艺术特色

①主题明确，中心突出。②《伊利亚特》写十年战争，但选取最后一年的五十一天来加以集中描写，51天又集中描写其中9天。

3.主旨：阿基琉斯的愤怒

4.阿基琉斯与赫克托尔的人物形象：（自己总结P195，以下仅作参考）

阿基琉斯是一个非常骁勇而重视个人荣誉的战士，急躁而任性，是一位除了脚踵之外毫无弱点的属于中心地位的一个英雄形象。

赫克托尔作为特洛亚的第一武士，是一个富于理性的，有强烈责任感并且成熟的政治军事领袖，是具有强烈的悲剧色彩的古代氏族英雄形象，他以群体利益为重，视保家卫国为己任。

第十单元

1.什么是文艺复兴？

文艺复兴（14--16世纪）是西方从中世纪转入近代的一个枢纽。文艺复兴不单是文艺艺术的复兴，而是包括文学，艺术，政治，科学等各个方面的复兴。

文艺复兴是对灿烂辉煌的古希腊罗马文明的复兴，同时又是对黑暗的中世纪基督教文明的反驳，因此它在本质上是一场伟大的思想文化运动。但“文艺复兴”不是古代文化的简单的复兴，而是披着复古外衣的资产阶级文化运动。

2.哈姆莱特【英】莎士比亚

主题：不仅仅是一个为父报仇的故事，它揭示了人文主义的美好理想与黑暗现实之间的深刻矛盾。哈姆莱特与克劳狄斯的斗争，反映了人文主义与社会恶势力之间的斗争。

形象：悲剧主人公是一个处于理想与现实矛盾中的人文主义者的形象。三阶段：

①快乐的王子：将父亲看成完美的君王，母亲是圣母一样纯洁的女性，人类是“宇宙的精华，万物的灵长”。

②忧郁的王子：遭到了重大家庭变故，父亡，母改嫁，王位被篡夺。

③延宕的王子：对人类抱有的天真理想幻灭。从母亲变节中看到女性的脆弱，质疑奥菲利亚，认为她会同母亲一样背叛爱情。也导致对整个人类质疑。他一再诅咒冷酷的人间，一面深入的思考与研究生活在其中的人。正是理想与现实的矛盾，造成了他行为上的犹豫。

第十三单元

《萧萧》

1、女学生的象征意义：自由民主、新生力量、新文化、新事物。

2、女学生在文中所起的作用：与萧萧的麻木形成鲜明对比。

3、萧萧的形象：

小说中的萧萧是个无依无靠的孤儿，“风里雨里过日子，像一株长在园角落不为人注意的蓖麻；大叶大枝，日增茂盛”。自然的人性是无法压抑的，虽然还是一颗“糊糊涂涂的心”，但终于有一天，萧萧就这样给花狗“把心窍子唱开，变成个妇人了”。怀孕后的萧萧试图逃

走但被抓住了，“照规矩”是要“沉潭”或者是“发卖”的，但后来因为生了儿子而没受到处分，还被“丈夫”家里人接纳了，“一家人都欢喜那儿子”，结尾萧萧的私生子十二岁的牛儿也接了比他年长六岁的媳妇，而“这一天，萧萧抱了自己新生的毛毛，在屋前榆蜡树篱笆间看热闹，同十年前抱丈夫一个样子”。萧萧在经历了短暂的自由和反抗后进入了更长久的麻木和压抑。在对萧萧的形象塑造和命运关注中，隐含着作家对原始蒙昧与封建宗法错综交织的湘西世界的思考和批判。

4、如何理解沈从文的湘西系列？

在乡村生命形式的美丽及其与它的对照物“城市生命形式”的批判性描述中，表现了他的人与自然“和谐共存”的本于自然、回归自然的哲学。“湘西”所能代表的健康、完善的人性，一种“优美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式”，正是他的全部创作要负载的内容。他的作品的乡土特色的中心地位，主要人物的漂移、压抑心理的细腻刻画、性本能的无畏张扬，作者的意识和无意识的艺术表现等等，既植根于民族土壤，又体现作者强烈的忧患和抗争理念，深刻反映了湘西地区民俗风情和女性的坚忍、倔强秉性。

《活着》

1、《活着》对余华文学发展有何影响？

（1）由先锋向“世俗”的转型。

（2）脱离了先锋文学特色，从早期冷暴力、零度叙述手法转向现实主义手法。

2、如何理解《活着》主题？

（1）生命是宝贵的，每个人都应该珍惜自己和他人的生命。

（2）控诉在某些年代的某些人对生命的漠视。

活着只是为了活着，无关尊严或荣誉；绝望之不存在，体现了一种朴素的生命价值。

第十五单元

《伤逝》

1、爱情悲剧的原因：

（1）经济原因

（2）个人性格原因

（3）社会环境原因

2、作者从哪些角度进行了思考？

在这样的叙事格局中，作者表现出其对爱情、婚恋、个性解放等等问题的深刻思考。

首先，作者提醒人们尤其是年轻人，“人必生活着，爱才有所附丽”。生活应有理想目标，如果一味沉湎在爱的小巢里，不能继续前行，爱情的火焰很快就会熄灭。如同涓生所觉悟到的那样：“大半年来，只为了爱，盲目的爱，而将别的人生的要义全盘疏忽了。”同时作者对婚恋的严肃性、日常性也提出警示，爱情是美好的，生活却是琐碎的。仅仅凭借美好的想象闯入婚姻殿堂，往往抵挡不住风雨侵袭，

其次，涓生与子君的爱情悲剧亦表明，个性解放、个人奋斗要与时代、社会命运紧密相连，否则只能走向“伪个人解放”的道路。

3、艺术特色

小说采取“手记”的方式，用散文诗一样的语言，深刻而细腻地抒写了涓生的心境，既以内心独白与倾诉抒发主人公的情怀，也以回想里的细节点缀与刻画人物的性格，推动故事情节的发展演绎，给读者留下深刻印象。

应用文写作：

1、求职信：

步骤一：介绍信息来源

步骤二：表明求职心愿

步骤三：介绍个人简历

步骤四：摆出求职优势

步骤五：提出获职打算

步骤六：请求答复联系

步骤七：表明感激之情

格式：

标题

称呼：

正文：交待原因目的

结尾：强调求职的目的

此致

敬礼

xxx谨上

时间

附百度百科

正文：

正文要另起一行，空两格开始写求职信的内容。正文内容较多，要分段写。

第一，写求职的原因。首先简要介绍求职者的自然情况如：姓名、年龄、性别等。接着要直截了当地说明从何渠道得到有关信息以及写此信的目的。如：“我叫李民，现年22岁，男。是一名财会专业的大学本科毕业生。从报上我看到贵公司招聘一名专职会计人员的消息，不胜喜悦，以本人的水平和能力，我不揣冒昧地毛遂自荐，相信贵公司定会慧眼识人，会使我有幸成为贵公司的一名会计人员。”这段是正文的开端，也是求职的开始，介绍有关情况要简明扼要，对所求的职务，态度要明朗。而且要吸引受信者有兴趣将你的信读下去，因此开头要有吸引力。

第二，写对所谋求的职务的看法以及对自己的能力要作出客观公允的评价，这是求职的关键。要着重介绍自己应聘的有利条件，要特别突出自己的优势和“闪光点”，以使对方信服。如：“我于1996年7月毕业于东北财经学院财会专业。毕业成绩优秀，在省级会计大奖赛中，获得‘能手’嘉奖，在海南金融杂志上发表过多篇学术论文。我在有关材料上看到过关于贵公司的情况介绍，我喜欢贵公司的工作环境，钦佩贵公司的敬业精神，又很赞赏贵公司在经营、管理上的一整套的切实可行的规章制度。这些均体现了在当前改革开放的经济大潮中，贵公司的超前意识。我十分愿意到这样的环境中去艰苦拼搏；更愿为贵公司贡献我的学识和力量。我相信，经过努力，我会做好我的工作的”。写这段内容，语言要中肯，恰到好处；态度要谦虚诚恳，不卑不亢。达到见字如见其人的效果。要给受信者留下深刻印象，进而相信求职者有能力胜任此项工作。这段文字要有说服力。

第三，提出希望和要求，向受信者提出希望和要求。如：“希望您能为我安排一个与您见面的机会”或“盼望您的答复”或“敬候佳音”之类的语言。这段属于信的内容的收尾阶段，要适可而止，不要啰唆，不要苛求对方。

请假条

一般最常用的格式如下：

标题（居中）：请假条

上款（顶格写部门的名称或领导人的名字）：

正文（请假缘由、起止日期）如：因......需要请假，请假时间自2006年x月x日至2006年x月x日共xx天，恳请领导批准。

下款（标在右下）...............请假人：x x x

...........................XXXX年XX月XX日

注意事项

1、请假条内容较少的，不用分段。

2、语言应简炼，把事情说得清楚简明。

3、如有其他证明，可一并提交，如请病假，需提交医院的假条等。

南京信息工程大学学位规定

南京信息工程大学 成人高等教育学士学位授予实施细则（修订） 一、总则 第一条根据国务院学位委员会《中华人民共和国学位条例》、《关于授予成人高等教育本科毕业生学士学位暂行规定》等文件的要求，为保证学位授予质量和授予工作的正常进行，特制定本细则。 二、学位授予对象 第二条凡经国家教育部批准并列入国家招生计划、承认其学历的我校成人高等教育本科毕业生，以及由我校主考的高等教育自学考试本科毕业生，符合以下条件，均可向校学位评定委员会申请授予学士学位。 三、学位授予条件 第三条拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，遵守法律，遵守校规校纪。 第四条完成本专业教学计划规定的各项要求，取得规定学分，经审核准予毕业，较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，并具有从事与本专业相关工作的基本能力。 具体要求如下： 1.在校学习期间，成人函授教育、业余教育学生通过本专业规定的学位课程考试，且平均成绩达到70分（含70分）以上,自学考试学位课程成绩达标； 2.成人函授教育、业余教育学生必须参加江苏省成人学士学位英语课程考试，成绩合格。自学考试非英语类专业英语（二）（英语专业第二外语）成绩60分（含60分）以上，或参加江苏省成人学士学位英语考试，成绩合格，或就读期间在本校参加大学英语四级考试，成绩425分以上（含425分）。 第五条凡属下列情况之一者，不授予学士学位：

1.在校期间，违反第三条的规定，经教育仍不悔改，受记过以上（含记过）处分； 2.因各种原因不能在规定的修业年限内毕业； 3.学位英语、学位课程、毕业论文（毕业设计或其他实践环节）成绩未达到要求者； 4.自学考试学员考试作弊。 第六条对于在校期间累计受一次记过处分、之后有较好表现、成绩有明显进步、其他方面均符合学士学位授予条件的学生，可以由本人申请，经继续教育学院初审，教务处审查，主管校长同意，校学位评定委员会讨论通过，可授予学士学位。 四、学位授予程序 第七条本学士学位授予工作程序如下： 1.继续教育学院对学生成绩、毕业鉴定等材料进行初审,提出授予学士学位推荐名单,并随同相关材料报学校教务处； 2.教务处对推荐名单、材料进行复审，提出拟授予学位建议名单，报学校学位评定委员会； 3.学校学位评定委员会对拟授予学士学位的名单进行全面审议，确定授予学士学位的学生名单； 4.继续教育学院填写、颁发学士学位证书（证书上需注明学习形式和学科门类）。 五、附则 第八条学士学位一律不予补授。 第九条本细则自学考试学员从2008级开始执行，成人函授教育、业余教育学生从2010级开始执行，校学位评定委员会授权教务处负责解释。 南京信息工程大学学位评定委员会 二○一一年六月十六日

南京信息工程大学试卷 大学语文

南京信息工程大学试卷 2014 － 2015学年第 2 学期大学语文课程试卷( A 卷) 本试卷共 3 页；考试时间 120 分钟；任课教师；出卷时间2015年 6 月 大学语文考试题库 考试范围基本围绕我们的必讲篇目，写作应用题涉及到对联、自荐书及请假条等格式，全校统考，闭卷考试，所以和教材联系紧密，要以教材为本，全面复习。 一、填空（每题1分，共5分） 命题示例：1.《》记载了魏晋名士的遗闻轶事和玄言清谈。 二、断句并翻译（共一题，20分） 命题示例：我会给出文言文的文章，请同学们断句并翻译，具体参考P.95《任诞》篇章。 三、简答（每题10分，共20分） 命题示例：1.夸父追日反映了什么样的名族精神； 2.赏析《八声甘州》中“唯有长江水，无语东流”所表达的意境及作者的情感。 四、写作应用题（每题5分，共15分）； 命题示例：1.在给出的两个对联中改成格式内容合适的对联； 2.根据所给提示，写出一份请假条。 五、作文（共40分）。 命题示例： 材料作文：海滩上撒满了彩色的贝壳，一群孩子在拾着、拾着。一个孩子捡起一个贝壳，随 手又把它丢弃。他已经寻找了一个下午，始终没有找到心目中那个最美、最稀罕的贝壳。这时，夕阳西下，海与天连成一片深深的蓝色，他的伙伴们已经拾了满满一篮子贝壳。只有这 个孩子仍然拖着沉重的脚步，在海滩上寻找。然而，他的篮子仍然是空的。根据材料，文体不限，题目自拟，不少于600字。 第一单元

1、“天人合一，物我相通”是中国哲学中的一大主题，是中国人对天人关系整体观照的哲学思考。中国的文化观念强调天人合一、物我相通，自然万物皆著人之色，人之身心也能应合天地自然。 《周易》是中国最古老的政治哲学著作，其中处处体现着“天人合一、物我相通”的思想。“天人合一，物我相通”的思想在中国有着深厚的传统儒道两家从不同的角度发展了这一思想。 道家思想中也不乏“天人合一、物我相通”的思想表述。在道家看来，天人本是合一的，但由于人类制定了各种规章制度、道德规范，使人丧失了自然本性，变得与自然不协调。 2、《周易》包括《易经》和《易传》两个部分。《易传》包括《文言》、《彖传》上下、《象传》上下、《系辞传》上下、《说卦传》、《序卦传》、《杂卦传》，这十篇《易传》被认为是辅翼《易经》的，所以又叫做“十翼”。 第二单元 《山海经》是我国最早的以记载山水为内容的地理志，其中包括了丰富的神话传说。分为《山经》五卷和《海经》十三卷。 三则神话翻译 1、夸父追日 夸父与日逐走，入日。渴欲得饮，饮于河渭；河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 翻译：夸父和太阳赛跑，快要接近的太阳的光环。他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭河喝水，黄河、渭河的水不够，往北去大泽湖喝水。还没到大泽湖，在半路因口渴而死。丢弃他的手杖，化成了桃树林。 民族精神：表现了夸父顽强的英雄气概，他有着明知其不可为而为之的执着精神，这种精神是对自强不息的悲壮阐释，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。 2、精卫填海 发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其名自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以凐于东海。 翻译：有座山叫发鸠山，山上长了很多柘树。树林里有一只鸟，它的形象像乌鸦，头上羽毛有花纹，白色的嘴，红色的脚，名叫精卫，它的叫声像在呼唤自己的名字，这其实是炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次去东海玩，溺水身亡，再也没有回来过，所以化为精卫鸟。经常叼着西山上的树枝和石头，来填塞东海。 民族精神：寄寓着古代人民要改造大海的伟大理想，精卫有着顽强的毅力，要持之以恒，填平大海，为人类解除水患。这则神话在悲剧气氛中透出强烈的刚毅之气，催人奋进。 3、鲧禹治水 洪水滔天，鲧切帝之息壤以凐，不待帝命。帝令祝融杀鲧于羽郊。鲧腹生禹，帝乃命禹卒布土以定九州。 翻译：大水漫上天际，鲧没有得到天帝的命令，盗取了天帝的神土来堵塞洪水。天帝派火神祝融在羽山附近杀死了鲧。鲧腹中生出了禹，天帝就命令禹铺土壤平治洪水，终于安定了九州。 民族精神：生动地表现了远古人们与自然灾害斗争的艰苦历程，鲧和禹是神化的英雄，都有坚强的意志。大禹治水时公而无私，不屈不挠，是一个充满了智慧的英雄形象。 第三单元

南京信息工程大学教授资格评审条件(修订)

南京信息工程大学教授资格评审条件（修订） 第一章总则 第一条资格标准 具有本学科广博、坚实的理论基础和专业基础，具有较高的理论研究水平，能及时掌握国内外本学科及相关学科发展前沿的动态，具有稳定的研究方向和系统的研究成果，具有深厚的学术造诣，具有提出本专业新的研究方向和开拓新研究领域的能力。具有较强的教学能力，教学业绩突出，教书育人；具有外语和计算机信息技术应用的能力；具有良好的职业道德和敬业精神。 第二条适用范围 本资格条件适用于本校在职教师。 第二章申报条件 第三条政治素质、职业道德要求 遵守国家法律和法规，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，热爱人民的教育事业，贯彻国家的教育方针；具有良好的职业道德和敬业精神，学风端正，教书育人，敬业爱岗，为人师表。任现职期间，综合考核在合格（称职）以上。 任现职期间，在规定的任职年限基础上，出现下列情况之一的，从下年起延迟申报： （一）年度考核基本合格（基本称职）及以下或受警告处分者，延迟1年以上。 （二）受记过以上处分者，延迟2年以上。 （三）谎报资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假行为者，延迟3年以上。对伪造学历、学位等情节特别严重者，取消其现任专业技术职务资格。 第四条学历、资历要求 具备大学本科以上学历或学士以上学位（45岁以下须具备博士学位，从事英语、日语及其他小语种、体育、艺术类教师申报教授职务资格者，须具备硕士研究生学历或硕士学位），取得副教授资格，并受聘副教授职务5年及以上。 第五条外语要求 熟练掌握一门外语（从事外语教学工作的教师须熟练掌握第二外国语）。参加国家或全省统一组织的职称外语考试，取得合格证书。具备下列条件之一者，可免试：

南京信息工程大学滨江学院C语言期末试卷(A)

2010 ─ 2011 学年第二学期 C语言程序设计课程试卷 一、选择题（下列每题中只有一个正确答案，每题1分，共20分） 1、C语言程序的基本单位 C 。 （A）程序行（B）语句（C）函数（D）字符 2、设有语句“ int a=3; ”，则执行语句“ a+=a-=a*a; ”以后变量a的值是 D 。（A）3 （B）0 （C）9 （D）-12 3、合法的C语言字符常量是 A 。 （A）…t?（B）“A”（C）65 （D）A 4、以下程序的输出结果是 D 。 main（） { int a=12，b=12； printf（“%d %d\n”，--a，++b）； } （A）10 10 （B）12 12 （C）11 10 （D）11 13 5、若变量已正确定义，那么以下语句段的输出结果是____C____。 x=0；y=2；z=3; switch（x） { case 0：switch（y==2） { casa 1：printf(“*”)；break； case 2：printf(“%”)；break； } case 1：switch(z) { case 1：printf(“$”)； case 2：printf(“*”)；break； default：printf(“#”)； } } （A）%$ （B）#* （C）*# （D）**$ 6、设实型变量为f1、f2、f3、f4的值分别为4，3，2，1；整型变量ml、m2的值为1。表 达式“（ml=fl>f2）&&（m2=f3=10) break; if(x%2= =1) ｛x+=5; continue; ｝ x-=3;

【南京信息工程大学排名】南京信息工程大学特色专业-南京信息工程大学录取分数线

大学录取分数线 南京信息工程大学前身是有“中国气象人才摇篮”美誉的南京气象学院，始建于1960年，1978年被确定为全国重点大学，2004年更名为南京信息工程大学，是中国气象局和江苏省人民政府共建的全国重点高校，是江苏省重点建设大学，教育部本科教学工作水平评估优秀学校，具有完整的学士、硕士、博士教育培养体系，并设有博士后科研流动站。学校现有全日制在校本科生3万余人；专任教师千余人，其中近70%具有高级职称或博士学位。现有大气科学学院、应用气象学院、遥感学院、大气物理学院、水文气象学院、海洋科学学院、信息与控制学院、电子与信息工程学院、环境科学与工程学院、计算机与软件学院、数学与统计学院、物理与光电工程学院、公共管理学院、经济管理学院、语言文化学院、传媒与艺术学院、继续教育学院、职业技术学院、滨江学院、国际教育学院、大学体育部等21个院（部），拥有气象灾害省部共建教育部重点实验室、中国气象局大气物理与大气环境重点开放实验室、中国制造业发展研究院、气候变化与公共政策研究院等20余个省部级科研机构。校园占地2189亩，各类校舍总建筑面积65万平方米。拥有一批基础和专业实验室，其中大气科学实验教学中心、环境科学与工程实验教学中心、自动化实验教学中心等13个实验室是江苏省实验教学示范中心。图书馆馆藏纸质文献151万余册，拥有中外文大型网络数据库35个，中外文电子图书137万种，电子期刊1.9万种，年订阅纸质中外文期刊约1800种，是国内大气科学类文献最齐全的高校图书馆。学校拥有一批国家级重点学科、省部级重点学科、国家级特色专业以及江苏省品牌专业和特色专业，50个本科专业覆盖理、工、管、文、经、法、农、艺八大学科门类，硕博点基本涵盖本科专业。大气科学、环境科学与工程、传感网与现代气象装备等学科获江苏高校优势学科建设工程项目立项。气象学科综合水平位居全国前列，在国际上有较大影响。近年来，学校形成以大气科学为核心，以信息科学与技术、环境科学与工程为重点，多学科协调发展的学科体系。学校秉承“艰苦朴素、勤奋好学、追求真理、自强不息”的优良校风，恪守“明德格物、立己达人”的校训，坚持“精英、国际、技能”的人才培养导向。建校以来，已培养各类毕业生5万多人。众

南京信息工程大学学生考试违纪或考试作弊处理程序

附件 南京信息工程大学学生考试违纪或考试作弊处理程序 一、发现学生考试违纪或考试作弊的，由教务处认定其考试违纪或考试作弊性质，并及时将学生考试违纪或考试作弊情况以书面形式通报学生所在学院和校学生违纪处理委员会。 二、学院及时召开党政联席会议，根据学生考试违纪或作弊事实及教务处认定的性质，结合学生的认错态度，依据《南京信息工程大学学生违纪处分规定》，作出相应处理： 1.对于考试违纪的学生，一般作出警告或严重警告处理决定，将处理决定书送达学生本人，并报校学生违纪处理委员会备案；对违纪后拒不承认错误、态度恶劣者，学院可以提出记过处分的建议，报校学生违纪处理委员会审批；对于在本校曾经受到过处分的学生，学院提出处理建议，报校学生违纪处理委员会审批。 2.对于考试作弊的学生，学院提出处分建议，报校学生违纪处理委员会审批。 三、学院提出处理建议报校学生违纪处理委员会审批时，需填写《南京信息工程大学学生处分呈办单》，连同所有证据，报校学生违纪处理委员会审查，经审查对证据不充分、程序不完备等不符合规范的，应作退回处理。符合规范的，校学生违纪处理委员会召集会议讨论。 学院对学生作出处理决定或提出处理建议前，应当告知学生拟处分的事实、理由和依据，听取学生的陈述和申辩，填写《南京信息工程大学学生陈述（申辩）表》。对学生陈述和申辩提出的事实、理由和证据，学院应当进行复核。学生提出的事实、理由、证据成立的，应当采纳并根据学校相关规定重新提出处理意见。 四、对学生作出警告、严重警告处分的，处分意见经学院主管领导批准签发后，由学院行文，以学校规范性文件制作出处分决定书。对学生作出记过、留校察看处分的，处分意见经校学生违纪处理委员会主任签发后，由学校统一行文，以学校规范性文件制作出处分决定书。对学生作出开除学籍处分的，校学生违纪处理委员会提出处理建议，提交校长办公会讨论，经校长办公会批准、校领导签发后，由学校统一行文，以学校规范性文件制作出处分决定书。 五、处分决定书应当针对每个被处分的学生分别制定，处分决定书应当载明下列事项：被处分学生的学号、姓名、性别、出生年月、所属学院、年级、专业

南京信息工程大学2009-2010(1)C语言期末考试试卷B

南京信息工程大学试卷 2009 － 2010 学年第 1学期程序设计基础/C语言程序设计课程试卷( B 卷) 本试卷共 9 页；考试时间 120分钟；任课教师课程组；出卷时间 2010 年 1月 学院专业2009 年级班 学号姓名得分 一、单项选择题 (每小题 1分，共 14分) 1． C语言规定:在一个源程序中,main的位置 A）必须在最开始 B）必须在系统调用的库函数后面 C）可以任意 D）必须在最后 2．C语言中的标识符只能由字母、数字和下划线三种字符组成,且第一个字符A）必须为字母 B）必须为下划线 C）必须为字母或下划线 D）可以是字母、数字和下划线中的任意一种 3．已有如下定义和输入语句，若要求a1,a2,c1,c2的值分别为10，20，A和B，当从第一列开始输入数据时，正确的数据输入方式是。 int a1,a2; char c1,c2; scanf(“%d%c%d%c”,&a1,&a2,&c1,&c2); A）10A 20B↙B）10 A 20 B↙ C）10A20B↙D）10A20 B↙ 4．C语言对嵌套if语句的规定是：else总是与。 A）其之前最近的if配对B）第一个if配对 C）缩进位置相同的if配对D）其之前最近的且尚未配对的if配对 5.当a=1,b=3,c=5,d=4时，执行完下面一段程序后x的值是。 if (a

南京信息工程大学教授资格评审条件(试行)

南京信息工程大学教授资格评审条件（试行） 第一章总则 第一条资格标准 具有本学科广博、坚实的理论基础和专业基础，具有较高的理论研究水平，能及时掌握国内外本学科及相关学科发展前沿的动态，具有稳定的研究方向和系统的研究成果，具有深厚的学术造诣，具有提出本专业新的研究方向和开拓新研究领域的能力。具有较强的教学能力，教学业绩突出，教书育人；具有外语和计算机信息技术应用的能力；具有良好的职业道德和敬业精神。 第二条适用范围 本资格条件适用于本校在职教师。 第二章申报条件 第三条政治素质、职业道德要求 遵守国家法律和法规，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，热爱人民的教育事业，贯彻国家的教育方针；具有良好的职业道德和敬业精神，学风端正，教书育人，敬业爱岗，为人师表。任现职期间，综合考核在合格（称职）以上。 任现职期间，在规定的任职年限基础上，出现下列情况之一的，从下年起延迟申报： （一）年度考核基本合格（基本称职）及以下或受警告处分者，延迟1年以上。 （二）受记过以上处分者，延迟2年以上。 （三）谎报资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假行为者，延迟3年以上。对伪造学历、学位等情节特别严重者，取消其现任专业技术职务资格。 第四条学历、资历要求

具备大学本科以上学历或学士以上学位（45岁以下须具备博士学位，从事英语、日语及其他小语种、体育、艺术类教师申报教授职务资格者，须具备硕士研究生学历或硕士学位），取得副教授资格，并受聘副教授职务5年及以上。 第五条外语要求 熟练掌握一门外语（从事外语教学工作的教师须熟练掌握第二外国语）。参加国家或全省统一组织的职称外语考试，取得合格证书。具备下列条件之一者，可免试：（一）已取得硕士及以上学历(学位)的； （二）年龄满50周岁的； （三）取得外语专业大学专科及以上学历（学位）的； （四）因公出国且出国前已通过国家出国人员外语水平考试并在国外学习或工作1年以上的； （五）市（厅）级以上科技进步三等奖(及相应奖项)以上获奖项目的主要完成人（以个人奖励证书为准)。 第六条计算机应用能力要求 具有开展教学、科研工作所需的运用计算机信息技术能力。参加省人事厅组织的全省专业技术人员信息化素质培训考核，取得《信息化素质培训考核合格证》；或参加省教育厅组织的职称计算机信息技术应用能力考核，并取得省职称办、省教育厅统一颁发的合格证书。具备下列条件之一者，可免试。 （一）取得计算机专业专科以上学历。 （二）参加全国计算机软件专业技术资格（水平）考试，成绩合格。 （三）非计算机专业毕业的、现从事计算机专业教学工作，申报计算机学科教授资格的人员。 第七条继续教育要求 任现职以来，按照《江苏省专业技术人员继续教育暂行规定》等相关要求，结合

南京信息工程大学大学物理期末试卷A卷

南京信息工程大学大学物理期末试卷A卷 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】

南京信息工程大学试卷 2009 － 2010 学年 第 2 学期 《大学物理1》 试卷( A 卷) 本试卷共 8 页；考试时间 120 分钟；任课教师 ；出卷时间 10 年 6 月 院 专业 年级 班 学号 姓名 得分 一、选择题(每小题 2分，共 30分) 1. 质点沿半径为R 的圆周作匀速率运动，每t 秒转一圈，则在2t 时间内，其平均速度大小与平均速率分别为：（ ） （A ） t R π2，t R π2； (B) 0， t R π2； (C) 0，0； (D) t R π2，0。 2．在忽略空气阻力和摩擦力的条件下，加速度矢量保持不变的运动是：（ ） （A ）单摆运动； (B) 匀速率圆周运动； (C) 抛体运动； (D) 弹簧振子的运动。 3．质量为M 4的炸药包，炸成三部分，其质量分别为：M M 11=， M M 12=，M M 23=， v 1=80m/s ，向西， v 2=60m/s ，向南，求v 3大小 （ ） （A ）50m/s ； (B) 0m/s ； (C) 70m/s ； (D) 100m/s 。 4．下列说法中哪一个是正确的（ ） （A ）物体的动量不变，动能也不变；(B) 物体的动能不变，动量也不变；

(C) 物体的动量变化，动能也一定变化；(D) 物体的动能变化，动量却不一定变化。 5．质点系机械能守恒的条件是（ ） （A ）外力作功之和为零，非保守内力作功之和为零； (B) 外力作功之和为零，非保守内力作功之和不为零； (C) 外力作功之和为零，保守内力作功之和为零； (D) 外力作功之和为零，内力作功之和不为零。 6．关于刚体对轴的转动惯量，下列说法中正确的是（ ） （A ）只取决于刚体的质量，与质量的空间分布和轴的位置无关； (B) 取决于刚体的质量和质量的空间分布，与轴的位置无关； (C) 取决于刚体的质量、质量的空间分布和轴的位置； (D) 只取决于轴的位置，与刚体的质量和质量的空间分布无关。 7．花样滑冰运动员绕通过自身的竖直轴转动，开始时两臂伸开，转动惯量为0J ，角速度为0ω，然后将两臂收拢，使转动惯量减少为03 1J ，这时他的转动角速度为（ ） （A ）0ω； (B) 03 1ω； (C) 03ω； (D) 09 1ω。 8．一质点作简谐振动，其位移x 与时间的关系曲线如图所示，由图可知，在t=4秒时，质点的（ ） （A ）速度为正的最大值，加速度为零； (B) 速度为负的最大值，加 速度为零；

南京信息工程大学试卷《数据库系统》课程试卷

南京信息工程大学试卷 2014 － 2015 学年 第 2 学期 《数据库系统》 课程试卷( B 卷) 本试卷共 4 页；考试时间 120 分钟；任课教师 顾韵华 ；出卷时间 2015 年 6 月 计算机与软件 学院 计算机科学与技术 专业 2013 年级 班 学号 姓名 得分 一、单项选择题( 每小题 1 分，共 15 分 ) 1. (1) 属于信息世界的模型，实际上是从现实世界到机器世界的一个中间层次。 A ．数据模型 B ．概念模型 C ．非关系模型 D ．关系模型 2. 具有数据冗余度小、数据共享以及较高数据独立性等特征的系统是 (2) 。 A. 文件系统 B. 管理系统 C. 数据库系统 D. 高级程序 3. 数据库系统的物理独立性是指 (3) 。 A. 不会因为数据结构的变化而影响到数据库管理系统 B. 不会因为某些存储结构的变化而影响其他的存储结构 C. 不会因为存储策略的变化而影响存储结构 D. 不会因为数据存储结构的变化而影响应用程序 4. 在一个关系中如果有这样的属性或属性组，其值能惟一地标识关系中的每一个元组，且不包含多余属性，则称该属性或属性组为 (4) 。 A. 候选码 B. 数据项 C. 主属性 D. 外码 5. 下列关系代数表达式中，哪些等式成立？ (5) （1）)())((2 121R R F F F F ∧=σσσ （2）R S S R = （3） )()(T S R T S R = （4）))(())((1221R R F F F F σσσσ= A. 全部 B.（2）和（3） C. 没有 D.（1）和（4） 6. 自然连接是构成新关系的有效方法。通常对关系R 和S 进行自然连接运算时，要求R 和S 含有一个或多个共同 (6) 。 A. 记录 B. 行 C.属性 D. 元组 7. 将SPB 中商品编号为"10010001"的商品单价字段值改为100的SQL 语句是 (7) 。 A. UPDATE SPB SET 单价=100 WHERE 商品编号="10010001" B. UPDATE SPB SET 单价=100 WHERE 商品编号='10010001' C. UPDATE SPB SET 单价=100 D. UPDATE SPB SET 单价=100 HA VING 商品编号="10010001"

南京信息工程大学在校注意事项

在校很有用的注意事项（无广告绿色版）：（copyright by小丁要听话：2961680862） 一．军训篇 1.带好清凉喷雾、鞋垫、水、湿巾纸、饭卡，防晒霜（全身，30倍以上的）！！！ 2.尽可能宿舍备点食物，中午抢饭很难受，外卖来的慢。 3.该请假就请假，尤其是那几天，落下病根就不好了。 4.军训不要怕丢人什么的，比如你表演个画阵求雨，这个印象能活到大二甚至毕业。 这个问题更详细的可以知乎，链接参考： https://https://www.wendangku.net/doc/054580078.html,/question/32149083/answer/774715895 二．生活篇（学长热爱生活） 1.下铺床规格： 1.95*0.9*1.05（高）略有一点点误差 2.四人间桌子规格：57.5*108，略有一点点误差 3.平时好用的东西：一次性手套（吃东西）、创口贴、网红双面胶、挂钩、纸巾， 全身镜 4.课本资料：能买二手的就买二手的，学校书都是按定价算的，死贵。书可以找直系 学长学姐买，省四分之三的钱吃东西不香吗，二手群参见篇末。PS：宿舍一定要多囤纸巾！！！谁在宿舍拥有最多的纸就拥有最多的话语权！

三、开学必备 PS：电器功率在800w 以下是没有问题的，不被发现就不是违规。

四.宿舍亲测好物 1.壁挂纸巾盒：挂在上面，随抽随拿 2.铁艺书架：兼具美感和实用功能，放书很方便 3.桌面抽屉：里面放剪刀，笔等常用物品，隐蔽又不占空间。 146

4.会瘦的泡面碗：反正瘦不瘦跟碗肯定没关系。。。 5.电煮锅：300w慢热，600w速热，不会跳闸，煮汤注意水不要溢出来，多功能很实用，做饭可参考q：2961680862。 6.橡胶鞋套：到了雨天你会爱上它，鞋贵不贵不关键，湿鞋很难受，选它就对了。

南京信息工程大学(真题题库) CAD试题及答案

CAD试题及答案 一、选择题 1、在下面哪个操作完成后，填充图案失去关联性。（C ） A、填充边界被删除 B、填充边界被拉伸 C、填充边界被修改为未封闭曲线 D、调用EXPLODE命令 2、以下描述图层性质的各选项中，不正确的是。（C ） A、各图层共享同一坐标系 B、当前层不能被删除 C、当前层不能被冻结 D、当前层不能被关闭 3、通常情况下，拟建建筑所在地区的风玫瑰应绘制在（D ）上。 A、建筑平面图 B、建筑立面图 C、建筑剖面图 D、总平面图 4、在建筑立面图中必须绘制的内容有（B、E ）。 A、风玫瑰； B、屋顶立面外形； C、门窗型号； D、门窗立面形状 E、建筑立面标高 5、在CAD网络系统中，以下说法不正确的是（C ） a．设计资料可以共享； b．硬件可以共享； c．电脑文件可以共享； d．可以方便管理设计进度。 6、在CAD命令输入方式中以下不可采用的方式有（D ） a．点取命令图标； b．在菜单栏点取命令； c．用键盘直接输入； d．利用数字键输入。 7、在绘制直线时，可以使用以下快捷输入方式（B ） a．c； b．L ；c．pan ；d．E 。 8、在工作移动图形时，可利用以下方式实现（C ） a．利用ctrl+p键； b．利用shifl+p键； c．按住鼠标中键拖动； d．滚动鼠标中键移动。 9、以下关于打断命令说法错误的是（A ） a．打断命令可以将图分成两个相等部分； b．打断命令可以部分删除图元； c．打断命令可以利用键盘输入“br”启动； d．打断命令可以将一条直线分成两段相连部分。 10、关于尺寸标注，以下说法正确的是（D ） a．在尺寸标注时，不可以直接输入公差，需在尺寸注样式中修改公差值；b．在引线标注时，文字标注的位置可以在尺寸线上面，中间线下面；c．在修改尺寸文字后，线性尺寸会随着尺寸的变化而变化，如直线为5、若改为10、则直线的长度为动设为10；d．可通过设置在尺寸标注时，由用户控制尺寸置位置。 11、在设置点样式时可以（A ） a．选择【格式】【点样式】命令；b．右击鼠标，在弹出的快捷菜单中单击【点样式】命令； c．选取该项点后，在其对应的【特性】对话框中进行设置； d．单击【图案填充】按钮 12、要创建与3个对象相切的圆可以（A ） a．选择【绘图】【圆】【相切、相切、相切】命令； b．选择【绘图】【圆】【相切、相切、半径】命令； c．选择【绘图】【圆】【三点】命令；d．单击【圆】按钮，并在命令行内输入3P命令。 13、要从键盘上输入命令，只须在命令行中输入下列（C ）形式的命令名。

南京信息工程大学学分制管理办法

教发〔2009〕18号 南京信息工程大学学分制管理办法 一、修读年限与学期安排 第一条本科标准学制为四年，成绩特别优秀者，由本人申请经学校审核合格者可以提前一年毕业；弹性修业年限最长不超过八年；休学等均计入弹性修业年限内，且在校实际学习时间不得超过六年。 每学年分为两个学期。每学期一般为20周（含考试），安排理论课、实验课、集中实践教学环节和毕业设计（论文）等环节。 二、课程分类 第二条课程按修读方式分为必修课、选修课两大类。

1、必修课专业培养方案规定学生必须修读的课程，主要包括公共基础课程、学科基础课程、专业主干课程和集中实践教学环节中的必修部分。 2、选修课专业培养方案规定学生可以选择修读的课程，包括专业方向选修课程、专业任选课程（含特色课程）、集中实践教学环节中的选修部分及全校性通修课。选修课学分修读要求以专业培养方案为准。 三、学分计算 第三条学分是学生学习量的计量单位，原则上规定理论课16学时为1学分；体育及实验课32学时为1学分；集中实践教学环节1周为1学分。 四、选课 第四条只有注册的学生才有选课资格。 第五条学生选课原则上应参照专业培养方案按学期进行。学院应安排有经验的教师予以指导，首先保证必修课，再选选修课；有严格先修后续关系的课程，应先选先修课；选课应避免上课时间的冲突。学生选课应从个人实际出发，原则上学生每学期所修的学分不少于20学分（已修满足够学分者除外），且不超过35学分。个别学习成绩特别优异者可于开学后一周内提出申请，经审批后准予超限选课。 第六条选课原则：

（1）每学期培养方案规定的必修课由教务处统一预置选上，选修课分为第一轮预选和第二轮补选、改选。每学期的期中组织下一学期选修课的预选，开学后两周内可进行本学期课程的补选、改选。补选、改选时学生一定要慎重，以免影响到自己的选课结果。选修人数少于15人的课程原则上停开，由教务处会同学生所属学院通知学生改选其它课程。 （2）学生入学后第二学期开始可以选修通修课（大学语文除外），选课在每学期开学后两周内进行，分为初选和补选。初选不分先后，补选时先选先中，具体办法见选课通知。选修人数少于30人的通修课停开，由教务处会同学生所属学院通知学生改选其他通修课。 （3）学生在选课前须要认真阅读专业培养方案，选课时应在教师的指导下慎重考虑，结合自身的实际针对性的进行选课。开学两周后，经核准选定的课程，不得轻易更改。 五、课程的考核与学分的取得 第七条学生每学期修读的课程均须参加考核，考核方式分为考试、考查两类。考核成绩按百分制或A（优）、B（良）、C（中）、D（及格）、E（不及格）五级制登记，所有课程不论其考核方式为考试或考查，60分及以上或D（及格）及以上者方可取得该课程学分，并根据成绩确定学分绩点。课程成绩与绩点具体对应如下：

南京信息工程大学数据库作业

南京信息工程大学数据库系统实验（实习）报告实验（实习）名称数据库系统实验2 实验（实习）日期2018-4-12 得分指导教师顾韵华 系计软院专业计科年级2016级班次计科三班姓名徐文庆学号20161308109 一、实验目的 1.掌握SELECT语句的基本语法 2.掌握查询条件表示方法 3.掌握数据汇总的方法 4.掌握GROUP BY、ORDER BY、HA VING子句的作用和使用方法 二、实验内容 在SPDG数据库中，用SQL语句实现如下查询： 说明： 1~10必须至少用连接谓词或JOIN子句表达。 1、查询订购了商品、所在省市为“江苏南京”的客户编号、客户姓名及其全部订 单信息。 2、查询订购了商品、所在省市为“江苏南京”的客户编号、客户姓名及其订购“食 品”类订单信息。 3、查询在“2013-2-17”以后订购了商品的客户编号、客户姓名以及订单信息。 4、查询在“2013-2-17”以后订购了“食品”类商品的客户编号、客户姓名及其订 单信息。 5、查询订购了单价在50元以上（含）、并且订购数量在2个以上（含）的客户编 号、客户姓名及其订购商品信息。 6、查询订购了同一编号的商品超过一次的客户编号、客户姓名及其相应商品编号。 7、查询22岁以下的客户编号、客户姓名及其订单信息。 8、统计各个女客户的客户姓名及其订单数量。 9、统计姓“张”的客户姓名及其订单数量。 10、统计订购的食品类订单数量在2个及其以上的客户姓名及其食品类订单数量。 说明： 11~20必须至少用子查询表达。 11、查询所在省市为“江苏南京”的客户的订单信息。 12、计算所有订购了商品的客户的平均年龄。 13、查询订购了“新新文化用品制造厂”产品的客户编号、客户姓名和相应订单信 息。 14、查询订购了“食品”类商品的“江苏南京”的客户的最小年龄。 15、查询订购了“食品”类商品的“江苏南京”的年龄最小的客户信息。 16、查询“张小林”订购过的商品信息。 17、查询订购了“张小林”订购过的商品的客户编号和客户姓名。 18、查询“食品”类商品被哪些省市的客户订购。 19、查询订购了库存量在50及以上的商品的客户编号和客户姓名。 20、查询订购数量比“张小林”所有订单数量都小的订单信息。 说明： 21~25必须至少用子查询表达。

南京信息工程大学动力气象学I教学大纲

动力气象学 I Dynamic Meteorology I 课程编号：3160140、3150141、3150140、3150138 课程属性：（专业主干课） 学分：4 学分 学时：64 学时（讲课：64 学时，上机：学时，实验：学时） 课程性质：必修 先修课程：高等数学、大学物理、流体力学、天气学原理 适用专业：大气科学(大气科学、气候资源、海洋科学、大气物理、人工影响天气专业) 教材：《动力气象学》，吕美仲、候志明、周毅编著，2008，气象出版社 开课院系：大气科学学院大气科学系 一、课程的教学目标和任务 动力气象学是在热力学和流体力学的基础上，系统地讲述大气的动力、热力过程和大气运动的基本规律的一门主干课程。具体说，它是应用物理学定律从理论上探讨大气环流维持、天气系统演变和其它大气运动过程规律和机理的学科，因而，它是天气学、数值天气预报及大气环流等专业课程的理论基础。 本课程，通过教学，目的在于使学生能深入地理解大气动力学的基本理论，了解近代动力气象学的主要进展，掌握大气运动过程的动力学分析方法和基本原理，从而使学生具有一定的理论水平与科学研究能力，为将来从事天气预报的业务及研究工作打下基础。 为达到上述目的，在教学中要求： 1.努力贯彻理论联系实际的原则。在教学内容和取材上，以现今国内外气象业务部门及科研单位所使用的有代表性的方法与理论为主体，讲课中以讲授基本原理为重点，遵循在实践中提出问题，然后解决问题，再回到实践中去的思路讲述本课程，使学生既能掌握基本原理，又能利用基本原理去探讨和解决实际问题。 2.注重理论的系统性。本课程是一门理论性较强的课程，在努力贯彻理论联系实际的原则下，要突出本课程的特点，在教学中应该注意有系统、有条理地介绍它的内容，强调各部分内容之间的有机联系。 3.随着当代科学技术的迅速发展，气象科学中新理论新方法日新月异，因此，在教学中应密切注意吸收新的内容，及时介绍本学科国内外进展，帮助同学了解本学科现状及发展趋势。 4.由于本专业另外开设了《中小尺度大气动力学》、《热带天气动力学》、《热带大气环流》等课程，且课程有三章内容（大气运动的基本方程组、尺度分析与自由大气中的风场、大气涡旋动力学）已经在先修课程《天气学原理》中部分讲述过，因此，本课程主要以讲述中高

南京信息工程大学试卷

南京信息工程大学试卷 2005－2006学年第一学期《市场营销学》课程试卷( 四卷) 本试卷共 5页；考试时间 120分钟；任课教师；出卷时间年月 系专业年级班 学号姓名得分 答题要求：请务必将所有题目的答案写在答题纸上，写在其他地方不得分。试卷不允许自行拆开。 一、判断题（无须改错。用√或×表示你的判断。每小题1分，共计20分） 1、精美恰当的包装能增加商品的价值，使企业获得附加的利润。 2、推销观念也称之为“销售观念”或“营销观念”。 3、随着收入的增加，家庭用于食物方面的支出占总支出的比例会越来越大。 4、差异性营销的针对性强。 5、产品是指具有某种具体用途的物质形态的一切东西。 6、市场就是指商品交换的场所或地点。 7、产品寿命周期是指一件产品从开始使用到最终被使用消耗完为止的过程。 8、市场细分就是根据客户需求的差异性，把整体市场划分为若干子市场的 过程。 9、顾客让渡价值指的是企业把自己获得的利润让渡一部分价值给顾客。 10、经过政府有关部门批准注册的商标即成为企业产品的品牌。 11、美菱集团利用“美菱”冰箱的品牌声誉又开发生产“美菱”电热水器， 这属于同心多元化策略。 12、企业对广告、销售促进、公共关系与宣传、人员推销四种沟通工具有目 的的综合运用，就形成了营销组合。 13、产品组合包括四大基本要素：产品组合宽度、产品组合长度、产品组合

深度和产品组合的相关性。 14、渗透定价指的是给新产品定高价。 15、市场环境相同，则企业的市场营销观念也相同。 16、快速渗透策略适用于对价格非常敏感的顾客。 17、皮革厂商兼并皮鞋厂的发展战略属于前向一体化发展战略。 18、产品交易，一旦实现钱货两清意味着消费者的购买过程已经结束。 19、产品质量不是越高越好。 20、由于金牛类业务可以为企业赚取大量的现金收入，因此企业应大量投资 以维持和发展此类业务。 二、单项选择题（每小题1分，共计30分） 1、联想购并IBM的全球PC业务的发展战略叫作（） A市场渗透 B水平一体化 C同心多角化 D水平多角化 2、差异性营销策略将会（） A.降低营销成本 B. 增加营销成本 C.减少销售量 D. 使企业形象不突出 3、消费者在购买产品时所要得到的基本服务或利益，指的是（） A.核心产品 B.潜在产品 C.期望产品 D.附加产品 4、企业只选择一个细分市场作为自己服务的目标市场策略叫（） A.无差异营销 B.差异营销 C.集中营销 D.大市场营销 5、在下列概念中，属于市场营销微观环境的是（） A.科技环境 B.经济环境 C.人口环境 D.公众环境 6、市场营销组合中最基本的因素是（） A.价格 B.产品 C.渠道 D.促销 7、直接渠道的优点是（） A.有利于生产者集中力量抓生产 B.有利于生产者及时获取市场信息 C.有利于生产者扩大销售市场 D.减少生产者的流动资金占用采取 8、汽车生产商通过一定形式控制其产品的经销商，这类业务发展战略是（） A.同心多元化 B.后向一体化 C.前向一体化 D.水平一体化 9、产品的市场规模和容量取决于购买者数量、( )和购买意愿三个要素。 A.相关群体 B.经营者数量 C. 购买力 D. 竞争对手状况 10、低的市场成长率、高的相对市场占有率的业务被称之为（） A.问题类 B.明星类 C.金牛类 D.狗类 11、 ( )观点认为，只要企业能提高产品的质量、增加产品的功能，便会 顾客盈门。

最新2019—2020南京信息工程大学期末试卷--概率统计

最新2019—最新2019—2020南京信息工程大学期末试卷--概率统计 2015－ 2016学年 第 一 学期 概率统计 课程试卷( B 卷) 本试卷共 2 页；考试时间 120 分钟；出卷人 统计系 ；出卷时间 2016 年 1 月 学院 专业 班 学号 姓名 一、填空题（15分，每题3分） 1、设相互独立的事件,A B 满足条件：()()P A P B =，且已知7 ()16 P A B = ，则()______P A =.14 2、某人向同一目标独立重复射击，每次射击命中目标的概率为(0)p p >，则此人射击4次恰好有2次命中目标的概率为_________.2 2 6(1)p p - 3、设随机变量2 ~(4,3)X N ，则二次方程2 40y y X ++=无实根的概率为 _______.12 4、设随机变量X 和Y 相互独立，且均服从区间[0,3]上的均匀分布，则 (max{,}1)_________P X Y ≤=.1 9 5、设随机变量X 和Y 相互独立，且都服从正态分布2 (,)N μσ，则2 ()_________E XY =.3 2 μμσ+ 二、选择题（15分，每题3分） 1、设A 和B 为两个随机事件，且0()1,()0,()()P A P B P B A P B <<>=，则必有（ C ）. A. ()()P A B P A B = B. ()()P A B P A B ≠ C. ()()()P AB P A P B = D. ()()()P AB P A P B ≠ 2、设~(0,1)U N ，则下列错误的是( B ). A ．(1)(1)P U >-=Φ B. (||1)2(1P U >=Φ C. (11)2(1)P U -<<= Φ- D. (1)(1)1(1)P U P U <-=>=-Φ 3、从总体X 中抽取样本容量为16n =的样本，若总体的标准差()10.52X σ=，则总体X 的标准差()X σ为（ A ）. A. ()42.08X σ= B. ()10.52X σ= C. () 2.63X σ= D. ()168.32X σ=

2009南京信息工程大学《计算机组成原理》试卷A

南京信息工程大学试卷 2009－2010学年第 1 学期计算机组成原理课程试卷( A 卷) 本试卷共页；考试时间分钟；任课教师；出卷时间2009年12月 学院专业年级班学号姓名得分 一、填空题（每小题1分，共20分） 1.在由n台计算机构成的并行计算机中，其运行程序的加速比一般都小于n，其主要原因 是___ A__和__ B____。程序中有不能并行的串行部分存在通信开销 2.在计算机系统当中，根据应用条件和硬件资源的不同，数据传输方式可以采用A___ 传送、B __传送和C___传送三种方式。并行串行分时 3.完成浮点加法或减法时，需要进行对阶、求和、规格化和舍入等步骤，在对阶时，使 A 阶向 B 阶看齐，使小阶的尾数向 C 移位，每 D 移一位，其阶码加 1，直到两数的阶码相等为止。小大右右 4.在多级存储体系中,Cache存储器的主要功能是___A___，虚拟存储器的主要功能是 __B___。匹配CPU和主存之间的速度匹配主存和辅存之间的速度 5.双端口存储器和多模块交叉存储器都属于A___存储器结构。但是前者采用B___ 技术，而后者采用C___技术。并行空间并行时间并行 6.相联存储器不是按地址而是按_ A__访问的存储器，其在cache中存放_ B__在虚拟 存储器中存放_ C__。内容行地址表段表，页表，快表 7.常用的地址映象方法有 A 、 B 、组相联映象三种。全相联直接相联 8.总线的通讯方式有A和同步两种。异步 二、选择题（每小题2分，共20分） 1.计算机中使用总线结构便于增减外设，同时。 C Ａ. 减少了信息传输量Ｂ. 提高了信息传输速度 Ｃ. 减少了信息传输线的条数Ｄ. 三者均正确 2.总线结构的主要优点是便于实现系统的模块化，其缺点是。 C Ａ. 传输的地址和控制信息不能同时出现 Ｂ. 传输的地址和数据信息不能同时出现 Ｃ. 不能同时具有两个总线主设备 Ｄ. 不能同时使用多于两个总线设备 3. 指令周期是。 D Ａ. CPU从主存取出一条指令的时间 Ｂ. CPU执行一条指令的时间 Ｃ. 时钟周期时间 Ｄ. CPU从主存取出一条指令并执行这条指令的时间 4. 组合逻辑控制器和微程序控制器的主要区别在于：。D Ａ. ALU结构不同Ｂ. 数据通路不同 Ｃ. CPU寄存器组织不同Ｄ. 微操作信号发生器的构成方法不同 5．在微程序控制器中，机器指令与微指令的关系是。B