第五课 图文并茂添锦绣(一)
第五课图文并茂添锦绣
2015年4月6日—4月10日第5周第1课时新授课
教学目标：
知识与技能：1、学会插入、修饰艺术字
2、掌握剪贴画、图片的插入
3、会调整剪贴画、图片的版式、大小、位置
过程与方法：通过学生自主学习掌握在报刊中插入、修饰艺术字、剪贴画和图片；
通过小组协作学习会调整剪贴画、图片的版式、大小、位置
情感态度与价值观：养成团结同学，团结协作的精神；遇到困难能寻求帮助
教学重点：修饰、调整艺术字和图片
教学难点：修饰、调整艺术字和图片
教学准备：
1、教学环境
（1）软件环境：多媒体网络教室软件、
（2）硬件环境：微机教室
2、教学资源
制作报刊所需的素材，学生上节课的报刊作品
教学过程：
课后反思：
人美版五年级下册全册美术教案
人美版美术教案五年级下册教案 全册教材分析 （一）主要内容及教材重点、难点。 教材分析： 教材包括十九个课题。教学安排考虑幼小衔接的内容，同时，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。教材突出美术学习的价值；隐含学科知识技能，在高年级学段开始注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重美术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘美术精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择美术主题，并注意美术主题的延伸与拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。 教学重、难点： 重点： 1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，分析色彩的对比，能写生简单的生活物体透视现象。 2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。 3、学习浅显的手工技法。 难点： 1、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。 2、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。 3、在手工中培养学生的耐心、细致能力。 （二）教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。 知识和能力： 1. 培养学生的观察能力和用线精细地进行表现的能力。 2. 学习色彩的对比关系，感受对比的形式美感。 3. 学习美术中的比例知识,培养学生的创造精神。 4. 了解台历和挂历设计的基本方法。 过程与方法： 1.欣赏各种绘画工具画出的美术作品，感受它们的不同。 2.根据生活中常见物品的形状特征进行设计，通过联想、想象，利用多种方法制作成新奇有趣的作品。 3.通过查资料，知道山水、花鸟画的由来，并了解国画的起源、演变过程，感受水墨特有的美。 4.通过利用废旧物品设计制作，培养学生因形造型的能力和对性状的构思、加工能力，训练他们使用剪子的技巧。 5. 通过思考、比较、想象与讨论，学生感知绘画与拼贴的不同效果，了解拼贴画的艺术形式美，用拼贴添画的方法表现画面。 情感态度价值观： 1.通过学习活动，激发学生对水墨画的热爱，能从平凡的事物中发现美、创造美。提高学生对祖国文化的学习兴趣。 2.体现人文精神，将课程的学习过程转变成为学生人情感悟的基点，并在学习中得到升华。 三、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施 合作的学习方式：分小组（或者自由结合成小组）进行讨论和研究。例如：通过查资料，
初中信息技术_图文并茂添锦绣教学设计学情分析教材分析课后反思
《第5课图文并茂添锦绣》教学设计 【教学目标】 1、知识与技能： （1）学会在电子报刊中插入艺术字，调整艺术字大小与位置，以及对艺术字的修饰。 （2）插入图片并对图片进行相关的格式修改。 2、过程与方法 （1）通过艺术字与图片的插入，培养学生自主学习、合作学习和实践操作能力。 （2）通过展示活动提高学生自我评价和相互评价作品的能力，审美能力及语言表达能力。 3、情感态度价值观鼓励学生面对困难努力寻求解决的办法，增强学生积极探索的意识，培养学生团结协作的精神。 【教学重点、难点】 重点：艺术字与图片的插入及修饰 难点：灵活运用所学的知识，精心修饰文章,使得文章图文并茂，层次分明，美观漂亮。【教学模式及教法设计】 采取自主互助教学模式。针对本节课，采用以任务驱动法为主，课件自学、学生演示、启发式教学法为辅的教学方法，分组自学，合作探究，提倡学生以动手操作为主，发展学生的自主学习能力。 【学法指导】自主学习法、小组合作探究法。学生带着新课导入的疑问和兴趣，结合各个任务与学习目标，自主学习，并且开展组内合作探究，通过互助交流，学习新的知识。 【教学环境与素材准备】多媒体网络教室，PPT课件，图片素材，视频《世界读书日的由来》。 教学过程
学情分析 第一点：经过一段时间的学习，学生对word2003软件的操作已经不再陌生，word的打开、保存已经掌握，这些为我们本节课的学习提供了极大的便利。 第二点：学生对计算机的兴趣主要集中在上网玩游戏、看视频、聊天等，对办公软件的学习则比较冷淡。针对这一点，我将word的学习同学生的实际生活联系在一起，让学生自己根据主题选择图片作为背景，并且认识到在日常生活中也可以用word制作宣传画等。这样就提高了学生学习的热情。 第三点：学生家里基本都配备有计算机，能掌握计算机的基本操作，但对于特定软件的掌握程度则是参差不齐，相差甚远。针对这一点，我采用了小组合作学习的方式，使学生可以相互协助，共同完成任务。 效果分析 1、鼓励每个小组在完成作品时形成自己的风格，注重作品的独立性，不用再制作千篇一律，毫无生气的复制品。 2、学有余力的小组可以利用图片对作品进行更深层次的加工，使擅长word的学生发挥自己特长。 3、小组协作可以培养学生人际交流能力。在协商问题时，会逐渐善于倾听其他人的声音，对于跟自己相左的意见学会包容。认识到解决问题时要互相帮助，仅凭一己之力是无法圆满完成任务的。 4、对学习结果、遇到的问题、学习方法过程进行记录有助于学生掌握系统知识，弥补任务驱动法在这方面的不足，还可以让学生逐步形成自己独特的学习方式。对学习过程、环境、资源的记录反思等则有助于改善学生整体的学习过程。 教材分析 本节课是山东教育出版社出版的《初中信息技术》第二册第5课。本单元主要学习使用word制作电子报刊作品，在前几节课里已经制作好了基本成型的word电子报刊，这节课要在此基础上通过插入图片和艺术字使word电子报刊图文并茂。 根据对教材的分析，我确立了以下教学的重难点 教学重点：插入艺术字、图片的步骤。 教学难点：学生选择合适的图片和艺术字的形状和样式。 教学方法：采取自主互助教学模式。针对本节课，采用以任务驱动法为主，课件自学、
初中信息技术_图文并茂添锦绣——图片文件做外援教学设计学情分析教材分析课后反思
图文并茂添锦绣 ——图片文件做外援 课前准备： 学案20份、素材文件、多媒体设备音响（看一下视频播放，把广播教学的反馈声音禁用）、小黑板、小星星、铁丝或绳子 教学过程： 课前播放轻音乐。 一、激情导入：（3分钟）始终控制学生机器【时间：1：30——1： 33】 教师：首先请大家看一段视频（教师播放视频或音频，提前放到播放的位置）（1分半） 学生观看视频或音频 教师：哪位同学来谈一下你的感受？ 学生：感动，母爱的无私、伟大等等等 教师：大家说的都非常好。母爱是世界上最无私、最伟大的爱。 教师：再过几天就是母亲节，你想通过哪些方式来表达对妈妈的感情呢？ 学生： 教师：大家表达感情的方式虽然不同但是我可以看出大家都是非常有孝心的孩子。 刚才有位同学提到了送贺卡，我这里有一张用word制作的电子贺卡，一块来看一下。
教师出示贺卡。 教师：大家想不想亲自来做一张这样的贺卡？ 学生：想！ 教师：那就让我们一同走进今天的感恩之旅。 教学目标： 1. 学会在word中插入图片 2. 会调整图片的版式、大小、位置 教学重难点： 在word中插入图片并对图片进行设置 二、教学过程：（17分钟）【时间：1：33——1：55】 教师：首先来分析一下，这张贺卡包含了哪些元素？ 学生：背景、图片、艺术字、文字、自选图形等等 下面就请大家迅速看一下“感恩之旅导游图”中的导游提示。看完之后，马上行动。 学生开始自主合作探究，教师巡回指导，发现问题。 1、教师：我看到有些同学插入的背景图片都太小了，怎样来 调整一下？哪位同学来给大家做示范。（教师展示文档1）学生示范拖动控点。 教师：图片的周围共有8个控点，拖动不同的控点效果一样吗？ 不要急于回答，试一下。
五年级美术下册 拼贴添画教案 人美版
拼贴添画 教学目标： 1.知识与技能：通过欣赏名家作品了解艺术创想的过程，激发学生的创想欲望，学习创想的基本方法。 2.过程与方法：能够利用旧报纸或其它废弃物，经过奇特的创想和处理，创造一幅独特的艺术拼贴作品。有目的的添画，使拼贴后的添画能反映自己的创想效果。 3.情感态度价值观：承接上一课想象、联想、创想活动的开发及运用，进一步开拓学生的创新思维。体验艺术创造带来的乐趣。 教学重点： 以一张报纸或图片为主，展开创想，使它成为一张有主题或无主题的作品。 教学难点： 通过小组讨论和筛选选定主要内容，在拼贴后对画面进行有创意的添画。 教学准备： 废旧报纸、广告招贴、图片、绘画工具等。 教学过程： 一、欣赏讨论： 1.毕加索的《吉他》、罗伯特.拉森伯格的拼贴艺术作品 2.知道这些作品用了哪些材料？用什么方法制作？ 生：用旧报纸和一些废旧材料，使用了拼贴的方法，还经过涂画。 3.：知道大师们是如何产生这样的创想的吗？ 师生讨论：艺术家的艺术创想来自于对生活的热爱和对艺术的不断追求。他们往往用艺术的目光关注生活中的每一件平常和普通的东西，寻找创造的灵感，发挥出这些“无用”的东西的新的“生命力”。 二、体验想象： 1.组交流和筛选： 我们今天也带来了许多废旧物品，来，把它们铺开来，兴许这里面蕴藏着艺术的宝藏，我们也学着用艺术的眼光来发现它们的第二生命吧。 找一找，哪些图片或图案使你产生了艺术灵感？ 2.组成员讨论或说说自己的想法
请组长组织大家发言，然后选取最有意思的创想，在组际交流。 3.师拓展 在学生组际交流的基础上，教师要开拓学生的视野，打开学生的思路，放开手脚大胆进行艺术创想。 4.主题 每个小组以一张报纸或图片为主，确立一个主要内容。 三、创想拼贴： 1.赏课本中的学生作品。 2.解拼贴的几种方法。 3.生交流讨论欣赏作品中的添画方法，了解添画的重要性，是作品艺术创想中的点睛之笔。 4.谈自己小组的作品可以怎样拼贴和添画的方法，提倡与众不同的方式和方法。 5.业要求： 以小组为单位，根据讨论中最优秀的创想为原型，分工合作拼贴、添画、协商、比较创作出最佳画面组合。 四、展示评价： 小组展示自己的作品，介绍自己的创想，教师点评，其他小组评价。 五、拓展延伸： 1.赏更多作品，了解其他材料的艺术创想作品。感受平常生活带来的艺术灵感和艺术感染力。 2.生畅谈自己的创想感受。
春节九言对联大全
春节九言对联大全 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《春节九言对联大全》的内容，具体内容：春节是一家团聚的日子，在这样的好日子，当然少不了要贴一副对联，来增添了喜庆。下面我整理了春节九言对联，欢迎大家阅读。春节九言对联摘抄国新政易新时时报捷，人老心难老事... 春节是一家团聚的日子，在这样的好日子，当然少不了要贴一副对联，来增添了喜庆。下面我整理了春节九言对联，欢迎大家阅读。 春节九言对联摘抄 国新政易新时时报捷，人老心难老事事争先。 东西南北处处风光好，春夏秋冬时时气象新。 创业维艰中原怀逐鹿，宗祧其永东海看腾龙。 百业俱兴降九州祥瑞，万船竞发听两岸猿声。 半分屏山台闽本相接，一衣带水骨肉盼团圆。 爆竹两三声人间是岁，梅花四五点天下皆春。 爆竹三两声人间改岁，梅花四五点天下皆春。 碧水绕华堂春光无限，黄莺鸣大地捷报频传。 彩云绵画栋物华天宝，秀水绕新居人杰地灵。 大治奔小康尧邦焕彩，芳春连稔岁椒酒呈酣。 承前启后写中华新史，继往开来扬古国文明。 贺大有万民盛赞四化，庆新春两岸殷期三通。 春风拂大地千花竞艳，政策暖人心百业俱兴。
春风浩荡江河披锦绣，华夏腾飞苍山映彩霞。春暖花开神州添秀色，政廉民富祖国展新姿。春色明媚神州千里秀，东风和熙祖国万年长。辞旧话吉祥年年如意，迎新添喜气岁岁平安。翠浪映碧空莺歌燕舞，白云绕青壑柳绿花红。翠柳摇风喧千树翠鸟，红梅映日吐万枝红霞。草绿春新牧笛横牛背，花红昼永莺歌绕农家。身老心不老老不服老，春新花更新新年更新。梅雪争春山河添秀色，李桃竞艳岁月换新天。年年过年年年不虚度，岁岁别岁岁岁不蹉跎。凭俭养廉开一代风范，纳谏从政秉千秋德操。勤俭持家雄心创伟业，劳动致富壮志营新居。春节九言对联推荐 日月光昭数风流人物，春秋笔在歌盛世英雄。瑞气满神州青山不老，春风吹大地绿水长流。果硕花繁世界惊巨变，山欢水笑人民赞大成。瑞雪冬梅红花映日展，春风杨柳佳卉向阳生。立壮志为江山添锦绣，争朝夕与日月争光辉。神州大地靠彩笔描绘，中华巨龙驾疾风起飞。十一亿神州民兴伟业，五千年历史大展宏图。书声朗朗校园萦瑞彩，笑脸盈盈文苑出新人。舜日尧天万民增福泽，和风甘雨四海沐春晖。
五年级美术下册全套教案
五年级美术下册全套教案 第1课人民艺术家——齐白石 一、教学内容与目标 1、通过对人民艺术家——齐白石的专题欣赏学习，初步了解齐白石的生平。 2、知道齐白石的代表作是什么，他的花鸟画有哪些明显的艺术特色。 3、通过欣赏齐白石的诗歌、书法、篆刻、绘画作品，知道齐白石是一位全能型的艺术家。 4、在教师的指导下，学生通过对书是提出问题的思考和讨论，能够表达自己的看法。 5、通过本课学习，学生对中国画有进一步的认识，增添了对中国画的兴趣。 6、用齐白石老人一生对艺术的不懈追求精神，激励学生做事要善于观察、持之以恒。 二、教学重点与难点 重点：了解并学习欣赏齐白石作品的独特艺术风格。 难点：以文字表达的方式，表达自己对作品的观后感。 教学过程 一、课前准备 收集有关齐白石的背景资料，初步了解齐白石。 二、引入 以齐白石纪念馆要招聘小解说员为由，请同学们介绍自己查找的有关资料。
三、讲授新课 通过简单的介绍，让学生了解了著名艺术大师齐白石老爷爷的一些事例，齐白石是一位诗、书、画、印无所不精的全能型艺术家。大家想更全面地了解这们在我国现代美术史中极负盛名的艺术大师呢，就请到这看看。 四、自主学习解决教学重点 （介绍页面的使用方法。分为生平简介、绘画题材、艺术修养、绘画风格、生活情趣、留言簿等方面） 在前五个区域，根据自己喜欢的内容进行网上学习，并回答有关题目。然后我们比一比，哪位同学获得的樗最多，他就被聘为艺术馆的讲解员。 五、教学反馈 竞赛规则： 1、听清题目，待老师宣布开始后举牌抢答，答对加一枚标志。回答不全面的，本组其他同学可以补充，补充的同学也可得到一枚标志。 2、在回答问题时其他同学腐倾听，能帮助别组同学回答出正确答案的同学，可获得两枚标志。 竞赛开始 评选出优秀的同学，佩戴“特聘讲解员”胸卡。 六、解决教学难点 集体欣赏《群虾》，从笔墨技法、姿态表现等方面进行欣赏，并谈谈自己的感受。 七、完成作业 对自己最喜欢的一幅作品进行评述。 教后记：
2020喜庆结婚对联大全
2020喜庆结婚对联大全 只要是结婚，很多人都会挑选一些好看福气的结婚对联来张贴，下面是为大家搜集了关于结婚对联大全，希望可以帮助到大家。 喜庆结婚对联大全(一) 上联：今日新婚礼一杯香茶酬宾客下联：来年颁奖会两朵红花赞英雄 上联：男尊女女尊男男女平等下联：夫敬妇妇敬夫夫妇相亲 上联：自由恋爱两朵红花并蒂开绽下联：计划生育一代新人茁壮成长 上联：缕结同心日丽屏间孔雀下联：莲开并蒂影摇池上鸳鸯 上联：大地香飘蜂忙蝶戏相为伴下联：人间春到莺歌燕舞总成双 上联：联戚攀亲何必门当户对下联：交结情侣只求道合志同 上联：不愿似鸳鸯嬉戏浅水下联：有志象海燕搏击长风 上联：景丽三春天台桃熟下联：祥开百世金谷花娇 上联：海枯石烂同心永结下联：地阔天高比翼齐飞 上联：秋水银堂鸳鸯比翼下联：天风玉宇鸾凤和声 上联：槐荫连枝百年启瑞下联：荷开并蒂五世征祥 上联：春暖花朝彩鸾对箅下联：风和月丽红杏添妆 上联：下玉镜台笑谈佳话下联：种蓝田玉喜缔良缘 上联：红梅吐芳喜成边理下联：绿柳含笑永结同心 上联：郎才女貌下联：龙腾凤翔 上联：兰绾同心结下联：莲开并蒂花 上联：立新风只生一个是男是女皆好下联：破旧习有利两家嫁女嫁男都行 上联：新人办新事新风传梓里下联：春日耀春晖珍色满园庭 上联：花烛下宾客满堂齐赞简朴办事下联：洞房中新人一对共商勤俭持家 上联：相敬如宾莫道妇随夫唱下联：情深似海休言女卑男尊
喜庆结婚对联大全(二) 爱人人爱人人爱; 圆月月圆月月圆。 女哭假意假哭女; 男情真心真情男。 女嫁男婚男嫁女; 夫随妇唱妇随夫。 (招郎用) 新婚三朝联 洞房明烛夜; 天上降麟时。 女喜男欢婚美满; 花开果结月团圆。 鸾凤和鸣添贵子; 乔迁是一件很重大的事情，那么在这时张贴一副喜气好看的对联是必不可少的，以下是一篇关于喜庆乔迁对联大全，供大家参考，希望可以帮助到大家。 婚汤并庆宴佳宾。 礼行奠雁庆婚典; 诗咏关雎歌弄璋。 张贴新婚对联是中国结婚传统的习俗之一，以下为大家提供农村结婚对联大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到大家。 女爱男才男爱女; 花添锦绣锦添花。
初中信息技术_图文并茂添锦绣教学设计学情分析教材分析课后反思
《图文并茂添锦绣》课堂教学设计 教情学情分析： 本节课山东教育出版社第二册信息技术内容，主要是学习在电子版报中学会插入艺术字和图片，使图片和文字相得益彰，形象生动。本节课的授课对象是七年级的学生，对新知识的学习有着强烈的未知欲，对word软件也不陌生，但对大部分学生来来讲只知道word是文字处理软件，只是进行一些简单的文字输入，编辑、基本的修饰等，对在word插入艺术字尤其是图片，以及对图片进行格式的设置比较陌生，所以鉴于此在授课过程中采用小组合作的学习形式，让有基础的同学帮助有困难的同学，把学习自主权充分交给学生，更能提升学生的操作能力，锻炼学生自主学习和协作学习的意识，培养良好的信息素养，提升学生的审美观。 教学目标： 一、知识与技能： 1、学生插入、修饰艺术字 2、学会图片的插入 3、学会调整图片的版式、大小、位置 二、过程与方法 边讲边练习，任务驱动法 三、情感态度与价值观 通过小组协同作战来解决实际问题，制作出赏心悦目的作品，提高同学们的审美情趣，重温妈妈的那份爱。
教学重点难点： 1、了解图文并茂的重要性 2、修饰、调整艺术字和图片 教学难点： 1、修饰、调整艺术字和图片 2、图片格式的设置 课时：1 教学环节： 课前交流：屏幕上展示智慧树，智慧树上开放智慧花，智慧花的盛开要靠在坐的每一位同学的努力，所以在接下来的学习中你的一个感受，一个演示，一个总结都会为你所在的小组赢得智慧花，同学们有没有信心让自己所在小组开满五颜六色的智慧花？期待大家的精彩表现。学生活动：同学们跃跃欲试，以饱满的精神状态迎接挑战。 任务一：爱之初体验——页面设置我最行 教学内容：页面设置、分栏以及素材文章的内容插入到新文档中的操作，（知识回顾） 要求：1、将桌面“任务素材”文件夹中的“文字素材”（“母爱篇”、“祝福篇”）全部移动到“妈妈我爱你”文档中 2、做以下页面设置： 纸张“A4、“横向”，上下左右边距均为2厘米，把文档分为两栏显示学生活动：学生根据任务要求，小组合作讨论完成。 任务二、艺术字特效增光彩
五年级美术下册 拼贴添画教案 人美版
五年级美术下册拼贴添画教案人美版 1、知识与技能：通过欣赏名家作品了解艺术创想的过程，激发学生的创想欲望，学习创想的基本方法。 2、过程与方法：能够利用旧报纸或其它废弃物，经过奇特的创想和处理，创造一幅独特的艺术拼贴作品。有目的的添画，使拼贴后的添画能反映自己的创想效果。 3、情感态度价值观：承接上一课想象、联想、创想活动的开发及运用，进一步开拓学生的创新思维。体验艺术创造带来的乐趣。教学重点：以一张报纸或图片为主，展开创想，使它成为一张有主题或无主题的作品。教学难点：通过小组讨论和筛选选定主要内容，在拼贴后对画面进行有创意的添画。教学准备：废旧报纸、广告招贴、图片、绘画工具等。教学过程： 一、欣赏讨论： 1、毕加索的《吉他》、罗伯特、拉森伯格的拼贴艺术作品 2、知道这些作品用了哪些材料？用什么方法制作？ 生：用旧报纸和一些废旧材料，使用了拼贴的方法，还经过涂画。 3、：知道大师们是如何产生这样的创想的吗？师生讨论：艺术家的艺术创想来自于对生活的热爱和对艺术的不断追求。他们往往用艺术的目光关注生活中的每一件平常和普通的东西，寻找创造的灵感，发挥出这些“无用”的东西的新的“生命力”。
二、体验想象： 1、组交流和筛选：我们今天也带来了许多废旧物品，来，把它们铺开来，兴许这里面蕴藏着艺术的宝藏，我们也学着用艺术的眼光来发现它们的第二生命吧。找一找，哪些图片或图案使你产生了艺术灵感？ 2、组成员讨论或说说自己的想法请组长组织大家发言，然后选取最有意思的创想，在组际交流。 3、师拓展在学生组际交流的基础上，教师要开拓学生的视野，打开学生的思路，放开手脚大胆进行艺术创想。 4、主题每个小组以一张报纸或图片为主，确立一个主要内容。 三、创想拼贴： 1、赏课本中的学生作品。 2、解拼贴的几种方法。 3、生交流讨论欣赏作品中的添画方法，了解添画的重要性，是作品艺术创想中的点睛之笔。 4、谈自己小组的作品可以怎样拼贴和添画的方法，提倡与众不同的方式和方法。 5、业要求：以小组为单位，根据讨论中最优秀的创想为原型，分工合作拼贴、添画、协商、比较创作出最佳画面组合。 四、展示评价：小组展示自己的作品，介绍自己的创想，教师点评，其他小组评价。
新婚对联大全结婚对联集锦
新婚对联大全结婚对联集锦 于茫茫人海中找到她，分明是千年前的一段缘，下面是为大家搜集的结婚对联大全，供大家参考，欢迎大家借鉴。 上联：两情鱼水春作伴 下联：百年夫妻日常新 上联：柳暗花明春正半 下联：珠联璧合影成双 上联：鸾凤和鸣昌百世 下联：鸳鸯合好庆三春 上联：眉黛春生杨柳绿 下联：玉楼人映桃花红 上联：秦晋联姻春意闹 下联：凤凰比翼彩虹飞 新婚对联大全结婚对联集锦 上联：山青水碧春光好 下联：酒绿灯红喜气多 上联：香梅迎春灯结彩 下联：喜气入户月初圆 上联：杏坛春暖花并蒂 下联：兰闺日晴燕双飞 上联：一心同步青云路 下联：双手共插大地春 上联：正是莺歌燕舞日 下联：恰逢花好月圆时 上联：紫箫吹彻蓝桥月
下联：翠鸟翔还彩屋春 上联：春暖花朝彩鸾对舞 下联：风和日丽红杏添妆 上联：花好月圆春风得意 下联：妻贤夫德幸福无边 上联：花迎贵客景贵富贵 下联：柳沐春风春新人新 上联：景丽三春天台桃熟 下联：祥开百世金谷花娇 上联：鸾凤和鸣春光满目 下联：燕莺比翼壮志凌云 上联：满架蔷薇香凝金屋 下联：依槛芍药花拥琼楼 上联：正过新年传来阵阵欢呼载歌载舞下联：清如明镜照得双双俪影如玉如珠上联：好国好家好夫好妻好日子好了再好下联：新春新婚新事新办新风尚新而又新上联：春风春雨春常在 下联：喜日喜人喜事多 上联：春光映院花容艳 下联：喜气满堂人意和 上联：春花绣出鸳鸯谱 下联：明月香斟琥珀杯 上联：春临大地迎新岁 下联：喜到人间贺佳期
古代讲究很多习俗，结婚喜庆的对联自然也是少不了的，下面是为大家搜集的结婚对联大全，供大家参考，欢迎大家借鉴。 中国人的习俗在结婚当天都有张贴对联的做法，也为增添结婚的气氛，这是一篇关于结婚对联大全，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家! 上联：春露滋培连理树 下联：春风吹放合欢花 上联：蝶趁好花欣结伴 下联：人舞盛世喜成亲 上联：红桃宜插新人鬓 下联：翠柳巧成同心结 上联：红杏枝头春意满 下联：彩门楼下玉箫清 上联：花好月圆欣喜日 下联：桃红柳绿幸福时 上联：花开宝镜祥云霭 下联：乐奏W箫彩凤来 上联：佳儿佳女成佳偶 下联：春日春人舞春风 上联：伉俪并鸿光竞美 下联：生活与岁序更新 上联：乐新春丰年宴客 下联：庆喜日盛世联姻 上联：两情鱼水春作伴 下联：百年恩爱花常红 上联：佳期值佳节喜看阶前佳儿佳妇成佳偶
五年级《拼贴添画》教学设计
教材分析 本课程是在课程领域的建模性能，教学内容是生活中的废纸材料，创意拼贴和蒂姆绘画的学生的使用。在本课中引导学生使用旧画报，旧报纸，广告纸作为材料，巧妙利用纸张纹理或图案，以组的形式创建拼贴。通过观察，比较，思考，想象和讨论，学生可以感知到绘画和拼贴的不同效果。本课的目的是培养学生在创新思维的设计中，在学生的操作中练习欣赏的能力，以提高学生在美术拼贴的美学味道，理解泪纸粘贴的方法进一步发展学生的能力，感受拼贴乐趣的创作。 教学目标 知识和技能：通过观察，比较，思考，想象和讨论，学生感受到绘画和拼贴的不同效果，理解拼贴的艺术形式，提高美学的味道。 过程和方法：学习如何做同样的方式，尝试切纸，撕纸和粘贴的方法。 情感态度价值观：培养学生的建模能力和实践能力，在生产中感受创造活动的乐趣。 教学困难 教学重点：使用收集的废旧日历，广告纸，彩色纸等拼贴Tim绘画创作。 难以教：聪明的使用纸，创新的性能主题。 教学准备 老师：课件，一些画作等 学生：废报纸，广告纸，画报，彩纸，剪刀，粘胶等 教学过程设计 一，教学准备 学生们收集了各种废绘报纸，广告纸，报纸等生产材料。 二，享受讨论，揭示主题 1，享受几幅毕加索的肖像。 老师：这是西班牙画家毕加索的作品，他是立体主义绘画的创始人之一。这些照片的表现是什么？（肖像）和我们通常显示什么是肖像之间的区别？（变形，夸张，抽象）教师：动物和脸的组合，脸的夸张变形，颠倒序列的原始形状。立体派思想打破过去的视角可以看到的观点，你也可以同时显示一个图片的角色的一些角度。 2，然后生产吉他（引导学生从图片材质，形状，颜色逐层逐层分析）老师：你在这张照片上看过什么？（废报纸，图案壁纸，彩色纸，几何）从这个弯曲的外轮廓可以让你想到什么？什么音乐设备（吉他）的确，画家盗用吉他特别代表了小部分形状的特点，可以让我们模糊地识别。在一百年前，艺术家木制乐器，桌子等木质纸的一般性能只接近木材纹理材料。（Courtesy of Juan Geisi在吉他的作品）但毕加索突破了内在的概念，敢于使用图案壁纸性能表，报纸性能吉他。然后使用粘贴的方式表现屏幕，是一个主要的三维主动。 3，今天我们一起学习：13，拼贴Tim painting 老师：这项工作如何展示你的颜色对比？（对比）蓝色背景纸对比与不同黄色的深度，与中性色黑色和白色灰色部署，使图片是对比和协调，而不失去统一。 三，探索研究，探索方法 1，分割：我们如何用材料的手来创造呢？ 如老师在手中的一些广告单张，你可以把它变成什么？（...）看看老师在这里，成为（一双鞋，帽子，包，椅子） 老师：我们可以调用模式的一小部分，你也可以转移很多甚至全部。然后拼贴Tim绘画。（要在海滩上显示课件和风扇1的女孩）
十三字的对联
十三字的对联 伯乐慧眼辽阔大地驰骋千里马，政策英明全国人民团结一条心 江南茶区以长江为界线，从长江抵达南岭，包括浙江、湖南、江西、安徽等地。茶树以灌木型为主，是质优高档绿茶的集中产区，如西湖龙井、碧螺春等，在中国茶区中占据着相当重要的地位。 为中华崛起鲲鹏展翅九天揽月，向未来进军英才奋起斩关夺隘 改旧貌呈现兴旺气象一元复始，迎新年反对不正之风万象更新 兴中华得人心四海生辉辞旧岁，正党风顺民意万象更新迎新春 车窗似画屏摄进满眼诗情画意，公路如玉带牵来万里秀水青山 几十载新中国承前启后已扬帆，数千年古神州继往开来正逢春 克服官僚主义处处为群众着想，发扬民主作风事事同大家商量 勤奋浇灌同催文化百花花万朵，勇敢攻关共攀科学高峰峰千里 好时代好风光处处有好人好事，新社会新气象天天谱新
曲新歌 铁肩担重任为现代化架桥铺路，妙手绘宏图给新时代斩棘劈荆 忆往昔路艰途险莫忘实事求是，看未来任重道远牢记谦虚谨慎 奔富强迎来今日祖国一派新貌，搞改革展示未来神州无限光明 建设精神文明社会风尚天天好，加强安定团结神州面貌日日新 老前辈打江山谱出千秋创业史，新一代搞改革开来万年幸福泉 铁肩担道义国家兴亡匹夫有责，妙手著文章人民忧乐公仆当知 “考前焦虑症”，几乎与“大考”联系在了一起，每次临近考试总会听到学生“鸭梨大”的呼声。相信，像小梦这样的学生不在少数。 碧水长流永唱共产党恩深似海，苍松不老常记解放军功高如山 莫做盆里小景只在斗室吐芬芳，应学山中劲松傲对风雪显英姿 度佳节常思台湾同胞情深似海，庆团圆更盼骨肉兄弟回归有期
江山如画不忘老一辈开创艰苦，前程似锦更需新一代披荆斩棘 在生活中很多场所都会见到一些具有学问的对联，也为场所增加了一些中华民族的文学，接下来是为大家精心搜集的宾馆对联大全，供大家参考借鉴。 坚持社会主义方向生活年年好，加强人民民主专政江山日日牢 瑞雪飞梅花笑捷报张张辞旧岁，红旗舞柳丝飘爆竹声声迎新春 英雄门第出英雄英雄来自群众，光荣人家增光荣光荣属于人民 1 百业兴旺日日进宝迎四方财源 万事胜意年年平安接八面鸿福 2 学海无涯勤力攻书前程添锦绣 生财有道雄心创业事业更辉煌 3 出外发财运气长旺日日进财宝 在家致富福星永照年年添喜庆 喜庆摆酒的时候要用到对联，那么喜庆的对联怎么写?以下是由为大家收集的关于喜庆的对联大全，希望大家喜欢!
五年级美术 拼贴添画
五年级《拼贴添画》教学设计 教材分析: 本课是“造型表现”领域的课程，教学内容是学生利用生活中的废旧纸张材料，进行有创意的拼贴与添画。在这节课中引导学生采用旧画报、旧报纸、广告纸等作为材料，巧妙利用纸的肌理或花纹图案，以小组合作形式创设一幅拼贴画。 通过观察、比较、思考、想象与讨论，学生能够感知绘画与拼贴画的不同效果。本节课设置的目的是在设计中训练学生的创新思维，在操作中训练学生的动手能力，在欣赏比较中提高学生的审美趣味，在拼贴中了解撕剪纸粘贴方法，进一步培养学生的造型能力，感受拼贴画的创作乐趣。 教学目标: 知识与技能：通过观察、比较、思考、想象与讨论，学生感知绘画与拼贴画的不同效果，了解拼贴画的艺术形式美，提高审美趣味。 过程与方法：学会拼贴添画的基本方法，尝试剪纸、撕纸和粘贴的方法。 情感态度价值观：培养学生的造型能力和动手能力，在制作中感受创造活动的乐趣。 教学重难点: 教学重点：利用收集的废旧挂历、广告纸、彩纸等进行拼贴添画创作。 教学难点：纸材的巧妙利用，创新的表现主题。
教学准备: 教师：课件、范画若干张等 学生：废旧报纸、广告纸、画报、彩纸、剪刀、粘胶等 教学过程设计: 一、教学准备 学生拿出收集的各种废旧画报纸、广告纸、报纸等制作材料。 二、欣赏讨论，揭示课题 1、欣赏毕加索的几幅人像。 师：这是西班牙画家毕加索的作品，他是立体主义绘画派创始人之一。这几张画面上表现了什么？（人像）和我们平时表现的人像有什么区别？（变形、夸张、抽象） 师：动物与人脸的结合，夸张变形的脸孔，打乱了原有形的序列。立体主义画派打破了以往观察视点所能看到的角度，可以在一张画面上同时展现出人物的多个角度特征。 2、再出示《吉他》（引导学生从画面的材质、形、色上逐步逐层分析） 师：这张画面上你看了什么？（废报纸、花纹墙纸、彩纸，几何形）从这弯曲的外轮廓线上能让你联想到什么？什么乐器？（吉他）确实，画家挪用了吉他特别具有代表性特征的少部分形，可以让我们隐约辨别。在一百多年前，一般画家表现木质乐器、桌子等只用木纹纸等接近木质感的材质表现。（课件出示胡安.格里斯作品里的吉他）但毕加索突破了固有的观念，敢用花纹墙纸表现桌面，报纸表现吉他。
春联集锦
新年纳余庆忠厚传家久世泽绵为善海岳君亲寿佳节号长春诗书继世长家声振读书莺花天地春寒雪梅中尽清溪吟雅韵世泰云生彩长空盈瑞气春风柳上归皓月洒春晖年丰雪献花大地遍春光大地春来早春为一岁首寒去草先翠吟竹诗含翠农家福降多梅在百花先春来花最红画梅笔带香雪里江山美红日千秋照千林华光动竹影摇风雨花间岁月新神州万载春四海瑞气高花溪入画图寒梅因雪艳一堂开暖日酒饮全家福一曲迎春调飞燕为春归百鸟唱新春歌唱满江红三杯祝福歌春地英雄气万里春光暖六合同春日富贵三春景乾坤锦纶春九州气象新三阳开泰时平安两字金寒风随岁去春满改革路日日平安日勤劳方致富德政伴春来花繁民主枝年年幸福年和睦可生财新岁多吉庆春辉满庭院日月红光照日亨君子道合家乐安然欢笑溢门窗乾坤喜气多天相吉人家云霞成异彩春来瑞雪里乾坤风雪荡送寒余雪尽梅柳动春风人在画图中中华日月新迎岁早梅新吉门沾泰早三阳临吉地财源通四海玉堂浮瑞气仁里得春多五福萃华门春色满人间金室耀祥光屋小乾坤大腊鼓催穷去福同时共彩华屋辉生壁檐低日月长金狮送富来人并物皆春春山绿到门柳笛穿林过鱼香飘万里一帆云作伴轻舟腾巨浪渔歌踏浪来红日映千帆千里月相随渔汛卷春风骏马驰千里云山添秀色海阔凭鱼跃文笔绘宏图东风暖万家河海泛春潮天高任鸟飞浓墨写春秋天增岁月寿人间春尽染阳春开物象九州花似锦
福满人间门天下乐相融丽日焕新天四海歌如潮青松迎风立良辰逢雪霁旭霁青山秀春风苏绿野红梅斗雪开瑞气霭春晖春荣碧树娇细雨醒红梅春风舒冻柳冬随捷报去瑞雪漫天舞生意春前草瑞雪兆丰年春带凯歌来红梅着意开财源雨后泉鸡鸣万户晓烟柳千家晓松摇千尺雪春催杨柳绿鹤舞一年春风华百里香竹撼一窗秋花放山河新九阳祥烟合庆三阳开泰乾坤添春色日月开新2012龙年新春对联集锦 爆竹辞旧岁玉龙毫毛生紫气，华灯迎新春金龙捷足入青云 红梅迎春笑，玉龙出月欢 爆竹辞旧岁玉龙毫毛生紫气，华灯迎新春金龙捷足入青云 九龙飞舞千秋雪，百鸟啼转万树花。 迎金龙金鹅跃跃；送玉兔玉管依依。（万象更新） 九天揽月中华志，四海腾龙民族魂。 龙腾祥瑞地；燕舞小康家。（春满乾坤） 龙步青云酬壮志，鹏飞碧空览神州。 龙年贺喜万象宜人新发展，新春临门千家和谐好生活 龙从百丈潭中起，春自千重锦上来。 人有鸿鹄志，国呈龙虎姿 龙飞凤舞升平世，燕语莺歌锦绣春。 龙腾宜和年年乐，虎跃万家日日欢 龙岁迎来新天地，莺歌唱出好春光。 玉兔奔月去，祥龙驾云来 龙腾虎跃春光好，鸟语花香气象新。 宜民生龙腾华夏百姓齐鼓舞，和天下风行九州万众共欢欣
最新人美版五年级下册美术全册教案美术
第1课：人民的艺术家——齐白石 课时：2课时 课业类型：欣赏评述 教学目标： 显性目标：通过资料的收集和学习，了解齐白石的艺术成就、艺术生涯、艺术特色等，能运用艺术语言（如写意、工笔、阴刻、阳刻、虚实等等）描述一幅自己喜欢的作品，并表达自己的独特感受。 隐性目标：体会“勤奋”与“毅力”带给人的影响；明白要认真观察生活，才能感受到美；激发学生对民族艺术的热爱之情。 重点：齐白石的艺术成就、艺术特色和艺术表现。 难点：运用艺术语言描述一幅自己喜欢的画，并表达出自己的独特感受。 教学准备：课件、课前收集的相关文字和图片资料、作业本和彩笔等绘画工具。 教学过程： 第一节 一、组织教学： 检查工具的摆放，检查作业完成情况。 二、学生交流资料： 请2~3位同学向大家介绍齐白石。（要求用自己的语言简单的介绍） 三、引导欣赏：
1.小故事——从木匠到人民艺术家 2.《群虾》（课件出示）〈对比真的河虾与对虾〉 最初，齐白石画的虾，长臂和躯干变化不多，长须也大多画成平摆的6条长线。他自己很不满意。于是，他在家中案头摆了一只大海碗，碗里养着几只活蹦乱跳的小虾。齐白石每天都在碗旁仔细观察小虾的活动。从此，他画的虾就更加神态多变，活灵活现了。河虾与对虾的结合，创造了艺术中的“虾”。 3.齐白石笔下的花鸟鱼虫 他为什么会留下大量的作品？（勤奋刻苦） 一天，齐白石跟师傅出去做活，在顾主家见到了一本乾隆年间翻刻的《芥子园画谱》，他如获至宝，与顾主好说歹说借了回去。回家后，他跟母亲商量好，从每月工钱里拿出一点钱来买纸和颜料，一笔一画地临摹起来。白天干活晚上画画，常常画得两眼酸痛，连鼻孔也被照明用的松明子熏黑了。半年后，一部《芥子园画谱》全部被他临摹了下来。从此，这本画册成了他的美术教科书。 在齐白石八十九岁高龄时，还坚持每日作画数幅。（故事） 他知道自己年纪大了以后画工笔画会很吃力，于是就趁年轻时画了很多张工笔的小虫，但是并不添加其他内容。年纪大了以后，只在每一幅画中添加写意的花草即可完成每日自己规定的绘画量。 欣赏几幅齐白石的代表作品：（教师引导分析） 中国画：《蛙声十里出清泉》、《荷花蜻蜓》 篆刻：鲁班门下
春节对联大全加横批
向阳花木三春秀得意马蹄一路风 横批：一马当先 好雨知时群卉盛春风得意四蹄轻 横批：马到成功 水如碧玉山如黛人奋雄心马奋蹄 横批：策马扬鞭 跃马迎春春风扑面抬头见喜喜气盈门 横批：天马行空 喜盈门天乐人亦乐春及第马驰志也驰 横批：策马扬鞭 月圆花好鸟飞鱼跃雨顺风调马壮人欢 横批：马到功成 神州呈瑞彩满天捷报迎迎马年一路凯歌壮春风横批：龙马精神 小龙辞岁，好凭妙手书鹏赋 骏马迎春，当显雄才唱大风 小龙舞九州，龙伴腊归留胜迹 大骥驰千里，骥随春到展宏图
一年四季春常在万紫千红永开花横批：喜迎新春春满人间花争艳福临小院四季安横批：欢度春节喜居宝地千年旺福照家门万事兴横批：喜迎新春一帆风顺年年好万事如意步步高横批：吉星高照春雨丝丝润万物红梅点点绣千山横批：春意盎然五湖四海皆春色万水千山尽得辉横批：万象更新一帆风顺吉星到万事如意福临门横批：财源广进四季平安行好运八方财宝进家门横批：家和万事兴绿竹别其三分景红梅正报万家春横批：春回 红梅含苞傲冬雪绿柳吐絮迎新春横批：欢度春节日出江花红胜火春来江水绿如蓝横批：鸟语花香春临百花艳节至人间万象新横批：万事如意 福星高照全家福春光耀辉满堂春横批：春意盎然事事如意大吉祥家家顺心永横批：四季兴隆 财连亨通步步高日子红火腾腾起横批：迎春接福福旺财旺运气旺家兴人兴事业兴横批：喜气盈门流金万事通冬去春来万象新横批：欢度春节 欢声笑语贺新春欢聚一堂迎新年横批：合家欢乐财源滚滚随春到喜气洋洋伴福来横批：财源广进春风入喜财入户岁月更新福满门横批：新春大吉
大顺大财大吉利新春新喜新世纪横批：万事如意 占天时地利人和取九州四海财宝横批：财源不断 高居宝地财兴旺福照家门富生辉横批：心想事成 天地和顺家添财平安如意人多福横批：四季平安 春归人间暖福降神州喜临门横批：福喜盈门 外平安好运来合家欢乐财源进横批：吉星高照 日日财源顺意来年年福禄随春到横批：新春大吉 迎喜迎春迎富贵接财接福接平安横批：吉祥如意 创大业千秋昌盛展宏图再就辉煌横批：大展宏图 一帆风顺年年好万事如意步步高横批：五福临门 发愤图强兴大业勤劳致富建小康横批：科技致富 欢天喜地度佳节灯结彩迎新春横批：家庭幸福 迎新春事事如意接鸿福步步高升横批：好事临门 万事如意展宏图心想事成兴伟业横批：五福临门 和顺门第增百福合家欢乐纳千祥横批：欢度春节 冬去山川齐秀丽喜来桃里共芬芳横批：新年大吉 惠通邻里，门迎春夏秋冬福诚待世贤，户纳东南西北财横批：吉星高照吉祥鸿福天天有富贵财源日日来吉星高照 吉庆平安辞旧岁康乐幸福迎新春事事如意 出入平安行好运吉祥如意福满堂
美术人美五年级上册拼贴添画教案
《拼贴添画》 教师：张荻 教学目标 1.知识与技能：通过观察、比较、思考、想象与讨论，学生感知绘画与拼贴画的不同效果，了解拼贴画的艺术形式美，提高审美趣味。 2.过程与方法：学会拼贴添画的基本方法，尝试剪纸、撕纸和粘贴的方法。 3.情感态度价值观：培养学生的造型能力和动手能力，在制作中感受创造活动的乐趣。 教学重难点 教学重点：利用收集的废旧挂历、广告纸、彩纸等元素进行拼贴添画创作。 教学难点：纸材和上面图形花纹的巧妙利用，创新的表现主题。 教学准备 教具：课件、胶水、剪刀、彩笔、挂历、广告纸、彩纸、旧画报上的素材等。 一、导入新课 课前学生们收集了各种废旧纸材，广告纸，报纸等材料，以小组为单位围绕一个主题搜集并寻找相关主题的纸材和漂亮的图案或花纹。（讨论的主题如：建筑、人物、风景、动物的相关场景等等） 师：同学们课前已经以小组为单位搜集好了一些你们创作的主题的相关素材，那么这些材料到底能发挥什么样的功能，拿来做些什么呢？我们一起先来看一下艺术大师的作品。 课件出示毕加索《吉他》（引导学生从画面的材质、形、色上逐步逐层分析），师：这张画面上你看见了什么？从这弯曲的外轮廓线上能让你联想到什么？（吉他）这件作品运用了哪些材料，又是以哪些方式创作而成的？（废报纸、花纹墙纸、彩纸，几何形）剪贴折撕画等方法。 师总结：确实，画家挪用了吉他特别具有代表性特征的少部分形，可以让我们隐约辨别。特点不同的材质在普通人眼中一文不值，但是在艺术大师的眼中却变成了宝贝，毕加索就是将这些材料进行了独特的处理，根据构思巧妙的将吉他进行了重构和组合，使画面变得更加丰富有趣了。今天咱们就跟着艺术大师一起来学习拼贴画。 板书《拼贴画》 二、讲授新课 1、尝试拼贴感受乐趣。师：拼贴真有趣，同学们在家里也一定尝试过，接下来我们一起看一下这位同学创作的拼贴画。出示课件学生作品《动物服装秀》，学生观察四副作品，观看并思考哪一副从主题到构图表现的最好，为什么？ 作品一：动物完整的身体与组合的衣服不匹配，头大小不合适。 作品二：画面中的植物小草大树跟主题不相关，显得多余。 作品三：动物头部与衣服完美结合，构图美观拼贴合理。 作品四：选取的造型大小不合适，画面构图太空太零散不美观。 师总结:看来创作一幅拼贴画并不简单，首先确立好主题后，在选择造型上
春季结婚对联_对联
春季结婚对联 上联：春融花并蒂 下联：日暖树交柯 上联：柳气眉间展 下联：梅花陌上生 上联：柳欲先梅绿 下联：春将合镜妍 上联：杨花扬喜气 下联：桃蕊兆新春 上联：春风春雨春常在 下联：喜日喜人喜事多 上联：春光映院花容艳 1 / 13
下联：喜气满堂人意和 上联：春花绣出鸳鸯谱下联：明月香斟琥珀杯 上联：春临大地迎新岁 下联：喜到人间贺佳期 上联：春露滋培连理树 下联：春风吹放合欢花 上联：蝶趁好花欣结伴 下联：人舞盛世喜成亲 上联：红桃宜插新人鬓 下联：翠柳巧成同心结 上联：红杏枝头春意满 下联：彩门楼下玉箫清 2 / 13
上联：花好月圆欣喜日 下联：桃红柳绿幸福时 上联：花开宝镜祥云霭下联：乐奏璚箫彩凤来 上联：佳儿佳女成佳偶 下联：春日春人舞春风 上联：伉俪并鸿光竞美 下联：生活与岁序更新 上联：乐新春丰年宴客 下联：庆喜日盛世联姻 上联：两情鱼水春作伴 下联：百年恩爱花常红 上联：两情鱼水春作伴 下联：百年夫妻日常新 3 / 13
上联：柳暗花明春正半 下联：珠联璧合影成双 上联：鸾凤和鸣昌百世下联：鸳鸯合好庆三春 上联：眉黛春生杨柳绿 下联：玉楼人映桃花红 上联：秦晋联姻春意闹 下联：凤凰比翼彩虹飞 上联：山青水碧春光好 下联：酒绿灯红喜气多 上联：香梅迎春灯结彩 下联：喜气入户月初圆 上联：杏坛春暖花并蒂 下联：兰闺日晴燕双飞 4 / 13
上联：一心同步青云路 下联：双手共插大地春 上联：正是莺歌燕舞日下联：恰逢花好月圆时 上联：紫箫吹彻蓝桥月 下联：翠鸟翔还彩屋春 上联：春暖花朝彩鸾对舞下联：风和日丽红杏添妆 上联：花好月圆春风得意下联：妻贤夫德幸福无边 上联：花迎贵客景贵富贵下联：柳沐春风春新人新 上联：景丽三春天台桃熟下联：祥开百世金谷花娇 5 / 13
XX年元旦新年七字对联
XX年元旦新年七字对联 01. 丑牛昨夜随冬去，寅虎今朝奔春来 02. 午马昨夜随冬去，未羊今朝奔春来 03. 人尽其才国兴旺，物尽其用民富强 04. 三春花露酿美酒，一腔激情写春秋 05. 伸张正义顺民意，严明法制得人心 06. 珠海生辉千秋业，快马加鞭万里程 07. 龙腾虎跃长征路，莺歌燕舞四化图 08. 献身祖国人人爱，多做好事个个夸 09. 白雪银枝辞旧岁，和风细雨兆丰年 10. 精心巧绣三春景，彩笔妙绘四季图 11. 占地利生意兴隆，得天时财源广进。 12. 好生意年年兴旺，大财源时时通达。 13. 宏图大展振雄风，伟业腾飞增锦绣。 14. 求真务实创伟业，天帮地助展鸿图。 15. 通天生意腾云起，遍地商机鸿利来。 16. 门迎四季平安福，地聚八方鸿运财。
17. 开福门四季平安，发财地八方进宝。 18. 新春大吉鸿运开，遍地流金广财进。 19. 吉祥平安天赐福，荣华富贵地生财。 20. 鸿运带来九州福，富贵迎进四海财。 春节的大气喜庆的对联都有哪些呢?如果你还不是很了解，那么下面就让小编来为您推荐些祝福新年的大气喜庆的新年对联吧! 21. 万事如意满门顺，四季平安全家福 22. 喜居宝地财兴旺，福照家门富生辉 23. 家和事顺好运来，人兴财旺鸿福长 24. 四海来财富盈门，九州进宝金铺地。 25. 鸿运铺平发财路，富贵带来吉祥福。 26. 庆盛世繁荣发展，贺新春伟业腾飞。 27. 新年天意同人意，喜事今春同旧春 古代的人们在乔迁新居之时都有张贴对联的习惯，延续至今汉族人们的传统习俗依旧为了喜庆而张贴对联，这是一篇关于乔迁新居对联大全，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家!