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07『第七课』——声卡漫谈

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MIDI-电脑音乐教程『第七课』——声卡漫谈

添加时间2005-12-30

文章分类电脑音乐技术

文章作者大觉者

文章出处https://www.wendangku.net/doc/064674786.html,/

哪怕你是刚刚接触电脑音乐,你也肯定会知道,声卡对于我们这些玩音乐的人来说,是一个多么重要的东西。因为一切声音都是从声卡里出来的,没有声卡,那就什么也听不到了(真是废话啊),这节课我们要讲的就是电脑音乐系统中最重要的一件设备——声卡。

在以前我们曾经讲过,声卡是干什么的?它的“工作职责”很简单,就是负责声音的进出。也就是音频I/O。(读者问:IC、IP、IQ我都知道是什么意思,IO是什么?)

呵呵……I就是In,O就是Out。IO当然就是进和出啦。呵呵。就是录音的时候,声卡把声音变成数字,而播放的时候,声卡把数字变成声音。声卡就是干这个的。

我们所说的“专业声卡”,是被设计用来录音和做音乐的。而“民用声卡”,则是为娱乐、欣赏而设计的。专业声卡也被成为“音频接口”或者“音频卡”,台湾则叫“音效卡”,反正都是一个意思。因为它的工作就是这个。早期,声卡还充当音源,自带波表音色,不过那是上个世纪的事情了。

在没有声卡之前,电脑都是哑巴,只是机箱里有一个小喇叭,电脑需要提示什么的时候就会“滴”一声,这个东西当然不算是电脑发出声音。第一台真正会发出声音的电脑不是PC机,而是苹果电脑。第一台带有声效的苹果电脑在记者招待会上当场播放出了一段语音,现在看来那个效果肯定是无法恭维的了。但这段语音可以说是电脑音频技术的开端。

世界上第一块声卡叫做ADLIB魔奇音效卡,于1984年诞生于英国的ADLIB AUDIO公司。可以说ADLIB公司是名副其实的“声卡之父”。当然,那时的技术还很落后,在性能上存在着许多不足之处,就拿这块声卡来说,它是单声道的,而且音质现在看来简直是烂到极点,但无疑它的诞生,开创了电脑音频技术的先河。

真正把声卡带入个人电脑领域的,就是我们都很熟悉的新加坡CREATIVE创新公司。其实,CREATIVE研发声卡的历史并不比ADLIB短,但由于早期创新公司规模还很小,研发的产品只是停留在实验室阶段,没有大规模投放市场。一直到了80年代末90年代初,“多媒体电脑”的概念问世,CREATIVE 才抓住了这个千载难逢的机遇,成功研制并推出了Sound Blaster“声霸卡”。使其成为了第一代主流声卡的代名词。尤其是后来的SB Live声卡,可以说是声卡历史上最为经典的一块声卡。

记得当时,拥有一块SB Live声卡可以说是所有音乐爱好者的奢望,它的音质在当时被奉为天籁之音。

当时卡还附带MIDI子卡和Cakewalk软件。

带MIDI子卡的SB Live声卡

电脑的发展实在是太快了,电脑音频技术的迅速普及,使得声卡的发展日新月异,层出不穷。尤其是现在,个人音乐工作室的迅速普及,使得各大公司都看准了个人音乐工作室这个庞大的市场,各种不同档次的专业声卡多得令人目不暇接,而且很多专业声卡的价格并不高,完全是针对个人工作室来设计的。

下面,我们来说说一块声卡的构成。

拿起一块声卡,你可以看到各种各样的芯片,但最重要的芯片只有三类,那就是DSP芯片、I/O控制芯片和CODEC芯片。

我们首先来说说DSP芯片。DSP就是Digital Signal Processor简称,意为“数字信号处理器”,它是使用数字逻辑电路对数字信号进行处理的芯片。DSP就如同CPU一样,拥有一定的运算能力,而且是专门为音频处理服务的。可以说,它是整个声卡的CPU。

DSP芯片是可编程的,因此设计者让它干什么,它就干什么。一般来说它主要有两种作用:一种是用来协调和控制控制整个声卡上音频、MIDI等电路的工作,或者是游戏、DVD、MP3解码、MIDI等硬件加速。而另一种功能则是对数字音频信号的运算处理。我们常说的带DSP芯片的专业声卡,主要是指后者。比如大名鼎鼎的Pulsar声卡,就是用DSP芯片来运行各种效果器插件、合成器插件的。这些效果器、合成器插件完全使用DSP芯片来运算,而不占用电脑的CPU资源。现在的专业音乐制作人一般还都配备专门的DSP效果卡,比如UAD-1、TC PowerCore等。

PulsarII声卡上的6块DSP芯片

SB Live上的DSP芯片,本来它是没有用作运行效果器的,仅仅是用于声卡的工作协调。但装上了KX驱动之后,它便可以运行专门的效果器插件了。所以DSP芯片究竟充当什么角色,是由其驱动程序来决定的。

KX驱动下的SB Live运行着混响效果器DSP插件

并不是所有的声卡都有DSP芯片,很多声卡没有DSP,比如坦克的一些声卡、M-Audio的AP2496等等。它们直接使用I/O控制芯片来做为主芯片。或者,有的声卡有DSP芯片但并不让DSP去运行效果器插件,而是只负责声卡的工作。

I/O控制芯片,顾名思义就是负责和协调声卡输入输出控制的,现在有很多声卡本身就是纯粹的音频

接口,因此没有DSP,而是只靠I/O芯片来协调音频的输入输出。比如MAYA1010声卡就是使用VIA Envy24这个I/O芯片。VIA Envy24芯片内部拥有最多20条的36位数字混音通道,并且采用I2S协议和DAC连接,被广泛应用于低端的专业声卡。

VIA/ICEnsemble Envy24 I/O芯片

CODEC,它是编码解码器,它的作用,也就是声卡最关键的两个作用——把来自电脑的数字信号转化为模拟音频信号;把声卡模拟输入的模拟音频信号转化为数字信号。它的组成部分主要就是我们以前讲过的ADC和DAC芯片。也就是统称的AD/DA。

所以可以说这是决定声卡音质的最重要部分。一块声卡的模拟输入输出品质和CODEC的转换品质有着很大的关系。如果说DSP或I/O控制器决定着声卡内部数字信号的质量,那么CODEC就是决定着模拟输入输出的好坏。衡量一块声卡的音质,往往要看它使用的是什么样的芯片来做CODEC。

ECHO MIA MIDI声卡上使用AKM AK4528VF做为ADC转换,音质不错

当然,并不是说只要用的芯片好,音质就一定好,事实并非如此。因为除了这三种主要的芯片之外,整个声卡的其他部分,包括整个声卡模拟电路部分的用料,还有运放芯片等,也都很重要,并不是主芯片的指标高,音质就一定会很好。对于“音质”这个话题,是很难讲的,声卡的芯片性能指标并不完全等于其音质,而且往往商家会在广告文章中宣扬其产品音质如何好,一些测评文章也只标榜它使用XX芯片,而实际音质并不一定就好。且不同的人,对音质的概念也不尽相同。所以,挑选一款音质好的声卡,要多询问用过的人们的口碑,而不能只看广告的宣传和芯片的指数,有的时候,人们的耳朵比软件测出的指标数字更有说服力。

很多专业的音乐人,为了保证更好的音质,根本不使用声卡上的AD/DA转换芯片,而是购买专门的AD/DA来使用。

Apogee的专业AD/DA

下面我们说一说板载的AC97声卡。AC97,实际上并不是特指板载声卡,而是一种规范。这是1996年6月由5家PC领域最具知名度和权威性的软硬件公司共同提出的声卡标准,全称AUDIO CODEC97。它规定了一些AC97必须遵循的标准,比如16位立体声,48K的采样频率等等。而这却导致了一个问题,因为它规定声卡固定48kHz采样输出,所以其他格式的音频流就必须进行SRC(Sample Rate Convertor)采样频率转换。而专业声卡不必遵循AC97标准,所以也没有SRC的问题。

板载AC97声卡,就是豆粒大小的一个东西哈

所谓的AC'97软声卡,是只在主板上集成了CODEC芯片,而其他的一切都交给电脑的CPU来做。而所谓的AC'97硬声卡,则一般将I/O芯片和声音解码芯片都整合在主板上。

可能有很多初学的朋友有这个疑问:我刚开始接触电脑音乐,板载声卡能用来练习做音乐吗?

答案是肯定的,没问题!现在的软音源插件以及软采样器,都是直接用运算的方式来导出音频,而运算导出音频的过程,和声卡的音质没有任何的关系。不过,板载声卡都不支持ASIO驱动,因此在使用软音源的时候,必然会产生延迟,也就是按下琴键要过上半秒钟才响,这个可是无法忍受的!不过呵呵,解决的方法很简单,只要你装上一个ASIO驱动,就没有问题啦!比如著名的Wuschel 4ALL ASIO驱动,装上之后,你的板载声卡也可以享受到专业声卡的低延迟。咱们MIDIFAN论坛上有关于它的帖子以及下载。此处不再多说了。

能使一切烂声卡都支持ASIO的4ALL ASIO驱动

可能初学的朋友还不知道ASIO是怎么回事。这就要牵扯到声卡驱动了。驱动是声卡的灵魂,是至关重要的东西。下面说一下声卡所支持的一些常用驱动标准。

1.MME--这是个老标准了,工作在所有版本的Windows9X平台上。目前还有一些老音频软件使用这个驱动来工作,MME基本已经退休了。

2.WDM--微软制定的Windows音频驱动,它工作在Win98 SE以后版本的Windows平台中,使用WDM 驱动标准的声卡,可以一定程度地降低音频流的延迟时间。我们平时听音乐的播放器一般都是使用它。一些专业音频软件也使用它。

3.GSIF--GigaStudio Interface的缩写,GigaStudio是现在应用非常广泛的软采样软件。如果你想流畅运行独立版本的GigaStudio采样软件,那么声卡就必须要支持GSIF。

4.ASIO--这是目前我们制作音乐最常用的驱动,也是最重要的。关于ASIO,大家可以看看下面这篇文章,预习一下关于ASIO和软音源插件的知识。

点击此处阅读《走进插件的时代》

那么,既然解决了延迟问题,软音源插件导出音频又和声卡无关,那干吗还用买更好的声卡呢?呵呵,

哪有天上掉馅饼的好事。虚拟出的ASIO,确实能解决一定的延迟,但是,一旦轨数稍微一多,挂的插件一多,哈,噼里啪啦的爆音就出来了。况且,板载声卡的音质是无法和那些昂贵的声卡相提并论的,要知道我们在做音乐的时候,听到的一切音乐都是要从声卡里出来,声卡的音质就会直接影响到音乐的制作。如果牵扯录音,那就更别说了,你用板载声卡在网上语音聊天,那个音质是没有问题的,但要专业录音,呵呵,你觉得它音质行吗?

不过,做为初学或者业余爱好,先用板载声卡装上ASIO驱动来练习,是没有问题的。或者也可以买一块二手的SBLive声卡,装上KX驱动也可以使其支持ASIO。关于KX驱动,我以前在论坛写过有关文章,这里就不再赘述了。没有了解过KX驱动的朋友可以去看一下。如果你想专业一些,有点专业精神,嘿嘿,还是买个好声卡吧。

KX驱动

接下来我们就来了解一下专业声卡的方方面面。

首先是接口。也就是我们平常所说的“几进几出”。需要注意的是,这里的几进几出,指的是真正的物理上的端口,而不是内部的虚拟端口。一个声道被称作一个端口。如果说这个卡是两出,那就是左声道一个输出,右声道一个输出。实际上可能是两个插孔,左右各一个,也可能是一个立体声插孔,但一个立体声插孔也叫两出。一般来说,所有的声卡起码都具备两进两出。声卡的进出口当然是越多越好,多个输入端口的声卡,意味着你可以同时录制多轨,这对于需要录乐队的朋友是必须的。如果你最多只用两个话筒,那两个进口就足够了。

因为拥有多个进出口的声卡,卡上无法放下那么多的接口,一般使用“辫子”来提供输入输出端口,再多的,则使用外置盒。

M-Audio AP192声卡的“辫子”

MAYA1010声卡的外置盒

声卡的输出端口有两种,一种是平衡式接口,一种是非平衡式接口。平衡式接口的抗干扰能力强,噪音低,明显要比非平衡式的接口要更好。不过,在连接线不超过10米长度的情况下,两者并没有太明显的区别。所以很多专业声卡也使用非平衡接口。

可能初学的读者会问,究竟什么是“平衡”,什么是“非平衡”?

呵呵,将信号调制成为对称的信号用双线发送,叫做平衡发送。如采用单线,那就是非平衡发送。同样的,接收端用对称接收称为平衡接收;接收端采用非对称接收就是非平衡接收。所以非平衡又叫单端输入或单端输出,使用一个信号端和一个参考端(地线)。而平衡又叫双端输入或双端输出。两个信号端其中一个正相一个反相,另外还有一条地线。

(读者嚷道:你满嘴黑话俺们看不懂!)哈,以前我们不是讲过波的构造么,你可以这样理解,平衡线路是同时传送正相信号和反相后的信号,也就是说,一条线是正信号,另一条线是反相信号。分别叫做热端和冷端。

我们知道声音信号在传送中都会有损耗和干扰,而这两个信号都会受到相同的干扰。然后如果在信号的接受端,用正相信号减去反相信号,由于两端的干扰信号是相同的,于是干扰声就被减掉了,而原信号得到加强。此外,平衡线的地线是悬浮独立的,所以,平衡线在长距离下传输依然具有高信噪比的优点。而非平衡线的长度就不宜过长。

平衡线接头

所以一根非平衡线里只需要两根线芯。而一根平衡线则是三芯的。这三芯,一芯负责正半波讯号,一芯负责负半波讯号,另外一芯则是地线。由于接地是悬浮独立的,所以在长距离传输时不易受到外界杂波讯号的干扰,具有长距离传输依然具有高信噪比的优点。

非平衡接口有的也用大三芯插座,为什么呢,哈哈,因为它其实是用一个大三芯接口同时输出两个声道。所以还是非平衡的。一般,非平衡口都使用两芯RCA接头。也就是我们俗称的“莲花头”。

RCA莲花头

而平衡头则使用大三芯和XLR卡农(CANNON)头,它们都是三芯的。

XLR母头

高档的声卡一般都使用XLR端口,XLR有个特点,我们知道,插头往往被称作“公”,而插座被称作“母”,顾名思义,都是公的插母的。(怎么觉得这话有点别扭哈哈哈),比如,RCA莲花头一定是公头,而莲花座则一定是母座,但是,XLR卡农接头的插头和插座却都有公母之分。

XLR公头

接下来再看看其他的接口。现在基本上很多声卡都带有数字输入输出端口。数字口的好处显而易见,它可以直接连接其他具有数字输入输出的设备。比如数字调音台、带有数字输出的音源、合成器等。如果你的音源或者合成器有数字输出,那么直接使用数字口,由于声音走的是数字信号,音质几乎没有任何损耗。

数字口也有平衡和非平衡之分。一般声卡的数字口都是SPDIF非平衡数字口,比如光纤和同轴电缆。

E-mu 1212M声卡的莲花数字同轴口

而一些更专业的声卡,则是使用AES/EBU平衡数字接口,它的音质要更好。

我们知道,话筒都需要信号放大,电容话筒还需要供电。因此,一些专业声卡本身都具备话筒输入口,也就是带有话放和幻相供电。不过,因此,也有很多的专业声卡不带有话筒输入口,只有线性输入。也就是根本不配备话放和供电,要另配话放。因为,声卡上的话放音质肯定不如专业的独立话放好,且一般声卡都不支持专业话筒所使用的48V幻相供电,而是只支持12V的。因此,购买声卡时需要注意,如果你对

录音的要求不是很高,可以直接使用一款带有话放的声卡,直接将话筒插在声卡上使用。而如果你对录音质量要求比较高,则可以另购单独的话放或者调音台。一般,专业录音几乎没有把话筒插在声卡上的,全都是使用单独的话放。

玩音乐,无论是自己做音乐还是录音,都要用到耳机。不少专业声卡是带有耳机接口的。也就是带有耳机放大功能。不过,一些高阻抗的专业耳机,声卡上的耳放是根本推不动的。况且如果录合唱,一般都需要接多个耳机,因此专业用户都是使用单独的耳放,而并不需要声卡自带耳放。

很多专业声卡还具备一种专业的接口:ADAT 光纤接口。ADAT是美国Alesis公司最早开发的ADAT 数字多轨录音机接口规格,它可以用一条光纤同时传送8路数字音频信号。专业声卡上的ADAT光纤接口可以用来连接数字录音机以及独立的AD/DA设备。

E-mu 1212M声卡的ADAT光纤接口

接下来就是MIDI口了。一般专业声卡都具备至少1进1出的MIDI口,有的还带有MIDI THRU口。关于MIDI我们在前面已经讲过。MIDI IN端口,琴发出的MIDI信号就是通过这个口进入电脑。而MIDI OUT 口呢,则是发出信号给音源的。如果用的是琴本身的音源,那就是从这个口再发回给琴。MIDI THRU口,则是将从MIDI IN进来的信号再原样地发送出去,给另外一台设备。所以声卡本身具备MIDI接口,是很方便的,如果MIDI设备比较少,则不用再去购买专门的MIDI接口了。不过,也有一些声卡是根本不带MIDI口的,因为这样的卡一般是单纯为录制音频而设计,所以没有MIDI口。

E-mu 1820M声卡上的MIDI接口

再说说声卡的内部通道。内部通道和真实的输出端口是两码事。它主要是构建灵活的内部音频流环境。比如多个音频软件同时工作,各走各的通道,互不干扰。专业声卡大都具有多个内部通道。

可以说,驱动程序是声卡的灵魂之所在。现在的专业声卡的所谓“驱动”,往往并不只是一个驱动,而是带有声卡本身的软件界面,提供强大的功能。专业声卡往往都支持专业驱动,比如ASIO是所有专业声卡都支持的标准。另外就是GSIF驱动,所谓GSIF,是指声卡是否支持著名的采样器软件GigaStudo。关于GIGA我们以后会讲到的。但现在的GigaStudio已经不再需要GSIF而是使用Rewire模式来运行了,因此也有一些专业声卡并不支持GSIF。

专业声卡还有一个性能就是内录。有相当一部分专业声卡并不支持无损内录,也有一部分声卡支持。其实,现在的音乐软件都是使用直接运算导出音频,包括GigaStudio使用Rewire模式也是直接导出音频的,已经根本不需要内录。所以很多专业声卡不支持内录。内录的方便、直接也是有一定优点的,有很多人还是很喜欢使用内录。目前不少声卡都支持内部虚拟连线,完美地支持无损的内录,比如ESI系列声卡的DirectWIRE跳线和Creamware系列声卡的DSP跳线等。

Juli@ 声卡的DirectWIRE跳线

目前,除了装在机箱里的PCI声卡之外,专业声卡中还有一类外置的声卡。外置声卡目前分为USB2.0接口的和1394火线接口的两种,火线口的声卡比USB的要更加稳定,传输速度也更好,很受音乐人的欢迎。

其实这样的音频接口已经根本不能称之为“卡”了呵呵。外置声卡最大的优点就是可移动性好,接线方便。因此很受笔记本用户的欢迎,很多人都在使用火线声卡来移动录音作业,比如录现场之类的工作,使用一款外置火线音频接口,是最好的选择。

MOTU 896外置火线声卡

此外,专业声卡中还有一类是专门为一些软件所设计的,而这些软件也必须要有这个声卡才能运行。比如大名鼎鼎的ProTools系列就是如此。如果你没有专门的卡,就无法使用这个软件。

为ProTools设计的Digidesign Digi001声卡

最后要说的是一类多功能的音频接口,它们不仅仅包含了声卡的功能,同时还具备其他功能。比如YAMAHA 01X,它既是一个火线声卡,本身又相当于一个数字调音台,还相当于软件控制台,还自带效果器。这类产品使用起来无疑更加方便,移动性也比较好。

YAMAHA 01X

象这款Novation X-Station 25,它集合成器、声卡、MIDI键盘、MIDI控制器、MIDI接口、效果器6者于一身。一个笔记本电脑再加上它,就什么都有了。很适合外出携带。

Novation X-Station 25

关于声卡的话题,我们就聊到这里啦。通过这篇文章,我们了解到,声卡是非常重要的,因为要做音乐,你听到的一切声音都是从声卡里出来的,声卡的声音好坏直接关系着你的音乐。从主板自带的AC97声卡,到1000元的价位的低档专业卡,一直到万元以上价位的高档产品,各种类型,不同功能特点的声卡琳琅满目,多得数不清,选购一个最适合自己的声卡,是很重要的。

如果你想了解更多的声卡,不妨试试MIDIFAN网站精心设计的音频接口智能导购系统,只要你填上相应的条件,系统就会为你自动搜索出满足你需求的声卡来供你参考。

说句实话,所有的东西都是一分钱一分货,声卡也不例外。一块千元价位的声卡,是根本不能和万元级别的声卡相提并论的。越贵的东西越好,这个是肯定的。但是,相同价位的不同品牌型号的声卡,其功能、性能上区别也很多。同样的价位,要看你需要的是音质,还是功能。往往功能强大而复杂的声卡,音质却不一定就好,因为其成本都用在那些功能上了。而功能和音质都很强的,价格则必定很昂贵。我们通过了解声卡的方方面面,就可以凭自己的经济情况来确定如何投资,挑选一个最适合自己的声卡。

(待续)

巧用微课,全面提高小学语文阅读的教学质量

巧用微课,全面提高小学语文阅读的教学质量 发表时间:2019-01-24T11:09:04.127Z 来源:《中小学教育》2019年第350期作者:石巧苑 [导读] 小学语文阅读教学巧用微课将是教学改革的一大亮点,传统的教学已不适合语文教学。 广东省兴宁市第一小学514500 摘要:小学语文阅读教学巧用微课将是教学改革的一大亮点,传统的教学已不适合语文教学。微课细微细腻,具体明确、诱发思维,实用有效,把新媒体网络引进教学,学生、教师将深受其益。面对“微”时代的到来,我们广大语文教师只有保持理性的做事原则、科学的研究态度、创新的思维,才能在“微”的潮流中站稳脚步。 关键词:微课阅读教学小学语文 阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,是小学语文教学的核心内容。在小学阶段,要培养学生的阅读理解能力,增强学生的语言感悟,提高学生的语文素养。向学生开展“以人为本”的教学活动,能发挥学生在阅读课堂中的主体作用,借助微课教学的优势,突出阅读教学的重点,方便学生随时随地地学习,提高学生的阅读能力,从而全面提高阅读教学的质量。 一、微课在小学语文阅读教学中的意义 1.微课的设计符合小学语文阅读教学。微课的设计在小学语文教育阅读教学的学习资源上是非常利于整合利用的,它始终突出学习者的主要地位,充分体现了学习者的主体性,能充分调动学生的积极性,符合学生的心理需求,让学生在学习语文阅读的时候能够感受到其中的乐趣,不会觉得枯燥乏味,进而可以保持学习的动力。 2.微课的价值促进小学语文阅读教学。微课在视觉上和听觉上的特点能够促进学生语文阅读能力的提高,更容易让学生与教师产生情感上的共鸣,进而促进师生之间的交流,能够深化学生对文章的理解,使学生有兴趣和耐心对阅读的难点进行分析和思考。 二、微课在小学语文阅读教学中的应用 1.把握文章背景知识。小学阶段的学生,知识储备少,收集信息的能力低,在文章阅读时常对作者状况及写作背景一无所知,这必将影响学生对文章的理解。此时,教师可以将要学习的文章的作者简介、写作背景以及学习目的等内容制作成微课,提前上传到班级的QQ群内或微信群里,让学生课前在家长的督促下用电脑或者智能手机观看。通过对课前微课视频的观看,易于学生更好地掌握文章的相关背景知识,且能有时间将观看视频中产生的困难及时自己解决或者在线与教师交流解决。 2.激发学生阅读兴趣。小学生对世界万物存在着很大的好奇心,学生的探索精神和想象力比较丰富,色彩鲜明的物体最容易吸引学生的目光。在阅读教学中教师使用微课,将教学材料与直观形象的图画结合在一起,能够激发学生的阅读欲望。例如在《卖火柴的小女孩儿》这篇课文的教学中,教师可以将卖火柴的小女孩儿五次擦燃火柴的过程设计成故事书的形式,使教学内容变得极具趣味性和直观性。学生在教师的引导下身临其境地感受卖火柴的小女孩儿在大年夜冻死街头的悲惨遭遇,加深学生对课文内容的理解和感悟,激发学生读书的兴趣,培养学生的创新意识。在阅读教学中教师还应该给学生充分的自由朗读时间和知识内化时间,从而加深学生对课文的理解,提高学生的阅读水平。 3.创设形象教学情境。微课打破了传统教学的弊端,将单一、枯燥的教学环节变得生动、形象起来。在语文阅读课程中有很多抽象、难懂的文本,理解能力稍微差一点的学生就会感到很吃力,教师结合教学材料,在网络上找寻相关视频和图片制成微课,利用色彩鲜明的教学内容吸引住学生的眼球,调动学生的学习积极性。 4.攻破重点难点知识。一个微课一个知识点,更利于学生集中精力去领会知识点,进而攻克难点。所以,经过课前微课学习后,学生对将要学习的文章有了一定的认识,这时在正式学习文章时,教学的主要任务就是对文章的重难点词句及运用的写作手法等内容进行剖析,让学生理解“文章是怎样写的?为什么这样写?”这时,教师则可以将文章中需要重点攻克的知识点碎片化,制成不同主题的微课,如重点词句理解、写作手法剖析、优美词句赏析等,以便让学生更有针对性地进行学习。 5.加强师生互动交流。微课教学可以突出学生在教学活动中的主体地位,教师应在课堂上多鼓励学生发言和表达自己的想法。教师主动关心学生,与学生进行沟通,问询学生在阅读过程中遇到的难点,然后引导学生自己找到解决问题的方法。 6.引导课后拓展训练。教师通过在课堂教学中进行有效的引导,加强同学们对课外知识的渴望,养成学生对学习课外知识产生兴趣,从而增强学生的知识储备,为学生在写作时积累素材,提高学生的写作水平,提高学生对人情世故的理解,从而增强学生的整体水平。所以说教师对学生的课外教学的引导十分重要,在课后进行必要的微课拓展阅读也是必不可少的。 随着科技的发展与教学方式的相融合,微课将会发展得越来越好,教师更加不应该只拘泥于传统的教学模式当中,而是应该顺应时代的发展,紧跟时代的步伐,利用现代技术转变自己的教学方式,并根据课堂上的反馈与学生学习的进度,结合实际效果,将更多的教学模式融入小学语文阅读中,使教育与新技术能够很好地结合起来,能够更好地提高语文阅读教学的质量。 参考文献 [1]于秀玉微课在语文阅读教学中的应用局限及对策分析[J].中学语文,2015,(30)。 [2]田爽微课支持下的学习策略研究:基于支架式教学法[J].中小学信息技术教育,2015,(7)。

声卡各引脚定义

声卡电路 一.声卡的工作原理 麦克风和喇叭所用的都是模拟信号,而电脑所能处理的都是数字信号。声卡的作用就是实现 两者的转换。从结构上分,声卡可以分为模数转换电路和数模转换电路两部分,模数转换电 路负责将麦克风等声音输入设备采集到的模拟信号转换为电脑所能处理的数字信号,而数模 转换电路负责将电脑使用的数字声音信号转换为喇叭等设备能使用的模拟信号。 ALC268声卡常见信号定义 引脚 号 引脚名称引脚功能备注 1 DVDD 供电 5 ACZ_SDATAOUT 串行数据输出由南桥发出数据到Codec(解码器,即可以理解为声卡 6 ACZ_BITCLK 时钟输入这是一个由声卡解码器产生一个12.288MHZ串行数据时桥 8 ACZ_SDATAIN 串行数据输入由Codec发出数据到南桥 10 ACZ_SYNC 同步信号这个信号是由南桥发出一个固定的24MHZ的频率给声 11 ACZ_RST# 复位信号这个讯号用于南桥驱动,对声卡芯片进行初始化 13 Sense A 切换信号用来切换内外置喇叭和内外置MIC切换(2V) SA_A# 内外置喇叭切换切换时R254电阻上所通过的电流为0.07mA SA_B# 内外置MIC切换切换时R259电阻上所通过的电流为0.13mA 21 MIC1_L MIC左声道输入 2.5V 22 MIC1_R MIC右声道输入 2.5V 25 AVDD1 供电 4.75VAVDD 27 VREF 参考电压 2.5V(此电压不良,耳机喇叭单声道,有时无声音) 33 NC 空脚在SW8主板中接一个拉电阻,上拉电压为4.75V 35 LINE_OUT_L 左声道线路输出端 2.5V 36 LINE_OUT_R 右声道线路输出端 2.5V 38 AVDD2 供电 4.75VAVDD 39 HP_OUT_L 左声道耳机输出端 2.5V 40 JDREF 参考电压 2.0V 41 HP_OUT_R 右声道耳机输出端 2.5V 46 DMIC_CLK 麦克风时钟 2.048MHZ 2 GPIO0_DMIC_12 屏上麦克风输入信号信号输入时有1.024MHZ波形跳动

声卡设置常见问题

常见问题 1、如何在QQ、新浪show或多人视频聊天室里选用/不选新浪虚拟视频? 是否选用新浪虚拟视频,可以对视频设备选择进行设置。很多视频聊天工具都能对其进行视频设备的选择。下面主要针对主流的的聊天工具QQ、9158多人视频社区以及面对面游戏为例,来介绍视频设备选择的设置。 腾迅QQ 第一步:在QQ聊天对话框的工具栏中,点击"视频" >> "视频设置" 第二步:选择你要使用的视频设备“Sinacapture”,点击"完成"即可。 9158多人视频社区 第一步:在桌面右下方任务栏的9158多人视频社区图标,右键点击,选择"视频设置"

第二步:视频设备设置页面,点击选择摄像头,选择你想要使用的视频设备“Sinacapture”,点击确定后完成设置 新浪show 第一步:在新浪show主页的右上角找到菜单选项 第二步:选择“选项设置”

第三步:选择“视频设置”然后在右侧界面“选择摄像头”下拉菜单中找到“Sinacapture” 面对面游戏 第一步:首先我们要进入面对面的官方大厅,在登陆大厅的左下角点击"个人设置" 第二步:在个人设置对话框,点击语音视频设置,跳出语音视频设置对话框。

第三步:在语音视频设置对话框里,选择要使用的视频设备,点击确定后完成设置。 2、为什么在麦上放歌或录歌时,人声和伴奏不能同时输出呢? 主要是因为录音设备输入设置问题,要将设备输入调成立体声混响,就可以将人声和伴奏同时录下来,别人在房间里也可以听到。 先调节虚拟视频上的音频: 点击虚拟视频语音设置 打开语音设置:

声音输入和声音输出:选择你需要的设备输入输出 测试麦克风及扬声器是否正常,正常的可以看到声音条变化 混音模式:选择硬件混音 2种模式区别:软件混音:可以调节人声伴奏比例,调节干湿比例和混响延迟。喊麦消音器是用于在房间主持喊麦的时候,音乐停止或者其他声音停止。变声是可以改变自己的声音。还有麦克风回放功能。软件混音在房间内唱歌,无法听到伴奏只能听到人声。硬件混音:就是硬件上的混音功能。在房间内唱歌,可以听到伴唱也可以听到人声 硬件调节详细介绍: Xp系统下如何设置立体声混音 (1)确认麦克风、音响等硬件连接正确后双击桌面右下角的音量图标,此图标还可在控制面板中找到 (2)进入音量控制界面,点击“选项”进入“属性”窗口:

如何安装电脑声卡驱动

如何安装电脑声卡驱动 随着操作系统安装包的不断增多,例如vista,安装包已经达到了几G,系统附带的驱动包也变的更加全面。有时候,系统安装好后,很多硬件不用安装驱动就可以正常使用了。但是并不是所有的硬件都能免安装驱动,比如有时候安装完系统后,声卡没有被成功驱动,播放器放不出声音,下面笔者就来介绍下如何安装声卡。 右键点击―我的电脑‖----―属性‖---―硬件‖----―设备管理器‖,展开―声音、视频和游戏控制器‖,看前面有没有黄色的―?‖,有,说明缺声卡驱动,没有,说明该声卡驱动不能正常使用,右击声卡,选―卸载‖将其删除,重新安装驱动。如果有声卡驱动盘,那就很简单了。将声卡的驱动光盘放入光驱,右击―声音、视频和游戏控制器‖下的?号选项,选―更新驱动程序‖,打开―硬件更新向导‖,选―是,仅这一次‖---―下一步‖---―自动安装软件‖--―下一步‖,系统即自动搜索并安装光盘中的声卡驱动程序,如果该光盘没有适合你用的声卡驱动,再换一张试试,直到完成。( 三联教程) 倘若没有声卡驱动盘,可以从网上下载相应的驱动程序。要下载相应的驱动程序,少不了要先确定声卡的型号。不知道声卡型号,看展开的―声音、视频和游戏控制器‖下的那一串字符和数字就是你的声卡型号,也可―开始‖—―运行‖—输入dxdiag, 打开―DirectX诊断工具‖—声音,从打开的界面中找。另外,如果不能查到,一般情况下,这招都不行的;可以用号称世界上最好的硬件检测工具EVEREST中文版。 下载声卡驱动的网站不少,你也可以在综合大型网站主页,把你的声卡型号输入到―搜索‖文本框中,按―搜索‖按钮,从打开的界面中,选你要下载驱动的网站。下载驱动软件要注意:一是品牌型号要对,二是在什么系统上便用,三是要看该驱动软件公布的时间,最新的未必适合使用,可多下载几个,挑着使。 下载的驱动软件一般有自动安装功能,打开后,点击即自动安装。不能自动安装的,解压后备用,要记下该软件在磁盘中的具体路径,如E:…………。右击―我的电脑‖----―属性‖---―硬件‖----―设备管理器‖,打开―声音、视频和游戏控制器‖,右击―声音、视频和游戏控制器‖ 下的?号声卡选项,选―更新驱动程序‖,打开―硬件更新向导‖,去掉―搜索可移动媒体‖前的勾,勾选―从列表或指定位置安装‖---―下一步‖,勾选―在搜索中包括这个位置‖,在下拉开列表框中填写要使用的声卡驱动文件夹的路径(E:…………---―下一步‖,系统即自动搜索并安装你指定位置中的声卡驱动程序。 安装完声卡驱动后,如果仍然没有声音,将声卡换一个插槽试试。此外还可以进我的电脑的硬件设备管理器–右击声卡—属性--资源—看有没有冲突,有进BIOS通过设置解决。 上述方法,相信对一个对驱动安装不大熟悉的朋友来说,也基本能解决声卡驱动问题了。

如何利用微课创新课堂教学模式

如何利用微课创新课堂教学模式 摘要:微课凭借其“短小精悍,使用方便”的特点,成为教育领域中的“大事件”。不可置否,微课教学模式冲破了以往授课中的局限性,增强了学生的学习兴趣,是提高打造高效课堂的有力法宝。而利用微课,使得课堂模式在创新中优化的具体运行方案还有待探究,本论文关于此问题展开了探讨。 关键词:微课、创新、课堂模式 教育事业应当紧随时代的潮流,在改革中寻求发展,若止步不前,固守传统,则无法培养出适合21世纪的全能人才。“微时代”席卷了整个世界,微信、微博等接踵而至。可见,加入到微课大家庭是必然趋势。 一、微课特点 微课导入方法决定了微课课堂的效果,导入方式唯有千变万化,才可提高课堂效率。而要想得知微课导入方法,知晓打造高效微课课堂的方案,应当先了解微课的特点。 (一)趣味性。兴趣是最好的老师,导入微课时,教师应以趣味作为切入点,从而提升学生学习活跃度。例如:如果教师在微课导入时先设置悬念,或者以幽默风趣的故事引入微课,那么学生的积极性和专注性便会提升。 (二)实效性。微课应当注重实际效果。教师在利用微课时,要抓准所教内容的重难点,观察学生的特点,选择合适的导入素材,在吸引学生的同时,在潜移默化中,传授重难点内容。 二、微课创新课堂模式策略 (一)力求微课导入巧妙有效 课堂以何种方法开头,往往决定了整个课堂的氛围。因此应注重微课导入的方法,在导入时力求创新,用丰富多样的方法,打造高效课堂。具体的创新方案有以下三点: 1、衔接导入法。顾名思义,也就是通过复习旧知识引入学习内容。这一方法可帮助学生巩固所学知识,但是趣味性较低。教师可通过要求学生做练习、提问等方法,进行导入。 2、问题导入法。问题能够引起学生的关注,因此教师可通过提问,设问等方法,故作悬念的方法,打造微课课堂。

虚拟声卡驱动程序VirtualAudioCable使用方法

一:安装软件 点击 选择是(Y) 选择I accept 选择Install 安装成功,点击“确定”按钮即完成安装。 二、软件的设置 点击桌面开始按钮所有程序---Virtual Audio Cable —Control panel 进入软件初始化 设置。 在Cables 中选择1(即首次设置一个虚拟通道),点击旁边的Set 按钮生成通道Cable1. 在参数设置区将Line 、Mic (可选可不选)、S/PDIF (可选可不选)三个选项后面的方框打钩,选中之后点击参数设置区内的设置按钮Set ,即完成了,对虚拟声卡通道1 的设置。 鼠标右键点击桌面右下角的喇叭------ 调整音频属性---- < 或者点击开始—控制面板--- 声音、 语音和音频设备--- 声音和音频设备>弹出: 选择语音 此时语音部分的设置为原系统默认的设备,保持不变。 选择音频: 改变声音播放、录音的选项内容:

如上图将声音播放、录音的默认设备全部改为Virtual Cable 1 。点击应用--- 确定即可。 三、打开录音机录音--- 录制电脑里播放出来的音频(不包含麦克风 里的声音) - 即“内录” 开始--- 所有程序—附件--- 娱乐--- 录音机 点击确定即可开始录音(注:此时可在电脑中打开相应的音频文件,开始录音) 此时音频波段显示有声音输入,但是电脑的耳机听不到正在播放的音频文件(属正常现象)。若想同时听到音频文件的内容点击桌面开始按钮所有程序---Virtual Audio Cable —Audio Repeater 。 修改为 点击Start 即可听到正在录制的音频文件。此时的录音即是通过虚拟声卡通道录制电脑里的声音的。 四、同时录电脑里播放的声音和麦克风收集的外部声音----- 即混录 <通过这种方法解决现有笔记本无“立体声混音”或“波形音”选项的问题> 在《三打开录音机录音--- 录制电脑里播放出来的音频(不包含麦克风里的声音)------------ 即“内录”》的同时,在打开一个irtual Audio Cable —Audio Repeater 窗口将其设置为: 即将外部麦克风收集的声音转移到虚拟声卡通道Cable1 中,同电脑里播放的声音一起被录音软件收录为音频文件。

巧用微课,提升课堂教学效率

巧用微课,提升课堂教学效率 将微课程有效地应用在课堂教学中是信息技术与课程整合的发展趋势。本文从微课程在导入新课、突破认知重难点、填补实验空缺四个方面的应用阐述了微课程在高中生物课堂教学中的作用,详细分析了微课程应用在高中生物课堂教学中的必要性和可行性。 标签:微课程高中生物课堂教学应用 微课作为一种课堂新型的教学资源,日益受到全国各地广大一线教师和学校管理者的青睐。微课又名”微课程”,以短小的教学视频为主要载体记录教师在课堂教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩的教学活动。微课短小精练、适用性广,可以使学生在不同的环境下充分利用碎片化时间进行学习。生物是一门知识点琐碎、实验章节较多的课程,在生物教学中合理的应用微课,能够改变传统教学模式的枯燥,激发学生的学习兴趣,提高生物学习效率。一、巧用微课,激情引入新课任何一堂课,引入的设计都至关重要。俗话说兴趣是最好的老师,精彩的引入能激发学生的学习兴趣,让学生以最佳学习状态进入所学内容。因此,教学引入是高效教学过程中一个不容忽视的重要环节。如果能在刚上课之际,播放一段像、画、图、声并茂的短小精悍的微型教学视频即微课程,就可以有效聚焦学生关注点,引发学生兴趣,激活学生思维,唤醒学生智慧。当然,这就要求教师要能够充分挖掘一个主题情境所负载的内涵理想的教学情境,并搜集筛选资料将其制作成微视频。例如,在教学《基因的表达》时,播放视频《‘人体的阿波罗计划’—人类基因组计划》,展现了人类探索生命、揭开生命奥秘的灿烂的前景,点燃学生的梦想。 二、巧用微课,化解认知重难点 高中生物学的内容太多以微观领域为主,已经从细胞水平深入到了分子水平,其具體变化是微观的。很多生命现象、生化反应、代谢途径等教师难以用语言表达清楚,学生也无法深刻感知,而微视频集声音、图像、文字、动画等于一体,化静为动,化虚为实,直观形象,生动有趣,可以最大限度地满足学生的视听等感官需求,搭起了思维递进的脚手架,降低了认知难度,从而突破教学重难点。如:在《通过神经系统的调节》中,兴奋的传导是一个难点,如果用微视频模拟兴奋在神经元内和神经元间的电位变化和突触内递质的释放过程,以及电位传导和化学刺激的转化,学生就很容易在头脑中形成刺激-膜电位变化-突触递质-膜电位变化这条一体化兴奋传导路线,从而准确理解兴奋的传导机制。可见,形象逼真、动态直观的微课,会使微观问题宏观化、宏观问题模型化,有助于解决教学重难点、增加课堂容量、提高课堂效率。 三、巧用微课,演示实验,填补实验教学空缺 生物是一门以实验为基础的自然科学,高中生物教学离不开实验,真实的实验在高中生物教学中有着举足轻重的作用,是必不可少的。但是由于教学课时、

声卡参数

声卡的类型有ISA、PCI和集成三种,现在主流的是主板集成的声卡。声卡有三个基本功能:一、音乐合成发音功能;二、混音器(Mixer)功能和数字声音效果处理器(DSP)功能; 三、模拟声音信号的输入和输出功能。声卡性能参数采样位数:即采样值或取样值。它是用来衡量声音波动变化的一个参数,也就是声卡的分辨率或可以理解为声卡处理声音的解析度。它的数值越大,分辨率也就越高,录制和回放的声音就越真实。而声卡的位是指声卡在采集和播放声音文件时所使用数字声音信号的二进制位数,声卡的位客观地反映了数字声音信号对输入声音信号描述的准确程度。常见的声卡主要有8位和16位两种,如今市面上所有的主流产品都是16位及以上的声卡。采样频率:即取样频率,指每秒钟取得声音样本的次数。采样频率越高,声音的质量也就越好,声音的还原也就越真实。采样频率有8KHz,11.025KHz,22.05KHz,16KHz,37.8KHz,44.1KHz,48KHz等等。在16位声卡中常用的有22KHz,44KHz等几样,其中,22KHz相当于普通FM广播的音质,44KHz相当于CD 音质。MIDI:MIDI(Musical Instrument Digital Interface)意为音乐设备数字接口。它是一种电子乐器之间以及电子乐器与电脑之间的统一交流协议,MIDI是电脑音乐的代名词,MIDI 文件非常小巧。MIDI要形成电脑音乐必须通过合成。早期的ISA声卡普遍使用的是FM合成,即“频率调变”,它运用声音振荡的原理对MIDI进行合成处理,由于技术本身的局限,效果很难令人满意。而现在的声卡大都采用的是波表合成(WAVE TABLE)了,它首先将各种真实乐器所能发出的所有声音(包括各个音域、声调)进行取样,存储为一个波表文件。在播放时,根据MIDI文件记录的乐曲信息向波表发出指令,从“表格”中逐一找出对应的声音信息,经过合成、加工后回放出来。由于它采用的是真实乐器的采样,所以效果自然要好于FM。一般波表的乐器声音信息都以44.1KHz、16Bit的精度录制,以达到最真实的回放效果。理论上,波表容量越大合成效果越好。根据取样文件放置位置和由专用微处理器或CPU 来处理的不同,波表合成又常被分为软波表和硬波表。复音数:“复音”是指MIDI乐曲在一秒钟内发出的最大声音数目。波表库:波表库(DLS―Down Loadable Sample)其原理与软波表颇有异曲同工之处,也是将音色库存贮在硬盘中,待播放时调入系统内存。但不同点在于运用DLS技术后,合成MIDI时并不利用CPU来运算,而依靠声卡自己的音频处理芯片进行合成。而且这种波表库可以随时更新,并利用DLS音色编辑软件进行修改。音频API:API是编程接口的含义,其中包含着许多关于声音定位与处理的指令与规范。它的性能将直接影响三维音效的表现力。如今比较流行的API有Direct Sound 3D、A3D和EAX等。Aureal 3D(A3D):A3D是由傲锐公司开发的一种互动3D音效技术,使用这一技术的应用程序可以根据用户的输入而决定音效的变化,产生围绕听者的3D定位音效,带来真实的听觉体验。A3D分为1.0和2.0版,1.0版包括A3D Surround和A3D Interactive两大应用领域,特别强调在立体声硬件环境下就可以得到真实的声场模拟;2.0则是在1.0基础上加入了声波追踪技术,进一步加强了性能,它是当今定位效果最好的3D音频技术。

五步教你用idsdt软件来驱动你的显声卡驱动(更新cedoc文件)

本帖最后由c24047 于2011-10-5 18:07 编辑 现在idsdt这个软件,越来越成熟,我感觉我的教程可能是要过时了!而且现在出现一些同学无法提取rom,这个我也没办法,可以尝试一下网上搜索一下关于软件问题不要向我求助,毕竟软件不是我编写,如果发现程序友什么bug,可以向hjmac求助 显卡的rom50楼上有hjmac的新版本介绍,关于声卡驱动的,有兴趣的可以翻页去看看,新版已经支持声卡前后面板切换了! 关于这个帖子,我准备从写一下,美化一下帖子,更新更多的cedoc文件!我正在准备资源,学习如何排版,各位静候佳音把-------------------------------- 在教程之前我还要说一句 dsdt只是描述你硬件的文件,他起不到驱动硬件的功效,他只是告诉你的mac系统你的主板上都有什么 然而你的操作系统不支持某一硬件,即使你使用了正确的dsdt 文件还是有可能无法驱动你的显卡 所以,我不建议过分依赖于dsdt 文件,毕竟你的电脑不是真正的mac -------------------------------- windows下! -------------------------------- 第一步.下载所需软件 首先我们下载我们所需要的工具(提供下载链接) 下载 EVEREST Ultimate Edition(非常专业的硬件检测软件)

https://www.wendangku.net/doc/064674786.html,/soft/6501.html gpu-z(非常专业的显卡检测软件) https://www.wendangku.net/doc/064674786.html,/soft/61779.htm idsdt软件 最新版本链接 https://www.wendangku.net/doc/064674786.html,/folder/f682566642a ---------------------------------- 第二步.提取主板bios文件 打开我们刚才下载的软件EVEREST Ultimate Edition 在软件的状态栏(或称信息栏点击鼠标右键,选择acpi tool) 这时会出现一大堆的信息,我们无视他直接按save dsdt保存 到此我们就拿到了我们主板的bios文件,好啦关闭软件------------------------------------------------- 第三步.提取显卡rom文件 这时就需要我们下载的gpu-z软件了,软件界面如下

“微课”--提高课堂教学效果的利器

“微课”——提高课堂教学效果的利器 新平中学余景亮 [摘要] “微课”进入课堂教学,让课堂教学面貌一新,提高了学生的学习兴趣,调动了学生思考问题的积极性,把课堂还给了学生,学生积极主动地参与到课堂教学中来,改善了师生关系,提高了课堂教学的效果。 [关键词]微课课堂教学教学效果 课改后,教师不再是“教教材”,而是在“用教材”。如何用好教材,就是如何进行课堂教学,如何设计课堂。特别是现在上课时间短(2015年上半年真正上课时间不到84天),教学内容多(考试的深度与广度远远超过教材),如何让课堂教学更加有效,甚至是高效,笔者一直在探索。2014年本人参加了江西省教育厅举办的“国培计划——江西省寄宿制学校班主任培训”,又参加了“国培远程培训”,在此培训中学习了制作微课,并将微课运用到课堂教学。在高效课堂研究方面作了有益的探索,取得了一定成效,得到学生及家长的一致好评。微课是一种新型的教学设计模式,顺应了时代发展的要求,符合学生的学习实际,预计在未来的教育教学中有广阔的应用前景,微课进入课堂“教育梦”将不再是梦。现笔者就在教育教学工作中对微课的认识在此作一分享。 一“微课”顺应了时代发展的要求

我国传统的课堂教学,从教师的独白表演阶段,发展到关注课堂教学的师生互动阶段,再发展到生本课堂教学阶段。信息技术的发展,互联网时代的到来,微电影、微小说、微信、微博等微型文化不但被社会所认可和接受,并且对人们的影响越来越大。如何把课堂和现代的高科技有机地结合起来,最大限度地发挥多媒体教学设备的作用,中外均有人在探索。国外:美国麻省理工学院及哈佛大学毕业生,孟加拉裔,萨尔曼·可汗;国内:广东佛山市教育信息中心的胡铁生老师首先创立了微课;同时,国外:美国新墨西哥州圣胡安学院的高级教学设计师、学院在线服务经理,戴维·彭罗斯:国内:内蒙古鄂尔多斯市东胜区教研室李玉平老师首创微课程。微课与微课程没有本质的区别,只要有益于学生,也无需严格区分,下面就对微课与微课程就不作区分,都称微课。微课把学生、微型文化、互联网、信息技术等有机地融合在一起,课堂教学的主动权交到了学生的手里,提高了学生的学习兴趣,提高了课堂教学的效果。 二“微课”提高了课堂教学效果 1. 微课调动了学生的学习兴趣 勤学者不如好学者,好学者不如乐学者。兴趣是最好的老师,如何培养学生的学习兴趣,让学生从学习中找到快乐?笔者一直在探寻让学生乐学的途径。微课进入课堂,学生成为乐学者变成可能。 “微课”是按照新课程标准及教学实践要求,以教学视频为主要载体,反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源有机组合。就是将某个知识点的教学做成

音频工作站软件CuBase控制专业级声卡

CuBase控制Octa-Capture声卡报告 2012年4月12日

目录 目录.......................................... 错误!未定义书签。图表目录........................................ 错误!未定义书签。 1.简介......................................... 错误!未定义书签。 Octa-Capture音频采集器................. 错误!未定义书签。 CuBase数字音频工作软件................. 错误!未定义书签。 2.安装......................................... 错误!未定义书签。 Octa-Capture声卡驱动................... 错误!未定义书签。 CuBase数字音频软件..................... 错误!未定义书签。 3.实现多路模拟、数字混合输入+多路独立输出...... 错误!未定义书签。 步骤1:连接麦克(模拟输入),音箱(模拟输出),打开声卡电源 错误!未定义书签。 步骤2:打开声卡驱动软件,对其进行初始配置错误!未定义书签。 步骤3:打开Cubase软件,对其进行初始配置错误!未定义书签。 步骤4:把wave文件定向到合适的输出端口. 错误!未定义书签。 步骤5:增加一个采集模拟信号的通道...... 错误!未定义书签。 步骤6:通过软件混音器控制各通道........ 错误!未定义书签。 4.采集通道实验测评............................. 错误!未定义书签。 无连线,内部软件采集................... 错误!未定义书签。 有连线,自发自采....................... 错误!未定义书签。 图表目录 图表 1Octa Capture采集器背面................. 错误!未定义书签。图表 2Octa-Capture驱动控制面板............... 错误!未定义书签。图表 3Direct Mix 控制面板.................... 错误!未定义书签。图表 4Patch Bay 控制面板..................... 错误!未定义书签。图表 5Cubase初始选择......................... 错误!未定义书签。图表 6新建工程选项........................... 错误!未定义书签。图表 7Cubase初始面板......................... 错误!未定义书签。图表 8设备菜单项............................. 错误!未定义书签。图表 9选择音频系统硬件....................... 错误!未定义书签。图表 10设备菜单.............................. 错误!未定义书签。图表 11VST连接界面.......................... 错误!未定义书签。图表 12添加输入总线.......................... 错误!未定义书签。

如何利用微课程手段提高课堂教学效率-精品教育文档

如何利用微课程手段提高课堂教学效率 科学技术尤其是信息技术的发展进步,对我国教育领域的影响日渐加深,逐渐影响到当今的教育思路与教学方法。而传统的教育方式已难以适应学生的发展需求,同样迫切需要引入各类技术手段优化教学模式,改进存在的不足与缺陷,带动课程教育质量与效果的提升,以促进学生的进步。本文以微课程教育手段为研究出发点,对其含义与在课堂教学中的必要性做分析探讨,并详细探究其在课堂教学中的具体应用方式。 一、微课程概述及其在课堂教学中应用的意义 微课程指的是以微型教育视频为主要教学载体与手段,教师对本学科各个知识点或是具体的教学环节而设计、制作微课视频,以此建立课程教学情境、开展多种教学的教育方法。微课程的关键即为微课视频,教师以微课视频为核心配套使用各类教学辅助手段与资源,如微教案、微课件等。各教学资源之间相互衔接配合,构造微课程教学环境与氛围,以此提升课堂教学效率与学生学习的积极性。 传统课堂教学受应试教育理念影响,教师以知识灌输为手段,极大影响学生的学习积极性,严重阻碍课堂教学质量的提升。 而微课程以微课视频为教育载体,其短小简要的视频能在手机、电脑等终端播放,供学生随时随地进行学习。同时微课视频与传统的教学手段相比,具有更强的感官刺激性与内容丰富性,能极大激发学生的求知兴趣与热情,令其主动投入微课程教育进程中,促进课堂教学效率的提高。 二、课堂教学中微课程的具体应用分析 (一)微课程的制作步骤与方法 1.微课程选题。教师在制作微课程前应先选出本课时的课堂教学内容与重难点,进而将其纳入微课视频内容中,令学生通过对微课视频的观摩学习,快速理解、掌握本课的学习重点。此外,教师在选题时还需结合课程教学实际情况,尽可能选择对学生有吸引力的微课程主题,令学生在微课程学习时主动参与微课视频学习,优化课程学习质量。

十款常见声卡音质排行榜

十款常见声卡音质排行榜 家用声卡的音质问题是一个不容忽视的问题。由于IT业界固有的习气,至今我们看到声卡的领导厂商在对待这个问题的时候还是吹嘘大大多于实干。而如果按照HIFI界的要求,电脑声卡又属于几乎不可能入流的东东。这使得我们这些长时间与电脑打交道,希望一边工作学习一边欣赏音乐的人感到上的区别仍然存在,一块表现好的声卡完全有可能让因为资金不足而受到制约的音乐欣赏空间变得丰富和开阔起来。因此,我想到要对自己听过的几款声卡进行一个比较,以为一些准备在电脑上欣赏音乐的朋友提供一点个人的参考意见。 无可奈何。然而,即便是廉价的只有100块的声卡,在声音表现、事先的说明 首先要说明的是,以下的比较完全是主观听音比较,是在个人的环境和设备情况下进行的。因此,和测试的数据必定有所差距。不过,主观听音的鳳受在某些时候比数据测试来的更有参考价值,不是更精确而是更准确。值得自豪的是,这些声卡大多使用了半年以上,因此,作出的结论在个人来说大多是盖棺定论° 我的机器经过好几次升级,但是一贯使用了英特尔芯片组。目前为P4 1.8AG ABIT BD7 RAIDWD40*2 ON DATA DVD16X ACER RW6X4X32X DELL听9音用的工具是受到不少网友好评的DIBO 2000 (非防磁型)+ GRADO SR8耳机。前者具有音场宽阔,音质平实、低音扎实干净的特点,后者则具有感情热烈、温暖的音色。这样的配置个人认为应该算是比较典型也比较合理的类型。 二、个人听音取向 虽然听音取向是一件很难说清楚的事情,但是,在这里仍然要用文字形容。我对声音的爱好大致可以用三点来说明:第一、声音有明显的形态,能够凝聚起来。也就是结像要明确、有体积感,例如男声最好能听出胸腔的共鸣,声音能立起来,而不是散漫的。满足这一点往往就能形成比较好的声场。第二、声音要有质感和丰富的色彩,此二者相互矢联,缺一不可。所谓有质感,是说声音有比较自然的边缘和密度,该粗糙则粗糙,该细滑则细滑,切不能任何声音都是一派细腻润滑。所谓色彩是说这些声音能够产生某种光泽感,个人比较偏向于暖色调的声音。第三、声音要比较快的转换速度和弹性,低音以弹性和密度为第一,而下潜则可稍作妥协。总结起来,我最欣赏的是有型有色、又能收放比较自如的声音。 三、我的排序 这些声卡按照音质由低向高的排列是: 爱捷特268II :四声道声卡,TRIDENT 4D WAV芯片。有数字输出。此声卡在2000、XP下只能使用2声道。 点评:声音不是一般的硬,但很有凝聚感,信噪比一般。属于那种音乐感较差的声卡。四声道功能弱,且资源占用严重。

USB声卡操作常见问题汇总

1.这个声卡适合什么样的用户? 适合对网络K歌很感兴趣的入门级消费用户。 2.这个声卡Win7 64位能用吗?Win8电脑能用吗?苹果的电脑能用吗? 现在主流的电脑一般都是Win7,32位和64位完全兼容,包括VST机架等高级功能; Win8仅支持桌面模式;苹果电脑暂不支持。 3.这个声卡使用要装什么驱动吗? 即插即用,附带的一个声卡控制面板是个绿色小软件,可以更好更方便的调节声卡参数; 如果想使用VST机架功能,则需安装相关驱动包。 4.这个声卡是外置的吗?是插在哪里? 是外置声卡,插在电脑的USB接口。 5.这个声卡可以脱机使用吗? 可以,只需用5V直流(一般的手机电源适配器)供电,声卡能正常工作。 6.怎么安装后没声音的呀? 声卡插上电脑后,请确认设备有没有被正确识别;如果没有,请再次插拔,排除接触及线材的原因;还是不能解决问题,请联系售后。 7.这个声卡有多少种工作模式? 这个声卡有7种工作模式,分别是:音乐、聊天、听湿录干、唱歌、主持、软件音效和自定义。 8.这款声卡要配专门的麦吗? 市面上绝大多数常见的电容麦动圈麦克风均可,还可以用耳麦;网络K歌的话,建议配一个效果好点的耳机。 9.这个声卡几个声道?支持7.1音箱吗? 这款声卡是2.0声道的,不支持7.1音箱 10.这款声卡有没有48V供电功能? 没有48V供电的,购这款声卡的话需要另外再配48V供电器才能配合专业电容麦克风使用,如果是动圈麦克风则不需要48V供电器。 11.我主要是买来酷我K歌的录歌功能使用的,请问录制的音质效果是否就是和唱的一样? 是一样的。 12.YY上唱歌可以用么? 适用于各种K歌平台或K歌软件。

巧用微课引领打造高效课堂

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/064674786.html, 巧用微课引领打造高效课堂 作者:张成永 来源:《读与写·教师版》2018年第02期 摘要:随着信息与通讯技术的快速发展,微课作为一种新型教学资源和教学手段,是对传统课堂教学的补充和拓展,是一种新颖而积极的尝试,它凭借其独特的优势,在教育领域拥有较大的发展潜力,课堂教学中,教师要充分利用微课技术,创设教学情境,培养学生学习兴趣,激发学习数学的欲望,培养学生学习能力和创新意识,帮助学生解决实际中的问题。达到“微”课堂“大”教学,打造高效数学课堂。 关键词:微课高效课堂 中图分类号:G632.4 文献标识码:A 文章编号:1672 -1578( 2018) 02 - 0221 - 01 1.巧用微课,培养学生思维的灵活性 在实际教学中,也可以通过微课来模拟现实生活的具体情境,这样使得学习内容由抽象变得具体形象,变复杂为简单,既降低了学习内容的难度,又真实做到化“难”为“易”,有助于学生灵活的思考问题。 在教学《间隔排列》这节课时,教师可以利用微课技术呈现出用兔子与蘑菇站一排做游戏的情景。兔子个数与蘑菇个数有什么关系呢?学生通过数一数,比一比,得出兔子个数比蘑菇的个数多1个或蘑菇个数比兔子个数少1个,得出这样一个关系式:两端的物体个数=中间物体的个数+1。但是生活中的物体摆放都是这样的规律吗?微课展示兔子们手拉手围成一圈,让学生猜一猜兔子数与蘑菇数的关系,引导学生发言,发表各自的猜想和想法。再让学生数一数,比一比,你又有什么发现?通过这样的演示,可以让学生直观地体会只有沿着一条没封闭的线排列才有以上的规律。得出结论:当围成一圈时,两端物体的个数和中间的物体个数是相等的。 在这节课里运用微课技术,把《间隔排列》的两个难点分散到游戏之中,有助于学生形象、深刻的理解两端的物体个数与中间物体个数的关系这一重要的知识点。 2.妙用微课,培养学生思维的敏捷性

声卡的选购与认识

声卡的选购与认识 编辑:音频兔交流频道:歪歪100750 如需转载请注明作者!谢谢! 本人一直从事声卡调试这一服务,所以对各大系列声卡颇有研究,今天给大家带来声卡的选购与认识这篇文章,希望对大家有所帮助!(纯手打) 随着网络的収展,越来越多的人喜欢在网络上展现自己!秀出自己的声音!今天你们的屌丝也就是我啦,给大家逐一介绍一下各大声卡的优缺点!以便方便大家选购! 那么什么样的声卡才是一款好的合格的产品呢,其实屌丝我认为,一款好的声卡最重要的应该是输入和输出,何为输入输出,简单的来讲就是话放和耳放,当然话放也分等级!例如Audient的Id22这款被称为甲级话放的声卡!性能尤为不错!话放好,推到最大也不会失真!动态宽!耳放好,动态平衡,细节多,(当然耳放和话放只存在于专业型声卡)今天咱们的主题是网络K歌声卡的选购,所以一部分也会涉及到一些专业声卡! 1.创新系列声卡(最常见的民用声卡) 当然创新声卡的型号众多,只为大家介绍常用的几款: 0060,这款声卡大概停产与2002年2月份,目前这款5.1的声卡在市面上皆为山寨假货!(小工厂做的)有很多朋友买了5.10060会死机蓝屏,其实这个很正常!随着科技的収展电脑的内存越来越大,配置越来越高,那么反而用创新 5.1声卡的死机几率也会越大,因为2002年的之前的电脑配置都不是很高,这样就存在一个兼容性问题!所以这款声卡不建议大家选购!(当然也有一些创新00605.1声卡是CT系列4.1改的)以免造成不必要的损失!当然5.1声卡还有另外一个兄弟,那就是0090,虽然也是山寨,但是性能比0060强出不少,也基本上稳定!寄存器比0060大一倍,建议选购,但是要慎重! 0350,0610,0612,1550,这三款声卡皆为7.1,0350,0610,已停产,0350,0090这两款声卡都有HQ高清通道,PV16的高清输入,其实对于K歌作用不大!0612是0610的升级版,其实换汤不换药啦,只是一个包装问题!(个人觉得)1550是最新出来的7.1声卡,它支持两个麦克风同时输入,所以对一些需要两人同时K歌的朋友很实用,但是这款声卡可能对一些AMD的CPU兼容不是很好,用DAW软件也就是宿主的时候可能ASIO的16+16通道无法使用会产生爆音!用KX驱动的加载混响的时候可能也会产生爆音!所以建议大家问清楚商家在进行选购! 总结:以上创新声卡都是基于EMU公司10K1 10K2芯片开収的声卡,都是支持KX驱动(何为KX驱动,这里不做介绍,请百度)可调节性很高!比较适合业余选手以及高端选手不吹毛求疵的追求!因为创新声卡毕竟他的初衷是影音娱乐所用,所以会存在无话放耳放,输入输出不平衡的这些问题,(何为不平衡,就是所有的输出音质都不一样,因为分前置,中置,后置)对于特别的収烧友不推荐,对于一般追求简单,实用,创新声卡还是很值得入手的!21世纪的K歌民用神器! 2.艾肯声卡(专业级别声卡) 艾肯声卡的型号很多,比如CUBE,4NANO,UTRACK,MICU等等,但是这些声卡的性能都一样,没有本质区别,唯一的区别就是声卡外观,接口多少,而已,支持高阻乐器,支持LINE输出(不排除最新出来的声卡性能会提升)但是根据本人的经验,在网络K歌上面这些声卡的性能都一样,个人觉得比现在的ESI声卡稍微稳定很多,但是对一些DAW 软件兼容性不是很好,但是也值得推荐,也挺适合网络K歌,最好电脑配置高点,不然挂载很多VST插件会卡,所以大家购买外置声卡最好考虑个人的电脑配置!肯定是越高约好! 总结:艾肯全系列声卡性能几乎一样,(个人观点)幵无本质区别,声卡还算稳定,一般很少出现问题,建议选购!

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