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山林小学歌词

山林小学bpmfdtnl

喜鹊和我们一起唱歌

啦啦啦啦四个声调

小鸟和我们说说笑笑

横竖撇捺点折弯钩

小草是我们的好朋友

从左到右从上到下

小花和我们在说悄悄话

啰哩啰哩喂

学校是我们的大家家

啰哩喂大家家

九上四去五进那个一

小马鹿和我们一起学习

加减乖除一二三

小猴子你也来算一算小猴子你也来算一算个十百千千百万

小兔子动脑想一想三角圆周四角方方小象用鼻子来量一量小象用鼻子来量一量啰哩啰哩喂

啰哩啰哩喂

果果是我们的小算盘啰哩喂小算盘ABCDEFG

这里的空气真甜蜜稍息立正向右看齐我们的操场是大草地我们的操场是大草地哆来咪法索啦西

小松鼠和我们做游戏柴米油盐酱醋茶

二中心学校是我们的家啰哩啰哩喂

啰哩啰哩喂

二中心学校是我们的家啰哩啰

啰哩啰哩喂

二中心是我们的大家家啰哩啰大家家

啊喂我的家

2020部编人教版一年级语文下册：全册书法课教

部编人教版一年级语文下册：全册书法课教案设计（Word，29页）教学目标： 1、教育学生注意写字姿势，养成良好的书写习惯。 2、掌握草字头的书写特点，注意笔画与格内线块的关系，练习规范书写，把字写好。 3、让学生感受汉字和书法的艺术美，培养良好的意志品质。教学过程： 1、谈话引入。 2、书写探究。（1）教师强调：注意书写特点及笔画与格内线块的关系。（2）师示范书写：花（3）学生观察范字结构特点，练习书写。 3、生字练习。（1）师强调注意事项，笔顺要正确，结构要匀称。（2）学生练习，师巡视指导。 4、词语采集。（1）师强调，示范书写。（2）学生练习。 5、评价、小结。教学反思：

第2课教学目标： 1、教育学生注意写字姿势，养成良好的书写习惯。 2、掌握国字框的书写特点，注意方框四角与对角线的关系，练习规范书写，把字写好。 3、让学生感受汉字和书法的艺术美，培养良好的意志品质。教学过程： 1、谈话引入。 2、书写探究。（1）教师强调：注意书写特点及方框四角与对角线的关系。（2）师示范书写：国、回（3）学生观察范字结构特点，练习书写。 3、生字练习。（1）师强调注意事项，笔顺要正确，结构要匀称。（2）学生练习，师巡视指导。 4、词语采集。（1）师强调，示范书写。（2）学生练习。 5、比一比、小结。教学反思：

第3课教学目标： 1、教育学生注意写字姿势，养成良好的书写习惯。 2、掌握三点水的书写特点，注意三点与格内线块的关系，练习规范书写，把字写好。 3、让学生感受汉字和书法的艺术美，培养良好的意志品质。教学过程： 1、谈话引入。 2、书写探究。（1）教师强调：注意书写特点及三点与格内线块的关系。（2）师示范书写：清（3）学生观察范字结构特点，练习书写。 3、生字练习。（1）师强调注意事项，笔顺要正确，结构要匀称。（2）学生练习，师巡视指导。 4、词语采集。（1）师强调，示范书写。（2）学生练习。 5、评价、小结。教学反思：

小学生毛笔书法课教学教程

小学生毛笔书法课教学计划一、教学目的：毛笔书法入课堂，墨香满校园。弘扬中国传统文化艺术，开展毛笔书法课艺术普及教育，培养小学生对书法艺术的欣赏能力、审美能力和实际表现水平，组织学生自愿参加各种竞赛活动。二、教学形式：通过课堂教学，辅之以互相观摩、单独辅导、组织小型展览等形式开展教学活动。三、展览形式：书法班的展览可分为作业展览和作品展览两大部分。作业展览是根据教学计划和步骤，选择完成较好的作业进行展览；作品展览是在教学工作进行到一半，学生掌握了一定基础之后，规定内容，完成作品，在学期中及学期末举办作品展示活动。四、教学进度：以每周两次的课程设置，完成相应的教学计划和内容。五、教学内容：本学期的书法教学主要以基本笔画的教学为主，在掌握基本笔画的同时，把笔画应用到简单的字当中。

六、教学内容及目标要求：第一周 1、为书法课程作好准备. 介绍文房四宝及书法习惯(执笔.坐姿.用笔) 了解书法的基本常识,能够初步认识中国书法 2、用笔技法的基础训练。掌握书法的基本姿态,为今后的书法学习作铺垫第二周包含横的简单字练习了解横画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习 1、毛笔楷书笔画的写法-----横掌握横画的基本写法 2、第三周 1、毛笔楷书笔画的写法-----竖掌握竖画的基本写法 2、包含竖的简单字练习了解竖画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第四周 1、毛笔楷书笔画的写法-----撇掌握撇画的基本写法 2、包含撇的简单字练习了解撇画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第五周 1、毛笔楷书笔画的写法-----捺掌握捺画的基本写法

中国名校的校歌歌词集锦

中国名校的校歌歌词集锦 2010-04-16 09:52:10| 分类：石油勘探| 标签：无|字号大中小订阅本文引用自赣西之子（曾锋）《中国名校的校歌歌词集锦》引用赣西之子（曾锋）的中国名校的校歌歌词集锦 1复旦大学校歌你是复旦人，我是复旦人，我们共同拥有新的理想。民族的崛起，人民的富强，未来的历史重任，在我们肩上。刻苦严谨，求实创新，努力前程，为国栋梁。文明健康，团结奋发，复旦复旦，日月辉煌。 2.南京大学校歌大哉一诚天下动，如鼎三足兮，曰知、曰仁、曰勇。千圣会归兮，集成于孔。下开万代旁万方兮，一趋兮同。踵海西上兮，江东；巍巍北极兮，金城之中。天开教泽兮，吾道无穷；吾愿无穷兮，如日方暾。歌词译文：诚实之德多么伟大，整个世界都为之鼓动；象鼎之三足支撑着它的，是智慧、仁爱和奋勇。集大成的圣人是孔子，是众圣汇聚归依的正宗；直到千秋万代，旁及四面八方，我们的目标都相同。随着海潮沿江西上，就是富饶的江东；巍峨的北极阁啊，耸立在雄伟的南京城中。上天开启了教育的恩泽，我们的事业永无穷；衷心祝愿事业无穷，像初升的太阳照耀长空。 3.上海交通大学校歌歌词

相聚在东海之滨，吸取知识的甘泉。交大，交大，学府庄严，师生切搓共涉艰险。为飞跃而求实，为创业而攻坚。同学们，同学们! 振兴中华，振兴中华。宏图在胸，重任在肩。迎向那真理之光，扬起青春的风帆。交大，交大，群英汇聚，同舟共济远航彼岸。为自强而奋发，为人类多贡献。同学们，同学们! 饮水思源，饮水思源。母校的光荣，长存心田。 4.南开大学校歌渤海之滨，白河之津巍巍我南开精神汲汲骎骎，月异日新发煌我前途无垠美哉大仁，智勇真纯以铸以陶，文质彬彬渤海之滨，白河之津巍巍我南开精神 5 清华大学老校歌 1=bE4/4 何林一夫人作曲汪鸾翔先生撰词（一）西山苍苍东海茫茫吾校庄严巍然中央东西文化荟萃一堂大同爰跻祖国以光莘莘学子来远方莘莘学子来远方春风化雨乐未央行健不息须自强自强自强行健不息须自强。自强自强行健不息须自强。（二）左图右史邺架巍巍致知穷理学古探微新旧合冶殊途同归肴核仁义闻道日肥服膺守善心无违服膺守善心无违海能就下众水归学问笃实生光辉

小学语文写字课教案

1、横的书写【教学目标】 1．训练学生正确的写字姿势，培养良好的写字习惯。 2．在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领，学会书写基本笔画“横”。3．使学生养成正确的写字习惯，培养学生的审美能力。【教学重点】使学生养成良好的写字习惯。【教学难点】学会书写基本笔画“横”。【教学过程】一、正确的写字姿势。 ①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。 ②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。 ③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。 ④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。二、横的书写。〈一〉讲解“横”书写要领。 ⑴示范书写，指名说笔画名称。 ⑵讲解笔顺（从左到右）。 ⑶再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点（分小组讨论）。 ⑷分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。图示：（课件出示）详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。图示：（课件出示）〈二〉学生练习书写“横”，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。〈三〉学习书写带“横”的字。上五三、小结。能告诉老师，你今天有什么收获吗？

2、竖的书写【教学目标】 1．使学生掌握“竖”这种基本笔画的书写方法。 2．在老师的讲解引导下，学会书写基本笔画“竖”，写好带有这种基本笔画的字，注意生字中“竖”的写法。 3．使学生养成正确的写字习惯，培养学生的审美能力。【教学重点】使学生掌握“竖”这种基本笔画的书写方法。【教学难点】学会书写基本笔画“竖”，写好带有这种基本笔画的字。【教学过程】一、导入。 1．师范写：竖 2．学生评议，起笔、收笔的轻重。 3．思考：竖的书写有什么特点。 4．揭题，板书课题；齐读课题。二、新授。〈一〉讲解“竖”书写要领。 1．老师示范书写。 2．讲解笔顺（从上到下）。 3．再次范写，让学生说说自己看到的“竖”有什么特点，（分小组讨论）。 4．分析讲解： ⑴书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。 ⑵竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。 ⑶竖有垂露、悬针和短竖之分。 ⑷垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。图示：（课件出示） ⑸悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。图示：（课件出示） ⑹短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。图示：（课件出示） ⑺指名说一说垂露竖、悬针竖、短竖怎样书写，说说它们有什么不同。〈二〉学生练习书写“竖”，师行间巡视辅导。〈三〉学习书写带“竖”的字。 1．出示范字。（课件出示）垂露竖：个开悬针竖：十丰短竖：田土 2．带领学生分析书写要领，演示书写过程。 3．学生练习书写，教师行间巡视。三、小结。这节课你有什么收获？

小学校歌歌词

小学校歌歌词歌词一我们的学校, 知识启蒙的温床。美丽的校园，宽广的操场，科技的宝地，艺术的殿堂，这是我们学习生活的美好地方。敬爱的老师，充满关爱和慈祥。循序的教诲，细心的培养，善意的引导，殷切的期望，你是我们获取知识的可靠保障。我们的同学，满怀新奇与向往。无猜的友谊，求知的****，共同的进步，明天的理想，幸福欢乐伴着我们都茁壮成长。歌词二芦台一小是我们可爱的校园，新世纪里生机无限，我们是自由的小鸟，校园是施展才华发展个性的空间。爱校勤学，文明活泼，严谨的校风激励我们成长。学会求知，学会探索，体验创新我们能行。今天我能行，明天我更棒嘿！带着嘱托实现理想，我们是新世纪的栋梁，我们是新世纪的栋梁。芦台一小是我们成长的摇篮，奔向明天这里是起点，我们是待飞的雄鹰，校园是刻苦磨练全面发展的驿站。励志惜时，崇实创新，严格的校训鞭策我们成才。学会合作，学会竞争，奠定基础我们能行。今天我能行，明天我更棒嘿！带着嘱托实现理想，我们是新世纪的栋梁，我们是新世纪的栋梁。歌词三武当山下，百里车成，这里有我可爱的校园，这里是我成长的摇篮，传承文明是我们的使命，建设车城是我们的心愿，啊！一小，我可爱的校园，今天春花烂漫，明天桃李满园！汉水之滨，东风热土，这里有我童年的记忆，这里是我永远的乐园，勤奋明礼是我们的传统，求实创新是我们的信念，啊！一小，我美丽的家园，今天我是你的希望，明日我为你自豪！歌词四迎着晨风伴着朝阳我们走进一小的课堂勤奋好学孜孜不倦知识的海洋中我们自由翱翔强健体魄拼搏赛场艺术的奇葩美丽绽放迎着晨风伴着朝阳我们走进一小的课堂诲人不倦敬业爱岗春风化雨哺育我们新人成长和谐发展桃李芬芳祖国的未来我们开创啊十堰东风一小我梦想开始的地方啊十堰东风一小你人生从这里启航歌词五让清晨的风拂面让留恋的晚霞做伴让校园的钟声回荡心间让花儿怒放让小鸟呢喃让我们友爱相牵我们是一小的骄傲我们是未来的中坚最蓝的天空飞翔着梦想最炫的梦想由我们实现亲爱的同学是飞行中的旅伴敬爱的老师是我们的导航员爱你，老师；爱你，校园更爱我们一小的明天歌词六巍峨的武当山清澈的汉江水美丽的车城十堰是我生长的地方敬爱的老师，亲爱的伙伴第一小学给了我多彩的期望我们学习，我们快乐人生理想从这里启航勤动手脑，喜乐锻炼一小帮我练就飞翔的翅膀啊，沐浴家乡的雨露阳光明天，飞向祖国的四面八方歌词七晨风吹开我们的笑颜朝霞映红我们的小脸我和春天一起走进一小的校园勤学善思孜孜不倦知识的海洋广阔无边我们学习我们快乐今天一小给我们插上了翅膀明天我们的梦想一定能实现晨风吹开我们的笑颜朝霞映红我们的小脸我和春天一起走进一小的校园团结友爱和谐发展老师的教诲铭记心间努力拼搏勇于超越现在我们是一颗幼小的树苗将来我们定能长成大树参天

小学硬笔书法教案二年级语文语文小学教育教育专区

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 二年级书法教案 1.正确的写字姿势教学要求： 1、训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。 2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。 3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。教学时间：一课时教学过程：一、导入。小朋友们，现在你们己经开始新的学期了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。二、明确正确的写字姿势的要求教师出示几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。 (1)仔细看图，讨论要点。

教师在引导学生讨论的过程中讲解要点： ①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。 ②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。 ③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。 ④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。 (2)练习要点(重点练习第四个要点)。 ①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。 ②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。 ③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。 ④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。（3）巩固练习 ①说说写字资势的的要点。 ②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助。 ③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。手离笔端约一寸，

小学书法课《三点水》精品教案

小学书法课《三点水》精品教案一、教学目标： 1.掌握三点水的书写要领，学会写三点水，并能在平时书写中运用。 2.写好“清、法”两个字，选写“沂、沈、温、酒、海、河”6个字，写得端正、整洁。 3.培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和站姿。二、教学重难点教学重点：“清、法”字的观察、书写。教学难点：掌握三点水偏旁及例字的结构，写好其他例字。三、教学用具准备：教师临摹作品、《颜勤礼碑》、《阴符经》、课件、方格纸、元书纸、毛笔。四、教学时间：1课时五、教学过程：（一）书法欣赏，激发写字兴趣。 1.课件出示唐代楷书四大家的书法代表作。师：同学们，请欣赏！欣赏了一幅幅精美的名家字迹，大家的心里一定有学好书法的热情和向往，学好书法有没有秘诀呢？有，那就是学会善于临摹。 2.出示教师临摹的颜真卿和褚遂良的书法作品，请你观察，说说它们之间不同的特点。颜真卿：端庄、雄伟、浑厚、大气。褚遂良：隽永、遒劲、灵动、舒展。师：同样的笔墨，不一样的用笔，就能够写出不同的风格，不同的境界，不同的味道，不同的审美感觉，不同的精神愉悦，这就是中国书法的魅力所在。（二）出示课题，观察笔画特点。 1.板书课题。师：要想写好一副作品得先练好每个字，练好每个字得先练好字的基本笔画，这节课，我们一起学习三点水的写法和运用。 2. 请同学们擦亮眼睛，仔细观察“三点水”的特点，你发现了什么？（我仔细观察，看到三点水的三个点不在一条直线上，前两个点下俯，最后一点是提。） 3.出示儿歌，集体朗诵。三点成弧形，侧点藏露清。挑点轻轻出，点画需呼应。 4.教师出示不同写法的点，学生辨析点的优劣。（三）示范演示，练习笔画特点。 1. 教师边讲解要领边范写（第一个点是从左上到右下，藏锋起笔，由轻到重，回锋收笔；第二个点起笔稍向左，露锋起笔，由轻到重，回锋收笔；挑点的起笔先向右下顿，然后向右上轻轻提笔出锋。三点水整体呈弧形，第二点靠左，三个笔画不能在同一条线上。）伸出你们的小手和老师一起来写三点水，生边书

小学校歌歌词知识分享

小学校歌歌词

精品资料仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2 小学校歌歌词歌词一我们的学校, 知识启蒙的温床。美丽的校园，宽广的操场，科技的宝地，艺术的殿堂，这是我们学习生活的美好地方。敬爱的老师，充满关爱和慈祥。循序的教诲，细心的培养，善意的引导，殷切的期望，你是我们获取知识的可靠保障。我们的同学，满怀新奇与向往。无猜的友谊，求知的****，共同的进步，明天的理想，幸福欢乐伴着我们都茁壮成长。歌词二芦台一小是我们可爱的校园，新世纪里生机无限，我们是自由的小鸟，校园是施展才华发展个性的空间。爱校勤学，文明活泼，严谨的校风激励我们成长。学会求知，学会探索，体验创新我们能行。今天我能行，明天我更棒嘿！带着嘱托实现理想，我们是新世纪的栋梁，我们是新世纪的栋梁。芦台一小是我们成长的摇篮，奔向明天这里是起点，我们是待飞的雄鹰，校园是刻苦磨练全面发展的驿站。励志惜时，崇实创新，严格的校训鞭策我们成才。学会合作，学会竞争，奠定基础我们能行。今天我能行，明天我更棒嘿！带着嘱托实现理想，我们是新世纪的栋梁，我们是新世纪的栋梁。歌词三武当山下，百里车成，这里有我可爱的校园，这里是我成长的摇篮，传承文明是我们的使命，建设车城是我们的心愿，啊！一小，我可爱的校园，今天春花烂漫，明天桃李满园！汉水之滨，东风热土，这里有我童年的记忆，这里是我永远的乐园，勤奋明礼是我们的传统，求实创新是我们的信念，啊！一小，我美丽的家园，今天我是你的希望，明日我为你自豪！歌词四迎着晨风伴着朝阳我们走进一小的课堂勤奋好学孜孜不倦知识的海洋中我们自由翱翔强健体魄拼搏赛场艺术的奇葩美丽绽放迎着晨风伴着朝阳我们走进一小的课堂诲人不倦敬业爱岗春风化雨哺育我们新人成长和谐发展桃李芬芳祖国的未来我们开创啊十堰东风一小

小学生毛笔书法课教案

磻溪中心小学书法兴趣小组教案课题：第一课写字姿势和执笔方法课时：1课时教学目的：激发学生对写字的兴趣，学会写字姿势和执笔方法；培养良好的学习习惯。教学重、难点：坐姿和执笔方法。教具准备：书写用具、挂图等。教学过程：一、组织教学、稳定情绪、巡视用具摆放位置。二、用几分钟时间讲一个书法家学习的小故事，教师出示坐姿挂图，让学生观察。三、讲授新课。通过挂图，老师和同学一起总结出坐姿，先板书课题：第一课：写字姿势（其它内容待挂图出示后再补上）。坐姿要求：头正，身直稍向前倾，两肩要平，两臂自然分开，坐正，两脚放平和肩同宽（请同学们说出与写硬笔字坐姿的区别：左手放的位置不同）。老师巡视行间，纠正坐姿。老师出示站姿挂图，和同学们一起总结出要领：头正、身直（稍前倾）、肩平、臂开、左手伏案、脚放平与肩同宽。老师出示执笔挂图，同时补课题：执笔方法。老师和同学一起总结执笔方法：（一）捏：大拇指和食指末节捏住笔管（虎口成圆形或扁圆形）。（二）勾：中指勾住笔管，紧贴食指。

（三）顶：用无名指末节的背部（指甲和肉相连部）向外顶住笔管。（四）靠：小拇指靠着无名指，不接触笔管。（五）指要实在地握住笔管，掌心空，掌要竖起来，手腕要平。老师边演示，边让学生练习，边纠正。学生可能有些紧张，用力过大，老师要提醒。小结：坐姿、执笔一块总结。再练习一下站姿。四、巩固练习：完成硬笔部分的作业，要求和字头像，老师巡视行间，纠正一些毛病。五、总结：展示作业，给予表扬，号召同学们课下练习写字姿势和执笔方法。课题：第二课米字格和笔画名称课时：1课时教学目的：激发学生对写字的兴趣；认识米字格和笔画名称；培养学生良好的学习写字习惯。教学重、难点：认识米字格和笔画名称。教具准备：书写用具、挂图等。教学过程：一、组织教学，稳定情绪。

优秀校歌歌词

校歌歌词选辑《放飞梦想》--珠海九中南海之滨，凤凰山旁菁菁的校园里飘满书香知书明理、争做社会栋梁厚德博学，肩负着我们民族的希望啊！九中，九中，亲爱的九中你用智慧引领我扬帆远航啊！九中，九中，亲爱的九中闪闪的星光大道上放飞梦想闪闪的星光大道上放飞梦想…… 《金坛市尧塘中学校歌歌》我们是快乐的尧塘少年尧塘中学是我们可爱的校园。花木之乡金武路旁描绘我们锦绣的宏图启智求真传承文明孕育尧中美好的未来啊，尧塘中学，张开我们高飞的翅膀。啊，尧塘中学，扬起我们远航的风帆。啊，尧塘中学，张开我们高飞的翅膀。啊，尧塘中学，扬起我们远航的风帆。我们是新世纪的尧塘少年尧塘中学是我们可爱的校园。

团结诚信勤奋拼搏谱写我们灿烂的诗篇遵纪守法开拓进取创建尧中辉煌的明天啊，尧塘中学，放飞我们金色的理想。啊，尧塘中学，哺育我们成长的摇篮。啊，尧塘中学，放飞我们金色的理想。啊，尧塘中学，哺育我们成长的摇篮。《温馨校园》--唐山市第49中学校歌作词：刘德剑、刘亦敏这里是温馨的校园这里是灿烂的春天这里的风儿和煦这里的花儿鲜艳这里是温馨的校园这里是灿烂的春天这里的风儿和煦这里的花儿鲜艳每一个辛勤的园丁都在默默的耕耘每一个花季少年

都在快乐的享受温暖智慧点燃了希望的火焰友谊滋润着纯洁的心田我们朝气蓬勃携手并肩追逐美丽的阳光一路向前这里是温馨的校园这里是灿烂的春天这里的风儿和煦这里的花儿鲜艳这里是温馨的校园这里是灿烂的春天这里的风儿和煦这里的花儿鲜艳每一个辛勤的园丁都在默默的耕耘每一个花季少年都在快乐的享受温暖

小学语文书法课说课

小学语文书法课说课稿《柳体书法知识及横的写法》宜良县狗街镇华兴小学陈绍平说教学目标： 1．掌握柳体书法的基本特点。 2．掌握正确的写字方法和书写时的空间意识。 3．激发学生对书法艺术的兴趣，培养学生的审美情趣，使他们受到书法文化的熏陶。 4．学习长横和短横的写法。说教学重点：掌握“山”字旁在左右结构和上下结构汉字中的书写特点和结构规律。说教学难点：起笔收笔运笔的掌握。说教学过程：一、导入： 1、介绍书法知识，激发学生兴趣。书法的工具——笔墨纸砚练习中国书法的工具和材料主要有笔、墨、纸、砚，

人们通常把它们称为“文房四宝”，大致是说它们是文人书房中必备的四件宝贝。因为历代的读书人基本上都是或能书，或能画，或者既能书又能画，他们的学习、生活离不开笔墨纸砚这四件宝贝。二、讲解书法知识 1、讲解书写姿势。写字姿势坐势书写要求做到：头正，身直，臂开，足安。执笔方法执笔要做到“指实掌虚”，就是手指握笔要实，掌心要空，空若蛋形。三、读贴 1、指导学生观察米字格 2、观察长横的写法 3．教师示范。 4、学生练习书写。 5、展示四．点评修改。老师发现同学们都写得特别投入,下面我们就来评一评自己写的字。提示评价要求：（1）字有没有写正确？（2）字写得是否整洁？（3）笔画写得好不好？（4）字的间架结构是否合理？

（5）整体感觉怎么样？ 1．自评首先自评，对照评价标准。 2．组评下面请同学们以小组为单位互相评一评刚才写的字，看看你能获得怎样的评价？最后每组推选一名写得最好的同学，他就是我们今天这节写字课上的“写字小巧手”。 3．展示评议师：谁愿意把自己的字展示给大家看？师：谁来评一评，哪个字写得好？哪个字还不够好？师：同学们，这就是学习，我们在夸奖他人的同时，吸取他的优点，在指出缺点的同时，避免犯同样的错误。 4．修改师：请同学们对照这五点要求,再来修改自己的字,每个字写一遍，力争比前面的都好。五、总结，布置作业

小学语文书法课教案

小学语文书法课教案柳体书法知识及横的写法宜良县狗街镇华兴小学陈绍平教学目标： 1．掌握柳体书法的基本特点。 2．掌握正确的写字方法和书写时的空间意识。 3．激发学生对书法艺术的兴趣，培养学生的审美情趣，使他们受到书法文化的熏陶。 4．学习长横和短横的写法。教学重点：掌握“山”字旁在左右结构和上下结构汉字中的书写特点和结构规律。教学难点：起笔收笔运笔的掌握。教学过程：一、导入： 1、介绍书法知识，激发学生兴趣。书法的工具——笔墨纸砚练习中国书法的工具和材料主要有笔、墨、纸、砚，

小学语文书法课教案精选十篇苏教版

1.“基本笔画”教案教学目的： 1、让学生明白学写钢笔字的意义与掌握钢笔的执笔方法。 2、练习点、横、竖、捺、撇、钩、折、提的写法。教学重点：练习点、横、竖、捺、撇、钩、折、提的写法。教学过程：一、导入新课。让学生明白学写钢笔字的意义。二、学习执笔方法。手握在离笔尖三厘米左右的笔杆上，拇指按在笔杆的左前方，指端稍靠上、靠后；食指近在笔杆的右前方，指端稍靠后些；中指指甲根部在内侧，即食指的一侧，抵在笔杆的右后方；无名指贴在中指旁起垫起中指的作用；小指在无名指旁，起垫起无名指的作用；无名指和小指不接触笔杆。笔杆向里靠在拇指的虎处，自然倾斜，笔尖向左前伸出。三、练习写法。 1、点的写法（1）、点的特点：头尖、身体肥、尾部圆。它的背部是拱起的，腹部是平的。它既象分开的一瓣大蒜，又像飞溅出的一滴水珠。（2）、书写方法右下点：书写时起笔要轻，向右下侧按。落笔慢而重，适度回锋收笔。

左右点：左点是右点的反方向行笔，右点就是前边的右下点。相向点：左点起笔轻，向右下侧按；右点起笔重按，转锋向左下轻出笔锋。三点水：第一、二笔都是右下点，第三笔则是提画。四点底：第一点是左下点，其余三个点都是右下点，其中第二、第三点都要写小一些，第一、四点要大一些。 2、横的写法（1）、认识横的特点：在几种基本笔画中，横画应用最多。横在一个字中起横梁作用。所以，横在起笔、行笔、收笔，每一个动作都要交待清楚，不能含糊。（2）、书写方法。长横：起笔稍重，然后略提起，由左向右收笔，取势左低右高，与水平线倾斜。最后，回锋收笔。左尖横：落笔轻，向右上用力移动，趋势稍微上翘，收笔重顿。这个笔画看上去像平撇，但是，运笔则是由左向右。右尖横：落笔重，逐渐向右上滑去，呈上翘状，收笔时不作顿，顺势轻收，但不出锋。斜横：起笔稍重，然后轻轻提起向右运笔。横的斜度比长横要大。收笔略顿，重而缓。 3、竖的写法。

小学语文写字教学

小学语文写字教学广南县城区第三小学校胡仁龙写字教学是小学语文教学的一项重要的基本功，是巩固识字的一种手段，小学生必须从小打好写字的基础。那么，老师应该采用什么样的训练方法，让学生从机械的、枯燥的“练字”转化为有效地提高学生识字、写字的效率，抓好写字教学的呢？在几年来的教学实践的探索中，我认为我们应该把写字课由原先单一的描摹指导课改为学生在轻松愉快的气氛中探索发现字的间架结构特点，获取知识，巩固识字，提高学生的写字素质。本文试从以下几方面来谈谈自己的一点做法和体会。一、因势利导，激趣励志，激发学生写字的兴趣。写好汉字，是每个中国人应该具备的最起码的基本功，而这一基本功的形成和发展的关键时期是小学。小学语文教学从一年级开始就要严格要求，严格训练，逐步培养学生的写字能力。广大的小学语文教师就要在写字方面激发学生的写字兴趣，因人而异，因势利导，让学生通过自己的努力，反复比较，推敲点画的位置和笔画的走向，之后教师再加以讲解指点，从而提高学生的写字技能。学生一进校门，教师就要对学生多诱导，教师的每一句话都要导

在他们的心灵深处。在诱导的的过程中，对于部分书写基础较差的同学，我在写字教学中，不急于强迫他们改正错误的写字姿势以及执笔方法，而是收集古今中外的书法大师，引导他们读书法家练字的轶事趣闻，让他们从故事情境中获得激励。如王羲之从小勤学苦练书法，最终成为杰出书法家的故事；唐代书法家欧阳询为追寻书法家笔意的踪迹，在两晋古碑前揣摩了三天才离开；元代的赵猛少年时代练字等给人以启迪的故事。由浅入深地将故事讲给他们听，之后，让他们联系自己谈谈读后感，有效地收到激趣励志的效果。这样，这些原本好动，字迹潦草的学生就会有了学好写字的强烈欲望。对于书写基础较好的学生，则是鼓励学生参照一种楷书字帖，教师先放手让学生独自“读帖”，仔细观察字形，笔画的特点，接着，让他们把范字与自己写的字进行比较，找出不足之处，当即改正。如此循环，让学生自己去发现问题、解决问题，既能有效地提高他们的书写质量，又能培养了学生书写时多思考、多分析、多探索的良好的写字习惯，以及持之以恒的练字精神。二、及时指导，培养学生的写字能力，提高书写质量。教师指导学生写字是要教给学生写字的方法和技巧。可采用以下办法： (一)常规性的指导。

小学校歌歌词集锦

小学校歌歌词集锦歌词一我们的学校, 知识启蒙的温床。美丽的校园，宽广的操场，科技的宝地，艺术的殿堂，这是我们学习生活的美好地方。敬爱的老师，充满关爱和慈祥。循序的教诲，细心的培养，善意的引导，殷切的期望，你是我们获取知识的可靠保障。我们的同学，满怀新奇与向往。无猜的友谊，求知的****，共同的进步，明天的理想，幸福欢乐伴着我们都茁壮成长。歌词二芦台一小是我们可爱的校园，新世纪里生机无限，我们是自由的小鸟，校园是施展才华发展个性的空间。爱校勤学，文明活泼，严谨的校风激励我们成长。学会求知，学会探索，体验创新我们能行。今天我能行，明天我更棒嘿！带着嘱托实现理想，我们是新世纪的栋梁，我们是新世纪的栋梁。芦台一小是我们成长的摇篮，奔向明天这里是起点，我们是待飞的雄鹰，校园是刻苦磨练全面发展的驿站。励志惜时，崇实创新，严格的校训鞭策我们成才。学会合作，学会竞争，奠定基础我们能行。今天我能行，明天我更棒嘿！带着嘱托实现理想，我们是新世纪的栋梁，我们是新世纪的栋梁。歌词三武当山下，百里车成，这里有我可爱的校园，这里是我成长的摇篮，传承文明是我们的使命，建设车城是我们的心愿，啊！一小，我可爱的校园，今天春花烂漫，明天桃李满园！汉水之滨，东风热土，这里有我童年的记忆，这里是我永远的乐园，勤奋明礼是我们的传统，求实创新是我们的信念，啊！一小，我美丽的家园，今天我是你的希望，明日我为你自豪！歌词四迎着晨风伴着朝阳我们走进一小的课堂勤奋好学孜孜不倦知识的海洋中我们自由翱翔

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小学语文部编版一年级上册书法写字课全册教案 - 复件

部编版一年级语文上册书法写字教案正确的写字姿势

1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。 2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。 3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。【教学时间】一课时【教学过程】一、导入。小朋友们，现在你们己经是小学一年级的学生了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字v吧，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求请小朋友打开语文课本，翻到第2页，看第2、3两页下面的几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。 (1)仔细看图，讨论要点。教师在引导学生讨论的过程中讲解要点： ①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。 ②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。 ③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。 ④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。 (2)练习要点(重点练习第四个要点)。 ①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。 ②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。 ③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。 ④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。（3）巩固练习 ①说说写字资势的的要点。 ②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助；教师给练习认真、姿势正确的同学的作业本上打上五角星或盖上大红花。 ③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。三个“一”要做到，字写工整视力好。三、总结 1、强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表扬学得好的同学。 2、强调不仅在学校要做到这些，回家后也要做到。 3、要求学生回去后请家长检查读写姿势，填好检查表。【教学后记】横的书写

小学校歌歌词

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小学毛笔书法课教案

小学毛笔书法课教案武家坝小学：罗森林第一课笔法教学内容：笔法授课时间：一课时教学目的：知识与技能 1、认识毛笔。 2、通过蘸清水的各种笔法的演示，让学生体会和掌握笔毫在点画中的各种变化。 3、认识和运用各种笔法。过程与方法：讲解法、演示法、比较法情感态度与价值观：认识书法艺术是我们民族的一块瑰宝。教学重点 1、掌握中锋用笔 2、体会和控制笔毫在点画中的各种变化教学难点：藏锋、回锋的讲解和掌握教学用具：干净的毛笔一支，清水一杯，米字格毛边纸教学过程：一、执笔 1、对毛笔的认识我们谁都见过毛笔。在我国，创造毛笔的历史已经有五六千年了。

据文物考证，在殷商时期就出现了毛笔。现在我们能够见到的最早的毛笔实物，是1954年在湖南省长沙市左家公山的战国楚墓中出土的毛笔。毛笔的笔头一般都是兽毫做的，柔软而有弹性，它能写出轻重浓淡、干湿枯润、方圆多变的笔画来，也正因为如此，毛笔书写才富有魅力。（1）毛笔的种类根据笔毫原料及性能，毛笔可分为硬毫笔、软毫笔和兼毫笔。硬毫笔主要是用黄鼠狼尾毛或兔毛等制成（又叫狼毫、紫毫），特点是弹性大、硬度强，写出来的笔画劲利挺健。软毫笔主要选用羊毛或鸡毛制成（又叫羊毫、鸡毫），特点是弹性小、柔软湿润，写出来的笔画丰满而富有变化。兼毫笔在一支笔内兼用了软硬两类笔毫，其性能介于硬毫笔和软毫笔之间，刚柔相济，软硬适中（如白云笔）。按笔头的大小来分，毛笔可以分为大字笔、中字笔和小字笔。比大字笔大的还有提笔、斗笔、揸笔等。依据笔毫的长短，毛笔还可以分为长锋笔、短锋笔。毛笔有大小，笔毫有长短，种类繁多，要根据不同的字体和写字的大小，以及个人习惯进行选择。（2）毛笔的构造毛笔由笔杆和笔头组成。笔头细分起来又分笔锋、笔腹、笔根三个部分。这三个部分在书写过程中各自发挥着不同的作用。笔画中最细的部分和出尖儿的部分是笔锋写成的，笔画中等粗细的部分是用笔腹写出的，笔画最粗的部分是用笔根写出的。（3）毛笔的选择

【强烈推荐】小学三年级语文下册写字课教案

鄂教版三下写字课教案（钢笔字部分）第一课小横折钩、大横折钩教学目标： 1掌握小横折钩、大横折钩的写法技巧，并将它们写美观。 2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。教学过程：一、观察小横折钩的占格、学习它的运笔方法。 (小横折钩，竖画左斜。) 二、学习左小右大、上小下大的例子 1、“的”的写法 2、“易”的写法三、实践演练 1、临写、默写“而”、“物”、“钧” 2、自己找类似的字，练习书写。四、观察大横折钩的占格、学习它的运笔（大横折钩，竖画垂直。）

五、学习“司”“句”的写法 1、“司”的写法：第一笔行笔要直。 2、“句”的写法：第二笔行笔要开阔。六、实践演练 1、临写、默写“习”、“菊”、“蜀”、“固” 2、自己找类似的字，练习书写。七、作业点评。 1、优秀作业展示。 2、问题点拨。第二课大小横折弯钩、小横折弯钩教学目标： 1掌握小横折弯钩、大横折弯钩的写法技巧，并将它们写美观。2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。教学过程：二、观察大横折弯钩的占格、学习它的运笔方法。

(大横折弯钩，折后行笔略左斜，到适当处再向右弯。) 二、学习“九”和“势”的书写 1、“九”的写法：第二笔，折后行笔略左斜，紧靠竖中线。 2、“势”的写法：右上角的横折弯钩略斜。三、实践演练 1、临写、默写“染”、“九”、“旭” 2、自己找类似的字，练习书写。四、观察小横折弯钩的占格、学习它的运笔（小横折弯钩，折后行笔向右下弯。）五、学习“气”“筑”的写法 1、“气”的写法：最后一笔，要右下弯，写舒展。 2、“筑”的写法：最后一笔右下弯少收紧，写匀称。六、实践演练 1、临写、默写“风”、“飞”、“凡”、“筑” 2、自己找类似的字，练习书写。七、作业点评。 1、优秀作业展示。 2、问题点拨。

小学生书法课的教学设计

小学生书法课的教学设计课前要求：１、选定一本自己最喜欢的楷书（硬笔书法、毛笔小楷）帖。２、准备一本书法笔记本，记录我们所要学习的书法理论知识。３、遵守课堂纪律，认真按时完成作业和课堂笔记。４、执笔：拇指与食指夹住笔杆，其它三个指头辅助运笔，指实掌虚。５、坐姿：头正、身直、臂开、足安课题：临、摹和创造的关系课时：１课时教学目的：让学生了解临摹的方法和作用；了解临、摹和创造的关系。掌握正确的学习方法，提高学习效率。重点难点：掌握临、摹的方法，了解只有继承才有创新。教学过程：＜一＞、组织教学：稳定学生情绪。（１分钟）＜二＞、讲授新课：临摹，是学习书法的第一步，是习字过程的必经阶段。但从学习的目的来说，却不能以此为止境。在初学的时候，总是越摹越不对，越临越不像，甚至无意再临摹下去了。不如干脆自己来个创造吧！这种想法是不对的，因为，古代优秀的书法作品，是积累了很多年和无数人的写字经验（直接地学习和间接地学习）而创造出来的。所谓创造，并不是凭空出现，而是在继承了前人的经验以后，再进一步发挥个人的创造性。只能是由学习中间达到熟能生巧，融会贯通，然后可以自出新意，变化笔法，别具形体，创造出自己的独特风格。要知道号称“书圣”的王羲之，也是从艰苦的实践和体验中成长起来，不是生来就是大书家的。一、摹法：（１）描红：小学生初学写字，要先描“红模”。红模是印好的红字范本，用墨笔照样填上；填得多了，手就熟了，对于每个字的形体，在心中手上都能有个大概。（２）摹书：把油纸或其他透明而不浸墨的纸，罩在碑、帖上面来摹写，古人叫作“响拓”。初学写字不先摹写，就不容易入手，如用透明的纸蒙在上面，笔随影写，练习久了，字的结构自然就会写好，所以“对临”（是对着碑、帖临写的意思）之先，应从摹写开始，可以事半功倍。二、临法：（１）方格临写：凡是临写楷书，要用有方格的纸来临，这是为把字体大小、笔画长短排列匀称，有些依*。将碑、帖放在对面或旁边，看一字，临一字。（２）去格临写：如临行、草书，应用无格的纸，就其行笔连接的地方，注意临写；所以用无格的纸，是为了免受拘束。（以上两种方法都算作“对临”。）（３）分临：就碑、帖中笔画最清楚无缺损的字选择一个，把这一个字分拆开来，看它一点一画的安顿，学它的结构；再看它每一点、一画的起止转折，学它的笔法。每天一字，至多三、五字，不可贪多。（４）空临：

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