高校公共艺术教育中的素质培养

高校公共艺术教育中的素质培养

[摘要] 艺术作为基础文化修养的必要组成部分,能够激发大学生创造性认知情感,培养和塑造人的创新能力量,促进大学生创造

性审美意识,从而对人的精神状态和意志心智产生潜移默化的影响,因此在高校素质教育培养体系中,积极开展公共艺术教育,能够对

促进学生的身心和谐发展产生重要作用。

[关键词] 高校公共艺术素质教育

公共艺术教育是素质教育的重要组成部分,没有艺术的文化是

不完整的文化,没有艺术的教育是不完整的教育,仅有工具理性的

教育是与素质教育的发展初衷相违背的。作为一名当代大学生,四年的大学生活,如果没有受过艺术的教育,那是不完整的校园生活,他的人生将会失去很多的色彩。因此,我们的大学校园必须建立开放的、让大学生展现自我的公共艺术教育育体系,使他们的灵魂得以净化,情感得以陶冶,品格得以完善,心智得以充实,培养健全的

人格,使身心得到健康和谐的发展。

一、引导学生审美意向良性发展,促进学生思维能力的不断提升

艺术作品本身就是人创造的产物,艺术的美其魅力就在于能扩

展人的心理空间,大大激活人的深入性思维。而艺术又能培养人们对完美的追求,对丰富多彩、面貌迥异的统一体的追求,这势必会激发起一种思维性的整合,继而表现为思维的优化,同时有关研究证明,信息的新奇相异比信息的繁多、相同更有益于促进入的思维,提高人的智力。艺术教育的媒介——艺术作品,恰恰是这样一种信息