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中考物理复习(分章节分部分复习)

中考物理复习(分章节分部分复习)
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2012中考复习之知识系统图与考点透视

第一章声现象

【结构导图】

【考点透视】

一.声音的产生和传播

1.产生:(1)条件:;(1)声源:。

2.传播:(1)靠 (一切固体、液体、气体)传播,不能传声;(2)以的方式传播;(3)声波能传递。

3.声速:(1)声音在不同介质中传播的不同。(2)正常情况下,中传声的速度快于液体,而中传声的速度快于气体。(3)声音在空气中的传播速度为 m/s。

4.回声:(1)声音从声源发出,遇到山崖、墙壁等障碍物回来使其又传入人耳的声音。(2)人耳区分回声和原声的最短时间间隔是 s,利用回声可以测定。

二.声音的特征

5.音调:(1)定义:声音的;(2)影响因素:;频率越大,音调越;(3)人耳能够听到声音的频率范围:Hz到 Hz,①频率低于20Hz的称为;②频率高于20 000Hz的称为。

6.响度:(1)定义:声音的 , (2)影响因素:①与有关:振幅越大,响度越;

②与离发声体的有关:离发声体越远,听到的声音越。

7.音色:(1)定义:声音的;(2)靠音色来声音。

三.噪声及其防止

8.定义:(1)从物理学的角度看:噪声是指发声体做的振动时发出的声音;(2)

从环境保护的角度看,凡是妨碍人们休息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音起的声音,都属于噪声。

9.防止:(1)减弱噪声的途径有三条:①在处减弱;②在中减弱;③在处减弱。(2)减弱噪声传播的三种方法:①;②;③。

第二章 物态变化

【结构导图】

【考点透视】

一.温度及其测量

1.定 义 :物体的 叫做温度。

2.单位:℃, 的温度是0℃,l 标准大气压下

的温度是100℃,0℃和100℃之间 等份,每个等份代

表 。

3.温度计:(1)工作原理:利用 的性质制成的。(2)正确使用:①用前三看:观察它的 、 、 。②用时

三要:温度计的玻璃泡要 被测液体中,不能碰到容器壁或底;温度计的玻璃泡浸

入液体后要稍候一会儿,待示数 后再读数;读数时 要继续留在被测液体中,视线

与液柱的 相平。

4.物态变化:(1)物质状态:常见的物质有 、 、 三种状态。(2)物态

变化:物质由一种状态变成另一种状态的 叫做物态变化。如图1所示。

二.熔化和凝固

5.定义:物质从 的现象叫做熔化,从 的现象叫做凝固。

6.晶体熔化时 热量,温度 ,这个温度叫 ;非晶体熔化时吸收热量,温

度 ,没有熔点。

7.晶体溶液有 。非晶体没有凝固点。同一种物质的熔点和凝固点 。

三.汽化与液化

8.汽化: 物质从液态变为气态叫做 ,汽化需 。汽化有 和 两种方式。

9.蒸发:有 作用。影响蒸发快慢的因素:①液体 越高,蒸发越快;②液

体 越大,蒸发越快;③液面上方 越快,蒸发越快。还与 有关。

10.沸腾:①液体沸腾时,要 吸热,但保持温度 ,这个温度叫做 。不同

液体的沸点 。③液体沸点与 有关,同种液体,气压越高,沸点越 。④液体

沸腾的两个必要条件:一要 ,二要 。

11.液化:①物质从 叫做液化。②液化有两种方式:一是 ,二

是 。③气体液化时要 。

四.升华和凝华

12.升华:① 物质从固态 变成气态的现象;②升华 ,可以 。

13.凝华:① 物质从 直接变成 的现象;② 凝华过程中要 。

五.水循环

14.水循环;陆地和海洋表面的水通过

进入大气,大气中的水蒸气通过降水又回

图1

到陆地和海洋,这就是。

15.云、雨、雹:①空气中水蒸气小水滴或成小冰晶,浮在高空,形成。

②云中和相互凝聚,当大到一定程度时便会下降,下降过程中冰晶遇暖成水珠,这就是。③如果水珠在下落过程中,遇到0℃以下的空气,水珠很快成冰珠,在上升气流的带动下上升,冰珠越结越大,下落时就成了。

16.雪、雾、露、霜:(1)如果冰晶在下降过程中,没有完全,空气中水蒸气与其结合形成六角形的小薄片,这就是。(2)当夜晚或早晨地面气温较低时,空气中的水蒸气成小水珠就形成。(3)地表附近的水蒸气遇冷成小水珠附在草木、屋瓦上,便是。(4)气温低于0℃时,地表附近的水蒸气直接成小冰粒附在草木、屋瓦上便是。

第三章光现象

【结构导图】

【考点透视】

一.光的直线传播

1.光源:能的物体叫做光源,光源又分为光源和人造光源。

2.传播规律:光在介质中沿直线传播。如果介质,光在同一种介质中光的传播方向也会发生弯曲;在两种介质分界面处光的传播方向会发生。

3.光线:是人们用来表示光的传播路线和的直线,它是人们研究光现象的一种方法。光线是实际光的理想化,所以是不存在的。

4.影:光在传播过程中遇到的物体时,在物体后面光不能直接照射到的区域所形成的跟物体相似的黑暗部分称为。

5.光速:光在的速度最大,为。光在其他介质中传播速度都比在真空中。光在空气中传播速度十分接近光在真空中的传播速度,也可以认为是3×108 m/s,光在水中的传播速度是3c/4,在玻璃中的传播速度2c/3.光速比声速得多。

6.光年是的单位,是光在一年时间内所传播的路程,不是单位。

二.光的反射

7.反射现象:光射到两种介质的时,在界面处被反射回原介质中的现象。

8.反射定律:反射光线与入射光线、法线在内;反射光线和入射光线分居的两侧;反射角入射角;反射时光路是的。

9.反射类型:物体对光的反射分和两类。它们都遵循,我们能从不同方向都能看到物体是由于的缘故。

三.平面镜

10.平面镜成像特点:(1)平面镜所成的像是,实物在镜前,虚像在镜后。(2)像与物,虚像和实物所在的位置的连线与镜面,到镜面的距离。

11.实像与虚像:实像指从物体发出的光线,经过光具后相交所成的像。实像可以在光屏上出来,能用底片感光。虚像是从物体发出的光线经过光具后,光线的相交而成的像。虚像上呈现出来。

12.平面镜的应用:①利用平面镜,如梳妆镜、练功房中的镜子,在墙上挂上大平面镜,可以视觉空间。②用平面镜改变光的传播方向起到光路的作用。

四.光的色彩

13.色散现象:太阳光能分解成、黄、绿、蓝、靛、紫等色光的现象叫光的色散,其中的红、绿、蓝这三种色光叫光的;光的色散现象说明太阳光是。

14.物体的颜色:透明物体的颜色由的色光决定,不透明物体的颜色由的色光决定。各种色光都能透过的物体显色,各种色光都能被反射的物体显色,各种色光都能被吸收的物体显色。

第四章光的折射透镜

【结构导图】

【考点透视】

一.光的折射

1.折射现象:光从一种物质到另外一种介质时,传播方向发生的现象。

2.折射规律:光从空气斜射入水或其他介质中时,折射光线与入射光线、法线在同一内,折射光线和入射光线分居两侧,折射角入射角;光从水或其他介质斜射入空气中时,折射角入射角;光垂直射向介面时,传播方向。发生折射时,入射角增大,折射角随之。在折射时光路也是的。

3.光在不均匀的空气中的传播路径是的,实际上也是光的现象。

二.透镜

4.几个名称:①通过透镜的两个球面球心的直线O0’叫做;②透镜的中心叫,通过光心0的光线传播方向;③平行主轴的光线经透镜折射后的光线在主光轴上会聚的点F叫,平行主轴的光线经透镜折射后的光线的反向延长线在主轴上会聚的点叫;④焦点到透镜光心的距离f叫做;⑤物体到透镜光心的距离u

叫做;⑥像到透镜光心的距离v叫做。

5.三条特殊光路:如图2所示。(1)平行于主轴的光线

折射后通过。凹透镜折射光线的经过虚焦

图2

点。(2)通过焦点的光线(或反向延长线通过焦点的光线)折

射后与主光轴。(3)通过光心的光线光的传播方向。

6.凸透镜和凹透镜的辨别:(1)用手摸,中间厚边缘薄的是 ,中间薄边缘厚的

是 ;(2)用平行光检测,对光起 作用的是凸透镜,对光起 作用的是凹透镜;

(3)用光屏检测,能在 上呈现像的是凸透镜,不能在光屏上呈现像的是凹透镜。

三.透镜成像规律

7.凸透镜成像原理:如图3所示,烛焰可看作是由许多 组

成的,每个发光点射向凸透镜的光线有无数条,这无数条光线经凸透镜折射后,会聚到一点,这一点就是发光点的 点,全部的像点构成了烛焰的像。

8.凸透镜成像规律:(1)成实像时 ;成虚像时 。实像

皆 ,虚像皆 。(2)u=f 是成 的分界点,u >f 时 ,U=f 时 ,

u <f 时 。(3)u=2f 是成 的分界点,U >2f 时成 的实像,u=2f 成 的实像,f <u <2f 成 的实像。

9.凹透镜对物体只能成 像。

10.像的放大与变大:(1)放大是指所成的 大;(2)变大是指 的大。

11.测凸透镜焦距的方法。(1)让凸透镜 太阳光,使白纸在另一侧来回移动,直到纸

上的光斑 为止;(2)用 测出光斑到凸透镜的距离D ;(3)凸透镜的焦距 。 四.透镜的应用

12.放大镜:把凸透镜靠近要观察的物体,使物距 ,透过透镜便可以观察到一

个 ,所成的虚像和物体在镜的 。

13.幻灯机(投影仪):是利用凸透镜能成 这个原理制成的。为了使观众看

到正立的像,幻灯片要 。

14.照相机:是利用凸透镜能成 这个原理制成的;照相机上 的作用是

控制进入照相机的光线多少, 控制进光时间。

15.近视和远视的矫正:人的眼睛由 、 、瞳孔和眼睑组成。人眼的明视

距离为 cm 。在人眼观察近景时,像落到视网膜前的是 ,用配戴 镜片的眼镜

来矫正;若像落在视网膜后的是 ,用配戴 镜片的眼镜来矫正。

16.望远镜与显微镜:它们都由两组 组成。望远镜能将远处物体 ,显微镜

能将近处物体 。

第五章 物体的运动

【结构导图】

【考点透视】

一.长度的测量

1.单位及其换算:1km= m= mm= μm= nm ,1m= dm= cm= mm 。

2.测量工具 : ;(1)用前三看:一看 、二看 、三看 。(2)

使用方

3

法:①使零刻度线被测物体的一端;②使刻度尺的刻度线被测物体;③读数时,视线要刻度线,不可斜视;④记录时,既要记录、,还应注明测量。

3.误差:测得值和真实值之间的;误差不是,错误可以,误差不可避免。

二.时间的测量

4.单位及其换算:1h= min= s,1s= ms。

5.测量工具:、手表等。

三.机械运动

6.定义:一个物体相对另一个物体的变化叫机械运动,简称。

7.参照物:被选作的物体。参照物选取时,(1)要能够使被研究对象的运动状态、清楚、容易描述;(2)不能选取作为参照物;

8.运动和静止的:研究物体时,参照物选取的不同,其运动状态可能不同。行驶的列车选铁轨两旁的为参照物列车是运动,若选择为参照物列车是的。

9.比较物体运动快慢的方法:(1)相同时间比;(2)相同路程比。

四.速度

10.定义:物体内所通过的路程;定义公式为。

11.单位:1m/s= km/h。

12.意义:描述物体运动的物理量。

五.直线运动

13.运动分类:(1) 按速度分匀速运动和;(2)按路径分直线运动和。

14.匀速直线运动:速度图象是一条。

15.变速直线运动:常用平均速度来粗略地描述物体在内或内运动的快慢情况。

第六章物质的物理性质

【结构导图】

【考点透视】

一.质量

1.概念:(1) 定义:物

体所含的多少叫做质

量,用字母m表示。(2)单位:

1t= kg= g= mg。(3)

质量是的一种属性,

它不随

的改变而改变。

2.测量工具:(1)实验

室用测质量;(2)

生活中用

等测质量。

二.天平的使用

3.天平的调节:(1)水

平调节:把天平放到台面上,(2)横梁平衡调节:①将游码移至标尺左端的处,然后调节横梁上的,使指针对准的中央红线。

4.称量过程:(1)将被测物体放在天平的,用向右盘加减砝码;(2)在加减砝码时,先,再的加砝码;(3)移动在标尺上的位置,使指针对准分度盘的;(4)右盘中的总质量与的示数之和即为所测物体的质量。

三.密度

5.概念:(1)

定义:单位体积的

某种物质的

图4 图5 图6

叫做这种物质的

密度。(2)定义公式:。(3)单位:lg/cm3= kg/m3。(4)意义:密度是的特性,对同一种物质来说,比值m/V是的。密度的大小与物体的、都无关。

6.测量:(1)原理:;(2)器材:;(3)步骤:①方法一、按图4所示步骤依次测出空烧杯的质量m1、加入液体后烧杯的总质量m2、全部倒入量筒中的体积V;计算出液体的密度;②方法二、按图5所示步骤测量m1、V、m2;计算出液体的密度;③方法三、按图6所示步骤测量m1、V、m2;计算出液体的密度。(3)误差分析:方法一由于烧杯中的液体不可能全部倒入量筒中,,测得的体积,,计算得到的密度;方法二同样不能将量筒中的液体全部倒入烧杯中,测得液体的质量,计算得到的密度;方法三测得液体的体积与质量不存在谁倒入谁的问题,即通过计算而得到的密度比较。

7.应用:(1)判断物体空心与实心:①比较密度:假设物体实心,根据已知质量m和体积V计算出密度ρ物体,再与物质密度ρ物质进行比较,若,则空心;②比较体积:假设物体实心,计算实心体积V实与所给体积V物进行比较,若,则空心,③比较质量:假设物体实心,计算实心物体质量m实与所给质量m物进行比较,若,则空心。(2)鉴别物质与选择材料:①通过测定物质的密度来物质;②根据制造的需要选用密度的铅做密度计中的配重,用密度的铝合金做航空材料等。(3)测不便直接测量的物理量:①用公式来计算物体质量;②用公式来计算物体体积;③用公式(厚度d一定)物体的面积;④用公式(横截面积S一定)来计算物体的长度;用公式(面积S一定)来计算物体的厚度。

四.物质的属性

8.物质的物理属性:力的属性如、、脆度、弹性、延展性、韧性等,(2)热的属性如、、状态、比热容、导热性等;(3)光的属性如、透明度等;

(4)电磁特性如、等。根据物质的物理属性,将物质。

第七章从粒子到宇宙

【结构导图】

【考点透视】

一.物质由分子组成

1.研究方法:在研究物质结构时通常采用法,即先观察现象,作出,再假设,得出。

2.分子动理论:(1)物质是由大量组成,分子间存在着;(2) 现象证明分子在永不停息地做运动;(3)分子之间存在着相互作用的和。

二.分子由原子组成

3. 探究历程:(1) 汤姆生首先发现了;(2)卢瑟福提出了结构模型;(3)查德威克发现了原子核内的和,(4)盖尔曼提出了的设想。

4.核式模型:如图7所示中心有一个核,叫,外面有若干个围绕着核旋转,原子核带电,并且占有几乎全部的原子。带电的电子围绕原子核旋转。

三.宇宙是由物质组成的

5探究历程:(1)托勒密的;(2)哥白尼的;(3)牛顿提出了定律;

6.宇宙大爆炸理论:宇宙起始于一个,这种爆炸是整体的,涉及

、、。该理论的证据是发现宇宙仍在不断,“谱线”。

四.新材料

7.纳米材料:当材料的微粒小到尺寸时(1~100nm),材料的就会发生显著变化。如纳米电子器件尺寸更、运算速度更、耗能更。

8.超导材料:导体在温度到一定值时,其电阻会突然变为。具有这种特性材料叫做超导材料。超导材料可以大大降低导线输电过程中电能的;电动机、发电机中的线圈用超导材料,可以大幅提高和。

第八章力

【结构导图】

【考点透视】

一.力的概念

1.力:(1)含义:力是的作用;物体间力的作用是的;(2)单位:

牛顿(N);(3)力的作用效果:使物体发生;使物体的发生改变。(4)力的三要素:;(5)力的表示方法:画。

2.弹簧测力计:(1)构造:主要由、指针和刻度板组成。(2)原理:在一定的范围内,弹簧受到的拉力越大,弹簧。(3)使用:①测量前要使指针对准,若有偏差,必须;②要明确弹簧测力计的和,测量力时,被测力的大小应在测量范围之;③测量时弹簧测力计内弹簧伸长方向跟所测力的方向应。

二.弹力

3.概念:(1)定义:物体由于发生而产生的力;(2)常见弹力:、、支持力等。(3)大小:与物体的强弱和大小有关;(4)方向:跟受力物体的形变方向。例如,压力方向跟受力面;拉力方向沿着绳子的方向。

三.重力

4.概念:(1)定义:物体由于而受到的力;(2)施力物体;(3)大小:物体所受重力跟它的质量成,计算公式。(4)方向,应用。(5)作用点。

四.摩擦力

3.概念: (1)定义:阻碍物体间或的力。(2)产生条件:①物体间相互、;②接触面;③物体间有或。(3)分类:、、。

4.滑动摩擦:(1)定义:一个物体在另一个物体表面上时产生的摩擦;(2)方向:与物体方向相反;(3)影响因素:与物体间接触面的和的大小有关。(4)应用:①增大摩擦:加大接触面、增大物体间的;②减小摩擦:减小压力、减小接触面的粗糙程度、用、使两个互相接触的摩擦面彼此。

第九章压强与浮力

【结构导图】

【考点透视】

一.压强

1.压力:(1)定义:压在物体表面上的力;(2)方向:垂直指向;(3)作用效果:与的大小、有关。

2.压强:(1)定义:上的压力的大小,计算公式是;(2)意义:表示压力的物理量;(3)单位:1Pa= N/m2;(4)应用:通过压力、受力面积的方法增大压强;通过减小、增大的方法减小压强;

二.液体压强

3.产生:由于液体受到作用。液体具有,液体内部朝都有压强。

4.特点:(1)对容器的都有压强;(2)同一深度各个方向上的压强都;(3)同种液体,深度越大,压强;(4)同一深度的不同液体,越大,压强越大。

5.连通器原理:在连通器内的液体,液面总是的。

四.大气压强

6.产生:由于空气受到作用,气体能,空气内部朝都有压强。

7.著名实验:(1)马德堡半球实验:不但说明大气压强的,而且还说明大气压强。(2)托里拆利实验:测出大气压强的;标准大气压p0= cmHg= Pa。

8.大气压的变化:(1)大气压随海拔高度增大而。(2) 一般情况下,冬天的气压比夏天,晴天的气压比阴天。

9.流体压强:(1)流速越大,压强;(2)温度不变时,一定质量的气体,压强越大,体积越;(3)液体的沸点随气压的减小而。

五.浮力

10.概念:(1)定义:浸在里的物体受到的托力,(2)方向:;

(3)施力物体:。

11.计算公式:(1)阿基米德原理:;(2)称重公式:;

【考点透视】

一.物体的浮沉

1.浮沉条件:(1)F浮>G时;浮出液面静止时,,物体;(2)F浮=G 时;(3)F浮<G时;沉底时。

2.判断方法:(1)ρ物<ρ液时;(2)ρ物=ρ液时;(3)ρ物>ρ液时。

3.应用:(1)密度计、轮船:物体条件的应用。(2) 潜水艇:改变实现浮沉;

(3)飞艇:改变实现浮沉;(4)验血:条件的应用;

二.二力平衡

4.定义:一个物体在两个力的作用下保持状态或状态,这两个力。

5.

条件:、、、。

三.力的合成

6.合力:如果一个力产生的作用跟共同作用产生的效果,这个力叫做那两个力的。

7.同一直线上二力的合成:(1)方向相同时,合力大小,方向与两个力的方向。(2)方向相反时,合力大小,方向与的方向相同。

四.牛顿第一定律

8.内容:一切物体在的时候,总保持状态或状态。

9.注意:没有受到外力作用包含两种情况:一是该物体没有受到任何对它的作用,这是理想情况;二是物体在上没有受到外力作用。

五.惯性

10.概念:物体保持状态或状态的。惯性是一切物体的,与物体运动状态、是否受力都,惯性只与有关。

六.力和运动关系

11.平衡状态:物体不受力或受平衡力时,物体的运动状态,即保持状态或状态;

12.非平衡状态:物体受非平衡力作用时,物体的运动状态将;(1)合力与运动方向相同时,物体做运动;(2)合力与运动方向相反时,物体做运动;(3)合力

与运动方向不在同一条直线上时物体做运动。

【结构导图】

【考点透视】

一.杠杆

1.特点:在的作用下能绕转动的,杠杆有直的也有弯的,但不。

2.五要素:(1)支点:的点0;(2)动力:的力F1;(3)阻力:

的力F2;(4)动力臂:从支点到作用线的 L1;(5)阻力臂:从支点到作用线的 L2。

3.杠杆平衡条件。

4.杠杆的分类:(1)L1>L2时为杠杆,如等;(2)L1=L2时为杠杆,如等;(3)L1<L2时,为杠杆,如等;

二.滑轮

5.定滑轮:实质是杠杆,不省力,但可改变,如旗杆顶端的滑轮。

6.动滑轮:实质是的杠杆,能,但不能改变方向。

7.滑轮组:由和组成,既又可改变。绳自由端拉力的大小F= ,绳自由端移动的距离s= 。

三.功

9.做功的两要素:一是作用在物体上的力,二是物体在上通过的距离。

10.功的计算公式:,其中F代表的力,s代表物体在力的方向上移动的,功的单位是。

11.三种不做功的情况:(1)有力但没有;(2)物体移动了距离但不受力;(3)力与移动距离的方向。

12.功的原理:W总= ;(1)有用功W有用:人们使用机械完成某一任务做的功;(2)额外功W额外:人们使用机械完成有用功时,克服机械的某些阻力所做的功。

(3)总功W总:是对机械做的功。

四.功率

13.定义:里完成的功,叫做功率,它是反映机械做功的物理量。

14.单位:lkW= W。小明做功的功率为100W,意思是。

15.计算公式:(1)定义式:;(2)决定式:。

五.机械效率

16.定义:有用功与总功的,定义公式是η= ;(1)滑轮组的计算公式有:η= = = ;(2)斜面的计算公式是:η= 。

17.提高滑轮组机械效率的方法:(1)同一滑轮组的,机械效率越大,所以滑轮组在满载情况下工作,以增大有用功占总功的,可以机械效率;(2)相同载重的情况下,重力越小,机械效率越,所以减小滑轮组中动滑轮的,减小额外功占总功的比例,可以提高;(3)改进机械结构,在滑轮的转轴上加润滑油,以减小,减小额外功占总功的,提高机械效率。

第十二章机械能与内能

【结构导图】

【考点透视】

一.机械能

1.能量:(1)定义:一个物体能够做,我们就说它具有能量,它单位是。(2)意义:能量是反映物体大小的物理量,它的大小可以用能够的多少来衡量。

2.动能:(1)定义:物体由于而具有的能叫做动能;(2)影响因素:动能的大小跟和有关(与质量成正比,与速度的平方成正比)。

3.重力势能:(1)定义:物体由于被而具有的能叫做重力势能;(2)影响因素:重力势能的大小与和有关(与质量成正比,与被举的高度正比)。

4.弹性势能:(1)定义:物体由于发生而具有的能叫做弹性势能;(2)影响因素:弹性势能的大小跟物体弹性形变的有关,形变越大,物体的弹性势能越。

5.机械能:动能和势能统称为。

二.内能

6.定义:物体内部做无规则运动的的总和叫做物体的内能;

7.影响因素:内能的大小由物体的、和这三个因素共同决定。

8.改变方式:(1) 和是改变内能的两种方式;(2)热传递改变物体内能的实质是内能的。(3)做功改变物体的内能实质是内能和其他形式能的相互。(4)做功和热传递在改变物体内能上是的。用和来量度内能的变化量。

三.比热容

9.定义:质量的某种物质温度升高(或降低) 1℃吸收(或放出)的叫做这种物质的比热容,单位是,其定义式为。它是反映物质吸热或放热的物理量,它是物质本身的一种。

10.应用:水的比热容最大,为。它是是砂石的4倍多,是干泥土的5倍,可以用它解释的形成等自然现象。

四.热值

11.定义:某种燃料放出的热量;其定义式为,单位是。热值是反映燃料燃烧时能转化为本领大小的物理量。

12.(1)燃料燃烧放出的热量与哪些因素有关:①燃料的,即;②燃料的;③燃料是否。(2)提高燃料利用率的途径:①条件,使燃料尽可能;②尽可能减少各种。

五.热量及其计算

13.热量:物体在过程中传递能量的多少,它的符号是,单位是J,它是一个量,反映了热传递过程中转移的数量。

14.计算公式:(1)吸收热量:Q吸= ;(2)放出热量:Q放= 、Q放= 、Q 放= ;(3)热效率:η= 。

六.热机

15.热机:是把的机器;内燃机是燃料在燃烧的机器。内燃机分和。

16.汽油机:(1)工作过程:由四个冲程组成的;(2)四个冲程叫一个工作;(3)每一个工作循环活塞往复运动,曲轴转动,做一次功;(4)四个冲程中,只有做程是燃气对活塞做功,其他三个冲程要靠飞轮的来完成。 (5)能的转化:①压缩冲程;②做功冲程。

17.热机效率:用来做的能量和燃料放出的热量之比,即η= 。提高热机效率的途径:(1)使燃料尽可能;(2)使用时注意保养,保证良好的,减小因消耗能量;(3)在设计和制造上,不断改进和革新,以减小各种;(4)在提高燃料利用率的基础上,设法利用的能量。

第十三章电路初探

【结构导图】

【考点透视】

一.电路

1.电路:由电源、用电器、导线和开关等元件所组成的 叫做电路。作用:电

源 ;用电器 ;导线 ;开关 。

用 的符号表示电路中各元件 的图叫电路图。

2.电路状态:电路有 三种状态;如图8所示电路,

当开关S 1、S 2断开时,电路处于 状态;当S 1闭合、S 2断开时,电路

处于 状态;当开关S 1、S 2都闭合时,电路处于 状态。

二.电路连接

3.连接方式:有 二种方式;其中把电路元件 连接起来的电路叫做串

联电路,在串联电路中,电流从电源的正极流出后,有 条通路流回到电源的负极,只要切断电路中的任一处,整个电路就处于 状态。把电路元件 连接起来的电路叫做并联电路;在并联电路中,各条支路之间是 。

4.识别方法:(1)电流法:电源正极出发,顺着电流方向依次通过开关、用电器等元件,

再回到电源的负极。看电流在流动过程中是否有分流,如果有,就是 电路;如果没有,就是 电路。在图9中,图A 是 电路,图B 是 电路。(2)节点法:在一个电路中是

否存在交叉相连的节点。如果 ,就是并联电路;如果 ,就是串联电路。在图C 和图D 中,图 是串联电路,图 是并联电路。(3)拆除法:假定电路处于通路状态,任意将电路中某个电路元件从电路中拆除,若电路有时处于通路状态,有时处于断路状态,则是 电路,如果总处于断路状态,则是 电路。在图E 中,拆除任意一根导线,电路就处于 状态,故是串联电路;而在图F 中,拆除导线1,电路处于 状态,拆除导线2,电路处于 状态,故是并联电路。

三.电流

5.概念:(1)电流的 叫电流强度,简称电流;(2)电流有

,在电源外部,电

图8

A B C D E F 图

9

流方向是从电源的流向。(3)单位:1A= mA= μA;(4)持续电流的条件:①必须有,②电路必须。

6.电流表:(1)电流表使用前应;(2)电流表应接入电路,使电流从表的正接线柱,从负接线柱;(3)电流表有、两个量程,用大量程的方法选择量程;(4)绝不允许不经过用电器而将表的两个接线柱直接连到。

7.电流特点:(1)串联电路的电流,即;(2)并联电路的干路电流等于,即。

四.电压

8.概念:(1)意义:电压是形成的原因,电源是提供的装置;(2)单位:1V = kV= mV。

9.电压表:(1)电压表使用前应;(2)电压表应接入电路,使电流从表的接线柱流入,从接线柱流出;(3)电压表有和两个量程,用大量程的方法选择量程;(4)可以将表的两个接线柱直接连到。

10.电压特点:(1)串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压,即U= ;

(2)并联电路各支路两端电压,即;(3)串联电池组的电压等于各节电池的电压,并联电池组的电压等于的电压。

第十四章欧姆定律

【结构导图】

【考点透视】

一.电阻

1.概念:导体对电流的叫电阻,符号为;单位:1Ω= kΩ= MV。

2.影响因素:电阻的大小决定于导体的,与长度成,与横截面积成,金属导体的电阻随而增大;电阻与其两端所加的电压和导体中通过的电流。

3.导电性能:容易导电的物体叫,如、人体、大地、碳棒、石墨、含有杂

质的水以及 的水溶液等。不容易导电的物体叫做 ,如油、 、 、陶瓷、尼龙、丝绸、毛皮、纯净的水以及干燥的木材、竹杆、纸张和空气等,

4.电阻特点:(1)串联电路总电阻等于各串联导体的电阻 ,即R= ;电阻串联相

当于增大了导体的 ,所以总电阻比任何一个电阻 ;(2)并联电路总电阻的倒数等于各并联导体电阻的 ,即 ;电阻并联相当于增大了导体的 ,所以总电阻比任何一个电阻 。

二.变阻器

5.原理:通过改变接入电路电阻线的 来改变电阻,作用:改变 、保护 。

6.滑动变阻器:(1)使用方法:① 在要改变的电路中;②两接线头要 接入

电路。(2)注意事项:①滑动变阻器在使用前应先观察滑动变阻器 上标明的 值和允许通过的 值,②使用时应注意通过变阻器的电流 允许通过的最大值,以免变阻器烧坏;③滑动变阻器接入电路时,应把滑片P 移到变阻器电阻值 的位置。 三.欧姆定律

7.定律内容:导体中的电流,跟导体 成正比,跟导体的 成反比。数学表

达式为 ;变换公式有 、 。对定律的理解:电压是电流变化的 原因,电阻是电流变化的 原因。

8.定律的运用:(1)串联分压:串联电路电流和电压成 ,即 ;(2)并联

分流:并联电路电流和电阻成 ,即 。

四.电阻的测量

9.伏安法:(1)实验原理 ;(2)测量器材: ;(3)实

验电路:如图10所示;(4)测量方法 。(滑动变阻器的主要作用) 10.电压法:(1)测量器材 ,(2)实验电路:如图11所示;(3)所测物理量:

开关置于1时电压表示数 、开关置于2时电压表示数 ;(4)数学表达式: 。

11.电流法:(1)测量器材: ,

(2)实验电路:如图12所示;(3)所测物理量:

开关闭合时电流表示数 、开关断开时电流

表示数 ;(4)数学表达: ; 12.等效法:(1)测量器材: ;(2)实验电路:如图13所示;(3)测量步骤:

将开关S 与 接触,记下电流表示数 ,再将开关与 接触,调节 使电流表的示数仍然为I ,后读出电阻箱此时的示数 ,该值与待测电阻R x 的值 ;(4)数学表达

式 。

五.电路故障

13.断路故障:断路时,电路中 。如图14所示电路,当开关S 闭合

时灯L 1、L 2均不亮,说明电路 ,将电压表并联在L1两端,若电压表有示数,则灯 断路,若电压表无示数,则灯 断路;即断在 的电路。

14.短路故障:短路时电路中有 ,但无 ,用电器不工作。在图5中,当开关S

闭合时,只有灯L 1亮,说明灯 发生短路故障。

15.其他故障:在用“伏安法测电阻”的实验中,如图15所示电路。

(1)将开关S 闭合后,发现电流表或电压表的指针沿逆时针方向偏转。

这是因为电流表或电压表 ,将它们 过来即可。

(2)在移动滑动变阻器滑片P 时,发现电流表的指示值在随之变化,但电压表指针不动;这是因为与电压表相连的两根导线 ,或者电

压表 ;应先检查 ,若接线正常,则更换 。

(3)将开关S

闭合后,电流表、电压表的读数都为零。故障可能是电阻两端之外的地方

图11

图12

图13

图10

图14

图15

接触 ,尤其可能是滑动变阻器 处或 处接触不良,也可能是 已坏或 出现故障。若电流表读数为零,电压表读数近似等于电源电压。说明 处接触不良或已坏。

(4)闭合开关S 后,发现电流表、电压表的读数都非常小,且调节滑动变阻器时发现两

电表的读数都不变。这说明滑动变阻器下下连接;若闭合开关S 后,发现电流表、电压表的读数较大,且调节滑动变阻器时发现两电表的读数都不变。这说明滑动变阻器 连接;应将接线改为 连接即可。

(5)移动滑动变阻器的滑片时,电流表和电压表的示数都随之同步变化,但两表的示数

均较小。这是由于 太小,适当调高 即可。

(6)若调节滑动变阻器的滑片时,发现电流表读数增大时电压表的读数减小;反之,电

流表读数减小时电压表的读数则增大。故障原因是电压表并联在 的两端,只要将 改接在电阻两端即可。

(7)若调节滑动变阻器的滑片时,发现电流表示数变化时电压表的示

数不变,故障原因是电压表并联在 ,只要将 改接在电阻两

端即可。

六.电路变化

16.变阻器串联型电路变化:如图16所示的电路,电源电压保持际变,

闭合开关S ,滑动变阻器的滑片P 向左移动时,滑动变阻器接入电路的阻值变大,电路中的电流 ,电流表的示数 ,灯泡 ,灯泡两端的电压 ,滑动变阻器两端的电压 ,即电压表的示数 。

17.变阻器并联型电路变化:如图17所示电路,电源电压不变,闭合

开关S ,滑动变阻器的滑片P 向右移动时,支路R 1电阻 ,电流 ,

支路R 2电流 ,电流表A 2的示数 ;干路电流 ,电流表A 1

的示数 ;电压表V 的示数 。

18.开关型电路变化:如图18所示电路,灯泡L 1与L 2 ,开关S 的闭合或断开,对灯泡L 2 ,因此电流表A 2的示数 ;当开关S 闭合时,灯泡 亮,干路中的电流比开关S 闭合前时(灯泡L 2不亮)

的电流要 ,即电流表A 的示数 。

19.综合型电路变化:如图19所示电路,电源两端的

电压一定,当开关S 1闭合,S 2断开时,R 1与R 2 ,电压

表测R 2两端电压,当滑动变阻器的滑片P 向右移动时,电压表示数 ,电流表示数 。再闭合S 2时,电流表示数 ,电压表示数 。

第十五章 电功和电热 【结构导图】

16

图17

图18

图19

【考点透视】

一.电功

1.概念:(1)定义: 对物体做的功;电功是 转化为 的量度;符号

为 ;(2)单位1kW.h= J ;(3)计算公式:W= 。

2.电能表:(1)作用:测量 ;(2)如图20所示:计数器00316说明已消耗 的

电能;“220V 、5A ”其中的220V 表示接在 的电源上使用;5A 表示这只电能表 工作的 为5A ;“2500r/kW.h ”表示每消耗 电能,电能表的 转2500转。

二.电功率

3.定义: 时间消耗的电能;它是反映用电器耗电 的物理量。

4.计算公式:定义式:P= ;(2)决定式:P= (3)推导公式:P= = ;推导公式只适用 电路。

5.额定功率:(1)额定电压U 额:是用电器 时的电压;(2)额定功率P 额:是

用电器在 下消耗的功率。(3)用电器上标出的电流是当用电器 时通过它的电流。三者之间的数学关系是 。

6.实际功率:用电器在 下工作时的功率叫做实际功率。它是随加在用电器两端

的实际电压而 的,而额定功率是 实际电压变化

的。(1)当实际电压等于额定电压时,实际功率 额定功

率,用电器 工作;(2)当实际电压小于额定电压时,实

际功率 额定功率,用电器 正常工作;(3)当实际电

压大于额定电压时,实际功率 额定功率,用电器有可

能被 ,这在实际应用中是 发生的。

三.电功率的测量 7.小灯泡功率的测量:(1)原理: ;(2)器材: 。

8.白炽灯功率的测量:(1)原理: ;(2)器材: 。(3)方法:①

仅让待测功率的用电器单独工作,用电能表测出转盘在时间t (单位为h )内转过的转数n ,若电能表每转过N 转消耗电能1kW.h ,则用电器的实际功率P= ;②先后让已知功率为P O 的用电器和待测功率的用电器工作相同的时间,分别数出电能表转盘转过的转数n 0和n ,则用电器的实际功率功率P= ;③先后让已知功率为P O 的用电器和待测功率的用电器工作一段时间t 0和t ,使它们在工作时间内电能表转盘转过的转数相同,用秒表分别测出它们工作的时间t 0和t ,则用电器的实际功率功率P= 。

四.焦耳定律

9.定律:(1)内容:电流通过导体时产生的热量跟电流的 成正比,跟导体的 成正比,跟 成正比。(2)数学表达式: ;(3)导出公式:Q= = ,导出公式只适用 电路。

图20

10.电热器:(1)原理:电流的热效应;(2)主要部件:发热体是由 、 的

合金丝绕在 上做成;(3)优点:清洁卫生、没有环境污染、 高、使用方便。

五.家庭电路:

11.进户线:(1)一根 ,另一根 ,火线和零线之间有 电压;三孔插座还

要加一根 。(2)可以用 辨别火线和零线;方法是:用手接触 的金属体,笔尖接触 ,如果氖管发光,表示接触的是 ;如果氖管不发光,表示接触的是 。

12.电能表:(1)作用:测量和记录用户 。(2)注意:同时使用家用电器的总瓦数不能超过电能表的额定电压和允许通过的最大电流的 。

13.闸刀开关:(1)作用:控制电路的 ,以便检修电路,更换设备。(2) 连接:安装在 前;闸刀开关的安装应该保证“静触点在 方(上/下)”,不能倒装。

14.熔断器:(1)作用:当电路中电流过大时, 电路,起到 的作用。(2)连接:安装在 后。(3)选择原则:熔丝的额定电流 或 电路中最大的正常工作电流。现在家庭电路中,常使用“空气开关”替代 和 。

15.插座:(1)作用:给搬动的家用电器 。(2)连接: 在电路中。(3)三孔插座:“左 右 上 ”。有金属外壳的家用电器,金属外壳一定要 。

16.家庭电路中电流过大的原因:(1) ;(2)用电器总功率 。

六.安全用电

17.概念:(1)安全电压: ;(2)触电形式:①低压触电:

和 ;②高压触电: 和 。3.安全用电原则:①不接触 ,不 ,不 , 。②特别警惕本来是绝缘的物体 了电,本来是不该带电的物体 了电。

18.故障分析:(1)用测电笔检查用电器的二个接线

柱,若测电笔都不亮,则断 ;若测电笔都亮,则

断 ;(2)用检验灯泡取代保险丝来检查新安装的照明

电路中每个支路的情况,如图21所示。若只闭合S 、S 1时,

L 0不亮,则L 1 ;若只闭合S 、S 2时,L 0和L 2都呈暗红色,则L 2 ;若只闭合S 、S 3时,L 0正常发光,则L 3 。

第十六章 电磁转换

【结构导图】

图21

北京中考物理热点专题突破实验探究题专题二实验设计与证伪实验

专题3 实验设计 方法指导 实验设计的思路和方法:初中学段需要掌握的设计实验方法主要是“控制变量法”。 1.什么是控制变量法 科学探究的类型,按能否控制变量可分为:可以控制变量的实验探究,不能控制变量的实验探究。可以控制变量的实验探究的基本程序是:控制变量,观察因变量怎样随自变量的改变而改变。 什么是自变量、因变量、控制变量呢?自变量(原因变量):实验中有目的地改变的变量。因变量(结果变量、函数):随自变量的改变而变化的变量。控制变量: 除自变量外还有其他变量影响因变量,为了研究因变量如何随自变量的改变而变化,自变量改变时需要控制其他变量不变或不影响因变量,这些需要控制的变量叫控制变量。 2.如何操作各种变量,重点要思考以下四个问题: A.自变量是怎样改变的; B.自变量是怎样测量的; C.因变量是怎样测量的; D.控制变量是怎样控制的。 结构图如下 3.确定实验所需的材料和设备,设计实验步骤, 设计数据记录表 关于实验数据记录表格的设计: 实验数据记录表由表头和空格组成。表头中的物理量一般包括自变量和因变量,有时 自变量或因变量不能直接测量,此时表头中的物理量还要包括为求自变量或因变量而需要测量的中间变量。表头中的每个物理量后都要标注国际单位,格式为:物理量(符号)/单位符号。表格中物理量排列的先后顺序为:自变量的中间变量,自变量,因变量的中 间变量,因变量。空格的个数取决于自变量的取值个数。

4.根据题目要求选择实验的次数 一般来说,要探究“因变量与自变量有关”,需要至少两次实验;要探究自变量变化,因变量是否也随之变化,在语言描述上是“……越……,……越……”的关系,需要至少三 次实验;若要探究因变量与自变量具体的定量关系,需要至少六次实验。从统计的观点来看,实验的次数越多,实验结论越具有说服力。 典例点拨 【例1】(2016·石景山二模)影响水蒸发快慢的因素有:①水的温度;②水的表面积; ③水上方空气流动速度。利用装有水的烧杯、滴管、两块小玻璃片,请选用一个常见的物品设计实验证明:水蒸发的快慢与上方空气流动速度有关,写出实验步骤和实验现象。 【思路分析】本题是一道基础的实验设计题,利用身边物品做实验。本题中,三个变量非常直观,“水上方空气流动速度”是自变量,“水蒸发的快慢”是因变量,“水的 温度、水的表面积”是控制变量,改变空气流速,观察哪部分水先蒸发完。 【自主解答】实验步骤:用滴管在两个玻璃片上分别滴上等量的水,并使每块玻璃片上的水摊开的面积一样,用扇子对一个玻璃片上的水滴扇风。 结论:发现被扇风的玻璃片上的水蒸发得快,得出结论。 【例2】 (2015·丰台二模)有两个容积相同的保温杯,设计实验比较哪个杯的保温效果好。 (1)需要的实验器材:________。 (2)写出实验步骤和判断哪个杯保温效果好的根据。 【思路分析】本题的开放程度较大,首先要将“保温杯的保温效果”转化为一个可观 测的物理量:即保温杯里水的末温,应该控制的变量是“质量和初温相同的水、相同的环境条件、放置相同的时间”,需要测量的是保温杯里水的末温。 【自主解答】(1)温度计,秒表,热水 (2)实验步骤: ①在保温杯中装满相同温度的热水,并把两个保温杯放在同一个室内; ②经过相同时间后,同时用两支温度计测量两个保温杯中水的温度; ③所装水的温度较高的保温杯保温效果较好。

中考考场工作总结

中考考场工作总结 中考考场工作总结 2014年中考招生考试盐步中学考场在南海区教育局、大沥镇政府的正确领导下,在考场主考、副主考为核心的领导小组的指挥下,经过大家共同的努力,顺利地完成了各项工作任务,现作如下总结: 一、考场基本情况 本考场报名考试人数共有810人,其中盐步中学624人,水星学校(民办)有128人、雅翠学校(民办)有58人,实际参加考试人数语文科为798人、物理为799人、数学、思想品德与历史、英语、化学均为800人。

本考场由谷和平(大沥镇教育局)任主考,朱志衡(盐步中学)、徐锦龙(大沥镇教育局)任副主考,李小韵(南海区教育局)任督考员。考场共设27个试室、1个备用试室,有56名监考员(含2名备用监考员),其他直接参加考务工作的人员还有28人,盐步中学还安排部分校工参加了后勤和保安工作。 考场从15日下午接收中考试卷,正式开展工作至19日中考结束,试卷保密、监考、考务、用餐等各项组织工作均圆满完成,真正实现“零失误、零事故、零投诉”的考务工作目标。工作期间分别接受了区镇两级纪检、卫监、保密、防疫中心、教育等部门领导的检查,特别是区教育局徐副局长、镇教育局梁局长等亲自前来视察考务工作,均表示非常满意。 二、高度重视,严格准备 1、明确目标,方案先行 考场严格按照南海区教育局、大沥镇教育局的要求做好考场的各项保障工

作,明确“零差错、零事故、零投诉”的总体目标,确定“只有规定动作,没有自选动作”的操作思路,防范经验主义和防止麻痹大意。考场制定了《2014年中考盐步中学考场布置工作方案》,细化每一个环节要求和操作步骤,明确职责人和检查人,还根据考场的实际情况,分别制定了《2014年佛山市高中阶段学校招生考试盐步中学考场突发事件应急处置预案》、《民办学校考生到我校参加中考工作方案》等。做到考前准备充分、考中服务热情、考后安全有序。 2、领导重视,成立小组 区教育局和大沥镇党委的高度重视是顺利完成本次考务工作的保证。盐步中学考场按照区、镇教育局的统一要求成立了“2014年中考盐步中学考场考务领导小组”。 领导小组成员在考场布置前、布置时及考试期间做了大量的工作,进行了周密的布署和细致的安排,对涉考各项工作都安排到点到位。考务领导小组先

初中语文中考必背古诗词

初中语文中考必背古诗词 七年级上册 《观沧海》曹操 东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 《次北固山下》王湾 客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。 《钱塘湖春行》白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低,几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。《西江月》辛弃疾 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 七八个星天外,两三点雨山前,旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。 《天净沙秋思》马致远 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

《龟虽寿》曹操 神龟虽寿,犹有竟时。螣蛇乘雾,终为土灰。老骥伏枥,志在千里。 烈士暮年,壮心不已。盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。 幸甚至哉,歌以咏志。 《过故人庄》孟浩然 故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。 开轩面场圃,把酒活桑麻。待到重阳日,还来就菊花。 《题破山寺后禅院》常建 清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深。 山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此都寂,但余钟磬音。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。《夜雨寄北》李商隐 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。《泊秦淮》杜牧 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家,商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。《浣溪沙》晏殊

2019北京中考物理专项复习教案复习专题2

中考物理专项复习教案 浮力 教案内容 教学过程设计 模块一、【本讲重、难点】 一、本讲重点 1.浮力的大小计算方法 2.物体的沉浮 二、本讲难点 对于浮力的题,计算方法不固定,着重分析物体在液体中的状态,进而选取相应的公式求解。 模块二、【知识点睛】 (1)压力差法:浸在液体中的物体,总要受到液体对它各个面的压力(前后,左右两侧面受到的压力相等),浸没在液体中的物体的下表面受到液体的压力为F 下,上表面受到液体压力为F 上,液体对物体向上和向下的压力之差,就是液体对浸入的物体的浮力。 即向下向上浮F F F -=。压力差越大,物体所受浮力越大。 当物体处于漂浮状态时,浮力等于液体对物体向上的压力,即向上浮F F =。 浮力的方向总是竖直向上的。 如果上下表面都与水面相平行的规则物体,且知道它的上、下表面在液体内的深度、上、下表面的面积及液体的密度,便可根据深度计算压强,再算出上、下压力差,即浮力来。 (2)称重法:把物体挂在弹簧测力计上记下弹簧测力计示数G ,再把物体浸入液体中,记下弹簧测力的示数为G 示,测F 浮=G-G 示。 (3)阿基米德原理法:F 浮=ρgV 排 这是计算浮力的最基本的方法,只要ρ液 和 V 排 已知,或者可以由其他条件求得,即可利 用 F G gV 浮排排 ·=进行计算。 一.原学校复习进度及近期习题的只是漏洞(10分钟) 二.知识点睛:对整体知识的回顾,注重 分析每种方法在运用时的局限性(10分钟)

说明: (1)本原理包含三点内容:①浮力的施力者和受力者;②浮力的方向;③浮力的大小。 (2)物体所受的浮力的大小只与物体排开液体的体积及液体的密度有关,而与物体浸在液体中的深度、物体的质量、密度及物体的形状均无关。 (3)如果物体只有一部分浸在液体中,它所受的浮力的大小也等于被物体排开的液体的重量。 (4)阿基米德定律不仅适用于液体,也适用于气体。物体在气体中所受到的浮力大小,等于被物体排开的气体的重量。 ------用阿基米德定律测密度: (1)测固体密度:称出物体在空气中的重量,而后把物体完全浸在水中,称出物体在水中的重量,两次重量之差便是物体在水中所受浮力,根据阿基米德定律便可算出物体的密度。 (2)测液体密度,称出某一物体在空气中的重量、在水中的重量及被测液体中的重量。根据物体在水中重量与在空气中重量之差用阿基米德定律可算出物体的体积即排开被测液体的体积,根据物体在空气中的重量与在被测液体中的重量之差可以知道物体所排开的被测液体的重量,于是便可算出液体的密度。 (4) 利用平衡条件计算浮力: 对漂浮在液面或悬浮在液体中的物体,由于重力等于浮力,只要测出物体的重力,就可以 得到所受浮力的大小,F 浮=G 物=ρgV 物 1)当物体处于漂浮或悬浮状态,只受重力和浮力,F G 浮物=。如果知道重力或根据其它条件求出重力,即可求出浮力。 2)当物体在三个力的作用下处于平衡状态时,也可以利用三个力的关系求出浮力,例如,挂在弹簧秤上的物体浸入液体中时,F G F 浮拉=-(F 拉为物体浸在液体中时弹簧秤的示数)。又如,漂浮在液体表面的物体,下面还挂着另一个物体,则物体受到的浮力 F G F 浮物拉=+,只要知道G 物和由其它条件得到另一物对它的拉力F 拉,即可求出浮力。 四种方法的区分: (1)揭示了浮力的成因和实质 (2)较直观; (3)揭示了浮力大小的决定因素; (4)反映了特殊情况下浮力和重力的关系.解决实际问题时,应综合考虑,选用合适的方法. 物体的浮沉条件 1. (1)物体上浮条件:G F >浮,对实心物体液物ρρ<。 (2)物体下沉条件:G F <浮,液物ρρ> (3)物体悬浮条件:G F =浮,液物ρρ=。 以上三点给我们指明判断物体的沉浮或悬浮既可从力的角度,即重力的浮力的大小关系,也可以从密度角度,即物体密度和液体密度的大小关系来判断。

2018初中物理专题复习共17个专题

2016年中考物理专题复习资料 一、专题一参照物与运动的描述(主要考查物体运动的描述与所选的参照物有关,尤其是相对运动的问题;关于速度的问题了解一下) 1、在2008北京奥运圣火传递某记者同时拍下了固定在地面上随风飘动的旗帜和附近的甲、乙两火炬照片,如图所示。根据它们的飘动方向,可以判断下列说法正确的是() A.甲火炬一定静止 B.乙火炬一定向左运动 C.乙火炬一定静止 D.甲火炬一定向右运动 2、下列现象中不属于机械运动的是() A.一江春水向东流 B.星光闪闪 C.海水奔腾 D.春风拂面 3、在南北方向的平直公路上,有甲、乙、丙三辆汽车,甲车上的人看到乙车匀速向南,乙车上的人看到路旁的建筑物匀速向南,丙车上的人看到甲车匀速向北.这三辆车中相对于地面可能静止的是 ( ) A.只有甲车B.只有乙车 C.只有丙车 D.甲、丙车 4、(2013郴州,5)放学了,甲乙两同学并肩漫步在校园里。甲说乙是静止的,应该选择什么为参照物 A.甲 B.乙 C.树 D.路面 5、(2013内江)2.在平直轨道上匀速行驶的火车中,相对于放在车厢内小桌上的苹果,运动的物体是 A.这列火车的机车 B.坐在车厢椅子上的乘客 C. 从旁边走过的列车员 D.关着的车门 6、(2013年兰州)1.某人乘游艇在黄河上逆流而上,若说他静止,是以下列哪个物体为参照物 A.黄河水 B.岸边的高楼 C.他乘坐的游艇 D.迎面驶来的游艇 7、(10·连云港)10.某火车站并列停靠着甲、乙两列火车,甲车上的乘客突然发现自己所在的列车向东运动了,关于两列火车运动情况的说法可能的是 A.甲车不动,乙车向东 B.甲车不动,乙车向西 C.甲车向西,乙车不动 D.甲车向西,乙车向东 8、(10·武汉)国庆60周年阅兵时,一架加油机和两架受油机组成的编队通过天安门广场上空模拟空中加油。我们说加油机是静止的,所选的参照物是() A.广场上的受检官兵B.天安门城楼 C.受油机D.蓝天上的白云 9、(2013武汉)10.“神舟飞船”与“天宫一号”成功对接后,遨游太空。下列说法正确的是 A.“神舟飞船”相对于“天宫一号”是运动的 B.“神舟飞船”和“天宫一号”相对地球是静止的 C.“神舟飞船”和“天宫一号”相对于地球是运动的 D.“神舟飞船”相对于地球是运动的,“天宫一号”相对于地球是静止的 10、(2013年福建省泉州市)3.古诗词《浪淘沙》中写到:“满眼风光多闪烁,看山恰似走来迎”,诗人描述“山是运动的”是选用哪个物体作为参照物 A.船 B.山 C.河岸 D.树木 11、(2013湖北省宜昌市)12、2012年6月18日“,神舟九号”飞船与“天宫一号”实施自动交会对接。图5所示为即将对接时的模拟图, 成功对接后,“神舟九号”内的航天员看到“天宫一号”纹丝不动,地球在缓缓转动,则航天员选择的参照物是 A.太阳 B.地球、 C. “天宫一号”D.“神舟九号” 12、(10·宜昌) 12.在行驶的列车上,妈妈叫小孩"别乱跑",这个"别乱 跑"的参照物是 A .铁路边的树木B.远处的房屋 C.车厢里的流动服务车 D.小孩子的座位 13、(10·大连)2、小明站在马路边,如果小明认为自己是运动的,则他选择的参照物是() 图5

初中学校中考工作总结

初中学校中考工作总结 XX年中考已经结束,我校在地区教育局的领导下,尤其在赵书记和王局的关心呵护下,中考与前一年相比,取得了喜人成绩,书写了我校建校来的新篇章。其中600分以上有3人,500分以上39人,并且初三(1)班和(9)班总平均成绩在未加体育成绩的情况下,已达到512分和515分,创我校历史新高。同时,在348名参考学生中,我校薄弱科目得 到相应提高,语文最高分92分,及格人数237人;政治最高分98分,及格人数207人; 藏文最高分90分,及格人数140人;化学最高分96,英语最高分92分,物理最高分95分,数学最高分为100分。圆满完成了我校XX—XX学年度的目标(两个确保),结合我 校既定目标,现将我校中考各项工作总结如下: 一、重视备考,工作细化 1、成立“xx地区初级中学中考领导”小组。 从目前学校现状看,衡量一所学校好与差的基本条件仍然是教学质量,所以中考成绩 理所当然成为了学校生存与发展的重要生命线,基于此,我校从20XX年8月27日,成立 了中考工作领导小组。同志担任组长,三位副校长担任副组长,成员包括教务、政教处、 总务处与九年级组的相关人员,制定好计划,落实好分工,全方面为中考服务。其中分设 三个小组: 一是“试题研究组”,由副校长主抓; 二是“事务管理组”,由副校长主抓; 三是“后勤保障组”,由副校长主抓。 2、调整任课教师,强化分层教学 根据我校“教师量化考核方案”及业务考试的结果,对部分任课教师进行了调整,并 根据“因材施教”原则,采取“分层教学,全面发展”思路,对班级进行了调整。尤其大 胆进行了“小班”构想,把学生七年级、八年级各阶段考试成绩综合起来,选出46人分 成两个教学班级,在完全杜绝人情关系的基础上进行“动态管理”:“能者上,庸者下”。从中考结果看,两个班总平均已在在530分以上。 3、抓好模拟各环节,强化知识点的落实 从20XX年9月份开始,我校就和拉萨八中建立了友好关系,作为西藏自治区初中教 学龙头的拉萨八中,不仅拥有全自治区最好的教师资源,而且拥有全自治区最好的学生资源。同时,八中每年都有中考命题人员,基于此,我校制定了“向八中看齐”的近期目标。所有的模拟考试试题均由拉萨八中与拉萨一中提供,而且,我校还先后派出xx书记和xx 副校长两个组到八中和一中考察学习,主要就“模拟考试阶段如何把握中考方向”及“如

最新2020初中中考语文必背古诗词

2019-2020年中考语文说明背诵古诗文篇目 1.曹刿论战----《左传》 十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之,夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。” 2.生于忧患,死于安乐《孟子》 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。 然后知生于忧患而死于安乐也。

3.桃花源记(陶渊明) 晋太原中,武陵人,捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之;复前行,欲穷其林。 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光.便舍船,从口入.初极狭,才通人.复行数十步,豁然开朗.土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人;黄发垂髫,并怡然自乐。 4.陋室铭(刘禹锡) 山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?” 5.岳阳楼记(范仲淹) 庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎? 若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,

2014年中考考点工作总结

2014年中考考点工作总结 随县XX年中考于6月20至21日如期举行,万和中心学校作为随县13个考点之一,认真贯彻教育局文件精神,在各级领导的统筹安排和全体考务人员的共同努力下,万和中心学校考点为时两天的中考平平静静、秩序井然,给276名考生创造了一个温馨、和谐、宁静、安全的考试氛围,高效、圆满完成了中考任务。 一、万和中心学校考点情况简介 万和中心学校考点有276名学生参加XX年中考,其中中心学校考生138名,桃园中学考生138名。276名考生中实际参考262人,缺考14人,共设9个考室。中心学校校长彭书安任主考,中心学校副校长曹金柱任副主考,县教育局电教站毕金龙站长任巡视员,分管教育的镇政协联络处主任钟安静同志及来自公安、电力、医院、城建、工商、电信等单位部分人员全程参与整个中考工作。来自万福、小林、洪山的18名教师承担本考点的监考任务。 二、细心规范,强化管理 1、我们严格按照中考考务要求对外出监考教师和到我校监考教师进行业务培训,6月16日我们对外出监考教师进行了一轮培训,并进行了考试,6月19日上午,我们对18名到我校监考的教师进行了一轮监考工作培训,各监考教师签订了《诚信监考承诺书》。 2、严格实行监考教师轮流监考制度,每场考试前重新抽签确定监考考场,确保考试的公平、公正。 3、对于外语听力考试,考前对设备反复检查,对放音人员严格培训。对备用播放系统和放音设备也都作了反复检查,并在听力播放期间安排有经验的英语教师监听,保证了播音质量。 三、领导把关,责任明确。

为了确保今年中考工作顺利,我校在考前制定了详细的《XX年中考组考方案》以及各种应急预案,成立了以校长彭书安为组长的考务工作领导小组,领导组下设考务组、安全保卫组、验卷组、宣传组、后勤服务组、接待组等6个职能小组,建立了管理责任制,对各小组作了具体明确的分工安排,责任到人。 6 月20日下午,县教育局副局长喻景龙代表巡视组我考点巡视,对我考点各项工作给予了很高的评价。 四、精心布置、细化环节 万和中心学校校园整洁,环境优美,中考期间,学校大门口悬挂“随州市XX年中考随县万和中心学校考点”横幅,水泥大道上悬挂“端正考风,严肃考纪”“正常发挥就是中考成功”等标语。在教学楼醒目位置,粘贴有《万和中心学校XX年中考考务榜》。整个考点的标志醒目,气氛热烈。并提前与万和派出所、供电部门联系,保证供电正常,保证交通畅通,保证环境安静。各考室干净整洁,无外露文图表。 五、保障有力,服务到位 中考之前后勤服务组认真检查电源,保证中考期间的校内供电。对每个考室的灯、扇、门窗、桌椅逐一进行了检查和维修,为考生提供了良好的环境。鉴于今年桃园中学考生来我校吃住考试的特点,我们事先腾出三间教室作为桃园学生复习教室,腾出七间寝室作为桃园学生住宿场所,后勤工作人员确保饭菜质量,合理搭配饭菜,做到荤素搭配、面饭搭配、干稀搭配力求让每个学生吃的安心,吃的健康。为方便学生就医,学校为考生提供医疗服务;同时学校本着关爱考生的原则为学生保证茶水的供应。安全保卫组早考试过程中全程在学校大门口值班,不准车辆进入学校,为学生提供了一个安静的考生环境。 由于我们准备充分,措施得力,本考点在两天的考试过程中未发生一起违纪违规事件,考生考风考纪端正,工作人员作风文明,环境和谐,得到领导和社会各界的充分肯定。

初中语文全部古诗词汇总

初中语文全部古诗词汇总 【七年级上册】 【观沧海】(曹操东汉)东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。 【次北固山下】(王湾唐)客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。 【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】(李白唐)杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 【天净沙秋思】(马致远元)枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。 【峨眉山月歌】(李白唐)峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。 【江南逢李龟年】(杜甫唐)黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。 【秋词】(刘禹锡唐)自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。 【夜雨寄北】(李商隐唐)君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 【十一月四日风雨大作】(陆游南宋)僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 【潼关】(清谭嗣同)终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束,山入潼关不解平。 【七年级下册】 【竹里馆】(王维唐)独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。【春夜洛城闻笛】(唐李白)谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。 【逢入京使】(岑参唐)故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。

【晚春】(唐韩愈)草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。 【登幽州台歌】(陈子昂唐)前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆 杜甫)岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。 【登飞来峰】(王安石北宋)飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。 【己亥杂诗】(龚自珍清)浩荡离愁白日斜, 吟鞭东指即天涯。落红不是无情物, 化作春泥更护花。 【泊秦淮】(杜牧唐)烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨, 唐)宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。 【过松源晨炊漆公店】(杨万里南宋)莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢;正入万山圈子里,一山放过一山拦。 【约客】(赵师秀南宋)黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。 【八年级上册】 【野望】(王绩唐)东皋薄暮望,徙倚欲何依。树树皆秋色,山山唯落晖。牧人驱犊返,猎马带禽归。相顾无相识,长歌怀采薇。 【黄鹤楼】(崔颢唐)昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。 【使至塞上】(王维唐)单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。 【渡荆门送别】(李白唐)渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。 【钱塘湖春行】(白居易唐)孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 【庭中有奇树】(汉)庭中有奇树,绿叶发华滋。攀条折其荣,将以遗所思。馨香盈怀袖,路远莫致之。此物何足贵,但感别经时。 【龟虽寿】(曹操东汉)神龟虽寿,犹有竟时。螣蛇乘雾,终为土灰。老骥

北京市中考物理专题复习资料--实验设计

北京市2017年中考物理专题复习资料--实 验设计 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

实验设计 方法指导 实验设计的思路和方法:初中学段需要掌握的设计实验方法主要是“控制变量法”。 1.什么是控制变量法 科学探究的类型,按能否控制变量可分为:可以控制变量的实验探究,不能控制变量的实验探究。可以控制变量的实验探究的基本程序是:控制变量,观察因变量怎样随自变量的改变而改变。 什么是自变量、因变量、控制变量呢?自变量(原因变量):实验中有目的地改变的变量。因变量(结果变量、函数):随自变量的改变而变化的变量。控制变量:除自变量外还有其他变量影响因变量,为了研究因变量如何随自变量的改变而变化,自变量改变时需要控制其他变量不变或不影响因变量,这些需要控制的变量叫控制变量。 2.如何操作各种变量,重点要思考以下四个问题: A.自变量是怎样改变的; B.自变量是怎样测量的; C.因变量是怎样测量的; D.控制变量是怎样控制的。 结构图如下 3.确定实验所需的材料和设备,设计实验步骤,设计数据记录表 关于实验数据记录表格的设计: 实验数据记录表由表头和空格组成。表头中的物理量一般包括自变量和因变量,有时自变量或因变量不能直接测量,此时表头中的物理量还要包括为求自变量或因变量而需要测量的中间变量。表头中的每个物理量后都要标注国际单位,格式为:物理量(符号)/单位符号。表格中物理量排列的先后顺序为:自变

量的中间变量,自变量,因变量的中间变量,因变量。空格的个数取决于自变量的取值个数。 4.根据题目要求选择实验的次数 一般来说,要探究“因变量与自变量有关”,需要至少两次实验;要探究自变量变化,因变量是否也随之变化,在语言描述上是“……越……,……越……”的关系,需要至少三次实验;若要探究因变量与自变量具体的定量关系,需要至少六次实验。从统计的观点来看,实验的次数越多,实验结论越具有说服力。 典例点拨 【例1】 (2016·石景山二模)影响水蒸发快慢的因素有:①水的温度;②水的表面积;③水上方空气流动速度。利用装有水的烧杯、滴管、两块小玻璃片,请选用一个常见的物品设计实验证明:水蒸发的快慢与上方空气流动速度有关,写出实验步骤和实验现象。 【思路分析】本题是一道基础的实验设计题,利用身边物品做实验。本题中,三个变量非常直观,“水上方空气流动速度”是自变量,“水蒸发的快慢”是因变量,“水的温度、水的表面积”是控制变量,改变空气流速,观察哪部分水先蒸发完。 【自主解答】实验步骤:用滴管在两个玻璃片上分别滴上等量的水,并使每块玻璃片上的水摊开的面积一样,用扇子对一个玻璃片上的水滴扇风。 结论:发现被扇风的玻璃片上的水蒸发得快,得出结论。 【例2】 (2015·丰台二模)有两个容积相同的保温杯,设计实验比较哪个杯的保温效果好。 (1)需要的实验器材:________。 (2)写出实验步骤和判断哪个杯保温效果好的根据。 【思路分析】本题的开放程度较大,首先要将“保温杯的保温效果”转化为一个可观测的物理量:即保温杯里水的末温,应该控制的变量是“质量和初温相同的水、相同的环境条件、放置相同的时间”,需要测量的是保温杯里水的末温。【自主解答】(1)温度计,秒表,热水 (2)实验步骤:

中考考场工作总结2015

中考考场工作总结2015 【篇一】 镇第三中学九年级组在县教育局及中心校的领导下,在学校领导的关心支持下,通过一年的团结协作,共同努力,一切工作狠抓“落实”,我校中考取得了可喜的成绩。今年我校共参加考试257人,其中500分以上学生94人,重点高中上线数70人,普通高中升学率达70%。春季招生我校共分流60人,分别升入我县北郊职业中专、教师进修学校等职业技术学校,为很多学生铺平了成才之路。 现将我校20xx届九年级工作总结如下: 一学校领导高度重视,把毕业班教学工作放在全校教学工作的首位。 毕业班教学工作是学校工作的重中之重,在过去的一年里,我校非常重视毕业班的管理工作。春季学期初即成立了以王兆华校长为组长,副校长雷有德为副组长,级段长和五位班主任为成员的毕业班工作领导小组,毕业班工作领导小组负责毕业班各项工作的开展,成立此小组是做好毕业班工作的前提和保证。 二加强领导,明确责任。 在毕业办领导小组的共同策划商议后,召开全体班子成员会,把班子十位成员全部分包到五个班级中去,要求班子成员分包到班到科根据班级和各学科教师的考核名次同奖同罚。再有分包班级的领导与班主任共同商议各任课教师分包班内学生,关注每位学生的生活与学习情况,并做详细的记录。这样责任均等,压力共担,大大提高了广大教师的积极性。 三注重尖子生的培养和后进生的转化与分流工作。 大家都知道升学要靠尖子生,不注重尖子生的培养,就不会有好的升学率,我校的具体做法是: 1、学校要求每班确定好考取全县前500名及全县前3000名学生的数字目标,并形成文字,确定目标后,在班内锁定目标学生,并进行特别的课程辅导。 2、学校根据每班的不同情况,制定出合理的升学任务指标,超过有奖,多超多奖的奖励机制,从而调动了教师的激情。 3、对于班内成绩稍差的学生,我们要求各班教师对于分包的这部分学生,经常进行谈心,了解他们的思想动向以及落后的原因,进行因材施教,以情感化,看其每次模拟考试的名次进步幅度,与家长进行交流沟通,激发他们的潜能。因此有很多学生虽然

中考语文古诗分类大全

中考语文古诗分类大全 描写春天的诗句 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 ——白居易《忆江南》 黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。 ——杜甫《江畔独步寻花》 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 ——贺知章《咏柳》 迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 ——杜甫《绝句》 渭城朝雨泡轻尘,客舍青青柳色新。 ——王维《送元二使安西》 两个黄鹏鸣翠柳,一行白鹭上青天。 ——杜甫《绝句》 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 ——苏轼《惠崇〈春江晚景〉》 西塞山前白鹭飞,桃花流水蹶鱼肥。 ——张志和《渔歌子》 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 ——叶绍翁《游园不值》、

描写夏天的诗句 小池》【宋】杨万里 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头 (白居易:《观刈麦 )) (李商隐: (晚晴 )) (谢灵运: (游赤石进帆海》 ) (杜甫:《夏夜叹》 ) (戴复古:《大热》 ) (李昂:《夏日联句》 ) (岑参:《水亭送华阴王少府还县》 ) 8. 连雨不知春去,一晴方觉夏深。 (范 成大:《喜晴》 ) 9. 清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。 (杜甫:《江村》 ) 10. 芳菲歇去何须恨,夏木阳阴正可人。 (秦观:《三月晦日偶题》 ) 描写秋天的诗句 11、时维九月,序属三秋 维:语助词,无义。序:时节。唐?王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》 12、落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色 骛:鸟名,野鸭。齐飞:落霞从天而下,孤骛由下而上,高下齐飞。 一色:秋水碧而连天,长空蓝而映水,形成一色。唐 ?王勃《秋日登 洪府膝王阁饯别序》 13、树树皆秋色,山山唯落晖 唐?王绩《野望》 1.力尽不知热,但惜夏日长。 2.深居俯夹城,春去夏犹清。 3.首夏犹清和,芳草亦未歇。 4.仲夏苦夜短,开轩纳微凉。 5.农夫方夏耘,安坐吾敢食。 6.人皆苦炎热,我爱夏日长。 7.残云收夏暑,新雨带秋岚。

北京中考物理专题复习电路类问题的综合题

一、初中物理电路类问题 1.如图所示电路,闭合开关,电压表V 1的示数为6V ,V 2的示数为3.4V ,下列说法不正确的是( ) A .电源电压为6V B .将电压表V 2换成电流表,则L 1与L 2并联 C .将电压表V 2换成电流表,则L 1亮,L 2不亮 D .L 1两端电压为2.6V 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】 A .由图可知,电压表V 1测量的是灯泡L 1和L 2组成的串联电路的总电压,电压表V 1的示数为6V ,即电源电压为6V ,故A 正确,A 不符合题意; B C .将电压表V 2换成电流表,则灯泡L 2被短路,电路为L 1的简单电路,因此灯泡L 1亮,L 2不亮,故B 错误,C 正确,B 符合题意,C 不符合题意; D .电压表V 1测量的是电源电压,电压表V 2测量的是灯泡L 2两端的电压。电压表V 1的示数为6V ,电压表V 2的示数为3.4V ,根据串联电路电压规律,因此L 1两端电压为2.6V ,故D 正确,D 不符合题意。 故选B 。 2.如图所示电路中,三个规格完全相同的灯泡12L L 、和3L 。开关S 闭合后,三个灯泡都发光,两电流表都有示数。下列说法正确的是( ) A .若只将灯泡1L 与2L 的位置对调,灯泡3L 的亮度会发生改变 B .若只将灯泡1L 与3L 的位置对调,灯泡2L 的亮度不会发生改变 C .若用电压表12V V 、分别替换电流表12A A 、,电压表1V 的示数比2V 的大 D .若用电压表12V V 、分别替换电流表12A A 、,三个灯泡的亮度会相同

【解析】 【分析】 本题考查串、并联电路的特点。 【详解】 AB .由电路图可知,三个灯泡并联,由于三个灯泡规格相同,根据并联电路的电流特点,则通过三个灯泡的电流也相同,所以无论怎么调换灯泡的位置,其电流都不变,则亮度也不变,故A 不正确,B 正确; CD .若用电压表12V V 、替换电流表12A A 、,则三个灯泡变成串联连接,根据串联电路的电流特点,则通过三个灯泡的电流相等,因为三个灯泡规格相同,则三个灯泡的亮度一样,而V 1测灯L 1、L 2的总电压,V 2测灯L 1、L 2的总电压,所以每个灯泡两端的电压相等,那么12V V 、测得的电压相等,故C 不正确,D 正确。 故选BD 。 3.小强同学在探究串联电路电流规律的实验中,按下图连接好了电路,闭合开关S 后,观察实验,两灯均不发光.为检测出电路故障,他做了以下操作:将电压表接到b 、c 两点,观察电压表、电流表均无示数.将电压表接到a 、b 两点,观察电压表有明显示数,而电流表示数几乎为零,则电路故障可能是 A .灯L 2断路 B .灯L 2短路 C .电流表烧坏了 D .灯L 1断路 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】 开关闭合后,两个灯泡都不发光,电流表的指针几乎不动,说明电路是断路.将电压表并联在b 、c 两点,电压表无示数,说明电压表的正负接线柱不能与电源两极相连,即灯L 2断路,L 1 完好,或L 1短路;将电压表接到a 、b 两点,观察电压表有明显示数,说明电压表的正负接线柱与电源两极相连,说明灯L 2 断路,故选A . 4.如图所示,电源电压为6V ,闭合开关后,电压表的示数为4V ,下列描述不正确的是

考务工作个人总结资料

考务工作个人总结

考务工作个人总结 《考务工作个人总结》是一篇好的范文,好的范文应该跟大家分享,这里给大家转摘到百度。 篇一:考务工作总结考务工作总结东港电大广播电视大学全国统一考试于年月日—月日进行,东港考点承担科考试任务,共计场次,考生人数人次,历时天。 本次考务工作在省电大、市电大的直接领导下,在我校领导严密组织及我校教务处、教师共同努力下胜利完成任务。 现将本次考务工作作如下总结:一、考前准备工作.领导高度重视,建立考务工作领导小组各级领导的高度重视是顺利完成本次考务工作的保证。 东港考点在钟校长的统一领导下,严格按上级要求建立考试领导、考务工作组。 考试领导小组:组长:于崇生副组长:钟月圆考务工作组:组长:钟月圆副组长:谭成欣成员:王选良谷旭牧李志强王颖、认真学习省市电大文件,建立考试责任制,做好考务工作。 学校领导班子对期末考试极为重视,组织学校教职员工认真学习辽宁电大下发的文件,建立考试责任制。 责成负责考务工作的同志,认真、仔细地查对考试科目、时间、试卷代号、考试年级、人数,使考试工作顺利进行。

、加强对考生考风考纪宣传教育为了使各位考生深刻理解考风考纪的严肃性、重要性,我校在考前一周组织导学教师学习有关加强考风考纪的文件、百度考生守则、考纪处罚暂行规定等,并责成导学教师及时对学生进行宣传教育,组织学生认真学习考风考纪有关要求为了使考生踏入校园考点就感受到考风考纪的严肃氛围,考务小组做了大量的工作。 考试前,教学大楼前悬挂中央广播电视大学全国统一考试东港考点和端正考风、严肃考纪大幅横标。 考场封闭,操场上划出警戒区并标示楼内考试,谢绝入内警示牌,考场前厅设宣传板,宣传内容有:考场平面图、考试日程表、考生守则、监考人员守则、考纪处罚暂行规定、监考工作操作规程、考生违纪展示表等。 、按要求设置考场按人的要求设置考场。 考场通风透光,卫生整洁,无文字。 按要求贴考号。 考场布置完后领导小组会同各监察员逐一检查,认为合格后锁门并贴封条。 为了保证考试工作的顺利进行,同时设有主考室、考务室、保密室、守卫室、订卷室、休息室等。

高考考务工作总结

篇一:2014年我校考点工作总结 精心组织无纰漏、齐心协力促圆满——2014年全国普通高考孝感市综合高中考点工作总结 014我校继续承担高考考试组织工作,本次高考我校考点共设考场38个,参考总人数有1114人。其中艺术理科考场9个,考生258人;高职对口考场21个,考生627人;技能高考文化综合考场8个,考生229人。结合2014新高考的特点,考点领导小组严密组织、合理安排,全 体工作人员精心准备、细心工作,为期两天的高考工作圆满结束,整个考务工作受到了省市巡视员、上级领导、考生、家长和社会各界的好评,现将考点工作总结如下: 一、组织领导,落实到位 校领导高度重视高考考场设置工作,将该项工作作为学校5-6月份工作的头等大事来抓。5月初学校成立 了高考考务工作小组,各位校级领导都为考务领导小组成员。高考考点工作办公室下设立了考务、保密、医务、后勤、保卫等工作小组,分工协作,各司其责。工作小组共召开了三次会议:在第 一次会议上考务办公室以表格的方式将准备工作分解到各科室,定出完成时间,进行倒计时检查;在第二次会议上工作小组检查了各科室的准备工作进展情况,并对下一步工作提出了具体要求, 最后一次会议是考务督办办公会,主考王拓率领工作小组所有成员仔细检查每个考场的监控和音 响设备是否完好、桌椅是否无字迹和平整,桌椅间距是否合乎要求,教室后面的黑板内容是否已 被擦除,教室文化建设内容是否被覆盖等等,有问题的要求立即整改。校领导的高度重视确保了 我考点考场机构健全、人员充实、职责分明、准备充分。 二、调试设备,技术保障 孝南考区今年继续加强标准化考场建设,在区考试中心的大力支持下,学校 有考场装配视频监控都和省网互联互通,技术上实现了高考期间72小时视频实时不间断监控。 安排专人负责日常维护管理,确保考试期间全天候2人值班监控各考场情况,考试期间确保各考 点视频监控清晰,全面覆盖,不留空白,确保各种屏避设施和探测设备正常运行,确保今年高考 组考工作万无一失。 三、严把细节,确保公平 围绕这一指导思想,我考点在“五个统一”上下工夫,即统一配备防作弊器材,考场内统一悬挂计时钟表,

2016年中考考点工作总结

2016年中考考点工作总结 高州市2016年中考于6月15至18日如期举行,泗水中学作为高州市考点之一,认真贯彻教育局文件精神,在各级领导的统筹安排和全体考务人员的共同努力下,学校考点为时三天半的中考平平静静、秩序井然,给初二:368初三:419名考生创造了一个温馨、和谐、宁静、安全的考试氛围,高效、圆满完成了中考任务。 一、学校考点情况简介 学校考点有初二:368初三:419 名学生参加2016年中考,初二共设13个考场,初三14个考场。我校校长陀志勇任主考,我校副校长黄波和金三实验学校黄盛任副主考,张奕艺任巡视员,分管教育的镇副书记邹叶青同志以及来自公安、电力、医院等单位部分人员全程参与整个中考工作。来自分界中学、分界一中的28名教师承担本考点的监考任务。 二、细心规范,强化管理 1、我们严格按照中考考务要求对外出监考教师和到我校监考教师进行业务培训,6月14日上午我们对外出监考教师进行了一轮培训。6月14日晚上我们对参加中考的初二、初三学生召开了“考风考纪”会议。会后又对学生们进行了一轮填答题卡的培训。6月15日上午,我们对28名到我校监考的教师进行了一轮监考工作培训,各监考教师签订了《诚信监考承诺书》。 2、严格实行监考教师轮流监考制度,每场考试前重新抽签确定监考考场,确保考试的公平、公正。 3、对于语文、外语听力考试,考前对设备反复检查,对放音人员严格培训。对备用播放系统和放音设备也都作了反复检查,并在听力播放期间安排有经验的语文、英语教师监听,保证了播音质量。

三、领导把关,责任明确。 为了确保今年中考工作顺利,我校在考前制定了详细的《2016年中考组考方案》以及各种应急预案,成立了以校长陀志勇为组长的考务工作领导小组,领导组下设考务组、安全保卫组、验卷组、宣传组、后勤服务组、接待组等6个职能小组,建立了管理责任制,对各小组作了具体明确的分工安排,责任到人。 6 月18日上午,茂名市教育局和高州市教育局领导代表对我考点进行了巡视,对我考点各项工作给予了很高的评价。 四、精心布置、细化环节 学校校园整洁,环境优美,中考期间,学校大门口悬挂“高州市2016年中考泗水中学考点”横幅,水泥大道两旁和综合楼一楼粘贴“端正考风,严肃考纪”“努力确保成功,坚持就能胜利!”等标语。在旧教学楼中厅位置,粘贴有《学校2016年中考考务榜》。整个考点的标志醒目,气氛热烈。并提前与泗水派出所、供电部门联系,保证供电正常,保证交通畅通,保证环境安静。各考场干净整洁。 五、保障有力,服务到位 中考之前后勤服务组认真检查电源,保证中考期间的校内供电。对每个考室的灯、扇、门窗、桌椅逐一进行了检查和维修,为考生提供了良好的环境。后勤工作人员确保饭菜质量,合理搭配饭菜,做到荤素搭配、干稀搭配力求让每个学生吃得安心,吃得健康。为方便学生就医,学校为考生提供医疗服务;同时学校本着关爱考生的原则为学生保证茶水的供应。安全保卫组早考试过程中全程在学校大门口值班,不准车辆进入学校,为学生提供了一个安静的考生环境。

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