心理学考卷
生物-心理-社会医学模式是：D
A一种系统论和整体观的医学模式
B 在健康和疾病的问题上关注生物心理社会因素的综合作用
C 认为人是多层次的和完整的整体
D 以上都是
关于新医学模式对心身的认识，不正确的是：C
A 人的心理对健康有能动作用
B 社会环境对健康也有影响
C 人的心理特性比生物学特性更重要
D 心身相互联系
目前新的医学模式是：D
A 生物医学模式 B生物-心理医学模式
C 生物-社会医学模式
D 生物-心理-社会医学模式
人的双重性是指：C
A 人有健康和不健康之分
B 人有好坏之分
C 人既有自然属性又有社会属性
D 人的心理和行为可以是不一致的
弗洛依德将无法被个体感知的心理活动称为：B
A 意识
B 前意识
C 潜意识
D 催眠状态
潜意识的内容要能够被人清晰地感知，需要经过的层次是：A
A 思维
B 前意识
C 催眠
D 回忆
遵循现实原则活动的人格部分是：B
A 超我
B 自我
C 本我
D 本能
经过反复强化，一些与条件刺激近似的刺激也可引起条件反射，该现象是：A
A 巩固
B 强化
C 泛化
D 消退
曾经生病打针的儿童，对穿白大衣的人感到害怕属于：B A 联想 B 泛化 C 强化 D 退化
行为发生后积极的刺激增加，导致该行为增强的操作条件反射称为：B
A 泛化
B 正强化
C 惩罚
D 负强化
行为发生后引起消极的刺激增加，导致该行为减弱的操作条件反射称为：C
A 消退
B 惩罚
C 负强化
D 泛化
白雪在晚霞的映照下呈现出一片红色，但我们对雪地的知觉仍然是白色。这是因为人的知觉具有：C
A 理解性
B 选择性
C 恒常性
D 整体性
过去经历过的事物再度出现时仍能认识，称为：D
A 再现
B 识记
C 保持
D 再认
思维的主要特征是：D
A 复杂性、逻辑性
B 逻辑性、概括性
C 分析性、抽象性
D 间接性、概括性
人类对同类事物的本质属性和事物内在规律性的反映，这是思维的：A
A 概括性
B 抽象性
C 间接性
D 逻辑性
强、平衡、不灵活的神经活动类型所对应的气质类型是：C A 胆汁质 B 多血质 C 粘液质 D 抑郁质
多血质相对应的神经活动类型是：B
A 强、不均衡型
B 强、均衡、灵活型
C 强、均衡、不灵活型
D 弱型
艾森克人格理论的两个人格维度是：C
A 智力维度和情绪维度
B 情绪稳定性维度和内外向维度
C 内外向维度和智力维度
D 稳定性维度和情绪维度
不属于A型行为特征的是：A
A 随遇而安
B 性情急噪
C 争强好胜
D 对人有敌意“人逢喜事精神爽”指的是：A
A 心境
B 激情
C 美感
D 应激
“不知为何这几天这么烦闷”是表示人情绪状态中的：B A 激情 B 心境 C 觉醒 D 应激
情感是与人的一种需要相联系的体验，这种需要是：B
A 自然需要
B 生理性需要
C 社会性需要
D 精神性需要
以下不属于社会性情感的是：C
A 道德感
B 理智感
C 挫折感 D美感
动机产生的两个条件是：C
A 需要和目的
B 刺激和目的
C 需要和刺激
D 意志和目的
以下不属于意志行动特征的是：D
A 意志行动是有自觉目的的行动
B 意志行动总是与克服困难相联系的
C 意志行动是以随意运动为基础的
D 意志行动是由情绪状态决定的
意志品质指在实践过程中所形成的比较明确、稳定的意志特点，但不包括：D
A 自觉性
B 果断性
C 坚韧性
D 独立性
下列不属于个性范畴的描述是：B
A 一个人的世界观决定着他的总的思想倾向
B 一个人经常表现出争强好胜的行为
C 一个人总认为自己的能力不如别人，常有自卑感
D 一个人因某事激发而一该常态，突然活跃起来
个性具有：D
A 独特性和共性
B 稳定性和可塑性
C 生物制约性和社会制约性
D 以上都是
某术前病人既想通过手术解除病痛，又担心手术会影响机体的某些功能，所形成的动机冲突是：C
A 双趋冲突
B 双避冲突
C 趋避冲突
D 双重趋避冲突
一个人所表现出的同情心或冷漠、诚实或虚伪的性格特征属于：A
A 性格的态度特征
B 性格的理智特征
C 性格的情绪特征
D 性格的意志特征
一个人所表现出的孜孜不倦、勤于思索的性格特征属于：D A 性格的态度特征 B 性格的理智特征
C 性格的情绪特征
D 性格的意志特征
表示生活事件（社会性应激原）的强度可用以下方式：B
A 情绪焦虑程度
B 累计一年LCU的值
C 心身疾病发生率
D 转化为生物学指标
以下不属于心理性应激原的是：A
A 受到表彰
B 工作负担过重
C 吸烟
D 失眠
心理应激反应包括：D
A 心理反应
B 生理反应
C 行为反应
D 以上都是
心理应激的心理反应包括：D
A 认识反应
B 情绪反应
C 行为反应
D 以上都是
心理防御机制中的“酸葡萄心理”属于：C
A 否认作用
B 转移作用
C 合理化作用
D 幻想作用
心理防御机制中的“甜柠檬心理”属于：C
A 否认作用
B 转移作用
C 合理化作用
D 幻想作用标准化心理测验的基本特征是：D
A 信度
B 效度
C 常模
D 以上都是
标准化心理测验的基本特征不包括：D
A 信度
B 效度
C 常模
D 随机使用的指导语
可采用问卷法进行测量的是：D
A SCL-90
B SAS
C EPQ
D 以上都是
采用问卷法进行测量的不包括：C
A 艾森克人格问卷
B A型行为量表
C 洛夏墨迹测验
D 焦虑自评量表
信度是指测验结果的：C
A 有效性
B 灵敏性
C 可靠性
D 精确性
效度是指测验结果的：A
A 有效性
B 灵敏性
C 可靠性
D 精确性
某儿童的智力年龄为4岁，而实际年龄为5岁，则其智商为：C
A 0.8
B 1.25
C 80
D 125
某儿童的智力年龄为5岁，而实际年龄为4岁，则其智商为：D
A 0.8
B 1.25
C 80
D 125
艾森克人格问卷中反映情绪稳定性的量表是：C
A E量表
B P量表
C N量表
D L量表
A型行为量表中反映时间紧迫感的是：A
A TH分
B CH分
C TH+CH分
D L分
SAS评估的是：D
A 生活事件
B 抑郁症状
C 心理症状
D 焦虑症状SDS评估的是：B
A 生活事件
B 抑郁症状
C 心理症状
D 焦虑症状心理健康的标准不包括：C
A 人际和谐
B 情绪良好
C 无躯体疾病
D 人格完整影响心理健康的因素有：D
A 生活方式
B 生态环境
C 社会文化
D 以上都是
玩耍与游戏对幼儿心理发展的影响是：D
A 可增长知识开发智力
B 有利于道德品质培养
C 有利于社会交往、语言发展
D 以上都是
青春期主要的心理特征：D
A 心理发展走向成熟，但尚未成熟
B 自我意识矛盾
C 心理代沟
D 以上都是
关于心身疾病，错误的描述是：C
A 躯体疾病的发病因素中存在心理社会因素的作用
B 多数与某种特殊性格或行为倾向有关
C 是躯体疾病造成的心理障碍
D 治疗时可采用行为矫正方法
心身疾病：D
A 是在发病因素中心理社会因素起重要作用的躯体疾病
B 多数与某种特殊性格或行为倾向有关
C 治疗时可采用行为矫正方法
D 以上都是
A型行为的特征是：C
A 时间紧迫感
B 竞争敌意倾向
C A和B都是
D A和B都不是
某企业经理，工作效率高，好胜心强，对他人常常存有敌意。这种行为特点称为：D
A O型行为
B C型行为
C B型行为
D A型行为
心身疾病致病因素是：D
A 社会文化因素
B 心理因素
C 生理因素（生理始基）
D 以上都是
不属于心身疾病的是：D
A 冠心病
B 胃溃疡
C 癌症
D 精神分裂症
心理学试卷1
《心理学》试卷一 一、填空题（每空1分，共20空，计20分） 1、心理学是研究心理现象及其规律的科学。 2、现代科学表明：脑是心理的器官，心理是人脑的机能。 3、认知有广义和狭义之分。广义的认知与认识的含义基本相同；狭义的认知与记忆的含义基本相同。 4、表象既有直观性，又有概括性，在人的认识过程中占有重要地位，常被人们看作知觉与思维相联系的桥。 5、卡特尔认为，人格特质是在不同情境中表现出来的稳定而一致的行为倾向，是人格结构的基本单元。 6、需要是一种内部的紧张状态。生理上或心理上的缺失或不足是导致这种紧张状态的原因。 7、“教师期望效应”又被称为皮格马利翁效应或罗森塔尔效应。 8、感觉记忆的内容进入长时记忆的前提是注意。 9、从学习者的内部活动过程看，知识学习包括习得、知识的巩固和知识的应用三个阶段。 10、我们认为，智力是一种综合的认识能力，它包括注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力五个基本因，抽象思维能力是智力的核心，创造力是智力的最高表现。 11、智力的水平差异主要用智力测验来研究并用智商值来表示。 12、创造性（创造力）是指运用个人的才智产生出新颖、独特而有价值的产品的能力。 二、选择题（每题1分，共15题，计15分） 1、科学心理学诞生于 C 。A.公元前四世纪 B.十八世纪 C.十九世纪 D.二十世纪 2、心理学把灵感、心境、注意等心理现象称为 B 。A.认识过程 B.心理状态 C.情感过程 D.心理特征 3、人们在认识及其活动效率方面表现出的不同内容，称之为 C 的个别差异。 A.气质 B.性格 C.能力或智力 D.意志行动 4、认知过程是个体认知活动信息加工的过程。认知心理学将认知过程看成由一系列连续的认知操作阶段组成的按一定程序进行信息加工的系统。下列哪一项不是认知操作？ CA·获得 B·编码 C·选择 D·提取和使用 5、从学习程度方面来说，学习重复的次数越多，就越不容易遗忘。当学习重复的次数达到能刚好完全背诵 的 B 时，对阻止遗忘的效果最好。 A·110% B·150% C·200% D·200%以上6、个体在调节自己的心理活动时表现出的心理特征是性格的 D 。 A·态度特征 B·理智特征 C·情绪特征 D·意志特征 7、回答“心理学有什么作用”这一问题，主要运用的是 A 知识。 A.陈述性 B.程序性 C.策略性 D.常识性 8、为了要记住“电视——服装”这两个词，而在这两个词中间加上一些“电视里正在播服装广告”等这样的联系，这是 C 记忆策略的运用。 A.注意策略 B.复述策略 C.精细阐述策略 D.组织策略 9、事先没有预定的目的，也不用任何有助于记忆的方法的识记叫做 B 。 A.机械识记 B.无意识记 C.重复识记 D.有意识记 10、学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于 C 。 A.过度学习 B.记忆的恢复现象 C.无倒摄抑制的影响 D.无前摄抑制的影响 11、伴随情绪体验出现的有机体的外部表现叫做 B 。 A.情绪 B.表情 C.情感 D.感情 12、人对客观事物采取怎样的态度，是以某事物是否符合或满足自己的 C 为中介的。 A.动机 B.态度 C.需要 D.体验 13、道德品质的基础是 D 。 A.道德观点 B.道德行为 C.道德情感 D.道德认识 14、小学生在回答“什么是讲道德”这一问题时，只能答“不打架不骂人”等而不能作出概括的回答，这种道德概念称为 A 。 A.具体的道德概念 B.知识性的道德概念 C.内化了的道德概念 D.复杂的道德概念15、当个体的两种动机分别指向不同的目标，只能在其中选择一个目标而产生冲突。这种冲突就是 A 。A·双趋冲突 B·双避冲突 C·趋避冲突 D·多重趋避冲突、
心理学试卷
心理学试题 第一章绪论 一、单项选择题 1.心理学是研究人的下列哪种选项的科学( ) A．心理过程B．认识过程C．心理现象D．心理特征 2.人的个性心理特征的结构主要包括( ) A．认识、情感和意念过程B．感知、记忆、思维、想象 C．能力、气质和性格D．个性倾向性、个性心理特征和个性自我调节系统 3.反映的最高形式是( )A．表象B．想象C．思维D．意识 4.人的心理现象包括下列哪两部分( ) A．认识过程与意志过程 B．意志过程和情绪过程 C．认识过程与情感过程 D．心理过程与个性心理 5.心理活动又被称为( ) A．心理现象B.心理过程C．理性活动D.心理状态 6.把人的心理活动看作一个动态的变化过程来研究,这是遵循了心理学研究的 A.客观性原则 B.教育性原则 C.发展性原则 D.个别化原则 7.在实际生活情境中,创设或改变某些条件,以引起被试某些心理活动进行研究的方法,是( )A.观察法 B.实验室实验法 C.自然实验法 D.调查法 8.心理学体系的三分法最早可追溯到( ) A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.冯特 9.心理学体系的二分法是把心理分为( ) A.心理过程与个性 B.情感与意志 C.认知与意向 D.内容与形式 10.以刺激与反应的关系为主要研究内容的心理学流派是( ) A.行为主义 B.精神分析 C.人本主义 D.认知主义 11.弗洛依德认为,人的一切行为的根本出发点来自人的( ) A.本我 B.自我 C.超我 D.无我 二、填空题 1.德国心理学家冯特于年在莱比锡大学创立了世界上第一个心理实验室。 2.人的心理活动极其复杂．它主要包括既有联系又有区别的心理过程和两大部分。 3.人的心理过程包括认识过程、过程和意志过程。 4.个性是—个人的整个精神或心理面貌,即具有一定倾向性的的总和。 5.个性心理持征包括能力、和性格。 6.个性结构包括和个性心理持征。 7.人的认识过程包括感知、记忆、想象和。 8.动物心理演化到人的心理，劳动和是两个最主要的推动力。 9.黑猩猩利用木棍从竹筒中取到糖块、属于心理发展水平的阶段， 10.科学心理学的创立依赖于哲学、生理学和三大基础学科的发展。 11.弗洛依德的精神分析、华生的行为主义及马斯洛的被认为是心理学史上最著名的三大理论流派。 三、名词解释 1.心理学 2.客观性原则 3.调查法 4.测验法 5.自变量 6.内省法 四、简答题 1. 人的心理现象包括哪些范围? 2. 心理过程包括哪些结构成分? 五、论述题 1. 试述意识及意识的特征。 2.试述弗洛依德的心性发展理论。 3、试述认识过程、情感过程和意志过程的关系。 第二章心理的实质 一、单项选择题 1.视觉中枢位于( ) A．大脑皮层额叶 B.大脑皮层顶叶 C．大脑皮层枕叶 D.大脑皮层颞叶 2.下列哪种选项属于条件反射( ) A．眨眼反射 B.吸吮反射 C．膝跳反射 D.信号反射 3.传入神经元也称为( ) A．联络神经元 B．感觉神经元 C.运动神经元 D．中间神经元
《学前心理学》期末试卷A卷
《学前心理学》期末考试A卷 姓名：专业：学前教育 学号：学习中心： 成绩： 一、简答题（每小题15分，共45分） & 1、简述学前儿童动作发展规律。 答：儿童动作发展的一般规律为：从上至下儿童最早发展的动作是头部动作，其次是躯干动作，最后是脚的动作。任何一个儿童的动作总是沿着抬头一翻身一坐一爬一站一行走的顺序发展的。?由近及远儿童动作发展从身体中部开始，越接近躯干的部位动作发展越早，而远离身体中心的肢端动作发展较迟。如上肢动作的发展顺序是：肩头和上臂一肘、腕、手一手指。?由粗到细?即由大肌肉大幅度的粗动作发展到小肌肉的精细动作。如儿童手的动作发展由无目的地乱“抓”，发展到有目的地“抓”，进一步又发展到由拇指、食指合作的“拿”。这是一个徐徐渐进的过程，一下完成不了那么多的神经协调，虽然细节上有差别，但是总是上就是这个情况，一般越早的能够玩成上面的那些步骤的孩子生长发育是比较快得，智力也一般比较高。 2、简述学前儿童无意想象的特点。 答：（1）、儿童无意想象无预定目的，由外界刺激直接引起。想象主题不稳定。（2）、想象的内容零散，缺乏系统性。（3）、想象活动只需过程，不在意结果。（4）、想象收情绪和兴趣的影响。 3、简述幼儿自我评价的特点。 答（1）往往依赖于成人对他们的评价，到了幼儿晚期，开始出现了独立的评价（2）自我评价常常带有主观情绪性，幼儿的自我评价会逐渐客观，自我评价具有笼统性，片面性和表面性，这与幼儿的认识水平低有关
二、论述题（共25分） 。 试论述学前儿童情绪情感的发展趋势。 答：1．从简单到复杂?儿童最初的心理活动，只是非常简单的反射活动，以后越来越复杂化。 （1）从不齐全到齐全。头几个月的孩子不会认人，1岁半之后才开始真正掌握语言，与此同时，逐渐出现想象和思维。各种心理过程出现和形成的次序，服从由简单到复杂的发展规律。? （2）从笼统到分化。?幼小的婴儿只能分辨颜色的鲜明和灰暗，3岁左右才能辨别各种基本颜色。?又如：最初婴儿的情绪只有笼统的喜怒之别，以后几年才逐渐分化出愉快和喜爱、惊奇、厌恶以至妒忌等各种各样的情绪。? 2．从具体到抽象?他认为儿子总是小孩，他不理解“长了胡子的叔叔”怎么能是儿子呢成人典型的思维方式——抽象逻辑思维在学前末期才开始萌芽发展。? 3．从被动到主动?儿童心理活动最初是被动的，心理活动的主动性后来才发展起来，并逐渐提高，直到成人所具有的极大的主观能动性。儿童心理发展的这种趋势主要表现在两个方面： （1）从无意向有意发展。?新生儿会紧紧抓住放在他手心的物体，这种抓握动作完全是无意识的，是一种本能活动。随着年龄的增长，儿童逐渐开始出现了自己能意识到的、有明确目的的心理活动，然后发展到不仅意识到活动目的，还能够意识到自己的心理活动进行的情况和过程。如，大班幼儿不仅能知道自己要记住什么，而且知道自己是用什么方法记住的。这就是有意记忆。 （2）从主要受生理制约发展到自己主动调节。三岁的孩子注意力不集中，主要是由于生理上不成熟所致，随着生理的成熟，心理活动的主动性逐渐增长。四五岁的孩子在有的活动中注意力集中，而在有的活动中注意力却很容易分散，表现出个体主动的选择与调节。 ， 4．从零乱到成体系?幼小儿童一会儿哭，一会儿笑，一会儿说东，一会儿说西，都是心理活动没有形成体系的表现。正因为不成体系，心理活动非常容易变
心理学试卷及答案
心理学试卷（本科A） 一、选择题（以下每小题都提供了四个选择支，只有一个是正确的，请选出其标号，填在答题纸上。每小题1分，共40分） 1、心理学的研究对象是 A心理过程 B心理概念 C心理现象 D个性 2、气质主要属于 A心理过程 B认识过程 C个性心理倾向 D个性心理特征 3、产生心理活动的器官是 A心脏 B脑 C脊髓 D整个身体 4、反映的最高级形式是 A感应性 B心理 C思维 D意识 5、“眨眼反射”属于 A无条件反射 B第一信号系统 C第二信号系统 D以上一个都不是 6、狼孩的现象说明遗传在人的心理发展中 A起决定作用 B起主导作用 C不起决定作用 D不起作用 7、、根据马斯洛的需要层次论，社会交往的需要属于 A安全需要 B 尊重的需要 C爱和归属的需要 D自我实现的需要 8、个性积极性的源泉与人的活动的根本动力是 A需要 B动机 C兴趣 D理想和信念 9、根据韦纳的三维归因理论，个体把成功或失败的原因归为努力程度，是 A稳定的内部归因 B不稳定的内部归因 C稳定的外部归因 D不稳定的外部归因 10、注意的两个基本特点是 A、指向性与选择性 B、指向性与集中性 C、紧张性与集中性 D、紧张性与选择性 11、突然敲门声，打断了人的思路而分散了注意力，属于下列哪种选项干扰？ A、随意注意 B、不随意注意 C、随意后注意 C、注意动摇 12、“一心二用”是指注意的 A范围 B稳定 C转移 D分配 13、直接兴趣是产生（）的重要原因 A、随意注意 B、有意注意 C、有意后注意 D、不随意注意 14、教师讲课时声音抑扬顿挫易于引起学生的注意，这是利用了 A 强烈的刺激 B 对比的刺激 C 持续的刺激 D新异的刺激 15、对客观现象的持续性和顺序性的知觉是 A空间知觉 B时间知觉 C社会知觉 D 运动知觉 16、在空中飞机上看地面的人是很小的，但我们不会认为到了小人国，这是知觉的 A形状恒常性 B大小恒常性 C亮度恒常性 D颜色恒常性 17、绝对感受性与绝对感觉阈限之间的关系是 A正比 B反比 C对数 D定比 18、在刺激物的持续作用下，人的某种感觉的感受性会发生变化，这是 A感觉的适应 B感觉的对比 C感觉的相互作用 D感觉的后象 19、人们对社会上某一类人的一种固定的看法，被称为 A 首因效应 B 晕轮效应 C 刻板印象 D 近因效应 20、以语词为中介，以抽象思维成果为内容的记忆主要是 A形象记忆 B逻辑记忆 C情绪记忆 D运动记忆 21、考试卷上名词解释是检查学生对所学知识（）的情况。 A 评价 B复述 C 再认 D 重视 22、短时记忆的容量一般为 A3±2 B5±2 C7±2 D9±2 23、某学生考试不及格时便会悔恨当初学习没用功，这是 A、因果联想 B 接近联想 C 相似联想 D 对比联想 24、艾宾浩斯经过研究将遗忘的规律描绘成了一条 A直线 B正加速曲线 C负加速曲线 D “U”型曲线 25、我国古代的童蒙教材《三字经》、《百家姓》等很便于记忆，这是因为采用了 A、谐音记忆法 B、连锁记忆法 C、歌诀记忆法 D、归类记忆法 26、医生通过观察、号脉、听诊能诊断患者的病情，这反映的思维特性是 A形象性 B逻辑性 C间接性 D概括性 27、儿童看见桌布上的玩具，会拉桌布取到玩具，这种思维形式是 A动作思维 B形象思维 C抽象逻辑思维 D求同思维 28、在解决问题的过程，发现问题的关键、找出主要矛盾，这是 A发现问题 B明确问题 C提出假设 D检验假设 29、认知或解决问题之前的心理准备状态或倾向性，称为 A原型启发 B变式 C同化 D定势 30、“足智多谋、随机应变”所反映的良好思维品质是 A广阔性 B独立性 C灵活性 D逻辑性 31、作者关于小说中人物的构思主要是一种 A无意想象 B再造想象 C创造想象 D幻想 32、情绪与情感是客观事物是否满足人的（）而产生的
心理学试题
心理学试卷及参考答案(2008-09-16 12:06:19) 1、“一见钟情”所描述的是社会认知信息整合过程中的（A ） A、首因效应 B、近因效因 C、社会刻板印象 D、晕轮效应 2、以某种定论或确定的形式将学习内容传授给学生，这种学习方式是（ A） A、按受学习 B、机械学习 C、发现学习 D、意义学习 3、具有感染性的，比较平衡而持久的情绪状态称之为（B ） A、激情 B、心境 C、应激 D、热情 4、沟通信息的传送方式又称之为（ B） A、信息源 B、通道 C、目标靶 D、反馈 5、“个体心理发展”内涵的恰当表述是（ C） A、心理由低级阶段向高级阶段发展 B、心理功能获得和丧失有序变化过程 C、贯穿于个体从出生到心理成熟的全过程 D、在环境教育影响下，神经系统发育健全的过程 6、认为人与动物不同，人的行为主要受自我意识支配，有自我实现需要，这是哪个心理学派的观点（ C） A、行为主义学派 B、精神分析学派 C、人本主义学派 D、认知学派 7、人在正常清醒状态时，脑电波主要是（ C） A、a B、q C、β D、δ 8、在斯腾伯格的智力三元理论中，适应环境、塑造环境和选择新环境的能力属于（ D） A、元成分 B、操作成分 C、经验性智力 D、情境智力 9、达斯等人认为右优势脑的个体在对信息进行加工时表现出的认知的能力属于（ B）
A、系列型 B、同时型 C、冲动型 D、沉思型 10、应对压力的策略有两大类：改变压力源和改变自己。下列选项中，属于改变压力源的是（ C） A、依赖药物 B、抽烟酗酒 C、攻击 D、分散注意力 11、某人对同一产品设计了两则广告，观察并分别记录观看广告的人次，此人运用的研究方法是（ B） A、观察法 B、自然实验法 C、访谈法 D、调查法 12、下列关于短时记忆特点的表述中，正确的是（B ） A、短时记忆中信息保持的时间是几十到几百毫秒 B、短时记忆扮演着意识的角色 C、短时记忆的容量很大 D、短时记忆的信息主要以视觉代码的形式储存 13、依据实际行动来解决具体问题的思维过程属于（ B） A、常规思维 B、直觉动作思维 C、具体形象思维 D、聚合思维 14、偏重测量潜在能力的心理测验是（A ） A、性向测验 B、成就测验 C、智力测验 D、创造力测验 15、个体被高级需要所驱使并试图超过他以往成就的动机，称之为（ B） A、成就动机 B、成长动机 C、交往动机 D、外在动机 16、林黛玉多愁善感，聪颖多疑，孤僻清高，其气质属于（ B） A、多血质 B、抑郁质 C、胆汁质 D、粘液质 17、在群体中，个体有时会丧失自己的个人意识和理解评价感，自制力变得极低，往往不由自主地加入到重复的、冲动的、情绪化的，有时甚至是破坏性的行动中去，这种现象叫（ C） A、社会惰化 B、从众 C、去个性化 D、服从 18、由飞行时差导致的暂时性失眠称之为（ A） A、失律性失眠 B、假性失眠 C、情境失眠 D、急性失眠 19、由声波的振幅，即振动物体偏离起始位置的大小所决定的声音属性是（B ）
心理学期末考试试卷
心理学期末考试试卷 《普通心理学》试卷（1） 一、填空题（每空1分，共10分） 1、心理过程包括认知活动、情绪活动和意志活动。 2、人的心理的实质是人脑对客观现实的主观反映。 3、记忆的基本过程有识记、保持、再认和回忆。 4、知觉是人脑对客观事物各个部分和属性的整体的反映。 5、指向性和集中性注意的两个重要特点。 二、名词解释（每小题4分，共16分） 1、反射：在中枢神经系统参与下，机体对内外环境刺激所作出的规律性反应。 2、感觉阈限：刚刚引起某种感觉或差别感觉的最小刺激量。 3、创造思维；重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造出新的思维成果的思维方式。 4、道德感：道德感是根据一定道德标准评价别人或自己言行时所产生的情感。 三、判断题（正确的在题干后打√，错误的打×并改正。每小题2分，共10分） 1、性格无好坏之分。（×） 性格有好坏之分。 2、长时记忆的容量是7±2个组块。（×） 短时记忆的容量大约是7±2个组块。 3、遗忘就是永远都无法回忆或再认。（×） 如果压抑被解除，记忆也就能恢复。 4、心境是指强烈、短暂、爆发式的情绪体验。（×） 激情是指强烈、短暂、爆发式的情绪体验。 5、不与克服困难相联系的行动不是意志行动。（） 四、单选题（每小题1分，共10分） 1. 人的心理现象可分为（）。 A、心理过程和个性倾向性 B、心理过程和个性心理特征 C、认识过程和个性心理特征 D、心理过程、心理状态和个性心理 2．心理是（ A ）。 A、脑的机能 B、心脏的机能 C、脑与心脏协同活动的结果 D、脊髓的机能 3. 看到一面五星红旗，这时的心理活动是（）。 A、视觉 B、知觉 C、感觉 D、记忆 4 . 一般说来，文艺工作者擅长（）。 A、动作记忆 B、逻辑词语记忆 C、听觉和运动记忆 D、形象记忆 5. 未经逐步分析，迅速对问题的答案作出合理猜测、设想或突然领悟的思维是（） A、逻辑思维 B、直觉思维 C、形象思维 D、动作思维 6. 具有渲染作用的、比较微弱而持久影响人的整个生活的情绪状态叫（）。 A、激情 B、应急 C、心境 D、情感 7. 期望理论是心理学家( ）做的一个课堂中的皮格马利翁实验提出的。 A、巴甫洛夫 B、罗森塔尔 C 、冯特D、马斯洛 8. 下列哪一种是一般能力（）。
心理学试卷答案复习
心理学模拟试卷一 一、单项选择题 1 C 2 D 3 B 4 C 5 D 6 C 7 C 8 D 9 B 10 B 11 D 12 B l3 C 14 B 15 B 16 D 17 B 18 C 19 A 20 C 二、名词解释 1、意识 是人类独有的一种高水平的心理活动，指个人运用感觉，知觉，思维，记忆等心理活动，对自己内在的身心状态，和环境中外在的人，事，物变化的觉知。 2、心理定势 坚持使用原有已证明有效的方法解决新问题的心理倾向称心向或心理定势。 3、诱因 诱因：能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物。 4、焦虑障碍 受不合乎现实或理性的害怕所困扰的状态 三、简答 1、简述学习心理学知识对人们认识内外世界的意义。 认识内外世界：加深自身的了解。调整和控制行为。直接应用在实际工作上。 2、简述两种常见的学习策略 一、复习策略：解决如何对所学内容进行适当的重复学习，主要用于信息的长时记忆和保持。复习应注意及时、系统的复习。掌握过度学习。运用尝试背诵法，即阅读与背诵相结合，调动多感官共同进行记忆。 二、组织策略：根据知识经验之间的内在关系，对学习材料进行系统、有序的分类、整理和概括，使之结构合理化。常用：群集（归类），摘录，划线，写标题，列提纲，做笔记等。 3、简述气质与性格的区别 气质：是常所说的脾气禀性，是表现在心理活动的强度、速度、灵活性、指向性的一种稳定的心理特征。人的气质差异是先天形成的，受神经系统活动过程的特性所制约。 性格：一种与社会相关最密切的人格特征，在性格中嵌入许多社会道德含义。是后天在社会环境中逐渐形成的，是人最核心的人格差异，受人的价值观、人生观、世界观的影响。所以性格具有好坏之分，体现了一定阶级、道德性。 4、简述群体对个体行为的影响 1.社会助长 2.社会惰化 3.去个体化 4.群体的决策行为 5.从众 6.服从
心理学试题及答案
第二部分 情感 1、感时花溅泪，恨别鸟惊心，表明情绪、情感具有( B )特征。 A 感染性 B 情境性 C 两极性 D 移情性 2、对客观事物采取怎样的态度，是以某种事物是否满足或符合自己的( C )为中介的。 A 动机 B 态度 C 需要 D 感觉 3、情绪和情感过程是伴随人的（A）产生的，它们是主体与客体之间的反映。 A、认识过程 B、意志过程 C、个性的心理特征 D、以上几个都不是 4、人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验称为（ D ）。 A、气质 B、性格 C、意志 D、情绪 5、俗话说“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于（ C ）。 A、激情 B、应激 C、心境 D、热情 6、（ D）是情绪的基本形式。 A、激情、心境、应激 B、理智感、道德感、美感 C、热情 D、快乐、愤怒、悲哀、恐惧 7、在智力活动过程中，在认识和评价事物时产生的主观体验是（ A ）。 A、理智感 B、美感 C、激情 D、道德感 8、具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是( B ) A. 热情 B. 心境 C. 激情 D.应激 9、“只有知之深，才有爱之切”，这是（A）的影响。 A、认知对情感 B、情感对认知 C、需要对情感 D、情感对需要。 10、“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的（B）影响所致。 A、激情 B、心境 C、应激 D、前三个都不是。 11、一个人对客观事物所持的态度的体验叫（C ）。 A、需要 B、情绪 C、情绪和情感 D、情感 12、情绪和情感是（D ）。 A、对客观事物的特性和规律性的反映 B、对客观事物间接的，概括的反映 C、对过去经验过的、体验过的事物的反映 D、对客观事物与人的需要之间的关系的反映。 13、维持有机体生存的条件，在种族发展过程中形成的需要叫做（B ）。 A、情绪和情感 B、社会性需要 C、生理性需要 D、需要 14、在有机体的生理必需要获得满足的情况下产生的体验是（C ）。 A、态度 B、需要 C、情绪 D、情感 15、在人的社会性需要获得满足的情况下产生的体验是（B ）。 A、情绪 B、情感 C、态度 D、需要 16、一个人盼望或追求的目的达到后，继之而来的紧张解除时的情绪体验叫（A ） A 快乐B、愤怒C、恐惧D、悲哀 17、个体在认识客观事物的过程所中产生的情感叫做（B ）。 A、道德感 B、理智感 C、美感 D、认知 18、失去某种追求的目标或所盼望的东西引起的情绪体验叫做（C ）。
心理学期末考试试题
基础心理学试题一 C.注意转移 D.注意广度 一、填空题（每空 1 分，共 20 分） 4.后继的学习与记忆对先前学习材料的保持与干扰作用是（） 1、人的心理现象极其复杂，概括来说它主要包括既有联系有区别的和 A.动机性抑制干扰 B.前摄抑制干扰两大部 分。 C.倒摄抑制干扰 D.痕迹衰退抑制干扰 2、人类获取外界信息的最重要的两种感觉是＿＿＿和＿＿＿。 5.在刺激物作用下，人脑独立形成具有社会意义的形象的过程是（） 3、有意后注意是在基础上产生并与目的任务相联系，但又不需要 A.有意想象 B.随意想象的注意。 4、根据创造程度不同，把随意想象分为和。 C.创造想象 D.再造想象 5、创造性思维与创造性活动相联系，一般经历以下四个过程：准备期、、 6.提出需要层次理论的心理学家是（）和 验证期。 A.马斯洛 B.勒温 6、表情动作是情绪的外部表现形式，主要有、和言语表情。 C.默里 D.罗杰斯 7、马斯洛认为，人类有 5 种基本需要：生理需要、安全需要、归属需要和爱的需要、 7.多血质的高级神经活动类型的基本特征是（） 和。 A.强、平衡、灵活 B.强、不平衡 8、气质的 4 种基本类型是多血质、胆汁质、和。 C.强、平衡、不灵活 D.弱 9、从到是性格形成的最主要的阶段。 8.人在对自己行为的自觉调节方式和水平方面的性格特征是（） 10、人的能力形成和发展，主要是因素和因素相互作用的结果。 A.性格的态度特征 B.性格的意志特征 二、选择题（每题 1 分，共10分） C.性格的情绪特征 D.性格的理智特征 1.人的认识过程、情绪情感过程意志过程称为() 9.能力是一种（） A.个性特点 B.心理过程 A.认识过程 B.情感过程 C.心理现象 D.个性倾向 C.意识过程 D.个性心理特征 2.有预定目的但无需意志努力的注意是（） 10. " 一俊遮百丑 "、 " 一坏百坏 " 描述了社会认知信息整合过程中的（） A.随意注意 B.不随意注意 A.首因效应 B.近因效应 C.有意后注意 D.有意注意 C.晕轮效应 D.刻板印象 3.汽车司机在驾驶时，能熟练地做到眼耳手脚并用，这种注意特性是（） 三、名词解释（每题 3 分，共 15分） A.注意分散 B.注意分配 1 、自我意识 1
心理学试卷及解答
心理学试卷 一，单项选择题： 1.（B）建立了世界上第一个心理学实验室，并被誉为“科学心理学之父”。 A．詹姆斯B。冯特C。弗洛伊德D。马斯洛 2.大脑左半球的（D）受损会导致听觉性失语症，即病人不能理解口语单词。 A．布洛卡区B。感觉皮层区C。运动皮层区D。威尔尼克区 3．研究以证实，（C）是人类行为的基本动力。 A．情绪B。动机C。需要D。思维 4.面部表情中最难以识别的表情是（A）。 A．怀疑B。快乐C。悲哀D。恐惧 5.通常，心理学中指的四种基本情绪包括（C）。 A．快乐，期待，恐惧，同情 B。厌恶，接受，愤怒，惊讶 C。愤怒，快乐，恐惧，悲哀 D。悲哀，自豪，惊讶，同情 6.日常生活中所看到的电影，动画的等都是利用了（B）的原理制作的。 A．自主运动B。动景运动C。相对运动D。诱导运动 7.美国心理学家卡尔特将智力划分为（D）。
A．一般因素和特殊因素 B。成分智力，背景智力，经验智力 C。语言智力，数字逻辑智力，空间智力等 D。晶体智力和流体智力 8.打当过度学习程度为（A）时，记忆的效果最好。 A．50% B。100% C。150% D。200% 9.“江山易改，秉性难移”体现了人性格的（C）。 A．独特性B。复杂性C。稳定性D。综合性 10．采用了离差智商，能够更真实地反映出个体的智力状况的智力量表是（B）。 A．斯坦福-比纳智力量表B。伟克斯勒智力量表 C。比纳-西蒙量表D。瑞文推理测验 11.既不想学习又怕考试不及格反映了（A）冲突。 A．双避B。双趋C。趋避D。多重趋避 12.心理学家把活泼好动，灵活多变，善于交往的气质类型叫做（D）。A．胆汁质B。抑郁质C。粘液质D。多血质 13.对事实类的信息，如字词，地名，人名，观点，概念，等的记忆是（B）。 A．内隐记忆B。陈述性记忆C。程序性记忆D。技能记忆14.斯坦福-比奈量表智力测验中测得某实际年龄为10岁儿童的智力年龄为11岁，他的智商为（C）。 A．90 B。100 C。110 D。120
历年心理学试题及答案(1)
历年试题一 一、选择题（每小题2分，共20 分）。 1、注意的两个基本特征是。 A、集中性和选择性 B、指向性和集中性 C、集中性和紧张性 D、选择性和稳定性 2、具有维持身体平衡，调节肌肉紧张和协调人的随意运动的机能。 A、小脑 B、大脑 C、丘脑 D、网状结构 3、新生儿生下来遇冷就会哭是。 A、经典条件反射 B、无条件反射 C、操作性条件反射 4、人的感受性的大小是用的值的大小来度量的。 A、感觉阈限 B、差别感觉阈限 C、差别感受性 D、绝对感受性 5、读了《西游记》后，在头脑中出现孙悟空形象，这种想象是()。 A.无意想象 B.再造想象 C.创造想象 D.科学幻想 6、（）属于第一信号系统的条件反射。 A、“尝梅止渴” B、“望梅止渴” C、“谈虎色变” D、“谈梅生津” 7、一位小学生在没有人督促的情况下能独立的完成各项作业，反映了其意志的什么品质 A、果断性 B、自觉性 C、坚持性 D、自制性 8、心理学实验证明动机强度与解决问题的效率有密切关系，解决问题效率最佳时的动机强度应是（） A．最强B．较弱C．适中D．极强 9、既想涉足爱情，又怕因恋爱影响学习，是（） A、双趋冲突 B、趋避冲突 C、双避冲突 D、双重趋避冲突 10、坚定沉着、稳重忍耐，但反应缓慢呆板是（）的特点。 B、胆汁质 C、粘液质 D、抑郁质 二、填空题（每空1分，共10分） 1、辩证唯物主义哲学观认为，人的心理的实质是______。 2、______和______是高级神经系统活动的二种基本过程。 3、个性心理是每个个体所具有的稳定的心理现象，它包括______和个性心理特征两个方面。 4、反射弧由、、、和五部分构成。 、有明确的目的，但又不需要付出一定意志努力的注意称为。 三、判断正误（正确在题后括弧内打“”，错误打“×”。每 小题1分，共10分） 1、人的心理成熟水平是与其年龄完全成正比的。 （）
《心理学》试卷期末试卷
试卷格式： 杭州师范大学教育科学学院2005-2006学年第二学期期末考试 《心理学》试卷（A ） 一、填空（共10分，每空格1分） 1．心理学是研究心理现象的 规律的科学。 2．格赛尔双生子实验表明儿童的发展依赖于 。 3．一个学生犯了严重错误，苏霍姆林斯基并不急于惩罚，而是做了一段工作之后才进行惩罚，这是因为 。 4．德国心理学家艾滨浩斯对遗忘规律的研究表明，遗忘的进程是 ，呈现“ ”的趋势。 5．有些同学回答不出老师的提问会哭出来，另有一些学生在与同伴的交往中常常因为一点小事情使友谊破裂，但破裂很快又得到恢复，这表现了小学儿童情感具有 。 6．“勤能补拙”的俗语表明了 。 7．在交往活动中，自我评价过高的儿童普通具有 的特征。 8．个人对现实稳定的态度以及与之相适应的习惯化了的行为方式称为 。 9．与神经活动强而平衡、灵活的类型相对应的气质类型是 。 二、选择（共6分，每小题2分。把最恰当的答案题号填入括号内） 1．人的心理的实质是（ ）。 A 、人脑对客观现实直接的反映 B 、人脑对客观现实的概括的反映 C 、人脑对客观现实的主观映象 2．心理发展的潜在可能性来自（ ）。 A 、遗传因素 B 、环境因素 C 、教育因素 D 、教师因素 3．小学生因害怕老师批评才完成作业，是缺乏（ ）的表现。 A 、自觉性 B 、果断性 C 、坚持性 三、简答题（共20分，每小题5分）
杭州师范大学考试命题审定表 学年第学期
杭州师范大学试卷质量分析表 学院专业填写日期：年月日填表人：
杭州师范大学非卷面考核质量分析表
20 —20 学年第学期末考查课程考核方法申请表 学院（部）填表日期：年月日 注：1、此表一式两份，一份存学院（部）教务科，另一份交教务处教务科。 2、此表适用采用开卷、口试、论文、机考和操作考试等考核方法的 考查课程。
《心理学》期末试卷
《心理学》期末试卷 一、选择题。 1.心理学是研究人的（）活动规律的科学。 A.思维与行为 B.身体与心理 C.态度与情感 D.行为与心理 2.绝对感受性与绝对感觉阈限在数值上成（）关系。 A.正比 B.反比 C.对比 D.相等 3.教师可通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。这说明思维具有( ) A. 间接性 B. 概括性 C. 理解性 D. 整体性 4.下列最可能产生负迁移的是（）。 A.学习拼音后，学习英语 B.学习武术后，学习跆拳道 C.学习修摩托车后，学习修汽车 D.学习平面几何后，学习立体几何 5.周老师在教生字的时候,把容易写错的笔画，用彩笔标出来,这是利用（） A.知觉的整体性 B.知觉的选择性 C.知觉的理解性 D.知觉的恒常性 6.正确完成戏曲广播操动作的记忆，属于（）。 A.程序性记忆 B.陈述性记忆 C.情景记忆 D.语义记忆 7.（）是由目标或对象引导、激发和维持个体活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。 A.需要 B.动机 C.意志 D.注意 8.小涛认为这次考试取得好成绩是因为运气好。依据韦纳归因理论，这属于（） A.稳定、外在、可控归因 B.不稳定、外在、不可控归因 C.不稳定、外在、可控归因 D.稳定、外在、不可控归因 9.在下列各种学习动机中，属于内在动机的是( ) A.班级排名 B.老师表扬 C.家长鼓励 D.学习兴趣 10.当你作画或练琴时，你会全神贯注于当下的任务，这是注意特征的（）。 A.暂时性 B.集中性 C.指向性 D.保持性 11.有的人无辣不欢，“辣”是一种（）。 A.辣觉 B.味觉 C.痛觉 D.温度觉 12.阿特金森对成就动机的研究表明，追求成功与害怕失败相比，更
心理学试卷
一、名词解释 1、心理健康 2、认知疗法 3、自我认识 4、人格的再造期 二、选择题 1、与同学和朋友相处时，错误的做法是（） A．相互理解B．互相尊重C．姑息迁就D．互相包容2、（）指自己对自己的认识。 A．主观自我B．客观自我C．感性直观D．顿悟 3、同学们，相信你在这场考试前，已经多次告诉自己“我能行”，这种积极的心理调控方法是（） A．暗示训练法B．幽默化解法C．倾诉宣泄法D．注意转移法4、心理学家把自我区分为主观自我和（） A．外部自我B．内部自我C．客观自我D．他人评价 5、心理健康教育包括（） A．物质和意识B．肉体和精神 C．心理素质培养和心理健康维护D．打和杀 6、我们应对困难和挫折，并最终战胜它们的关键一步是（） A．理解B．分析C．认识D．行动 7、班上的小华屡次嘲笑同班的小明，小明很生气；如果你是小明，你的最佳做法是（） A．找人打小华B．亲自打小华C．鄙视小华D．跟父母或老师协商8、小亮刚入学，高年级的小刚就屡次威胁他，声称：如果小亮不拿钱给他花就死定了。如果你是小华，你该怎么办？（） A．以死相拼B．逃跑C．找社会青年收拾他D．告诉父母或老师9、我们可以从行为和（）两个方面来调适自己的心理或情绪状态。 A．抽烟B．认知C．吸毒D．赌博 10、下列标准，哪个不属于心理健康标准？（）
A．了解自我B．信任自我C．自恋D．悦纳自我 11、心理辅导有（）个层次。 A．0 B．100 C．3 D．500 12、在课堂上讨论问题时，当自己的观点与老师的观点发生冲突时，我们应该（） A．据理力争，争取驳倒老师B．必须驳倒老师 C．课下再与老师详细探讨D．绝对听老师的 13、当人的心情极度痛苦或悲伤时，往往通过大哭来释放心头的重负。这是何种心理调适的方法（） A．自我反省B．心理暗示C．合理宣泄D．认知疗法 14、考试中，有同学因过度紧张而没考出就有的水平，甚至很容易做的题目都会失误，这是说明（） A．人不能有任何情绪B．情绪都是消极的 C．情绪是无法调控的D．不良情绪会影响人的正常水平的发挥 15、青春期的身体变化主要表现在三个方面，下列不属于这三个方面的是（）A．思想观念的成熟B．身体外形的变化 C．性机能的成熟D．身体内部器官的完善 16、男女同学的正常交往（） ①有利于个性的全面发展②有利于身心健康的发展 ③有助于自我认识和自我完善④有利于激发内在的积极性和创造性 A．①②③④B．①②③ C．①②④ D．①③④ 17、小刚的爸爸在外打工，一天早晨，他因护送重病的妈妈到医院住院而晚到校半小时，班主任李老师不问情况就当着全班同学批评了他，他对老师的做法很有意见。他应该选择下列哪一种方法才能正确化解和老师的矛盾？（） A．害怕老师，不作任何解释B．怀恨老师，寻找机会报复 C．藏在心理，从此闷闷不乐D．找老师坦诚交流，说明迟到原因 18、下列行为属于礼貌待师的是（） A．小雄喜欢给老师起绰号B．小明总爱从背后拍打老师 C．小红见到老师主动问好D．小利上课时总爱找老师的话茬儿
心理学试题及答案
第一章心理健康——幸福你我他 1、阳光心态是一种＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿的心态。 2、心理健康是＿＿＿＿，而不是＿＿＿＿。 3、黑色区描述的是心理状态的＿＿＿＿。 4、心理健康的人往往具有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿的情绪，对生活和未来充满希望。 5、台湾患脑瘫的黄美廉经过自身的努力最终获得成功，她的经典名言是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 6、个体因受过去成功经验或过度赞扬的影响而产生对自己的能力等认识偏高的现象成为＿＿＿＿。 7、＿＿＿＿是指青少年的需要、情感、能力、目标、价值观等特质整合为统一的人格框架，即具有自我一致的情感与态度，自我贯通的需要和能力，自我恒定的目标和信仰。 8、防止过激反应，如自杀、自伤、或攻击行为是＿＿＿＿的主要目的。 9、心理危机通常为自限性，多于＿＿＿＿周内消失。 10、＿＿＿＿创造生活，消极的心态毁灭生活。 11、处于心理白色区就是＿＿＿＿，处于黑色区则是心理变态，而处于灰色区则界于上述两者之间。 12、消极思维模式的＿＿＿＿,即认为自己什么都不行，什么能力也没有，一味地打击自己，使自己无法振作。 13、一味地狂妄自大、目空一切或怨天尤人、自暴自弃都是＿＿＿＿的表现。 14、＿＿＿＿是指与入学考试、智能测验、学业测验等相关的焦虑，它是一种急性焦虑。 15、出现心理问题虽不是什么好事，但也完全不必如临大敌，疑神疑鬼，应当＿＿＿＿。 16、每个人在其一生的发展中都可能遇到由突发事件引起＿＿＿＿。 17、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是时间束缚自我的方式，消极思维模式的＿＿＿＿。 18、追求成功、幸福的人们的三大生活主题是拥有＿＿＿＿、成全美好的人格、拥有成功的人际关系。 19、成功的道路是由＿＿＿＿铺成的。 20、＿＿＿＿是一种健康、积极、进取、充满关爱的心态。 1、健康、积极、进取、充满关爱 2、一个过程、结果 3、心理变态 4、积极、乐观、稳定 5、我只看我所有的，不看我所没有的 6、光环效应 7、自我同一性 8、心理危机干预 9、1-4 10、积极的心态 11、心理健康 12、自我否定 13、心理不健康 14、考试焦虑 15、坦然面对 16、心理危机 17、永远长在 18、健康的心理 19、目标 20、阳光心态 二、判断题（10题） 1、阳光心态的人就是没有黑暗和悲伤的时刻。 2大学生的自我意识增强但发展还不成熟。 3、把心理危机当成一种心理疾病来处理。 4、心理健康对人生成败的影响不大。 5、心理健康与不健康之间有一条绝对的分界线。 6、心理健康不是一个静态不变的结果。 7、一切心态健康的人都是珍惜生命、热爱生命的。 8、大学生控制情绪的能力已经很稳定，大多数人的内心体验很平稳。 9、大学生的智力发展非常好，不存在智力低的问题。 10、良好的人际关系是大学生心理健康发展、具有安全感、归属感与幸福感的必然要求。 1、× 2、√ 3、× 4、× 5、× 6、√ 7、√ 8、× 9、× 10、√ 三、选择题（5题） 1、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，结果使自己长期生活在痛苦、沮丧甚至绝望的心态中而不能自拔。这说的是消极心理的＿＿＿＿（a ）
心理学期末试卷
网络课程心理学 期末试卷 一、选择（60分、每题2分） 1 、科学心理学诞生的标志是（ c ） A 、来比锡大学的创立 B 、韦伯定律的发现 C 、冯特创立世界第一个心理学实验室 D 、冯特创建心理学 2 、注意的集中性表现在（ d ） A 、选择对象的能力 B 、心理活动的紧张度和强度 C 、对对象的关注方式 D 、注意力的集中程度 3 、在简单任务下 , 注意的广度是 ( c ) 个单位 . A 、 7 — 10 B 、 5 — 7 C 、 5 — 9 D 、 7 — 12 4 、教师一边讲课一边观察学生听讲的情况，这属于（ d ） A 、注意的分散 B 、分心 C 、注意的转移 D 、注意的分配 5 、“ 早晨的太阳比中午的太阳大” ，这是（ c ） A 、感觉 B 、知觉 C 、错觉 D 、幻觉 6 、在几何图形中，人们的知觉能把辅助线（虚线）当成是一条直线来对待，这说明人的知觉有（ b ） A 、选择性 B 、整体性 C 、恒常性 D 、理解性 7 、从信息加工的观点看，记忆的基本过程是（ b ） A 、感觉—知觉—表象 B 、编码—存储—提取
C 、存储—编码—提取 D 、感觉—加工—思维 8 、遗忘曲线表明，人类的遗忘规律是（ b ） A 、先慢后快 B 、先快后慢 C 、先后都快 D 、没有变化 9 、感觉是人脑对直接作用感觉器官的事物（ b ）属性的反映。 A 、整体 B 、个别 C 、综合 D 、本质 10 、动机的强度与工作效率的关系是（ c ） A 、正相关 B 、负相关 C 、倒 U 型关系 D 、互不相关 11 、兴趣属于（ d ） A 、社会性动机 B 、习惯动机 C 、有意识的动机 D 、内在动机 12 、“ 活泼、好动、乐观、灵活，缺乏毅力，稳定性差” 。其气质类型是（ b ） A 、胆汁质 B 、多血质 C 、抑郁质 D 、粘液质 13 、一个人不自愿地按照大多数人的要求去做某件事的行为叫（ a ） A 、从众 B 、听从 C 、服从 D 、屈服 14 、学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中也会浮现出一幅草原牧区的图景，这种心理现象是（ b ）。 A 、记忆 B 、想象 C 、注意 D 、思维 15 、写小说时产生的想象活动主要是 : （ b ） A 、表象 B 、创造想象 C 、再造想象 D 、幻想 16 、巴甫洛夫认为神经活动的基本过程是（ c ）。
心理学试题答案资料
湖北经济学院课程考试试题纸 课程名称：心理学（卷） 考试时间：. 印刷份数： 系：公选专业年级： 考生学号：考生姓名：…………………………… 论述题（每题分） 、心理学的主要流派有哪些？其主要观点是什么？ 、什么是错觉？错觉有哪些种类？举例说明在现实生活中的实际应用。 、艾宾浩斯对心理学发展的重大贡献是什么？根据其原理为自己设计合理的学习计划，提高学习效率，减少遗忘，并说明理由。 、根据卡特尔种个性因素的调查结果分析自己的个性特征，谈谈在未来的职场中如何发挥自己的个性优势。 、结合实际谈谈如何调节自己的情绪保持良好的健康心态 心理学的主要流派有: 一、构造主义 构造派认为，人的心理意识现象是简单的“心理元素”构成的“心理复合体”，它致力于心理意识现象“构造”的研究；分析心理意识现象的“元素”，设想心理元素结合的方式。所以该学派又称为“元素主义心理学”。 该学派主要代表人物是冯特和其学生铁钦纳（～）。冯特及其心理学体系的主要观点：（）心理学是研究直接经验的科学；（）元素分析与创造性综合；（）实验内省法。铁钦纳一方面继承了冯特的心理学体系，另一方面在一定程度上也修正和发展了冯特的心理学体系，冯特认为内省法只能用来研究简单的心理过程，而铁钦纳则把内省法用来研究思维、想象等高级的心理过程；冯特把心理元素分解为纯粹的感觉和简单的情感，铁钦纳则把意识经验分析为三种元素：感觉、意象和感情。感觉是知觉的基本元素；意象是观念的元素；感情是情绪的元素。总之，铁钦纳把心理过程分析为感觉、意象、感情，并认为感觉、意象有四种属性，即性质、强度、持续性和清晰性。感情有前三种属性而缺乏清晰性，元素在时间和空间上混合形成知觉、观念、感觉、感情、情绪等心理过程。 二、行为主义 行为派认为，人的心理意识、精神活动是不可捉摸的，是不可接近的，心理学应该研究人的行为。行为是有机体适应环境变化的身体反应的组合，这些反应不外是肌肉的收缩和腺体的分泌。心理学研究行为在于查明刺激与反应的关系，以便根据刺激推知反应，根据反应推知刺激，达到预测和控制人的行为的目的。 该学派的主要代表人物是华生（～）和斯金纳（～）。华生的主要观点：（）机械唯物主义决定论；（）认为心理学是一门自然科学，是研究人的活动和行为的一个部门，要求心理学必须放弃与意识的一切关系，提出两点要求：第一、心理学与其他自然科学的差异只是一些分工上的差异；第二、必须放弃心理学中那些不能被科学普遍术语加以说明的概念，如意识、心理状态、心理、意志、意象等等；（）极力要求用行为主义的客观法去反对和代替内省法，