初中思想品德全套总复习资料整理31页

中考思想品德第一轮总复习资料整理

主题一：心理与品德（考点专题复习）

★考点一．客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。

1、对挫折和逆境的认识：人生难免有挫折，挫折和逆境是每个人在一生中都会时常遇到的。挫折和逆境有具有两面性：消极影响：使人们前进的步伐受到阻碍，给你们的身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦，成为成长发展中的障碍；积极影响：有利于磨砺意志，激发斗志，增长才干和智慧，可能成为人生经历中的宝贵财富。

2、导致挫折的原因：外在因素：自然和社会因素，如：天灾人祸、各种人为因素。自身因素：个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷。

3、面对挫折的态度：一是畏难止步，向挫折屈服，逃避挫折；其结果：一事无成，不能坚持到底，不能获得成功。二是迎难而上，勇于战胜挫折。面对挫折刚毅顽强、智慧豁达、勇敢无畏。其结果：获得成功，实现生命的价值。

4、战胜挫折的方法：①树立远大理想和正确的人生目标②正确认识挫折，冷静分析造成挫折的各种原因，采取恰当的解决办法。③克服消极心理，激发探索创新的热情。④学会自我排解和自我疏导，将消极情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气。⑤培养自己不畏挫折、开拓进取的优秀品质。

★考点二．主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，培养独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯和生活态度。

1．意志坚强的表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。

2．坚强意志的作用：①可以激发人的潜能，帮助人们持之以恒，战胜困难和挫折。②有助于人们克服干扰，形成良好习惯，实现人生目标。

3、怎样磨砺坚强的意志：①树立明确的目标。②要从细微之处做起，从小事做起。③主动在艰苦的环境中锻炼自己，做不感兴趣却富有意义的事。④制订好计划，善于管理自己。★考点三．知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵；知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。

1、生命的特征：生命是可爱的、可敬的、可贵的。

2、人类应如何与其他生命相处：世界因生命而精彩，人类和其他生命共同分享着地球，彼此是朋友。人类应尊重善待地球上的每个一生命，与他们和谐相处。人类并不是大自然的主宰者，而是大自然的看护者。

3、人类为什么要与其他生命和谐共处：①因为地球上各种生命相映成趣，相互依存，相互制约，世界因各种生命的存在而丰富多彩；②每一种生命都有存在的价值，每一种生命都有独特的价值；③人类是地球生物链中的一环，敌对的对待其他生命，最终威胁到人类自身的生存与发展。

4、怎样关爱周围的其他生命：①不捕杀、食用野生动物；②不乱砍滥伐；③从保护环境做起，不随意向大自然排放废气、废水、废渣。

5、人的生命独特性表现在：与其他生命形式相比，人类的生命最具有智慧，人可以凭借自身的智慧过一种创造性的生活。

6、为什么要珍爱生命：①生命是可贵的，每个生命都来之不易，生命只有一次，一旦失去就无法复生；②珍爱生命是一种义务，每个人的生命不仅属于自己，还属于一切爱我们的人属于社会；③随意糟蹋甚至放弃生命的行为是一种对自我、对他人和社会不负责任的表现。

④要用感激之心来看待生命，遗憾、痛苦也可以把生命的价值提升，不管面对的是幸运还是一时的苦难，都要珍爱自己的生命，悦纳自己的生命。

7、如何珍爱自己的生命：①珍惜生命中的分分秒秒，努力创造有价值的人生。②坚持体育锻炼，积极参加有益身心健康的文体活动；③注意安全，远离危险源；④保持乐观开朗的心境，无论何时都不放弃生命。

8、创作生命箴言（格言）：①生命是一个不断探索、不断创造、不断获取的过程。②生命的意义不在于长短，而在于内涵。③生命的历程是坎坷的，我们要正确面对，理智抉择。

9、我们身边有哪些不尊重他人生命的行为：①有些司机违反交通规则，醉酒驾车，肇事逃逸。②不法商贩制假售假，损害他人生命健康。③杀人、放火、制毒、贩毒等犯罪行为的实施。

10、为什么要尊重他人的生命：①生命是可贵的，我国法律保护每个人的生命神圣不可侵犯。

②生命和健康的权利对每一个人来说都是平等的，我们没有理由随意侵犯他人的生命和健康权。③尊重关爱他人的生命，也意味着更好地关爱我们自己的生命。④尊重、关爱他人的生命，能提升自己的生命价值，得到社会的认可。

11、如何尊重他人的生命：①以仁爱之心去关怀和帮助身边需要帮助的人。②遵纪守法，不做有损他人生命健康的事。③敢于并善于同损害他人生命健康的行为作斗争。

12、为什么要创造生命的价值：对于每个人来说，生命的意义并不仅仅是为了活着，而是为了更好地活着，充实生活的每一瞬间。创造能挖掘人的潜能，展现生命的价值，尽显生命的魅力。富于创造，让我们拥有充实的的生命，提升生命的价值。

13、怎样创造生命的价值：①珍惜时间，努力学好科学文化知识。②勇于创造，从身边的小事做起，从现在做起，在平凡的实践中创造。③乐于奉献，向周围的生命奉献力所能力的关爱。④根据自己的个性选择一条适合自己的成长之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的才能。

14、奉献就在我们身边，我们可以为身边的人做些什么：积极参加各项文体活动，为班级、学校争光。主动打扫公共场所的卫生。帮助小孩和老人过马路。在公交车上给老人、小孩、残障人让座。帮助同学学习。体现的共同点：在平凡的小事中，默默照亮他人，温暖他人，激励他人，同样让明着生命存在的价值。

15、严厉整治酒后驾驶专项行动的必要性：①酒后驾驶易造成交通事故，危害生命健康。②珍爱生命是一种权利也是一种义务，既要珍爱自己的生命也要尊重他人的生命，任何人无权侵犯他人的生命健康权。③严厉整治酒后驾驶有利于对生命的保护，提高珍爱生命的意识，增强社会责任感。

★考点四．养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。

1、什么是自信：自信就是要学会尊重自己，客观地看待自己，培养积极乐观的生活态度。

2、自信的作用：①自信会使不可能成为可能，使可能成为现实。②自信是遇到困难永不低头的巨大精神力量，有助于我们获得成功。

3、如何培养自信心：①发现自我，客观看待自己，培养积极乐观的生活态度；②悦纳自我，避免自卑自负，多肯定自己，欣然接受自己。③追求成功。努力学好科学文化知识，积累实力，增强战胜困难的勇气。

4、什么是自立：自立就是自己的事情自己干。

5、自立的表现：一方面自己的事情自己负责，勇于承担自己的责任，另一方面遇事有主见，能够自主地解决。

6、自立的作用：①有助于培养吃苦耐劳的优秀品质②能提高动手能力和解决问题的能力③能增强自信心，增养责任心。

7、青少年如何告别依赖，走向自立：①做到自己的事情自己负责，勇于承担自己的责任；

②遇事有主见，能够自主，能对自己的行为负责。③会合理地安排自己的学习和日常生活，从小事做起。

8、自强的意义：①有助于是克服干扰，战胜挫折，实现人生目标。②自强是我们进取的动力，是通向成功的阶梯；

9、自强的表现：在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于创新，积极进取，志存高远，执着追求。

10、如何自强：首先要树立坚定的理想，其次要勇于并善于战胜自己的弱点；再次要知道自己适合什么，扬长避短，战胜自我。

★考点五．能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。

1、如何自主选择：①明辨善恶，谨慎选择。②审时度势，抓信机遇。

2、在善恶是非面前，如何作出正确的选择（如何提高明辨是非的能力）：①自觉地遵守正义的制度、规则；②能坚持自己的意见，不屈从压力做出错误的事情；③敢于对其他人做的错事，提出反对意见，勇于承担自己的责任。

3、身边面临哪些不良诱惑？毒品的诱惑、网络游戏的诱惑、赌博的诱惑、淫秽物品的诱惑……

4、如何抵制不良诱惑：①培养高雅的生活情趣，自觉遵守道德和法律；②提高明辨是非的能力，自觉抵制不良诱惑；③提高自我保护的意识，树立防范意识，防微杜渐。

★考点六．正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念。

1、对学习压力的认识：学习不可能没有压力。适度的学习压力有利：可以激发我们的动力和潜能，有助于提高学习效率；可以锻炼人的适应能力，磨炼意志，提高生存能力。学习压力过大有弊：会导致过度紧张、焦虑的身心反应，从而降低学习效率，影响身心健康。

2、导致学习压力过大的原因（考试焦虑过度的原因）：一是自身方面的因素，如得失心过重，期望值过高，准备不充分等；二是外在的因素，如课业负担过重，父母期望值过高，学习竞争激烈等。

3、对待学习压力的正确态度：一味抱怨外在因素反而会加重压力感，积极的态度是努力调整自己的心态，学会学习，变压力为动力。

4、调适学习压力的方法（如何调控学习压力）：①明确学习的意义，培养学习的兴趣；②学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间；③把老师和家长的期望当作自己的目标和内心需要

5、考试焦虑的影响（对考试焦虑的认识）：考虑焦虑是一种较常见的心理现象。①适度的考试焦虑有利于人的发展，可以激励人高效率的学习，成为促使人前进和发展的动力。体现了我们对考试积极认真的态度。②过高和过低的考虑不利于人的成长，它会降低人的学习效率，干扰学习水平的正常发挥，打击人的学习信心，甚至影响人的身心健康。

6、如何克服考试焦虑（对出现过度考试焦虑的人做心理辅导）：①树立正确的考试观念，正确对待考试的成败，合理调整期望目标，从容面对考试。②积极地进行自我对话，自我激励，增强考试的信心；③认真学习，充分准备，以实力增强信心。

7、怎样树立正确的学习观念（终身学习对中学生的要求）：①确立终身学习的意识，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育的义务。②培养学习的自信心；③掌握学习方法，养成良好的学习习惯。

8、为什么要树立终身学习的观念：①学习是我们一生的责任和义务，是我们成长的重要内容和必要支持。②步入全民学习、终身学习的学习型社会，我们需要不断地学习，将学习贯彻一生。③知识经济时代，只有树立终身学习的观念，具备学习的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起历史使命，更好地实现人生价值。

★考点七．正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉

和利益。

1、个人与集体的关系：个人的存在与发展离不开集休。因为个人的许多基本需要，必须通过集体才能得到满足。个人离开集体势必产生孤独感和自卑感。集人本的存在与发展也离不开个人。因为集体的规则需要大家共同遵守，集体的利益需要大家共同维护，集体的发展需要大家共同努力。

2、个人利益与集体利益的关系：集体利益和个人利益是相互依存的。集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体的荣誉。个人利益必须服从集体利益、国家利益。

3、关爱集体的表现（如何创建良好的班集体、如何关爱集体）：①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，②积极主动地为集体建设贡献才智。③在集体中关心帮助他人、相互尊重、公平竞争、分工合作。

5、团结的价值（作用）：①团结是个人生存发展的重要条件。②团结为实现集体的目标奠定基础。③团结可以增强集体荣誉感，提高集体凝聚力，充分发挥个人的潜能，促进集体目标的实现。

6、为什么要创建良好的班集体：①良好的班集体为学生的身心健康发展奠定基础；②良好的班集体是学生形成良好品质的重要条件，对个人的发展起重要的引导作用。

★考点八．理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。

1、竞争的作用：合理竞争的作用：①使个人的能力得到充分发挥，有利于团体整体能力的提升。②可以充分调动人的主动性，激发人的进取心和创新精神，提高学习和工作的效率。不合理竞争的消极作用：①容易导致过分紧张，焦虑以及忌妒的心理，甚至降低竞争者的整体实力。②形成不良的团队氛围，影响集体成员的发展和进步。

2、合作的作用：①积极的合作能降低、甚至消除竞争所产生的负面影响，使团队精神得到培养。②合作能凝聚力量，启发思维，激发创造性，培养奉献精神。

3、合作与竞争的关系：相互依存，相互统一。在合作中竞争，竞争不忘合作。

4、在竞争中应注意的问题：①正确对待竞争，要敢于竞争，勇于超越自我。②要尊重竞争对手，向竞争对手学习。③要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识，竞争时遵守道德和法律。

5、在合作时应注意的问题（怎样合作）：①应体现双赢的原则；②要有大局观，有团体意识。

③合作过程中，取人之长，补己之短，④合作者之间相互沟通，出现了矛盾和分歧及时解决，必要时能作出适当的妥协和让步。

6、如何培养自己的合作与竞争意识：①在竞争中学会欣赏别人，虚心向别人学习；②正确对待竞争中的成功与失败，敢于竞争，勇于超越自我。③自觉养成团结合作，乐于助人的品质，形成相互支持，无私奉献的团队精神。

7、如何培养团队精神

①团体成员要有合作意识和无私奉献的精神，②要相互支持，坚持团队利益高于个人利益。★考点九．理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。

1、孝敬父母的原因：①父母赋予我们生命，抚养我们成长，教给我们知识和做人的道理。

②孝敬父母是中华民族的传统美德。③赡养扶助父母是成年子女应尽的法律义务。

2、怎样孝敬父母：①听取父母的教诲，认真学习，踏实做人；②体贴父母的辛劳，主动承担力所能及的家务。③体谅父母，不向父母提过分的要求。④亲近父母，关心父母的健康。

3、子女与父母之间产生矛盾与冲突的原因：①进入青春期子女的自我意识不断增强，对父母的依赖性少了，独立性越来越强。②子女与父母在知识水平，思想观念，行为方式、兴趣爱好等方面存在差异。

4、如何化解子女与父母之间的矛盾与冲突，实现亲子和谐：

①学会理解父母，理解父母的关爱、期望、父母承受的压力；②要善于向父母表达，让父母了解自己的意见和感受，实现与父母的沟通。③尊重父母，学会必要的让步和道歉，以表示对父母的谅解和支持。

★考点十．懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。

1、诚信的涵义：诚信即诚实守信。“诚”是指实事求是，诚实无欺；“信”就是有信用、守信义。

诚信既是古老的道德范畴，也是令人钦敬的道德品质。

2、诚信的表现：真实不欺，表里如一，信守诺言

3、诚信的基本要求：对人守信，对事负责。

4、诚信的价值：对个人的重要性：①诚信为个人的发展创造条件。②能得到别人的信任，建立和谐的人际关系。③使个人获得社会认同，走向成功的道路变得更加坦荡。对企业的重要性：①诚信创造财富。②诚实经营是企业发展走向成的法宝。③在诚信的基础上寻求利益才是长久的利益，才能长久的赢得市场。对社会的重要性：①促进良好的社会道德风尚形成。②促进社会稳定繁荣，和谐发展。③促进社会主义市场经济顺利健康发展。

5、不讲诚信的后果（危害性）：个人：将失去别人对自己的信任，很难在社会上立足。企业：不仅给企业带来经济损失，也给消费者的人身、财产安全带来严重威胁，影响到企业的生存与发展。社会：败坏社会风气，影响社会和谐稳定。

6、如何面对生活中诚信的复杂性：在特定的交往情境中，为了维护对方利益的需要，“善意的谎言”从根本上并不违背诚信的原则。要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况处理。

7、如何做一个诚信的人：①真诚待人，讲究公正，对人守信，对事负责。②重视合作，友善待人。③小事也要讲诚信，重视自己对他人许下的诺言，在朋友犯错时敢于提出意见，自己犯错时，要勇担责任。

8、生活中不诚信的现象：社会上：制假售假、短斤少两、虚假广告……学校：考试作弊、抄袭作业，篡改试卷分数……

9、如何减少不诚信现象的发生：①加强思想道德建设，提高公民的思想道德水不，树立社会主义荣辱观。②加强法制建设，增强公民的法制观念。有关部门加大对不诚信行为的打击力度。

★考点十一．知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑；体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助，营造和谐的同伴关系、师生关系，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。

1、对平等的认识：人与人之间的平等集中表现在人格和法律地位上的平等。每个人都拥有同等的权利和尊严。尽管我们每个人的境遇和条件不同，但人人生而平等，没有高低贵贱之分，每个人都应当享有被尊重的权利。

2、如何平等待人：①增强平等意识，平等对待他人，维护他人的人格尊严，互相取长补短。

②不以贫富贵贱论高低，不凌弱欺生。③对处于不利地位的人自觉维护他们的合法权益，奉献力所能及的关爱。

3、尊重的重要性：①尊重是公德之本，尊重他人才能得到他人的尊重。②尊重是进行社会交往，建立良好人际关系的基本前提，是文明交往的内在基础。③和谐的共同生活需要相互尊重。

4、如何做一个有尊严的人：①从知耻开始，知荣辱讲自爱，不做有损于自己人格尊严的事。

②自尊自强守护尊严，努力在各方面提高自己，完善自我。③尊重他人，赢得尊严。④维护民族和国家的尊严，不做损害国家荣誉和民族尊严的事

5、如何尊重他人：①要保护他人的自尊心不受到伤害。②要学会欣赏他人，从内心接纳他人。

6、如何赢得他人的尊重：①要做到自尊，言行举止约束自己，不做有损自身和他人人格的事。②要学会尊重他人，理解他人。③要宽容他人，对他人有礼貌，学会善待和接纳他人。

7、宽容的重要性：宽容是一种美德，是一种境界。人与人之间存在各种差异，需要相互宽容。社会生活需要宽容，有宽容才能共处，社会才会更和谐美好。

8、如何宽容：①宽容人与人之间存在的各种差异。②宽容别人对自己无意中的伤害。③既要坚持自己的正确意见，又要听得进不同的意见。

9、相互帮助的重要性（作用）：①帮助他人是善心与爱心的表现，美好生活离不开人与人之间的相互帮助。②帮助他人能使我们收获内心的安宁和快乐，赢得人世间的美好情感。10、为什么要尊敬老师：①教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责，教师对人类文明的贡献值得我们尊敬。②尊师是中华民族的优良传统。③教师教给我们知识、技能和做人的道理，培养我们成才。

11、如何化解师生之间矛盾与冲突，营造和谐的师生关系：①尊重老师的人格，尊重理解老师的劳动。②与老师坦诚交流，对老师有建议可以通过合适的方式向老师提出。③交往时谦虚有礼貌，虚心听取老师的教诲。④关心、体谅和帮助老师。

12、如何营造和谐的同伴关系（如何获得真挚的友谊）：①尊重朋友，维护朋友的自尊心，平等相待。②坦诚、积极的相互交流。③关爱朋友，尽自己所能帮助朋友。④真诚的赞扬朋友，给予对方激励。⑤对朋友的不同意见持宽容态度，容纳朋友的长处和短处。相互取长补短。

13、其它观点：爱护公共设施、遵守公德和秩序，既是对他人的尊重，也是对社会的尊重。和谐的公共生活需要相互尊重、宽容和相互帮助

★考点十二．懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗。

1、尊重其它国家和民族文化的原因：①每个民族、每种文化都有它的独特性与尊严，都有它存在的合理性与合法性。②世界文化具有多样性和丰富性，人类文明多姿多彩。③在全球化的过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。

2、如何面对不同民族不同文化的差异（面对各国各民族不同文化的正确态度/在不同文化背景下交往应注意的问题）：①懂得文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化与习俗。②以平等、开放、客观的态度与其他国家和民族的人民友好交往，不卑不亢，以礼相待。③继承和弘扬本民族优秀传统文化的同时，虚心学习其他文化的优点和长处。

★★主题二：法律与秩序

★考点十三．知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现；懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。

1、法律的特征（为什么说法律是一种特殊的行为规范）：⑴法律由国家制定或认可。⑵法律是由国家强制力保证实施的（最主要的特征）。⑶法律对全体社会成员具有普遍约束力（法律面前人人平等）。

2．法律的功能（作用）：⑴为生活制定规矩⑵法律通过解决纠纷，协调关系，维护人们的合法权益。（3）法律制裁违法犯罪。

3、国家打击违法犯罪的案例体现了哪些观点：①法律是由国家强制力保证实施的、法律对

全体社会成员具有普遍约束力，②国家的治理离不开法律，我国坚持依法治国的基本方略。

③我国法律制裁违法犯罪，维护人民的合法权益。

★考点十四．知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。

1、为什么未成年人的健康成长需要法律的特殊保护（对未成年人进行特殊保护的必要性）：

①未成年人正处在长身体、长知识的重要时期，社会生活经验相对缺乏，辨别是非能力不强，自我保护能力较弱。②未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任

2、对未成年人实施特殊保护的意义：①有利于未成年人的健康成长，培育良好的品德，保护未成年人的合法权益，预防未成年人违法犯罪。②有利于为未成年人提供适宜的家庭环境、学校环境、营造良好的社会环境。（为什么要对未成年人实施特殊保护：可从必要性和意义两个角度作答）

3、我国专门保护未成人正当权利的法律：《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》

4、制定《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》这两部专门法律的目的和作用是什么：（1）目的：为了保障未成年人身心健康、培养其良好品行、有效地预防未成年人犯罪(2)作用：①为未成年人的健康成长提供法律依据。②有利于保障未成年人的身心健康，培育未成年人良好品德，有效预防未成年人犯罪。

5、对未成年人有哪些特殊保护（为未成年人健康成长筑起了哪四道防线）：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。

6、家庭保护的内容：依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务；尊重未成年人受教育的权利；以健康的思想品行和适当的方法教育引导未成年人；不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人和残疾未成年人。

7、家庭保护的作用：可以使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人健康成长提供适宜的家庭环境。筑起了预防未成年人犯罪的和一防线。

8、学校保护的内容：①全面贯彻国家的教育方针，保证未成年人全面发展；②关心、爱护学生，尊重未成年人的人格尊严；③尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生；

④保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康。

9、社会保护：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。其主要内容：①保护未成年人智力成果权、荣誉权、隐私权、等合法权益；②任何组织和个人不招用未满16周岁的未成年人；③公共场所对中小学生优惠开放；④禁止未成年人进行营业性网吧、游戏厅、歌舞厅等；⑤严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书报刊音像制品。⑥为未成年人提供必要的卫生保健条件，做好预防疾病工作等。

10、侵害未成年人合法权益的行为：家庭：父母每天沉迷打麻将对孩子的教育成长不尽责；学校：老师侮骂、体罚学生。社会：允许未成年人进入营业性网吧，招收未满十六周岁的未成年人做工。

11、青少年产生不良行为或违法犯罪的原因：自身：青少年的自制力差、明辨是非能力弱、自我保护意识弱，不能自觉抵制不良诱惑。家庭：家庭保护不到位，没有尽到监护、教育孩子的职责；社会：社会保护不到位，没有为青少年的健康成长营造良好社会环境；学校：学校保护不到位，对学生的教育和监管不严。

12、为减少、防止侵害未成年人合法权益的行为发生（为保护未成年人的健康成长）的措施、方法（提建议）：①家庭：监护人认真履行家庭保护的职责，以健康的思想品行和适当的方法教育引导未成年人健康成长。②学校：认真履行学校保护的职责，加强对学生的教育和监管。③社会：积极营造有利于未成年人健康成长的社会环境，尽到社会保护的职责。④国家：

有关部门严厉查处打击侵犯未成年人合法权益的违法行为。⑤青少年：增强自我保护意识，提高明辨是非的能力，自觉抵制不良诱惑，依法律己依法维权。

13、未成年人的合法权益受到侵害时该怎么办？（未成年人为免受侵害的维权途径）：①与对方协商解决，要求停止侵权；②向有关部门投诉，请求出面调解；③向人民法院起诉，要求依法判决。

14、对侵害未成年人合法权益的行为谈看法（评析）：……行为是违法行为。违反了《未成年人保护法》中……保护的有关规定，侵犯了未成年人的……权利，没有尽到……职责。既要受到道德的谴责又要承担相应的法律责任。

15、判断属于何种保护的方法：以三个门为标准进行判断，即“家门”、“校门”、“法院的门”。凡在“家门”内实施保护的主体涉及家庭成员的属家庭保护；凡在校门内实施保护的主体涉及校长教师的属学校保护；凡在法院的门内实施保护的主体涉及法庭的属司法保护，三门以外的都归为社会保护。

第四课法律护我成长

★考点十五．了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，正确享受网络文化，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。（增）

1、什么是违法行为：凡不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。

2、违法行为的类别及其法律后果：（见下表）。（判断属何种违法行为可从情节的严重性、社会危害程度、和违反的法律、受到的处罚等方面进行判断）

违法行为的类别违反的法律受到的处罚

一般违法行为行政违法行为行政法律法规受行政制裁（例：警告、拘留、罚款、劳动教养）民事违法行为民事法律法规承担民事责任（例：赔礼道歉、赔偿损失）

严重违法行为刑事违法行为（犯罪）刑法受刑罚处罚（或承担刑事责任）（例：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、没收财产、剥夺政治权利）

3、什么是犯罪：是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。

4、刑事违法行为（犯罪）的三个特征：严重社会危害性（最主要的特征）、刑事违法性、刑罚当罚性。

5、一般违法行为与刑事违法行为（犯罪）的区别和相同点：区别：①对社会的危害程序不同，一般违法行为对社会的危害程度较轻，犯罪对具有严重的社会危害性；②应受的处罚不同，一般违法行为承担行政或民事责任，犯罪触犯刑法，受刑罚处罚。相同点：都是违法行为，都具有社会危害性，都要受到法律的制裁。

6、一般违法行为与刑事违法行为（犯罪）的联系（或：从犯小错发展到违法犯罪的过程说明了什么）：一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为的人如果不加以改正，发展下去很可能导致犯罪。

7、从犯小错发展到违法犯罪案例的启示：青少年要加强品德修养，从小树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，防微杜渐，防患于未然。认识到：（同上联系）

8、“黄、赌、毒”等不良诱惑的危害及影响：“黄”（淫秽物品）的危害性：对青少年：会导致精神萎靡、不思进取，不利于身心健康成长，容易诱发违法犯罪发生。对社会：败坏社会风气，影响社会和谐稳定，破坏社会主义精神文明建设。赌博的危害性：对个人：容易形成贪婪、好逸恶劳等不良品质，染上赌瘾后会影响学业和生活，甚至诱发违法犯罪发生。对社会：败坏社会风气，影响社会和谐稳定，破坏社会主义精神文明建设。毒品的危害性：对个人：严重摧残身心健康，传染和导致各种疾病，甚至死亡，吸毒一口，掉入虎口。对社会：败坏社会风气，危害社会治安，诱发各种违法犯罪。

9、青少年受“黄、赌、毒”侵害的原因：①青少年没有把握好好奇心。②青少年盲目的趋

同、刻意模仿，明辨是非能力和自我保护能力弱。③社会上“黄、赌、毒”等有害事物传播广泛常出现在青少年身边

10、青少年如何抵制“黄、赌、毒”低俗之风的诱惑，如何免受“黄、赌、毒”的影响和侵蚀：

青少年：①培养高雅的生活情趣，自觉遵守道德和法律；②提高明辨是非的能力，自觉抵制不良诱惑；③提高自我保护的意识，树立防范意识，防微杜渐。④社会：有关部门要严格执法加大对“黄、赌、毒”的打击力度，营造良好社会环境。

11、为什么要开展整治网络、手机低俗之风专项行动（从存在的问题、行为的危害性、整治的意义角度作答）：①未成年人社会生活经验相对缺乏，辨别是非能力不强，自我保护能力较弱，容易受其不良影响。②淫秽色情不利于青少年身心健康成长，容易诱发违法犯罪的发生，危害社会治安，败坏社会风气。③开展此专项行动有利于保护青少年身心健康成长；有利于营造良好的文化环境和社会环境、促进社会和谐发展；有利于贯彻依法治国，加强社会主义精神文明建设。

★考点十六．学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。

1、青少年为什么要学会自我保护：①未成年人的自我保护意识和能力弱，未成年人受到伤害的事件时有发生。②遭遇突发事件和不法侵害的情况下，社会、学校和家庭的保护有时不能及时到位。

2、青少年如何学会自我保护（青少年受不法侵害或同不法侵害作斗争案例的启示）：①提高自我保护意识和能力，依法律己，拒绝各种不良诱惑。②掌握一定的自我保护技巧和方法依法维权，如：报警、请律师、寻求法律援助。③要敢于并善于同不法侵害作斗争，学会自救和求救，要注意方式、方法。

3、当合法权益受到侵害可能采取的方法和结果

你的选择：

当合法权益受到侵害可能采取的方法其结果

①忍气吞声、自认倒霉纵容了违法犯罪行为，自身的权益得不到维护

②伺机报复不仅自身的合法权益得不到保护，又会导致新的违法行为发生

③依法维权制裁了违法行为，维护了自身的合法权益

选择③依法维权

理由：①同违法犯罪行为作斗争既是公民的权利，也是义不容辞的责任。②当公民的合法权益受到侵害时，唯一正确的方法就是运用法律武器维护自己的合法权益

4、同不法侵害作斗争的好方法：既要勇敢又要机智，设法稳住歹徒；记住歹徒的相貌、了解歹徒的去向，及时拨打110报警

5、应对灾害、突发事故的方法：①保持镇静、机智应变；②意志坚强，保存实力；③把握

时机，及时设法自救和求救。

6、灾害、事故给我们的启示：自身：①树立安全意识，远离危险源；②增强自我保护意识和能力，学会自救和求救；③珍爱生命，意志坚定。学校：要加强安全教育，开展自救演习训练

★考点十七．理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。

1、权利和义务的关系：公民的权利和义务具有一致性、是相对应的。既没有无权利的义务，也没有无义务的权利；每个人既享有权利，又承担义务，在享有权利的同时，必须承担相应的义务。

2、权利和义务的一致性要求：公民增强权利观念，正确行使权利，又要求公民增强义务观念，自觉履行义务。

3、怎样正确行使权利（在行使权利时应注意的问题）：①行使权利的方式要合乎法律程序和规范。②行使权利时不得损害国家的、社会的、集体的权利；③在行使权利时要尊重他人的权利；④要在法律允许的范围内行使权利

4、怎样自觉履行义务：①法律鼓励做的，积极去做；②法律要求做的，必须去做；③法律禁止做的，坚决不做。

★考点十八．知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。

1、什么是受教育权：是指公民有从国家接受文人教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。

2、国家为了保障公民享有受教育权，提供：物质保障（例：全面实施义务教育免费、加大教育经费的投入等）和法律保障（制订修改了《义务教育法》《教育法》等）。

3、为什么说受教育既是公民的一项权利也是一项义务（教育对个人和国家的作用）：①对个人来讲，受教育有利于激发潜能，发展才智，增长才干，掌握知识和技能，提高社会生存和竞争能力，丰富人生，享受现代文明。因此受教育是公民的一项权利。②对国家和社会来讲：教育有利于促进科技发展、经济繁荣，社会进步；有利于提高全民的科学文化素质，提高国际竞争力，增强综合国力。受教育不仅是为了自己的健康成长，也是为了国家的富强，社会的进步，因此，受教育又是一项义务。

4、如何珍惜受教育的机会，自觉履行受教育的义务：①履行按时入学的义务。②履行接受规定年限的义务教育的义务。③履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。④在学习过程中，积极开展自主学习、合作学习、探究学习、注意养成良好的学习习惯，提高学习效率。

5、侵犯受教育权的常见行为：①父母让适龄子女辍学打工；②学校随意开除学生；③有的企业招收童工

6、①维护受教育权的方法和途径：向父母、亲戚、老师、村委会寻求帮助。②向当地教育主管部门投诉。③向人民法起诉，维护自己的受教育权。

7、侵犯未成年人受教育权或未成年人不珍惜、放弃受教育权案例的启示（劝辍学的同学返校要表达的观点）：①受教育既是公民的一项权利，也是一项义务。②青少年要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务，肩负起科教兴国的重托。自觉履行按时入学的义务。履行接受规定年限的义务教育的义务。履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务③受教育不仅是为了自己的健康成长，也是为了国家的富强，社会的进步。8、为保障公民受教育权，促进教育公平国家采取的措施：①全面实施免费义务教育。②重点中学实行均衡招生。③提高农村义务教育经费标准。④安排农民工子女进城入学等。

采取这些举措说明了什么（体现了教材中的哪些观点）：①党和政府高度重视教育事业的发展，大力实施科教兴国、人才强国战略。②党和政府努力维护教育公平，维护社会公平正义