文档库 最新最全的文档下载
当前位置:文档库 › 算得快读书笔记

算得快读书笔记

算得快读书笔记
算得快读书笔记

读书笔记——痛并快乐着

在书店逛了半天没有找到一本让我一见倾心的书,濒临不知该买什么书的绝望境地无意中看到了“痛并快乐着”这几个字。顿时眼前一亮,心跳加速。“痛并快乐着”这几个字并不陌生,甚至感觉很亲切,这几个字应该是我们生活的真实的写照吧。书的封面上作者白岩松一脸严肃似乎在告诉我们生活并不简单,挫折在所难免,而我们应该不畏惧生活中一切的苦难坦然地活着。

众所周知,白岩松是一位著名的电视节目主持人。人们习惯于他的身影经常出现在电视屏幕上,习惯于他通过电视这个媒介来向人们讲述那些发生在我们现实生活中的故事,向我们传达他对生命,对生活的理解。而现在他以文字来讲述一个个跟他自身有关的故事,通过文字告诉我们踏对生活的理解——痛并快乐着。他的文字是那么实在,没有愤世嫉俗,没有唉声叹气,没有犀利的言语,没有华丽的辞藻,有的只是质朴和发人深省。没有大段大段的他个人对于生命,生活的理解,这本书留足了给读者自我理解,自我体味的空间,让我觉得只要是有思想的人学会思考都是生活中的哲学家。

这本书其实是十年后的修订版,原版写于新千年到来之时。本书讲述了作者大四毕业找工作,下乡锻炼,生病,报纸生涯,走进电视,与《东方时空》、《焦点访谈》的一起成长,做主持人生涯中所采访过的人与事以及经历的一些大事。从引起思考的自我生活中的小事到申办奥运,复关谈判;从社会中那些普通而又有不平凡精神的默默无闻的人到那些有一定的影响力的企业家,科学家,学者;从港澳回归讲到天灾人祸;采访朱总理,直播江泽民、克林顿在人民大会堂的记者招待会??白岩松似乎一直在平凡与不平凡之间穿梭,既经历生活的琐碎,又亲眼见证了那一件件大事。然而,读这本书时我并没有感受到他对待这些不同的事的态度有什么差别,似乎他笔下所写的都是同样神圣的事。我明白了生命都是神圣的,无论什么事在生活面前都显得平凡。

除了书前的序作者首先写到的是告别大学校园,实习找工作的事。我想这是不可厚非的,因为这是一个人生命道路上的重要的转折点,是真正踏入社会的开始。虽然作者在他离开校园时我还未出生,他那时找工作的情况也与现在的大不一样,但他求职过程中遇到种种磨难与挫折却是现在求职者屡屡碰到的。面对自己的努力一次次的白费有的人沮丧气馁,有的人逐渐迷失自我,而有的人是愈挫

愈勇。作者白岩松便是不被一次又一次的打击所击垮,努力奋斗而最终皇天不负有心人他在接受了一年的下乡锻炼后走上了工作岗位。而他找工作中所经历的让我了解到什么叫“有心栽花花不开,无心插柳柳成荫”,也让我知道了无论怎样的危局,人们只要不首先在内心投降,局面总会有转机。他的这一段经历让我从现在开始不畏惧那看似很远却又会眨眼即来的毕业时刻,我相信我会怀揣着与他一样的勇气踏出我真正迈向社会的第一步。因为他的经历告诉我们:走,就有希望。

“太阳在明天会照常升起,而今天并不是世界末日”是让我很感动的一句。看到这一句我突然有一种轻松愉快感。如果人生在世可以真正将这一句运用到生活中,那么这样的人注定是一生幸福幸运的。信仰这一句,面对再大的磨难我们都可以以轻松的心态去承受,去就解决。因为既不是世界末日,那么那些阻碍我们前进的灾难又何足为惧呢。我想我以后的人生路要伴随着这一句走过。

这本书是修订版,比原先的多了一张作者采访季羡林、启功和丁聪实况的光碟。在看这本书时,我按捺不住好奇也看了这张光碟。那还是九几年的采访吧,作者还很年轻,季羡林先生行动还很自如,还在孜孜不倦地创作他的《糖史》。此刻让我感动的是季羡林先生。北大给了他两套宽敞的房子,而他工作的地方却小得可怜,因为其他地方都被书给占据了。我惊讶,我无法想象他这一生到底看了多少书,该是个天文数字了吧。和季老先生一比我是多么渺小,我不会成为像季老先生那样的大家,但我应该向他那样活到老学到老并且一直以一种

虚心求教的态度。而季老又身体力行地告诉我们:要在鲜花与掌声中保持平静。

书名叫“痛并快乐着”,而全书除了序中交代了书名的偶然得来,似乎再也没有提到一点

与书名有关的细节。然而,事实是这一本书是在向读者讲人生,就像作者在为刚开始开播的

《东方时空》所想的那句广告词“浓缩人生精华”。人生就是痛并快乐着的经历,而这本书同

样给了我以上“痛并快乐”的启示。篇二:【读书技巧+读书笔记技巧+快速阅读技巧】3合一利用四种读书笔记来加强吸收:

1、简评(阅读完一本书后,尽量写几个几百字的简评进行总结一下,用几句话写出全

3、思维导图(思维导图是对内容的重新整理和归纳,而不是简单把书的内容罗列出来,

最好把阅读的心得加到思维导图,并试着用自己的话来表达。)

(第一遍开始把书中所有的要点都做出来;

第二遍自己的理解对做出的思维导图要点做成整合和调整。

第三遍开始进行删减只保留对自己有用的部分。

第四遍把这个导图按照7w3h的方式从新做一个思维导图;

第五遍把这本书的内容放到自己个人行业的知识树,进行补充和扩展)

(7w:

what 指目标与内容,包括主体,目标,机能,性能等

why 指原因,包括任务,期望,背景,技术等

who 指人员,包括制造,行销,流通,负责的主体等

where指地点类,包括环境,市场,区域,渠道等

when 指时间,包括期限,时机,预期等

whom 买家,消费者,接收者

which 附属品

3h:

how to如何做,指方式和手段,包括集体方案,详实计划,战略方针

how much价格成本,投入产出,综效成果

how many 负面效益,各种量(问题,业务,工作))

4、读书心得(能用自己的话把书中的内容说清楚才能看出来到底掌握到什么程度。我

读书很少只读一遍,一般都是读二、三遍,如果书的内容好一些,次数

会更多。每次阅读之后,都会从新修改一下心得体会,并记录上阅读的

时间。基本上每次阅读完成之后,都会对笔记做些修改和调整,经常会

享)

快速阅读

跟踪和定速:

1) 技巧 (2 分钟):

练习用笔作追踪器和定速器。在每一行下面画线,注视笔尖上方。不要担心理解的问题。

每行最多读1秒钟,之后每页逐渐加快速度。坚持读,但是每行绝对不能超过1秒钟。

2) 速度 (3 分钟):

重复练习上面的技巧,现在每行读不超过半秒 (用说“万万千百万”几个字的时间读两

行字)。有的人可能什么都没看懂, 这是很自然的。保持速度和技巧——现在是在调整感知反

应,这个速度练习旨在帮助你的系统适应快速阅读。不要减速,保持每行半秒,读3分钟。

注视笔的上方,注意技巧加速度。专心练习,别走神。

第三字定律:

1) 技巧 (1分钟):

用笔追踪并定速,保持一行一秒的速度。每行一头一尾都跳过一个字。

不要担心理解的问题。每行最多用1秒钟,之后每页加快速度。坚持读,但是每行绝对

不能超过1秒钟。

2) 技巧 (1分钟):

用笔追踪定速保持每行1秒。每行开头和结尾都跳过两个字。

3) 速度 (3分钟):

现在每行开头结尾都至少跳过3个字。重复练习,每行不超过半秒 (每两行的时间不超

过说“万万千百万”的时间)。

几点建议:

如果是为了学习,就不要试图用读一篇文章的时间读三篇不同的文章。应该把一篇文章

读三遍,以测试的相关度为准,多读几遍可以增加与文章接触也可以检查是否每次都有提高。

集中注意力做练习,不要走神儿。

要做本文建议的练习,看到成效,需要:一本200页以上的书,而且打开时能平摊在桌

面上。笔、计时器(闹钟或者厨房用计时器最好)。20分钟的练习必须一次完成。

一条普遍规律就是,练习技巧的时候,要以3倍于最终目标阅读速度进行。

高速阅读必须克服的10种不良习惯:

一、音读(音读包括以下几种情况:①读出声;②唇动;③舌或喉、声带动;④心诵,

即大脑中发声;你可以尝试在阅读时将手指紧贴唇、喉);

二、逐字阅读(你要尝试阅读“意思”,而不是阅读“字”,就好比听别人讲话时,

是听他的意思而不是听他说的每一个字);

三、指读;

四、转动头颈(双肘支桌、双手支颏,单纯依靠眼球的转动引导阅读);

五、纠缠生字;

六、回视返读(首先在心理上要树立自信,相信自己的眼睛,暗示自己眼睛灵活清晰。

通过速读练习,尝试集中注意力一口气阅读一篇文章);

七、忽略线索(标题性的信息是作者提供的重要阅读线索,决不可忽视。忽视了标题、

引言、总结、说明及图解等信息,会限制你的阅读思考,影响阅读效率);

八、假阅读(就是阅读和思想分离,眼睛看着书,脑子早就神游到了另一个世界;应

该检查自己是否已陷入脑疲劳,注意适度休息和有氧运动);

九、死读书(一要读思结合,书是死的,但知识是活的;二要读说写结合,最好的检

验办法就是复述、笔写;三要读用结合,即对知识进行评价、应用。);

十、不良姿势(应双手将书拿起,距眼睛30~40厘米,直背端坐);

加快读书速度的7个窍门:

1. 不要重复

2. 用手指帮助阅读

3. 集中注意力

4. 第三字定律

5. 不要单个的读每个字(最好的办法就是离远点阅读(约2英尺)。这里的目标是不

要把注意力集中在单个字上,而是一眼就读2~3个字。)

6. 不要倒回去读(你必须承认这个问题存在,意识到你正在这样做。然后尽量改掉它)

7. 开始快点读

读书技巧

一、爱书的你,知道怎样读书和选书吗:

1.明白你读这本书的目的

2.了解书的大概(一是前言、目录、序等等;二是结尾的后记等等;三是通过目录最好

能够找到对于自己最重要的章节和自己有疑问的章节,自己心中有个数)

3.做读书笔记

4.与书对话,抓住书的作者的思维。

5.不同类型的书用不同的阅读方法

6.关于快速阅读(纯粹的练习)

7.unbreaken reading time(每天或者你自己设定的每个周期内(不要超过一周)都要有

自己的固定的读书时间,雷打不动。戒掉睡懒觉的习惯,每天早起一个

小时,腾出半小时来读今天的“大部头”)

8.碎片时间的利用(五分钟;移动设备)

9.换脑式阅读(南怀瑾:在一定的阅读时间段里,同时阅读不同科学不同类别的书籍。当一

本书读不下来的时候,马上换另一本书。)

二、不得不看:著名作家詹宏志的学习与阅读诀窍:

1、利用零散时间来读书

2、非常喜欢这句话: (看书对我来说像是酗酒一样,无可救药的陷溺,东看一点西看一点,

心理上就感到开心。)

3、多利用早上读书:(作者十二点睡,四点起来,坚持了二十年。早上的时候效率很高。)

4、读书地点:(图书馆、咖啡厅)

5、阅读习惯(1)有计划的阅读:(每隔一段时间,针对不同方向或问题,集中做几次主

题阅读。最终建立一个知识框架。)

6、阅读习惯(2)无目的的阅读,在阅读的过程中形成体系:(原文:这个题目就是有点

不期而遇。我不知道我在找什幺东西,就多看几本,每一本都指向过去影

响它的书,这些书在历史上有个暗流,往上会溯到上游,往下会到下游,

所以不知不觉就把这系统给读起来。你永远不会知道下一书是好是坏。)

7、透过阅读来加强自己的能力(原文:我习惯用读书来解决工作里某一技能的困难。不

会的东西就找书,这其实是在学校里面的训练,一

个题目,怎幺通过书的寻找把它包围起来。)

8、读书的方法(应该培养的技能是“我要怎幺自己去找要读的东西”,怎幺把找到的东西

用不同的方法混合起来,然后可以以自己叙述的能力表达出来,这样才能

占有它)

9、很多人书读得很好,但是并不真正相信书。(原文:很多人看书是因为觉得应该看书,

而不是真的喜欢看书、想跟书做交流。我常说,真正的阅读,是要和作者

10、阅读对于你的life style、饮食这些方面的作用。(原文:是书里头讲的故事,让人

向往的行动、概念跟某些生活的情节,不知不觉地会引诱你)

11、如何对待各种不同书籍的阅读目的(阅读就代表着我的梦想,每读一本书会有新的体

验,能经历不同的人生,享受不同的体验,通过一

本书来学到很多人几年几十年的经验和看法)

12、如何看待网络阅读和电子书?

13、网络上的文章,经常会出现结论抓不住重点、难以聚集的情况,原因是什么?

14、“假问题”最大的特质是什幺?

15、如何看待经济学? (原文:读了经济觉得有趣,因为它在解释人的行为,特别是核

心事

物(经济、选择跟支配的行为)中,很多分析跟平常用未受训练

的眼睛所看到的世界很不一样,觉得有些震惊)

16、从书本中学习商人技能

17、读书(知识进步)的意义

18、一生的读书计划 (《一生的读书计划》一书,在书里,他开了张经他精挑细选后,

才产

生的一百本书的书单,热情的推荐给他的读者,告诉我们,世界中有些书,一生起码要

阅读一次,并且时时刻刻都要回归到这些书当中,这就是所谓的书中“经典”)

19、经典这个观念也是经常变的

20、随机开立的人生书单(因为阅读的动态性、世代思想主流的更替,要开一张固定不

的书单是困难的)

21、阶段性的读书计划

22、阅读的第一阶段:技能形成时期(完成一本书是什幺意思?因为对事的理解不是固定,

而是一种架构性、结构性的理解。在读书的过程中,最后,其实是我们和提出讯

息的作者间的关系。有些书读起来总让人不明白,这不完全是读书的人的错,是

因为,作者用的词句,与我们所理解的,不一定一样,但从这当中,慢慢的得到

23、教育的特征(断裂、跳跃、提升、会变化的,因为人会思考)

24、阅读的第二阶段:兴趣形成时期(这个时期不要选择,东看西看、漫无目标,才是最

的选择,就像漂流在大海,没有任何方向,什幺都无

法累积,也不完备,什幺都懂一点点,却也都不完全)篇三:小学三年级暑假作业

2015年暑假作业(参考)

2015.07.10~2015.8.31 【体育】

1. 目标:学会一项体育技能,如游泳、骑自行车、轮滑、羽毛球、篮球或各种棋类。

2. 锻炼量:每天不少于30分钟。

3. 记录:自行设计健身锻炼表并认真执行、记录,并用照片、文字记录。

4. 附体育达标标准:1分钟跳绳120个为优秀、1分钟仰卧起坐优秀为40个。

【语文】

1. 听:国学、古文或诗歌朗诵,每周听4篇。

2. 说:国学、古文或诗歌,每周背1篇;给弟弟讲故事,每天1个。

3. 读:

1) 推荐书目:《长袜子皮皮》、《海蒂》、《时代广场的蟋蟀》、《夏络的网》、《海底两万里》、、

《金波儿童诗选》、《吹牛大王历险记》、《水孩子》

2) 阅读量:每周100页。

3) 阅读笔记:每周1篇,以书名为标题,作者简介+内容简介+好词好句+感受。可参考

范例。

4) 记录表:用a4彩纸自由设计,记录每天的读书时间、书名、摘录词句等。

5) 读后感: 1篇,草稿后用质量好的稿纸誊写。

4. 写:

1) 钢笔日常字:每天1页,《写字-四年级上》。要求完成整本。

2) 钢笔书法字:写书法作品纸10页。

【英语】

1. 听说读写:4个英文短故事。且不少于8页的英文书写。

2. 观赏:2套英文版动画片或影片。如《好奇猴乔治 curious george》、《神奇校车magic school bus》、《美丽人生life is beautiful》、《放牛班的春天thechoir boys》、《亚瑟王传奇king arthur》。

【数学】

1. 计算:学习除竖式两位数的除法,完成《口算题卡》的计算部分。

2. 数学小报:1张a4,铅笔打底,钢笔文字,配彩图。

3. 统计报表“我当一天家”:1张a4彩纸,统筹钱物的安排,绘制统计报表。

4. 游戏“算24点”:比比看,谁算24点算得快。

【美术】

1. 暑假生活画作:1幅,剪贴画、布艺画、豆画、沙画均可。

【科学】

1. 阅读:绘本《小房子》或《妙想科学》

2. 实践:完成1个科学实验;完成1份“环境小报”或“科幻画”;参观科技馆、

【音乐】

1. 唱:学会一首关于夏天或假期的歌曲。

2. 演奏:练习一种乐器,学会演奏一首曲子。

3. 写:写一首歌词或一段旋律。

【劳动】

1. 做:1件家务,记录于家务表。

2. 写:填写劳动实践表。

2015年暑假“劳动实践”记录表篇四:快消品营销与渠道管理--读书笔记

《快消品营销与渠道管理》—读书笔记

一、与渠道共赢

1、小渠道其实并不小

渠道精细化运作。

小渠道对于企业来说损耗更小,竞争少,更能体现消费者价值,能获得更大的发展容量,易于掌控,不易产生冲突,并非构建强权营销。

2、以价值为导向的渠道管理

全盘考虑整体渠道含消费者,进行有理、有利、有节的算账,考虑的不是单纯的表面现象—价格,而是内在的规律—由一个个价值增值单元形成的价值链,那么企业的渠道运作、渠道管理就能拨开云雾见彩云了。

3、设计合理的渠道价格体系

要点一:认同价值链原理,也就是说,各个环节不是独立的,而是与上下游环节紧密联系在一起的;

要点二:渠道划分要尽量平衡,甚至所有一级批发商一碗水端嫔,如果经销商差距太大,

那就分级;

要点三:寻找能使产品增值或能提供增值服务的批发商建立渠道体系;要点四:依据企

业的实际情况,找到不同渠道之间的平衡点;

要点五:

要点六:不要把市场推广费用算在价差体系或给批发商的支持费用里,这部分费用应该

独立核算;

要点八:价格体系要随促销活动的开展做出相应的调整;

4、市场规范与批发商专销不矛盾

5、经销商要管理好企业零售业务代表

看板管理办法;

二、渠道冲突管理

1、渠道冲突,企业有责任

1)企业战略上的缺失:首先,企业在制定战略时,经常将渠道作为产品销售成功的唯一

因素。其次,企业在制定战略时,渠道被当成外部资源,导致渠道与企业利益不一致;最后,

企业采用过时的渠道模式,不能满足当前的销售要求。

2)策略上的偏差:其一,企业在制定策略时,产品、价格、渠道、促销、消费者等各项

因素往往是孤立的,或者根本就没有考虑这些因素;其二,企业在制定策略时,将完成销量

当做工作重心,忽略了渠道成员的操作步骤及具体行为;其三,企业在选择渠道成员时,主

要考察他们的流通能力、资金能力,忽略了渠道成员的其他因素(如信誉、价值观、经营理

念等软因素)

3)错误的渠道管理思想:企业本位,无事先防范、事后严惩的思想,只想用罚款、保证

金、返利等控制

2、企业对渠道要服务在先

无处不在的市场规则才是真正的渠道管理者,企业要按照市场规则服务渠道,而不是按

照方便自己的原则管理渠道。

企业如何提供服务:(一)渠道服务要贯彻以消费者为导向的思想;(二)渠道服务以终

端为出发点;(三)销售部就是服务部,业务代表就是客户服务代表

3、案例:可口可乐公司的渠道平衡之道

不同渠道的合同管理:可口可乐公司的三个合同奖励关键指标为生动化考核、销量返扣

和账款考核(在一定账期内未收回的货款,并非赊账经营)。这三个指标在不同渠道的重要程

度和要求都是不同的。

要点总结:(一)企业要积极主动地管理和调节渠道;(二)平等对待渠道成员,才能真

正避免窜货;(三)渠道平衡不仅是价格的平衡;(四)注意渠道间的互动影响;(五)同时关

注显性利益和隐性利益;(六)尽量避免大户操作.

4、如何砍掉大经销商

三、渠道审计与新渠道开发

1.如何进行年终渠道审计

审计渠道和谐度, 即企业各渠道是否平衡, 要营造总体和谐的渠道运作环境,就要建设

一个“一碗水端平”的平台;

审计渠道“外力”,要着重审计经销商的终端网络开发能力、服务能力,即渠道“外力”

(可口可乐公司年度渠道经销商审计指标包括经销商的终端能力、服务能力、竞争能力、新

产品拓展能力等);

审计渠道“匹配能力”,可口可乐公司在年度渠道经销商能力审计过程中,重点考察经销

商是否与自己的区域市场匹配、其财力是否与进货量匹配、车辆是否与配送区域匹配、人员

是否与业务内容匹配、经营意识是否与企业理念匹配、竞争能力是否与所在市场发展趋势匹配、渠道二级批发商流通网络形成能力、渠道网络形成能力、渠道网络抵抗竞争对手攻击能力等。

定性与定量相结合,

2.可口可乐新渠道开发的启示

开发新渠道,问题不在于我们的产品好、招商政策好、渠道模式新颖、企业决心大,以及资金雄厚等外在因素;而在于亲近消费者,发现消费者的消费需求,从而发现以前未发现的、独有的渠道资源。企业也要以与渠道共荣、共建、共赢为使命,才能使渠道为其所用。由此可见,开发新渠道,不在于发现,而在于发掘与提升。

3.啤酒企业如何打通餐饮渠道

四、渠道中的产品管理、促销管理(主要是讲新产品上市如何操作及相应的对策)

1.新产品上市前,如何做好市场调查

如何调查消费者:企业要细分消费群体,包括人文因素、地理因素、心理特征和消费行为四个指标;很多时候,市场调查是为了细分市场,而市场细分是为了满足销售业务开发的需要。

如何调查市场环境:市场环境主要包括市场容量、相关品牌的市场占有率等指标。如何调查竞争对手:竞争对手调查包括竞争对手的情况、市场操作情况,以及市场表现等。

2.新产品回转率不高怎么办

(加强)有效传播:在消费者的消费场所提供生动化服务、让经销商和终端老板积极推荐新产品,甚至是开展新一轮的铺货和定点爆破式的终端拓展、维护工作,让消费者接触和了解产品。

价格体系不合理:新产品回转率不高可能是新产品的价格体系有问题,各级渠道成员的利润空间不合理,积极性不高,需要企业调整价格体系。

加强铺货力度:铺货不是将产品铺到经销商的仓库里,而要铺到消费者的眼前或心中。主动反击:(针对竞争对手)企业除加强正面宣传外,还要在终端反击竞争对手,要让事实说话、让产品说话、让消费者口碑传播,在消费者这里设置防护墙,让其在购买产品时不受负面影响。

开展市场活动:很多时候,回转率不高,是消费者对新产品的认知还没达到临界点,最好开展一个有主题的品牌活动挽救局面。

3.如何做好产品生动化陈列

什么是产品生动化陈列:生动化陈列就是将产品有序地展现在终端场所,通过最佳陈列地点及一切可以利用的售点广告,将我们的品牌和产品生动地展现在消费者面前,使之转化为具有附加价值及魅力的产品,从而更好地传递品牌信息,使消费者对产品产生好感,实现现场购买的销售目的。

产品生动化陈列的操作要点:(一)制定生动化陈列标准,确保整个市场的产品陈列风格一致;(二)陈列不仅要生动,还要系统。产品堆头陈列位置、产品陈列面、宣传海报和其他物品的配合都是生动化的起码要求。“向上看、向下看、向前看、向周边看”:抬头看横幅、吊旗或灯箱等,向下看堆头、箱套包装等,向前看产品的实际陈列情况,向周边看竞争对手及其他产品的陈列情况,以及海报、pop等。(三)生动化陈列与市场活动进行互动的重要性;(四)抢夺生动化陈列位置

4.案例:冰露水上市的渠道运作

5.促销创新的原点:促销创新不仅是出好点子,还是加深促销活动与产品、价格、渠道和消费者的沟通(4p)。

深度开发产品内涵:促销创新应以产品为基础进行;找到产品特性,有针对性的大胆开

发促销创新活动。

小心维护价格:企业做促销活动时,尽量不采取降价促销的方式是为了产品能长久发展

和实现销售、品牌“双丰收”。如果促销活动一定要与价格有关,企业只能进行短期促销,这

是价格促销创新的基本原则!

消费多元化:不同的消费者的消费习惯不同、消费行为不同,这使促销活动永远有创新

的空间。

6.如何应对竞争对手促销

促销定位:是指结合自身优势找到市场真正需要的促销方式和促销政策。(如:竞争对手

在超市做促销的时候,可能会减弱街头零售店的促销力度或者根本不考虑进入街头零售店,

此时,企业就可以在竞争对手薄弱的地方下功夫。) 更多的利益

更快的行动

更强的执行力:实施计划就是“5%的计划+95%的执行”。很多企业促销失败的一个重要原

因就是促销政策执行不彻底:促销资源被截留,促销用品没有用到该用的地方,促销没有深

入到需要做促销的地方或层级……

五、深度分销模式的要点与方法

深度分销模式是一种新型的营销模式,不只针对市场,还针对内部管理,深度分销模式

是内外兼修的营销模式,是企业重要的营销战略之一

1.什么是深度分销模式

深度分销并不是让企业包揽所有工作,而是经销商与企业能力互补,发挥各自优势,提

高市场运作能力。

深度分销模式的最终目的是通过内外三支队伍——内部的分销队伍和终端队伍、外部的

经销商队伍,不断提高综合能力,不断提高市场竞争的核心能力,实现可持续发展的目标。

2.深度分销中的终端管理

终端拜访的步骤:“拜访八步骤”的具体内容包括准备、打招呼、店情察看、产品生动化

陈列、拟订单、销售陈述、回顾与总结、行政工作。

终端拜访归纳为以下七个方面的内容:终端线路拜访、信息收集管理、售后服务、客情

沟通、生动化陈列、问题反馈及处理执行、订单式销售。

终端业务员的管理:用三张表来概括业务员的工作,即走访日报表、市场动态表和销售

(情况)表。

终端业务员的考核:企业只需不折不扣地执行三个可量化的指标即可,覆盖率、占有率、

销量(或者订单数),其他的指标可作为支持指标或非重要指标辅助考核

3.案例:深度分销模式下的新产品上市

4.经销商不愿意送货怎么办:经销商不愿意送货,不是因为配送条件不高,而是心态或

沟通上存在问题。

5.深度分销后的分销模式转型:深度分销只是一种渠道模式,甚至可以把它看成一种精细

化的管理思想。深度分销队伍使渠道规范化、扁平化、良性化发展后,企业可以考虑转换甚

至撤销深度分销队伍。

六、区域销售组织设计与人员管理

1.组织目标不只是完成销量

区域销售组织是一个市场管理组织,只有这个组织运行良好,才有可能完成销量。良

好的市场管理是基础:区域销售组织工作的第一步就是详细地了解市场,然后尽可能详尽地

分析市场,制订有针对性的市场管理计划,这样,才有可能完成销量。

加强市场功能:要想实现市场管理目标,企业就要重视区域销售组织的非销售功能。加

强企业区域销售组织的市场功能,增加市场人员,加大市场部对销售区域组织的渗透,这是营销组织创新的重要方向。

加强对销售功能的专业化服务力度:企业只有提高专业化水平,才能永远做领跑者,只有“非营利”功能(即辅助实现销售目标的功能)的支持,才能带来更多的利益。以人为本:尊重业务员,为他们设计合理的发展规划,肯定他们对企业的贡献,这是对区域销售组织最大的鼓舞。

2.组织设计要顺应市场变化趋势

关键是明确区域销售组织的目标,对市场需求做出快速反应;使市场营销效率最大化;代表并维护消费者的利益。

3.总部要有为一线区域市场服务的意识

市场部人员要思考并做好以下四件事:

执行时最重要的策略;将服务当作管理的最重要基石(运输配送、残次品及质量问题处理、售后服务、区域开拓、消费者沟通等);将情境领导当作领导的必要环节;将向下沟通当作向上沟通的资本

4.领导忙、员工闲,怎么办

核心问题是目标没有分解透彻(可口可乐公司的领导,将公司的经营目标分解到个人、每个时间段、每个产品、每个客户、每个区域市场,并针对每个目标制定年度、季度、月度策略,费用计划,人员执行步骤,从计划、组织阶段进入指挥、督导与控制阶段,一环扣一环,使每项工作都能顺利进行。)

执行力不够,其实是管理能力不足:除自身有问题外,管理流于形式、流程不清晰,以至各部门产生冲突、组织不匹配、人员的职责不明确……这些都是领导忙、员工闲的重要原因。管理与执行出问题,都是领导或总部的问题,而一线业务员更多的是执行工作。试点再复制,是解决“一管就死、一放就乱”问题的好办法;

要让领导“闲”、员工忙,打造执行“内驱力”

5.用体系防止员工犯错

一般来说,员工会在四个方面犯错:

一是知识。没有足够的专业知识使其经常犯错。

二是态度。由于态度不端正,工作懈怠,抱有投机取巧心态。

三是技能。在技能上遇到问题无法解决。

四是管理。不知道怎样管理自己的时间、工作流程、目标,做事效率低下。

共同寻找解决办法并让其执行,是最好的“惩罚”犯错员工的方法:员工做错了,始终是企业和领导的问题,帮助员工提高能力,这是有效管理员工的根本途径。

6.区域销售组织的执行力培训

执行力培训要让企业员工知道执行力包括哪些内容?执行力就是解决问题的能力,一线业务员的执行力就是解决做好各项工作的能力。执行力培训要让员工和管理者知道执行力的弱项在哪里,欠缺或者还没实施的执行力有哪些。

提高执行力的几大注意事项。

(1)明确目标、分解目标,明确执行力的方向。

(2)在工作中强调团队协作的重要性。

(3)将知识和技能当成提高执行力的基础。

(4)创造内部沟通和外部交流的机会,通过沟通和交流,吸取同仁的宝贵经验,了解自己的不足,找到提高执行力的捷径。

七、区域市场管理的工具、方法

1.员工抱怨报表太多,怎么办

管理工具不只是报表,可以让业务员通过了解规章制度,达到约束员工的目的。

规章制度不一定要由企业统一制定,也可以让员工自己制定、自己遵守,会议形式、拜

访过程、客户沟通纪律、账款处理、上班纪律等,都可让员工自己制定,自己管理自己。管

理报表是“死”的,但业务会议是“活”的:如果业务会议运用得好,管理报表上枯燥的数

字、随时变化的竞争动态,都能通过灵活多变的业务会议,变成活生生的决策分析资料,甚

至能当场做出决策。这样,报表也真正发挥了管理效用。

报表要与关键考核指标挂钩:根据关键考核指标削减没必要的报表,多运用灵活的、能

发挥员工主观能动性的方法,往往能取得很好的管理效果。

2.大区经理如何做月度分析报告

月度分析报告最好包括以下四方面内容:

(一)上月情况跟踪回顾:做好上月情况跟踪回顾的内容及方法如下。篇五:wcdma快

速理解+读书笔记

(说明:3g架构与现有的gsm+gprs架构几乎一样,只是空中速率提高了很多,但仅这

一点却给人带来了前所未有的想象空间。)

utran umts terrestrial radio access networkcncore networkue user equipment figure 1: umts architecture (说明:rnc?bsc, node b?bts,注意iub协议标准,由于以前gsm和cdma2000这一接

口不公开,但这次意义非同一般,目的是为专门生产bts的厂家准备的,市场上目前跑马圈

地效应会因此而削弱)。另外iur标准也加强了一个地区多厂家设备的可能性。)

figure 4: utran architecture (说明:wcdma解决同步问题,由于对每个传输过程进行测量,并对数据抵达时间进行

微调,这样实现各个节点的同步。而在cdma2000中须采用gps实现的同步功能。两者比较,

wcdma实现起来要复杂,但采用的手段是软件处理;cdma2000由于各个节点直接应用gps,

实现同步就非常简单,但同时也带来了问题。)

figure 8: synchronisation issues model (说明:下图是rnc和node b的操作维护解决方式。rnc通过lagical o&m对node

b的进行,接口是协议nbap,相当于node b的所有资源rnc直接控制和操作,由于物理上是

分离的,所以整个操作称之为逻辑o&m。另一种o&m就是传统意义上的操作维护。)

figure 9: rns architecture with o&m interfaces (说明:下图是空中接口,需要注意物理层向上提供传输信道,而第二层的mac子层向

上提供逻辑信道。手机和基站的物理层有它们自己的协议,只不过是简短的几个交互,不像

用软件实现的协议,流程较为复杂。)

layer 3

control / measurements

logical channels

transport channels

layer 2

layer 1 (说明:rrc是手机与网络建立话路(包括数据)通路的信令,与isdn中 2b+d中的d

信令通路中跑的lapd协议作用差不多,不一样的地方当然很明显,无线终端虽与网路的也有

固定联系,但不像有线那样直接,它在待机状态下监听属于自己的寻呼,这个寻呼通道是大

家分时共享的。在上行的通路上,只有需要时才发送信令,大家难免有碰幢,在wcdma中通

过一种机制来改善这一点,它是先发送少量chip进行试探,待node b中的ai信道有反馈后,

再迅速地把大部队发出去。rrc最最主要的工作就是建路、拆路)

radio(uu) figure 1c: assumed uu stratum model (说明:ue需要完成l1物理层、l2 mac和rlc层、l3 rrc层,三层全在一个实体中实

现。下图左端的utran要实现对应的这三层确在不同的实体中完成。物理层在node b信道处

理单元中实现,l2 mac和rlc层、l3 rrc层在rnc中实现。通路是node b物理层上来的传

输信道通过基于atm的帧中继到达rnc。这一点在看接口协议标准时任意疏忽。

秘密花园读后感(共9篇)

秘密花园读后感(共9篇) 本文是关于秘密花园读后感(共9篇),仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。 上周末,我在家阅读了弗朗西斯·伯内特写的一部小说,名叫《秘密花园》,文章主要讲述了主人公印度小女孩玛丽和英国男孩迪克、哥哥柯林以及园丁本爷爷一起将舅舅封锁的秘密花园从荒凉景象变得生机勃勃的过程。 我最喜欢的人物是主人公玛丽。她本是印度富裕家中的小公主,仆人们谁也不敢不服从她,她的妈妈很美,但却不喜欢丑小鸭般的她,由于她的坏脾气,爸爸和仆人们也不喜欢她。因此在霍乱之后,孤身一人的玛丽并没有哭,可能是因为她那里太小了,还不懂得将来的路该怎样走,后来,经过她的爸爸的部下调查,终于使她在世界上还有一个人依靠,就是在英国的舅舅。玛丽到了舅舅那里以后,结识了可爱勇敢的小男孩迪克、脾气古怪心地善良的园丁本爷爷,还有一个与她在印度时有着一样坏脾气的哥哥柯林。 玛丽从小娇生惯养,一直都是别人顺着她,但她到了舅舅家以后,脾气渐渐变得好起来,并且能够改变柯林的坏脾气。我认为这对玛丽来说是很困难的,尽管如此,她依然态度坚定,决心要改掉柯林的坏脾气,并且有勇气去指责柯林,这样的勇气都来自玛丽对哥哥的爱。 终于,经过玛丽的不懈努力,柯林不仅脾气变好了,而且还主动站起来,和玛丽、迪克、本爷爷一起将爸爸的花园恢复生机,在爸爸面前有勇气地展现自己。 在印度从不劳动的玛丽居然不怕累、不怕脏,一起和迪克他们恢复舅舅的花园。就因为病重的舅妈从花园的蔷薇花架上摔了下来,第二日就去世了。这件事之后,舅舅就认为这是个不祥的花园,所以就把它锁了起来,这也就等于把自己的爱情也锁了起来。玛丽就是为了帮助舅舅,使舅舅不再自我封闭,才整理这座花园,并把它打扮得生机勃勃的。 玛丽的转变的确令人惊讶,但我相信,不论是谁,不论做什么事,只要跟玛丽一样,心中充满爱,那么就一定会出现奇迹。 有关初一读后感的作文:秘密花园读后感700字

课堂转型读后感

读完《课堂在转型》,深深觉得教育的核心是“人”,教育的主阵地是课堂。为了每一个孩子的终身发展,要更好地掌握知识,还要更快地掌握学习方式。从“知识的课堂”到“能力的课堂”再到“创新的课堂”“生命的课堂”,课堂在转型,都关注了“学生”。课堂正进行着以学生为本、“以学定教”的革命。从教师如何“教”转变为学生如何“学”。课堂更是创造新知、激发创新潜能、实现心灵沟通的乐土。教育理念的更新,教师担当起协调、分析、整合等的重任。赢在课堂才能赢在未来。 回想以前自己的课堂,长期以来,受传统教学的影响,教师讲授多,学生思考少;师生一问一答多,学生探讨研究少;强求一致多,发展个性少;死记硬背多,鼓励创新少。这些倾向限制了学生与生俱来的个性和潜能,不利于创新人才的培养。作为教师,应该充分地正视这一问题,要在课堂教学中突出创新意识和创新精神。新世纪的人才,不仅要有较全面的素质结构,更需要具备创新的活力,以承担知识创新的重任,适应知识经济社会的需要。自己语文课堂教学不足是家长作风。民主、和谐的师生关系是实现教学目的的关键。良好的心境可以使人联想活跃、思维敏捷、激情勃发。浓郁的激情能充分有效地调动智力因素,释放巨大的学习潜能,极大地激发创新敏感性。因此,在课堂教学中,教师必须创设民主、平等的师生关系,营造宽松、和谐的课堂氛围,努力做到“教得轻松,学得愉快”,让课堂充满情感的碰撞、情绪的体验、生命的交流。其次是没有发挥学生的主体性。在讲读一篇课文时,往往从作者、背景、结构、中心到写作特色,步步为营,滴水不漏,让学生写作文,起承转合,不偏不倚,层层设防;学生做练习,.认为课堂应该是学生学习的场所,要变“授”为“学”。让学生成为学习的主人,变被动的学习为积极主动的学习。要着眼于人的全面长远发展。小课堂大视野,把“以人为本”作为变革课堂的原点,把守望儿童幸福,作为变革课堂的核心。现代课堂,以学生为本、“以学定教”。课堂的中心从教师、从学科转移到学生,强调学生学得完整,而不是教师教的完整。把课堂还给学生。“我们真的讲得太多了?”强调让学生与学生、与教师、与自己充分地议论,让教育走向对话。学生自己学得会的,或者部分学生自己学得会的,教师不讲。强调学生的学习方式不仅有“书中学”,还有“做中学”(即研究性、实践性学习)。我现在备课关注点不再是我自己能在哪个地方上的出彩,而是关注哪些是学生学得会的、哪些是学不会的,我会预先准备多套方案以应对学生突然迸发的奇思妙想。从文化认同到文化自觉,当教师的观念发生改变时,行为的跟进就水到渠成了。从“书中学”一种方式,到“做中学”两种学习方式并存。学生能够自己能学会的,教师不讲;尽可以暴露学生的潜意识,尤为关注学生“相异构想”的发现与解决。“学生先学”,还强调学生先学的方式。“教学有法、教无定法”。到“教师为了不教”“讲是为了不讲”。以学为中心,基于预学单科前、课中、课后做学教合一。以预学习为基础,以小组活动为基本形式,教师少讲,学生多动的课堂教学。学生真正成为学习的主人。建立起了课堂教学的四大基本环节:预学、讨论、展示、检测。开始相信学生,并放手把课堂的大部分时间让给学生。“让教室成为学室”。学生带着问题走进课堂,要带着更多、更高级的问题走出课堂。只有这样,才会有怀疑的精神的树立、独立思考能力的发展。一节课下来,如果教师没有学到东西,这节课就是失败的。变教的课堂为学的课堂,首先必须把课堂真正还给学生,让学生在课堂里动起来。教师少教,学生才可以因此而多学。学生8成(32分钟),教师2成(8分钟)。一堂课只讲8分钟。这就是釜底抽薪的颠覆性措施。教师让出“舞台”之后,角色发生变化,从“自编自导自演”退居二线,专心做好“编”和“导”。这“编”就是教学设计,这“导”就是上课时观察学生的学习状况,通过分析及时进行点拨、指导。预学环节是保证课堂有效学习的前提。逼着教师在理念上、学识上、实作上适应学生的学习,做好学生学习的伙伴。“教”的课堂变成了“学”的课堂,学生学习的自信心、习惯、兴趣获得了大大提升,学习负担减轻了;教师和学生的关系更融洽了。连师生的脸色都变得生动了。以学定教的课堂转型,将朝着以学生的学习为重心这一核心内容发生转型。要么是鼓励学生自觉学习,要么是探索班级体制下不同类型的学生如何区别对待。课堂教学开始与学生的独立学习和预学准备,开始于老师了解学生知道什么和能做什么。美国德.鲍拉说:“教重要的在于听,学重要的在于说。”课堂转型最为核心的一句话就是“以学生的学习为重心来组织教学”。着力点从教师如何“教”转变为学生如何“学”,做到以学定教。都将朝着以学生的学习为重心这一核心内容发生转型,也就是“以学定教”。教师要钻研每一堂课,这一点可能是潜在的一个生长点。 我的课堂教学还存在着比较明显的问题。第一,课堂要求总体上还是有点偏高,学生负担还是有点重。第二,学生的独立分析和探究常常是被窒息的。第三,至今,学习的兴趣和幸福感还不是多数学生的事情。任何一种教学改革,如果能够激发学生的兴趣和爱好,能够让学生产生对自身水平的挑战性期望,它所带来的学习效果一定是最好的。合适的学习时间和有效的学习机会结合加上教师的针对性教学。所以教师的

政府论读后感

《政府论》读后感一、《政府论》概述 《政府论》一书的写作有着特定的时代背景。当时,英国资产阶级革命正如火如荼地进行,社会各阶层在政治、经济、军事上展开了激烈的斗争。与此同时,在英国学术界,各阶层的代言人也进行着针锋相对的论战。《政府论》既是这一论战的缩影,也是这一论战的总结。 在《政府论》中,洛克在驳斥菲尔麦的“君权神授”和“王位世袭”论的基础上,提出了自己的一套关于公民政府的起源、范围和目的的理论。 《政府论》的理论是建立在自然状态理论的基础之上的。自然状态是人类最先处于的状态,洛克认为,自然状态是一种完全自由、平等的状态。自然法,也就是理性,在自然状态中起支配作用。在自然状态中,自然法的执行权属于每一个人,也就是说,人人都有权惩罚违反自然法的人。这种惩罚权不是无限的,它以制止违反自然法为限度。 乍看起来,自然状态中的生活非常美好,但其实不然。书中,洛克总结了自然状态的三大缺陷。人们为了保护自己的财产,避免自然状态的弊端,于是订立契约,让渡各自的一部分权力,成立或加入政治社会。而人们让渡的那部分权力,则是政府的立法权和执行权的根源。 根据政治社会成立的过程,可以发现,政府成立的重要目的是保护人们的私有财产。另外,洛克指出,未经人民自己或其代表同意,政府决不应该对人民的财产课税。《政府论》中对“财产”的定义是:一个人只要使任何东西脱离其自然存在的状态,这个东西里就已经掺进了他的劳动,即掺进了他自己所有的东西,因而这个东西就成为他的财产。 知道了政府的目的,那么,政治社会成立以后该怎么运行呢?洛克认为,国家必须根据正式颁布过的、长期有效的法律来统治,而不能依靠临时的专断命令来进行统治。法律一经制定,无论贫富贵贱,每个人都必须平等地服从,任何人不得以任何借口逃避法律的约束与制裁。国家的权力有三种:立法权、执行权和对外权。是国家的最高权力,立法权和执行权应该是分立的,而执行权和对外权之间虽有区别,但是两种权力却几乎总是联合在一起的。 既然国家权力是受人民委托来实现某种目的的,那它就必然要受那个目的的限制,当这一目的显然被忽略或遭受打击时,委托必然被取消,权力又回到当初授权的人民手中,人们又可以重新把它授予最能保卫自己安全的人。因此,当政府已经开始祸害人民,统治者的恶意已,或他们的企图已为大部分人民所发觉时,人民就将被迫,推翻他们的统治了。当立法机关被变更时,当握有最高执行权的人玩忽和放弃职责,当或君主在行动上违背他们的委托,人民的最高权力就能体现出来,政府就将解体。 《政府论》一书思路清晰,论证严密,它有力地为英国资产阶级革命进行了辩护,为英国资本主义的发展扫清了障碍。《政府论》的价值超越时空,它给后人留下了一笔宝贵的财富,对后世产生了深远的影响。

培根随笔读后感400

培根随笔读后感400 以下是小编为大家搜集整理的培根随笔读后感400,欢迎浏览借鉴,希望能够帮到大家。 读过很多长篇小说之后,培根随笔的每一篇小文章让我眼前一亮。《培根随笔》这本书语言简洁,而且很富有哲理,令我受益匪浅。 我挑一篇来说吧!"谈读书"这篇讲的是读书有三个用处:一为怡神旷心,二为增趣添雅,三为长才益智。又说了有些书可以前尝辄止,有些可以囫囵吞枣,但是少量书则须细细品尝,慢慢消化。读史书使人明智,读诗使人灵透,数学使人精细,物理使人深沉精细,伦理使人庄重,逻辑推理使人善辩,句句都是经典哲理和名言,短小精悍,令人遐思! 在"论嫉妒"中我也领会不少。人可以允许一个陌生人的发迹,却绝不能容下让身边人的种种上升的趋势。一个循序渐进地高升的人也不会招来嫉妒。因为这种人的提升被看作是正当的。并且如果我们取得成功,如果我们品德高尚,也不至于会被人所嫉妒。 还有很多"论"、"谈"、"说",蕴含着丰富的这人生哲理。还有许多论点比如论美、论友谊、论家庭……其中句句都是名言警句,可是要做到这些可不容易,也可以说是很矛盾。其实,人无完人,一句老话:发扬优点,改正缺点。这样我们才能逐渐达到培根随笔中那些思想境界。

《培根随笔》为英国十七世纪著名思想家、政治家和经验主义哲学家弗兰西斯·培根所著。 在《论求知》中,培根说道:"人的天性犹如野生的花草,求知学习好比修剪移栽。"可见求知可以改变人的命运,在我们的一生中是相当重要的。 在《论友谊》中,培根说道:"如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐;而如果你把忧愁向一个朋友倾诉,你将被分掉一半忧愁。"这说明了朋友是我们身边不可少的一个角色,可以为我们的生活增添色彩。 在这数十篇随笔中,给我印象最深刻的是《论美》。这是一篇关于"美"的经典之作,语言简洁,内涵深刻,充满哲理。"美"本身是个很广泛的问题,本文着重论述人应该怎样对待外在美和内在美的问题。世界上没有一个人是十全十美的,所以,不要抱怨自己外在的缺陷,只有内在美才是永恒的美。如今,有些人只注重外表的美丽,而忽略了内在,他们虽然具有美貌,却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美,所以一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。 在这本书里,让我学会了很多的哲理,我要多读这本书,让这些哲理永远记在我心里。 我看到了《培根随笔》这本书。 培根的文章,散发着古老的悠远的的历史的味道。

部编人教版五年级语文上册电子书.doc

部编人教版五年级语文上册电子书 部编人教版五年级语文上册电子书_【精品】新人教版(部编版)五年级语文上册教材课文目录2019 部编版五年级语文上册教材目录(2019 年 5 月版)五上第一单元1.白鹭 2.落花生 3.桂花雨4※.珍珠鸟口语交际:制定班级公约习作:我的心爱之物语文园地一黄鹤楼送孟浩然之广陵/(唐)孟浩然

第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元第七单元5.搭石 6.将相和 7.什么比猎豹的速度更快习作:“漫画”老师语文园地二8.猎人海力布 9.牛郎织女(一) 10※.牛郎织女(二)口语交际:讲民间故事习作:缩写故事语文园地三乞巧/(唐)林杰11.古诗三首示儿/(宋)陆游题临安邸/(宋)林升已亥杂诗/(清)龚自珍 12.少年中国说 13.圆明园的毁灭14※.木笛习作:二十年后的家乡语文园地四15.太阳 16.松鼠习作例文:鲸风向袋的制作习作:介绍一种事物17.慈母情深 18.父爱之舟19※.“精彩极了”和“糟糕透了” 口语交际:父母之爱习作:我想对您说语文园地六20.古诗词三首山居秋暝/(唐)王维枫桥夜泊/(唐)张继长相思/(清)纳兰性德

第八单元21.四季之美22.鸟的天堂23※.月迹习作:即景语文园地七渔歌子/(唐)张志和24.古人谈读书 25.忆读书26※.我的“长生果” 口语交际:我最喜欢的人物形象习作:推荐一本书语文园地八观书有感(昨夜江边春水生)/(宋)朱熹语文学习需要做的事情:阅读、背诵、日记、生活、作文对于学好语文,提供以下几点建议:除了字、词、句、章等基础的识记知识掌握之外,还要做好以下几点:1. 大量阅读。博览群书是培养孩子语文素养基本功之一,甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。美国心理学家克拉森的心理实验研究表明,学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用,远远大于机械的写作训练。语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。 这些孩子往往有很多的积累:语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词,在阅读理解方面有杰出的见地,在说话方面有超出他人的见识等。总之,他们由于见多识广而语文根底厚实。根据孩子的年龄特点,在低年级,推荐给他们一些民间故事,童话故事,寓言故事等来读;在中高年级,推荐一些儿童文学,杂文随笔,报刊杂志,科幻漫画,历史名着,文学名着,名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来读,并且取消种种人为的限制,允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍,从中汲取自己所需要的营养。理解能力是一种语文素养,它不会像识记能力那样易于形成,需要耐心长期积累。坚持阅读是培养理解能力的有效途径。特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文,对提高理解能力很有帮助,比如《鲁迅文集》,《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。

全球化与中国国家转型 读书笔记 AUTUMN

《全球化与中国国家转型》读书笔记 在过去的二十年中,可以说中国急剧地全球化了,而作为一个人口最多的国家,中国必须更好地把握全球化带来的机遇。全球化给中国经济与政治的各方面带来了突变。在中国的全球化进程中,显然邓小平的南巡讲话是一项极为重要的举措,它使得改革开放的政策后资本主义作为一种主要的经济发展方式成为合法的。南巡讲话引发了持续性的经济增长和中国全球化的加速,最直接的经济作用是1992年以后流入中国的外商直接投资呈爆炸式增长。 另外,中国的全球化不仅为外商投资和对外贸易所推动,而且也为信息社会的迅猛发展所推动。在书中的一系列图标和数据已经足见一斑。 但是除了大量的经济利益,中国也经受着诸多曾经预料的和未曾预料到的社会、政治后果。失业问题严峻;经济转型也削弱了国家的伦理基础,导致人民对政府的信任减弱;而党政官员腐败的许多形式都与全球化关系密切,其中走私这一例就非常严重。所以,全球化越深入,所带来的挑战也就越多越严峻。 全球化所产生的力量彼此矛盾,由此需要改革派领导人采取保守主义的全球化策略。作为领导人,必须把政治风险最小化,而且应该能很好地代表各方利益。领导人不仅必须使国家适应新的条件开发额外资源,提高政治合法性。此外,还必须把现代性表达为中立和普遍的范畴。而中国的领导人也应该有选择地输入西方国家产品。这也是领导人在变革国家时选择西方国家的经济产品而非政治产品,因为还必须考虑的问题是:对中国的适用性如何?对输入产品又要有怎么样的创新?。。。。。。等等一系列的问题。而在历史的回顾后,让我认识到:中国的政治精英其实一直都在试图找到一条捷径来复兴中国的尊严,而且他们一直认为应该建立一个强大的现代国家,才能够以最有效的方式追求财富和权力,并且为人民服务。那么要避免政权崩溃的命运,领导人必须要推进激进的经济改革,不断为人民提供经济福利由此扩大政治合法性资源。其次不推动任何政治改革由此控制社会力量与政治过程或者表达政治需求的机会。而这次激进的经济改革就是从邓小平的1992南巡讲话开始。他围绕了改革开放政策作出了多次讲话也遭遇了史无前例的全国性影响。这首先带来了经济的快速发展,给广大人民群众提供了大量好处,使民众情感增强来提高自身的合法性。其次,江泽民及其同僚设法解决社会政治稳定问题,再次增强政权的政治合法性。其三,国家统一成为最敏感的话题,香港澳门的回归容易地唤起人们的爱国主义情感,对增强江泽民领导权威的有利影响不可低估。邓小平坚持

《政府论(下篇)》读书笔记

拿什么保护你?我的财产 ——读《政府论(下篇)》有感 约翰·洛克(John Locke,1632—1704)是十七世纪英国资产阶级的自由主义思想家。他的一生经历了整个英国资产阶级革命时期,由此,他的思想是1688年英国封建贵族同资产阶级和新贵族妥协的产儿。在《政府论(上篇)》洛克主要批判了拥护封建王权的菲尔麦的君权神授说,而在本篇中,洛克系统提出了资产阶级革命的理论基础,试图以自然法学说说明国家的起源和本质问题,从自然状态出发,批判封建集权制度,主张私有财产的不可侵犯、国家基于契约、立法权为最高权力、国家权力分立和人民有权反抗暴政等观点。 具体来说,《政府论(下篇)》是以“政府的目的是保护私有财产”为主线的。洛克开宗明义地说道,我认为政治权力就是为了规定和保护财产而制定法律的权利,判处死刑和一切较轻处分的权利,以及使用共同体的力量来执行这些法律和保卫国家不受外来侵害的权利;而这一切都是为了公众福利1。首先洛克描述了自然状态是一个有自由、有平等、有自己财产的状态2,自然法统治着自然状态,自由平等和财产都是人们的自然权利,但自然状态却缺乏公共的裁判者,因此当它的成员收到损害时,就会有不能得到申诉和决定争论等种种不方便之处,通过社会契约所建立的“公民社会的目的原是为了避免并补救自然状态的种种不方便”3,而公民社会建立后,个人的一切自然权利,特别是财产权利都仍然保留。政府,在洛克看来便是财产权的保护者。“人们联合成为国家和置身于政府之下的重大的和主要的目的,是保护他们的财产4。”要保护资产阶级的私有财产,什么形式的政府最合适呢?洛克的回答是:由民选的议会掌握最高权力的政府。由此我们可以看出洛克对财产权的重视。在洛克看来,财产是合乎自然法的,也是合乎“人性”的。因为人还在自然状态中的时候就拥有了财产,保护财产就合乎自然法亦合乎理性。洛克把自然状态描绘为自由、平等的世界,正是反映资产阶级渴望一个有利于工商业发展的和平安定的环境;把私有财产权说成是天赋权利,正是企图用私有制的悠久历史来论证资本主义所有制的永恒性;把自然状态说成为缺乏公共裁判者、一直是一切权利得不到保障的情况,正是为了强调建立一个足以保护资产阶级各种权利的国家政权的必要性。 虽然洛克反映的是资产阶级兴起时对财产保护的要求,但对今日的中国也有重要的启发意义。当今我国正在经历改革开放以来的第三波移民潮。不同于上世纪70年代末的“偷渡客”,也不同于上世纪80、90年代的留学移民,此次移民潮的主力可称得上是中国的精英阶层。根据胡润研究院11月1日发布的《2011中国私人财富管理白皮书》显示,资产超过1000万元的中国富豪们有46%正在考虑移民国外。另外14%已经开始了这一动作。约三分之一的受访富豪称他们已在国外拥有投资。因为一些国家会为提供大额投资的外国公民提供永久居留权甚至是国籍,所以这批人随时可以移民。由此可见,象征社会中坚的一国之财富精英,正降落至一个精神和财富双层游离的境地。这一现象造就的危害显而易见。首先,先富集体出走,成为他乡创造价值的中坚,对中国本土而言是知识精英与财富的双重流失。更值得忧虑的是,先富者急于移民最终会破坏开放之初所建立 1洛克,《政府论(下篇)》,2011年4月,北京,商务印书馆,P2 2洛克,《政府论(下篇)》,2011年4月,北京,商务印书馆,P3 3洛克,《政府论(下篇)》,2011年4月,北京,商务印书馆,P53 4洛克,《政府论(下篇)》,2011年4月,北京,商务印书馆,P73

培根随笔10篇读书笔记

培根随笔10篇读书笔记400字左右 1.论青年与老年,青年与老年进行比较:显示出青年与老年的优点与缺点, 青年人会为了某些事情过于冲动,往往掩盖了理性的判断,青年人较适于发明而不适于判断;较适于执行而不适于议论;较适于新的计划而不适于惯行的事务, 青年人具有丰富的想象力与创造力,是这个世界不断发展的动力。可老年人呢?老年人沉稳而且善于判断,能够很好的把握局势。老年人也曾年轻过,但经历一路的坎坷后,老年人的棱角被磨平了,没有曾经的冲动与轻率。做事情,老年人喜欢固守平稳的路线走,把握局势。 作为一名学生,尤其是除中学时的学生,我们更应该学习青年的那般有满腔热情,有冲劲的激情与活力,但我们又必须学习老年的谨慎与敏锐的洞察力 青年时期总是有很多的缺点,但是我们可以通过学习来取长补短,不断充实自己。学习老年人身上的优点可以让我们少犯错误,为成功打下基础。培根的《论青年与老年》让我们明白,青年人应该多去学习别人的优点,改掉自己的缺点,实现扬长避短,这样才能获得成功。 志大才疏的人,年轻时抱负很大,晚年却不足为训。一生事业有始无终———培根 2.论厄运;;生活就像波涛起伏的海洋,人生如小舟飘浮于海上,有时候一帆风顺,有时候帆破桅断,真正勇敢的人,一定会正视并战胜生活中的起起伏伏。逆境与厄运会为成功者打造天梯,而顺境有时候反而会使人庸庸碌碌。 “一切幸运都并非没有烦恼,而一切厄运也绝不没有希望”。这一句让我为之震撼,使我认识到,我应学会以积极的态度面对厄运,在厄运面前要学会坚忍这本书包含着培根的思想与情感的价值观“幸运所需的美德是节制,而厄运所需要的美德是坚忍”,所以我应该学会“直面人”,学会正视人生的苦东顺逆,拥有积极向上的生活态度和通过东面的健康人格。培根认为与厄运搏斗能磨励出坚忍的美德,最美好的品质出在恶运中被显示的,“使我不禁想起易卜生的一句话;真下的强者,关于从顺境中找表阴影,从逆境中找到光亮,时时效准自己前进的目标。他们的话让我在苦难面前又有了重新的认识 面对幸运所需要的美德是节制,而面对逆境所需要的美德是坚韧。 最美好的刺绣,是以暗淡的背景衬托明丽的图案,而绝不是以暗淡的花朵镶嵌在明丽的背景上。——-培根 3.论逆境;培根在书中对顺境和逆境作了详细的分析,其中有一句话说道:“一帆风顺固然令人羡慕,但逆水行舟更令人钦佩。”可在现实生活中,我们不可能拥有永远的一帆风顺,逆境是难免的。可偏偏有的同学容易在逆境面前低头。有一句话说得好:“海水不遇到礁石,就难以激起美丽的浪花。”是的,没有逆境,我们的人生将平淡无奇;没有逆境,我们的生活将索然无味。只有勇敢的接受逆境,并坚持将其打败,那才是真正的人生! 逆境,是促使人奋发向上的动力,是锻炼一个人意志的火炉。请那些成长在逆境中,生活在艰难困苦中的人们,不要悲伤,不要哀怨,不要让不利的环境束缚住自己的手脚,而应该舒展开自己的双臂,去拼搏,去创造!

小学五年级语文上册教学工作计划

小学五年级语文上册教 学工作计划 集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

都结乡中心小学工作 五年级语文上册 一、学情分析 本班共有63人。其中男生33人,女生30人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯,他们爱学习,有上进心,具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力,也掌握了一定的学习。但是有个别学生基础较差,家长又疏于督促,还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差,不能按时完成作业,还需要老师好好引导。 二、教材基本结构 教材继续按专题组织单元,共设计了八个专题。依次是:我爱阅读,月是故乡明,学习说明性文章,生活的启示,遨游汉字王国,父母之爱,不忘国耻、振兴中华,走近毛泽东。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容,使学习内容与形式更加丰富多彩。每个单元包括导语、课例、口语交际?习作和回顾.拓展四大部分,各部分相互联系,构成一个有机的整体。其中,“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。 本册共有28篇,其中精读课文14篇,略读课文14篇;教材后面还附有8篇选读课文,总共32篇。这些课文从精读、略读到选读,按三个层次编排,体现由扶到放的设计思路。 三、教材的主要特点 (1)专题组元的角度更加灵活多样。 (2)加强整合的编写目的更加明确。 (3)课文既保留传统的优秀篇目,又增加了富有时代感的新课文。 (4)强化导学功能,引导学生思考。 (5)改进“综合性学习”,培养学生的综合实践能力。 (6)拓展学习资源,加强课内外语文学习的联系。 四、教学目标 (1)认200个字,写150个,会使用字典、词典,有一定独立识字的能力。 (2)能用钢笔书写楷书,行款整齐,并有一定的速度。能用毛笔书写楷书,并体会汉字的优美。 (3)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 (4)默读有一定的速度,并能抓住文章的大意。 (5)能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的。 (6)在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。 (7)学习浏览,根据需要搜集信息。 (8)养成读书看报的习惯,课外阅读总量不少于25万字。 (9)乐于参加讨论,敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的基本方法。 (10)能写简单的记实和想象作文,内容具体,感情真实。能修改自己的习作,书写规范、整洁。 (11)学写简单的读书笔记、学写内容梗概。

《银行转型》读后感

推动业务转型把握时代机遇 ——读《银行转型2025》有感未来十年,中国银行业将面临前所未有的挑战。来自互联网、实业、房地产行业的跨界竞争者持续涌现,数字变革带来的行业转型升级是各大银行必须把握的历史发展态势。而在我国大环境下不断转变行为的消费者,即将抛弃在洪流中未做出敏捷变革的银行团队。在《银行转型2025》一书中,作者着力强调“存量提升、增量创新、能力重塑”三大关键词,而高效和灵活对银行的重要性将达到前所未有的程度。我们必须充分依托金融平台优势,力争打造把握时代机遇的先进股份制银行。 一、巩固基础能力,打造差异化经营特色 在巩固基础能力的过程中,网点的客户拓展能力、业务效率提升是拥有大量实体网点资源的银行面临的难题。波士顿咨询在欧洲和美国市场研究中,网点分销成本几乎占据银行运营成本的一半,中国也是类似的情况。我行在XX地区网点基数大,分布广,但部分网点由于位置、人员、业态的各种原因导致营运低效。对大连地区来说,需要着重判断网点各区域布局是否合理、网点营业能力是否高效。对低效网点进行具体诊断,并通过相应措施促进网点营运效率的提升。 零售银行和公司银行业务是银行业的基础业务。零售业务能够给银行提供稳定、低成本的资金来源,能够平衡对公业务和同业业务的波动性和风险。2014年,零售银行业务收入占比33%,预计在2020年,零售银行业务将上升至35%。其中,小微贷款、消费贷款、理财等业务将成为主要的增长点。银行在支付转账、储蓄、贷款、投资、咨询等各项个人金融业务中面临着来自其他金融机构和非金融机构的竞争。在未来,银行必须从客户需求出发,不仅通过网点、客户经理了解客户,还要通过“互联网+”时代中的内外部各种渠道网络和数据了解客户。客户获取需要满足其生活诉求,包括从不同生活场景、多样服务渠道接近客户。借助不同机构之间的渠道进行合作、共享数据资源,能够快速、经济地获取客户信息。而对于产品开发、服务设计,必须创造更为快捷的应变措施和低成本的交付方式,争取在某一环节上深耕细作,打造精品服务和差异化经营特色。 建设精品私人银行是差异化经营的前进方向,提供数字化服务及定制化投资

《新政府论》读书笔记

《新政府论》读书笔记 黎萍 2014210345 读了洛克的《政府论》之后,再读辛向阳的《新政府论》,会发现两本著作的逻辑结构有些相似性,但是在我看来前者是一种政府哲学,但是其中一些观点已经不适应时代的发展,而后者则是一种对实践与现实的总结,更具有现实意义,是对《政府论》的发展。这种发展源于实践,对实践有着指导作用,尤其对我国目前建设服务型政府、促进政府转型、推进依法治国具有指导意义。 ——题记对政府定义与理解是多样的,并且随着社会的发展, 对政府的认识也在不断发展。例如,卢梭认为政府就是为 了保护人民财产、自由等权利,在国家与人民之间进行沟 通的中介体。这是社会契约与人民主权思想的体现。总的 来说,政府的含义主要包含以下几个方面:指制定规则、 为居民提供服务的机构,是最广义的政府,即“超弱意义 的政府”;指治理国家或社区的政治机构,即“次弱意义 的政府”;泛指一切国家机关,这是广义的政府;指一个 国家的中央或地方的行政机关,即狭义的政府;指中央机 关的核心部分,即最狭义的政府。这就需要我们在不同情 境中分析“政府”时要认清指向。 一、西方人在政府哲学上的价值取向:

1、英美自由主义情结下——政府是必要的邪恶。 在自由主义兴盛的经济之下,市场对经济的调节具有局限性,政府对市场的干预有了必要性与必然性。一方面,政府的出现,会对自由主义产生阻碍作用,甚至有相关理论认为政府与自由是对立的;另一方面,政府对市场的适当干预缓解了经济、阶级、社会的矛盾,因此政府又是必要的。但在自由主义与政府干预之间的力量是不易均衡的,于是用法律等途径来限制政府的权力,将资产阶级的利益损失降到最小。 2、德国国家主义情结下——政府是神圣的万能。 德国历史上专制主义色彩浓厚,对国家服从、对政府崇拜、对权威尊崇,以及长期的战争和分裂,于是在这样的历史传统下,形成了德国国家主义情结下的对政府的崇拜。国家的权力集中于政府,在一定时期政府对经济的大力干预使经济发展,满足了大众的需求,于是大众更加肯定政府的作用,并且政府作用的外在边界是不侵犯公民的意志与自由。但于东方的专制主义的全能性政府有区别,万能政府也有不能的地方。 3、法国半国家主义,半自由主义情结下——政府是半神半兽。法国人在政府邪恶论与政府万能论之间寻找了另一条道路,认为政府权力制约得好,就可以成为好政府;政府权力制约得不好,就会成为邪恶的政府。所以法国人十分倾心于政府的权力的分立与制衡。托克维尔提出了政府的双重分权理论:一是联邦水平上的分权,权力分为立法、司法、行政三权;二是联邦政府与地方

《培根随笔》读书笔记

培根随笔》读书笔记 一、《培根随笔》的名句 ?知识就是力量。 ?奇迹总是在不畏中闪现。 ? 安逸和满足易成为腐败与堕落的温床。 ?成功和美德是衡量人生事业的两种尺度。 ? 知识本身并没有告诉人们怎样运用它,运用的方法乃在书本之外。 ?毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。 ?无论你怎样地表示愤怒,都不要做出任何无法挽回的事来。 ? 才德有如宝石,最好用素净的东西镶嵌。--- 《培根论说文集》 ?人们的举止应当象他们的衣服,不可太紧或过于讲究,应当宽舒一点,以便于工作和运动。--- 《培根论说文集》 ?人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。--- 《培根论说文集》 ?过于求速是作事上最大的危险之一。--- 《培根论说文集》 ?幸运并非没有许多的恐惧与烦恼;厄运也并非没有许多的安慰与希 望。--- 《培根论说文集》 ?美德有如名香,经燃烧或压榨而其香愈烈,盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。 ?在美方面,相貌的美高于色泽的美,而秀雅合式的动作的美又高于相貌的 美。--- 培根:《论美》 ?美德好比宝石,它在朴素背景的衬托下反而更华丽。同样,一个打扮并不华贵,却端庄、严肃而有美德的人令人肃然起敬的。 ?有些老人显得很可爱,因为他们的作风优雅而美……而尽管有的年轻人具有美貌,却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。 ? 好炫耀的人是明哲之士所轻视的,愚蠢之人所艳羡的,谄佞之徒所奉承的,同时他们也是自己所夸耀的言语的奴隶。--- 《培根论说文集》 ? 饶舌的人多虚妄。

《培根随笔》的佳段 读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。其怡情也,最见于独处幽居之时; 其傅彩也,最见于高谈阔论之中;其长才也,最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节,然纵观统筹、全局策划,则非好学深思者莫属。读书费时过多易惰,文采藻饰太盛则矫,全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足,经验又补读书之不足,盖天生才干犹如自然花草,读书然后知如何修剪移接;而书中所示,如不以经验范之,则又大而无当。狡黠者鄙读书,无知者羡读书,惟明智之士用读书,然书并不以用处告人,用书之智不在书中,而在书外,全凭观察得之。读书时不可存心诘难作者,不可尽信书上所言,亦不可只为寻章摘句,而应推敲细思。书有可浅尝者,有可吞食者,少数则须咀嚼消化。换言之,有只须读其部分者,有只须大体涉猎者,少数则须全读,读时须全神贯注,孜孜不倦。书亦可请人代读,取其所作摘要,但只限题材较次或价值不高者,否则书经提炼犹如水经蒸馏、味同嚼蜡矣。读书使人充实,讨论使人机智,作文使人准确。因此不常作作文者须记忆特强,不常讨论者须天生聪颖,不常读书者须欺世有术,始能无知而显有知。读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩:凡有所学,皆成性格。人之才智但有滞碍,无不可读适当之书使之顺畅,一如身体百病,皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾,射箭利胸肺,漫步利肠胃,骑术利头脑,诸如此类。如智力不集中,可令读数学,盖演题须全神贯注,稍有分散即须重演;如不能辨异,可令读经院哲学,盖此辈皆吹毛求疵之人;如不善求同,不善以一物阐证另一物,可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷,皆有特药可医。

小学语文五年级上全册教案(新人教版)

五年级语文第一学期教案 教学计划:陈孟群 一、学情分析 本班共有学生48人。其中男生38人,女生15人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯,他们爱学习,有上进心,具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力,也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差,家长又疏于督促,还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差,不能按时完成作业,还需要老师好好引导教育。 二、教学目标 (1)认200个字,写150个,会使用字典、词典,有一定独立识字的能力。 (2)能用钢笔书写楷书,行款整齐,并有一定的速度。能用毛笔书写楷书,并体会汉字的优美。(3)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 (4)默读有一定的速度,并能抓住文章的大意。 (5)能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子。 (6)在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。 (7)学习浏览,根据需要搜集信息。 (8)养成读书看报的习惯,课外阅读总量不少于25万字。 (9)乐于参加讨论,敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的基本方法。 (10)能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能修改自己的习作,书写规范、整洁。 (11)学写简单的读书笔记、学写内容梗概。 (12)在综合性学习活动中,能初步了解查找资料,运用资料的方法。并能策划简单的社会活动,学写活动计划。 三、教学时间安排 周次 时间 内容安排 9.1-9.6 1、窃读记(2)机动(1) 9.7-9.13 2、*小苗与大树的对话(1) 3、走遍天下书为侣(2) 4、*我的长生果(1)机动(1)△1黄果树听瀑(1) 9.14-9.20 口语·习作一(3)回顾·拓展一(2) 测试(1) 9.21-9.27 5、古诗词三首(2) 6、梅花魂(2) 7、*桂花雨(1)8、*小桥流水人家(1) 9.28-10.4 口语·习作二(3)国庆节放假 10.5-10.11 国庆节放假回顾·拓展二(2) 10.12-10.18 测试(1)9、鲸(2)10、*松鼠(1) 机动(1)△2斗笠(1) 10.19-10.25 11、新型玻璃(2)12、*假如没有尘土(1) 口语·习作三(3) 10.26-11.1

波兰尼大转型读书笔记

读书随笔—波兰尼的《大转型》 卡尔·波兰尼(Karl Polanyi)出生于19世纪80年代的奥匈帝国。他终其一生致力于寻找一种人道主义的新社会:一个欣欣向荣、但经济标准和价值并非至高无上的社会,一个公有共享且不是马克思集体 主义的社会。 波兰尼努力破译他所处时代问题的答案,首先因为他是一个艰难时世的见证者。他目睹了金本位制的崩溃、充分就业的瓦解、法西斯独裁的崛起、两次世界大战的惨剧、罗斯福新政与斯大林五年计划,以及自由放任主义的损害和凯恩斯预算干涉主义的胜利。经历了众多的灾难,热情而富于使命感的波拉尼转向历史和比较的证据以确认社会 脱节的经济原因。 波兰尼揭示了市场资本主义并非仅凭演化力量就可以实现。其实,市场资本主义的起源是由于国家权力的占有者一方出于有意的努力和战略利益的考虑,创造出了最适合于市场经济的各种制度及管理上的安排,其中尤为重要的是劳动力的市场化。因而,资本主义以及作为其必要条件的劳动力的商品化都是一种政治上的建构。在波兰尼眼中,“市场是政府一方有意的、并且常常是暴力介入的结果。这个

政府出于非经济的目的把市场组织强加于社会之上。”波兰尼根据人类学研究成果指出,市场虽然是调节经济生活的一个非常古老的制度,但是在现代社会之前,从未成为社会经济组织的中心,甚至很少成为重要的制度。19世纪之前的人类经济活动史表明,除了体现市场功能的交换之外,人类经济活动方式还有互惠、再分配以及家庭, 后三者甚至是主导性的。 在此,波兰尼的矛头直指亚当·斯密开启的古典经济学。正是亚当·斯密这样的思想家提出,社会劳动分工依赖于市场的存在,或者,像他所说的那样,社会劳动分工依赖于人类“以此物换彼物的倾向”。这句话后来产生了经济人的概念。而实际上,亚当·斯密关于早期人类之经济心理的见解,与卢梭关于原始人之政治心理的观点一样,都是错误的。劳动分工,作为一个与人类社会同时出现的现象,源自于性别、地理和个人禀赋这些事实上的固有差异;而所谓的人类天生倾向于交换的说法,几乎完全是虚假之言。波兰尼认为,在传统社会里,利润的想法是受到禁止的;临机应变和讨价还价行为会被谴责;慷慨的赠予是一种美德;所谓的以物易物、实物交换和对换的自然倾向是不会出现的。经济制度实际上仅仅是社会组织的一个职能而已。“尽管19世纪的学术界主旋律如此执着,但通过交换获益和得到利润从未在人类经济中发挥重要作用。尽管自石器时代晚期以来市场制度相当普遍,但其对于经济生活来说不过是偶尔发挥作用。”

读书笔记-洛克政府论有感

课后读书笔记与感想作业题目:从《政府论》看中国——阅读洛克《政府论》的读书笔记与感想作者单位:金融学院保险 1201 班姓 名:郝彬凯学号:1203050120 联系电话: 155270316Zhongnan University of Economics &Law

目录 一、契约说与人民主权论 (1) (一)自然状态下的政府权力 (1) (二)结合中国政府的分析 (2) 二、有限政府与权力分立 (2) (一)分权理论内涵 (2) (二)依法治国在中国 (3) 三、个人感想 (3) (一)读书体会 (3) (二)宪政民主思想对中国法治社会建设的启示 (4)

从《政府论》看中国 ——阅读洛克《政府论》的读书笔记与感想摘要:通过阅读《洛克政府论》本人收获良多,对于权力分立、有限政府、私有财产神圣不可侵犯、自由平等、天赋人权等理论有了更深刻的理解。本文主要对权力分立、有限政府和契约说两个方面展开谈谈我的看法。在理论知识扩展的同时,从十七、十八世纪的《政府论》反思当代中国政府的运行管理模式,也是收获之一。发展中的中国,需要博采众长、古为今用、洋为中用。 关键词:《政府论》人民主权权力制约 一、契约说与人民主权论 按照洛克的论述,在文明社会里,只有通过建立公民政府,人的基本权利才能得以保障。因为无论是处于无政府主义的自然状态还是权力无限的君主专制的统治状态,都威胁到人基本权利的实现。 (一)自然状态下的政府权力 在自然状态中,“一切权力和管辖权都是相互的,没有一个人享有多于他人的权力,人人享有充分而自由地权力”。同时在这样的社会中“人人享有惩罚犯罪的和充当自然法的执行人的权力”。不过,既然每个人都享有自然法的执行权,那就意味着每个人都是可以充当判决是否违反自然法的裁判。人人都是裁判,实际上就等于没有权威,公平公正的权力的裁判。其结果会导致社会秩序的混乱、无序。这样的自然状态缺少一个有权依照法律处理纠纷的公正裁判者,同时也去缺少一个权威来使人们服从法律的正确判决。 在自然状态中人们还享有保护自己人身、财产和自由地权力,而在君主的专制统治下人们丧失了几乎一切权利,只能任由君主肆意挥霍。因为“人权的丧失给与主人们以第三种权力,即专制权力,来为他们谋利益而御使那些被剥夺一切权力的人”。其次,就起外在形形式来看,君主似乎是调解人们之间纠纷的裁判,实际上象征最高权利的君主仍是维护自己的专制利益。 因此在自然状态下和君主专制统治下,人们无法保障自己最基本的权力、为了保护这些人的基本权的顺利实现,为了社会的繁荣稳定,人们之间相互订立协议,自愿让出一部分权力。而把这些权力交由专门的人,按照社会一致同意或授权代表的同意的规则来执行。这就是洛克的契约说,也是洛克主张的国家权力的来源。那么依照人契约说建立起来的政府,人

培根随笔读书笔记初中生笔记10篇

培根随笔读书笔记初中生笔记10篇 《培根随笔集》这本书语言简洁,短短的一小篇就能够让人受益匪浅,今天小编就与大家分享培根随笔读书笔记,仅供大家参考! 培根随笔读书笔记 《培根随笔》这本书是由弗朗西斯——培根在英国文艺复兴时期的文学家。 这部书包括五十八篇散文随笔,重在对人性中的某个侧面或人生的某种境遇阐述风解。其中涉及了真理,宗教,信仰,婚姻,爱情,善良,勇敢,贵族,旅行,友谊,强国之道,财富,言谈,青年与老年等人生各个方面,涵盖范围广,同时也都有进行了透彻的分析。在真理篇里,他诊断人的弱性在于:宁愿追随诡言,也不去追求真理,其原因不仅由于探索真理是艰苦的,真理会约束人的思想,而且是由于诡言更能迎合人性中的恶习,从面使人们认识自己的弱性,克服弱性去追寻真理,因为世上没有比攀登于真理的高峰之上,而俯视尘世中的种种谬误更愉快的了。韬晦篇指出在人的各种处理问题方式上以及政治中是一种防御性的自全之术。也教给我们不管遇到什么问题,深刻而明智的判断是必不可少的,嫉妒篇里指也在人类的各种情欲中,嫉妒是最为感人心智,最持久的了,使我们认识到嫉妒是一种卑劣下贱的情欲,是一种属于恶魔的品质。趣也嫉妒的黑暗牢笼,我们方能活得轻松,自由,阳光。勇敢篇论述勇敢虽是盲目的,但勇敢之盲目正是他作为实施的理由。因为他不会过多的考虑途中更多的危险与困难,而会变成一种战胜困难的信心。 在生活中,当我们遇见困难时要坚强的面对,不要畏惧困难,只要有信心,有勇气,有毅力没有过不去的困难。我们要学着用微笑和勇气面对生活中的一切。 培根随笔读书笔记 在我儿时的记忆中,总认为培根是一个贪慕荣华富贵的虚浮小人,他为了名利可以

相关文档
相关文档 最新文档