小学美术苏少版二年级上册第10课《感觉肌理》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案

小学美术苏少版二年级上册第10课《感觉肌理》比赛获奖

教案优质课公开课优秀教案

1教学目标

1、通过教师提供的材料,让学生感觉肌理,培养学生的观察能力和感知能力,丰富学生的美术语言,提高学生的艺术敏感度和审美能力。

2、能够使用生活中物品的肌理效果或自行设计创造肌理效果来美化生活

2学情分析

二年级学生活泼爱动,对美术的热情极高。

3重点难点

1、重点:营造肌理“实践场”,利用和掌握不同的肌理效果来创造画面。

2、难点:引导学生利用肌理特点有针对地表现作品,使之达到和谐和完善。

4教学过程

4.1.1教学活动

活动1【讲授】感觉肌理

一、感受于体验

1、师:人是具有高度灵性的动物,有非常敏感的器官。下面我们大家一起来做个游戏,我这个“百宝箱”里有许多的好东西,想请我们小朋友摸摸看,请你告诉同学们你摸到了什么?摸出了什么感觉?看你的触觉怎么样?

生:(学生上台摸)有光滑的硬邦邦的玻璃杯;有毛绒绒的小布熊;有非常粗糙的树皮;有柔软细腻的皮手套;有冰冷、坚硬、光滑的不锈钢玩具车……(学生摸出一件,师生表扬鼓励) 2、师:同学们的触觉非常灵敏,摸出的东西都准确,我想问小朋友,你们在摸的时候怎么知道是这样东西呢?

生:我在摸的时候主要是摸它的形状和表面的纹路,自己的手感加上头脑中的印象感觉出来的。

3、师:同学们说得真好。表面的肌理是非常重要的,看一看每件物品的表面肌理都是不同的,加上自己的感觉,肯定能准确地猜出来。好,既然大家有这么好的感觉,这节课我一起来学习《感觉肌理》。、

4、(板书课题)

5、师:每件物品都有肌理,所谓的肌理就是物体表面的纹路。下面请大家看大屏幕,哪些物体的肌理最清晰。其实,看得不清楚的物体也有肌理,只是我们肉眼看不清楚,怎么办?用放大镜或显微镜。好,让我们在放大镜下看看这些物体的肌理。(手纹、豆纹、泥土……)

6、播放影象:树的年轮、斑马、叶脉、麻布、贝壳……