当前位置：文档库 › 光合作用和细胞呼吸的综合梳理及题型(教师用)

光合作用和细胞呼吸的综合梳理及题型(教师用)

光合作用和细胞呼吸的综合梳理及题型

一、光合作用和细胞呼吸的多角度多层次比较

1.光合作用与细胞呼吸关系的图示比较

（1）从反应式上追踪元素的来龙去脉

①光合作用总反应式：

②有氧呼吸反应式：

（2）从具体过程中寻找物质循环和能量流动（如图）

（3）植物细胞中两大生理过程联系图解

思考1： O 2中O 原子来自；CO 2

中C 经（C 3或C 5）进入（CH 2O ），不

经（C 3或C 5）。

思考2：产生的H 2O 中的O 原

子来自，与反应物H 2O 中

O 原子（有或无）关。

2.光合作用和细胞呼吸中［H ］的来源和去路分析

光合作用

细胞呼吸来源过程

2H 2O 4［H ］+O 2 （1）

C 6H 12O 6 2丙酮酸+4［H ］

（2）丙酮酸+6H 2O 6CO 2

+20［H ］场所叶绿体内的类囊体薄膜（1）细胞质基质（2）线粒体基质

去路过程 C 3 （CH 2O ）

24［H ］+6O 2 12H 2O

场所叶绿体基质

线粒体内膜提醒：①光合作用中产生的［H ］是还原型辅酶Ⅱ（NADPH ）十分简化的表示方式，而细胞呼吸中产生的［H ］是还原型辅酶I （NADH ）十分简化的表示方式，二者不是一种物质，尽管书写形式相同。②还原氢的书写形式一定不能写成H 、H +、H 2，只能写成［H ］或NADH 或NADPH 。

3.光合作用和细胞呼吸中ATP 的来源及去路分析

（1）光合作用 ATP （光反应——类囊体膜上） ADP+Pi （暗反应——叶绿体基质中）（2）细胞呼吸 ATP （①②③都产生ATP ，场所为细胞质基质和线粒体） ADP+Pi （各项生命活动需要）

【例1】下图表示高等植物光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法正确的有( )

A ．2过程消耗的ATP 来自1、3、4、5过程产生的ATP

B ．1、2过程在叶绿体中进行，3、4、5过程在线粒体中进行

C ．1过程产生的[H]参与2过程，3和4过程产生的[H]与氧结合产生水

D ．高等植物所有的细胞都可以进行1、2、3、4、5过程绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有着密切的联系。下面物质代谢简图表示了两者之间的

关系，请根据图示分析回答：

（1）①是在叶绿体内的类囊体薄膜进

行的，所需要的外界条件是一定强度的光

照，发生的能量变化是光能转变为活跃的化

学能。

（2）③、④、⑤表示有氧呼吸过程。

在这一过程中，所需要的外部条件主要有 O 2 和适宜的温度。

（3）上述①~⑤过程中，能产生ATP 的过程是 ①③④⑤ （写代号）。

（4）①产生的ATP 去向是转移到叶绿体基质中利用，其作用是为暗反应提供能量；③、④、⑤中产生的ATP 作用是为各项生命活动供能。

光酶酶酶酶［H ］、ATP 提醒：①注意叶绿体中ATP

（或ADP 和Pi ）产生的位

置和移动的方向与改变光

合作用条件有无关系？②

无氧呼吸只在第一阶段产生少量的ATP,有氧呼吸第

三阶段产生的ATP 最多。

二、细胞中能量供应和利用

1.不同能源物质之间的关系

2.生态系统中能量转化及转移途径

【例2】如图表示生物体与外界环境之间进行物质交换和能量转变的简图，分析回答：（1）能进行①或④生理活动的生物属于自养型生物，它们分别进行①或④过程的区别在于：合成有机物所利用的能源不同，①是利用光能，④是利用化学能。

（2）编号②和③生理活动所示能量的去向是供给生物体各项生命活动，其余以热能的形式散失掉, ③中未释放的能量储存在酒精（物质）中。

（3）植物完成⑤过程，首先以主动运输的方式吸收NO3－，若吸收NO3－必须进叶绿体才能合成氨基酸，则从土壤到被利用至少穿过10 层磷脂分子。

（4）图示分析完成④过程的硝化细菌生活的气体环境中必须有O2、NH3、CO2。

（5）①~④过程中属于吸能反应的有①④，属于放能反应的有②③。

三、常考题型及方法规律

题型一坐标曲线题的解题技巧

解决坐标曲线题的方法，可概括为“一识标”、“二明点”、“三析线”三个基本步骤。

一识标

坐标曲线，实际上是“横坐标”对“纵坐标”的影响结果，“标”不同，曲线的含义就不同，形状也不相同。所以，认真识别坐标图中纵、横坐标的含义，找出纵、横坐标之间的联系，是解题的前提。

二明点

曲线是满足一定条件的点的集合，在这些点中，有些点特殊，如：曲线的起点、转折点、终点，曲线与纵横坐标以及其他曲线的交叉点等，往往隐含着某些限制条件或某些特殊的生物学含义，明确这些特殊点的含义是解题的基础。例如，上图曲线中，特殊点就有A、B、C、D四

个，而这些点的含义往往就是试题考查的内容。

三析线

正确分析曲线形状，如：何时开始上升、何时趋向平缓、何时出现

转折、其原因分别是什么等等，这是解题的关键。如右图，我们就要在

“一识标”、“二明点”的基础上，进一步分析得出：A点为光合作用面积

的饱和点；OA段表明叶面积指数从0→6时，光合作用实际量随叶面积

的不断增大而增大；当叶面积指数大于6时，光合作用实际量不再随叶面积的增大而增大，因为有很多叶子被遮挡在光补偿点以下；OB段表明干物质量随光合作用的增加而增加；由

于A点以后光合作用量不再增加，而叶片随叶面积的不断增加其呼吸量也

不断增加（直线OC）,所以干物质积累量不断降低，如BC段。

【例3】图中纵轴表示植物光合作用或呼吸作用的速度，横轴表示各种外界

条件（其余的条件都是适宜的）。对曲线中M点的描述，不正确的是（）

A.若横轴表示光强度，则M点光合速度最大

B.若横轴表示CO2浓

度，则M点光合速度最大

C.若横轴表示O2浓度，则M点呼吸速度最大

D.若横轴表示光强度或CO2浓度，则M点表示光合速度与呼吸速度相等

题型二光合作用与细胞呼吸的相关测定

（1）呼吸速率的表示方法：植物置于黑暗环境中，测定实验容器内(CO2)增加量、O2减少量或有机物减少量。

（2）光合作用速率表示方法：通常以一定时间内CO2等原料的消耗或O2、

（CH2O）等产物的生成数量来表示。但由于测量时的实际情况，光合作用速率

又分为表观光合速率和真正光合速率。

①净光合速率：常用一定时间内O2释放量、(CO2)吸收量或有机物积累量表

示；

②真正光合速率：常用一定时间内O2产生量、(CO2)固定量或有机物产生量表示。

（3）光合速率与呼吸速率的关系

①绿色组织在黑暗条件下或非绿色组织在光下或黑暗下测得的数

值为呼吸速率(A点)。

②绿色组织在有光条件下光合作用与细胞呼吸同时进行，测得的数

据为净光合速率。

③真正光合速率＝净光合速率＋呼吸速率。

关系式用O2、(CO2)或葡萄糖的量表示如下：

A．光合作用产氧量＝氧气释放量＋细胞呼吸耗氧量

B．光合作用固定(CO2)量＝(CO2)吸收量＋细胞呼吸释放(CO2)量

C．光合作用葡萄糖产生量＝葡萄糖积累量(增重部分)＋细胞呼吸

消耗葡萄糖量

（4）一昼夜有机物的积累量（用CO2量表示）可用下式表示:

积累量=白天从外界吸收的CO2量－晚上呼吸释放的CO2量。

（5）判定方法

①若为坐标曲线形式，当光照强度为0时，CO2吸收值为0，则为真正（实际）光合速率，若是负值则为表观光合速率。

②若所给数值为有光条件下绿色植物的测定值，则为表观光合速率。

③有机物积累量一般为表观光合速率，制造量一般为真正（实际）光合速率。

【例4】以测定的CO 2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作

用与细胞呼吸的影响，结果如图所示。下列分析正确的是 ( ) A ．光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时相等

B ．光照相同时间，在20℃条件下植物积累的有机物的量最多

C ．温度高于25℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少

D ．两曲线的交点表示光合作用制造的与细胞呼吸消耗的有机物的量相等

【例5】某校生物兴趣小组以玉米为实验材料，研究不同条件下光合作用和呼

吸作用速率(密闭装置)，绘出图甲、乙和丙，图中光合速率与呼吸速率并不相等的点是(

)

A ．a

B ．b

C ．c

D ．d

题型三光合作用与细胞呼吸在不同光照条件下气体变化规律

规律： (1)

光合作用所需CO 2的两个来源：①由呼吸作用产生；②从周围空气中吸收(若是水生植物，则从周围的水中吸收)。光合作用释放的O 2的两个去向：①用于呼吸作用；②呼吸作用消耗不完的释放到周围的空气中。光合作用制造的葡萄糖的两个去向：①用于呼吸作用消耗；②呼吸作用消耗不完的用于积累。

(2)发生时间：光合作用只在有光照时发生，呼吸作用在有光和无光时均能发生。

【例6】如下图所示，图甲表示某大棚蔬菜叶肉细胞的部分结构和相关代谢情况，其中a~f 代表O 2或CO 2。图乙表示该植物在适宜的条件下，O 2净产量（光合作用的O 2产生量-呼吸作用的O 2消耗量）与光照强度之间的关系曲线。据图回答下列问题：

（1）在图甲中，b 可代表 O 2 ，物质b 进入箭头所

指的结构后与H

］结合，生成大量的 ATP 和水。

（2）在适宜的条件下,若用CO 2、H 218O 供给植物进行

代谢，则甲图中的d 所代表的物质应是 18O 2 。

（3）在图乙中，A 点时叶肉细胞内生成的物质有 CO 2

和H 2O ，在N 点后O 2净产量的增长逐渐减慢并趋向平衡,

其制约的内在和外在因素分别是叶绿体的数量\ 、二氧

化碳浓度（或温度）。

③弱光光照 ④黑暗情况 ①强光照射 ②中等强度光照

（4）在其他条件不变的情况下，适当提高棚内的温度，可以提高蔬菜的产量，此时乙图中N点向（左、右）移动。

（5）在图乙P点所处的状态时，叶绿体内ATP移动的方向是从类囊体膜到叶绿体基质。A点状态时，可以发生图甲中的哪些过程（用图中字母表示）？ef ；D点时发生（字母表示）abcd 。

题型四根据特定装置进行光合作用和呼吸作用强度的比较

测定细胞呼吸作用或确认呼吸类型常采取U型管液面升降或玻璃管液滴移动的观察法，即在广口瓶或锥形瓶内放入被测生物（活种子或植物或动物），通过生物呼吸过程中释放CO2或吸入O2引起的气压变化，进而推测或计算生物的呼吸状况，如图装置所示。

由于生物呼吸时既产生CO2又消耗O2，前者可引

起装置内气压升高，而后者则引起装置内气压下降，为便于测定真实呼吸情况，应只测其中一种

气体变化情况。为此，测定过程中,往往用NaOH或KOH吸收掉呼吸所产生的CO2，这样，整个装置中的气压变化，只能因吸收O2所引起，从而排除CO2对气压变化的干扰。

（1）物理误差的校正

由于装置的气压变化也可能会由温度等物理因素所引起，为使测定结果更趋准

确，应设置对照实验，以校正物理膨胀等因素对实验结果造成的误差。此时，对照

实验与呼吸装置相比，应将所测生物灭活，如将种子煮熟，而其他各项处理应与实

验组完全一致（包括NaOH溶液，所用种子数量，装置瓶及玻璃管的规格等）。

（2）探究光合作用和细胞呼吸与光照强度的关系将上述装置置于不同光照强度（可用不同功率的灯泡实验或同一功率灯泡通过改变光照距离进行控制）条件下，被研究生物应为绿色植物。

结果分析：

①若红色液滴右移，说明光照较强，光合作用大于细胞呼吸，释放O2使瓶内气压增大。

②若红色液滴左移，说明光照较弱，细胞呼吸大于光合作用，吸收O2使瓶内气压减小。

③若红色液滴不动，说明在此光照强度下光合作用等于细胞呼吸，释放O2等于吸收O2,瓶内气压不变。

（3）细胞呼吸状况的实验测定归纳欲测定与确认某生物的呼吸类型，应设置两套呼吸装置，两套呼吸装置中的单一变量为NaOH与蒸馏水,即用等量的蒸馏水取代实验组的NaOH溶液，其他所有项目均应一致，加蒸馏水的装置内气压变化应由CO2与O2共同决定。两套装置可如下图

所示，当然，此时仍有必要设置另一组作误差校正之用。

结果与分析

①若装置1液滴左移，装置2液滴不动，则表明所测生物只进行有氧呼吸（因有氧呼吸产CO2量与耗O2量相等）。

②若装置1液滴不动，装置2液滴右移，则表明所测生物只进行无氧呼吸（因无氧呼吸只产CO2，不耗O2）。

③若装置1液滴左移，装置2液滴右移，则表明该生物既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸。

④装置1与装置2液滴均左移，则呼吸过程中O2吸收量大于CO2释放量，呼吸底物中可能有脂质参与。

a.为使实验结果精确，排除实验误差还应设置如图装置3，以便校正。

b.进行结果与结论的描述时应“先结果后结论”，而不是“先结论后结果”，如上。

【例7】两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下探究实验。请据题分析作答：（1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套（每套均有数个）实验装置，如图Ⅰ（A~D）所示：

①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。有氧条件下的装置序号：C→A→B(或C→B→A→B) ；无氧条件下的装置序号：D→B 。

②装置中C瓶的作用是吸收空气中的CO2，排除其对实验结果的干扰，B瓶中澄清的石灰水还可用

溴麝香草酚蓝水溶液代替。

（2）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。

①如果想得到实验结论，还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计？装置Ⅲ除用等量清水代替10%NaOH溶液外，其他设计与装置Ⅱ相同。

②请预测与结论相符合的现象，并填写下表：

a 向左移 d 向右移 e 向左移 f 向右移

③若酵母菌消耗的O2为3 mol，而释放的CO2为9 mol，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的6倍。

题型四与光合作用、细胞呼吸相关的实验设计

（1）关于光合作用的实验，往往围绕验证或者探究光合作用的场所、条件、原料和产物等几个方面；关于细胞呼吸的实验，往往是探究呼吸作用的方式以及影响因素等。既有定性实验，也有定量实验，定量实验稍微复杂一点。

（2）科学选择材料和试剂尤为重要。如NaHCO3、NaOH、碘液、遮光装置、日光灯等，尤其是NaHCO3，它能缓冲装置中的CO2浓度，是探究光照强度、温度等影响光合作用必备的试剂。

（3）实验步骤的设计要注意遵守两个原则：对照原则和单一变量原则。另外，还要掌握一些常用的处理方法，如暗处理、对叶片进行脱色处理、遮光处理等等。

（4）在补充实验步骤的时候，一定要多关注给出的步骤中材料和用具的使用情况，统计并思考剩余的材料和用具的作用，再结合实验目的和原理，就能水到渠成地补充完善实验步骤。

【例8】下图甲曲线表示某植物在恒温30℃时的光合速率与光照强度的关系，图乙是某同学“探究影响植物

光合速率的因素”的实验装置图。试回答：

(1)图甲曲线中，当光照强度为X点时，叶肉细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体。

(2)已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，在其他条件不变的情况下，将温度调节到25℃，图甲曲线中X点将向____下____移动，Y点将向___左_____移动。

(3)利用图乙装置来探究影响植物光合作用的因素实验中，若在灯与广口瓶之间放一个隔热装置(假设对

透光性无影响)，这时我们可用这个装置来探究__光照强度__与光合速率的关系。_光照强度_是自变量，可以

通过改变广口瓶与灯的___距离_____来改变这一自变量，也可通过变换灯管的功率来改变。

(4)若实验中每隔15 min改变一次广口瓶与灯之间的距离，随着时间与距离的增加，气泡产生速率下降，产生这一结果的原因是：_①光照强度减弱，光合作用产生的O2减少；②水中CO2含量逐渐下降，光合作用产生的O2减少。

(5)①据研究发现，当土壤干旱时，植物根细胞会迅速合成某种化学物质X。有人推测根部合成的X运输到叶片，能调节气孔的开闭。他们做了如下实验：从该植株上剪取大小和生理状态一致的3片叶，分别将叶柄下部浸在不同浓度X的培养液中，以分析叶片中X的物质浓度与气孔开放程度之间的关系。一段时间后，可以测得有关数据。以上方案有不完善的地方，请指出来并加以改正。_ a.样本量太小。应“取大小和生理状态一致的叶片若干，平均分为三组”。b.缺乏空白对照。应增加1组，将叶片的叶柄下部浸在不含X的培养液中。

②方案完善后，测得有关数据，得到下表的结果。(注：气孔导度越大，气孔开启程度越大。)

由此可以推测，随着培养液中X浓度的增大，植物光合作用强度_降低，原因是_随着培养液中X浓度的增大，气孔关闭程度逐渐增大，CO2吸收减少。

自测训练1．右图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。酶1、酶2和酶3依次分别存在于A．线粒体、线粒体和细胞质基质B．线粒体、细胞质基质和线粒体

C．细胞质基质、线粒体和细胞质基质

D．细胞质基质、细胞质基质和线粒体

2．下图表示植物光合作用的一个阶段，下列各项叙述正确的是

A．该反应的场所是叶绿体的类囊体

生成C6H12O6需要[H]、ATP和多种酶

B．C

C．提高温度一定能促进C6H12O6的生成

D．无光条件有利于暗反应进行

3．为了研究光合作用，生物小组的同学把菠菜叶磨碎，分离出细胞质和全部叶绿

体。然后又把部分叶绿体磨碎分离出叶绿素和叶绿体基质，分别装在四支试管内，

并进行光照。问哪一支试管能检测到光合作用的光反应过程 B

4．如图是[H]随化合物在生物体内的转移过程，下列对其分析错误的是

A．[H]经①→②转移到葡萄糖，首先[H]与C3结合，该转变过程属于暗反应

B．[H]经②→①转移到水中，此过程需要氧气参与

C．[H]经②→④过程一般在缺氧条件下才能进行

D．②→①产生的[H]和①→①产生的[H]和①→②产生的[H]全部来自于水

5．右图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况，以下说法正确的是

A．色素乙在滤纸上的扩散速度最快

B．提取色素时加入乙醇是为了防止叶绿素分解

C．水稻在开花时节，叶片中色素量是(甲＋乙)＜(丙＋丁)

D．四种色素都能溶解在层析液中，丁色素的溶解度最大

6．把土豆依次放在空气、氮气和空气中各贮藏一周。在实验室中测定其

CO2的释放量，实验结果如图所示。下列叙述正确的是

A．土豆的无氧呼吸不产生CO2 B．在第一周只进行了有氧呼吸

C．在第二周暂时没有呼吸作用D．第三周的无氧呼吸先强后弱

7．如图是植物氧气释放和吸收速率有关的资料，植物受12小时黑暗，

随后进行12小时光照，温度不变，结果如图所示。下面是在24小时的

实验时间内通过植物呼吸消耗的氧的总体积，哪个是最正确的估计

A．600 cm3B．1 000 cm3

C．1 200 cm3D．1 800 cm3

8．如图为不同温度下金鱼的代谢率(耗氧量)与氧分压的关系图。

据图不能得出的结论是

A．在一定范围内，代谢率随氧分压下降而下降

B．25℃环境中金鱼的代谢率比15℃环境中的高

C．代谢率最大时的最低氧分压随温度不同而不同

D．氧分压超过一定范围后，代谢率不再随氧分压增加而增加

9．右图表示某种植物在最适温度和0.03%的CO

浓度条件下，光合作用合成量

随着光照强度的变化曲线，若在B点时改变某种条件，结果发生了如曲线b的变

化，则改变的环境因素是

A．适当提高温度B．增大光照强度

C．适当增加CO2浓度D．增加酶的数量

10．一生长着大量绿藻的池塘，一天内池水中CO2浓度变化正确的是 D

11．如图所示农田一昼夜温度变化Ⅰ、光照强度变化Ⅱ和植物吸收CO2

变化Ⅲ数据绘制成的曲线，则下列说法不正确的是

A．在Ⅲ曲线与时间轴交点c和e时，光合作用吸收的

CO2量与细胞呼吸释放的CO2量相等

B．a点的形成是由夜间的低温造成的

C．从时间轴上的c点开始合成有机物，到e点有机物的合成停止

D．增大曲线Ⅲ与时间轴所围成的正面积的措施包括提高光照强度、CO2浓度和充足的水分供应

12．将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。

浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘制成如图的曲线，

用CO

下列有关说法正确的是

A．H点CO2浓度最低，说明此时植物对CO2的吸收量多，光合作用最强

B．CO2浓度下降从DE段开始，说明植物进行光合作用是从D点开始的

C．D点表明植物光合作用强度和细胞呼吸强度相等

D．D点较B点CO2浓度高，是因为D点温度高，使植物细胞呼吸强

13．如图所示某植物光合速率和呼吸速率随温度而变化的走势。相关叙述错误的是

A．曲线A表示植株同化CO2的总量

B．净光合产量最大时的呼吸也最强

C．保持一定的昼夜温差有利于提高产量

D．光合作用和细胞呼吸的酶具有不同的最适温度温度对光合和呼吸速率的影响14．下图甲表示某种植物光合速率受光照强度影响的变化曲线。图乙表示某种植物光合速率在不同光照强度下，光合速率受CO2浓度影响的变化曲线。a点与c点相比较，c

点时叶肉细胞中C3的含量及b点与c点相比较，b点时叶肉细胞

中C5的含量

A．高、高B．低、基本一致

C．低、高D．高、基本一致

15．一密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1小时后测得该容器中O2减少24 mL，CO2增加48 mL，则在1小时内酒精发酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的

A．1/3 B．1/2 C．2倍D．3倍

16．将某种绿色植物的叶片，放在特定的实验装置中。研究在10℃、20℃的温度条件下，分别置于黑暗和5 klx、10 klx条件下的光合作用和呼吸作用。结果如下图所示(横坐标为时间，单位：小时)。对以上结果分析正确的是，该叶片

A．20℃时的呼吸速率是10℃时的4倍

B．在10℃、5 klx的光照下，每小时光合作用产生的氧气

量是3 mg

C．在5 klx光照下，10℃时积累的有机物比20℃时少

D．在20℃、10 klx光照下，每小时光合作用产生的氧气量是6 mg

17．将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其他实验条件都是理想的)，实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示：

温度(℃) 5 10 15 20 25 30 35

光照下吸收

1.00 1.75

2.50

3.25 3.75 3.50 3.00

CO2(mg/h)

黑暗中释放

0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50

CO2(mg/h)

下表对该表数据分析正确的是

A ．昼夜不停地光照，在35℃时该植物不能生长

B ．昼夜不停地光照，在15℃时该植物生长得最快

C ．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，在20℃时，该植物积累的有机物最多

D ．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，在30°C 时该植物积累有机物是10°C 时的2倍

18．将一新鲜叶片放在特殊的装置内，给予不同强度的光照(其他条件保持不变)，测得氧气释放

速率如下表所示。下列对该数据的分析，错误的是光照强度(klx)

0 2 4 6 8 10 12 14 O 2(μL/cm 2叶

面·min) －0.2 0 0.2 0.4 0.8 1.2 1.2 1.2

A.该叶片呼吸作用吸收O 2的速率是0.2 μL/cm 2叶面·min

B ．当光照强度为2 klx 时，光合作用释放O 2与呼吸作用吸收O 2的速率基本相等

C ．当光照强度为8 klx 时，光合作用产生O 2的速率为0.8 μL/cm 2叶面·min

D ．当光照强度超过10 klx ，光合作用速率不再提高

19. 某研究小组的同学在探究酵母菌的细胞生理活动时，收

集了酵母菌生长增殖的资料，参考如下图所示的实验装置进

行了相关实验(CO 2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变

黄色)。他们探究的问题不可能是

A ．酵母菌在什么条件下进行出芽生殖

B ．酵母菌进行细胞呼吸的最适温度是多少

C ．酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生CO 2吗

D ．怎样鉴定酵母菌在无氧呼吸中产生乙醇

20．某同学用下图所示实验装置测定果蝇幼虫的呼吸速率。

实验所用毛细管横截面积为1 mm 2，实验开始时，打开软管

夹，将装置放入25℃水浴中，10 min 后关闭软管夹，随后

每隔5 min 记录一次毛细管中液滴移动的位置，结果如下表所示。下列分析中，正确的是

A.图中X 为NaOH 溶液，软管夹关闭后液滴将向右移动

B ．在20～30 min 内氧气的平均吸收速率为6.5 mm 3/min

C ．如将X 换为清水，并将试管充入N 2即可测定果蝇幼虫无氧呼吸速率

实验时间/min 液滴移动距离/mm 10 0 15 32.5 20 65 25 100 30 130 35 162.5

D ．增设的对照实验只将装置中的X 换成清水，并将该装置置于相同的环境中

D ．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，在30℃时该植物积累的有机物是在10℃时的2倍

21．下图表示一个水稻叶肉细胞内发生的部分代谢简图。图中①～⑤表示反应过程，A ～L 表示细胞代谢过程中的相关物质，a 、b 、c 表示细胞的相关结构。请据图作答：

(1)上图中，反应过程①的场所是_)叶绿体囊状结构(或类囊体)薄膜，反应过程④的场所是线粒体基质。

(2)结构a 中发生的能量转换过程是光能转变成活跃的化学能，再转变成稳定的化学能(或光能转变成有机物中稳定的化学能。在其他环境条件适宜而光照强度恰为光补偿点时，单位时间内A ～L 各物质中产生量与消耗量相等的有___ G ＝I 、D ＝K(答A ＝B 、C ＝J 也对)_____。

(3)叶肉细胞在③④⑤过程中，产生能量最多的过程是__⑤___。

(4)干旱初期，水稻光合作用速率明显下降，其主要原因是反应过程____②____受阻。小麦灌浆期若遇阴雨天则会减产，其原因是反应过程____①____受阻。

22．请回答下列有关光合作用的问题。

(1)光合速度受到温度、二氧化碳和光照强度的影响。其中，光照强度直接影响光合作用的___光反应_____过程；二氧化碳浓度直接影响光合作用的___暗反应_____过程。

(2)甲图表示在二氧化碳充足

的条件下，某植物光合速度

与光照强度和温度的关系。

① 在温度为10℃、光照

② 强度大于__ L 1__千勒克司时，光合速度不再增加。当温度为30℃、光照强度小于L 3千勒克司时，光合速度的限制因素是___光照强度_。

②根据甲图，在乙图的坐标上标出光照强度为L 2千勒克司，温度分别为10℃、20℃和30℃时的光合速度。

(3)丙图表示A 、B 两种植物的光合速度与光照强度的关系。

①当在_____6___千勒克司光照强度条件下，A 、B 两种植物的光合速度相同。

②A 植物在光照强度为9千勒克司时，2小时单位叶面积可积累葡萄糖___10.9_____mg 。(计算结果保留一位小数。相对原子质量C —12，H —1，O —16)

③A 植物在1天内(12小时白天，12小时黑夜)

，要使有机物积累量为正值，白天平均光照强度必须大于

丙

_____6___千勒克司。

23．在一定实验条件下，测得某植物光合作用速率

与光照强度之间的关系(氧气浓度为15%)、呼吸作用与氧气浓度之间的关系及光合作用速率与温度之间的关系如下图所示，请据图回答下列问题：

(1)在光合作用过程中，光反应为暗反应提供的两种物质是______)A TP 和[H](NADPH)___。

(2)影响图甲中a 曲线A 点上下移动的主要外界因素

是__)温度_；图乙中细胞呼吸有关曲线的数据需在_无光

(或黑暗__条件下测量。

(3)由图丙可知，40℃时，植物体________(填“能”

或“不能”)显示生长现象；而5℃时的状态可用图甲中

________(填“A”、“B”或“C”)点表示。

(4)用大棚种植蔬菜时，白天应控制光照强度为___

C _____点对应的光照强度，温度为___25_____℃最佳。

(5)在图甲和图乙中绘制下列有关曲线：①图甲中光

合作用强度是用CO 2吸收量(mol/h)表示的，请改用O 2

的吸收量(mol/h)表示光合作用强度，并在图甲中再绘出

光合作用强度与光照强度的关系曲线；②在图乙中再绘出无

氧呼吸CO 2的释放量与O 2浓度的关系。

24．取一植物形态、大小、生长发育状况相同的四张叶

片按如图所示的装置进行实验，烧杯中的液体可以保证叶片

所需的水与矿质元素的正常供应，气体的移动

可以通过观察油滴的运动判断。(不考虑气体在

水中的溶解与外界气压的变化和蒸腾作用的影

响)

(1)适宜的光照下，装置A 中油滴的移动情

况是_不移动，原因是光合作用吸收的CO 2体积等于释放出的O 2体积，呼吸作用吸收的O 2体积等于释放出的CO 2的体积。

(2)适宜的光照下短时间内装置B 中油滴的移动情况是向左移动。放置一段时间后，装置中的O 2消耗完，这时油滴的移动情况是_不移动_，写出此时的反应方程式：C 6H 12O 6――→酶2C 2H 5OH(酒精)＋2CO 2＋少量能量。 (3)分析装置C 中的油滴移动情况与光合作用和呼吸作用的关系：①当光合作用强度大于呼吸作用强度时，向右移动；②当光合作用强度等于呼吸作用强度时，不移动；③当光合作用强度小于呼吸作用强度时，向左移动(因为CO 2缓冲液在CO 2浓度低时可以释放出CO 2，而在浓度高时要吸收CO 2，从而保证装置内CO 2浓度的稳定) (4)能否直接用C 、D 装置证明光合作用需要CO 2，为什么？_不能不符合单一变量原则。如果用B 、C 装置证明光合作用需要CO 2，应该将叶片进行怎样的处理？__饥饿处理_。

(5)要测定叶片细胞呼吸的强度最好选择装置_ D _______。

光合作用和呼吸作用综合试题

光合作用和呼吸作用综合试题 1.以测定的CO 2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如图所示。下列分析正确的是( ) A ．光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时相等 B ．光照相同时间，在20℃条件下植物积累的有机物的量最多 C ．温度高于25℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少 D ．两曲线的交点表示光合作用制造的与细胞呼吸消耗的有机物的量相等 2. （2011年福建卷）右图是夏季晴朗的白天，玉米和花生净光合速率（时间单位、单位叶面积吸收2CO 的量）的变化曲线，下列叙述错误．．的是( ) A.在9：30~11：00之间，花生净光合率下降的原因是暗反应过程减缓 B.在11：00~12：30之间，花生的单位叶面积有机物积累量比玉米得多 C.在17：00时，玉米和花生的单位叶面积释放2O 速率相同 D.在18：30时，玉米即能进行光反应，也能进行暗反应 3.(2010·大连模拟)图一是八月份某一晴天，一昼夜中棉花植株CO 2的吸收和释放曲线；图二表示棉花叶肉细胞两种细胞器的四种生理活动状态。请分别指出图一中表示时间的字母与图二中(1)、(2)、(3)、(4)所发生的生理活动相对应的选项是( ) A.d 、e 、f 、g B ．d 、c 、b 、a C ．e 、g 、a 、h D ．f 、c 、b 、d 4.(2010·四川理综，3)有人对不同光照强度下两种果树的光合特性进行研究，结果如下表(净光合速率以CO 2的吸收速率表示，其他条件适宜且相对恒定)。光强 (mmol 光子/m 2·s) 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 龙眼光能利用率(%) － 2.30 2.20 2.00 1.80 1.60 1.50 1.40 1.30 1.20 净光合速率(μmol CO 2/m 2·s) -0.60 2.50 5.10 6.55 7.45 7.90 8.20 8.50 8.50 8.50 芒光能利用率(%) － 1.20 1.05 0.90 0.85 0.80 0.75 0.70 0.65 0.60

光合作用和呼吸作用专题练习题及答案

光合作用和呼吸作用专题练习 1.1个葡萄糖分子有氧呼吸释放能量为m，其中40%用于ADP转化为ATP，若1个高能磷酸键所含量为n，则1个葡萄糖分子在有氧呼吸中产生ATP分子数为（） A．2n/5m B．2m/5n C．n/5m D．m/5n 2.下图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。酶1、酶2和酶3依次分别存在于（） A.线粒体、线粒体和细胞质基质 B. 细胞质基质、细胞质基质和线粒体 C.细胞质基质、线粒体和细胞质基质 D. 线粒体、细胞质基质和线粒体 3.关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述，正确的是（） A.无氧条件下，光合作用是细胞ATP的唯一来源 B.有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATP C.线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧 D.细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体 4．下列对有关实验的描述中，错误的是（） A.分离叶绿体中的色素时，不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同 B.用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程 C.观察叶片细胞的叶绿体时，先在低倍镜下找到叶片细胞再换高倍镜观察 D.甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色 5．下列关于叶绿体和光合作用的描述中，正确的是（） A.叶片反射绿光故呈绿色，因此日光中绿光透过叶绿体的比例最小 B.叶绿体的类囊体膜上含有自身光合作用所需的各种色素 C.光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的 D.光合作用强烈时，暗反应过程直接将3个CO 分子合成一个三碳化合物 2 6．图甲是果醋发酵装置。发酵初期不通气，溶液中有气泡产生；中期可以闻到酒香；后期接种醋酸菌，适当升高温度并通气，酒香逐渐变成醋香。图乙中能表示整个发酵过程培养液 pH变化的曲线是（） A．① B．②C．③ D．④ 7.为证实叶绿体有效放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，装片需要给予一定的条件，这些条件是（）稀溶液 A.光照、有空气、临时装片中无NaHCO 3 B.光照、无空气、临时装片中无NaHCO 稀溶液 3 稀溶液 C.黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO 3 D.黑暗、无空气、临时装片中无NaHCO 稀溶液 3 8.在叶绿体色素提取和分离实验中，收集到的滤液绿色过浅，其原因可能是

光合作用呼吸作用大题

1．科研小组将黑藻浸于水溶液中，以白炽灯作为光源，观测并记录单位时间内黑藻产生的气泡数目，下图为黑藻叶绿体结构示意图（①、②代表反应场所，字母代表物质）。请分析回答： (1)上图中，在①中产生的_________是将②中二氧化碳还原为b__________的能源物质。在②中RuBP不断被利用，但含量仍能保持稳定的原因是_____________. (2)若要分析黑藻叶绿体的色素种类，制备色素提取液时需加入_______可使研磨充分，色素提取液中含量最多的色素主要吸收_________光。 (3)若将黑藻突然转入暗室培养，短时间内图中增加的物质有_______(用图中字母表示）。科研小组通过改变白炽灯和水溶液之间的距离，可以研究__________对光合速率的影响。2．生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用。图1～3表示3种生物膜结构及其所发生的部分生理过程。请回答下列问题

： (1)图1表示的生理过程是________________，其主要的生理意义在于为生命活动供能，细胞呼吸的另一生理意义是_________________ __________________。 (2)图2中存在3种信号分子，但只有1种信号分子能与其受体蛋白结合，这说明___________ _____；若垂体产生促甲状腺激素，与垂体细胞膜上的受体蛋白结合的激素是___________ ______。 (3)图3中ATP参与的主要生理过程是________ ____________________________。 (4)图1～3说明生物膜具有的功能有_________ _________。 3．酶在酶促反应中能催化特定的底物反应，与酶的活性中心有关。酶的活性中心往往与底物分子在空间结构上具有特殊的匹配关系，当酶与底物结合时，启动化学反应的发生。据图回答问题。（1）图示的过程能说明酶具有________________的特点。（2）酶能提闻反应速率的机制是因为________________。（3）下列符合图示反应类型的有________________。

光合作用呼吸作用综合题

第五章细胞的能量供应和利用期末检测题一、选择题。 1．下列关于酶的叙述，正确的是（） A．酶是由具有分泌功能的细胞产生的 B．酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸 C．酶是通过降低化学反应的活化能发挥催化作用的 D. 同一生物体内的各种酶催化反应条件都相同 2．下列关于A TP的叙述，不．正确的是（） A．ATP中的A代表的是腺嘌呤 B．组成ATP的化学元素包括C、H、O、N、P C．ATP与ADP相互转化过程中物质是可逆的，能量不可逆 D．人在饥饿时ATP和ADP仍能达到动态平衡 3．下列有关酶的叙述正确的是（） A．酶都是在核糖体上以氨基酸为原料合成的 B．人体内环境pH变化不影响细胞内酶的催化作用 C．若要长期保存酶，应将其放在低温环境下 D．酶在催化反应完成后立即被降解成为氨基酸 4．下列关于ATP的叙述不正确的是（） A．动物细胞中合成ATP所需的能量来自糖类等能源物质中的化学能 B．植物细胞中合成ATP所需的能量全部来自光反应固定的太阳能 C．温度的突然变化会影响ATP与ADP相互转化的速率 D．细胞呼吸过程产生的ATP是供应细胞生命活动的直接能源 5．将萤火虫腹部末端的发光器切下，干燥后研成粉末。将粉末装入试管，滴加蒸馏水，使之混合，则有淡黄色荧光出现，2 min后荧光消失了。接着若在试管中滴加葡萄糖溶液，荧光不能恢复，如果滴一点ATP溶液，荧光将恢复。下列相关叙述中，错误的是（） A．滴入蒸馏水发出荧光，是由于试管内有荧光物质和ATP B．荧光消失是由于ATP水解酶的活性降低所致 C．滴加ATP溶液，荧光恢复，说明萤火虫发出荧光需要消耗ATP D．滴加葡萄糖液，荧光不能恢复，说明葡萄糖不是直接能源 6．下图1表示温度对酶促反应速率的影响示意图，图2的实线表示在温度为a的情况下生成物量与吋间的关系图，则当温度增加一倍时生成物量与时间的关系是（）

光合作用和呼吸作用(大题)

《光合作用与呼吸作用》专项练习 1.为研究不同光照强度下水稻的光合作用，某实验室将水稻幼苗固定于无底反应瓶中进行实验，实验装置如图一所示。实验原理：该装置中水稻苗光合作用产生的气体，可使浮力增大，使天平指针发生偏转。实验步骤： ①调节天平平衡； ②用灯泡作为光源。先将灯泡置于距装置20cm 处， 15 min 后观察并记录指针偏转方向和格数； ③加大灯泡与装置间的距离，过15 min 再观察记录； ④连续重复步骤③。实验结果绘制如图二，请回答下列问题： (1)该实验的自变量是，除上述步骤所述方法外，还可能通过______________改变自变量。 (2)请据图二分析回答： ①B 点与C 点比较，光合强度较大的是_____点；C 点与D 点相比积累有机物较多的点是点。 ②D 点时光合作用强度______（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用强度。 ③与B 点相比较，D 点指针向________偏转，此时指针位于天平原点0的侧。 (3)如果进行正常光合作用的叶片，叶绿体中的[H]含量相对稳定，在a 点时突然停止供给CO 2，能表示叶绿体中[H]含量变化曲线的是。 (1)光照强度调节灯泡的功率 (2)①B C ②小于 ③左右 (3)B 解析：突然停止供给CO2，叶片光合作用暗反应阶段受到抑制，消耗光反应阶段产生的[H]的量减少，[H]的积累量增多。 35．（10分）回答下列有关绿色植物新陈代谢的问题。材料1 科学家通过对绿色植物转换CO 2的研究得到：①在一定浓度范围内，绿色植物对外界CO 2的转换为定值；②绿色植物光合作用利用的CO 2来自于外界与呼吸作用两方面。现用红外测量仪在恒温不同光照下测得如下的数据。（已测得呼吸作用释放CO 2为0.6u mol/h ，且6分子CO 2参与形成1分子有机物C 6H 12O 6）外界CO 2浓度(u mol/h) 实际光合量(u mol/h) 1.2 2.4 3.6 4.8 光照强度（lux ） 1K 0.1 0.1 0.1 0.1 2K 0.26 0.42 0.58 0.74 （1）该实验中保持恒温的意义是________________________________，从表中数据对比可知影响光合作用的因素有_______________和________________。（2）当光照强度为1K lux 时，实际光合量都为0.1umol 。原因是_______________________。（3）植物对外界CO 2转换率为___________。设外界CO 2浓度为5.4 umol/h ，则该条件下绿色植物的实际光合量为_________________ umol/h 。材料2 绿色植物的代谢度受内外多种因素的影响。矿质元素就是其中一个重要因素。下图表示水稻叶片中氮、图一图二

高中生物专题复习—光合作用和呼吸作用专题

高中生物光合呼吸综合专题 1．在某一时刻，将两株植物移入没有二氧化碳的环境中，下图表示的是其体内三碳化合物和五碳化合物的变化情况。下列叙述正确的是 A ．a 、c 代表C 3植物，b 、d 代表C 4植物 B ．a 、d 代表 C 3植物，b 、c 代表C 4植物 C ．b 、c 代表C 3植物，a 、d 代表C 4植物 D ．b 、d 代表C 3植物，a 、c 代养C 4植物 2．离体的叶绿体在光照下进行稳定的光合作用，如果突然中断CO 2的供应，短暂时间内叶绿体中的C 3和C 5相对含量的变化是 A ．C 3增多，C 5减少 B ． C 3增多，C 5增多 C ．C 3减少，C 5增多 D ．C 3减少，C 5减少 3. 下面各图表示在一定范围内，不同环境因素与水稻叶片光合作用强度的关系，其中错误的是 4 ．将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室，调节小室CO2浓度，在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度（以CO2吸收速率表示），测定结果如下图。下列相关叙述，正确的是 A ．如果光照强度适当降低，a 点左移，b 点左移 B ．如果光照强度适当降低，a 点左移，b 点右移 C ．如果光照强度适当增强，a 点右移，b 点右移 D ．如果光照强度适当增强，a 点左移，b 点右移 5、在相同光照和温度条件下，空气中CO2含量与植物光合产量（有机物积累量）的关系如下图所示。理论上某种C3植物能更有效地利用 CO2，使光合产量高于m 点的选项是 A 、若a 点在a 2，b 点在b 2时 B 、若a 点在a 1，b 点在b 1时 C 、若a 点在a 2，b 点在b 1时 D 、若a 点在a 1，b 点在b 2时 6.右图表示水稻在不同光照条件下，整体表现出的吸收2O 和释放2O 量的状况。如果在相同条件下，分别绘出人参、甘蔗两种植物其整体表现出的吸收2O 和释放2O 状况的曲线，其中a 、b 、c 、d 点位置的变化应是 A ．人参：a 点上移 B ．人参：b 点右移 C ．甘蔗：c 点左移

(完整word版)光合呼吸综合题及答案

光合呼吸综合题 1下图是有氧呼吸过程的图解。请根据图回答下列问题。 (1) _______________________________________ 图中①②③所代表的物质分别是 ___________________________________ 、 ____ (2) 依次写出图中④、⑤、⑥所代表的能量多少(少量或大量) O (3) 如果氧气供应不足，酵母菌细胞内 GH 2O 6的分解产物是是 _________ ，该反应可以写成： __________________________ 2?下图为生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解，请根据图回答下面的问题: 姓名： ____________ 乙醇二氧化碳葡萄糖 ( ③ 丙酮酸- 4 J1 乳酸 ADP ATP ② ADP ATP 二氧化碳 H 20 ，反应的场所

(1) 反应①②③④中，可在人体细胞中进行的是 ____________ (2) 粮食贮藏过程中，有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为 (3) 水稻长期被水淹后，根会变黑腐烂，其原因是：这些CO ?主要是 ________________ 的产物；由A 到B ，CO ?的释放量急剧减少，其原因是 _____________________ ；由B 到C ，CO 2的释放量又不断增加，其主要原因是；为了有利于贮藏蔬菜和水果， _____________ 贮藏室内的氧气应调节到图中的哪一点所对应的浓度？ __________ 。理由是： ______________________________________________ 3?光合作用与呼吸作用之间有着密切的联系，下图展示的是物质代谢系列反应就表示两者之间的关系，请据图分析回答: (1) __________________________ ①是在叶绿体的 ___________________________________ 薄膜上进行的，需要的外部条件是 _____________ ，发生的能量变化是 __________________________________ 。 (2) __________________________ ③④⑤主要是在 ___________________________________ 中进行的，所需的外部条件是 __________________ 。(3)在上述①?⑤中，能产生 ATP 的过程是 __________________________________________ 。 (4) ____________________________________________________________ 有氧呼吸和无氧呼吸的共同途径是 __________________________________________________________________ (用标号表示)。 (4) 上图表示大气中氧的浓度对酵母菌细胞产生 CO ?的影响。A 点表示植物组织释放的 CO ?较多, 一 - ■ ③ ④ 25 co 释放的碧值 ⑤

光合作用呼吸作用试题含答案

生物必修1第四、第五单元测试题班级学号姓名得分一、选择题（每小题只有一个正确答案，将答案填入答题卡内每题2分，共50分） 1、质壁分离实验中的“质”和“壁”分别是指（） A ．细胞质、细胞壁 B ．原生质层、细胞壁 C ．基质、细胞壁 D ．原生质、细胞壁 2、在测定胃蛋白酶活性时，将溶液pH 由10降到2的过程中，胃蛋白酶的活性将（） A ．不断上升 B ．没有变化 C ．先升后降 D ．先降后升 3、在下列实验中，试管内容物变成蓝色的是（）试管号试管内容物条件检测 1 2mL 浆糊十2mL 纯唾液 37℃ 10min 3滴碘液 2 2mL 浆糊十2mL 清水 37℃ 10min 3滴碘液 3 2mL 浆糊十2mL 稀释10倍的唾液 37℃ 10min 3滴碘液 4 2mL 浆糊十2mL 纯唾液 95℃ 10min 3滴碘液 5 2mL 浆糊十2mL 纯唾液+2滴浓HCl 37℃ 10min 3滴碘液 A ．1、2、3 B.2、3、4 C.3、4、5 D.2、4、5 4、通过上述实验中的1和2号试管比较，说明的问题是（） A ．酶具有催化性 B ．酶具有专一性 C ．酶具有高效性 D ．酶是有机物 5、在下图所示的实验中，属于自变量的是( ) A ．产生气泡量 B ．过氧化氢分解的速率 C ．催化剂种类 D ．试管中的过氧化氢溶液的量 6、右图是人体内某化学反应的图解，其中英文字母代表物质，数字表示反应前、中、后过程。图中代表酶的字母是（） A.A B.D C.E D.F 7、酶催化活性随温度变化的图像是（）。 ( 8、关于动物细胞中ATP 的正确叙述是（） A.ATP 在动物体细胞中普遍存在，但含量不多 t t t t V V V B V A C D

2017年高考生物-光合作用与呼吸-专题练习及答案解析

2017年高考生物专题练习光合作用与呼吸

6．（2017年北京卷，2）某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如图。据此，对该植物生理特性理解错误的是（） A．呼吸作用的最适温度比光合作用的高 B．净光合作用的最适温度约为25℃ C．在0~25℃范围内，温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大 D．适合该植物生长的温度范围是10~50℃ CO酶的活性显著高7．（2017年天津卷，6）某突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半，但固定 2 CO吸收速率。叙述错误的是（）于野生型。下图显示两者在不同光照强度下的 2 A．光照强度低于P时，突变型的光反应强度低于野生型 B．光照强度高于P时，突变型的暗反应强度高于野生型 C．光照强度低于P时，限制突变型光合速率的主要环境因素是光照强度 CO浓度 D．光照强度高于P时，限制突变型光合速率的主要环境因素是 2 8．（北京市丰台区2017届高三5月综合练习（二模）理综生物试题）将某绿藻细胞悬浮液放入密闭容器中，保持适宜的pH和温度，改变其它条件上，测定细胞悬浮液中溶解氧的浓度，结果如图所示。下列有关绿藻细胞代谢的说法正确的是（）

A．前5分钟只进行呼吸作用 B．第4分钟只发生光能转化为化学能 C的数量瞬间增加 C．第7分钟 5 D．9～12分钟光合作用速率等于呼吸作用速率 9．（2017届衡阳市高三第一次联考理科综合试题）为研究影响线粒体耗氧速率的因素，按图示顺序依次向测定仪中加入线粒体及相应物质，测定氧气浓度的变化，结果如图（注：图中呼吸底物是指在呼吸过程中被氧化的物质）。下列分析错误的是（） A．过程①有水的生成 B．加入的呼吸底物是葡萄糖 C．过程④比③耗氧速率低的主要原因是ADP不足 D．过程②比⑤耗氧速率低的主要原因是呼吸底物不足 10．（江西省南昌市2017届高三第三次模拟考试理科综合生物试题）下列关于下图的表述中，正确的是（） A．若X代表实验温度，则Y可代表某种酶的催化活性，且该酶的最适温度接近乙 B．若X代表含氧量，则Y可代表苹果细胞呼吸总强度，且保鲜苹果的最佳氧浓度接近乙 C．若X代表层析后叶绿体色素与滤液细线间的距离，则Y可代表色素在层析液中的溶解度 D．若X代表细胞壁与原生质层间的距离，则Y可代表在质壁分离与复原中液泡色素的浓度 11．（广东省深圳市2017届高三2月第一次调研（一模）理综生物试卷）松土是农作物栽培的传统耕作措

(完整版)光合作用和呼吸作用练习题及答案

光合作用和呼吸作用高考专题练习 1.（08.上海）1个葡萄糖分子有氧呼吸释放能量为m，其中40%用于ADP转化为ATP，若 1个高能磷酸键所含量为n，则1个葡萄糖分子在有氧呼吸中产生ATP分子数为（）A．2n/5m B．2m/5n C．n/5m D．m/5n 2.（08.上海）下图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。酶1、酶2和酶3依次分别存在于（） A.线粒体、线粒体和细胞质基质 B. 细胞质基质、细胞质基质和线粒体 C.细胞质基质、线粒体和细胞质基质 D. 线粒体、细胞质基质和线粒体 3.（08.广东）关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述，正确的是（） A.无氧条件下，光合作用是细胞ATP的唯一来源 B.有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATP C.线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧 D.细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体 4．（08.江苏）下列对有关实验的描述中，错误的是（） A.分离叶绿体中的色素时，不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同 B.用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程 C.观察叶片细胞的叶绿体时，先在低倍镜下找到叶片细胞再换高倍镜观察 D.甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色 5．（08.江苏）下列关于叶绿体和光合作用的描述中，正确的是（） A.叶片反射绿光故呈绿色，因此日光中绿光透过叶绿体的比例最小 B.叶绿体的类囊体膜上含有自身光合作用所需的各种色素 C.光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的 D.光合作用强烈时，暗反应过程直接将3个CO2分子合成一个三碳化合物 6．（08.江苏）图甲是果醋发酵装置。发酵初期不通气，溶液中有气泡产生；中期可以闻到酒香；后期接种醋酸菌，适当升高温度并通气，酒香逐渐变成醋香。图乙中能表示整个发酵过程培养液 pH变化的曲线是（） A．① B．②C．③ D．④ 7.（08.宁夏）为证实叶绿体有效放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，装片需要给予一定的条件，这些条件是（） A.光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液 B.光照、无空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液

光合作用和细胞呼吸带答案

光合作用和细胞呼吸(时间：45分钟，满分：90分) 一、选择题(每小题3分，共45分) 1. 如图所示为新鲜菠菜叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况，以下说法正确的是 A．提取色素时加入石英砂是为了加速研磨，加入碳酸钙是为了防止滤液挥发 B．乙色素含量最多，颜色为蓝绿色 C．四种色素都能溶解在93号汽油中，丁色素的溶解度最小 D．四种色素中，甲和乙主要吸收红光 2. 某实验小组想利用下列装置测定某植物的光合作用强度和呼吸作用强度(用红墨水的移动距离表示)。在两个装置中放入的试剂和材料等操作，正确的是( ) 测定光合作用强度测定呼吸作用强度甲装置乙装置甲装置乙装置 A 光照，活的植物、NaOH 溶液光照，活的植物、NaOH 溶液光照，活的植物、NaHCO 3 溶液遮光，活的植物、NaHCO 3 溶液 B 光照，活的植物、NaHCO 3 溶液遮光，活的植物、NaHCO 3 溶液遮光，活的植物、NaOH 溶液遮光，活的植物、NaOH 溶液 C 光照，活的植物、NaOH 溶液光照，死亡的植物、 NaOH溶液遮光，活的植物、NaHCO 3 溶液遮光，死亡的植物、 NaHCO 3 溶液 D 光照，活的植物、NaHCO 3 溶液遮光，活的植物、NaHCO 3 溶液遮光，活的植物、NaOH 溶液遮光，死亡的植物、 NaOH溶液 3. 的是( )

A．图甲中的光合作用开始于C点之前，结束于F点之后 B．到达图乙中的d点时，玻璃罩内的CO 2 浓度最高 C．图甲中的F点对应图乙中的g点 D．经过这一昼夜之后，植物体的有机物含量会增加 4. （2012·北京海淀区模拟）如图表示不同距离的跑步过程中，有氧呼吸和无氧呼吸供能的百分比，正确的说法是( ) A．跑步距离越长，无氧呼吸供能所占比例越大 B．跑1500米时，有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖量相当 C．跑100米时，所需ATP主要由有氧呼吸产生 D．马拉松跑时肌肉细胞呼吸释放的CO 2量与吸收的O 2 量之比约为1∶1 5. 下列关于绿色植物叶肉细胞生理活动的叙述，正确的是 A．叶绿体放出氧气的速率有可能与线粒体消耗氧气的速率相等 B．叶绿体白天进行着ATP的合成，夜晚进行着ATP的水解 C．随CO 2 浓度的增大，叶绿体的光合速率增大，线粒体的呼吸速率减小

高中生物综合复习—光合作用呼吸作用综合练习题

专题一：光合作用和呼吸作用光合作用与细胞呼吸的相关计算总结下列相关概念的含义与它们之间的关系 1．呼吸速率的表示方法：植物置于黑暗环境中，测定实验容器内CO2增加量、O2减少量或有机物减少量。 2．净光合速率和真正光合速率 (1)净光合速率：常用一定时间内O2释放量、CO2吸收量或有机物积累量表示。 (2)真正光合速率：常用一定时间内O2产生量、CO2固定量或有机物产生量表示。3．光合速率与呼吸速率的关系 4．相关计算植物的光合作用与细胞呼吸同时进行时，存在如下关系： (1)光合作用实际产氧量(叶绿体产氧量)＝实测植物氧气释放量＋细胞呼吸耗氧量。 (2)光合作用实际CO2消耗量(叶绿体消耗CO2量)＝实测植物CO2消耗量＋细胞呼吸CO2释放量。 (3)光合作用葡萄糖净生产量(葡萄糖积累量)＝光合作用实际葡萄糖生产量(叶绿体产生或合成的葡萄糖量)－细胞呼吸葡萄糖消耗量。 5．以净光合速率的大小来判断植物能否正常生长(自然状态下以一天24小时为单位) (1)净光合速率大于0时，植物因积累有机物而正常生长。 (2)净光合速率等于0时，植物因无有机物积累不能生长。 (3)净光合速率小于0时，植物因有机物量减少而不能生长，且长时间处于此种状态下植物将死亡。易错警示植物进行光合作用的同时，一定进行着呼吸作用，但在进行呼吸作用时不一定进行光合作用，因为光合作用只有在有光存在时才能进行，而呼吸作用无时无刻不在进行着。因此在计算时不要忽略无光照时呼吸作用也存在。 6.光合作用速率关系曲线图中各点移动问题 1．CO2(或光)补偿点和饱和点的移动方向：一般有左移、右移之分，其中CO2(或光)补偿点B是曲线与横轴的交点，CO2(或光)饱和点C则是最大光合速率对应的CO2浓度(或光照强度)，位于横轴上。

光合作用-呼吸作用综合题-

光合作用和呼吸作用综合题 1．下图甲表示某种植物光合速率受光照强度影响的变化曲线。图乙表示某种植物光合速率在不同光照强度下，光合速率受CO 2浓度影响的变化曲线。a 点与c 点相比较，c 点时叶肉细胞中C 3的含量及b 点与c 点相比较，b 点时叶肉细胞中C 5的含量( ) A ．高、高 B ．低、基本一致 C ．低、高 D ．高、基本一致 2．如图表示氧气浓度对培养液中草履虫、乳酸菌、酵母菌呼吸作用的影响，则呼吸曲线a 、b 、c 分别代表了( ) A ．酵母菌、乳酸菌、草履虫 B ．草履虫、乳酸菌、酵母菌 C ．乳酸菌、酵母菌、草履虫 D ．酵母菌、草履虫、乳酸菌 3．如图是植物氧气释放和吸收速度有关的资料，植物受12小时黑暗，随后进行12小时光照，温度不变，结果如图所示。下面是在24小时的实验时间内通过植物呼吸消耗的氧的总体积，哪个是最正确的估计( ) A ．600 cm 3 B ．1 000 cm 3 C ．1 200 cm 3 D ．1 800 cm 3 4．如图为不同温度下金鱼的代谢率(耗氧量)与氧分压的关系图。据图不能得出的结论是( ) A ．在一定范围内，代谢率随氧分压下降而下降 B ．25℃环境中金鱼的代谢率比15℃环境中的高 C ．代谢率最大时的最低氧分压随温度不同而不同 D ．氧分压超过一定范围后，代谢率不再随氧分压增加而增加 5．下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a 、b 、c 、 d 时，CO 2释放量和O 2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是( ) A ．氧浓度为a 时，最适于贮藏该植物器官 B ．氧浓度为b 时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍 C ．氧浓度为c 时，无氧呼吸最弱 D ．氧浓度为d 时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等 6．某研究性学习小组采用盆栽实验，探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。实验开始时土壤水分充足，然后实验组停止浇水，对照组土壤水分条件保持适宜，实验结果如图所示。下列有关分析不正确的有 ( ) A ．叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势 B ．叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降 C ．实验2～4天，光合速率下降是由叶片叶绿素含量下降引起的第1题第2题第3题第 4 题第 5 题

光合作用和呼吸作用综合练习题

光合作用和呼吸作用综合训练题姓名：班级：一）单选题 1、将状况相同的某种绿叶分成四等组，在不同温度下分别暗处理1h，再光照1h （光强相同），测其重量变化，得到如下表的数据。可以得出的结论是组别一二三四温度/℃27 28 29 30 暗处理后重量变化/mg -1 -2 -3 -1 光照后与暗处理前重量变化/mg +3 +3 +3 +1 A．光合作用的最适温度约是27℃ B．呼吸作用的最适温度是29℃C．27～29℃下的净光合速率相等 D．30℃下的真正光合速率为2mg/h 2、下面坐标是某绿色植物在光合作用最适温度下（未达到呼吸作用最适温度），测得植株氧气释放量与光照强度的关系，不恰当的解释是 A．在b点之前，随光照强度增强，光合作用增强 B．光照强度为a时，叶肉细胞的光合作用强度与呼吸作用强度相等 C．在坐标所示各阶段该植株始终进行着呼吸作用 D．适当提高温度将使b点右移 3、将两株同样的植物放在两个密闭的装置中，一个给予光照，一个遮光处理，其他条件相同。下列关于这两株植物代谢的几种叙述中，错误的是 A．给予光照的植株叶肉细胞中叶绿体和线粒体都能产生ATP B．遮光处理的植株有机物的含量将减少 C．如果对遮光处理的植物突然给予光照，叶肉细胞内的C3含量将增加 D．给予光照的装置中O2含量可能保持不变 4、下面关于光合作用及光合色素的叙述，正确的是 A．适宜光照下，叶绿体和线粒体合成ATP都需要O2 B．从高等植物叶片中分离出4种光合色素，其中呈橙黄色的是叶黄素 C．叶绿体的类囊体膜上含有自身光合作用所需的各种色素 D．植物光合作用中的光反应，其主要功能是固定二氧化碳 5、提取鼠肝细胞的线粒体为实验材料，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量很大；当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量几乎为零；同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧消耗量又较大。对上述实验结果的解释不正确的是 A．丙酮酸彻底分解和水的生成过程都是在线粒体内进行的 B．在线粒体内不能完成葡萄糖的分解，但能完成丙酮酸的分解 C．葡萄糖分解成丙酮酸是在细胞质基质中完成的 D．有氧呼吸中，水的参与和生成都是在细胞质基质中进行的 6、现有阳生和阴生植物两种。从这两种植物上各取一片彼此相似的叶片，在适宜温度下测定放氧速率的数据如下表。下列相关叙述错误的是

光合作用和细胞呼吸详解

光合作用和细胞呼吸专题详解一、色素的种类和作用滤纸条上色素带有四条，分别是（由上到下）橙黄色的胡萝卜素，黄色的叶黄素，蓝绿色的叶绿素a，黄绿色的叶绿素b。其含量、吸收光谱和色素带如下图：将可见太阳光通过三棱镜分光，在屏幕上可以得到七种光的连续光谱带；如果让可见太阳光先经过高等植物的色素溶液，再通过三棱镜分光得到的光谱带为色素的吸收光谱，与连续光谱相比，色素的吸收光谱在不同光质区段发生了不同程度的变暗，其中在红光和蓝紫光区呈现出明显的暗带，由此说明植物光合作用主要吸收红光和蓝紫光，而对绿光却利用的最少。所以叶绿素的溶液呈现绿色。放在右图中a、b、c、d所示位置，经照射1小时后，取出衣藻加热脱色，滴加碘液，则呈现蓝色较浅的应是哪支试管中的衣藻（） A.a B.b C.c D.d 二、光合作用的过程 1．光反应和暗反应的比较： 2．叶绿体处于不同的条件下，C3、C5、[H]、ATP以及（CH2O）合成量的动态变化。

(1)填出图中字母所表示的物质： a____________，b____________，c____________，d____________。 (2)光反应为暗反应提供了____________和____________。 (3)光合作用中的能量转变是：光能→____________→____________。 (4)如小麦在适宜条件下栽培，突然将d 降至极低水平，则小麦叶片中的三碳化合物含量会突然减少，其原因是__________________；若降低d 的同时，又停止光照，则不会出现上述现象，其原因是__________________。 (5)若对植物作如下处理：（甲）持续光照10分钟，（乙）光照5秒后再黑暗处理5秒，连续交替进行20分钟，若其它条件不变，则在甲、乙两种情况下植物所制造的有机物的总量是（） A.甲多于乙 B.甲少于乙 C.甲和乙相等 D.无法确定三、环境因素对光合作用强度的影响及其在农业生产中的应用空气中CO2的浓度，土壤中水分的多少，光照的长短和强弱、光的成分以及温度的高低等，都是影响光合作用强度的外界因素。光合作用强度可以通过测定一定时间内原料消耗或产物的生成的数量来定量的表示。假设在一定范围内随光照强度的增强，光合作用强度也增强。 1．光照强度与光合作用强度的关系曲线 ⑴曲线分析：A 点光照强度为0，此时只进行细胞呼吸，释放的CO 2量可表示此时细胞呼吸的强度。 AB 段：随光照强度加强，光合作用强度逐渐加强，细胞呼吸释放的CO 2有一部分用于光合作用，CO 2的释放量逐渐减少，此时细胞呼吸强度大于光合作用强度。 B 点：细胞呼吸释放的CO 2全部用于光合作用，即光合作用强度＝细胞呼吸强度。 BC 段：表明随着光照强度不断加强，光合作用强度不断加强，到C 点以上不再加强了。 ⑵应用：阴生植物的B 点前移，C 点较低，如图中虚线所示。间作套种时农作物的种类搭配，林带树种的配置，冬季温室栽培避免高温等都是对这一原理的具体运用。 2.温度

(完整word版)高一呼吸作用与光合作用练习题2017

呼吸作用与光合作用练习题2017.7.18 1.线粒体和叶绿体是两种与能量转化有关的细胞器，另外，还有一些异同点。下列关于线粒体和叶绿体的异同点的叙述，正确的是（） A.叶绿体内能合成葡萄糖，线粒体内能分解葡萄糖 B.叶绿体和线粒体都能产生还原型辅酶Ⅱ和三磷酸腺苷 C.叶绿体和线粒体都有多种酶且都附着在生物膜上 D.叶绿体和线粒体都有DNA、rRNA和tRNA等核酸浓2.下图是在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培试验，连续48h测定温室内CO 2 速率的曲线（整个过程呼吸作用强度恒定）相关叙述不正确的度及植物吸收CO 2 是（） A.图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有4个 3小时，叶肉细胞产生ATP的场所有细胞质基质和线粒体B.实验开始阶段的0 ~ 含量变化是增加 C.由12时到18时，叶绿体内C 3 速率最大的时刻是D.前24小时比后24小时的平均光照强度弱，叶绿体利用CO 2 42h 3.图示某植物叶肉细胞内光合作用和呼吸作用的部分代谢途径，有关叙述中正确的是（） A．过程①产生的ATP可用于过程②中CO2固定和C3的还原 B．过程①②发生于叶绿体，过程③④发生于线粒体 C．对于正常光合作用，如果突然降低光照，过程都会①②减弱 D．叶肉细胞的线粒体内膜、叶绿体内膜和细胞质基质中都含有与合成ATP有关的酶 4.在光合作用中，不属于光反应的一组内容是（） ③由ATP形成ADP ④放出氧分子 ①在叶绿体基粒中进行②吸收CO 2 ⑤在叶绿体基质中进行⑥吸收水分⑦由ADP形成ATP ⑧合成葡萄糖 A．②③⑤⑧B．①②⑥⑦C．②③④⑧D．①③⑥⑧ 5.下列关于光合作用探索历程相关叙述不正确的是( )。 A．普里斯特利的实验证明了植物可以更新空气 B．萨克斯的实验也可证明光是光合作用的必要条件 C．恩格尔曼的实验定量分析了水绵光合作用生成的氧气量

光合作用和呼吸作用测试题

1.（08济南）.图20是某同学没计的一组实验装置，请分析回答问题：（１）此组实验装置能构成对照实验的是。（2）将快要熄灭的细木条插进甲装置试管收集的气体中，观察到什么现象？_____________；这说明了什么问题？。（3）将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液，单位时间内冒出的气泡数目会，其原因是。 2.松树和桂花树相比，最主要的区别是松树________________。 3.“绿叶在光下制造淀粉”实验中染成蓝色的叶片做叶的徒手切片，在显微镜下观察到变蓝的部位是细胞中的__________。 4.将一棵重约0.2公斤的柳树培育在肥沃的土壤中，两年以后连根挖出，脱水后称重达11公斤，其增加的10余公斤重量主要来源于大气中的________和土壤中的________。 5.今有一实验, 步骤如下: (除注明外，每空1分，共7分) ①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜. ②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住, 然后移到阳光下, 照射3至4小时. ③剪下遮光的叶片, 去掉黑纸. ④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中, 再放入大烧杯内隔水加热, 叶片逐渐由_________色变成 _________色. ⑤取出叶片, 用清水漂洗干净. 然后放在培养皿里, 向叶片滴加碘液. ⑥稍停片刻, 用清水冲洗掉碘液. 这时可以看到：没有遮光的部分变成__________. (1)步骤①的作用:___________________________________________________。(2)步骤④中酒精的作用是。（3）这个实验说明了:________________________________________________。(2分) 6.（08东营）(7分)某生物小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）进行了如下实验： ①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。 ②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处；用装有固体氢氧化钠（氢氧化钠可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋将部分枝叶密封。把天竺葵放在光下照射几小时后，摘下叶片M、N，去掉遮光的黑纸片。 ③将叶片M、N放入装有某溶液的烧杯里，隔水加热，脱去叶片中的叶绿素。④把经过脱色的叶片放入清水中漂洗。⑤将漂洗后的叶片放在培养皿里，滴加碘液，观察叶片颜色变化。请分析回答：（1）滴加碘液后，发现只有B处变成蓝色，A、C、D处均未变蓝色。则比较A、B两处，可以说明。比较B、C两处，可以说明。比较B、D两处，可以说明。（2）在整个实验过程中，银边天竺葵的细胞内始终进行的生理过程是__________，该过程的反应式可以表示为___________________________ 7.把右图所示的实验装置放在阳光下，以探究植物进行光合作用必需的某种原料。请分析回答下列问题：（1）该实验探究的光合作用的原料是_______。（2）在实验中使用石灰水的目__________________。（3）进行实验之前需要把植株放在黑暗处一昼夜，其目的是_________________。

光合作用和细胞呼吸习题及答案教学内容

光合作用和细胞呼吸习题及答案

专题能力训练卷4光合作用和细胞呼吸一、非标准 1.(2014安徽望江第一次月考)将一份刚采摘的新鲜蓝莓用高浓度的CO2处理48 h后,贮藏在温度为1 ℃的冷库内。另一份则始终在1 ℃的冷库内贮藏。从采后算起每10 d取样一次,测定其单位时间内CO2释放量和O2吸收量,计算二者的比值得到下图所示曲线。下列结论不正确的是() A.比值大于1,表明蓝莓既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸 B.第20天对照组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组 C.第40天对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多 D.贮藏蓝莓前用CO2短时处理,能抑制其在贮藏时的无氧呼吸 2.(2014安徽南陵中学模拟)有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液,当通入不同浓度的O2时,其产生的酒精和CO2的量如图所示。据图中信息推断错误的是() A.氧浓度为a时酵母菌没有有氧呼吸,只进行无氧呼吸 B.当氧浓度为b和d时,酵母菌细胞呼吸的过程会不同 C.当氧浓度为c时,2/5的葡萄糖用于酵母菌酒精发酵 D.a、b、c、d不同氧浓度下,细胞都产生[H]和ATP

3.下图1、2分别表示两种植物的光合速率和呼吸速率随光照强度变化而变化的情况。下列有关叙述不正确的是() 图1图2 A.图2代表的植物可能更适宜生活于弱光照环境 B.两图中阴影部分的纵向值代表相应光照强度时的净光合速率 C.两种植物呼吸速率不一样一定是所处环境温度不一致导致的 D.植物长期处于图中CP所示光照强度时,对其生长不利 4.为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响,设四组盆栽甜樱桃,其中一组淹入清水,其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率,结果如图。下列说法正确的是() A.甜樱桃根细胞无氧呼吸生成CO2的场所是线粒体 B.图中A、B、C三点,在单位时间内与氧结合的还原氢最多的是C点 C.淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有减缓作用 D.实验过程中可以改用CO2的产生量作为检测有氧呼吸速率的指标 5.将下图中果酒发酵装置改装后用于探究酵母菌呼吸方式的实验,下列相关操作错误的是()