【全国百强校】北京大学附属中学河南分校(宇华教育集团)2015-2016学年八年级3月月考物理试题.doc

宇华教育集团2015-2016学年下学期三月考试试卷

初二物理

考试时间60 分钟满分70 分

一、填空题（每空1分，共14分）

1、力是一个对另一个的作用，因此力不能脱离而存在。

2、一个苹果或两个较小的鸡蛋放在手中静止时，对手的压力约为，一名普通的中

学生站在地面上，对地面的压力约为。

3、力的做用效果表现在两个方面：①改变物体的②改变物体的。

4、力的三要素是指力的大小、方向和。

5、重垂线是根据________ ______的原理制成的，建筑工人常用它来检查墙壁______________，木工常用它来检查工作台______________．

6、人拉弹簧，拉力使弹簧变形了, 即发生了__，守门员把飞向球门的球踢回去，设球来去的速度大小不变，踢球的力改变了足球运动的___ ___,即改变足球的_____ ________.

二、选择题（每小题2分，共22分）

7、关于力的概念，下列哪句话是错误的（）

A．没有物体就没有力B．有受力物体时，一定有施力物体

C．有施力物体时，却不一定有受力物体D．只有一个物体时，不会有力

8、甲、乙两个同学沿相反的方向拉测力计，各用力200牛.则测力计的示数为( ）

A、100牛

B、200牛

C、0牛

D、400牛

9、使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是( )

A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜

B．使用前必须检查指针是否指在零点上

C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦

D．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围

10、若不考虑空气的阻力，扔出手的铅球在空中飞行时，受到（）．

A．重力B．重力和手对铅球的推力C．手对铅球的推力D．不受任何力

11、关于弹力，下列说法错误的是：( )

A．相互接触的物体间不一定产生弹力;

B．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用;

C．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力;

D．压力、支持力、拉力都属于弹力.

12、力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是( )

A.向前划船时，要用桨向后拨水

B.人向前跑步时，要向后下方蹬地

C.火箭起飞时，要向下方喷气

D.头球攻门时，要向球门方向用力顶球

13、下列说法中错误的是( )

A.踢球时，摩擦阻力使地上滚动的球越来越慢

B.投球时，手的推力使篮球在空中继续飞行

C.顶球时，头顶球的力改变了球的运动方向

D.接球时，手对球的力使球由运动变为静止

14．关于力的作用效果，下列说法错误的是（）A．可以改变物体速度的大小B．可以改变物体的形状

C．可以改变物体的运动方向D．可以改变物体的状态

15．一个物体沿圆形轨道运动，在相等时间内通过的路程相等，则物体的运动状态（）A．不断改变B．始终不变C．有时改变，有时不改变D．无法确定

16．一只成熟的苹果，由于受地球的吸引而从树上落到地面，在此过程中苹果（）A．一定吸引地球 B．不一定吸引地球

C．一定不吸引地球 D．无法确定是否吸引地球

17、“嫦娥一号”月球探测器的成功发射，标志着中国人实现“奔月”的梦想将成为现实，试分析，下列哪种活动在月球上不可实现（）．

A．利用凸透镜探究成像规律B．利用录音机录下自己的歌声

C．利用天平测物体的质量D．利用弹簧测力计测物体的重力

四，实验题（每空1分，14分）

18、请你把下面弹簧测力计的使用方法补全,并把正确的顺序填空下面的横线上:、

①观察弹簧测力计的,了解刻度值的大小.

②测量时,要使弹簧测力计内弹簧的与测力的方向一致,观察时,视线必须与刻

度盘.

③了解弹簧测力计的,使用时不能超过它.

④校正,并将弹簧测力计按测量时所需的位置放好.

19、在一般情况下g 为定值，但经过科学家的精确测量，g 值仍有差异，下图是各个不同城市g 值的大小，观察分析表中提供的数据，回答下列问题：

（1）g 值相同的城市是____________________________； （2）g 值相差最大的两地是________________________；

（3）试猜想g 值变化的原因可能是什么？_________________________________．

20、小李在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图的实验装置记录了相应实验数据如下：

（1）这项研究在实际中的应用是 ；

（2）分析实验数据你可得到的结论 ；

（3）该弹簧原长是 cm ，若用该弹簧制作一只弹簧测力计，其量程为 N. （4）小李作出了下图所示的三个图像，其中正确的是_________（填序号）

五、应用计算题（21,22题各6分，23题8分，共20分 ）

21、月球对物体的引力只有地球上物体所受重力的1/6，在地球上用弹簧测力计称得物重是10N ，问这一物体在月球上称重，物重是多少？质量是多少？（g=10N/kg ）

22、一座公路桥头旁立有一块如图4所示的标志牌(t 表示吨)，用来表示对过桥车辆的限制，现有一辆总重为5×104N 的卡车，通过计算回答这辆卡车能不能通过此桥？（g=10N/kg ）

23、一个物体用弹簧秤称物重，弹簧秤示数为4.9N ，问能否用称量范围为200g 的天平称其质量 ?

图4

宇华教育集团2015-2016学年下学期三月考试试卷

初二物理答案

一,单项选择题（每小题2分，共30分）

二，填空题（每空1分，共15分）

1. 物体、物体、物体_

2. 1N、500N

3. 形状、运动状态

4.、作用点

5. 重力的方向总是竖直向下、是否垂直、是否水平

6 . 弹性形变、方向、运动状态

三．实验题（每空1分，共13分）

18. ③①④②

（1）分度值、（2）轴线、垂直

（3）量程（4）零点

19．（1）武汉上海（2）赤道北极（3）与纬度有关，纬度越高g值越大

20 （1）弹簧测力计（2）在一定范围内，弹簧伸长的长度与外力成正比

（3）2、2.5 （4）B

五．计算题（7分）

21 1.67N ，1kg 2

4t=4000kg, 桥的承载能力G=mg=4000kg×10N/kg=4×104N ＜5×104N

23 m=g

G

=0.5kg=500g 500g ＞200g 不能

北京大学临床医学专业八年制培养方案-北京大学第三医院教育处

北京大学 临床医学专业（八年制）培养方案 一、总体培养目标 北京大学医学教育依据《中国本科医学教育标准（试行）》的要求，以“八年一贯，本博融通”为原则，贯彻全人教育思想，遵循“仁智兼养、德理双修、为人为学之统一”的理念，注重通专并举，德才兼备，培养热爱祖国、忠于人民、有崇高的理想和社会责任感、适应医药卫生事业发展需要、具有扎实的理论知识及人文素养、较强的临床工作能力、科研能力和创新精神、良好的沟通能力和团队意识、具有国际视野和发展潜能的高素质医学人才。 二、专业培养目标 1．思想品德与职业态度目标：科学的世界观，正确的价值观，良好的职业精神，实事求是的科学态度，严谨的工作作风，基本的法律观念，优良的医德医风。 2．知识目标：广泛的人文、社会、自然科学知识，扎实的基础医学和临床医学知识，系统的公共卫生知识。 3．能力目标：达到合格住院医师要求，具有良好的临床实践和临床科研能力，包括主动获取知识、批判性思维、教学意识、外语水平、信息管理、团队合作、人际沟通、健康促进和社区服务。 三、修业年限 本专业学制为八年，包括本科阶段和二级学科阶段。本专业实行分流制。 本专业修满五年，在自愿报名与选拔的原则下，允许一定比例的学生进入“双博士学位”（MD+PhD）项目，在基础医学方向学习研究3-5年，符合毕业和学位授予条件者，准予毕业，授予理学博士学位。学生继续临床二级学科阶段的培养，完成学业，通过论文答辩和考核，准予毕业，授予医学博士学位。

四、课程体系 1．全学程所修课程由必修课和选修课构成，总学分不低于352学分。本科阶段需完成学分不低于233学分，二级学科阶段不低于119学分。 2．主要课程： (1) 英语、化学、物理、数学、计算机概论、思想政治理论课、自然辩证法、体育、军事理论、普通生物学、生物统计学、医学史、医学心理学、医学伦理学、卫生法学； (2) 系统解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、医学微生物学、细胞生物学、医学免疫学、医学遗传学、医学寄生虫学、病理生理学、病理学、药理学、局部解剖学、神经生物学、预防医学、流行病学、创新性思维训练课程、创新性综合实验、创新能力培养课程； (3) 体检诊断学、实验诊断学、医学影像学、核医学、外科总论、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、神经病学、精神病学、眼科学、耳鼻咽喉科学、皮肤病及性病学、中医及针灸学、口腔科学、临床沟通技巧、临床药理、康复医学、全科医学、内科实习、外科实习、妇产科实习、儿科实习； (4) 基层卫生实践、自选学习项目； (5) 临床医学二级学科培养、科研训练。 五、基本要求 1．加强品行教育与职业精神培育，注重通识教育，强调实践育人，实现社会科学、人文科学、自然科学并重，全面提高学生综合素质。 2．通过国防教育课，使学生了解基本的国防知识，树立国防意识，增强组织性、纪律性及集体主义观念。 3．体育课按照国家规定的大学生体育锻炼标准组织教学，使学生掌握一定的体育技巧，增进学生体质。 4．英语教学采取分级教学的形式，因材施教，提升学生的外语应用能力。

北京大学医学网络教育学院护理_学外科网考题目

D 1.影响骨折愈合最主要的因素是 A) 高龄 B) 未补充钙剂 C) 未行功能锻炼 D) 骨折端供血不足 C 2..消毒手术敷料最确切且最常用的方法是 A) 火烧法 B) 煮沸灭菌法 C) 高压蒸汽灭菌法 D) 环氧乙烷灭菌法 B 3.胃十二指肠溃疡穿孔后最重要的临床表现 A) 恶心呕吐 B) 突发的剧烈腹痛 C) 腹式呼吸减弱 D) 肠鸣音消失 B 4..为预防膈下感染，最有效的措施是 A) 禁食 B) 半卧位 C) 胃肠减 D) 应用抗生素 A 5.上尿路结石最常见的症状 A) 疼痛及活动后镜下血尿 B) 疼痛及尿频 C) 尿频及血尿 D) 尿频、尿急及尿痛 D 6.护士应指导颈椎病病人 A) 平卧时应用高枕 B) 转头动作应迅速 C) 乘坐汽车时应面对正前方 D) 加大头颈部活动围，锻炼颈肌 A 7.某护士对下肢静脉曲病人进行健康指导中，正确的是 A) 预防便秘 B) 减少下肢活动 C) 坐时应取双膝交叉的体位

D) 由腹股沟向足趾方向包扎弹力绷 A 8.男性，54岁，间歇性无痛性肉眼血尿3个月，左上腹部可触及肿块，随呼吸活动，轻度压痛。逆行肾盂造影发现左肾盂肾盏拉长变形。首先应考虑为 A) 肾癌 B) 肾囊肿 C) 肾积水 D) 肾盂乳头状瘤 C 9.高位小肠梗阻的特点 A) 腹胀明显 B) 呕吐晚而少 C) 呕吐早而频繁 D) X线可见肠袢呈“阶梯状”排列 B 10. （1.0分）怀疑为直肠癌的病人，首先应作的检查是 A) CEA B) 直肠指诊 C) 乙状结肠镜 D) 大便潜血试验 C 11. （1.0分）可用于食管癌普查的检查方法是 A) 食管镜检查 B) 癌胚抗原检查 C) 食道钡餐X线检查 D) 食管拉网脱落细胞学检查 C 12.急性乳腺炎时，什么情况下终止哺乳 A) 脓肿引流后 B) 形成脓肿后 C) 脓肿引流后并发乳瘘 D) 抗生素和局部湿敷无效时 B 13. （1.0分）术前备皮的目的是 A) 为医生扩大手术视野 B) 除去手术区域的微生物 C) 减少皮肤上微生物的数量 D) 增强皮肤对微生物的自然抵抗力 C 14. （1.0分）胰腺癌常好发于 A) 全胰腺 B) 胰尾部C) 胰头、颈部 D) 胰体、尾部

初二语文(上)《消息二则》2

宇华教育集团初二年级语文（上）《消息二则》2 使用时间年月日 一、学习目标 1、了解新闻的特点、新闻的六大要素和新闻的结构。 2、能结合课文了解新闻（消息）的写法，体会新闻语言的特点。 3、体会蕴含在字里行间的作者的感情。 重点难点 重点：1、掌握新闻的基本常识 难点：2、体会作者遣词造句的语言特点 教学方法 PPT展示法、自主学习、合作探究法 二、学习过程 （一）、导入新课 视频导入（百万大军横渡长江）（需要另外打开视频，无法在ppt里链接或播放） （板书课题、作者） （出示“学习目标”，学生齐读目标） （二）自主学习 1.默读课文，标注重点字音（课后读读写写部分） 2.复习已学新闻相关文学常识：重点看消息部分 （三）自主学习成果检测 找一位同学复述消息相关文学常识（3-5-6：三个特点，五个部分，六个要素），再找一个学生补充，老师做总结归纳，提醒学生勾画笔记重点。 三特点：真实性、及时性、简明性 五部分：标题、导语、主体、背景、结语 六要素：即记叙的六要素何时、何地、何事、何人、何故、如何。 （四）、初读课文，整体感知 （这个环节在上两节课都有讲解和运用，学生操作起来难度不大。学生自主学习时，老师多巡视，多点拨指导） (1)、自由朗读课文，找出这则新闻的六要素

时间：1949年4月20日夜起至4月22日22时 地点：西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线 人物：人民解放军百万大军 原因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役。 经过：中、东、西军战斗经过 (2)、分析本文结构，找出本文的导语和主体 导语：人民解放军百万大军，从一千华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 主体：中、东、西路战斗经过 （五）小组讨论，合作探究 1.小组合作，完成下列表格，理清中、东、西路战斗经过。 2.小组代表发言，提出疑难（这个环节学生可能会产生的疑问是：为什么要按照中路军、西路军、东路军的顺序介绍战斗经过？） 3.教师点拨补充，解决疑难： 按照这种顺序介绍是因为：中路军首先发起作战，所以先说；西路军和中路军所遇敌情一样，敌军的抵抗较为微弱，而东路军所遇敌军较为顽强，所以说完中路军接着说西路军，最后说东路军的作战情况。文势也涌起高潮。 （六）教师精讲，赏析语言 我们都知道新闻的语言特点是真实性、准确性，文中也有不少能体现新闻语言特点的句子。如：“西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域”中的“不含”一词，就能清晰明了的告知读者“九江”不在此次渡江区域内。大家还能找到类似的句子吗？自读课文，找一找。 （学生可能找到的句子有：（1）我已歼灭及击溃一切抵抗之敌。（2）至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二。） 教师在此环节可对以上句子中下划线的词语进行赏析，把握好对词语在句子中所起作用的分

北大考研-教育学院研究生导师简介-尚俊杰 ,副教授

爱考机构-北大考研-教育学院研究生导师简介-尚俊杰，副教授 姓名：尚俊杰 职称：副教授 办公室： 电话： Email： 个人网页：https://www.wendangku.net/doc/065991653.html,/jjshang 所授课程：《教育游戏专题》、《数字化学习与生存》、《虚拟校园——网络社区中的师生互动》、《网络与大学生发展》 研究领域： 虚拟现实与教育游戏（游戏化虚拟学习环境）、网络环境下学生发展与学生管理、信息技术教育 发表成果： 部分期刊论文 尚俊杰,萧显胜.游戏化学习的现在和将来——从GCCCE2009看游戏化学习的发展趋势[J].远程教育杂志,2009,(5):69-73. 尚俊杰.教育游戏与快乐学习[J].北京广播电视大学学报,2009,(1):6-8. 尚俊杰,庄绍勇.游戏的教育应用价值[J].远程教育杂志,2009,(1):63-68. 霍晓丹,尚俊杰,袁文旭.基于高校BBS使用的维护稳定工作机制研究[J].北京教育·高教版,2008,(11):35-37. 尚俊杰,庄绍勇,李芳乐,李浩文.教育游戏的动机、成效及若干问题之探讨[J],电化教育研究,2008,(6):64-68,75.（该文被人大书报资料中心复印报刊资料2008年第9期全文转载.） 尚俊杰,庄绍勇,李芳乐,李浩文.个案研究方法在教育游戏研究中的应用[J],现代教育技术,2008,18(6):20-23. 尚俊杰,庄绍勇,李芳乐,李浩文.游戏化学习行为特征之个案研究及其对教育游戏设计的启示[J],中国电化教育,2008,(2):65-71. 周玉霞,李芳乐,李浩文,尚俊杰.玩还是学：学习村庄中学生的知、情、意、行.中国远程教育[J],2008,(1):57-61. 尚俊杰,庄绍勇,李芳乐,李浩文.VISOLE的动机策略及其成效研究[J].全球华人计算机教育应用学报,2007,5(1-2):72-84.（该文曾于第十一届全球华人计算机教育应用大会或优秀论文奖.）尚俊杰,庄绍勇,李芳乐,李浩文.网路游戏玩家参与动机之实证研究[J].全球华人计算机教育应用学报,2006,4(1-2):65-84. 尚俊杰,李芳乐,李浩文.“轻游戏”：教育游戏的希望和未来[J].电化教育研究,2005,(1):24-26.尚俊杰,张铮,高利明.基于Web的教学软件评价研究[J].中国远程教育,2003,(3):66-68. 张铮,尚俊杰.人·远程教育·需要[J].电化教育研究,2003,(2):29-31.（该文曾荣获2002年唯一数码奖全国信息化进程中的教育技术发展研究论文评比二等奖.） 尚俊杰,李芳乐.香港中小学教师资讯科技培训考察与思考[J].电化教育研究,2002,(11):50-57. 尚俊杰.基于Internet的教学探讨[J].中国电化教育(论文特辑),2001,(11):109-111.（该文曾荣获

北京大学网络教育管理信息系统作业答案

1.简述信息系统的功能、管理信息系统的定义及特点？(教材第1章) 答：信息系统的功能1.信息的收集2.信息的存储3.信息的传输4.信息的加工5.信息的输出 管理信息系统的定义 利用计算机的硬、软资源，网络通信设备以及其办公设备，为实现企业整体目标，对信息进行收集、传输、储存、加工、输出，给各级管理人员提供业务信息和决策信息的人机系统。 管理信息系统主要有以下四个特点： 1.一体化系统或集成系统。 从总体出发，全面考虑，保证各种职能部门共享数据，减少数据的冗余度，保证数据的兼容性和一致。 2.在企业管理中全面使用计算机。 企业的主要管理功能都应用计算机处理，同时也是用计算机来为各领导提供信息。 3.应用数据库技术和计算机网络。 管理信息系统的重要标志是具有集中统一规划的数据库。一旦建立数据库，它意味着信息已集中成为资源，可为各种用户共享，并且有功能完善的数据管理系统管控来为多种用户服务。而通过计算机网络可使管理信息系统的数据处理更灵活，地域更广。 4.采用决策模型解决结构化的决策问题。 目标明确、具有确定的信息需求、规范的方案探索、通用的模型和决策规则的问题是结构化的决策问题。 -------------------------------------------------------------------------------- 2.简述决策支持系统的定义其主要特点；对EDP、MIS、DSS进行比较（对应教材第1章） 正确答案： 决策支持系统英文全称是Decision Support System,简称为DSS，它是一种以计算机为工具，应用决策科学及有关学科的理论与方法，以人机交互方式,为决策者提供一个分析问题、构造模型和模拟决策过程及其效果的决策环境，用以辅助决策者解决半结构化和非结构化决策问题并可提高决策人员的决策技能和决策技质量的信息支持系统。决策支持系统的主要特点如下：1.需要处理的数据类型复杂、格式化程度低，并且包括大量历史数据和企业外部的数据。 2.对信息加工的要求比较复杂，并且具有很大的随机性。 3.DSS的工作方式主要是人机对话方式。 4.与决策者的工作方式等社会因素关系密切。EDP、MIS和DSS进行以较下如：1.层次：EDP处于基层；MIS处于管理层;DSS则是决策层。2.目标：EDP的目标是提高效率；MIS的目标是及时转化价值；DSS则是寻找决策的合适时机。3.信息源：EDP的信息来源是内部一次小全；MIS是内部二次大全；DSS则是二次外部不完全。4.处理方式：EDP处理方式是固定的（不用模型）；MIS是用模型来选择；DSS则是灵活处理（用模型）。5.管理参与：EDP 无管理参与；MIS是较少参与；DSS则是较多管理参与。6.问题：EDP着重于事务；MIS着重于结构化；DSS则着重于半结构化与非结构化。正确答案：答案要点：决策支持系统是在半结构化和非结构化决策活动过程中，通过人机对话，向决策者提供信息，协助决策者发现和分析问题，探索决策方案，评价、预测和选择方案，以提高决策有效性的一种以计算机为手段的信息系统。特点：（1）需要处理的数据类型复杂，格式化程度低，并且包括大量历史数据和企业外部的数据。（2）对信息加工的要求比较复杂，并且具有很大的随机性。（3）DSS的工作方式主要是人机对话方式。（4）与决策者的工作方式等社会因素关系密切。比较EDP,MIS,DSS，先分别给出三者的定义，再进行具体比较，如下表：类型层次目标信息源处理方式管理参与问题EDP 基层提高效率内部一次小全固定（不用模型）无事务MIS 管理层及时转化价值内部二次大全选择（用模型）少结构化DSS 决策层寻找时机二次外部不完全灵活（用模型）多半结构化与非结构化 -------------------------------------------------------------------------------- 3.信息系统对组织有何影响？（对应教材第2章） 正确答案： （1）信息系统的积极作用a) 信息系统极大地提高了信息收集、传递与处理的效率和有效性，从而增强了企业对内外环境变化相应的敏捷性和灵活性，提高了管理决策的及时性和科学性，是实现企业目标与战略的重要保证。 b) 信息系统是实现供应链上企业之间协作与合作，形成动态联盟、组织虚拟企业的基础设施和重要手段。c) 信息系统加速了组织内部信息的传递与共享，提高了信息处理的效率，减少了中间环节，使得组织扁平化、网络化、虚拟化改造成为可能。d) 信息系统是对业务流程诸多环节进行集成管理，实现生产与服务过程柔性化和个性化的重要手段。e) 信息系统加强了企业的控制力，提高了信息处理效率，降低了内部人员成本，也降低了交易成本，提高了客户满意度。f) 信息系统加强了业务、管理流程和数据的规范化，减少了随意性和人为失误，改善了管理者与员工的工作条件，促进了员工之间的信息知识交流，加强了组织的凝聚力，有利于形成良好的企业文化。

北京大学医学部教育处

附件4： 医学部2015级本科生体检时间安排 时间：9月8日（周二）7:30-10:00 体检；京外生源学生须接种疫苗，北京生源自愿接种疫苗； 9月11日（周五）12:00-13:00看结核菌素实验结果。 9月12日（周六）8:00-11:30拍胸片 体检须知： 1.体检当天请到财务室缴纳体检费136.17元，请刷卡。不收现金，同时领取体检表。 2.请务必将体检表及化验单上要求您详细填写的项目工整填写清楚。 3.体检前日应清淡饮食，禁酒，保证睡眠。 4.请空腹抽血化验，自备食物于采血后进食。 5.抽血后请在针孔处按压五分钟，不要揉，不要抬起棉签看针孔，以免造成局部淤血。 6.请于9月12日（周六）8:00-11:30到北医三院门诊二层放射科拍胸片。持体检表到放射科窗口登 记，然后在检查室外等待拍胸片。拍完胸片后将完成全部体检内容的体检表交回校医院注射室（交 表时间：9月12日9:00-11:30 14:00-15:30）。 7.注射结核菌素实验后，注射部位请勿触碰，避免出现假阳性结果。三天后看结果，请务必于9月 11日（周五）12:00-13:00在校医院一层中厅看结果；过时将无法准确判断试验结果。 8.体检当天请勿洗澡，避免感染。 9.疫苗接种费用麻风腮88.50元，首次进京外地生源须接种，北京生源自愿接种，请刷卡，不收现 金。 10.接受疫苗接种注射后，请观察15-30分钟，无异常方可离开。 胸片拍片流程： 1、将体检表基础信息填写完整。 2、9月12日持体检表到三院门诊二层放射科窗口登记。 3、在检查室外等待拍胸片。 4、拍完胸片后将完成全部体检内容的体检表交回校医院注射室（交表时间：9月12日9:00-11:30或 14:00-15:30）。

北京大学教育学原理(有答案)

北京大学硕士研究生入学考试试题 考试科目：教育学原理 一、名词解释 1. 大学 2. 人格 3．教学相长 二、简答题 1．简述行为主义的学习理论及方法。 2．教育的几个要素及其相互关系。 3．简述教育与经济的关系。 三、论述题 1．试述我国目前德育中存在的问题及其解决方法。 2．论素质教育的理论及其方法。

参考答案 北京大学2002年硕士研究生入学考试试题 考试科目：教育学原理 一、名词解释 1.大学：高等学校的一种。近代意义的大学起源于中世纪欧洲的教师和学生行会。11至12世纪随着西欧生产力的发展、工商业的繁荣、文化交流的频繁、新兴市民阶层提出了新的文化要求，传统教育机构已经不能满足这种需要，于是中世纪大学应运而生。大学最初是师生为维护自身权益而组成的团体。19世纪初，洪堡倡导建立的德国柏林大学开创了大学的新模式。一般由多个不同种类的学院组成，主要实施本科及本科以上层次的全日制专科教育。随着社会进步，大学到了现代也有了进一步的发展。大学除了提供普通高等教育外，还广泛提供各种形式的成人高等教育及社会服务。大学是一个国家文化科学技术的标志之一，也是国家、社会所需的各种高级专门人才和文化科学各种高级成果的主要来源之一。 2.人格：个体在社会化过程中形成的给人以特色的心神组织。表现为个体适应环境时在能力、情绪、需要、动机、兴趣、态度、价值观、气质、性格和体质等方面的整合，具有动态的一致性和连续性。人格具有的特征主要包括：（1）整体性。人格虽然具有多种成分和特质，但在一个真实的人身上它们不是孤立存在的，而是密切联系成一个有机的整体。（2）独特性。先天遗传素质和后天环境的交互作用，使人与人之间在稳定的心理和行为特征上表现出差异。（3）稳定性。主要表现为自我的持久性。人格既有时间的持续性，又有跨情境的一致性。（4）社会性。人格既是社会化的对象，也是社会化的结果，人既有自然性也有社会性，但人的特有的本质特征是其社会性。 3．教学相长：教与学相辅相成。教与学是教学过程的两个方面，教与学是紧密相联，互相促进的。最早出自《礼记》中的《学记》。它的原意是就教师自身的教与学而言。即教师在教学过程中遇到困惑之处，才感到学识的不足，更加努力进修、提高。后引申为师生之间相互促进：一方面教师的教导使学生得到发展；另一方面学生提出问题和要求，又促使教师继续学习、不断进步。教学相长深刻地揭示了教与学之间的辩证关系：两者相互依存，相互促进，“学”因“教”而日进，“教”因“学”而益深。 二、简答题 1．简述行为主义的学习理论及方法。 答：行为主义学习理论是运用行为主义的理论和方法研究学习的一种心理学流派。在对动物和人类进行一系列控制较严密的实验研究的基础上，发现并提出了一系列有关学习的原来和规律。行为主义的学习理论认为，学习是一种行为的形成或改变，它是通过刺激--反应来实现的。行为主义学习理论只关注动物和人类可客观观察的行为和心智活动的学习理论，它所定义的学习只不过是新行为的习得。 （1）桑代克的联结主义。 通过对动物的研究，美国心理学家桑代克还提出了“尝试与错误”的学习理论。他认为低级动物和人类学习的最典型的方式是试误式学习，把学习视为一种渐进的、盲目的、尝试与错误的过程，随着错误的减少，逐渐形成固定的正确的反应。他提出了三条重要的学习律即：准备律、练习律和效果律。 （2）巴甫洛夫和华生的经典条件反射学习理论。 俄国生理学家巴甫洛夫在研究狗的消化腺分泌反应的实验中发现了条件反射现象。他认为条件反射实际上是一种普遍的学习现象，学习就是暂时神经联系的形成，学习过程就是对条件刺激产生泛化、分化和消退的过程。 美国行为主义代表人物华生是一个环境决定论者，他认为学习的实质在于形成习惯，主张用频因律和近因律来解释学习。频因律是强调练习的次数在习惯形成中起着重要作用；近因律是说有效的反应总是最后一个反应。 （3）格思里的接近条件作用说。 格思里提出了著名的接近学习律，即刺激的某一组合，如果有某种动作伴随它出现，则当这一刺激组合再次出现时，那种动作也随之发生。这一学习律不包括其他学习理论家所注重的强化或动机等变量，只强调学习即刺激与反应的联结。格思里认为学习就是在刺激要素和肌肉动作之间形成的联结。

北大停止非学历继续教育培训合作办学

北大停止非学历继续教育培训合作办学 北京大学于4月17日发布了《关于停止非学历继续教育培训合作办 学的声明》(以下简称“声明”)。《声明》披露，自2015年12月10 日起，北京大学已停止审批非学历继续教育培训合作办学项目。 上述《声明》表示，所有非学历继续教育培训项目均由北京大学 各院系及独立的所、中心等实体教学单位独立举办，不采取任何形式 与社会机构合作办学，包括但不限于，不委托社会机构或个人提供招生、收费、教学和管理服务，不与社会机构合办使用北京大学名义的 教育培训机构等。 4月21日下午，北京大学继续教育部一名值班工作人员在接受澎 湃新闻记者采访时表示，北京大学方面已于今年2月21日修订并发布 了《北京大学非学历继续教育管理办法》(校发〔2017〕38号)。根据 这个《办法》，北京大学已对近年来存有的与社会机构合作举办的非 学历继续教育培训实行清理。 上述北京大学继续教育部工作人员证实，今后校外社会机构若继 续打着“与北京大学合作举办”的名义实行非学历继续教育培训，北 京大学方面都将不予承认其资质。 《声明》还强调，北京大学举办的所有非学历继续教育培训项目，其招生对象、师资、课程、培训学费标准和缴费方式等均在北京大学 继续教育部网站向社会公示。 对于非学历继续教育的费用问题，上述《声明》表示，培训学费 均须由委托培训单位或学员个人直接向北京大学账户交纳，并由北京 大学财务部门全额开具票据。《声明》还强调，除培训学费外，北京 大学不再向委托培训单位或学员个人收取任何其他费用。 《声明》还提到，北京大学非学历继续教育培训项目结业证书加 盖“北京大学”校章，可在北京大学继续教育部网站验证真伪。

宇华学校2018春开学暨安全风险防控工作自查报告

宇华学校2018年春季学期开学暨安全风险防控工作 自查报告 在2018年春季学期开学工作中，我校严格按照上级教育主管部门工作会议的精神及要求，组织并开展了一系列工作，确保了开学工作顺利、安全进行。现将我校在开学暨安全风险防控中所做的工作自查汇报如下： 一、开学条件保障 1、组织教职工按时到岗。我校110名新老教职工于2月23日全部到岗。5人因故离职，现已补招到位，都已经过岗前培训，符合入岗条件。 2、落实上级减免政策。我校于2月23-25日认真组织中小学生报名缴费。缴费中，学校严格落实国家政府补贴要求，在学费里直接为在读小学生减免学费635元/生.学期，中学生减免学费1077.5元/生.学期。 3、正规书店征订教材。各种教材、教辅都是从教育主管部门指定的新华书店、教育书店征订，都在开学前到位，并于2月26日全部发放到各位学生手中。 4、教学实验设备得到保障。为保证教学实验工作，学校在去年学期结束时，特意订购了12000多元中学实验仪器设备；同时还对学校理化实验设备和各种教学器具进行了维护和保养，确保使用正常。 5、做好后勤保障工作。在去年寒假期间，学校就安排了专人对网络、多媒体设备、教学终端及门窗、桌椅、实验室、用电设备等进行了检查和维修，在开学过程中，使用正常。 6、按时组织学生返校上课。根据上级规定，我校于2月26日组织中小学生按时开学上课。全校1976名中小学生除36名学生随父母工作单位变动离校外，其余学生全部按时返校上课，学生和老师异动较少。 7、着手整理学生学籍。按照全国中小学生学籍信息管理办法，对异动学生的学籍及时在学籍管理平台办理了转出手续，确保每位学生有学籍。 8、开展第一周师生思想行为规范教育和平安健康教育。根据工作计

北京大学医学部306西医综合考研大纲详解

北京大学医学部306西医综合考研大纲详解 外科学考点解析 今年外科学大纲未发生任何改变。 外科学出题是比较大气的，因此同学们复习起来有相对的重点章节。 以下是对大纲的详细解析： 外科学 第一部分外科总论 重点内容为常用灭菌消毒法，无菌操作原则，脱水类型的判断，注意等渗性脱水、低渗性脱水、高渗性脱水的比较。低钾血症和高钾血症的鉴别。代酸、代碱、呼酸、呼碱的病因、临床表现及治疗。输血并发症的诊断及治疗。各型休克的治疗。急性呼吸窘迫综合征的临床表现，Curling溃疡、Cushing溃疡。慢性疼痛的治疗。术前准备，术后不适及并发症处理。病人营养状态的评价，肠内外营养的适应症及并发症。浅部组织的化脓性感染。脓毒症的鉴别。破伤风的临床表现及治疗。烧伤面积的估算，烧伤深度的判断，烧伤治疗原则。麻醉前准备及用药。全麻用药、并发症及防治。局麻方法。椎管内麻醉几种麻醉方法。心肺脑复苏操作要领。 第二部分胸部外科疾病

重点掌握肋骨骨折好发部位，各类气胸血胸临床表现及救治原则，闭合性气胸、张力性气胸、开放性气胸的对比。脓胸的临床表现。肺癌的病理特点。食管癌的诊断。常见纵隔肿瘤。 第三部分普通外科 重点内容为甲状腺功能的测定，甲亢的分类。甲状腺癌的病理类型及特点。甲状腺结节的诊断及处理。乳房检查。乳腺溢液性质及临床意义。急性乳腺炎的治疗。乳腺癌的临床表现及治疗。腹外疝一些常考概念。斜疝、直疝、股疝的鉴别。腹外疝的治疗。肝脾破裂的特征及处理。急性化脓性腹膜炎的诊断和治疗。胃十二指肠疾病为考试重点，胃大部切除术的手术方法，术后并发症。消化性溃疡并发症的特点及处理。胃癌的病理、好发部位、转移途径、诊断及治疗。肠梗阻的病理生理、临床表现及诊断。各类型肠梗阻的诊断及治疗。急性阑尾炎的临床表现及诊断。直肠肛管检查方法。肠息肉及肠息肉病的鉴别。结肠癌的病因及分期。直肠癌与结肠癌的比较。痣和肛裂的临床特点及区别。细菌性肝脓肿与阿米巴性肝脓肿的区别。门静脉高压的临床表现及治疗。胆道疾病为重点内容，胆石病的临床表现及治疗。胆囊炎的病因。各类胆道肿瘤。上消化道大出血的常见病因及鉴别。急性胰腺炎。周围血管疾病的临床表现。 第四部分泌尿、男生殖系统外科疾病 重点内容常见泌尿系梗阻鉴别诊断，泌尿系结石的临床表现。与排尿及尿液有关的症状。泌尿、男外生殖系统的实验室检查。泌尿系统的损伤的部位及临床表现，感染途径。尿石症的临床表现及治疗。肾癌、肾母细胞瘤、肾盂癌、膀胱癌的鉴别。 第五部分骨科

北大教育学院教育管理考博真题解析-育明教育

育明考博资料、辅导课程咨询育明考博杜老师北京 校区北大北京大学教育学院教育管理（教育博士）考博指导-育明考博一、北京大学教育博士考博专业课参考书教育管理综合：1.《现代教育学基础》，（日）筑波大学教育学 会编，钟启泉译，上海教育出版社20032.《教育哲学》，张楚廷著，教育科学出版社，20063.《高等教 育理念》，（英）罗纳德.巴尼特著，蓝劲松主译，北 京大学出版社，20124.《教育政策研究基础》，陈学 飞主编，人民教育出版社，20115.《大学运行模式》，[美]伯恩鲍姆，别敦荣译，中国海洋大学出版社，20036.《高等教育运行机制研究》，闵维方主编，人 民教育出版社，20027.《高等教育系统》，[美]伯顿·克拉克，杭州大学出版社，1994（北大考博资料 复习经验辅导课程咨询育明教育杜老师叩叩;893.241.226）、、育明教育考博课程部陈老师解析：1、参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考 书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常 考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何初步将参考书中的知识内容对应到答题中，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。建议大家

可以在专业课老师的指导下来高效率、高质量完成这项工作，为整个备考的成功构建基础。2、专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读，整个的备考当中考生还需要使用相关的参考书笔记、导师课件讲义、各专题总结。读哪一些资料有用、怎么去读、读完之后应该怎么做，这些也会直接影响到考生的分数。育明教育针对北京大学教育学院考博开设的辅导课程有：考博英语课程班·专业课课程班·视频班·复试保过班·高端协议班。每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考博成功的基础保障。（北大考博资料复习经验辅导课程咨询育明教育杜老师叩叩;893.241.226）、、二、育明考博总结北京大学法学院考博复习策略北京大学考博整体的竞争还是比较大的，平均报录比在7:1-8:1，在实行申请考核制的新制度之下，各位考生一定要处理好英语测试环节、材料撰写（学术成果）环节、笔试和面试环节的各种时间分配及各环节所应当注意的事项，不同阶段做不同阶段的准备工作。北大考博英语复习备考：为适应博士研究生“申请-考核制”的招生方式，在2016年的招考当中

北京大学医学网络教育学院(ISO案例)

北京大学医学网络教育学院(ISO案例)

北京大学医学网络教育学院 1质量方针：管理规范，资源优秀，服务满意，技术可靠，提供一流的医学网络教育 2质量目标: 主讲教师职称为讲师以上的占教师总数85%以上;教学层次丰富(包括研究生、本科、专科、继续医学教育、各类培训);学生综合满意度大于等于70;课件提供率为100% 3 网络高等教育质量手册的内容和要求如下: ()l标题、范围和应用领域。应清楚表明手册的内容范围和应用领域，内容范围中应规定所有适用的质量体系过程。 (2)目录。应该列出手册各章、节的题目和页码，包括章、节、符号、示意图表、图解和表格等的编排均应清楚、合理。 (3)前言。应介绍本组织和本手册的梗概，至少应涉及单位的名称、地点及通讯方法，也可包括如业务来往、主要背景、历史和规模等。另外，还应介绍质量手册应包括的内容: 版本的编号，发布日期或有效期及相应的内容;简述手册如何确认和保持，其内容由谁来审核和审核周期，授权谁来更改和批准质量手册，还可包括换版的审定方法;简述标识、分发和控制程序，是内部使用，还是可以对外，是否含有机密内容;负责质量手册实施的人员的批准签字(或其它批准方式)。 (4)质量方针。应规定本网络教育学院的质量方针，明确本院对质量的承诺，概述质量目标。还应证明该质量方针如何为所有职工熟悉和理解，如何确保各级人员的贯彻和保持。质量方针也可在相应体系要素中作进一步阐述。 (5)组织结构。本章应明确本网络学院内部的机构设置。可以在本章或在体系要素程序中分条款详细阐明影响到质量的各管理、执行和验证职能部门的职责、权限及其接口和联系方法。 (6)质量体系过程。本章首先应明确质量体系由哪些过程组成，并分章描述这些过程。除网络学院结构中提到的职责外，主要阐明实施和控制该过程的各种质量活动的方法和引用的文件等。程序文件的详细程度应能满足对有关职能活动进行连续而恰当控制的需要。这些程序一般不涉及纯技术性的细节。 (7)定义。质量手册应尽量使用公认的术语和定义。但需要时可根据本学院实际规定不同含义的词。这些定义应保证对手册内容有完整、一致、清楚的理解。 (8)质量手册的使用指南。需要时，可考虑增加一个索引，或增加一个标题/关键词与章号/页码对照表，或其它有助于迅速阅读质量手册的指南。也应阐明本质量手册的编排方式以及各章的简短摘要。 4 网络高等教育程序文件的清单 文件控制程序、质量记录控制程序、管理评审控制程序、财务工作管理控制程序、学院人力资源控制程序、工作和学习环境控制程序、网络中心控制程序、数字图书馆控制程序、学习支持服务系统控制程序、与学生和家长有关的过程控制程序、技术研发控制程序、科研课题研究控制程序、设备引进控制程序、招生管理控制程序、学籍管理控制程序、远程教学控制程序、考试管理程序、毕业生管理程序、内部审核控制程序、检查和评价控制程序、不合格教育服务

北大网络教育(计算机专业)C程序设计作业答案

北大网络教育（计算机专业）C程序设计作业答案 第一章作业 一、将数150、10.75、50.375用十六进制表示 150=96；10.75=A；50.375=32 150（十进制）=96（十六进制） 10.75（十进制）=A.C（十六进制） 50.375（十进制）=32.6（十六进制） 二、填空 1.在C语言中，数值常量0x2a的十进制值是 42 。 2.字母m的ASCII码为十进制数______109_____。 第三章作业 一、选择题： 1、下列变量名中， B 是非法的。 A) Tom B) 3n C) little_boy D) c10 2、下列变量名中， A 是合法的。 A) _boo B) 70A C) 30b D) while 3、下列常量中， C 是十六进制表示的int型常量。 A) 17 B) x52 C) 0xa3 D) 086 4、假设所有变量均为整型，则表达式(a=1,b=3,b++,a+b)的值是 A 。 A) 5 B) 8 C) 6 D)7 5、已知c2为字符型，则执行语句c2=’C’+’8’-‘A’后，c2的值为 D 。 A) 12 B) 11 C)不确定的值 D) 10 6、设a为double变量，b为int型变量，c为字符型变量，则a+b+c为( C )型 A) int B) float C) double D) char 7、Ｃ语言中不可用作标识符的字符有( B ) A 下划线 B % C 数字 D 字母 8、设int a；则表达式a=2,4,a+2的值是( D ) A.1 B.2 C.3 D.4 9.设a为字符变量，b为int型变量，c为double型变量，则a*b+c为( C )型 A. int B. float C. double D. char

与我同行作文600字

与我同行作文600字 【篇一：书香与我同行】 敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好！我是来自六（8）班的罗新悦。今天能站在这里为大家演讲，我十分自豪。我演讲的题目是《书香与我同行》。 伟大的文学家莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”书籍是人类的精神食粮，是人类走向文明与进步的阶梯，是打开知识大门的钥匙。 曾经在一本书上看到这样一段话：“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能励志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样的人生称得上完美无憾。”是啊！读书得好处无穷无尽，我们为何不多读书呢？ 我从小就很喜爱读书。“一日无书，百事荒芜。”每次手上拿到一本好书时，我就迫不及待地翻开第一页，先猛看几小时，再细细地品味。品着品着，不知不觉卷入书中的情节，仿佛身临其境。看到欢乐的地方，我会不由自主地笑出声来；看到紧张之处，那扣人心弦的情节促使我的心“怦怦”地跳；看到主人公悲惨的遭遇时，我的眼里噙着同情的泪

水…… 雄鹰要到宽阔的碧空中搏击风雨，鱼儿要到无边无际的海洋里劈波斩浪，我也要到丰富的书籍里去获取精神食粮！“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人，成为祖国21世纪的高素质的建设者！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 【篇二：音乐与我同行】 如果音乐是那指引方向的灯塔，那我就是在大海中迷失方向的船只；如果音乐是一幅美丽的油画，那我就是里面可爱的小动物；如果音乐是山中那潺潺的小溪，那我就是里面悠闲自在的小鱼儿。音乐和我是密不可分的，电视上、广播中，甚至是路边的商店，都有音乐，也在那次，我与音乐邂逅。 小时候，音乐在我的生活中具有极大的比例，家中无时无刻都播放着音乐，每当我听到音乐，我就会开心的手舞足蹈，也在那时，我在心中偷偷的许下愿望：我一定要学音乐。就在我六岁那年，我的美梦成真，我终于可以坐在钢琴前面，尽兴的弹着我最喜欢的音乐。 在学音乐的过程中，我遇过了许许多多的挫折，也经历了美好的时光。在每次的比赛里，我就会比别人更加的努力，因为小小年纪的我，手不像别人一样大，我的手很小，只要

北京大学医学部2017年

北京大学医学部2017年 非全日制公共卫生硕士专业学位（MPH）招生简章 北京大学是国务院学位办公室批准的首批招收公共卫生硕士专业学位（Master of Public Health，MPH）单位。北京大学公共卫生学院设有流行病学与卫生统计学、劳动卫生与环境卫生学、营养与食品卫生学、妇女与儿童青少年卫生学、毒理学、卫生政策与管理学、社会医学与健康教育、全球卫生、卫生检验（筹）九个系，北京大学儿童青少年卫生研究所和北京大学生育健康研究所设在学院内。现有国家重点学科1个（流行病与卫生统计学），国家重点（培育）学科和北京市重点学科各1个（儿少卫生与妇幼保健学），省部级重点实验室3个。学院设有北京大学循证医学中心、北京大学营养与保健食品评价中心、北京大学卫生应急管理中心、北京大学药品上市后安全性评价中心、艾滋病预防研究中心、预防医学实验教学中心、老年健康服务研究中心等多个联合研究中心。目前全院教职员工173人，其中教授和研究员44人，副教授和副研究员43人，研究生导师86人。 一、培养目标 培养与健康中国建设和全球健康发展趋势相适应的德智体全面发展、高素质、复合型高层次公共卫生应用型专门人才。 二、选拔方式 全国统一考试：按照国家教育部和北京市教育考试院统一部署进行。 三、报考条件 符合下列条件的，可以报名参加全国硕士研究生统一招生考试： 1.中华人民共和国公民； 2.热爱公共卫生事业，思想素质好，业务能力强，身体健康，从事公共卫生及有志从事公共卫生事业的在职人员； 3.考生学历（力）必须符合下列条件之一： (1）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。 (2）已获硕士学位或博士学位的人员，可以再次报考MPH。 4.至少工作3年以上（含3年）

北京大学医学部2017年全日制硕士研究生招生简章

北京大学医学部2017年全日制硕士研究生招生简章 一、培养目标 培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，为社会主义建设服务，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神和独立从事科学研究、教学、管理或独立担负专门技术工作能力的高级专门人才。 二、培养类型 北京大学医学部招收的研究生分为两种类型：一类是学术学位研究生，以培养从事基础理论或应用基础理论研究人员为目标，侧重于学术理论水平和实验研究能力的培养，学生毕业时授予相应学科门类的学术学位；一类是专业学位研究生，以培养高级应用型人才为目标，侧重于从事实践工作能力的培养，学生毕业时授予专业学位。 三、选拔方式 推荐免试：按教育部文件精神在应届本科毕业生中选拔优秀学生攻读研究生学位。欢迎获得推荐免试资格的应届本科毕业生申请，详情见《北京大学医学部2017年接收推荐免试研究生办法》。 全国统一考试：按照国家教育部和北京市教育考试院统一部署进行。 四、报考条件 符合下列条件的，可以报名参加全国硕士研究生统一招生考试： 1．中华人民共和国公民； 2．拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，为祖国医药卫生事业贡献力量，品德良好，遵纪守法； 3．考生的学历（力）必须符合下列条件之一： （1）国家承认学历的应届本科毕业生（一般应有学士学位）。 （2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员（一般应有学士学位）。 （3）报考攻读临床医学（或口腔医学）专业学位（研究方向为“临床医疗技能训练与研究”）硕士研究生，仅限参加全国高考录取为本科全日制临床医学（或口腔医学）专业（中医除外）并获得学士学位，且符合医师资格考试报考条件规定专业的应届或往届本科毕业生,报考专业应与本科所学专业相同或相近。对于已经获得住院医师规范化培训合格证书人员原则上不得报考临床医学∕口腔医学硕士专业学位研究生。 （4）获得国家承认的大专毕业学历后经两年或两年以上（从大专毕业到录取为硕士生当年9月1日，下同）学习或工作的人员，达到与大学本科毕业生同等学力，可以报考医学（理学）学术学位研究生，但不能报考专业学位研究生。 以同等学力报考同时还须具备以下条件：①修完本专业大学本科全部必修课程，并提交进修学

(完整版)北京大学党课网上考试参考答案(2018)(第二课)

1.（单选题）第一次反法同盟失败之后，______的军队开进特里尔，特里尔变成了法兰西 共和国的一个省，马克思一家由神圣罗马帝国的“臣民”变为法兰西共和国的“国民”。?法国 2.（单选题）讲座中提到，法国革命之前，1648年，神圣罗马帝国诸侯林立纷争不断，通 过______的签订，承认神圣罗马帝国各个部分可以自治。 ?《威斯特伐利亚条约》 3.（单选题）柏拉图认为成为一个好的城邦存在的前提是什么？ ?公共财产 ?共同经济空间 回答错误 4.（单选题）西罗马帝国分裂之后，西罗马帝国西部国君的马克西米安驻跸首府是 ______。 ?特里尔 5.（单选题）第一次世界大战之前，世界上的政治共同体的主要形式是什么？ ?帝国 6.（单选题）讲座中指出，共产主义是______。 ?植根于历史、面对现实的一种社会方案 7.（单选题）讲座中指出，初心是什么？ ?先天的道德能力 8.（单选题）作为国民党第二次代表大会主报告准备的，收到《毛泽东选集》中的第一篇 文章是什么？ ?《中国社会各阶级的分析》 9.（单选题）讲座中提到，特里尔中学最主要的特点，并且到今天还延续下来是指什么教 育呢？ ?古典教育 10.（单选题）马克思在特里尔中学学习的时候，第一外语选择的是______。 ?法语 11.（单选题）马克思博士论文的题目是什么？ ?《德谟克利特的自然哲学和伊壁鸠鲁的自然哲学的差别》 12.（单选题）讲座中指出，真正推动中国革命的是什么人呢？

?中国的人民 13.（单选题）讲座中指出，作为伟大的导师，马克思的思考是从哪里开始的？ ?学术思考 14.（单选题）讲座中指出，马克思青少年时代非常重要的发现是______。 ?欧洲的宗教是一个经济体系，或者说是一个金融体系，战争体系 15.（单选题）马克思在他最早期的著作当中指出，犹太教是______。 ?私有产权的学说 16.（多选题）讲座中指出，马克思说到如何评价一个人时，说我们思考人类就是思考人 类的______。 ?生产方式 ?生活方式 17.（多选题）讲座中国指出，1914年，马克思的父亲亨利希准备成为执业律师。但在当 时，成为律师需要满足哪些条件？ ?必须是国民 ?必须懂法律 ?必须有资产担保 18.（判断题）法国哲学家伏尔泰评价神圣罗马帝国时说：“既不神圣、也不罗马，也不 帝国。” ?正确 19.（判断题）世界无产阶级的伟大导师出身于一个富裕的资产阶级家庭。 ?正确 20.（判断题）讲座中指出，马克思追求的是自由人的联合体，最下层的人可以平等做 人，当家作主的共和体。 ?正确 1.（单选题）马克思在《青年人在选择职业时的考虑》中，说到青年人应该怎么选择职业 呢？ ?聆听内心深处的声音 2.（单选题）法国的经济学家托马斯·皮凯蒂在《21世纪资本论》一书中比较了从工业革 命到今天的生产、消费和物价的变化，他测算了马克思时期，一个伦敦的白领工作一年的收入是多少英镑？ ?45