江苏省沭阳县潼阳中学高中物理18.2原子的核式结构模型(第2课时)教学案新人教版选修3_5

原子的核式结构模型

第 2 课时

又进行了模型法的教学，并将卢瑟福的原子的核式结构模型与

对这三个问题的讨论与交流，顺理成章型，并开始建立新的模型。希望这一部分由学生自己

出汤姆生原子模型与

布丁模型和核式结构模型的不同现象用动画模拟，形成强烈的对比，突破难点）

原子核

自己的小结，看谁的更好，好在什么

江苏省沭阳县潼阳中学苏教版九年级语文上册6我的叔叔于勒导学案(无答案)

初三语文6《我的叔叔于勒》导学案（第一课时）班级姓名学号 学习目标： 把握曲折的情节，体会巧妙的构思 理解通过语言、行动、神情揭示人物心理，刻画人物形象的写法 对“金钱关系”有正确的认识和评价 亲情： 亲情是人世间最美好的一种情感。 诗人说：亲情是一首恬静的田园诗； 画家说：亲情是一幅淡雅的山水画； 音乐家说：亲情是一首优美的轻音乐。 作者简介： 莫泊桑(1850～1893)，19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和350多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“世界短篇小说之王”。 代表作：长篇小说《一生》、《漂亮朋友》；短篇小说《项链》、《我的叔叔于勒》、《羊脂球》等。预习： 1、读准下列生字词 jié jū zhàn shà qiào chà mǔ lì lán lǚ ɡuān 手帕（）阔绰（）别墅（）狼狈不堪（） 2、请用简洁的语言,按故事的开端、发展、高潮、结局来概述情节。（）——（）——（）——（） 3、小说以刻画人物形象为中心，读小说要注意分析人物形象。作者往往通过描写人物的外貌、语言、动作、神态、心理来刻画人物。文中主要运用了哪些描写方法？画出文中相关语句并作批注。 菲利普夫妇：自私虚荣、唯利是图、冷酷无情、金钱至上 于勒叔叔：花花公子、坏蛋、流氓、无赖;正直、有良心；自食其力、不拖累人 我的句子是：

运用了：（人物描写手法） 写出了：（人物特点） 你认为主人公是谁？菲利普夫妇，于勒，还是“我”？ 小说主题： 文章无情鞭挞了小市民的势利贪鄙，冷酷自私的丑陋灵魂。形象地揭露了金钱对亲情的腐蚀和危害，反映了资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。

江苏省沭阳县潼阳中学高中语文专题二长亭送别教案苏教版必修5

长亭送别 课题长亭送别计划课时计划上课日期 教学目标 1、欣赏《长亭送别》中情景交融、充满诗情画意的艺术境界。 2、分析崔莺莺这一人物形象。 3、了解古代戏曲的特征和感情表达的基本方法。 4、从曲词意象的分析入手，准确理解作品中所表达的人物情感。 【学法建议】 1、以著名学者王国维的名言“一切景语皆情语”为理论依据，以文中富于文采的曲词为突破口，通过想象和联想，唤起生活经验，努力创设情境，更好地理解男女主人公“送别”的心情。 2、以诵读为辅助，以文学鉴赏为纽带，领会多种多样的修辞手法表现人物的心理性格特征，领会化用或借用古典诗词，并且和口语巧妙结合以营造优美的意境，来努力培养初步赏析古典文学作品的艺术手法、语言特色和思想内容的能力。 3、观看碟片《西厢记》（越剧），在视听享受的基础上对课文产生感性认识，同时，通过写作“观后感”并提出自己的创见，来体现学习的主体意识，培养自己的创新能力。 教学重难 点 从曲词意象的分析入手，准确理解作品中所表达的人物情感。 教学流程\内容\板书 长亭送别 【课前预习】 1、作者简介 王实甫，元代杂剧作家。名德信。大都（今北京市）人。生卒年不详。生平和创作王实甫生平事迹资料缺乏。钟嗣成《录鬼簿》将他列入“前辈已死名公才人”，周德清《中原音韵》在称赞关汉卿、郑光祖和白朴、马致远“一新制作”的同时，也称赞了《西厢记》的曲文，并说“诸公已矣，后学莫及”。由此可以推知，王实甫活动的年代可能与关汉卿等相去不远。他的主要创作活动当在元成宗元贞、大德年间。 《北宫词纪》所收署名王实甫的散曲〔商调·集贤宾〕《退隐》中写道：“想着那红尘黄阁昔年羞，到如今白发青衫此地游”，“人事远，老怀幽，志难酬，知机的王粲；梦无凭,见景的庄周”，“怕狼虎恶图谋,遇事休开口，逢人只点头，见香饵莫吞钩，高抄起经纶大手”，可知王实甫早年曾经为关键点拨加工润色

原子结构模型的教学设计

《原子结构的模型》教学设计 浙江省海宁市实验初中宋竺 《原子结构的模型》是学生在教师的指导下，进行自主的学习、合作学习。案例的动画模型有直观、形象的优点，动画与单纯用语言描述相比，教学效果较好。 一、教学分析 （一）教材分析 本节为浙教版初中《科学》八年级（下）第一章《粒子的模型与符号》的第3节第一课时，本节两个课时，第一课时主要对学生学习原子结构模型的建立完善。让学生沿着科学家的道路去构建原子模型，同时渗透模型的构建方法。通过对有关科学家和其研究的介绍，培养学生的科学兴趣，使学生体验、学习科学家提出问题、建立假设、修正模型的研究方法。教会学生学会观察、学会分析、学会总结，帮助学生认知，从而帮助学生构建知识。 本节的基本概念和基础原理多，如原子结构的概念，这些内容抽象，肉眼不可见，远离学生的生活，所以运用了大量的图片和动画来展示或模拟结构，使之形象化，便于直观认识。 本节还密切联系现代生活、生产和科学技术的实际，有着浓郁的生活气息和时代气息。使学生更好地理解科学与生活、科学与社会的关系。 （二）学生分析 从知识水平来看，本节内容抽象，肉眼又不可见，远离生活，学生难以理解，但学生在学习了前面的模型、符号的建立与作用，物质与微观粒子模型的基础上，继续来学习原子结构的模型，有一定的微观认识基础。 从人的思维发展阶段看，初中的学生还处于具体形象思维的阶段，要使他们形成正确的微观的结构表象和概念，需要教师提供直观的动画模型，帮助学生由感性认识上升到理性认识，帮助学生构建知识。 从学生的学习兴趣看，本节的丰富内容，精美的图片，与生活、科技紧密接合的事例，激起了学生探索科学的兴趣。 （三）网络教室 学生上课时可以直接查找网络或到自主学习网站学习，方便快捷，课堂容量大。

江苏省沭阳县潼阳中学2020-2021学年高二上学期语文周练(一)含答案

潼阳中学2020-2021学年高二上学期语文周练（一）班级_____________姓名____________得分_____________ 提醒：选择题答案写在表格内（每题5分，共60分）。 一、基础知识巩固（选择题每题5分） 1.下列加点的字解释不正确的一项是（） A.子路率．尔而对曰率：轻率 B.吾与．点也与：赞成 C.异乎三子者之撰．撰：撰写 D.且知方．也方：道，准则 2.下列句子词类活用与其余三句不一样的是（） A．端章甫 ．．．，愿为小相焉 B．赤也为之小．，孰能为之大． C．风．乎舞雩，咏而归 D．范增数目．项王 3．下列加点的词语跟现代汉语相同的一项是（） A．阡陌交通 ．．，鸡犬相闻。 B．寻．向所志，遂迷。 C．大道 ．．之行也。 D．男有分，女有归．。 4.下列各句的句式与其余三句不一样的是（） A．居则曰：“不吾知也。” B．如或知尔，则何以哉 C．异乎三子者之撰 D．何伤乎？亦各言其志也 5．文学常识填空。（每空1分，共13分） （1）四书：《________》《________》《________》《________》。 （2）五经：《________》《________》《________》《________》《________》。（3）根据所给的意思用《礼记·礼运（节选）》课文中的词语回答。 ①老而无妻的人（） ②老而无夫的人（） ③幼而无父的人（） ④老而无子的人（）

6.把下面的句子译成现代汉语。（3*6分，共18分） （1）由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。 译：__________________________________________________________________ （2）力恶其不出于身也，不必为己。 译：__________________________________________________________________ （3）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 译：__________________________________________________________________ 二、课外拓展阅读，阅读下面文段，完成文后7～10小题。 王右军①年减②十岁时，大将军③甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。须臾，钱凤④入，屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈孰⑤眠。敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰：“不得不除之！”及开帐，乃见吐唾从⑥横，信其实孰眠，于是得全。 （选自《世说新语》，有删减）【注释】①王右军：王羲之。②减：不足。③大将军：王敦。④钱凤：人名，字世仪⑤孰：熟。⑥从：纵。 7．根据提供的部分义项，为下列点的词选择恰当的解释。 （1）屏．人论事（） A．当门的小墙 B．忍住 C．退避 D．除去 （2）乃阳．吐污头面被褥（） A．山的南面或水的北面 B．与“阴”相对 C．外露的 D．通“佯” 8．下列句中加点词“之”的用法和例句相同的一项是（） 例句：大将军甚爱之． A．怅恨久之． B．河曲智叟笑而止之． C．小大之．狱 D．宋何罪之．有 9．文中大将军和钱凤为什么“大惊”？用自己的话回答。（5分） 10．文中的王右军是一个怎样的孩子？（4分）

高中化学《原子结构模型的演变》教学设计 苏教版必修1.doc

第3单元课时1 原子结构模型的演变教学设计 一、学习目标 1. 通过原子结构模型演变的学习，了解原子结构模型演变的历史，了解科学家探索原子结构的艰难过程。认识实验、假说、模型等科学方法对化学研究的作用。体验科学实验、科学思维对创造性工作的重要作用。 2.了解钠、镁、氯等常见元素原子的核外电子排布情况，知道它们在化学反应过程中通过得失电子使最外层达到8电子稳定结构的事实。通过氧化镁的形成了解镁与氧气反应的本质。了解化合价与最外层电子的关系。 3.知道化学科学的主要研究对象，了解化学学科发展的趋势。 二、重点、难点 重点：原子结构模型的发展演变 镁和氧气发生化学反应的本质 难点：镁和氧气发生化学的本质 三、设计思路 本课设计先让学生描绘自己的原子结构模型，继而追随科学家的脚步，通过交流讨论，逐步探讨各种原子结构模型存在的问题，并提出改进意见，让学生主动参与人类探索原子结构的基本历程，同时也可体会科学探索过程的艰难曲折。通过镁和氧气形成氧化镁的微观本质的揭示，初步认识化学家眼中的微观物质世界。 四、教学过程 [导入] 观看视频：扫描隧道显微镜下的一粒沙子。今天我们还将进入更加微观的层次，了解人类对于原子结构的认识。你认为我们可以通过什么样的方法去认识原子的内部结构呢？ 直接法和间接法，直接法努力的方向是观察技术的提高和观察工具的改进，而间接法则依赖精巧的实验和大胆的假设。事实上直到今天即使借助扫描隧道显微镜也无法观察到原子的内部结构，所以在人们认识原子结构的过程中，实验和假设以及模型起了很大的作用。 一、中国古代物质观 [提出问题]我们通常接触的物体，总是可以被分割的（折断粉笔）。但是我们能不能无限地这样分割下去呢？ [介绍]《中庸》提出：“语小，天下莫能破焉”。惠施的人也说道“其小无内，谓之小一”。

潼阳中学2021届高三上学期第一次月考 英语试题(含答案)

潼阳中学2021届高三上学期第一次月考 英语试题 阅读（共两节，满分40分） 第一节（共15小题：每小题2分，满分30分） 阅读下列短文，从每题所给的A.B.C.D四个选项中选出最佳选项。 A Brecon Beacons YAC has an amazing opportunity for budding(崭露头角的) archaeologists of all ages, in Sunderland in Tyne and Wear. Thanks to funding from the Heritage Lottery Fund, professional archaeologists from Wardell Armstrong will be investigating an archaeological mystery and they need your help. Romans? “The site is a bit of a mystery”, Frank Giecco from Wardell Armstrong said. “There is a very nice cropmark recorded on the site that has got lots of people very excited. Geophysicists failed to find anything relating to the cropmark. There is anecdotal evidence of Roman material being found, but nothing is officially recorded. We hope to finally answer the question of what is in this field, during the two weeks on site. Is there evidence of any Roman occupation on the site? Can you help us find out?” Get involved This is an opportunity for both adults and children to take part in field walking and trial trenching (small hand-dug test pits for children). No experience is necessary, training will be provided by the professional archaeologists from Wardell Armstrong, and all equipment will be provided. Volunteers can attend for as few or as many days as they wish, but they do need to book a place. For more information, and to book your place, please contact Norman Kirtlan at sunderlandforgottenstones@https://www.wendangku.net/doc/096719231.html,. 21．If you intend to take part in the activity, you ______. A．will be charged for using equipment B．will be coached by experts in the field

高中物理-原子的核式结构模型教案+练习

高中物理-原子的核式结构模型教案+练习 教学目标 1、知道α粒子散射实验及其现象,了解卢瑟福原子核式结构模型,以及提出此模型的实验依据 2、认识实验对理论发展的总要作用 3、知道物理模型建立的意义及其局限性,培养学生抽象思维能力和想象力 重点难点 重点：α粒子散射实验和原子核式结构理论 难点：渗透和让学生体会物理学研究方法 设计思想 α粒子散射实验是一个很重要的实验,体现了研究微观世界的一种科学的方法,也是锻炼学生分析问题、解决问题的知识点。对卢瑟福如何分析α粒子散射实验,否定汤姆孙原子模型,提出原子核式结构模型的了解,有利于学生学习人类研究微观世界的科学方法,提高分析解决问题的能力。因此本节的设计强调核式结构模型建立的依据而非结论,重点在于暴露模型建立的思路和研究的方法。对物理学史的教育要贯穿在整个教学过程当中。 教学资源多媒体课件 教学设计 【课堂引入】 讲述：汤姆生发现电子,根据原子呈电中性,提出了原子的枣糕模型。 学生活动：师生共同得出汤姆生的原子枣糕模型。 点评：用图片或动画展示原子枣糕模型。。 【课堂学习】 学习活动一：α粒子散射实验 问题一：为什么用α粒子的散射现象可以研究原子的结构？ 原子的结构非常紧密,用一般的方法是无法探测它的内部结构的,要认识原子的结构,需要用高速粒子对它进行轰击。而α粒子具有足够的能量,可以接近原子中心。它还可以使荧光屏物质发光。如果α粒子与其他粒子发生相互作用,改变了运动方向,荧光屏就能够显示出它的方向变化。研究高速的α粒子穿过原子的散射情况,是研究原子结构的有效手段。 学生：体会α粒子散射实验中用到科学方法；渗透科学精神（勇于攀登科学高峰,不怕苦、不怕累的精神）的教育。 问题二：α粒子散射是怎么做的 α粒子散射实验的装置,主要由放射源、金箔、荧光 屏、望远镜和转动圆盘几部分组成。 动画展示 粒子散射实验装置动画展示实验中,通过显微镜观察到的现象。 通过多媒体重点指出,荧光屏和望远镜能够围绕金箔在一个圆周上运动,从而可以观察到穿

江苏省沭阳县潼阳中学2020-2021学年高二上学期第一次月考政治试题

沭阳县潼阳中学高二年级第一次月考 政治试卷 一、单项选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70分） 1．恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变世界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明（） A．哲学的智慧是人们主观自生的 B．哲学智慧产生于人类的实践活动 C．认识世界需要智慧 D．哲学是各门具体科学的基础 2．毛泽东说：“让哲学从哲学家的课堂上和书本里解放出来，变为群众手里的尖锐武器。”这表明（） ①人们创造哲学是为了认识世界和改造世界 ②哲学思考的是关于人生的一般本质 ③真正的哲学可以为实践提供积极有益的指导 ④任何哲学都能指导人们正确地认识世界和改造世界 A．①② B．②③ C．①③ D．①④ 3．恩格斯说：“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。”这一论断主要说明（）A．辩证法不是人们实践经验的总结 B．辩证法知识是不需要学习的 C．哲学决定着人类社会的发展方向 D．哲学总是自觉不自觉地影响着人们的学习、工作和生活 4.有人认为命由天定，因而身处困境时消极等待，逆来顺受；有人认为人定胜天，因而困难面前积极奋争，不屈不挠。这反映出（） A.世界观决定方法论 B.世界观是自然和人生的概括 C.方法论影响世界观 D.哲学是科学的世界观和方法论 5.数学有正数与负数、力学有作用与反作用、化学有合成与分解、生物学有遗传与变异，这是科学常识。从中发现一分为二和合二为一，引出对立统一规律，这是哲学智慧。对此认识正确的是（） A.哲学是系统化理论化的世界观 B.哲学是世界观和方法论的统一 C.哲学是具体科学的概括和总结 D.哲学能为具体科学研究提供指导 6. 人人都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家。这是因为（） A. 哲学是对自然科学的概括和总结 B. 哲学是系统化理论化的世界观 C. 世界观和方法论是统一的 D. 哲学很神秘且只是哲学家的事情 7. 十九世纪著名的法国画家丹纳曾说过：“一个科学家，如果没有哲学思想，便只是一个做粗活的工匠，一个艺术家，如果没有哲学思想，便只是个供人玩乐的艺人。”这句话从一定方面或一定程度上正确地指出了()

江苏省宿迁市沭阳县潼阳中学2020┄2021学年高二上学期第一次月考化学试卷 Word版含解析

2020┄2021学年江苏省宿迁市沭阳县潼阳中学高二（上）第 一次月考化学试卷 一、选择题（共23小题，每小题3分，满分69分） 1．江苏省将大力实施“清水蓝天”工程．下列不利于“清水蓝天”工程实施的是（） A．迅速提升我省的家用汽车保有量 B．加强城市生活污水脱氮除磷处理，遏制水体富营养化 C．积极推广太阳能、风能、地热能及水能等的使用，减少化石燃料的使用D．大力实施矿物燃料“脱硫、脱硝技术”，减少硫的氧化物和氮的氧化物污染 2．下列转化中不涉及化学变化的是（） A．煤的液化 B．海水晒盐 C．蜡烛照明 D．石油裂解 3．在日常生活中出现了“加碘食盐”、“增铁酱油”、“富硒茶叶”、“含氟牙膏”等名词，这里的碘、铁、硒、氟，应理解为（） A．元素B．单质C．氧化物D．分子 4．下列物质不属于“城市空气质量日报”报道的是（） A．二氧化硫 B．氮氧化物 C．二氧化碳 D．悬浮颗粒 5．调查发现，某些新装修的居室中空气污染物浓度过高，对人体健康产生一定影响．这些污染物最常见的是（） A．SO2B．CO2 C．C2H4D．苯、甲苯、醚类等有机物蒸气

6．“垃圾是放错了位置的资源”，应该分类回收利用．生活中废弃的塑料袋、医院的废输液管、废旧轮胎等可以归为一类加以利用．它们属于（）A．糖类B．有机物C．氧化物D．盐 7．下列四种垃圾处理方法中，较为合理的是（） A．堆积B．填理C．分类回收 D．焚烧 8．下列气体中，最易与血红蛋白结合的是（） A．O2B．CO2C．N2D．CO 9．下列属于天然高分子化合物的是（） A．乙醇B．聚乙烯C．葡萄糖D．蛋白质 10．下列食品添加剂与类别对应错误的是（） A．调味剂﹣﹣亚硝酸钠B．防腐剂﹣﹣苯甲酸钠 C．疏松剂﹣﹣碳酸氢钠D．着色剂﹣﹣叶绿素 11．要使蛋白质从溶液中析出，而又不改变它的性质，应加入（）A．饱和Na2SO4溶液B．稀NaOH溶液 C．CuSO4溶液D．浓硫酸 12．煤和石油中的硫燃烧产生的二氧化硫是形成硫酸型酸雨的主要原因，因此要对煤和石油等燃料进行脱硫处理，对应的下列说法正确的是（）A．在煤中添加的脱硫剂是石灰石 B．在煤中添加的脱硫剂是熟石灰 C．脱硫后产生的废料中含有的CaCO3可用于制造建筑材料 D．脱硫后产生的废料中含有的CaSO3，可用于制造建筑材料 13．根据生命元素在人体中含量的高低可分为常量元素和微量元素．下列元素

江苏省沭阳县潼阳中学2020-2021学年高二上学期第一次月考历史试题

沭阳县潼阳中学高二年级第一次月考 历史试卷 本试卷包含单项选择题和材料解析题共两部分。试卷满分100分 一、单项选择题：（本部分共30题，每题2分，共60分）。 1. 源远流长的汉字是世界上最古老的文字之一，下列图片呈现的汉字与我国古代哪一制度密切相关 A．禅让制 B．分封制 C．宗法制 D．郡县制 2. 商代的王位继承,既有传子者,也有传弟者。继承制度的不确定,极易造成统治阶级内部争权夺利的斗争,不利于王朝稳定。为改变这一局面,西周统治者实行了 A. 禅让制 B. 王位世袭制 C. 分封制 D. 嫡长子继承制 3.有学者认为：“既然周王授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授民给卿、大夫叫做‘立家’，当时人便称宗族为‘家’，意味与‘国’相对立的团体，因而宗族成员常常只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国’。”该学者的认识反映了西周时期 A．神权与王权的密切结合 B．最高执政集团尚未实现权力的高度集中 C．分封制不利于政治稳定 D．血缘关系亲疏不再作为权力分配的依据 4.公元前230年至公元前221年，秦先后兼并六国，结束分裂局面，实现统一。该时间可表述为 A．公元前2世纪早期 B．公元前3世纪早期 C．公元前2世纪末期 D．公元前3世纪末期 5.关于秦朝设郡的情况，史学界一直有不同的看法。 根据以上史料能够推定的是

A．秦朝设郡数目完全不一 B．秦朝没有设立洞庭郡 C．洞庭黔中两郡范围重合D．秦朝对湘西设郡管理 6.有学者认为，刘邦建立汉家帝业，一方面必须“承秦”，包括承秦之制，另一方面又必须尊重东方社会之习俗，特别是楚、齐、赵人之俗。为此汉初实行 A．皇帝制度 B．三公九卿制C．郡国并行制 D．察举制 7.宋代在各州郡设置通判，通判有权向朝廷直接奏报。宋统治者的这种做法 A．削弱了地方割据的军事基础 B．加强了地方行政长官的权力 C．削弱了地方割据的物质基础 D．加强了中央对地方行政控制 8. 《哈佛中国史》中说：“蒙古人将原来的金、宋两朝的领土分为九个行政单位，另外还有三个涵盖了大草原及同纬度的北方地区。元朝统治的核心区域是北京及其周边……其余的领土被分为八个区域……”对这“核心区域”进行管辖的是 A.各行省 B. 宣政院 C.中书省 D. 宣慰司 9.有一名秦朝的中央政府高官,他每天工作非常繁忙,除了将大臣们的奏章归纳整理外,还得对一些违法乱纪的官员进行暗访、调查。那么,这个政府高官 A．是百官之首的丞相 B．应该是副丞相 C．负责管理全国军务 D．是地方的长官 10．张鸣在《中国政治制度史导论》写道：“唐代进一步完善了三省宰相制度，而且为了防止各机构之间的扯皮，实行了宰相集中议事制。三省长官和其他参与决策的官员，集中到门下省开会，开会的地点被称为政事堂。”这说明唐朝 A．权力中心转移到了政事堂 B．三省之间扯皮的现象被杜绝 C．皇帝的决策失误彻底消失 D．三省职能逐渐趋向混同合一 11.“中书不与知兵，增兵多少不知也；枢密院要兵则添，财用有无不知也；…三司但知支办衣粮，日日增添，不敢论列，调兵非职事也。”据此可知，北宋前期的中枢机构 A．三省并立，相权削弱 B．以文制武，军政对立 C．机构重叠，官员冗滥D．分权过度，缺乏协作 12．“洪武皇帝……希望牢牢将权力抓在自己手中，并试图独自处理国家大事。但是这样的工作负担被证明是无法承担的，他于是召集一些忠诚的中级官员组成了一个特别的政府部门。”材料中“中级官员”的主要职责是 A．协理奏章 B．审核政令 C．跪受笔录 D．行使军权 13.下表“行政职能及其含义”源于杨志玖《中国古代官制讲座》，属于这一官制中的行政官员是

原子的核式结构模型 教案

二、原子的核式结构模型 教学目标 1、知道α粒子散射实验及其现象，了解卢瑟福原子核式结构模型，以及提出此模型的实验依据 2、认识实验对理论发展的总要作用 3、知道物理模型建立的意义及其局限性，培养学生抽象思维能力和想象力 重点难点 重点：α粒子散射实验和原子核式结构理论 难点：渗透和让学生体会物理学研究方法 设计思想 α粒子散射实验是一个很重要的实验，体现了研究微观世界的一种科学的方法，也是锻炼学生分析问题、解决问题的知识点。对卢瑟福如何分析α粒子散射实验，否定汤姆孙原子模型，提出原子核式结构模型的了解，有利于学生学习人类研究微观世界的科学方法，提高分析解决问题的能力。因此本节的设计强调核式结构模型建立的依据而非结论，重点在于暴露模型建立的思路和研究的方法。对物理学史的教育要贯穿在整个教学过程当中。 教学资源多媒体课件 教学设计 【课堂引入】 讲述：汤姆生发现电子，根据原子呈电中性，提出了原子的枣糕 模型。 学生活动：师生共同得出汤姆生的原子枣糕模型。 点评：用图片或动画展示原子枣糕模型。。 【课堂学习】 学习活动一：α粒子散射实验 问题一：为什么用α粒子的散射现象可以研究原子的结构？ 原子的结构非常紧密，用一般的方法是无法探测它的内部结构的，要认识原子的结构，需要用高速粒子对它进行轰击。而α粒子具有足够的能量，可以接近原子中心。它还可以使荧光屏物质发光。如果α粒子与其他粒子发生相互作用，改变了运动方向，荧光屏就能够显示出它的方向变化。研究高速的α粒子穿过原子的散射情况，是研究原子结构的有效手段。 学生：体会α粒子散射实验中用到科学方法；渗透科学精神（勇于攀登科学高峰，不怕苦、不怕累的精神）的教育。 问题二：α粒子散射是怎么做的 α粒子散射实验的装置，主要由放射源、金箔、荧光 屏、望远镜和转动圆盘几部分组成。 动画展示α粒子散射实验装置动画展示实验中，通过显微镜观察到的现象。 通过多媒体重点指出，荧光屏和望远镜能够围绕金箔在一个圆周上运动，从而可以观察到穿透金箔后偏转角度不同的α粒子。并且要让学生了解，这种观察是非常艰苦细致的工

江苏省沭阳县潼阳中学2017届高三语文复习鉴赏表达特色-散文8教学案

鉴赏表达特色（二）-散文8 科目: 主备人: 备课日期： 课题鉴赏表达特色(二) ——审题与答题 课时计划上课日期第周 教学目标掌握表达特色答题技巧，重点掌握景物描写技巧。 教学重难点重点掌握景物描写技巧。 教学流程\内容\板书关键点拨 加工润色 (一)审题 这一考点的考题审题关键在于审清鉴赏角度和要求。 1．审清是“多角度”还是“单角度” 所谓“多角度”，就是题干没有给出明确的鉴赏角度，可以从多个角度切入 鉴赏。题干用语多是“写作特色”“艺术手法”“表达特色”等。 例如： (1)(2009·江苏卷，13)本文写的是都江堰，但不以描写见长，请具体说明它 在艺术表现上有哪些特色。 答案①议论和抒情相结合。(表达方式角度) ②托物言志：借都江堰表达对传统文化精髓的追怀。(表现手法角度一) ③借古喻今：借都江堰表达对现实环境问题的忧思。(表现手法角度二) ④虚实结合：借都江堰表达对人生的思考。(表现手法角度三) (2)(2008·天津卷，20)赏析本文(《敦煌》)第五自然段画线的文字。 答案采用比喻、排比等手法(修辞角度)，将静态画面赋予动态美(以动写静， 描写角度)，表现了对生命的张扬和对自由的渴望。 多角度可以有优先角度，优先角度是表现手法，其次是修辞手法，再次是表 达方式。对结构技巧和语言技巧的考查一般要有明确的要求；不作要求的，一般 不予以考虑。 所谓“单角度”，就是题干中有明确的鉴赏切入角度。有明确的“表达方 式”“修辞手法”“语言表达”“描写”等词语。 例如： ①(2010·天津卷，18)描写这些植物时作者主要运用了什么修辞手法 ．．．．？ 鉴赏角度很明确：修辞手法。不能从其他角度切入。

江苏省沭阳县潼阳中学2020-2021学年高二上学期第一次月考日语试题 Word版缺答案

潼阳中学2020年10月日语月考 日语试题卷 姓名：＿＿＿＿＿＿＿准考证号：＿＿＿＿＿＿得分：＿＿＿＿＿＿ 一．浊音默写（本题共50小题，每小题0.5分，共25分） 1.请把平假名表格填充完整。 2. 请把片假名表格填充完整。

二．选择题。（共10小题：每题共0.5分，满分5分。） 1.请把下列1、2、3、4四个选项中将平假名正确改写为片假名的选项选出。1．まみね（） 1．マンネ2．マミネ3．ムミネ4．ムシヌ2．かねふ（） 1．コネフ2．カレム3．カネイ4．カネフ3．てせぬ（） 1．トセヌ2．テセヌ3．トセネ4．テセネ4．あさす（） 1．アシク2．アサヌ3．アサス4．アサシ5．はくし（） 1．ハクシ2．カタサ3．ハコサ4．ヒツシ 2.请把下列1、2、3、4四个选项中将片假名正确改写为平假名的选项选出。1．カウヌ（）

1．かてし2．かちし3．かてす4．かうぬ 2．サウス（） 1．さうす2．みうし3．さうし4．みうね 3．クセラ（） 1．けせら2．くせら3．かせら4．へせら 4．イマエ（） 1．えほえ2．いもえ3．いまえ4．くむえ 5．ノクム（） 1．ろくま2．むくめ3．のくむ4．むくま 三．平、片假名的转换（共40小题：每题共1分，满分40分。） 1.请写出下列平假名对应的片假名： 例：秋（あき）?答案：アキ 1 顔（かお）＿＿＿＿11 外国（がいこく）＿＿＿＿ 2 知識（ちしき）＿＿＿＿ 12 座席(ざせき)＿＿＿＿ 3 布（ぬの）＿＿＿＿13俗語(ぞくご) ＿＿＿＿ 4 刺身（さしみ）＿＿＿＿14 富士山（ふじさん）＿＿＿＿ 5 野菜（やさい）＿＿＿＿15 鉛筆（えんぴつ）＿＿＿＿ 6 花嫁（はなよめ）＿＿＿＿16 図書館（としょかん）＿＿＿＿ 7 数回（すうかい）＿＿＿＿17 授業（じゅぎょう）＿＿＿＿ 8 定価（ていか）＿＿＿＿18 勉強（べんきょう）＿＿＿＿ 9 生活（せいかつ）＿＿＿＿19大阪（おおさか）＿＿＿＿ 10世界（せかい）＿＿＿＿20国（くに）＿＿＿＿ 2.请写出下列片假名对应的平假名： 例：ミライ?答案：みらい 1ネクタイ＿＿＿＿11 バス＿＿＿＿ 2 クラス＿＿＿＿ 12 ビサ＿＿＿＿ 3 ニク＿＿＿＿ 13 パンダ＿＿＿＿ 4 ハシ＿＿＿＿ 14 ペン＿＿＿＿

浙教版-科学-八下-浙教版八年级科学下册第二章微粒的模型与符号第3节原子结构的模型教案

第3节原子结构的模型 课堂引入：分子是由原子构成的，那么原子又是由什么构成？科学家是怎样揭开原子结构的秘密呢？ 一、原子结构模型的建立与修正 道尔顿：实心原子结构模型－－发现原子 汤姆森：汤姆森模型、浸入模型。原子是一个平均分布着正电荷的球体，带负电的电子嵌在中间。－－发现电子 卢瑟福：卢瑟福模型、核式模型 实验过程：用带正电荷的粒子轰击金属箔，发现：大部分沿直线运动、极少发生偏转、有的被反弹。 玻尔：分层模型。电子在固定的轨道上分层运动。电子云模型。电子在核周围有的区域出现的次数多，有的区域出现的次数少，就像云雾一样笼罩在核的周围。说明建立模型往往需要一个不断完善和不断修正的过程。 ＊原子的结构：原子是由居于原子中心的带正电荷的原子核和带负电荷的核外电子构成；并且原子核和核外的电子所带的电荷总数相等，电性相反，整个原子不显电性。 原子很小，但原子核更小。若把电子运动的范围比作一个大型运动场的话，原子核就像运动场里的一粒芝麻。 二、揭开原子核的秘密 通过用高能量的粒子撞击核的方法

⑴原子核由质子和中子构成，其中质子带正电，中子不带电 ⑵原子中电子的质量在整个原子质量中所占比重极小，可忽略不计，因而原子的质量主要集中在原子核上 看课本第页表，思考分析在一个原子中哪些数目总是相等的？ ⑶核电荷数＝质子数＝核外电子数 ⑷质子和中子又是由更小的微粒夸克构成。 读图：一杯水的微观层次的分析： 水→水分子→氢、氧原子→原子核→质子和中子→夸克 第二课时 三、原子的孪生兄弟——同位素 元素的概念：具有相同核电荷数（即质子数）的同一类原子的总称 一种宏观概念 如：氧元素就是所有氧原子的总称。 同种原子的原子核内核电荷数、质子数与中子数是一定的。但有的原子其核内的中子数会发生变化。 【举例】氧的三种原子的原子核：核内都有个质子，但中子数分别是个、个、个。属于同种元素的不同原子。 读图：氧的三种原子的原子核有什么不同？ 同位素：原子中原子核内质子数相同、中子数不相同的同类原子的统称。举例①氧的三种同位素，它们都是氧元素的不同种原子；②氢的三种同位素：氕、氘、氚。汞有种同位素 同位素的应用：核设施、化学分析、消除细菌、文物鉴定、医学诊断等【阅读】利用碳——同位素测定年代 四、带电的原子－离子 1.火演示实验：金属钠在氯气中燃烧 2.观察钠和氯气的状态和颜色 3.在空气中点燃钠，并将它置入氯气中，观察现象 现象：产生白烟，最终得到一些白色粉状固体。 本质分析：钠在氯气中燃烧，钠原子失去电子形成带正电荷的钠离子（阳离子）；氯原子得到电子形成带负电荷的氯离子（阴离子）。两种离子所带电荷相等，电性相反，互相吸收，构成电中性的氯化钠。 离子：离子就是带电的原子或原子团（离子的组成元素不止一种）。 离子是构成物质的第三种基本微粒：离子和分子、原子一样也是构成物质的基本粒子。

江苏省沭阳县潼阳中学苏科版七年级数学上册学案（无答案）：27有理数的乘方第2课时）

2.7有理数的乘方课题（第 2 课时） 【学习目标】 1、理解科学记数法的意义，学会用科学记数法表示较大的数，对科学记数法表示的数进行简单的运算。 2、经历用科学记数法表示数的方法的探究过程，发现数感，培养学生的归纳、总结能力。 【重点难点】 教学重点：会用科学记数法表示较大的数。 教学难点：科学记数法中，指数n与整数位数间的关系。[来源:https://www.wendangku.net/doc/096719231.html,] 【学习过程】 一、自主预习 创设情境、读一读： 1、“先见闪电，后闻雷声”，那是因为在常温下，声音的传播速度大约为340 米/秒，光的传播速度大约为300 000 000 米/秒，光的传播速度远远大于声音的传播速度。 2、赤道长约为40 000 000米。[来源:学科网] 3、地球表面积约为510 000 000 000 000平方米。 上面三个事例中都出现了一些较大的数，这些数在朗读、记录的过程中比较麻烦，今天将探讨如何用简单的方法表示这样一些较大的数？ 二、合作探求 1、试一试：10=10（ 1 ） 100=10×10= 10（） 1000=10×10×10=10（）

10000= =10（ ） 100000= =10（ ）来源学科网 请你观察等式的左右两边，你能发现上面运算的规律吗？左边0的个数=右边的指数。 2、做一做：你会用底数为10的幂的形式表示下面这些数？ 1000= ； 1 000 000= ； 200= ； 30 000= ； 560 000= ？ 为了强调规范，我们统一规定前面一个数a 的范围：101<≤a ，同时也把这样一种记数的表示形式称为科学记数法。这就是今天的课题： 3、定义：一般地,一个大于10的数可以表示成n a 10?的形式,其中101<≤a ，n 是正整数，这种记数方法叫做科学记数法。注意:1、n a 10?的形式；2、101<≤a ；3、n 是正整数。 三、个性展示 2007年10月24日我国成功发射“嫦娥1号”探月卫星。经绕地调相轨道、地月转移轨 飞行后，“嫦娥1号”于11月7日顺利进入绕月工作轨道，共飞行326小时，行程约1 800 000km ，其中在地月转移轨道飞行了436 600km 。试用科学记数法表示这两个行程。 提问：在刚才的解题过程中n 如何确定？有什么规律？ 四．整合提升 写出下列用科学记数法表示的原数？ 1.381×310= ；原数的整数位数是 ； 9.23×510= ；原数的整数位数是 ；

《原子结构模型》习题2

原子结构模型》习题 一、选择题 1．首先提出原子结构模型并开始涉及原子内部结构的科学家是( ) A ?卢瑟福B.玻尔 C.汤姆逊 D ?道尔顿 解析：A项，卢瑟福根据a粒子散射实验提出原子结构的核式模型；B项，玻尔建立了核外电子分层排布的原子结构模型；C项，汤姆逊提出了原子结构的葡萄干布丁”模型，开始涉及原子的内部结构；D项，道尔顿建立了原子学说，故选C。 答案：C 2 ?原子的吸收光谱或发射光谱是线状的而不是连续的，根本上取决于( ) A?原子中电子能量的高低 B ?外界条件的能量 C.原子轨道的能量是量子化的 D .仪器设备的工作原理 解析：原子光谱源自核外电子在能量不同的轨道之间的跃迁，而电子所处的轨道的能量是量子化的。 答案：C 3.下列有关电子云的叙述中，正确的是() A ?电子云形象地表示了电子在核外某处单位体积内出现的概率 B ?电子云直观地表示了核外电子的数目 C. 1s电子云界面图是一个球面，表示在这个球面以外，电子出现的概率为零 D .电子云是电子绕核运动形成了一团带负电荷的云雾 解析：为了形象地表示电子在原子核外空间的分布状况，人们常用单位体积内小黑点的疏密程度来表示电子在原子核外单位体积内出现概率的大小、点密集的地方，表示电子在单位体积内出现的概率大，点稀疏的地方，表示电子在单位体积内出现的概率小，这就是电子云。1s电子云界面以外，电子出现的概率不为零，只是出现的概率很小。 答案：A 4?角量子数I = 2的某一电子，其磁量子数m( ) A .只能为+ 2 B. 只能为一1、0、+ 1三者中的某一个数值 C. 可以为一2、一1、0、+ 1、+ 2中的任意一个数值 D .可以为任何一个数值

江苏沭阳县中学高一年级三月份调研测试

江苏沭阳县中学高一年级三月份调研测试 语文试卷 命题人：分值：时间： 一、文学类文本阅读 阅读下面一篇文章，完成1—4题。（20分） 中国西部 朱增泉 中国西部通常是指黄河与秦岭相连一线以西。《史记》中说战国时代“河山以东强国六”，这里的“河”即黄河，“山”即秦岭。中国的东部与西部，自古以此为界。 中国的东部与西部，究竟哪边比哪边更重要？古人似乎也一直考虑这个问题。殷商的统治中心在东部，西周将统治中心移到西部……宋以后，虽然全国的统治中心一直在东部游移，再没有返回西部，但在东部建都的每一个朝代都在密切关注着西部。例如，西安、西宁，一眼就能看出这是两个后起的地名，是统治中心东移后才有的。不过，这两个地名的确取得很有深意。 西部有白雪皑皑的青藏高原，有山高水急的云贵高原，有布满冰川的祁连山脉。百川东流，江河入海，自从盘古开天辟地以来，灌溉和滋润华夏大地的水源都来自西部。西部是长江、黄河的源头，人类进化的脚步是顺着水边走的。华夏祖先最早是喝着西部的乳汁长大的。长江、黄河这两条伟大河流哺育了华夏文明，西部是华夏文明的源头。长江上游出土过元谋人牙齿化石，距今170万年；黄河中游出土过蓝田人头盖骨，距今170万年。这两处古人类化石都比北京猿人资格更老。从古至今，长江、黄河拖儿带女，养育着中华民族人丁兴旺的一大家子，任劳任怨，万古长流，实在太不容易了。亘古以来，为了这片华夏大地，这两条伟大的母亲河泪也流了，汗也流了，血也流了，乳汁似乎被孩子们吸吮得超量了。正当今日中国要向现代化进发的时候，长江、黄河却显得疲劳了、衰老了。华夏子孙不能不密切关注两条母亲河的健康，人们不能不把目光移向西部。西部人的生存状态，西部的雪原，西部的森林．，西部的草原，西部的沙漠，西部的矿山，这一切都给长江、黄河带来了什么影响?很显然，事情已经到了需要认真关注一下西部的时候了。一个国家、一个民族的文明进步，永远需要母亲河为之灌溉和滋润，永远需要母亲河的日夜涛声与之相伴相随。长江、黄河之于中国，恰如密西西比河之于美利坚，多瑙河、莱茵河之于欧洲，伏尔加河之于俄罗斯。如果没有长江、黄河这两条母亲河的健康，中国要想真正搞成现代化是不可能的。开发西部，治理西部，养护西部，是中华民族的“饮水思源”工程。 中国历来回旋余地大，就是因为中国有一个广阔的西部。西部对于华夏子孙的恩泽是难以说尽的。西部拥有宽阔的胸怀、博大的包容精神。回顾中国当代革命史，想当年蒋介石杀气腾腾，对红军连续发起五次大围剿，极欲一举消灭之。红军撤离江西根据地，一路往西走，在西部找到了广阔的回旋余地。长征两万五千里，爬雪山，过草地，到陕北，在西部扎下根来。经过休养生息，发展壮大，最终夺取了革命胜利。 从归根结蒂的意义上说，西部是炎黄的故乡。炎帝和黄帝的原籍都在西部。黄帝死后就葬在他的故乡陕北。黄帝陵上，至今古柏参天，郁郁葱葱，浓阴蔽日，森森然一派古意，．豪气长存。普天之下的炎黄子孙，平时浪迹天涯，各谋生计，每年春季却都要派出代表，不远千里万里汇聚到黄帝陵来寻根拜祖。黄帝陵下，有轩辕手植巨柏，根深叶茂，气度非凡，树身需十来人合抱。两棵巨柏虽历经旷世风雨，却至今仍生机盎然，昭示华夏之邦生生不

江苏省沭阳县潼阳中学2017届高三上学期第一次月考语文(原卷版)

一、语言文字运用（15分） 1．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（3分）（） 说到底，世上风景闲流水，端的还是要人慢下来。中国这如诗的城市中，最是江城得了个中，且将它地挥洒出来。这江城街头巷尾、湖畔公园里数不胜数的茶馆、茶铺，一个人在清晨里不慌不忙地起来，到茶馆里，一坐就是一天，那叫一个悠闲! A．趣味痛痛快快当是遛 B．滋味淋漓尽致便是踱 C．意味兴致勃勃自是逛 D．韵味尽情尽兴恰是晃 2．下列各句中，没有语病的一项是（3分）（） A．只有当促进艺术电影繁荣成为社会共识，从源头的创作方到受众方的各环节都得到强有力的支持，艺术电影才能真正实现飞跃。 B．据说当年徽州男人大多外出经商，家中皆是妇孺及孩童，为了安全，徽州的古村落老宅子大多为高墙深院、重门窄窗的建筑。 C．工作之余，大家闲谈话题脱不开子女教育、住房大小、职务升迁，也照样脱不开为饭菜咸淡、暖气冷热、物价高低吐槽发声。 D．我国重新修订《食品安全法》，目的是用更严格的监管、更严厉的处罚、更严肃的问责，切实保障“舌尖上的安全”，被称为“最严食品安全法”。 3．对下列各句的修辞手法判断有误的一项是（3分）（） A．我知道我是在挖开我的回忆的坟墓。（比喻） B．朔气传金柝，寒光照铁衣。（对偶） C．你不觉得我们班的学生很努力吗？（设问） D．远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。（拟人） 4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（） 我无需忧虑，因为！希望所有的人过了冬天，会更加有朝气。 ①总有冰雪会去封锁长路 ②虽然总有秋风会去收集落叶 ③就让我们默默地享受甜蜜的等待吧 ④但春天它从来没有错过向花容鸟语发出请柬 A．①②③④ B．②①④③ C．①②④③ D．②①③④ 5．下列学生习作中语句使用得体的一项是（3分）（） A．王教授寄来的拙作已经收到，真是精妙绝伦!