新日本语能力考试N4读解(1~30篇)

（１）日本の祭りやそこで伝えられてきた伝と芸能も、だんだん行われなくなってきた。

そのような伝統芸能が減っていくため、伝統文化もなくなってきている。そのため、伝統的な文化を残そうという活動が、日本各地で起こってきた。祭りの準備に時間やお金がかかって大変であるが、町に元気が出てきたので、うれしいことだ。

「伝統芸能が減っていく」とあるが、その結果はどうなっていますか。

１．祭りが行われるようになりました。

２．町に元気がなくなりました。

３．時間やお金がかかるようになりました。

４．町の人口が少なくなりました

（２）私の好きな歌手のコンサートがあった。彼の歌は年齢、性別と関係なく、多くの人に愛されている。今日も小雨だったが、たくさんの人が広場に集まった。今日のコンサートでは、歌だけでなく、ギターの演奏や彼の話もあった。彼はギターは上手だったが、口が重くて話はあまりうまくなかった。でも、きれいな歌には感動させられた。音楽は本当に不思議なものだ。

文の内容に合っているのはどれですか。

１．彼の歌は特に若い女性に人気があります。

２．悪い天気ですが、多くの人が集まりました。

３．コンサートとは歌とギターの演奏のことです。

４．歌の上手な歌手はたいてい話は下手です。

（３）ある外国人は「お暇なとき、うちへ遊びに来てください」という友人の誘いを聞いて、喜んで次の日にその友人の家へ行ったら、友人が留守だったのを見て、がっかりして「あいつ、なんでうそをついたんだ」と怒った、という話を聞いたことがある。

しかし、「うちへ遊びに来てください」と言われて、本当に誘われていると考える

日本人は少ないだろう。だから、日本語学習者には、日本人の誘いの裏にある意味を考える必要があると思う。

「日本人の誘いの裏にある意味」とありますが、どういう意味ですか。

１．本当に来てほしくありません。

２．本当に来てほしいです。

３．挨拶として言っています

４．尊敬の意味を表しています。

（４）先日、出張途中の駅でのことでした。

込んでいる階段の近くを整理していた駅員さんに、５０歳ぐらいの乗客のおじさんが、「おはよう」と元気よく声をかけました。すると、駅さんも気持ちよく、に

こにこしながら、「おはようございます」と答えました。

二人の元気な声、明るいかおと暖かい一言の挨拶はそばを通った私の気分をもよくしたくれました。

ありがとう、おじさん。ありがとう、駅員さん。よ～し。今日もがんばるぞ。

この人は「ありがとう、おじさん。ありがとう、駅員さん」と言っていますが、どんな気持ちですか。

１．おじさんの挨拶には「ありがとう」があります。

２．二人の挨拶が駅じゅうを明るくしました。

３．駅員の挨拶は元気がよかったです。

４．二人の挨拶が気分をよくしてくれました。

（５）お金があればよいとは言えないが、お金がなければ何もできないし、お金が少ししかないもの不安になる。お金がほしければ、働かなければならないが、働きすぎると病気になって倒れてしまうかもしれないから、注意して適当に休みを取る必要がある。

お金のために何でもやると言う人がいるようである。まだマイホームがない私も

お金がほしいが、お金のために生きる人間にはなりたくないと思う。

この人はお金のことをどう考えていますか。

１．お金がなければ何もできません。

２．お金のなめに体を壊すのはつまらないです。

３．お金がほしいので、働かなければなりません。

４．お金のためなら、何でもやります。

（６）電話を考え出したのは、ドイツのベルであるが、彼が発明した電話は雑音が多く、実際に使えるようなものではなかったらしい。現在の電話に近いものはエジソンが開発したそうである。電話の使用でヨーロッパでは「ハロー」、にほんでは「もしもし」、中国では「ウイウイ」と言う言葉も発明したと言う話である。どちらも確認するために使われているようである。

では、携帯電話の時代にどんな新しい言葉が生まれてくるだろうか期待している。

「もしもし」が使われる場合にあっているのはどれですか。

１．相手に呼びかける時です。

２．相手の質問に答える時です。

３．相手が分からない時です。

４．相手が分かっているときです。

（７）毎年、たくさんの外国人が日本を訪れたり、たくさんの日本人も外国に出かけたりしています。そのうち、大部分の人は旅行を目的としていますが、仕事や留学のほか、音楽、美術、スポーツなどの文化交流のために日本と外国の間を行った

り来たりする人も多く、国と国の交流に役立っています。

今、インターネットのおかげで、人や文化の交流は以前よりもっと便利になり、

盛んにもなってきました。「世界が狭くなった」と言うことができるでしょう。

「世界が狭くなった」とはどういうことですか。

１．外国に行ったり、外国から着たりするのがやさしくなりました。

２．国と国の交流が特別なことでなくなりました。

３．旅行だけでなく、文化交流もできるようになりました。

４．インターネットの利用で交流が便利になりました。

（８）コンピューターの発明された初めのころ、値段が大変高くて、買える家庭がとても少なく、一般の子供がコンピュータを使う機会はあまりなかった。

しかし、今は、小学生まで、インターネット上で、互いに宿題を教え合ったり、

遊びの約束をしたりするようになった。インターネットを利用して、生徒に教え

たり、宿題をチェックたりして、「ネット授業」を行っている先生もいる。

コンピューターは私たちの生活になくてはならないものになったと言えるだろう。

しかし、悪いことをするのに使わないと言うことを忘れてはいけない。

コンピューターを使う上で、なくてはならないものは何ですか。

１．使い方を簡単にすること。

２．悪いことに利用しないこと

３．値段を安くすること

４．小学生には使わせないこと

（９）今、毎日、インターネットを利用して、メールで人々とやりとりをしたり、また何かについて知りたいとき、まずネットで調べてみると言う人が多い。

それに、調べるだけでなく、自分の見たことや感じたことをネット上の掲示板やウェブを使って送ることができる。

けれども、問題もある。たとえば、ネットをやりすぎて、目が痛くなったり、ものを覚える力も弱くなったり、学生の場合は、勉強をする気がなくなったりすることが多く起こっている。

「ウェブ」を使って何ができますか。

１．知りたいことがすぐ知れます。

２．自分の考えが広く知られます。

３．自分の調べたことが何かが分かります。

４．物を覚える力が強くなります。

（１０）私たちは時々親にも言いにくいことがあります。そんなとき、大体は自分のいい友達に言って聞かせるのでしょう。いい友達がいるのは幸せなことです。

いい友達を得るにはどうしたらいいでしょうか。いくら待っていても、友達が自分の

ところにきてくれるはずがありません。友達を作るには、まず、人と交流するチャンスがなれければなりません。パーティーとか、旅行とかといった場を利用するのです。

この文章を書いた人は、「いい友達を得る」にはどうしたらいいと言っていますか。１．パーティーに参加します。

２．交流のチャンスを増やします。

３．旅行に参加します。

４．いいチャンスを待ちます。

（１１）リーさんは去年の春から東京のある大学の大学院で勉強している。日本古典文学を研究するために中国から来たのだ。古典文学というのは日本人でも研究している人がそんなに多くない。最近の若い日本の学生にはあまり人気のない古典の研究を、中国からやってきたリーさんが続けていく。将来、中国の大学へ戻って、中国人の学生に日本の古典文学の講義をするのがリーさんの夢だそうだ。

そういう話を聞いて、私はうれしいと同時に悲しいとも思っている。

この人が「悲しいとも思っている」のはどうしてですか。

１．リーさんが中国へ帰ってしまうからです。

２．リーさんが日本の古典文学の講義をするからです。

３．日本には古典文学を研究する人が少ないからです。

４．日本の古典文学が中国で知られていないからです。

（１２）国際数学オリンピックと言う大会がある。優秀な数学者を育成するための国際コンテストで、四十数カ国が参加し、毎年夏に各国で行われている。参加者は中高生で、６名でチームを作り、グループで勝ち負けを決める。採点は解き方（解答法）や考え方（アイデア）にピントをおいて決まられる。近年日本も参加するようになったが、まだ優勝を経験していない。優勝を多くしたのは中国の生徒だそうだ。同じ受験中心の教育を行っている国なのに、こんなに違うのはなぜなんだろう。

（注１）育成する：育てる

（注２）コンテスト：競争して優秀な人を選ぶための会

この人の感想は何ですか。

１．点数で順位を決めるのはおかしいです。

２．中国の生徒はよく勉強しています。

３．日本が優勝できないのはどうしてですか。

４．解き方や考え方だけでは決まられません。

（１３）私は高校三年の受験生です。私は将来のことを考え、看護と関係ある専門学校の受験を決めました。しかし、今それに悩んでいます。

社会では大学生、短大生と専門学校生に違う見方をしています。人の見方を気にしているのは私一人ではないようです。学歴社会の今、本当に学歴は必要がないのでしょうか。

私は、自分が選んだ道は正しいと思います。でも、不安なのです。どうか私を助けてください。

「でも、不安なのです」とありますが、この学生は何が「不安」なのですか。

１．これからの道が決まっていないこと

２．専門学校がいい学歴にならないこと

３．自分の道が信じられないこと

４．学歴社会がなくなること。

（１４）私はなぜ日本語がなかなかうまく話せないのだろうか。これは私には頭がいたい原因になった。

勉強しなかったのではない。ほかの友達より、まじめに勉強したはずである。この質問を待つようになってからだいぶ経つが、このごろになってやっと答えが出てきた。

つまり、人と話しているとき、下手な発音で話したり、文法を間違えたりして笑われるのがいやなのだ。そして、今学校で日本語が上手に使えなくても、試験だけに通ればよいというような考えがあるからだ。

「やっと答えが出てきた」の「答え」はどれですか。

１．自分は日本語を習うタイプではありません。

２．自分の努力が足りなかったです。

３．失敗するのを恥ずかしがっていました。

４．試験には通らないことを心配しています。

（１５）日本は電車が時間通りに走ることで有名です。ですから、電車がとても遅れることはほとんど見られません。しかし、事故などで電車が遅れたり止まったりすることがあります。電車が遅れて遅刻するときは、学校や職場に「遅延証明書」を持って行きます。これで電車が遅れたことを証明します。切符や定期券を駅員に見せると、改札口でこの証明書をくれます。電車が遅れたら、みな千も忘れずにこの証明書をもらいましょう。

「遅延証明書」をどこへ出しますか。

１．学校や職場

２．役所

３．駅の窓

４．交番

（１６）日本の人口はだんだん減っている。これは、結婚年齢が高くなったことや、女性の社会進出などの影響で、一人の女性が生む子供の数が年々少なくなっているからである。

日本は高齢社会とも言われている。２０５２年には、６５歳以上の人は４０％になり、国民の2.5人に1人が高齢者と言う社会になると専門家が言っている。

どのように子供を産みたいと言う女性を増やすか、これからの大きな問題だろう。

この人は、「人口」が減るのは何が減るからだと言っていますか。

１．女性2．社会進出3．子供4．高齢者

（１７）日本では最近結婚しない女性が増えている。25歳から35歳までの女性の中で、30％ぐらい結婚していないそうだ。女性が結婚を急がない理由はいくつかあるが、一番大きな理由は女性の高学歴化とそれに続く社会進出が考えられるだろう。またひとりで生活して行きたがる女性に対する社会的な理解も、もう一つの原因になるかもしれない。

しかし、「少子化」、つまり子供の数がだんだん減っている今の日本では、そのような問題をまじめに考える必要があるのではないかと思う。

この人の考えに合っているのはどれですか。

１．一人暮らしを選ぶ女性への理解は十分とは言えません

２．女性の高学歴化が結婚を遅らせています。

３．女性の社会進出と少子化は関係ありません。

４．結婚しない女性については個人の自由です。

（１８）「はい」なのか、「いいえ」なのか、はっきりしないのは、日本人の悪いくせだと言う話をよく耳にします。確かに、日本人は、本当の気持ちが分からない「あいまい」な返事をすることが多いようです。

でも、好きでない人から映画や食事に誘われて、はっきり「いいえ、行きたくありません」とはなかなか言えません。そんなとき、「今日はちょっと都合が（悪いんですけど）」とか「また今度（お願いします）」などと断るといいでしょう。

この人は、「はっきりしない」理由をどう言っていますか。

１．自分で「あいまいさ」が好きだからです。

２．相手の気持ちを考えるからです

３．自分の気持ちがはっきりしないからです

４．相手を喜ばせたいからです

（１９）留学生たちは初めての交流パーティーで日本人に話しかけるのが難しいようです。でも、待っているばかりでは、なかなか日本人の友達はできません。このようなパーティーは、日本人の友達を作るチャンスです。初対面のとき、日本の若者がよく出して句話題は、?ゲーム、アニメ、旅行、車、テレビのドラム番組、歌手か俳優の話題、スポーツ、映画、おいしいレストラン」などです。話し相手とみんなが関心を持っている話題を見つけ、楽しく会話をしましょう。

日本人に話しかけるのが難しいようです」とありますが、どうして?難しい?と言っていますか。

１．話題が見つからないからです。

２．会話が楽しくないからです。

３．話し相手がいないからです。

４．初めて会う人だからです。

（２０）電話は、相手の顔が見えず、その場で対忚しなければならないので難しいものです。時には留守番電話に伝言(自分が言いたいこと)を残したり、家族の人に伝言を頼むこともあります。

電話を上手にかけるためには、話す内容のメモを作っておきましょう。特に外国語の場合は、前に文章にしておいたほうがいいでしょう。そうすれば、言いたいことがうまく伝えられるでしょう。

この人が言いたいことは何ですか。

1．留守番電話を利用しましょう。

2．電話を上手にかけましょう。

3．電話より会って話しましょう

4．電話の前にメモを作りましょう。

（２１）病気になって、病院の医者に見てもらうとき、治す方法や薬の使用などで不安に思ったら、分かるまで医者から説明を受けましょう。

歯医者で、?歯を抜きたくないのに抜かれてしまった」とか、?注射を何本も打たれてお金がかかりすぎた?などと、後になってから不満を持つ人もいます。説明をいやがる医者はよい医者とは言えません。病気についての質問や心配は、遠慮しないで医者に話すようにしましょう。

この人が言いたいことは何ですか。

１．注射はあまり打たないようにしましょう。

２．よい医者を見つけてかかりましょう

３．医者にどんどん質問をしましょう

４．歯に金をかけないようにしましょう

（２２）久しぶりに友達と会ったので、彼女にごちそうすることにした。しかし、食事中、彼女は水ばかり飲んでいた。?今、ダイエット中だから．．．」って。

最近、?ダイエットのために肉を食べない」とか?野菜や果物中心の食事?とかは、よく耳にする。時には、車は辞めて歩いて会社に行くという人もいる。最初は?ダイエット?は科学的な食事で、健康な体を作ることだと思っていたが、今、流行している?ダイエット」は、ただ痩せるための方法という意味になったらしい。

ダイエットはどういう意味で使われるようになったか。

1．科学的な方法で痩せること

2．歩いたりして痩せること

3．電車に乗らないで痩せること

4．何かをして痩せること

（２３）私は、上海にいる友達に10冊本を送りたいと思って、郵便局へ行きました。航空便だと5,400円かかると局員が言いました。

航空便は高いけれど、早く着きます。船便のほうが安いですが、ひと月もかかります。ちょっと考えましたが、早いほうがいいので、航空便にしました。

それから、切手が好きな私は、新しい切手を買いたいと思って、見本が言っているアルバムを局員に見せてもらいました。いろいろな国のを10枚買いました。

この人は何をしましたか。

１．本を船便で送り、切手を買いました。

２．本を航空便で送り、アルバムを見ました。

３．本を船便で送り、アルバムを見ました。

４．本を航空便で送り、切手を買いました。

（２４）?すみません?。この夏、新宿の街を歩いていたら、一人で観光をしていたアメリカ人男性に声を掛けられました。Tシャツを売っている店を探しているという。「それなら．．．」と道を案内し、お土産を選ぶのも手伝いました。漢字や仮名がプリントされたＴシャツ5枚に満足した彼は、私と別れるとき、?日本人は親切で好きだ」と例を述べ、私の心は温かくなりました。

この人の感想に合うっているのはどれですか。

１．アメリカ人を案内できてよかったです。

２．アメリカ人にほめられてうれしかったです。

３．アメリカ人がTシャツを買えてよかったです。

４．アメリカ人と話せてうれしかったです。

（２５）私の子供のころは水道がなかったので、家の外にある井戸の水を使いました。雨が降らなくて、井戸の水がなくなって、遠い山の中へ入って、水を運んでこなければならない年もありました。ですから、?水を無駄に使ってはいけない?と親にいつも注意されていました。今は、水道の蛇口をひねると、水はすぐに出てきて、とても便利です。でも、私は親から言われたように、水は大事に使わなくてはいけないと思っています。

この文は何を言いたいですか。

１．水を大切に使いましょう。

２．水を沢山使わないようにしましょう。

３．みずん困っている人を助けましょう。

４．水に困っている人のことを忘れないようにしましょう。

（２６）大学の学生食堂で先輩の中村さんと食事をしながら、私の最近の生活について話しました。今、アルバイトが忙しくて、家で勉強する時間がぜんぜんありません。それで、アルバイトをやめようと思っています。でも、本当にアルバイトをしないと生活が苦しいのです。

中村さんは、奨学金に忚募してみたらどうかとすすめてくれました。そして、奨学金のことをいろいろ紹介してくれました。すぐに学生課へ行こうと思いました。

この人はこれからどうしますか。

１．アルバイトをやめます。

２．学校をやめます

３．奨学金をもらいます

４．中村さんに相談します。

（２７）去年、私はA社に勤めるか社員のマサオと結婚しました。夫は優しい人で、今までげんかは一度もしませんでした。とても好きな男性と一緒になれてなんより幸せだと思っていました。

しかし、結婚してしばらく、夫は会社から遠いアフリカにある支社に行かされたので、私も一人暮らしをさせられてしまいました。

今、毎日電話やメールで夫と話をしていますが、合いたくてもあえないから、とてもつらいです。夫には焼くうちへ帰ってほしいです。

この人は今どうなっていますか。

1．楽しく暮らしています。

2．寂しく暮らしています。

3．夫と分かれて一人で暮らしています。

4．夫とけんかして一人で暮らしています。

（２８）私が今住んでいるところは大学から遠いから、大学の近くに引っ越ししたいと思って、今日不動産屋を探しにいきました。

そこの人は丁寧に紹介してくれました。その中の?楽園マンション?の、?大学の近くで、駅にも近いし、家賃4万円」というのが、私の条件に合っていました。

しかし、一緒に行ってみたら、がっかりしました。写真を見たとき、とてもきれいで立派だと思いましたが、実際は古くて汚いマンションでした。留学生のみなせん、きをつけてくださいね。

このひとはどう言っていますか。

1．条件に合ったのを選びなさい。

2．写真を何枚も見なさい

3．名前のいいのに決めなさい

4．目で見てから決めなさい

（２９）日本語を勉強している人は時々、教科書で習った日本語と、実際に日本人が話している日本語とが違っているという印象を持つようです。たとえば、日本語の教室では助詞について厳しく指摘するけれども、日本人はよく助詞を使わずに話していると考える人がいるようです。けれども、省略することができる助詞もあれば、できない助詞もあるの

です。話し言葉は書き言葉比べて自由な側面もあるけれども、話し言葉にも守るべきルールというものがあります。

?違っているという印象を持つ」のはなぜですか。

1．助詞を省略して話しているからです。

2．省略できない助詞があるからです

3．話し言葉にルールがあるからです。

4．話し言葉と書き言葉が同じだからです

（３０）和室に付けている?押入れ」は、普段使わないものをしまうところです。和室での生活は、

①朝起きたら布団をたたんで押入れにしまいます

②昼間は、テーブルを広げて食卓にしたり、お客さんを迎える客間になります。

③夜は、押入れから布団を出してたたみの上に敷くと寝室になります。

和室がいくつにも使えるのは、この押入れと布団があるからだと言えます。

筆者は?押入れ?をどういうところだと言っていますか。

１．布団だけ出したり入れたりするところです。

２．物をしまうのに便利なところです。

３．部屋をいくつにも使うためにあるところです

４．食堂や忚接間になるところです。

5周突破新日语能力考试文字词汇n1级 文本第一周1-4单元

5周突破新日语能力考试文字词汇n1级文本 第一周第一单元 あいそ【愛想】（名）彼はとても愛想のいい人で、皆に好かれている。／他对人很亲切，所以受大家喜欢。释：可读成「あいそう」①（待人的态度）亲切②款待③顾客付的钱关：無愛想（ぶあいそ）／简慢、冷淡いいかげん【いい加減】（名、副、形动）いい加減な話ばかりするので、もう誰も耳を貸そうとしない。／因为他总说些不靠谱的话，谁都不想听他的。释：①适当；含糊、不认真②相当、很近：適当（てきとう）?疎か（おろそか）?ルーズいきごむ【意気込む】（自五）彼はこの仕事を最後まで遣り通すと意気込んだ。／他干劲十足要把这份工作干到最后。释：干劲十足、兴致勃勃近：張り切る（はりきる）?頑張る（がんばる）关：意気込み／干劲いさぎよい【潔い】（形）彼は潔く自分の過ちを認めた。／他勇敢地承认了自己的错误。释：①清高、纯洁②勇敢、干脆いっぺん【一変】（名、自他サ）近年の技術の進歩は日常生活を一変させた。／今年来的科技进步使日常生活为之一变。释：完全改变近：変わる?変容（へんよう）うけとめる【受け止める】（他下一）私の気持ちを受け止めてくれたのは先生だけだ。／能够理解我心情的只有老师了。释：①接住②阻止③理解近：理解?分かる关：受け入れる／（他一）接受、采纳うっとうしい【うっとうしい】（形）梅雤になると、うっとうしい日が続きます。／到了梅雨季节，会持续气闷的日子。释：①气闷、阴郁②厌烦关：晴れ晴れしない（はればれしない）?じめじめおおげさ【大袈裟】（形動）彼女は何でも大袈裟に言う。／她对于任何事情都说得很夸张。释：①夸张②铺张近：誇張するおどおど（副、サ変）彼はおどおどして何も言えずに立っていた。／他战战兢兢、一声不吭地站着。释：提心吊胆、惴惴不安近：怒れる おびやかす【脅かす】（他五）環境破壊はいまや人類のどころかすべての生物の生命を脅かしている。／环境破坏不仅危害着人类，甚至威胁到所有生物的生命。释：威胁、胁迫近：脅す?脅かす（おどかす）がいとう【街頭】（名）街頭デモを阻止しようとする警察官が参加者を数人逮捕したらしい。／为了阻止街头游行，警察好像逮捕了几个人。释：街头近：街（まち）?道端（みちばた）同：該当／符合、相当かそ【過疎】（名）多くの若者が都会へ出て行くことによって、過疎の問題を抱える村が増えた。／很多年轻人去了城市，使得人口过稀的村庄增加了。释：过稀反：過密（かみつ）近：疎ら（まばら）かばう【庇う】（他五）彼を庇う者は一人もいなかった。／没有一个人庇护他。释：庇护近：守る?保護かろうじて【辛うじて】（副）かろうじて列車に間に合った。／好不容易才赶上火车。释：勉强地近：やっと?どうにかかんせい【歓声】（名）幼稚園の花壇に芽が出たので、子供たちが無邪気に歓声を上げている。／幼儿园的花坛里冒出嫩芽，孩子们发出天真的欢呼声。释：欢呼声きけん【棄権】（名、他サ）彼は競技を途中で棄権した。／他在比赛中途弃权了。释：弃权きざし【兆し】（名）問題が難しいですが、解決の兆しが見えてきました。／题很难，但是已经发现了解决的头绪。释：征兆、头绪近：前触れ（まえぶれ）きだて【気立て】（名）長男は、笑顔が素敵で気立ての優しい娘さんと楽しいデートを重ねているようだ。／长子好像在和一位有着美丽笑脸、性情温柔的女孩频频约会。释：性情、性格 近：性質（せいしつ）关：気質（かたぎ）／气质、精神きよらか【清らか】（形動）私の故郷は清らかな空気と豊かな水に恵まれた所です。／我的故乡有清新的空气和充足的水。释：清、清爽近：清い（きよい）くいちがう【食い違う】（自五）話の前後が食い違っているところから、警官に疑われた。／话的前后有矛盾，因而受到警察怀疑。释：有分歧、不一致近：矛盾?行き違い（ゆきちがい）くみあわせる【組み合わせる】（他一）セーターとスカートを組み合わせる。／把毛衣和裙子搭配一起。释：①编在一起②配合けがらわしい【汚らわしい】（形）それは卑劣な手を使って儲けた汚らわしいお金で、僕にくれても要らない。／那是使用卑劣手段挣来的钱，给我也不要。释：①污秽②卑鄙けんざい【健在】（名、形動）兄弟はみんな健在です。／兄弟都还健在。释：健在こうじょ【控除】（名、他サ）医療費が10 万円を越えたので税金の控除を受けられる。／由于医疗费超过了10 万日元，纳税时就会扣除这部分金额。释：扣除近：差し引く（さしひく）こじれる【拗れる】（自一）こういう話は一度拗れると、まとまらなくなる。／这样的事情一旦恶化就没有办法搞定了。释：①别扭、执拗②复杂化、恶化近：拗れる（ねじれる）こなごな【粉々】（名）コップが落ちて粉々になった。／玻璃杯掉下来摔得粉碎。释：粉碎近：ばらばら?めちゃくちゃこまやか【細やか】（形動）田中先生は神経が細やかで、生徒たち一人一人をよく理解してくれる。／田中老师很细心，能了解每个学生。释：①深厚、细腻②细致入微近：細かい（こまかい）さえぎる【遮る】（他五） 山の空は澄んでいて、光を遮る雲ひとつない。／山里的天空蓝的清澈，没有一片遮挡阳光的云彩。释：遮挡、阻挡近：妨げる（さまたげる）?塞ぐ（ふさぐ）?邪魔するさしつかえる【差し支える】（自一）遊びもいいが明日の勉強に差し支えてはいけない。／玩儿也可以，但不要影响明天的学习。释：妨碍、有影响さっぱり（副、自サ）長かった髪を切ったら、気分がさっぱりした。／剪掉了长头发，心情清爽多了。释：①清爽、爽快②清淡③完全、彻底④根本（不）しかける【仕掛ける】（他一）仕掛けた仕事ですから、触らないでください。／刚着手的工作，请别动。释：①没做完、做到一半②主动地做③挑衅④设置近：仕掛け／着手、装置、规模したごころ【下心】（名）そんな行動は人を騙すのだとは思わないまでも、下心が感じられる。／那样的行为即使不觉得是骗人也会令人感觉到别有用心。释：①用心②图谋近：内心しつけ【仕付け?躾】（名）親のしつけ次第で子供はどうにでもなる。／孩子变成什么样主要看父母的管教。释：教养、管教近：躾ける（しつける）／（他一）培养、管教、教养しぶとい（形）彼はしぶといです

新日本语能力考试N4读解(1~30篇)

（１）日本の祭りやそこで伝えられてきた伝と芸能も、だんだん行われなくなってきた。 そのような伝統芸能が減っていくため、伝統文化もなくなってきている。そのため、伝統的な文化を残そうという活動が、日本各地で起こってきた。祭りの準備に時間やお金がかかって大変であるが、町に元気が出てきたので、うれしいことだ。 「伝統芸能が減っていく」とあるが、その結果はどうなっていますか。 １．祭りが行われるようになりました。 ２．町に元気がなくなりました。 ３．時間やお金がかかるようになりました。 ４．町の人口が少なくなりました （２）私の好きな歌手のコンサートがあった。彼の歌は年齢、性別と関係なく、多くの人に愛されている。今日も小雨だったが、たくさんの人が広場に集まった。今日のコンサートでは、歌だけでなく、ギターの演奏や彼の話もあった。彼はギターは上手だったが、口が重くて話はあまりうまくなかった。でも、きれいな歌には感動させられた。音楽は本当に不思議なものだ。 文の内容に合っているのはどれですか。 １．彼の歌は特に若い女性に人気があります。 ２．悪い天気ですが、多くの人が集まりました。 ３．コンサートとは歌とギターの演奏のことです。 ４．歌の上手な歌手はたいてい話は下手です。 （３）ある外国人は「お暇なとき、うちへ遊びに来てください」という友人の誘いを聞いて、喜んで次の日にその友人の家へ行ったら、友人が留守だったのを見て、がっかりして「あいつ、なんでうそをついたんだ」と怒った、という話を聞いたことがある。 しかし、「うちへ遊びに来てください」と言われて、本当に誘われていると考える 日本人は少ないだろう。だから、日本語学習者には、日本人の誘いの裏にある意味を考える必要があると思う。 「日本人の誘いの裏にある意味」とありますが、どういう意味ですか。 １．本当に来てほしくありません。 ２．本当に来てほしいです。 ３．挨拶として言っています ４．尊敬の意味を表しています。 （４）先日、出張途中の駅でのことでした。 込んでいる階段の近くを整理していた駅員さんに、５０歳ぐらいの乗客のおじさんが、「おはよう」と元気よく声をかけました。すると、駅さんも気持ちよく、に

新日本语能力考试N1语法强化训练145

新日本语能力考试N1语法强化训练145 关键字：新日本语能力考试,新日本语能力考试N1语法 日语N1语法记熟了吗?前程百利日语考试小编为您带来了新日本语能力考试N1语法强化训练，每道练习题都有完整、全面的解析，希望有助于考生考前查缺补漏，加强考生的日语能力考实战能力! 問題次の文の____入れるのに最も良いものを、1.2.3.4.から一つ選びなさい。 問い1.解雇させられた彼はすっかり落ち込んで毎日お酒を飲む_____。 1.までだ 2.最後だ 3.始末だ 4.あげくだ 問い2.弟が大事にしている玩具を壊したのだから、新しいものを買って_____ すまない。 1.もらわないでは 2.やらないでは 3.いないでは 4.しまわないでは 問い3.お作りになった作品を_____。本当に素晴らしいものだと思っております。 1.拝見しました 2.ご拝見になりました 3.お拝見させられていたしました 4.拝見なさいました 答え：321 問い1.被解雇的他非常消沉，到最后竟然每日借酒消愁。 始末だ形容动词、形容词的连体形，动词原形+始末だ 表示由于糟糕的前项，结果导致后项的下场或落到这般地步。不好的事情一步步升级，最后，甚至出现了极端的结果。带有很强的遗憾或谴责语气。“最后终于到了～”，“最后落到～地步” 彼は本当に仕事をする気があるのかどうか、疑いたくなる。遅刻する、約束を忘れる、ついには居眠り運転で事故を起こす始末だ。 现在真的怀疑他到底愿不愿意做那份工作。你看他，不是迟到，就是忘了说好的约会，最后甚至到了疲劳驾驶，引起事故的地步。 問い2.我把弟弟非常宝贝的玩具弄坏了，所以不买个新的给他不行呀。 ずにはすまない/ないではすまない 前接动词的未然形，する→せずにはすまない

整理的5周突破新日语能力考试文字词汇N1级1-4

释义：1、暂时、姑且。 2、假设。 例句：仮に君が僕の立場だったとして、何ができるかね。假如你站在我的立场上会怎样呢？ 释义：还原、恢复原状。 例句：国民が払った税金はどのような形で還元されるか。国民缴纳的税金以何种形式回馈给国民呢？ 释义：完美。 例句：彼女の演奏は完璧と言ってもよかった。她的演奏可以说很完美。 释义：盛装、打扮。 例句：子どもたちは美しい着物を着飾って園遊会へ行く。孩子们穿着美丽的衣朋去园游会。 释义：顾虑、拘束。 例句：親しい友達の家なので、泊まっても気兼ねがいらない。因为是好朊友的家，住下来也无需顾虑。 释义：效力、灵验。 注射の効き目があって熱が下がりました。打针见效烧退了。 释义：断然、干脆、明确。 例句：依頼されても無理なことなら、きっぱり断ったほうがいい。被人拜托的事如果太勉强的话最好干脆的拒绝。

释义：轨道、路线。 例句：努力のかいがあって、この会社もやっと軌道に乗ってきた。努力没白费，这个公司终于步入了正轨。 释义：没准脾气、任性、反复无常。 例句：あんな気紛れな男と結婚したら、すぐ後悔するよ。如果和那样没有定性的男人结婚，一定会后悔的。 （自動） 释义：感觉有趣、愉快、以…自娱。 例句：子どもたちが仲良く川遊びに興じている。孩子们高兴地在河边 玩耍。 释义：光辉灿烂。 例句：俳優たちはきらびやかな朋を着てそのパーティーに参加した。演员们穿着华丽的朋装出席了这个晚 会。 释义：转换、对换。 例句：彼はもっとまじめな問題に話を切り替えた。他换了更加严肃的话题。 释义：使劲、一气地、更加。 例句：私はコップの水をぐっと飲み干した。我一口气喝干 了杯子中的水。 释义：健康、健全、坚实。 例句：子供に見せたい健全な番組は少なくなった。可以给孩子看的健康的节目变少了。 释义：因吃过苦头而不敢再尝试。 例句：株の取引の大失敗に懲りてもう二度とやるまい。股票赔得厉害，再也不想买了。 释义：想必、一定是。 例句：あなたに会ったら、さぞご両親はお喜びになるでしょう。你父母见到你一定很开心吧。 释义：宿命、注定的命运。 例句：何をやっても失敗ばかり、これが宿命なのだろうか。做什么都失败，这就是自己的命吗 ？ 释义：1、住处、所在地2、所在、下落3、随地、各处 その本の所在は現在知られていない。那本书下落不明。 释义：迅速。 例句：迅速に片づけてもらいたい。请迅速收拾。 释义：拯救、救济、挽救。 例句：彼の命を救ったのは妻の手厚い看護だった。妻子精心的护理挽救了他的生命。 释义：沉默、默不作声。 例句：彼は一日中沈黙している。他一整天默默无言。 释义：1、尽、完2、到头、穷尽。 例句：久しぶりに会ったので、積もる話がなかなか尽きなかった。许久不见，总聊不够 。 释义：1、捏、夹2、吃3、摘取、摘要 例句：彼はケーキを指で摘んで食べた。他用手指捏起蛋糕吃。 释义：1、样子、外形2、体面3、局面。 例句：娘が未婚の母になるのは体裁が悪い。女儿成为未婚妈妈实在难为 情。 释义：耽误、错过时机。 例句：病気は手遅れになっていた。病给耽误了。 释义：一定、无疑。 例句：てっきり雨だと思っていたら晴れだ。我想一定会下雨结果是晴天。 释义：1、转变、转换。2、迁居。 例句：主婦たちは夫に関する話題に転じて話を続けた。主妇们把话题转到老公身上继续 聊天。 释义：同感。 その事件に関しては全く同感だ。关 于那件事我很有同感。 释义：光明正大、无所顾忌。 堂々と自分の意見を述べなさい。请勇敢地讲出自己的意见。 释义：1、到、至。2、或者。 完成には5年乃至10年かかるだろう。完成需要5到10年吧。 释义：1、舔,含2、尝3、经历,尝受4、轻视5、吞没例句：子供が棒付きキャンディーを舐めている。孩子正在吮 着棒棒糖。 释义：费解、难懂。 例句：その書物は難解だ。那本书很难懂。

日本语能力测试2级语法题(JLPT)

第１回実力養成問題 問題Ⅰ １) 日本にいる知人、Ｈ大学入学の申し込みをした。 1 を抜きに 2 を契機にして 3 を通して 4 を問わず ２) あの二人は仲が悪いらしく、人目けんかを始めたりする。 1 もしらず 2 もかまわず 3 もみずに 4 もかかわらず ３) 感謝の気持ち友だちにプレゼントをおくった。 1 をこめて 2 をもとに 3 をめぐり 4 をかけて ４) 会議をしているに、携帯電話が鳴った。 1 現在 2 最中 3 半面 4 中心 ５) 成績には、試験の点授業中の態度も考慮される。 1 にこたえて 2 にしろ 3 にくわえて 4 にあたって ６) 事情があって彼は、小さいころから祖父母、育てられた。 1 のすえに 2 をもとに 3 のうえで 4 のもとで ７) 試験の結果が悪かったことよりも、少しも努力しなかったが問題だと思う。 1 ことこそ 2 からこそ 3 ことには 4 からには ８) 会議の時の彼女の態度、今度のプランには賛成ではないらしい。 1 をもって 2 からといって 3 をもとに 4 からすると ９) 彼女の突然の結婚を、さまざまなうわさが流れた。 1 こめて 2 めぐり 3 はじめ 4 つうじて 10) もし機会が、ぜひ一度、日本のテレビに出てみたい。

1 すれば 2 なれば 3 あれば 4 とれば 11) 慎重な彼女は、私がいくら大丈夫だといっても信用しなかった。しかし、やはり私が言った、見事に試験に合格してみせたのだった。 1 あまり 2 すえで 3 せいで 4 とおり 12) 夢が実現できるかどうかは、本人の努力である。 1 きり 2 しだい 3 だらけ 4 ながら 13) 彼女は一体どこへ行ったのだろう。親とけんかした、一週間も家に帰っていないらしい。 1 だけに 2 あげく 3 くせに 4 ついでに 14) 私が映画監督の道を選んだのは、よくよく考えたことなのだから、今さら変えられない。 1 までの 2 うえでの 3 ばかりの 4 わけでの 15) 今年は残念失敗だったが、来年は絶対に合格したいと思う。 1 ながら 2 がちに 3 っぽく 4 なわりに 16) 親とも相談し、いろいろと考えた、私は音楽を職業として選んだ。 1 からには 2 ついでに 3 すえに 4 ばかりに 17) 彼が言うと、まじめな話もなんだか聞こえるね。 1 うそっぽく 2 うそがちに 3 うそだらけに 4 うそらしく 18) もともとオーストラリア出身の彼女ですが、今は医者アフリカへ行っています。 1 のもとに 2 として 3 はもとより 4 にかわって 19) 未成年の飲酒は法律禁止されている。 1 により 2 につけ 3 にわたり 4 にかぎり

新日本语能力考试N1语法强化训练188

新日本语能力考试N1语法强化训练188 日语N1语法记熟了吗?前程百利日语考试小编为您带来了新日本语能力考试N1语法强化训练，每道练习题都有完整、全面的解析，希望有助于考生考前查缺补漏，加强考生的日语能力考实战能力! 問題次の文の_____入れるのに最もよいものを、1?2?3?4から一つ選びなさい。 問い1.子供の誘拐事件の発生は、幼い子供を持つ親を不安にさせ___。 1.ずにはいられなかった 2.ずにはすまされなかった 3.ずにはいなかった 4.ずにはおかなかった 問い2.鈴木先生の講義はユーモアに富んでいて面白いが、授業中脱線する___。 1.までもない 2.にちがいない 3.おそれがある 4.きらいがある 問い3.大学入試を目前に控えて、ここ2週間___最後の確認で息がつまりそうだ。 1.たりとも 2.からある 3.というもの 4.たるもの 答案：443 1. 这里讲一下～ずに(は)いられない和～ずに(は)おかない的区别 「～ずにはいられない」表示的是在某种情况下，句子的主体无法控制自己，很自然地这么做了，往往译为：“不能不……;不禁要……”比如： 例1：いくらダイエット中といっても、目の前にこんなごちそうを出せれたら、食べずにはいられない (再怎么说减肥，可是眼前放着那么可口的菜肴，克制不住就吃了) 而「～ずにはおかない」则表示不受说话人的意志左右，必然导致某种状态的形成或引发某种结果，有时还表示说话人的不达到目的不罢休的决心。一般译为“不能不……;一定要……;非……不可”等等。有时可以互换，比如： 例2：こんなにやられたら、仕返しをせずにはおかないぞ (遭如此之整，我非报复他们不可。)---此处可与ずにはいられない互换。 例2说的是主体一定要实施报复的决心，而用「～ずにはいられない」则表示如果不报复，自己在感情上过不去的一种心理状态。它是一种由心理引发的行为，而不是主体思维的结果。因此，可以说，「～ずにはおかない」是主动的，是诗意性的。而「～ずにはいられない」则有被动的一面 2. 铃木老师的课幽默且有趣,但却有些脱线.

新日本语能力测试N2语法

Unit 1 １．ことだ表示建议，忠告 「ピアノが上手になりたかったら、毎日練習することですよ」 ２．ことだから根据前者具有的特性，品格等，做出后面的判断 朝寝坊の彼のことだから、今日も遅れてくるだろう。 ３．ことに表示说话人的情感 嬉しいことに、スピーチ大会の代表に選ばれた。 ４．ことなく一次也没有发生上述动作的情况下 彼らは試合に勝つために、１日も休むことなく練習に励んだ。 ５．ものの虽说…但是一种比较弱的逆接 大学は卒業したものの、就職先が見つからない。 ６．ものだ?ものではない 「名前を呼ばれたら、返事ぐらいするものだ」表示常规常理，理应如此，劝告等若いころはよく親に反抗したものだ对过去的回忆 日本へ着てもう１年になる。時がたつのは本当に早いものだ。表示感慨 ７．ないものか?ないだろう难道不能…吗？ いつも原田選手に負けている。何とかして勝てないものか、作戦を考えているところだ。 ８．ばかりか不但…而且 この野菜はビタミンが豊富なばかりか、がんを予防する働きもする ９．ばかりだ事物朝着一个方向慢慢变化 年をとると、記憶力は衰えるばかりだ。 １０．上（に）不但…而且 「きのうはごちそになった上、おみやげまでいただき、ありがとうございました」１１．以上（は）?上（は）既然…那就应该 行くと約束した以上、行かないわけにはいかない。 兄が死んだ。こうなった上は、私があとを継ぐしかないだろう。 １２．上で在…的基础上，条件上 「家族と相談した上でご返事いたします」 外国語を勉強する上で、辞書はなくてはならないものだ。在…的时候 Unit 2 １３．まで表示程度连…都… 親友にまで裏切られた。もうだれも信じられない。 新しいテレビがほしいが、借金してまで買おうとは思わない。甚至于到…的地步１４．でも就算…也要 多少無理をしてでもこの取引を成功させたい。 １５．ながら（も）虽然…但是 子供たちは文句を言いながらも、後片付けを手伝ってくれた。 残念ながら曇っていて、初日の出は見られなかった。 １６．さえ…ば?さえ…たら只要…就 あの子はひもさえあればいつも本を読んでいる。 １７．を…として以…作为 今年１年、大学合格を目標として頑張るつもりだ。 １８．に忚じ（て）根据…按照（多样性）

《5周突破新日语能力考试语法N1级》中いかん的用法,必读

落第するかもしれません。/根据考试的结果，或许会留例句①し試けん験のけっ結か果いかんでは、らくだい 级。 力いかんだ。/能否考上研究生要 ②だい大がく学いん院にしん進がく学できるかどうかはほん本にん人のこん今ご後のど努りょく 取决于本人今后的努力。 天候のいかんによってはパーティーのば場しょ所をか変えることもありう得る。/要看天气 ③てんこう 如何，有可能改变聚会的地点。 真题①話し合いの結果では、ストライキも辞さない覚悟だ。 1.のわけ 2.かぎり 3.いかん 4.のよう ②国の情勢いかん訪問を中止することもある。 1.ときたら 2.をしらず 3.ともなると 4.によっては ③出席状況?学業成績、奨学金の支給を停止することもある。 1.のいかんでは 2.のきわみで 3.といえども 4.としたって （正确答案：341） 不论……都；不管……都 解说表示不管前项如何，后项都不受前项的限制依旧成立。 接续名词（+の）+いかんによらず 入できます。/这个俱乐部不管年例句①このクラブはねん年れい齢のいかんをと問わず、だれ誰でもか加にゅう 龄多大，任何人都能加入。 行われます。/不管明天天气如何，明日のかい会ぎ議はてん天こう候のいかんによらずよ予てい定どお通りにおこな ②あした 会议如期举行。 嬉しいものだ。/不管价钱 ③ね値だん段のいかんにかかわらず、とも友だち達からのプレゼントはうれ 如何，收到朋友的礼物很开心。 真题①一度使用した商品は、理由のいかん、返品、交換には一切応じることができません。 1.によっては 2.にかかわらず 3.をよそに 4.をものともせず ②次回の交渉では、相手の態度のにかかわらず、こちらはこちらの主張を 貫き通すつもりだ。 1.多少 2.次第 3.ごとき 4.いかん ③採否、結果は郵便でお知らせします。電話でのお問い合わせには応じら れません。 1.にあらず 2.をものともせず 3.にほかならず 4.のいかんにかかわらず ④この奨学金は留学生のためのものです。出身国のによらず応募すること

日本语能力考试1级模拟试题

１．彼の要領を得ない演説にはまったく＿＿＿＿しました。 １．辟易２．平気３．無理４．無言 １ ２．母は手術後の＿＿＿＿が、あまりよくなくて心配しています。 １．過程２．終始３．経過４．経緯 ３ ３．医者が速やかに必要な＿＿＿＿を取らなかったのが、患者が亡くなった原因だと考えられる。 １．処置２．処分３．処罰４．処理 １ ４．彼の話は＿＿＿＿としていて掴み所がない。 １．整然２．断然３．漠然４．呆然 ３ ５．仲間の誤解を受けて＿＿＿＿の涙を流した。 １．無効２．無知３．無念４．無能 ３ ６．この仕事は僕の手に負けなくて＿＿＿＿。 １．弱くなった２．弱まった３．弱めた４．弱った ４ ７．洗濯機を使えば手で絞るより洗濯物から水分を十分に＿＿＿＿ことができる。 １．絶つ２．除く３．消す４．逃れる ２ ８．人々の信頼に＿＿＿＿ようなことをしてはいけない。 １．そらす２．そこなう３．そむく４．そびえる３ ９．母は魚の肉を＿＿＿＿、猫に食べさせた。 １．にじんで２．きしんで３．むしって４．くじいて３１０．新しい販路を＿＿＿＿するために全員一体となってがんばっている。 １．開拓２．開放３．打開４．促進 １ １１．どの国の言葉にも＿＿＿＿表現があり、理解するのはやや難しい。 １．風習２．習慣３．慣習４．慣用 ４ １２．法律上では許されないが、彼女の＿＿＿＿には実に思いやるべきものがある。 １．人情２．同情３．心情４．中心 ３ １３．その事はもし＿＿＿＿どおりにやれば通らないに違いないから、新しい方法を考えなければならない。 １．慣用２．慣行３．共用４．共通 ２ １４．社会＿＿＿＿に背いた行為は責される。 １．規約２．規制３．規定４．規範 ４ １５．湖のほとりの小屋は＿＿＿＿空気に包まれています。

新日本语能力考试N1、N2阅读解题技巧

新日本语能力考试N1、N2阅读解题技巧 N1、N2的阅读类型分为短文阅读、中长文阅读、比较阅读以及信息检索类型的阅读。不同类型的阅读有不同的解题技巧。以下是这四种类型阅读的解题技巧。 一、短文：阅读要有针对性 短文是读解的第一种题型，阅读短文时： 1.先看问题 2.有针对性地去读文章。 比如提问形式是就划线部分提问，那么： ①理解划线部分的含义 ②重点考察划线部分前后的容 ③得出结论，找到正解 也就是说，在读短文时涉及答题的关键部分要认真分析，其它部分可略读。 二、中长文：理清文章结构把握中心思想中长文由于文章的篇幅较大，一直是阅读的难点所在。因此要注意： ①开头结尾是关键 开头和结尾的段落通常是作者阐明观点的关键所在，要特别留意

②边阅读边归纳 较长的文章有时感觉大意是理解了，但到底都说了什么又很模糊。因此在阅读时要注意把每个段落的大意做最简单的标注。这样一来，文章的结构就很清晰了，也更方便找答案。另外，虽然有很多段落，但文章的中心只有一个，要注意总结。 ③边理解边答题 读到某个段落时，就把这个段落出现的问题马上解决，因为刚读到的容在头脑中记忆最深刻，分析也最不容易出错。不要整篇文章读完后再去看问题，这样做会事倍功半。 三、比较阅读：重点把握异同点 比较阅读通常是把两篇文章进行比较，出题的倾向是：这两篇文章都涉及到的容是什么？对这一问题两个作者采取什么样的态度？等等。因此要特别注意的就是两篇文章的容有哪些是相同的，哪些是不同的。两个作者对同一问题的态度是赞成、是批判、还是不明确。 四、信息检索：找出检索条件 信息检索是最简单的一种题型，答题技巧也

非常容易掌握： ①大致浏览文章的信息分布 ②阅读问题，找到题干中给出的检索条件 ③逐个对比选项，找到正解。 其实，不管题型怎样变化，都离不开我们平时学的基础知识，因此，我们在做题时不必紧、忧虑，要时刻谨记以下几点： ● 万变不离其宗 就像武侠小说里写的一样，不管对方的招式怎么玄妙，都有破解之道。做读解题也是一样，当无法判断某个题目的答案时，不要慌乱，回到原文中仔细阅读分析，一定能找到答案，因为文章才是根本。 ● 巧妙运用排除 有时四个选项都比较长，而且很像。理解起来比较困难。这个时候就去找错，只要某个选项中的说法有一点错误，即可排除。尤其要注意说法不严密的选项，看似正确，最容易让人混淆，因此发现立即排除。 ●多做练习提高速度和正确率 虽然考试的脚步越来越近，但要控制好心态，没必要太过紧，每天抽出一定的时间复

新日本语能力考试N1语法强化训练287

新日本语能力考试N1语法强化训练287 日语N1语法记熟了吗?前程百利日语考试小编为您带来了新日本语能力考试N1语法强化训练，每道练习题都有完整、全面的解析，希望有助于考生考前查缺补漏，加强考生的日语能力考实战能力! 1、このくらいの簡単な計算なら、電卓を使う___。 きらいがある といったらない に足る までもない 2、スポーツを___までも、歩くなどして体を動かしたほうがいい。 した して しない する 3、ニュースは、事実に___報道されるものだ。 即して 際して 相まって 至って 答案： 1、正确答案: までもない 解释：如果是这么简单的计算，就用不着计算机了。 Vるまでもない(=Vる必要がない) 例：

この表を見れば、結果は説明するまでもないでしょう。 看了这个表，结果就不用再说明了吧。 言うまでもなく、日本は法治国家だ。 不用说，日本是个法治国家。 2、正确答案: しない 解释：就算不进行体育运动，也最好走一走，活动一下身体。 Vないまでも(=Vまではいかないが) 例： そんな生活をつづけていたら、死なないまでも病気になりますよ。 如果这样的生活持续下去，就算不死也会得病。 料理しろとは言わないまでも、皿洗いくらい手伝ってほしい。 就算不说让你做饭，也希望你至少帮我刷刷碗什么的。 3、正确答案: 即して 解释：新闻就应该根据事实进行报道。 Nにそくして(=Nに沿って/Nをもとに) 例： 規定に即した税率で計算する。 按规定的税率计算。 長年教えてきた経験に即して、教材を開発します。 根据长年的教学经验开发教材。 以上就是新日本语能力考试N1语法强化训练287的相关内容，N1语法有很多，考生要在平时勤记忆多练习并在练习中不断总结巩固才能消化。

新日本语能力考试N1语法强化训练227

新日本语能力考试N1语法强化训练227 日语N1语法记熟了吗?前程百利日语考试小编为您带来了新日本语能力考试N1语法强化训练，每道练习题都有完整、全面的解析，希望有助于考生考前查缺补漏，加强考生的日语能力考实战能力! 問題次の文の_____入れるのに最もよいものを、1?2?3?4から一つ選びなさい。 問い1高齢化社会の到来によって、わが国では年金問題は深刻になるといる_______。 1 きらいがある 2 きらいでいる 3 きらいになる 4 きらいのある 問い2 この十年間は働き_______、昔を振り返って感慨に浸る暇もなかった。 1 まみれで 2 めいて 3 とばかりに 4 ずくめて 問い3彼の話は弁解_______聞こえるが、まったく納得できないでもない。 1 めく 2 めき 3 めいて 4 めいた 答え：1 4 3 解析： 1)正解： 1 ～きらいがある----“有…之嫌” 意味：表示存在某种不好的，令人厌恶的倾向。 例：彼女は、何でも物事を悪い方に考えるきらいがある。/她往往会把事情往坏处想。 2)正解： 4 ～ずくめ----“尽是…” 意味：接在颜色后面表示清一色的，或者接在其他喜庆意义的形容词后面，偶尔用于消极。 例： この一年間は良いことずくめだったが、来年はどうだろうか。/这一年喜事不断，明年不知如何。 3)正解： 3 ～めく---“带有…的气息”，“像…样子”

意味：虽然不充分，但多少带有前面名词的要素。 例： 私より一歳以上の兄はよく保護者めいた口ぶりで私に話しかける。/比我大一岁的哥哥，老是用一种监护人似的口吻和我说话。 以上就是新日本语能力考试N1语法强化训练227的相关内容，N1语法有很多，考生要在平时勤记忆多练习并在练习中不断总结巩固才能消化。

日本语能力测试

日本语能力测试 日本语能力测试（JLPT／The Japanese-Language Proficiency Test）是对日本国内及海外以母语非日语学习者为对象，进行日语能力测试和认定。2009年全世界报名测试的人数达90万人。 一、考试介绍 新“JLPT(日本语能力测试)”考试介绍 日本语能力测试（JLPT/The Japanese-Language Proficiency Test）是对日本国内及海外以母语非日语学习者为对象，进行日语能力测试和认定。2009年全世界报名测试的人数达90万人。 JLPT 此项测试在日本国内由日本语国际教育支援协会举办，在中国由日本国际交流基金会与中国教育部海外考试中心共同协力举办。 在我国由教育部考试中心负责组织和实施。截止2009年，在全国37个城市设有70个考点。该考试从2009年开始每年举办2次，于7月和12月的第一个星期日实施。 参加日本语能力测试的考生范围不断扩大，考试目的也不断增多，除了测试日语水平外，还有的是为了就业、升级、升职等等。对测试的要求和建议也越来越多。因此众多日语培训机构也是以此为培训目标，其中北京新东方，拥有由多名留日海归、曾执教日本大学的资深博士、本土日语教学精英组成的强大的教师团队。另外，日本国际交流基金会与日本国际教育支援协会运用20多年来对日语教育学和测试理论的研究成果及迄今为止积累起来的测试成绩数据，对日本语能力测试的内容进行了改版，决定自2010年开始实施新的日本语能力测试。 二、新测试的等级与原日本语能力测试的等级对应关系

三、测试科目与测试时间 四、测试成绩的评定

五、2018年日本语考试时间安排

新“JLPT(日本语能力测试)”考试介绍

新“JLPT(日本语能力测试)”考试介绍 日本语能力测试（JLPT／The Japanese-Language Proficiency Test）是对日本国内及海外以母语非日语学习者为对象，进行日语能力测试和认定。2009年全世界报名测试的人数达90万人。 此项测试在日本国内由日本语国际教育支援协会举办，在中国由日本国际交流基金会与中国教育部海外考试中心共同协力举办。 此项测试是由日本国际交流基金会及日本国际教育支援协会于1984年建立的一套较为完整的考试评价体系，并于同年开始在有关国家和地区实施，2009年，世界上共有54个国家和地区的176个城市(除日本国内之外)举办此项考试，74.2万人报名。该考試在日本国内由考试实施委员会，决定其方针、实施计划、考试内容及证书的授予标准等。该委员会下设规划委员会和考试委员会。规划委员会负责实施计划的制定和考试结果的分析评价；考试委员会负责试题的命制。 在我国由教育部考试中心负责组织和实施。截止2009年，在全国37个城市设有70个考点。该考试从2009年开始每年举办2次，于7月和12月的第一个星期日实施。报名没有年龄、职业、学历、地区、民族、国籍、在校与否等限制，中国公民持正式居民身份证，外国人持护照均可上网报名。 近年来，参加日本语能力测试的考生范围不断扩大，考试目的也不断增多，除了测试日语水平外，还有的是为了就业、升级、升职等等。对测试的要求和建议也越来越多。因此，日本国际交流基金会与日

本国际教育支援协会运用20多年来对日语教育学和测试理论的研究成果及迄今为止积累起来的测试成绩数据，对日本语能力测试的内容进行了改版，决定自2010年开始实施新的日本语能力测试。 新JLPT分为N1、N2、N3、N4、N5共5个级别，N1与原日本语能力测试中的1级相比（约相当于我国大学本科专业日语3～4年级的水平），加深了高难度部分。但是，及格线与现行测试基本相同；N2与原日本语能力测试的2级水平基本相同；N3介于日本语能力测试二级与三级之间的水平（新设）；N4与原日本语能力测试的3级水平基本相同；N5与原日本语能力测试的4级水平基本相同。 新测试的等级与原日本语能力测试的等级对应关系如下： N1与N2设有“语言知识（文字、词汇、语法）、阅读”与“听力” 2个科目。 N3、N4、N5设有“语言知识（文字、词汇）”、“语言知识（语法）、阅读”及“听力”3个科目。 测试成绩：

新日本语能力考试N1语法强化训练187

新日本语能力考试N1语法强化训练187 日语N1语法记熟了吗?前程百利日语考试小编为您带来了新日本语能力考试N1语法强化训练，每道练习题都有完整、全面的解析，希望有助于考生考前查缺补漏，加强考生的日语能力考实战能力! 問題次の文の_____入れるのに最もよいものを1?2?3?4から一つ選びなさい。 問い1.先日、白石さんとお会いした____、「また王君と一杯やりたいんあ」って言ってらしたわよ。 1.おりに 2.ことに 3.たびに 4.ゆえに 問い2.卒業____、担任の先生の別れの言葉が身にしみて感じられる。 1.にいたって 2.をまえにして 3.だからといって 4.にしたがって 問い3.町の再開発をいっきょに進めるのには無理がある。実状____計画を練らなければならない。 1.にそくして 2.とともに 3.とあいまって 4.にいたって 答案：1 2 1 問い1.前几天和白石见面的时候，他可是说了：“真想再跟小王喝一杯”。 考点：～折(に/には) 用法：名詞 + の + ~ 動詞?形容詞(普通形?な形) “……的时候;顺便……” 「～折(に/には)」用于表示「～(の)とき(在……的时候)」。但「～折(に/には)」还含有“机会之意”，故形成一些固定搭配。 その件は、今度先生のお目にかかったおりにご報告いたしましょう。/关于那件事情，等下次我见到老师时再汇报吧。 問い2.在临近毕业之际，班主任老师的分别致辞深深打动了我的心。 考点：～を前に(して)/～を前にした 用法：名词 + ~ “在临近……之际，面对……”

「～を前に(して)/～を前にした」具有“「(場面や時)を目の前にして」(场面或时刻)就在眼前”的意思。表示时间时，意为分分秒秒地迫近;表示情况时，意为眼前的现象，多数情况下可与「～を臨む」替换使用，但要表示出所具有的现场感或紧迫感还得用「～を前に(して)/～を前にした」。 另外，表示场所时也能用「～面する」，但「～面する」只能表示位置，不能像「海を前にした宿」那样表现出波浪滚滚直扑到眼前的情景。 彼は記者団を前にやたをえず、事件の真相を言い出したそうだ。听说他在记者面前不得不说出了事件的真相。 問い3. 一下子推进城镇的再开发是不切实际的。必须根据实际情况研讨计划。 考点：～に即して/～に即した 用法：名詞 + ~ “根据……;按照……” 「～に即して」前接事实、体验、规范等名词，表示“按照……，根据……，以……为基础”等的意思。接在事实、体验等名词后，用「～に即して」;接在表示法律或规范等名词后，用「～に則して」。 この問題は私的な感情ではなく、法に即して解決しなければならない。/这种问题的解决不能感情用事，必须依据法律。 以上就是新日本语能力考试N1语法强化训练187的相关内容，N1语法有很多，考生要在平时勤记忆多练习并在练习中不断总结巩固才能消化。

新日本语能力测试N1模拟练习题

模擬テスト 言語知識（文字?語彙?文法）?読解 問題１＿＿＿の言葉の読み方として最もよいものを、１?２?３?４から一つ選びなさい。 税金を納めるのは国民の義務である。 1 おさめる２とどめる３しめる４さめる ２何をやらせても、彼はいつも素直に言うことを聞く。 １そうちょく２そなお３すなお４すちょく 問題２＿＿＿の言葉を漢字で書くとき、最もよいものを１?２?３?４から一つ選びなさい。 ３急用で、子供を友達にあずけて出かけた。 １避けて２設けて３助けて４預けて ４物事はじきをはずすな、鉄は熱いうちに打て。 １時期２次期３時機４時季 問題３（）に入れるのに最もよいものを、１?２?３?４から一つ選びなさい。 ５彼は数学が苦手なので、何度しても（）が会いません。 １勘定２代金３割り勘４支給 ６あの主役の演技は真に（）いる。 １こまって２きまって３せまって４たまって 問題４（）に入れるのに最もよいものを、１?２?３?４から一つ選びなさい。 ７この革新によって仕事の（）が倍になった。 １才能２可能３能力４能率 ８彼はそんなことをよもや（）から言ったのではなかろう。 １本来２本心３本音４本質 問題５＿＿＿の言葉に意味が最も近いものを、１?２?３?４から一つ選びなさい。９彼女はだらしのなさやわがままなど、多くの欠点を克服した。 １直す２隠す３我慢４敬服 １０政界を引退して自適の生活を送る。 １失業２退官３昇進４移動 問題６次の言葉の使い方として最もよいものを、１?２?３?４から一つ選びなさい。１１気味 １この飲料水は苦い気味があるので飲めない。 ２このあたりは夜になると静まり返って気味が悪い。 ３肉が腐った気味がして、食べられない。 ４景気がよくなる気味がまったくない。 １２険しい １車はあまりスピードを出すと険しい。 ２険しい山の間をぬってバスが走っている。

新日本语能力考试考前对策(N1文法)

新日本语能力考试考前对策N1 文法 ぶんぽうCreate By Couken 2014/12/03

目次 ◆第１週努力してこそ合格できる (11) ■１日目感謝こそすれ (11) ○～てこそ?～てはじめて?～てこそ、はじめて (11) ○～こそあれ?～こそすれ (11) ○～こそ～が?けれど (12) ■２日目できるものとして (12) ○くらいなら (12) ○ぐらいのものだ (12) ○ものとして (13) ■３日目彼のことだから (13) ○～ことのないように?～ことなしに?～ことだから? (13) ○ことなしに (13) ○ことだから (14) ○～たことにする/～たことになる (15) ■４日目私に言わせれば (15) ○～とされる (15) ○（～が）動詞+れる/られる (16) ○～させられる (16) ○～に(から)言わせれば (16) ■５日目難しいとみると (16) ○～とみえる?～と思える (16) ○とみられる (17) ○とみると (17) ○とすれば／とすると (18) ■６日目何回読んだところで (18)

○ところを (18) ○～というところだ/～といったところだ (19) ○～たところで (19) ○～としたところで/～にしたところで (20) ○～としたところで/～にしたところで (20) ◆第２週私なりに努力している (21) ■１日目感謝私なりに (21) ○～なり～なり (21) ○～なら～なりに (21) ○～なり（なりの、なりに） (22) ○～たなり (22) ○～たなり～ない (23) ■２日目どんなに高かろうが (23) ○～であれ、～であれ (23) ○～う／ようが、～う／ようが (23) ○特殊疑问词＋～う（よう）が／～う（よう）とも (24) ■３日目行こうかいくまいか迷っている (24) ○～というか～というか (24) ○～う（よう）と～まいと (25) ○～う（よう）か～まいか (25) ○～にせよ～にせよ (25) ■４日目デザインといい、色といい (26) ○～だの～だの (26) ○～といい～といい (26) ○～も～なら、～も (26) ○～といわず、～といわず (27) ■５日目行きつ戻りつ (27)

日本语能力测试N2模拟题

問題Ⅰ次の文の下線をつけた言葉は、どのように読みますか。その読み方を、それぞれの1·2·3·4から一つえらびなさい。 問1 ここ数年、高校、大学への進学率はやや減っているようだ。 数年 1 すうねん 2 すねん 3 そうねん 4 そねん 進学 1 しがくつ 2 しんがく 3 しんがくそつ 4 しんがくりつ 減って 1 あまって 2 いたって 3 そって 4 へつて 問2 この町の主な産業は漁業だ。 主な 1 あらたな 2 おもな 3 まれな 4 ゆたかな 漁業 1 ぎょうぎょう 2 ぎょぎょう 3 りょうぎょう 4 りょぎょう 問3 早く退院したいと焦る気持ちはわかるが、今、中途半端に治療をやめてはいけない 焦る 1 あせる 2 たまる 3 はやる 4 ねだる 中途半端 1 ちゅうとはんば 2 ちゅうとはんぱ 3 ちゅうずはんば 4 ちゅうとずんぱ 治療 1 ちりゅう 2 じりゅう 3 ちりょう 4 じりょう 問4 弁護士は、法律の知識を持つだけでなく、人々の生活の実態や心理について、深く 弁護士 1 へんごし 2 べんこし 3 べんごし 4 へんこし 実態 1 じつたい 2 じったい 3 じつそう 4 じっそう 問5 台風は発達しながら北上を続けている。沖縄地方は午後から風雨が強まり?気象局 は5時過ぎに注意報を出した。 発達 1 はつたつ 2 はっだつ 3 はったつ 4 はんたつ 北上 1 きたじょう 2 ほくうえ 3 ほくじょう 4 きたうえ 風雨 1 ふうう 2 かぜあめ 3 かぜう 4 ふうあめ 注意報 1 ちゅういぼう 2 ちゅういぽう 3 ちゅいほう 4 ちゅういほう 問6 この本の著者の講演会が2日午後3時から開かれます。この講演会で著者は先住民 との生活経験を話し?自然との共生の大切さを訴えるそうです。 著者 1 しきしゃ 2 ちゃしゃ 3 ちょしゃ 4 じょしゃ 講演会 1 こうえんがい 2 こえんかい 3 こうえかい 4 こうえんかい 先住民 1 せんじゅうみん 2 せんじゅみん 3 せんじょうみん4 せじゅみん