《普通生态学》试卷(10份)(鲁东大学期末考试)

普通生态学试卷一

一、名词解释（共20分），每题2分

1.Gaia假说

2.阿伦规律

3.边缘效应

4.长日照植物

5.初级生产

6.次生裸地

7.单体生物

8.顶极群落

9.复合种群

10.领域

二、判断题（10分），每题1分正确的在（）中写“对”，错误的写“错”。

1.“红皇后效应”就是指寄生物与宿主的协同进化。（错）

2.草原生态系统是大陆上最干旱的生态系统。（错）

3.赤潮是水体被有颜色的有机物污染的结果（错）

4.低纬度地区的短波光较多，高纬度地区的长波光较多。（）

5.地球上不同纬度出现的典型植被类型被称为显域性植被。（）

6.动物的婚配制度与资源的分布状况有密切关系。（）

7.恒温动物的体温也是会变的。（）

8.集合种群是多个物种的集合。（）

9.昆虫发育所需要的时间与环境温度有关。（）

10.群落演替是内部环境的变化引起的。（）

三、选择题：10分，每题2分（不定项）

1.2个物种间的竞争必将导致( )。

A 2个种死亡

B 一个种的重量增加，另一个种的重量减少

C 2个种的重量等量减少

D 2个种的重量不等量减少

2.r-对策生物的主要特点有( ac )。

A 体型小

B 体型大

C 生殖力强 D生殖力弱

3.从海南岛沿我国东部北上可能依次遇到的地带性森林分别是( )。

A 雨林、云南松林、常绿阔叶林和落叶林

B 雨林、落叶林、常绿阔叶林和针叶林

C 雨林、常绿阔叶林、针叶林和落叶阔叶林

D 雨林、常绿林、落叶林和针叶林

4.某种群个体间竞争强烈，排斥性强，则其内分布型是( )。

A. 随机分布

B. 均匀分布

C. 成丛分布 D群集分布

5.生态系统平衡的标志是( )。

A 能量输入输出稳定

B 生物量高

C 结构稳定 D功能作用稳定 E、适于人类居住

四、填空题：10分，每空1分

1.陆地生物群落的分布规律有地带性特征，这种特征分别是：___________，

_____________，和________________。

2.某物种在群落中缺乏竞争者时，会扩张其实际生态位的现象被称为_______。

3.生态系统的基本功能有：_____________，、。

4.生物群落的演替按照其演替的方向可以分为 _________和 ___________。

5.在实验室最理想状态下的生境中观察到的种群增长率被称为 _________。

五、简答题：20分，每题5分

1.比较谢氏耐受性定律和利氏最小因子定律，分析二者有何不同？

2.海洋鱼类水分平衡的主要问题是什么？它们是如何解决的？

3.简述标志重捕法的使用

4.简述生态因子作用的特点。

六、论述题30分，每题15分

1.关于种群调节的理论有哪些主要学派和学说？

2.什么是中度干扰假说？有何实践意义？

普通生态学试卷二

一、名词解释（共20分），每题2分

1.贝格曼规律

2.赤潮

3.垂直地带性

4.构件生物

5.建立者效应

6.动态生命表

7.林德曼效率

8.气候顶极群落

9.生活史对策

10.生物多样性

二、判断题（10分），每题1分正确的在（）中写“对”，错误的写“错”。

1.边缘效应是指群落交错区物种的数目及一些物种的密度增大的趋势。（）

2.春化是指某些植物在生长期需要经历一个寒冷的阶段才能诱导开花。（）

3.低纬度地区的短波光较多，高纬度地区的长波光较多。（）

4.对群落进行适度的干扰可以增加群落物种的丰富度。（）

5.候鸟的迁徙时间主要由环境温度变化引起的。（）

6.静态生命表是根据某一特定时间对种群作年龄结构调查的资料而编制的生

命表。

7.硫的循环是属于气体型循环，并可以在全球循环（）。

8.部分农田的喷洒低浓度、难分解的杀虫剂可能会通过生态系统的食物链传递

被富集到人体（）

9.群落中个体生物量最大的物种称为优势种。（）

10.生长在寒冷的高山和极地的植物常比较矮小和体表有毛，这是植物对寒冷气

候长期适应的结果。( )

三、选择题：10分，每题2分（不定项）

1.K-对策生物的主要特点有。

A 体型小

B 体型大

C 生殖力强 D生殖力弱

2.北方植物引种到不成功的原因是。

A. 冬季温度过高 B秋、冬季日照太长C. 降水太多 D夏季温度过高

3.单元顶级学说中的“顶级”是指

A. 气候顶级

B. 偏途顶级

C. 土壤顶级

D. 地形顶级

4.地球上碳的最大储存库是。

A.大气层 B海洋 C. 岩石圈 D 化石燃料

5.海南岛、杭州和大兴安岭的地带性植被分别是。

A 雨林、黄山松和落叶林

B 雨林、常绿阔叶林和针叶林

C 雨林、常绿阔叶林和落叶阔叶林

D 雨林、常绿林和落叶林

四、填空题：10分，每空1分

1、种群分布的空间格局大致可分为3类，分别是___________、_________ 和_________________。

2、地理物种形成学说认为物种形成过程大致分为____________、__________ 、___________等三个步骤。

3、根据植物开花对日照长度的适应，可以把植物分为________________、

_________________、_______________、_______________等四个类型。

五、简答题：20分，每题5分

1、简述植物群落调查时常用的主要数量指标

2、陆地上的动物如何适应干旱的环境？

3、能量是怎样进入到生态系统中的？在生态系统中是如何流动的？

4、从裸岩开始的群落演替会经历那些阶段？

六、论述题30分，每题15分

1、影响生态系统初级净生产量的因素有哪些？各有何影响？初级生产量有哪些主要测定方法？

2、请论述捕食在生态系统中的意义。

普通生态学试卷三

一、名词解释（共20分），每题2分

1.适应组合

2.生物量

3.生物圈

4.食物网

5.纬度地带性

6.限制因子

7.协同进化

8.演替系列

9.原生裸地

10.优势种

二、判断题（10分），每题1分正确的在（）中写“对”，错误的写“错”。

1.生命表是描述种群死亡过程的一种图表模式。（）

2.生态系统的负反馈可以使系统保持稳定，正反馈使系统偏离加剧。（）

3.生物多样性就是物种多样性。（）

4.食草性动物种类的领域面积较同样体重的食肉性动物种类需要的领域面积

大。（）

5.土壤环境的稳定性比大气环境的稳定性要好。（）

6.喜阳植物比耐阴植物能够更有效的利用低强度的太阳辐射光。（）

7.相互干涉型种间竞争，只在资源缺少时互相抑制对方，当资源充足时，这种

抑制作用便不明显。（）

8.一般而言，食物网越复杂的生态系统越稳定。（）

9.优势个体在食物、栖所、配偶选择中均有优先权，这样有利于种族的保存和

延续。（）

10.植物光合作用吸收最多的是红光和蓝紫光。（）

三、选择题：10分，每题2分（不定项）

1.基因频率世代保持不变的种群的是一个（）的种群。

A 个体数量巨大

B 随机交配

C 不受干扰

D 没有突变

2.林德曼效率描述的是两个营养级间的（）。

A. 能量关系

B. 信息传递

C. 物质循环

D. 营养关系

3.生活在沙漠中的仙人掌、霸王鞭，分属仙人掌科和大戟科，但它们都以小叶、

肉质化的茎来适应干旱生境，这种现象称为（）。

A. 趋同适应

B. 竞争

C. 互利共生

D. 趋异适应

4.一个功能完整的生态系统的最少生物组成成份应包括（）。

A 植物

B 分解者

C 食草动物 D食肉动物

5.在生物群落中，判断一个物种是否为优势种的主要依据是（）。

A. 物种数量

B. 物种生物量

C. 物种的体积

D. 物种在群落中的作用

四、填空题：10分，每空1分

1.丹麦植物学家C. Raunkiaer的生活型分类系统把高等植物分为五大生活类

群，分别是___________、_________、___________、___________、

______________。

2.生态锥体通常指_____________、_____________、__________等三类。

3.由一个受精卵发育而成、个体清除的生物被称为_____________；由一个受

精卵或合子发育而成一套构件组成的个体被称为_____________。

五、简答题：20分，每题5分

1.从年龄结构表可以分析出哪些信息？

2.简答物种多样性在空间上的变化规律。

3.植物适应寒冷的环境有哪些形态和生理的反应？

4.引起种群波动的原因主要有那些？

六、论述题30分，每题15分

1.一个地区的物种多样性受哪些因素的影响？给出一些防止物种多样性减少

的建议。

2.试述群落物种丰富度的简单的模型。并用其解释竞争、捕食和岛屿对物种丰

富度的重要影响。

普通生态学试卷四

一、名词解释（共20分），每题2分

1.他感作用

2.适合度

3.相对密度

4.演替顶级

5.营养级

6.有效积温法则

7.原生演替

8.资源

9.总初级生产量

10.生态型

二、判断题（10分），每题1分正确的在（）中写“对”，错误的写“错”。

1.长日照植物是指那些日照时数超过一定的数值后才开始生长的植物。（）

2.岛屿上生物种类的多少取决于岛屿与大陆的远近。（）

3.冻害是指冰点以下的低温使生物体内形成冰晶而造成的损害。（）

4.对生物生长起作用的所有生态因子在生物发育的各阶段都是同样重要的。

（）

5.荒漠生态系统是大陆上最干旱的生态系统。（）

6.农田弃耕后的恢复演替是次生演替（）

7.气体型循环的元素以气态进行地球生物化学循环。（）

8.若某物种的种间竞争强度大而种内竞争强度小，则该物种将在竞争中失败。

（）

9.土壤微生物是生态系统中唯一的分解者。（）

10.在群落的排序中按照植物群落本身属性排定样地的位序称为直接排序。

（）

三、选择题：10分，每题2分（不定项）

1.在诸生态因子中（）的因子称为主导因子。

A.能替代少数其他因子

B.对植物生长发育有明显影响

C.把其他因子的直接作用变为间接作用

D.对其他因子有影响作用子

2.中国植被分类系统中的基本系统包括（）。

A.种群

B.植被型

C.群丛

D.群系

3.著有《生态学基础》一书并因此获得“泰勒”奖，被誉为“现代生态学之父”

的是下列哪位生态学家？（）

A. Odum

B. Haeckel

C. Clements

D. Tansley

4.以独立生活时相比，2个物种间的竞争必将导致（）。

A.2个种死亡

B.一个种的重量增加，另一个种的重量减少

C.2个种的重量等量减少

D.2个种的重量不等量减少

5.亚热带地区的典型地带性植被为（）。

A. 苔原

B. 热带雨林

C. 常绿阔叶林

D. 针叶林

四、填空题：10分，每空1分

1.表型的自然选择大致可以分为________、________、_____等三类。

2.夏季深水湖泊有成层现象，大致可分为_____________、_________、________

等三个层次。

3.在植物群落研究中，根据各植物种的作用划分群落成员型，常用的群落成员

型有四类，分别是__________，__________，__________和__________。

五、简答题：20分，每题5分

1.简述一个陆地植物群落的原生演替过程

2.简要介绍逻辑斯谛曲线及其生物学意义。

3.简述水生动物对水盐环境的适应特征

4.生态因子对生物的作用特征有哪些？

六、论述题30分，每题15分

1.试述生物群落的基本特征

2.在生态系统中绿色植物是初级生产者，用图形表示所固定的太阳能如何在生

态系统中流动。

普通生态学试卷五

一、名词解释（共20分），每题2分

1.捕食

2.层片

3.次级生产

4.次生演替

5.环境

6.集合种群

7.竞争释放

8.內禀增长率

9.群落

10.生活型：

二、判断题（10分），每题1分正确的在（）中写“对”，错误的写“错”。

1.初级生产是将无机物质通过光合作用转化为有机物质的过程。（）

2.地球表面的太阳光的分布不同，低纬度地区和低海拔地区的短波光多

于高纬度和高海拔地区。（）

3.动物的婚配制度与资源的分布状况有密切关系。（）

4.寒冷地区内温动物身体的突出部分有变小或变短的趋势，这被称为阿

伦规律。（）

5.冷害是指冰点以下的低温使生物体内形成冰晶而造成的损害。（）

6.群落中的关键种是指个体数占多数的物种。（）

7.气体型循环包括碳循环、氮循环和硫循环。（）

8.生物表现出相同外部形态结构适应特征是长期生活在同一生境的结

果。（）

9.他感作用是指由植物体分泌的化学物质对别种或本种生物发生影响的现

象。（）

10.隐域性植被是不能反应地区的水热特征条件的植被。（）

三、选择题：10分，每题2分（不定项）

1.常绿阔叶林的分布区域属于（）。

A. 热带

B.亚热带

C.温带

D.寒带

2.当谈到某森林分为乔木层、灌木层和草本层时，这里指的是（）。

A.群落的垂直成层性

B. 群落的水平成层

C. 群落的垂直地带分布

D. 群落的镶嵌

3.与水生植物在形态结构方面相比，旱生植物（）。

A.根系发达

B.叶片角质层厚

C.叶片气孔数少

D.茎杆有节

4.种群内个体的水平空间分布型有（）。

A.均匀型

B.随机型

C.构件型

D.群聚型

5.种内竞争的表现有（）。

A.自疏

B.寄生

C.捕食

D.变换体态

四、填空题：10分，每空1分

1.按照水分生态类型陆地植物可分为：湿生植物、________、和________。

2.少数几个个体进入到一个新的环境并建立了种群，由于隔离和________,新

种群与母种群的差异越来越大，这种现象被称为________________。

3.生态系统中物质分解速率主要取决于________、________和_____________。

4.土壤物理特性是指________、________、________和土壤质地结构。

五、简答题：20分，每题5分

1、简述C. Raunkiaer 的植物生活型分类的标准和类型

2、简述土壤化学性质对生物的影响。

3、简述种群密度调节理论

4、描述一个陆地原生演替系列。

六、论述题30分，每题15分

1、描述我国主要植被类型的分布格局，并说明形成这种格局的主要原因。

2、指出哪些生态因子影响植物的光合作用效率

普通生态学试卷六

一、名词解释（共20分），每题2分

1.社会等级

2.生命表

3.生态幅

4.生态入侵

5.生态系统

6.生物群落

7.显域性植被

8.种群动态

9.生物地球化学循环

10.生物学零度

二、判断题（10分），每题1分正确的在（）中写“对”，错误的写“错”。

1.单元顶级理论认为在一个气候区演替顶级群落只有一种类型。（）

2.地带性植被是最能够反应当地的水热特征条件的植被。（）

3.动态生命表是总结的是一组大约同时出生的个体从出生到死亡的命运。( )

4.光周期现象是指昼夜交替日照时间的长短对植物开花、结果或动物的迁徙换

毛等的影响。（）

5.集合种群是多个物种的集合。( )

6.陆地生物群落分布的格局受降水和温度的影响。（）

7.群落边缘和生态过渡带有物种增多个体密度加大的趋势。（）

8.热带雨林生态系统的土壤较草原生态系统的土壤贫瘠。（）

9.生态学的研究内容是生物与周围物理环境的关系。（）

10.在生态系统中，食肉动物属于一级消费者。（）

三、选择题：10分，每题2分（不定项）

1.最早给出“生态学”定义的是（）。

A. 奥德姆

B. 郝克尔

C. 达尔文

D. 高斯

2.中国植被分类系统中的基本分类单位是（）。

A 种群 B植被型 C 群丛 D 群系

3.在北半球从赤道北上可能依次遇到的地带性森林分别是（）。

A 雨林、云南松林、常绿阔叶林和落叶林

B 雨林、落叶林、常绿阔叶林和针叶林

C 雨林、常绿阔叶林、针叶林和落叶阔叶林

D 雨林、常绿林、落叶林和针叶林

4.下列术语中（）是植物划分生长型的术语。

A 高位芽植物

B 乔木

C 灌木

D 地面芽植物

E 草本植物

5.生态系统的营养级一般不超过5～6级，原因是（）。

A. 能量在营养级间的流动是逐级递减的

B. 能量是守恒的

C. 消费者数量不足

D. 生态系统遭到破坏

四、填空题：10分，每空1分

1.演替是指一般都经过___________、___________、___________、

___________、 ___________和___________等6个阶段。

2.种群调节学说主要有___________、____________和________________。

3.在缺乏竞争者时，物种会扩张实际生态位，这种现象被称为___________。

五、简答题：20分，每题5分

1.陆生动物如何适应干热环境？

2.描述种群数量变化的存活曲线有几种类型？各表明什么特征？

3.生态系统有哪些主要组成成分，它们如何构成生态系统？

4.生物对低温的适应有哪些？

六、论述题30分，每题15分

1.北方植物引种到南方可能遇到的不适生态因子有哪些，为什么？

2.气体型循环与沉积型循环各有何特点，各循环类型的代表物质有哪些？

普通生态学试卷七

一、名词解释（共20分），每题2分

1.初级生产力

2.次生演替

3.分解者

4.竞争排斥原理

5.静态生命表

6.领域行为

7.陆地植被分布三相性

8.群落排序

9.群落交错区

10.群落演替

二、判断题（10分），每题1分正确的在（）中写“对”，错误的写“错”。

1.最适密度是种群增长处于最快状态时的种群密度；超过或低于这个密度，种

群的增长都将受到影响。（）

2.自然界中k选择的物种种群可以较长时间维持在一个稳定的种群密度。

（）3.种群中的优势个体在食物、栖所、配偶选择中均有优先权，这样有利于种族

的保存和延续。（）

4.种间竞争促使两物种生态位接近，种内竞争促使两物种生态位分开。（）

5.植物生长特性和环境资源不均匀性影响了种群分布型。（）

6.正反馈可以使系统保持稳定，负反馈使系统偏离稳定点。（）

7.一个稳定的群落可以被认为是气候顶级群落。（）

8.水胁迫指土壤中有效水分太少引起根系吸收水分困难时产生的胁迫。（）

9.生态系统中枯落物和其他有机体的分解速率主要取决于枯落物的成分。

（）

10.若某物种的种间竞争强度大于种内竞争强度，则该物种将在竞争中获胜。

（）

三、选择题：10分，每题2分（不定项）

1.赤潮的形成主要与下列哪种因素的关系最为密切？（）

浓度升高 B.水体温度变化 C.水体富营养化 D.水体重金属污染物

A. CO

2

2.土壤常常成为动物极好的隐蔽所是因为（）。

A.土壤中食物多

B.环境条件较稳定

C.环境条件最好

D.无天敌

3.下列哪项内容和物种形成有关？（）

A. 出现地理障碍

B. 出现生殖隔离

C. 生态位分化

D. 近亲繁殖

4.下面的哪项内容是生长在干旱环境中的植物应该具有的特点（）。

A.根系发达

B.叶表面积较大

C.叶表面凹陷

D.茎可进行光合作用

5.下列对各类生态系统特征的描述，不正确的是（）

A.森林生态系统动植物种类繁多，但其调节能力差

B.草原上生活着多种动物，其中主要是两栖类动物

C.自然生态系统中的能量可以循环流动

D.任何自然生态系统中，分解者都是必不可少的

四、填空题：10分，每空1分

1.以死的动植物尸体为起点的食物链被称为_______________，以生活的动植

物为起点的食物链被称为_________________。

2.生活史的关键组包括____________、_______________、____________、

____________。

3.广义的捕食分为______________、___________________、_____________等

三种类型。

4.某物种在群落中缺乏竞争者时，会扩张其实际生态位的现象被称为

____________。

五、简答题：20分，每题5分

1.水生动物如何适应低盐度水环境？

2.简述影响群落组成和结构的因素

3.简述表示种群存活格局的三种方法

4.简述植物适应高温环境有哪些形态和生理的反应

六、论述题30分，每题15分

1.试论述如何维持草原生态系统的平衡。

2.什么是生物多样性?那些因素可以增加生物多样性?

普通生态学试卷八

一、名词解释（共20分），每题2分

1.生物圈

2.GAIA学说

3.物种

4.Allen规律

5.构件生物

6.相对密度

7.生活型谱

8.MacArthur平衡说

9.抽彩式竞争

10.Lindeman效率

二、判断题（10分），每题1分正确的在（）中写“对”，错误的写“错”。

1.自然界中，种群增长一般不会达到内稟增长率。（）

2.种群是在同一时期内占有一定空间的同种生物个体的集合（）

3.种内竞争促使物种生态位扩展。（）

4.植物群落的镶嵌性是群落中不同植物的生活型造成的。（）

5.植物光合作用吸收最多的是红光和绿光。（）

6.在生态系统中，食草动物属于一级消费者。（）

7.土壤质地是指土壤颗粒的排列形式、空隙度及团聚体的大小 ( )

8.苔原生态系统是大陆上最干旱的生态系统。（）

9.冷害作用的环境温度是0°C以下，而冻害则发生在0°C以上。( )

10.地球上不同纬度出现的典型植被类型被称为显域性植被。（）

三、选择题：10分，每题2分（不定项）

1.一般，植物在下列哪种土壤结构上生长最好？（）

A. 块状结构

B. 团粒结构

C. 松散结构

D.片层结构

2.形成"赤潮"的种群动态是（）。

A. 不规则波动

B.周期性波动

C. 种群爆发

D.生态入侵

3.物种在自然界中存在的基本单位是（）。

A.个体

B.种群

C.种

D.基因库

4.生长在高光强环境中的草本植物的光合特点不可能是（）。

A. 补偿点较高，光饱和点高

B. 光补偿点较高，光饱和点低

C. 光补偿点较低，光饱和点低

D.光补偿点较低，光饱和点高

5.个体大，寿命长，存活率高的生物的生存对策是（）。

A. r-对策

B. K-对策

C. A-对策

D. G-对策

四、填空题：10分，每空1分

1.生态系统中的生物成分按作用可划分为三大功能类群，这三大功能类群分别

是__________、__________和__________。

2.生物多样性一般有三个水平，分别是：__________、___________ 、

______________。

3.植物群丛的个体论认为群落是__________，没有明确的边界，它不过是不同

__________的组合。

4.陆生植物的水分生态类型可分为：湿生植物，__________和__________。

五、简答题：20分，每题5分

5.生态系统具有哪些特征？

6.食物链分为哪几种类型？各具有哪些特点？

7.温室效应、臭氧层被破坏、光化学雾、酸雨产生的原因何在？

8.比较分析层片和层次的生态含义及异同点。

六、论述题30分，每题15分

1.利用物种丰富度模型说明资源、生态位幅度、重叠与物种多样性的关系以

及捕食和岛屿现象对物种多样性的影响。

2.比较分析生物地球化学循环三大类型的特点，并分析人类经济生活中对它产

生怎样的影响？

普通生态学试卷九

一、名词解释（共20分），每题2分

1.耐受性定律

2.生态幅

3.年龄结构

4.生态位

5.同资源种团

6.植被型

7.生物放大作用

8.生态平衡

9.全球变化

10.赤潮

二、判断题（10分），每题1分正确的在（）中写“对”，错误的写“错”。

1.光照强度随纬度或海拔的升高而减弱。( )

2.竞争的结局取决于种间竞争和种内竞争的相对大小。若某物种的种间竞争强

度大而种内竞争强度小，则该物种将失败。（）

3.昆虫发育所需要的时间与环境温度有关。（）

4.在群落的排序中按照植物群落本身属性排定样地的位序称为间接排序。（）

5.只要2种生物生活在同一生境中，它们之间的竞争就不可避免。（）

6.“红皇后效应”就是指寄生物与宿主的协同进化。

7.草原生态系统是大陆上最干旱的生态系统。（）

8.赤潮是水体被有颜色的有机物污染的结果。（）

9.生命表是描述种群死亡过程的一种图表模式。（）

10.生态系统的负反馈可以使系统保持稳定，正反馈使系统偏离加剧。（）

三、选择题：10分，每题2分（不定项）

1.北极狐的外耳明显短于温带的赤狐，而温带赤狐的外耳又明显短于热带的大

耳狐，这种现象可以用（）解释。

A. 贝格曼规律

B. 阿仑规律

C. 谢尔福德规律

D. 高斯假说

2.当环境中的资源（）时，植物会投资较多的生物量于能充分吸收此资源

的构造上。

A. 丰富

B. 缺乏

C. 变化大

D. 稳定

3.某种植物向环境中释放次生代谢物，排斥其它植物生长的现象称为（）。

A. 他感作用

B. 抑制作用

C. 竞争

D. 领域性

4.生物休眠的意义体现在（）。

A. 适应逆境

B.提高生产力

C.促进代谢

D. 推迟生育

5.生态系统平衡的标志是（）。

A 能量输入输出稳定

B 生物量高

C 结构稳定 D功能作用稳定 E、适于人类居住

四、填空题：10分，每空1分

1.从生物圈的观点出发，生物地化循环可分为3种主要的类型，分别是

_____________，_____________和_____________。

2.生物群落的演替按照其演替的起始条件可以分为_____________和

_____________。

3.生物多样性研究内容包括_____________、_____________和_____________

等三方面的内容。

4.植物群落的成层性包括_____________与_____________。

五、简答题：20分，每题5分

5.水土流失、地面沉降等生态破坏产生的原因何在？具有哪些危害？

6.怎样估计初级生产量？

7.食物链分为哪几种类型？各具有哪些特点？

8.何为中度干扰理论？

六、论述题30分，每题15分

9.竞争是如何影响植物和动物群落结构的？

10.比较分析生物地球化学循环三大类型的特点，并分析人类经济生活中对它产

生怎样的影响？

普通生态学试卷十

一、名词解释（共20分），每题2分

1.GAIA学说

2.适应组

3.气候驯化

4.单体生物

5.自疏现象

6.边缘效应

7.群丛

8.顶极群落

9.营养级

10.全球变化

二、判断题（10分），每题1分正确的在（）中写“对”，错误的写“错”。

1.昆虫发育所需要的时间与环境温度有关。（）

2.生长在寒冷的高山和极地的植物常比较矮小和体表有毛，这是植物对寒冷气

候长期适应的结果。

3.地球上不同纬度出现的典型植被类型被称为显域性植被。（）

4.种内竞争促使物种生态位扩展。（）

5.正反馈可以使系统保持稳定，负反馈使系统偏离稳定点。（）

6.地球表面的太阳光的分布不同，低纬度地区和低海拔地区的短波光多于高纬

度和高海拔地区。（）

7.集合种群是多个物种的集合。 ( )

8.集合种群是多个物种的集合。 ( )

9.单元顶级理论认为在一个气候区演替顶级群落只有一种类型。（）

10.地球上不同纬度出现的典型植被类型被称为显域性植被。（）

三、选择题：10分，每题2分（不定项）

1、常绿阔叶林的分布区域属于（）。

A. 热带

B.亚热带 C温带 D. 寒带

2、种群内个体的水平空间分布型有（）。

A.均匀型

B.随机型

C.构件型

D.群聚型

3、生活在沙漠中的仙人掌、霸王鞭，分属仙人掌科和大戟科，但它们都以小叶、肉质化的茎来适应干旱生境，这种现象称为（）。

A. 趋同适应

B. 竞争

C. 互利共生

D. 趋异适应

4、下列对各类生态系统特征的描述，正确的是（）

A.森林生态系统动植物种类繁多，但其调节能力差

B.草原上生活着多种动物，其中主要是两栖类动物

C.自然生态系统中的能量可以循环流动

D.任何自然生态系统中，分解者都是必不可少的

5、林德曼效率描述的是两个营养级间的（）。

A. 能量关系

B. 信息传递

C. 物质循环

D. 营养关系

四、填空题：10分，每空1分

1.生物群落的演替按照其演替的方向可以分为 _________和 ___________。

2.生态系统中的生物成分按作用可划分为三大功能类群，这三大功能类群分别

是__________、__________和__________。

3.夏季深水湖泊有成层现象，大致可分为_____________、_________、________

等三个层次。

4.以死的动植物尸体为起点的食物链被称为_______________，以生活的动植

物为起点的食物链被称为_________________。

五、简答题：20分，每题5分

1.生态因子作用有什么特点？

2.为什么说种群是物种在自然界存在的基本单位和进化单位？

3.何为Raunkiaer频度定律？它说明了什么？生态系统的物质分解包括哪些过

程？

4.分解的生物类型有哪些？

六、论述题30分，每题15分

1.当今人类面临哪几大问题？它们是如何产生的？

2.利用物种丰富度模型说明资源、生态位幅度、重叠与物种多样性的关系以

及捕食和岛屿现象对物种多样性的影响。

发动机原理期末考试复习题《部分》

第一章发动机的工作循环和性能指标 1．为何要分析发动机的理想循环？ 答：确定影响性能的某些重要因素，从而找到提高发动机性能的基本途径。 2．试分析工质改变对发动机实际循环的影响? 3．说明提高压缩比可以提高发动机热效率和功率的原因? 答：提高压缩比，可提高压缩行程终了混合气的温度和压力，加快火焰传播速度，选择合适的点火提前角，可使燃烧在更小的容积下进行，使燃烧终了的温度、压力高。 且燃气膨胀充分，热效率提高，发动机功率、扭矩大，有效燃油消耗率降低。4．为什么汽油机的压缩比没有柴油机的高？ 答：汽油机压缩比的增加受到结构强度，机械效率和燃烧条件的限制增加 ①将Pz急剧上升，对承载零件要求更高，增加发动机的质量，降低发动机的使用寿 命和可靠性。 ②增加将导致摩擦副间的摩擦力增加，及运动件惯性力的增加，从而导致机械效率 下降。 ③增加将导致终点压力和温度的升高，容易使汽油机不正常燃烧即爆震。 5．何为发动机的指示指标？ 答：指示性能指标:以工质对活塞做功为计算基础的指标，称为指示性能指标,简称指示指标。包括：指示功、指示功率、平均指示压力（动力性）；指示热效率、指示燃油消耗率（经济性） 6．何为发动机的有效指标？ 答：有效性能指标:以曲轴输出功率为计算基础的性能指标，称为有效性能指标，简称有效指标。包括： 发动机动力性指标（有效功率、有效转矩、平均有效压力、转速n和活塞平均速度Cm） 发动机经济性指标（有效热效率、有效燃油消耗率） 发动机强化程度（升功率、比质量、强化系数） 7．在发动机性能指标分析中，为什么将泵气损失功归到机械损失中考虑？ 答：泵气损失是进`排气过程所消耗的功。因为活塞环和缸套的磨损过大（机械磨损），从而泵气不足。 8．试做出四冲程非增压柴油机理想循环和实际循环p-V图，并标明各部分损失。

《普通生态学》试卷(10份)(鲁东大学期末考试)

普通生态学试卷一 一、名词解释（共20分），每题2分 1.Gaia假说 2.阿伦规律 3.边缘效应 4.长日照植物 5.初级生产 6.次生裸地 7.单体生物 8.顶极群落 9.复合种群 10.领域 二、判断题（10分），每题1分正确的在（）中写“对”，错误的写“错”。 1.“红皇后效应”就是指寄生物与宿主的协同进化。（错） 2.草原生态系统是大陆上最干旱的生态系统。（错） 3.赤潮是水体被有颜色的有机物污染的结果（错） 4.低纬度地区的短波光较多，高纬度地区的长波光较多。（） 5.地球上不同纬度出现的典型植被类型被称为显域性植被。（） 6.动物的婚配制度与资源的分布状况有密切关系。（） 7.恒温动物的体温也是会变的。（） 8.集合种群是多个物种的集合。（） 9.昆虫发育所需要的时间与环境温度有关。（） 10.群落演替是内部环境的变化引起的。（） 三、选择题：10分，每题2分（不定项） 1.2个物种间的竞争必将导致( )。 A 2个种死亡 B 一个种的重量增加，另一个种的重量减少 C 2个种的重量等量减少 D 2个种的重量不等量减少 2.r-对策生物的主要特点有( ac )。 A 体型小 B 体型大 C 生殖力强 D生殖力弱 3.从海南岛沿我国东部北上可能依次遇到的地带性森林分别是( )。 A 雨林、云南松林、常绿阔叶林和落叶林 B 雨林、落叶林、常绿阔叶林和针叶林 C 雨林、常绿阔叶林、针叶林和落叶阔叶林 D 雨林、常绿林、落叶林和针叶林 4.某种群个体间竞争强烈，排斥性强，则其内分布型是( )。 A. 随机分布 B. 均匀分布 C. 成丛分布 D群集分布 5.生态系统平衡的标志是( )。 A 能量输入输出稳定 B 生物量高 C 结构稳定 D功能作用稳定 E、适于人类居住

《概率论与数理统计》期末考试试题及解答

一、填空题（每小题3分，共15分） 1． 设事件B A ,仅发生一个的概率为0.3，且5.0)()(=+B P A P ，则B A ,至少有一个不发 生的概率为__________. 答案：0.3 解： 3.0)(=+B A B A P 即 )(25.0)()()()()()(3.0AB P AB P B P AB P A P B A P B A P -=-+-=+= 所以 1.0)(=AB P 9.0)(1)()(=-==AB P AB P B A P . 2． 设随机变量X 服从泊松分布，且)2(4)1(==≤X P X P ，则==)3(X P ______. 答案： 161-e 解答： λλ λ λλ---= =+==+==≤e X P e e X P X P X P 2 )2(, )1()0()1(2 由 )2(4)1(==≤X P X P 知 λλλ λλ---=+e e e 22 即 0122 =--λλ 解得 1=λ，故 16 1)3(-= =e X P 3． 设随机变量X 在区间)2,0(上服从均匀分布，则随机变量2 X Y =在区间)4,0(内的概率 密度为=)(y f Y _________. 答案： 04,()()0,. Y Y X y f y F y f <<'===? 其它 解答：设Y 的分布函数为(),Y F y X 的分布函数为()X F x ，密度为()X f x 则 2 ()()())))Y X X F y P Y y P X y y y y y =≤=≤ =≤- - 因为~(0,2)X U ，所以(0X F = ，即()Y X F y F = 故

鲁东大学教育综合333历年真题

2019年鲁东大学教育综合333真题 一、名词解释：共4小题，每小题5分，共20分。 1.教育 2.形成性评价 3.教育公平 4.先行组织者 1、二、简答题：共5小题，每小题10分，共50分。 1.简述教育的文化功能。 2.简述教师享有的专业权利。 3.简述孔子的教学思想。 三、论述题：共4小题，每小题20分，共80分。 2.试述蔡元培的教育实践与教育思想。 3.试述赫尔巴特的道德教育理论。 4.试述如何培养学生问题解决的能力。 2016年鲁东大学教育综合333真题 一、名词解释(6’x5) 2、因材施教 3、苏格拉底 4、元认知 5、自我效能 6、要素主义 二、简答题(10’x4) 1、夸美纽斯对教育作用的理解 2、罗杰斯的学生中心教学观 3、昆体良的教育思想 4、循序渐进原则含义及要求 三、论述题(20’x4) 1、教学评价原则及当代中小学教学评价走势 2、科举制对我国教育的影响 3、结合有效解决问题的相关理论，谈谈如何培养学生的创新思维 4、人的发展规律及我国当前教育中的不足 2014年鲁东大学教育综合333真题 一、名词解释（10’x4） 1、教学 2、德育原则 3、学在官府 4、学习策略 二、简答题（15’x4） 1、简述世界各国课程改革的发展趋势 2、简述德育过程规律 3、简述王守仁的儿童教育思想

4、简述杜威的教育本质观 三、论述题（25’x2） 1、建构主义学习理论主要内容及其对课程与教学改革的启示意义 2、论述赫尔巴特的教育思想 2013年鲁东大学教育综合333真题 一、名词解释（5’x6） 1、教育制度 2、教育的发展性原则 3、课程 4、德育方法 5、苏湖教法 6、生活教育 二、简答题（10’x4） 1、简述布鲁纳的认知发现学习理论 2、简述卢梭的自然教育思想 3、简述班主任工作的内容和方法 4、简述教育和文化的关系 三、论述题（20’x4） 1、联系当前实际，谈谈对提高教师素养的认识 2、墨家的教育思想的当代启示 3、评述马卡连柯的教育思想 4、举例说明心理健康教育的途径 2012年鲁东大学教育综合333真题 一、名词解释(5’x6) 1、教育目的 2、课程标准 3、教学 4、德育 5、学习策略 6、自我效能感 二、简答题(10’x4) 1、陶行知“教学做合一”思想的主要内容 2、简述文艺复兴时期人文教育的特征 3、简述在学校中如何激发和维持学生学习的内在动机 4、简述运用记忆规律促进知识保持的策略 三、论述题(20’x4) 1、我国新一轮基础教育课程改革的具体目标包括哪些？并结合学校教育实践谈 谈与目标要求之间所存在的距离 2、结合学校管理现状谈谈学校管理的发展趋势 3、论述孔子的教学方法及其对我国当下的学校教育实践的启示 4、杜威对教育本质的认识及其对我国当下学校教育改革的启示

统计学期末试卷及其参考答案

统计学期末试卷 一、单项选择题（在备选答案中只有一个是正确的，将其选出并把它的英文标号写在题后括号内。 1、在企事业单位中直接影响统计报表工作数字资料真实可靠的因素是：（） A、高质量的原始记录工作 B、建立统计台帐 C、完善企业内部报表 D、各种经济核算协调一致 2、对占煤炭开采量75%的大矿井进行劳动生产率调查；调查几个铁路枢纽，就可以了解我国铁路货运量的基本情况和问题；统计机关在拥有全国人口一半以上的各大城市的超市进行的零售价格水平系统调查。这些都是：（） A、全面调查 B、抽样调查 C、重点调查 D、典型调查 3、2000年11月1日零点的全国人口普查是（） A、一次性调查和非全面调查 B、经常性调查和非全面调查 C、一次性调查和全面调查 D、经常性调查和全面调查 4、在不重复抽样中，抽样单位数从5%增加到25%，抽样平均误差（）。 A、增加39.7% B、增加约3/5 C、减少约3/5 D、没有什么变化 5、计算向上累计次数及比率时，各累计数的意义是各组（） A、上限以下的累计次数或比率 B、上限以上的累计次数或比率 C、下限以上的累计次数或比率 D、下限以下的累计次数或比率 6、2004年某集团公司A分公司工人的月平均工资为2000元，B分公司工人的月平均工资为1800元，2005年各分公司的工资水平不变，但A分公司的工人人数增加30%，B分公司的工人人数增加15%，则2005年两分公司工人总平均工资比2004年（） A、提高 B、降低 C、不变 D、不能做结论 7、（甲）某高校新生1000人，从理科中随机抽取60人，文科中随机抽取40人， 进行英语水平测试；（乙）从麦地总垅长中每3000市尺测竿落点处前后5尺长垅的产量进行实割实测；（丙）为研究城市青年业余时间活动情况，某城市每第10个居委会被抽取，并询问住在那里所有从16岁到30岁的青年人。上述哪项属于类型抽样？（） A、甲 B、乙 C、乙、丙 D、甲、乙、丙 8、工人工资（元）倚劳动生产率（千元）变化的回归方程为Y c=50+70x，这意 味着（） A、劳动生产率为1000元时，工资为150元。 B、劳动生产率每增加1000元时，工人工资提高70元。 C、劳动生产率等于1000元时工人工资为70元。 D、当月工资为210元时，劳动生产率为2000元。

鲁东大学汽车构造期末考试题库8

一、名词解释（共10分，每小题2分） 1、承载式车身 2、转向驱动桥 3、悬架 4、转向盘自由行程 5、平衡式制动器 二、填空题（共20分，每空1分） 1、广泛地应用于微型和中级轿车上的传动系布置方案是：_________________________ 2、摩擦离合器基本上由__________________ 、_________________ 、_________________ 和 _______________ 四部分组成。 3、变速器在结构上应采取措施，保证汽车在行驶中不出现自动跳档的现象，防止自动跳 档的结构措施有：______________________ 、______________________________ 、__________ 4、球笼式万向节按主、从动叉传递转矩过程中轴向是否产生位移分为：____________ 球笼式万向节禾口__________ 球笼式万向节。 5、转向桥在保证汽车转向功能的同时，应使转向轮有自动回正作用，以保证汽车稳定的 直线行驶功能。这种自动回正作用是由____________________________ 来保证实现的。 6、轮辋规格用轮辋名义宽度代号、轮缘高度代号、轮辋结构形式代号、轮辋名义直径代 号和轮辋轮廓类型代号来共同表示。符号“x”表示__________________ 轮辋，符号“-”表示— _______ 轮辋。 7、现代汽车的悬架尽管有各种不同的结构形式，但是一般都由弹性元件、减振器、导向 机构三部分组成，分别起____________、___________ 、___________ 的作用，三者共同的任务 贝廿是_________ 。 8、_______________ 转向器的正效率很高（可达90%?95% ），故操纵轻便，使用寿命长，工作平衡、可靠。但其逆效率也很高，容易将路面冲击力传到转向盘。 9、_____________ 制动器的前进制动效能低于双领蹄式和领从蹄式制动器。但其效能对摩擦系数

2020年鲁东大学045115小学教育专业综合之教育学考研复试仿真模拟五套题

2020年鲁东大学045115小学教育专业综合之教育学考研复试仿真模拟五套题

特别说明 本书严格按照该科目考研复试笔试最新题型、试题数量和复试考试难度出题，结合考研历年复试经验，整理编写了五套复试仿真模拟试题并给出了答案解析。涵盖了这一复试科目常考试题及重点试题，针对性强，是复试报考本校笔试复习的首选资料。 版权声明 青岛掌心博阅电子书依法对本书享有专有著作权，同时我们尊重知识产权，对本电子书部分内容参考和引用的市面上已出版或发行图书及来自互联网等资料的文字、图片、表格数据等资料，均要求注明作者和来源。但由于各种原因，如资料引用时未能联系上作者或者无法确认内容来源等，因而有部分未注明作者或来源，在此对原作者或权利人表示感谢。若使用过程中对本书有任何异议请直接联系我们，我们会在第一时间与您沟通处理。 因编撰此电子书属于首次，加之作者水平和时间所限，书中错漏之处在所难免，恳切希望广大考生读者批评指正。

目录 2020年鲁东大学045115小学教育专业综合之教育学考研复试仿真模拟五套题（一） (4) 2020年鲁东大学045115小学教育专业综合之教育学考研复试仿真模拟五套题（二） (11) 2020年鲁东大学045115小学教育专业综合之教育学考研复试仿真模拟五套题（三） (16) 2020年鲁东大学045115小学教育专业综合之教育学考研复试仿真模拟五套题（四） (21) 2020年鲁东大学045115小学教育专业综合之教育学考研复试仿真模拟五套题（五） (29)

2020年鲁东大学045115小学教育专业综合之教育学考研复试仿真模拟五 套题（一） 一、名词解释 1．劳动起源说 【答案】劳动起源说的代表人物是苏联的米丁斯基和凯洛夫等教育家。劳动起源说在批判生物起源说和心理起源说的基础上，从恩格斯的劳动创造人的观点出发，认为劳动是整个人类生活的第一个根本条件，劳动创造了人类社会，创造了人本身，劳动的复杂性要求通过教育把人类的经验传递给下一代。教育是在劳动的基础上产生的。 2．参照群体 【答案】参照群体是指学生个人乐意把其目标、标准和规范作为自己的行为动机，调节自己思想和行为的一种群体。通俗地说，参照群体是学生个人心目中向往和崇尚的群体。 3．说服法 【答案】说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服法是对学生进行德育的基本方法，包括运用语言进行说服的方式（讲解、谈话、报告、讨论、阅读书籍报刊等）和运用事实进行说服的方式（参观、调查、访问等）。说服法运用很广，其他德育方法都需要综合运用说服法来提高学生的认识。 4．学校德育。 【答案】学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。 5．社区体育。 【答案】社区体育是指以街道办事处、居委会牵头，以若干个相邻的企事业单位为轴心，与周围各界、各单位组成地区性体育组织，为增强居民体质，活跃文化生活，提高生活质量，就近开展地区性体育活动的组织体制与活动形式。 6．体育教学设计。 【答案】体育教学设计是指针对体育教学而进行的教学行动方案的设计过程。 二、辨析题 7．试析“没有学过教育学，教了几十年的课一样能办好教育”这一观点。 【答案】错误。（1）认为“没有教育理论，一样有教育实践”的观点忽略了理论与实践之间的密切联系。历史经验告诉我们，没有实践依据的理论是空洞的理论，没有理论指导的实践是盲目的探索。教育工作者应在正确的理论指导下进行实践，才能避免盲目探索，更有效率地实现教育目的。（2）教育理论对于每一个教育工作者的意义重大。从理论功能上讲，掌握教育理论有利于解释教育实践，指导教育实践，推动教育改革；从实践意义上讲，掌握教育理论有助于树立科学的教育观，以提高教育质量、总结经验、探索规律，还可以为学习其他相关学科提供坚实的理论基础。缺少理论的指导，教育实践难以取得成效。 总之，此观点割裂了教育理论与教育实践之间的紧密联系，所以是错误的。 8．不能把学生主体性等同于儿童中心论。 【答案】正确。 （1）强调学生的主体性就是强调在充分发挥教师的主导作用的前提下，引导学生主动探索，

土力学期末试题及答案

一、单项选择题 1．用粒径级配曲线法表示土样的颗粒组成情况时，若曲线越陡，则表示土的 ( B ) A．颗粒级配越好 B．颗粒级配越差 C．颗粒大小越不均匀 D．不均匀系数越大 2．判别粘性土软硬状态的指标是 ( B ) A．塑性指数 B．液性指数 C．压缩系数 D．压缩指数 3．产生流砂的充分而必要的条件是动水力 ( D ) A．方向向下 B．等于或大于土的有效重度 C．方向向上 D．方向向上且等于或大于土的有效重度 4．在均质土层中，土的竖向自重应力沿深度的分布规律是 ( D ) A．均匀的 B．曲线的 C．折线的 D．直线的 5．在荷载作用下，土体抗剪强度变化的原因是 ( C ) A．附加应力的变化 B．总应力的变化 C．有效应力的变化 D．自重应力的变化 6．采用条形荷载导出的地基界限荷载P1/4用于矩形底面基础设计时，其结果 ( A ) A．偏于安全 B．偏于危险 C．安全度不变 D．安全与否无法确定 7．无粘性土坡在稳定状态下（不含临界稳定）坡角β与土的内摩擦角φ之间的关系是( A ) A．β<φB．β=φ

C．β>φ D．β≤φ 8．下列不属于工程地质勘察报告常用图表的是 ( C ) A．钻孔柱状图 B．工程地质剖面图 C．地下水等水位线图 D．土工试验成果总表 9．对于轴心受压或荷载偏心距e较小的基础，可以根据土的抗剪强度指标标准值φk、Ck 按公式确定地基承载力的特征值。偏心距的大小规定为（注：Z 为偏心方向的基础边长） ( ) A．e≤ι/30 B．e≤ι/10 C．e≤b/4 D．e≤b/2 10.对于含水量较高的粘性土，堆载预压法处理地基的主要作用之一是 ( C ) A．减小液化的可能性 B．减小冻胀 C．提高地基承载力 D．消除湿陷性 第二部分非选择题 11.建筑物在地面以下并将上部荷载传递至地基的结构称为____。 12.土的颗粒级配曲线愈陡，其不均匀系数C u值愈____。 13.人工填土包括素填土、冲填土、压实填土和____。 14.地下水按埋藏条件可分为上层滞水、________和承压水三种类型。 15.在计算地基附加应力时，一般假定地基为均质的、应力与应变成________关系的半空间。 16.前期固结压力大于现有土自重应力的土称为________土。 17.土的抗剪强度指标在室内通过直接剪切试验、三轴压缩试验和________验测定。 18.无粘性土土坡的稳定性大小除了与土的性质有关外，还与____有关。 19.墙后填土为粘性土的挡土墙，若离填土面某一深度范围内主动土压力强度为零，则该深

鲁东大学教育333历年真题

2016年鲁东大学教育综合333真题 一、名词解释(6’x5) 1、因材施教 2、苏格拉底 3、元认知 4、自我效能 5、要素主义 二、简答题(10’x4) 1、夸美纽斯对教育作用的理解 2、罗杰斯的学生中心教学观 3、昆体良的教育思想 4、循序渐进原则含义及要求 三、论述题(20’x4) 1、教学评价原则及当代中小学教学评价走势 2、科举制对我国教育的影响 3、结合有效解决问题的相关理论，谈谈如何培养学生的创新思维 4、人的发展规律及我国当前教育中的不足 2014年鲁东大学教育综合333真题 一、名词解释（10’x4） 1、教学 2、德育原则 3、学在官府 4、学习策略 二、简答题（15’x4） 1、简述世界各国课程改革的发展趋势 2、简述德育过程规律 3、简述王守仁的儿童教育思想 4、简述杜威的教育本质观 三、论述题（25’x2） 1、建构主义学习理论主要内容及其对课程与教学改革的启示意义 2、论述赫尔巴特的教育思想 2013年鲁东大学教育综合333真题 一、名词解释（5’x6） 1、教育制度 2、教育的发展性原则 3、课程 4、德育方法 5、苏湖教法 6、生活教育 二、简答题（10’x4） 1、简述布鲁纳的认知发现学习理论

2、简述卢梭的自然教育思想 3、简述班主任工作的内容和方法 4、简述教育和文化的关系 三、论述题（20’x4） 1、联系当前实际，谈谈对提高教师素养的认识 2、墨家的教育思想的当代启示 3、评述马卡连柯的教育思想 4、举例说明心理健康教育的途径 2012年鲁东大学教育综合333真题 一、名词解释(5’x6) 1、教育目的 2、课程标准 3、教学 4、德育 5、学习策略 6、自我效能感 二、简答题(10’x4) 1、陶行知“教学做合一”思想的主要内容 2、简述文艺复兴时期人文教育的特征 3、简述在学校中如何激发和维持学生学习的内在动机 4、简述运用记忆规律促进知识保持的策略 三、论述题(20’x4) 1、我国新一轮基础教育课程改革的具体目标包括哪些？并结合学校教育实践谈 谈与目标要求之间所存在的距离 2、结合学校管理现状谈谈学校管理的发展趋势 3、论述孔子的教学方法及其对我国当下的学校教育实践的启示 4、杜威对教育本质的认识及其对我国当下学校教育改革的启示 2011年鲁东大学教育综合333真题 一、名词解释(5’x6) 1、课程设计 2、学校教育制度 3、班级上课制 4、大丈夫 5、《国防教育法》 6、迁移 二、简答题（10’X4） 1、简述教学过程的性质 2、简述教育的政治功能 3、何谓“五育并举”的教育方针？ 4、实验教育学的主要观点 三、论述题（20’x4） 1、结合新课程改革的基本理念，谈谈你对新课程改革的具体目标的理解

全国应用心理学院校排名

全国应用心理学院校排名 1、专业简介 应用心理学是心理学中迅速发展的一个重要学科分支。由于人们在工作及生活方面的需要，多种主题的相关研究领域形成应用心理学学科。应用心理学研究心理学基本原理在各种实际领域的应用，包括工业、工程、组织管理、市场消费、社会生活、医疗保健、体育运动以及军事、司法、环境等各个领域。随着经济、科技、社会和文化迅速发展，应用心理学有着日益广阔的前景。 2、就业前景 本专业的毕业生具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能在教育、工程设计部门、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事教学、管理、咨询与治疗、技术开发等工作。 3. 专业主要分支 分支领域：工业/组织心理学，临床/咨询心理学（区别在于临床取向），医学/健康心理学，消费/商业心理学，环境/社区心理学，司法/犯罪心理学，教育心理学。 4. 培养目标 本专业的培养目标为能够系统掌握应用心理学的基础理论和专业知识，了解国内外应用心理学的新进展，学习最新研究方法与技术，能独立完成应用心理学实验研究或现场研究。在理论与应用方面能提出独到的见解。至少掌握一门外国语，能熟练阅读本专业的外文资料，具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力。毕业后能胜任应用心理学教学或研究工作，并能在实际部门从事有关应用心理学的工作。 5、推荐院校 北京师范大学、浙江大学、北京大学、西南大学、华东师范大学、华南师范大学。 专业排名 排名学校名称等级 1 北京师范大学 A+ 2 浙江大学 A+ 3 北京大学 A+ 4 西南大学 A+ 5 华东师范大学 A 专业录取分数统计分析 2008，2007年全国硕士研究生入学考试初试合格资格线 报考学科门类（专业） A类考生* B类考生* C类考生* 总分单科 （满分=100分）单科（满分>100分）总分单科（满分=100分）单科（满分>100分）总分单科（满分=100分）单科（满分>100分） 2008年教育学[04] 310 49 147 300 45 135 295 43 129

鲁东大学《汽车构造 》期末考试题库7(DOC)

7 一、名词解释（共10分，每小题2分） 1、离合器踏板自由行程 2、独立悬架 3、非簧载质量 4、转向器传动效率 5、制动器间隙 二、填空题（共20分，每空1分） 1、汽车传动系的减速增矩功能一般由________________来实现。 2、摩擦离合器所能传递的最大转矩的数值取决于摩擦面间的____________________，以及摩擦面的___________________。 3、为了保证变速器在任何情况下都能准确、安全、可靠地工作，其操纵机构必须设置安全装置，包括：____________、____________和________________装置。 4、准等速万向节是根据双万向节实现等速传动的原理而设计成的，常见的有：________ __万向节和_______________万向节；等速万向节的基本原理是从结构上保证万向节在工作过程中，其传力点永远位于两轴交角的平分面上，有：__________万向节和__________万向节。 5、充气轮胎按胎体中帘线排列的方向不同分为________________轮胎和__________轮胎。 6、现代汽车的悬架尽管有各种不同的结构形式，但是一般都由____________、________ __、____________三部分组成，分别起缓冲、减振、导向的作用，三者共同的任务则是传力。 7、要保证所有车轮都作纯滚动，所有车轮的轴线都相交于一点方能实现，此点为转向中心。内转向轮偏转角β应大于外转向轮偏转角α。两侧转向轮偏转角之间的理想关系式是：____________________。 8、齿轮齿条式转向器结构简单、紧凑，质量轻，刚性大，转向灵敏，制造容易，成本低，正、逆效率都较高，而且省略了________________和________________，使转向机构简化，特别适合与烛式和麦弗逊式悬架配用。

鲁东大学333教育综合历年真题(1)

鲁东大学333教育综合历年真题 2011年 一、名词解释 1、课程设计 2、学校教育制度11 15 18 3、班级授课制 4、大丈夫11 17 5、国防教育法11 15 6、迁移 二.简答题 1、简要分析教学过程的性质 2、简述教育的政治功能 3、何为五育并举的教育方针 4、教育实验学的主要观点 三.论述题 1、结合新课程改革的基本理念，谈谈你对新课程改革的具体目标的理解11 12 15 2、述评科举制度的影响11 16 3、述评杜威教育思想的影响11 12 14 4、论述建构主义学习理论及其对教学的启示11 14 2012年 一、名词解释 1、教育目的 2、课程标准 3、教学12 14 4、德育 5、学习策略12 14 17 6、自我效能感12 16 二、简答题 1、简述陶行知教学做合一思想的主要内容 2、简述文艺复兴时期人文教育的特征 3、简述在学校中如何激发和维持学生学习的内部动机12 15 4、简述运用记忆规律促进知识保持的策略

三、论述题 1、我国新一轮基础教育课程改革的具体目标包括哪些？结合学校教育实践 谈谈与目标要求之间所存在的距离12 13 15 2、结合学校管理现状谈谈学校管理发展趋势 3、论述孔子的教学方法及其对我国当下学校教育实践的启示 4、论述杜威对教育本质的认识及其对我国当下学校教育改革的启示 11 12 14 2013年 一、名词解释题 1.教育制度 2.教学的发展性原则 3.课程 4.德育方法 5.“苏湖教法” 6.生活教育 二、简答题 1.简述布鲁纳的认知发现学习理论 2.简述卢梭的自然教育思想13 17 3.简述班主任工作的内容和方法 4.简述教育与文化的关系 三、论述题 1.联系当前实际,谈谈对提高教师素养的认识。 2.墨家教育思想的当代启示。 3.评述马卡连柯教育思想。13 15 4.举例说明心理健康教育的途径. 2014年 一、名词解释题 1.教学2次1214 2.德育原则 3.学在官府 4. 学习策略3次12 14 17 二、简答题

2020年鲁东大学翻译硕士考研总体要求及考研笔记

2020年鲁东大学翻译硕士考研总体要求及考研笔记 [1]掌握英汉语言对比研究基础理论及分析方法，熟练分析“左手/右手习惯”“前方一致”“主题优先”“语法/语义优先”“主次交替”等英汉语言常见现象。 [2]熟练掌握“左右互换”“主宾易位”“平行架构”“合理切分”“模块组合”等汉英互译常见方法；充分认知英汉双语在逻辑路径、思维方式、视角转换、衔接与连贯方面的异同。 [3]掌握现代汉语/英语表达规范，能够根据语境合理选词、组句；贯彻语言表达的“简明、规范、准确”三原则，注重区分文学翻译与非文学翻译在“结构优先”和“语义优先”上的不同。 [4]建议将翻译练习与基础英语的词汇、语法等同步复习。认真对比参考译文及独立完成的译文，踊跃提问，对原文分析、译文组织等提出自己的观点。 [5]一般认为，在考前完成2万字左右的精讲，并完成1-2万字的精炼是提高翻译水平的重要保障。不必一味贪多，更不能一味求快。上一阶段问题没有解决前，不要盲目进行下一阶段训练。在练习的时候最好是做翻译硕士真题，这个部分可以参考育明考试研究院主编的《全国翻译硕士真题解析》（天津科技翻译出版社吧） 【中国哲学】 [人物]韩非子（法家[2]）—墨子； [作品]《周易》（“见仁见智[2]”）//“四书五经[4]”（《中庸》）—《论语[6]》（“近者悦，远者来”）—“经学”； [思想]中国传统文化—国学[2]—纵横家（“百家争鸣”）—“阴阳五行”//儒家思想—“天人合一”—“三纲五常[2]”—“和而不同[3]”—仁[2]—孝—心学—理学—贤良//“不战而屈人之兵”//“三民主义”//“三面红旗”//“三个代表”—科学发展观[3]（胡锦涛）—“资源节约型，环境友好型”； 【中国文化杂项】 [菜肴]八大菜系—川菜—淮扬菜—鲁菜—粤菜； [节日]春节—清明节[2]—端午[2]—七夕节—上巳节—中秋节； [教育]科举制度[2]—殿试—国子监； [礼制]祭祀—封禅—君子； [器物]殷墟[2]—青铜器文化—青花瓷//明孝陵—中山陵//尺牍[2]； [农业]《齐民要术[2]》—二十四节气//水利； [医学]中医“四诊”—《黄帝内经》—五脏六腑[2]—“养之不素则病”—不妄劳作；

鲁东大学留学生汉语测试期末试题(中级模拟)

鲁东大学留学生汉语语言技能一年级期末试卷 (2011-2012年度第二学期) 课程名称：汉语综合技能 姓名：______ 班级______ 成绩：_____ 一、选择题(每题1分，共20分) 说明：1—20题，每个句子中有一个或两个空儿，请在ABCD四个答案中选择唯一恰当的填上。 1.今天晚上你看电视____复习课文？ A．但是 B.还是 C．要是 D.可是 2.我们____汉语聊天。 A．打 B.写 C．用 D.去 3.我们教师____安静____干净。 A．又...又… B.为…而… C．只有…才… D.越…越…

4..我____毕业后当医生。 A．学习B故意 C．参加 D.打算 5.我很好看电视，有时候我____看看天气预报。 A.只 B.都 C.常 D.才 6.我先去上海，再____上海去烟台。 A.在 B.给 C.离 D.从 7.昨天你____没去学太极拳？ A.怎样 B.怎么 C.这样 D.这么 8.姚明打篮球____。 A.好 B.很好 C打很好 D.打得很好 9.她昨天没有上课，今天____没有上课。 A.再 B.又 C.也 D.才 10.他____要去中国工作，____学习汉语。 A.不但…而且… B.只有….才…. C.因为…所以… D.尽管…但是… 11.电影《功夫熊猫》七点半____开演了，你怎么还没来？ A.才 B.刚

C.就 D.正在 12.这几____题比较难，我虽然做完了，但是不知道做没做对。 A.件 B.只 C.张 D.道 13.他练武术已经____了好几个月了。 A.打 B.看 B.练 D.学 14.我们____飞机去北京。 A.用 B.坐 C.骑 D.把 15.你____这本《汉语快车》怎么样？ A.听听 B.试试 B.看看 D.想想 16.她的生日____是星期六。 A.正好 B.常常 B.总是 D.正在 17.晚上七点周杰伦（人名）____体育馆举行演唱会。 A.给 B.在 C.当 D.从 18.老师____我们谈谈自己的爱好。 A.派 B. 请 C.使 D.带 19.业余时间我们-____喜欢听音乐。

(完整版)鲁东大学电工学期末考试试卷

一、单项选择题：将下列各题中唯一正确的答案代码填入括号内(每小题2分) 1、( C )已 知 图 1所示 电 路 中 的 U S =10 V ， I S = 13 A 。电 阻 R 1 和 R 2 消 耗 的 功 率 由 ( )供 给 。 (a) 电 压 源 (b) 电 流 源 (c) 电 压 源 和 电 流 源 U U I R R S S S S 1211Ω Ω . . .. +图1 2、( C )在图2中，N 0是一线性无源网络。当U 1=1V ，I 2 = 1A 时，U 3= 0V ；当U 1=10V ，I 2= 0A 时，U 3=1V 。则当U 1= 0V ，I 2=10A 时，U 3 = （ ）V A 、 0 B 、 1 C 、 －1 D 、 3 3、（ D ）在电感性负载两端并联一定值的电容，以提高功率因素，下列说法正确的是（ ）。 (A)减少负载的工作电流 (B) 减少负载的有功功率 (C)减少负载的无功功率 (D) 减少线路的功率损耗 4、（ D ）当三相交流发电机的三个绕组连接成星形时，若线电压 V t u BC )180sin(2380-=ω，则相电压=C u ( )。 (a)V t )30sin(2220-ω (b) V t )30sin(2380-ω (c) V t )120sin(2380+ω （d ）230)t ω+o 5、（ B ）图3所示 正 弦 电 路 中，R X L ==10Ω，U U AB BC =， 且 U & 与 I & 同 相， 则 复 阻 抗 Z 为 ( )。 (a) ()55+j Ω (b) ()55-j Ω (c) 1045∠? Ω Z j A B U R .L I .X + － 图3 6、（ C ）图4所示电路当开关S 闭合前已达稳定状态，在t=0时刻将开关S 闭合，则t>0后电感元件中的电流i L ( )。 (a) 与 图 示 方 向 相 同 且 逐 渐 增 大 (b) 与 图 示 方 向 相 反 且 逐 渐 减 少 (c) 与 图 示 方 向 相 同 且 逐 渐 减 少

核心素养导向的科学与人文融合教育初探--STEAM教育的借鉴与思考

‘现代基础教育研究“第３１卷，２０１８年９月一一一一一一一一一一一一（ＲｅｓｅａｒｃｈｏｎＭｏｄｅｒｎＢａｓｉｃＥｄｕｃａｔｉｏｎ）Ｖｏｌ．３１，Ｓｅｐｔ．２０１８ 核心素养导向的科学与人文融合教育初探 ＳＴＥＡＭ教育的借鉴与思考 王丽娟１，２，刘林德１，刘家熙２，周欣欣１ （１ 鲁东大学生命科学学院，山东烟台２６４０２５；２ 首都师范大学生命科学学院，北京１０００４８） 一一摘一要：一ＳＴＥＡＭ教育是一种跨学科的整合教育，整合了 Ａ 的ＳＴＥＡＭ教育可以促进学生的情感融入二美的追求和精神境界的提升三ＳＴＥＡＭ教育与我国的核心素养教育在人才观等 方面高度契合，ＳＴＥＡＭ教育可以为核心素养的落实助力三以生物学教学为例，文章提出基于ＳＴＥＡＭ教育二注重科学与人文融合的教学建议：开发ＳＴＥＡＭ课程资源，构建科学与人文融合的内容体系；开展基于项目二基于设计等的ＳＴＥＡＭ学习，优化科学与人文融合的教学策略；采 用多元化的教学评价，推进科学与人文的多元价值交融三一一关键词：一核心素养；ＳＴＥＡＭ教育；科学与人文；生物学教学；基于项目的学习 一一一一一一一一一一基金项目：本文系全国教育信息技术研究课题 ＳＴＥＡＭ课程开发与实践研究 （立项号：１７４４３００３４）的研究成果之一三 作者简介：王丽娟，鲁东大学生命科学学院讲师，首都师范大学生命科学学院博士研究生，主要从事生物课程与教学论 研究三 刘林德，鲁东大学生命科学学院教授，博士，主要从事遗传学与生态学研究三 刘家熙，首都师范大学生命科学学院教授，博士生导师，博士，主要从事植物学与生物教育学研究三 周欣欣，鲁东大学生命科学学院研硕士究生，主要从事生物学科教学研究三一一从当前国际上普遍关注的ＳＴＳ二ＳＴＥＭ二ＳＴＥＡＭ二核心素养等教育理论和教学实践看，开展跨学科教育，培养跨学科的创新人才是各国共同追寻的目标三跨学科教育是一种课程设计与教学的模式，在该模式下，单个教师或团队对两门或多门学科或知识体系的信息二资料二技术二工具二观点二概念或理论进行辨识二评价并整合，以提高学生理解议题二处理问题二创造新方法和解决方案的能力，而那些解决方案超出了单门学科或单个教学领域的范围三［１］美国新媒体联盟发表的‘国际教育信息化发展２０１５地平线报告（基础教育版）“中谈道，ＳＴＥＡＭ的教育理念设计是：所有学科彼此关联，这样学生才能对真实世界获得整体的二相互联系的认知三［２］ 新的课程标准提出，各学科课程教学的总目标是提升学生的核心素养三对于科学课程的学习来说，仅仅注重科学知识的习得是不够的，还必须注重科学知识在现实生活中的应用，注重科学思维和方法的训练，尤其要注重科学与人文二艺术二社会等的相互渗透和融合三因此，科学教育应该以课程标准为依据，开展以核心素养为导向的教学三尤其应在科学教育中注重跨学科的教育，完善学生的多学科知识体系，促进科学与人文艺术的融合，培养综合性二跨学科的人才三但是，当前针对我国学生发展核心素养的调查（以生物学为例）结果显示：生物学教育在科学素养和主动探究方面提及较多，但对人文和社会方面的核心素养指标的培养缺乏重视，比如自信心二尊重与包容二艺术与审美能力二公民意识二多元文化等三本文以生物学为例，借鉴ＳＴＥＡＭ教育探讨 在理科分科教学中如何实现科学与人文的融合 ，以提升学７２１

鲁东大学《汽车构造 》期末考试题库4

4 一、名词解释（共10分，每小题2分） 1、发动机排量 2、全程式调速器 3、气门重叠 4、空燃比 5、最佳供油提前角 二、填空题（共20分，每空1分） 1、在安装正扭曲环时，应注意将其内圆切口向___________，外圆切口向____________不能装反。 2、曲轴的曲柺数取决于发动机的________________和______________________。 3、四冲程发动机每完成一个工作循环，曲轴旋转__________圈，各缸的进、排气门各开启1次，此时凸轮轴旋转__________圈。 4、凸轮轴上同一气缸的进、排气凸轮的相对角位置即异名凸轮相对角位置，决定于____ ______和______________。 5、怠速过渡喷孔可以保证发动机从怠速工况圆滑地过渡到____________工况时，混合气不致突然_______________。 6、降低主量孔处的真空度的实质是引入少量的________________到主喷管中，以降低主量孔处内外___________，从而降低汽油的流速和流量。 7、柴油机调速器的作用就是在柴油机的____________改变时，自动地改变喷油泵的____ ________来维持柴油机的稳定运转。 8、EQ6100Q发动机机油滤清器采用____________细滤清器，在细滤清器上安装进油限压阀的功用是______________________。 9、冷却水小循环与大循环相比，冷却水不经过___________，水的流动路线___________，流量小。 10、膜片式汽油泵的供油压力，取决于__________________________，供油量的大小，则取决于_______________。 三、选择题（共10分，每小题1分） 1、四缸发动机的缸径为90mm，活塞行程为90 mm，则气缸总容积为（） A、0.572L B、0.667 L C、2.29 L D、6.67 L 2、若凸轮轴上的偏心轮磨损严重，与磨损前相比（） A、汽油泵供油压力升高 B、汽油泵供油压力降低 C、汽油泵每循环供油量增大 D、汽油泵每循环供油量减少 3、气门的升程取决于（）

2021鲁东大学学科教学(英语)(教育硕士专业学位)考研真题经验参考书

现在，已经完成了考验。感觉轻松很多，希望一起努力。 政治：大家都知道紧跟李凡老师的步伐，不用开始的太早，听他的课真的是有趣，他也是超级厉害的，政治的话我后期看一章《政治新时器》，做题，李凡的书很贴心，让你知道错在哪，怎么才能对，我也后来跟进了李凡的押题班，了解时事政治，答题思路，当然后期冲刺卷，押题卷都是要做的，还要模拟考试，把握时间。 我政治花的时间最少，买了题目也都没看，就前期跟着学了李凡的网络课程，最后快考试看了看《政治新时器》（推荐！），政治就不多说了。 英语： 单词是基础，《一本单词》完全能够应付。 9-10月----从进度上而言，05-16的真题还没刷完，所以真题还要接着刷，每周一套抄翻译不要忘了。另外可以试着写一写新题型和完形填空了，但重点还是放在阅读上面。 11月----入手一本《木糖英语真题手译》，上面给出的必背篇目要背熟。翻译和作文可以试着练练手了。 12月----之前留的两套真题可以拿出来了，按照考研的时间来练习，做完一套以后要对着答案认真分析，差不多也是一周一套的进度。 蛋核英语微信公众号的网课应该是从头到尾一直刷着的（2月-11月？？？具体时间进度因人而异），个人建议每天留出一定的时间听英语网课，单词听完听作文，作文听完听翻译，当然时间有限，作文和翻译不必都听完，开头几节介绍考研情况和解答技巧的课一定要听，这能让你事半功倍。可以多关注木糖英语考研微信公众号，很有用。同样要注意的是，所有的网课在你做最后的两套真题练手之前就应该都结束了。 决定复习专业课的时候，接下来的时间里，就每天复习着课本内容，至少隔天要复习，每次不花太多时间，只是为了巩固。理论这时可以多看看那些不太理解的部分，尝试做笔记（做好这部分的笔记真的不容易，因为东西太多太杂，尽力而为）。当时我还找学姐买了历年的真题，包括专业考试的题目。做了一部分，大体知道难度，有的没有做，就是看看，了解下题型和考的方式。这时发现周围很多同学都抱着参考书在看了，有的同学甚至复习第二轮了，一开始有点焦虑。

大学教育学期末考试题和答案

一、填空 1．世界上最早的一部专门论述教育问题的专著是《学记》。 2．教育民主化包括教育的民主和民主的教育 3．人的发展包括身体和心理两方面的发展。 4．教师的根本任务是教书育人。 5．中国近代第一个学制是钦定学堂章程史称壬寅学制 6．学校教育的中心工作是教学。 7.教学过程的本质是教师和学生的互动过程是以一种特殊的认识过程也是促进学生发展的过程。 8.传授和学习间接经验必须以学生个人的直接经验为主。 9．现代学校教学的基本组织形式是班级授课制度。 10.德育过程是出境学生的知、情、意、行综合发展的过程，是培养学生言行一致、知行统一的过程。德育过程是不断激发促进学生思想矛盾发展的过程，是教育和自我教育的相结合过程。在教学过程中，教师是主导作用，学生是主体作用。 二、判断 1.教育学的研究对象是“教育现象”，任务是揭示“教育规律”。（错） 2.教育学开始成为一门独立学科的标志是《大教学论》。（错） 3.早在封建社会就有了终身教育的概念与实践。（错） 4．经济要发展教育要先行。（对） 5.其身正不令而从，其身不正虽令不从是说教师劳动的创造性。（错） 6.终身学习是当代中小学教师的职业道德。（对） 7学生是具有自主性，能动性，创造性的独立个体和发展之中的人（对） 8.现代学校有了开发课程的权利（对） 9.教学就是上课。（错） 10.在掌握知识的过程中发展学生的智力是有条件的。（对） 11.巩固性原则要求按照循序渐进的方法教育学生。（错） 三、名词解释 1．终身教育：是人一生各阶段当中所收的各种教育的总和，是个人所受不同类型教育的统一综合。包括教育体系的各个阶段和各种方式，既有学校教育又有社会教育，既有正规教育又有非正规教育。主张在每一个人需要的时刻，以最好的方式提供必要的知识和技能。2.教育目的：广义的教育目的是指所有参与教育活动的主体对教育的结果的期望，即希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或者产生怎样的结果。狭义的教育目的是指国家对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想和规定。 3.课程：是指学校学生所应学习的学科总和和其进程与安排。广义的课程是指学校为培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校所教的名门学科，和有目的有计划的教育活动。狭义的课程是指某一门学科。 4.教学：分为广义和狭义之分。广义的教学是指把知识经验传授给学习的人，使其由此得到提高，这种活动就是教学。狭义教学是指在教师有目的有计划有组织的指导下，学生积极主动的学习和掌握系统的科学基础知识与技能，促进身心全面发展的一种教育过程。 5.知行统一原则：是指在思想品德教育中既要重视道德知识的学习，向学生传授系统的道德规范与价值体系，更要重视道德行为的实际锻炼，培养他们良好的行为习惯，以便把理论和实践结合起来，形成知行统一，言行一致的品德。 四、简答 1.学校教育主导作用有效发挥的条件