一年级班级特色

一年级班级特色

博客是一个供人们交流思想、互助促进的平台。为更好地发挥网络“育人之剑”的作用,我建立了班级博客,一经推出就得到了学生和家长的积极响应。

从内容上看, 班级博客是学生的成长记录,班级博客记录的内容主要是整个班级的学习、生活、交往及心理活动。因此是学生个性成长的具体展现和成长的心路历程的详细记载。

从功能上看, 班级博客是一种记录和交流的工具, 由于不受时间、空间的限制, 它特别能沟通师生的心灵, 就像一个桥梁, 能把教师、学生、家长联系起来。由上可知, 班级博客是一个实用而有效的工具。下面本人就目前建立班级博客以来所思所感,谈一谈班级博客在班级管理方面的作用:

一、促进班级的民主管理

以教师为中心的传统管理模式,往往是“独裁式”的,与现代学生的独立自主、民主参与意识极不适应。目前班级管理的一个重要思想就是“以人为本”,使学生成为班级管理活动的主体,他们可以充分地发表自己的见解,班级博客是一个很好的班级管理平台,借助它可以有效地促进班级民主管理,比如作为班主任在制定班级公约的过程中,刚开始时由本人罗列了一系列班级常规管理的措施,发现无法与学生形成共鸣。后来通过班级博客让学生自己讨论班级管理中的一些问题,本人将讨论中有益的意见吸纳到班级公约中来,获得了学生的认可。在这个过程中学生的意见得以民主的发表,班主任及时改正自己“独断独行、高高在上”的姿态,这样学生反而更容易接受班级的管理公约,同时在班级公约的制定过程中也做到了集思广益,不至于有较大的片面性,一举两得,何乐而不为呢?

二、搭建心灵沟通的平台

(一)同学关系更和谐

如果大家都能在班级博客上表达意见, 那么全体同学的参与积极性就会调动起来, 从而形成一个良好习惯, 使博客得以充分发展。而且, 建设班级博客还可以密切同学之间的关系。班级博客产生之后, 同学之间的话题增多了, 大家都可以就共同话题畅所欲言, 各抒己见。在这种交流中,相互之间的陌生感就会自然消失, 亲切感就会相应增加。而同学之间的误解和矛盾也可以通过博客上的交流得以化解。此外,还可以通过“博友”的链接互相访问对方自己的博客,更好的了解班级中其他同学的学习和生活情况。

(二)师生沟通更顺畅

建设班级博客给教师提供了了解班级,与学生平等交流的窗口。对于性格较内向的学生, 教师了解其思想有一定难度。班级博客记述的是一些学生关注的内

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