科学规划文化引领

2010年第4期

目录

学院工作动态

1科学规划文化引领

创建世界一流舞蹈高等学府王传亮舞蹈基础理论研究

7李仲林大型舞剧创作随想于平15 论阿吉·热合曼的舞蹈创作思想戴虎张静20 试论舞剧《天鹅湖记》的反讽修辞陈建男24 试论传统民间舞蹈的继承与发展张晓梅28 职业化中国民族民间舞本质的反思王昕舞蹈史研究

35 “商羊舞”探微黄扬41 拂舞源流探析郑永乐46 从《使琉球录》看琉球宫廷舞蹈的发展变化刘富琳56 民国时期（1912—1949）舞蹈发展的历史意义仝妍63 17世纪的美国舞蹈教育霍然舞蹈教育研究

70 中国民族民间舞本科教学的现状与思考李炜任芳73 中国民族民间舞即兴表演课初探林友吕寅77 从“拍胸舞”看闽南民间舞蹈教学中地域文化的渗透吴卉连丁聪辉81 浅谈拉班舞谱及其动作分析体系对舞蹈教学的意义唐怡87 舞蹈继续教育教师队伍的构成及其培养模式初探钟宁舞台设计专栏

90 对当前艺术教育之国际性、民族性、当代性的思考韩春启94 浅谈灯光设计专业的人才培养白文国97 舞美形象与视频灯光一体化设计的探索李广成101 图像对架上绘画影响刍议吕修峰其他

105 建设有中国文化特色的艺术管理教育体系王国宾108 大学新生心理健康状况调查分析赵妍顾丽112 浅议舞蹈学术论文写作中的语言文字规范周密118 2009年北京舞蹈学院学报总目录索引

科学规划文化引领

创建世界一流舞蹈高等学府

王传亮

（北京舞蹈学院，北京100081）

【内容提要】本文以北京舞蹈学院“十二·五”发展规划制定工作为核心，首先结合当前国内、北京市与文化教育事业发展的背景和趋势以及“十一·五”时期所取得的成就，对制定“十二·五”发展规划的重要性进行了阐述。继而从哲学方法论的角度、从文化创新发展的高度，提出了要加强“十二·五”规划制定的前瞻性、科学性。最后，对此次规划的制定工作提出了四方面的具体要求。

【关键词】“十二·五”规划；舞蹈；高等教育；文化引领

【中图分类号】G647【文献标识码】C【文章编号】1008-2018(2010)04-0001-06

李仲林大型舞剧创作随想

于平

（文化部文化科技司，北京100020）

【内容提要】民族舞剧创作是当代中国舞蹈创作的重要组成部分。本文结合具体剧目，对李仲林的民族舞剧创作进行了回顾与分析，展现了从20世纪50年代中期到80年代中期中国民族舞剧创作的发展历程。

【关键词】李仲林；民族舞剧；《宝莲灯》；《木兰飘香》

【中图分类号】J711【文献标识码〖HTSS〗A【文章编号】1008-2018(2010)04-0007-08

阿吉·热合曼的舞蹈创作思想

戴虎 张静

(新疆师范大学音乐学院,乌鲁木齐830054)

【内容提要】

阿吉·热合曼是新中国著名的维吾尔族舞蹈编导。随着今日新疆舞蹈理论研究的深入，我们更加认识到阿吉对整个维吾尔族舞蹈发展作出的巨大贡献。研究、分析、总结阿吉舞蹈创作思想对于今天维吾尔族舞蹈发展有着极为重要的现实价值。笔者通过走访阿吉家人、生前工作多年的同事，以及对阿吉创作的作品、基训教材进行分析总结，结合专家意见与阿吉生前笔记，对阿吉〖DK〗·热合曼的舞蹈创作思想进行论述。

【关键词】阿吉.热合曼；舞蹈创作思想；《种瓜舞》；《摘葡萄》

【中图分类号】J711【文献标识码】A【文章编号】1008-2018(2010)04-0015-05

试析舞剧《天鹅湖记》的反讽修辞

陈建男

（北京舞蹈学院，北京100081）

【内容提要】反讽既是一种修辞方式，也是基本的艺术原则，它建立在艺术家对世界及自我悖论本质的深刻体察上。本文着眼于现代舞剧《天鹅湖记》的反讽修辞，从动作反讽、细节反讽、形象反讽、结构反讽等层面，阐述了该作品的丰富审美内蕴和多重意义指向。

【关键词】《天鹅湖记》；反讽；审美内蕴

【中图分类号】J705【文献标识码】A【文章编号】1008-2018(2010)04-0020-04

试论传统民间舞蹈的继承与发展

张晓梅

（北京舞蹈学院青年舞团，北京100081）

【内容提要】笔者通过多年工作实践，对“传统民间舞的现代式继承和发展”的课题提出了自己的观点和看法。本文从“传”与“创”的辩证统一、寻找民族舞蹈之内核、传统舞蹈的现代化三个方面对此进行了论述。

【关键词】传统民间舞；继承与发展；训练；创作；“扇骨”

【中图分类号】J702【文献标识码】A【文章编号】1008-2018(2010)04-0024-04

职业化中国民族民间舞本质的反思

王昕

（北京舞蹈学院中国民族民间舞系，北京100081）【内容提要】职业化中国民族民间舞的属性，是近年来一直争论的焦点。由于对这个概念认识和理解上的差异，导致业界在具体实践操作中，有些缩手缩脚不敢越雷池半步的感觉。本文从民间舞概念出发，在比较和分析中反思职业化中国民族民间舞的性质，在对其发展脉络、本质定性的梳理中，力求得出一个较为合理的解释，由此定性其文化变迁后的真实。

【关键词】中国民族民间舞；职业化

【中图分类号】J702【文献标识码】A【文章编号】1008-2018(2010)04-0008-07

“商羊舞”探微

黄杨

（中共南通市委党校，南通 226007）

【内容提要】本文旨在对“商羊舞”之“商羊”的原始含义及其源流问题进行论述,提出“商羊舞”是“祥鸟舞”的象征和“商羊舞”是“乡傩舞”的孑遗两个观点,并通过对这两点的原始探微,以求教于学界同仁。

【关键词】商羊舞；玄鸟燕子；祥鸟舞；乡傩孑遗

【中图分类号】J720.9【文献标识码】A【文章编号】1008-2018(2010)04-0035-06

拂舞源流探析

郑永乐

（北京舞蹈学院公共基础部，北京100081）

【内容提要】本文通过翔实的资料考辨，对拂舞产生的时代、原因提出了新的看法。笔者认为拂舞产生于三国东吴时期，早期表现白鸠鸟的情态,祈望农业丰收；晋朝后内容变得丰富庞杂，舞蹈表演规模庞大；齐梁拂舞雅化,艺术表现更精炼；隋朝收为宫廷舞蹈，唐宋后衰落。

【关键词】拂舞；白鸠；舞词；源流

【中图分类号】J720.9【文献标识码】A【文章编号】1008-2018(2010)04-0041-05

从《使琉球录》看琉球宫廷舞蹈的发展变化

刘富琳

（福建师范大学音乐学院，福州350108）

【内容提要】琉球是明清两代中国的册封朝贡国。每次册封，琉球宫廷都设大小宴会款待中国册封使，并在宴会仪式上表演歌舞以供欣赏。本文主要根据历代《使琉球录》中有关琉球宫廷舞蹈表演的记载，从表演者的人数、身份、年龄、装束、表演、音乐等方面进行分析，总结琉球宫廷舞蹈在历史发展变化中的特点,同时指出琉球宫廷舞蹈与我国舞蹈的联系。

【关键词】使琉球录；琉球宫廷舞蹈；中国舞蹈；发展变化

【中图分类号】J720.9【文献标识码】A【文章编号】1008-2018(2010)04-0046-10

民国时期(1912-1949)舞蹈发展的历史意义

仝妍

（北京舞蹈学院学报编辑部，北京100081）

【内容提要】民国时期（1912-1949）是中国艺术在新旧文化的碰撞中迸发出火花的特殊时期。在20世纪中国历史进程中这一具有特别意义的时段内，它既衔接了近、现、当代中国舞蹈的发展，同时又是西方舞蹈文化、进步舞蹈文化与传统舞蹈文化相互交织发展的重要时期。通过对这一特殊历史时期的舞蹈活动进行研究，旨在探寻民国时期舞蹈艺术的自身发展规律在与社会历史发展规律相互碰撞下，所呈现出的时代特点。

【关键词】民国时期；舞蹈发展；历史意义

【中图分类号】J720.9【文献标识码】A【文章编号】1008-2018(2010)04-0056-07

17世纪的美国舞蹈教育

霍然

（中国残疾人艺术团，100029）

【内容提要】本文试图从社会历史学的角度，描绘出17世纪美国舞蹈教育发展的百年画卷。文章首先从概念界定入手，阐明本文的研究思路,以当时的社会大情境、较具影响力的舞蹈传统与观点为基点，着重论述当时较具代表性的“贵族舞蹈教育”。通过探寻这一时期舞蹈教育的发生、发展及规律、特性，进而明晰其在整个美国舞蹈教育发展史上的意义与价值。

【关键词】美国；17世纪；社交舞蹈；舞蹈教育；贵族舞蹈教育

【中图分类号】J730.9【文献标识码】A【文章编号】1008-2018(2010)04-0063-07

中国民族民间舞本科教学的现状与思考

李炜任芳

（四川音乐学院舞蹈系，成都 610000）

【内容提要】中国民族民间舞在当前艺术院校本科教学中，被普遍设立为一门课程或一个专业方向。本文从中国民族民间舞在本科教学中的特点与现状入手，阐述了在当前民族民间舞本科层面的教学中，存在着对民族民间舞蹈身体显性层面的掌握和文化深入的关系，存在着规范化与个性化之间的关系，存在着相对固定与活性追踪的关系，旨在揭示需要面对和用实践应对并亟待解决的一系列问题。

【关键词】民族民间舞蹈；本科教学；困惑；思考

【中图分类号】G642【文献标识码】A【文章编号】1008-2018(2010)04-0070-03

中国民族民间舞即兴表演课初探

林友吕寅

（江苏常熟理工学院艺术学院音乐系，常熟 215500）

【内容提要】本文通过对当今中国民族民间舞课堂教学中现状的分析,阐述了课堂教学中即兴表演课的重要性，并试图探索出一种适合课堂民族民间舞补充教学的方式，即民间舞即兴表演课。

【关键词】课堂民族民间舞；即兴表演

【中图分类号】G642【文献标识码】A【文章编号】1008-2018(2010)04-0073-04

从“拍胸舞”看闽南民间舞蹈

教学中地域文化的渗透

吴卉连丁聪辉

（福建省泉州儿童发展职业学院，泉州 362000）

（福建省泉州市艺术馆，泉州 362000）

【内容提要】本文试从闽南民间舞蹈“拍胸舞”在教学排练中舞蹈动作的共性和个性、地域文化分析入手，阐述地方舞蹈教学排练中肢体语言教学与地域文化渗透的有机关系，探讨闽南地区师范类舞蹈教学课程设置中，如何准确把握、协调好民间舞蹈教学开掘、继承与发展之间的关系，以传承地方民间舞蹈，发扬地域文化。

【关键词】民间舞蹈；课堂教学；“拍胸舞”；地域文化

【中图分类号】G642【文献标识码】A【文章编号】1008-2018(2010)04-0077-04

浅谈拉班舞谱及其动作分析体系

对舞蹈教学的意义

唐怡

（北京师范大学艺术与传媒学院，北京100875）

【内容提要】本文立足于北京师范大学舞蹈系开设《拉班舞谱及其动作分析》课程三年来的教学实践经验，从拉班理论的学术价值切入，通过对三大舞谱的认知及具体的教学案例分析，总结出在拉班的理论思想指导下，如何提高舞蹈教学中的科学性、时效性。从实践应用价值和意义的角度，为在舞蹈教学中建立一套客观、理性、定性定量的教学方法尽绵薄之力。

【关键词】拉班动作分析；主题舞谱；结构舞谱；力效舞谱

【中图分类号】J721【文献标识码】A【文章编号】1008-2018(2010)04-0081-06

舞蹈继续教育教师队伍的构成

及其培养模式初探

钟宁

（北京舞蹈学院继续教育学院，北京100081）

【内容提要】本文论述了建立和培养舞蹈继续教育教师队伍的思路与方式,着重介绍了从政治思想素质、知识与能力素质、心理与身体素质、采风与进修并举培养和科学管理教师队伍等五个方面培养一支优秀教师队伍的具体做法，在科学管理教师队伍方面提出了有借鉴意义的五种手段。

【关键词】舞蹈继续教育；教师队伍；培养方式

【中图分类号】G451【文献标识码】A【文章编号】1008-2018(2010)04-0087-03

对当前艺术教育之国际性、民族性、当代性的思考

韩春启

（北京舞蹈学院艺术设计系，北京100081）

【内容提要】本文试从国际性、民族性和当代性这三个方面来阐述文化艺术在中国当今的发展中所出现的问题、面对的困惑以及有待解决的问题，尤其针对艺术教育进行了深刻的反思。旨在强调国际性、民族性和当代性对艺术教育的影响，以及如何处理好这三者之间的关系，使其能够更好地发挥作用。

【关键词】艺术教育；国际性；民族性；当代性

【中图分类号】G642【文献标识码】A【文章编号】1008-2018(2010)04-0090-04

浅谈灯光设计专业的人才培养

白文国

（北京舞蹈学院艺术设计系，北京100081）

【内容提要】本文分别从高新技术设备的出现对人才培养的影响、用人单位制度的变化以及尼尔教授的教学启示入手，阐述了技术与实践是灯光设计专业培养实用型人才的关键，并进一步强调了技术与实践在灯光教学中的重要性和必要性。

【关键词】基础；实践；能力；竞争；社会需要

【中图分类号】G642【文献标识码】A【文章编号】1008-2018(2010)04-0094-03

舞美形象与视频灯光一体化设计的探索

李广成

（北京舞蹈学院艺术设计系，北京 100081）

【内容提要】近年来，各种大型广场演出越来越受到人们的关注，但在演出密度越来越大的情况下，舞美设计风格却趋于雷同单调。在使用基本相同的科技手段前提下，如何形成独特的设计风格，成为当前大型演出设计中所面临的主要问题。视频影像技术的飞速发展，为舞美设计提供了新的思路和广阔的拓展空间，舞美设计师应对此投入更多的关注，使之对舞美形象的营造发挥更大的作用。

【关键词】舞美设计；视频；一体化

【中图分类号】J714【文献标识码】A【文章编号】1008-2018(2010)04-0097-04

共建文明校园的活动总结三篇.doc

共建文明校园的活动总结三篇 共建文明校园的活动总结篇一 一、主题 构建和谐校园，树立文明新风 二、活动宗旨 加强学生宿舍安全、卫生等基础文明建设，规范学生的日常行为，督促广大学生养成良好的生活习惯，营造健康、文明、和谐的学习生活环境。加快推进我校创建文明、和谐校园环境，培养高素质优秀人才的目标。集中展示广大同学积极向上的精神风貌、思想道德和丰富多彩的宿舍文化、校园文明成果，为学校教学水平评估工作锦上添花。 三、活动时间 20xx年x月x日—20xx年x月x日 四、准备工作 1.在学校宣传栏张贴宣传海报，至各班级进行活动宣传，积极与其他院系进行沟通与交流。 2.对校园教室、食堂、水房、自修室等具有代表性的地方进行实地考察，派志愿者进行定期监督。 3.选定区域，将参加活动的人员进行小组分配，以便活动有序的进行。 4.详细向大家说明本次活动的意义以及活动中需要的注意事

项。 5.为使活动顺利举行，我们进行了详细的工作规划，做了详细而高效的活动流程安排。 五、举办工作 1.此次活动以班为单位(小组)，班主任为总负责人，班长协助带领全班学生自行设计文明校园活动内容，根据各班实际情况进行活动安排。 2.各小组通过观看文明校园创建视频影片、举办“校园文明”只是竞赛、举办校园文明团学活动、参加志愿者服务活动等。 3.院领导及学生分会监督文明校园创建志愿者通过对各小组工作情况的考核，大家一起评选出优秀的小组并对他们给予一定的奖励。 取得效果：本次活动具有较强的公益性，通过张贴一些警示性公益性的标语从而达到了提醒警示的作用，加强了校园同学们的思想道德建设，构建和谐校园。在活动的过程中，参与的同学们始终都保持着高涨的热情和轻松的笑容。工作虽然辛苦，但它的影响与作用是不可轻易估量的。本次举办的活动既提高了我们的素质，又为我们文明校园的建设多贡献了一份力量，使我们的文明校园又多了些许更显魅力的地方。 为建设文明校园，创造更好的生活环境，我们本身在奉献的同时也收获了更多。就请让我们一起努力，创造出更加美好的文明校园! 共建文明校园的活动总结篇二

全国艺术科学规划项目

全国艺术科学规划项目网上申报常见问题及解决办法

目录 一、申报流程 (3) 二、常见问题与处理 (4) (1)申报人如何注册 (4) (2)系统中没有我的单位怎么办？ (6) (3)在注册时写错身份证号而系统中不能修改怎么办？ (6) (4)注册时，没有收到“短信验证码”怎么办？ (6) (5)忘记密码怎么办 (7) (6)如何修改个人信息 (8) (7)如何修改密码 (9) (8)如何退出系统 (10) (9)如何提交申报项目 (10) (10)如何更方便编辑文本内容 (11) (11)上传图片功能不能使用怎么办 (12) (12)申报评审书中如何插入图片 (12) (13)申报评审书如何插入表格 (14) (14)为何我的“课题论证”、“完成项目的条件和保证”在word里面统计少于4000 字，而提交时在系统里提示“‘课题论证’不能为空,且长度不能超过4000位（含标点符号）”？ (15) (15)如何再次编辑完成已经保存的申报资料 (16) (16)如何知道科研单位退回修改该申报项目，及其对应的操作 (16) (17)如何下载申报评审书 (16) (18)有其他问题怎么办？ (17)

一、申报流程

二、常见问题与处理 (1)申报人如何注册 1.进入首页，单击注册登录上的<注册>按钮，进入注册页面； 2.在用户类型选择界面，点击<申报人注册>，进入所属地区和单位 选择界面： 3.在用户类型选择界面，首先选择您单位“所在省（自治区、直辖 市）”，然后在“所属单位”中选择您所在的单位（如找不到您的单位，请联系您所在单位的科研部门负责人，在线注册科研单位账户），点击一步，进入账户信息注册界面。

幼儿园文化建设与特色发展以文化引领园所特色发展

幼儿园文化建设与特色发展 ——以文化引领园所特色发展 办好一所幼儿园首先要对幼儿园有一个正确的认识和定位。幼儿园是什么地方幼儿园是幼儿的生活场所。幼儿在幼儿园的生活经历和经验决定着他们童年生活的质量，影响幼儿未来的发展。我们办幼儿园就是在创造幼儿的生活，创造幼儿的童年和未来的发展。因此，办幼儿园首先要解决两个根本问题，一是“我们要办什么样的幼儿园”；二是“我们怎样来办幼儿园”。第一个问题关系办园的方向，反映办园者的教育价值观；第二个问题关系办园的方法，反映办园者管理理念和专业能力。可见，办园思想不仅仅是管理思想，更重要的是要为幼儿营造一种怎样的生活和教育。我们在办园的实践当中，一定要努力去解决这个问题。 一、幼儿园文化建设。 办什么样的幼儿园和园所的有效管理直接相关，为幼儿营造怎么样的生活和教育更加和园所的有效管理直接相关。一个好的园长就是一所好的幼儿园，每一个园长在办园过程中的风格与特质都是不同的。只有正确认识自己，才能客观准确的认识她人和周围环境，并且才能确立适宜的管理思路与目标，才能契而不舍得朝着既定目标努力。在管理过程中通过对一个个棘手问题的解决，使我日益坚定了信念：要想办好一所幼儿园，“爱和发展”是关键要素，要坚持“以爱促发展”，坚信环境育人，文化育人！以正确的舆论引导人，以良好的园风塑造人！也就是说，要在管理的最高层次——文化管理方面下功夫，以文化来凝聚人心，以凝聚人心来提高效率，将有效管理的基本要素融入到幼儿园文化之中，以幼儿园共同的价值观来引领全体干部向着有效管理的目标去努力，引领全体教职工向着有效工作、快乐工作的目标去努力。 针对幼儿园发展的特点及现状，致力于延续幼儿园传统，建设棉幼特有的“以爱促发

天津市艺术科学规划项目管理办法(2016年修订版)

天津市艺术科学规划办公室 天津市艺术科学规划项目管理办法 （2016年修订版） 第一章总则 第一条为规范天津市艺术科学规划项目管理，更好地发挥天津市艺术科学规划项目的示范引导作用，推动我市文化艺术事业繁荣发展，根据天津市艺术科学规划管理工作的实际情况，制定本办法。 第二条天津市艺术科学规划项目坚持“二为”方向和“双百”方针，坚持紧密围绕我市文化艺术发展的重大理论和实践问题，深入研究探索，促进理论创新，指导文艺实践，为天津文化艺术事业的发展提供理论支持和决策依据。 第三条天津市艺术科学规划项目以公平竞争、择优立项、确保重点、关注基础为原则，面向全市文化艺术团体的研究人员，凡符合本办法规定的团体或个人，均可申报。 第四条天津市艺术科学规划项目实行目标管理与过程管理相结合，重点管理与一般管理相结合，统一要求与分级管理相结合的管理方式。 第二章组织与职责 第五条天津市文化广播影视局组织成立天津市艺术科学规划领导小组，负责天津市艺术科学规划项目的领导与协调工作。其主要职责是： 1、制定天津市艺术科学研究中长期规划和年度实施计划，明确天津市艺术科学规划项目资助方向和资助重点； 2、审批天津市艺术科学规划项目选题规划和经费预算，审批天

津市艺术科学规划项目； 3、审定天津市艺术科学规划项目管理办法及有关管理规章； 4、管理、监督天津市艺术科学规划项目经费的使用，筹措天津市艺术科学规划项目经费； 5、评选和奖励天津市艺术科学研究优秀成果； 6、决定其他重大事项。 第六条天津市艺术科学规划办公室（以下简称“规划办”）是天津市艺术科学规划领导小组的职能部门和办事机构，设在天津市艺术研究所，规划办主任由天津市艺术研究所所长担任。规划办的主要职责是： 1、执行和落实天津市艺术科学规划项目，组织制定和实施天津市艺术科学规划项目选题规划和经费预算； 2、受理天津市艺术科学规划项目申请，组织专家评审； 3、监督天津市艺术科学规划项目实施和资助经费使用； 4、组织天津市艺术科学规划项目研究成果的鉴定、审核、验收以及宣传推广； 5、组织建立天津市艺术科学规划项目管理专家库； 6、制定天津市艺术科学规划项目有关管理规章； 7、组织天津市艺术科学研究优秀成果评选和奖励工作； 8、承办天津市艺术科学规划领导小组交办的其他事项。 第七条天津市范围内的高等院校，文化艺术研究机构，党政机关研究部门，以及其他具有独立法人资格的文化艺术机构，作为天津市艺术科学规划项目申请和管理的责任单位，履行下列职责： 1、组织本单位文化艺术科学研究人员申请天津市艺术科学规划项目； 2、审核本单位申请人或者项目负责人所提交材料的真实性和有效性； 3、提供天津市艺术科学规划项目实施的条件； 4、跟踪管理天津市艺术科学规划项目的实施和资助经费的使用； 5、配合规划办对天津市艺术科学规划项目的实施和资助经费的

城市发展应先发展文化

城市发展应先发展文化 谢谢主席，大家好。首先让我们来对概念进行清晰的界定。城市，及人口密集、工商业发达的地方，具有一定的文化基础和经济基础。文化、则是指人类在社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和。我们今天所讨论的是，在城市发展中，应该先把文化还是经济放在发展的首要位置。针对该问题，我方认为，文化作为城市的历史起源，作为城市发展的客观规律的导向和城市未来发展趋势的迫切需求，城市发展应先发展文化。 首先，文化是城市发展的历史起源决定了城市发展要先发展文化。世界上最早的城市出现在四大文明古国之一的埃及，孕育在文化的氛围中。城市的产生就是在人类形成聚居地之后不断地满足人类更高的文明追求，从而反过来促进城市的发展。古老的埃及城市卡洪，正是因为在奴隶社会的文化熏陶之下才有了等级之分的城市布局和经济发展。所以，从城市的历史渊源上看，文化的需求和氛围才是城市发展的起点，才是城市发展的根本动力。 其次，文化是城市发展的客观规律的导向，所以城市发展要先发展文化。文化发展对城市发展以及社会发展的导向作用决定了城市发展只有依靠文化的支撑和引导才能更加科学，更加可持续，更加符合人类的需求。文化肩负着指导人与自然、人与社会和谐相处的使命，承担着支撑和引领人类前进与发展不再盲目、心灵有寄托、思潮与行为不再错乱、社会区域和谐的职责。欧洲中世纪涌现的人文主义关怀思潮催生了一大批浪漫主义城市的产生和发展，正是因为有这样一种正确并且深厚的文化动力在，所以才使得这批城市如巴黎、佛罗伦萨等在今天依然熠熠生辉，魅力不减当年。所以，用文化来指导城市发展方向，用文化来引领城市规划，才能使城市的发展绵绵不止于今日。 最后，文化对于城市未来的发展趋势具有极强的迫切性，所以决定了城市发展应先发展文化。如今，越来越多的城市已经成为一个模式里刻画出来的钢筋水泥模型，僵硬刻板、毫无特色的城市形象成为城市发展过程中巨大的败笔。所以在这种时代背景下，就必须先发展文化来突出城市特色来彰显城市的个性。文化是城市的灵魂和精髓，是城市居民的印记和性格，只有先发展文化，才能让城市在未来的发展中具有强大的生命力。我们的愿景是，每当我们到达一座城市，迎面而来的不是千篇一律的建筑，而是扎根于城市深处的文化底蕴和始终不绝的

校园文化艺术节活动总结报告

校园文化艺术节活动总结报告 校园文化艺术节活动目的是营造高雅的艺术氛围，全面提高学生素质促进学生身心的全面发展。以下是xx收集的活动总结，仅供大家阅读参考! 一 我校开展艺术教育以培养为目标，以活动为载体对青年学生进行普遍的素质教育。自3月16日开幕式伊始，沸腾校园的“第四届大学生校园文化艺术节”系列活动在精彩纷呈的文艺汇演中拉下帷幕。在院党委、行政领导和各部门的关心支持下，在学生处、院团委的精心组织以及各系部的密切配合下，本次艺术节取得了圆满的成功。 本届校园文化艺术节按照学院党委20XX年培养学生“品德导航、文明修身、复合特长”的要求，以“文明向上、优化项目，广泛参与，提升水平”为思路，以“文明与成才”为主题。注重思想性和艺术性的统一，充分挖掘学生的潜力。调动广大同学积极投身到活动中去，全面展示文明、成才、协作、创新的精神面貌。同时也推动了校园精神文明和物质文明建设，促进创新教育的发展，检阅了我校素质教育成果。 本届校园文化艺术节历时一个多星期。借鉴前六届艺术节的经验，充分利用学生的课余时间。开展了一系列形式活泼，

内容健康，主题鲜明，开展情趣高雅的活动。共举行了“十佳歌手大赛”，“主持人大赛”，“美术绘画、摄影作品展示大赛”，“篆刻书法大赛”，“我与奥运演讲比赛”，“美丽的心灵”校园情景剧大赛，“文明修身、关爱自我”主题辩论赛，“飞扬的青春、舞动的生命”舞蹈大赛，“少数民族艺术、民族风情展示”等十六项活动。 本届艺术节是文明礼貌教育的继续和拓展，主要取得了以下效果： 1、艺术节激活了同学们的参与意识和表现意识 通过本届艺术节，同学们意识到了艺术节不只是单纯的文艺表演，而是自己得以锻炼的一个大好机会。同学们积极的参与，充分的表现，积极争取这个可以展示自己和班级特色的机会，这说明同学们不仅爱自己，更爱班级和学校。 2、艺术节激活了同学们的竞争意识 竞争意识是现代人必备的素质和能力。现代社会是竞争的社会，通过艺术节，我们欣慰的看到了同学们已经认识到这一点并且尽全力的在竞争和选择中取胜。当然同学们都能够按照活动规则来参与竞争，参与过程就是充实、提高自己的过程，也是提高自己竞争力的过程。 3、艺术节激活了同学们的团队意识 人不是孤立的，他生存在群体之中，人的能力的发挥必须借助群体的力量。本届艺术节，充分体现了这一点。通过艺

传统文化引领-特色精彩纷呈

传统文化引领，特色精彩纷呈 嘉定区迎园小学特色工作总结 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻落实科学发 展观，认真实施《迎园小学五年发展规划》，以中国传统养成教育应用于学校德 育为重点，注重理论创新，实践创新，科研创新；以“一切为了学生的终身发 展”为办学宗旨，以“自信每一天”为精神动力，努力打造公信教育，构建和 谐校园。 一、传统文化引领，培育优良品质 在儿童养成教育中，我们以培养有民族文化根基的现代学生为目标，利用 中国传统儿童养成教育资源，来培养学生良好的行为规范，形成良好的行为品 质。 （一）传承中华传统美德，丰富教育内涵 结合依据《中（小）学生日常行为规范》，我们在养成教育中融入以“仁、 义、礼、智、信”为核心的中华传统美德内容，赋予了新的时代内涵，在实施 过程中注重以下几个结合： 1.传统儿童养成教育与爱国主义教育相结合 2.传统儿童养成教育与集体主义教育相结合 3.传统儿童养成教育与孝敬父母师长相结合 4.传统儿童养成教育与文明礼貌教育相结合 5.传统儿童养成教育与立志成才教育相结合 （二）甄别传统教育资源，开发校本课程 结合学校实际，我们以《三字经》、《弟子规》、《论语》等为主要内容编写 了一套适合学生的校本教材，通过以下八个方面有效落实实施。 （1）讲：以系列讲座形式，根据校本教材上内容开好主题班会。 （2）读：通过阅读校本教材、弟子规、三字经、论语等儿童启蒙教材，开 展读好书的活动，让学生在阅读中接受传统美德的教育。 （3）写：通过校本教材学习辅导后，发动学生写心得、日记、周记、征文， 畅谈学习中华民族传统美德的体会。 2009 年学校 特色工作汇 报

全国艺术科学规划课题申报、评审书

年度课题类别 编号学科分类 全国艺术科学规划课题申报、评审书 课题类别________________________________ 学科分类________________________________ 课题名称________________________________ 课题负责人________________________________ 负责人所在单位________________________________ 填表日期________________________________ 全国艺术科学规划领导小组办公室 2002 年 12 月修订重印

申请者的承诺： 我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项资助，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守全国艺术科学规划领导小组办公室的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。全国艺术科学规划领导小组办公室有权使用本表所有数据和资料。 申请者（签章）：年月 日 填表说明 一、填写前请先认真阅读《全国艺术科学“十五”规划2003年度 课题申报、评审办法》的有关规定，用计算机或钢笔认真如实填写，书写要清晰、工整，不要漏填、错填。由于填写不当所引起的不利于申请人的后果，责任自负。 二、本表（包括“课题设计论证”活页）报送一式3份，其中1份 原件，2份复印件。复印请用A4复印纸，于左侧装订成册。在京单位的申报书，报送文化部民族民间文艺发展中心（地址：北京市东城区北河沿大街甲83号；邮编：100009；电话：84019554）；京外单位的申报书，报送本省（自治区、直辖市）文化厅（局）教科处（或科研管理部门）审核后集中寄至文化部民族民间文艺发展中心（地址同上）。 三、封面上方4个代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。 四、本表所附活页供评审使用，必须填写，但不得出现申报人姓名、单位名称等个人资料。 五、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据 表各栏内容；若有其他不明问题，请与本省（自治区、直辖市）文化厅（局）科研管理职能处室或全国艺术科学规划领导小组办公室联系。 六、本表须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。 七、全国艺术科学规划领导小组办公室联系电话：65551678

校园文化活动总结

青春在校园中飞扬 ——2008-2009学年第一学期校园文化活动总结 为了积极响应学校丰富校园文化活动的号召，全面提高学生的综合素质，加强校园文明和校园文化建设，根据学要求，结合我院实际情况，积极参加并开展了一系列校园文化活动。 开学伊始我院就积极组织学生参加各校学校活动，在全体师生的共同努力下，我院学生不仅充分发挥了积极向上、团结互助的精神面貌，同时也取得了骄人的成绩。如后勤办举办的“穆卡姆”篮球、足球比赛，我院都取得了第一名的好成绩；学校团委举办的000知识竞赛，我院虽都是民族同学，汉语水平不是很好，但参赛同学在老师和同学们的帮助下，克服困难依然取得了好成绩；000比赛，我院同学不怕困难不怕吃苦，坚持到最后，也取得了令人欣慰的成绩。 在积极参加学校活动的同时，我院也自己组织了很多符合我院民族同学参加的活动。我院独具特色的“党团活动进宿舍”活动，开学新生入校时就积极组织工作人员与同学们相互沟通交流，在及时了解学生们的思想动态的同时，采纳同学们提出的切实可行的活动建议，也极大的丰富了我院学生们的社区文化生活。如：“温馨宿舍我爱我家”宿舍装饰大赛，让同学们自己设计自己的学习生活环境等等。同时，“党团组织进宿舍”工作组也在积极策划符合学生心理的社区文化活动，调动同学们的积极性，充分展示同学们的才能。如即将进行的“我是大力士”扳手腕比赛、“我的大学”征文比赛等等。 校园文化活动的开展，进一步丰富了大学生的课余文化生活，为学生提供了发挥特长、展示才能、提高综合素质的广阔空间，树立了良好的校风学风，有效的营造了稳定、和谐的校园环境。 学生的校园生活应该是丰富多彩的，我们的学生在喜欢校园生活，做到爱校园，爱老师，愿意与老师和同伴交往，并使自己各方面的能力都有发展，这是我们作为教育者的心愿。这学期我们在以前的基础上开展了第六届“校园文化活动。我们欣喜地看到了许多学生在活动中找到了自我和自信，真实地体验了成功的快乐，享受了童年生活。本次活动我们我们总共举行的是以“书声琅琅情溢校园”为主题的活动，我们具体开展了四个系列活动一“海报的宣传”发动工作。具体在九月份是准备期，十月初，我们举行了宣传活动，海报是一种宣传工具，以其醒目的画面和新颖的主题吸引人们的注意，从中介绍活动的相关内容，以激起人们参与活动的积极性。在第六届“校园文化”系列活动开始之前，我们设想通过开展海报宣传活动，让孩子们从中了解“校园文化”系列活动的内容，锻炼学生综合运用语文、英语、绘画等各种技能的能力，使孩子能在参加活动的过程中放飞自己的思绪，敢于尝试、勇于创新，创造出具有个性化的成果。在海报宣传活动中，五（2）班的学生设计的海报比较新颖别致，获得了大家的好评。

全国艺术科学规划项目管理办法-全国艺术科学规划项目申报管理系统

全国艺术科学规划项目管理办法 第一章总则 第一条为规范全国艺术科学规划项目管理，更好地发挥全国艺术科学规划项目的示范引导作用，推动艺术科学繁荣发展，根据《国家社会科学基金管理办法》的有关规定及全国艺术科学规划管理工作的实际情况，制定本办法。 第二条全国艺术科学规划项目用于资助文化艺术科学研究和培养文化艺术科学人才，重点支持关系我国文化艺术建设实践重大理论和现实问题研究，支持有利于推进、完善中国特色社会主义艺术科学体系建设研究，支持新兴学科、交叉学科和跨学科综合研究，支持对艺术科学长远发展具有重要作用的基础建设等。 第三条全国艺术科学规划项目遵循公开、公平、公正的原则，充分发挥文化艺术科学界专家学者的作用，采取宏观引导、自主申请、平等竞争、同行评审、择优支持的机制。 第二章组织与职责 第四条文化部组织成立全国艺术科学规划领导小组，负责全国艺术科学规划项目的领导与协调工作。其主要职责是： 1.制定全国艺术科学研究中长期规划和年度实施计划，明确全国艺术科学规划项目资助方向和资助重点； 2.审批全国艺术科学规划项目年度经费预算和项目选

题规划，审批全国艺术科学规划项目； 3.审定全国艺术科学规划项目管理办法及有关管理规章； 4.管理、监督全国艺术科学规划项目经费的使用，筹措全国艺术科学规划项目经费； 5.评选和奖励全国艺术科学研究优秀成果； 6.决定其他重大事项。 第五条全国艺术科学规划领导小组办公室（以下简称全国艺术科学规划办）是全国艺术科学规划领导小组的职能部门和办事机构，设在文化部文化科技司；全国艺术科学规划办主任由文化科技司司长或主管文化艺术科研工作的副司长兼任，日常工作由文化科技司社会科学处承担。其主要职责是： 1.执行和落实全国艺术科学研究规划，组织制定和实施全国艺术科学规划项目年度经费预算和项目选题规划； 2.受理全国艺术科学规划项目申请，组织专家评审； 3.监督全国艺术科学规划项目实施和资助经费使用； 4.组织全国艺术科学规划项目研究成果的鉴定、审核、验收以及宣传推介； 5.组织建立全国艺术科学规划管理专家库； 6.制定全国艺术科学规划有关管理规章； 7.组织全国艺术科学研究优秀成果评选和奖励工作； 8.承办全国艺术科学规划领导小组交办的其他事项。 第六条各省、自治区、直辖市文化厅（局）组织成立

校园文化艺术节活动总结范文4篇

校园文化艺术节活动总结范文4篇 校园文化艺术节 活动总结 范文1 我校近年每两年举办一届校园文化艺术节，至今已是第六届。校园文化艺术节的举办充分发挥校园文化活动的育人作用，以丰富多彩、形式多样的文化活动为载体，营造健康向上、高雅文明的校园文化氛围，为职校生搭建成长的平台，培养三创精神和人文素养，促进全 面发展。校园文化艺术节每一届均有一个主题，围绕主题组织开展了合唱比赛、卡拉ok 赛、书画比赛、手抄报比赛、知识竞赛、演讲比赛、征文比赛、朗诵比赛、创新大赛、技能大赛等，其内容涵盖科技竞赛、文艺演出等类别，活动内容丰富、学生参与面广、组织 周密严谨，层次水平较高。学校高度重视，投入资金，由学校学工处和团委承办，真正把 校园文化艺术节打造成姜堰中专的一大品牌。 一、艺术中展现学生的精神风貌 我校每届的校园文化艺术节均有开幕式和闭幕式。开幕式是以合唱决赛拉开序幕。每个班 都要选择积极健康向上的合唱曲目，参加预赛到决赛，在这个过程中增强了班级学生凝聚 力和荣誉感。通过合唱比赛的举行，充分展现了我校学生积极进取的精神风貌。第六届组织的宿舍文化角比赛活动，通过举办宿舍舍徽设计、宿舍文化角评比等活动，营造健康向上、充满浓郁育人气息的宿舍文化氛围；征文比赛、演讲比赛以发扬人文精神、宣传学生积极向上的精神风貌为宗旨，吸引了众多学生参与其中，有多名学生获奖，通过征文这种形式既能增强学生对文学的爱好又让他们增强了表现自我的勇气和信心，给他们提供了一 个展现才能的平台。 二、技能实践中培养学生的三创精神 我校举办的校园文化艺术节活动包括创新比赛、商业计划书大赛和技能大赛，增强学生对 所学知识的应用能力，激发广大学生提高自身的创新能力、实践能力和学以致用的精神，营造了崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战的良好风尚。每年校园文化艺术节中的技能大赛为学生提供了展示技能的大好时机，学生们在比赛中大显身手，增强了自信，提高了技能。去年在省创新大赛中获奖的李凤婷同学设计的简易人工花生剥壳机 和王群同学发明的卡盘三爪内口修磨器，正是通过学校艺术节中的创新大赛中脱颖而出的。

XX年国家社会科学基金艺术学项目申报评审书

国家社会科学基金艺术学项目 申报、评审书 项目类别________________________________ 学科分类________________________________ 项目名称________________________________ （是否为指定研究方向选题：是/ 否）项目负责人________________________________ 负责人所在单位________________________________ 填表日期________________________________ 全国艺术科学规划领导小组办公室 2010年12月修订重印 申请者的承诺： 我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。

如获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守全国艺术科学规划领导小组办公室的相关规定，按打算认真开展研究工作，取得预期研究成果。全国艺术科学规划领导小组办公室有权使用本表所有数据和资料。 申请者（签章）： 年月日 填表说明 一、填写前请先认真阅读《全国艺术科学规划课题治理方法》、《课题指南》及课题申报、评审工作文件的有关规定，用运算机认真如实填写，书写要清晰、工整，不要漏填、错填。由于填写不当所引起的不利于申请人的后果，责任自负。 二、本“申报、评审书”报送一式2份，原件、复印件各1份。“课题设计论证”活页3份。请用A4复印纸复印，于左侧装订成册。在京单位的申报书，报送文化部民族民间文艺进展中心（地址：北京市东城区北河沿大街83号；：100009；：84019554）；京外单位的申报书，报送本省（自治区、直辖市）文化厅（局）教科处（或科研治理部门）审核后集中寄至文化部民族民间文艺进展中心（地址同上）。 三、封面上方4个代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。 四、本表所附“活页”供评审使用，必须填写（含所申报的课题名称），但不得显现申报人及课题组成员姓名、单位名称等信息。 五、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表各栏内容；若有其他不明问题，请与本省（自治区、直辖市）文化厅（局）科研治理职能处室或全国艺术科学规划领导小组办公室联系。 六、本表须经项目负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。 七、全国艺术科学规划领导小组办公室联系：59881678、59881709。 八、申报文化部项目亦使用本表。 填写数据表注意事项

以先进的企业文化引领和推动公司的全国化发展

以先进的企业文化引领和推动公司的全国化发展——在市工商联十一届三次执委会上交流发言 XX建筑设计有限公司董事长、CEO XX 尊敬的各位领导、各位嘉宾： 下午好。非常高兴能有机会与大家一起分享和交流XX 在企业文化建设方面的一些做法和探索。我的发言包括两部分。 一、公司基本情况 成都XX建筑设计有限公司，是服务于中国快速大规模城市化建设，在中西部领先、具有全国影响力的大型综合建筑设计服务企业。2013年，公司在民用建筑设计市场民营榜排名中名列第4位，全国排名总榜中名列第13位。公司先后获得了“全国勘察设计行业优秀民营设计企业”、“当代中国建筑设计百家名院”、“全国勘察设计行业创优型企业”、“四川省勘察设计行业企业文化建设先进单位”、“成都市和谐劳动关系示范企业”、“成都市厂务公开民主管理示范企业”等称号。公司现有各级管理和专业技术人员约1600人，已在全国6个省市设立了分子公司，客户和项目覆盖实现了全国化发展。 二、XX企业文化建设的一些做法和探索 企业文化建设是实现员工由认知到认同的过程，是一项庞大、复杂的系统工程，更是一项战略性、长期性的工作。

从2003年起，公司先后建立、健全党支部、工会等组织，经过多年的组织建设，现有党员300多人。通过加强组织领导、培训和整合传播、制度建设、激励约束等措施实现了以先进的企业文化引领和推动公司的全国化发展，初步建立了公司面向全国和世界新的战略支点，在此与各位领导和同仁交流一下企业文化建设的一些做法，与大家共勉。 一是坚定理想和信念，践行先进文化，确保核心价值观在全公司内的统一贯彻和执行落地。XX是具有远大理想和社会责任的企业。自2002年创立伊始，公司章程中就载明了其愿景和目标是“成为中国领先的建筑设计服务企业”，2005年后又正式确立了“成为中国领先、具有世界影响力大型综合建筑设计服务企业”的目标，并于2008年启动了全国化发展战略，2011年开始引进和整合国际优秀创意人才资源。12年来，XX人一直坚定当初的理想和信念，坚持并实践既定的目标和追求，吸引和凝聚了一大批志同道合，有理想追求，愿意并能够成就一番事业的优秀人才。 我们深切的体会到：在全国化和国际化的征程中，XX以普世价值和现代企业制度为基础的先进文化和核心价值观，应坚定不移的在各分子公司贯彻和执行，尤其是中高层管理者必须高度认同并带头实践和言传身教，这是全国化发展和我们事业持续成功的基础和保障。 二是创新培训、沟通和整合传播的方法，让各级组织和员工对企业文化有正确的理解和认知。公司企业文化的核心

传统文化进校园活动工作总结

传统文化进校园活动工 作总结 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

传统文化进校园活动工作总结 中华文化五千年、博大精深，源远流长。为了弘扬优秀的传统文化，构建和谐校园，为社会培养知文明、懂礼貌、有良好心理素质的建设者和接班人，我们参照市教育局关于传统文化进校园活动的通知，切实提高我校德育教育的针对性和实效性，提升我校的德育教育水平，结合我校德育教育的实际情况，我校开展了“传统文化进校园”系列活动，以让每一个学生的心灵都受到强烈的震撼，唤起他们善良、聪颖、活泼的天性。 一、指导思想 传统文化作为人类活动的结晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族经验。通过广泛深入地开展“传统文化进校园”主题教育活动，对学行进行“仁、义、礼、智、信”教育，继承中华传统美德，弘扬中华优秀文化，培育文明新风，倡导文明礼仪，使广大师生树立正确的思想道德观念和人生价值观念，提升德行修养，塑造健全人格，促进学生健康成长，营造健康、文明、和谐的校园环境，大力促进校园文化建设，增强德育工作的实效性。 二、活动宗旨： 中华传统美德集中体现了中华民族上下五千年文化中的核心价值观、核心精神理念和核心道德信仰，需要我们世代传承。为此，我们在全校范围内开展本次“传统文化进校园”活动，其宗旨是进一步拓宽校园文化建设渠道，加强师生自身修养，用美德规范师生的言行，创我校校园文化建设的新特色，提高学校的核心竞争力，真正发挥校园生产力在学校可持续健康发展中的积极作用。 三、组织领导 为确保这次“传统文化进校园”活动扎扎实实而富有成效，必须切实加强组织领导。我校实行校长负责制，全面抓；中层领导密切配合，年级主任包学年组；班主任包班级。从校长到科任教师，根据我校实际情况，使责任到人，形成人人参与的工作格局。特设立活动领导小组。 组长：陈启凯 副组长：昌俊曾祥勇 组员：欧阳军曾祥新张德高余霞龚波谢红波 四、组织形式： 由校委会统筹，学工处组织实施。按照日日有教育，月月一重点，部门自主设计，自主组织的原则开展活动。做到长期坚持，循序渐进，使中华美德教育入耳、入口、入脑、入心、入行，从而达到用传统美德感染人、教育人、约束人、规范人的目的。 五、活动目标 1、经典诵读。利用每天晨读等时间，广泛开展经典诵读活动，并通过读书交流、撰写心得、主题班会等形式，引导广大青少年爱读书，读好书，自觉继承传统美德。 2、宣传教育。以课堂教学为主阵地，同时利用教室、食堂、寝室、走廊、墙壁、橱窗等宣传窗口，通过学校广播、校园网、宣传栏、电子屏等媒介，张贴和布置有关中华传统美德的图画图像、名言警句、诗词歌赋等，进一步加强校园文化建设，营造浓厚的优秀传统文化氛围。 3、征文演讲。在学习“仁、义、礼、智、信”等传统美德的基础上，开展“学经典、写人生、强素质”主题征文演讲比赛活动，分层次进行小组赛、班级赛、年组赛，寓教于赛，以赛促学，同时遴选优秀作品，汇编成册，相互文流。

用文化引领学校特色与内涵发展

用文化引领学校特色与内涵发展 一所学校全体师生的品质、思维及为人处世方式、行为习惯等就代表着学校的整体形象，而行为是人与环境相互作用的函数，同时它还是校园文化建设的的核心组成和灵魂所在，也是校园文化制度建设的前提和基础。一种积极向上的校园文化氛围，可以充分体现校园文化的精神内涵，使在校学生被一种浓浓的文化气息所浸润和包围，深刻地体会到先进的学文化对学校特色发展、内涵所带来的积极推动作用。 标签：文化建设制度文化特色内涵 1 校园文化建设的意义 校园文化是衡量一所学校精神文化层面优劣的重要标准，它以学生为主体，以校园为主要空间，将育人作为其主要导向。校园文化主要包括精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等内容。校园文化的主要特征为校园精神和文明。它是一种群体文化，需要全体师生的共同维护。 杭州师大培训学院院长项红专教授说：“学校文化是学校发展过程中形成和积淀的师生认同的共同群体价值观和核心理念，是学校发展和学校管理的灵魂，更是立校之基，育人之本”。目前，从总体来看，校园文化建设的意义主要体现在以下几个方面： 1.1 校园文化具有导向功能在校园文化中蕴含整个学校的深层价值观念及体系，它是学生的行为参照标准，能长期指导学生正确认识和处理个人与集体的关系，把个人行为引导到集体目标上来，潜移默化地影响着学生的思想品德、行为规范和生活方式。因此，校园文化在一定程度上为学生规定了一种目标模式。 1.2 凝聚功能所谓凝聚功能，就是指良好的校园文化氛围能激发学生对学校目标、准则的认同感和使命感，从而促进优良校风的形成。优良的校风对学生而言，具有强大的同化力、促进力和约束力，它能使每个学生都在和谐、融洽的人际关系中，最大限度地挖掘内在潜力。这种高凝聚力主要表现为：集体与个人的关系休戚与共；集体对个人有很强的吸引力；个人对集体有很强的认同感。 1.3 激励功能校园文化的积极影响主要集中表现在学生的精神风貌、价值观念、思想道德素质和生活行为方式上。健康向上的校园文化具有无穷的激励力量，对于弘扬正气、优化校风、培养校园精神、建设校园文化具有现实而深远的意义。 1.4 认识整合功能校园文化自身包含着优秀的传统文化和科学知识，学生在健康向上的校园文化中，能通过彼此之间思维方式的碰撞，寻求到个人与集体、社会的结合点，通过对自身行为方式的逐步调整，加强知识积淀与文化修养，以适应整个社会的发展变化情况，做一名合格的社会人才。

传统文化进校园活动工作总结

传统文化进校园活动工作总结 中华文化五千年、博大精深，源远流长。为了弘扬优秀的传统文化，构建和谐校园，为社会培养知文明、懂礼貌、有良好心理素质的建设者和接班人，我们参照市教育局关于传统文化进校园活动的通知，切实提高我校德育教育的针对性和实效性，提升我校的德育教育水平，结合我校德育教育的实际情况，我校开展了“传统文化进校园”系列活动，以让每一个学生的心灵都受到强烈的震撼，唤起他们善良、聪颖、活泼的天性。 一、指导思想 传统文化作为人类活动的结晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族经验。通过广泛深入地开展“传统文化进校园”主题教育活动，对学行进行“仁、义、礼、智、信”教育，继承中华传统美德，弘扬中华优秀文化，培育文明新风，倡导文明礼仪，使广大师生树立正确的思想道德观念和人生价值观念，提升德行修养，塑造健全人格，促进学生健康成长，营造健康、文明、和谐的校园环境，大力促进校园文化建设，增强德育工作的实效性。 二、活动宗旨： 中华传统美德集中体现了中华民族上下五千年文化中的核心价值观、核心精神理念和核心道德信仰，需要我们世代传承。为此，我们在全校范围内开展本次“传统文化进校园”活动，其宗旨是进一步拓宽校园文化建设渠道，加强师生自身修养，用美德规范师生的言行，创我校校园文化建设的新特色，提高学校的核心竞争力，真正发挥校园生产力在学校可持续健康发展中的积极作用。 三、组织领导 为确保这次“传统文化进校园”活动扎扎实实而富有成效，必须切实加强组织领导。我校实行校长负责制，全面抓；中层领导密切配合，年级主任包学年组；班主任包班级。从校长到科任教师，根据我校实际情况，使责任到人，形成人人参与的工作格局。特设立活动领导小组。 组长：陈启凯 副组长：昌俊曾祥勇 组员：欧阳军曾祥新张德高余霞龚波谢红波 四、组织形式： 由校委会统筹，学工处组织实施。按照日日有教育，月月一重点，部门自主设计，自主组织的原则开展活动。做到长期坚持，循序渐进，使中华美德教育入耳、入口、入脑、入心、入行，从而达到用传统美德感染人、教育人、约束人、规范人的目的。

以文化引领发展 以发展汇聚力量9.10

以文化引领发展以发展汇聚力量——国寿财险泰州公司推进企业文化建设的创新实践 泰州中支公司 （2016年9月8日） 一直以来，国寿财险泰州公司秉承“成己为人、成人达己”的企业文化核心理念和“诚实守信、客户至上”的服务理念，坚持“重发展、强管理、抓基础”的总基调，恪守“特别能吃苦、特别能战斗、特别能协作、特别能奉献、特别守纪律”的企业精神，坚持以培养员工素质，改进工作作风，提升品牌形象为重点，全面建设特色鲜明的企业文化，取得了显著成效。先后荣获“2013-2014年度泰州市文明单位”、“2014-2015年度泰州市诚信单位”、“2014年度泰州市五星级平安金融示范单位”、“2015年度江苏省放心消费先进单位”称号，被总省公司授于“2015年度重点示范三级机构”、“2015年度甲A类公司”、“2015年度市场进位奖”、“青年文明号”等，与其文化建设并驾齐驱的业务发展也保持着较快增长趋势，近几年来增速一直在泰州财险行业保持第一、市场份额排名第二，2015年保费突破3.45亿元，实现了物质文明、精神文明双丰收，形成了泰州公司独具特色的企业文化体系：创新、责任、执行、争先、服务、素质、归

属。 一、坚持创新为首要动力，倡导创新文化。 创新驱动是中国人寿集团公司的重要战略，中支公司在贯彻落实中，特别注意创新文化、创新氛围的营造，以推动中支公司综合经营水平的提升。在制定每个年度发展策略时，都要求各个管理条线必须有1-2项的创新举措，把创新能力和实践成果列为管理人员考核的重要依据。坚持创新求变思想，打破传统竞争瓶颈，始终强调“思路决定出路”，率先在全省推出全员营销、事故车辆送修考核办法等创新销售理念，同时还创新开展了多个形式新颖、内容丰富的竞赛活动，“喜迎3.15幸运赢大奖”、“喜迎六一百万钜献”、“浓情中秋感恩有礼”系列活动的成功举办，极大地提升了公司行业影响力和美誉度。 二、发扬担当精神，落实责任文化 讲政治、顾大局、负责任，这是泰州中支公司党委班子对全辖管理人员的要求，也同样落实到中支公司班子的自身建设上。在群众路线教育实践活动中，班子成员主动开展批评和自我批评，检讨工作得与失。领导层的高风亮节和率先执行，在全市营造出良好的责任文化，各类考核奖得公平公正，罚得心服口服，在条线、机构实施的“一把手”责任制和问责倒追机制，多名管理人员直接降为一般员工。责任文化，还广泛体现在公司对社会责任的担当上，公司成立以来，累计支付赔款7亿余元，累计上缴地方性税金8400

校园文化活动总结

校园文化活动总结 篇一：校园文化活动总结 双丰林业小学XX年校园文化活动总结 为进一步加强校园文化建设，丰富学生文化艺术生活，发挥学生艺术特长，展示学生艺术才华，按照上级相关要求，结合小学生年龄征，依托学校多年文化积淀，以素质教育为核心，以培育和践行社会主义核心价值观为内容，重点开展以下几项工作： 1、坚持每周一次升旗仪式，通过国旗下讲话、演讲对全体师生进行爱国主义、民族精神、安全、法制等方面的教育，收效良好。 2、在三四五六年级学生中，开展了“善行日记”书写，通过学生轮流书写，即展示了自己的善行，又学习了他人的善举，弘扬了正气，传递正能量。在伊春市文明办到我校检查工作时，此项活动受到上级领导的好评。 3、主题实践活动丰富多彩，每学期安排了四至六个主题活动月，每个主题活动我们都有详细的活动方案，通过丰富多彩的形式落实，其中九月份“以纪念抗战胜利70周年”、以“铭记历史圆梦中华”为主题开展了一系列教育活动，共安排了七项活动内容。通过班班通观看了PPT课间，了解了

中国革命的伟大历程。开展了主题演讲比赛，书法绘画征文，手工制作等多种形式，表达了多种爱国之情。 4、将校本教材《道德思考题》列为四年级校本补充教材，将文明礼仪读本列为三年级补充教材，这些课外教材加强了学生思想道德思想品质的教育，收到了良好的效果。 5、弱势群体五困生得到较多的关爱。在上级民政部门、团市委、局工会，等相关组织的关爱下，我校结合实际开展校内爱心捐助，开学初在班级内进行学习用品捐助，换季时我们在中高年级学生中，开展向贫困 学生捐助衣物，五月份一次，十月份一次，共捐助衣物600件，受助学生70余人。使贫困学生得到较好关爱。 6、校园文化丰富多彩。上学期以“庆祝六一儿童节艺术节“为契机，开展了书法绘画征文手工制作展览，在团委、教育局的联系帮助下，在我局富民广场召开了隆重的庆祝大会，并进行了大型的文艺汇演，下学期在以“喜迎国庆66周年”为主题开展大型书法、绘画、征文手工制作等展览，学生们精美的作品，为我校的文化建设增添了无穷的魅力，成为我校走廊文化一道亮丽的风景。 7、以“我们的节日”为主题开展节日教育活动，通过升旗仪式，主题班队会、故事会、演讲、书画展等多种形式，

文化引领学校的发展

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 文化引领学校的发展 文化引领学校的发展山东广文中学挂职学习心得体会晋江市松熹中学颜国镇首先感谢晋江市委、市政府和教育局给我们提供这么好的学习锻炼机会，让我们有机会走进山东广文中学，走近赵桂霞校长。 其次要感谢广文中学的领导和老师对我们工作的关心与支持，让我们分享了他们的智慧，分享了他们的思考，学有所得。 三个月来，我和黄庆滨副校长在工作上相互配合，生活上相互照顾，我们谨记领导的嘱托和肩负的使命，主动融入挂职学校，虚心学习、细心观察、用心思考，取得了较为明显的成效。 现汇报如下： 一、工作回顾 1、主动融入学校，积及参与学校的教育、教学管理。 广文中学是潍坊市唯一的一所市直初中校。 另外，广文中学还以其高效的管理和雄厚的师资，管理着一所优质的民办性质的文华国际学校。 挂职期间，我们分别深入两个校区，了解一套班子管理两种性质学校的制度，比较两种不同性质学校的文化差异。 我们有计划地轮流蹲点一线年级管理处和二线处室，与各处室负责人员深入交流、研讨，全面了解学校各个处室的功能、职责和管理，进而了解整个学校的管理。 1 / 8

融入学校每天的日常活动，我们根据学校每周的工作安排，积极参加学校的各种会议，涵盖校务会、行政扩大会、各类专题研讨会、学科教研组会议、年级班主任和备课组会议、家长会；参与各种教育活动，了解各种活动的目的、准备、组织，思考活动的得失。 聚焦课堂，深入课堂听课，参加评课、议课，参加教研活动，参与学校重大教研活动和教学理论研讨，了解并思考广文中学的课堂教学情况和54321教学模式。 在学习的过程中，我们还积极参与问题的研讨，主动提出自已的见解，相互交流，相互借鉴。 2、全方位学习潍坊的教育。 主动随同广文老师外出学习、听课，先后走进潍坊新华学校、潍坊一中、昌乐二中、潍坊四中、潍坊崇文中学，更全面地了解潍坊的教育。 积极随同局领导调研潍坊市坊子区教育局、潍坊市教育局的校长职级制、后备人才管理、教育服务中心等内容，站在更高的层面了解潍坊教育的运行机制。 深入社区了解山东的风土人情及风俗习惯，了解教育的社会环境，切身体验齐鲁文化熏陶下的优越人文环境。 3、全面学习，不断充实自己，提升自己。 挂职期间听取了赵校长多场报告，这让我更全面深入了解广文中学各方面的情况，认真阅读赵校长的教育专著《建设一所新学校》，从思想深处了解一位教育专家的办学思考。