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三年级下册笔算除法2(两位数除以一位数)

三年级下册笔算除法2(两位数除以一位数)
三年级下册笔算除法2(两位数除以一位数)

1、竖式计算(带*的需要验算)

98÷7= 42÷2= 52÷4= 33÷3= *66÷3=

78÷6= 65÷5= 75÷5= 96÷8= *92÷4=

90÷5= 86÷2= 80÷5= 70÷5= *60÷5=

45÷3= 28÷2= 36÷2= 87÷3= *78÷3=

2、有90名学生跳绳,每组有5人,可以分几组?

3、三年级的6名教师带领72名学生租2辆车去旅游,平均每辆车要坐多少人?

4、一本故事书,小红4天看了60页,小明3天看了54页,谁每天看的页数多一些?

5、三年级一班一共有48名学生做操,

(1)如果每行站6人,可以站几行?

(2)如果每行站4人,可以站几行?

6、在○里填上“<”或“>”。

80÷5 ○ 96÷8 98÷7 ○ 52÷4 75÷5 ○ 48÷3

64÷4 ○ 36÷2 36÷3 ○ 42÷8 56÷4 ○ 39÷3

7、括号里最大能添几?

()×5 < 21 6×( ) < 32 ( )×7 < 40 ( ) ×7 < 50 9×( ) < 70 4×( ) < 23 ( )×5 < 31 ( ) ×8 < 60

三年级数学:笔算除法(一)

三年级数学:笔算除法(一)(一)理解用整十数除商一位数笔算的算理,掌握用竖式计算的思维过程和书写方法。 (二)通过本节内容的教学,初步培养学生迁移类推的能力。 教学重点和难点 重点:笔算用整十数除商一位数的思维过程和书写方法。 难点:理解算理,确定商的位置。 教学过程设计 (一)复习准备(投影出示) 我们先来复习一下有关整十数除法的口算。 1.口算。(找个别同学说说是怎样想的) 6030 8020 18060 45050 24040 72080 54090 42070 28040 2.在下面的括号里最大能填几?

30()<200 40()<270 (30乘以6的积最接近200,又小于200,所以括号里填6.) 请一个同学说一说40()<270,括号里最大能填几。(强调最大) 全体同学独立完成下面各题。 30()<61 40()<84 70()<270 80()<330 20()<48 50()<140 3.请两名同学在小黑板上笔算下面的题。 363=12 358=43 订正时要引导学生去比较这两道题在计算时有什么不同。 363用除数去除被除数的前一位数有商。 358除数比被除数的前一位数大,所以试商时要看被除数的前两位数。

师:请同学们回忆一下除数是一位数的除法计算法则。 同学边回答,老师边用投影出示。 除数是一位数的除法法则: 1.从被除数的高位除起,先用除数试除被除数的前一位数,如果它比除数小,再试除前两位数; 2.除到被除数的哪一位,就在哪一位上面写商; 3.每次除后余下的数必须比除数小。 (二)学习新课 出示例1: 60个同学去参观航空模型展览,每20个同学编成一队,可以编成几队? 分析:已知有60个同学,每20个同学编成一队,要求能编成几队,就是求60里面有几个20,用除法计算。 6020=3(队) 师:请把自己是怎样想的说一说。

三年级下册除法练习题

小学三年级除法练习题 65÷5=906÷3=870÷4= 716÷5= 80÷6=783÷3=804÷2= 148÷8= 246÷7=750÷5=103÷3= 123÷3= 144÷9=97÷3=352÷5= 296÷4= 860÷2=220÷9=153÷5= 357÷6= 64÷2=128÷8=446÷2= 911÷9=

405÷7=76÷8=325÷4= 155÷4= 718÷6=350÷8=871÷6= 220÷9= 618÷4=654÷5=622÷8= 451÷3= 75÷5=425÷3=615÷5= 874÷5= 375÷5=392÷3=638÷8= 627÷3= 441÷5=412÷3=624÷4= 260÷4=

375÷5=60÷6=468÷5= 357÷6= 510÷3=194÷2=516÷6= 100÷2= 43÷8=125÷5=415÷4= 453÷6= 705÷3=921÷3=874÷5= 870÷3= 352÷5=429÷3=524÷8= 594÷7= 97÷3=87÷4=412÷3= 512÷8=

103÷3=444÷6=121÷4= 645÷3= 966÷7=728÷8=315÷7= 720÷6= 919÷6=88÷4=756÷9= 254÷3= 728÷8=83÷5=919÷6= 496÷4= 308÷7=427÷5=98÷8= 269÷6=

除数是一位数的除法笔算系列练习(六)(5分钟) 19÷2=432÷8=368÷5= 451÷3= 804÷2=941÷9=157÷2= 873÷5= 315÷3=45÷3=826÷4= 654÷3= 800÷6=98÷7=267÷7= 716÷4=

三年级下册笔算除法教案(一)

创设情境,激趣导入 一.小猴卖桃 小猴子在路边卖桃子.狐狸问:小猴,你的桃子怎么卖的?” “大桃50元一筐,小桃30元一筐.”小猴答道. 狐狸问:”那平均起来就是40元一筐,对吗?” 小猴连忙达答道:”对!对!” “那好,我买一筐小桃,4筐大桃,合起来是5筐,(50+30) ÷2=40(元),40*5=200(元),应该给你200元.”说着狐狸就把200元给了小猴. 狐狸走后,小猴想了一会儿,发现自己上当了.你知道为什么吗? 正确解答:两种物品价格不相等,只有卖的数量相等时才能按平均价计算. 桃子的价钱是:50*4=200(元) 200+30=230(元) 小猴少卖:230-200=30(元) 二.三棵树上停着24只鸟.如果从第一棵树上飞走4只鸟到第二棵树上去,再从第二棵树上飞走5只鸟到第三棵树上去,那么三棵树上的小鸟的只数相等,问原来三棵树上各有多少只鸟. 分析:三棵树上停着24只鸟,如果只数都相等,每棵树上是24 ÷3=8(只).根据第一棵和第二棵上飞走的鸟的只数,可求出每棵树上原来有鸟的只数. 第一棵树:8+4=12(只) 第二棵树:8+5-4=9(只) 第三棵树:8-5=3(只) 分模块巩固复习 一.口算除法 知识点一. 用一位数除商是整十/整百/整千数的口算方法 知识点二. 一位数除几百几十或几千几百(前两位能被一位数整除的口算方法) 知识点三. 一位数除三位数的除法的估算方法 误区警示 每瓶饮料3元,58元最多能买多少瓶饮料? 58≈60 60÷3=20(瓶) 解题分析:此题错在没有根据实际生活合理进行估算. 正确解答:因为60元正刚好能买20瓶饮料,而58元比60元少2元,不够买1瓶饮料,所以最多能买19瓶饮料. 温馨提示:估算是为解决生活中的实际问题而服务的,所以要联系生活实际进行正确估算. 能力提升 例一.花店运来一批鲜花.康乃馨300枝,百合360枝,玫瑰720枝,如果用3枝康乃

小学三年级数学下册笔算除法练习题

小学三年级笔算除法练习题 565÷5= 906÷3= 870÷4= 716÷5= 180÷6= 783÷3=804÷2=148÷8= 246÷7= 750÷5= 103÷3= 123÷3= 144÷9= 97÷3= 352÷5= 296÷4= 860÷2= 220÷9= 153÷5= 357÷6= 964÷2= 128÷8= 446÷2= 911÷9= 405÷7= 976÷8= 325÷4= 155÷4= 718÷6= 350÷8= 871÷6= 220÷9= 618÷4= 654÷5= 622÷8= 451÷3=900÷6= 677÷6= 192÷7= 120÷4= 575÷5= 425÷3= 615÷5= 874÷5= 486÷9= 740÷8=540÷6= 200÷7= 121÷4= 128÷5= 375÷5=392÷3=638÷8= 627÷3= 480÷4= 441÷5=412÷3=624÷4= 260÷4= 96÷8= 375÷5=60÷6=468÷5= 357÷6= 937÷4= 510÷3=194÷2=516÷6= 100÷2= 718÷5= 743÷8= 125÷5= 415÷4= 453÷6= 137÷4= 705÷3=921÷3=874÷5= 870÷3= 284÷7= 352÷5=429÷3=524÷8= 594÷7= 516÷5= 597÷3= 987÷4= 412÷3= 512÷8= 507÷3= 103÷3=444÷6=121÷4= 645÷3= 873÷3= 966÷7=728÷8=315÷7= 720÷6= 490÷5= 919÷6=288÷4= 756÷9= 254÷3= 497÷8= 728÷8=283÷5= 919÷6= 496÷4= 396÷3= 308÷7=427÷5=198÷8= 269÷6= 486÷4= 119÷2= 432÷8= 368÷5= 451÷3= 348÷3= 804÷2=941÷9=157÷2=873÷5= 252÷4= 315÷3=645÷3= 826÷4= 654÷3= 347÷5= 800÷6=98÷7=267÷7=716÷4= 147÷9= 825÷5=132÷2=285÷6=267÷3= 960÷5= 467÷3= 434÷8= 375÷2= 567÷6= 500÷3= 569÷4=498÷7=197÷2=974÷5= 148÷4= 483÷8=320÷2=408÷2=890÷6= 796÷9= 548÷2= 368÷5= 708÷6= 980÷4= 692÷4= 1

三年级下册数学除法计算题

3.26 一、笔算(带※要验算): 792÷8=525÷5=696÷4= 930÷3= 804÷2=848÷8=※566÷7=※880÷5= 二. 不计算,判断商是几位数,写在()里。 276÷6 ()324÷2 ()651÷3 ()640÷3 ()498÷8 ()738÷9 ()二、脱式计算(草稿本写列竖式)752÷ 8×6 720-483÷3 (806-198)÷4 624÷(3×2) 180+900÷5 350-250÷5 672÷(2×3)(601—246)÷5

399÷7+294 (345—186)÷3 3.27一、计算 140-5=125×8=560+80=150×2= 700×2=72×3= 42+30=0÷158=800×5=4800÷4=303×3=64×0=420×6=280+40=550÷5=88÷8≈344÷9≈ 253÷5≈ 99÷5≈323÷4≈ 三、笔算 408÷4= 215÷7= 776÷8= 525÷5= 396÷7= 542÷3= 840÷4= 505÷5= 705÷3= 380÷4=

399÷7= 624÷6= 3.28 列竖式计算,带*验算783÷6=*584÷5= 920÷8=*242÷4= 238+647= *412—298= 644÷7=753÷5= *417÷6=824÷8= 644÷8= 882÷4= 984÷7= 750÷5= 680÷4= 730÷5=

635÷7= 501÷3= 500÷7= 297÷6= 3.29 列竖式计算,带*验算656÷8= *817÷4= 524÷6= 907÷7= 647-309= *412+298= *344÷5= 453÷9= *485÷4= 722÷9= 145×9= 609×7= 145×9= 609×7= 908×5= 269×4=

三年级数学下册-笔算除法

笔算除法 第一课时 教学内容: 人教版三年级下册第19页—20页例1、例2及练习 知识教学点: 使学生在理解算理的基础上,初步学会一位数除两位数,商是两位数的笔算方法,并能正确地进行笔算。 能力教学点:进一步培养学生的计算能力,动手操作能力和初步概括能力。 德育教学点:培养学生良好的书写习惯。 教学重点:理解算理,掌握算法。掌握笔算除法的步骤和商的书写位置。 教学难点:理解每求出一位商后,如果有余数,应该与下一位上的数合在一起继续除的道理。 教具准备:小棒、投影仪、课件 教学过程: 一、创设情景,导入新课,提出问题 1.谈话引入 师:同学们,我们学校是济南市绿色学校,你看我们的校园美吗?说说美在哪里? 生:我们的校园到处是绿树、小草,不管什么时候都能看到美丽的鲜花,池塘里有成群的小鱼游来游去,有时还能听见小鸟快乐的鸣叫…… 师:生活在这样美的环境里你感到幸福吗?

(从学生身边的环境谈起,导入新课,既贴近生活又带给学生美的享受,学生不仅开心,而且很放松)师:这么美的校园环境来自我们学校老师和同学的辛勤创设,来自于我们对校园环境的爱护。你看这些小朋友在干什么? (电脑出示图片:我们爱护植物、我们保护校园环境、我们参加护绿活动) 师:我们不仅爱护校园环境,还利用“护绿小队”开展为社区添一分绿活动。这是我们三年级同学3月12日植树节那天到广场种树拍下的照片,你瞧!他们干得多起劲。 电脑出示图片:(课本第19页主题图:同学们在植树)。 2.引出实际问题 (1)引导学生观察:你从图中看出哪些信息?根据这些信息可以提出什么问题? (对学生提出的用加、减法计算的问题,请学生随时解决。) (2)对学生提出用除法计算的问题,请学生说出算式,再说一说为什么用除法计算。 (学生习惯直接口算,对学生来说口算难度不大) 根据学生的回答师板演 三年级平均每班种多少棵树?四年级平均每班种多少棵树? 42÷2=52÷2= 二、动手操作,领悟算法,重现口算过程 1.教学例142÷2= (1)请学生动手分小棒,说说先算什么,后算什么。生:先用4个十除以2得2个十,再用2个一除以2得1个2个十加上1个一商是2l。

人教版三年级下册除法练习题

人教版三年级下册除法练习题 姓名:成绩: 1、口算下面各题 200÷5 = 120÷6 = 24006= 100÷5= 350÷7= 500÷5= 600÷6 = 2000÷2= 700÷7= 2000÷5= 160÷4= 120÷3= 800÷8= 630÷9= 400÷4= 4900÷7= 540÷6= 1500÷3= 1200÷4= 210÷3= 30÷3 60÷6= 40÷2= 60÷2= 300÷3= 8000÷4= 400÷4= 45÷5= 20÷4=84÷2= 77÷7= 350÷7= 630÷9= 96÷3= 800÷40= 2000÷5= 10、估算 82÷9≈241÷4≈235÷4≈ 162÷2≈ 330÷8≈121÷6≈159÷8≈260÷4≈ 194÷6≈297÷5≈425÷7≈138÷7≈ 267÷9≈440÷9≈410÷7≈360÷5≈ 178÷6≈181÷3≈460÷9≈435÷7≈ 653÷7≈ 26÷3≈ 870÷4≈ 716÷5≈ 180÷6≈ 780÷3≈ 805÷2≈ 248÷8≈ 246÷7≈ 320÷5≈ 103÷3≈ 213÷3≈ 174÷9≈ 197÷3≈ 352÷5≈ 296÷4≈ 160÷5≈ 220÷9≈ 153÷5≈ 357÷6≈

3、用竖式计算 46÷2=63÷3=55÷5=48÷4=91÷7=85÷5=64÷4=72÷6=91÷7=46÷2=75÷5=84÷6=82÷4=64÷2=57÷3= 68÷4=65÷5=96÷3= 82÷4= 95÷5= 78÷6= 75÷3=84÷2= 98÷7= 76÷4= 63÷3= 39÷3=97÷3=

三年级下册数学试题-用除法解决问题(含答案)人教版

用除法解决问题 口算除法: 1、用一位数除商是整十、整百、整千数的口算方法 用表内除法计算:用被除数0前面的数除以一位数,算出结果后,看被除数的末尾有几个0,就在算出的结果后填几个0;利用数的组成计算;想乘法算除法;看一位数乘多少等于被除数,乘的数就是所求的商。 (1)利用数的组成计算; (2)利用表内除法计算:用被除数0前面的的数除以一位数,求出商后,看被除数的末尾有几个0,就在末尾添几个0; (3)想乘法算除法:看一位数乘多少等于被除数,乘的数就是所求的商。 (用一位数除商是整十、整百的口算方法,同样适用于一位数除商是整千的口算。例如:4000÷2=2000,三种方法都适用) 2、一位数除几百几十或几千几百(前两位数能被一位数整除)的口算方法。 用被除数的前两位数除以一位数,在得数的末尾添上与被除数末尾同样多的0。 笔算除法: 1、一位数除两位数,商是两位数的笔算方法。 先用一位数去除被除数十位上的数,如果有余数,那么要把余数和个位上的数合并,再用除数去除,除到被除数的哪一位,就把商写在哪一位上面。 (1)一位数除两位数(被除数各个数位上的数都能被整除)计算方法:先用一位数去除被除数十位上的数,商写在十位上;再用一位数去除个位上的数,商写在个位上。

(2)一位数除两位数商两位数的笔算方法:一位数除以两位数。先用一位数除被除数十位上的数,如果有余数,要把余数和个位上的数合并,再用除数去除,除到被除数的哪一位,就把商写在哪一位上面。 2、一位数除三位数的笔算方法。 从被除数的最高位除起,如果最高位不够商1,那么就看前两位,除到被除数的哪一位,就把商写在哪一位上面,如果哪一位不够商1,那么就在这一位上面商0占位;每次除得的余数必须比除数小,并且在右边一位写下被除数在这一位上的数,再继续除。 (1)先用除数去除被除数百位上的数,除得的商写在百位上,如果被除数百位上的数小于除数,就看前两位,商的最高位写在十位上,每次除得的余数要比除数小。 (2)当被除数最高位上的数大于或等于除数时,商的位数等于被除数的位数;当被除数最高位上的数小于除数时,商的位数比被除数位数少一位。 3、一位数除三位数的估算方法。 除数不变,把三位数看成和他接近的几百几十或整百的数,再用口算除法的基本方法计算;想乘法来估算除法,想一位数乘几最接近或等于被除数的最高位或前两位,几百或几十就是所要估算的商。 用乘法验算除法 1、验算没有余数的除法:商×除数=被除数 2、验算有余数的除法:商×除数+余数=被除数 知识点一:口算除法 例题1

(完整版)人教版三年级下册笔算除法教案

“一位数除两位数、商是两位数”的除法 教学目标: 1、使学生在理解算理的基础上,初步学会"一位数除两位数,商是两位数"的笔算方法,掌握书写格式并正确进行笔算。 2、通过动手操作、探索和思考,经历“一位数除两位数,商是两位数”的笔算方法的形成过程,培养学生的计算能力。 3、培养学生良好的书写习惯,培养学生合作意识,激发学生学习的兴趣。教学重难点: 重点:掌握除数是一位数、商是两位数的除法的笔算方法,特别是商的书写位置。难点:理解算理,理解每求出一位商后,如果有余数,应该与下一位上的数合在一起继续除。 学情分析: 学生整体学习习惯不太好,书写普遍不够端正,数学水平参差不齐。学习不够积极主动。学困生有5个,学习习惯比较差,上课听讲不专心,作业质量不高。措施是:培养形成良好的班风,引导学生养成良好的学习习惯,让他们在不断的实践中约束自己、锻炼自己。加强与家长的联系与沟通,关心爱护每一位学生。 教学过程: 一、复习铺垫 1、口算 28÷7 30÷3 120÷4 27÷3 说出口算28÷7和30÷3是怎么想的。 2、笔算 314 9 3 说说写竖式时要注意什么。 二、创设情景,导入新课

1.出示P15植树情境图。 引导观察:图中告诉我们哪些信息?根据这些信息可以提出什么问题? 根据学生说的板书:三年级1班和三年级2班要植树42棵,四年级1班和四年级2班要植树52棵。 板书:三年级平均每班植树多少棵?四年级平均每班植树多少棵? 怎样列式? 42÷2 52÷2 2. 42÷2等于多少?尝试用以前学过的方法解决。 学生思考汇报:(40÷2=20 2÷2=1 20+1=21) 同学们会口算出答案,那么怎样用竖式计算呢?(揭示课题)板书:一位数除两位数。 三、合作探究,领悟算法 1.例1:42÷2=21 (1)前面我们复习了商是一位数的笔算除法,现在出现了商是两位数的笔算除法你们会用竖式计算吗?大家试试,小组讨论后各组把竖式写到黑板上 (2)比较一下,你喜欢哪一种算法?说说理由。 (3)老师板演竖式计算最规范的格式 师:现在就请同学们用自己喜欢的方法列竖式算52÷2 2.例2 :52÷2 (1)学生独立计算后汇报,老师板书: 26 52 2 4 12 12 (2)强调:笔算除法时,如果十位上除后有余数怎么办?余数和除数有什么联系?

三年级下册除法竖式计算(共6页)

小学三年级除法练习题 除数是一位数的除法笔算系列练习(一)(5分钟) 65÷5=906÷3=870÷4=716÷5= 80÷6=783÷3=804÷2=148÷8= 246÷7=750÷5=103÷3=123÷3= 144÷9=97÷3=352÷5=296÷4= 860÷2=220÷9=153÷5=357÷6= 除数是一位数的除法笔算系列练习(二)(5分钟) 64÷2=128÷8=446÷2=911÷9= 405÷7=76÷8=325÷4=155÷4=

718÷6=350÷8=871÷6=220÷9= 618÷4=654÷5=622÷8=451÷3= 900÷6=677÷6=192÷7=120÷4= 除数是一位数的除法笔算系列练习(三)(5分钟) 75÷5=425÷3=615÷5= 874÷5= 740÷8=50÷6=200÷7=121÷4= 375÷5=392÷3=638÷8=627÷3= 441÷5=412÷3=624÷4=260÷4=

375÷5=60÷6=468÷5=357÷6= 除数是一位数的除法笔算系列练习(四)(5分钟) 510÷3=194÷2=516÷6=100÷2= 43÷8=125÷5=415÷4=453÷6= 705÷3=921÷3=874÷5=870÷3= 352÷5=429÷3=524÷8=594÷7= 97÷3=87÷4=412÷3=512÷8=

除数是一位数的除法笔算系列练习(五)(5分钟) 103÷3=444÷6=121÷4=645÷3= 966÷7=728÷8= 315÷7=720÷6= 919÷6=88÷4=756÷9=254÷3= 728÷8=83÷5=919÷6=496÷4= 308÷7=427÷5=98÷8=269÷6= 除数是一位数的除法笔算系列练习(六)(5分钟) 19÷2=432÷8=368÷5=451÷3= 804÷2=941÷9=157÷2=873÷5=

三年级下册数学除法列竖式计算练习题

cc 1 792÷8= 525÷5= 696÷4= 546÷7= 348÷6= 594÷3= 832÷8= 288÷9= 984÷8= 684÷4= 728÷7= 846÷6= 483÷3= 584÷8= 774÷9= 488÷8= 875÷7= 636÷6= 875÷5= 276÷4= 177÷3= 672÷2= 576÷9= 968÷8= 567÷7= 366÷6= 763÷7= 909÷9= 490÷5= 392÷4= 498÷3= 552÷8= 868÷7= 954÷6= 355÷5= 256÷4= 756÷7= 452÷2= 351÷9= 744÷8= 545÷5= 944÷4= 447÷3= 142÷2= 234÷9= 627÷3= 392÷4= 635÷5= 224÷4= 232÷4= 332÷2= 432÷9= 594÷9= 972÷9= 392÷8= 588÷7= 588÷4= 685÷5= 428÷4= 824÷8= 535÷5= 824÷4= 624÷3= 495÷3= 950÷2= 240÷8= 936÷9= 820÷4= 924÷7= 896÷8= 834÷6= 280÷8= 399÷3= 954÷6= 918÷9= 308÷7= 294÷6= 388÷4= 648÷6= 297÷9= 392÷8= 282÷6= 849÷3= 384÷6= 395÷5= 396÷4= 428÷4= 790÷5= 594÷9= 840÷8= 294÷7= 595÷5= 680÷4= 639÷9= 796÷2= 792÷4= 954÷9= 944÷8= 945÷7= 903÷7= 498÷6= 749÷7= 765÷5= 940÷5= 753÷3= 194÷2= 618÷6= 912÷8= 798÷6= 906÷6= 930÷5= 936÷4= 932÷2= 192÷3= 932÷4= 925÷5= 924÷6= 592÷8= 749÷7= 693÷7= 981÷9= 721÷7= 856÷8= 792÷6= 590÷5= 735÷7= 798÷6= 594÷2= 892÷4= 890÷5= 690÷3= 804÷2= 848÷8= 288÷6= 880÷5= 885÷3= 188÷2= 855÷9= 742÷7= 873÷9= 876÷6= 684÷3= 840÷2= 483÷7= 865÷5= 828÷3= 820÷5= 861÷3= 816÷2= 864÷8= 861÷7= 858÷6= 852÷4= 850÷2= 825÷3= 981÷9= 624÷6= 847÷7= 840÷6= 840÷3= 845÷5= 814÷2= 837÷9= 567÷9= 903÷7= 828÷4= 830÷5= 834÷6= 828÷9= 679÷7= 826÷7= 861÷7= 704÷8= 387÷9= 686÷7= 792÷2= 790÷5= 791÷7= 792÷4= 738÷6= 729÷3= 752÷8= 927÷9= 784÷7= 675÷5= 780÷5= 789÷3= 648÷9= 708÷2= 747÷9= 504÷7= 717÷3= 770÷2= 642÷6= 540÷5= 765÷9= 762÷3= 760÷8= 815÷5= 706÷2= 768÷4= 754÷2= 736÷8= 945÷9= 750÷6= 567÷9= 560÷7= 705÷3= 714÷7= 756÷4= 744÷6= 744÷8= 756÷9= 745÷5= 656÷8= 648÷9= 680÷5= 546÷6= 654÷6= 675÷9= 672÷8= 651÷3= 642÷3= 973÷7= 906÷6= 861÷7= 816÷6= 625÷5= 696÷4= 603÷3= 658÷7= 846÷9= 296÷8= 656÷4= 234÷9= 384÷6= 477÷9= 693÷9= 385÷7= 801÷9=

三年级下册除法练习题

小学三年级除法练习题65÷5= 906÷3= 870÷4= 716÷5= 80÷6= 783÷3= 804÷2= 148÷8= 246÷7= 750÷5= 103÷3= 123÷3= ~ 144÷9= 97÷3= 352÷5= 296÷4= 860÷2= 220÷9= 153÷5= 357÷6= 64÷2= 128÷8= 446÷2= 911÷9= 405÷7= 76÷8= 325÷4= 155÷4= —

618÷4= 654÷5= 622÷8= 451÷3= 75÷5= 425÷3= 615÷5= 874÷5= 375÷5= 392÷3= 638÷8= 627÷3=, 441÷5= 412÷3= 624÷4= 260÷4= 375÷5= 60÷6= 468÷5= 357÷6= 510÷3= 194÷2= 516÷6= 100÷2= | 43÷8= 125÷5= 415÷4= 453÷6=

352÷5= 429÷3= 524÷8= 594÷7= ! 97÷3= 87÷4= 412÷3= 512÷8= 103÷3= 444÷6= 121÷4= 645÷3= 966÷7= 728÷8= 315÷7= 720÷6= 919÷6= 88÷4= 756÷9= 254÷3= . 728÷8= 83÷5= 919÷6= 496÷4=

} 除数是一位数的除法笔算系列练习(六)(5分钟)19÷2= 432÷8= 368÷5= 451÷3= 804÷2= 941÷9= 157÷2= 873÷5= ~ 315÷3= 45÷3= 826÷4= 654÷3= 800÷6= 98÷7= 267÷7= 716÷4=

三年级下册数学除法测试卷

三年级第一单元测试题 姓名______ 班级________ 得分________ 一、填空(每空2分,共26分) 1、从660中连续减去4,结果得到0,需要减()次。 2、360是9的()倍,640里有()个8。 3、一个数除以8有余数,余数最大是()。 4、715除以8的商是()位数。 5、三位数除以一位数,商最少是()位数。 6、口53÷3要使商是两位数,口里最大可以填(),要使 商是三位数,口里最小可以填()。 7、6口5÷3要使商的中间有0,口里可以填();口4 口÷8要使商的末尾有0,前一个口里可以填(),后一个口里可以填()。 8、两个数相除,商是26,余数是6,除数最小是(),这 时被除数是(). 二、选择题。(每题4分,共40分) 1、计算有余数的除法时,余数必须() (1)比除数大(2)比除数小(3)和除数一样大2、364÷4,商的最高位是()位 (1)百(2)十(3)个 3、在4×口∠243中,口里最大能填() (1)59 (2)61 (3)60 (4)6

4、一个三位数除以8有余数,余数最大是() (1)6 (2)7 (3)8 5、803÷8,商的末尾有()个0。 (1)3(2)2(3)1 6、下面算式中,得数是1百多的是() (1)269÷8 (2)504÷2 (3)315÷3 7、900÷6的商的末尾有()个0. (1)2 (2)1 (3)0 8、要使口01÷8的商是三位数,方框里可以填的数字有() 个。 (1)2个(2)1个(3)3个 9、6口3÷2要使商中间有0,口里可以填() (1)0或1 (2)1或2 (3)2或3 10、箱子里有一些苹果,每盘放4个,最后剩下的不够放1盘, 最多剩下()个苹果。 (1)1个(2)2个(3)3个(4)4个 三、解决问题(1、2、3题每题8分,第4题10分) 1、梅梅去电影院,4分钟走了412米,洋洋去电影院,5分钟走 了450米,他们俩谁的速度快? 2、张老师从10:35到10:44一共打了972个字,张老师平均每

小学三年级下册除法计算题大全

小学三年级下册除法计算题大全 【导语】除法是四则运算之一。已知两个因数的积与其中一个非零因数,求另一个因数的运算,叫做除法。两个数相除又叫做两个数的比。以下是小编整理的《小学三年级下册除法计算题大全》相关资料,希望帮助到您。 【篇一】小学三年级下册除法计算题大全 364÷52=4116÷98=128÷64=256÷14=261÷19= 609÷37=780÷35=366÷29=3432÷66=1225÷49= 3792÷79=7826÷91=1800÷24=2014÷38=584÷73= 1309÷17=4884÷74=188÷94=5307÷87=1332÷37= 528÷26=2490÷83=1701÷81=1736÷62=744÷62= 56÷14=28÷14=36÷12=48÷12=26÷13= 39÷13=60÷15=70÷14=96÷12=96÷24= 30÷15=60÷12=25÷12=125÷25=144÷12= 121÷11=52÷26=48÷16=54÷27=72÷36= 98÷1484÷14=96÷16=91÷13=40÷20= 990÷90=100÷10=42÷21=64÷16=3300÷33= 552÷23=403÷13=1008÷14=396÷36=630÷15= 165÷25=482÷41=115÷15=664÷52=342÷18= 6231÷67=1240÷62=1204÷14=936÷12=7728÷92= 861÷21=745÷33=216÷32=368÷18=5005÷77= 679÷91=2619÷27=490÷70=704÷28=5238÷54= 1764÷21=5664÷96=5525÷65=1118÷43=1804÷41=

小学三年级数学下册除法竖式计算

小学三年级下册除法竖式计算 65÷5=906÷3=870÷4=716÷5= 80÷6=783÷3=804÷2=148÷8= 246÷7=750÷5=103÷3=123÷3= 144÷9=97÷3=352÷5=296÷4= 860÷2=220÷9=153÷5=357÷6= 405÷7=76÷8=325÷4=155÷4= 718÷6=350÷8=871÷6=220÷9= 618÷4=654÷5=622÷8=451÷3= 900÷6=677÷6=192÷7=120÷4= 75÷5=425÷3=615÷5=874÷5= 740÷8=50÷6=200÷7=121÷4= 375÷5= 392÷3=638÷8=627÷3=

441÷5=412÷3=624÷4=260÷4= 375÷5=60÷6=468÷5=357÷6= 510÷3=194÷2=516÷6=100÷2= 43÷8=125÷5=415÷4=453÷6= 705÷3=921÷3=874÷5=870÷3= 352÷5=429÷3=524÷8=594÷7= 97÷3=87÷4=412÷3=512÷8= 103÷3=444÷6=121÷4=645÷3= 966÷7=728÷8=315÷7=720÷6= 919÷6=88÷4=756÷9=254÷3= 728÷8=83÷5= 919÷6=496÷4=

308÷7=427÷5=98÷8=269÷6= 19÷2=432÷8=368÷5=451÷3= 804÷2=941÷9=157÷2=873÷5= 315÷3=45÷3=826÷4=654÷3= 800÷6=98÷7=267÷7=716÷4= 825÷5=132÷2=285÷6=267÷3= 67÷3=434÷8=375÷2=567÷6= 569÷4=498÷7=197÷2=974÷5= 483÷8=320÷2=408÷2=890÷6= 48÷2=368÷5=708÷6=980÷4= 692÷4=796÷9=148÷4=500÷3=

小学三年级下册数学笔算除法练习题

小学三年级下册数学笔算除法练习题两篇篇一 一.复习: 1.在下面的()里能填几? 30×()<16320×()<8470×()<300 40×()<18660×()<37890×()<596 50×()<34540×()<25080×()<627 2.口算: 900÷3=800÷2=300÷5=270÷9= 400÷8=560÷7=4000÷8=360÷2= 5000÷5=1800÷2= 3.估算: 71÷8≈181÷2≈359÷6≈6444÷7≈ 440÷9≈138÷7≈323÷4≈753÷5≈ 二、新课讲授: 观察二位数除以一位数,是怎么除的? 2、下面的计算对吗?把不对的改正过来 3.完成下列竖式:(先观察商是几位数) 4.列竖式计算:(先观察商是几位数) 46÷263÷355÷548÷491÷7 85÷564÷472÷691÷746÷2

257÷5804÷6183÷4604÷2570÷3 5.填空题: (1)0除以任何不是零的数都得()。 (2)246里面有()个6,32的8倍是()。 (3)835÷5的商的位在()位上,商是()。 (4)□59÷6,如果商是三位数,□里最小可以填(),如果商是两位数,□里最以填()。(5)613÷3的商是()数,商是()。 (6)800÷4的商的末尾数有()个0,300÷5的商的末尾有()个0。 (7)把405个苹果装在8个箱子里,平衡每个箱子大约装()个。 6.把5、4、7、2填入下面的口: ①使它们的商;②使它们的商最小。 ①口口口口②口口口口 篇二 一、计算 1、笔算下面各题。 960÷3=108÷4=505÷5=723÷6=408÷4=763÷7=327÷3=637÷6=485÷8=315÷3=635÷5 = 200÷5= 120÷6= 2400÷6= 100÷5= 3×200= 350÷7= 500÷5= 100×6= 2000÷2=1200÷4=700÷7= 2000÷5= 160÷4= 120÷3= 1500÷3= 800÷8= 630÷9= 400÷4=4900÷7= 540÷6=2、填一填,在()里填上适合的数。 40x()=240 8x()=32 6x()=4200 90x()=490 6x()=3600 2x() =1400 30x()=2700 8x()=6400 7x()=5600 3、估算

三年级下册除法竖式计算

三年级下册除法竖式计算352÷5=296÷4=228÷3=860÷2= 510÷9=453÷6=705÷7=825÷7=612÷4=635÷9=416÷5=906÷4=847÷8=380÷5=384÷6=223÷3=414÷8=608÷9=316÷8=235÷5=165÷3=549÷9=174÷5=367÷6=468÷5= 357÷6=510÷3=194÷2=

516÷6=100÷2=423÷8=125÷5=415÷4=453÷6=705÷3=921÷3=524÷8≈902÷2≈624÷2≈528÷3≈756÷4≈729÷3≈414÷3≈908÷2≈852÷3≈924÷4≈855÷5≈996÷6≈852÷6≈732÷6≈812÷7≈912÷8≈

216÷3=269÷8=890÷9=967÷8=558÷6=773÷5=674÷5=253÷7=880÷8=666÷5=906÷3=870÷4=716÷5=783÷3= 804÷2=148÷8 =246÷7=750÷5=103÷2=144÷9=128÷8=446÷2=911÷9=405÷7=726÷8=325÷4=155÷4=718÷6=

350÷8=871÷6=220÷9= 618÷4=654÷5=622÷8=451÷3=900÷6=677÷6≈192÷7≈120÷4≈875÷5≈425÷3≈615÷5≈874÷5≈740÷8≈530÷6≈200÷7≈121÷4≈375÷5≈392÷3≈638÷8≈627÷3≈441÷5≈412÷3=624÷4=260÷4=375÷5=

630÷6=594÷7=927÷3=857÷4=412÷3=512÷8=103÷3=444÷6=121÷4=645÷3=966÷7=728÷8=315÷7=720÷6=919÷6=858÷4=756÷9= 254÷3= 728÷8=893÷5=919÷6= 496÷4=308÷7=427÷5=918÷8= 368÷5=451÷3= 804÷2=

三年级下册《笔算除法》说课稿

课题1 笔算除法(第1课时) 一、教材分析 1、教材的内容,地位与作用: 本节课是人教版义务教育教科书三年级数学下册第二单元《除数是一位数的除法》第二小节《笔算除法》的第一课时。是整数除法的相关知识,是在口算除法和除法竖式的基础上进行教学的,通过这节课的学习,为学生掌握学习一位数除多位数的除法奠定了扎实的知识基础,让学生在活动中理解笔算除法的算理,探索用竖式计算的合理程序。教材从主题图创设的植树情景引入今天的教学,使学生体会植树活动中也有数学,激活学生的问题意识,强化数学教学的育人功能。教科书安排了两个例题,例1是一位数除两位数,被除数的各个数位上的数都能被整除,例2也是一位数除两位数,但被除数十位上有余数。本节课内容对学生学习笔算除法有着非常重要的作用。 2、学情分析: 由于三年级学生年龄比较小,自制力差。大部分学生好动,注意力易分散,爱发表见解,希望得到老师的表扬,所以在教学中一方面要运用直观生动的图片,引发学生的兴趣,使他们的注意力始终集中在课堂上,另一方面要创造条件和机会让学生发表见解,发挥学生学习的主动性。 本班学生计算能力较差,而且大部分学生书写太过随意。这节课主要就是要让学生掌握笔算除法的步骤和商的书写位置 3、教材的重点和难点: 重点:让学生理解算理、掌握算法,掌握笔算除法的步骤和商的书写位置难点:让学生理解每求出一位商后,如果有余数,应该与下一位上的数连在一起继续除的道理。

3、教学目标: (1)知识与技能 使学生在理解算理的基础上,初步学会一位数除两位数,商是两位数的笔算方法;进一步培养学生的计算能力,动手操作能力和初步概括能力。 (2)过程与方法 通过动手操作,探索和思考,经历“一位数除两位数“笔算方法的形成过程。 (3)情感、态度与价值观: 体会数学思想方法在生活中的用途,激发学生学习数学的积极性。 培养学生初步观察、分析、推理能力和有条理的思考问题的意识。 3、说教法和学法 1.说教法:本节课我采用的教学方法主要有:情境教学法、媒体演示法、反馈教学法和尝试教学法。把探讨计算方法的活动与解决实际问题融于一体,促使学生积极主动地参与学习活动,经历笔算除法计算方法形成的过程,让学生经历发现问题、提出数学问题、探索计算方法,解决所提数学问题的全过程,使计算教学成为学生丰富多彩的学习活动。把媒体演示,动手操作和计算有机结合起来,让学生在分一分、想一想、说一说、算一算中建立表象,理解算理。 2.说学法:根据具体的教学内容和学生的学习特点,本节课学生学习的方法主要有:尝试学习法、合作交流法、动手实践法。 3.教学准备: 教具:多媒体课件 学具:学生自带的各类物品如:小棒

(完整版)小学三年级数学下册除法练习题

除数是一位数的除法笔算系列练习(一)(5分钟) 65÷5= 906÷3= 870÷4= 716÷5= 80÷6= 783÷3= 804÷2= 148÷8= 246÷7= 750÷5= 103÷3= 123÷3= 144÷9= 97÷3= 352÷5= 296÷4= 860÷2= 220÷9= 153÷5= 357÷6= 除数是一位数的除法笔算系列练习(二)(5分钟) 64÷2= 128÷8= 446÷2= 911÷9= 405÷7= 76÷8= 325÷4= 155÷4= 718÷6= 350÷8= 871÷6= 220÷9= 618÷4= 654÷5= 622÷8= 451÷3= 120÷4= 677÷6= 192÷7= 900÷6= 除数是一位数的除法笔算系列练习(三)(5分钟)615÷5= 874÷5= 75÷5= 425÷3= 121÷4= 200÷740÷8= 50÷6= 7= 3= 627÷8= 638÷392÷3= 375÷5= 260÷4= 624÷4= 441÷5= 412÷3= 357÷6= 468÷5= 375÷5= 60÷6= 除数是一位数的除法笔算系列练习(四)(5分钟)510÷3= 194÷2= 516÷6= 100÷2= 453÷6= 415÷4= 43÷8= 125÷5= 870÷3= 705÷3= 921÷3= 874÷5= 429÷3= 524÷8= 594÷7= 352÷5= 412÷3= 512÷8= 97÷3= 87÷4= 分钟)除数是一位数的除法笔算系列练习(五)(5 103÷3= 444÷6= 121÷4= 645÷3= 720÷6= 315÷966÷7= 728÷8= 7= 88÷4= 254÷3= 9= 756÷919÷6= 496÷4= 919÷728÷8= 83÷5= 6= 308÷7= 427÷5= 269÷6= 8= 98÷ 8除数是一位数的除法笔算系列练习(六)(分钟)451÷3= 873÷3= 19÷2= 432÷8= 368÷5= 490÷5= 3= 873÷5= 507÷9= 804÷2= 941÷157÷2= 5= 516÷284÷7= 137÷4= 45÷3= 315÷3= 826÷4= 654÷3= 716÷4= 718÷5= 98÷6= 800÷7= 267÷7= 4= 937÷ 285÷132÷5= 825÷2= 6= 96÷3= 267÷8= 4=

三年级数学《笔算除法(一)》

三年级数学《笔算除法(一)》 (一)理解用整十数除商一位数笔算的算理,掌握用竖式计算的思维过程和书写方法。 (二)通过本节内容的教学,初步培养学生迁移类推的能力。 教学重点和难点 重点:笔算用整十数除商一位数的思维过程和书写方法。 难点:理解算理,确定商的位置。 教学过程设计 (一)复习准备(投影出示) 我们先来复习一下有关整十数除法的口算。 1.口算。(找个别同学说说是怎样想的) 6030 8020 18060 45050 24040 72080 54090 42070 28040 2.在下面的括号里最大能填几? 30()<200 40()<270 (30乘以6的积最接近200,又小于200,所以括号里填6.) 请一个同学说一说40()<270,括号里最大能填几。(强调最大) 全体同学独立完成下面各题。 30()<61 40()<84 70()<270 80()<330

20()<48 50()<140 3.请两名同学在小黑板上笔算下面的题。 363=12 358=43 订正时要引导学生去比较这两道题在计算时有什么不同。 363用除数去除被除数的前一位数有商。 358除数比被除数的前一位数大,所以试商时要看被除数的前两位数。 师:请同学们回忆一下除数是一位数的除法计算法则。 同学边回答,老师边用投影出示。 除数是一位数的除法法则: 1.从被除数的高位除起,先用除数试除被除数的前一位数,如果它比除数小,再试除前两位数; 2.除到被除数的哪一位,就在哪一位上面写商; 3.每次除后余下的数必须比除数小。 (二)学习新课 出示例1: 60个同学去参观航空模型展览,每20个同学编成一队,可以编成几队? 分析:已知有60个同学,每20个同学编成一队,要求能编成几队,就是求60里面有几个20,用除法计算。 6020=3(队) 师:请把自己是怎样想的说一说。 (60里面有3个20,所以商3)

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